導(dǎo)語：如何才能寫好一篇掛職鍛煉心得體會，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

掛職鍛煉至今已有二個多月時間，我感覺頻多，歸納起來，有以下幾點體會：

主動適應(yīng)，全身心投入掛職鍛煉工作。初到統(tǒng)戰(zhàn)辦，工作環(huán)境、工作內(nèi)容、工作方式、工作對象都相對陌生，為盡快實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變和適應(yīng)工作，我從思想上把自己置身于統(tǒng)戰(zhàn)辦公室人員，以能為統(tǒng)戰(zhàn)宗教工作做一些工作感到無比光榮，很快進入工作狀態(tài)。二個多月來，我服從縣委組織部、統(tǒng)戰(zhàn)部、掛職單位的安排，認(rèn)真履行統(tǒng)戰(zhàn)干事職責(zé)，嚴(yán)格按照作息時間上下班，尊重統(tǒng)戰(zhàn)辦單位領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)單位同事。上班時，一方面認(rèn)真做好辦公室承擔(dān)的相關(guān)工作，一是按照縣委統(tǒng)戰(zhàn)部的要求，按時撰寫掛職日志，加強理論學(xué)習(xí)，深入進行統(tǒng)戰(zhàn)宗教工作調(diào)研和完成統(tǒng)戰(zhàn)部安排的其他工作。二是主動熟悉統(tǒng)戰(zhàn)辦的相關(guān)管理制度和學(xué)習(xí)統(tǒng)戰(zhàn)宗教方面的業(yè)務(wù)知識。提高思想認(rèn)識，擺正自己的位置，以自己為統(tǒng)戰(zhàn)宗教人的角度，嚴(yán)格按照符合統(tǒng)戰(zhàn)辦要求的相關(guān)制度開展工作，自覺參加各種集體活動，主動向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作學(xué)習(xí)情況，從未提出不合理要求。

自覺學(xué)習(xí)，努力做好掛職鍛煉工作。統(tǒng)戰(zhàn)辦作為鄉(xiāng)政府的一個重要職能部門，具有較強的專業(yè)性，為了更好做好辦公室工作，不至于在統(tǒng)戰(zhàn)宗教上說外行話，我主動查閱有關(guān)資料、文件，堅

持多聽、多看、多學(xué)、多記、多想，做到邊學(xué)習(xí)、邊交流、邊思考。堅持有空就學(xué)習(xí)統(tǒng)戰(zhàn)宗教理論知識，熟悉統(tǒng)戰(zhàn)宗教方面的基本情況，學(xué)習(xí)統(tǒng)戰(zhàn)宗教方面的法律法規(guī)，了解統(tǒng)戰(zhàn)宗教現(xiàn)狀以及今后統(tǒng)戰(zhàn)宗教工作方向。在做好辦公室業(yè)務(wù)工作時，注意將工作中遇到問題的處理方式對照自己以往的工作思路和工作方法，堅持取其所長，補己之短，在對照分析時，結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作實際，做深度思考，從中借鑒縣、鄉(xiāng)、村級部門優(yōu)良的管理經(jīng)驗，運用到以后的工作中。

鍛煉自我，架起溝通的橋梁。掛職鍛煉是難得的學(xué)習(xí)機會，更是一次難忘的工作經(jīng)歷。掛職作為一種特殊身份，我沒有忘記自己代表的不只是自己的形象，更是原單位黨委、政府的形象，身負(fù)著組織的使命、厚望和期待。二個多月來，我一直注重加強與統(tǒng)戰(zhàn)辦干部的交流，始終報著學(xué)習(xí)的態(tài)度，虛心向他們學(xué)習(xí)，加強和他們溝通，誠心和他們交朋友，建立了深厚的感情和友誼，以便他們在今后的工作中給予更多的關(guān)注、支持和幫助。

實踐是最好的導(dǎo)師，只有親身實踐，行動起來，才能獲得知識，取得進步。二個多月的掛職鍛煉工作，使我掌握了更多的統(tǒng)戰(zhàn)宗教知識，更加清楚了了解了和田統(tǒng)戰(zhàn)宗教工作的重要性和宗教現(xiàn)狀。同時也使我在人際交往、社會認(rèn)識等各方面有了很大的提高。我感受到了收獲，既解放了思想，開闊了眼界，也認(rèn)識到了差距和不足。感受之余，更多地是思考，如何進一步做好后面的工作，掛職期滿后自己將會有什么進步，如何向組織交一份滿

意的答卷。因此下一階段我應(yīng)做好以下工作：

進一步了解統(tǒng)戰(zhàn)宗教工作的情況及統(tǒng)戰(zhàn)宗教工作特點，不斷做好所承擔(dān)的工作，積極投身到學(xué)習(xí)活動，更加主動的學(xué)習(xí)。積極做好掛職單位組織開展的一系列活動，通過學(xué)習(xí)和工作的開展，爭取得到統(tǒng)戰(zhàn)辦領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我各方面的認(rèn)可。繼續(xù)加強與統(tǒng)戰(zhàn)辦干部職工溝通交流，建立深厚的感情，同時要將在統(tǒng)戰(zhàn)辦掛職鍛煉的情況及時匯報給組織，以便他們掌握我掛職鍛煉工作的情況。我們有決心把掛職學(xué)來的新知識運用到實際工作中，解放思想，搶抓機遇，發(fā)揮優(yōu)勢，為墨玉的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。

掛職鍛煉心得體會范文二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

今天，能夠站在這里代表即將赴任的掛職干部發(fā)言，我感到非常榮幸！感謝組織部門給予我們這次寶貴的學(xué)習(xí)、鍛煉和提高的機會！這次選派年輕干部到鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛職鍛煉，是我市加強干部隊伍建設(shè)的重要舉措，是組織對年輕干部關(guān)心培養(yǎng)的重要體現(xiàn)，也是我們在實踐中鍛煉提高、開闊眼界的大好機遇。能夠積極響應(yīng)號召，到基層一線接受挑戰(zhàn)和磨練，這是我們的榮譽，是組織對我們的信任和肯定，也是對我們自身能力、水平和意志的挑戰(zhàn)。

在此，我代表全體掛職干部鄭重表態(tài)：

第一，珍惜機遇，虛心學(xué)習(xí)，不斷提高綜合素質(zhì)。從看到市委選派掛職干部的文件、個人提出申請開始，我就樹立了一個堅定信念，就是學(xué)習(xí)。我從90年畢業(yè)分配到機關(guān)，一直在統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)工作，可以說對鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作沒有直接接觸。機會難得，我們會抓住機遇，“放下鼠標(biāo)采民風(fēng)，潛下身心接地氣”，努力學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)基層群眾踏踏實實、埋頭苦干的工作作風(fēng)，學(xué)習(xí)基層干部敢于面對、知難而上的工作方法，學(xué)習(xí)經(jīng)過掛職歷煉的各位同事的工作經(jīng)驗。通過學(xué)習(xí)，我們要不斷提升加強黨建、強基固本的領(lǐng)導(dǎo)能力，提升協(xié)調(diào)各方、

統(tǒng)籌整合的組織能力，提升凝聚人心、服務(wù)群眾的實踐能力，提升化解矛盾、維護穩(wěn)定的管控能力，提升發(fā)展文化、建設(shè)文明的引領(lǐng)能力。

第二，求真務(wù)實，大膽工作，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。到基層以后，我們將尊重和服從鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府的安排，盡快適應(yīng)新的角色，及早進入狀態(tài)。我們要把市第十一次黨代會精神帶下去，深入宣講。我們要以“保增長、保民生、保穩(wěn)定”為工作著力點，沉下身子，深入基層，真正貼近群眾，做百姓的知心朋友。我們要圍繞農(nóng)村工作實際，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極為鄉(xiāng)鎮(zhèn)出力獻策，力所能及地多干實事、多辦好事。

第三，遵章守紀(jì)，嚴(yán)格自律，展示良好形象。我們將把掛職鍛煉作為黨性、黨風(fēng)、人格的一次考驗。樹立正確的政績觀，堅持工作原則，遵守工作紀(jì)律，找準(zhǔn)位置，服從大局，克服離家遠(yuǎn)、生活不便、環(huán)境陌生等種種困難。努力做到：嚴(yán)格要求不放松，生活節(jié)儉不奢侈，廉潔自律不違規(guī)。力戒“做客”思想，樹立與掛職鄉(xiāng)鎮(zhèn)同心協(xié)力，密切配合的大局意識；力戒“歇氣”思想，樹立腳踏實地，埋頭苦干的工作作風(fēng)；力戒“鍍金”思想，樹立聯(lián)系群眾，服務(wù)群眾的宗旨觀念，全面加強黨性修養(yǎng)和人格修養(yǎng)，展示黨員干部的良好形象。

同時，我們也希望掛職鄉(xiāng)鎮(zhèn)的各位領(lǐng)導(dǎo)，能夠?qū)ξ覀冴P(guān)心幫助、放手使用、嚴(yán)格管理，希望多指導(dǎo)、多批評，多溝

篇2

作為一個初次踏上教臺的新教師，一切都是那么的手忙腳亂，束手無策。且作為一個掛職陌老師，初來乍到，人生地不熟，想向誰求教都是一個問題。實驗中學(xué)充分考慮到了新教師面臨的難題，由學(xué)校出面，精心為每位新教師選擇各學(xué)科優(yōu)秀的教師作為師父，簽訂一對一的結(jié)對協(xié)議，規(guī)定師父每周要聽徒弟兩節(jié)課，并給出指導(dǎo)，徒弟要跟班聽課，有不解之處及時向師父請教。

我的師父是有多年教學(xué)經(jīng)驗的__老師，她同時兼任初一組的英語教研組長。這一年來，我虛心的向__老師請教，學(xué)習(xí)。每周跟班聽__老師的課三至四節(jié)，每每都是聽了__老師怎樣上課之后，對這節(jié)課的重點難點做到心中有數(shù)，我再回去結(jié)合自己班里的情況，進行教學(xué)，讓少走了不少彎路。同時，__老師真的是非常的無私熱心，每次聽完她的課，我有什么不解之處，她都耐心細(xì)致的向我講解，說明她為什么如此處理教材，毫無保留。碰上我要開公開課，更是熱心地幫我看課件，聽我試上，指出我的不足之處。

實驗中學(xué)的團隊建設(shè)做的非常好，是一所有著良好的人際關(guān)系的校園，稱得上是和諧的校園。我所在的英語教研組更是一個溫暖的充滿關(guān)愛的大家庭。教師之間也能互相幫助和支持，互相學(xué)習(xí)，共同提高，遇到問題主動自找原因，坦誠交流解決。在學(xué)習(xí)期間我看到他們的教師在遇到教育教學(xué)問題時都能與教研組其他成員共同交流，一同解決問題，同伴互助活動開展的非常好。

每周三的晚上，是實驗中學(xué)進行教研活動的時間。一個年級的同科任老師坐在一起，或討論一下這一周來教學(xué)上的問題，商量一下個星期的教學(xué)，或一起看看英語電影，模仿電影電影對白，給自己充充電，加加油。要是碰上有組里的老師要開公開課，教研課，整個大組都聚在一起，出謀劃策，熱烈討論，直指其中的不足，毫不保留，真心誠意幫助開課老師。

在實驗中學(xué)的一年，我深切的感受到了她對教師素質(zhì)的高要求。每位老師都要開一堂校級公開課，面向全校教師。所有的老師都可以來聽你的課，甚至校長有時都會突襲，看老師的課準(zhǔn)備的如何。此外，校內(nèi)組織的各學(xué)科老師的比賽更是常有。

篇3

掛職學(xué)習(xí)期間，我被安排在縣發(fā)改委辦公室學(xué)習(xí)交流，除完成辦公室負(fù)責(zé)同志安排的日常事務(wù)外，還參與了縣發(fā)改委“產(chǎn)業(yè)政策指導(dǎo)目錄”和“業(yè)務(wù)指南”兩類材料的編制。在搜集、整理、學(xué)習(xí)、消化材料的過程中，通過主動參與和虛心請教，我對發(fā)改委的職能有了進一步了解，逐步熟悉了各個股室的職責(zé)分工及各項具體事務(wù)的辦理程序，同時與新同事增進了友誼，收獲很大。

（一）撲下身子，認(rèn)真學(xué)習(xí)搞調(diào)研。掛職鍛煉初期，我認(rèn)真查閱了縣發(fā)改委的各項資料，包括收發(fā)公文、工作手冊、科室簡報、各級發(fā)改部門政策等等，逐漸了解了該委的日常工作及具體職能。此外，我還積極深入學(xué)習(xí)調(diào)研，逐一深入到每個科（股）室，向各股市負(fù)責(zé)人和業(yè)務(wù)骨干學(xué)習(xí)具體的業(yè)務(wù)知識，了解相關(guān)的程序流程，目標(biāo)責(zé)任，掌握了比較全面的基本情況，對我縣的重點工作、產(chǎn)業(yè)布局、經(jīng)濟指標(biāo)等情況有了比較清晰的認(rèn)識，為今后教學(xué)科研積累了大量的一手資料。

（二）擺正位置，從不越位添麻煩。作為掛職人員，我十分明確此行掛職的目的，清醒地認(rèn)識到掛職人員的身份，找準(zhǔn)自己“旁聽生”的角色，調(diào)整好心態(tài)，認(rèn)真履職盡責(zé)，在實踐中增長才干，把掛職真正變成鍛煉自己的大好機會。在參加會議、例會時，仔細(xì)聽、認(rèn)真記，做到不輕率表態(tài)不擅自發(fā)言。在日常工作中，能幫的就幫，不清楚的就多看多學(xué)，從不越位工作，不給掛職單位“幫倒忙”、添麻煩。

（三）從零開始，主動學(xué)習(xí)獲新知。縣發(fā)改委作為經(jīng)濟職能部門，它所涉及的業(yè)務(wù)知識，對于黨校教師，尤其是我這樣一直從事黨史黨建領(lǐng)域教學(xué)的教師，是非常陌生的，因此我要從零開始學(xué)習(xí)。為了更好地了解掛職單位的職能，掛職期間，我利用工作之余，通過各種渠道主動學(xué)習(xí)發(fā)改委的產(chǎn)業(yè)政策目錄、服務(wù)流程、工作守則等全新的知識，對以前從未接觸過的知識領(lǐng)域有了一定了解，拓寬了自己的知識領(lǐng)域。

（一）增長了見識，體會了一些做人處事的道理。兩個月來，縣發(fā)改委上下和藹可親的接待，精心的生活安排，工作上的大力支持幫助，讓我賓至如歸，快速融入。單位領(lǐng)導(dǎo)和同事與人為善、熱情好客、穩(wěn)重大方、恪守規(guī)矩、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)奶幨伦黠L(fēng)，確實值得我深入鉆研和認(rèn)真學(xué)習(xí)。

（二）開闊了視野，培養(yǎng)了更高、更遠(yuǎn)的觀察眼光。到了一個全新的單位，進入一個全新的工作環(huán)境，使我跳出黨校教學(xué)科研工作的局限，學(xué)習(xí)范圍更廣、接受各類信息的渠道更多，判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)更加客觀。通過了解全縣面上的經(jīng)濟發(fā)展宏觀戰(zhàn)略，接觸各類重大政策實施綱要的擬定，使我學(xué)習(xí)、觀察的眼光趨向高遠(yuǎn)。

（三）加強了學(xué)習(xí)的主動性，養(yǎng)成了勤于思考、總結(jié)提高的好習(xí)慣。在縣發(fā)改委學(xué)習(xí)鍛煉的時間雖然不長，但是掛職單位團結(jié)高效的工作作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的工作態(tài)度、較高的政治理論水平和優(yōu)秀的業(yè)務(wù)能力，對我產(chǎn)生了深刻的影響。置身于這樣一個先進集體當(dāng)中，耳濡目染，見賢思齊，驅(qū)使我養(yǎng)成了主動學(xué)習(xí)、積極思考的習(xí)慣。掛職期間，我堅持每天把疑惑的整理出來，把學(xué)到的記下來，把記下來的總結(jié)出來，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于思考、善于總結(jié)的過程來達到改進自我、完善自我的目的。

篇4

謝慧玲

根據(jù)縣委組織部安排，我于2015年6月16至7月15日在鏡湖區(qū)周家山社區(qū)掛職鍛煉，周家山社區(qū)隸屬安徽蕪湖市鏡湖區(qū)弋磯山街道辦事處，西臨長江，東至長江路，南至中山北路，北至赭山西路，占地0.41平方公里；轄區(qū)總戶數(shù)3533戶，總?cè)丝?0599人。

在這一個月時間里，我努力克服工作和生活上的種種困難，虛心向該社區(qū)班子及工作人員學(xué)習(xí)請教，盡量做到幫忙不添亂，從工作中學(xué)習(xí)經(jīng)驗，尋找自身差距，彌補自身不足。以下是我這掛職一個月來的的心得體會：

一、注重學(xué)習(xí)，全心投入

掛職鍛煉是一個難得的機會、也是一種新的工作體驗。本次掛職鍛煉我側(cè)重于向先進社區(qū)學(xué)習(xí)，借鑒先進社區(qū)的工作經(jīng)驗，促進和開拓自已的工作思路，來提高自身工作能力，我在較短的時間里就適應(yīng)了新的環(huán)境、并很快實現(xiàn)了角色轉(zhuǎn)換，通過參加該社區(qū)的每一次會議、每一回下片、每一項交流來不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。每個工作日都是在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)她們的先進社區(qū)管理方式及開展服務(wù)方面的工作經(jīng)驗，包括社區(qū)綜合管理、社區(qū)服務(wù)及發(fā)展理念、服務(wù)項目設(shè)置、如何開展志愿活動等方面的先進做法和不同之處，認(rèn)真分析總結(jié)該社區(qū)干部與居民交往的藝術(shù)，學(xué)習(xí)他們那種工作中不怕繁瑣、真誠待人，穩(wěn)扎穩(wěn)打、無私奉獻的工作作風(fēng)。

二、牢記使命，完成各項任務(wù)

鑒于這次掛職時間只有一個月，社區(qū)沒有給我安排具體工作。初來的第一天讓我感受到這里的工作環(huán)境既熟悉又陌生，熟悉的是社區(qū)的工作程序結(jié)構(gòu)相差不大，陌生的是市里社區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)先進，每項工作的工作量大而繁瑣，每項工作都有專門的工作人員。短時間里我想只能通過"全面了解、有所側(cè)重"的辦法來開展工作，確定我自己的工作思路后，我采取積極主動，通過多了解、多觀察來分析該社區(qū)干部每一次與居民交往的藝術(shù)，并通過他們和居民的日常工作來了解該社區(qū)的黨務(wù)工作、財務(wù)工作、民政工作、計生工作、綜治工作、勞動保障工作等等，利用空隙時間和社區(qū)工作人員一起探討工作方法和經(jīng)驗，并把自己一些好的想法和經(jīng)驗說出來和他們一起分享。在相互了解和溝通中，通過對比自查，讓我深有體會，開闊了視野，更加了解了自身差距和不足之處。對于工作中存在的問題與不足，要從更高的層面認(rèn)真思考，不斷提高本社區(qū)各項工作的業(yè)務(wù)水平，便于更好的促進本社區(qū)的各項工作的有效開展。

三、加強實踐鍛煉，提高自身素質(zhì)。

篇5

一、積極參加各種活動，努力學(xué)習(xí)團委的工作經(jīng)驗

一是參與山西省杰出（優(yōu)秀）青年衛(wèi)士評選活動的聯(lián)系和組織。使我深刻認(rèn)識到團的工作聯(lián)系溝通和組織的重要性，以及對本身工作的安排和分析。達到促進宣傳優(yōu)秀衛(wèi)士的積極效果，并帶動全局團員學(xué)習(xí)的浪潮。

二是完成全局圖片新聞、團的情況的匯總和篩選，并將好的信息、圖片維護到太鐵青年網(wǎng)上，并實現(xiàn)宣傳、帶頭的優(yōu)秀帶動優(yōu)勢。

三是完成省級青年文明號、路局青年文明號匯總。對其進行分類歸檔、統(tǒng)計匯總，經(jīng)張斌部長審核完畢后，向山西省共青團委員會送報。

四是對“知路、愛路、護路”宣傳教育優(yōu)秀鐵路安全校外輔導(dǎo)員、優(yōu)秀大隊輔導(dǎo)員和護路小衛(wèi)士進行表彰、并進行獎品發(fā)放情況，做好上報匯總、統(tǒng)計、核實等一系列工作。

五是完成團委文件的系統(tǒng)歸總，作出相關(guān)的信息目錄，配合路局文件室完成檔案統(tǒng)計工作。

六是篩選全局第十一期團支部書記培訓(xùn)班和“青年文明號”號長培訓(xùn)班心得體會，對好的文章和作品上傳到太鐵青年網(wǎng)。

七是參與太鐵青年與春運同行的信息收集和優(yōu)秀活動方案、先進個人的評選和獎品發(fā)放，對全局單位的春運總結(jié)情況進行匯總上報。

八是響應(yīng)武局長增運補欠的精神指示，協(xié)助張部長做好各單位團委貨運營銷旬報告的統(tǒng)計工作，完成月總結(jié)和旬報告的分析。

九是完成全段團信息和團情況的匯總報告，并實現(xiàn)五四兩紅兩優(yōu)的評選工作，按照團委要求組織編發(fā)各種信息，實現(xiàn)上下級的良好信息通暢。

十是配合團委領(lǐng)導(dǎo)組織開展全局五四表彰會，并下發(fā)會議通知，做好會議的幕后準(zhǔn)備工作，以實現(xiàn)宣傳教育的目的。

十一是按時做好報紙、雜志和信件的取送工作，并定時對工作場所進行清潔，維護好工作環(huán)境。

二、增強學(xué)習(xí)意識，提高個人工作能力

身為一名基層團員，能有機會到路局團委這個新環(huán)境里掛職，是領(lǐng)導(dǎo)給與我的機會，以及對以前工作的肯定。我在掛職鍛煉的學(xué)習(xí)過程中，虛心學(xué)習(xí)、踏實工作，努力在學(xué)中干、干中學(xué)，通過學(xué)習(xí)不斷充實自己、提升自己，以不辜負(fù)組織對我的培養(yǎng)和期望。

首先，在工作實踐中學(xué)習(xí)，在工作過程中我學(xué)會如何協(xié)助同事完成各項活動組織安排，如何做好團隊部門和上下級單位的協(xié)調(diào)工作、如何收集和整理信息材料、如何主動地做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一項工作。

其次，向領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)。團委是一個人才濟濟的組織，領(lǐng)導(dǎo)和同事的才能，思維方式，強烈的事業(yè)心和任勞任怨的工作作風(fēng)，給了我很大影響，我經(jīng)常和同事們進行交流，他們先進的工作方法、超前的工作理念使我受益非淺。

第三，加強理論知識學(xué)習(xí)。掛職鍛煉期間，我閱讀了一些理論書籍，認(rèn)真參加團組織生活，認(rèn)真學(xué)習(xí)、體會主席提出的“科學(xué)發(fā)展觀”精神。積極參加團委機關(guān)組織的各種學(xué)習(xí)討論，并認(rèn)真撰寫相關(guān)的信息材料，不斷提高自己的理論水平。

篇6

撰寫人：___________

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2021年個人第一季度掛職工作總結(jié)范文

在___和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我有幸得到由團中央___的高校團干部到縣級團委掛職鍛煉的機會，__月__日，我前往共青團___州委報道，隨后奔赴共青團布拖縣委，并擔(dān)任團縣委副書記，掛職至今已有兩個月。掛職期間，工作、學(xué)習(xí)、生活均得到學(xué)校、團州委、___布拖縣委、縣政府等各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，掛職工作非常順利并取得良好效果，現(xiàn)總結(jié)

一、端正掛職態(tài)度，深入學(xué)習(xí)和貫徹落實全州共青團和縣委___屆十三次全會精神，正確把握共青團工作理念的科學(xué)內(nèi)涵。

1、我深知掛職團干的形象不僅代表個人，更重要的是代表派出學(xué)校的整體形象。所以我認(rèn)真遵守工作部門的相關(guān)規(guī)定，做到自重、自警、自勵，自覺遵守掛職單位的規(guī)章制度和治理，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，積極完成___部門交給的各項任務(wù)。掛職期間我深深地感受到：基層團委，特別是縣域共青團是鍛煉青年干部的大熔爐，只有珍惜機遇認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能在思想政治素質(zhì)、思維方式、工作能力等方面得到不同程度的提高，才能達到學(xué)經(jīng)驗、開眼界、長見識、提素質(zhì)、拓思路、交朋友、增才干的目的。

2、深入學(xué)習(xí)，提升自身理論素養(yǎng)。深入學(xué)習(xí)《團省委基層共青團工作指導(dǎo)手冊》、《共青團___大報告》、《團章學(xué)習(xí)讀本》、《掛職工作指導(dǎo)手冊》、《布拖縣__五發(fā)展規(guī)劃綱要》等___本書籍和近___份文件，很快融入了縣域共青團工作和當(dāng)?shù)毓ぷ髦匦摹?/p>

在團縣委___的幫助下，熟悉了布拖縣___以及鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）社情，并與縣級相關(guān)部門在工作上進行配合，初步融入了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展和禁毒防艾等工作。

二、發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢，勤奮務(wù)實，主動融入工作。

充分發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢，負(fù)責(zé)簡報撰寫、新聞稿、活動方案起草、文件起草、發(fā)言稿撰寫。先后制作《布拖縣關(guān)于成立應(yīng)急志愿者的籌備方案》、《祖國雜志社和___州關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)一行到布拖采訪和指導(dǎo)工作》、《省關(guān)工委蒞臨布拖指導(dǎo)工作網(wǎng)吧專項匯報》、《縣委常委、___部長在九都鄉(xiāng)慰問儀式上的發(fā)言》、《布拖縣團建工作調(diào)研問卷》等___多項工作。

三、深入基層，調(diào)研基層團建，慰問孤寡人員。

在團縣委的___下，__月__日，前往布拖縣拉達鄉(xiāng)特爾村走訪慰問了艾滋病致孤家庭和貧困家庭，給他們送去了棉被、書包、慰問金等；__月__日前往九都鄉(xiāng)中心校參加關(guān)愛孤兒捐贈儀式（___張棉被、___張床單等物資）；__月__日和__日，分別前往樂安鄉(xiāng)、九都鄉(xiāng)發(fā)放桌子、凳子、棉被等，物資價值達___萬元。

四、融入關(guān)工委工作，做好___安排的相關(guān)工作。

積極籌備《祖國》雜志社和___州關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)在布拖縣關(guān)工委工作座談會，___省關(guān)心下一代工作委員會常務(wù)副主任、原___省最高人民檢察院檢察長龔讀綸等省關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)蒞臨布拖工作匯報會，受團縣委領(lǐng)導(dǎo)派遣作為獲獎___代表參加紀(jì)念___關(guān)工委成立__周年暨表彰大會等。

五、工作的感受：

1、團的基層工作必須務(wù)實；如果務(wù)虛，基層工作開展無從進行。

2、縣級團委工作的開展，有自己的工作運作方式，那就是調(diào)動一切社會資源的能力。

3、必須發(fā)揮市州團委在支持、監(jiān)督工作中的作用，做到信息的上傳下達。

六、未來工作目標(biāo)：

1、系統(tǒng)介紹經(jīng)驗。搭建學(xué)校與縣級團委的聯(lián)系溝通，注重利用本校的人才、資源等優(yōu)勢，切實推動當(dāng)?shù)貓F的工作全面發(fā)展。

2、推動重點工作。制定布托縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委情況調(diào)研問卷，配合縣級團委班子成員，推廣鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道團的___格局創(chuàng)新，努力推動農(nóng)村團建載體創(chuàng)新，力爭在落實全團和全省重點工作上取得成效。

3、挖掘基層典型。深入基層、深入青年，把全部精力放在促進基層團建工作上，挖掘___個不同領(lǐng)域具有一定代表性的基層工作典型，特別是團的重點工作領(lǐng)域的典型，分別形成10字左右的書面材料。

4、及時總結(jié)經(jīng)驗。建立工作微博，通過微博談感受，尋思考，及時對掛職工作進行階段性總結(jié)。與所在縣級團委書記共同向團中央、教育部遞交___篇書面總結(jié)報告，內(nèi)容主要包括一年來開展了哪些工作、如何推動縣級團委和基層團___的建設(shè)和工作、如何協(xié)調(diào)資源支持基層團___工作、探索出了哪些好的經(jīng)驗、有何心得體會以及對縣級團委工作的客觀評價等。

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明確思路 積極謀劃

市政府、市教育局全面貫徹落實黨的教育方針和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》，高度重視中小學(xué)校長后備干部掛職培養(yǎng)工作，將后備干部掛職培養(yǎng)工作作為推動我市中小學(xué)教育事業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的重要舉措來抓，深入調(diào)研，科學(xué)研究，明確思路，積極謀劃，確保掛職培養(yǎng)工作始終圍繞全市教育事業(yè)發(fā)展大局開展。市教育局廣泛聽取基層學(xué)校對研培工作的意見和建議，組織專家進行分析研討，多次召開專題會議進行研究部署，確定了科學(xué)合理的培養(yǎng)目標(biāo)，并將培養(yǎng)目標(biāo)貫穿到掛職方案的制定和實施當(dāng)中。經(jīng)過集思廣益，調(diào)查研究，系統(tǒng)謀劃，精心編制了《中小學(xué)校長后備干部掛職培養(yǎng)工作方案》。方案要求通過分層次、分類別、多形式、重實效的掛職培養(yǎng)，使年輕后備干部拓寬視野，更多地學(xué)習(xí)先進學(xué)校的辦學(xué)理念和管理經(jīng)驗，豐富年輕后備干部的經(jīng)歷，優(yōu)化中小學(xué)校長隊伍結(jié)構(gòu)，提高年輕后備干部隊伍的整體素質(zhì)。責(zé)成市教育研究院負(fù)責(zé)組織實施，進一步細(xì)化工作任務(wù)，建立責(zé)任機制，抓好推進落實。

周密部署 優(yōu)中選優(yōu)

市教育局和市教育研究院緊緊圍繞掛職培養(yǎng)的目標(biāo)任務(wù)，緊密結(jié)合我市中小學(xué)教育教學(xué)工作實際，深入研究掛職學(xué)校的選擇和掛職干部選拔的工作思路和辦法，采取行之有效的工作措施和方式方法，進行周密細(xì)致的部署安排，推動掛職培養(yǎng)工作深入開展。各縣（市、區(qū)）及市直學(xué)校，根據(jù)選派條件擇優(yōu)推薦掛職人選，經(jīng)過縣（市、區(qū)）教育局、教師進修學(xué)校的大力配合，以及市專家組的集體評審，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，精心選拔，優(yōu)中選優(yōu)，最終確定校長后備干部掛職人選28人和首批掛職的校長后備干部共13人。首批校長后備干部掛職培養(yǎng)時間為2012年9月15日至12月30日，掛職期為一個學(xué)期。2012年9月6日隆重召開了黑河市校長后備干部赴名校掛職歡送大會。會后，掛職干部趕赴掛職單位，開展掛職學(xué)習(xí)工作。

精心組織 扎實推進

市教育研究院把后備干部掛職培養(yǎng)工作擺上重要位置，作為全年教研培訓(xùn)工作的重點來抓，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，制定具體措施，堅持上下聯(lián)動，全力抓好落實，確保取得實效。為嚴(yán)肅紀(jì)律，對掛職干部制定了詳細(xì)的管理制度。根據(jù)掛職工作方案對掛職干部提出了“五有要求”，即：有學(xué)習(xí)計劃，有學(xué)習(xí)筆記，有時間保證，有專題學(xué)習(xí)內(nèi)容，有心得體會文章。根據(jù)掛職干部工作特點，嚴(yán)格制定了相應(yīng)的請銷假制度。我市13位校長后備干部分別于2012年9月15日至20日相繼赴北京、山東、河南、河北等地名校進行掛職鍛煉。掛職干部到崗后，教研院培訓(xùn)部負(fù)責(zé)此項工作的同志定期與每位干部進行溝通，不斷加強對下派干部的培養(yǎng)和管理，實施具體工作指導(dǎo)，對掛職干部做到政治上信任、工作上支持、生活上關(guān)心。掛職干部在掛職期間深入所掛職學(xué)校的教學(xué)一線，對所掛職學(xué)校工作中的實際問題積極探討，平均每位掛職干部在掛職學(xué)習(xí)期間聽課一百節(jié)以上，并結(jié)合聽課所得提出自己的想法和思考。派出的掛職干部在工作中經(jīng)常與掛職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進行經(jīng)常性、全方位、多角度的溝通接觸，增進了彼此之間的感情，推動了我市與先進地區(qū)教研工作的溝通交流。通過掛職干部薛志紅的溝通聯(lián)系，2012年11月16日，由李雪濤校長率領(lǐng)的“精英”團隊一行9人來我市開展學(xué)術(shù)交流活動。本次學(xué)術(shù)交流活動達到了交流思想，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，促進校長教師專業(yè)成長的目的。

理念更新 成效初顯

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關(guān)鍵詞：高職院校 專業(yè)教師 實踐鍛煉

1 高職院校專業(yè)教師赴企業(yè)實踐的意義

1.1 提高教學(xué)效果 縱觀高職院校教師的履歷就會發(fā)現(xiàn)這樣一個問題，很多教師都是師范類或者是研究生畢業(yè)之后直接進入高職院校從事教學(xué)工作，雖然專業(yè)理論知識扎實，科研能力強，教學(xué)理念和方法先進，但同時缺乏實際的工作經(jīng)驗和實踐能力則是明顯的缺陷，這就導(dǎo)致了在給學(xué)生傳授知識的時候，以理論性知識為主，只能按照教材內(nèi)容照本宣科的講解，留給學(xué)生實際動手的時間不多，書本中的知識又同現(xiàn)實行業(yè)發(fā)展脫節(jié)，缺乏實用價值，課堂枯燥乏味，難以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，造成學(xué)生專業(yè)知識掌握不牢固，實踐能力不強。

1.2 培訓(xùn)社會所需技能型人才 高職院校的學(xué)生培養(yǎng)是以就業(yè)為導(dǎo)向，因此，要加強學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)。高職院校的教師赴企業(yè)參加實踐鍛煉，能夠全面的了解行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及未來的發(fā)展趨勢，了解企業(yè)組織架構(gòu)及運作流程，明晰企業(yè)各崗位對于人才的要求，提升實踐教學(xué)的能力。在實際授課時，擁有企業(yè)實踐經(jīng)驗的教師可以將企業(yè)運用的新技術(shù)新科技同書本知識相聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的積極性，提升學(xué)生的專業(yè)實踐能力，為學(xué)生未來的求職夯實了專業(yè)基礎(chǔ)。

1.3 提升科研能力 高職院校教師赴企業(yè)參加實踐鍛煉還可以增加其科研能力。高職院校教師的科研同研究型大學(xué)教師的理論創(chuàng)新不同，側(cè)重點為實用性，即解決企業(yè)和社會中的實際問題。企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營中遇到的問題隨著市場的變化而不斷改變著，新技術(shù)不斷涌現(xiàn)，管理模式與方法也在不斷調(diào)整，教師如果不親自去企業(yè)中參加鍛煉，只依靠前人的總結(jié)來進行科研，無疑是閉門造車，無法根本解決企業(yè)的問題。唯有教師深入企業(yè)，參與企業(yè)的生產(chǎn)活動，才能夠真正了解企業(yè)所需要解決的問題。在實踐的過程中不斷根據(jù)企業(yè)實際，完善自身知識結(jié)構(gòu)，提升專業(yè)技能，才能夠使科研有著實際意義。

2 高職院校專業(yè)教師赴企業(yè)實踐鍛煉工作面臨的問題

為培養(yǎng)結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍，加強校企合作，使高職院校持續(xù)健康發(fā)展，高職院校鼓勵號召教師赴企業(yè)實踐鍛煉，但在鍛煉過程中出現(xiàn)了些問題亟待解決。

2.1 教師方面的因素 許多教師對于赴企業(yè)鍛煉的理解片面，抱著休假的態(tài)度去企業(yè)鍛煉，走馬觀花的在企業(yè)走訪一下，沒有深入的了解，沒有學(xué)到有用的知識，教師的實踐操作能力沒有得到真正的鍛煉。

2.2 學(xué)校方面的因素 盡管高職院校鼓勵教師進入企業(yè)參加鍛煉，卻沒有明確實踐的目的和實踐的崗位。學(xué)校對教師參加企業(yè)鍛煉只是政策上的要求，沒有相關(guān)制度約束和經(jīng)費的支持，也沒有同合作企業(yè)進行良好的溝通，大多數(shù)教師是自己聯(lián)系企業(yè)，學(xué)校組織企業(yè)所占比例很小，且鍛煉時間集中在寒暑假，鍛煉方式多為掛職鍛煉、兼職鍛煉和短期培訓(xùn)，導(dǎo)致教師對去企業(yè)鍛煉只是口頭上的允諾，內(nèi)心并不太情愿，缺乏工作的積極性，出現(xiàn)紀(jì)律松散敷衍了事的情況，實踐效果并不理想。

3 高職院校專業(yè)教師赴企業(yè)實踐鍛煉的管理措施

3.1 加強前期準(zhǔn)備階段的管理 為了使教師赴企業(yè)實踐鍛煉達到有效的效果，學(xué)校要進行推廣活動，對要鍛煉的老師開展思想教育活動，使教師明白參加鍛煉的目的和意義，最大限度的激發(fā)教師鍛煉的激情，從要我鍛煉到我要鍛煉，化被動為主動；學(xué)校要做好企業(yè)的對接工作，根據(jù)企業(yè)組織結(jié)構(gòu)和教師的專業(yè)，為教師安排合適的崗位，為了保障企業(yè)、學(xué)校和教師三方的利益，要簽訂合作協(xié)議和保密協(xié)議，防止企業(yè)的商業(yè)機密泄露，為教師鍛煉提供好的環(huán)境和平臺。

3.2 加強實施過程的管理與監(jiān)督 高職院校要建立科學(xué)的管理機制，在教師赴企業(yè)實踐鍛煉期間，通過電話抽查、鍛煉日志等方式對教師的實踐鍛煉情況進行調(diào)查，了解教師在實踐中遇到的問題并給予幫助，必要時可對實踐作調(diào)整；企業(yè)方面要讓教師真正參與企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動，將實踐教師當(dāng)作企業(yè)的職工嚴(yán)格要求，一視同仁的對待，不搞特殊化，保證教師赴企業(yè)鍛煉的有效實施；實踐教師要自覺遵守實踐單位的各項規(guī)章制度和操作流程，服從企業(yè)管理，按照要求完成指定工作任務(wù)，保守商業(yè)機密，履行崗位職責(zé)，要對實踐活動進行總結(jié)和反思。

3.3 加強對實踐效果的考核 教師在企業(yè)實踐鍛煉結(jié)束后要寫實踐鍛煉總結(jié)，將鍛煉的心得體會記錄下來，為以后教學(xué)工作的有效開展提供條件，為科研工作提供素材。高職院校要對實踐教師進行嚴(yán)格的評價考核，由學(xué)校主管部門和企業(yè)相關(guān)部門成立校企聯(lián)合考核評價小組對教師實踐鍛煉質(zhì)量進行鑒定、考核和評價，堅持定量評價和定性評價相結(jié)合的原則，實行全方位、多視角的評價，并將結(jié)果反饋給相關(guān)部門及參與實踐的教師，讓教師明白實踐活動中的優(yōu)點和不足，以便在以后的實踐中加以改正。將教師企業(yè)實踐鍛煉情況納入教師年度考核體系，作為“雙師型”教師評定和職稱評審的依據(jù)。

參考文獻：

[1]史方平.企業(yè)鍛煉：加強職校師資隊伍建設(shè)的有效途徑[J].職業(yè)教育研究，2010（06）.

篇9

今年，全縣各委局機關(guān)深入開展“三提升”活動。我認(rèn)真參加了“三提升”學(xué)習(xí)，認(rèn)為有以下幾點心得體會：

一是要提高認(rèn)識。開展“三提升”活動是延伸和鞏固學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀和作風(fēng)建設(shè)年活動成果的重要舉措。“三提升”活動為我們鞏固提升學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動提供了具體抓手，為我們延伸拓展作風(fēng)建設(shè)成果提供了具體載體，更為我們推進紀(jì)檢監(jiān)察工作提供了重要支撐。開展“三提升”活動是新形勢下深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的現(xiàn)實需要。在反腐倡廉嚴(yán)峻形勢面前，我們要認(rèn)識到目前還有許多不適應(yīng)工作需要的地方，這就要求我們在“三提升”活動中必須全方位提升工作能力、標(biāo)準(zhǔn)和效率，適應(yīng)形勢發(fā)展需要。開展“三提升”活動是全面提升紀(jì)檢監(jiān)察干部素質(zhì)的迫切要求。我們干部隊伍的自身素質(zhì)影響著紀(jì)檢監(jiān)察工作職能的有效發(fā)揮?！按蜩F還需自身硬”。因此，我們要自加壓力，以強烈的政治責(zé)任感和歷史使命感，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，積極參加到“三提升”活動中來，努力以個人的全面提升帶動委局各項工作再上新臺階。

二是要把握要求、結(jié)合實際。以素質(zhì)建設(shè)工程為抓手，進一步提升干部隊伍的履職能力。干部在“三提升”活動中，要通過個人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)講座等多種形式，加強對政治理論、政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識以及與自身工作緊密聯(lián)系的相關(guān)知識的學(xué)習(xí)；通過崗位練兵等形式，開展對機關(guān)干部在執(zhí)法執(zhí)紀(jì)、文字處理、調(diào)查研究、綜合協(xié)調(diào)和計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等方面的能力培訓(xùn)鍛煉；通過建立和完善領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系基層蹲點調(diào)研、機關(guān)干部雙向掛職鍛煉等制度，使委局干部貫徹科學(xué)發(fā)展觀自覺性有新的增強，干部隊伍素質(zhì)能力有新的提高，反腐倡廉建設(shè)有新的突破，服務(wù)更好更快發(fā)展有新的成效。以“對標(biāo)定位、創(chuàng)優(yōu)爭先”為核心，進一步提升紀(jì)檢監(jiān)察工作標(biāo)準(zhǔn)。對標(biāo)，就是要瞄準(zhǔn)一流標(biāo)準(zhǔn)；定位，就是要明確努力方向。他要求要把紀(jì)檢監(jiān)察工作放到全縣工作大局中來思考和、來謀劃，找準(zhǔn)工作的切入點和著力點，做到在謀劃中找準(zhǔn)定位、在兼顧中把握關(guān)鍵、在開拓中創(chuàng)出特色、在協(xié)調(diào)中促進發(fā)展，真正形成了“比、學(xué)、趕、超”的良好態(tài)勢；要通過對照群眾意見查不足、對照一流標(biāo)準(zhǔn)找差距、對照專家建議找問題，剖析落后的原因，提出切實可行的操作措施，著力解決制約委局工作成效的“瓶頸”問題,從而進一步提高我們的效率。繼續(xù)抓好干部作風(fēng)建設(shè)，進一步提升紀(jì)檢監(jiān)察工作效率。通過“三提升”活動的開展，切實在解放思想中轉(zhuǎn)變觀念、開拓創(chuàng)新、雷厲風(fēng)行、有所作為、提高效率，力爭形成與時俱進的思想觀念，奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，團結(jié)和諧的干事氛圍，規(guī)范嚴(yán)明的工作機制，使委局機關(guān)成為人民滿意的機關(guān)，委局干部成為人民滿意的干部，以深入推進黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的實際成果取信于民。充分發(fā)揮紀(jì)檢監(jiān)察職能作用，全力推動全縣“三提升”活動落到實處。開展“三提升”活動的關(guān)鍵是要解決問題，問題解決得越好，成效越明顯，發(fā)展水平越高，人民群眾就越滿意。因此，在“三提升”活動中，縣紀(jì)委監(jiān)察局不僅要帶頭搞好抓好，走到全縣前列，起到表率作用；還要緊緊圍繞縣委“開放創(chuàng)新、全民創(chuàng)業(yè)、特色創(chuàng)優(yōu)、富民強縣”總思路，按照“保增長、調(diào)結(jié)構(gòu)、強基礎(chǔ)、惠民生”總要求，充分發(fā)揮紀(jì)檢監(jiān)察職能作用，全力推動活動取得實效。一要牽頭抓總，大力深化行政權(quán)力運行監(jiān)控機制。特別是對機構(gòu)變更和掌控人權(quán)、事權(quán)、物權(quán)的重點單位和部門，繼續(xù)查找易發(fā)風(fēng)險的關(guān)鍵節(jié)點，建立權(quán)力行使過程中的風(fēng)險提示制度，做到關(guān)口前移。二要督促有關(guān)部門繼續(xù)深化“服務(wù)窗口亮起來”工程。三要認(rèn)真開展集中整治行動。要以整治少數(shù)部門和公務(wù)人員“亂收費亂罰款”行為、整治公務(wù)人員利用職權(quán)“吃拿卡要”行為、“治懶治庸”和整治“鋪張浪費”行為為重點，通過明查暗訪、督查督辦等形式，加大監(jiān)督檢查和查辦案件力度，狠剎不良風(fēng)氣。同時，要繼續(xù)加大對中央、省、縣重大決策部署貫徹落實情況，工程建設(shè)領(lǐng)域突出問題和“小金庫”專項治理，強農(nóng)惠農(nóng)政策,節(jié)能減排、環(huán)境保護、土地管理和房地產(chǎn)縣場調(diào)控等方面的監(jiān)督檢查力度。

篇10

一、根據(jù)社會人才市場對經(jīng)濟管理專業(yè)人才需求，調(diào)整專業(yè)設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容

在人才培養(yǎng)的過程中，特別要注重培養(yǎng)學(xué)生踏上工作崗位后的適應(yīng)性和實用性。在教學(xué)方式上，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況采用多種教學(xué)手段，還要根據(jù)本專業(yè)社會人才市場和企業(yè)的實際需要，調(diào)整人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化專業(yè)課程設(shè)置，修改教學(xué)計劃，提高教學(xué)質(zhì)量。與本專業(yè)無關(guān)的科目堅決不開，陳舊的教材版本堅決不用，要根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)、學(xué)生的需要及本專業(yè)特點，結(jié)合社會、企業(yè)對人才的需求開發(fā)校本教材。自己開發(fā)的校本教材必須依據(jù)本專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫，教材的編寫應(yīng)突出應(yīng)用性，同時還要具有前瞻性，應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實踐導(dǎo)向的課程設(shè)計思想。應(yīng)將本專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢及實際業(yè)務(wù)操作中的新方法、新技術(shù)、新知識及時納入其中；教材應(yīng)以學(xué)生為本，內(nèi)容應(yīng)簡明扼要，突出重點，讓學(xué)生更容易聽懂、學(xué)會、實用、夠用。在教學(xué)過程中，教師要善于結(jié)合實際來開展教學(xué)，要傾聽用人單位及行業(yè)對本專業(yè)人才的需求，要有靈活性、創(chuàng)造性，對本專業(yè)出現(xiàn)的新方法、新思路應(yīng)及時補充。對教材的內(nèi)容、編排順序，根據(jù)實情可以進行適當(dāng)調(diào)整和取舍，用過一段后要對學(xué)生進行調(diào)查、反思，分析總結(jié)，看是否達到了預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)，是否有利于提高教學(xué)效果。在教學(xué)內(nèi)容上，要根據(jù)用人單位崗位能力需要開設(shè)課程，崗位需要什么樣的能力，就對應(yīng)開設(shè)什么樣的課程。還要及時掌握人力資源市場對人才的供需信息，對人才的培養(yǎng)還要同經(jīng)濟社會發(fā)展是否相適應(yīng)進行動態(tài)調(diào)控，真正做到用人單位需要什么樣的人才，學(xué)校就培養(yǎng)什么樣的人才。

二、“以用為本”實現(xiàn)學(xué)校與用人單位雙方共贏

“以用為本”的人才培養(yǎng)模式，強調(diào)學(xué)以致用，以用育人。將中職學(xué)生的理論知識和實踐能力及工作技能相結(jié)合，把培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力及綜合崗位素質(zhì)放在在校期間。為了把學(xué)生培養(yǎng)為高素質(zhì)技能型人才，實現(xiàn)“畢業(yè)即就業(yè)，上崗就能用”的教學(xué)目標(biāo)，當(dāng)前，中職學(xué)校與企業(yè)捆綁在一起的教育形式已成為辦好中職教育的一大亮點。即通過實踐教學(xué)，一方面，學(xué)生去企業(yè)實踐，通過現(xiàn)場實習(xí)，能更早地熟悉此項工作流程，加深了他們對社會和企業(yè)的認(rèn)識，又積累了實際工作經(jīng)驗、提升了專業(yè)技能，也提高了人與人之間的語言溝通及團結(jié)合作、互助能力。另一方面，企業(yè)對學(xué)生實習(xí)過程中遇到的問題進行有效指導(dǎo)，企業(yè)可以把實習(xí)指導(dǎo)與就業(yè)指導(dǎo)相結(jié)合，并可以鑒定畢業(yè)生的質(zhì)量水平，從中選擇能力強、綜合素質(zhì)好的畢業(yè)生到企業(yè)工作，壯大了企業(yè)人才隊伍。當(dāng)然，學(xué)校培養(yǎng)人才的最終結(jié)果是將畢業(yè)生推向市場。通過對以往本專業(yè)畢業(yè)生的調(diào)查得知，他們一致認(rèn)為加強學(xué)生在校期間的專業(yè)實踐鍛煉非常重要，在工作中，其實用人單位最關(guān)心的還是畢業(yè)生的綜合素養(yǎng)能力。綜合崗位素質(zhì)是在競爭中勝出的關(guān)鍵因素，社會實踐能力強和自身良好的品德也是另一個重要因素。學(xué)校采取以用為本的人才培養(yǎng)模式，可以有效縮短從“學(xué)生”到“職業(yè)者”的適應(yīng)周期，這正是當(dāng)今社會用人單位和人才市場的迫切需要，也是畢業(yè)生自身發(fā)展的需要，最終實現(xiàn)學(xué)校和用人單位雙方共贏。

三、注重培養(yǎng)雙師型教師，積極引進企業(yè)專家

“雙師型”教師要具備較強的專業(yè)理論知識，還要有熟練的實踐動手能力及科研開發(fā)能力，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新，提高創(chuàng)業(yè)能力。學(xué)校應(yīng)主動培養(yǎng)一批青年教師具備雙師型教師資格，應(yīng)鼓勵一批年輕教師練內(nèi)功，加強自身的學(xué)習(xí)，加強自身繼續(xù)教育，積極參加企業(yè)掛職鍛煉。學(xué)?？善刚埣媛毥處熂捌髽I(yè)專家，兼職教師應(yīng)主要由企業(yè)高級經(jīng)濟管理人員和社會上的專家及行業(yè)精英等組成，以加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，改善現(xiàn)有本專業(yè)的師資結(jié)構(gòu)；企業(yè)專家是從企業(yè)中選的優(yōu)秀人才，讓他們參與本專業(yè)指導(dǎo)工作，從而促進本專業(yè)的發(fā)展。

四、加強對實踐教學(xué)課程的考核

學(xué)生的考核，將根據(jù)具體情況，多方面進行成績評定。例如，獨立參與社會組織展開課題調(diào)查的情況，以及在實踐過程中的表現(xiàn)，皆可納入評定范圍。以我之見，最重要的是：經(jīng)過一階段的實踐性學(xué)習(xí)，重新回到學(xué)校，就實踐中遇到的新問題再進行研究討論。指導(dǎo)教師必須要求學(xué)生寫一份有真情實感的實踐報告，實踐報告里最重要的一項就是實踐心得體會。寫的過程，就是重新認(rèn)知的過程。讓學(xué)生認(rèn)真回顧整個實踐過程：有哪些收獲，成功在什么地方，失敗在什么地方，遇到哪些問題，是怎樣解決這些問題的，有哪些新的經(jīng)驗可總結(jié)。只有不斷地總結(jié)實踐經(jīng)驗，避免錯誤，才能在今后的學(xué)習(xí)中有所改進、創(chuàng)新及提高。