導(dǎo)語：如何才能寫好一篇開學(xué)感想，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

已經(jīng)開學(xué)兩天了，我們已經(jīng)成為了真正的中學(xué)生，在這兩天中，我們認(rèn)識(shí)了一些教我們的老師，他們告訴我們初中應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)，讓我們知道了初中生活是怎樣的。

我已經(jīng)是一名中學(xué)生了，已經(jīng)不再是小學(xué)那個(gè)不懂事的孩子了。在初中，我要改掉小學(xué)一些不好的毛病，例如：在小學(xué)時(shí)我不愛說話，上課從來不舉手回答問題，老師也拿我沒有辦法，因此我的表達(dá)能力不強(qiáng)，特別是語文的閱讀題經(jīng)常寫不出什么感想，再加上我上課有時(shí)走神，語文的成績(jī)就非常不理想。我還有一個(gè)極大的問題，就是馬虎。媽媽也經(jīng)常叮囑我別馬虎，而我就是把它當(dāng)做耳旁風(fēng)，覺得這并不算問題，只要考試時(shí)認(rèn)真就行?？煽荚嚂r(shí)還是改不掉這個(gè)毛病，數(shù)學(xué)經(jīng)常抄錯(cuò)數(shù)，所以數(shù)學(xué)也很少的高分，并且我上課不愛認(rèn)真思考，下課也不愛專心學(xué)習(xí)，因此成績(jī)一直排在別人后面。

今天，我已經(jīng)是一名初中生了，我要把小學(xué)的壞毛病全部改掉，上課爭(zhēng)取做到專心聽講，心里有想法就舉手說，爭(zhēng)取多回答問題。在平時(shí)做作業(yè)也不馬虎，認(rèn)真讀題，要做到每個(gè)字都認(rèn)真讀仔細(xì)，數(shù)學(xué)也要每個(gè)數(shù)字都看仔細(xì)再寫，不能再抄錯(cuò)數(shù)。

我已經(jīng)是一名初中生了，在初中的每一點(diǎn)，做得都一定比小學(xué)有進(jìn)步才行。

北京市密云縣第六中學(xué)初一:李金巖

篇2

度過了無聊的一個(gè)寒假，終于都開學(xué)了．我清清楚楚的看到了一張張熟悉的孔，雖然高興，可是大家卻很少談話．不過還是值得一提．新學(xué)期，新氣象．

看看老師，還是老樣子；再看看同學(xué)，也還是老樣子；再看看自己，也沒??！

依舊老樣子．三班是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)力很強(qiáng)的班級(jí)，稍稍不留意就會(huì)被人超越，這種感覺我已經(jīng)試過了，在上學(xué)期的期末考試中，我名落孫山．雖然在這樣的班級(jí)里更容易培養(yǎng)自己的＂戰(zhàn)斗力＂，可是帶給我更多的卻是壓力．這就是我為開學(xué)而煩惱的第一件事．

篇3

明威一樣給自己一槍，不過我連槍都沒有，只有別的方式可以選擇。 理想原來對(duì)我們的生活是如此的重要，哪怕理想只是為了自己蒙騙自己，能夠把自己騙倒那也是好的。我們需要尋找理想，需要尋找信仰，也許在以后的歲月中它們會(huì)土崩瓦解，我們?nèi)匀恍枰獣r(shí)時(shí)刻刻為自己打造一個(gè)烏托邦，這樣我們才有生活下去的意義。所以說有理想的人是幸福的，哪怕他們?yōu)槔硐氆I(xiàn)出了生命，他們?nèi)匀皇切腋５摹?”

我是一個(gè)有夢(mèng)想的人，但我并不是因夢(mèng)想而不顧現(xiàn)實(shí)的人。為了生活為了生存，現(xiàn)在的我在一家工廠里打工，做的事純體力的工作。我不會(huì)去抱怨社會(huì)埋怨他人，必經(jīng)那樣只是一種徒勞?？陀^的的世界是渺小個(gè)體的我們所不能改變的，我們可以改變是我們自己。我始終認(rèn)為，一個(gè)人現(xiàn)在過著怎樣的生活都是由他自己選擇的。你若對(duì)自己現(xiàn)在的生活部滿意，你可以去提高自己改變自己，然后去過自己想過的生活。我是個(gè)自稱是現(xiàn)實(shí)的理想主義者，我很清楚自己的***現(xiàn)在的所做所為，同時(shí)我也清楚的知道這些行為會(huì)對(duì)我今后造成怎樣的影響。在現(xiàn)實(shí)世界我的生活中充斥著太人對(duì)我嘲諷、不屑和藐視。我不會(huì)視他們的話為耳旁風(fēng)，必經(jīng)那樣的言語對(duì)我也是一種鞭策，也會(huì)讓我不斷的去反省反思自己的一切。從走路去無錫，到騎車去連云港再到八風(fēng)吹不動(dòng)的每天一個(gè)人在家坐著冷板凳的看書。或許在很多人的眼中我就是個(gè)很不現(xiàn)實(shí)很離譜的一個(gè)人，但他們卻不曾知我雖有夢(mèng)想但我也在照顧現(xiàn)實(shí)。我要讓理想成為我心中的那永不凋零的藍(lán)蓮花。

也許不會(huì)有人理解我心中那種對(duì)鳳凰涅槃重生的渴望，也不會(huì)有人明白我心中對(duì)改變自己命運(yùn)的決心與渴望，不會(huì)有人理解我現(xiàn)在所作所為的意義，更不會(huì)有人明白我在經(jīng)歷一次次挑燈夜讀之后得到一絲收獲時(shí)從眼角處偷偷滴落的淚水。在“獨(dú)自”前行的路上沒有鮮花與掌聲，沒有理解與支持，有的只是一支筆一個(gè)臺(tái)燈和一摞書。我承認(rèn)我很孤獨(dú)，但我絕不承認(rèn)我很寂寞，因?yàn)橛袝呐惆?。之所以在?dú)自二字上加引號(hào)，是因?yàn)槲覉?jiān)信在這個(gè)美麗的塵世里還有無數(shù)像我這樣的在為理想而努力奮斗著。再過一個(gè)多小時(shí)我又要去工廠做體力活，看開些就是去上體育課去鍛煉身體，看不開則會(huì)生出很多的抱怨，那樣只會(huì)知我墮落。雖然這樣的工作與我理想相悖而行，但為了生存為了生活我不得不去，或許這樣的一段經(jīng)歷

篇4

夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想就是能讓我們航行的一艘船，是能引導(dǎo)我們的指標(biāo)......《開學(xué)第一課》有兩個(gè)人令我敬佩。

有夢(mèng)想就要堅(jiān)持

有夢(mèng)想干什么？夢(mèng)想是讓我們?yōu)樗ヅ?，去?jiān)持。廖智阿姨她因?yàn)樵谝淮未蟮卣鹬惺チ擞H人，還失去了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的兩條腿，她原本還有一絲希望，但她用假肢還不能走路，所以她準(zhǔn)備放棄跳舞的夢(mèng)想，可是她不想這樣失去夢(mèng)想，因?yàn)樗裁匆矝]有了，只有夢(mèng)想。所以他每天都在練習(xí)，因?yàn)樗嘈沤裉斓呐?huì)讓她更美麗，因?yàn)閳?jiān)持就能成功。

有夢(mèng)想就能精彩

鄭亞波一位了不起的媽媽，她還一個(gè)有自閉癥的孩子。許多人都勸她把這孩子拋棄，但她沒有這樣，而是用音樂去感染他，刺激他，所以教兒子彈鋼琴......

我明白了夢(mèng)想是靠自己去努力的。因?yàn)槲蚁嘈庞袎?mèng)就一定會(huì)出彩。

曲塘小學(xué)

篇5

關(guān)鍵詞：小學(xué)美術(shù)課；想象；興趣；思維；聯(lián)想；創(chuàng)新

美術(shù)課中的繪畫課是學(xué)生傾心的小天地，小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱指出：“通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，形象記憶能力，想象能力和創(chuàng)造能力?！比绾问箤W(xué)生在每一節(jié)美術(shù)課中興趣盎然，體會(huì)美感，激發(fā)想像，創(chuàng)新作品，進(jìn)而達(dá)到全面提高學(xué)生素質(zhì)的教育目標(biāo)，這是值得我們每一位美術(shù)老師去研究與探討的。在近幾年的教學(xué)及課外活動(dòng)中，本人也正是以其為已任，下面把自己的認(rèn)識(shí)及做法談之一二。

一、激發(fā)學(xué)生興趣，訓(xùn)練學(xué)生想象的積極性。

縱觀小學(xué)的美術(shù)教材，既有生動(dòng)有趣的童畫，想象畫，卡通畫，又有中外兒童優(yōu)秀的美術(shù)作品欣賞，畫家筆下的動(dòng)物畫，風(fēng)景畫；既有動(dòng)手操作的工藝品，小制作課，教師在教學(xué)時(shí)用有趣，童話般的語言來描繪教材中的畫面，可給課堂注入興奮劑，形成寬松，愉悅，和諧的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生繪畫興趣，使學(xué)生在輕松愉快中接受美的教育。小學(xué)生的想象主要是憑借具體形象的聯(lián)想進(jìn)行的，雖然他們已經(jīng)能夠運(yùn)用某些概念進(jìn)行判斷，推理，但很大成分上仍然與具體形象聯(lián)系著。針對(duì)這個(gè)特點(diǎn)，在美術(shù)教學(xué)中，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象積極性。如《好吃的水果》的教學(xué)，可通過“吃一吃，看一看，想一想，畫一畫，做一做”的方法進(jìn)行教學(xué)。教師拿出蘋果問同學(xué)：“蘋果是什么形狀的，還有哪些物體是圓形的呢？(學(xué)生搶著答：太陽(yáng)，衛(wèi)星，皮球，毛線團(tuán)，等等。)請(qǐng)同學(xué)們把剛才說的畫下來。待到學(xué)生畫完了，教師又剝開香蕉，請(qǐng)學(xué)生吃，同時(shí)問：“香蕉皮像什么？”(學(xué)生會(huì)爭(zhēng)先恐后的答道：像月亮，小船，鐮刀，香蕉???)這時(shí)，學(xué)生的作業(yè)紙上就出現(xiàn)了許多聯(lián)想出來的物體。像這樣吃著，看著，想著，畫著的教學(xué)，能夠引起學(xué)生極大的興趣，激發(fā)了學(xué)生想象的積極性。

二、激發(fā)學(xué)生想象，訓(xùn)練學(xué)生思維的發(fā)散性。

我們知道，兒童作畫開始時(shí)都是憑印象來畫，常常是別人怎么畫，他也照著畫，缺乏自己的獨(dú)立性。教師在課堂上要訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散想象，采用“一問多思”，“一課多種表現(xiàn)方法”來教學(xué)。如，在講授《大樹的故事》這一課時(shí)，我首先讓學(xué)生講講大樹都有哪些故事，然后分角色讓小朋友們來表演，學(xué)生們非常活躍，我讓班里的小胖墩扮演大熊一瘦小的男生扮演小猴子，長(zhǎng)發(fā)女生包上一塊毛巾小白兔，另外一些小朋友戴上動(dòng)物頭飾演小松鼠，小鹿，大家熱情高漲，個(gè)個(gè)很投入，玩得特別開心。游戲完了，再要求剛才場(chǎng)面畫下來，并加以想象，可以畫出不同的大樹故事。學(xué)生的智慧就在這樣的觀察和想象中得到了培養(yǎng)，一幅幅作品生動(dòng)有趣，美極了！有的還畫出了外太空的大樹故事，好多太空船正在大樹上循環(huán)盤繞呢！作品之天真活潑，富有想象，是成人所不能想到的。

三、引發(fā)學(xué)生聯(lián)想，培養(yǎng)想象的集中性

我們要依據(jù)學(xué)生的好奇心，易興奮，好探求的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一些以趣生情的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生手腦并用，視聽練結(jié)合起來，培養(yǎng)想象的集中性。如，在教學(xué)中進(jìn)行4分鐘接力畫等活動(dòng)，在黑板上畫出四個(gè)畫框，每個(gè)框的不同位置畫上不規(guī)則的形狀，告訴學(xué)生別小看這不規(guī)則的形狀，它可能變成一片樹葉，一支花，一朵云，繼而發(fā)展成一幅畫。游戲開始時(shí)，分四組進(jìn)行，一位學(xué)生將框中形狀添畫出一種形象后，第二位學(xué)生接著畫????，當(dāng)游戲結(jié)束時(shí)，由本組同學(xué)給畫點(diǎn)題，最后，黑板上會(huì)出現(xiàn)我們想象不到畫面，接著讓學(xué)生結(jié)合所畫的畫面情景，說一段話，這樣將繪畫和語言訓(xùn)練結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生敢于用語言表達(dá)自己的創(chuàng)作觀點(diǎn)的能力，讓美術(shù)與語文等其他學(xué)科聯(lián)系起來，培養(yǎng)想象的集中性。

四、肯定學(xué)生創(chuàng)新，提高想象的創(chuàng)造性

創(chuàng)造能力是指人在某一領(lǐng)域內(nèi)表現(xiàn)出來的獨(dú)特，杰出，非凡而有價(jià)值的才能。它不是單一 能力，而是以創(chuàng)造性想象為核心的各種能力的綜合，用以掌握的信息，重新分類組織轉(zhuǎn)換，敏銳的想象，推測(cè)與創(chuàng)新，根據(jù)已有的各種信息果斷地選擇最佳方案。成功的創(chuàng)新有三個(gè)不可缺少的因素，即創(chuàng)新態(tài)度，創(chuàng)新想象和創(chuàng)新技能，而這些因素的形成發(fā)展都離不開創(chuàng)新活動(dòng)。創(chuàng)造性的基礎(chǔ)，可以說創(chuàng)造性是對(duì)已有知識(shí)重新加工和組織。創(chuàng)造內(nèi)容上說是制約知識(shí)的。否則，便成了無源之水。在我們的美術(shù)課外小組活動(dòng)之中以提高審美素質(zhì)為主線，提高造型能力為突破口，以提高創(chuàng)造能力為出發(fā)點(diǎn)。從不把教師的主觀意志強(qiáng)加給學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生有個(gè)性，有特點(diǎn)，有專長(zhǎng)，善于觀察，勇于表現(xiàn)，敢于標(biāo)新立異。我還特地在學(xué)校的美術(shù)室為他們的作品作了一次展覽，學(xué)生為自己的創(chuàng)造而感到高興和自豪。這樣，學(xué)生的創(chuàng)造性得到了肯定，興趣高了，動(dòng)手能力強(qiáng)了，想象活躍了，創(chuàng)新的作品多了，從中還受到了一次深刻的熱愛祖國(guó)，熱愛家鄉(xiāng)的教育。

總之，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和參與性，發(fā)揮學(xué)生的潛力，讓學(xué)生在輕松、愉悅的教學(xué)環(huán)境中去感受美、體驗(yàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美，這就要求我們美術(shù)教師在課堂教學(xué)過程中，要根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合小學(xué)美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)、因材施教，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)無限寬廣的自由空間，讓他們想象和創(chuàng)造屬于他們的世界。

參考文獻(xiàn)：

[1] 尹少淳.《教育學(xué)新編》.高等教育出版社.2009-01.

[2]《中國(guó)美術(shù)教育》.（雙月刊）于1980年創(chuàng)刊.

[3] 李惠玲.《讓兒童張開思維的翅膀》,同心出版社,2009-06.

篇6

這個(gè)大型節(jié)目分為四節(jié)課，每節(jié)課都有一位小學(xué)生當(dāng)班長(zhǎng)，一位堅(jiān)強(qiáng)不屈、勇于實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的成功人士做老師。課中既有著名的水稻之父袁隆平爺爺，武術(shù)高手李連杰叔叔，還有《唐山大地震》中那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小女孩的扮演者張子楓等等。

課中有一個(gè)非常感人的故事，在一片草原上，一個(gè)名叫完瑪草的小姑娘，她和姐姐都非常喜歡跳舞，他們的夢(mèng)想就是走出草原，學(xué)習(xí)舞蹈，成為一名舞蹈教師，教育牧民的子女學(xué)習(xí)舞蹈。經(jīng)過努力，最終她走出草原，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，為國(guó)家爭(zhēng)了光。另一個(gè)故事講述的是李中華叔叔，他受命試駕一架國(guó)家自己研制的新型飛機(jī)，在一萬二百米的高空，飛機(jī)出現(xiàn)故障，李叔叔本可以緊急跳傘逃生，但是為了祖國(guó)飛機(jī)科學(xué)依據(jù)，他堅(jiān)信自己完全能夠把飛機(jī)安全著陸，為國(guó)家提供數(shù)據(jù)。憑著對(duì)祖國(guó)的深厚的愛，他最后成功了。還有水稻之父袁隆平教授、身殘志不摧的楊孟衡叔叔等等。他們都深深地打動(dòng)了我的心。

我的夢(mèng)想是當(dāng)一名科學(xué)家，讓中國(guó)人首先登上木星。為了這個(gè)夢(mèng)想，我要努力學(xué)習(xí)，一步一步實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

篇7

——觀《開學(xué)第一課》有感

蘇州市吳江區(qū)桃源小學(xué)六（1）班吳思瑾 指導(dǎo)老師：嚴(yán)衛(wèi)強(qiáng)

盼望著，盼望著，《開學(xué)第一課》的腳步終于來到了。今年的主題是“乘著夢(mèng)想的翅膀”，主講老師既有大紅大紫的明星，也有來自各行各業(yè)的普通人，他們用自己的追夢(mèng)故事告訴我們，成功，就是堅(jiān)持夢(mèng)想的結(jié)果。

或許是自己喜歡鋼琴的緣故，在這些追夢(mèng)人中，我最欣賞的是鋼琴家郎朗和“加油”媽媽。郎朗說，“機(jī)會(huì)是留給準(zhǔn)備好的人的”。他15歲出國(guó)學(xué)習(xí)鋼琴，作為一名替補(bǔ)，演出的機(jī)會(huì)非常渺茫。但是，他不灰心，甘愿做“替補(bǔ)”，并爭(zhēng)做最勤快的一名替補(bǔ)，一有空就彈琴，時(shí)刻為演出做好準(zhǔn)備。終于，功夫不負(fù)有心人，他在一次面試中脫穎而出，成為一名真正演奏家，還一舉成名。

如果說，郎朗的成功讓我敬佩，然么，“加油”媽媽鄭亞波的故事，更能從內(nèi)心打動(dòng)我，讓我折服。

鄭亞波是一名加油站的工人，作為一名單親母親，她不僅要獨(dú)自承擔(dān)起整個(gè)家庭的重?fù)?dān)，還要照顧患有自閉癥的兒子。為了幫助孩子開發(fā)智力，找到生活的自信，11年來，她看視頻學(xué)習(xí)彈鋼琴，自己學(xué)會(huì)后再手把手交給孩子。她的努力沒有白費(fèi)，9歲還不能開口說話的兒子如今已經(jīng)可以自彈自唱，和別的孩子沒什么不一樣。

看著他們的追夢(mèng)故事，我不禁想到了自己。小時(shí)候，我在電視里看到別人彈鋼琴的樣子很迷人，也就萌發(fā)了學(xué)習(xí)鋼琴的想法。我的媽媽很支持我的夢(mèng)想，還給我請(qǐng)了專業(yè)的鋼琴教師?？蓪W(xué)習(xí)了一段時(shí)間后，我才發(fā)現(xiàn)，原來看似“迷人”的外表下，學(xué)習(xí)竟然是這般的枯燥和乏味。于是，我慢慢學(xué)會(huì)了偷懶，學(xué)會(huì)了敷衍……就這樣，我的鋼琴夢(mèng)就離我遠(yuǎn)去。

一想到郎朗的“甘做替補(bǔ)”，鄭亞波的“不拋棄，不放棄”，一種慚愧之感立即流遍我的全身。他們讓我懂得，成功就是堅(jiān)持夢(mèng)想的結(jié)果。不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見彩虹呢？

篇8

這部電視主要敘述了每個(gè)人為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想所經(jīng)歷的酸甜苦辣。

而讓我印象最深刻的是里面的劉偉哥哥。他在一場(chǎng)意外中失去了雙手，起初他沒有信心活下去，但后來，他擁有了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的決心！從此，他便努力學(xué)習(xí)鋼琴！那里面的酸甜苦辣，只有他自己知道……對(duì)于他這種不怕挫折的頑強(qiáng)精神，我不得不對(duì)他產(chǎn)生一種敬佩之情！在他失去雙手的時(shí)候，他第一時(shí)間沒有想過要放棄，而是像一匹駿馬一樣日夜奔馳，勇往向前！他要用行動(dòng)證明自己是行的！就算失去了雙手也不怎么樣！他面對(duì)所有人的目瞪口呆，面對(duì)所有人的嘲笑，面對(duì)所有人對(duì)他的打擊，他一點(diǎn)也沒有選擇放棄，依舊為自己夢(mèng)寐以求的夢(mèng)想前進(jìn)！所謂“功夫不負(fù)有心人”，幾年過去了，他以優(yōu)異的成績(jī)向所有人證明了他們是“有眼不識(shí)泰山！”這真是一個(gè)百折不撓、對(duì)困難劈波斬浪的人！

夢(mèng)想，是需要汗水和眼淚，沒有了一樣，將實(shí)現(xiàn)不了！在生活中，每個(gè)人何曾不為自己的夢(mèng)想努力過？我也一樣！記得有一次，我放學(xué)回家后，先把所有的作業(yè)做完，然后拿出奧數(shù)題來做，我很順利地做了前四題。到了第五題的時(shí)候，我左思右想怎么也想不到。剛想丟下不做時(shí)，一想到自己心中的夢(mèng)想，卻怎么也放不下筆。于是又鎮(zhèn)定起來。沒過多久，就被我想到了。那時(shí)，我的心情像跨入成功的第一步，興高采烈的！

篇9

愛是什么？愛是一種分享、愛是一種力量、愛是一種承擔(dān)、愛是一種榮耀……這便是開學(xué)第一課的主題——愛。

因?yàn)橛袗?，困難將不再是困難；因?yàn)橛袗郏袊?guó)的明天更加燦爛！

“鈴鈴鈴”……你聽，第一節(jié)課上課了，快看是誰了來了？原來是輔導(dǎo)員于丹阿姨。這節(jié)課是于丹阿姨帶領(lǐng)我們領(lǐng)略——愛是分享。這時(shí)，熒屏上出現(xiàn)了四個(gè)身著藏服的孩子，高歌在草原上，藍(lán)藍(lán)的天、綠綠的草仿佛融為一體。這些孩子都來自七彩合唱團(tuán)，在這個(gè)集體中，他們學(xué)會(huì)了愛的分享。合唱團(tuán)成建三年了，合唱團(tuán)的孩子們都成為了形影不離的好伙伴。三年中，他們一起分享快樂，一起承擔(dān)困難。三年，他們團(tuán)結(jié)互助取得了優(yōu)異的成績(jī)。短片結(jié)束了，可我還依然沉浸在小伙伴們愛的分享中。于丹阿姨說了一句讓我印象深刻的話：如果把你的快樂和別人分享，快樂就會(huì)增加一倍；如果把痛苦和別人分擔(dān)，痛苦就會(huì)減少一倍。的確，把愛也和他人分享，這份愛也會(huì)增加一倍，哪怕那個(gè)力量很小很小，但很多愛在匯集之后，就會(huì)變成一份巨大的愛。

第二節(jié)課所講的是一種愛的力量。輔導(dǎo)員李連杰叔叔講過；最厲害的武功莫過于——微笑的力量了。愛的力量是比這種力量更廣闊的！

那清脆的鈴兒又響起，這聲音中是那么不同，好像是為誰而響起的？是誰呢？他就是勇于為愛承擔(dān)的十四歲男孩馬鵬飛。馬鵬飛從小和奶奶相依為命，馬鵬飛一歲時(shí)父母意外雙亡，成了一個(gè)孤兒。他的奶奶當(dāng)時(shí)的退休工資僅僅只有200元，但鵬飛的奶奶依然挑起了照顧鵬飛的重?fù)?dān)?？墒堑湶粏涡?，鵬飛奶奶檢查換上了糖尿病，對(duì)于這個(gè)家庭來說，高昂的藥費(fèi)更是雪上加霜！沒辦法，鵬飛奶奶只得壓縮藥量、不吃藥。2001年，鵬飛奶奶因?yàn)殚L(zhǎng)期不吃藥而耽誤病情，失去了雙眼。鵬飛這個(gè)當(dāng)時(shí)僅僅五歲的小男孩，每天放學(xué)總跑著回家。在夢(mèng)里不是每天玩游戲機(jī)，而是怎樣照顧好奶奶，撐起這個(gè)支離破碎的家。雖然生活拮據(jù)，但是鵬飛卻沒有一句怨言，趁成績(jī)也總是在前二十名。他也來到了現(xiàn)場(chǎng)，過上了一個(gè)十四年從未過過的生日！到這里，我的眼框不禁濕潤(rùn)了，我在想，這個(gè)年僅比我大兩歲的男孩，竟有如此大的承擔(dān)，讓我深感佩服。他和他奶奶愛的承擔(dān)深深打動(dòng)著我。

第四節(jié)課時(shí)楊利偉叔叔將是了他作為中國(guó)第一個(gè)飛上太空的人，講述了他愛的榮耀。

篇10

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我和哆啦A夢(mèng)同桌

開學(xué)了，開學(xué)了，我坐在干凈整潔的教室里，幻想著：我會(huì)和誰同桌了？過了十分鐘，幾乎全部教室坐滿了，我的同桌還沒來，正在我苦想之時(shí)，我聽見其他同學(xué)說：“他”會(huì)不會(huì)來了”突然一個(gè)光頭，全身藍(lán)色，櫻桃鼻子，肥胖的身軀——哆啦A夢(mèng)走過來坐在我同桌的位置上，我心里久久不能平靜：我竟然和哆啦A夢(mèng)同桌了，全班同學(xué)都羨慕不已，我和哆啦A夢(mèng)同桌，開學(xué)第一天，老師在語文課，因?yàn)樽蛲砦宜暮芡砥鸬脑纾译p眼都打起仗來了一掙一開，很想睡覺，哆啦A夢(mèng)發(fā)現(xiàn)我這種現(xiàn)象，說：“小祥，你好像睡覺了，給止疲丸”，我一吃，精神百倍真不愧是多啦A夢(mèng)??！在下課時(shí)，哆啦A夢(mèng)請(qǐng)我去一個(gè)地方，我馬上答應(yīng)了，我和多啦A夢(mèng)用任意門來到了一座宮殿前，多啦A夢(mèng)說：“這是復(fù)古的”，一走進(jìn)去古色古香，金龍盤柱，雕工精細(xì)十分宏偉壯麗，我走過曲橋，有座樓閣，琉璃金頂，門窗用堅(jiān)硬的木材細(xì)雕而成，周圍奇花異草，絢麗多彩，真是美不勝收。我問多啦A夢(mèng)花了幾十年做的??？他說：“半天”我不敢相信怎么威風(fēng)凜凜的宮殿半天就能完成，多啦A夢(mèng)說：“歷史課上課了，馬上走”。老師沒想到考我關(guān)于宮殿的題，我一口氣全部說了出來，老師驚嘆不已，這還要感想多啦A夢(mèng)了，原來多啦A夢(mèng)早知道要上歷史課就想我在看的時(shí)候不知不覺中學(xué)到東西。

多啦A夢(mèng)真是一個(gè)天下最好的同桌?。?/p>

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