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關(guān)鍵詞： 高校圖書館 德育作用 五個方面

高校以育人為本，育人以育德為先。圖書館作為高校的知識信息中心，具有豐富的教育資源，是學(xué)生求知的重要場所，是學(xué)校育人的重要基地，在德育方面，圖書館有著義不容辭的責(zé)任，同時也具有許多優(yōu)勢。如何充分利用圖書館的各種優(yōu)勢，發(fā)揮圖書館的德育作用？我們認(rèn)為可在以下五個方面下功夫。

一、以好書育人

“好書育人，好書催人奮進(jìn)”。圖書館要充分利用“書”的優(yōu)勢，把引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書作為德育工作的重點(diǎn)來抓。一是做好新書采購工作，優(yōu)化館藏。圖書館員應(yīng)在充分了解館藏特點(diǎn)、讀者情況及出版動態(tài)的基礎(chǔ)上，及時、準(zhǔn)確地采購新書，確保藏書思想性、系統(tǒng)性、獨(dú)特性，杜絕低級庸俗的書刊流入圖書館［1］；為提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，注意多采進(jìn)一些諸如愛國主義教育、弘揚(yáng)民族文化、科學(xué)素質(zhì)養(yǎng)成、哲學(xué)思想、人文精神、美育等方面的綜合性圖書。二是積極配合學(xué)校開展的德育活動及時采配相關(guān)圖書，如在學(xué)校開展愛國主義教育活動中將《國情十記憶》、《我愛我的祖國》等送到組織者和師生手中，促進(jìn)德育活動的開展。三是增加德育書刊的導(dǎo)讀和利用。要有意識地向?qū)W生推薦能使學(xué)生增長知識，學(xué)習(xí)怎樣做人、怎樣熱愛生活、怎樣奮發(fā)工作的好書刊，并指導(dǎo)學(xué)生分析圖書內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)生對必讀圖書的理解。在導(dǎo)讀內(nèi)容上，要改變以往忽視德育書刊導(dǎo)讀的傾向。四要確保采進(jìn)的德育圖書的質(zhì)量，保證正版，物美價廉。

二、以信息資源育人

圖書館要充分利用豐富的信息資源這個得天獨(dú)厚的條件為德育工作服務(wù)。一是圖書館應(yīng)充分利用本館局域網(wǎng)、校園網(wǎng)和因特網(wǎng)等，建立龐大的信息庫，迅速、準(zhǔn)確地為大學(xué)生提供各種信息服務(wù)［2］。如：設(shè)立咨詢服務(wù)員，并利用學(xué)院OA系統(tǒng)平臺等，介紹圖書館的基本情況；收集、編輯各種圖書資源信息，在各服務(wù)口設(shè)電腦查詢終端，把全國各個高校思想政治工作的動態(tài)，最新發(fā)表的相關(guān)理論專題、文章，最有影響力的書刊等，及時推薦給學(xué)生和教師，使教師教起來有新內(nèi)容，學(xué)生學(xué)起來有新感覺、新收獲；針對當(dāng)代大學(xué)生的實(shí)際情況，開展就業(yè)、考研、計算機(jī)和英語等級考試、畢業(yè)論文等各種專項服務(wù)，貼近他們的生活，增強(qiáng)圖書館對他們的吸引力。二是建設(shè)有影響力、有吸引力的網(wǎng)站和論壇。借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢、拓展服務(wù)內(nèi)容，對大學(xué)生進(jìn)行德育教育。如在網(wǎng)上對現(xiàn)有的館藏資源及網(wǎng)上信息進(jìn)行提煉、分析、加工，按專題制作成“思想政治教育導(dǎo)航系統(tǒng)”，并鏈接網(wǎng)絡(luò)思想政治教育網(wǎng)站，牢牢把握導(dǎo)向，唱響主旋律。針對學(xué)生關(guān)心的國內(nèi)外政治形勢及社會熱點(diǎn)問題，制作圖文并茂、聲像俱全的多媒體宣傳文本，吸引學(xué)生積極參與，增加點(diǎn)擊率，在潛移默化中使學(xué)生受到教育。三是建立一支既懂思想政治工作藝術(shù)又懂信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的新型思想政治工作隊伍，而這也正是當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)思想政治教育存在的薄弱環(huán)節(jié)。不懂思想政治教育工作，就難以與學(xué)生良好地溝通，有的放矢地開展工作；沒有網(wǎng)絡(luò)知識，就難以發(fā)揮圖書館先進(jìn)信息技術(shù)的效果。四是對大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范教育、網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)教育和心理教育。培養(yǎng)大學(xué)生法律意識、紀(jì)律觀念，增強(qiáng)他們的社會責(zé)任感，提高自我約束力；培養(yǎng)其網(wǎng)絡(luò)安全防范意識，提高自我保護(hù)能力，教育學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)；提高他們從大量紛雜的信息中迅速地選取對自己有價值的信息的能力；培養(yǎng)學(xué)生逐漸形成良好的個性、健全的人格、健康的情感、樂觀的心態(tài)和堅強(qiáng)的意志［3］。

三、以文化活動育人

圖書館是高校知識交流和文化活動重要場所，圖書館應(yīng)將文化活動作為德育工作的載體，發(fā)揮活動的教化作用。一是開展豐富多彩的文化主題活動，吸引廣大學(xué)生積極參與，寓教于活動之中。如：經(jīng)常開展優(yōu)秀書刊推介，讓本校各學(xué)科的專家和名師教授為廣大學(xué)生推薦好書，并撰寫書評，把他們在讀書生活中獲得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)傳授給廣大學(xué)生，把他們認(rèn)為對自己有重要影響的著作推薦給學(xué)生；定期舉辦書展、校園讀書節(jié)、讀書征文大賽、書評、閱讀心得報告會、剪報、手抄書（報）、知識競賽等活動、鼓勵讀者們將關(guān)于讀書的所知、所思、所悟?qū)懗晌淖?，選擇其中的優(yōu)秀作品結(jié)集印刷；請名家講座，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)和閱讀習(xí)慣；舉辦師生風(fēng)采展，展出本校名師、名校友和在校優(yōu)秀學(xué)生，簡介他們的情況和事跡；舉辦攝影藝術(shù)展，從中挑選有教育和藝術(shù)價值的供全校師生欣賞，等等［4］。二要密切與學(xué)生讀者的聯(lián)系，與學(xué)生交朋友。支持學(xué)生會、研究生會創(chuàng)辦各類讀書會、讀書社等社團(tuán)組織學(xué)生開展讀書和文化交流活動，給他們提供必要的人力物力支持，當(dāng)好指導(dǎo)、參謀，引導(dǎo)發(fā)揮積極作用。三是將圖書館作為學(xué)生課外素質(zhì)教育的基地，圖書館每個學(xué)期可有計劃、有目的地組織一些班級到圖書館參加勞動服務(wù)，分組輪流參與一些簡單的分類編目、圖書上架、信息加工、外借服務(wù)、閱讀指導(dǎo)、舊書修補(bǔ)、新刊登記、報刊裝訂等業(yè)務(wù)方面的工作，以及打掃環(huán)境衛(wèi)生、搬運(yùn)書櫥桌椅等一些適量的體力勞動，并形成一整套考核制度，使學(xué)生在勞動中懂得一些圖書館知識，學(xué)會正確使用圖書館的方法，養(yǎng)成吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛護(hù)公物、尊重他人等好的思想品質(zhì)［5］。

四、以文化環(huán)境育人

圖書館高雅文明的文化環(huán)境和氛圍，對學(xué)生思想品德起著潛移默化、春風(fēng)化雨的作用與效果。圖書館環(huán)境育人，一要突出圖書館精神［6］。必須始終以育人為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，體現(xiàn)本校辦學(xué)特色、校園文化特色和校訓(xùn)內(nèi)涵，體現(xiàn)科學(xué)精神與人文精神的有機(jī)融合。二要注重圖書館風(fēng)尚建設(shè)。圖書館風(fēng)尚是圖書館長期表現(xiàn)出的行為特征和精神風(fēng)貌，是工作人員的工作態(tài)度、作風(fēng)、效率、效果等的群體表現(xiàn)。良好的館風(fēng)，可以獲得廣大讀者對圖書館的喜愛和信賴。三要營造圖書館環(huán)境和育人文化。育人文化的特征主要表現(xiàn)為人文關(guān)懷，就是營造充滿人性味的學(xué)習(xí)與閱讀環(huán)境，為讀者提供人性化服務(wù)［7］。要注意做好：（1）館外宣傳窗（墻）建設(shè)，及時向讀者新書信息，國家大事、學(xué)校中心工作、名人介紹、校友明星推介等，發(fā)揮德育陣地的作用。（2）提供清新、安靜、舒適、有利于讀者身心健康的閱讀環(huán)境，圖書館內(nèi)裝飾應(yīng)體現(xiàn)文化底蘊(yùn)，具有思想性、藝術(shù)性，注意色彩心理學(xué)，做到藏書排列嚴(yán)謹(jǐn)、讀者活動有序，室內(nèi)通風(fēng)照明衛(wèi)生良好，氣溫適宜。（3）館舍內(nèi)有名人大師的畫像及名人名言、警句等，以激勵廣大讀者奮發(fā)有為、立志成才。（4）在閱覽室和公共場所利用板報、畫廊、櫥窗等宣傳黨和國家的方針政策、時事政治、先進(jìn)人物事跡等，采取直接宣傳和潛移默化等方式，教育和熏陶學(xué)生。（5）圖書館門衛(wèi)實(shí)行專業(yè)化、正規(guī)化的物業(yè)管理，提升圖書館的形象和館舍的安全保衛(wèi)檔次。（6）加強(qiáng)育人的物質(zhì)基礎(chǔ)，及時更新設(shè)施設(shè)備，尤其要及時更新圖書館電子閱覽室學(xué)生用計算機(jī)，確保數(shù)字圖書館、網(wǎng)上圖書館暢通無阻。

五、以服務(wù)育人

服務(wù)育人是通過圖書館工作人員努力工作為讀者提供各種服務(wù)，使讀者滿足和滿意，有所提高而產(chǎn)生的良好影響力。一要發(fā)揮館員的示范作用。圖書館員通過服務(wù)工作發(fā)揮著自身形象的育人作用［8］。因此工作人員在為讀者服務(wù)的過程中，必須做到熱情、主動、耐心、認(rèn)真、文明。要積極主動樂于為學(xué)生服務(wù)，做到有求必應(yīng)、有問必答，不做與服務(wù)工作無關(guān)的事；對學(xué)生的需求、詢問、疑問要百問不厭，工作要認(rèn)真細(xì)致、一絲不茍；言談舉止要有文明素養(yǎng)，使用文明用語，使學(xué)生對圖書館員的服務(wù)精神感到溫暖和欽佩，認(rèn)識到圖書館員確實(shí)是自己在知識海洋遨游的導(dǎo)航人，在不知不覺中受到圖書館人服務(wù)育人精神的影響。圖書館員要努力塑造良好的道德形象，同時要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力學(xué)習(xí)學(xué)科知識、圖書情報知識，熟練掌握計算機(jī)技術(shù)、現(xiàn)代化管理手段，提高各種信息處理能力，才能真正起到服務(wù)育人的作用。二要不斷拓展服務(wù)渠道、優(yōu)化服務(wù)環(huán)境，改進(jìn)服務(wù)方式，提高服務(wù)質(zhì)量。要加強(qiáng)圖書館資源利用、服務(wù)內(nèi)容和各項規(guī)章制度的宣傳；對新生開設(shè)圖書利用課，著重介紹圖書分類、書刊檢索、借書的方法及程序、圖書館的規(guī)章制度等；要根據(jù)學(xué)生作息特點(diǎn)，合理安排開放時間，每周正常開放90小時以上，白天課余、晚自習(xí)、節(jié)假日要確保開放；要做好圖書資料上架、整理、導(dǎo)讀、借閱、防損、檢查修復(fù)、復(fù)制等工作；盡量簡化圖書借還手續(xù)，方便學(xué)生，實(shí)現(xiàn)院內(nèi)統(tǒng)借統(tǒng)還信息資源共享；加強(qiáng)電子信息資源建設(shè)，豐富圖書館網(wǎng)上信息資源；做好信息資源推介和網(wǎng)絡(luò)信息導(dǎo)航；積極拓展現(xiàn)代參考咨詢服務(wù)，借助于發(fā)達(dá)的計算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過檢索各種大型數(shù)據(jù)庫快捷準(zhǔn)確地解答讀者提出的問題；提供圖書文獻(xiàn)遞送服務(wù)，等等。三要注意教育與管理的方式方法，在圖書館閱覽的學(xué)生，絕大多數(shù)的素質(zhì)是好的，但也個別同學(xué)舉止不雅，語言不文明，不愛惜圖書資料，不遵守規(guī)章。對這類有“問題”學(xué)生的教育與處罰得當(dāng)與否，將直接影響到高校圖書館管理育人的成效。因此一定要講究教育與管理的策略和藝術(shù)。這樣才能使圖書館管理育人工作真正收到實(shí)效。四要做好圖書館服務(wù)育人與學(xué)校的管理育人、院系的教書育人的同步與對接。圖書館服務(wù)育人工作不能脫離全校管理育人的大局，也不能游離于各院系的教書育人之外。一定要與學(xué)校、院系、各部門協(xié)調(diào)好、配合好，形成通力合作、齊抓共管的局面，圖書館服務(wù)育人才能得以開展且收到實(shí)效。

總之，只要我們認(rèn)真研究，不斷探索，努力工作，充分利用各種優(yōu)勢，高校圖書館就能在德育工作中發(fā)揮更大的作用。

參考文獻(xiàn)：

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［6］黃靜.高校圖書館人文精神與德育個體價值的培養(yǎng)［J］.長春師范學(xué)院學(xué)報：自然科學(xué)版，2009，28（4）：174-176.

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