導(dǎo)語：如何才能寫好一篇生活啟示作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

生活，宛如一部情節(jié)曲折的電視劇，一個個精彩的小鏡頭便組成了絢麗多姿的生活。而“電視劇”又是生活的凝練，它能使我受到教育，受到啟示。我熱愛生活，也熱愛那一個個小鏡頭，現(xiàn)在，每當我遇到挫折時，就會想起生活中那個令人難忘的事。

還記得三年級時，我通過選拔賽進入了華英奧數(shù)市集訓(xùn)中心一班。剛剛考入這高高在上的“精英班”時，我欣喜若狂，興奮不已。并告誡自己：考進這里不容易，一定要努力學(xué)習(xí)，不要枉費了時間。開課后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容其實并不難。于是，沒過多久，我上課就開始走神，東張西望了。很快，選拔賽的日子又到了，我信心十足地走進了考場。試卷發(fā)下來，我一看，“啊？怎么會這么簡單！”我不管三七二十一就開始奮筆疾書。沒用多長時間，我便答完了卷子。我心里想：沒問題！這么簡單的題目不用檢查！考試結(jié)束了，我就立刻將它拋在了腦后，回家享清閑去了……

兩個星期以后，成績公布了。我急切地在一班的入選名單里一遍遍仔細地尋找著自己的名字，但卻沒有找到。霎時，我變得異常失落。我不信！這么簡單的題目我竟然……不、不可能。最后，我不情愿地打開了二班的名單才看到自己的名字。整整一天，我都在沉默中度過。無論爸爸媽媽怎么安慰，我還是有些心灰意冷。夜晚，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入睡。我反省為什么會是這樣的結(jié)果？回想這一階段的學(xué)習(xí)狀況，我好像找到了答案——“一份辛苦，一份收獲”。由于我的松懈才導(dǎo)致了退步。這時，電視劇《微笑百事達》中的成曉詩浮現(xiàn)在我的腦海中，她是一個天真、直率，永不言敗的少女。她覺得，縱使有挫折，只要努力奮斗，就會撥云見日。想到這里，我知道自己應(yīng)該怎么做了。

從此我上課認真聽講，回家認真復(fù)習(xí)。為了目標，在假期里我放棄了旅游，專心致志地學(xué)習(xí)奧數(shù)。當一道道難題被攻克時，我的心情無比喜悅，好像離夢想越來越近了?！瓡r間飛逝，經(jīng)過一年多的努力，經(jīng)過一次又一次的選拔，讓我圓夢的機會終于來臨了！今年我終于考進了夢寐以求的班級——五年級種子班！

篇2

今天天氣十分好：陽光明媚，天空蔚藍。這種天氣正是遠足的好時機。所以我爸爸和我媽媽就強行把我?guī)Я巳ミh足。

來到遠足的地方后，我被迫下車。我雖然不想爬山，但是我看見了有許多小朋友也在爬，所以我的心中燃起了一團火。我用勻速來爬，上坡用勁，平路慢慢地走留氣上坡。不知不覺就來到了一個小亭，我歇了一會兒。我抬頭望見了一棵大樹十分高，于是我就把這棵樹當我的目標。我爬呀爬，過了一會兒我就累得氣喘吁吁?？晌乙廊粓猿种?，我看著那棵樹已經(jīng)離我不遠了。我堅持著，我費了九牛二虎之力，才爬上了山頂。我來到了這棵樹附近，那棵樹在眾樹最為突出，而且這棵高大挺秀。

經(jīng)過這次的遠足后，我明白了兩個道理：一、只有目標才會勝利。二、要做就要做最好的。

篇3

那天，我沒有時間做作業(yè)，還有社團活動，作文沒有準備好，于是，我把小組成員召集到一起，用商量近乎求助的口吻對他們說：“我今天實在忙得不可開交，你們誰能今天先寫日記，和我換下時間。”秦嘉萱無可奈何地說：“我今天還要去掛鹽水，掛完就很晚了！”張楠崎說：“今天我媽不在家，我作文寫得不好，沒人教肯定不行啊！”高榮澤說：“我還沒準備好呢，再說我寫得最差，你寫得最好，還是你先寫。”說著又把本子推到我面前。我有點生氣了，沖高榮澤說：“憑什么是我第一個寫！你每次都輪到最后寫，就不能先寫一次嗎？”這事就這樣不了了之了。社團活動結(jié)束回到教室，大家都已經(jīng)回家了，我看到日記本就放在我的桌上，里面還有一張紙條：“我們?nèi)巳擞惺?，所以讓你寫！張楠崎、高榮澤、秦嘉萱”我氣憤地把本子塞進書包，又把紙條放在講臺上，我再也不理他們了！

回到家后，我趴在桌上，沒有任何思路，心里除了生氣還是生氣。我向媽媽說明了來龍去脈，媽媽語重心長地說：“我們都要站在別人的立場上想一想，你有困難，他們就不能有困難嗎？再說本來就該輪到你。”

“他們能有什么困難！”我氣呼呼地頂?shù)馈?/p>

“你這種想法太狹隘了！你不知情并不代表他們沒困難啊。你這樣生氣下去，什么問題也解決不了！”媽媽的嗓門也大起來了，“再說早寫晚寫都要寫，今天寫完了不是很好嗎？”

我聽了媽媽的話，漸漸平復(fù)了，開始積極思考起來，大約一小時也就完工了。我的心情豁然開朗了，感覺輕松又愉快，早就把之前的氣話拋到了九霄云外。

篇4

中午閑來無事，獨坐教室一隅，偶然間看到桌上那本和我一樣無聊的語文書，輕輕地翻開她，猛然間，感到語文這兩個字是那樣熟悉，又是那樣陌生。

記得從我剛上學(xué)的時候就認識了她，可是將近10年了，我卻從沒細心思索過。搜索記憶，尋找記憶中的每一個背影……

可是不搜不知道，一搜嚇一跳。語文似乎無處不在。

語文好像一顆含羞草，羞答答的藏在各個角落。在公園里，看那一片片萋萋芳草中站立的花花綠綠的牌子。上面寫著：“小草正在熟睡，請勿打擾！”、“請不要踩我，我會痛的”、“小草青青，腳下留情”等警示語，含蓄而又易于接受，處處章顯生命的光芒。

語文好像一位自信的少女，時刻展現(xiàn)自信的光芒。在電視上，看那一條條的經(jīng)典：“只溶在口，不溶在手。”區(qū)區(qū)八個字，將巧克力的魅力展現(xiàn)得淋漓盡致； “鉆石恒久遠，一顆永流傳”言簡意賅，道出了鉆石的真正價值，而且也從另一個層面把愛情的價值提升到足夠的高度，讓人感受愛的永恒。

語文好像一個家，時刻給人溫馨。行走在商場中，看那琳瑯滿目的牌子：“原來生活可以更美的”、“串起生活每一刻”……這些簡短非凡的字眼透漏出家的溫馨。

語文好像一位出色的演員。在商店門前，她成為吸引顧客眼球的亮點；在人際交往中，她成為人們交流的必要工具；在膾炙人口的電影中，她扮演的是一位引導(dǎo)者，將人們引入電影的奧秘中……

想到此，我才真正理解那句話：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！辈亮聊愕碾p眼，你會發(fā)現(xiàn)，語文就在我們的身旁。

當你憂郁的時候，它會為你帶來一縷陽光；當你煩悶的時候，它會給你送上一縷清爽；當你不知所措時的時候，它會帶給你正確的答案。

在人生求學(xué)的這個知識海洋里。語文，就是一個靜謐的港灣，它會讓你的心靈得到凈化，幫助你把握住正確的航向！

篇5

走進生活，語文與我如影隨從。

趙麗華老師曾經(jīng)說過：“打開這扇門，走進去，瀏覽新鮮的事物，探求未知的天地，這是一件激動人心的事情，也是個樂趣無窮的過程。”從此，我便癡迷于語文。

小時候，語文從讀過的書中悄悄走過。那時，我驚嘆諸葛亮的神機妙算；我嘆息林黛玉的凄美之緣；我向往孫悟空的神通廣大；我困惑宋江的忠義之情。漸漸的，讀了《簡·愛》，我為簡·愛的努力生活而打動；讀了《童年》，使我明白了自己的生活多么幸福；讀了《繁星》《春水》，使我懂得了深沉的父愛，偉大的母愛；讀了《酷濱孫漂流記》，使我懂得了一種勇于探險的精神；讀了《名人傳》，使我體會到了名人的艱辛，讓我明白了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的真諦。

現(xiàn)在，語文從我的生活中悄悄走過。一日，我與同學(xué)結(jié)伴同行，當我抬頭我著天空，映入眼簾的竟是如此湛藍的天，如此潔白的云。從來都沒有發(fā)現(xiàn)，春天的天空竟是如此蔚藍。而小草，也探出了腦袋，好奇的張望著世界。而遠處，有一座山，挺拔的樹木將青山裝點得如此莊重、大方。我不禁脫口而出：“綠樹村邊合，青山郭外斜?！辈唤?jīng)意間，語文從我身邊悄悄走過。

篇6

那件事就發(fā)生在一個月光如水的夜晚。我吃完飯照常和媽媽來到家屬院里的娛樂室練習(xí)乒乓球。我們摩拳擦掌，擺開架式，好似雄糾糾、氣昂昂準備與敵人大干一場的士兵。我拋起球，有力的把球打出去，黃色的小球聽話地翻過網(wǎng)彈到媽媽那邊，媽媽的技術(shù)也不是吹的，輕松把我的球接了過來，我見球比較高，瞅準時機，一揮拍子，把球摻了過去。本已為會震懾住媽媽，沒想到打空了，媽媽笑笑露出不削的眼光。我平時爭強好勝，看媽媽這樣很不服氣，嚷道：“哼！再來。”那球就像受了遙控一樣，直亂跑。我連打了幾個球都摻空了，反而被媽媽揪準機會摻了我一拍。媽媽好像也看出了我的心思“要極力表現(xiàn)自己”，故意笑著“諷刺”道：“要想戰(zhàn)勝楊茗皓，就讓他摻，惹他生氣，想辦法讓他暴露自己的缺點”，這時我更氣得火冒三丈，直摔拍子，根本沒心思打乒乓球了。坐在地上生起悶氣——

就在這時與我約好打乒乓球的六年級哥哥下來了，他的球技與我旗鼓相當。媽媽、爸爸見狀就去散步去了，讓我們好好打。由于我還在生氣，哥哥把球一發(fā)過來我就亂摻，球“嗖——”地飛向他的鼻子，“哎喲！沖動是魔鬼。”哥哥的話把我逗笑了，我漸漸調(diào)整好心態(tài)，平靜下來。又該他發(fā)球了，我沉著應(yīng)對的接了過去，他一側(cè)身子，瀟灑的一揮拍，球摻了過來，我看準球，輕輕一擋，球剛好擦球臺邊。他自然沒接上。我高興地大喊：“噢耶！”下一個球該我發(fā)了，我站在離球臺比較遠的地方，來了個“長途電話”，他接了過來，我見機會成熟，使勁往下一壓，“砰”地一聲，我又贏了。對哥哥說道：“老虎不發(fā)威，你當我是病貓。”漸漸，我發(fā)揮出了水平。最后我以大比分10比5大獲全勝。

后來我分析這次比賽明白了：摻球是一項高風(fēng)險的乒乓球技術(shù)動作——即如果摻上了你的贏面就大，同時摻不上的概率也是很大的，那么你一定要承擔(dān)摻不上的高風(fēng)險。另外，不管在什么情況下都要沉著冷靜，越是心情狂躁你的缺點就越會暴露無遺，別人這時抓住你的缺點將是致命的；任何時候都不能將心情寫在臉上，那樣的話你的“敵人”就會抓住你的缺點或弱點。

人生又何嘗不是如此？

篇7

故人對我說，要有最樸素的生活與最遙遠的夢想，話語伴隨著濤聲在耳邊此起彼伏。

自出生以來，我的生活就如同這清淡的九龍江水，單純無味。在細細品味中，我們學(xué)習(xí)生活。一路走到今天，我們都不容易。

葉芝說，這世上的眼淚太多，你不會懂得。這位倔強愛著的女權(quán)主義者，像極了我們對未來固執(zhí)的單戀。

我知道，這個世界上時時刻刻都有著比我們意想之中偉大的多或者悲哀的多的事情發(fā)生。諸如在汶川大地震這樣的巨大的災(zāi)難中，生與死，不過是一瞬間的事。然而，哭泣與劫后余生的慶幸，交雜著，在耳畔回蕩。你看，生命是多么吝嗇，總讓我們絕望；生命卻又是那么慷慨，沖在絕望過后給予我們拯救。

時光如響箭劃過，成長在我們?nèi)找胬饨欠置鞯哪橗嬃粝铝松钌畹奈呛?。不再回頭的，不只是那古老的晨光，那濃濃的咖啡，也不只是那些個夜晚的繁星和月亮，還有我們正在流失的青春。

在這片狹小的天地里，我所經(jīng)歷的，不過是尋常的人生，看到的，也是平凡的世界。其實生活中沒有那么多故事上演，只是有愛，就是我們生命中的全部意義所在。

殊不知，生命中一瞬間的愛，竟能賺取我們活一生，對龐大的悲哀甘之如飴。

依舊是站在九龍江畔，此時我的心中卻充滿了不一樣的感情。那泛著波光的江水，也忘不了那16年平凡又快樂的鄉(xiāng)土生活。

篇8

青草說：我要感謝雨露，是它滋潤了我；

白云說：我要感謝藍天，是它襯托了我；

我說：我要感謝媽媽，是她養(yǎng)育了我。

羊羔跪乳，烏鴉反哺，都是報答母親的養(yǎng)育之恩。作為高等動物的人類，我們更應(yīng)該懂得如何去感恩母親。

小時候，不懂事，我們會犯各種各樣的錯誤。媽媽從來不會很嚴厲地責(zé)備我們，她知道，對于涉世之初我們來說，需要的是鼓勵，不是批評。在媽媽精心的呵護下，我們一天天成長起來。

大了些，懂事了，卻開始和媽媽有意識無意識地疏離著。因為我們開始有了自己的想法，不再愿意做那個一心只聽從媽媽的小孩子了。這時候，媽媽不會太在意，她知道，我們需要成長的空間。媽媽會遠遠地看著我們?nèi)プ鲎约合胱龅氖虑椋亟o予我們精神上的支持。如果我們成功了，媽媽會舒心一笑；若我們遇到挫折了，憑自己的努力也無法戰(zhàn)勝，媽媽才會走過來，幫助我們，引導(dǎo)我們，直到我們的臉上露出滿意的微笑。

最困難的，莫過于處于青春期的我們，與媽媽和平相處。我們常常會因為一些微不足道的小事，和媽媽發(fā)生爭吵。當時，誰都不肯認輸，誰都想去說服對方，往往是兩敗俱傷。我們憤怒，媽媽心寒。有些倔強的人，也許會因此和媽媽冷戰(zhàn)，可是，如果我們細心去觀察一下媽媽的行為，就會驚訝地發(fā)現(xiàn)，其實，媽媽對我們，還是和往常一樣：每天清晨，早早地起床為我們做好早飯；一旦有空，便幫我們收拾房間；我們那些洗凈的衣服，仍由媽媽疊好，放入我們的衣櫥……最終，我們的憤怒，漸漸地會被媽媽的愛融化，然后主動向媽媽道歉，而這時，媽媽可能早就忘記我們之間曾有過的戰(zhàn)爭了。

母愛如歌，有輕柔的旋律和溫暖與幸福；母愛如海，有寬廣的胸懷和無限的包容。在這個世界上，只有媽媽對我們的愛，是最純潔最無私的，它不含一點雜質(zhì)，晶瑩透亮的像是一滴晨露。無論你走過了生命里的多少個春夏秋冬，母愛永遠是我們心靈上最初的水晶。

我還說，我要感謝朋友，是她們陪伴著我。

緣分是一片美麗的星空，在這里，我相遇了無數(shù)真摯的友誼。我認為，一個人若是沒有朋友，他是無法在這個社會上生存下去的。至少，在我悲傷的時候，有朋友安慰我；開心的時候，我的快樂有朋友分享；煩惱的時候，朋友能替我解憂；無聊的時候，朋友會陪我聊天說笑，給我?guī)順啡ぁ?/p>

人的一生，擁有一個知心好友，是幸福的；而我，有一群。

感謝我的朋友們，伴隨我走過生命里那些多姿多彩的片斷。但愿所有的友情之花，可以在我們成長的過程中，定格住自己最美麗的綻放姿態(tài)。無論歲月的流逝，永不凋謝。

當然，我還有很多想說的：

感謝老師，誨人不倦，教給我們寶貴的知識。

感謝同學(xué)，樂于助人，在學(xué)習(xí)生活上給了我莫大的幫助。

感謝清潔工，他們是那么勤勞，為城市的干凈整潔，盡著自己全部的努力。

篇9

一、向干部職工亮家底，做活思想文章

幾年前，福山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院沒有一個盈利的，多數(shù)經(jīng)營不善，靠賒欠藥款勉強維持“生計”，舉步維艱，虧損最多的達到15萬元，瀕臨倒閉。在這種攸關(guān)存亡的節(jié)骨眼上，衛(wèi)生院干部職工卻渾然不覺，相當一部分職工得過且過，守攤子、混日子，經(jīng)常是上班時間找不到人，找到了也是態(tài)度冷淡，推三推四。職工沒有壓力，衛(wèi)生院就無法生存下去。為了讓干部職工認清現(xiàn)狀，警醒振奮，同舟共濟渡難關(guān)，福山區(qū)衛(wèi)生部門負責(zé)人帶隊深入到各鎮(zhèn)街衛(wèi)生院，坦誠地向干部職工亮家底，分析當前衛(wèi)生院的窘境和面臨的嚴峻形勢，講明實施分配制度改革的必要性和緊迫性，干部職工的思想受到了強烈震撼。不少人深有感觸地說：“以前覺得坐一天班拿一天工資是天經(jīng)地義的事，真沒想到衛(wèi)生院的日子過得如此艱難，我們的工資掙得這么不容易。”通過耐心細致的溝通與交流，干部職工的思想統(tǒng)一了，加快發(fā)展的責(zé)任感和危機感明顯增強，為衛(wèi)生院改革和發(fā)展奠定了堅實的基矗

二、建立健全分配機制，做活改革文章

福山區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)按照徹底打破“干多干少一個樣，干好干壞一個樣，干與不干一個樣”的總體思路，大刀闊斧地在各鎮(zhèn)街衛(wèi)生院推行了“以收定支、績效掛鉤”的分配制度改革。根據(jù)按勞分配、按崗定酬、按任務(wù)定酬、按業(yè)績定酬的原則，重新調(diào)整了經(jīng)濟指標，制訂了新的工資分配辦法——全額浮動的績效工資制。根據(jù)各衛(wèi)生院的實際情況，有針對性地以各自原來的業(yè)務(wù)收入為基數(shù)，在保證收支平衡的前提下，初步測算出各自達到收支平衡時的業(yè)務(wù)指標，然后將指標層層細化分解落實到每個科室和個人，年終根據(jù)指標完成情況兌現(xiàn)獎懲，使工資待遇與工作業(yè)績直接掛鉤，從而建立起科學(xué)、合理、有效的分配激勵機制。改革必然觸動部分人的利益，分配制度改革方案一出臺，不少干部職工特別是效益較差衛(wèi)生院的干部職工抵觸情緒嚴重。為此，福山區(qū)衛(wèi)生局負責(zé)人及時奔赴各衛(wèi)生院，面對面地做干部職工的思想工作，動之以情，曉之以理，靠深入細致的思想工作解開他們的思想“疙瘩”，推動了改革的順利進行，產(chǎn)生了較好效果。高疃鎮(zhèn)衛(wèi)生院干部職工在改革當月拿到的工資僅相當于改革前的一半多一點，這使他們切切實實地感受到了前所未有的壓力，他們深刻認識到，這次改革絕不是走過場，而是要動真格的。思想的大轉(zhuǎn)變帶來了工作作風(fēng)的大變樣，以前上班“坐不妝亂竄科室、想方設(shè)法“推”、“躲”病號等不良現(xiàn)象不見了，吃拿卡要等問題也迎刃而解，廣大干部職工的工作積極性不斷提高，不但自覺加班加點，還主動深入各村（居）上門服務(wù)“搶”病號，衛(wèi)生院的經(jīng)濟效益也明顯提高，當年業(yè)務(wù)收入就增長了

59.6%。

三、打造衛(wèi)生服務(wù)品牌，做活特色文章

改革使各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院深刻地認識到：一個醫(yī)院有沒有生命力、吸引力，不僅取決于醫(yī)療技術(shù)水平的高低，更取決于服務(wù)態(tài)度的好壞和服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣。要想在村衛(wèi)生室和市區(qū)大醫(yī)院的夾縫中求得生存，求得持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展，坐等患者上門是絕對行不通的，只有突破傳統(tǒng)保守的思想束縛，積極主動地大膽創(chuàng)新思路，“上門”搞服務(wù)，衛(wèi)生院才有希望，才有出路。為此，他們注重從小事著眼、從點滴做起，傾力培育新的增長點，營造良好服務(wù)氛圍，各項工作開展得紅紅火火。一是積極開展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)。目前，全區(qū)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站已增設(shè)到15處，服務(wù)項目逐步完善，服務(wù)領(lǐng)域不斷拓寬。從XX年以來，共接待來診病人6萬多人次，建立家庭健康檔案5000多份，設(shè)立家庭病床450多張。二是開設(shè)特色門診。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院按照“突出特色，錯位經(jīng)營”的思路，自XX年起著手增設(shè)了各具特色的“?？崎T診”，巧打“特色專業(yè)牌”，靠人性化優(yōu)質(zhì)服務(wù)吸引群眾。目前，全區(qū)80%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院都設(shè)立了自己的特色科室，床位使用率比沒有?？茣r提高了10個百分點，徹底改變了鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院普遍存在的“小而全，技術(shù)無特色，大病治不了，專科城里跑”的被動局面?；乩镦?zhèn)衛(wèi)生院因地制宜地增設(shè)了胃病專科門診，還義務(wù)開設(shè)糖尿病防治專題講座，解答群眾疑問，受到了廣大群眾的一致好評，就醫(yī)患者較XX年增加20%以上。三是掛靠市區(qū)大醫(yī)院念好“引才經(jīng)”。主動與市區(qū)各大醫(yī)院建立合作關(guān)系，定期或不定期地聘請有經(jīng)驗、技術(shù)水平高的醫(yī)務(wù)人員來院坐診，不僅提升了衛(wèi)生院的檔次和知名度，而且大大節(jié)省了群眾的就醫(yī)費用，切實減輕了他們的經(jīng)濟負擔(dān)。高疃鎮(zhèn)曲家村有一位80多歲的老太太病重需要手術(shù)治療，本打算到市區(qū)醫(yī)院就診，當?shù)匦l(wèi)生院得知后，經(jīng)過多方聯(lián)系，請來了煙臺山醫(yī)院的主治大夫?qū)ｉT為其治療，不僅方便了患者就醫(yī)，而且為患者節(jié)省醫(yī)療費用5000多元。另外，他們還非常重視醫(yī)后、術(shù)后的跟蹤隨訪工作，不定期走訪病人，及時掌握患者醫(yī)后、術(shù)后康復(fù)情況，對病人的合理要求盡量滿足，做到了隨叫隨到，此舉使1500多例手術(shù)患者受益；規(guī)范的服務(wù)用語、無“不”字回答，代病人取藥，進門一聲問候一杯水，扶病人上樓梯等等，從入院到出院“一條龍”服務(wù)活動的開展，讓患者感到心里暖融融的，既感動了病人，也留住了病人。正是靠著一系列周到細致的個性化、人性化醫(yī)療服務(wù)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院贏得了廣大人民群眾的信賴，促進了經(jīng)濟效益的持續(xù)提高和經(jīng)營活力的不斷增強。

四、更新醫(yī)療設(shè)施，做活環(huán)境文章

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院在狠抓軟件建設(shè)的同時，并沒有忽視硬環(huán)境的建設(shè)和改善，靠自我“包裝”精心塑造形象，不斷增強對外吸引力。僅XX年就投入資金580多萬元

，用于改善各衛(wèi)生院的基礎(chǔ)設(shè)施和醫(yī)療器械，是前兩年資金投入總和的2.6倍。重新裝修了病房，硬化、綠化了院落，購置了飲水機、消毒杯、方便袋、空調(diào)，新上了籃球嘗草坪、噴泉等便民設(shè)施，為患者創(chuàng)造一個舒適、整潔、溫馨的就醫(yī)環(huán)境，處處體現(xiàn)出對患者的關(guān)愛，進一步增強了對患者的吸引力。同時，為進一步提高衛(wèi)生院的診療水平，他們又先后購置了生化分析儀、心電監(jiān)護器等醫(yī)療設(shè)備，并在兩處衛(wèi)生院建立了手術(shù)室，進一步擴大了服務(wù)范圍，拓展了發(fā)展空間，增強了發(fā)展后勁和潛力。

五、幾點啟示

1、堅持以廣大人民群眾的切身利益為出發(fā)點和落腳點，堅持市場化的運作方式，是搞好鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院改革的基矗實踐證明，只有抱著對農(nóng)民群眾健康高度負責(zé)的態(tài)度，帶著感情去做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生工作，積極探索，大膽創(chuàng)新，才能贏得群眾的支持和擁護，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生事業(yè)改革才有出路。福山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院改革之所以進展順利，主要緣于該區(qū)的衛(wèi)生部門在市場經(jīng)濟的新形勢下，能夠靈活運用市場化運作手段，開拓進取，銳意創(chuàng)新，積極探索新形勢下醫(yī)院、市嘗病人三者之間的合理對接和運作方式，通過分配制度改革，逐步建立起科學(xué)、合理的分配激勵機制，以激發(fā)干部職工的工作熱情和活力；積極開展多種形式的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)，著力完善衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，擴大服務(wù)覆蓋面，膨脹規(guī)模服務(wù)優(yōu)勢；增設(shè)衛(wèi)生服務(wù)項目，不斷拓寬服務(wù)領(lǐng)域，致力培植新的農(nóng)村衛(wèi)生增長點?？恐@種市場化運作方式，福山鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院才贏得了群眾的信賴，也贏得了市常

2、強化管理，提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，是搞好鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院建設(shè)和發(fā)展的有效途徑。強化管理，從嚴治院，建立健全一整套科學(xué)的管理機制，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的管理服務(wù)逐步走上正規(guī)化、科學(xué)化、制度化的軌道，是鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院走出困境的唯一出路。為此，福山區(qū)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院改革方案推出的同時，制定出臺了《醫(yī)療質(zhì)量考評標準》、《醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范》等一系列規(guī)章制度，使衛(wèi)生院分配制度改革與醫(yī)療質(zhì)量管理、考核、行風(fēng)建設(shè)等工作有機結(jié)合起來，從制度上進一步規(guī)范了醫(yī)務(wù)工作。同時，自

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關(guān)鍵詞：作文教學(xué)；品味生活；寫作興趣

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）23-106-01

初中學(xué)生大多怕寫作文。學(xué)生為什么怕寫作文呢？究其原因，通常認為有以下幾種：一是閱讀范圍狹窄，二是生活閱歷膚淺，三是寫作興趣缺乏，四是寫作知識欠缺。其實上述各種情況雖然對學(xué)生的寫作或多或少產(chǎn)生影響，但卻不能算是學(xué)生怕寫作文的根本原因。其實，學(xué)生怕寫作文的根本原因是缺乏對生活的耐心細致地品味，由于學(xué)生不注意耐心細致地品味生活，許多閃光的作文素材被他們放進了垃圾桶，于是他們感覺“沒有材料可寫”，從而逐漸喪失寫作的靈感、激情與興趣。

初中學(xué)生的生活并不是我們想象的那么乏味，它是豐富多彩的，是學(xué)生作文取之不盡的源泉。語文教師要激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，關(guān)鍵要引導(dǎo)學(xué)生品味他們自己豐富多彩生活，從生活中發(fā)現(xiàn)素材，積累素材，運用素材，不斷激發(fā)學(xué)生的寫作欲望，從而提高學(xué)生的寫作水平。

怎樣引導(dǎo)學(xué)生品味自己的生活呢？根據(jù)我的教學(xué)經(jīng)驗，我覺得可以從以下幾個方面入手：

一、不斷引導(dǎo)學(xué)生品味生活的真實美

初中語文教材有許多課文描寫了與中學(xué)生閱歷類似的精美文段，如《從百草園到三味書屋》、《我的老師》、《幼時記趣》、《我的母親》等等，這些文段真實感人，寫作教學(xué)時，這些文段可以拿來引導(dǎo)學(xué)生耐心細致地品味，通過品味這些類似的生活，讓學(xué)生明白真實是寫作的生命，只有真實的生活才能吸引讀者、感染讀者。

二、不斷引導(dǎo)學(xué)生品味生活的情感美

寫作素材一旦寫進作文，它就不是茶余飯后的談資，而是始終伴隨著作者或人物的情感，寫作素材只有在文章中體現(xiàn)出作者或人物的強烈的情感，文章才能夠感染讀者。因此在寫作教學(xué)中，必須引導(dǎo)學(xué)生品味生活的情感美。

什么是生活的情感美？生活的情感美就是要用濃烈的情感去感受生活，并從中感受生活之美。學(xué)生作文之所以會形成“無話可說”的現(xiàn)象，根本的是對生活缺少情感，因為對生活缺少情感，寫進文章自然就味同嚼蠟。如何才能引導(dǎo)學(xué)生品味生活的情感美呢？

1、要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的“小”。生活中有許多不起眼的“小”往往被學(xué)生忽略，如小事情、小物件、小場景、小人物，在學(xué)生看來，這些“小”似乎不值得寫，其實，這些“小”根本不小，只是因為我們對它“無情無義”，所以才顯得小，如果我們對它有情，不僅不會感到它“小”，甚至可能感覺它很大很大。在作文教學(xué)中，要積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這些“小”。

2、要引導(dǎo)學(xué)生注重生活中的“情”。生活中不僅存在小事、小物、小景，還存在“小情”。有時，這些細膩的情感如果不加注意，是無法感受得到的。教師應(yīng)該加強對學(xué)生寫作中情感培養(yǎng)，在生活中傾注“情”，在寫作中表現(xiàn)“情”，始終做到在以情動人。

鄒韜奮《我的母親》有這么一段文字：

“我自己嗚咽著背，同時聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著。我心里知道她見我被打，她也覺得好像刺心的痛苦，和我表著十二分的同情，但她卻時時從嗚咽著的斷斷續(xù)續(xù)的聲音里勉強說著‘打得好’！”

這段生活情形真實地再現(xiàn)了小時候作者因不會背書遭父親打時母親的表現(xiàn)。我們讀了以后被母親言不由衷的話語中表現(xiàn)出的對兒子深沉的愛所打動，也被作者那深情的敘述所感染。這種細膩的感情，作者不是用諸如同學(xué)們常用的“母親，我愛你！”來渲染，而是抓住細節(jié)進行描寫，在描寫中自然而然地把人物的細膩情感和作者的思想感情充分表現(xiàn)出來。在寫作教學(xué)中，我們要不斷引導(dǎo)學(xué)生寫作中注重對這類生活中的情感的細膩表現(xiàn)，不夸張，不做作，讓情感在文字間自然流淌。

三、不斷引導(dǎo)學(xué)生品味生活的教育美、啟示美

品味生活之美，不單單要品味生活外在的真實美、情感美，更要品味生活內(nèi)在的教育美、啟示美，從生活中汲取養(yǎng)分充實和完善學(xué)生的人格。

寫作的根本目的不在于僅僅表現(xiàn)生活，更重要的是要從生活中受到教育和啟發(fā)，這就要求學(xué)生要擁有一雙感受生活的慧眼，通過這雙眼，發(fā)現(xiàn)生活給我們的教育和啟示。