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篇1

關(guān) 鍵 詞：梁場(chǎng)工程施工工程管理心得體會(huì)

中圖分類號(hào)：TL372文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

一、工程概述

新建杭州至長(zhǎng)沙鐵路客運(yùn)專線（江西段）HKJX-4標(biāo)南昌制梁場(chǎng)，地處江西省南昌市南昌縣岡上鎮(zhèn)（梁場(chǎng)中心在正線里程DK548+345右側(cè)）。梁場(chǎng)占地面積230余畝，承擔(dān)了滬杭客運(yùn)專線第四標(biāo)段贛江特大橋約37.134公里簡(jiǎn)支箱梁的預(yù)制任務(wù)，其中32m箱梁812孔、24m箱梁85孔，共計(jì)897孔箱梁。

南昌制梁場(chǎng)自2010年8月開始建設(shè)，2010年10月26日生產(chǎn)第一榀箱梁，2011年2月25日一次性通過“全國(guó)工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)許可證”認(rèn)證審查，2013年6月6日完成最后一榀箱梁澆筑。

二、工程施工心得體會(huì)

（一）大臨工程施工

大臨工程是梁場(chǎng)施工的基礎(chǔ)，是保證梁場(chǎng)后期正常施工的基礎(chǔ)保證。從梁場(chǎng)整體和布置的角度上劃分，梁場(chǎng)可分為生產(chǎn)保障區(qū)（料倉(cāng)、鋼筋存放區(qū)、攪拌站、供水站、供電房、鍋爐房、預(yù)埋管線等）、制梁區(qū)（鋼筋計(jì)鋼絞線加工區(qū)、制梁臺(tái)座、鋼筋綁扎臺(tái)、內(nèi)膜存放區(qū)生產(chǎn)門吊走行基礎(chǔ)）、存梁區(qū)、提梁機(jī)走行通道、下水部分（排水明溝、排水暗溝）等。

在大臨工程施工中，主要應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1.地下管線保護(hù)

在工程施工影響范圍內(nèi)，常常有一些重要的地下管線，如通信光纜、軍用光纜、給排水管、燃?xì)夤艿赖龋绻谑┕で霸诓贿M(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查并制定可靠的保護(hù)措施的情況下盲目施工，將會(huì)造成不可估量的后果以及損失。

梁場(chǎng)大臨工程開工前，項(xiàng)目部組織對(duì)地下管線進(jìn)行了充分的調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容包括管線的管理單位、管線類型、管線的埋置位置、埋置深度等信息。最終調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在梁場(chǎng)施工影響范圍內(nèi)，有13條光纜，其中包括了中國(guó)電信、聯(lián)通、移動(dòng)的通信光纜以及軍用光纜。調(diào)查結(jié)束后，工程部技術(shù)人員在施工平面圖上按照比例進(jìn)行繪制，同時(shí)在施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行測(cè)量放線標(biāo)識(shí)。用坑探的方式確定管線的位置、埋深及范圍，采取套管加固、改移等措施對(duì)管線進(jìn)行保護(hù)，同時(shí)設(shè)置檢查井，便于管線的維護(hù)。對(duì)于軍用光纜，項(xiàng)目部積極聯(lián)系其管理單位，在管線管理單位的指導(dǎo)下施工，確保地下管線的安全。

前期詳細(xì)調(diào)查，過程中制定保護(hù)措施并按照制定的措施施工，施工中盡量取得管線管理單位的幫助，這就是管線保護(hù)的不二法則。

2.基礎(chǔ)處理

梁場(chǎng)占地面積廣地形條件復(fù)雜，其土層主要是粉質(zhì)粘土，同時(shí)還有魚塘、水田等不良地質(zhì)條件。粉質(zhì)粘土在經(jīng)水浸濕后極易變軟，承載力大幅度降低，極易造成混凝土路面因唧泥出現(xiàn)錯(cuò)臺(tái)、脫空等危害。因此地基基礎(chǔ)的處理，是梁場(chǎng)大臨工程施工的質(zhì)量控制點(diǎn)。其中包括制、存梁臺(tái)座基礎(chǔ)處理、監(jiān)測(cè)臺(tái)座基礎(chǔ)處理、提梁通道基礎(chǔ)處理。

基礎(chǔ)處理有成熟的施工工藝，在開工前應(yīng)對(duì)施工方案進(jìn)行比選，必須滿足在現(xiàn)場(chǎng)可行、經(jīng)濟(jì)合理、有可操作性。經(jīng)過方案比選，制、存梁臺(tái)座提梁通道采用三七灰土換填的加固措施，檢測(cè)臺(tái)座采用樁基礎(chǔ)加固的措施。三七灰土施工，重點(diǎn)對(duì)灰土含水量、碾壓、養(yǎng)護(hù)進(jìn)行控制，施工完成后采用輕型動(dòng)力觸探進(jìn)行地基承載力檢測(cè)，檢測(cè)點(diǎn)梅花形布置，制、存梁臺(tái)座每2m一個(gè)檢測(cè)點(diǎn)，體諒?fù)ǖ烂?m一個(gè)檢測(cè)點(diǎn)，重點(diǎn)重點(diǎn)監(jiān)測(cè)基坑邊緣位置，必須在檢測(cè)合格的基礎(chǔ)上進(jìn)行下到工序施工。

梁場(chǎng)采用雙層存梁方式，臺(tái)座高程偏差±2mm，因前期基礎(chǔ)處理得當(dāng)，所有臺(tái)座（15個(gè)制梁臺(tái)座、72個(gè)存量臺(tái)座、11個(gè)提升臺(tái)座、1個(gè)檢測(cè)臺(tái)座）到工程結(jié)束，沉降均滿足要求。

3.文明施工

梁場(chǎng)工廠化施工，是施工企業(yè)形象對(duì)外展示的一個(gè)窗口，文明施工尤為重要。梁場(chǎng)開工前結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際，積極與公司宣傳部溝通，制定了切合實(shí)際的方案。

梁場(chǎng)進(jìn)場(chǎng)便道270余米，兩側(cè)分別是加油站及工廠的圍墻，與梁場(chǎng)的整體形象不協(xié)調(diào)，因此將兩面圍墻做成文化墻，以小幅的中國(guó)山水畫形式表現(xiàn)，與場(chǎng)區(qū)協(xié)調(diào)統(tǒng)一；場(chǎng)區(qū)辦公區(qū)對(duì)面是鋼筋場(chǎng)地，中間隔著30寬提梁通道，項(xiàng)目部結(jié)合場(chǎng)區(qū)的“五牌一圖”要求，增加了企業(yè)介紹、企業(yè)業(yè)績(jī)展示等等內(nèi)容，制作長(zhǎng)50m，高8m的宣傳牌，內(nèi)容充實(shí)，大方得體；梁場(chǎng)會(huì)議室，90%以上的檢查、會(huì)議在此進(jìn)行，會(huì)議室主要宣傳業(yè)主管理理念、企業(yè)管理理念、項(xiàng)目管理體系、工程進(jìn)度圖等，色調(diào)統(tǒng)一、簡(jiǎn)潔明了；再加上場(chǎng)區(qū)的綠化、環(huán)保等設(shè)施的有機(jī)集合，充分體現(xiàn)了梁場(chǎng)文明施工低成本、高效率、有內(nèi)涵、高品質(zhì)的宣傳理念。

梁場(chǎng)的文明施工，向業(yè)主及社會(huì)展示了良好的企業(yè)形象，受到業(yè)主、上級(jí)部門及社會(huì)團(tuán)體的好評(píng)。在2010年、2011年曾連續(xù)兩年獲得“立志在滬昆、創(chuàng)新在滬昆、建功在滬昆”建功立業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)先進(jìn)集體稱號(hào)。

（二）認(rèn)證工作

國(guó)家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫總局的《預(yù)應(yīng)力混凝土橋簡(jiǎn)支梁產(chǎn)品生產(chǎn)許可證實(shí)施細(xì)則》（以下簡(jiǎn)稱《細(xì)則》）規(guī)定：“任何企業(yè)未取得生產(chǎn)許可證不得生產(chǎn)本細(xì)則規(guī)定的預(yù)應(yīng)力混凝土鐵路橋簡(jiǎn)支梁產(chǎn)品”。因此，按照細(xì)則規(guī)定，取得箱梁生產(chǎn)許可證，是梁場(chǎng)施工重點(diǎn)中的重點(diǎn)。

依據(jù)《細(xì)則》精神，梁場(chǎng)總結(jié)出認(rèn)證工作的本質(zhì)是：企業(yè)按照相關(guān)的圖紙、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范，將項(xiàng)目工程的質(zhì)量目標(biāo)、安全目標(biāo)、進(jìn)度目標(biāo)、環(huán)境及職業(yè)健康目標(biāo)分解落實(shí)到從原材料進(jìn)場(chǎng)開始貫穿到生產(chǎn)出符合標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品的各個(gè)環(huán)節(jié)，使每個(gè)施工環(huán)節(jié)的操作、檢查、檢測(cè)、成品半成品保護(hù)都有章可依、有據(jù)可查；認(rèn)證工作的理念是：施工企業(yè)在有效的資質(zhì)范圍內(nèi)，有符合要求的規(guī)章制度、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范及圖紙，有符合要求的人員、機(jī)械配置，有符合要求的操作過程，有符合要求的檢驗(yàn)檢疫手段，才能生產(chǎn)合格的產(chǎn)品。

在認(rèn)證的過程中，我們認(rèn)識(shí)到：認(rèn)證是系統(tǒng)的工作，不是某個(gè)部門或者某個(gè)人的工作。在認(rèn)證工作準(zhǔn)備過程中，將取證工作細(xì)化到每一個(gè)部門、每一個(gè)人，應(yīng)充分發(fā)揮團(tuán)體的力量，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)積極解決，不推三阻四。應(yīng)秉承“計(jì)劃、實(shí)施、檢查、處置”的思想，注意細(xì)節(jié)問題，提高工作質(zhì)量。

在以上基礎(chǔ)上，我們還應(yīng)正確看待核查組的審查工作。全許辦（全國(guó)工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)許可證辦公室鐵路專用產(chǎn)品審查部）審查的目的是規(guī)范企業(yè)施工行為，幫助企業(yè)建立完善、系統(tǒng)的質(zhì)量、安全、環(huán)境及職業(yè)健康管理體系，確保企業(yè)能生產(chǎn)合格的產(chǎn)品。在接待的時(shí)候應(yīng)樹立信心，熱情大方，積極配合核查組的工作，本著謙虛的態(tài)度，虛心求教，同時(shí)實(shí)事求是的向核查組展示工作細(xì)節(jié)。

在開展認(rèn)證工作的時(shí)候，應(yīng)切實(shí)轉(zhuǎn)變思想，保證每做一項(xiàng)工作都要符合規(guī)范要求，不能違規(guī)作業(yè)。在做一項(xiàng)與箱梁生產(chǎn)相關(guān)的工作的時(shí)候，首先應(yīng)考慮這樣做的依據(jù)是什么，怎樣做才符合規(guī)范的要求，在做的過程中有什么樣的檢查及控制能保證最終結(jié)果滿足要求，最后還要考慮半成品及成品應(yīng)該怎樣保護(hù)才符合規(guī)范要求。

2011年2月25日，梁場(chǎng)一次性通過“全國(guó)工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)許可證”認(rèn)證審查，有效的確保了施工任務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，為下一步規(guī)模化生產(chǎn)，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（三）正常施工階段

在認(rèn)證階段，作業(yè)工人、項(xiàng)目部管理人員的工作行為都得到規(guī)范及鍛煉。因此，在施工階段就是按照模板、鋼筋、混凝土、預(yù)應(yīng)力的工序進(jìn)行施工。在施工中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1.張拉預(yù)應(yīng)力管道定位

預(yù)應(yīng)力管道定位是預(yù)應(yīng)力張拉控制的關(guān)鍵工作之一，采取在鋼筋綁扎胎具上定位標(biāo)示的方式，再配合現(xiàn)場(chǎng)檢查，能有效的保證定位筋的準(zhǔn)確。

2.預(yù)埋件的檢查

箱梁的預(yù)埋件包括套筒、接觸網(wǎng)基礎(chǔ)立柱、下錨拉線以及綜合接地。在施工前應(yīng)對(duì)每榀箱的梁預(yù)埋件位置、數(shù)量進(jìn)行技術(shù)交底，同時(shí)按照技術(shù)交底的要求進(jìn)行檢查，確保不漏埋、錯(cuò)埋。

3.箱梁頂面平整度控制

箱梁平整度對(duì)后期橋面系施工影響巨大，直接影響后期施工成本。平整度的控制主要從兩個(gè)方面入手，第一是提漿整平機(jī)在走行的時(shí)，測(cè)量人員應(yīng)隨時(shí)觀測(cè)梁面高程，由專人負(fù)責(zé)對(duì)梁面混凝土澆筑高度進(jìn)行控制；第二是在梁面二次收面的時(shí)候必須安排專人用4m水平尺檢查梁面，杜絕憑作業(yè)工人的感覺或者經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行收面。

4.梁體裂紋控制

梁體混凝土工程屬于大體積混凝土范疇，裂紋的出現(xiàn)很難避免。裂縫出現(xiàn)的原因主要有：①原材（砂、碎石含泥量超標(biāo)）；②夏季混凝土入模溫度過高；③夏季施工養(yǎng)護(hù)措施不當(dāng)；針對(duì)以上原因，項(xiàng)目部采取了以下措施：①由試驗(yàn)室設(shè)專人控制原材質(zhì)量，不合格原材禁止進(jìn)場(chǎng)；②夏季高溫時(shí)避開高溫澆筑混凝土，同時(shí)對(duì)原材進(jìn)行澆水降溫；在攪拌樓設(shè)置噴淋設(shè)施，對(duì)罐體進(jìn)行降溫，降低罐內(nèi)粉料溫度；攪拌用水采用制冷系統(tǒng)，降低攪拌用水的溫度；混凝土澆筑前，對(duì)模板鋼筋進(jìn)行澆水降溫，降低模板鋼筋的溫度；③建立梁體養(yǎng)護(hù)臺(tái)賬，由專人檢查養(yǎng)護(hù)情況，保證每榀箱梁在養(yǎng)護(hù)期內(nèi)按照技術(shù)要求養(yǎng)護(hù)；在存梁區(qū)設(shè)置自動(dòng)噴淋系統(tǒng)；夏季高溫時(shí)，在預(yù)應(yīng)力管道內(nèi)設(shè)置通水裝置，加強(qiáng)梁體內(nèi)部降溫。

三、工程管理心得體會(huì)

1.工程施工安全管理

梁場(chǎng)安全工作的特點(diǎn)是：①大型設(shè)備較多，潛在重大危險(xiǎn)源較多；②手持機(jī)械較多，人機(jī)作業(yè)頻繁，易造成機(jī)械傷害；③作業(yè)人員集中，人的不安全狀態(tài)復(fù)雜；④由于施工的程序化，危險(xiǎn)因素重復(fù)出現(xiàn)，危險(xiǎn)發(fā)生的幾率大。

安全系于責(zé)任，責(zé)任重于泰山。為保證施工安全，梁場(chǎng)始終堅(jiān)持貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，堅(jiān)持安全生產(chǎn)責(zé)任制，將安全目標(biāo)分解落實(shí)到個(gè)人，與架子隊(duì)簽訂《施工安全責(zé)任狀》提高架子隊(duì)的安全責(zé)任意識(shí)，加大安全管理力度，抓源頭，抓過程，抓細(xì)節(jié)，統(tǒng)籌安排，急緩有序，通過制度建設(shè)和管理措施對(duì)安全生產(chǎn)常抓不懈。制度建設(shè)方面，項(xiàng)目部積極發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，制定切合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際的規(guī)章制度，共建立規(guī)章制度80余項(xiàng)，堅(jiān)持制度指導(dǎo)、規(guī)范現(xiàn)場(chǎng)；現(xiàn)場(chǎng)管理方面，按照規(guī)范要求設(shè)置警示標(biāo)示、安全操作規(guī)程等標(biāo)語(yǔ)標(biāo)牌，堅(jiān)持專人盯防，堅(jiān)持安全員現(xiàn)場(chǎng)值班制度，要求工班長(zhǎng)開工前進(jìn)行安全教育，同時(shí)每周堅(jiān)持召開安全例會(huì)，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的安全工作進(jìn)行講評(píng)；工作方式方面，堅(jiān)持“安全工作，事無巨細(xì)”的理念，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的每一個(gè)危險(xiǎn)點(diǎn)重復(fù)的檢查，重復(fù)的對(duì)工人進(jìn)行提示、教育，營(yíng)造居安思危，堅(jiān)持不懈的工作態(tài)度；安全學(xué)習(xí)教育方面，加強(qiáng)培訓(xùn)教育，項(xiàng)目部共組織培訓(xùn)90多次，并積極開展安全學(xué)習(xí)，項(xiàng)目部管理人員有13人取得安全員C證，更好的推動(dòng)了梁場(chǎng)安全工作的開展。

2.工程施工質(zhì)量管理

質(zhì)量是施工企業(yè)的生命，堅(jiān)守工程質(zhì)量，就是堅(jiān)守企業(yè)的生命。在箱梁施工過程中，項(xiàng)目部樹立“不抓施工質(zhì)量，就是對(duì)國(guó)家和人民犯法的”理念，堅(jiān)持施工質(zhì)量“源頭控制、過程監(jiān)控、堅(jiān)持檢驗(yàn)檢測(cè)、嚴(yán)格控制轉(zhuǎn)序”的方式，積極開展質(zhì)量QC公關(guān)，預(yù)防質(zhì)量通病，控制質(zhì)量缺陷。

施工質(zhì)量管理應(yīng)堅(jiān)守底線，不符合要求的，堅(jiān)決拒收或者禁止進(jìn)入下一道工序。所謂的底線，就是國(guó)家頒布的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，在施工中必須按照標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范作業(yè)，樹立牢固的施工質(zhì)量意識(shí)。

施工質(zhì)量管理還應(yīng)有開拓創(chuàng)新的精神，科學(xué)的工作方式。PDCA（戴明循環(huán)）是提高工程質(zhì)量的最好方式。P（plan）計(jì)劃。包括方針和目標(biāo)的確定以及活動(dòng)計(jì)劃的制定。D (do)執(zhí)行。具體運(yùn)作，實(shí)現(xiàn)計(jì)劃中的內(nèi)容。C（check）檢查。總結(jié)執(zhí)行計(jì)劃的結(jié)果，分清哪些對(duì)了，哪些錯(cuò)了，明確效果，找出問題。A (action) 處理。對(duì)檢查的結(jié)果進(jìn)行處理，對(duì)成功的經(jīng)驗(yàn)加以肯定，并予以標(biāo)準(zhǔn)化；對(duì)于失敗的教訓(xùn)也要總結(jié)，引起重視。對(duì)于沒有解決的問題，應(yīng)提交給下一個(gè)PDCA循環(huán)中去解決。梁場(chǎng)先后成立了高速鐵路橋梁接觸網(wǎng)支柱預(yù)埋件施工質(zhì)量控制QC小組及南方地區(qū)高鐵預(yù)制箱梁夏季施工溫度控制QC小組，通過PDCA循環(huán)，解決了接觸網(wǎng)預(yù)埋不精準(zhǔn)和箱梁夏季施工溫度控制的難題，取得良好效果。

3.工程施工進(jìn)度控制

進(jìn)度控制管理是采用科學(xué)的方法確定進(jìn)度目標(biāo)，編制進(jìn)度計(jì)劃與資源供應(yīng)計(jì)劃，進(jìn)行進(jìn)度控制，在與質(zhì)量、費(fèi)用、安全目標(biāo)協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)工期目標(biāo)。

在進(jìn)度管理方面，項(xiàng)目部共采取了三種措施。第一種是組織措施，項(xiàng)目部建立進(jìn)度控制的組織系統(tǒng)，確定事前控制（確定施工進(jìn)度計(jì)劃）、事中控制（跟蹤進(jìn)度計(jì)劃實(shí)施）、事后控制（總結(jié)施工進(jìn)度控制成敗，進(jìn)行糾偏工作）、協(xié)調(diào)會(huì)議、集體決策等進(jìn)度控制工作制度；第二種是技術(shù)措施，為保證施工進(jìn)度計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)，項(xiàng)目部先后采取了調(diào)整施工配合比提高混凝土早期強(qiáng)度、采用蒸汽養(yǎng)護(hù)、工序限時(shí)完成、加強(qiáng)工序銜接、輪班作業(yè)等措施；第三種是經(jīng)濟(jì)措施，項(xiàng)目部響應(yīng)局指號(hào)召，開展勞動(dòng)競(jìng)賽，制定經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)罰措施，提高項(xiàng)目部及架子隊(duì)的施工積極性。在施工進(jìn)度管理過程中，最重要的工作就是如實(shí)的記錄施工過程，包括工序名稱、開始時(shí)間、完成工程量、結(jié)束時(shí)間、中間發(fā)生的大事件（業(yè)主、監(jiān)理、局指等單位下發(fā)的指令及執(zhí)行情況）及采取的相應(yīng)措施。

實(shí)施進(jìn)度控制后，項(xiàng)目部創(chuàng)下日產(chǎn)梁4榀、月產(chǎn)梁93榀的施工記錄，圓滿完成業(yè)主及局指下達(dá)的施工任務(wù)，確保工期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

4. 工程施工成本管理

利潤(rùn)是企業(yè)生存的支柱，沒有利潤(rùn)，企業(yè)將無法生存。在施工管理中，成本控制是施工單位項(xiàng)目管理的重要內(nèi)容。合理利用施工資源，完成施工既定目標(biāo)，最大限度的降低成本，能有效的提高項(xiàng)目施工的利潤(rùn)率，使施工企業(yè)能長(zhǎng)足發(fā)展。

成本管理方面，項(xiàng)目部根據(jù)局指責(zé)任成本指導(dǎo)思想，采取了一下措施控制施工成本。第一認(rèn)真做好圖紙審核工作，深入了解每一榀箱梁的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、預(yù)埋件埋設(shè)要求，能有效的減少資源的消耗，節(jié)約工程施工成本；第二是確保施工質(zhì)量一次到位，減少返工、返修，在確保工程施工進(jìn)度的同時(shí)減少資源的消耗；第三是合理控制原材進(jìn)場(chǎng)，合理的進(jìn)行資源的調(diào)配，項(xiàng)目對(duì)現(xiàn)場(chǎng)原材進(jìn)行動(dòng)態(tài)控制，既不多進(jìn)占用資金，也不少進(jìn)影響施工進(jìn)度；第四是對(duì)施工材料的使用進(jìn)行監(jiān)控，對(duì)材料實(shí)行限額領(lǐng)料制度，由工程師簽單，庫(kù)管人員按單發(fā)料。在此同時(shí)，加強(qiáng)材料管理，防止因管理不善導(dǎo)致材料浪費(fèi)。做好現(xiàn)場(chǎng)調(diào)配，減少材料二次搬運(yùn)的資金投入；第五是加強(qiáng)技術(shù)監(jiān)管，梁體鋼筋、鋼絞線用量多，型號(hào)尺寸復(fù)雜，工程部積極的采取合理的鋼筋、鋼絞線配料措施，減少加工損耗，節(jié)約工程成本；第六是加強(qiáng)安全管理工作，牢固樹立“不出安全事故，就是取得利潤(rùn)”的理念，嚴(yán)格控場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)的危險(xiǎn)因素，防止安全事故發(fā)生；第七是積極開展創(chuàng)新工作，用新工藝取代傳統(tǒng)工藝，節(jié)約工程成本。項(xiàng)目對(duì)龍門吊卷線系統(tǒng)進(jìn)行改造，形成五小成果，延長(zhǎng)龍門吊電纜的施工壽命；傳統(tǒng)鋼絞線穿束是用人工方式，項(xiàng)目部引進(jìn)鋼絞線穿束機(jī)，只需兩個(gè)人即可以完成鋼絞線穿束工作，同時(shí)還提高了工作效率。

篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

下午好，我是王瑞峰，畢業(yè)于濟(jì)南大學(xué)水文與水資源系。2016年參加工作，現(xiàn)就職于武陟一局工程管理科，從事工程建設(shè)與管理，現(xiàn)負(fù)責(zé)沁河下游防洪治理工程前期工作的農(nóng)村補(bǔ)償、專業(yè)項(xiàng)目復(fù)建、設(shè)計(jì)變更、規(guī)劃編制等，參與制定實(shí)施規(guī)劃專題報(bào)告、設(shè)計(jì)變更報(bào)告等。曾參與沁河老左堤垃圾治理工作，起草治理方案。去年跟隨劉斌副科長(zhǎng)參加沁河左堤44+800-52+200堤頂?shù)缆肥┕?，?fù)責(zé)施工現(xiàn)場(chǎng)管理。

在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與幫助下，我從初出象牙塔的大學(xué)生，到可以負(fù)責(zé)一項(xiàng)業(yè)務(wù)，從聽不懂武陟方言，到可以獨(dú)自一人下鄉(xiāng)走村入戶，通過兩年的實(shí)踐，自己獲得了一定的成長(zhǎng)。但是對(duì)比黃河發(fā)展需要和領(lǐng)導(dǎo)的殷勤期盼，還存在不足之處，還需要更加努力的提升自我。下面結(jié)合工作實(shí)際，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)兩點(diǎn)感悟。

一是修身養(yǎng)性，磨礪自己的品格。作為一名青年人，往往干勁有余，沉穩(wěn)不足；有遠(yuǎn)大目標(biāo)，卻也略顯浮躁。參加工作前幾個(gè)月，我正在實(shí)驗(yàn)室做潰壩實(shí)驗(yàn)，用遙感、遙測(cè)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，工作后，自己卻在用皮尺去測(cè)量占地面積，說實(shí)話，那時(shí)候心里是有落差的。通過請(qǐng)教前輩、老師，與家人交流，這種情緒得到了紓解。我明白了學(xué)習(xí)和工作是兩件不性質(zhì)的事，不能單純的從學(xué)術(shù)角度解決工作實(shí)際。學(xué)習(xí)讓我們獲得某種技能，而只有工作才能讓我們實(shí)現(xiàn)價(jià)值。如何去除浮躁，保持干勁，沉穩(wěn)干練，鍛煉自己的意志品質(zhì)，是我工作兩年思考最多的事。面對(duì)挫折時(shí)不卑不亢，面對(duì)成績(jī)時(shí)戒驕戒躁，時(shí)刻保持從容、穩(wěn)重的心態(tài)，通情練達(dá)，恰當(dāng)?shù)奶幚砉ぷ髦杏龅降氖虑椋枰约翰粩嗟呐?。為此，我不斷的與前輩、老師和朋友交流，聽取他們的意見，也經(jīng)常閱讀書籍，尤其是史書與馬克思哲學(xué)文獻(xiàn)，重塑了自己的認(rèn)識(shí)論與方法論，大受裨益。

二是增益其所不能，提高業(yè)務(wù)水平。因?yàn)槲沂撬膶I(yè)畢業(yè)，上學(xué)期間接觸cad不多，不夠精通，工作后發(fā)現(xiàn)其嚴(yán)重降低了自己工作效率。通過在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，在同學(xué)的幫助下，用了幾個(gè)月的時(shí)間自己彌補(bǔ)了這塊短板，不久前，幫助環(huán)保部門完成了西營(yíng)死水處理的施工圖紙。聽領(lǐng)導(dǎo)講，我們局里有位老同志，能夠如數(shù)家珍般的說出大堤的樁號(hào)、高程等。相比之下，自己還應(yīng)該多熟悉轄區(qū)內(nèi)的堤防、河道等等。不僅僅是某項(xiàng)技能，更應(yīng)該學(xué)習(xí)工作方式，工作理念。良好的工作方式，能夠提升工作效率，減少時(shí)間成本，樹立大局觀念。記得宋局長(zhǎng)講過，要拔高一度看問題。對(duì)于我來說，這是一種好的工作理念，能夠幫助自己成長(zhǎng)。

總的來說，通過兩年來的實(shí)踐，我獲得了成長(zhǎng)，但還有許多地方需要努力完善。前幾天和朋友聊天，講到現(xiàn)在不依靠父母買的起房子的年輕人，不止掙錢能力，其他方面，也一定很優(yōu)秀。反過來講，正因?yàn)槎喾矫鎯?yōu)秀，才可以自己買的起房子。工作也一樣，業(yè)績(jī)突出的人，肯定許多方面都優(yōu)秀，只有在每一個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，才有可能取得成績(jī)。在接下來的一年時(shí)間里，我計(jì)劃自己不斷的磨煉意志品質(zhì)，增強(qiáng)對(duì)自身、對(duì)事物的把控力；通過實(shí)地調(diào)查，請(qǐng)教老同志熟悉一局轄區(qū)內(nèi)的防洪工程，河流走勢(shì)、水文情況等；多學(xué)習(xí)工作中用到的工具，同時(shí)也要多向領(lǐng)導(dǎo)、老同志，先進(jìn)個(gè)人學(xué)習(xí)工作方式方法。

關(guān)于青年干部的培養(yǎng)使用問題，我結(jié)合工作實(shí)際，談?wù)勛约旱南敕?，?qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指正。

因?yàn)榫幹埔泼褚?guī)劃的原因，我經(jīng)常會(huì)實(shí)地測(cè)量防汛路、上堤輔道的長(zhǎng)度，大多數(shù)情況下都是用皮尺去測(cè)量?，F(xiàn)在的衛(wèi)星地圖，航測(cè)等技術(shù)手段精度是非常高的，我用免費(fèi)版的遙感圖像測(cè)量1842米的沁陽(yáng)村防汛路和用皮尺測(cè)量的就差1米左右。以此為例，我覺得一些先進(jìn)的、減小成本的技術(shù)手段在工作中實(shí)際應(yīng)用的不多，這種情況也沒有隨著大學(xué)生的進(jìn)入得到較大改善。引導(dǎo)、鼓勵(lì)大學(xué)生在各自的崗位上根據(jù)實(shí)際需要將一些先進(jìn)的工具，理念運(yùn)用到工作中。這樣做既減少了成本，又激發(fā)了青年人的積極性，還提高了管理水平。具體的措施有：一是號(hào)召全局職工，特別是青年人針對(duì)自己的崗位需要，提出自己崗位上能夠應(yīng)用的技術(shù)手段。具有可行性的可以經(jīng)討論后實(shí)施，對(duì)取得良好效果的予以獎(jiǎng)勵(lì)。二是將一些技術(shù)應(yīng)有分析納入到創(chuàng)新評(píng)審中，今年三新申報(bào)時(shí)，我打算做管涌檢測(cè)儀的應(yīng)用分析，這種儀器可以通過電流場(chǎng)變化檢測(cè)到土壤顆粒的分布，以此提前檢測(cè)出管涌，裂縫等隱患。儀器工作的原理，黃委已經(jīng)有人論證過。后來了解到拿現(xiàn)成的東西做應(yīng)用分析不算創(chuàng)新，獲得不了政策支持，暫時(shí)擱置這個(gè)想法。

篇3

關(guān)鍵詞：電視教學(xué)；建筑施工技術(shù)；課程教學(xué)

中圖分類號(hào)：G6420；TU7 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：10052909（2015）05006804

建筑施工技術(shù)課程是四川廣播電視大學(xué)建筑施工與管理專業(yè)的必修課程。該課程主要通過講解一些施工工藝及施工過程，幫助學(xué)生掌握一定的實(shí)際操作技能。

四川廣播電視大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“四川電大”）是改革開放后創(chuàng)建的主要以開展遠(yuǎn)程教育為主的成人高等學(xué)校[1]，目前已經(jīng)成為一所廣泛運(yùn)用現(xiàn)代教育手段開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的綜合性開放大學(xué)。四川電大在國(guó)家開放大學(xué)的指導(dǎo)下，執(zhí)行統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃、大綱、教材、考試和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，依托衛(wèi)星、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代教育技術(shù)和設(shè)施，運(yùn)用多媒體課件、文字教材、音像教材及互聯(lián)網(wǎng)交互式輔助教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)手段，實(shí)行分級(jí)辦學(xué)、分級(jí)管理、分級(jí)負(fù)責(zé)的辦學(xué)體制。建筑施工與管理專業(yè)是國(guó)家開放大學(xué)建設(shè)的?？茖I(yè)，同時(shí)也是四川電大重點(diǎn)建設(shè)的開放?？茖I(yè)。四川電大該專業(yè)的招生人數(shù)在全國(guó)電大中名列前茅，所以該專業(yè)課程的建設(shè)在四川電大教學(xué)中處于非常重要的地位。同樣，作為專業(yè)必修課程的建筑施工技術(shù)教學(xué)也就顯得非常重要。

一、建筑施工技術(shù)課程背景

在學(xué)習(xí)建筑施工技術(shù)課程之前，學(xué)生們已經(jīng)先修建筑力學(xué)、建筑構(gòu)造、建筑結(jié)構(gòu)、建筑制圖等課程，在學(xué)習(xí)該課程時(shí)要求能綜合運(yùn)用先修課程的基本概念和基本知識(shí)，了解建筑施工技術(shù)方案設(shè)計(jì)的編制程序，熟悉編制內(nèi)容，掌握編制方法，會(huì)進(jìn)行土釘墻支護(hù)、模板工程、扣件式鋼管腳手架、固定式塔式起重機(jī)、單層工業(yè)廠房吊裝等常用專項(xiàng)方案的編制。

二、建筑施工技術(shù)課程特點(diǎn)

（一）建筑施工技術(shù)課程具有較強(qiáng)的綜合性

建筑施工技術(shù)課程教學(xué)內(nèi)容比較豐富，主要有：土方工程、樁基礎(chǔ)工程、

砌筑工程、混凝土結(jié)構(gòu)工程、預(yù)應(yīng)力混凝土工程、結(jié)構(gòu)安裝工程、防水工程、建筑裝飾裝修工程等，覆蓋的知識(shí)面也比較廣。該課程包含模塊，模塊中的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)又都比較重要。因?yàn)閷W(xué)生只有掌握相應(yīng)的理論知識(shí)之后，才能真正理解建筑施工技術(shù)的具體技巧和方法，才能真正將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，從而順利完成建筑施工的各個(gè)環(huán)節(jié)。例如，在學(xué)習(xí)施工的砌筑時(shí)，如果學(xué)生沒有一定的測(cè)量基礎(chǔ)知識(shí)就很難掌握皮豎桿和水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的使用和操作步驟；如果學(xué)生沒有掌握過梁的知識(shí)概念，就很難在具體的建筑施工中進(jìn)行鋼筋混凝土過梁、磚砌平拱過梁的操作。

（二）課程內(nèi)容容易接受

就建筑施工技術(shù)課程內(nèi)容而言，從事該行業(yè)工作的電大學(xué)生都很熟悉，比如涉及的基坑開挖、土壁支護(hù)、基坑降水等問題，學(xué)生中的大多數(shù)人在工作中都操作實(shí)踐過，在聽授課程知識(shí)時(shí)，就都會(huì)感到

輕松，容易接受。而不像全日制學(xué)生那樣，對(duì)實(shí)際操作完全沒有一點(diǎn)感性認(rèn)識(shí)，基本上是灌輸式的被動(dòng)接受。因此有一定實(shí)踐基礎(chǔ)的電大學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)理論會(huì)比較容易掌握。

（三）課程教學(xué)須考慮不同層次學(xué)生的需要

電大學(xué)生大多數(shù)都是在職學(xué)習(xí)，只能利用業(yè)余時(shí)間（周末或晚上）來上課，課時(shí)相對(duì)較少（大多是每周一個(gè)晚上2個(gè)小時(shí)的課程），教學(xué)進(jìn)度都較快。當(dāng)前社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)較大，受國(guó)家建設(shè)需要的影響，很多電大學(xué)生申請(qǐng)參加二級(jí)建造師的考試，但往往學(xué)歷又達(dá)不到要求，因此就讀建筑施工與管理專業(yè)的電大學(xué)生學(xué)歷參差不齊。因此，電大建筑施工技術(shù)課程教學(xué)內(nèi)容應(yīng)更通俗易懂一些。

（四）影響施工因素多

影響建筑施工的因素比較多。建筑施工會(huì)在不同的地點(diǎn)和季節(jié)進(jìn)行，這就使得建筑施工的過程、質(zhì)量和具體方法需要根據(jù)不同的地方、季節(jié)和環(huán)境來進(jìn)行具體的選擇和確定。隨著社會(huì)的快速發(fā)展，越來越多的新型建筑材料、建筑工藝和建筑技術(shù)得到廣泛推廣和應(yīng)用，這就要求教師在教學(xué)過程中要及時(shí)更新自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)觀念，與時(shí)俱進(jìn)，

確保學(xué)生在課程中學(xué)到的知識(shí)能夠跟上時(shí)代的步伐。

（五）建筑施工技術(shù)理論與實(shí)踐的聯(lián)系較強(qiáng)

學(xué)習(xí)建筑施工技術(shù)課程是為了在實(shí)踐中更好地應(yīng)用其理論，因此在教學(xué)過程中就不能僅僅要求學(xué)生掌握相關(guān)的理論知識(shí)，還要鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生走進(jìn)建筑施工工地能夠根據(jù)具體的情況，充分調(diào)動(dòng)

自己的創(chuàng)新意識(shí)進(jìn)行安全周到的施工。而且，教師要時(shí)刻提醒學(xué)生在建筑施工的過程中不能夠局限于課程學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，也不能局限于課堂、實(shí)驗(yàn)室和施工現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而要根據(jù)當(dāng)時(shí)建筑施工的具體情況靈活運(yùn)用理論知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來實(shí)施恰當(dāng)?shù)?、?zhǔn)確的、適宜的操作，這樣才能夠確保建筑施工效果事半功倍。

三、建筑施工技術(shù)課程教學(xué)現(xiàn)狀及存在問題

（一）教材相對(duì)滯后

1.教材內(nèi)容滯后

四川電大建筑施工與管理專業(yè)所用教材《建筑施工技術(shù)》[2]，由中央電大建筑施工課程組編寫，并由中央電大出版社2006年7月出版。該教材主要內(nèi)容有：土方工程、樁基礎(chǔ)工程、砌筑工程、混凝土結(jié)構(gòu)工程、預(yù)應(yīng)力混凝土工程、結(jié)構(gòu)安裝工程、防水工程、建筑裝飾裝修工程等。這些內(nèi)容大多都屬于傳統(tǒng)的施工工藝，難以符合當(dāng)前建筑施工中的新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備的要求，一些已經(jīng)淘汰的施工技術(shù)在教材中還占有大量的篇幅，而一些已經(jīng)相當(dāng)成熟且應(yīng)用廣泛的技術(shù)卻未在教材中得以反映。

2.教材缺乏工程實(shí)例

建筑施工技術(shù)包含很多理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，但教材上的這些內(nèi)容都是獨(dú)立的，片面的，沒有一個(gè)系統(tǒng)的介紹，學(xué)生也難有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。比如井點(diǎn)降水類型的選擇，需要考慮降水的深度、土體的滲透系數(shù)等兩個(gè)方面的因素，至于深度在實(shí)際中如何得到等問題，又缺乏相應(yīng)知識(shí)的介紹，教材針對(duì)這些重要的知識(shí)缺乏工程實(shí)例。

（二）教學(xué)環(huán)境枯燥、單一

現(xiàn)在課堂常用的教學(xué)方法和手段是黑板+PPT，而該方式的實(shí)現(xiàn)往往以教室為主要場(chǎng)所，對(duì)于缺乏施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生來說難以想象實(shí)際的操作情況。電大建筑施工與管理專業(yè)學(xué)生大多不在土建行業(yè)，他們很少有時(shí)間坐下來學(xué)習(xí)，再加上來教室聽課環(huán)境枯燥、單一，學(xué)生沒有耐心去學(xué)習(xí)這些本身就難懂的知識(shí)，其結(jié)果是學(xué)生興趣不高，到課率越來越低。

（三）雙師型教師的缺乏

四川電大建筑專業(yè)教師大多數(shù)是剛剛碩士研究生畢業(yè)任教的。很多教師沒有一個(gè)完整的工程實(shí)踐經(jīng)歷，缺乏現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)對(duì)不同工程問題提出不同處理方案的能力，更缺少對(duì)新技術(shù)、新工藝親自操作的經(jīng)驗(yàn)，以致建筑施工技術(shù)課程教學(xué)偏重于理論，忽略了建筑施工技術(shù)應(yīng)用性強(qiáng)的特點(diǎn)。

（四）虛擬試驗(yàn)還未開展

四川電大為了滿足課程教學(xué)的實(shí)踐性要求，同時(shí)也為了調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)課程學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生更真切系統(tǒng)地體驗(yàn)實(shí)踐課程，2014年暑假與鳳凰創(chuàng)壹公司合作，進(jìn)行虛擬試驗(yàn)的創(chuàng)作。但目前還沒真正投入應(yīng)用。

（五）缺乏新的教學(xué)方法

筆者2013年10月參加國(guó)家開放大學(xué)骨干教師的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了一些新的教學(xué)方法：微課程、MooC或用Prezi來制作新的教學(xué)課件等。這些豐富的課堂教學(xué)方法，能讓學(xué)生擺脫傳統(tǒng)教學(xué)模式的同時(shí)，感受動(dòng)態(tài)教學(xué)的魅力。但由于種種原因，很多新的教學(xué)方法還沒有運(yùn)用到建筑施工技術(shù)課程教學(xué)中。

（六）施工環(huán)境因素的影響

施工工藝、技術(shù)、方法的選擇是以施工現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際狀況、施工企業(yè)自身的技術(shù)水平、建筑物結(jié)構(gòu)的難易程度等為依據(jù)的。例如，必須調(diào)查施工場(chǎng)地的現(xiàn)狀，才能確定施工工序，選擇混凝土的運(yùn)輸方式。這些問題是課堂講授和書本知識(shí)難以解決的。

四、建筑施工技術(shù)課程教學(xué)改進(jìn)措施

（一）完善教材、彌補(bǔ)不足

及時(shí)與國(guó)家開放大學(xué)教師溝通，在授課前做好充分的準(zhǔn)備，查找當(dāng)前最新的建筑施工技術(shù)教材，將新教材的內(nèi)容融入課堂教學(xué)[3]。這樣學(xué)生學(xué)到的就不僅僅是舊規(guī)范下的理論知識(shí)。同時(shí)積極向國(guó)家開放大學(xué)課程責(zé)任教師反映，在制定新教材的時(shí)候能加入一些實(shí)際的工程案例。這樣將更有助于電大學(xué)生的學(xué)習(xí)。

（二）推廣微課程

隨著微課程、大規(guī)模視頻公開課的推廣，各高校在教學(xué)方法[4]上也進(jìn)行了大膽探索，并取得了初步成效。四川電大建筑施工技術(shù)課程教學(xué)也針對(duì)預(yù)應(yīng)力混凝土相關(guān)內(nèi)容制作了微課程，并獲得了二等獎(jiǎng)。教學(xué)中學(xué)生對(duì)這種視頻互動(dòng)式的教學(xué)表現(xiàn)出濃厚的興趣，所以在新教材的使用中，還應(yīng)針對(duì)教材每章節(jié)的內(nèi)容制作微課程或視頻公開課，這樣有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

（三）傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代教學(xué)方法的融合

傳統(tǒng)的教學(xué)方法是教師講授，用黑板、粉筆表達(dá)思想，不但費(fèi)時(shí)費(fèi)力而且也無法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。學(xué)生缺乏興趣，很難達(dá)到預(yù)期教學(xué)效果。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和多媒體技術(shù)的引入，課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)化產(chǎn)生了較好的效果。像Prezi技術(shù)制作的課件，學(xué)生可以看得更仔細(xì)，比PPT更具動(dòng)態(tài)感，也更豐富多彩[5]。

很多介紹施工過程的短暫視頻一般都很難下載，這里給大家介紹個(gè)下載視頻的一種方法：

可以將該視頻網(wǎng)址復(fù)制到碩鼠網(wǎng)頁(yè)，而不用安裝碩鼠軟件下載。這樣可為教學(xué)提供很多視頻資源，增強(qiáng)課堂內(nèi)容的多元化。

（四）及時(shí)更新教學(xué)平臺(tái)上的資源

過多下載視頻資源、PPT課件、錄像到教學(xué)平臺(tái)的課程資源，常常會(huì)導(dǎo)致課件內(nèi)容與教材內(nèi)容不完全匹配，學(xué)生也會(huì)感到無所適從。所以應(yīng)著重建設(shè)專業(yè)課程，要針對(duì)新技術(shù)新工藝并結(jié)合教材內(nèi)容上傳新資源，確保與教材相配套。

（五）整合教學(xué)平臺(tái)資源，列示周計(jì)劃

為了讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)高層建筑施工課程，針對(duì)電大學(xué)生的特點(diǎn)開設(shè)周計(jì)劃?rùn)谀?。這樣在V2教學(xué)平臺(tái)中，只要學(xué)生選擇了該門課程，就可以很明確地知道該如何安排自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。建筑施工技術(shù)課程在四川電大V2教學(xué)平臺(tái)上的資源是以欄目的形式建立的，如沒有提綱性的要求，學(xué)生就不明白自己真正該學(xué)些什么內(nèi)容。所以這門課程需要設(shè)置周計(jì)劃，這樣學(xué)生進(jìn)入課程教學(xué)平臺(tái)后，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容才能一目了然，學(xué)習(xí)上更有計(jì)劃性，也有利于教師引導(dǎo)學(xué)生完成教學(xué)任務(wù)。

（六）充分利用虛擬試驗(yàn)室

按照“建造虛擬環(huán)境，真切體驗(yàn)施工過程”的原則進(jìn)行模擬操作[6]，了解施工過程。如基本構(gòu)件的制作、安放，鋼筋籠的綁扎，預(yù)制構(gòu)件的起吊和運(yùn)輸?shù)?，以及所謂的砌磚的形式：梅花丁、一順一丁是如何實(shí)現(xiàn)的，鋪漿法是如何操作的，這樣學(xué)生回到教材中也能理解所謂的規(guī)范尺寸。學(xué)生在加深記憶的同時(shí)，還會(huì)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

（七）加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng)

鑒于高校普遍存在雙師型教師缺乏的現(xiàn)象[7]，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)專業(yè)教師的培養(yǎng)，既可以鼓勵(lì)教師多參加新教學(xué)方法、教學(xué)技術(shù)的培訓(xùn)，也可以與企業(yè)聯(lián)合，讓教師深入企業(yè)參與實(shí)踐。特別是建筑施工技術(shù)這門課程，教師最好能參與從基礎(chǔ)工程到工程竣工的整個(gè)過程。在施工現(xiàn)場(chǎng)也可以錄制有針對(duì)性的視頻片段帶回課堂，既豐富了課堂視頻資源，也增加了實(shí)踐案例，授課語(yǔ)言也能更通俗，課程知識(shí)更容易被學(xué)生接受。

五、結(jié)語(yǔ)

總之，在建筑施工技術(shù)課程教學(xué)中，采用適合電大學(xué)生的教學(xué)方法，提高課程的授課質(zhì)量，培養(yǎng)真正的適用型人才，需要長(zhǎng)期不懈地進(jìn)行教學(xué)研究和實(shí)踐。參考文獻(xiàn)：

[1]周學(xué)軍，武鋒華，等.淺議《建筑施工技術(shù)》課程的學(xué)習(xí)和理解[J].四川建材，2010（5）：156-157.

[2] 中央電大建筑施工課程組. 《建筑施工技術(shù)》[M].中央電大出版社出版，2006.

[3]程緒楷.高職《建筑施工技術(shù)》課程教學(xué)教改初探[J].安徽電力職工大學(xué)學(xué)報(bào)，2002，7（2）：119-120.

[4]陳守如.建筑施工技術(shù)課程教學(xué)方案探討[J].中小企業(yè)管理與科技，2009（9）：197-198.

[5]程緒楷.淺談土木工程施工技術(shù)教學(xué)問題及解決對(duì)策[J].山西建筑，2007，16（增刊）：222-223.

篇4

由于我們是在學(xué)校學(xué)到專業(yè)課時(shí)才進(jìn)行這次實(shí)習(xí)的，因此這次實(shí)習(xí)是比以往任何一次實(shí)習(xí)都更具有針對(duì)性和實(shí)踐意義。在學(xué)完專業(yè)基礎(chǔ)課后，才開始實(shí)習(xí)的，通過這次實(shí)習(xí)，使我更充分地理解了專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，進(jìn)而在今后的工作和學(xué)習(xí)中更好地掌握和運(yùn)用專業(yè)技能。

首先，通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，使我更深刻地了解水利水電工程專業(yè)知識(shí)。大學(xué)三年在學(xué)完專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課后，逐步具有了較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，但在校期間所學(xué)的內(nèi)容都是理論知識(shí)，除上課程認(rèn)知識(shí)習(xí)和假期專業(yè)實(shí)習(xí)外，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用已學(xué)理論知識(shí)還遠(yuǎn)不夠。通過這次實(shí)習(xí)，我對(duì)以前學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)中存在的問題和不足有了正確的認(rèn)識(shí)。

以前課本上學(xué)的知識(shí)都是水利水電工程中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，所運(yùn)用的模型和原理也是最簡(jiǎn)單的類型。但隨著我國(guó)建筑行業(yè)的日趨規(guī)范和完整以及人民群眾對(duì)建筑物安全、合理、經(jīng)濟(jì)的更高要求，工程上很容易出現(xiàn)各種問題和疑惑，如何快速正確地處理好這些問題？我想，那便是運(yùn)用我們所學(xué)的知識(shí)和原理，根據(jù)問題具體找出“瓶頸”所在，找到突破口去解決好。其實(shí)，這些基本知識(shí)和原理很多我們都學(xué)過，但如何將他們聯(lián)系起來，用于解決和、工程中的實(shí)際問題，則需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)。

“學(xué)以致用”的另一方面是“以小見大”。許多知識(shí)、原理往往是解決問題的關(guān)鍵。例如：我們?cè)谏洗问罴賹?shí)習(xí)時(shí)，我對(duì)工程采用基礎(chǔ)靜壓樁法和錨桿固定的處理方案十分不解，因?yàn)殪o壓樁比現(xiàn)澆混凝土樁經(jīng)濟(jì)費(fèi)用高。因此，我推測(cè)是該工程地基土質(zhì)軟弱或砂化嚴(yán)重，我向項(xiàng)目負(fù)責(zé)人請(qǐng)教后得到了肯定。因?yàn)樵趯W(xué)基礎(chǔ)工程后，我一直記得授課老師這樣告訴我們：如果地基承載力滿足要求，應(yīng)盡量少使用靜壓樁，靜壓樁費(fèi)時(shí)而且費(fèi)用大，也就是這個(gè)小道理，才讓我產(chǎn)生上面的問題和疑惑。有些問題看似復(fù)雜，其實(shí)換個(gè)角度或換種思維可能就簡(jiǎn)單的多了。所以，除了將所學(xué)的運(yùn)用于工程中，還應(yīng)注意靈活、熟練掌握和運(yùn)用那些看似再簡(jiǎn)單不過的原理和方法，從小處、細(xì)微處著眼，兼顧全局，一定能夠更好地解決問題。

其次，通過這次施工實(shí)習(xí)，使我更清醒地意識(shí)到施工管理的重要性。無論是從事設(shè)計(jì)還是施工或監(jiān)理工作，我們都應(yīng)該注重提高施工管理效率。這次施工實(shí)習(xí)的工程局，他們的先進(jìn)管理理念和方法都值得我們學(xué)習(xí)。尤其是在三峽水利樞紐工程實(shí)習(xí)，在建三峽大壩時(shí)運(yùn)用的都是世界一流水平的管理系統(tǒng)和管理模式，使我感受特別深刻。

水利工程施工管理要考慮的內(nèi)容多，范圍廣，所要安排的工作任務(wù)量更大，但這直接關(guān)系到工程的進(jìn)度和效率。三峽水利工程工作人員各司其職，各項(xiàng)工作開展的有條不紊，工人們?cè)诠さ厣厦β档行颍┕T、安全員、監(jiān)理員也是在施工現(xiàn)場(chǎng)步步不離，認(rèn)真將施工工作效率提高到最佳，而項(xiàng)目工程負(fù)責(zé)人則在工地現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。因此各項(xiàng)工作都在計(jì)劃進(jìn)行中。

通過這些引入先進(jìn)管理模式和科學(xué)管理方法，施工效率有了很大提高，這樣十分有助于施工的連續(xù)性和可續(xù)性。

最后，通過這次施工實(shí)習(xí)，使得我更全面地明白了今后的努力方向。其實(shí)，在這么短暫的施工實(shí)習(xí)中真的很難學(xué)到更多的知識(shí)和技能。但是，在這幾天的施工實(shí)習(xí)中我從更全面的角度認(rèn)清了今后所從事水利工程工作所需努力的方向。正如在實(shí)習(xí)中老師和工程師所說：“畢業(yè)后從事土木工程工作，需要的是謙虛和學(xué)習(xí)”。

的確，從大學(xué)畢業(yè)走上新的工作崗位后，我們所面臨的如同一張白紙，一切都是新的，一切都在等待我們?nèi)ヅ?。因此，面?duì)那么多長(zhǎng)期從事水利工程的同行前輩，他們工作經(jīng)驗(yàn)比我們豐富，知識(shí)學(xué)的比我們?cè)鷮?shí)，學(xué)識(shí)比我們淵博，我們只有耐下心來，虛心向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，我們才會(huì)有更大的進(jìn)步，我們也才會(huì)在水利工程這一艱苦而又充滿挑戰(zhàn)的工作領(lǐng)域取得更大的收獲。

另外，在這次畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，我也發(fā)現(xiàn)自己存在的一些不足和缺點(diǎn)，主要有以下兩點(diǎn)：

一、專業(yè)知識(shí)掌握的不夠全面。盡管在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)，但是當(dāng)前所掌握的知識(shí)面不夠廣，尚不能輕松勝任水利工程工作，因此，盡管在不久的將來走上工作崗位，但我應(yīng)該將所從事的工作看作是新的學(xué)習(xí)的開始，只是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，才會(huì)掌握更多專業(yè)知識(shí)和技能。

篇5

土木工程道路實(shí)習(xí)心得體會(huì)一

實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂,是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉,是檢驗(yàn)真理的試金石,也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(zhǎng),就要勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起,在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)

土木工程是建造各類工程設(shè)施的學(xué)科、技術(shù)和工程的總稱。它既指與與人類生活、生產(chǎn)活動(dòng)有關(guān)的各類工程設(shè)施，如建筑公程、公路與城市道路工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程等，也指應(yīng)用材料、設(shè)備在土地上所進(jìn)行的勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工等工程技術(shù)活動(dòng)。土木工程是社會(huì)和科技發(fā)展所需要的衣、食、住、行的先行官之一;它在任何一個(gè)國(guó)家的國(guó)民經(jīng)濟(jì)中都占有舉足輕重的地位。

作為一名剛剛接觸專業(yè)知識(shí)的大學(xué)生來說，如果在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前直接就接觸深?yuàn)W的專業(yè)知識(shí)是不科學(xué)的，為此，學(xué)院帶領(lǐng)我們進(jìn)行了這次實(shí)習(xí)活動(dòng)，讓我們從實(shí)踐中對(duì)這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為今后書本與實(shí)踐的結(jié)合打下基礎(chǔ)。

緊張的兩周的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，在這兩周里我還是有不少的收獲。實(shí)習(xí)結(jié)束后好好總結(jié)一下。在實(shí)習(xí)過程中我們共進(jìn)行了七項(xiàng)工地參觀，包括故宮博物院，首鋼液壓車間，學(xué)校實(shí)驗(yàn)樓留學(xué)生公寓，兩處住宅小區(qū)工地，和豐臺(tái)構(gòu)件廠共七天的參觀。在每次參觀結(jié)束后我們都做了很認(rèn)真的總結(jié)，把自己在參觀時(shí)學(xué)到的，了解到的知識(shí)進(jìn)行梳理，也同時(shí)為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，雖然我們不能完全明白老師講解的所有知識(shí)。

但終歸是學(xué)習(xí)的過程，不同程度上都會(huì)有收獲。而實(shí)習(xí)的意義也在于此。首先，通過實(shí)習(xí)，通過實(shí)踐，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)。通過參觀，使我近距離的觀察了整個(gè)房屋的建造過程，廠房的結(jié)構(gòu)，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識(shí)，這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)。比如，鋼筋的綁扎，底層基礎(chǔ)鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接頭數(shù)只有25%，即4根鋼筋里只有一個(gè)接頭、

另外，接頭要盡量放在受壓區(qū)內(nèi)。在砌墻的過程中，如遇到墻要轉(zhuǎn)角或相交的時(shí)候，兩墻要一起砌起來，在留槎的過程中，可以留斜槎，如果要留直槎，則必須留陽(yáng)槎，且要有拉結(jié)筋，不能留陰槎。在進(jìn)行混凝土施工的過程中，要特別注意混凝土的配合比，在天熱的時(shí)候要注意養(yǎng)護(hù)。其次我們還對(duì)一些細(xì)部的作法有所認(rèn)識(shí)，了解了設(shè)計(jì)與施工間是有距離的，要靠施工工程師在技術(shù)上給予合理設(shè)計(jì)才能保證施工的順利和高質(zhì)量。針對(duì)每次的參觀我做了以下的總結(jié)。

對(duì)于像故宮一樣古老的建筑在施工上可以算是大興土木，但以后使用的機(jī)會(huì)較少，但針對(duì)對(duì)古建筑的修復(fù)這一需要，為保存祖國(guó)的文化，古國(guó)風(fēng)貌，是不可或缺的。所以研究古建筑的構(gòu)造是有必要的。

對(duì)于廠房，我們今后會(huì)有單層廠房這門課程，以后走向社會(huì)我們或許現(xiàn)場(chǎng)房建設(shè)方面發(fā)展，而且本身各種建筑理論的基礎(chǔ)知識(shí)本都是相通的，因此無論是為今后的學(xué)習(xí)還是以后投入社會(huì)的需要對(duì)廠房的認(rèn)識(shí)都是必不可少的。廠房由山墻，梁，柱，屋蓋，水平支撐，豎直支撐組成。整體是鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)。在梁上設(shè)有吊車的槽鋼軌道，為了使整體結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，在廠房的第一段，最后一段是有行家結(jié)構(gòu)的水平支撐，在進(jìn)深超過六十米時(shí)，中間的某一關(guān)也要加上水平支撐。豎直支撐則是在沉重的梁上起加固作用。

而對(duì)于建筑工地，我的體會(huì)就更深了，無論是對(duì)施工過程還是對(duì)施工工藝我都產(chǎn)生了很大的興趣。當(dāng)今的不同建筑多采用橡膠混凝土的方式，結(jié)構(gòu)殺害能夠多為框架剪力墻。對(duì)于鋼筋的使用有著嚴(yán)格的規(guī)范，從配筋到綁扎，到架模板，再到灌漿，這一系列的工作，一項(xiàng)都不能出錯(cuò)，小小的偏差可能會(huì)釀成無法收拾的嚴(yán)重后果。而在施工工藝方面，腳手架，模板，包括新材料的使用都更加直觀的展示在我們面前。

我們見到了滿堂紅式和爬升式兩種形式的腳手架，施工時(shí),柱子的模板應(yīng)在澆筑混凝土后的第二天拆除，而樓板的施工需要在十五天左右后才能拆除模板，要配備34層的樓板的模板，以便施工。單樓體抗震性能不是很好時(shí)，比如l型樓會(huì)設(shè)計(jì)抗震縫，沉降縫，縫一般設(shè)計(jì)在l拐彎處。輕質(zhì)材料是未來的主導(dǎo)材料，由于輕質(zhì)材料總量比原有混泥土結(jié)構(gòu)可減少20%.

可大大減輕建筑的自重，節(jié)約資源。而最讓人大開眼界的預(yù)制構(gòu)件著實(shí)讓人驚嘆不已。為加快施工，縮短施工周期使用預(yù)制混凝圖構(gòu)件是首選，尤其是大型的建筑需要，預(yù)制構(gòu)件的生產(chǎn)減少了很多問題。雖然在運(yùn)輸上大型的構(gòu)件有困難，但還可以使用現(xiàn)場(chǎng)預(yù)制現(xiàn)場(chǎng)裝配的辦法，更加高效。

但是通過在課余時(shí)間對(duì)當(dāng)代建筑業(yè)進(jìn)行分析，也產(chǎn)生了一些我個(gè)人的看法。

建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是建筑的主要部分，他關(guān)系到建筑的安全，可靠的程度，還有是否能夠滿足人們的使用要求?，F(xiàn)在的建筑結(jié)構(gòu)是從解放的時(shí)候繼承下來的，所以，有很多東西雖然還是適合建筑，但是，卻不適合時(shí)代的發(fā)展了，所以，建筑結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)有待提高。首先，要從建筑結(jié)構(gòu)安全的角度來提高，其次，在從建筑結(jié)構(gòu)的材料、使用方面來提高，建筑結(jié)構(gòu)的提高將會(huì)給我們國(guó)家的建筑業(yè)的發(fā)展帶了很大的影響。

我們常說百年大計(jì)，這是建筑的年限，和你的身體是一樣的，如果一個(gè)人的骨骼非常的結(jié)實(shí)，那么他會(huì)是一個(gè)健康的人，也是能夠提供很多的勞動(dòng)力，反之，則會(huì)給社會(huì)帶來很多不便。同樣，建筑的結(jié)構(gòu)和人的骨骼是一個(gè)概念的兩種事物。我們提倡全民健身運(yùn)動(dòng)的目的就是要我們的都有個(gè)健康身體來適合這個(gè)社會(huì)的發(fā)展，所以，建筑結(jié)構(gòu)的發(fā)展也同樣會(huì)帶來建筑業(yè)的發(fā)展。

建筑的發(fā)展歷史是悠久的，從原來的草棚到后來的用木頭做房子再到用石頭及其他的材料，這樣的發(fā)展過程;每一次的發(fā)展都帶來一次新的社會(huì)的變化，一種是社會(huì)制度變化，一種是社會(huì)的科技發(fā)生了變化，所以，我們現(xiàn)在就面臨著這樣一個(gè)問題，是如果在現(xiàn)在的社會(huì)中找到一種適合人民生活水平和科學(xué)技術(shù)的建筑。

因?yàn)椋覀內(nèi)祟愐恢本幼≡谝粋€(gè)能夠遮風(fēng)擋雨的地方，原來人們想的是如何能夠生活的溫暖和不受外界動(dòng)物的侵襲，而現(xiàn)在，我們的社會(huì)發(fā)生了變化，現(xiàn)在，在人們的思想觀念里，居住的環(huán)境要舒心才行，所以說，建筑業(yè)有待于發(fā)展，現(xiàn)在我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)一種建筑正在來臨，那就是人工智能建筑。他是社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物，是人們心理趨向的一個(gè)產(chǎn)物，所以，他是合理的。我們現(xiàn)在就應(yīng)該想一下現(xiàn)在的建筑是不是真的要走向人工智能，是不是下面還有更加先進(jìn)的建筑等待我們，我們面臨著這樣一個(gè)社會(huì)就不能推辭什么，只有，為了建筑業(yè)的新發(fā)展去努力，才是我們當(dāng)前應(yīng)該做的。不難看出，建筑業(yè)的發(fā)展不是單一方面的問題，而是，需要很多方面的協(xié)助才能有所發(fā)展的，對(duì)于，我們應(yīng)該勇于探索先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，使我國(guó)的建筑能夠成為國(guó)民的滿意產(chǎn)品，也同樣成為國(guó)際市場(chǎng)的搶手產(chǎn)品。

總之短短的實(shí)習(xí)，讓我大開眼界，也學(xué)會(huì)了不少東西，也讓我對(duì)自己今后要從事的行業(yè)有所思考。原來的那種心高氣傲沒有了，取而代之的是腳踏實(shí)地的努力工作學(xué)習(xí)的決心和信心。當(dāng)我擺正自己的心態(tài)，從初涉社會(huì)工作的被動(dòng)狀態(tài)轉(zhuǎn)變到開始適應(yīng)社會(huì)的主動(dòng)狀態(tài)，以放松的心情，充沛的精力重新回到緊張的學(xué)習(xí)工作當(dāng)中時(shí)，我忽然有種這樣的感受：短短兩周，仿佛思想又得到了一次升華，心中又多了一份人生感悟。

這次實(shí)習(xí)讓我深刻體會(huì)到讀書固然是增長(zhǎng)知識(shí)開闊眼界的途徑，但是多一些實(shí)踐，暢徉于實(shí)踐當(dāng)中接觸實(shí)際的工作，觸摸一下社會(huì)的脈搏，給自己定個(gè)位，也是一種絕好的提高自身綜合素質(zhì)的選擇。

此次小學(xué)期我走出了學(xué)校，來到了工地實(shí)習(xí)是一次很好的啟蒙活動(dòng)。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)能夠在以后的道路上指導(dǎo)我走向成功，外面的世界很精彩，但是，沒有實(shí)力就變成別人是你的精彩，而不是你是別人的精彩。

土木工程道路實(shí)習(xí)心得體會(huì)二

經(jīng)過兩周的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，感受深刻。在施工技術(shù)上，實(shí)際操作以理論知識(shí)為基礎(chǔ)，但又比理論知識(shí)更具有靈活性和可操作性，這需要學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)在工作中積極思考，靈活應(yīng)用，培養(yǎng)自己的思維創(chuàng)新與獨(dú)立解決問題的能力。同時(shí)，利用這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)接觸社會(huì)，得到很好的鍛煉，明確了在剩余的一年大學(xué)生活中應(yīng)該發(fā)展的方向，特別是需要鍛煉語(yǔ)言交流與溝通能力，努力學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，積極面對(duì)每一次挑戰(zhàn)。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是土木工程專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中必不可少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，它是所學(xué)理論知識(shí)與工程實(shí)踐的統(tǒng)一。在實(shí)習(xí)過程中，我以技術(shù)員的身份深入到建筑施工單位，以一個(gè)高層住宅小區(qū)為實(shí)習(xí)場(chǎng)所，在項(xiàng)目部技術(shù)室主任的指導(dǎo)下，參加工程施工工作，順利完成了兩周的實(shí)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，也為大學(xué)畢業(yè)后從事工程時(shí)間打下良好基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)對(duì)我來說是個(gè)既熟悉又陌生的字眼，因?yàn)槲沂畮啄甑膶W(xué)生生涯也經(jīng)歷過很多的實(shí)習(xí)，但這次卻又是那么的與眾不同。他將全面檢驗(yàn)我各方面的能力：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論知識(shí)用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來能否順利的立足于這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的社會(huì)，也是我建立信心的關(guān)鍵所在，所以，我對(duì)它的投入也是百分之百的!緊張的一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，在這半多月里我還是有不少的收獲。實(shí)習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。

首先，通過兩的實(shí)習(xí)，通過實(shí)踐，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過旁站，使我近距離的觀察了整個(gè)房屋的建造過程，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識(shí)，這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎(chǔ)的知識(shí)。

本工程在施工中采用了較多的新技術(shù)、新材料。主體結(jié)構(gòu)是全現(xiàn)澆剪力墻結(jié)構(gòu)，墻內(nèi)設(shè)置暗柱和暗梁，增加了房間的開間面積和凈空高度。裝修中，如廚房、衛(wèi)生間的裝修采用了輕質(zhì)陶?；炷粮魤l板，此隔墻板與以往磚砌墻相比，具有自重輕、安裝簡(jiǎn)便、強(qiáng)度可靠等優(yōu)點(diǎn)，不僅使現(xiàn)澆樓板所承受的荷載大大減小，而且加快施工進(jìn)度，縮短工期，節(jié)約成本。

在構(gòu)造柱配筋驗(yàn)收過程中，設(shè)計(jì)單位在立筋的采用上選擇光圓筋，而施工隊(duì)在施工過程時(shí)綁扎的箍筋與光圓筋之間的摩擦力過小，導(dǎo)致箍筋向下滑移，給施工帶來不便。因此，施工隊(duì)擅自將光圓筋改為螺紋筋來增大摩擦力，以便于箍筋的綁扎施工，但這一變動(dòng)極大的增加了成本。通過積極思考，我向技術(shù)室主任提出如下整改方案：暗柱四根立筋采用2光圓筋和2螺紋筋，施工時(shí)交叉對(duì)角放置，

學(xué)習(xí)是無止境的，通過看到的結(jié)果，積極思考問題產(chǎn)生的原因以及處理方法，這樣才能在工作中學(xué)到更多知識(shí)，真正起到理論聯(lián)系實(shí)際的良好實(shí)習(xí)效果，在處理遇到的工程技術(shù)題的過程中，增強(qiáng)分析問題、解決問題的能力。

實(shí)習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。首先，通過兩周的實(shí)習(xí)，通過實(shí)踐，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過實(shí)習(xí)，使我近距離的觀察了整個(gè)房屋的建造過程，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識(shí)，這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)。

在學(xué)習(xí)實(shí)踐了許多課內(nèi)外的具體施工方法的同時(shí)還對(duì)許多具體施工細(xì)節(jié)以及管理過程有了更真實(shí)更進(jìn)一步的了解。

在施工項(xiàng)目管理的過程中涉及到的具體管理進(jìn)度及計(jì)劃的變更以及項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃及評(píng)價(jià)由于受到各種干擾，經(jīng)常出現(xiàn)實(shí)際進(jìn)度與計(jì)劃進(jìn)度不一致的現(xiàn)象。這種偏差必須采取措施予以糾正。我們通常采用對(duì)進(jìn)度計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行跟蹤檢查，發(fā)現(xiàn)問題后，及時(shí)采取措施加以解決。

通過項(xiàng)目經(jīng)理部的管理施工進(jìn)度旬月報(bào)，對(duì)工程的施工進(jìn)度及存在的問題進(jìn)行了解。由負(fù)責(zé)計(jì)劃的工程師去現(xiàn)場(chǎng)，檢查進(jìn)度計(jì)劃的實(shí)際執(zhí)行情況，并定期與不定期的參加現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議，了解工程實(shí)際進(jìn)展情況，同時(shí)協(xié)調(diào)有關(guān)方面的進(jìn)度關(guān)系。在我公司承建的中環(huán)線張貴莊路頂管工程中，我項(xiàng)目部采用橫道圖比較法對(duì)照工程的實(shí)際執(zhí)行狀況與計(jì)劃目標(biāo)的差異。

當(dāng)出現(xiàn)工程進(jìn)度出現(xiàn)大于10天以上的偏差時(shí)，我們一般要分析偏差的原因，分析偏差是否影響到后續(xù)工作和總工期，這種分析是通過時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃進(jìn)行的。我們?cè)诓扇×烁鞣N手段解決進(jìn)度滯后問題后，一般還要調(diào)整工作順序、改變某些工作的邏輯關(guān)系、縮短某些工作的持續(xù)時(shí)間等方法，用工期優(yōu)化的方法對(duì)原網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整。

在實(shí)習(xí)中不僅可以學(xué)到知識(shí)，也可以讓你怎樣處理好人際關(guān)系，施工單位是個(gè)人員和復(fù)雜的單位，我們要真誠(chéng)待人.我剛來到時(shí),遇到很多新的面孔,由于和他們未熟悉,所以不敢和他們說太多的話,而且對(duì)工作未曾了解,開始覺得不太適應(yīng).后來我慢慢發(fā)現(xiàn),只要真誠(chéng)待人,虛心請(qǐng)教同事,他們也很樂意和我交往.還教會(huì)我一些技術(shù),由此我深感真誠(chéng)的重要性,在公司里不但要學(xué)會(huì)如何做事,而且要學(xué)會(huì)如何做人.正確處理同事之間的關(guān)系是非常重要的,它會(huì)關(guān)系到你能否開展工作.孤芳自賞并不能說明你有個(gè)性,過于清高是很難融入大集體的. 勤學(xué)好問。

剛來到單位時(shí),我對(duì)很多方面都未熟悉,這就需要我勤學(xué)好問.因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)對(duì)于新人來說是很重要的,不過能學(xué)到東西才是最重要的.做事要講究條理.年輕人剛到工作單位時(shí)往往會(huì)表現(xiàn)急躁,這是正常的,但最好不要急功近利,急于表現(xiàn)自己可能會(huì)使自己處于不利地位.我們要抱著踏實(shí)的態(tài)度來做事,虛心點(diǎn)往往能得到別人的認(rèn)同.其實(shí)我發(fā)覺前輩做事有一點(diǎn)很值得學(xué)習(xí)的,就是他們做事很講究條理,他們遇到問題會(huì)一步步去解決,而不是驚慌失策.多和同事交流。同事們都有工作經(jīng)驗(yàn)，多和他們交流，能從中學(xué)到不少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，也可避免走一些彎路。

緊張的兩周的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，在這兩周里我還是有不少的收獲。 以上提到的管理經(jīng)驗(yàn)與做法，是我?guī)啄陙碓诮Y(jié)合知識(shí)學(xué)習(xí)與施工現(xiàn)場(chǎng)工作中得來的?？梢娨胱龊檬┕みM(jìn)度的有效控制，將會(huì)成為一個(gè)企業(yè)能否占領(lǐng)建設(shè)市場(chǎng)的一個(gè)關(guān)鍵。

施工項(xiàng)目是建筑施工企業(yè)對(duì)一個(gè)建筑產(chǎn)品的施工過程和成果，也就是建筑施工企業(yè)的生產(chǎn)對(duì)象，可能是一個(gè)建設(shè)項(xiàng)目的施工，也可能是其中的一個(gè)單項(xiàng)工程或單位工程的施工。其主要特征：一是建設(shè)項(xiàng)目或是其中的單項(xiàng)工程，或單位工程的施工任務(wù);二是以企業(yè)建筑施工企業(yè)為管理主體的;三是任務(wù)的范圍是由工程承包合同界定的。施工項(xiàng)目管理包含以下幾方面內(nèi)容： 一、 施工項(xiàng)目的組織機(jī)構(gòu)管理二、 施工項(xiàng)目質(zhì)量管理三、 施工項(xiàng)目的成本管理四、 施工項(xiàng)目安全生產(chǎn)與文明施工的管理 ，管理好一項(xiàng)工程需要從各個(gè)方面具體著手控制好各項(xiàng)具體施工步驟。

兩周的實(shí)習(xí)雖然短暫，讓我學(xué)會(huì)了不少東西，繼續(xù)回到學(xué)校腳踏實(shí)地的努力工作學(xué)習(xí)，擺正自己的心態(tài)，從初涉社會(huì)工作的被動(dòng)狀態(tài)轉(zhuǎn)變到開始適應(yīng)社會(huì)的主動(dòng)狀態(tài)，以放松的心情，充沛的精力重新回到緊張的學(xué)習(xí)工作當(dāng)中。

這次實(shí)習(xí)讓我深刻體會(huì)到讀書固然是增長(zhǎng)知識(shí)開闊眼界的途徑，但是多一些實(shí)踐，暢徉于實(shí)事當(dāng)中，觸摸一下社會(huì)的脈搏，給自己定個(gè)位，也是一種絕好的提高自身綜合素質(zhì)的選擇。

此次實(shí)習(xí)，在社會(huì)這個(gè)大學(xué)校中學(xué)習(xí)實(shí)踐知識(shí)。這也是我第一次真正接觸社會(huì)，感受社會(huì)。

篇6

Abstract: The survey design is a kind of intelligence service, and the service technology level and service quality are difficult to measure. Government-guided price can guarantee the level and quality of survey and design, be close to the market, protect are the interests of the contractor and the designer, also be in line with international practice. This article talks about some personal experience of the author.

關(guān)鍵詞:工程勘察設(shè)計(jì);收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn);體會(huì)

Key words: engineering survey and design;charges standards;experience

中圖分類號(hào):TU191+.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1006-4311(2010)07-0107-02

0引言

2002年1月7日,國(guó)家計(jì)劃發(fā)展委員會(huì)和建設(shè)部制定了《工程勘察設(shè)計(jì)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)》,并于2002年3月1日起施行。新的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)實(shí)施了一段時(shí)期,作為勘察設(shè)計(jì)人員,現(xiàn)將新標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行中的一些心得體會(huì)總結(jié)如下:

1《工程勘察設(shè)計(jì)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)》的適用范圍

在新版《工程勘察設(shè)計(jì)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)》的附件《工程勘察設(shè)計(jì)收費(fèi)管理規(guī)定》的第二條中明確規(guī)定,本收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)適用于中華人民共和國(guó)境內(nèi)建設(shè)項(xiàng)目的工程勘察和工程設(shè)計(jì)收費(fèi)。凡是建在中華人民共和國(guó)境內(nèi)的建設(shè)項(xiàng)目,不論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外投資,也不論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外勘察設(shè)計(jì)單位,原則上都應(yīng)該執(zhí)行這一收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。但是有兩類情況除外:一類是通過國(guó)際招標(biāo),自愿邀請(qǐng)國(guó)外單位勘察設(shè)計(jì)的;另一類是采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、按照國(guó)外設(shè)計(jì)程序和深度要求進(jìn)行設(shè)計(jì)的。

2《工程勘察設(shè)計(jì)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)》的計(jì)價(jià)方式

按照《中華人民共和國(guó)價(jià)格法》規(guī)定,我國(guó)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的定價(jià)方式分三種:市場(chǎng)調(diào)節(jié)價(jià)、政府指導(dǎo)價(jià)和政府定價(jià)。市場(chǎng)調(diào)節(jié)價(jià)是由經(jīng)營(yíng)者自主制定,通過市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)形成的價(jià)格。政府指導(dǎo)價(jià)是依照價(jià)格法規(guī)定,由政府價(jià)格主管部門或其他有關(guān)部門按照定價(jià)權(quán)限和范圍,規(guī)定基準(zhǔn)價(jià)及其浮動(dòng)幅度,指導(dǎo)經(jīng)營(yíng)者制定的價(jià)格。政府定價(jià)是依照價(jià)格法規(guī)定,由政府價(jià)格主管部門或其他有關(guān)部門按照定價(jià)權(quán)限和范圍制定的價(jià)格。

新版《工程勘察設(shè)計(jì)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)》的計(jì)價(jià)以政府指導(dǎo)價(jià)為主,市場(chǎng)調(diào)節(jié)價(jià)為輔?？偼顿Y估算額500萬(wàn)元以上的建設(shè)項(xiàng)目實(shí)行政府指導(dǎo)價(jià)。經(jīng)營(yíng)者按照政府制定的“基準(zhǔn)價(jià)”在規(guī)定的“浮動(dòng)幅度”內(nèi),協(xié)商確定具體的收費(fèi)價(jià)格。新版收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的基準(zhǔn)價(jià)就是《工程勘察收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)》和《工程設(shè)計(jì)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)》;至于浮動(dòng)幅度,一般項(xiàng)目為±20%,凡采用新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料,有利于提高建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境效益和社會(huì)效益的項(xiàng)目可以在上浮25%的幅度內(nèi)協(xié)商確定收費(fèi)額?？偼顿Y估算額500萬(wàn)元以下的建設(shè)項(xiàng)目實(shí)行市場(chǎng)調(diào)節(jié)價(jià),即“買賣雙方協(xié)商定價(jià)”。

按照定價(jià)原則,只要是供過于求的產(chǎn)品或服務(wù)都應(yīng)當(dāng)實(shí)行市場(chǎng)調(diào)節(jié)價(jià)。而實(shí)際上勘察設(shè)計(jì)收費(fèi)主要實(shí)行政府指導(dǎo)價(jià),只有極少數(shù)項(xiàng)目放開。這是因?yàn)榭辈煸O(shè)計(jì)是一種智力服務(wù),其服務(wù)技術(shù)水平和服務(wù)質(zhì)量難以衡量。實(shí)行政府指導(dǎo)價(jià)可以保證勘察設(shè)計(jì)的水平和質(zhì)量,貼近市場(chǎng),保護(hù)發(fā)包人和勘察設(shè)計(jì)人的權(quán)益,也符合國(guó)際慣例。同時(shí),考慮到我國(guó)勘察設(shè)計(jì)市場(chǎng)和收費(fèi)的現(xiàn)狀,地區(qū)差異太大,項(xiàng)目差異也很大,所以放開建設(shè)項(xiàng)目總投資估算額500萬(wàn)元以下的小項(xiàng)目,而500萬(wàn)元以上的項(xiàng)目,其市場(chǎng)調(diào)節(jié)浮動(dòng)幅度則高達(dá)40%。

3以建筑工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目為例計(jì)算設(shè)計(jì)收費(fèi)

某一建筑工程項(xiàng)目總概算為17000萬(wàn)元,其中建筑安裝工程費(fèi)、設(shè)備與工器具購(gòu)置費(fèi)及聯(lián)合試運(yùn)轉(zhuǎn)費(fèi)之和為9600萬(wàn)元,設(shè)計(jì)費(fèi)的計(jì)算步驟如下:

3.1 第一步:計(jì)算“基本設(shè)計(jì)收費(fèi)”基本設(shè)計(jì)收費(fèi)是指在工程設(shè)計(jì)中對(duì)所編制的初步設(shè)計(jì)文件和施工圖設(shè)計(jì)文件收取的費(fèi)用,并提供相應(yīng)的設(shè)計(jì)技術(shù)交底、解決施工中的設(shè)計(jì)技術(shù)問題、參加試車考核和竣工驗(yàn)收等服務(wù)。計(jì)算公式為:

J=Y×t1×t2×t3

式中:J為基本設(shè)計(jì)收費(fèi);Y為工程設(shè)計(jì)收費(fèi)基價(jià);t1為專業(yè)調(diào)整系數(shù);t2為工程復(fù)雜程度調(diào)整系數(shù);t3為附加調(diào)整系數(shù)。

該建筑工程項(xiàng)目專業(yè)調(diào)整系數(shù)t1=1.0,工程復(fù)雜程度為復(fù)雜(III級(jí)),工程復(fù)雜調(diào)整系數(shù)t2=1.15,附加調(diào)整系數(shù)t3=1.0。

其中:Y=(X-X)+Y

式中:Y為工程設(shè)計(jì)收費(fèi)基價(jià);Y2為Y所在區(qū)間上限;Y1為Y所在區(qū)間下限;X為工程設(shè)計(jì)收費(fèi)計(jì)費(fèi)額;X2為X所在區(qū)間上限;X1為X所在區(qū)間上限。

工程設(shè)計(jì)收費(fèi)計(jì)費(fèi)額為經(jīng)過批準(zhǔn)的建設(shè)項(xiàng)目初步設(shè)計(jì)概算中的建筑安裝工程費(fèi)、設(shè)備與工器具購(gòu)置費(fèi)及聯(lián)合試運(yùn)轉(zhuǎn)費(fèi)之和。

工程設(shè)計(jì)收費(fèi)基價(jià)是完成基本服務(wù)的價(jià)格,可在《工程設(shè)計(jì)收費(fèi)基價(jià)表》中查找確定。計(jì)費(fèi)額處于兩個(gè)數(shù)值區(qū)間的,采用直線內(nèi)插法確定工程設(shè)計(jì)收費(fèi)基價(jià)。

代入具體數(shù)值得出:

Y=(304.8-249.6)/(10000-8000)×(9600-8000)+249.6

=293.76(萬(wàn))

J=293.76×1.0×1.15×1.0=337.824(萬(wàn))

3.2 第二步:計(jì)算“其他設(shè)計(jì)收費(fèi)”其他設(shè)計(jì)收費(fèi)是指根據(jù)工程設(shè)計(jì)實(shí)際需要或發(fā)包人的要求提供相關(guān)服務(wù)收取的費(fèi)用,包括總體設(shè)計(jì)費(fèi)、主體設(shè)計(jì)協(xié)調(diào)費(fèi)、采用標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)和復(fù)用設(shè)計(jì)費(fèi)、非標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備設(shè)計(jì)文件編制費(fèi)、施工圖預(yù)算編制費(fèi)、竣工圖編制費(fèi)等。

該建筑工程項(xiàng)目有主體設(shè)計(jì)單位,并編制施工圖預(yù)算。依據(jù)本收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),主體設(shè)計(jì)協(xié)調(diào)費(fèi)為基本設(shè)計(jì)收費(fèi)的5%,施工圖預(yù)算編制費(fèi)為基本設(shè)計(jì)收費(fèi)的10%,即:

主體設(shè)計(jì)協(xié)調(diào)費(fèi)=337.824×5%=16.8912(萬(wàn));

施工圖預(yù)算編制費(fèi)=337.824×10%=33.7824(萬(wàn))。

則:其他設(shè)計(jì)收費(fèi)Q=16.8912+33.7824=50.6736(萬(wàn))。

3.3 第三步:計(jì)算“工程設(shè)計(jì)收費(fèi)基準(zhǔn)價(jià)”工程設(shè)計(jì)收費(fèi)基準(zhǔn)價(jià)是按照本收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算出的工程設(shè)計(jì)基準(zhǔn)收費(fèi)額,發(fā)包人和設(shè)計(jì)人根據(jù)實(shí)際情況,在規(guī)定的浮動(dòng)幅度內(nèi)協(xié)商確定工程設(shè)計(jì)收費(fèi)合同額。計(jì)算公式為:

Z=J+Q

式中:Z為工程設(shè)計(jì)收費(fèi)基準(zhǔn)價(jià);J為基本設(shè)計(jì)收費(fèi);Q為其他設(shè)計(jì)收費(fèi)。

代入具體數(shù)值得出:Z=337.824+50.6736=388.4976(萬(wàn))

3.4 第四步:協(xié)商確定該建筑工程項(xiàng)目的“工程設(shè)計(jì)收費(fèi)”工程設(shè)計(jì)收費(fèi)是指設(shè)計(jì)人根據(jù)發(fā)包人的委托,提供編制建設(shè)項(xiàng)目初步設(shè)計(jì)文件、施工圖設(shè)計(jì)文件、非標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備設(shè)計(jì)文件、施工圖預(yù)算文件、竣工圖文件等服務(wù)所收取的費(fèi)用。計(jì)算公式為:

S=Z×(1±浮動(dòng)幅度值)

式中:S為工程設(shè)計(jì)收費(fèi);Z為工程設(shè)計(jì)收費(fèi)基準(zhǔn)價(jià)。代入具體數(shù)值得出:S=388.4976×[1 ±(-20%～+25%)](萬(wàn))

篇7

文章導(dǎo)讀：要有股鉆勁，就是要勤于思考、善于琢磨。哈佛大學(xué)第24任校長(zhǎng)普西曾說：“一個(gè)人是否具有創(chuàng)造力，是一流人才和三流人才的分水嶺。”辦公室很多工作都是常規(guī)性的，有的甚至數(shù)十年如一日。但是，常規(guī)不代表……

工作，是人們賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)人生理想和價(jià)值的舞臺(tái)。從本質(zhì)來說，工作就是勞動(dòng)，有簡(jiǎn)單勞動(dòng)和復(fù)雜勞動(dòng)、體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)之分。從工作境界來看，也分三個(gè)層次：一是“做”，二是“做了”，三是“做好”。市委辦公室工作服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)部門、服務(wù)群眾，很大程度具有上層建筑的性質(zhì)，屬于復(fù)雜勞動(dòng)、腦力勞動(dòng)范疇。因此，要求更嚴(yán)、標(biāo)準(zhǔn)更高、責(zé)任更大。滿足于“做”、“做了”都不行，必須要“做好”。所謂“做好”，通俗點(diǎn)說，就是干得漂亮，刀切豆腐兩面光，既好看也實(shí)在，既有水平也有實(shí)效，既讓領(lǐng)導(dǎo)放心也讓群眾滿意。

怎樣把工作“做好”，關(guān)鍵要有五股勁。

一、要有股實(shí)勁，就是要態(tài)度端正、愛崗敬業(yè)。古人說，“道雖邇,不行不至；事雖小，不為不成。”態(tài)度是前提，沒有端正的態(tài)度，能力水平再高，也干不好工作。相反，有的人可能水平差一點(diǎn)，只要態(tài)度端正，以學(xué)增智，以勤補(bǔ)拙，還是能把工作干好。辦公室的同志，既要仰望星空，信念堅(jiān)定，志存高遠(yuǎn)；也要腳踏實(shí)地，千里之行始于足下，從小事做起、從細(xì)事做起。能把小事做好，把一屋掃好，才能干大事、成大器。

二、要有股鉆勁，就是要勤于思考、善于琢磨。哈佛大學(xué)第24任校長(zhǎng)普西曾說：“一個(gè)人是否具有創(chuàng)造力，是一流人才和三流人才的分水嶺。”辦公室很多工作都是常規(guī)性的，有的甚至數(shù)十年如一日。但是，常規(guī)不代表墨守成規(guī)，總認(rèn)為以前如何、書本如何、文件規(guī)定如何，“祖宗之法不可變”。符合實(shí)際、符合規(guī)律、符合要求的，常規(guī)是被大多數(shù)人認(rèn)可的，有其存在的合理性，但現(xiàn)實(shí)生活中，真正成就一番事業(yè)，贏得精彩人生的，恰恰是創(chuàng)新作為、不循常規(guī)的少數(shù)人。按部就班，因循守舊，一二一齊步走，永遠(yuǎn)落在別人后面。現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)眼界開闊，知識(shí)豐富，對(duì)工作創(chuàng)新要求也越來越高。如果還是因循守舊，按思維定勢(shì)開展工作，就永遠(yuǎn)不可能跟上領(lǐng)導(dǎo)節(jié)拍、贏得領(lǐng)導(dǎo)滿意。因此，必須勇于解放思想，讓思想沖破牢籠，多角度思考問題，多路徑解決問題，哪怕是一些奇思妙想也無妨，好的可以大膽實(shí)踐，不好的也會(huì)有所啟發(fā)，觸類旁通。

三、要有股沖勁。就是要精神飽滿、充滿激情。美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力大師庫(kù)澤斯認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)者必須具備四種品質(zhì)：一是充滿激情，二是誠(chéng)實(shí)正直，三是眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)，四是能力高強(qiáng)。做好辦公室工作，同樣需要具備這四種品質(zhì)。庫(kù)澤斯還指出：人們都期待領(lǐng)導(dǎo)者充滿激情，活力四射，樂觀積極。領(lǐng)導(dǎo)者充滿激情，作為下屬也會(huì)受到感染，追隨者就會(huì)充滿信心和干勁。反言之，作為領(lǐng)導(dǎo)者，也希望看到充滿激情的下屬。充滿激情，就會(huì)越干越想干，越干越會(huì)干，越干越能干；充滿激情，就會(huì)不畏艱險(xiǎn)，攻堅(jiān)克難，渾身有使不完的勁；充滿激情，就會(huì)加班加點(diǎn)不覺累，在干事創(chuàng)業(yè)中收獲無窮的成就感和愉悅感。

四、要有股拼勁。干工作不能平庸，獨(dú)樹一幟，別具一格，高人一等。做到這一點(diǎn)，就必須站得更高，看得更遠(yuǎn)，想得更深。要有種不服輸、爭(zhēng)上游的勁頭，有一股小老虎嗷嗷叫的精神。工作標(biāo)準(zhǔn)上，要和好的比、和高的爭(zhēng)，暗暗較勁，比學(xué)趕超，絕不能自甘平庸。辦公室工作，做人要低調(diào)，謙虛謹(jǐn)慎、平和踏實(shí)，做事要追求卓越、力爭(zhēng)上游。做人要做好人，但不能做老好人。二者的區(qū)別是：好人有顆善良的心，老好人有張善變的臉。

五、要有股韌勁。“立志欲堅(jiān)不欲銳，成功在久不在速”。把工作“做好”，必須有種義無反顧，持之以恒，不達(dá)目的誓不休的意志，不能虎頭蛇尾，半途而廢。尤其是遇到困難矛盾、艱辛挫折的時(shí)候，一定要有著堅(jiān)守的品格，堅(jiān)持到底，必有所成。有研究表明，一個(gè)人想做一件有意義的事情，只要堅(jiān)持三個(gè)月以上，就一定能養(yǎng)成習(xí)慣，取得積極成效。

把工作“做好”，除了在精氣神上要有這么五股勁之外，具體還有“三靠”。

一靠認(rèn)真。一個(gè)認(rèn)真的人，也必定是具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感的人。辦公室工作千頭萬(wàn)緒，紛繁復(fù)雜，最忌忙中出錯(cuò)，百密一疏。一些小失誤、小差錯(cuò)在常人看來不起眼，最后卻往往會(huì)釀成大事故。解決之道，唯有認(rèn)真。必須注重平時(shí)，注重身邊，注重細(xì)節(jié)，思考上細(xì)致入微，行動(dòng)上防微杜漸，養(yǎng)成謹(jǐn)慎嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，讓認(rèn)真成為一種態(tài)度、一種責(zé)任、一種習(xí)慣。

篇8

作為自動(dòng)化專業(yè)的一名學(xué)生，學(xué)好理論知識(shí)固然重要，但動(dòng)手能力也是至關(guān)重要，現(xiàn)在的很多大學(xué)生，特別是來自城市的同學(xué)，平時(shí)自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)少，動(dòng)手的能力差，很難適應(yīng)以后社會(huì)對(duì)全面人才的需求。而金工實(shí)習(xí)課程為我們這些理工科的學(xué)生帶來了實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我們走出課堂，在各種各樣的工件和機(jī)器的車間里，自己動(dòng)手，親身體驗(yàn)，這些對(duì)我們的幫助是巨大的。感謝學(xué)校為我們提供這樣的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝辛苦帶領(lǐng)和指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的老師們。

再一次穿上軍服的我們，成為校區(qū)里的一道亮麗的風(fēng)景，還記得第一次，我們帶者好奇而興奮的心情，向著廈大金工實(shí)習(xí)基地進(jìn)發(fā)，想象著自己親手完成工件加工的快樂。然而，時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，短學(xué)期六周的18個(gè)學(xué)時(shí)的金工實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，在當(dāng)藍(lán)領(lǐng)的日子里，我們有過艱辛，有過畏懼，但我們收獲更多的是快樂和寶貴的動(dòng)手經(jīng)驗(yàn)。和老師，同學(xué)們聚集在車間里的那種親切，那種體驗(yàn)，將是我人生里永恒的回憶。

在實(shí)習(xí)期間，我先后參加了車工，焊接，數(shù)字線切割，鉗工，拆裝，銑工，從中我學(xué)到了很多寶貴的東西，它讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西，增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力。

第一課 車工

--6月12日

第一次金工實(shí)習(xí)，對(duì)我們來說感覺很新鮮，一大早，我們迎著朝陽(yáng)，興致勃勃地向?qū)嵙?xí)基地出發(fā)，今天提前上一節(jié)課，鄧谷鳴老師給我們講解金工實(shí)習(xí)的意義，課程安排，以及實(shí)習(xí)過程中的安全問題?？傮w而言，我們上的實(shí)習(xí)課明顯偏少，這可能由于場(chǎng)地的原因，不過相信以后學(xué)生的實(shí)習(xí)時(shí)間會(huì)逐漸增加。接下來，老師又一一為我們?cè)敿?xì)的介紹各種刀具，工件，車床的相關(guān)知識(shí)，雖然這些知識(shí)對(duì)我們很陌生，但老師的耐心講解，讓我們開始產(chǎn)生了興趣，聽的也比較認(rèn)真，因?yàn)檫@些知識(shí)是最基本也是最最重要的，接下來我們按照分組，由不同的老師帶領(lǐng)參加各自的工種。

我分在第三組，首先接觸的工種是車工。車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的移動(dòng)來加工各種回轉(zhuǎn)體的表面，包括：內(nèi)外圓錐面、內(nèi)外螺紋、端面、溝槽等，車工所用的刀具有：車刀、鏜刀、鉆頭等，車銷加工時(shí)，工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)為主的運(yùn)動(dòng)，刀具相對(duì)工件的橫向或縱向移動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。

面對(duì)著龐大的車床，我們除了好奇外，對(duì)它十分的陌生，老師給我們細(xì)心的講解車床的各個(gè)部件的名稱和操作細(xì)則，我們逐漸熟悉車頭，進(jìn)給箱，走刀箱，托盤等主要部件的控制，老師要求我們先不開動(dòng)車床，重點(diǎn)進(jìn)行縱橫向手動(dòng)進(jìn)給練習(xí)。要求達(dá)到進(jìn)退動(dòng)作準(zhǔn)確、自如，且要做到進(jìn)給動(dòng)作緩慢、均勻、連續(xù)。到一定程度后可開車練習(xí)，每項(xiàng)操作都進(jìn)行到我們熟悉為止，接下來，老師要求我們做自動(dòng)走刀車外圓，每次車的直徑為20 mm，那么刀具只能前進(jìn)10mm，并要熟練掌握操作順序：先將托盤對(duì)準(zhǔn)工件調(diào)零，退刀調(diào)節(jié)刀具要前進(jìn)10mm，開車，待走刀前進(jìn)到3/4時(shí)，改為手動(dòng)走刀到精確位置，退刀停車。經(jīng)過幾次的訓(xùn)練，我們已經(jīng)熟悉了本項(xiàng)操作。由于時(shí)間的原因，我們只能給這個(gè)任務(wù)，不過我們做的很認(rèn)真，也第一次看到自己在如此龐大的機(jī)床上的勞動(dòng)成果，心里真的很高興，相信自己在接下來的實(shí)習(xí)中會(huì)越做越好！

第二課 焊接

--6月19日

曾無數(shù)次看到建筑工地里閃爍的電火花，我知道那就是焊接，這節(jié)課，我們也要接觸到令很多同學(xué)畏懼的焊接，本想著操作起來很容易，然而事實(shí)卻并非那樣，比我想象的要難的多了。

今天，老師給我們?cè)敿?xì)介紹焊接的相關(guān)操作和一些注意事項(xiàng)，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對(duì)人體都是有害的，我們?cè)诓僮鲿r(shí)要懂得保護(hù)自己，穿上工作服，帶上面罩。從老師的講解中我了解到：焊條的角度一般在七十到八十之間，運(yùn)條的速度，要求當(dāng)然是勻速，然而在實(shí)際操作中，我們往往是不快則慢，很難保持勻速，因此焊出來的結(jié)果是很不流暢的，有的地方停留時(shí)間短則當(dāng)然沒有焊好，還有裂紋，停留時(shí)間長(zhǎng)的地方，則經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)被焊透的毛病，出現(xiàn)了漏洞；焊條的高度要求保持在二至四毫米，然而在自己剛開始的時(shí)候也是漏洞百出，因?yàn)樵谶\(yùn)條的同時(shí)，焊條在不斷的減短，因此要不斷的改變焊條的原有高度，這控制起來就有些困難了，高了則容易脫弧，而低了則容易粘住。每個(gè)同學(xué)都嘗試3根焊條，看者自己焊出來的千奇百怪的形狀，心里那個(gè)著急啊，還好在自己多次焊接后，開始慢慢地找到手感，在最后的考試中以良的成績(jī)通過。通過此次焊接，我們已經(jīng)掌握了點(diǎn)焊接的知識(shí)，但要想作到職業(yè)工人那樣標(biāo)準(zhǔn)，需要我們反復(fù)的練習(xí)，熟能生巧。焊接雖然很累，也很危險(xiǎn)，但我們親手焊接過，體驗(yàn)過，以后有機(jī)會(huì)再好好實(shí)踐。

金工實(shí)習(xí)心得體會(huì),

第三課 線切割

--6月26日

今天，我們要進(jìn)行的車間里最先進(jìn)的工種之一——電火花數(shù)控線切割加工。這對(duì)于我們來說比較陌生，由于其神奇而準(zhǔn)確的操作，讓我們產(chǎn)生極大的興趣。由于這是一種特種加工方法，設(shè)備比較貴重，操作方法也較為復(fù)雜，萬(wàn)一操作不當(dāng)，在進(jìn)行切割加工用的電極絲會(huì)斷掉，甚至發(fā)生人身和設(shè)備事故，所以今天老師在開始前給我們?cè)敿?xì)介紹機(jī)床的四大組成部分及其主要作用：.數(shù)控裝置、機(jī)床部分、運(yùn)絲機(jī)構(gòu)、、絲架、、拖板（X、Y方向）在計(jì)算機(jī)控制下，作協(xié)調(diào)的成型運(yùn)動(dòng)、床身（固定各機(jī)械、傳動(dòng)系統(tǒng)）組成；高頻沖電源,作用有二個(gè)(提供時(shí)間極短的脈沖放電) 、工作液系統(tǒng)(.絕緣作用；排屑和冷卻作用)。

數(shù)控線切割加工技術(shù)是要利用編寫好的程序、靠電極絲放電來切割各種小工件，我們要做的工作就是設(shè)計(jì)工件，并把工件放置好，對(duì)好刀，其他事情就交給電腦完成了。準(zhǔn)確度高，不過速度比較慢，由于我們只有一個(gè)上午的時(shí)間，老師直接給我們示范在電腦上畫出要加工的圖形，將其輸入到切割機(jī)床，讓其自動(dòng)切割?？凑邤?shù)控裝置上那么多的操作按扭，一時(shí)真不知從哪里下手，老師反復(fù)的給我們講解，才漸漸熟悉一些基本的操作。最后我們從圖形庫(kù)中調(diào)用出一個(gè)“心型”圖形，將其送入切割系統(tǒng)，并在切割期間加冷卻液，看者鋼絲晌出的火花，工件的輪廓越來越清晰，不禁驚嘆工程技術(shù)的先進(jìn)，可惜由于自己在設(shè)計(jì)圖形時(shí)沒有調(diào)整好縮放大小，最后得到了一個(gè)非常細(xì)微的作品，同組的同學(xué)都樂壞了。雖然在實(shí)習(xí)過程中很辛苦，但卻沖斥著我們甜美的微笑。

第四課 鉗工

--7月3日

今天，我們要進(jìn)行最累一項(xiàng)工種—鉗工，老師告訴我們，鉗工是一項(xiàng)完全靠手工來制作出各種零件，是最能鍛煉一個(gè)人動(dòng)手能力的，一些偉大的工程師，他們都很重視自己在鉗工方面的鍛煉，而且都能很好的掌握鉗工。聽了老師的話，我們頓時(shí)覺得鉗工是一項(xiàng)很了不起的工種，實(shí)習(xí)期間應(yīng)該好好去體驗(yàn)。

鉗工是在一間單獨(dú)的實(shí)習(xí)車間進(jìn)行，我們面對(duì)的是3個(gè)龐大的工作臺(tái)，上面安裝了許多臺(tái)虎鉗，用來夾各種工件。左面上擺放著各種各樣的工具，包括：手錘、手鋸、各種銼刀、絲錐、板牙、以及劃線工具等。老師給我們介紹了金工實(shí)習(xí)各種知識(shí)，由于工作時(shí)間的原因，老師今天只要求我們做最基本的鋸和磨，我對(duì)這些還是比較感興趣的，不過真正能夠掌握它，還是要付出自己長(zhǎng)久的努力。從最基本的開始，我們自己選了些鋼板，設(shè)計(jì)自己想要的圖形，我先在鋼板上用粉筆畫上五角星，把它夾在虎鉗上，用手鋸對(duì)準(zhǔn)畫好的線有節(jié)奏地來回運(yùn)動(dòng)，這是一項(xiàng)比較類的體力活，沒掌握好姿勢(shì)和技巧還真是費(fèi)勁，在老師的指導(dǎo)下，我們開始體驗(yàn)到“繩鋸木斷”的感覺，先在起始線上鋸出一個(gè)小口，然后右手握住鋸柄，左手虎口壓住鋸前端，勻速拉動(dòng)鋸條，看著自己心目中的模型逐漸清晰起來，內(nèi)心的喜悅驅(qū)除了手臂的酸痛。接下來是要對(duì)鋸過的端面進(jìn)行銼工，先用粗銼，再用細(xì)銼，把自己設(shè)計(jì)的五角心弄得光亮。

雖然鉗工很累，不過看著自己辛苦努力的成果，一種成就感油然而生，當(dāng)自己奮斗過、努力過，不管遇到什么困難，自己都會(huì)樂觀地去面對(duì)，相信自己，一定能行！

第五課 拆裝

--7月10日

金工實(shí)習(xí)到現(xiàn)在，最臟的活估計(jì)要算拆裝了，兩只手沾滿油垢，這是本次實(shí)習(xí)的第一印象。不過拆裝是一項(xiàng)比較重要實(shí)習(xí)過程，它能夠幫助我們更深刻地去了解各種器件的內(nèi)部構(gòu)造和工作原理。

今天老師給我們的任務(wù)是對(duì)車床的主軸箱和托盤進(jìn)行拆裝，并了解各個(gè)部件的作用以及各工件內(nèi)部的工作原理。我們分成幾個(gè)小組進(jìn)行，我首先進(jìn)行的是對(duì)托盤的拆裝，對(duì)于簡(jiǎn)單的旋掉螺絲是沒有任何問題的，不過問題在于如何找到可以拆卸的突破口，在自己的反復(fù)觀察和老師的指導(dǎo)下，我們將一個(gè)完整的托盤徹底支解了，內(nèi)部結(jié)構(gòu)更多是靠齒輪來傳動(dòng)的，有些額外的設(shè)計(jì)如插鋼條等是為了增加托盤的穩(wěn)固性，通過裝置可以有效地減少機(jī)件內(nèi)部的磨擦，提高使用的靈活性，在自己的仔細(xì)摸索下，安裝起來真實(shí)輕松。我們做的第二項(xiàng)工作是拆裝主軸箱，拆的過程明顯比第一個(gè)簡(jiǎn)單多了，拿掉主軸箱蓋，呈現(xiàn)在我們面前的一環(huán)套一環(huán)的齒輪和烏黑的汽油，在大家的集體動(dòng)手討論和觀察下，終于將這個(gè)恐怖的裝置了解清楚，隨著外手柄的搖動(dòng)，齒輪總共可以進(jìn)行6種的工作狀態(tài)，抽油箱在齒輪的轉(zhuǎn)動(dòng)下，壓縮汽缸，把油從箱底抽送上來，起到齒輪的作用，又可以實(shí)現(xiàn)汽油的循環(huán)利用。

金工實(shí)習(xí)心得體會(huì),

拆裝的過程是比較枯燥的，但和同學(xué)在一起共同研究器件，共同呼吸汽油的怪味，共同為認(rèn)識(shí)到某個(gè)環(huán)節(jié)的工作原理而快樂著。

第六課 銑工

--7月17日

銑工，作為我的大學(xué)階段的最后一個(gè)金工實(shí)習(xí)工種，自己有種莫名的感覺，最后一節(jié)課要投入自己100%的注意力，因?yàn)橐呀?jīng)沒有下節(jié)課了。

今天，老師給我們?cè)敿?xì)介紹了銑工的相關(guān)知識(shí)以及銑床的種類，原理和使用方法。銑床分為立式和臥式兩種，要加工的工件夾在工作臺(tái)的平鉗上，靠進(jìn)給轉(zhuǎn)盤對(duì)其進(jìn)行橫向，縱向及上下運(yùn)動(dòng)的控制，而刀具保持不動(dòng)，這與車床剛好相反。

在熟悉銑床的工作原理和操作后，老師給我們的任務(wù)是將一個(gè)圓柱體切削成正方行，要求正方形的邊長(zhǎng)為29MM，我們將工件夾在平鉗上，然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤來控制平鉗的位置，當(dāng)?shù)毒呋旧现糜谥醒胛恢脮r(shí)，開始對(duì)刀，對(duì)好后，根據(jù)要求設(shè)定轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)兩圈半，加工工件可以上升6.5MM，便可以開始加工工件，不一會(huì)兒的工夫，在刀具的切削下，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的正方形在銑床上誕生了。

銑工的加工效率很高，是金屬切削加工的常用工具。在生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用。希望自己在以后的實(shí)踐中能有更多的機(jī)會(huì)參加這方面的實(shí)習(xí)，不斷的增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力。

結(jié)束語(yǔ)

篇9

時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼間三周的實(shí)習(xí)時(shí)間就過了。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)到了自己很多的不足，感覺收益非淺。

“金工實(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的學(xué)科基礎(chǔ)課，也是我們工科學(xué)生必須進(jìn)行的工程訓(xùn)練、培養(yǎng)工程意識(shí)、學(xué)習(xí)工藝知識(shí)、提高綜合素質(zhì)的重要必修課。但是我們作為工科的學(xué)生，在這之前一直沒有受到嚴(yán)肅正式的工程訓(xùn)練。就我自身而言，很可能由于長(zhǎng)期的忽視，導(dǎo)致工程意識(shí)淡薄，沒有對(duì)這種工科思維的精髓引起足夠的重視。同時(shí)在實(shí)際操作中，也遠(yuǎn)達(dá)不到工作的要求。其實(shí)作為一名大一學(xué)生來說，如果在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前直接就接觸深?yuàn)W的專業(yè)知識(shí)是不科學(xué)的，為此，學(xué)校帶領(lǐng)我們進(jìn)行了這次實(shí)習(xí)活動(dòng)，讓我們從實(shí)踐中對(duì)機(jī)械專業(yè)獲得一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)踐是大學(xué)生活非常重要的一部分,是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉,是檢驗(yàn)真理的試金石,也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑，它的重要性甚至超過了課堂。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(zhǎng),就要勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起,在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。

這是我實(shí)習(xí)的感受

第一課：車工第一天，心里充滿了期待，畢竟是第一次實(shí)習(xí)。

車工要記的東西很多，但是由于之前我有作了比較充分的心理準(zhǔn)備與理論準(zhǔn)備，倒也不至于令我手忙腳亂的。但是真正做起來的時(shí)候，各種問題就隨之而來。首先，初出茅廬，畏手畏腳，很多工序自己知道是這樣做的，但是就是不敢確定，也許是因?yàn)榈谝淮谓佑|車床，感覺還是很緊張。和同學(xué)配合總是出現(xiàn)問題，無論老師如何耐心的指導(dǎo)。

一個(gè)上午下來，我還沒有加工好一個(gè)簡(jiǎn)單的錘柄，但是總算沒有出大問題，也算是大幸了。下午接著做上午未完成的工作。經(jīng)過一個(gè)上午的適應(yīng)，那個(gè)錘柄很快就做好了，感覺還算不錯(cuò)。于是心有點(diǎn)輕飄飄了，正是因?yàn)檫@樣，我在做第二個(gè)錘的時(shí)候出錯(cuò)了。在削錐面的時(shí)候我把刀的角度用錯(cuò)了。還好在老師的指導(dǎo)下，采取了補(bǔ)救措施，終于完成了任務(wù)。在車螺紋的時(shí)候，我們小組總是擔(dān)心出問題，都是在老師的耐心指導(dǎo)下完成的。

第二課：鉗工沒有第一天的激情了，覺得很疲憊。但仍然充滿期待。

我們要做的工作就是用各種銼把錘頭然后打孔，套螺旋，裝配。

這個(gè)工種的全過程都是體力活.在老師講解的時(shí)候大家都覺得挺簡(jiǎn)單的，但實(shí)際過程卻大相徑庭.記得有些師兄姐是這樣形容的“車工者，連臉上都沾了油，刀屑飛濺；鉗工者，滿手上長(zhǎng)出了繭和泡，汗水淋漓?！彪m然有點(diǎn)夸張，但是卻真的反映出鉗工的辛苦。

過程是辛苦的，但結(jié)果卻是令人欣慰的。盡管隔了一個(gè)五一小長(zhǎng)假，但經(jīng)過兩天的汗水淋漓，我終于做好了一個(gè)錘頭。

第三課：銑、刨、磨床操作

從這開始有點(diǎn)習(xí)慣金工實(shí)習(xí)了。

今天的內(nèi)容很多，但是工序做起來輕松很多。主要是看演示，師傅們的操作非常熟練，真的很羨慕。自己上手幾把，感覺還不錯(cuò)?？荚嚨姆绞降故遣诲e(cuò)，抽簽，呵呵。

第四課：鑄造

最累的一課。

用砂子造型，突然找到了童年的感覺，但這顯然不是小孩子玩泥沙，而是一件很講究細(xì)心的事情，因?yàn)槟嗪苋菀鬃冃?，所以做的時(shí)候一定要小心仔細(xì)。

最后一課：焊接和壓力鑄造有點(diǎn)不舍，又有些激動(dòng)。面對(duì)著嶄新的一項(xiàng)技術(shù)，以前總是看著別人弄，覺得非常簡(jiǎn)單，等自己動(dòng)起手來才發(fā)現(xiàn)真的很難，尤其是焊接，我比別人多練了好久。

自己在實(shí)習(xí)期間還有很多體會(huì)體會(huì)。一是自主學(xué)習(xí)——工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有課堂，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很多的，老師傅們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)我們工作，讓我們少走彎路；集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來提高自己，我們所要作的只是甄別哪些是我們需要了解的，哪些是自己感興趣的。在我們實(shí)習(xí)的單位里，我就遇見了幾個(gè)非常和善的老員工，只要問他們的是技術(shù)上的問題，他們都會(huì)一一作答，使我了解到，原來理論跟實(shí)際是有很大的差距的，也讓我理解了一些課堂上不懂得問題。二是積極進(jìn)取的工作態(tài)度——在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時(shí)也提高了自己，象我這樣沒有工作經(jīng)驗(yàn)的新人，更需要通過多做多問來積累經(jīng)驗(yàn)。特別是我們的工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，只是自由觀摩，如果態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事，這樣才能多積累多提高。三是基本禮儀——步入社會(huì)就需要了解基本禮儀，而這往往是原來作為學(xué)生不大重視的，無論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí)，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺?qǐng)教。四是為人處事——作為學(xué)生面對(duì)的無非是同學(xué)、老師、家長(zhǎng)，而工作后就要面對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系。無論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。

我想，通過這次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)清了自己的很多不足和缺點(diǎn)。第一個(gè)就是缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)樽约喝狈?jīng)驗(yàn)，很多問題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會(huì)逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的。第二是工作態(tài)度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務(wù)時(shí)不能主動(dòng)要求布置工作，若沒有工作做時(shí)就會(huì)松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，這主要還是因?yàn)閼卸柙谧鞴?，在今后我要努力克服惰性，沒有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作，沒有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習(xí)。第三是工作時(shí)仍需追求完美，在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時(shí)刻要牢記的。第四是動(dòng)手能力太差，看著師傅做的很好，總覺得挺簡(jiǎn)單，但自己實(shí)際操作起來卻發(fā)現(xiàn)真的是非常困難。

扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是提高工作水平的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ).在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)時(shí),可能感覺枯燥無味,但當(dāng)工作以后,才會(huì)發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識(shí)是多么的重要.但我要想提高我的工作效率,工作質(zhì)量,這些知識(shí)只是知道是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的,而是要精通.做為生產(chǎn)技術(shù),在汽車公司來說就是設(shè)備方面的權(quán)威,若沒有扎實(shí)的機(jī)械知識(shí),在這方面你怎能服人那 遇到設(shè)備問題怎能快速有效的解決呢

總結(jié)：

“痛并快樂著”這句話用來形容短短三周的金工實(shí)習(xí)再恰當(dāng)不過了。這次實(shí)習(xí)帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗(yàn)，它還培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)。不能再覺著工件差個(gè)幾毫米無所謂，每一點(diǎn)誤差都可能帶來巨大的損失。

篇10

從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我曾彷徨，迷茫，無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。面對(duì)失敗時(shí)，會(huì)有來自各方面的壓力?；叵胍郧霸趯W(xué)校的日子，有老師同學(xué)的關(guān)心和支持，每日只是上課學(xué)習(xí)。俗話說：實(shí)踐出真知。實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是我從中學(xué)到了很多知識(shí)，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問。

“在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種自學(xué)能力”。參加工作后才深刻地體會(huì)這句話的含義。課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的極少。我的專業(yè)是園林技術(shù)，而我也工作在一家園林方面的公司，自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)對(duì)自己有很大的幫助。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新很快，靠原有的一點(diǎn)知識(shí)肯定不能勝任當(dāng)前的工作任務(wù)。我必須在工作中勤于動(dòng)手善于思考慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己要先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。

由于我工作的公司要求較嚴(yán)，每周一到六得去上班，有時(shí)候業(yè)務(wù)繁忙，晚上需要加班，這樣留給個(gè)人支配的時(shí)間很少。我必須克制自己，不能隨心所欲地放任自己。在這種工作環(huán)境下必須嚴(yán)于律己，形成良好的作息規(guī)律，才能做好公司安排的各項(xiàng)工作。

每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作，時(shí)間久了容易厭倦。我的工作就是每天對(duì)著電腦整理資料，給公司做做網(wǎng)頁(yè)，或者跟著同事們外出去栽植、養(yǎng)護(hù)樹木，統(tǒng)計(jì)樹木數(shù)量以及觀察其生長(zhǎng)狀況等，顯得枯燥乏味。一直以來，我都是吃父母的穿父母的，工作以后才體會(huì)父母掙錢的艱辛。我們剛出來工作，工資水平普遍不高，除掉餐費(fèi)和日常開支，我們常常所剩無幾，一不留神就會(huì)入不敷出成為月光一族，所以我也開始有意識(shí)地培養(yǎng)自己的理財(cái)能力。

我是學(xué)園林技術(shù)的，在書本上學(xué)過很多專業(yè)知識(shí)，但從未付諸實(shí)踐過，當(dāng)我真正踏入園林行業(yè)，真正搞園林的時(shí)候才體會(huì)到難度有多大。也許親臨其境或親自上陣才能意識(shí)到自己能力的欠缺和知識(shí)的匱乏。實(shí)習(xí)這段期間，我拓寬了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，體驗(yàn)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn)，為將來自己走的路做準(zhǔn)備。

在這期間我除了做好本職工作，還學(xué)習(xí)了更多的書本上沒有的知識(shí)。小組每一次開會(huì)都有值得我學(xué)習(xí)、深思的地方。職位可以短時(shí)間原地踏步，但思想決不能原地踏步，自己必須要有短期和長(zhǎng)期的目標(biāo)，然后向著自己的理想邁進(jìn)，也許很多理想不能實(shí)現(xiàn)，但我應(yīng)該堅(jiān)持下去。如果我停滯不前，將很快就會(huì)被單位淘汰，甚至被社會(huì)淘汰。面對(duì)以后的機(jī)遇，我要努力學(xué)習(xí)更多的東西。

時(shí)光如水，歲月如梭，斗轉(zhuǎn)星移，三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活過去了，回首這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中頓生了許多感觸。這段時(shí)間中經(jīng)歷的每一天，都在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見證了我的成長(zhǎng)。在過去三個(gè)月的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，公司使我健康成長(zhǎng)，使我充分的認(rèn)識(shí)正確的人生觀，世界觀，價(jià)值觀。在這繁忙的3個(gè)月中，在公司同事的關(guān)心下我受益匪淺。逝者如斯夫不舍晝夜，我一直在為了不被時(shí)間丟下而拼命的追趕著。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。而我也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)，美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟，或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。

回想自己在學(xué)校的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來過去所見所識(shí)都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢？或許在以后也會(huì)嘲笑現(xiàn)在的渺小，我不得不微笑并含著熱淚坦然回首我所走過的每一步路。

展望未來：

經(jīng)過三個(gè)月的實(shí)踐和實(shí)習(xí)，我對(duì)未來充滿了美好的憧憬，在未來的日子，我將努力做到以下幾點(diǎn)：

一、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)。

在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名年輕同志更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我積極響應(yīng)單位號(hào)召，結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識(shí)提升能力，以廣博的社會(huì)知識(shí)拓展視野。

二、努力實(shí)踐，自覺進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化。

“理論是灰色的，生活之樹常青”，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過實(shí)踐活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的，也只有通過實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。

從學(xué)校走向社會(huì)，首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個(gè)單位人，在思想的層面上，必須認(rèn)識(shí)到二者的社會(huì)角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)知識(shí)，而社會(huì)實(shí)踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對(duì)象，而社會(huì)人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)還是不夠的，而是必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì)，并自覺的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。

三、提高工作積極性和主動(dòng)性

實(shí)習(xí)，是開端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績(jī)，繼續(xù)為單位和國(guó)家創(chuàng)造更多的價(jià)值。

最后感謝我的指導(dǎo)老師及單位領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的支持和幫助，我會(huì)繼續(xù)努力的！

今年是我踏上社會(huì)的第一個(gè)年頭，也是比較陌生的一年，感覺有壓力，但卻對(duì)這幾個(gè)月的工作感覺非常滿意，回想這幾個(gè)月，有感覺良好的地方，也有處置不當(dāng)?shù)娜秉c(diǎn)，但更多的是思考?，F(xiàn)就這幾個(gè)月的工作做以下總結(jié)：

1、之所以感覺有壓力，是我正趕上局里的工程與養(yǎng)護(hù)分離最徹底的一年，對(duì)于新南工程及西區(qū)等全是新栽植的苗木，對(duì)我及養(yǎng)護(hù)組都是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。年初，我們制訂了一些常用的硬性養(yǎng)護(hù)制度;根據(jù)不同季節(jié)，及時(shí)制訂不同的養(yǎng)護(hù)辦法;具體落實(shí)了一些養(yǎng)護(hù)措施，配合每月的檢查條款，上下管理者具體真正的落實(shí)到位(比如澆水量、澆水頻率、甚至每一棵有問題的樹，上下管理者與該片養(yǎng)護(hù)工人都心中有數(shù))。在日常養(yǎng)護(hù)中，組織大家不斷的總結(jié)、交流經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過這些努力，終于看到了與以往明顯不同的景象："苗木成活大大提高，去年完工的工程苗木成活率值得驕傲。也終于擺脫了以往死不拉嘰的局面?，F(xiàn)在進(jìn)入我們的范圍，終于可以理直氣壯地和人家比效果"。

2、由于今年我們部門的養(yǎng)護(hù)工人工資都偏低，以至于在管理方面我們無法和單位其他部門相比，所以，經(jīng)過站長(zhǎng)與我們的商議，決定以感情的方式來管理比較適合。沒有大的過錯(cuò)的情況下，管理者都以朋友或平等的關(guān)系相處?，F(xiàn)在，我覺得，在林業(yè)站工作雖然工資不高，但干起活來心里舒坦，再苦再累的活都沒有任何怨言。

3、在這幾個(gè)月的工作中，我也存在著很多不足：由于我在給該站選擇抗性品種時(shí)有些脫離了實(shí)際，只是按照課本按部就班，以及養(yǎng)護(hù)這些植被的時(shí)候沒有盡到職責(zé)，導(dǎo)致吸毒塵毒氣品種的植株死亡不少，造成了一定的損失。

4、新南片區(qū)局部因So2危害，當(dāng)時(shí)我沒有引起足夠的重視，導(dǎo)致多處馬蹄金危害嚴(yán)重，雖然沒有造成經(jīng)濟(jì)損失，但影響了觀賞性。

5、在這期間我除了做好本職工作，還學(xué)習(xí)了更多的書本上沒有的知識(shí)。小組每一次開會(huì)都有值得我學(xué)習(xí)、深思的地方。職位可以短時(shí)間原地踏步，但思想決不能原地踏步，自己必須要有短期和長(zhǎng)期的理想，然后向著理想的方向前進(jìn)，也許很多理想不能實(shí)現(xiàn)，但我覺得自己以后該這么做下去。如果我長(zhǎng)時(shí)間停留在施工、養(yǎng)護(hù)的心理狀態(tài)，將很快就會(huì)被單位淘汰，甚至被社會(huì)淘汰。面對(duì)以后的機(jī)遇，我將努力學(xué)習(xí)更多的東西。

我深刻的意識(shí)到：面對(duì)機(jī)遇，必須要自己有能力勝任，才會(huì)有勝任的機(jī)會(huì)。