數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)范文

時(shí)間:2023-03-14 08:45:07

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數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

篇1

本學(xué)期我們備課組能根據(jù)教委的要求和學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃以及課標(biāo)精神,深入學(xué)習(xí)學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念,注重將理念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,努力創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的數(shù)學(xué)教學(xué)。細(xì)化落實(shí)各項(xiàng)具體工作目標(biāo),以學(xué)生為主體,重基礎(chǔ)、激興趣,以課堂教學(xué)為中心,落實(shí)有效教學(xué),開(kāi)展了多種形式的教研活動(dòng),切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,使教學(xué)質(zhì)量上新臺(tái)階。高二數(shù)學(xué)備課組,是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組,各成員間協(xié)力合作,取得了一定的教學(xué)成績(jī)?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、基本情況分析

(1)備課組共有3位成員,均為專(zhuān)業(yè)老師。

(2)備課組教師工作安排:高二年級(jí)共6個(gè)班,包括兩個(gè)文科班、兩個(gè)理科班、兩個(gè)藝術(shù)班。一位教師帶一文一個(gè)藝術(shù)班,一位教師帶一藝術(shù)一理,一位教師帶一文一理。三位教師教學(xué)任務(wù)都很繁重。

(3)備課組教師工作量:各位老師都滿課時(shí),因?yàn)榻虒W(xué)任務(wù)重,學(xué)生底子薄,文科安排每周10課時(shí),理科由于反向?qū)W科原因安排每周11課時(shí)。

二、主要工作匯報(bào)

(一)認(rèn)真分析,確定本學(xué)期目標(biāo)

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī),使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化。

2、開(kāi)學(xué)初,對(duì)上學(xué)期的試題及學(xué)生的考試情況進(jìn)行分析,結(jié)合要求,確定期末成績(jī)目標(biāo)。

3、以研究課為載體,提高教師專(zhuān)業(yè)能力和教學(xué)水平,力爭(zhēng)課堂教學(xué)優(yōu)良率,優(yōu)秀率。

(二)強(qiáng)調(diào)教學(xué)常規(guī),使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化

1、在第一次高二全體教師會(huì)議上,提出了對(duì)教學(xué)常規(guī)的具體要求和教學(xué)計(jì)劃:

(1)備課

認(rèn)真分析班級(jí)的學(xué)情,深入鉆研教材、課標(biāo)和考綱,明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)及重、難點(diǎn),確定教學(xué)任務(wù),設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。搞好每周一次的集體備課,堅(jiān)持個(gè)人二次備課;協(xié)商好教學(xué)進(jìn)度,杜絕隨意性安排教學(xué)內(nèi)容,嚴(yán)禁無(wú)教案上課。校內(nèi)每月檢查一次備課情況。

(2)上課

重視、加強(qiáng)課堂教學(xué)組織管理,關(guān)注班級(jí)的每一位同學(xué),不讓一個(gè)學(xué)生游離于課堂之處;加強(qiáng)師生之間的溝通和交流,構(gòu)建和諧有效的學(xué)習(xí)環(huán)境和營(yíng)造輕松活潑的學(xué)習(xí)氛圍。加強(qiáng)有效教學(xué)的研究,對(duì)照一堂好課的標(biāo)準(zhǔn),狠抓課堂教學(xué),采取靈活有效的教學(xué)方式,吸引學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)生中來(lái),創(chuàng)造適合學(xué)生高效學(xué)習(xí)的課堂。

(3)作業(yè)

強(qiáng)調(diào)作業(yè)的分層,針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)置不同的作業(yè),使作業(yè)真正能適合班級(jí)不同程度的學(xué)生,起到課后鞏固的作用。不搞題海戰(zhàn)術(shù),精選有代表性的習(xí)題,合理控制作業(yè)量,及時(shí)批改和反饋?zhàn)鳂I(yè)情況,對(duì)學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤要求及時(shí)訂正。校內(nèi)每月對(duì)作業(yè)布置和批改進(jìn)行一次檢查,并記錄。

2、本學(xué)期本組教師教學(xué)常規(guī)情況:

(1)備課

本組教師都能按教務(wù)處的要求提前備好課,有的能提前備好一周的內(nèi)容,最少的也能做到提前備好兩、三節(jié)課,教師教案的書(shū)寫(xiě)規(guī)范,都為紙質(zhì)教案,且都能在集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)人備課。另外,大多數(shù)教師都備有練習(xí)課和復(fù)習(xí)課教案且教案的質(zhì)量較高。

(2)上課

由幾次聽(tīng)課情況看,沒(méi)有出現(xiàn)無(wú)教案上課情況,教師的課前準(zhǔn)備比較充分,課堂上能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,問(wèn)題的設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性和創(chuàng)造性。教師能夠根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有水平,選擇合適他們的教學(xué)方法,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。教師上課能體現(xiàn)分層的思想,從尊重學(xué)生需要培養(yǎng)學(xué)生自信心出發(fā),設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題、不同類(lèi)型和水平的題目,因我們學(xué)生基礎(chǔ)確實(shí)太差,所以有些同學(xué)積極性不高,但還能夠使絕大多數(shù)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與課堂活動(dòng),并獲得成功的體驗(yàn)。而且我們備課組于2010年元月17日左右順利完成教學(xué)任務(wù)。

(3)作業(yè)

由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),基本上要做到每天都留有課外作業(yè),經(jīng)過(guò)月底檢查,教師的作業(yè)都是精心的設(shè)計(jì),精選習(xí)題,大多數(shù)教師能根據(jù)學(xué)生情況分層布置作業(yè),本組教師的作業(yè)量都能達(dá)到要求,基本實(shí)現(xiàn)每周三次作業(yè),作業(yè)都能全批全改。

(4)輔導(dǎo)

備課組以學(xué)情為依據(jù),將學(xué)生分類(lèi),對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)輔導(dǎo)。對(duì)各層次的同學(xué)提出不同要求。對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生輔導(dǎo),主要是調(diào)動(dòng)非智力因素,培養(yǎng)師生和諧感情,同時(shí)選擇簡(jiǎn)單、基礎(chǔ)的題型進(jìn)行當(dāng)面輔導(dǎo),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,從能拿分的角度進(jìn)行思考和指導(dǎo),使這部分學(xué)生能有所提高;對(duì)中間層學(xué)生,注重方法引導(dǎo)同時(shí)關(guān)注細(xì)節(jié),增加綜合性習(xí)題,鼓勵(lì)拔尖,使中間層學(xué)生向優(yōu)秀層發(fā)展;優(yōu)秀的學(xué)生主要進(jìn)行數(shù)學(xué)拓展題輔導(dǎo),培養(yǎng)創(chuàng)造性思維與靈活應(yīng)變能力,同時(shí)關(guān)注全面發(fā)展,注重心理素質(zhì)的培養(yǎng)。同時(shí)注重調(diào)動(dòng)學(xué)生因素,利用分組形式,學(xué)習(xí)小組之間互相幫助,互相促進(jìn),整體提高。

(5)考試

本學(xué)期按教務(wù)處的安排,進(jìn)行了月考、期中考試、單元測(cè)試、期末調(diào)考等大型考試。其中每次月考,備課組相應(yīng)成員做好試卷命題,閱卷和質(zhì)量分析,提出改進(jìn)的意見(jiàn)和措施。備課組還協(xié)調(diào)學(xué)進(jìn)度,本著調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的原則,針對(duì)考點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況,精心設(shè)計(jì)好測(cè)試題,在幾次測(cè)試中,學(xué)生的及格率和優(yōu)秀率都接近或達(dá)到了90%和60%以上,既起到了檢測(cè)的作用,同時(shí)又充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

(6)復(fù)習(xí)

篇2

為了更好勝任新形式下的藝術(shù)教學(xué)工作,組內(nèi)每位藝術(shù)教師充分意識(shí)到專(zhuān)業(yè)發(fā)展是每一位教育工作者的職業(yè)需要,深入學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,充分認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的重要意義,不斷規(guī)范自身言行,樹(shù)立藝術(shù)教師良好形象,持續(xù)穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育教學(xué)工作。所以在本年度每人撰寫(xiě)課堂點(diǎn)評(píng)、教育敘事、報(bào)刊精華、教學(xué)反思、我的亮點(diǎn)五篇文章,提高自身的專(zhuān)業(yè)水平,不斷學(xué)習(xí)吸收,不斷總結(jié)、反思,發(fā)現(xiàn)不足,以利提高今后的工作效率。

教研組每位成員至少閱讀三份學(xué)科刊物,及時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)和教改趨向,開(kāi)拓視野,拓寬改革思路;同時(shí),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),從而使課堂教學(xué)有特色,運(yùn)用相關(guān)的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)及學(xué)科基本理念,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),合理選擇課堂組織形式,恰當(dāng)選擇教學(xué)方式、方法。

在學(xué)習(xí)“兩綱教育”精神中,組織有特長(zhǎng)的學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)的競(jìng)賽,美術(shù)老師組織輔導(dǎo)學(xué)生參加20xx年上海市“真彩杯”學(xué)生繪畫(huà)書(shū)法作品比賽和20xx年上海市“金山杯”學(xué)生繪畫(huà)書(shū)法作品比賽活動(dòng),學(xué)生作品內(nèi)容充分體現(xiàn)了“兩綱教育”的精神。

組內(nèi)藝術(shù)教師積極參加區(qū)音樂(lè)、美術(shù)聯(lián)片教研活動(dòng),努力探索新的教學(xué)模式,提高隨堂課的質(zhì)量,及時(shí)對(duì)所上的課進(jìn)行教后分析和反思。重視校本教研,進(jìn)行公開(kāi)課、展示課的活動(dòng),“集體備課”、“教學(xué)實(shí)研討課”、“骨干教師展示活動(dòng)”為主要手段,全員參與,定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、和活動(dòng)的詳細(xì)記錄。利用教研活動(dòng)時(shí)間及課余時(shí)間進(jìn)行每周一次組織集體備課,并做好筆記。與兄弟學(xué)校牽手,加強(qiáng)片級(jí)教研交流活動(dòng),互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同促進(jìn),圓滿完成各任教年級(jí)的教學(xué)任務(wù),致力提高學(xué)生的全面素質(zhì),發(fā)展學(xué)生個(gè)性。在課堂教學(xué)中還融入精神教育和生命教育的內(nèi)容,尤其注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。

20xx年3月,金艷老師輔導(dǎo)學(xué)生參加上海是“金山杯”學(xué)生繪畫(huà)書(shū)法作品比賽活動(dòng)中,朱圣杰同學(xué)獲市三等獎(jiǎng)。

20xx年10月,金艷老師的“生命的樂(lè)趣,生活的精彩”獲區(qū)教學(xué)有效性案例征文評(píng)比活動(dòng)一等獎(jiǎng)。

與其他組相比我們還存在一些差距,有待于下步工作中逐步解決。

改進(jìn)的設(shè)想:

1、分析目前狀況,希望提高藝術(shù)教師與學(xué)科的地位。

篇3

在校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下,以學(xué)??傮w教學(xué)工作為指導(dǎo),貫徹落實(shí)教導(dǎo)處工作計(jì)劃。以教學(xué)管理常規(guī)落實(shí)為基礎(chǔ),以新課程改革、培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成效為目標(biāo)。按照學(xué)校的要求,扎實(shí)做好課題研究工作。發(fā)揮教研組自身的創(chuàng)造性,組織教研活動(dòng)、開(kāi)展各年級(jí)學(xué)生活動(dòng),加強(qiáng)校本教研、積極推進(jìn)集體備課,不斷提升教師理論與教學(xué)水平。

 

二、具體措施與活動(dòng):

1、以備課組為中心開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),加強(qiáng)教師間的交流與合作,共同努力,共同提高。充分發(fā)揮各年級(jí)備課組的作用,做到每周定時(shí)、定地點(diǎn)集體備課一次,執(zhí)行簽到制度。備課有計(jì)劃,有內(nèi)容,有中心發(fā)言人。備課組討論教材,切磋教法,研究學(xué)法,探討教學(xué)重、難點(diǎn),及時(shí)解決教學(xué)中遇到的的問(wèn)題等,做好記錄,使備課組活動(dòng)真正落到實(shí)處。

2、認(rèn)真執(zhí)行《合師附校教學(xué)管理常規(guī)實(shí)施方案》要求,各年級(jí)備課組在教學(xué)中做到教學(xué)進(jìn)度、基本練習(xí)、測(cè)試試題三統(tǒng)一。每位教師都要做好認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)等工作,克服教學(xué)中的隨意性。各年級(jí)備課組教師要重視做好每次數(shù)學(xué)測(cè)試質(zhì)量分析,要做橫向和縱向的比較,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn), 善于反思,尋找差距,拿出有效的措施。學(xué)校公布每次階段考試(期中、期末)平行班測(cè)試成績(jī),開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)。進(jìn)一步做好數(shù)學(xué)“提優(yōu)補(bǔ)差”工作,尤其畢業(yè)班的“補(bǔ)缺”做到“三確定”(學(xué)生確定、內(nèi)容確定、時(shí)間確定),以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

3、落實(shí)組內(nèi)教學(xué)領(lǐng)講課的活動(dòng)。期初要求各組上報(bào)老師領(lǐng)講課的課題、上課時(shí)間(周次)到教導(dǎo)處,正式開(kāi)課前一周在校內(nèi)公布。堅(jiān)持組內(nèi)教師聽(tīng)評(píng)課制度,完成學(xué)校要求聽(tīng)課的節(jié)數(shù),互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。

4、積極做好“十一五”課題數(shù)學(xué)子課題階段總結(jié)、匯報(bào)工作。

5、積極配合學(xué)校完成“十一五”課題階段成果資料匯總、中期評(píng)估檢查工作。

6、搞好教研組活動(dòng)。充分利用教研組活動(dòng)時(shí)間,組織全組教師開(kāi)展一系列專(zhuān)題研討、學(xué)習(xí),聽(tīng)課后的評(píng)課等。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,接受新的教學(xué)信息,發(fā)揮”他山之石,可以攻玉”的精神,把先進(jìn)的教學(xué)理念用到教學(xué)之中。帶領(lǐng)全組教師在活動(dòng)中加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),力爭(zhēng)每次活動(dòng)有實(shí)效。

7、認(rèn)真抓好教研組的其他各項(xiàng)常規(guī)工作。每月定期檢查教師備課筆記,提出好的建議,參與集體備課、期中教學(xué)檢查等。

8、繼續(xù)開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)。結(jié)合區(qū)青年教師教學(xué)比賽,教研組加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作。動(dòng)員全組教師出謀劃策,凝聚集體的智慧力量,幫助青年教師通過(guò)參賽提高教學(xué)能力,充分發(fā)揮青年教師的長(zhǎng)處,使青年教師成為教學(xué)的主力,使整個(gè)教研組朝氣蓬勃。

9、積極參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)觀摩研討活動(dòng),及時(shí)掌握教改動(dòng)態(tài),更新教學(xué)理念。重視橫向聯(lián)系,學(xué)習(xí)、汲取兄弟學(xué)校教研工作的好做法

10、為提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,以備課組為單位,針對(duì)各年級(jí)的特點(diǎn)和情況開(kāi)展學(xué)生活動(dòng),活動(dòng)做到“三有”(有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有記錄),保證活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容及效果,有一定特色。

 

三、具體工作安排:

九月份:

1、制訂教研組工作計(jì)劃。期初檢查教師備課筆記。

2、各備課組制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度,確定組內(nèi)單元教材主講人、教師單元教學(xué)領(lǐng)講課安排(課題、時(shí)間周次)、學(xué)生活動(dòng)計(jì)劃安排等。

3、期初各備課組進(jìn)行教材自培學(xué)習(xí)。

4、加強(qiáng)常規(guī)管理,督查數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)常規(guī)執(zhí)行落實(shí)情況。

5、撰寫(xiě)“十一五”課題數(shù)學(xué)子課題階段性報(bào)告,整理收集子課題階段成果資料。

6、組織兩屆六年級(jí)教師參加包河區(qū)畢業(yè)班畢業(yè)匯考質(zhì)量分析會(huì)。

7、組織教師參加省首屆新課改觀摩課暨名師報(bào)告會(huì),并送交教學(xué)案例參評(píng)。

8、青年教師、骨干教師參加廬陽(yáng)區(qū)新課標(biāo)研讀活動(dòng)。

9、充實(shí)教研組工作材料,迎接“市先進(jìn)教研組” 評(píng)選檢查組的評(píng)估。

10、六年級(jí)開(kāi)展學(xué)生活動(dòng):繪制長(zhǎng)方體、正方體展開(kāi)圖,評(píng)出優(yōu)秀作品展出。

十月份:

1、月初督促各備課組制定教師單元教學(xué)領(lǐng)講課安排計(jì)劃表、學(xué)生活動(dòng)計(jì)劃并上交教導(dǎo)處。

2、積極配合學(xué)校完成“十一五”課題階段成果資料匯總工作,迎接省、市課題檢查團(tuán)中期評(píng)估工作。

3、積極配合學(xué)校準(zhǔn)備“十一五”課題中期評(píng)估成果資料:論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、課堂實(shí)錄。

4、積極配合學(xué)校準(zhǔn)備“有效教師”課題評(píng)估成果資料:教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案。

5、組織數(shù)學(xué)教師參加區(qū)片級(jí)特色教研活動(dòng),參加區(qū)數(shù)學(xué)“名師活動(dòng)室”活動(dòng)。

6、定期檢查各備課組在集體備課室開(kāi)展備課活動(dòng)落實(shí)情況。

7、學(xué)生活動(dòng):二年級(jí)《七巧板拼圖》展覽。

十一月份:

1、配合學(xué)校做好期中教學(xué)檢查各項(xiàng)工作:各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)及質(zhì)量分析、作業(yè)抽查、教案檢查、、隨堂聽(tīng)課、家長(zhǎng)會(huì)等。

2、組織數(shù)學(xué)教師參加區(qū)片級(jí)特色數(shù)學(xué)教研活動(dòng),參加區(qū)數(shù)學(xué)“名師活動(dòng)室”活動(dòng)。

3、深入開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”拜師活動(dòng)工作。

4、配合學(xué)校開(kāi)展校級(jí)青年教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。

5、積極參加“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)

6、學(xué)生活動(dòng):三年級(jí)《我的時(shí)間我做主》,展出優(yōu)秀表格。

             五年級(jí)《了解我們自己》,制作統(tǒng)計(jì)表(統(tǒng)計(jì)圖),評(píng)獎(jiǎng)?wù)钩?。?頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)1

十二月份:

1、新課改優(yōu)秀教學(xué)錄像課、案例學(xué)習(xí)研討。

2、收集教師新課改教學(xué)論文、典型案例和教學(xué)反思等,參加區(qū)評(píng)比,參加新課改總結(jié)活動(dòng)。

3、配合學(xué)校開(kāi)展校級(jí)青年教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。

4、參加區(qū)片級(jí)數(shù)學(xué)特色教研活動(dòng)。

5、學(xué)生活動(dòng):一年級(jí)20以?xún)?nèi)加減法口算比賽,五年級(jí)《了解周?chē)募彝ァ氛{(diào)查活動(dòng)。

元月份:

1、各備課組制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,組織好期末復(fù)習(xí)工作。

2、配合學(xué)校做好期末教學(xué)常規(guī)檢查工作,各備課組完成期末試卷質(zhì)量分析工作。

3、教師撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì),參加校年度教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比。

4、教研組進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)。

執(zhí)筆: 朱慶雯

篇4

2017年高中教研組工作總結(jié)【1】

本學(xué)期中本教研組堅(jiān)持學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃,在學(xué)校教導(dǎo)處和教科室的領(lǐng)導(dǎo)下,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,認(rèn)真地完成各項(xiàng)任務(wù)。以學(xué)習(xí)和研究新課程的教育教學(xué)理論,在教育教學(xué)中實(shí)施新課程為本學(xué)期的工作重點(diǎn)。不僅進(jìn)一步提升了全組教師的理論水平和教育教學(xué)水平,也使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的英語(yǔ)知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)?,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教研組工作做簡(jiǎn)要總結(jié)。

一、主要工作

1、學(xué)習(xí)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。

繼續(xù)加強(qiáng)健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們?nèi)M教師繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,主要以《課程教材教法》、《走進(jìn)新課程》等書(shū)為主,組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

另外參加課題研究的老師結(jié)合各自研究的課題,進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力,牢固地樹(shù)立評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨。在教師們學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候,教師們也在此基礎(chǔ)上積極參加各類(lèi)比賽和向各級(jí)各類(lèi)雜志投稿,努力提高自己的理論水平。

2、教學(xué)工作繼續(xù)以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主。

教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,在溝通和對(duì)話中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。

本學(xué)期以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變,促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能,情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),教師們努力抓好了培優(yōu)補(bǔ)差工作。抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師們堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,都以良好的心態(tài)接納他們,他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù),相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí),讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,以提高學(xué)校的成績(jī)合格率。

3、切實(shí)開(kāi)展集體備課活動(dòng),在促進(jìn)新教師快速成長(zhǎng)的同時(shí),提高全組教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

本教研組中,近三年來(lái)的新教師占了50%,特別是高一和高二8位英語(yǔ)教師中有6位是近兩年來(lái)的新教師。因此,如何促進(jìn)新教師快速成長(zhǎng)成了迫在眉睫的問(wèn)題。事實(shí)證明,切實(shí)有效地開(kāi)展集體備課是解決這個(gè)問(wèn)題的最佳途徑。各備課組在固定的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行商議。

在集體商議的基礎(chǔ)上,形成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的教案和學(xué)案。教案和學(xué)案中要體現(xiàn)學(xué)生的主體性,以師生互動(dòng)的形式撰寫(xiě)教案,教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。要重視教學(xué)過(guò)程的反思,每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程,及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái),重視二備和反思,從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思和二備。

根據(jù)學(xué)校要求,骨干教師上好示范課、教研課,年輕教師上好匯報(bào)課,加強(qiáng)了研課、磨課的力度。為了使青年教師快速勝任高中英語(yǔ)教學(xué),我們還積極配合學(xué)校,組織發(fā)動(dòng)好校青年教師的評(píng)優(yōu)課活動(dòng),對(duì)我組的7位青年教師進(jìn)行了粉筆字、說(shuō)課、上課、專(zhuān)業(yè)和理論考試等評(píng)比,促使他們的業(yè)務(wù)水平和理論水平上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、取得的成績(jī)

通過(guò)組員們的不懈努力與團(tuán)結(jié)協(xié)助,老師們也取得了不小的成績(jī):

高一備課組以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣為工作重點(diǎn),開(kāi)展了英語(yǔ)書(shū)法比賽和默寫(xiě)比賽等活動(dòng),激發(fā)了大多數(shù)學(xué)生的學(xué)英語(yǔ)的熱情。高二備課組以英語(yǔ)能力競(jìng)賽為契機(jī),扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行了英語(yǔ)方面的培優(yōu)工作,使得十多位同學(xué)順利地進(jìn)入了決賽。高三作為全組的領(lǐng)頭羊,以高考為目標(biāo),扎實(shí)備課好、上好每一堂課。形成了系統(tǒng)的一體化教案和學(xué)案,對(duì)全組的備課工作具有借鑒意義。

在全組成員的共同努力下,我們順利完成了校本課程的選題和和初步編寫(xiě)工作,已經(jīng)交付學(xué)校審稿。

全組老師積極學(xué)習(xí)英語(yǔ)教育教學(xué)理論,特別是新課程理論,撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和反思、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)等,并在各級(jí)各類(lèi)評(píng)比中得獎(jiǎng)。具體如下:

回顧過(guò)去,展望未來(lái),我們教研組工作取得了一些成績(jī),但還存在著不足,在新的一年新的學(xué)期,我們將以更加飽滿的工作熱情和更加扎實(shí)的工作態(tài)度投入工作,迎接高考和高中英語(yǔ)新課程的到來(lái)。

2017年高中教研組工作總結(jié)【2】

2017年即將結(jié)束,回顧本學(xué)期,語(yǔ)文教研組在教學(xué)處、教科處的指導(dǎo)下,能夠積極探索高效課堂學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式,切實(shí)開(kāi)展導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)及使用研討活動(dòng),在全組老師的共同努力下,較好完成了本學(xué)期教研教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、積極研討高效課堂教學(xué),努力提高課堂教學(xué)效益

課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,是教學(xué)研究工作中的重中之重。扎實(shí)而有效地推進(jìn)語(yǔ)文622211課堂教學(xué)實(shí)施,突出學(xué)生主體地位,為學(xué)生提供了一個(gè)展示自我、挑戰(zhàn)自我的舞臺(tái),是落實(shí)為學(xué)生終身發(fā)展奠基,實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)的有效途徑。

1、認(rèn)真開(kāi)好互研會(huì),夯實(shí)集體備課責(zé)任,加大集體備課力度。本學(xué)期,高一高二高三各召開(kāi)集體備課會(huì)19余次,每次均有明確主題,有中心發(fā)言人,每人精心準(zhǔn)備課時(shí)教案、導(dǎo)學(xué)案、課件,為提高本組語(yǔ)文課堂教學(xué)效率奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2、配合教學(xué)處、教科處認(rèn)真組織高效課堂評(píng)比活動(dòng),共有19名教師參加賽教初賽。在此基礎(chǔ)上,評(píng)選出李*、王*、王**、張**、康**、樊*老師參加學(xué)校復(fù)賽活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),研討高效課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)與不足,提出整改措施,達(dá)成共識(shí),有效提高本組教師的執(zhí)教水平。

3、結(jié)合學(xué)校深入推進(jìn)導(dǎo)學(xué)案?jìng)鋵?xiě)安排,教研組課題如何有效備寫(xiě)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案制定,認(rèn)真組織教研主題研討活動(dòng),提高本組教師導(dǎo)學(xué)案?jìng)鋵?xiě)水平。本學(xué)期,語(yǔ)文組教師積極參加學(xué)校導(dǎo)學(xué)案?jìng)鋵?xiě)培訓(xùn)7次,分年級(jí)集體編寫(xiě)高質(zhì)量導(dǎo)學(xué)案6份。在學(xué)校組織的導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)評(píng)比活動(dòng)中,樊*老師編寫(xiě)的導(dǎo)學(xué)案被評(píng)為一等獎(jiǎng);***、王**老師編寫(xiě)的導(dǎo)學(xué)案被評(píng)為二等獎(jiǎng);王*、姜**、李**老師編寫(xiě)的導(dǎo)學(xué)案被評(píng)為三等獎(jiǎng)。王**老師參加學(xué)校鄜州講堂導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)交流活動(dòng),取得了較好的效果。教師對(duì)學(xué)案導(dǎo)學(xué)高效課堂模式有了新的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步提高了導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)質(zhì)量。

4、積極參與大課堂專(zhuān)題講座,突出學(xué)科知識(shí)融合。10月8日,樊潔老師給高一小班學(xué)生做了《網(wǎng)絡(luò)熱播中的傳統(tǒng)文化》專(zhuān)題講座。通過(guò)大課堂活動(dòng),學(xué)生學(xué)到了靈活多樣的語(yǔ)文知識(shí),學(xué)會(huì)了思考總結(jié)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法,提升了知識(shí)總結(jié)融合能力,也感受到了語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)的魅力。

5、進(jìn)行學(xué)期分析,促進(jìn)年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)整體提升。教研組在11月5日進(jìn)行了中期學(xué)情分析,各互研組從試題結(jié)構(gòu)、學(xué)生答題情況、存在問(wèn)題、改進(jìn)措施等方面對(duì)考試進(jìn)行有效分析,總結(jié)得失、交流看法、總結(jié)提高,有效鞏固教學(xué)成果,促進(jìn)了語(yǔ)文成績(jī)的有效提升。

6、開(kāi)展高質(zhì)量教研主題研討活動(dòng),以研帶教,穩(wěn)步促進(jìn)我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量提升。9月16日,王智斌老師利用多媒體對(duì)20XX年陜西高考題出題模式及題型,與全組教師進(jìn)行交流。10月15日,姜崢嶸老師主講《高效課堂模式提問(wèn)藝術(shù)》,10月29日,樊潔主任對(duì)導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn)11月25日,分年級(jí)進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)討論修改活動(dòng)。這些活動(dòng)準(zhǔn)備充分,形式多樣,針對(duì)性強(qiáng),教研探討氣氛濃郁,效果良好。

7、加強(qiáng)高三復(fù)習(xí)備考工作,科學(xué)規(guī)劃一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容,合理安排進(jìn)度積極參加聯(lián)考,以考促學(xué),提高我校語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考水平。9月16、18日聽(tīng)取王**、崔*老師研磨課各兩節(jié),通過(guò)聽(tīng)評(píng)課,肯定教師復(fù)習(xí)備考優(yōu)點(diǎn),客觀指出教學(xué)中存在的問(wèn)題,以進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)備考效率。高三備課組精心備考,共進(jìn)行周考13次,教師通過(guò)網(wǎng)上閱卷、分層總結(jié)、試卷分析,引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題,每分必爭(zhēng),為提高20XX年高考語(yǔ)文成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、舉辦高一詩(shī)歌朗誦比賽,搭建學(xué)生展示平臺(tái)

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文興趣,進(jìn)一步提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),強(qiáng)化學(xué)生的中國(guó)夢(mèng)責(zé)任意識(shí)。10月22日下午,語(yǔ)文組、高一年級(jí)組在學(xué)校操場(chǎng)開(kāi)展百人誦經(jīng)典書(shū)香飄鄜州之詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)。比賽按個(gè)人組和集體組兩項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)判。其中個(gè)人組獲得一等獎(jiǎng)的是高一8班***;獲得二等獎(jiǎng)的是高一10班***;獲得三等獎(jiǎng)的是高一5班***。集體組獲得一等獎(jiǎng)的是:高一12班;

獲得二等獎(jiǎng)的是:高一1班,高一14班;獲得三等獎(jiǎng)的是高一11班,高一13班。

這次活動(dòng),豐富了學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)實(shí)踐,提高了學(xué)生詩(shī)歌朗誦水平,讓高一學(xué)生對(duì)品讀詩(shī)歌、鑒賞詩(shī)歌有了更深刻認(rèn)識(shí),極大地提高了學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣。

三、辦好文學(xué)社,抓好校刊《鄜州月》出版。

篇5

一個(gè)充滿挑戰(zhàn),富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期初中理科教研組的工作,在校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的支持下,在教研活動(dòng)推動(dòng)下,在全體數(shù)學(xué)和科學(xué)教師密切配合下順利開(kāi)展。雖未轟轟烈烈,但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來(lái),理科組的老師共同合作、共同探索、共同成長(zhǎng)。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、主要開(kāi)展工作

1、制訂有效的工作計(jì)劃:開(kāi)學(xué)初,根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合本組的特點(diǎn),經(jīng)過(guò)全組教師的討論,確定了工作目標(biāo)和具體措施,使本組的工作有效,有序的開(kāi)展。

2、開(kāi)展教研活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量:我們組每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備,定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)效益,全學(xué)期共集體備課五次,主備者認(rèn)真?zhèn)湔n、說(shuō)課,其余教師積極參與討論修改,定稿后開(kāi)展公開(kāi)課,本組老師積極參與聽(tīng)課,集體評(píng)議,相互研討,共同促進(jìn),形成良好的教研氛圍。除五次集體備課外,科學(xué)組還開(kāi)展了一次公開(kāi)課,執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思,做到說(shuō)課、講課、評(píng)課認(rèn)真規(guī)范,聽(tīng)課教師認(rèn)真聽(tīng)課,集體評(píng)議,相互研討,共同促進(jìn),形成良好的教研氛圍。

3、做好常規(guī)檢查,強(qiáng)化教學(xué)管理:本學(xué)期,教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否寫(xiě)教案,作業(yè)批改是否及時(shí)、認(rèn)真,聽(tīng)課記錄,單元試卷批改等方面。教案、作業(yè)全部達(dá)標(biāo),檢查結(jié)果基本令人滿意。

4、進(jìn)行校外教研:我組數(shù)學(xué)老師和科學(xué)老師都積極參加校外教研會(huì),聽(tīng)了不同老師的示范課,讓我們學(xué)到了不少上課的方法。我校彭尚樹(shù)老師在民族中學(xué)主講的《二次函數(shù)復(fù)習(xí)》教學(xué)公開(kāi)課,聽(tīng)完后老師對(duì)該課進(jìn)行的評(píng)課和交流。在評(píng)課的過(guò)程中,評(píng)委老師做了精彩的發(fā)言和評(píng)課,大家都以一種相互學(xué)習(xí)的態(tài)度和精神進(jìn)行交流和討論。通過(guò)這次活動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己的不足,這對(duì)提高我們的備課與教學(xué)水平起到很大的推進(jìn)作用。

5、積極組織課外活動(dòng):廣泛開(kāi)展多層次,多樣化的課外活動(dòng),重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

二、存在的不足

1、作業(yè)檢查,批改認(rèn)真,但是二批與訂正不足。

2、教案欠寫(xiě)教學(xué)反思。

3、個(gè)別老師對(duì)評(píng)課的意識(shí)不夠。

三、努力方向

1、多觀看名教師的教學(xué)課堂錄像。

2、組織教師學(xué)習(xí)理論文章。

3、組織教師對(duì)優(yōu)秀教案的欣賞和分析。

四、希望四有:

走進(jìn)教室有目標(biāo),講起課來(lái)有步驟,學(xué)生活動(dòng)有層次,上完課后有反思。

第二學(xué)期中學(xué)理科教研組工作總結(jié)(二)

回顧這一學(xué)期的教學(xué)教研工作,有幾分充實(shí)、幾分忙碌,也有幾分感概 …… 本學(xué)期我們中學(xué)理科教研組結(jié)合教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量提高的要求開(kāi)展教學(xué),全組教師們發(fā)揚(yáng)本教研組的優(yōu)秀傳統(tǒng),兢兢業(yè)業(yè)地工作?,F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、教學(xué)常規(guī)工作管理:

以整體優(yōu)秀為出發(fā)點(diǎn),加強(qiáng)教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)的管理: 按照初中部教案檢查的具體要求,每周檢查教案,規(guī)范了教師教案的書(shū)寫(xiě);每周五對(duì)我組教師的作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查,督促教師及時(shí)批改作業(yè),并進(jìn)行意見(jiàn)反饋;為進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能,我組積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí),認(rèn)真落實(shí)了集體備課制度,由組長(zhǎng)負(fù)責(zé),抓好備課過(guò)程中的各環(huán)節(jié)。各教師的教案都較為規(guī)范,質(zhì)好量足,在學(xué)校的教案檢查中我組教師的教案均比較優(yōu)秀;課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,所有老師在教學(xué)過(guò)程中都時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間,教學(xué)中以人為本關(guān)愛(ài)學(xué)生。全體教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上,認(rèn)真做好批改工作,力求做到及時(shí)反饋矯正,講求實(shí)效,學(xué)校作業(yè)抽查情況顯示本組全體教師作業(yè)批改情況優(yōu)秀。各年級(jí)都本著因材施教的原則,進(jìn)行分層教學(xué),培優(yōu)補(bǔ)差。初一抓好起始階段學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;初二抓好基礎(chǔ)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì);初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),提高學(xué)生解題能力。在全組老師的辛勤努力下,初中各年級(jí)成績(jī)都有較大提高,但由于生源狀況不盡如人意,各年級(jí)都還有需要進(jìn)一步提高的地方。

二、教科研活動(dòng):

堅(jiān)持每?jī)芍苓M(jìn)行教研活動(dòng),每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備,定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效,多次組織學(xué)習(xí)和進(jìn)一步探討本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí)。精心安排了本組教師的匯報(bào)課及示范課,對(duì)公開(kāi)課嚴(yán)格把關(guān),在每一節(jié)公開(kāi)課前都經(jīng)過(guò)了本組老師多次的研究和修改,每堂公開(kāi)課后,全組的老師都進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)課,我們科組的老師對(duì)評(píng)課向來(lái)非常認(rèn)真,從不避丑,不走過(guò)場(chǎng),大家都能本著對(duì)事不對(duì)人的原則,對(duì)有研究性的問(wèn)題、有爭(zhēng)議的問(wèn)題都能暢所欲言,盡管有時(shí)爭(zhēng)論的很激烈,但道理是越辯越明的,大家通過(guò)爭(zhēng)議都很有收獲,并以此推動(dòng)了本組的教研氛圍。盡管日常教育教學(xué)工作十分繁忙,但老師們?nèi)允种匾暯虒W(xué)教研。

三、專(zhuān)業(yè)發(fā)展:

我組教師虛心好學(xué),組內(nèi)教研氣氛濃厚。全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,凝聚力強(qiáng),有良好的師德師風(fēng)。教師成長(zhǎng)迅速,組內(nèi)各位教師都積極參加各種進(jìn)修、培訓(xùn)活動(dòng)??偨Y(jié)過(guò)去,展望未來(lái),我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任,探索之路任重而道遠(yuǎn),我們只有不斷學(xué)習(xí),不斷地開(kāi)拓進(jìn)取,迎接更大的挑戰(zhàn)。

四、教研組建設(shè)的設(shè)想:

1 、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng);

2 、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、研究、效果方面還要考慮;

3 、全組走出去聽(tīng)課;

4 、校本教研需在課題研究中尋找新的生長(zhǎng)點(diǎn) ;

5 、多開(kāi)展組內(nèi)學(xué)生活動(dòng)。

篇6

  物理老師個(gè)人總結(jié)1

  時(shí)光荏苒,回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,感觸頗多。“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。”因此,從一開(kāi)始我就端正態(tài)度,不斷努力,銳意進(jìn)取。全面嚴(yán)格要求自己,不斷追求進(jìn)步,不斷完善自己,不斷超越自己。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  首先,教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。作為一名青年教師,我在各項(xiàng)教育教學(xué)中嚴(yán)格要求自己,盡力做到最好。

  一、保證課堂教學(xué)高質(zhì)量,提高課堂學(xué)習(xí)效率。

  1、關(guān)于備課。

  (1)課前備課,做到“有備而來(lái)”。我認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū),既備教材、教法,又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,既考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系,也考慮新知識(shí)的橫向銜接;既突出重點(diǎn),又要突破難點(diǎn);既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過(guò)程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過(guò)渡自然。

  (2)課中備課,根據(jù)課堂中學(xué)生的實(shí)際反應(yīng)情況適時(shí)調(diào)整備課內(nèi)容,并通過(guò)聽(tīng)其他老師的課隨時(shí)對(duì)自己的備課內(nèi)容進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整。

  (3)課后備課,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上一節(jié)課,我都及時(shí)對(duì)本節(jié)課作出總結(jié)和反思,寫(xiě)出教學(xué)反思,肯定本節(jié)課成功的地方,探討其不足之處,為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

  2、關(guān)于課堂教學(xué)。認(rèn)真上課,體現(xiàn)以人為本。以學(xué)生為主,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)物理的興趣,,我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn):

  (1)巧設(shè)導(dǎo)入,培養(yǎng)興趣。物理是一門(mén)實(shí)驗(yàn)學(xué)科,針對(duì)每節(jié)新課的內(nèi)容以現(xiàn)實(shí)生活中常見(jiàn)現(xiàn)象或者小實(shí)驗(yàn)引入新課,會(huì)讓學(xué)生更容易接受,也有興趣去學(xué)習(xí)。

  (2)講練結(jié)合,精講多練。多數(shù)學(xué)生會(huì)對(duì)物理的學(xué)習(xí)感到困難,針對(duì)這種情況,我做到了分散難點(diǎn),突出重點(diǎn)。對(duì)典型例題進(jìn)行詳細(xì)解析,并要求學(xué)生及時(shí)練習(xí),達(dá)到每節(jié)課有收獲的目的。

  3、關(guān)于輔導(dǎo)學(xué)生工作。

  做到了按照學(xué)科組統(tǒng)一布置作業(yè),并認(rèn)真及時(shí)的批改作業(yè),全批全改,重在訂正反饋,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。另外,本學(xué)期學(xué)校為提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績(jī)專(zhuān)門(mén)設(shè)置了每天一科的學(xué)習(xí)活動(dòng),作為一名任課教師,我嚴(yán)格按照學(xué)校要求盡心盡力做好輔導(dǎo)工作。

  4、關(guān)于參加教研活動(dòng)。本學(xué)期期間,我積極參加了學(xué)校和年級(jí)組織的各種學(xué)科教研活動(dòng)(例如,同課異構(gòu)),切實(shí)做到每天上課前先聽(tīng)課,汲取周?chē)辖處煹膶氋F經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)水平。學(xué)習(xí)最新課改思想和精神,用先進(jìn)的理念武裝自己的頭腦,指導(dǎo)自己課堂實(shí)踐。教研組內(nèi)還經(jīng)常交流經(jīng)驗(yàn),取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。

  二、師德建設(shè)方面

  嚴(yán)格要求自己,忠于人民教育事業(yè),矢志不渝;熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生,誨人不倦;教好功課,一絲不茍;以身作則,為人師表;勇于探索,開(kāi)拓創(chuàng)新。

  1、微笑進(jìn)課堂。努力做到一進(jìn)課堂,甩開(kāi)一切煩惱,集中精力,精神飽滿,進(jìn)入角色,事事處處站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題與學(xué)生平等對(duì)話,以微笑面對(duì)學(xué)生,讓他們感到自己是被重視、關(guān)注的,從而也愉快地進(jìn)入自己的角色。

  2、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在教學(xué)中尊重學(xué)生不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。

  3、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn);以平常的心態(tài)對(duì)待后進(jìn)生;做到“真誠(chéng)”二字;做到“理解萬(wàn)歲”。

  三、自我學(xué)習(xí)方面

  由于自己是剛參加工作,沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn),要學(xué)習(xí)的東西特別多,因此本學(xué)期我在保證正常教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)并研究了其他高中物理課本,熟悉了教學(xué)大綱,并復(fù)習(xí)深化了所有物理知識(shí)的來(lái)龍去脈,為以后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。此外,在閑暇時(shí)間我也大量閱讀了有關(guān)教育和高中物理教學(xué)的刊物和書(shū)籍,并做了讀書(shū)筆記,來(lái)提高自己的教師修養(yǎng)和與物理有關(guān)的社會(huì)知識(shí),以防與社會(huì)脫軌。

  以上是我對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié),雖然這學(xué)期我順利的完成了教學(xué)任務(wù),但工作中肯定還存在不足之處,因此,對(duì)下學(xué)期我要對(duì)自己提出要求,做到以下幾點(diǎn):

  (一)教學(xué)方面:

  1、高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,繼續(xù)堅(jiān)持每天至少聽(tīng)兩節(jié)課,聽(tīng)課要有效果:取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短;

  2、充分準(zhǔn)備每一節(jié)課:熟讀課本,抓住基本知識(shí)點(diǎn)結(jié)合輔導(dǎo)資料進(jìn)行歸納總結(jié),認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案;并且經(jīng)過(guò)聽(tīng)課及教研討論進(jìn)行修正與補(bǔ)充;

  3、每節(jié)課后有反思,每節(jié)課都不會(huì)盡善完美,要做個(gè)有心人,及時(shí)反思、完善教學(xué)過(guò)程;

  4、與時(shí)俱進(jìn),時(shí)時(shí)為自己充電。關(guān)注當(dāng)代新科技,特別是與物理有關(guān)的,有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理科研的興趣。

  (二)師德修養(yǎng)方面:

  1、服務(wù)學(xué)生:時(shí)刻謹(jǐn)記教師是為學(xué)生服務(wù)的宗旨,在學(xué)生面前切勿趾高氣揚(yáng),更不可看不起學(xué)生,對(duì)每位學(xué)生要平等對(duì)待,虛心執(zhí)教;

  2、關(guān)心學(xué)生:重視學(xué)生的發(fā)展,以學(xué)生個(gè)人的發(fā)展,作為自己教學(xué)的最終目標(biāo)。在課堂教學(xué)中既要講知識(shí),更要講人格。

  3、每學(xué)期至少讀一本教育教學(xué)理論書(shū),廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志及專(zhuān)著,關(guān)注教育前沿動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教師的教育方式來(lái)形成自己的教育方式,平常多記錄、總結(jié)、整理讀書(shū)筆記。

  4、向周?chē)薪?jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及工作藝術(shù),掌握青少年心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí),提高自己的管理能力。

  5、做到實(shí)踐與理論相結(jié)合,在實(shí)踐中試行理論知識(shí)。

  (三)教學(xué)和生活態(tài)度方面:態(tài)度決定一切,教師以什么樣的態(tài)度面對(duì)學(xué)生,決定著學(xué)生的成長(zhǎng),因此要保持樂(lè)觀積極的態(tài)度,以身作則,為學(xué)生樹(shù)立榜樣,保證課堂的基調(diào)是陽(yáng)光而非陰霾。

  1、每天帶著微笑上課,營(yíng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍;

  2、在課堂上多肯定學(xué)生,以贊賞的眼光激勵(lì)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的自信心;

  3、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),多夸獎(jiǎng),少批評(píng);

  4、多為學(xué)生創(chuàng)設(shè)主動(dòng)參與和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),關(guān)注學(xué)生的某個(gè)行為或某個(gè)方面的進(jìn)步。

  好學(xué)+努力+堅(jiān)持+愛(ài)心,這應(yīng)是自己作為老師的原則和基礎(chǔ),在以后的幾十年的教學(xué)工作中,我會(huì)嚴(yán)格要求自己,獻(xiàn)身教育事業(yè)。

物理老師個(gè)人總結(jié)2   

  一個(gè)學(xué)期以來(lái),初二物理備課組工作進(jìn)展得很順利,全體成員發(fā)揚(yáng)集體主義精神,互相幫助,目的明確,圓滿地完成了學(xué)部交給的教學(xué)任務(wù),物理教學(xué)上了一個(gè)新的臺(tái)階。

  1、強(qiáng)化目標(biāo)管理

  為貫徹落實(shí)學(xué)校提出的目標(biāo)明確化,思路清晰化,效益最大化的工作原則,初二物理備課組發(fā)揮集體的智慧,群策群力,集思廣益,制定了學(xué)期工作計(jì)劃。

  備課組根據(jù)學(xué)部教學(xué)的整體目標(biāo)計(jì)劃和要求以及學(xué)科實(shí)際情況制定初二物理的教學(xué)目標(biāo)??迫谓處煾鶕?jù)學(xué)校教學(xué)整體目標(biāo)和學(xué)科教學(xué)目標(biāo),按年級(jí)學(xué)科要求,按班級(jí)學(xué)生實(shí)際和教師本人特長(zhǎng)確定自己的教學(xué)目標(biāo)。上述三種教學(xué)目標(biāo),從集體到個(gè)人,從整體到局部,最后落實(shí)到教師個(gè)體教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生個(gè)人上,從而保證了學(xué)部的整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

  2、抓好備考工作

  貫徹落了初二年級(jí)組“不比穿戴比學(xué)習(xí),不比基礎(chǔ)比進(jìn)步”的工作思路,牢記學(xué)校對(duì)初二年級(jí)提出的“為育才70周年校慶錦上添花”重托,備課組一直以來(lái)將眼光盯在中考上,牢固樹(shù)立一切教學(xué)工作都要圍繞著中考這一中心展開(kāi)的意識(shí)。

  協(xié)助班主任加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的管理,要注意監(jiān)控輔導(dǎo)對(duì)象的輔導(dǎo)過(guò)程和效果。備課組成員盡早地確定培優(yōu)輔差對(duì)象,定好培優(yōu)輔差計(jì)劃。要加強(qiáng)對(duì)臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導(dǎo),抓好優(yōu)秀率和合格率。

  3、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,落實(shí)教學(xué)工作制度

  大力配合學(xué)部,進(jìn)行教學(xué)工作檢查,檢查教師完成教育教學(xué)任務(wù)的情況,檢查教師的課堂教學(xué)狀況,檢查教師備課、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等情況,檢查教師教研工作情況,檢查科組建設(shè)狀況,檢查各功能場(chǎng)室的管理狀況等等。在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范化的管理。把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處,促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。

  4、完善集體備課制度

  發(fā)揮備課組的優(yōu)勢(shì),科組成員之間資源共享。備課組活動(dòng)做到了“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”,即定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法;學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考試(做好每周的定時(shí)訓(xùn)練)。使用新教材的備課組要加強(qiáng)對(duì)教材、教法、學(xué)法以及練習(xí)的研究,以便盡快適應(yīng)新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質(zhì)量,落實(shí)好備課的專(zhuān)題,有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實(shí)踐中。

  5、開(kāi)展教研教改活動(dòng)

  在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,初二物理備課組積極參加學(xué)校組織的匯報(bào)課、評(píng)優(yōu)課活動(dòng);利用集體備課的時(shí)間,學(xué)習(xí)學(xué)校先進(jìn)的教育理念,自覺(jué)參加區(qū)教研室組織的教研活動(dòng),狠練基本功,努力提高全組成員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過(guò)形式多樣的教研活動(dòng),達(dá)到了相互交流,相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),共同提高的目的。在研究過(guò)程中,要發(fā)揮備課組的力量,分工合作,共同研討,不斷總結(jié)。

  6、開(kāi)展第二課堂活動(dòng)

  學(xué)期初,針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)生初學(xué)物理的實(shí)際情況,組織了物理趣味競(jìng)賽(電路知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)并取得圓滿成功,電視臺(tái)、各種媒體都有所報(bào)道),極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,活躍了學(xué)生的課余生活,提高了學(xué)生素質(zhì),為物理教學(xué)的開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  總之,在完成任務(wù)的同時(shí),各成員也學(xué)到了很多的東西,提高了自己。

  物理老師個(gè)人總結(jié)3

  本學(xué)期我任教八年級(jí)的物理課程,新的教材提出了新的目標(biāo)和要求,要有新的教學(xué)理念,我在教學(xué)中改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,注意全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

  一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)

  本學(xué)期我很注重學(xué)習(xí)新課標(biāo),通過(guò)學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱。課前我熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料,透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),力爭(zhēng)在每節(jié)課前仔細(xì)研讀然后制定具體的教學(xué)方法,并嘗試導(dǎo)學(xué)案這種新的教案法和教學(xué)法,使之定型套化,為日后教學(xué)改進(jìn)奠定基礎(chǔ)。精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,做到教學(xué)中有的放矢。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好,學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。

  二、積極培養(yǎng)興,趣激發(fā)學(xué)習(xí)積極性

  我認(rèn)識(shí)到興趣是最好的.老師,學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動(dòng)力的源泉。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),我主要是這樣做的:教學(xué)中不生搬硬套,不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背,多讓學(xué)生參與課堂實(shí)驗(yàn)和課外探究,讓學(xué)生在探究中親身體驗(yàn)和感悟。另外在課堂上開(kāi)展適當(dāng)?shù)那榫敖虒W(xué)和課堂自主實(shí)驗(yàn)活動(dòng),自備器材,自探自究,使課堂更生動(dòng),激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  三、注重探究教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

  我知道科學(xué)探究是增加學(xué)生體驗(yàn)的一種有效方式探究能激發(fā)學(xué)生的思維能力,探究能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,觀察能力創(chuàng)新能力等在教學(xué)中多設(shè)計(jì)探究活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究情景。并結(jié)合章節(jié)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn),適時(shí)改變教學(xué)方法,如“物態(tài)變化”這一章,就大膽使用自讀課本學(xué)習(xí)法,堅(jiān)持一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)收獲較大:學(xué)生的自學(xué)能力明顯增強(qiáng),而且學(xué)習(xí)的積極性主動(dòng)性明顯增強(qiáng),教學(xué)中老師比較輕松而學(xué)生的學(xué)習(xí)效果較好。

  四、注意學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心

  物理是八年級(jí)學(xué)生開(kāi)始接觸的一門(mén)新課,起初,學(xué)生感覺(jué)難度較大,學(xué)習(xí)信心不足有的學(xué)生成績(jī)不理想。這種情況我沒(méi)有急于求成,更沒(méi)有拔苗助長(zhǎng),而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)。適時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì),給他們信心,不搞偏難題。從多方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。用贊賞的目光看學(xué)生,相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行,今天不行明天行。對(duì)有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助,鼓勵(lì)他們大膽的參與。很多學(xué)生由怕物理到喜歡,由差到好。

  五、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,既教書(shū)又育人

篇7

工作總結(jié)是寫(xiě)給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。親愛(ài)的讀者,小編為您準(zhǔn)備了一些高校地理工作總結(jié)范文,請(qǐng)笑納!

高校地理工作總結(jié)范文1本學(xué)期我擔(dān)任高一級(jí)8、9、10三個(gè)班的地理課。由于是在下學(xué)期接手這三個(gè)班的,在有限的時(shí)間里,我多方面了解學(xué)生情況,根據(jù)學(xué)生實(shí)際,認(rèn)真專(zhuān)研課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,積極完成了教學(xué)任務(wù)。具體總結(jié)如下:

一、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),以當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo),提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

高中地理課程的總目標(biāo)是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識(shí)和基本原理,或得地理技能,發(fā)展地理思維能力,掌握學(xué)習(xí)和探究地理問(wèn)題的基本方法和技術(shù)手段;增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感,樹(shù)立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學(xué)中進(jìn)行目標(biāo)的細(xì)化,從知識(shí)和技能、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度進(jìn)行落實(shí)。即不但要求學(xué)生掌握基本的地理知識(shí)和學(xué)習(xí)地理的基本技能,同時(shí)還要求學(xué)生掌握獲得知識(shí)的方法或了解知識(shí)獲得的過(guò)程,為了培養(yǎng)合格的社會(huì)主義現(xiàn)代公民,在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人地關(guān)系、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛(ài)國(guó)情感。

教學(xué)中,重視學(xué)生為知識(shí)的創(chuàng)造者,而不把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)知識(shí)的接受者培養(yǎng)。教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),只有學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),教學(xué)才變得有意義和有希望。要實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)理念,教學(xué)手段要靈活多樣,讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。在班級(jí)教學(xué)中,班級(jí)之間有差別,學(xué)生個(gè)體也有差異,教學(xué)中根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,采用分層教學(xué),展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性風(fēng)采。遵循進(jìn)步就是優(yōu)秀的原則,突出過(guò)程性評(píng)價(jià),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。

二、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,加強(qiáng)學(xué)生的地理基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的地理思維

這批學(xué)生在初中沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)地理,地理基礎(chǔ)較差,甚至一些地理常識(shí)也不具備,更不用說(shuō)養(yǎng)成地理思維和方法,在觀念上他們把地理當(dāng)作副科、次科,對(duì)地理學(xué)習(xí)不重視。對(duì)高一的學(xué)生來(lái)說(shuō),由于地理是綜合文科目,在會(huì)考之后,多數(shù)選學(xué)理科的學(xué)生極不重視地理學(xué)習(xí)。選學(xué)文科的學(xué)生由于在初中階段成績(jī)也很差,從小沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,缺乏自信。學(xué)生在課堂上注意力不集中,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事。針對(duì)這些情況,我在課堂上時(shí)通過(guò)激趣是學(xué)生保持注意,重點(diǎn)要求學(xué)生掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)。多從高中生活,地理學(xué)習(xí)等方面給以方法的指導(dǎo),在教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)習(xí)觀念,讓學(xué)生體驗(yàn)成功,培養(yǎng)自信;培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,突出強(qiáng)化地理思維能力的培養(yǎng)。

三、抓緊、抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié),搞好常規(guī)教學(xué),開(kāi)展多樣化的學(xué)習(xí)形式

由于高中地理強(qiáng)調(diào)對(duì)地理事物原理的分析,重在說(shuō)“理”,與初中比較,難度加大。因此,我在備課前,認(rèn)真研究教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),綜合各種版本教材,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,適當(dāng)增加學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解深度。平時(shí)多收集一些相關(guān)的時(shí)事材料,結(jié)合安順市的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)建議成就,注重生活與所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的聯(lián)系,以生活中的材料作為知識(shí)興趣的切入點(diǎn),把握好每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,寫(xiě)出較好完整而詳細(xì)的教案。

在備好課的基礎(chǔ)上,講好每一節(jié)課,提高課堂40分鐘的教學(xué)效果,是提高地理教學(xué)成績(jī)的關(guān)鍵。在課堂上準(zhǔn)確無(wú)誤的向?qū)W生傳授教材知識(shí),經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維,注重教學(xué)語(yǔ)言的生動(dòng)性、趣味性,分析問(wèn)題深入淺出,列舉學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的事例剖析難點(diǎn),創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛,極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性。一方面,充分借助多媒體展示地理事物的形成過(guò)程。讓學(xué)生增強(qiáng)了感性認(rèn)識(shí),加深對(duì)教材知識(shí)的理解和記憶,又培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖能力,課堂效率有較大提高。另一方面,結(jié)合有關(guān)章節(jié)內(nèi)容,對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)方面的教育,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí),如環(huán)境污染、自然資源利用與生態(tài)破壞等等。

我在教學(xué)中嘗試開(kāi)展多樣化的學(xué)習(xí)形式,培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中使學(xué)生獲得收集材料、提取有效信息的能力;利用地圖,綜合分析地理問(wèn)題的能力;辯證的思維方式及其表述能力等。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,使學(xué)生具有活躍的思維,從而達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的目。

高校地理工作總結(jié)范文2我國(guó)古代的大教學(xué)家孔子說(shuō)過(guò):“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者?!边@里的好之、樂(lè)之,其實(shí)指的就是興趣了。那么怎樣才能在地理課堂上培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到學(xué)生愛(ài)學(xué)的目的呢?在這一個(gè)學(xué)期的高一地理教學(xué)中,我是從以下幾方面來(lái)進(jìn)行探索的。

一、認(rèn)真上好第一節(jié)課,這是點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的第一束火花。

好的開(kāi)始是成功的一半,教師在講每一章節(jié)的第一節(jié)課時(shí),教師首先要抓住這個(gè)教學(xué)中的有利條件,講好第一節(jié)課,這是學(xué)生對(duì)該章地理內(nèi)容是否有興趣的第一束火花。教師可有的放矢地提出一些趣味性強(qiáng)易引起學(xué)生思考與聯(lián)想的問(wèn)題。從而引起學(xué)生對(duì)新課的興趣。我在講高一新教材的第一節(jié)課時(shí),我是讓學(xué)生假設(shè)他們自己是城鎮(zhèn)規(guī)劃師,讓他們規(guī)劃一個(gè)小鎮(zhèn)的道路、橋梁、工業(yè)區(qū)以及居住區(qū)等。并讓學(xué)生來(lái)講解自己為什么這樣布局,并讓同學(xué)討論并展開(kāi)辯論。這樣為學(xué)習(xí)后面的內(nèi)容打下了必要的基礎(chǔ),同時(shí)這些現(xiàn)象就發(fā)生在學(xué)生身邊,是學(xué)生有興趣并渴望知道的東西,因而能使學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)地理能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),真切有用。

二、設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的引言,適當(dāng)制造懸念,引發(fā)學(xué)生的好奇心。

在每一節(jié)課的開(kāi)始要特別注意新課的引入??刹捎酶柚{法、地理故事、地理游戲等趣味較強(qiáng)的教學(xué)方法導(dǎo)入新課,牢牢抓住學(xué)生的注意力。誘發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

在講世界氣候的季風(fēng)氣候之前,我引用諸葛亮借東風(fēng)的故事,提出諸葛亮為什么有先見(jiàn)之明,知道火燒連營(yíng)是“萬(wàn)事具備,只欠東風(fēng)呢?”懸念一出,學(xué)生精神為之一振,接著就討論開(kāi)來(lái),好奇心一來(lái),學(xué)習(xí)的興趣就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。后面的東西就好講多了。

三、靈活運(yùn)用各種趣味語(yǔ)言。

語(yǔ)言是傳授地理知識(shí),完成教學(xué)任務(wù)的重要工具。地理教師教學(xué)能力強(qiáng)弱在很大程度上取決于語(yǔ)言水平的高低。在地理課堂教學(xué)中表達(dá)準(zhǔn)確,精練通俗的語(yǔ)言固然重要,但如果再適當(dāng)運(yùn)用一些趣味語(yǔ)言,那么就可以使地理課堂教學(xué)妙趣橫生,滿堂生輝。

1、諺語(yǔ)的妙用:

諺語(yǔ)是人們對(duì)自然環(huán)境長(zhǎng)期觀察體會(huì)的智慧結(jié)晶,具有一定的哲理且易生趣,在教學(xué)中運(yùn)用諺語(yǔ),可幫助學(xué)生深刻理解地理知識(shí)。如我講大陸性氣候時(shí),我引用“早穿棉襖,午穿紗,圍著火爐吃西瓜”來(lái)說(shuō)明大陸性氣候溫差大的特點(diǎn),形象逼真、富有感染力。講鋒面雨時(shí)我用“一場(chǎng)春雨一場(chǎng)暖,一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒”來(lái)描寫(xiě)鋒面雨,這樣比枯燥地講授教材要好的多。

2、巧借古詩(shī)文教學(xué)

把古詩(shī)名句中優(yōu)美的詩(shī)情畫(huà)意,結(jié)合地理知識(shí)的內(nèi)容在課堂上講解,大有使人耳目一新,引人入勝之感,由此創(chuàng)設(shè)聽(tīng)課的最佳境界,為順利完成教學(xué)任務(wù)打下良好的基礎(chǔ).如我在講地形對(duì)氣候的影響時(shí),我用“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)”,來(lái)講述隨著地勢(shì)的升高,氣溫的下降,因而山上的氣候比山下的氣候遲了一個(gè)月。這些詩(shī)歌猶如“味精”,使學(xué)生回味無(wú)窮,也使地理課增添了一番風(fēng)味,取得了良好的效果。

3、歌曲的借用

在課堂中適時(shí)引入歌曲可以引起學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的興趣,活躍課堂氣氛,同時(shí)也引起學(xué)生的思考。

除直接播放歌曲外,我間接引用了一些大家都非常熟悉的通俗歌曲,如田震的《黃土高坡》“不管是西北風(fēng)還是東南風(fēng),都是我的歌,我的歌”接著我就問(wèn):“黃土高坡上是否有西北風(fēng)、東南風(fēng)?分別盛行于哪個(gè)季節(jié)?為什么會(huì)有這些風(fēng)?”因此很自然地把季風(fēng)引進(jìn)來(lái)講了。

四、穿插趣味故事,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生大多是喜歡聽(tīng)故事的,尤其是初中學(xué)生。在地理教學(xué)中,可以穿插一些相關(guān)的趣味小故事,把學(xué)生的注意力集中起來(lái),學(xué)生又可以從中獲得一定的知識(shí)。例如,在講氣候?qū)θ藗兩畹挠绊憰r(shí),我講了粵菜與湘菜在不同地域不同氣候條件的影響下形成清淡與辛辣的特點(diǎn)。學(xué)生聽(tīng)得津津有味。通過(guò)小故事也使學(xué)生明白了氣候與人們?nèi)粘I畹拿芮嘘P(guān)系。從而堅(jiān)定了他們學(xué)好氣候這一章的信心。

五、不拘一格,讓學(xué)生動(dòng)手,搞好雙邊教學(xué)

為了活躍課堂氣氛,在教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法,突破教學(xué)難點(diǎn),例如:我講到高中課陸地環(huán)境的地域差異時(shí),我就例舉東西南北四個(gè)區(qū)域,讓去過(guò)這些區(qū)域的學(xué)生,把自己感受到的自然、人文特點(diǎn)說(shuō)出來(lái),學(xué)生講到北京、海南、新疆時(shí)頭頭是道,幾位講得好的學(xué)生,受到了老師的表?yè)P(yáng),興趣不斷加深。課堂上沒(méi)有來(lái)得及講的學(xué)生,課后還繪聲繪色的給同學(xué)們講述他們對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境的親身感受。這種方法,猶如“一石擊破千層浪”極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性。

課堂小游戲,小競(jìng)賽,寓樂(lè)于教,有助于學(xué)生興趣的發(fā)展。這樣讓學(xué)生能眼腦并用,在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)知識(shí),在競(jìng)爭(zhēng)中掌握知識(shí),趣味無(wú)窮。

六、形象直觀的課堂教學(xué),鼓動(dòng)學(xué)生求知欲

教育家約翰·洛克曾說(shuō)過(guò):“教師的巨大技巧在于集中地保持學(xué)生的注意。”因此,要使學(xué)生始終精神奕奕,教師就要針對(duì)中學(xué)生有強(qiáng)烈的好奇心的心理特征,上課要多利用形象直觀的掛圖、模型、板畫(huà)等引起學(xué)生的興趣。

首先,要多運(yùn)用電化教育手段。學(xué)生理性思維能力還不夠強(qiáng),運(yùn)用電化教學(xué)手段,能使抽象的地理概念,地理知識(shí)趣味化,形象化、具體化,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。

高校地理工作總結(jié)范文3時(shí)間很快,一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了,回首這一學(xué)期,收獲頗多。高一年級(jí)全面實(shí)施新課程改革,我們一方面努力實(shí)踐新課程改革的思想理念,探索新課程改革的種種問(wèn)題,同時(shí)我們也不乏困惑。

一、前一階段教學(xué)工作的回顧

1.積極參加學(xué)校組織的暑假新課程培訓(xùn)活動(dòng),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。

。新課程改革對(duì)學(xué)校、教師和學(xué)生都提出了新的更高的要求,新課程改革背景下的教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),只有這樣才能形成正確的教育觀、學(xué)生觀、教師觀和質(zhì)量觀等。

2.轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式、改變教學(xué)方法與手段。

新課程注重“師生互動(dòng)”、“充分發(fā)揮學(xué)生主體作用”等教學(xué)原則,雖然所帶的五個(gè)班的學(xué)生普遍比較差,但在教學(xué)過(guò)程中我盡量改變過(guò)去教師“一言堂”的局面,設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí),通過(guò)適時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

3.結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

新課程改革在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面提出了更高的要求,具體到地理學(xué)科而言,主要表現(xiàn)在自學(xué)能力、地理圖表的分析、處理能力、空間思維能力等。因此,在教學(xué)過(guò)程中,我特別重視上述能力的培養(yǎng)。

二、存在的問(wèn)題

1、新課程地理教材正文簡(jiǎn)短,有的只有幾句,許多知識(shí)點(diǎn)到為止,留給教師發(fā)揮的余地過(guò)大(變相地加重了教師負(fù)擔(dān));

同時(shí),新課程標(biāo)準(zhǔn)要求不具體,講多深、講多少,很難把握。

2、新課程地理教材提倡探究式學(xué)習(xí),以學(xué)生為主體,積極鼓勵(lì)學(xué)生參與,學(xué)生很活躍,但由于活動(dòng)過(guò)多,一節(jié)課很難講完,出現(xiàn)了地理教學(xué)任務(wù)重、課時(shí)不足的現(xiàn)象。

3、學(xué)生普遍感到地理難學(xué),而且地理知識(shí)缺乏系統(tǒng)性,比較零散。

許多老師說(shuō):地理新課程教起來(lái)困難,學(xué)生學(xué)起來(lái)更困難。

4、學(xué)生參與課堂活動(dòng)面小,學(xué)生在應(yīng)試的路上跑慣了,只知道解題解題。

面對(duì)在觀察發(fā)現(xiàn)猜想論證的新思路上學(xué)習(xí),感到陌生不適應(yīng)。因此,要在課堂上開(kāi)展“活動(dòng)”、真正“把課堂還給學(xué)生”還十分困難。

三、今后教學(xué)的幾點(diǎn)想法

在課堂上讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)展示自己對(duì)問(wèn)題的解釋?zhuān)\(yùn)用證據(jù)和共同探究的策略,通過(guò)學(xué)生小組合作、不同組之間進(jìn)行答辯等形式,讓學(xué)生自己尋求合理的答案(非惟一性),教師在其中主要起點(diǎn)撥引導(dǎo)的作用。對(duì)于實(shí)驗(yàn)等花費(fèi)時(shí)間長(zhǎng)這一點(diǎn),可以嘗試在課前就對(duì)學(xué)生說(shuō)明該實(shí)驗(yàn)的目的、操作過(guò)程,提前準(zhǔn)備。

針對(duì)知識(shí)缺乏系統(tǒng)性、零散的情況,我們要學(xué)會(huì)總結(jié),及時(shí)對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理歸納。針對(duì)難學(xué)這一點(diǎn),在平時(shí)的地理教學(xué)中,我們要盡可能地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,從心理上預(yù)先讓學(xué)生喜歡它,盡量發(fā)現(xiàn)學(xué)生某方面的優(yōu)勢(shì),并不斷強(qiáng)化其學(xué)習(xí)地理的興趣;在教學(xué)過(guò)程中,把課程標(biāo)準(zhǔn)分解,剛開(kāi)始要求放低一點(diǎn),讓學(xué)生嘗試到成功,興趣就會(huì)越來(lái)越濃;高一的學(xué)生年齡較小,多數(shù)學(xué)生才十五、六歲,所以要注重語(yǔ)言的表達(dá)方式不能成人化,以引起學(xué)生共鳴。通過(guò)上述做法,學(xué)生的興趣得到培養(yǎng),教師教起來(lái)容易,學(xué)生學(xué)起來(lái)也就不難了。

作為教師,在新課改試驗(yàn)的第一年,我們要不斷的摸索,要勇于創(chuàng)新,不斷完善自己。

高校地理工作總結(jié)范文4本學(xué)期中,能認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針和法律法規(guī),嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實(shí)上級(jí)組織和學(xué)校工作計(jì)劃,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為切入點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,現(xiàn)就將本學(xué)期以來(lái)工作情況總結(jié)如下。

本人一貫將德育工作放在首位,積極配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德、紀(jì)律與安全、法制教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,形成良好的學(xué)風(fēng)。除了進(jìn)行正面宣傳教育外,還注意結(jié)合地理教學(xué)內(nèi)容采取比較靈活的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感。

堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力。

在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源。備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,廣泛參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),尤其注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

針對(duì)所任七年級(jí)地理不同班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ),采用靈活多樣的教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學(xué),大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣,堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。嚴(yán)格執(zhí)行課程目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃,抓好課堂常規(guī)教學(xué)。堅(jiān)持參加校外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。積極參加公開(kāi)課聽(tīng)課和評(píng)課,通過(guò)教師之間的交流,吸取眾人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)案例和教學(xué)反思。在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)和新課教學(xué)中做到有的放矢,為提高地理教學(xué)質(zhì)量提供了科學(xué)依據(jù)。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,通過(guò)課內(nèi)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、說(shuō)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。課外經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會(huì)學(xué)習(xí)方法,學(xué)好地理這門(mén)功課,并減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

經(jīng)過(guò)努力,所任各班教學(xué)質(zhì)量連續(xù)不斷進(jìn)步,但成績(jī)只能代表過(guò)去,工作中也存在著一些不足,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,在教學(xué)方面還存在經(jīng)驗(yàn)不足的缺陷。在今后的工作中,一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

高校地理工作總結(jié)范文5本學(xué)期我擔(dān)任了六個(gè)班的地理教學(xué)工作(高二兩個(gè)文科班、兩個(gè)理科班和高一兩個(gè)班的),并擔(dān)任高一地理備課組長(zhǎng)的工作,任務(wù)艱巨,在與諸位地理教師的協(xié)同合作下,明確職責(zé),腳踏實(shí)地的工作,各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的井井有條,現(xiàn)將一學(xué)期的具體工作總結(jié)如下:

一、積極參加課改培訓(xùn),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變

根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,我與備課組其他老師頂高溫冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店參加了高二地理學(xué)科新課改培訓(xùn)。三天培訓(xùn)期間,通識(shí)培訓(xùn),對(duì)《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》進(jìn)行了解讀;人民教育出版社、課程教材研究所的專(zhuān)家從教材編寫(xiě)方面對(duì)人教版普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)必修《地理2》、《海洋地理》《自然災(zāi)害與防治》的設(shè)計(jì)思想和教材內(nèi)容作了介紹;廣東省的一線教師介紹了課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn);省地理教研員對(duì)普通高中新課程實(shí)驗(yàn)地理學(xué)科的開(kāi)設(shè)時(shí)間、方式、課時(shí)安排、教學(xué)和教研等提出了指導(dǎo)意見(jiàn);科學(xué)的培訓(xùn)使我們對(duì)國(guó)家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標(biāo)、策略、步驟等方面有了一定的認(rèn)識(shí),理論學(xué)習(xí)的加強(qiáng)是走進(jìn)新課程的第一重要關(guān)口。。

二、認(rèn)真做好本職工作及高一地理備課組長(zhǎng)的工作

本學(xué)期切切實(shí)實(shí)做好高中地理會(huì)考工作,力爭(zhēng)全部學(xué)生達(dá)標(biāo),重點(diǎn)做學(xué)習(xí)困難學(xué)生的工作。注重對(duì)高二文科班打好基礎(chǔ)及培優(yōu),

組織高一備課組成員做好下列工作:

1、學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn),做好新課程培訓(xùn)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材,對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行研究反思與調(diào)整,力求實(shí)現(xiàn)突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2、安排每一個(gè)星期的教學(xué)進(jìn)度、課時(shí)安排,每堂課的大致上法,從而保證十個(gè)班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度一致。

高一備課組內(nèi),每位科任老師上倆次公開(kāi)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,教學(xué)相長(zhǎng)。

3、做好期中、期末復(fù)習(xí)工作、認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說(shuō)明,探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略,做好期中、期末考試的組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作。

4、抓教學(xué)常規(guī)組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),多研究探索教法,不斷提高課堂效益,研究學(xué)法,將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化,為研究重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

主要措施:

培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣,在教學(xué)中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學(xué)方式。鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思考、大膽想象、主動(dòng)參與。課堂上精心設(shè)計(jì)各種豐富多彩“任務(wù)性”活動(dòng),設(shè)計(jì)各種真實(shí)的活動(dòng),通過(guò)各種實(shí)踐,達(dá)到有利于學(xué)生綜合能力提高的目的。

三、投身單元備課活動(dòng),研究新課標(biāo)、把握新教材

為了更快更好的適應(yīng)新課改的要求,早在暑期培訓(xùn)期間高一地理備課組就擬訂了針對(duì)必修《地理1》的備課暢想,開(kāi)學(xué)后及時(shí)制定了周密詳細(xì)的計(jì)劃并已把任務(wù)落實(shí)。安排我承擔(dān)第一章三、四兩節(jié)與第五章的集體備課主講任務(wù)。備課組采用“個(gè)人精備-集體研討-個(gè)人修改”的備課新模式,發(fā)揮了個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和特色,整體提高了備課效率。通過(guò)舉辦組內(nèi)備課活動(dòng),老師之間的交流、研討、相互借鑒的機(jī)會(huì)增多,對(duì)更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進(jìn)作用。通過(guò)幾次集體備課活動(dòng)不僅積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),教師的研究視野也開(kāi)闊了,目光更明亮了,把握新課程的能力增強(qiáng)了。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源。

四、尋求理念與課堂的最佳契合,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、找出困惑

新課改實(shí)施各種各樣的問(wèn)題不斷涌現(xiàn),經(jīng)過(guò)多次認(rèn)真分析總結(jié),本學(xué)期主要在以下幾個(gè)方面存在明顯問(wèn)題:

1、課時(shí)緊張與教學(xué)任務(wù)繁重的矛盾

2、理念與現(xiàn)實(shí)之間的落差較大,“一言堂”“滿堂灌”仍然存在

3、初高中地理銜接問(wèn)題和矛盾突出

4、配套習(xí)題難度較大,與教學(xué)進(jìn)度不統(tǒng)一問(wèn)題

回首這即將過(guò)去的一學(xué)期,各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)、井井有條,這讓我略感欣慰;展望即將到來(lái)的下學(xué)期,新課改尚處于不成熟的探索階段,卻又頗感任重道遠(yuǎn)。要正確引領(lǐng)并促進(jìn)自己教育教學(xué)技能的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),必須不斷突破舊的思維方式和個(gè)人時(shí)間管理方式,逐步樹(shù)立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀等素質(zhì)教育新觀念,加強(qiáng)日常工作的歸納、總結(jié)與反思。

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篇8

日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,臨近年終之際,及時(shí)進(jìn)行年終工作總結(jié),不斷提升自我。下面是小編給大家?guī)?lái)的2020初中教師個(gè)人年終工作總結(jié)【5篇】,以供大家參考,我們共同閱讀吧!

初中教師個(gè)人年終工作總結(jié)(一)我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來(lái)形容時(shí)間的流逝。這不,暑假又快要到了,一學(xué)期又快要過(guò)去了,那到底收獲的又是什么呢?今在此作一番的總結(jié),以便擇優(yōu)汰劣,取長(zhǎng)補(bǔ)短以待今后的教學(xué)水平更上一層樓。那現(xiàn)先仔細(xì)地回顧這一學(xué)期的工作吧:

一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況:

學(xué)期初,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃,明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn),按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求,本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱的要求,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

二.教學(xué)工作的總結(jié):

1.教學(xué)工作情況:

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

我任教初一初二的美術(shù)課,共十二個(gè)班,一個(gè)班每周一節(jié)課。在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),不同類(lèi)型的課,不同年級(jí)采用不同的批改方法,使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,授課根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)反思,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),因?yàn)槌跻怀醵幱谂涯鏁r(shí)期,我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題,我積極進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)了”葉貼畫(huà)”,”吹塑紙版畫(huà)的制作“等課程,著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。美術(shù)課教學(xué)中,我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲??傊?,不管在課堂教學(xué),還是在課外教學(xué)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

2.考核成績(jī):本學(xué)期考核還是按照以平時(shí)作業(yè)完成情況為主,期末理論考試為輔,綜合評(píng)定學(xué)生的成績(jī)。

3.教學(xué)研究的計(jì)劃完成情況:

積極參加校際、教研組、備課組教研活動(dòng),認(rèn)真做好聽(tīng)課,評(píng)課。還積極參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)宣傳工作,以及學(xué)校宣傳欄的宣傳。

4.課外興趣小組工作情況:

利用每星期六下午的時(shí)間指導(dǎo)初一初二的學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動(dòng),主要開(kāi)設(shè)了美術(shù)基礎(chǔ)課程:石膏幾何素描,風(fēng)景速寫(xiě)等,同時(shí)加以一些水果拼盤(pán),花鳥(niǎo)寫(xiě)意國(guó)畫(huà)等等,取得了較好的效果。

三.自身素質(zhì)的提高:

課堂之余,我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,參加進(jìn)修學(xué)校組織的每次遠(yuǎn)程_學(xué)習(xí)活動(dòng),以及每個(gè)寒假暑假都參加了泉州師院的函授本科學(xué)習(xí),同時(shí)還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他的一些新老教師學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教法工作,從而能夠更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

四、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期以來(lái)的工作,在喜看成績(jī)的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。在以后的工作中,爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步,在教學(xué)中有更大的創(chuàng)新。

初中教師個(gè)人年終工作總結(jié)(二)在這個(gè)學(xué)年里,本人在學(xué)校的工作安排下,擔(dān)任了八年級(jí)一班的班主任工作和八年級(jí)一班數(shù)學(xué)及七年級(jí)三、四、五班的生物教學(xué)工作,一學(xué)年以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持下,盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?,F(xiàn)具體總結(jié)如下:

一、班主任工作

在擔(dān)任八年級(jí)一班班主任工作中,做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格治理,積極與家長(zhǎng)配合,研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。我在擔(dān)任班主任工作期間,針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,實(shí)施制度量化制度的治理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣,努力制造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,富有朝氣的班集體。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,為整個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)及生物工作定下目標(biāo)和方向,保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

在教學(xué)的過(guò)程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識(shí),學(xué)會(huì)做人是老師的職責(zé)。因此,在教學(xué)之前,貫徹《九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的精神,認(rèn)真細(xì)致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探究,嘗試各種教學(xué)的方法,以"如何培養(yǎng)中學(xué)生制造能力"教學(xué)實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參學(xué)校組織的教研活動(dòng),通過(guò)參觀學(xué)習(xí),課前聽(tīng)課等教學(xué)活動(dòng),吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向,開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性,沒(méi)有個(gè)性就無(wú)所謂藝術(shù)。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,方法等等,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性,越有個(gè)性的藝術(shù)就越美,越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力,越有制造力。

所以,在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作中,有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了制造性思維方式,在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。

在這一學(xué)年的工作中,通過(guò)和同事共同的努力,提高了我校的數(shù)學(xué)水平,取得一定的成績(jī)。但在教學(xué)工作中,自身尚有不足之處,還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的數(shù)學(xué)水平,營(yíng)造校園的文化氣氛,促進(jìn)我校素養(yǎng)教育的進(jìn)展作更大的努力。

初中教師個(gè)人年終工作總結(jié)(三)轉(zhuǎn)眼間,忙碌的一年又轉(zhuǎn)瞬即逝了。一年來(lái),我積極實(shí)踐著,以“愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、為人師表、富有愛(ài)心”作為自己的行動(dòng)準(zhǔn)則,督促著自己的工作。以下是我的工作總結(jié):

一、德方面

教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”,因此教師必須抓好兩項(xiàng)工作即教好書(shū)、育好人。要育好人絕非一件簡(jiǎn)單的事情,教師首先要做好表率即為人師表。在生活中,我扮演著多重身份:做學(xué)生的好老師、做學(xué)生的“好家長(zhǎng)”、做學(xué)生的好朋友、做學(xué)生的心理醫(yī)生,關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng),從不體罰或變相體罰學(xué)生,不侮辱學(xué)生人格。課堂上,我時(shí)刻注意規(guī)范自己的教學(xué)行為,在作業(yè)本上設(shè)立了“1/3意見(jiàn)欄”鼓勵(lì)學(xué)生給我提意見(jiàn),并認(rèn)真回答學(xué)生提出的每一個(gè)問(wèn)題。課后,我經(jīng)常走進(jìn)教室、宿舍,與學(xué)生一起參加課外活動(dòng),加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流。當(dāng)學(xué)生遭遇挫折時(shí),適時(shí)地給予學(xué)生鼓勵(lì),與學(xué)生一起分享自己的成長(zhǎng)故事,以自己的人生經(jīng)歷去感化、教育學(xué)生。

二、能方面

教好書(shū)是教師的基本職責(zé)之一,為了提高自己的理論修養(yǎng)水平,增強(qiáng)教師人格魅力,更好地教好書(shū),我堅(jiān)持給自己“充電”,堅(jiān)持“借好書(shū)、買(mǎi)好書(shū)、學(xué)好書(shū)、用好書(shū)”,堅(jiān)持向同行的老師們“取經(jīng)”、交流。在教學(xué)過(guò)程中,我把每一節(jié)課都當(dāng)做公開(kāi)課去準(zhǔn)備,首先精讀教材,把握教學(xué)重難點(diǎn),再查閱資料,把每份教案都當(dāng)作一項(xiàng)工程去設(shè)計(jì),做到用活教材、超越教材,將教材內(nèi)容回歸于學(xué)生的生活實(shí)際,精選學(xué)生感興趣的教學(xué)素材來(lái)整合教學(xué)內(nèi)容,讓每一節(jié)課都情趣盎然,讓學(xué)生在歡聲笑語(yǔ)中輕松感悟教學(xué)目標(biāo)。

三、勤方面

本學(xué)期,在教學(xué)方面,我擔(dān)任了初一年級(jí)四個(gè)班的政治教學(xué)工作以及初二年級(jí)四個(gè)班的雙語(yǔ)教學(xué)工作。此外,還負(fù)責(zé)每周一的值勤工作、周日的“假日新視野”工作、見(jiàn)習(xí)班主任工作、“校園之聲”廣播臺(tái)的指導(dǎo)工作,每一項(xiàng)工作對(duì)我來(lái)說(shuō),都是一個(gè)挑戰(zhàn),都是一個(gè)自我鍛煉的機(jī)會(huì)。因此,我兢兢業(yè)業(yè)地對(duì)待自己的事業(yè),按時(shí)、按質(zhì)的完成每一項(xiàng)工作。在這些工作中,我堅(jiān)持總結(jié)與反思,在每一個(gè)方面都寫(xiě)有工作心得,不斷改進(jìn),提高工作效率。

四、績(jī)方面

1、在教學(xué)方面:開(kāi)了兩次公開(kāi)課,得到了教研組內(nèi)其他老師的一致認(rèn)可。

期中考試,我所帶的班級(jí),總體來(lái)說(shuō),成績(jī)較好。

2、教研方面:本學(xué)期共寫(xiě)了5篇教育教學(xué)論文,其中有兩篇在雜志或叢書(shū)上發(fā)表。

俗話說(shuō):“金無(wú)足赤,人無(wú)完人?!痹诮逃虒W(xué)工作中,我仍然有很多的不足之處,如在工作中會(huì)產(chǎn)生“惰性”思想,自身的知識(shí)面較窄,理論修養(yǎng)水平不高,在教育學(xué)生方面的經(jīng)驗(yàn)的還不足,在以后的工作中,我會(huì)“多學(xué)習(xí)、多動(dòng)手、多思考、多總結(jié)、多反思”,以期更大的提高。

初中教師個(gè)人年終工作總結(jié)(四)一年來(lái),本人遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,熱愛(ài)學(xué)生,團(tuán)結(jié)同事。努力鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),虛心向有經(jīng)驗(yàn)教師請(qǐng)教,通過(guò)自己的努力取得了不錯(cuò)的成績(jī),現(xiàn)匯報(bào)如下:

一、教學(xué)方面

積極參加教研活動(dòng),嚴(yán)格按照學(xué)校要求,積極學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等內(nèi)容,積極探討、交流信息技術(shù)課教學(xué)目標(biāo)、方法和教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)。努力培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng),提高學(xué)生獲取、處理信息能力。在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課、評(píng)課、參加教研組教研活動(dòng)外,我還注意到要自學(xué)。從思想上,時(shí)時(shí)刻刻提醒自己、自我反思、自我提高思想境界;從行動(dòng)上,積極參加省市舉辦的各種形式的培訓(xùn)、學(xué)習(xí),利用一切可利用時(shí)間補(bǔ)充信息技術(shù)知識(shí)、提高自身信息技術(shù)素養(yǎng)、教學(xué)技能等。

二、學(xué)生工作

作為教師,教學(xué)工作是主要的,但除了教學(xué)工作外,下半年我和_老師還協(xié)助_書(shū)記完成團(tuán)委的各項(xiàng)工作。半年的時(shí)間讓我逐漸適應(yīng)了新的工作環(huán)境,我時(shí)刻提醒自己新的崗位有新的責(zé)任。

這一年是充實(shí)的,從新學(xué)期開(kāi)始成立新的學(xué)生會(huì)、組建新的國(guó)旗班、組織好每期的黑板報(bào)評(píng)比和主題班會(huì)的開(kāi)展、組建了校園文明規(guī)范小組;到營(yíng)造校園文化氛圍定期更換宣傳櫥窗、再到配合校慶籌備組認(rèn)真完成分配到的各項(xiàng)工作,除了這些常規(guī)的工作,團(tuán)委在這學(xué)期還開(kāi)展各項(xiàng)特色活動(dòng),像攝影展、征文比賽、元旦晚會(huì)等,豐富學(xué)生的課余生活。

另外,團(tuán)委還組織了學(xué)生參加各種特色的活動(dòng),重陽(yáng)節(jié)組織學(xué)生代表赴_市福利院慰問(wèn)孤寡老人培養(yǎng)學(xué)生的敬老愛(ài)老的意識(shí);多名同學(xué)在_市和_的校園藝術(shù)節(jié)中獲獎(jiǎng);在“_”,多名學(xué)生的作品在報(bào)紙上發(fā)表;組織參加了_市的校園達(dá)人秀比賽等,這些比賽和活動(dòng)讓學(xué)生充分展示自己的才華,提升他們的綜合能力和素質(zhì)。

三、學(xué)校的其他工作

今年學(xué)校的一些其他事務(wù)我也能保質(zhì)保量的完成,如學(xué)校網(wǎng)站的更新、每次大型質(zhì)量抽測(cè)的閱卷工作、畢業(yè)證書(shū)的打印、高考志愿的填報(bào)、體檢數(shù)據(jù)的錄入等,有時(shí)候?yàn)榱粟s時(shí)間甚至加班加點(diǎn),但我盡量在完成教學(xué)工作的同時(shí),把這些工作做好。

初中教師個(gè)人年終工作總結(jié)(五)本人本學(xué)期擔(dān)任初二數(shù)學(xué)課教學(xué)和數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋找不足?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),樹(shù)立新的理念.堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

二、新課改

通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果.

三、教學(xué)研究.

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來(lái),在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致。

平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。

針對(duì)初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。

經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,自己執(zhí)教二節(jié)公開(kāi)課,尤其本學(xué)期,自己執(zhí)教的公開(kāi)課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議,使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。本年度外出聽(tīng)課12節(jié),在校內(nèi)聽(tīng)課32節(jié)。

4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

四、工作中存在的問(wèn)題

1、教材挖掘不深入。

2、教法不靈活,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。

3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。

對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo).

4、差生末抓在手。

由于對(duì)學(xué)生的了解不夠,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,學(xué)生掌握的情況怎樣,教師心中無(wú)數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。

5、教學(xué)反思不夠。

五、今后努力的方向

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。

3、多聽(tīng)課,學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5、加強(qiáng)教學(xué)反思,加大教學(xué)投入。

篇9

高中班主任教學(xué)下學(xué)期工作總結(jié)范文一

今年我擔(dān)任高一3班的班主任??梢哉f(shuō),接到這個(gè)任務(wù)時(shí),我忐忑不安,因?yàn)槲疑钪咭粚?duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年,這關(guān)系到他們初高中的銜接問(wèn)題。幸運(yùn)的是,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班級(jí)科任教師的幫助和支持下,我順利完成了任務(wù)。

在這一學(xué)期的工作中,我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力,以及以身作則的表率作用,影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和發(fā)展,影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任,不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),還要有科學(xué)的工作方法。

下面是我對(duì)這學(xué)期的工作的總結(jié)。

一、正面宣傳、教育,形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)

我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度,調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。我把學(xué)習(xí)問(wèn)題常掛在嘴邊,常常提醒他們。

當(dāng)然,我還更以自身行動(dòng)、學(xué)識(shí)去感化他們。針對(duì)有些學(xué)生對(duì)剛升上高一的那種無(wú)所謂的心理或懶散的態(tài)度,我常常對(duì)他們說(shuō)“人們說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),要成才并非都得擠這„獨(dú)木橋‟。

不過(guò),既然我們已選擇了這一條路,我們?cè)谶@最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為,不要把遺憾留給以后。”做任何事都貴在堅(jiān)持,我也堅(jiān)持天天抓,時(shí)時(shí)抓,說(shuō)到做到。學(xué)生們?cè)谶@一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮學(xué)習(xí)。

二、培養(yǎng)班干部組織,讓學(xué)生“自治”

要管好一個(gè)班級(jí),許多工作還得*學(xué)生來(lái)干,我所遵循的原則是“干部能干的事,班主任不干;學(xué)生能干的事,干部不干”。因此,挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。

班里的很多工作,我只是給予適時(shí)的指導(dǎo),其它的都由班委、團(tuán)委來(lái)完成,比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、副班長(zhǎng)兼考勤員協(xié)助老師點(diǎn)名、團(tuán)書(shū)記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。

這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用。

三、利用各種機(jī)會(huì),及時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)、科任教師交流、溝通

除了公開(kāi)的正面宣傳教育之外,我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話。談話的對(duì)象是全體的學(xué)生。通過(guò)平時(shí)的觀察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)與學(xué)生交流,內(nèi)容包括多方面:學(xué)習(xí)問(wèn)題、表現(xiàn)問(wèn)題、思想壓力問(wèn)題等等。

同時(shí),通過(guò)家訪或打電話詢(xún)問(wèn)、交流及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn),及時(shí)解決問(wèn)題。

比如,開(kāi)學(xué)初,我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生下午沒(méi)到校上課,便與家長(zhǎng)聯(lián)系,得知該生以上學(xué)為借口出去了,并不在家,后經(jīng)家長(zhǎng)配合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。

經(jīng)教育該生認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤,把全部精力放在學(xué)習(xí)上。這樣通過(guò)班主任與家長(zhǎng)的配合,及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候。

另外,還和各任課教師溝通,了解學(xué)生的整體情況,反映學(xué)生的問(wèn)題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,使師生更好的配合,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

四、不斷學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平

“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。

作為一名當(dāng)代班主任,不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,還要及時(shí)更新自己的知識(shí),改變觀念。信息時(shí)代中,學(xué)生接觸的信息量大面廣,因此,必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),師生共同進(jìn)步。我想,要做好班主任工作,單憑愛(ài)心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己,提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平,才能勝任工作,否則會(huì)心有余而力不足。

總而言之,我這一學(xué)期做的都是些婆婆**的小事,但這些小事又關(guān)系著每個(gè)學(xué)生家庭的希望,事關(guān)整個(gè)民族未來(lái)的素質(zhì)素養(yǎng),所以做得好壞,影響深遠(yuǎn),責(zé)任重大。我希望自己能夠不斷努力,做好一名班主任。

最后,將我這學(xué)期來(lái)取得的一點(diǎn)成績(jī)小結(jié)如下:

1.本學(xué)期共5個(gè)月獲得“先進(jìn)班”的稱(chēng)號(hào),同時(shí)年終評(píng)為校先進(jìn)班。

2.多次獲得文明宿舍、墻報(bào)評(píng)比第一、花卉衛(wèi)生評(píng)比第一、班容班貌評(píng)比第一。

3.軍訓(xùn)會(huì)操第三名,女子籃球賽第三名,運(yùn)動(dòng)會(huì)總成績(jī)?nèi)?jí)第一,創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽總成績(jī)第二,英語(yǔ)技能競(jìng)賽總分第一,重陽(yáng)敬老捐款活動(dòng)第二名。

4.校級(jí)衛(wèi)生監(jiān)督員、校內(nèi)騎車(chē)監(jiān)督員受到學(xué)校的好評(píng)。

5.成功組織高一級(jí)校內(nèi)主題班會(huì)“珍惜青春年華”示范課。

高中班主任教學(xué)下學(xué)期工作總結(jié)范文二

時(shí)間過(guò)的真夠快的,一晃已經(jīng)在高三連續(xù)待了四年了。在此也確實(shí)有必要對(duì)這四年的高三教學(xué)工作作個(gè)總結(jié)。

在這四年中,感覺(jué)自己從新手、對(duì)自己的教學(xué)沒(méi)有信心的狀態(tài)成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)自己的教學(xué)充滿了信心的教師。這些進(jìn)步都是得益于向老教師學(xué)習(xí)和自己的鉆研。通過(guò)不斷地摸索,漸漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)模式。由此帶來(lái)的便是,所任教班級(jí)的成績(jī)也越來(lái)越好。每當(dāng)看到學(xué)生在高考中取得優(yōu)異的成績(jī)和他們的一聲聲感謝,心中無(wú)比的自豪。

結(jié)合這四年的教學(xué)探索,現(xiàn)總結(jié)高三階段的教學(xué)工作如下:

首先,高三復(fù)習(xí)得有一個(gè)科學(xué)、合理的安排。比如兩次聽(tīng)力訓(xùn)練的安排、高三一年的詞匯復(fù)習(xí)如何安排、完型和閱讀的訓(xùn)練、專(zhuān)題復(fù)習(xí)(語(yǔ)法、改錯(cuò)、作文)的安排以及新課的安排。雖然,英語(yǔ)不像其它學(xué)科有明確的一輪和二輪的概念,但是我覺(jué)得第一學(xué)期和第二學(xué)期的側(cè)重點(diǎn)是很不一樣的。

第一學(xué)期還是應(yīng)該以基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)為主,如詞匯的一輪復(fù)習(xí),課本知識(shí)以專(zhuān)題進(jìn)行復(fù)習(xí)(不建議太具體),語(yǔ)法知識(shí)的梳理等等。到了第二學(xué)期更多地進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)。特別在高考前的兩個(gè)月,專(zhuān)題復(fù)習(xí)的效果是最好的,比如改錯(cuò)、作文、以及閱讀速度、準(zhǔn)確率的強(qiáng)化。有了明確的復(fù)習(xí)方向,才能做到有的放矢,事半功倍。最主要的是避免做無(wú)用功。

其次,高三復(fù)習(xí)資料的傳承。有些經(jīng)過(guò)反復(fù)試用并且有些的復(fù)習(xí)方法和資料一定要有專(zhuān)人負(fù)責(zé)收集、整理并且傳承下去。并且能夠通過(guò)其它組的使用加以改進(jìn)。并且有些材料甚至還可以編成校本教程。比如英語(yǔ)學(xué)科的詞匯和書(shū)面表達(dá)材料。這樣既能夠節(jié)約教師的時(shí)間和精力,復(fù)習(xí)也能夠更加高效。教師就可以有更多的時(shí)間研究高考的新動(dòng)向和提高自身的教學(xué)水平。我四年下來(lái)一個(gè)很深的體會(huì)是:每一個(gè)組都有一套自己的做法,教師大量的時(shí)間都花在編制講義上。而且因?yàn)槎际遣灰粯拥乃悸?,所以有些方法到底效果好不好還不得而知。但是一旦有了傳承后,就省力很多,我就可以花更多的時(shí)間來(lái)備好課,上好課了。

再則,高三階段,教師也要分清楚工作的重點(diǎn)。作為高三教師,工作的重點(diǎn)肯定不是去督促學(xué)生完成作業(yè)和批改作業(yè)上。更多的時(shí)間應(yīng)該花在備課和研究教學(xué)上。其實(shí),學(xué)生層面,只要老師把課上好,上精彩了,學(xué)生自然會(huì)聽(tīng),會(huì)來(lái)做你的作業(yè)。另外,高三階段的學(xué)生也需要更多的關(guān)注。特別是在學(xué)生遇到瓶頸、挫折時(shí),老師的關(guān)心和鼓勵(lì)對(duì)于他們來(lái)講是最好的能幫助他們重振信心的東西。因此,老師需要多花時(shí)間來(lái)研究學(xué)生。另外,在作業(yè)的批改上也該有選擇。聽(tīng)寫(xiě)、閱讀的作業(yè)可以偶爾抽查,但是作文一定要認(rèn)真批改?;蛘咦约号蛘咧笇?dǎo)學(xué)生批改,但是在寫(xiě)作中與學(xué)生書(shū)面和口頭上的交流對(duì)于他們的幫助是挺大的。

另外,科學(xué)合理地設(shè)計(jì)和布置課后作業(yè)對(duì)學(xué)生的復(fù)習(xí)能夠起到很大的幫助。比如,完型和閱讀的練了一個(gè)星期必須保證至少三次之外,還是要鼓勵(lì)學(xué)生利用零碎的、課余的時(shí)間多訓(xùn)練。畢竟光靠老師布置的這點(diǎn)閱讀練習(xí)室遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。(聽(tīng)力的訓(xùn)練也是如此)如果是語(yǔ)法課,那么之前最好有預(yù)習(xí)、上課當(dāng)天有課后練習(xí)。然后針對(duì)學(xué)生的典型錯(cuò)誤,應(yīng)該有補(bǔ)救的練習(xí)。如果是試卷分析課,除了學(xué)生自己進(jìn)行糾錯(cuò)之外,最好也有針對(duì)學(xué)生的典型錯(cuò)誤以及完型閱讀當(dāng)中的重要詞匯設(shè)計(jì)的鞏固練習(xí)。所有的這些都可以在集體備課中提前安排。

最后,高三的教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。除了多看書(shū)、多探索新的教學(xué)方法,也需要多多向外拓展,向名師學(xué)習(xí)。這屆高三,學(xué)校把學(xué)軍中學(xué)的名詞請(qǐng)來(lái)輔導(dǎo),我覺(jué)得是很有幫助的。比如,有些關(guān)于高考的新方向我們就不知道。人家畢竟是名師,在同樣的考試說(shuō)明中能讀書(shū)不一樣的東西來(lái)。上次黃剛老師來(lái)作的講座中講到的書(shū)面表達(dá)復(fù)習(xí)中應(yīng)該注意的幾個(gè)點(diǎn),對(duì)于我們后階段的復(fù)習(xí)起到了很好的指導(dǎo)作用。

對(duì)于年級(jí)組工作,我想說(shuō)的是你們這一年很辛苦,工作也富有成效。但是,我還是想提兩點(diǎn)建議:

1. 在平時(shí)限時(shí)訓(xùn)練的安排上是否過(guò)多,有時(shí)學(xué)生真的考的很麻木,很煩了。

2. 在如何保證試卷的質(zhì)量上能不能形成一定的機(jī)制:比如,一個(gè)備課組這次誰(shuí)出試卷,另外幾個(gè)做。下次輪換。寧可出點(diǎn)辛苦費(fèi)。這個(gè)學(xué)期有幾次考試,還是有幾份試卷要么過(guò)難、要么有些題目已經(jīng)做過(guò)。這樣就缺乏嚴(yán)肅性。

以上是本人的切身感受,不一定對(duì)。總結(jié)這幾年的經(jīng)驗(yàn):只要本著一顆對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)自己的教學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度,我們肯定能把書(shū)教好,而且成績(jī)漂漂亮亮的。

高中班主任教學(xué)下學(xué)期工作總結(jié)范文三

本學(xué)期在學(xué)校教導(dǎo)處、政教處和年級(jí)的幫助下,我圓滿完成了這學(xué)期的工作??偨Y(jié)起來(lái),這學(xué)期主要開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的工作。

一、完善班級(jí)管理規(guī)章制度

結(jié)合上學(xué)期期末的班級(jí)調(diào)查,調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度,比如紀(jì)律、衛(wèi)生、三操、學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)責(zé)任化,制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施,做到班級(jí)事務(wù)事事有法可依,有章可循。

二、培養(yǎng)班干部

開(kāi)學(xué)初,通過(guò)民主選舉,產(chǎn)生新的班干部,每半學(xué)期改選一次。每一個(gè)部門(mén)的班干部都負(fù)責(zé)班級(jí)具體的管理工作,實(shí)行班級(jí)學(xué)習(xí)小組向班干部負(fù)責(zé),班干部向班長(zhǎng)負(fù)責(zé),班長(zhǎng)向班主任負(fù)責(zé)的層級(jí)管理體制。班干部結(jié)合學(xué)校政教處的工作安排,每周負(fù)責(zé)組織一次主題班會(huì),主題班會(huì)按計(jì)劃,實(shí)施,班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實(shí)行,從而有力提高學(xué)生干部的工作能力。

三、嚴(yán)格班級(jí)常規(guī)管理

當(dāng)班級(jí)實(shí)行層級(jí)管理體制后,要不斷通過(guò)各種形式的工作檢查來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。一方面,每周召開(kāi)一次班干部會(huì)議,了解同學(xué)們對(duì)班級(jí)的建議和意見(jiàn);另一方面,不定時(shí)地對(duì)班級(jí)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查,比如檢查自修紀(jì)律,值日勞動(dòng),出勤登記,作業(yè)交繳等方面,指導(dǎo)班干部對(duì)同學(xué)違紀(jì)行為開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高一下學(xué)期后,學(xué)習(xí)成績(jī)有兩極分化的態(tài)勢(shì)。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延,我想了很多辦法。利用主題班會(huì),個(gè)別談心,書(shū)面交流,鼓勵(lì),激將,組織學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法,收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹等形式,從不同角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,促使他們及時(shí)將薄弱科目彌補(bǔ)上來(lái)

五、做好雙差生的教育轉(zhuǎn)化工作

差生的形成原因是多方面的。這學(xué)期我通過(guò)個(gè)別談心,家訪,查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式,了解班上后進(jìn)生的多方面信息,對(duì)每一位后進(jìn)生都設(shè)計(jì)出詳細(xì)的幫扶計(jì)劃。對(duì)于紀(jì)律差生,讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì),然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例。當(dāng)然我們不能為了處罰學(xué)生而進(jìn)行處罰,為了少讓學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象,在日常班干部的班級(jí)管理工作中,我就要求班干部對(duì)違紀(jì)學(xué)生多一些事前的暗示,多一些監(jiān)督,從而有效減少班級(jí)學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象;對(duì)于成績(jī)差生,我比較看重他們學(xué)習(xí)自信心的重塑。創(chuàng)造機(jī)會(huì)不斷鼓勵(lì)他們,在課余也多一份關(guān)心,讓他們感受到老師并沒(méi)有因?yàn)槌煽?jī)差而放棄自己,從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動(dòng)力,學(xué)習(xí)一定會(huì)慢慢跟上來(lái)。在多位教師的共同努力下,班上的部分成績(jī)較差的同學(xué)的學(xué)習(xí)一年來(lái)取得了不同程度的進(jìn)步。

六、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通

與家長(zhǎng)溝通一定不能等學(xué)生在校出現(xiàn)紀(jì)律學(xué)習(xí)問(wèn)題后才開(kāi)展。在日常班級(jí)管理中,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的萌芽,我及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,努力爭(zhēng)取采用最能讓學(xué)生接受的方法實(shí)施教育。與家長(zhǎng)溝通也不能只限于問(wèn)題學(xué)

生。對(duì)于每一位學(xué)生,當(dāng)我認(rèn)為和家長(zhǎng)共同努力能促進(jìn)學(xué)生更好的時(shí)候,我就會(huì)同家長(zhǎng)商量,一起做學(xué)生的思想工作。力爭(zhēng)把學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理措施,班級(jí)對(duì)學(xué)生的要求一一向家長(zhǎng)交待清楚,使我們的工作取得家長(zhǎng)的支持、理解、配合,把學(xué)校教育延伸到家庭,提高教育教學(xué)的效果。

總之,在工作中也還有一些問(wèn)題,我班晚修紀(jì)律一般情況下比較好,學(xué)生反映一旦出現(xiàn)集體討論的問(wèn)題后,同學(xué)們往往剎不住車(chē),有時(shí)甚至討論到其他與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的問(wèn)題上去了,另外在一些科目的學(xué)習(xí)上,有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不妥當(dāng),沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)功課,造成知識(shí)的遺忘。在以后的工作中還要進(jìn)一步加強(qiáng)管理,加強(qiáng)指導(dǎo),把工作做得更好。

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篇10

一學(xué)期來(lái),我校教育、教學(xué)管理工作在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,按照“依法治校、科研興?!钡霓k學(xué)思路,依據(jù)學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,堅(jiān)持教務(wù)、教學(xué)、教研共抓齊舉,充分發(fā)揮廣大教師的聰明才智,積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,勇于創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取,在全體教職工的一致努力下,圓滿地完成了學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。

第一部分教育常規(guī)管理工作

一、治理環(huán)境

1、高度重視校園文化建設(shè)工作,治理好校園環(huán)境,維護(hù)好校園安全。既優(yōu)化校園內(nèi)部環(huán)境,又治理校園外部環(huán)境。既做好師生員工的安全教育,又搞好社會(huì)治安綜合治理,既制定和完善應(yīng)急處理機(jī)制,又提高處置突發(fā)事件的能力。既正面教育引導(dǎo)學(xué)生,又防止社會(huì)不法分子對(duì)青年學(xué)生的拉攏。

2、在學(xué)校的大力支持下,主動(dòng)到周邊村居走訪,爭(zhēng)取周邊群眾支持我們的工作;同時(shí)加強(qiáng)了與派出所、交警中隊(duì)的聯(lián)系,讓他們支持和指導(dǎo)我們搞好學(xué)校的安全防范工作。

二、加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)

1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。目標(biāo):建立一支具有現(xiàn)代意識(shí)和管理手段的高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍。重視對(duì)班主任的培養(yǎng)。班主任要講“學(xué)習(xí)、敬業(yè)、公正、效率”,要有“愛(ài)心、耐心、信心”。每年召開(kāi)一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)。三年內(nèi)形成一套具有縣初級(jí)中學(xué)特色的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。

2、讓每位教職工都成為德育工作者。堅(jiān)持“以德治校”、要發(fā)揚(yáng)人人都是德育工作者的理念,始終把德育放在首位,德育教育成為每一位教職工的意識(shí)。使德育工作做到經(jīng)?;⒅贫然?、規(guī)范化、科學(xué)化。

3、學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)充分發(fā)揮學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的作用,培養(yǎng)一支優(yōu)秀的學(xué)生干部隊(duì)伍,在各方面為全校同學(xué)作出表率。實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育,自我約束,自我管理,自我發(fā)展的目標(biāo)。

三、制定詳細(xì)的計(jì)劃

開(kāi)展師德教育系列活動(dòng),提高了德育隊(duì)伍的職業(yè)道德建設(shè)。并根據(jù)學(xué)校實(shí)際,對(duì)照《規(guī)程》要求,制訂了切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃,從而使學(xué)校德育工作向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、特色化方向發(fā)展。

四、制定相應(yīng)的規(guī)章制度,確保各種計(jì)劃的有序進(jìn)行

五、做周詳?shù)目偨Y(jié),更好的發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處,避免不足之處。

六、正常開(kāi)展班級(jí)、團(tuán)隊(duì)、學(xué)生會(huì)等各項(xiàng)工作

1、 本學(xué)期狠抓班集體組織和制度建設(shè),開(kāi)展了營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。全校各班都舉辦了質(zhì)量較高的主題班會(huì),特別是我校在開(kāi)放日上主題班會(huì)課,取得較好的成效,得到了全縣聽(tīng)課教師的好評(píng)。

2、指導(dǎo)并督促班主任做好家訪工作。因?yàn)樾鲁闪⒁粋€(gè)學(xué)校,家長(zhǎng)不了解學(xué)校的情況,因此我們要求班主任在本學(xué)期內(nèi)對(duì)所有的學(xué)生進(jìn)行了家訪;通過(guò)這次家訪,使學(xué)生家長(zhǎng)了解了學(xué)校,進(jìn)一步加強(qiáng)了家校聯(lián)系,使我們的工作更加主動(dòng),更加易于開(kāi)展。

3、抓好班主任工作不放松,本學(xué)期定期開(kāi)展了班主任工作培訓(xùn),定期檢查班主任教育常規(guī)工作,召開(kāi)班干部會(huì)議、學(xué)生座談會(huì),根據(jù)反饋情況做好新班主任的指導(dǎo)工作。

4、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)及班干部的培養(yǎng),指導(dǎo)他們參與學(xué)校的管理工作。

5、制訂并完善班主任工作考核制度,堅(jiān)持隔周1次的德育工作例會(huì),充分調(diào)動(dòng)了他們的工作主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性

七、建立健全安全管理制度,制定行之有效的安全預(yù)案

1、 抓好法制教育和交通安全教育。全校上下十分重視法制、法規(guī)教育,多次組織學(xué)生觀看關(guān)于交通等方面的安全教育錄像和有關(guān)法制教育錄像,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、懂法、守法。

2、開(kāi)展“安全教育活動(dòng)月”活動(dòng),進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全教育工作,幫助學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)、掌握安全知識(shí)、提高自我保護(hù)能力,動(dòng)員全社會(huì)共同關(guān)注和支持學(xué)校安全工作,保證學(xué)校的教育教學(xué)工作健康有序的開(kāi)展。教育是安全的前提,安全是教育的目的。

3、制定了各種安全應(yīng)急預(yù)案,如:安全事故預(yù)案、抗震救災(zāi)工作預(yù)案、汛期防洪搶險(xiǎn)預(yù)安等。三月份,成功的完成了“防火災(zāi)”演練。

4、我們將始終堅(jiān)持把學(xué)生的安全教育工作貫穿于學(xué)校教育的全過(guò)程,落實(shí)人人參與的要求,警鐘長(zhǎng)鳴,常抓不懈,確保學(xué)生在安全的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

八、建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案

不公布學(xué)生分?jǐn)?shù)名次,不以學(xué)生分?jǐn)?shù)為依據(jù)進(jìn)行各種形式的分班。

九、建立德育領(lǐng)導(dǎo)小組和德育工作隊(duì)伍。建成學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò),健全德育工作制度

1、協(xié)調(diào)好學(xué)校、家庭和社會(huì)教育三者間的關(guān)系,使三方教育“目標(biāo)一致、功能互補(bǔ)、配合密切”,從廣義的教育來(lái)說(shuō),兒童最先得到的是家庭教育。家庭教育是學(xué)校整體工作中不可忽視的重要部分之一。學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮家庭教育所獨(dú)具的優(yōu)勢(shì),進(jìn)行親情教育、感恩教育、日常行為規(guī)范教育、勞動(dòng)教育等等。培養(yǎng)學(xué)生心中有他人、關(guān)心他人的意識(shí),自理、自立的生活能力。

2、指導(dǎo)家庭,幫助家庭建立起有利于學(xué)生健康發(fā)展的教育環(huán)境,是學(xué)校義不容辭的責(zé)任。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),建立家長(zhǎng)學(xué)校,提高家長(zhǎng)綜合素質(zhì)和教育水平,使家長(zhǎng)積極有效地配合學(xué)校教育,將有利于提高教育效率。除了家庭、學(xué)校,影響學(xué)生的第三個(gè)地方是社會(huì)。社會(huì)是一個(gè)復(fù)雜場(chǎng)所,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生各種影響。學(xué)校有責(zé)任與社會(huì)各界密切聯(lián)系,鼓勵(lì)開(kāi)展有利于青少年成長(zhǎng)的活動(dòng),嚴(yán)厲打擊危害青少年身心健康的違法團(tuán)體;充分利用各種有意義的資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育,減少和避免思想腐蝕性東西對(duì)學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面作用。

十、培養(yǎng)出具有良好的道德品質(zhì)和公民素養(yǎng),自主管理能力較強(qiáng),遵紀(jì)守法,心理健康的學(xué)生。

1、這學(xué)期來(lái),我校的內(nèi)宿生增多,學(xué)生年紀(jì)小,容易產(chǎn)生思想上的波動(dòng),因此政教處要求班主任多深入到學(xué)生中去,了解學(xué)生疾苦,做好學(xué)生的良師益友,努力排除學(xué)生心理上的障礙,使學(xué)生能以良好的心理素質(zhì)全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。 本學(xué)期邀請(qǐng)專(zhuān)家給女生上生理健康教育課,取得了很好的效果。

2、這學(xué)期成立了學(xué)校儀仗隊(duì),堅(jiān)持每周一的升旗儀式,組織學(xué)生參加學(xué)雷鋒做好事等,使這些活動(dòng)同樣為我校德育工作增色。

3、探索心理健康教育的方式方法,請(qǐng)專(zhuān)家培訓(xùn)有關(guān)心理健康方面的知識(shí),建立心理咨詢(xún)室、心理教室,不斷拓寬心理健康教育的渠道。

第二部分教學(xué)常規(guī)工作

在教學(xué)管理方面,我們主要做了以下工作:

1、開(kāi)學(xué)前做好初一新生的編班工作,制定課程表,確保教學(xué)秩序的正常開(kāi)展。結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際制定學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,明確了指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)、工作任務(wù)和要求,并保持督查執(zhí)行。

2、加強(qiáng)對(duì)教研組工作的指導(dǎo)、督促與檢查。本學(xué)期各教研組都根據(jù)教務(wù)處計(jì)劃制定了本組工作計(jì)劃,做到有內(nèi)容、有措施。具體體現(xiàn)在:定時(shí)、定地點(diǎn)開(kāi)展教研組活動(dòng),包括集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課、集體學(xué)習(xí)和討論等教研活動(dòng)。本學(xué)期各教研組每位教師均上了一節(jié)學(xué)科探討課,其中包括一節(jié)信息技術(shù)與學(xué)科整合的探討課。主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課、了解教學(xué)情況,并及時(shí)提出整改意見(jiàn)。

3、狠抓教學(xué)常規(guī),積極推行集體備課。要求各教研組的備課組在開(kāi)學(xué)初整合本組力量,根據(jù)教材特點(diǎn)展開(kāi)集體備課。要求:做到四定:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定專(zhuān)題、定內(nèi)容;四備:備大綱、備教材、備教法、備學(xué)法;五統(tǒng)一:編一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一單元練習(xí)。各備課組長(zhǎng)還要組織好同學(xué)科老師聽(tīng)課、評(píng)課工作,及時(shí)做好備課組的活動(dòng)記錄;主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課、了解教學(xué)情況,并及時(shí)與老師們交流切磋,以明確整改的措施。

4、不定期抽查教師教案、測(cè)驗(yàn)、作業(yè)批改、聽(tīng)課情況,并記錄反饋。通過(guò)此舉督促教師備好課,批改好作業(yè),做好測(cè)試反饋。另外,還不定時(shí)召開(kāi)班干會(huì),學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷等形式了解學(xué)生對(duì)授課老師的意見(jiàn)和建議,及時(shí)反饋老師授課的優(yōu)勢(shì)和存在的問(wèn)題,使其明確努力的方向。

5、不定時(shí)召開(kāi)教師會(huì)、教研組長(zhǎng)會(huì),分析當(dāng)前教育教學(xué)新動(dòng)態(tài);虛心聽(tīng)取有利于學(xué)校教學(xué)發(fā)展的良策,共商學(xué)校教學(xué)發(fā)展大計(jì);了解教師在教育教學(xué)上的實(shí)際困難,并想方設(shè)法為他們排憂解難,為他們創(chuàng)造一個(gè)輕松的工作環(huán)境。

6、重視考風(fēng)考紀(jì),加大考試監(jiān)控力度。本學(xué)期組織了兩次月考、期中、期末考試,根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定了考生考試規(guī)則和監(jiān)考制度,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考風(fēng)考紀(jì)教育和對(duì)老師進(jìn)行監(jiān)考培訓(xùn),把考試工作管理落實(shí)到細(xì)處、實(shí)處。

7、做好質(zhì)量分析,深化課堂教學(xué)改革。本學(xué)期,根據(jù)月考、段期考的實(shí)際召開(kāi)了質(zhì)量分析會(huì),在會(huì)上,教務(wù)處根據(jù)學(xué)科的實(shí)際情況、班級(jí)的整體情況做了分析,并實(shí)事求是的提出了整改的辦法,使老師們進(jìn)一步明確學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo):提高優(yōu)秀率,消滅低分率。這對(duì)課堂教學(xué)的深化,尤其是對(duì)學(xué)生成績(jī)的提高起到了積極而有效的作用。

8、加大教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的力度,提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。本學(xué)期,在教務(wù)處的指導(dǎo)下,各教研組結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),查閱新課程改革的有關(guān)資料,開(kāi)展了學(xué)科探討活動(dòng);組織老師參加課件制作培訓(xùn);組織老師約146人次參加各級(jí)各類(lèi)教研、觀摩活動(dòng),并多次邀請(qǐng)了縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)、教研員到校聽(tīng)課、評(píng)課。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我校老師的育人角色得到了進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變,教學(xué)方式也得到重新建構(gòu)。

9、成功舉辦了縣第三屆教育教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)。在活動(dòng)中,對(duì)外共開(kāi)放有:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、物理、化學(xué)、歷史、生物、地理、體育、美術(shù)、音樂(lè)、班會(huì)13個(gè)學(xué)科。共有22位骨干老師上了展示課,他(她)們基本功扎實(shí)、綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)高,教學(xué)理念新,為我們搞好本次活動(dòng)提供了一流的師資保證。聽(tīng)課教師多達(dá)到436人次。本次開(kāi)放教學(xué)除了將新課標(biāo)精神的體現(xiàn)、教師角色的轉(zhuǎn)變,學(xué)生主體地位的發(fā)揮作為研討內(nèi)容,我們?cè)跇?gòu)建新型課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)模式時(shí),遵循了“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”這一核心理念和基本要求。主題班會(huì)活動(dòng),主題思想健康,切合實(shí)際;設(shè)計(jì)新穎,寓意深刻;針對(duì)性強(qiáng),反映了學(xué)生心靈深處的需要和熱點(diǎn),激發(fā)了學(xué)生極大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。這次開(kāi)放日活動(dòng),對(duì)學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展起到了促進(jìn)作用,使我們的教師轉(zhuǎn)變了教育、教學(xué)理念。也為城鄉(xiāng)教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和共同探索新課程新教材新教法提供了平臺(tái)。調(diào)動(dòng)了廣大教師參與教學(xué)改革的積極性,進(jìn)一步繁榮了我校教育教學(xué)科研事業(yè),推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)改革進(jìn)程。

10、協(xié)助教研室開(kāi)展市教科所組織的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。在活動(dòng)中,我校共有6位老師接受上課任務(wù),同時(shí)還組織全校教師參加專(zhuān)題講座。會(huì)上,各專(zhuān)家教師給我校老師教學(xué)教法給予肯定的同時(shí),還指出了改進(jìn)的意見(jiàn),使大家對(duì)新課標(biāo)有了新的認(rèn)識(shí),課改意識(shí)也大大增強(qiáng)了。

11、認(rèn)真組織師生積極參加各級(jí)各類(lèi)的學(xué)科、業(yè)務(wù)競(jìng)賽。我處根據(jù)市教育局、教研室文件及通知精神,遵照校長(zhǎng)室的批示和參賽要求,凡上級(jí)批準(zhǔn)組織的各級(jí)各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽,我們都認(rèn)真的組織,并積極動(dòng)員參加。在本學(xué)期,我處組織學(xué)生參加了全區(qū)中學(xué)生中華民族優(yōu)秀文化知識(shí)競(jìng)賽;組織學(xué)生參加全區(qū)中學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽;組織學(xué)生參加市科技作品賽;組織學(xué)生參加市聲樂(lè)才藝大賽;組織學(xué)生參加縣教學(xué)用具、手工制作大賽;組織學(xué)生參加縣田徑運(yùn)動(dòng)會(huì);組織學(xué)生參加學(xué)校書(shū)畫(huà)比賽;學(xué)校化學(xué)知識(shí)競(jìng)賽等。我處還組織老師參加各級(jí)賽課、教案設(shè)計(jì)比賽、論文評(píng)比等活動(dòng)。在全體師生的共同努力下,本期各學(xué)科競(jìng)賽獲得自治區(qū)級(jí)別獎(jiǎng)勵(lì)共有157人次;獲得市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)共有 5 人次;獲得縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)共有100人次;組織學(xué)生參加縣田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得團(tuán)體總分第五名。有 25 名老師獲得自治區(qū)級(jí)競(jìng)賽指導(dǎo)獎(jiǎng),1名老師獲得市級(jí)競(jìng)賽指導(dǎo)獎(jiǎng),6人獲得縣級(jí)競(jìng)賽指導(dǎo)獎(jiǎng)。李建勛老師參加縣體育優(yōu)質(zhì)課比賽獲一等獎(jiǎng),參加市體育優(yōu)質(zhì)課比賽獲得三等獎(jiǎng);韋 海老師參加柳州市青年教師基本功大賽獲得鼓勵(lì)獎(jiǎng);參加各級(jí)論文比賽有4位老師獲獎(jiǎng)。

12、抓早、抓實(shí)畢業(yè)班工作。

(1)成立畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組,制定畢業(yè)班備考計(jì)劃。確定培養(yǎng)對(duì)象,建立幫扶導(dǎo)師責(zé)任制;加強(qiáng)對(duì)臨屆生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)力度,并及時(shí)做好成績(jī)追蹤;(2)要求畢業(yè)班老師加快上課進(jìn)度,提高授課效率,做好復(fù)習(xí)計(jì)劃,寫(xiě)出復(fù)習(xí)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),做到通力協(xié)作,齊抓共管,努力提高畢業(yè)班整體成績(jī)。(3)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)緊迫感,要求學(xué)生早晚兩個(gè)七點(diǎn)到位,分管行政和班主任做好督促工作。還堅(jiān)持對(duì)初三學(xué)生加強(qiáng)政治思想教育,邀請(qǐng)縣醫(yī)院的生理專(zhuān)家到校初三女生做專(zhuān)題講座,以此培養(yǎng)學(xué)生健康心理,樹(shù)立正確的生活態(tài)度和學(xué)習(xí)態(tài)度。

13、制定并完善我校上班、請(qǐng)假、調(diào)課制度,教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度,學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)制度,教學(xué)評(píng)價(jià)表。并初步擬定教研組長(zhǎng)工作職責(zé),備課組長(zhǎng)工作職責(zé),任課老師工作職責(zé),各學(xué)科教師工作職責(zé),各功能室工作人員工作職責(zé)等。

14、開(kāi)放圖書(shū)室、閱覽室,開(kāi)設(shè)書(shū)畫(huà)興趣小組,成立文體興趣小組,成立“晨曦”文學(xué)社,各個(gè)活動(dòng)小組都安排有專(zhuān)人負(fù)責(zé)指導(dǎo)。本學(xué)期,舉辦了1次美術(shù)作品展,1次書(shū)法作品展,發(fā)表“晨曦”校刊1冊(cè)。這樣,使得學(xué)生課余生活豐富了,學(xué)習(xí)熱情也提高了。

15、教務(wù)處加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室等教輔人員的管理。要求教輔人員自覺(jué)堅(jiān)守崗位,督促其做實(shí)、做細(xì)本職工作,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),充分發(fā)揮其對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量的作用。同時(shí),我處非常重視上級(jí)對(duì)各室的復(fù)查驗(yàn)收,還根據(jù)檢查提出的整改意見(jiàn),結(jié)合學(xué)校實(shí)際進(jìn)一步規(guī)范和完善各室工作。

16、完善“普九”材料,并做好“普九”相關(guān)材料的歸檔工作。