導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇中班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

上午好!

首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們中班的家長(zhǎng)會(huì)，也感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持，這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的有兩個(gè)：第一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們?cè)诒緦W(xué)期的教育工作，同時(shí)通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系，

首先，我向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下這一學(xué)期我們班寶寶的情況。

(一)自理能力的培養(yǎng)：

1.就是從培養(yǎng)孩子衛(wèi)生習(xí)慣方面入手：比如讓孩子懂得有鼻涕的時(shí)候又要及時(shí)的擦掉，學(xué)會(huì)自己用餐巾紙(那在這方面我發(fā)現(xiàn)我們班王婧優(yōu)、李洧豪、曾藝這三個(gè)小朋友做得很棒，每次他們有鼻涕的時(shí)候在就會(huì)跟老師說(shuō)，或者自己去拿餐巾紙把它擦掉,把自己弄的干干凈凈的)、還有就是會(huì)獨(dú)立的穿脫衣服(在這方面我發(fā)現(xiàn)我們班陳珊、蒲瑤、.唐瑋婕、易嘉琪，這幾個(gè)小朋友做得很好.)

2.培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣：在家里我知道有很多孩子都是家長(zhǎng)喂飯的，但我認(rèn)為托班的孩子已經(jīng)可以讓他自己學(xué)著吃飯了。并不用家長(zhǎng)喂飯。在吃飯的時(shí)候我們還可以讓孩子明白吃飯時(shí)不可以大聲說(shuō)話，不東瞧西望，不妨礙到其他小孩吃飯;并讓孩子知道不挑食、不剩飯;吃飯的時(shí)候還要保持桌面與地面的清潔(這一點(diǎn)，我們班的唐詩(shī)、丫丫、黃爍嘉、文梓瑜這些小朋友都做得很好)。吃完點(diǎn)心、水果的時(shí)候能根據(jù)自己的照片標(biāo)識(shí)找到自己的手帕將手擦干凈。這一點(diǎn)很多寶寶都做得很棒(特別是祝均鴻、梁錦笙、范子涵他們每次吃完水果、點(diǎn)心，都會(huì)第一時(shí)間將自己的小手擦干凈)。

3.讓孩子知道保護(hù)環(huán)境整潔：其中包括不隨地扔紙屑和其他廢物;不在墻上和桌椅上亂涂亂畫(huà);玩具和其他物品用好后能及時(shí)的放回原處;保持室內(nèi)外的整齊清潔(這一點(diǎn)劉濠銘、文梓杰、王均一、候書(shū)琪這幾個(gè)小朋友都做得很好)。

(二)教育教學(xué)方面：

托班教育主要分為藝術(shù)、社會(huì)、健康、科學(xué)、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言這幾個(gè)領(lǐng)域。

1.藝術(shù)領(lǐng)域包括美術(shù)和歌曲，本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃是每周一首歌曲，一學(xué)期12副美術(shù)作品。有些家長(zhǎng)對(duì)幼兒的美術(shù)作品有許多疑問(wèn)，我在此解釋一下，本班幼兒年齡教小，不能獨(dú)立畫(huà)出作品。所以幼兒作品都是我畫(huà)好或者打印好作品輪廓，由幼兒練習(xí)涂色、粘貼、棉簽點(diǎn)畫(huà)、手指印畫(huà)。在此要特別表?yè)P(yáng)一下廖佳渝、王婧優(yōu)、易楊璨幾個(gè)小朋友。他們?cè)诿佬g(shù)作品上很出色，能做到涂色不不涂到圖形外面，并且均勻完整保持畫(huà)面整潔，楊景皓小朋友在粘貼畫(huà)中非常仔細(xì)認(rèn)真，每次美術(shù)作品他們都是耐心的完成一整副畫(huà)。在歌曲方面，基本上每一個(gè)小朋友都能唱出很多學(xué)過(guò)的幼兒歌曲。特別是祝一諾、李朋星、這兩個(gè)小朋友學(xué)唱歌很快，不需要老師太多提示便能完整的唱出所學(xué)歌曲。

2.社會(huì)領(lǐng)域，這學(xué)期主要是引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的同伴和成人，愛(ài)親人和長(zhǎng)輩，愿意與人交往，有良好的交往習(xí)慣。繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突，學(xué)會(huì)謙讓和分享。這方面鄭程恩、陳俊亦、吳光宇3個(gè)小朋友特別優(yōu)秀，在幼兒園的日?；顒?dòng)中經(jīng)常幫助他人，樂(lè)意與其他小朋友分享玩具。

3.健康領(lǐng)域：引導(dǎo)幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí)，形成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有簡(jiǎn)單的生活自理能力。能較熟練地聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作;不亂扔垃圾、吃完水果后能正確找到有自己照片標(biāo)識(shí)的手帕擦手。這一方面基本上所有小朋友都完成的很好。

4.科學(xué)領(lǐng)域：引導(dǎo)幼兒能分辨“上”“下”的概念，理解“一”的實(shí)際意義，能按照顏色、大小給物品歸類。在科學(xué)領(lǐng)域中(鄭成恩、李能學(xué)習(xí)的相對(duì)較好)

5.語(yǔ)言領(lǐng)域:包括兒歌、古詩(shī)和故事，主要培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣和加強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃是每周一首兒歌，每月一首古詩(shī)。故事由教材內(nèi)容上為準(zhǔn)。兒歌及古詩(shī)的熟練程度相信各位家長(zhǎng)平時(shí)在家以及剛才的教學(xué)展示中都可以看到，本班幼兒都掌握得很好。特別是黃x、胡x、李x表現(xiàn)出色。大多數(shù)幼兒都能初步識(shí)別故事中的主角及大概內(nèi)容。

6.英語(yǔ)領(lǐng)域：本學(xué)期幼兒共掌握了11個(gè)英語(yǔ)單詞，蘇婧妤、李洧豪、茍卓然這幾個(gè)小朋友掌握較好。

7.數(shù)學(xué)領(lǐng)域：本學(xué)期學(xué)習(xí)了1到6的數(shù)字認(rèn)識(shí)，后面兩個(gè)月才開(kāi)始學(xué)的，曾偉玨、候書(shū)琪、周林鑫對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)特別敢興趣，十分專注。

(三)家園共育工作：

1.主要的就是家長(zhǎng)與老師之間的交流.每天家長(zhǎng)來(lái)的時(shí)候可以與教師了解一下今天幼兒的情況.詢問(wèn)一下寶寶在幼兒園的生活.學(xué)習(xí)上的表現(xiàn).

2.請(qǐng)家長(zhǎng)經(jīng)常關(guān)注我們家園聯(lián)系欄,了解學(xué)習(xí)內(nèi)容,放假在家的時(shí)候可以時(shí)不時(shí)的幫助幼兒復(fù)習(xí),(因?yàn)橛變旱挠洃浭且粋€(gè)反復(fù)的過(guò)程,要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的聽(tīng)/說(shuō)/記憶才能真正記住.)這樣在家和寶寶有話題了,有了話題寶寶在家就不會(huì)很調(diào)皮了.

(四)安全工作：

安全工作歷來(lái)是我們幼兒園工作的首位，只有保證了幼兒的各方面安全，才談得上學(xué)習(xí)知識(shí)和技能。為此，我班在安全工作方面幾位老師配合默契，在幼兒如廁時(shí)監(jiān)督其他幼兒是否排隊(duì)、是否有打架、推搡行為的發(fā)生，每天在幼兒入園前請(qǐng)您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西(如：硬幣、刀片等)。

每天在送孩子上幼兒園的時(shí)候，應(yīng)該把孩子親手送到幼兒園老師的手上。晚上接孩子時(shí)，也請(qǐng)您不要隨意叫別人來(lái)接，否則，為了安全，我們老師有權(quán)給予拒絕。如果有特殊情況，請(qǐng)您先打個(gè)電話電話通知一下，每天我們都會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，一期以來(lái)我班在安全工作這塊沒(méi)有發(fā)生重大事故。

(五)本學(xué)期班級(jí)活動(dòng)具體安排如下：

九月份：

1、做好迎接新、老生的準(zhǔn)備工作。

2、 抓好班級(jí)常規(guī)習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、學(xué)習(xí)新的早操。

十月份、

1、全園教師開(kāi)展竟教活動(dòng)。(園內(nèi))

2、組織幼兒秋游。

十一月份：

1、萬(wàn)圣節(jié)化妝舞會(huì)。

2、幼兒團(tuán)體操訓(xùn)練。

十二月份：

1、新年環(huán)境布置。

2、班級(jí)教師與幼兒舉行慶圣誕迎元旦活動(dòng)。

一月份：

1、教師填寫(xiě)《幼兒評(píng)語(yǔ)》

2、半日活動(dòng)開(kāi)放及家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)。

3、發(fā)放家長(zhǎng)意見(jiàn)表。

4、做好寒假安排工作。

篇2

關(guān)鍵詞:班主任工作;組織者; “十個(gè)一工程”

班級(jí)是學(xué)校教育教學(xué)工作的基層組織，班級(jí)管理工作主要由班主任負(fù)責(zé)，班主任是班級(jí)各方面教育力量的組織者，是學(xué)生方方面面的管理者，是黨的教育方針和學(xué)校工作要求的執(zhí)行者，是學(xué)校教育、社會(huì)教育和家庭教育的協(xié)調(diào)者。班主任工作做得如何，直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù)，因此，班主任在學(xué)校工作中的地位是舉足輕重的。如何當(dāng)好班主任，尤其是當(dāng)好中學(xué)階段的班主任，是班主任學(xué)中的重大課題。我以為，當(dāng)好一個(gè)班主任，除了教師的個(gè)人魅力、學(xué)識(shí)水平外，還必須認(rèn)真做好以下十件工作，我把它稱為班主任的“十個(gè)一工程”。

一、組織好一次精心準(zhǔn)備的入學(xué)教育

入學(xué)教育是每個(gè)學(xué)校每學(xué)期初都要進(jìn)行的，是班級(jí)常規(guī)管理中的一個(gè)首要步驟。據(jù)我觀察和了解，現(xiàn)在班主任對(duì)入學(xué)教育流于形式或草草了事。個(gè)人認(rèn)為，入學(xué)教育不僅是班級(jí)常規(guī)管理中的一個(gè)步驟，而且是一項(xiàng)關(guān)鍵性的工作，它的質(zhì)量的好壞，對(duì)班級(jí)良好班紀(jì)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成有著最為直接的影響，尤其是對(duì)新生班級(jí)而言，顯得更為重要。對(duì)班主任來(lái)說(shuō)，入學(xué)教育的類型主要有兩種，一種是新生班級(jí)或剛接手班級(jí)的入學(xué)教育，一種是原來(lái)班級(jí)的入學(xué)教育。不論哪種形式，班主任對(duì)入學(xué)教育這項(xiàng)工作要引起高度重視，要認(rèn)真籌劃、精心準(zhǔn)備，因?yàn)檫@是展示班主任形象、能力的一個(gè)平臺(tái)。在入學(xué)教育中，班主任要與學(xué)生坦誠(chéng)相見(jiàn)，用良好的形象來(lái)吸引學(xué)生，用真情的話語(yǔ)來(lái)打動(dòng)學(xué)生，用語(yǔ)言和行動(dòng)證明自己是優(yōu)秀的，這樣，學(xué)生才會(huì)佩服班主任，才會(huì)服從班主任的管理，所以說(shuō)，組織好一次精心準(zhǔn)備的入學(xué)教育極為重要。

二、召開(kāi)好一次氣氛熱烈的誓師大會(huì)

誓師大會(huì)是一種樹(shù)立學(xué)生信心、激發(fā)學(xué)生熱情的有效形式。這個(gè)大會(huì)一般在開(kāi)學(xué)一周內(nèi)完成，同樣，對(duì)于這樣的會(huì)議，班主任要精心組織，從會(huì)議布置、會(huì)議儀式均要安排妥當(dāng)，要開(kāi)得氣氛熱烈。會(huì)前，班主任根據(jù)了解或掌握的班上學(xué)生的各方面情況擬定好書(shū)面發(fā)言稿，同時(shí)，要求學(xué)生人人寫(xiě)出表態(tài)發(fā)言，重點(diǎn)安排班上不同類型的學(xué)生在誓師大會(huì)上宣誓。學(xué)生在寫(xiě)書(shū)面發(fā)言稿時(shí)，班主任要進(jìn)行具體指導(dǎo)。會(huì)中要求程序清楚，最好安排學(xué)生主持會(huì)議，班主任要做好總結(jié)發(fā)言。會(huì)后，將每個(gè)學(xué)生的表態(tài)發(fā)言收集起來(lái)，裝訂成冊(cè)，至于學(xué)業(yè)成績(jī)方面的奮斗目標(biāo)，還要求學(xué)生用紙條寫(xiě)好后用透明膠布貼在位子的左上角，不要小看這一舉動(dòng)，這是一種時(shí)刻提醒和激勵(lì)學(xué)生的好方法，長(zhǎng)期的實(shí)踐證明，這種辦法成效顯著。

三、制訂好一套完整詳細(xì)的班紀(jì)班規(guī)

俗話說(shuō):不以規(guī)矩，不成方圓。一套完整詳細(xì)、符合班情生意、賞罰分明，具有可操作性的規(guī)章制度是搞好班級(jí)工作的基本前提，這項(xiàng)工作，班主任也要在開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)完成，當(dāng)然，在開(kāi)學(xué)前形成初稿最好。班紀(jì)班規(guī)制訂好后，要及時(shí)向?qū)W生公布，還要組織學(xué)生定期和不定期地學(xué)習(xí)，必要時(shí)還要開(kāi)展背誦班紀(jì)班規(guī)的活動(dòng)，要讓班紀(jì)班規(guī)在學(xué)生心目中打下深深的烙印，只有這樣，學(xué)生在班紀(jì)班規(guī)的約束下，在學(xué)校才會(huì)正常地學(xué)習(xí)和生活。久而久之，學(xué)生也就養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，學(xué)生的文明素質(zhì)也就會(huì)得到很大的提高。

四、組建好一支模范帶頭的班干部隊(duì)伍

眾所周知，一支學(xué)業(yè)成績(jī)好，具有良好行為習(xí)慣，有一定組織管理能力，能起模范帶頭作用的干部隊(duì)伍是搞好班級(jí)管理工作的關(guān)鍵之一。但如何組建好一支這樣的班干部隊(duì)伍，我認(rèn)為，在新生班級(jí)，采取看學(xué)生入學(xué)成績(jī)、向相關(guān)人員打聽(tīng)學(xué)生品行，在報(bào)名中班主任自己觀察詢問(wèn)學(xué)生等多種形式來(lái)了解學(xué)生的情況，在短時(shí)間內(nèi)由班主任任命班干部，從而組建一支班干部隊(duì)伍。任命時(shí)，要向?qū)W生說(shuō)明任命的理由，以后每期(或原來(lái)班級(jí))則采取民主選舉、競(jìng)爭(zhēng)選舉的方式組建新的班干部隊(duì)伍。通過(guò)這些方式，讓學(xué)生較早地認(rèn)識(shí)民主集中制的優(yōu)越性，形成公正、公平、公開(kāi)的觀念，認(rèn)識(shí)到當(dāng)今社會(huì)是具有挑戰(zhàn)性的，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生的適應(yīng)能力。

五、樹(shù)立好一批各具特色的先進(jìn)典型

俗話說(shuō)，榜樣的力量是無(wú)窮的。班主任要在班級(jí)管理工作中善于發(fā)現(xiàn)和樹(shù)立一批不同類型、各具特色的先進(jìn)典型。如全面發(fā)展的三好學(xué)生、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、體育尖子、勞動(dòng)積極分子、優(yōu)秀組長(zhǎng)、文藝活動(dòng)積極分子、優(yōu)秀黑板報(bào)主編等。通過(guò)典型引路、榜樣示范來(lái)帶動(dòng)全體學(xué)生，激發(fā)和調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和工作熱情，使班級(jí)典型層出不窮，從而有效地推動(dòng)班級(jí)管理工作朝健康向上的方向發(fā)展。

六、建立好一份詳細(xì)具體的學(xué)生檔案

這里所說(shuō)的學(xué)生檔案不是指保存在學(xué)校的學(xué)生學(xué)籍檔案，而是班主任為了管理好班級(jí)，掌握好學(xué)生表現(xiàn)而自制的一種對(duì)學(xué)生日常生活中突出或特別的言行舉止、學(xué)習(xí)態(tài)度、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣以及家庭狀況等進(jìn)行詳細(xì)記載的教育管理檔案。該檔案每生二頁(yè)(個(gè)別學(xué)生也可以多頁(yè))，檔案表中設(shè)有若干欄目，以記載學(xué)生的操行為主，這種檔案有很好的作用，它不僅僅是學(xué)生成長(zhǎng)的記錄，而且還是班主任教育學(xué)生、向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情況的事實(shí)材料，有很強(qiáng)的教育說(shuō)服性，是班主任管理好學(xué)生的一種很好的手段。

七、舉辦好一個(gè)期中期末的總結(jié)表彰

班主任要認(rèn)真搞好兩個(gè)階段總結(jié)，一個(gè)是期中的，另一個(gè)是期末(有時(shí)放在開(kāi)學(xué)初)?？偨Y(jié)中，班主任盡量地要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，在總結(jié)中予以表彰，同時(shí)也要指出學(xué)生中存在的問(wèn)題。一般情況下，只講問(wèn)題，不點(diǎn)名批評(píng)，給學(xué)生們以足夠的面子，要通過(guò)總結(jié)表彰大會(huì)，讓學(xué)生樹(shù)立信心，產(chǎn)生先進(jìn)更先進(jìn)，后進(jìn)趕先進(jìn)的效果。

八、開(kāi)展好一次分門(mén)別類的家庭走訪

家訪是了解學(xué)生生活環(huán)境、在家表現(xiàn)的最好方式，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育的有效途徑。通過(guò)有計(jì)劃的家訪，既可與家長(zhǎng)進(jìn)行情感溝通，又可密切班主任與學(xué)生的關(guān)系，所以說(shuō)，成功的家訪是教育學(xué)生、形成健全班級(jí)的催化劑。但是現(xiàn)在許多家長(zhǎng)在外打工，實(shí)現(xiàn)真正意義上的家訪是有困難的。那么，現(xiàn)階段如何進(jìn)行家訪，可采取以下三種方式，一是上門(mén)家訪，二是電話家訪，三是信函家訪。不論哪種形式的家訪，班主任都要講究家訪技巧，即盡量委婉地指出學(xué)生存在的問(wèn)題，使家長(zhǎng)引起高度重視，否則，會(huì)造成班主任與家長(zhǎng)對(duì)立、班主任與學(xué)生對(duì)立的不良后果。

九、安排好一次對(duì)每個(gè)學(xué)生的談心活動(dòng)

每個(gè)學(xué)生都希望自己得到老師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，而交心談心活動(dòng)是關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生、激勵(lì)和教育學(xué)生的一種重要的有效的方法。作為班主任，每個(gè)學(xué)期都要與學(xué)生進(jìn)行一次交心談心活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)中，班主任應(yīng)以激勵(lì)教育為主，輕言細(xì)語(yǔ)，和顏悅色地開(kāi)展談心活動(dòng)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，要讓學(xué)生真正感受到老師的關(guān)愛(ài)。當(dāng)然，對(duì)于個(gè)別學(xué)生的談心活動(dòng)，不應(yīng)該只有一次，而應(yīng)該是多次的。

十、策劃好一次標(biāo)準(zhǔn)較高的家長(zhǎng)集會(huì)