導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇檢測(cè)工作報(bào)告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、考試情況

1.質(zhì)檢員

在2010年的5月份，我們檢測(cè)中心的全體員工接到上級(jí)的指令，去徐州培訓(xùn)學(xué)習(xí)質(zhì)檢員。對(duì)于從未接觸過(guò)建筑知識(shí)的我來(lái)說(shuō)，是一項(xiàng)很困難的考驗(yàn)。當(dāng)拿到教材數(shù)的時(shí)候，我死死的盯著有500多頁(yè)的教材，想把它們毀了，看完我不能那樣做，時(shí)間不等人，我們當(dāng)時(shí)培訓(xùn)了3天，還好培訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候老師給了我們題庫(kù)，經(jīng)過(guò)半個(gè)月的苦戰(zhàn)我們都懷著忐忑的心進(jìn)了考場(chǎng)，考試還算順利，但我們出來(lái)的時(shí)候每個(gè)人都是愁眉苦臉的，只能默默的等待結(jié)果。我每天都懷著不安的心，等待著成績(jī)，皇天不負(fù)有心人，同事們告訴我我們的全體人員考試都通過(guò)了，那時(shí)的我特高興，這是我工作的第一步我邁的非常好，我對(duì)以后的考試有了信心。

2.施工員

9月份的時(shí)候我們迎來(lái)了第二場(chǎng)考試，還是在徐州。這次考試和以前不同，我們公司的人被分成好幾部分，考不同的證件，我與公司的另外兩個(gè)同事考的是施工員，那時(shí)拿到了三本教材，分別有建筑施工、施工項(xiàng)目管理、建筑施工基礎(chǔ)知識(shí)。慶幸的是這3門(mén)都有題庫(kù).培訓(xùn)的老師告訴我們只要題庫(kù)的知識(shí)把握了就一定能考過(guò)的。那段時(shí)間我瘋狂的看題庫(kù)?？荚嚹翘煺嫒缋蠋熕纤械念}目都來(lái)自題庫(kù)，看到那熟悉不能在熟悉的題目，我當(dāng)時(shí)心里特得意，肯定自己都能考過(guò)，從考場(chǎng)出來(lái)的時(shí)候，感覺(jué)特別輕松。在后來(lái)接到考試通過(guò)的消息我沒(méi)激動(dòng)，因?yàn)槲页煽?jī)?cè)缫言谖倚闹辛恕?/p>

3.材料員

接到材料員的考試我很是意外，那是11月份，雖然早知道公司給報(bào)名了，但沒(méi)有通知培訓(xùn)學(xué)習(xí)??！怎么突然就考試了呢？心里很納悶，主任也說(shuō)不知道怎么回事。距離考試時(shí)間只剩下3天了與我一起考試的另一位同事也很著急，題庫(kù)也只有以前舊的一本，無(wú)奈之下拿著題庫(kù)在公司又復(fù)印了一份，可是題庫(kù)的題目很多三天怎么可能看完呢，那時(shí)只是大致看了一些，考試那天我懷著死馬當(dāng)活馬醫(yī)的心進(jìn)了考場(chǎng)，拿到試卷后傻眼了，很多題目很熟悉，但就是想不起來(lái)怎么做，只能做那些會(huì)的了??！看著別人很流利的寫(xiě)，我欲哭無(wú)窮啊！出來(lái)后我都崩潰了。都不知道該怎么跟公司交代了。到現(xiàn)在成績(jī)還沒(méi)有出來(lái)，我只能繼續(xù)等待著！

二、今后目標(biāo)

1.以“勤懇務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新”為信條，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

2.以“立足本職、扎實(shí)工作”為理念，勤奮務(wù)實(shí)，為工行事業(yè)發(fā)展盡責(zé)盡職。

3.以“客戶(hù)滿意、業(yè)務(wù)發(fā)展”為目標(biāo)，搞好服務(wù)，樹(shù)立熱忱服務(wù)的良好窗口形象。

篇2

[中圖分類(lèi)號(hào)]R18 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]B[文章編號(hào)]1673-7210（2007）04（b）-143-01

鼠疫是由鼠疫桿菌引起的傳染性疾病。傳染源是老鼠等嚙齒動(dòng)物，傳播媒介主要是跳蚤類(lèi)，肺鼠疫也可通過(guò)呼吸飛沫傳染。鼠疫傳染性強(qiáng)、病死率高，屬甲類(lèi)傳染病。20世紀(jì)90年代以來(lái)，鼠疫疫情在世界范圍內(nèi)明顯回升，人間鼠疫病例迅速增多[1]。為掌握疫情動(dòng)態(tài)，按照《全國(guó)鼠疫監(jiān)測(cè)方案》和《河北省鼠疫監(jiān)測(cè)工作計(jì)劃》，我中心于2000～2005年每年4～7月份在圍場(chǎng)縣御道口、豐寧縣魚(yú)兒山設(shè)兩個(gè)固定監(jiān)測(cè)點(diǎn)，以流動(dòng)監(jiān)測(cè)和固定監(jiān)測(cè)結(jié)合的方法，對(duì)該地的鼠、蚤情、病原學(xué)進(jìn)行了檢測(cè)，具體情況如下：

1 基本情況

承德市地處河北省北部，東靠遼寧省凌源縣，北與內(nèi)蒙古昭烏達(dá)盟赤峰市和錫林格勒盟多倫縣相連，南與北京懷柔、密云縣接壤。位于東經(jīng)115°4′～119°15′，北緯40°42′～40°37′。全市地處燕山槽向內(nèi)蒙古高原過(guò)渡地帶，西北高、東南低，分為冀北山區(qū)和“壩上”草（高）原兩個(gè)自然景觀。山地、丘陵占80%，高原占12%，其他為耕地、宜牧草場(chǎng)、林地。森林覆蓋率31.9%。

監(jiān)測(cè)區(qū)隸屬壩上“草原”，為蒙新區(qū)草原亞新區(qū)的一部分，海拔1 300～1 500 m，屬溫帶、寒溫帶大陸性季風(fēng)氣候，年平均降雨量 300～400 mm，土壤主要為灰色、棕色森林土，栗鈣土和山地棕壤。森林以闊葉林為主，其他為針闊混交林。除人工針葉森林外，野生樹(shù)種主要為樺樹(shù)、楊樹(shù)、紅柳。植被以冷蒿、小葉錦雞兒、針茅、堿草為主。

我市圍場(chǎng)縣山灣子為鼠疫歷史疫區(qū)，曾于1888～1898年流行10年，波及10個(gè)自然村，死亡約400人，目前生態(tài)景觀基本沒(méi)有變化，至今已靜息100多年。

2 動(dòng)物鼠疫監(jiān)測(cè)

按《全國(guó)鼠疫監(jiān)測(cè)方案》和《河北省鼠疫監(jiān)測(cè)工作計(jì)劃》，依據(jù)《鼠疫防治手冊(cè)》[1]《鼠疫嚙齒動(dòng)物學(xué)》[2]《鼠疫昆蟲(chóng)學(xué)》[3]，每年在圍場(chǎng)縣御道口、豐寧縣魚(yú)兒山設(shè)兩個(gè)固定監(jiān)測(cè)點(diǎn)。采用固定和流動(dòng)相結(jié)合的方法，對(duì)該地的鼠、蚤情進(jìn)行監(jiān)測(cè)。監(jiān)測(cè)半徑5～15 km。

2.1 監(jiān)測(cè)方法

2.1.1 主要宿主動(dòng)物監(jiān)測(cè)采用一日弓形夾法，單公頃為一個(gè)調(diào)查樣方，計(jì)算鼠密度。

2.1.2 小型鼠密度以五米夾線法，選擇2～3種生境，行距5 m。

2.1.3家鼠密度每間房約15 m2，布夾一盤(pán)，連續(xù)觀察3 d。

2.2 宿主動(dòng)物監(jiān)測(cè)

2.2.1 主要宿主動(dòng)物密度根據(jù)山坡、壟崗、草毯、耕地、林地等不同生境隨機(jī)抽樣，共調(diào)查1 087公頃。布夾16 533盤(pán)。捕鼠1 729只，平均公頃密度1.5%，均為達(dá)烏爾黃鼠，為該地優(yōu)勢(shì)種。

2.2.2 小型鼠密度以草灘、河床、林地、壟崗等不同生境，布夾12 800盤(pán)，捕鼠366只，捕獲率2.86%。捕黑線倉(cāng)鼠305只，占83.33%；黑線姬鼠2只，大倉(cāng)鼠2只，各占0.55%；三趾跳鼠1只，林姬鼠1只，棕背平1只，短耳倉(cāng)鼠1只，分別占0.27%。五趾跳鼠6只，占1.64%；小家鼠38只，占10.38%。

2.2.3家鼠密度調(diào)查12 900間房，布夾12 900盤(pán)，捕鼠647只，捕獲率5.02%。其中捕褐家鼠461只，占71.14%；小家鼠185只，占28.59%；黑線倉(cāng)鼠1只，占0.35%。

2.3 媒介監(jiān)測(cè)

2.3.1 鼠體寄生蚤調(diào)查達(dá)烏爾黃鼠鼠體567只，帶蚤鼠385只，染蚤率67.90%；獲蚤1 018匹，平均蚤指數(shù)1.80。其中獲方形黃鼠蚤835匹，占82.02%；光亮額蚤114匹，占11.2%；阿巴蓋新蚤108匹，占4.22%；二齒新蚤69匹，占6.28%。

2.3.2 洞干蚤調(diào)查達(dá)烏爾黃鼠洞干5 272個(gè)，帶蚤洞921個(gè)，染蚤率17.47%。獲蚤1 494匹，平均蚤指數(shù)0.28。其中，方形黃鼠蚤1 169匹，占28.25%；光亮額蚤213匹，占14.28%；二齒新蚤112匹，占7.5%。

2.3.3 鼠巢蚤檢達(dá)烏爾黃鼠鼠巢138個(gè)，帶蚤巢111個(gè)，染蚤率80.43%；獲蚤2 053匹，平均蚤指數(shù)14.08。獲方形黃鼠蚤1 589匹，占77.4%；光亮額蚤329匹，占16.03%；二齒新蚤135匹，占6.58%。

2.3.4 居民室內(nèi)地面游離蚤調(diào)查居民住房1 260間，布粘蚤紙6 300張，獲蚤6匹，平均蚤指數(shù)0.001。均為人蚤。

3 病原學(xué)監(jiān)測(cè)

3.1 血清學(xué)檢驗(yàn)

檢達(dá)烏爾黃鼠血清2 421份，做血凝（IHA）2 420份，顱骨髓菌懸液1份，結(jié)果為陰性。

3.2 細(xì)菌學(xué)檢驗(yàn)

剖驗(yàn)達(dá)烏爾黃鼠、黑線倉(cāng)鼠、棕背平、褐家鼠、林姬鼠、草原鼢鼠、小倉(cāng)鼠、大倉(cāng)鼠、小家鼠、五趾跳鼠等做細(xì)菌培養(yǎng)4 729份，蚤培養(yǎng)504組，4 556匹，結(jié)果均為陰性。

4 討論

六年來(lái)，我中心對(duì)我市塞罕壩上地區(qū)鼠、蚤、病原學(xué)進(jìn)行了監(jiān)測(cè)。經(jīng)監(jiān)測(cè)結(jié)果分析，我市監(jiān)測(cè)區(qū)鼠密度、蚤指數(shù)均較高。

毗鄰我市內(nèi)蒙錫林格勒盟多倫縣鼠間疫情時(shí)有發(fā)生，而且與我地生境相同，沒(méi)有任何自然屏障，有鼠疫傳入的可能。提示我們必須加強(qiáng)鼠疫監(jiān)測(cè)工作，嚴(yán)密注視疫情動(dòng)態(tài)，依靠科學(xué)技術(shù)，提高監(jiān)測(cè)水平，嚴(yán)防人間鼠疫發(fā)生。

篇3

我自2018年4月份轉(zhuǎn)行任職以來(lái)，一直擔(dān)任質(zhì)控員一職，主要從事環(huán)境監(jiān)測(cè)報(bào)告編制工作，在這一年多的工作中，盡自己的努力盡快適應(yīng)工作環(huán)境和工作崗位，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，履行職責(zé)，下面將本人工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、工作內(nèi)容

1、負(fù)責(zé)公司檢測(cè)報(bào)告格式的編制；2、負(fù)責(zé)及時(shí)完整出具檢測(cè)報(bào)告，并及時(shí)與客戶(hù)溝通，最大限度的滿足客戶(hù)的需求；3、熟悉相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備，確保在報(bào)告中正確應(yīng)用；4、嚴(yán)格遵守客戶(hù)的保密協(xié)議和公司的相關(guān)保密制度；5、負(fù)責(zé)檢測(cè)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析；對(duì)檢測(cè)或采樣數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)的重大不符合可及時(shí)、直接向技術(shù)、質(zhì)量負(fù)責(zé)人匯報(bào)；6、負(fù)責(zé)將原始記錄和檢測(cè)報(bào)告等與客服部門(mén)的交接；7、完成項(xiàng)目合同相關(guān)工作。8、及時(shí)有效的完成領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作。

二、在工作中的認(rèn)識(shí)和收獲

了解行業(yè)知識(shí)和公司各部門(mén)的工作內(nèi)容，有一定的知識(shí)儲(chǔ)備，能很快的完成辦公文檔。2、懂得事情輕重緩急，做事較有條理。報(bào)告編制工作是企業(yè)內(nèi)部非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊豁?xiàng)重要工作，包含了對(duì)采樣人員、送樣人員、實(shí)驗(yàn)員、領(lǐng)導(dǎo)多方人脈進(jìn)行溝通，做到上情下達(dá)，然后才能準(zhǔn)確的出具檢測(cè)報(bào)告，這也是質(zhì)控員工作繁雜的特點(diǎn)。每天除了本職工作外，還經(jīng)常有計(jì)劃之外的事情需要臨時(shí)處理，并且一般比較緊急，讓人不得不以一變應(yīng)萬(wàn)變先去解決。3、工作中雖然能做到盡職盡責(zé)，但不可避免的會(huì)發(fā)生錯(cuò)誤，為了避免類(lèi)似錯(cuò)誤的再次發(fā)生，本人在日常工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并積極向各位同事請(qǐng)教。

三、工作中存在的不足

1、對(duì)接工作不夠耐心，我認(rèn)為最重要的是同事之間能夠相互尊重，相互促進(jìn)，這樣才能相互配合完成工作。但是，經(jīng)常因?yàn)殡p方態(tài)度不好導(dǎo)致工作上的不愉快，在這方面我還有很多要改正的地方，需要今后努力。2、工作細(xì)心度仍有所欠缺;在日常工作中，時(shí)常有些工作因?yàn)椴粔蚣?xì)心，從而浪費(fèi)時(shí)間或是再做一遍。相信在接下來(lái)的工作中，本人一定會(huì)仔細(xì)、仔細(xì)、再仔細(xì)來(lái)完成每項(xiàng)工作；3、 對(duì)編制報(bào)告完成時(shí)間不夠及時(shí)，在以后的工作中，我一定嚴(yán)格注意這一點(diǎn)，及時(shí)匯報(bào)完成編制報(bào)告的程度，以保證工作有序進(jìn)行。四、接下來(lái)的工作計(jì)劃

我會(huì)根據(jù)以上工作中存在的不足，不斷改進(jìn)，提高自我工作意識(shí)及工作效率，努力做好工作中的每一件事情!

通過(guò)擔(dān)任進(jìn)測(cè)報(bào)告編制員的工作我體會(huì)到，編制報(bào)告是我們整個(gè)環(huán)境監(jiān)測(cè)行業(yè)鏈中的一個(gè)環(huán)節(jié)，有不可替代的重要性。不輕視、不怠慢、分出輕重急緩、想辦法將編制內(nèi)容做到準(zhǔn)確性、真實(shí)性、可靠性，根據(jù)實(shí)際合理設(shè)置工作程序，多思考總結(jié)，處理不當(dāng)?shù)氖虑橐皶r(shí)的改正，努力不犯同樣錯(cuò)誤!

四、自我評(píng)價(jià)：

我工作態(tài)度積極、認(rèn)真，有團(tuán)隊(duì)精神，對(duì)待工作有熱情，能立刻響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)的指示，但是缺乏經(jīng)驗(yàn)和一定的專(zhuān)業(yè)技能，需要好好學(xué)習(xí)，掌握專(zhuān)業(yè)技能，努力提升自身素質(zhì)!

篇4

關(guān)鍵詞 提高；環(huán)境監(jiān)測(cè)；工作質(zhì)量；措施

中圖分類(lèi)號(hào) X830 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1673-9671-（2013）011-0209-01

新時(shí)期發(fā)展形式下，環(huán)境監(jiān)測(cè)主要是利用高科技手段對(duì)環(huán)境污染物進(jìn)行一定深度、密度的監(jiān)測(cè)，而環(huán)境保護(hù)工作質(zhì)量的優(yōu)劣直接關(guān)系著其所獲得數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、精密性以及完整性等。目前，環(huán)境監(jiān)測(cè)站在環(huán)境保護(hù)工作質(zhì)量過(guò)程中的作用日益重要，但在其發(fā)展過(guò)程中仍舊存在一些問(wèn)題，為了進(jìn)一步促使和提高環(huán)境監(jiān)測(cè)站環(huán)境保護(hù)工作的質(zhì)量，必須高度重視基層環(huán)境監(jiān)測(cè)站環(huán)境保護(hù)工作的管理。

1 新時(shí)期環(huán)境監(jiān)測(cè)站環(huán)境保護(hù)工作質(zhì)量過(guò)程中存在的問(wèn)題

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，國(guó)家對(duì)環(huán)境部門(mén)的工作越來(lái)越重視，環(huán)境保護(hù)工作質(zhì)量是環(huán)境監(jiān)測(cè)站進(jìn)行一切工作的前提，因此，必須加強(qiáng)對(duì)環(huán)境工作質(zhì)量的管理。環(huán)境監(jiān)測(cè)設(shè)計(jì)多方面的內(nèi)容，范圍相對(duì)比較廣泛，主要包括環(huán)境污染物采樣、有關(guān)數(shù)據(jù)測(cè)定、監(jiān)測(cè)方法分析以及數(shù)據(jù)處理等等。據(jù)目前調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)環(huán)境監(jiān)測(cè)部門(mén)在進(jìn)行環(huán)境保護(hù)工作質(zhì)量過(guò)程中均存在各種各樣的問(wèn)題，致使監(jiān)測(cè)所得的數(shù)據(jù)嚴(yán)重缺乏準(zhǔn)確性、可靠性，不能夠真實(shí)的、客觀的反應(yīng)出環(huán)境污染的情況。由于受技術(shù)、工作人員以及管理等條件的限制，在環(huán)境吧保護(hù)工作過(guò)程中頻繁出現(xiàn)各種問(wèn)題，對(duì)環(huán)境保護(hù)工作的質(zhì)量產(chǎn)生嚴(yán)重的影響等。

1.1 實(shí)驗(yàn)內(nèi)部監(jiān)控工作不到位

據(jù)調(diào)查，目前環(huán)境監(jiān)測(cè)部門(mén)所使用的試驗(yàn)監(jiān)測(cè)控制已經(jīng)有十幾年的歷史，取得較大的發(fā)展，其監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性與可靠性也逐漸提高，但其工作人員在實(shí)驗(yàn)內(nèi)控監(jiān)控方面并沒(méi)有進(jìn)行充分的認(rèn)識(shí)，對(duì)其重要性并不是很了解，一定程度上對(duì)整個(gè)檢測(cè)過(guò)程造成不必要的影響。除此之外，實(shí)驗(yàn)工作人員在進(jìn)行試驗(yàn)的過(guò)程中運(yùn)用的步驟缺乏嚴(yán)密性，實(shí)驗(yàn)的方法落后，缺乏先進(jìn)的試驗(yàn)設(shè)備，加上實(shí)驗(yàn)所運(yùn)用的化學(xué)試劑缺乏嚴(yán)格保護(hù)等因素，促使氧化性較強(qiáng)的物質(zhì)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中被空氣內(nèi)的還原物質(zhì)所還原，另外，化學(xué)藥品吸收空氣內(nèi)的空氣容易引起變質(zhì)，因此，得到的試驗(yàn)結(jié)果缺乏準(zhǔn)確性。同時(shí)檢測(cè)系統(tǒng)管理不嚴(yán)格也是造成問(wèn)題出現(xiàn)的一個(gè)重要原因。

1.2 環(huán)境檢測(cè)系統(tǒng)不夠完善，檢測(cè)網(wǎng)絡(luò)不統(tǒng)一

根據(jù)我國(guó)相關(guān)水污染防治法規(guī)定，排防污染物嚴(yán)重的單位必須安裝自動(dòng)排放檢測(cè)設(shè)備，并與環(huán)境保護(hù)管理部門(mén)的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行連接，確保環(huán)境檢測(cè)設(shè)備能夠正常的進(jìn)行。基層的環(huán)境監(jiān)測(cè)站沒(méi)有得到統(tǒng)一化的管理，部門(mén)工作人員對(duì)其沒(méi)有進(jìn)行充分的認(rèn)識(shí)，對(duì)其重要性以及必要性的了解模糊，在信息化發(fā)展迅速的當(dāng)代，導(dǎo)致獲取信息得不到及時(shí)反饋。

1.3 缺乏質(zhì)量教育個(gè)工作，技術(shù)水平普遍低下

基層環(huán)境監(jiān)測(cè)站通常情況下在建立在離城市比較邊緣且技術(shù)設(shè)備較差的地方，大多數(shù)工作人員不愿意前去工作，由于環(huán)境監(jiān)測(cè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員數(shù)量有限，甚至出現(xiàn)一人身兼數(shù)職的現(xiàn)象，導(dǎo)致在環(huán)境監(jiān)測(cè)過(guò)程中出現(xiàn)手忙腳亂想象，多種問(wèn)題產(chǎn)生。另外，環(huán)境監(jiān)測(cè)站缺乏資金，致使檢測(cè)設(shè)備無(wú)法得到及時(shí)更新，更不能對(duì)內(nèi)部工作人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，加上工作人員本身缺乏對(duì)環(huán)境監(jiān)測(cè)的認(rèn)識(shí)，從而給環(huán)境監(jiān)測(cè)工作帶來(lái)一定困難。

2 新時(shí)期提高環(huán)境監(jiān)測(cè)站環(huán)境保護(hù)工作質(zhì)量的有效措施

2.1 促使環(huán)境監(jiān)測(cè)轉(zhuǎn)型，提高環(huán)境監(jiān)測(cè)在環(huán)境保護(hù)工作中的地位

隨著近年來(lái)科技不斷進(jìn)步，加上城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的崛起，環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越受到環(huán)境各個(gè)部門(mén)的重視，且監(jiān)測(cè)部門(mén)的工作越來(lái)越細(xì)化。1）環(huán)境監(jiān)測(cè)部門(mén)應(yīng)該與技術(shù)部門(mén)進(jìn)行分開(kāi)設(shè)置，對(duì)相關(guān)的法律法規(guī)進(jìn)行調(diào)節(jié)。2）提高環(huán)境監(jiān)測(cè)部門(mén)工作的能力，促使環(huán)境監(jiān)測(cè)工作取得全面化發(fā)展，在整個(gè)檢測(cè)過(guò)程中提升自身的綜合地位。3）加強(qiáng)環(huán)境檢測(cè)人員對(duì)環(huán)境保護(hù)工作質(zhì)量的認(rèn)識(shí)和深入了解，以此提高他們對(duì)環(huán)境保護(hù)工作質(zhì)量重要性有所了解。

2.2 建立和完善環(huán)境工作質(zhì)量的管理體系

環(huán)境管理系統(tǒng)的好壞直接影響著環(huán)境保護(hù)工作質(zhì)量的優(yōu)劣，由此可見(jiàn)，只有建立和完善環(huán)境管理體系，才能夠有效地保證環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的正常運(yùn)行。1）明確環(huán)境監(jiān)測(cè)的職責(zé)和工作內(nèi)容，在工作過(guò)程中形成一種嚴(yán)密性的質(zhì)量體系，將監(jiān)測(cè)的責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)人，有利于提高工作人員在檢測(cè)中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，處理問(wèn)題的能力。2）加強(qiáng)對(duì)環(huán)境監(jiān)測(cè)管理體系審核的力度，對(duì)不合格的部分進(jìn)行及時(shí)調(diào)整和處理，促使其緊跟時(shí)展的腳步。另外，對(duì)于環(huán)境監(jiān)測(cè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題爭(zhēng)取做到“舉一反三”，使得環(huán)境監(jiān)測(cè)質(zhì)量管理得到優(yōu)質(zhì)化發(fā)展。

2.3 加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)測(cè)環(huán)境保護(hù)工作質(zhì)量隊(duì)伍建設(shè)

人才是環(huán)境監(jiān)測(cè)環(huán)境保護(hù)工作質(zhì)量過(guò)程中的重壓因素，同時(shí)也是基礎(chǔ)條件，針對(duì)當(dāng)前新時(shí)期發(fā)展的形式下，環(huán)境監(jiān)測(cè)部門(mén)對(duì)人才的要求進(jìn)一步提高，不僅要求工作人員具有專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)，同時(shí)還必須具有熟練的操作能力。此外，還必須加強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)工作人員技術(shù)的培訓(xùn)，使其成為新時(shí)期下具有創(chuàng)新性、科學(xué)性的高技術(shù)人才，確保環(huán)境檢測(cè)環(huán)境保護(hù)工作的質(zhì)量等。

3 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，新時(shí)期下環(huán)境監(jiān)測(cè)環(huán)境保護(hù)工作質(zhì)量在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中具有十分重要的作用，因此，提高環(huán)境監(jiān)測(cè)環(huán)境保護(hù)工作質(zhì)量十分必要。這樣做既能夠有效地加強(qiáng)國(guó)家對(duì)環(huán)境質(zhì)量的保護(hù)，同時(shí)還能夠準(zhǔn)確無(wú)誤的反應(yīng)新時(shí)期下環(huán)境發(fā)展的現(xiàn)狀，進(jìn)一步確保廣大人民的利益。

參考文獻(xiàn)

[1]周永剛.淺析基層環(huán)境監(jiān)測(cè)站如何加強(qiáng)全面質(zhì)量管理[J].城市建設(shè)理論研究，2012，1：12-14.

篇5

一、測(cè)評(píng)的基本情況

全市未成年人思想道德建設(shè)工作季度測(cè)評(píng)嚴(yán)格按照中央文明辦2012年版《測(cè)評(píng)體系》的標(biāo)準(zhǔn)、要求進(jìn)行。實(shí)地踏查了道里、南崗、道外、香坊、平房和松北六個(gè)城區(qū)，下發(fā)了全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作測(cè)評(píng)調(diào)查問(wèn)卷（學(xué)生卷和家長(zhǎng)卷）共計(jì)61余萬(wàn)份，其中，全市集中發(fā)放20 904份，抽樣調(diào)查2 980份。結(jié)果顯示：在9大測(cè)評(píng)項(xiàng)目38個(gè)測(cè)評(píng)指標(biāo)中，有33項(xiàng)工作全部達(dá)到測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，占87%；有5項(xiàng)工作還需進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)，占13%。哈爾濱市未測(cè)估算97分（詳見(jiàn)下表）。

工作中，緊緊抓住創(chuàng)建全國(guó)文明城市的契機(jī)，堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為核心，整合各種資源，協(xié)調(diào)各方力量，科學(xué)謀劃，強(qiáng)力推進(jìn)。哈市未成年人思想道德建設(shè)各項(xiàng)工作不斷鞏固提高、深化拓展。

一是齊抓共管的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制基本形成。2012年初，及時(shí)調(diào)整市未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員，在市文明辦內(nèi)部增設(shè)了未成年人工作處，設(shè)立并劃撥了全市未成年人思想道德建設(shè)工作專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，把未成年人思想道德建設(shè)納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和精神文明建設(shè)及創(chuàng)建全國(guó)文明城市建設(shè)整體規(guī)劃，制定了《哈爾濱市兒童發(fā)展規(guī)劃（2011—2015年）》，將其作為機(jī)構(gòu)職能、績(jī)效考核和督辦檢查的重要內(nèi)容。將其作為建設(shè)繁榮、幸福、文明、和諧哈爾濱的戰(zhàn)略基礎(chǔ)工程，形成了“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政群齊抓共管，文明委組織協(xié)調(diào)，有關(guān)部門(mén)各負(fù)其責(zé)，全社會(huì)積極參與”的有效運(yùn)行。

二是社會(huì)主義核心價(jià)值體系深入人心。以“做一個(gè)有道德的人”活動(dòng)為重點(diǎn)，在未成年人中深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系的宣傳教育。在全市建立了2個(gè)國(guó)家級(jí)、21個(gè)省級(jí)和104個(gè)市級(jí)活動(dòng)聯(lián)系點(diǎn)，制定下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)的通知》，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。中小學(xué)生對(duì)“做一個(gè)有道德的人”活動(dòng)的知曉率和滿意率分別達(dá)到100%和98.3%。在全市中小學(xué)普遍開(kāi)展了“創(chuàng)編童謠、傳唱童謠、感受童謠”、“向英模人物學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)哈爾濱風(fēng)尚”活動(dòng)，依托哈市豐厚的音樂(lè)資源和悠久的革命歷史，組織了“經(jīng)典音樂(lè)”進(jìn)校園、“優(yōu)秀兒童劇”進(jìn)校園、“中華經(jīng)典誦讀”進(jìn)校園、“黨史知識(shí)”進(jìn)校園、“文明禮儀”進(jìn)校園等“五進(jìn)”活動(dòng)，讓未成人在感受快樂(lè)和幸福的同時(shí)，培育高尚品質(zhì)，樹(shù)立遠(yuǎn)大志向。

三是未成年人思想道德建設(shè)主題實(shí)踐活動(dòng)豐富多彩。開(kāi)展美德陽(yáng)光少年星級(jí)評(píng)選，引導(dǎo)未成年人爭(zhēng)當(dāng)美德陽(yáng)光少年，在全市中小學(xué)校廣泛建立學(xué)雷鋒志愿服務(wù)站，重點(diǎn)開(kāi)展“學(xué)習(xí)雷鋒，做小小志愿者”、“五小員進(jìn)社區(qū)”等活動(dòng)，在哈爾濱新聞網(wǎng)開(kāi)設(shè)“冰城文明小博客”，正確引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)博、寫(xiě)博，培養(yǎng)了廣大青少年熱愛(ài)祖國(guó)、文明禮貌、助人為樂(lè)的優(yōu)良品德和高尚情操。

四是學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”教育網(wǎng)絡(luò)不斷完善。充分發(fā)揮了學(xué)校的龍頭作用，社區(qū)的平臺(tái)作用、家庭的基礎(chǔ)作用，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育有效銜接。建立由淺入深、循序漸進(jìn)、有機(jī)統(tǒng)一的中小學(xué)德育課程體系，在全市80%以上的社區(qū)開(kāi)辟了未成年人文體活動(dòng)室，70%以上城市社區(qū)建立家長(zhǎng)學(xué)?；蚣彝ソ逃笇?dǎo)中心，8個(gè)城區(qū)全部建成未成年人心理健康輔導(dǎo)站（點(diǎn)）。全年共建成鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮103所和試點(diǎn)建設(shè)城市學(xué)校少年宮10所，為實(shí)現(xiàn)哈市鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)三年全覆蓋奠定了基礎(chǔ)。

五是未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境逐步凈化。在市屬主要新聞媒體、都市類(lèi)媒體和網(wǎng)絡(luò)媒體開(kāi)設(shè)了未成年人思想道德建設(shè)工作專(zhuān)題、專(zhuān)欄（或網(wǎng)頁(yè)），營(yíng)造良好的教育氛圍。開(kāi)展以嚴(yán)厲打擊黑網(wǎng)吧、重點(diǎn)查處接納未成年人等為重點(diǎn)的專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)，實(shí)施校園周邊環(huán)境定期報(bào)告制度，隨時(shí)清理、整頓校園周邊環(huán)境，使治理常態(tài)化、效果好。

全市涌現(xiàn)出了榮登中國(guó)美德少年榜張家赫、王之雨，三次入水搶救溺水男子的常偉豪市級(jí)美德少年，優(yōu)秀志愿者孫慧熙等一大批優(yōu)秀青少年；打造了以“原創(chuàng)、傳唱優(yōu)秀童謠”、“未成年人音樂(lè)文化大講堂”等具有哈市特色的品牌活動(dòng)；香坊區(qū)“以原創(chuàng)、傳唱優(yōu)秀童謠為載體，創(chuàng)新德育教育方式”做法受到中央文明辦和省文明辦領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。中央文明辦專(zhuān)職副主任王世明對(duì)香坊區(qū)傳唱優(yōu)秀童謠的經(jīng)驗(yàn)給予充分肯定并做出重要批示。哈市未成年人心理健康教育經(jīng)驗(yàn)在中央文明辦組織未成年人心理健康輔導(dǎo)班上做典型發(fā)言，依托城市學(xué)校少年宮，解決進(jìn)城務(wù)工人員未成年子女教育的經(jīng)驗(yàn)和做法，受到中央文明辦領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。《光明日?qǐng)?bào)》以“呵護(hù)流動(dòng)的‘花朵兒’——哈爾濱市關(guān)愛(ài)外來(lái)務(wù)工人員子女”為題予以報(bào)道。

二、需進(jìn)一步改進(jìn)和提高的工作

對(duì)照2012年《測(cè)評(píng)體系》的標(biāo)準(zhǔn)和要求，哈市未成年人思想道德建設(shè)工作不斷改善和提高，各項(xiàng)工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步和發(fā)展。但我們也發(fā)現(xiàn)個(gè)別工作存在著需進(jìn)一步改進(jìn)和完善的地方。如：各區(qū)校外未成年人心理健康輔導(dǎo)站（點(diǎn)）是在2012年開(kāi)始建設(shè)的，時(shí)間短，工作有待于進(jìn)一步規(guī)范和提高；各區(qū)、縣（市）財(cái)政扶持匹配建立、自建的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮運(yùn)行經(jīng)費(fèi)保障的材料不夠充分；社區(qū)未成年人活動(dòng)場(chǎng)所針對(duì)未成年人開(kāi)展活動(dòng)的設(shè)施、器材少，規(guī)章制度有待于進(jìn)一步完善等問(wèn)題。

三、對(duì)下一步工作提出的幾點(diǎn)建議

按照《測(cè)評(píng)體系》要求，針對(duì)自測(cè)中反映出來(lái)的問(wèn)題，要集中精力，馬上進(jìn)行整改，提高哈爾濱市未成年人思想道德建設(shè)工作。重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作：

1.深化學(xué)習(xí)雷鋒做“一個(gè)有道德的人”主題教育活動(dòng)。以黨的十精神宣傳教育為統(tǒng)領(lǐng)，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為建設(shè)重點(diǎn)，不斷豐富“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容。在未成年人中廣泛開(kāi)展美德少年星級(jí)評(píng)選、“日行一善”、“節(jié)日小報(bào)”、“心向黨、跟黨走”等主題教育活動(dòng)，開(kāi)展哈市“冰城文明小博客”注冊(cè)登記工作，發(fā)動(dòng)全市中小學(xué)生登記“冰城文明小博客”，開(kāi)展文明上網(wǎng)。加強(qiáng)對(duì)未成年人愛(ài)國(guó)主義、中華傳統(tǒng)美德、民主法制等方面的教育，通過(guò)教育引導(dǎo)、活動(dòng)牽動(dòng)、典型引路等方式，使愛(ài)國(guó)主義精神、中華民族傳統(tǒng)美德深深扎根于未成年人心中。

2.圍繞中華經(jīng)典誦讀，繼續(xù)開(kāi)展“三項(xiàng)活動(dòng)”。一是開(kāi)展送經(jīng)典音樂(lè)、送兒童劇、送黨史知識(shí)、送中華經(jīng)典誦讀進(jìn)校園為內(nèi)容的活動(dòng)，加強(qiáng)和改進(jìn)全市的未成年人思想道德建設(shè)工作。二是開(kāi)展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)。充分挖掘哈爾濱講壇的教育資源，與哈爾濱講壇聯(lián)合組織“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”宣講團(tuán)，深入到首批中央彩票公益金支持的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮進(jìn)行宣講。三是開(kāi)展以“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)”為主題優(yōu)秀童謠的傳唱活動(dòng)。做好優(yōu)秀童謠的征集、推薦工作，挑選朗朗上口的優(yōu)秀童謠在青少年中傳唱，引導(dǎo)未成年人從小樹(shù)立愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的意識(shí)。

3.扎實(shí)推進(jìn)鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)。進(jìn)一步做好鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)、管理和使用工作。按照中央文明辦《關(guān)于做好首批中央專(zhuān)項(xiàng)彩票公益金支持鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮項(xiàng)目總結(jié)工作的通知》及省文明辦《關(guān)于加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮四站八室建設(shè)的通知》，會(huì)同省文明辦對(duì)第一批中央資助的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮資金使用、器材配備、項(xiàng)目進(jìn)展、活動(dòng)開(kāi)展、檔案資料建立情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)。進(jìn)一步落實(shí)哈市《鄉(xiāng)村少年宮三年發(fā)展規(guī)劃》，加快建設(shè)的進(jìn)度，到2013年底實(shí)現(xiàn)哈爾濱市鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮全覆蓋，181個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)全部建成鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮。

4.規(guī)范未成年人心理健康輔導(dǎo)站建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)區(qū)級(jí)未成年人心理健康輔導(dǎo)站（點(diǎn)）建設(shè)，逐步開(kāi)展針對(duì)未成年人心理健康的各項(xiàng)工作。充分發(fā)揮市未成年人心理健康指導(dǎo)中心和心理專(zhuān)家的作用，不定期開(kāi)展心理咨詢(xún)和輔導(dǎo)，舉辦全市心理教師培訓(xùn)班。不斷壯大心理健康輔導(dǎo)員志愿者隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)展心理咨詢(xún)活動(dòng)。運(yùn)用報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、電話等媒介開(kāi)設(shè)親子教育、心理健康、心理咨詢(xún)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂欄目和專(zhuān)題開(kāi)展教育引導(dǎo)，傳播未成年人心理健康知識(shí)和家庭教育知識(shí)，提高哈市未成年人心理健康教育知識(shí)普及率。

5.完善學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)。要發(fā)揮學(xué)校是未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道、主陣地、主課堂主導(dǎo)作用，圍繞陣地、隊(duì)伍、活動(dòng)、制度四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，把學(xué)校、家庭、社會(huì)的教育網(wǎng)絡(luò)切實(shí)落實(shí)到社區(qū)和農(nóng)村，發(fā)揮整體效應(yīng)，形成社會(huì)化、開(kāi)放性的未成年人思想道德建設(shè)新格局。突出抓好社區(qū)、農(nóng)村未成年人工作隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮好社區(qū)和農(nóng)村社區(qū)實(shí)踐平臺(tái)的作用，創(chuàng)新活動(dòng)載體，吸引更多的未成年人積極參與社會(huì)道德實(shí)踐。

篇6

一、項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容的確定

為了使學(xué)生將來(lái)能夠更好地適應(yīng)就業(yè)崗位的需要，學(xué)校應(yīng)該根據(jù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，按照學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，選擇確定項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容。筆者學(xué)院組織機(jī)械專(zhuān)業(yè)專(zhuān)任教師深入企業(yè)調(diào)研后，選擇確定了四個(gè)典型項(xiàng)目展開(kāi)本門(mén)課程的教學(xué)，在此基礎(chǔ)上確定每個(gè)教學(xué)項(xiàng)目的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)知識(shí)點(diǎn)、評(píng)價(jià)以及鞏固訓(xùn)練等。

1.軸類(lèi)零件加工與制作

該項(xiàng)目可以安排20教學(xué)課時(shí)，其中理論基礎(chǔ)課安排10課時(shí)，實(shí)訓(xùn)操作課安排10課時(shí)。能力目標(biāo)為能夠識(shí)讀軸類(lèi)零件原理圖，能夠正確分析理解軸類(lèi)零件的基本結(jié)構(gòu)以及性能，能確定軸類(lèi)零件加II藝路線以及規(guī)程，能夠正確對(duì)加工的軸類(lèi)零件進(jìn)行檢測(cè)驗(yàn)收。教學(xué)知識(shí)點(diǎn)為車(chē)床結(jié)構(gòu)分析，車(chē)床運(yùn)行原理分析，車(chē)刀使用原理分析，測(cè)量工具的應(yīng)用。鞏固訓(xùn)練可以采用教師示范操作與學(xué)生實(shí)踐操作加工軸類(lèi)零件相結(jié)合的方式。項(xiàng)目完成評(píng)價(jià)可以采用工作報(bào)告和零件加工實(shí)物展示兩種方式。

2.盤(pán)套類(lèi)零件加工與制作

這個(gè)教學(xué)項(xiàng)目建議安排理論課為8課時(shí)，實(shí)訓(xùn)操作課安排12課時(shí)，總課時(shí)安排20課時(shí)。該項(xiàng)目的能力目標(biāo)為能夠識(shí)讀盤(pán)套類(lèi)零件的基本結(jié)構(gòu)和功能，能夠正確識(shí)讀盤(pán)套類(lèi)零件圖，能制定盤(pán)套類(lèi)零件加工與制作，能夠正確對(duì)加工的盤(pán)套零件進(jìn)行檢測(cè)驗(yàn)收。該項(xiàng)目教學(xué)知識(shí)點(diǎn)為孔加工設(shè)備零件的結(jié)構(gòu)與功用，孔加工刀具的x擇與應(yīng)用，盤(pán)套類(lèi)零件加工與制作，相關(guān)測(cè)量工具的應(yīng)用。鞏固訓(xùn)練可以采用教師示范操作與學(xué)生實(shí)踐操作加工相結(jié)合的方式，項(xiàng)目完成評(píng)價(jià)也是采用工作報(bào)告和零件加工實(shí)物展示兩種方式。

3.箱體類(lèi)零件工藝確定與加工

該項(xiàng)目教學(xué)中理論課與實(shí)訓(xùn)課可以分別安排8課時(shí)和12課時(shí)。該教學(xué)項(xiàng)目能力目標(biāo)主要包括識(shí)讀箱體類(lèi)零件原理圖，會(huì)加工制作箱體類(lèi)零件，能夠正確對(duì)加工的箱體類(lèi)零件評(píng)估驗(yàn)收。該項(xiàng)目教學(xué)知識(shí)點(diǎn)主要為了解刨床、銑床的基本結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)方式以及使用方法，能夠正確操作使用刨床和銑床的刀具，了解箱體類(lèi)零件加工過(guò)程中夾具的使用。鞏固訓(xùn)練也是采用教師示范操作與學(xué)生實(shí)踐操作加工相結(jié)合的方式，項(xiàng)目完成評(píng)價(jià)也是采用工作報(bào)告和零件加工實(shí)物展示兩種方式。

4.圓柱齒輪工藝制定和加工

該項(xiàng)目教學(xué)建議安排總課時(shí)為20課時(shí)，理論課與實(shí)訓(xùn)課各占8學(xué)時(shí)和12學(xué)時(shí)。本教學(xué)項(xiàng)目的能力目標(biāo)主要為識(shí)別圓柱齒輪零件圖；了解圓柱齒輪零件基本結(jié)構(gòu)和性能；能夠正確制定圓柱齒輪零件加工工藝流程，并且能夠制作成品和檢測(cè)。該項(xiàng)目教學(xué)知識(shí)點(diǎn)為了解齒廓表面加工設(shè)備種類(lèi)和基本結(jié)構(gòu)，了解齒輪加工設(shè)備運(yùn)行特點(diǎn)，能夠正確制定圓柱齒輪零件加II藝，能夠正確制作圓柱齒輪零件成品和檢測(cè)驗(yàn)收。鞏固訓(xùn)練方式和項(xiàng)目評(píng)價(jià)方式與上述其他項(xiàng)目類(lèi)似。

二、項(xiàng)目教學(xué)重難點(diǎn)確定

機(jī)械制造技術(shù)課程中，教師應(yīng)該按照“適度、夠用”為原則安排理論課和實(shí)訓(xùn)操作課教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)正確制定不同種類(lèi)零件加工工藝流程，并且會(huì)制作合格的各種零件加工成品，為后續(xù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。本門(mén)課程重難點(diǎn)為不同種類(lèi)零件加工規(guī)程制定，加工制作不同種類(lèi)零件的方式方法。突破項(xiàng)目教學(xué)重難點(diǎn)可以為學(xué)生創(chuàng)造良好的企業(yè)仿真環(huán)境，采用教師示范操作和學(xué)生獨(dú)立操作加工的方式。有條件的技工院?？梢云刚?qǐng)校外企業(yè)專(zhuān)家到現(xiàn)場(chǎng)答疑，采用多種途徑突破項(xiàng)目教學(xué)重難點(diǎn)。

三、教學(xué)方法的選擇

篇7

4月11日至12日，中纖局召開(kāi)2013年全國(guó)專(zhuān)業(yè)纖檢機(jī)構(gòu)棉花質(zhì)量檢驗(yàn)體制改革工作會(huì)議，中國(guó)纖維檢驗(yàn)局局長(zhǎng)張克才出席會(huì)議并作重要講話，總工程師徐水波在會(huì)上作棉花質(zhì)檢體制改革工作報(bào)告，湖南省質(zhì)監(jiān)局副局長(zhǎng)徐新楚到會(huì)致辭。來(lái)自全國(guó)棉花產(chǎn)銷(xiāo)地20個(gè)省、自治區(qū)、直轄市，88家機(jī)構(gòu)的代表參加了會(huì)議。

張克才在講話中首先明確了本次會(huì)議目的，是在中纖局新的三定方案已經(jīng)實(shí)施的背景下，尤其是上年度改革推行工作取得顯著成績(jī)的情況下，通過(guò)會(huì)議形式把大家召集起來(lái)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析問(wèn)題，對(duì)繼續(xù)深化改革十分必要。隨后從五個(gè)方面對(duì)本年度棉花質(zhì)量檢驗(yàn)體制改革工作取得的成績(jī)給予了肯定：一是基本實(shí)現(xiàn)了儀器化公證檢驗(yàn)全面覆蓋的目標(biāo)；二是中國(guó)特色棉花儀器化檢測(cè)體系基本成熟，檢驗(yàn)?zāi)芰δ軌驖M足市場(chǎng)化要求；三是公證檢驗(yàn)有效性顯著提高；四是新標(biāo)準(zhǔn)順利即將實(shí)施；五是棉花加工業(yè)規(guī)?；?、產(chǎn)業(yè)化程度進(jìn)一步提高。

張克才通過(guò)分析四個(gè)方面關(guān)系，深刻剖析當(dāng)前棉花質(zhì)檢體制改革面臨的形勢(shì)。一是棉花質(zhì)檢體制改革與棉花流通體制改革的關(guān)系；二是棉花質(zhì)檢體制改革與提升棉花質(zhì)量的關(guān)系；三是棉花質(zhì)檢體制改革與促進(jìn)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)、地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系；四是棉花質(zhì)檢體制改革與貫徹落實(shí)十精神、總局質(zhì)量方針的關(guān)系。最后，從誠(chéng)信、創(chuàng)新、規(guī)范、工作質(zhì)量、行風(fēng)要求、能力建設(shè)六個(gè)方面，對(duì)新年度改革工作提出了具體要求。

徐水波從公證檢驗(yàn)數(shù)量、服務(wù)宏觀調(diào)控、檢測(cè)技術(shù)體系、標(biāo)準(zhǔn)改革、公檢工作質(zhì)量、技術(shù)援疆、HVI維保系統(tǒng)、政策協(xié)調(diào)等十個(gè)方面，全面總結(jié)了2012年度棉花質(zhì)量檢驗(yàn)體制改革取得的成就；提出了當(dāng)前棉花質(zhì)檢體制改革和棉花儀器化公證檢驗(yàn)工作中存在的問(wèn)題，深入分析了2013年度的棉花形勢(shì)對(duì)新年度棉花質(zhì)檢體制改革和棉花公證檢驗(yàn)工作產(chǎn)生的重要影響；針對(duì)2013年棉花質(zhì)量檢驗(yàn)體制改革、儀器化公證檢驗(yàn)、HVI維保體系建設(shè)等工作提出九項(xiàng)具體措施。

會(huì)議期間，與會(huì)代表圍繞張克才的講話精神和徐水波的工作報(bào)告，從宣貫推行GB1103棉花新標(biāo)準(zhǔn)、加強(qiáng)纖檢機(jī)構(gòu)誠(chéng)信體系建設(shè)、提升公證檢驗(yàn)工作質(zhì)量、強(qiáng)化纖維系統(tǒng)隊(duì)伍建設(shè)等方面進(jìn)行了認(rèn)真的交流討論。（來(lái)源：中纖局）

篇8

(函審鑒定用)

一、項(xiàng)目名稱(chēng)：

二、項(xiàng)目來(lái)源：

國(guó)家計(jì)劃：計(jì)劃名稱(chēng)及項(xiàng)目編號(hào)

省科技廳計(jì)劃：計(jì)劃名稱(chēng)及項(xiàng)目編號(hào)

計(jì)劃外項(xiàng)目

三、第一完成單位：

四、研制起止時(shí)間：

五、鑒定類(lèi)別：

新產(chǎn)品

新技術(shù)

新材料

新工藝

生物礦產(chǎn)新品種

新設(shè)計(jì)

六、鑒定依據(jù)：

計(jì)劃任務(wù)書(shū)或項(xiàng)目合同

委托開(kāi)發(fā)合同

相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)

其它

七、鑒定組織：

省教育廳組織并主持

省教育廳組織委托

主持。

由組織鑒定單位聘請(qǐng)

名同行專(zhuān)家組成鑒定委員會(huì)，設(shè)主任委員1名，副主任委員

名，委員

名。

八、鑒定內(nèi)容：

1、技術(shù)資料是否完整、規(guī)范。

2、選題是否準(zhǔn)確，方法是否得當(dāng)。

3、是否完成計(jì)劃任務(wù)或合同要求。

4、對(duì)應(yīng)用技術(shù)成果的新穎性、先進(jìn)性、實(shí)用性做出評(píng)價(jià)。

5、對(duì)取得的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益、潛在效益做出評(píng)價(jià)。

6、對(duì)項(xiàng)目總體水平做出評(píng)價(jià)。

7、提出存在問(wèn)題和改進(jìn)意見(jiàn)(需實(shí)質(zhì)性具體技術(shù)問(wèn)題和意見(jiàn)，否則視為不合格鑒定)。

九、鑒定程序：

1、由主持鑒定單位將項(xiàng)目資料及科技成果鑒定函審表寄送各位鑒定委員。

2、各位鑒定委員認(rèn)真審查材料后，填寫(xiě)科技成果函審表，寄(送)到主持鑒定單位。

3、主持鑒定單位將各位委員的《科技成果鑒定函審表》寄(送)函審組長(zhǎng)。函審組長(zhǎng)匯總各位委員的意見(jiàn)，按少數(shù)服從多數(shù)的原則，寫(xiě)出綜合評(píng)價(jià)意見(jiàn)，并指出其存在問(wèn)題及改進(jìn)意見(jiàn)，將全部資料及綜合評(píng)價(jià)意見(jiàn)寄(送)到主持鑒定單位。

4、主持鑒定單位審查制作鑒定證書(shū)，蓋章后報(bào)組織鑒定單位審批。

十、提供鑒定資料及提供單位：

1、鑒定大綱及鑒定委托書(shū)

2、工作報(bào)告

3、技術(shù)報(bào)告

4、檢測(cè)報(bào)告

5、試驗(yàn)報(bào)告

6、查新報(bào)告

7、效益分析報(bào)告

8、用戶(hù)意見(jiàn)

9、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)

10、測(cè)產(chǎn)報(bào)告、田間檢測(cè)報(bào)告等

11、計(jì)劃任務(wù)書(shū)及計(jì)劃下達(dá)證明

12、其它。技術(shù)資料(說(shuō)明)

河北省教育廳

年

篇9

“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)了書(shū)記、市長(zhǎng)、省委書(shū)記的講話和報(bào)告。通過(guò)第一階段的認(rèn)真學(xué)習(xí)，結(jié)合個(gè)人思想、工作，對(duì)照先進(jìn)，在思想觀念、作風(fēng)、發(fā)展環(huán)境三方面還存在諸多差距，需在今后工作中予以改進(jìn)和提高，現(xiàn)就存在問(wèn)題剖析如下：

一、思想觀念方面

創(chuàng)新思想觀念方面，有意識(shí)、少成果，尤其是少能夠申報(bào)為成果的成果。工作中有一些小的方便工作的創(chuàng)新，如：設(shè)計(jì)并親手制作的放射檢測(cè)專(zhuān)用三角架，能夠滿足gbz138檢測(cè)規(guī)范的要求；不斷開(kāi)展新的工作項(xiàng)目，是開(kāi)拓但不是創(chuàng)造和創(chuàng)新；今年購(gòu)進(jìn)新儀器后，立即開(kāi)展了新項(xiàng)目檢測(cè)并為新項(xiàng)目檢測(cè)設(shè)計(jì)制作專(zhuān)用輔助配件。

努力方向是申報(bào)開(kāi)展科研創(chuàng)新、專(zhuān)利創(chuàng)新。

有條件要上，沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要上。有創(chuàng)新才有發(fā)展，墨守成規(guī)是創(chuàng)新思想觀念的大敵。破舊立新還要吹枯拉朽。針對(duì)上述問(wèn)題，我將在今后的工作中，認(rèn)真按照書(shū)記工作報(bào)告中提出的強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)一步解放思想的要求，切實(shí)加強(qiáng)自身創(chuàng)造、創(chuàng)新能力和素質(zhì)，圍繞工作目標(biāo)，以創(chuàng)造性的思維解決工作中的實(shí)際問(wèn)題。

二、優(yōu)化干部作風(fēng)方面

干部作風(fēng)包括思想作風(fēng)和工作作風(fēng)和生活作風(fēng)。思想上要解放，“凡是法律沒(méi)有禁止的、都是允許的”這句話已經(jīng)流行了三十年，今天也流傳到了濮陽(yáng)?！鞍l(fā)展才是硬道理”在濮陽(yáng)固步自封、不進(jìn)則退的今天也終于想明白了。濮陽(yáng)要發(fā)展，濮陽(yáng)必須謀求發(fā)展，濮陽(yáng)需要大發(fā)展。只有發(fā)展才能解決發(fā)展中的問(wèn)題。

今后目標(biāo)是繼續(xù)解放思想，改善工作作風(fēng)和生活作風(fēng)，對(duì)待革命工作要以十分的熱情，對(duì)待人民要有十分的熱忱。對(duì)待濮陽(yáng)的發(fā)展要要以十分的關(guān)心。

三、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境方面

做好自己的工作，把工作干好，讓服務(wù)對(duì)象滿意，讓人民的衛(wèi)生事業(yè)得到大發(fā)展，就是自己地對(duì)優(yōu)化濮陽(yáng)發(fā)展環(huán)境的最大貢獻(xiàn)。

服務(wù)勞動(dòng)者、服務(wù)用人單位，保護(hù)勞動(dòng)者健康，為企業(yè)的職業(yè)病防治工作出謀劃策、多提合理化建議，及時(shí)并保質(zhì)保量把委托的事宜做好，這就是對(duì)優(yōu)化濮陽(yáng)發(fā)展環(huán)境的貢獻(xiàn)。

篇10

由于技工學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較薄弱，教學(xué)側(cè)重點(diǎn)在于技能學(xué)習(xí)，因此，結(jié)合本課程的要求與特點(diǎn)，筆者以教材為綱，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的重、難點(diǎn)以及特性，確定了“倉(cāng)儲(chǔ)管理與配送”課程需要完成的典型工作任務(wù):(1)對(duì)庫(kù)場(chǎng)進(jìn)行布局;(2)倉(cāng)儲(chǔ)合同的訂立;(3)根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)施設(shè)備;(4)能進(jìn)行倉(cāng)儲(chǔ)保管作業(yè)(入庫(kù)、理貨、堆碼等);(5)倉(cāng)庫(kù)貨物的管理(除濕、除銹、防火、溫度控制等);(6)對(duì)庫(kù)存進(jìn)行控制;(7)配送服務(wù)合同的訂立;(8)使用JIT、ABC庫(kù)存管理法管理庫(kù)存貨物;(9)根據(jù)實(shí)際情況對(duì)配送模式與策略進(jìn)行選擇;(10)配送計(jì)劃的制訂;(11)配送作業(yè)的執(zhí)行(揀貨、分貨等)。

二、課前準(zhǔn)備

(一)分組

合理的分組是小組討論法實(shí)施的重要保證。在分組時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持學(xué)生自愿結(jié)合的原則，由教師進(jìn)行最后的協(xié)調(diào)，以盡量滿足每個(gè)同學(xué)的要求。每個(gè)組大致4—6人，設(shè)立組長(zhǎng)一名、主講人一名、秘書(shū)一名，有效的分工合作有利于小組合作的開(kāi)展與目標(biāo)的達(dá)成。組長(zhǎng)一般由組內(nèi)“核心人物”擔(dān)任，主講人由組內(nèi)表達(dá)能力較強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任，秘書(shū)則由較細(xì)心、文字組織能力較強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任，分組確定后原則上不允許再有變動(dòng)。

(二)任務(wù)下達(dá)

教師在小組討論任務(wù)下達(dá)時(shí)，必須有明確的任務(wù)單，不僅使學(xué)生了解應(yīng)該做什么，并且在其遇到較難的知識(shí)點(diǎn)等關(guān)鍵時(shí)候，還應(yīng)提示學(xué)生該如何做。任務(wù)表述應(yīng)合理，既不可太難讓學(xué)生失去信心，也不可太容易而使學(xué)生興趣索然。

三、討論過(guò)程的組織與實(shí)施

在教學(xué)過(guò)程的組織與實(shí)施中，應(yīng)通過(guò)設(shè)置各種問(wèn)題情境，創(chuàng)設(shè)具有啟發(fā)性的情境，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，激起學(xué)生“弄懂”、“學(xué)會(huì)”知識(shí)和技能的欲望。因此，筆者創(chuàng)設(shè)了十一個(gè)不同的典型工作任務(wù)，并設(shè)計(jì)了不同的技能學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)方法。

(一)小組工作報(bào)告要求學(xué)生必須全面掌握任務(wù)點(diǎn)中所涉及的知識(shí)。學(xué)生通過(guò)組內(nèi)分工收集資料，經(jīng)充分討論后得出一致結(jié)論，形成小組工作報(bào)告并進(jìn)行匯報(bào)。這種方法有利于學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，培養(yǎng)了其團(tuán)隊(duì)合作精神，但局限性在于，依據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有水平難以做到全面深刻地理解知識(shí)點(diǎn)。因此，小組工作報(bào)告法適用于一些知識(shí)難度相對(duì)較低、在日常生活中有較常見(jiàn)事例的典型工作任務(wù)，如:根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)施，使用JIT、ABC庫(kù)存管理法管理庫(kù)存貨物，配送計(jì)劃的制訂等。小組工作報(bào)告法使教師與學(xué)生的角色實(shí)現(xiàn)了互換，學(xué)生小組通過(guò)陳述講解知識(shí)，教師以學(xué)生的心態(tài)聆聽(tīng)，最后評(píng)選出最佳工作小組。具體過(guò)程為:(1)布置小組報(bào)告的任務(wù)，并公開(kāi)幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題作為學(xué)生小組報(bào)告的線索與參考;(2)制定小組報(bào)告評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(包括內(nèi)容的準(zhǔn)確性、表達(dá)的清晰易懂、表達(dá)的連貫性、創(chuàng)新性)，合理分配各標(biāo)準(zhǔn)的比值;(3)由各小組派代表按照評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行實(shí)際評(píng)分，并去掉最高分和最低分，匯總平均分作為最終的分?jǐn)?shù)評(píng)定;(4)小組報(bào)告后有組間問(wèn)答環(huán)節(jié)，其他組可自由提問(wèn)，組內(nèi)成員可進(jìn)行補(bǔ)充;(5)教師點(diǎn)評(píng)每組報(bào)告，進(jìn)行最終的總結(jié)點(diǎn)撥，從而有利于學(xué)生掌握知識(shí)并進(jìn)行鞏固拓展。

(二)小組實(shí)操作業(yè)

實(shí)操性是技校課程的基本要求，在教學(xué)過(guò)程中要始終堅(jiān)持“理論夠用、重在實(shí)操”的理念，著重教會(huì)學(xué)生各種應(yīng)用的方式與方法。“倉(cāng)儲(chǔ)管理與配送”課程中，主要技能點(diǎn)在于倉(cāng)儲(chǔ)作業(yè)、配送作業(yè)，因此，筆者將其中所涉及的技能進(jìn)一步細(xì)化，重點(diǎn)定位到倉(cāng)庫(kù)布局設(shè)計(jì)實(shí)操、理貨實(shí)操、堆碼實(shí)操、配送揀貨實(shí)操、配送分貨實(shí)操、倉(cāng)儲(chǔ)合同訂立實(shí)操、配送合同訂立實(shí)操等環(huán)節(jié)。在實(shí)操課程設(shè)計(jì)時(shí)采用任務(wù)推動(dòng)方式，進(jìn)行以下“實(shí)操小組作業(yè)六部曲”。

1．任務(wù)布置。

此階段為課前完成。通過(guò)設(shè)計(jì)將實(shí)操內(nèi)容具體為可操作的任務(wù)明確布置給學(xué)生，此任務(wù)必須具有代表性、可操作性、可完成性的特點(diǎn)。如:在倉(cāng)儲(chǔ)保管作業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容中，定位實(shí)操點(diǎn)為入庫(kù)接受、理貨、堆碼，因此，可選擇在實(shí)訓(xùn)室完成。若實(shí)訓(xùn)條件限制，則可將教室布置成倉(cāng)庫(kù)，講臺(tái)設(shè)置成理貨區(qū)，課桌定位為倉(cāng)儲(chǔ)區(qū)，每個(gè)大組作為一個(gè)倉(cāng)庫(kù)分區(qū)，每個(gè)課桌作為一個(gè)貨位，要求學(xué)生對(duì)筆、書(shū)本、方便面、礦泉水等物品進(jìn)行收貨、理貨、堆碼的作業(yè)。

2．自學(xué)找疑。

自學(xué)是小組討論法實(shí)施的重要標(biāo)志與環(huán)節(jié)，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。通過(guò)實(shí)操任務(wù)的下達(dá)，小組成員必須對(duì)新課進(jìn)行事前預(yù)習(xí)，對(duì)實(shí)操任務(wù)進(jìn)行思考與資料收集，并對(duì)教學(xué)內(nèi)容的難點(diǎn)、疑點(diǎn)做好記錄，以便與組內(nèi)同學(xué)進(jìn)行探討。

3．小組探討。

這是小組討論法的核心環(huán)節(jié)與小組成果的實(shí)現(xiàn)方式。組內(nèi)成員自主學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)，經(jīng)過(guò)小組討論解除疑點(diǎn)，共同商討完成實(shí)操任務(wù)。

4．小組實(shí)操。

通過(guò)之前的環(huán)節(jié)，小組對(duì)于完成實(shí)操任務(wù)都形成了自己的方法，此環(huán)節(jié)主要依靠組內(nèi)成員的精誠(chéng)合作達(dá)成目標(biāo)。

5．教師點(diǎn)評(píng)。

不同的小組其解決問(wèn)題的辦法有可能不同，究竟誰(shuí)的方法更好，誰(shuí)的效果更好?學(xué)生爭(zhēng)議的問(wèn)題往往就是難點(diǎn)所在。因此，對(duì)于小組在實(shí)操環(huán)節(jié)表現(xiàn)的點(diǎn)評(píng)尤為重要，點(diǎn)評(píng)的方式主要為糾正錯(cuò)誤、進(jìn)一步提煉、引申拓展、解決問(wèn)題等。

6．自主總結(jié)。

教師講解后，學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)有了更深層次的理解與把握，這時(shí)，若給他們幾分鐘的總結(jié)時(shí)間，使他們能對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理、感悟，將更有助于其掌握知識(shí)。

(三)小組案例分析

對(duì)于一些技能性不是很強(qiáng)，但是在日常倉(cāng)庫(kù)作業(yè)過(guò)程中經(jīng)常會(huì)遇到的知識(shí)點(diǎn)，如倉(cāng)儲(chǔ)合同的訂立、倉(cāng)庫(kù)貨物的管理、配送模式與策略的選擇、配送服務(wù)合同的訂立等，適用于小組案例分析方法來(lái)解決。在小組案例分析法中，一般先由教師講授，對(duì)新課知識(shí)進(jìn)行梳理與詳細(xì)的講解;然后給出案例，讓學(xué)生通過(guò)小組討論，利用頭腦風(fēng)暴法激發(fā)彼此的靈感，尋找解決案例問(wèn)題的最佳答案。如:在學(xué)習(xí)配送方式這個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，將當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、卓越、中國(guó)郵政、廣州購(gòu)書(shū)中心等書(shū)店的配送方式依次列出，讓學(xué)生找出它們分別運(yùn)用了哪種配送方式，并比較不同配送方式的特點(diǎn)。

(四)小組觀察

教學(xué)內(nèi)容中涉及很多實(shí)際操作性的環(huán)節(jié)，需要對(duì)一些流程、方式、工具進(jìn)行觀察、認(rèn)識(shí)、辨別。因此，圖片與視頻的引入必不可少。在課程一些知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)中(如對(duì)庫(kù)場(chǎng)進(jìn)行布局、根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)施、倉(cāng)庫(kù)貨物的管理)，筆者引入大量的圖片與視頻，包括:倉(cāng)庫(kù)實(shí)景、倉(cāng)庫(kù)設(shè)施設(shè)備等圖片，以及各種貨架的操作、門(mén)座起重機(jī)作業(yè)、AGV小車(chē)搬運(yùn)、生鮮物品的流通加工、自動(dòng)化立體倉(cāng)庫(kù)運(yùn)作、配送中心運(yùn)作等視頻。在使用圖片與視頻輔助教學(xué)時(shí)，應(yīng)給學(xué)生布置問(wèn)題，使他們帶著問(wèn)題去看，通過(guò)觀察總結(jié)出問(wèn)題的答案。實(shí)踐證明，此種方式較傳統(tǒng)的講授式教學(xué)更有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與掌握，更有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。除此之外，還涉及到小組的理解、小組的設(shè)計(jì)等輔助實(shí)現(xiàn)方式。每種方式都有自己的獨(dú)特之處，選擇的關(guān)鍵在于知識(shí)點(diǎn)的特點(diǎn)。而在討論的實(shí)施過(guò)程中，教師要始終保持對(duì)課堂的引導(dǎo)和掌控，適時(shí)地給予學(xué)生指導(dǎo)，尤其要規(guī)定恰當(dāng)?shù)挠懻摃r(shí)間，以誘發(fā)學(xué)生的緊迫感，逼發(fā)學(xué)生的思維，提高效率，深化討論。

四、教學(xué)效果檢測(cè)與反饋

課堂教學(xué)效果的好壞應(yīng)該有一個(gè)檢測(cè)的方式，以利于教師進(jìn)行總結(jié)、反思、提高，同時(shí)，也便于學(xué)生總結(jié)、回顧、記憶課堂知識(shí)點(diǎn)。因此，教師應(yīng)在每堂課設(shè)置大約五分鐘的教學(xué)反饋與成果檢測(cè)時(shí)間，讓學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)或小組間互評(píng);也可以設(shè)置測(cè)驗(yàn)題讓學(xué)生在課堂上獨(dú)立完成，教師再進(jìn)行講解。通過(guò)此種方式，能讓教師及時(shí)了解課堂教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，開(kāi)發(fā)新的教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。此外，還應(yīng)設(shè)計(jì)課后作業(yè)，作業(yè)的完成時(shí)間以15分鐘到20分鐘為宜，內(nèi)容應(yīng)反映出課堂的重點(diǎn)。

五、課堂總結(jié)