導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇生活目標(biāo)和工作目標(biāo)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

全省第十六次民政會(huì)議召開后，我市于8月9日召開了全市民政、社會(huì)管理暨穩(wěn)定工作會(huì)議。傳達(dá)了省、市民政工作會(huì)議精神，市政府分管副市長(zhǎng)對(duì)我市下一階段民政工作提出了明確的意見(jiàn)。會(huì)后，我局認(rèn)真貫徹抓好落實(shí)，向各鎮(zhèn)鄉(xiāng)、各科室及下屬單位發(fā)了《關(guān)于貫徹落實(shí)兩級(jí)民政、社會(huì)管理暨維護(hù)穩(wěn)定工作會(huì)議精神的實(shí)施意見(jiàn)》，于于每月20日前將民政工作會(huì)議要求的事項(xiàng)進(jìn)展情況報(bào)告給市政府，截止目前，各項(xiàng)工作已全部完成。

二、績(jī)效管理目標(biāo)任務(wù)及完成情況

（一）政工人事工作目標(biāo)：制定社會(huì)工作專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)、建立人才工作試點(diǎn)、開展社工人才隊(duì)伍建設(shè)試點(diǎn)檢查評(píng)估和示范窗口創(chuàng)建活動(dòng)、舉辦一期社工培訓(xùn)、組織社會(huì)工作者職業(yè)水平考試、落實(shí)社會(huì)工作者繼續(xù)教育。截至12月，上述目標(biāo)任務(wù)已完成。

（二）辦公室工作目標(biāo)：結(jié)案率、處理率、矛盾排查率、回復(fù)率要求達(dá)100%；90%的得到妥善處理，矛盾化解率要達(dá)85%；完成下達(dá)的信息報(bào)送任務(wù)，公文處理規(guī)范、政務(wù)公開及時(shí)、依法行政調(diào)解、按時(shí)報(bào)送統(tǒng)計(jì)報(bào)表。截至12月，我局結(jié)案率、處理率、矛盾排查紡、回復(fù)率、矛盾化解率均達(dá)100%。已完成信息報(bào)送任務(wù)、政務(wù)公開任務(wù)和統(tǒng)計(jì)報(bào)表任務(wù)。

（三）監(jiān)察室目標(biāo)任務(wù)：開展廉政防控機(jī)制建設(shè)，推進(jìn)民政系統(tǒng)政風(fēng)建設(shè)，鞏固和擴(kuò)大基層窗口單位行風(fēng)建設(shè)示范單位創(chuàng)建成果，有序開展民政窗口單位創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。到目前，我局廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制完善，窗口單位行風(fēng)建設(shè)成果得到鞏固，民政系統(tǒng)內(nèi)未發(fā)生不正之風(fēng)和不廉潔問(wèn)題。

（四）救災(zāi)救濟(jì)和社會(huì)福利工作目標(biāo)任務(wù)：創(chuàng)建全國(guó)綜合減災(zāi)示范社區(qū)1個(gè)、新建愛(ài)心超市1個(gè)、創(chuàng)建省級(jí)養(yǎng)老服務(wù)示范社區(qū)1個(gè)；做好各項(xiàng)救災(zāi)救濟(jì)工作。目前全國(guó)綜合減災(zāi)示范社區(qū)、省級(jí)養(yǎng)老服務(wù)示范社區(qū)、愛(ài)心超市建設(shè)均已完成。救災(zāi)物資儲(chǔ)備倉(cāng)庫(kù)倉(cāng)庫(kù)建設(shè)已竣工，各項(xiàng)救災(zāi)救濟(jì)工作按時(shí)完成。

（五）社會(huì)救助工作目標(biāo)任務(wù)完成情況

1.五保供養(yǎng)：分散供養(yǎng)金達(dá)200元，集中供養(yǎng)金在260元，已完成目標(biāo)任務(wù)；

2.加強(qiáng)城鄉(xiāng)低保規(guī)范化管理。已建立低保會(huì)審制度，嚴(yán)把低保審核審批程序，實(shí)行了“應(yīng)保盡保、應(yīng)退即退”動(dòng)態(tài)管理。低保金的發(fā)放實(shí)現(xiàn)了社會(huì)化發(fā)放。

3.農(nóng)村醫(yī)療救助實(shí)施了“一站式服務(wù)”，醫(yī)療救助水平逐步提高。

4.加強(qiáng)敬老院管理，各鎮(zhèn)鄉(xiāng)成立敬老院機(jī)構(gòu)，完成事業(yè)單位法人登記。

5.完成0-14歲先心病兒童救治3名，救治率達(dá)20%，完成目標(biāo)任務(wù)。

（六）社會(huì)組織管理目標(biāo)任務(wù)完成情況：依法做好社會(huì)組織登記備案工作，出臺(tái)文件加強(qiáng)社會(huì)組織的培育，支持其發(fā)展，完成年檢工作，合格率達(dá)100%。深入開展社會(huì)組織評(píng)估和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。

（七）優(yōu)撫工作目標(biāo)任務(wù)完成情況：及時(shí)調(diào)整和兌現(xiàn)優(yōu)撫對(duì)象撫恤和生活補(bǔ)助，實(shí)現(xiàn)金融機(jī)構(gòu)發(fā)放，優(yōu)撫政務(wù)公開面達(dá)100%；按規(guī)定上報(bào)評(píng)殘資料，加強(qiáng)優(yōu)撫經(jīng)費(fèi)的管理，做好涉軍穩(wěn)定工作。

（八）退役士兵安置和軍隊(duì)離退休干部安置工作目標(biāo)任務(wù)完成情況：按時(shí)完成了年277名退伍士兵接收和檔案審查工作，其中自主就業(yè)占243人，需地方政府安置工作14人，申請(qǐng)享受老政策20人。目前，我市農(nóng)村退役士兵自主就業(yè)地方經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助按省政府川府函〔〕218號(hào)文件足額兌現(xiàn)；城鎮(zhèn)退役士兵安置政策已上報(bào)市政府，待市政府審批后執(zhí)行。積極開展?fàn)巹?chuàng)軍隊(duì)離退休干部休養(yǎng)所“規(guī)范化建設(shè)”單位活動(dòng)，落實(shí)軍休干部政治、生活待遇和1-4批軍休房改政策，為軍休干部開展豐富多彩的文體活動(dòng)，不斷提高軍休工作人員的素質(zhì)，提高服務(wù)質(zhì)量。

（九）基層政權(quán)和社區(qū)建設(shè)工作目標(biāo)任務(wù)完成情況：第八屆村居民委員會(huì)換屆選舉工作成果得到鞏固，村務(wù)公開全面落實(shí)，村監(jiān)督委員會(huì)全面建立；社會(huì)管理創(chuàng)新，統(tǒng)籌推進(jìn)城鄉(xiāng)社區(qū)建設(shè)，已完成農(nóng)村社區(qū)建設(shè)任務(wù)28個(gè)。

（十）加強(qiáng)村居委會(huì)工作人員隊(duì)伍的培訓(xùn)工作。做到有計(jì)劃、有工作措施、有工作總結(jié)。

（十一）社會(huì)事務(wù)工作目標(biāo)任務(wù)完成情況：完成惠民殯葬政策的出臺(tái)和實(shí)施，火化區(qū)火化率達(dá)100%，殯葬服務(wù)進(jìn)一步規(guī)范，公墓年檢合格，婚姻登記、收養(yǎng)登記合格率均達(dá)100%；流浪人員救助管理工作進(jìn)一步加強(qiáng)，實(shí)施了網(wǎng)格化管理。

（十二）區(qū)劃地名工作目標(biāo)任務(wù)完成情況：積極探索行政區(qū)劃調(diào)整方式，開展鎮(zhèn)鄉(xiāng)行政區(qū)劃調(diào)整的調(diào)研工作，開展了平安邊界創(chuàng)建活動(dòng)，完成《中國(guó)政區(qū)大典》篇的編撰工作。

（十三）社會(huì)福利生產(chǎn)管理工作目標(biāo)任務(wù)完成情況：我市福利企業(yè)都按《勞動(dòng)合同法》與殘疾職工簽訂了用工合同，工資銀行發(fā)放、購(gòu)買五險(xiǎn)一金都落到實(shí)處，福利企事業(yè)無(wú)不穩(wěn)定因素，按要求完成了福利企業(yè)年檢工作。

（十四）福彩工作目標(biāo)任務(wù)完成情況：積極配合市福彩分中心完成福彩銷售工作，對(duì)福彩公益金的使用完全嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，未出現(xiàn)差錯(cuò)及亂使用情況。

二、市下達(dá)的民生工程完成情況

（一）扶貧解工程

1.城鄉(xiāng)困難群眾醫(yī)療救助：全年城市醫(yī)療救助9988人次（其中資助困難群眾參加城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)7575人，資金88.5萬(wàn)元），累計(jì)支出醫(yī)療救助金406.3萬(wàn)元。按城市低保人員計(jì)算，人均救助達(dá)到229元（目標(biāo)任務(wù)為160元/人），完成目標(biāo)任務(wù)的143%；農(nóng)村醫(yī)療救助實(shí)施了“一站式服務(wù)”，累計(jì)救助4454人次，救助金額410萬(wàn)元。按農(nóng)村低保、五保人數(shù)計(jì)算，救助水平達(dá)195元（目標(biāo)任務(wù)為160元/人），完成目標(biāo)任務(wù)的122%；城鄉(xiāng)困難群眾臨時(shí)救助1043人次，救助資金67.62萬(wàn)元。

2.愛(ài)心超市建設(shè)：今年我市在什地鎮(zhèn)圣宮社區(qū)新建慈善愛(ài)心超市1個(gè)，完成了建設(shè)任務(wù)。

（二）社會(huì)保障工程

1.城鄉(xiāng)困難群眾最低生活保障：全年共發(fā)放城鄉(xiāng)低保金5686.02余萬(wàn)元。其中，城市低保12225戶，19988人，低保資金3806.5萬(wàn)元，月人均補(bǔ)差達(dá)173元（考核目標(biāo)為170元）；農(nóng)村低保16303戶，17817人，低保資金1879.52余萬(wàn)元，月人均補(bǔ)差達(dá)73.6元（考核目標(biāo)為73元）。

2.農(nóng)村“五?！惫B(yǎng)：全市3603名五保對(duì)象中，集中供養(yǎng)2346人，分散供養(yǎng)1257人，集中供養(yǎng)率達(dá)到65%（目標(biāo)任務(wù)為62%）；總床位4377張，集中供養(yǎng)床位3270張，集中供養(yǎng)床位床位率達(dá)到75%（目標(biāo)任務(wù)為70%）。

3.社區(qū)養(yǎng)老工作：投資25萬(wàn)元在劍南鎮(zhèn)玉馬社區(qū)建立了老人日間照料中心，作為全市的省級(jí)養(yǎng)老服務(wù)示范社區(qū)，為社區(qū)內(nèi)白天無(wú)人照顧的老人提供午餐、休息、娛樂(lè)、治病、鍛煉身體等條件。目前，該社區(qū)已通過(guò)省級(jí)養(yǎng)老服務(wù)示范社區(qū)驗(yàn)收。

三、年民政特色亮點(diǎn)工作

（一）民生工程穩(wěn)步推進(jìn)。建立了城鄉(xiāng)低保實(shí)行多部門會(huì)審制度，實(shí)現(xiàn)應(yīng)保盡保、應(yīng)退即退，全年發(fā)放城鄉(xiāng)低保金6675余萬(wàn)元，比去年增長(zhǎng)1440萬(wàn)元。全市各鎮(zhèn)鄉(xiāng)敬老院獲得市委編辦批準(zhǔn)成立為鎮(zhèn)鄉(xiāng)事業(yè)單位，分管領(lǐng)導(dǎo)為負(fù)責(zé)人，使五保供養(yǎng)責(zé)任明確，條件明顯改善，集中供養(yǎng)率達(dá)65.1%；

（二）社會(huì)事業(yè)全面進(jìn)步。加大殯葬改革力度，落實(shí)殯葬惠民政策；基層組織建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，民主管理作用顯現(xiàn)。成立了市婚姻登記處，為民政局下屬全額撥款事業(yè)單位，婚姻登記建設(shè)逐步規(guī)范。

（三）社會(huì)管理不斷創(chuàng)新。放寬社會(huì)組織登記條件，積極培育社會(huì)組織發(fā)展；流浪人員救助實(shí)現(xiàn)網(wǎng)格化管理；建立日間照料中心，關(guān)愛(ài)社區(qū)空巢老人；開展災(zāi)害應(yīng)急演練，查災(zāi)救災(zāi)、應(yīng)急處置能力明顯增強(qiáng)。

四、存在的問(wèn)題

篇2

[摘要]在當(dāng)前信息技術(shù)高速發(fā)展，社會(huì)急劇變革的全新時(shí)代，社會(huì)環(huán)境以及生活方式的變革，正在悄然改變著高職學(xué)生的行為模式和思考方式，為高職院校的德育工作帶來(lái)了極大的挑戰(zhàn)。文章探討了新形勢(shì)下高職德育工作中存在的不足，并且嘗試有針對(duì)性地給出解決方案。

[

關(guān)鍵詞 ]高等職業(yè)教育德育工作 問(wèn)題

[作者簡(jiǎn)介]羅金彪（1974一），男，湖南邵陽(yáng)人，廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院思政部，副教授，碩士，研究方向?yàn)槔碚撆c思想政治教育。（廣東 廣州 510430）

[中圖分類號(hào)]G71.1 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1004-3985(2015)22-0059-03

現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入到一個(gè)全新的階段，城鎮(zhèn)化進(jìn)程的持續(xù)推進(jìn)，全球一體化的趨勢(shì)無(wú)可逆轉(zhuǎn)，國(guó)際局勢(shì)撲朔迷離，各種思想和價(jià)值觀的沖突和交融，使得高職德育工作任務(wù)更加艱巨。而在當(dāng)前，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)尤其是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展和普及，互聯(lián)網(wǎng)以其空間的廣度與深度開始不斷滲透到人們生活的方方面面之中，當(dāng)代的高職學(xué)生受到互聯(lián)網(wǎng)的影響，在行為模式、價(jià)值取向、政治態(tài)度等各個(gè)方面都在悄然發(fā)生改變。在這種背景之下，傳統(tǒng)德育方式疲態(tài)盡顯。如何在巨變的時(shí)代，從德育本身的規(guī)律出發(fā)．創(chuàng)新德育方法，使其能夠順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展以及變化成為當(dāng)前一個(gè)亟待研究和解決課題。

一、當(dāng)前高職德育工作中存在的問(wèn)題

在當(dāng)前大環(huán)境下，結(jié)合高職院校的辦學(xué)特點(diǎn)以及當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境特點(diǎn)，高職院校德育工作中還存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

（一）德育目標(biāo)的設(shè)置不盡合理

我國(guó)的高職教育起步相對(duì)較晚，在早期受到的重視程度不夠，近年來(lái)國(guó)家加強(qiáng)了對(duì)職業(yè)教育的重視以及投入，又促使其發(fā)展過(guò)快，各個(gè)高職院校及其管理部門根本沒(méi)有足夠的時(shí)間來(lái)對(duì)高職德育工作進(jìn)行深入的分析和調(diào)整。因此，當(dāng)前高職院校的德育工作基本上是照搬本科院校大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，而后再根據(jù)自身的實(shí)際情況做一些細(xì)微的“個(gè)性化”調(diào)整。這樣就容易出現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，高職教育與普通高等教育之間是有著明確區(qū)別的，而且其對(duì)于人才的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)也是有著較大差異的，不同的教育類型以及人才培養(yǎng)目標(biāo)，卻采用近乎同樣的德育工作目標(biāo)，顯然是不公平的，也是不合理的。這完全脫離了高職學(xué)生與普通高等教育學(xué)生相比較自制能力更差、綜合素質(zhì)不足以及其他各項(xiàng)能力相對(duì)有一定缺陷的現(xiàn)實(shí)，也罔顧了高職教育是為了培養(yǎng)技術(shù)型、實(shí)用型人才這一現(xiàn)實(shí)目標(biāo)。

（二）德育內(nèi)容陳舊，脫離現(xiàn)實(shí)

前文已述及，當(dāng)前隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，人們接觸信息的渠道以及速度都在大幅度提升，同時(shí)各種因素對(duì)于高職生的影響也將會(huì)更為直接和快捷。德育工作的內(nèi)容應(yīng)該貼近社會(huì)實(shí)際情況，應(yīng)該具備足夠的時(shí)代性和前瞻性，非如此無(wú)法體現(xiàn)德育工作的實(shí)效性。實(shí)際上，高職院校的德育工作就應(yīng)該通過(guò)德育內(nèi)容引導(dǎo)和教育學(xué)生正確看待社會(huì)問(wèn)題，分析社會(huì)問(wèn)題，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。當(dāng)前高職院校的德育教育內(nèi)容過(guò)于陳1日，甚至數(shù)年都不更新，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于時(shí)展，學(xué)生在實(shí)際生活中找不到德育的參照系，不少學(xué)生認(rèn)為德育教育過(guò)于“老土”，完全跟不上時(shí)代，即使是其蘊(yùn)含的思想或者理念是正確的，其所能夠起到的教育效果也是有限的。

（三）德育工作主體過(guò)于單一

德育工作主體過(guò)于單一的問(wèn)題，可以說(shuō)是當(dāng)前整個(gè)中國(guó)教育系統(tǒng)中一個(gè)非常普遍的問(wèn)題。誠(chéng)然，高職院校作為教育機(jī)構(gòu)，其必然是德育工作的主力軍。但是，高職院校學(xué)生除了接觸高職院校的老師和同學(xué)之外，也會(huì)與家庭以及社會(huì)接觸，根據(jù)教育理論，高職學(xué)生的思想變動(dòng)或者發(fā)展，離不開家庭、社會(huì)以及高職院校氛圍的熏陶，同時(shí)學(xué)生的思想發(fā)展也必然受到三者發(fā)展變化的制衡。然而，一直以來(lái)，在家庭、社會(huì)以及高職院校之間往往存在天然的隔閡，使得三大德育主體之間不僅沒(méi)有建立起應(yīng)有的交流和溝通，甚至?xí)捎诹?chǎng)以及利益訴求的不同，在實(shí)際生活中呈現(xiàn)出完全不同的教育理念以及主流價(jià)值觀。在這種背景下，三者不僅無(wú)法形成教育合力，甚至?xí)谝欢ǔ潭壬显斐筛呗殞W(xué)生的思想混亂。在當(dāng)前新形勢(shì)下，高職院校學(xué)生在思想層面非常容易受到外界因素的影響或者沖擊，單一主體所能夠做的工作是有限的，再加上當(dāng)前高職院校的德育教育往往就是形式主義的代名詞，比如，學(xué)雷鋒活動(dòng)、社區(qū)義工活動(dòng)、愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)等，活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)很好，卻往往流于形式，活動(dòng)的目的更多的是為了留下一些照片，以顯示相關(guān)工作人員確實(shí)做了事情，或者為了應(yīng)付上級(jí)的檢查與評(píng)比。這樣的工作態(tài)度和方法，顯然是無(wú)法做好德育工作的。

二、新形勢(shì)下高職院校創(chuàng)新德育工作的路徑

（一）明確高職德育工作目標(biāo)

任何行為或者活動(dòng)都是圍繞一定的目標(biāo)或者以實(shí)現(xiàn)某種目的而開展的，德育工作目標(biāo)的設(shè)定需要考慮到教育者自身所掌握的資源，需要了解高職學(xué)生的實(shí)際需求以及接受能力，同時(shí)還需要考慮到社會(huì)、家庭等其他相關(guān)參與主體參與程度以及貢獻(xiàn)大小等，然后確定一個(gè)契合實(shí)際的目標(biāo)，并且基于該目標(biāo)來(lái)安排教學(xué)活動(dòng)。德育是一個(gè)有目的、有組織、有計(jì)劃的活動(dòng)，因此，德育工作必然也需要確定一個(gè)明確的德育工作目標(biāo)。德育工作目標(biāo)是教學(xué)過(guò)程維持其基本的動(dòng)態(tài)平衡的重要參量，德育系統(tǒng)就是圍繞著一定的德育工作目標(biāo)而進(jìn)行運(yùn)轉(zhuǎn)的。同時(shí)，德育目標(biāo)也是高職學(xué)生獲得進(jìn)步所期望的一個(gè)學(xué)習(xí)的結(jié)果，是所有德育活動(dòng)的靈魂。在實(shí)際的德育工作中，德育工作目標(biāo)不僅決定了德育內(nèi)容的選擇、教育結(jié)果的評(píng)價(jià)，同時(shí)也決定了在實(shí)現(xiàn)德育工作目標(biāo)的過(guò)程中可能會(huì)面臨的各種困難，以及要解決這些困難應(yīng)該采用何種方法，采取什么樣的教學(xué)措施以及需要何種教學(xué)環(huán)境。由此，我們就可以看出，德育工作目標(biāo)是整個(gè)德育系統(tǒng)的關(guān)鍵所在。從協(xié)同學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)看，德育工作目標(biāo)可以作為整個(gè)德育系統(tǒng)自身組織水平的基本標(biāo)志，它能夠?yàn)榻逃吲c高職學(xué)生之間的教學(xué)活動(dòng)起到定向、強(qiáng)化、激勵(lì)以及調(diào)控的作用。如果沒(méi)有德育工作目標(biāo)，或者德育工作目標(biāo)不能夠發(fā)揮其應(yīng)有的作用，則德育系統(tǒng)就會(huì)陷入無(wú)序的混亂狀態(tài)。基于此等考慮，要提高德育課堂教學(xué)的質(zhì)量以及效率，必須要以德育工作目標(biāo)作為指導(dǎo)，從而對(duì)德育工作過(guò)程的各項(xiàng)因素進(jìn)行協(xié)調(diào)，使其發(fā)生更好的合作、協(xié)調(diào)以及同步效果，從整體上取得優(yōu)勢(shì)，提高德育教學(xué)的效率。

在具體的目標(biāo)設(shè)定方面，一定要注意高職院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)，即該目標(biāo)與普通高等教育的培養(yǎng)目標(biāo)是有著本質(zhì)區(qū)別的，高職院校需要培養(yǎng)的是高級(jí)技能型人才，在德育工作的目標(biāo)設(shè)定方面就需要體現(xiàn)這一點(diǎn)。除此之外，該目標(biāo)的設(shè)定需要堅(jiān)持以人為本，高職院校學(xué)生大多數(shù)厭惡理論學(xué)習(xí)，在各個(gè)階段的求學(xué)過(guò)程中，也常常被當(dāng)作差生看待，其自尊心與上進(jìn)心在多年的求學(xué)過(guò)程中飽受打擊。在高職院校的德育工作中，要堅(jiān)持以人為本，將尊重學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)自信心作為最為基本的要求。尤其是在新形勢(shì)下，如果在現(xiàn)實(shí)生活中得不到應(yīng)有的尊重，高職學(xué)生往往就會(huì)轉(zhuǎn)向在虛擬世界中尋求自身的價(jià)值實(shí)現(xiàn)，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)生活中就是厭學(xué)、沉迷網(wǎng)絡(luò)、拒絕與同齡人交流等。因此，設(shè)定科學(xué)的德育工作目標(biāo)具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。

（二）創(chuàng)新德育工作內(nèi)容和方式

在新形勢(shì)下，高職德育工作的戰(zhàn)場(chǎng)要從課堂以及校園內(nèi)逐步轉(zhuǎn)向更為廣闊的疆域，不僅需要涵蓋更多的與現(xiàn)實(shí)相符的內(nèi)容，還需要采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式。高職院校要更多地用網(wǎng)絡(luò)和校外德育基地開展德育工作，當(dāng)前高職院校學(xué)生每周花在上網(wǎng)或者利用手中的移動(dòng)智能手機(jī)上網(wǎng)的時(shí)間非常長(zhǎng)，網(wǎng)絡(luò)文化已經(jīng)逐步成為左右高職院校學(xué)生人生觀、世界觀以及價(jià)值觀的重要因素，當(dāng)前的高職院校學(xué)生在其擇友標(biāo)準(zhǔn)的確立、學(xué)習(xí)方式的選擇以及生活模式的構(gòu)建方面，越來(lái)越多地體現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)文化的影響。許多網(wǎng)絡(luò)流行詞已經(jīng)成為高職院校學(xué)生生活中的常用語(yǔ)言，如果當(dāng)前的德育工作不能跟上時(shí)代的步伐，固執(zhí)地照搬書本，不符合高職院校學(xué)生的特點(diǎn)，無(wú)法滿足其現(xiàn)實(shí)的需求，則高職德育工作就是在做無(wú)用功。當(dāng)前，我們已經(jīng)不能夠否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)本身已經(jīng)成為高職院校德育工作的一種非常重要的資源和方式，其提供的時(shí)空機(jī)遇應(yīng)該成為現(xiàn)實(shí)德育工作的一種虛擬延伸，甚至在某種層面上網(wǎng)絡(luò)德育應(yīng)該成為高職院校德育工作的主要內(nèi)容和主要戰(zhàn)場(chǎng)。

因此，高職院校德育工作者需要多從網(wǎng)絡(luò)上汲取營(yíng)養(yǎng)，通過(guò)微信、微博等微傳播工具了解高職學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，借助數(shù)據(jù)挖掘工具等了解學(xué)生思想變動(dòng)的熱點(diǎn)，從而有針對(duì)性地調(diào)整德育工作內(nèi)容，學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的德育內(nèi)容，根據(jù)其思維習(xí)慣以及語(yǔ)言習(xí)慣來(lái)設(shè)計(jì)德育工作的內(nèi)容和方式，“投其所好”，使得德育工作更為生動(dòng)活潑，更容易為高職學(xué)生所接受。

（三）構(gòu)建高職院校、家庭、社會(huì)一體化德育體系

基于開放式協(xié)同教育法的要求，德育的各個(gè)參與主體必須協(xié)同起來(lái)。在這種理念的指導(dǎo)下，需要構(gòu)建起高職院校、家庭與社會(huì)一體化的德育體系。同時(shí)，高職院校、家庭以及社會(huì)一體化德育體系的構(gòu)建，并不是簡(jiǎn)單地將高職院校教育、家庭教育與社會(huì)教育進(jìn)行相加，而是要使三者之間能夠和諧互動(dòng)，既包括三者各自內(nèi)部的和諧互動(dòng)，同時(shí)也包括三者之間的和諧互動(dòng)。具體如下圖所示。

如上圖所示，高職院校、社會(huì)與家庭三者的和諧互動(dòng)機(jī)制實(shí)際上包括兩個(gè)層面的內(nèi)容：

第一個(gè)層面是高職院校、社會(huì)與家庭內(nèi)部的協(xié)同。在高職院校內(nèi)部要通過(guò)構(gòu)建完善的領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、督導(dǎo)機(jī)制以及評(píng)價(jià)機(jī)制，協(xié)同高職院校內(nèi)部的各個(gè)部門，構(gòu)建起高職院校內(nèi)部的高職學(xué)生德育工作協(xié)同互動(dòng)機(jī)制；在社會(huì)上，要通過(guò)構(gòu)建起協(xié)調(diào)配合機(jī)制、觀摩實(shí)踐保障機(jī)制、社會(huì)激勵(lì)與監(jiān)督機(jī)制，實(shí)現(xiàn)對(duì)社會(huì)各個(gè)相關(guān)要素的調(diào)動(dòng)，從而構(gòu)建起社會(huì)內(nèi)部的高職學(xué)生德育工作協(xié)同互動(dòng)機(jī)制；在家庭內(nèi)部，則需要構(gòu)建起交流談心機(jī)制、定期聯(lián)絡(luò)機(jī)制、教育榜樣機(jī)制以及家庭倫理教育機(jī)制，將家庭各種德育要素協(xié)同起來(lái)。

第二個(gè)層面則是三者之間的協(xié)同。在高職院校與社會(huì)之間，領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)機(jī)制、輿論導(dǎo)向機(jī)制、信息通報(bào)與反饋機(jī)制等，使得高職院校與社會(huì)之間能夠形成教育合力，發(fā)揮各自在德育方面的優(yōu)勢(shì)；在社會(huì)與家庭之間，要建立起行為示范引導(dǎo)機(jī)制、信息交流傳播機(jī)制、家庭美德與社會(huì)公德融合機(jī)制，充分發(fā)揮家庭與社會(huì)互為基礎(chǔ)的特性，將德育從家庭走向社會(huì)，促進(jìn)社會(huì)與家庭的德育融合；在高職院校與家庭之間，則需要建立起溝通機(jī)制、信息回報(bào)與反饋機(jī)制、協(xié)商機(jī)制，實(shí)現(xiàn)高職院校的德育信息與家庭教育信息的有效溝通與共享，而高職院校通過(guò)對(duì)家庭信息的了解，可以更為有效地掌握高職學(xué)生思想方面的波動(dòng)，從而有針對(duì)性地調(diào)整教育策略。反之，家庭也可以通過(guò)這種方式，調(diào)整其對(duì)于高職學(xué)生的教育手段。

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一、工會(huì)工作目標(biāo)

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高會(huì)員素質(zhì)。工會(huì)將利用每周五的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，督促大家認(rèn)真學(xué)習(xí)、作好筆記，寫好心得，通過(guò)自學(xué)和集中學(xué)習(xí)，建設(shè)一支誠(chéng)信敬業(yè)、業(yè)務(wù)能力過(guò)硬、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)、工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的采購(gòu)人隊(duì)伍。

(二)密切與縣財(cái)政局工會(huì)的工作，全面完成2011年度工作目標(biāo)，工會(huì)將努力使全體會(huì)員團(tuán)結(jié)一心，求真務(wù)實(shí)，為全面完成全年目標(biāo)任務(wù)而努力工作。

(三)完善維權(quán)機(jī)制、構(gòu)建穩(wěn)定和諧集體。工會(huì)要樹立和落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步建立健全職代會(huì)、政務(wù)公開、財(cái)務(wù)公開等制度，搞好涉及職工切身利益法規(guī)、政策的宣傳和落實(shí)。及時(shí)反映職工的呼聲、化解職工積怨，既要保護(hù)職工合法權(quán)益不受侵犯，也要為單位發(fā)展創(chuàng)建和諧穩(wěn)定環(huán)境。

(四)搞好節(jié)日活動(dòng)安排，豐富職工文體生活。充分利用“三八”、“五一”等傳統(tǒng)節(jié)日，發(fā)揮工會(huì)組織群眾優(yōu)勢(shì)，開展一些領(lǐng)導(dǎo)重視、職工歡迎、社會(huì)好評(píng)，能激發(fā)職工活力的文體活動(dòng)。

二、女工委工作目標(biāo)

(一)抓好女職工政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高女職工的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。充分利用中心固定學(xué)習(xí)時(shí)間及“三八”、“五一”等節(jié)日學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)知識(shí)，注重推薦評(píng)選在學(xué)習(xí)、工作中涌現(xiàn)出的女職工典型，逐步在中心形成女職工學(xué)習(xí)政治、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高工作能力的良好氛圍。超級(jí)秘書網(wǎng)

(二)維護(hù)女職工合法權(quán)益，做好女職工愛(ài)心幫扶工作，保證女職工的工作權(quán)益、工資報(bào)酬、社會(huì)保障、工作安全和特殊權(quán)益不受侵害，特別是要做好單親大病女職工幫扶工作；繼續(xù)參與加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，關(guān)注職工子女，建設(shè)和諧家庭。

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實(shí)踐

摘要： 本文從領(lǐng)導(dǎo)重視，創(chuàng)設(shè)氛圍；確定目標(biāo)，完善制度；教研組長(zhǎng)的培養(yǎng)；加強(qiáng)目標(biāo)監(jiān)控；做好考評(píng)工作五個(gè)方面陳述了為什么要實(shí)施教研組目標(biāo)管理及學(xué)校教研組目標(biāo)管理的具體做法。教研組是學(xué)校管理和教學(xué)研究的基層組織。打造名師工程，立名校，提高教師和學(xué)生素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育，離不開教研組工作。那么，學(xué)校該如何加強(qiáng)教研組管理呢？我校以目標(biāo)管理為突破口進(jìn)行了探索。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，創(chuàng)設(shè)氛圍

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，特別是校長(zhǎng)對(duì)教研組工作的重視程度，是關(guān)系到教研組能否發(fā)揮作用的重要問(wèn)題。學(xué)校選拔行政人員應(yīng)考慮到學(xué)科比例，力爭(zhēng)每一教研組都有領(lǐng)導(dǎo)掛鉤，把教研組管理納入學(xué)校管理的重要內(nèi)容。成立教科處，形成校長(zhǎng)——教學(xué)副校長(zhǎng)——教科處主任——教研組長(zhǎng)——備課組長(zhǎng)——教師的管理體系，制定相應(yīng)的管理人員職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)教研組工作的管理。為了搞好教研，加強(qiáng)教研組與年級(jí)組的結(jié)合，我校要求年級(jí)組長(zhǎng)不能局限于抓班級(jí)管理，要學(xué)會(huì)抓教學(xué)教研工作。為此，學(xué)校積極引進(jìn)課題，并讓年級(jí)組長(zhǎng)擔(dān)任課題組組長(zhǎng)，年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)各學(xué)科教師比較熟悉，橫向聯(lián)系較多，能總體把握綜合進(jìn)程，年級(jí)組長(zhǎng)重在指導(dǎo)備課組落實(shí)課題，教研組長(zhǎng)從縱向指導(dǎo)備課組，重在分析現(xiàn)狀，探討教法，研究課題，改進(jìn)手段，確定策略。年級(jí)組、教研組以備課組為結(jié)合點(diǎn)，相輔相成，構(gòu)成對(duì)教研課題的立體管理網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)這些措施，加強(qiáng)了對(duì)教研組的管理，創(chuàng)設(shè)了良好的教研氛圍。

二、確定目標(biāo)，完善制度

教研組工作目標(biāo)是教研組為完成教研任務(wù)，提高教師素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，從本校實(shí)際出發(fā)所確定的教研組工作的質(zhì)量規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)。是教研組工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，對(duì)教研組工作具有導(dǎo)向作用，激勵(lì)作用和控制作用，是檢查和評(píng)價(jià)教研組工作效果的依據(jù)。實(shí)施目標(biāo)管理，要求領(lǐng)導(dǎo)要率先轉(zhuǎn)變觀念，了解領(lǐng)先的教研要求，制定出適合本校的教研組工作目標(biāo)。我校地處貧困地區(qū)，在“科研興校，把我校辦成教師進(jìn)修學(xué)?！钡目偰繕?biāo)下，結(jié)合實(shí)際，擬定了包括教研活動(dòng)過(guò)程、教研活動(dòng)質(zhì)量、教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)反思、教研成果、課題研究、教研組檔案等15個(gè)內(nèi)容的教研組工作目標(biāo)，這些目標(biāo)，體現(xiàn)了把我校建成什么樣的學(xué)校。要實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，單靠說(shuō)是不行的，要靠制度建設(shè)來(lái)保證?？茖W(xué)的目標(biāo)和制度能使教研組工作規(guī)范化，能把教育教學(xué)改革的要求轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹淖杂X(jué)行為，有效提高教研組管理的效率。為此，我校制定了一系列制度，其中主要的是崗位責(zé)任制、教師學(xué)習(xí)制度、課題管理制、考核制、津貼發(fā)放制。如行政崗位責(zé)任制中規(guī)定了參與教研活動(dòng)的程度，聽課節(jié)數(shù)，科研要求；教師學(xué)習(xí)制度規(guī)定了教師學(xué)習(xí)反思的方向，案例篇數(shù)；課題管理制中規(guī)定科研成果與教師評(píng)優(yōu)晉級(jí)聯(lián)系，津貼發(fā)放制中規(guī)定了教研工作與津貼分配掛鉤等。這些制度從不同的角度保證了教研組工作目標(biāo)的實(shí)施，保證了教研工作的深入開展。

三、教研組長(zhǎng)的培養(yǎng)

教育管理的人本原理認(rèn)為：“人是管理中起決定作用的因素”。教研組長(zhǎng)是教研工作的組織者、管理者和實(shí)踐者。教研活動(dòng)的活力，教研組工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)在很大程度上取決于教研組長(zhǎng)的工作能力。一個(gè)優(yōu)秀的教研組長(zhǎng)就是學(xué)校的一面旗幟，能團(tuán)結(jié)教師激活本學(xué)科的教研活動(dòng)，有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校要重視對(duì)教研組長(zhǎng)的培養(yǎng)。領(lǐng)導(dǎo)一要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，與他們做知心朋友，幫助他們解決生活中的困難；鼓勵(lì)他們進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，了解外地教研工作經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們與外校進(jìn)行交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素養(yǎng)和教研管理能力；二要讓他們參與教研組工作目標(biāo)的制定，充分聽取他們的意見(jiàn)和建議，這樣，他們會(huì)有認(rèn)可感和成就感，就會(huì)積極主動(dòng)的進(jìn)行工作搞好教研；三要支持他們的工作，經(jīng)常與他們交換意見(jiàn)或組織組長(zhǎng)交流會(huì)，肯定他們的成績(jī)，有針對(duì)性地幫助他們解決一些實(shí)際問(wèn)題，盡力滿足他們提出的合理要求；四要指導(dǎo)他們協(xié)調(diào)好工作關(guān)系和人際關(guān)系，必要時(shí)主動(dòng)幫他們承擔(dān)責(zé)任，幫助他們做一些難度較大的工作；五要放權(quán)，讓他們?cè)谧约旱穆氊?zé)范圍內(nèi)有一定的自主權(quán)，教師考核、經(jīng)費(fèi)使用、備課組長(zhǎng)人選等讓他們放手去做，不要怕他們做不好，充分發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性，他們才會(huì)盡快成熟；六要適當(dāng)給一定的津貼，責(zé)、權(quán)、利相結(jié)合，他們才有做好教研工作的信心和熱情。

四、加強(qiáng)目標(biāo)監(jiān)控

學(xué)校對(duì)教研組目標(biāo)管理的過(guò)程實(shí)際上是一種監(jiān)控過(guò)程。為了實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)，要不斷加強(qiáng)對(duì)教研組活動(dòng)的過(guò)程監(jiān)控，通過(guò)監(jiān)控來(lái)交換各種情況，總結(jié)成功的管理經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教研組工作與目標(biāo)的偏差予以糾正。具體做法是：1、通過(guò)學(xué)生問(wèn)卷或?qū)W生談話，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)而了解教師的教學(xué)，輻射出教研組工作目標(biāo)的質(zhì)量；2、領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，直接了解教師的教學(xué)策略、方法和手段，分析教師的教學(xué)能力是否有所提高，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)，并把信息反饋給教研組長(zhǎng)，掌握目標(biāo)管理的第一手資料；3、有選擇地隨機(jī)參加教研組活動(dòng)，在與教師的研討過(guò)程中了解教研活動(dòng)的準(zhǔn)備情況，通過(guò)評(píng)議有機(jī)地把目標(biāo)滲透到平時(shí)的教研活動(dòng)之中，同時(shí)也可傳遞新的教育思想和教改信息，讓教師在活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)；4、通過(guò)與教師談話，了解目標(biāo)的落實(shí)情況，并收集教師對(duì)目標(biāo)管理的意見(jiàn)和建議，對(duì)普遍問(wèn)題要及時(shí)研究解決，修改目標(biāo)，讓目標(biāo)在實(shí)踐中不斷完善；5、定期召開組長(zhǎng)總結(jié)會(huì)，各組對(duì)開展的工作進(jìn)行總結(jié)交流，同時(shí)上報(bào)材料，查目標(biāo)落實(shí)情況，從中提煉出一些有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)教師寫成文章投稿，組織全校性專題講座，在監(jiān)控的過(guò)程中提高教研組活動(dòng)的積極性。

五、做好考評(píng)工作

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1.教師教育工作的目標(biāo)

教育的目的是什么？這是一個(gè)很重要的問(wèn)題。在新課標(biāo)中很明確地闡述了新課程的培養(yǎng)目標(biāo)：“使學(xué)生具有愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神，熱愛(ài)社會(huì)主義，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；具有社會(huì)主義民主法制意識(shí)，遵守國(guó)家法律和社會(huì)公德；逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；具有社會(huì)責(zé)任感，努力為人民服務(wù)；具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識(shí)；具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和學(xué)習(xí)方法；具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人?！?/p>

2.教師教育工作目標(biāo)利益化

教師教育工作目標(biāo)利益化，即是把教育工作作為謀求利益的手段和過(guò)程，通過(guò)這一途徑獲得自己的最大化利益。教師教育工作目標(biāo)利益化現(xiàn)象不僅在教學(xué)實(shí)際工作中存在，也在教學(xué)工作以外的教學(xué)活動(dòng)中存在。發(fā)生這種現(xiàn)象既背離了教育的本質(zhì)目的，也違背了教師的職業(yè)道德要求，跟我國(guó)的教育法律法規(guī)相悖。可是，教師有多少人真的做到教師職業(yè)道德的要求，這是需要捫心自問(wèn)一下的，也是很有必要的。

二、教師教育工作目標(biāo)利益化的原因分析

1.自身原因分析

（1）教師的教育經(jīng)歷。教師隊(duì)伍的構(gòu)成是多元的，但是主要途徑比較單一，就是師范教育。師范教育為國(guó)家和社會(huì)輸送了大量的教育人才，但是由于學(xué)生接受的教育比較傳統(tǒng)，與社會(huì)實(shí)際環(huán)境距離比較大。（2）教師的成長(zhǎng)環(huán)境?，F(xiàn)階段，大量的新生力量進(jìn)入教師隊(duì)伍。很多教師成長(zhǎng)于改革開放時(shí)期，對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的生活、學(xué)習(xí)和工作都比較利益化。（3）教師的價(jià)值觀念。價(jià)值觀念是一種主觀意識(shí)，它會(huì)隨客觀環(huán)境的變化而改變，樹立正確的價(jià)值觀念對(duì)人們的成長(zhǎng)很有幫助，特別是教師這一特殊群體。

2.家庭原因分析

家庭環(huán)境包括家庭軟環(huán)境和家庭硬環(huán)境。好的家庭環(huán)境往往能夠影響人的一生。（1）家庭人文環(huán)境。父母的文化水平和職業(yè)狀況對(duì)子女的學(xué)習(xí)也會(huì)產(chǎn)生影響。父母的文化水平直接影響其教養(yǎng)方式。知識(shí)性的環(huán)境，是促使孩子多思多想，并且學(xué)會(huì)正確做法的途徑，為了開發(fā)孩子的智力，父母應(yīng)該積極準(zhǔn)備知識(shí)性的環(huán)境。但有的教師家庭的人文環(huán)境卻有所缺失。（2）家庭心理道德環(huán)境。心理道德環(huán)境作為家庭環(huán)境的核心，是人類社會(huì)化發(fā)展的“溫床”。它對(duì)家庭成員之間的良好關(guān)系、父母的道德水平、對(duì)孩子的教育方式、人的自我概念的發(fā)展、師生關(guān)系、行為問(wèn)題等均有較大影響。

三、教師教育工作目標(biāo)利益化的對(duì)策

1.加強(qiáng)教師思想道德和職業(yè)道德建設(shè)

從教師自身的角度看，教師應(yīng)該努力提高自身的素質(zhì)，加強(qiáng)自身的教育能力，以自己的專業(yè)素質(zhì)獲得社會(huì)的認(rèn)同。廣大教師要自覺(jué)堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把個(gè)人理想、本職工作與祖國(guó)發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn)，靜下心來(lái)教書、潛下心來(lái)育人，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教師。這為我們進(jìn)一步做好師德建設(shè)工作指明了方向，同時(shí)也提出了新的更高的要求。

2.制定完善合理的教師評(píng)價(jià)和考核機(jī)制

篇6

關(guān)鍵詞 思想工作 表率示范 作用

中圖分類號(hào)：D262.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

表率示范是通過(guò)工作者本人的模范行動(dòng)所進(jìn)行的示范。其作為影響對(duì)象思想、行為的一種方式，是思想工作的一個(gè)重要方法，也是思想工作的一個(gè)重要原則。表率示范同典型示范一樣，所發(fā)揮的都是一種帶動(dòng)作用，但表率示范的作用更為直接，因工作者本身就是范體，直接對(duì)對(duì)象發(fā)生影響。工作者自身的模范言行，和典型示范中的典型一樣，可以被對(duì)象所模仿；不同的是表率示范能使工作者自身在對(duì)象心目中更加可信，示范的作用一般是自發(fā)實(shí)現(xiàn)的，或者說(shuō)一般是無(wú)意識(shí)地實(shí)現(xiàn)的，典型示范則做不到這一點(diǎn)。

1表率示范有益于調(diào)動(dòng)人的模仿心理

在人際相互作用中，當(dāng)個(gè)體感知?jiǎng)e人的行為時(shí)，便產(chǎn)生實(shí)現(xiàn)同一行為的愿望，隨之而來(lái)的便是模仿。一般說(shuō)來(lái)，人并不認(rèn)為自己的大部分行為是受人指使的，是別人用各種方式引導(dǎo)的。但實(shí)踐觀察與專門的研究表明，人本身具有相互模仿和重復(fù)別人行為的趨向，盡管這種趨向往往并不被模仿者所意識(shí)。模仿是一種簡(jiǎn)單的心理活動(dòng)，但又是社會(huì)相互作用的普遍形式。從兒童到成人，從日常生活到本職工作，從個(gè)體活動(dòng)到群體活動(dòng)，模仿都是大量的、廣泛的。無(wú)論是模仿者還是被模仿者，有些情形下是自覺(jué)的，有意識(shí)的，而大量的是不自覺(jué)的、無(wú)意識(shí)的。表率示范是對(duì)對(duì)象的模仿心理的有目的、有組織的自覺(jué)運(yùn)用。從工作者來(lái)看，為了實(shí)現(xiàn)一定的工作目標(biāo)，引導(dǎo)對(duì)象的行為，有意識(shí)地為對(duì)象設(shè)置用以模仿的范體，并努力使對(duì)象理解范體的價(jià)值、意義。從示范中的工作對(duì)象來(lái)看，他們的模仿已不是掌握活動(dòng)技能的表層模仿，而是理解范體意義和價(jià)值基礎(chǔ)上的深層模仿。在典型示范中，對(duì)象是響應(yīng)工作者的號(hào)召有目的有選擇地模仿學(xué)習(xí)。在表率示范中，也主要是出自對(duì)范體的有意識(shí)的仿效。在表率示范中，對(duì)象主要不是機(jī)械地重復(fù)范體的具體行為，而主要是從范體身上學(xué)習(xí)先進(jìn)思想，吸取精神食糧；對(duì)象所模仿的主要不是具體的事跡，而主要是抽象化了的普遍性經(jīng)驗(yàn)。所以，無(wú)論工作者還是工作對(duì)象，都自覺(jué)地深入地運(yùn)用了模仿，從而能使表率示范具有直接的帶動(dòng)作用。表率示范通過(guò)對(duì)模仿的自覺(jué)運(yùn)用，不僅使人產(chǎn)生好的先進(jìn)的思想和行為，而且力圖避免、糾正壞的錯(cuò)誤的思想和行為。

2表率示范有助于增強(qiáng)其他思想工作方法的運(yùn)用效率

在表率示范中，由于工作者身體力行，以身作則，提高了自身在對(duì)象中的可信性，這樣以來(lái)，不僅加強(qiáng)了示范方法本身的模仿機(jī)制，而且在一定的程度上能增強(qiáng)其他方法的運(yùn)用效果。人們接受思想工作的各種方法的影響時(shí)，所接觸的第一個(gè)人一般是工作者。工作者自身的形象如何，是否會(huì)贏得對(duì)象的人格信任，往往從一開始就決定了對(duì)象對(duì)工作者所采用的方法的態(tài)度。方法的影響和工作者的人格力量相結(jié)合，方法就會(huì)充分發(fā)揮威力；方法的影響和工作者的人格力量相脫離，方法往往降低效果，甚至蒼白無(wú)力。從對(duì)工作者人格的信任到接受工作者的影響，是所有思想工作方法發(fā)揮效用的一個(gè)重要規(guī)律。比如，當(dāng)向?qū)ο笳f(shuō)明各種道理時(shí)，工作者帶頭實(shí)踐這些道理，就以實(shí)際行動(dòng)證明了這些道理的可行性和真理性，就能增強(qiáng)說(shuō)服效果。有的人雖然表達(dá)能力很強(qiáng)，道理講得頭頭是道，就是自身模范作用不好，這樣，再正確的道理從他嘴里講出，說(shuō)服力也就失去了大半。有理想的人講理想，有道德的人講道德，令人信服；無(wú)理想的人講理想，無(wú)道德的人講道德，只能造成“臺(tái)上他講，臺(tái)下講他”，不僅無(wú)效，而且有害。其他方法的運(yùn)用也是如此。只有工作者本人給人的形象是可欽佩的、可依賴的，他運(yùn)用各種方法所施加的影響才能易于被對(duì)象接受。

篇7

建設(shè)國(guó)內(nèi)一流的特色礦區(qū)

吐哈油田礦區(qū)服務(wù)事業(yè)部自成立以來(lái)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持專業(yè)化、規(guī)范化、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展方針，積極實(shí)施管理創(chuàng)新、打造品牌、延伸發(fā)展、創(chuàng)新文化戰(zhàn)略，落實(shí)保障生產(chǎn)、服務(wù)生活、維護(hù)穩(wěn)定職責(zé)，以創(chuàng)新服務(wù)，提升管理，為建設(shè)新疆大慶提供強(qiáng)大的后勤保障為己任，致力于建設(shè)“六個(gè)一流”即隊(duì)伍一流、管理一流、服務(wù)一流、文化一流、環(huán)境一流為特色的國(guó)內(nèi)一流礦區(qū)和諧目標(biāo)，在十個(gè)方面取得了顯著成績(jī)。

新型體制逐步建立。按照集團(tuán)公司要求，建立了礦區(qū)服務(wù)新型管理體制，油田公司將礦區(qū)服務(wù)業(yè)務(wù)作為三大業(yè)務(wù)之一，與生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)工作同安排、同要求、同落實(shí)，形成了“前線聚精會(huì)神搞生產(chǎn)，礦區(qū)一心一意搞服務(wù)”的良好局面。根據(jù)集團(tuán)公司創(chuàng)新社會(huì)管理工作的總體要求，聯(lián)合地方政府創(chuàng)造性地開展工作。建立協(xié)調(diào)溝通機(jī)制，選派人員在社區(qū)居委會(huì)兼職，形成了社區(qū)工作合力。與地方政府聯(lián)動(dòng)，構(gòu)建“網(wǎng)格化”的社區(qū)管理體系，開展“平安社區(qū)”“平安樓棟”“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，創(chuàng)建達(dá)標(biāo)率達(dá)到了100%。為居委會(huì)提供4處辦公場(chǎng)所，并協(xié)商導(dǎo)入規(guī)范的服務(wù)項(xiàng)目。

礦區(qū)管理日趨規(guī)范。以集團(tuán)公司為期三年的“規(guī)范管理年”活動(dòng)為契機(jī)，建立了覆蓋全面的制度體系，管理更加規(guī)范。成立了服務(wù)質(zhì)量監(jiān)督部、設(shè)立了礦區(qū)投訴信箱，居民需求得到及時(shí)處理，礦區(qū)管理逐步由分散向集中、由粗放向集約化轉(zhuǎn)變。在管理提升活動(dòng)中，始終以對(duì)標(biāo)工作為突破口，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，堅(jiān)持縱、橫向全方位對(duì)標(biāo)，及時(shí)改進(jìn)存在的不足和問(wèn)題。

保障能力顯著增強(qiáng)。建立服務(wù)“五大系統(tǒng)”、實(shí)施“五化”工程、實(shí)行“首問(wèn)負(fù)責(zé)制”、開通服務(wù)熱線，開展延伸服務(wù)，服務(wù)滿意率始終保持在95%以上。哈密基地保持了“全國(guó)城市物業(yè)管理優(yōu)秀示范住宅小區(qū)”稱號(hào)、哈密物業(yè)獲全國(guó)“物業(yè)服務(wù)用戶滿意先進(jìn)單位”稱號(hào)。

公益服務(wù)不斷完善。建立了養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療、工傷以及企業(yè)年金的社會(huì)保險(xiǎn)體系，為有償解除合同人員接續(xù)養(yǎng)老保險(xiǎn)，完善了集臨床醫(yī)療、社區(qū)保健、衛(wèi)生防疫、健康教育于一體，覆蓋整個(gè)油區(qū)的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

退管工作提檔升級(jí)。組建了“八會(huì)一團(tuán)一?！?，專設(shè)“敬老愛(ài)老”服務(wù)車，維修活動(dòng)場(chǎng)所，購(gòu)置活動(dòng)設(shè)備、發(fā)放愛(ài)心卡，使數(shù)千名離退休職工生活在組織關(guān)懷之中，生活在歡聲笑語(yǔ)之中。哈密基地被評(píng)為“全國(guó)敬老愛(ài)老模范社區(qū)”，吐哈油田連續(xù)被評(píng)為集團(tuán)公司離退休管理工作先進(jìn)單位。

民生工程成效顯著。按照集團(tuán)公司開展“為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的要求，及時(shí)安排部署，確定了14個(gè)礦區(qū)示范服務(wù)窗口，以點(diǎn)帶面推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的有效開展。要求各服務(wù)窗口公開服務(wù)流程、服務(wù)要求和時(shí)限、監(jiān)督投訴方式，全方位的接受員工群眾的監(jiān)督。并組織開展了服務(wù)過(guò)程滿意度測(cè)評(píng)和“比技能、比作風(fēng)、比業(yè)績(jī)”競(jìng)賽活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中培育形成的哈密物業(yè)“五聲十一字”餐飲服務(wù)、鄯善物業(yè)“三四五”會(huì)議服務(wù)、離退休管理中心“親情家園?愛(ài)心銀行”幫扶服務(wù)以及公益“三三五五六”等人性化的服務(wù)法，被集團(tuán)公司礦區(qū)服務(wù)工作部作為優(yōu)秀服務(wù)工作法，在中石油礦區(qū)服務(wù)系統(tǒng)廣泛學(xué)習(xí)推廣，事業(yè)部被評(píng)為油田公司創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)優(yōu)秀組織單位。

綠化工作富有成效。始終以建設(shè)宜居環(huán)境為己任，組織實(shí)施了哈密基地5個(gè)小區(qū)、公建區(qū)域以及鄯善基地的美化亮化和節(jié)水系統(tǒng)改造。綠化面積從2007年的285萬(wàn)平方米增加到現(xiàn)在的352萬(wàn)平方米，綠化覆蓋率51.72%，吐哈油田獲“全國(guó)綠化模范單位”稱號(hào)。

員工培訓(xùn)計(jì)劃全面落實(shí)。為了提高全員的服務(wù)技能，事業(yè)部高度重視培訓(xùn)工作，礦區(qū)各單位共培訓(xùn)員工5000多人次，培訓(xùn)項(xiàng)目落實(shí)率達(dá)到95%以上，員工培訓(xùn)合格率達(dá)到98%以上。同時(shí)，積極組織人員參加集團(tuán)公司、油田公司培訓(xùn)，并多次到兄弟油田礦區(qū)學(xué)習(xí)交流，開闊了視野，積累了經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)施文化戰(zhàn)略，打造系列文化平臺(tái)?；I集資金290萬(wàn)元，開展樓道文化、“百面紅旗”展廳、安全文化展廳、哈密供氣中心文化墻、鄯善供熱中心HSE需求培訓(xùn)室建設(shè)，進(jìn)一步豐富了礦區(qū)文化建設(shè)體系。先后完善社區(qū)網(wǎng)站主頁(yè)，承辦了集團(tuán)公司《中油礦區(qū)》的編刊工作，完成了《和諧礦區(qū)》《輝煌十一五》專題片制作，編輯印發(fā)了《身邊的感動(dòng)》《優(yōu)秀政研論文集》等內(nèi)部刊物，完成了“吐哈――我美麗的家園”礦區(qū)主題歌制作，為礦區(qū)文化的繁榮發(fā)展打造了多樣性平臺(tái)。

黨建工作扎實(shí)推進(jìn)。始終堅(jiān)持加強(qiáng)礦區(qū)黨的建設(shè)，通過(guò)黨員先進(jìn)性教育、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、“融凝樹保推”和“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”等活動(dòng)的深入開展，確保了礦區(qū)服務(wù)各項(xiàng)工作的順利推進(jìn)，黨的思想政治、組織和密切聯(lián)系群眾的優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步彰顯。完善了12個(gè)文化陣地、創(chuàng)建了184個(gè)“五型”班組；哈密物業(yè)保潔中心、維修中心以及鄯善餐飲中心獲全國(guó)“用戶滿意服務(wù)明星班組”稱號(hào)和集團(tuán)公司基層建設(shè)千隊(duì)示范工程示范單位，冷玉梅獲“首屆自治區(qū)孝老愛(ài)親道德模范”殊榮。

在今后的發(fā)展中，吐哈油田礦區(qū)服務(wù)事業(yè)部將按照中國(guó)石油天然氣集團(tuán)公司、吐哈油田公司的統(tǒng)一部署，牢牢把握服務(wù)主題，持續(xù)提升管理水平，實(shí)現(xiàn)八項(xiàng)工作目標(biāo)，持續(xù)推進(jìn)八項(xiàng)重點(diǎn)工作。

篇8

疾病預(yù)防控制工作是事關(guān)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全、社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一件大事，我鄉(xiāng)高度重視，充分認(rèn)識(shí)到疾病的嚴(yán)重危害性和防控工作的反復(fù)性、長(zhǎng)期性，并將疾病預(yù)防控制工作納入重要議事日程，按照市有關(guān)疾病預(yù)防控制有關(guān)文件要求，切實(shí)加強(qiáng)落實(shí)：

(一)建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立了重大傳染病防治、狂犬病防制和無(wú)償獻(xiàn)血工作領(lǐng)導(dǎo)小組。建立健全傳染病登記報(bào)告制度、自查制度、獎(jiǎng)懲制度、管理制度、分管領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員職責(zé)。

(二)與各村簽定《2015年艾滋病防治工作目標(biāo)管理責(zé)任書》、《2015年狂犬病仿制工作目標(biāo)管理責(zé)任書》和《2015年無(wú)償獻(xiàn)血工作目標(biāo)管理責(zé)任書》做到責(zé)任落實(shí)到人。

充分利用群眾院壩會(huì)和宣傳單等手段對(duì)重大傳染病防治、狂防知識(shí)和無(wú)償獻(xiàn)血的目的和意義在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)進(jìn)行大力宣傳，力爭(zhēng)做到家喻戶曉，讓廣大黨員、干部、群眾樹立主人翁姿態(tài)，從自身做起，共同關(guān)注、共同參與，形成大力支持疾病控制、愛(ài)國(guó)衛(wèi)生、狂犬病防治及無(wú)償獻(xiàn)血工作的良好局面。

(一)加強(qiáng)食品監(jiān)督，防治病從口入。由分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭組織人員對(duì)飲水源進(jìn)行檢查，嚴(yán)把飲水質(zhì)量關(guān)，管好水源，嚴(yán)格水質(zhì)消毒程序，確保群眾的飲水安全;檢查場(chǎng)鎮(zhèn)商鋪食品，嚴(yán)防假冒偽劣、霉?fàn)€變質(zhì)、有毒有害食品和過(guò)期食品上市，對(duì)不符合要求的及時(shí)處理，限期整改。大力發(fā)動(dòng)群眾清除衛(wèi)生死角、撿拾白色垃圾、疏通陰溝淤泥，搞好畜欄禽舍衛(wèi)生。

(二)加大除“四害”力度，強(qiáng)化病媒生物防制。深入開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作，認(rèn)真履行“五統(tǒng)一”、“四不漏”原則，徹底清除四害孳生場(chǎng)所，還加大了對(duì)鄉(xiāng)政府辦公場(chǎng)所、學(xué)校等人群集中地方的環(huán)境衛(wèi)生消殺力度;派專人及時(shí)購(gòu)回了滅鼠毒餌并下發(fā)到村民手中，組織開展蚊、蠅、鼠、蟑螂消殺活動(dòng)，消除“四害”滋生場(chǎng)所，防止病菌的孽生和傳播，切實(shí)保護(hù)了群眾的身體健康。

篇9

深入貫徹黨的十八屆三中全會(huì)精神，全面落實(shí)省、市教育工作會(huì)議精神,堅(jiān)持以“高舉愛(ài)心旗幟，把握育人主題，堅(jiān)守平安底線”為引領(lǐng)，以“強(qiáng)化公益原則，規(guī)范管理行為，提升服務(wù)品質(zhì)”為主線，以“立德樹人，以生為本”為內(nèi)涵。?；?，促規(guī)范;保標(biāo)準(zhǔn)，促均衡;保安全，促健康。努力打造“規(guī)范后勤”、“滿意后勤”、“健康后勤”和“平安后勤”。

二、工作目標(biāo)

1、規(guī)范學(xué)校后勤服務(wù)性收費(fèi)行為工作目標(biāo)：服務(wù)性收費(fèi)項(xiàng)目公開、公示制度全覆蓋，完善責(zé)任追究制度，降低各類舉報(bào)、投訴率，力爭(zhēng)零投訴。

2、“四個(gè)創(chuàng)建”工作目標(biāo)：評(píng)選10個(gè)“后勤工作先進(jìn)單位”和10名后勤工作標(biāo)兵，5-10個(gè)“示范食堂”，5-10個(gè)“文明宿舍”，5-10個(gè)“放心超市”,2-5所市“花園式學(xué)校”，1所省“綠色文明校園”。

3、食堂“五員制”工作目標(biāo)：食堂飯菜成本、伙食價(jià)格和每周營(yíng)養(yǎng)食譜公示制度全覆蓋。無(wú)群體性食物中毒事件發(fā)生。

4、“學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃”工作目標(biāo)：營(yíng)養(yǎng)配餐全覆蓋。擴(kuò)大學(xué)生飲用奶惠及面。

5、后勤隊(duì)伍培訓(xùn)工作目標(biāo)：各類培訓(xùn)不少于300人次。

6、校園風(fēng)險(xiǎn)管理工作目標(biāo)：校責(zé)險(xiǎn)義務(wù)教育階段學(xué)校投保率100%，非義務(wù)教育階段投保率90%以上。校車險(xiǎn)投保率100%。在校中小學(xué)生城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)或新農(nóng)村合作醫(yī)療投保率80%以上。中職實(shí)習(xí)責(zé)任險(xiǎn)投保率80%以上。

三、主要工作與措施

（一）堅(jiān)持公益性、服務(wù)性原則，規(guī)范后勤服務(wù)性收費(fèi)行為，打造“規(guī)范后勤”。

服務(wù)性收費(fèi)必須做到“兩個(gè)不得、三個(gè)嚴(yán)禁”：不得與行政事業(yè)性收費(fèi)一并收取，不得與學(xué)生報(bào)名上學(xué)掛鉤；嚴(yán)禁將學(xué)校應(yīng)免費(fèi)提供服務(wù)的事項(xiàng)納入收費(fèi)，嚴(yán)禁將國(guó)家明確規(guī)定納入公用經(jīng)費(fèi)開支或明令禁止收取的項(xiàng)目列為服務(wù)性收費(fèi)項(xiàng)目，嚴(yán)禁通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)或班委會(huì)等形式變相強(qiáng)制學(xué)生接受有償服務(wù)。

服務(wù)性收費(fèi)堅(jiān)持陽(yáng)光操作。要通過(guò)《致學(xué)生和家長(zhǎng)一封信》等讓學(xué)生和家長(zhǎng)自主選擇，明白消費(fèi)。建立健全公開、公示制度，服務(wù)性收費(fèi)項(xiàng)目一定要在學(xué)校公示欄公開收費(fèi)依據(jù)、項(xiàng)目、范圍、標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施情況以及投訴舉報(bào)電話等，并實(shí)行定期審計(jì)和責(zé)任追究制度。

堅(jiān)持“學(xué)生和家長(zhǎng)自愿”的原則推進(jìn)學(xué)生裝、防近視簿、學(xué)生飲用奶、學(xué)平險(xiǎn)和醫(yī)療保險(xiǎn)等，嚴(yán)禁以任何理由強(qiáng)制學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買并收取回扣。嚴(yán)禁學(xué)校向?qū)W生收費(fèi)飲用桶裝純凈水，學(xué)校公共區(qū)域必須設(shè)置飲水處，飲用水水量必須滿足學(xué)生每日在校的生活需要。

將各類舉報(bào)、投訴控制在最低，力爭(zhēng)零投訴，年度后勤評(píng)先實(shí)行投訴一票否決。

（二）加大后勤基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)力度，深入開展“兩個(gè)四”創(chuàng)建活動(dòng)，打造“滿意后勤”。

以改善學(xué)生就餐條件為重點(diǎn)，以“節(jié)儉、安全、衛(wèi)生、實(shí)用”為原則，加快學(xué)校食堂標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。倡導(dǎo)學(xué)校實(shí)施“煤改氣”、“煤改電”、“油改電”等工程，積極打造節(jié)能型校園。因地制宜解決學(xué)生飲水、洗熱水澡、方便衛(wèi)生如廁等問(wèn)題。推行米、面、油等大宗物資以市或鎮(zhèn)處為單位集中采購(gòu)配送，從源頭上把住校園食品用品質(zhì)量安全關(guān)。

1、以“五員制”建設(shè)為突破口，努力創(chuàng)建“示范食堂”。

以安全營(yíng)養(yǎng)、等值優(yōu)質(zhì)為重點(diǎn)，倡導(dǎo)“道德食堂”、“良心食堂”，積極開展以飲食文化、厲行節(jié)儉為主題的養(yǎng)成教育活動(dòng),倡導(dǎo)全體師生做好“糧心”、“良心”和“娘心”的大文章。全面推行每周營(yíng)養(yǎng)食譜、食品原材料采購(gòu)價(jià)和成品價(jià)公開制度。實(shí)現(xiàn)食堂“五員制”全覆蓋，推行教師陪餐制度，常年開展“社會(huì)家長(zhǎng)品餐評(píng)餐”活動(dòng)或“最佳營(yíng)養(yǎng)食譜”評(píng)選活動(dòng)。充分利用《學(xué)校食堂食品衛(wèi)生安全日常監(jiān)管手冊(cè)》加強(qiáng)食堂食品衛(wèi)生監(jiān)管。

學(xué)校食堂堅(jiān)持“公益性、非盈利性”原則，嚴(yán)禁將義務(wù)教育學(xué)生食堂進(jìn)行承包或變相承包經(jīng)營(yíng)。堅(jiān)持“四個(gè)務(wù)必”：學(xué)生進(jìn)餐務(wù)必堅(jiān)持自愿原則，不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生在校進(jìn)餐；食堂財(cái)務(wù)務(wù)必納入學(xué)校財(cái)務(wù)統(tǒng)一管理，專帳核算；食堂飯菜務(wù)必明碼標(biāo)價(jià)，做到等值優(yōu)質(zhì)、物美價(jià)廉；食堂盈利和結(jié)余部分務(wù)必全額退還給學(xué)生，嚴(yán)禁用食堂盈利發(fā)放教職工津補(bǔ)貼。

2、以“文明宿舍”創(chuàng)建為抓手，規(guī)范學(xué)生寢室管理。

以“家庭化”管理服務(wù)模式為重點(diǎn)，滲透親情教育，強(qiáng)化身心健康、家庭溫暖等養(yǎng)成教育。實(shí)施“親情電話、常備藥品、日常用品”“三配置”。開展幫扶“經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、心理有缺陷學(xué)生、孤兒?jiǎn)斡H留守學(xué)生”等“三個(gè)幫扶”活動(dòng)。堅(jiān)持陪護(hù)人員與學(xué)生同吃、同住、同行等“三同”，用真情實(shí)策，把寄宿制學(xué)校打造成“留守兒童之家”。創(chuàng)新寢室文化內(nèi)涵，豐富寢室生活，讓宿舍成為學(xué)生的樂(lè)園，讓學(xué)生體驗(yàn)家的溫暖。建立健全各項(xiàng)制度，加強(qiáng)安保、防火、防盜等工作。

3、以“校園連鎖配送”為宗旨，打造校園“放心超市”。

深入開展“放心超市”創(chuàng)建活動(dòng)，將校園店引入市場(chǎng)機(jī)制，以安全規(guī)范為基本要求，強(qiáng)化對(duì)進(jìn)入校園消費(fèi)市場(chǎng)連鎖配送企業(yè)的備案管理與服務(wù)，配合工商、稅務(wù)、食藥、物價(jià)等職能部門，加強(qiáng)對(duì)校園消費(fèi)市場(chǎng)的監(jiān)管，促其健康發(fā)展。

4、以“綠色文明校園”創(chuàng)建為目標(biāo)，優(yōu)化校園育人環(huán)境。

大力開展“弘揚(yáng)生態(tài)文明，共建綠色校園”活動(dòng)，加強(qiáng)“花園式學(xué)?！?、“綠色文明校園”創(chuàng)建活動(dòng)，綠化、美化、凈化、香化校園，讓“師生渴求自然，校園呼喚綠色”愿望得以體現(xiàn)，真正實(shí)現(xiàn)“沮漳校園美如畫”的構(gòu)想。

（三）規(guī)范實(shí)施學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，創(chuàng)新“菜籃子工程”建設(shè)管理模式，打造“健康后勤”。

加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)知識(shí)教育，周食譜注重營(yíng)養(yǎng)搭配，切實(shí)改善學(xué)生營(yíng)養(yǎng)。按照“學(xué)生自愿”的原則繼續(xù)做好學(xué)生飲用奶推廣工作。充分利用屬于學(xué)校的土地，建立蔬菜副食基地與學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合的穩(wěn)定基地，讓師生參與經(jīng)營(yíng)、管理，提高蔬菜自給率，力爭(zhēng)65%以上的農(nóng)村寄宿制學(xué)校實(shí)現(xiàn)蔬菜部分自給或基本自給。加強(qiáng)農(nóng)校對(duì)接，解決學(xué)生吃菜難、吃菜貴問(wèn)題。

（四）規(guī)范學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移，打造“平安后勤”。

學(xué)校和學(xué)生保險(xiǎn)要做到“兩個(gè)必須、兩個(gè)不得”：中小學(xué)生參加城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)和新農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)，必須按省人社廳及省醫(yī)改辦有關(guān)規(guī)定辦理，投保學(xué)平險(xiǎn)必須尊重家長(zhǎng)和學(xué)生自愿原則。學(xué)校不得以任何形式強(qiáng)制學(xué)生投保，不得收取保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)任何形式的回扣。對(duì)于校方責(zé)任險(xiǎn)，要堅(jiān)持應(yīng)保盡保，一校不漏的原則，統(tǒng)一投保校方責(zé)任險(xiǎn)，資金在學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中列支。提倡監(jiān)護(hù)人為學(xué)生購(gòu)買意外傷害險(xiǎn)和附加住院醫(yī)療險(xiǎn)（補(bǔ)充醫(yī)療保險(xiǎn)），倡導(dǎo)教職工參加住院醫(yī)療補(bǔ)充保險(xiǎn)和女職工專項(xiàng)保險(xiǎn)。

完善學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)管理服務(wù)體系，健全校園傷害事故應(yīng)急機(jī)制，提高學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移的服務(wù)質(zhì)量和水平，切實(shí)維護(hù)學(xué)校及師生的合法權(quán)益。

（五）做好輿論宣傳和理論研究工作，加強(qiáng)后勤隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造良好的后勤工作氛圍。

篇10

一、進(jìn)一步明確了工作目標(biāo)。一個(gè)人在通往成功的道路上，必須設(shè)立明確的目標(biāo)，這樣成功的希望才有可能。如果一個(gè)人連自己的目標(biāo)都沒(méi)有了，那談何成功呢？可以說(shuō)，明確的目標(biāo)就像一盞指路的明燈，它可以指引我們?cè)诔晒Φ牡缆飞喜粩嗟厍斑M(jìn)。當(dāng)然，目標(biāo)可以分為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)，對(duì)每一個(gè)渴望成功的人來(lái)說(shuō)，要想實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)，必須先實(shí)現(xiàn)小目標(biāo)。這個(gè)大小目標(biāo)根據(jù)每一個(gè)人的特點(diǎn)而設(shè)定。“分段實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)”是我們走向成功的很好的方法。我深知所謂“干部”就是要事事為他人著想，尤其是我們作為學(xué)生工作第一線的老師更要有明確的工作目標(biāo)：使每位學(xué)生度過(guò)一個(gè)終身難忘的大學(xué)生活。

二、除了具備明確的目標(biāo)之外，要想取得更快地成功，我們需要持有謙虛的態(tài)度。同志說(shuō)過(guò)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！敝t虛一直是中華民族的美德，是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)具備的最基本的素質(zhì)，更何況，要想獲取更多的知識(shí)，更快的獲得成功。我們更應(yīng)該抱著“不恥下問(wèn)”的謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度去學(xué)習(xí)。如果一個(gè)人總是目空一切，高高在上，總以為自己什么都會(huì)，總不把別人放在眼里，那這個(gè)人是不可能獲得成功的，就算是成功也不會(huì)別人的認(rèn)可。

三、學(xué)會(huì)管理時(shí)間。