導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇舞蹈發(fā)言稿，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

尊敬的各位老師 親愛(ài)的姐妹們：

大家晚上好！ （鞠躬）

今天我們?cè)谶@里隆重聚會(huì)， 舉辦這樣一個(gè)盛大的頒獎(jiǎng)典禮，意義非凡。在這特殊的場(chǎng)合，我能代表錦妍社社長(zhǎng)團(tuán)發(fā)言感到萬(wàn)分榮幸。燦爛的7月，百花齊放！在這熱情如火的日子里，網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)把我們緊緊聯(lián)系在一起，共赴輝煌，一起見(jiàn)證了馬汀老師的高屋建瓴。他旰食宵衣、懸石程書(shū)，加上姐妹們的共同努力，讓我們錦妍社在眾多群體中脫穎而出，成為網(wǎng)絡(luò)中的佼佼者。

錦妍社一直秉承在休閑娛樂(lè)的氛圍中，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，使自己在各方面的素質(zhì)都得到提高。錦妍社的創(chuàng)建還不滿周歲，但我卻很驕傲的說(shuō)：這一年是錦妍社取得豐收碩果的一年，同時(shí)也是錦妍社趨于完美發(fā)展的里程年。

在這里，我們可以愉悅輕松自由的敞開(kāi)心扉，給大家分享自己的喜悅和成功的經(jīng)驗(yàn)，更能把自己生活中的煩惱以及工作上的壓力傾訴出來(lái)，讓大家出謀劃策，得以解決。正是這個(gè)平臺(tái)，讓我們迎來(lái)了繼文學(xué)大賽后的又一次輝煌賽事。是廣場(chǎng)舞革故鼎新的一頁(yè)。

此刻我的心更是激動(dòng)不已，請(qǐng)?jiān)试S我代表錦妍社的姐妹們向馬汀老師致以最誠(chéng)摯的感謝！謝謝您在百忙之中出資并籌辦這場(chǎng)比賽。（鞠躬）

大家都清楚這是一場(chǎng)高端賽事，更是別具一格的規(guī)模賽事，說(shuō)是賽事，其實(shí)更是切磋，因?yàn)檫@場(chǎng)比賽不分年齡段。年輕者舞姿輕盈曼妙陽(yáng)光，年長(zhǎng)者更是以嫻熟、自信、優(yōu)雅一展風(fēng)華。各具特色，風(fēng)格不一的你們都舞出了精髓和內(nèi)涵，把一種不可見(jiàn)的思想通過(guò)肢體語(yǔ)言很精準(zhǔn)的變成了可見(jiàn)的唯美形象，讓觀賞者沉醉其中，美不勝收。

伯仲之間，不相上下的比賽，著實(shí)讓評(píng)委們難做評(píng)判。在此贅言一個(gè)評(píng)選花絮：怎么取舍？群體個(gè)人等等一系列的問(wèn)題相繼而來(lái)，不怕！我們有英明睿智的馬老師，他果斷召開(kāi)了來(lái)自評(píng)委、參賽者、錦妍社相關(guān)部門以及大賽組委會(huì)/工作組的20多人的臨時(shí)擴(kuò)大會(huì)議，采用民主集中制。馬老師的一句話突出了這次比賽的一個(gè)亮點(diǎn)，讓我深受啟發(fā)，他說(shuō)：“積極參與這本身就是邁向成功取得勝利的先決條件。讓所有參與者全部獲獎(jiǎng)以資鼓勵(lì)！”一語(yǔ)中的，道出了這場(chǎng)比賽的真正意義，使相關(guān)問(wèn)題迎刃而解?？芍^箕風(fēng)畢雨。

群里的各項(xiàng)活動(dòng)，都是姐妹們積極參與和大力支持的結(jié)果。今天的盛會(huì)，就是為了表彰這次視頻舞蹈的參與者，雖是舞蹈視頻賽，我們更多的是進(jìn)行綜合性評(píng)估。專為她們的杰出表現(xiàn)設(shè)置的獎(jiǎng)勵(lì)。

現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)單位或團(tuán)體都有自己的榮譽(yù)體系，網(wǎng)絡(luò)上別的群體我不知道，我自己所在的20多個(gè)群中，只有我們錦妍社設(shè)了實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)。每家單位和團(tuán)體都有一點(diǎn)是相同的：不管任何榮譽(yù)體系，都是把榮譽(yù)授予最優(yōu)秀的人才，這些榮譽(yù)都飽含著對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)叩拿篮闷谕途竦募?lì)。

我深知，這次獲獎(jiǎng)?wù)叩臉s譽(yù)，無(wú)不閃現(xiàn)著馬老師的高度重視和正確決策，以及各界人士的鼎力支持。無(wú)不滲透著姐妹們勤學(xué)苦練的汗水。在這里要特別感謝：紫蘇沁妹妹，她化悲痛為力量，顧不上休息就忙著上傳參賽視頻（我以錦妍社的名義敬獻(xiàn)了花圈和挽聯(lián)）；感謝牡丹仙子夫婦、鳳舞姐妹，以及為獲獎(jiǎng)?wù)哔x詩(shī)的才女姐妹們。再次向你們致以深深的謝意?。ň瞎?/p>

現(xiàn)在我對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哒剮c(diǎn)希望：1、?；厣缈纯?，希望大家時(shí)常把自己的成功經(jīng)驗(yàn)分享給大家，展示自己的風(fēng)采。2 珍惜這份榮譽(yù)，不斷學(xué)習(xí)，用優(yōu)美的舞姿和飽滿的熱情回報(bào)你們一路走來(lái)，那些關(guān)心支持幫助過(guò)你的人。我相信，不久的將來(lái)通過(guò)你們的努力和汗水，你們的名字將再次出現(xiàn)在我們社的榮譽(yù)墻。3 雖然你們今天走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，體悟奮斗的樂(lè)趣，感受成功的喜悅。然而，其間付出的艱辛和汗水只有你們最清楚。希望你們?cè)俳釉賲?，戒驕戒躁，既要有“一覽眾山小”的豪邁氣概，更要有‘山外有山，人外有人’的清醒頭腦。

篇2

經(jīng)縣委、縣政府研究，決定召開(kāi)這次全縣財(cái)政財(cái)務(wù)管理工作會(huì)議。會(huì)議的主要任務(wù)是，認(rèn)真查找財(cái)政財(cái)務(wù)管理存在的突出問(wèn)題，深刻剖析原因，進(jìn)一步強(qiáng)化措施，全面提升我縣財(cái)政財(cái)務(wù)管理工作水平。等會(huì)，大順書(shū)記將作重要講話，請(qǐng)大家認(rèn)真貫徹，抓好落實(shí)。下面，我先講兩點(diǎn)意見(jiàn)。

一、查擺問(wèn)題，增強(qiáng)財(cái)政財(cái)務(wù)管理工作責(zé)任感

上半年，為進(jìn)一步掌握全縣財(cái)政財(cái)務(wù)管理狀況，財(cái)政部門對(duì)全縣行政事業(yè)單位開(kāi)展了為期兩個(gè)月的財(cái)務(wù)大檢查；月份，根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一安排部署，在全縣又開(kāi)展了“小金庫(kù)”專項(xiàng)治理和“四費(fèi)公開(kāi)”工作大檢查。從兩次檢查結(jié)果來(lái)看，違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象大量存在，各種問(wèn)題層出不窮，必須引起高度重視。主要表現(xiàn)在以下五個(gè)方面。

1、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作十分薄弱。一是無(wú)證上崗現(xiàn)象大量存在。我縣從年開(kāi)始實(shí)行會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范化達(dá)標(biāo)掛牌制，到目前為止，全縣還有96個(gè)單位沒(méi)有通過(guò)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，20多個(gè)單位的報(bào)賬員或會(huì)計(jì)沒(méi)有從業(yè)資格證，甚至在教育、衛(wèi)生系統(tǒng)出現(xiàn)了有會(huì)計(jì)師不用，而任用無(wú)證人員上崗的現(xiàn)象。二是會(huì)計(jì)核算不夠規(guī)范。有的單位會(huì)計(jì)人員把關(guān)不嚴(yán)，一些原始憑證無(wú)開(kāi)票日期、無(wú)單位名稱、無(wú)經(jīng)辦人、無(wú)事由、無(wú)章戳，財(cái)務(wù)也照收不誤；白紙條、便條列支現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。有的單位會(huì)計(jì)人員責(zé)任心不強(qiáng)，沒(méi)有堅(jiān)持日清月結(jié)，有的半年甚至一年做一次賬。有的單位會(huì)計(jì)人員業(yè)務(wù)水平差，操作技能生疏，賬務(wù)處理漏洞百出，或業(yè)務(wù)分類不準(zhǔn)確、或會(huì)計(jì)記賬科目錯(cuò)誤、或轉(zhuǎn)賬錯(cuò)誤等等。有的單位會(huì)計(jì)人員“藝高膽大”，為了應(yīng)付各級(jí)督導(dǎo)檢查，在支出項(xiàng)目之間隨意調(diào)整，如接待費(fèi)過(guò)高時(shí)，便將其調(diào)入會(huì)議費(fèi)，致使支出內(nèi)容面目全非。三是會(huì)計(jì)檔案管理比較混亂。部分單位會(huì)計(jì)資料收集不完整、歸檔不及時(shí);有的單位多年沒(méi)有歸檔整理；有的單位沒(méi)有妥善保管，導(dǎo)致檔案丟失，查找不便；有的單位會(huì)計(jì)工作交接不及時(shí)，手續(xù)不完備，甚至存在會(huì)計(jì)人員調(diào)離多年，但一直沒(méi)有辦結(jié)移交手續(xù)的現(xiàn)象。

2、專項(xiàng)資金擠占挪用情況比較嚴(yán)重。有的單位在公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算不足的情況下，隨意擠占挪用專項(xiàng)資金，“經(jīng)費(fèi)不足專項(xiàng)擠，獎(jiǎng)金不夠?qū)ｍ?xiàng)湊”的現(xiàn)象比較突出。相關(guān)部門在監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)，全縣行政事業(yè)單位幾乎每年都有侵占、挪用、套取項(xiàng)目資金的情況，有不少單位屢查屢犯，屢禁不止。在今年“小金庫(kù)”重點(diǎn)清理中，全縣共抽查30個(gè)單位，發(fā)現(xiàn)有4個(gè)單位擠占、挪用專項(xiàng)資金352萬(wàn)元，其中少的在10萬(wàn)元以上，最多的達(dá)到202萬(wàn)元，范圍之廣，數(shù)額之大，問(wèn)題之嚴(yán)重，觸目驚心，給我們爭(zhēng)取上級(jí)專項(xiàng)資金帶來(lái)了巨大風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，這對(duì)個(gè)人前途和家庭幸福也是極不負(fù)責(zé)任的行為，必須引起高度警覺(jué)。

3、隱瞞截留財(cái)政收入現(xiàn)象大量存在。一是截留應(yīng)繳收入。目前，大部分行政事業(yè)單位都有一定的收入渠道，如門面出租、服務(wù)性收費(fèi)等。部分行政事業(yè)單位把政府非稅收入調(diào)控比例、國(guó)家稅率作為收入歸類的調(diào)節(jié)器，采取將行政收費(fèi)作為事業(yè)收費(fèi)、將事業(yè)收費(fèi)作為其他收入、將罰沒(méi)收入作為捐贈(zèng)款項(xiàng)等方式，隱瞞應(yīng)上繳的各種行政性收費(fèi)、國(guó)有資產(chǎn)收益和罰款等非稅收入，逃避政府調(diào)控。二是坐支應(yīng)繳收入。部分單位對(duì)已收取的部分收入，不開(kāi)票、不入賬，不按規(guī)定繳入國(guó)庫(kù)或財(cái)政專戶，而直接用于沖抵本單位工作經(jīng)費(fèi)支出及其他費(fèi)用支出，如將場(chǎng)地出租收入沖減本單位會(huì)議費(fèi)支出等，導(dǎo)致會(huì)計(jì)賬面不能如實(shí)反映收入實(shí)現(xiàn)情況。三是串用財(cái)政收入票據(jù)。部分單位在收取非稅收入時(shí)，不按國(guó)家規(guī)定使用非稅票據(jù)，而是用“內(nèi)部往來(lái)收據(jù)”代替，在入賬時(shí)將實(shí)現(xiàn)收入掛“暫存”或“其他應(yīng)付款”等項(xiàng)目，然后于年底或跨年度直接轉(zhuǎn)入結(jié)余，以此逃避收入監(jiān)控。經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)為隱瞞截留計(jì)生社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)，基本上就是采取這種手段。四是私吞侵占財(cái)政資金。極個(gè)別單位不將所得財(cái)政收入按規(guī)定入庫(kù)入賬，私設(shè)“小金庫(kù)”，用于列支獎(jiǎng)金福利等小集體費(fèi)用，謀取小團(tuán)體利益。部分單位票據(jù)管理制度執(zhí)行不嚴(yán)，票款結(jié)算不同步，導(dǎo)致個(gè)別財(cái)會(huì)人員利用職務(wù)之便，直接開(kāi)票收款，然后在賬面上將收入直接沖減與之毫不相關(guān)的長(zhǎng)期掛賬、呆賬，所收款項(xiàng)卻進(jìn)入個(gè)人腰包。如去年新鋪鄉(xiāng)發(fā)生的社?；鹎滞贪妇褪巧羁痰慕逃?xùn)。

4、財(cái)務(wù)支出隨意性較大。在今年全縣財(cái)務(wù)大檢查和“小金庫(kù)”治理過(guò)程中，共查出違紀(jì)違規(guī)資金3728萬(wàn)元。問(wèn)題主要表現(xiàn)在：一是奢侈浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重。有的單位節(jié)約意識(shí)非常淡薄，貪圖享受，購(gòu)車求洋，裝修奢華；有的單位無(wú)視政府規(guī)定，我行我素，接待費(fèi)居高不下；有的單位負(fù)責(zé)人經(jīng)常出入高檔娛樂(lè)場(chǎng)所，燈紅酒綠，樂(lè)此不疲。在上半年全縣財(cái)務(wù)檢查中發(fā)現(xiàn)，年全縣行政事業(yè)單位僅接待費(fèi)一項(xiàng)支出達(dá)到6639萬(wàn)元，占整個(gè)公用支出的29%。特別是在縣紀(jì)委、縣財(cái)政局組織的“四費(fèi)”清理中，發(fā)現(xiàn)部分單位對(duì)縣政府《關(guān)于厲行節(jié)約嚴(yán)格財(cái)政支出管理的通知》執(zhí)行不力。到月底，全縣有34家單位的會(huì)議費(fèi)和接待費(fèi)明顯超過(guò)了縣政府規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，其中有14家單位甚至超過(guò)了年的全年實(shí)際發(fā)生額。二是濫發(fā)亂補(bǔ)現(xiàn)象嚴(yán)重。年，我縣統(tǒng)一了公務(wù)員津補(bǔ)貼發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，出臺(tái)了相關(guān)政策。但在檢查中發(fā)現(xiàn)，去年有30個(gè)單位超標(biāo)準(zhǔn)超范圍發(fā)放津補(bǔ)貼，違規(guī)發(fā)放金額105.4萬(wàn)元。三是隨意轉(zhuǎn)移支出資金。首先是單位工會(huì)。按規(guī)定各單位工會(huì)經(jīng)費(fèi)只能按職工工資總額的2%提取，且主要用于工會(huì)活動(dòng)支出，但一些單位借《工會(huì)法》中有關(guān)工會(huì)經(jīng)費(fèi)不足、可由單位適當(dāng)彌補(bǔ)的相關(guān)規(guī)定，大量轉(zhuǎn)移資金，結(jié)果彌補(bǔ)經(jīng)費(fèi)成為主要來(lái)源，超過(guò)了正常提取經(jīng)費(fèi)的幾十倍，其支出基本用于人員的福利獎(jiǎng)金或其他違紀(jì)違規(guī)支出。在2003年財(cái)政監(jiān)督檢查中，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)單位在工會(huì)經(jīng)費(fèi)中違規(guī)發(fā)放津補(bǔ)貼，年檢查時(shí)又查出同類問(wèn)題，該單位除按規(guī)定提取工會(huì)經(jīng)費(fèi)6萬(wàn)多元外，超標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)入工會(huì)款12萬(wàn)多元，違規(guī)列支職工個(gè)人福利達(dá)9.2萬(wàn)元。其次是下設(shè)服務(wù)機(jī)構(gòu)。部分單位將機(jī)關(guān)支出大量轉(zhuǎn)移至下設(shè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，逃避財(cái)政監(jiān)督檢查。四是政府采購(gòu)不到位。部分單位對(duì)政府采購(gòu)重要性認(rèn)識(shí)不夠，依法采購(gòu)意識(shí)淡薄，特別是部分單位大宗辦公用品如教育部門的教科書(shū)、作業(yè)本和衛(wèi)生系統(tǒng)的醫(yī)療器械購(gòu)置等沒(méi)有按政府采購(gòu)的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，導(dǎo)致資金使用效率低下。在上半年財(cái)務(wù)檢查中發(fā)現(xiàn)有80家單位共1359萬(wàn)元的項(xiàng)目未實(shí)行政府采購(gòu)。五是建設(shè)項(xiàng)目超規(guī)模超預(yù)算現(xiàn)象十分嚴(yán)重。有的建設(shè)項(xiàng)目前期準(zhǔn)備不足，設(shè)計(jì)深度不夠，在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中頻頻追加預(yù)算；有的項(xiàng)目人為壓低概算，大搞“釣魚(yú)”工程；有的好大喜功，一味追求高標(biāo)準(zhǔn)、高規(guī)模，隨意提高標(biāo)準(zhǔn)和增加投資，形成既定事實(shí)，逼迫財(cái)政買單。

5、資產(chǎn)管理不規(guī)范。一是單位資產(chǎn)臺(tái)賬不實(shí)。表現(xiàn)在資產(chǎn)賬實(shí)不符，或有賬無(wú)物，或有物無(wú)賬，相當(dāng)一部分單位對(duì)資產(chǎn)缺乏有效管理。除房屋、汽車等大宗資產(chǎn)外，電腦、攝像機(jī)、空調(diào)、辦公設(shè)施等資產(chǎn)沒(méi)有在會(huì)計(jì)賬面予以體現(xiàn)，導(dǎo)致資產(chǎn)管理混亂。二是資產(chǎn)處置隨意性大。部分單位對(duì)資產(chǎn)處理不按規(guī)定程序進(jìn)行申報(bào)審批，隨意自行處置國(guó)有資產(chǎn)，所得收入也沒(méi)有納入財(cái)政收支兩條線管理，導(dǎo)致資金體外循環(huán)。

以上列舉的只是一些已經(jīng)暴露的突出問(wèn)題，還有許多問(wèn)題沒(méi)有顯露出來(lái)。為什么縣委、縣政府三令五申，而許多單位仍然有恃無(wú)恐、頂風(fēng)作案，違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律的現(xiàn)象屢禁不止？究其根源，我認(rèn)為固然有其客觀因素，但更多的是認(rèn)識(shí)不高、執(zhí)行不嚴(yán)、監(jiān)管不到位，查處不力等原因。各級(jí)各部門一定要引起高度重視，特別是有問(wèn)題的單位，要迅速制定措施，加快整改落實(shí)。

二、強(qiáng)化措施，開(kāi)創(chuàng)財(cái)政財(cái)務(wù)管理工作新局面

加強(qiáng)財(cái)政財(cái)務(wù)管理，是促進(jìn)依法行政、推進(jìn)依法理財(cái)?shù)谋厝灰?。各單位一定要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，切實(shí)提高財(cái)政財(cái)務(wù)管理水平，促進(jìn)全縣財(cái)政經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。

1、著力強(qiáng)化會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作。強(qiáng)化會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作是提升財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理水平的重要環(huán)節(jié)。一是要大力推進(jìn)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范化。各單位要按照財(cái)政部制定頒布的《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》，對(duì)會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)和會(huì)計(jì)人員、會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)監(jiān)督以及內(nèi)部會(huì)計(jì)管理制度作進(jìn)一步的調(diào)整和完善。從現(xiàn)在開(kāi)始，三年內(nèi)全縣所有獨(dú)立核算單位的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作必須達(dá)標(biāo)，否則扣減10%的公用經(jīng)費(fèi)，這是一條硬指標(biāo)。今后，凡會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范化沒(méi)有達(dá)標(biāo)的單位，財(cái)務(wù)人員不得參與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)系列的評(píng)先評(píng)優(yōu)和會(huì)計(jì)專業(yè)任職資格評(píng)審。要實(shí)行嚴(yán)格的摘牌制，定期對(duì)已達(dá)標(biāo)單位進(jìn)行監(jiān)督檢查，凡不符合標(biāo)準(zhǔn)和要求的堅(jiān)決摘牌，并通過(guò)新聞媒體予以曝光，同時(shí)扣除分管財(cái)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人和財(cái)務(wù)人員兩個(gè)月津補(bǔ)貼。財(cái)政局要將此項(xiàng)工作納入對(duì)各管口股室的目標(biāo)考核責(zé)任體系，凡管口單位的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作沒(méi)有達(dá)標(biāo)或被摘牌，管口股室必須承擔(dān)連帶責(zé)任。二是要加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)人員執(zhí)業(yè)資格的監(jiān)管。會(huì)計(jì)人員必須100%持證上崗。年財(cái)政系統(tǒng)機(jī)構(gòu)改革時(shí)，縣財(cái)政局對(duì)46名沒(méi)有會(huì)計(jì)從業(yè)資格證的人員進(jìn)行了分流。對(duì)各單位目前無(wú)證上崗的會(huì)計(jì)人員，給予一個(gè)緩沖期，明年必須取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)，否則財(cái)政部門將以書(shū)面形式通知單位將其調(diào)離會(huì)計(jì)崗位。單位財(cái)務(wù)專業(yè)人員緊張的，可以委托財(cái)政部門或具有資質(zhì)的社會(huì)中介機(jī)構(gòu)記賬。單位二級(jí)財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)會(huì)計(jì)人員不具備從業(yè)資格的，賬務(wù)要合并到主管部門。單位執(zhí)意任用無(wú)證會(huì)計(jì)人員上崗的，財(cái)政部門將不受理該單位的財(cái)政業(yè)務(wù)辦理，并依據(jù)《會(huì)計(jì)法》予以處罰。三是要進(jìn)一步健全單位內(nèi)控制度。各單位要依照《會(huì)計(jì)法》和《內(nèi)部會(huì)計(jì)控制規(guī)范》有關(guān)要求，全面清理原有的管理制度，找準(zhǔn)失控環(huán)節(jié)，明確自控重點(diǎn)，培育自我約束能力。對(duì)崗位設(shè)置、印鑒管理、票據(jù)管理、報(bào)銷審批、內(nèi)部稽核、重大事項(xiàng)支出等方面要進(jìn)行認(rèn)真查漏補(bǔ)缺，全面完善各項(xiàng)管理制度，并堅(jiān)決執(zhí)行到位。要實(shí)行財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員定期輪崗制度，規(guī)避財(cái)務(wù)管理風(fēng)險(xiǎn)。

2、加快完善財(cái)務(wù)管理責(zé)任體系。一方面，要強(qiáng)化財(cái)會(huì)人員責(zé)任。財(cái)會(huì)人員責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng)必然會(huì)反映到具體會(huì)計(jì)行為上來(lái)。前面列舉的很多問(wèn)題，只要財(cái)務(wù)人員稍微增強(qiáng)責(zé)任感，是完全可以避免的。全縣財(cái)務(wù)人員一定要倍加珍惜自己的工作，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，一絲不茍，精益求精，嚴(yán)格履責(zé)。在日常財(cái)務(wù)管理中，要做到依法依規(guī)建賬，日清月結(jié)，嚴(yán)格把關(guān)，正確核算，保證會(huì)計(jì)賬務(wù)處理及時(shí)，會(huì)計(jì)科目運(yùn)用準(zhǔn)確，會(huì)計(jì)信息準(zhǔn)確完整。要認(rèn)真履行會(huì)計(jì)監(jiān)督職責(zé)，對(duì)違反財(cái)經(jīng)法規(guī)和紀(jì)律的行為要敢于制止，向單位領(lǐng)導(dǎo)講清利害關(guān)系，多提合理化建議。另一方面，要強(qiáng)化單位領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任?！稌?huì)計(jì)法》明確規(guī)定，單位負(fù)責(zé)人對(duì)本單位會(huì)計(jì)行為負(fù)責(zé)。雖然縣直單位主要領(lǐng)導(dǎo)不再行使財(cái)政支出審批權(quán)，但會(huì)計(jì)責(zé)任法律主體地位并沒(méi)有因此而改變。如果單位財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理出了問(wèn)題，單位主要領(lǐng)導(dǎo)難辭其咎。因此，各單位主要領(lǐng)導(dǎo)一定要帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，在提高依法行政、依法理財(cái)?shù)哪芰ι舷鹿Ψ?，?jiān)決杜絕“花錢不管來(lái)源、簽字不管風(fēng)險(xiǎn)”的現(xiàn)象。分管財(cái)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)一定要認(rèn)真協(xié)助主要領(lǐng)導(dǎo)組織和管理財(cái)務(wù)工作，嚴(yán)把支出口子，嚴(yán)守財(cái)經(jīng)紀(jì)律。這不僅是規(guī)范財(cái)經(jīng)秩序的需要，也是廉政建設(shè)的需要，還是保護(hù)領(lǐng)導(dǎo)的需要，更是保護(hù)自己的需要。

3、深入推進(jìn)公共財(cái)政制度改革。公共財(cái)政制度改革的目的是為了增強(qiáng)財(cái)政制度的約束力，從機(jī)制上鏟除違規(guī)違紀(jì)的土壤。一是全面推行財(cái)政精細(xì)化管理。要運(yùn)用信息化、專業(yè)化和系統(tǒng)化管理技術(shù)，建立健全工作規(guī)范、責(zé)任制度和評(píng)價(jià)機(jī)制，明確職責(zé)分工，完善崗位責(zé)任體系。要遵循總體規(guī)劃、逐年推進(jìn)、單項(xiàng)突破的原則，按照精確、細(xì)致、深入的要求實(shí)施財(cái)政財(cái)務(wù)精細(xì)化、標(biāo)準(zhǔn)化管理，不斷提高財(cái)政管理效能。二是深化部門預(yù)算改革。預(yù)算編制是加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。各單位必須準(zhǔn)確掌握基本數(shù)據(jù)信息，嚴(yán)格按照政府收支分類科目，準(zhǔn)確、真實(shí)地反映各項(xiàng)支出的具體用途，切實(shí)提高部門預(yù)算編制的科學(xué)性、準(zhǔn)確性、規(guī)范性，保障財(cái)政資金安全、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。三是深化國(guó)庫(kù)集中支付制度改革。進(jìn)一步規(guī)范國(guó)庫(kù)單一賬戶體系，財(cái)政、金融、監(jiān)察、審計(jì)部門要加強(qiáng)對(duì)預(yù)算單位銀行賬戶的監(jiān)管，要對(duì)各預(yù)算單位的所有銀行賬戶實(shí)行年檢，對(duì)不參加年檢及未上報(bào)年檢資料的單位，財(cái)政暫停撥付資金。對(duì)故意瞞報(bào)、漏報(bào)的銀行賬戶，一經(jīng)查實(shí)視同“小金庫(kù)”依法依紀(jì)處理。要提高財(cái)政直接支付比例，能直接支付的必須直接支付。要強(qiáng)化財(cái)政資金撥付動(dòng)態(tài)監(jiān)控機(jī)制，對(duì)擅自改變資金用途、同戶名劃轉(zhuǎn)資金等行為，財(cái)政部門要予以拒付。四是深化非稅收入管理制度改革。嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線”管理，將各項(xiàng)非稅收入及時(shí)、足額上繳國(guó)庫(kù)或財(cái)政專戶，任何單位不得坐收坐支、以收抵支、隨意減免、挪用或截留。嚴(yán)格加強(qiáng)非稅收入票據(jù)和稅務(wù)發(fā)票管理，單位到稅務(wù)部門領(lǐng)取的票據(jù)要到非稅局備案，收入必須納入財(cái)政專戶管理，嚴(yán)禁體外循環(huán)，從根本上杜絕公款私存、轉(zhuǎn)移截留收入、私設(shè)“小金庫(kù)”現(xiàn)象發(fā)生。五是深化政府采購(gòu)制度改革。要嚴(yán)格執(zhí)行《政府采購(gòu)法》和《石門縣政府采購(gòu)管理辦法》，認(rèn)真做好政府采購(gòu)工作。實(shí)行政府采購(gòu)預(yù)算編制制度，各單位要將年度計(jì)劃購(gòu)置的政府采購(gòu)商品、物資等全部列入政府采購(gòu)預(yù)算，并嚴(yán)格預(yù)算執(zhí)行。對(duì)于各單位零星采購(gòu)，要進(jìn)一步完善協(xié)議供貨和定點(diǎn)采購(gòu)制度，以便統(tǒng)一規(guī)范操作。繼續(xù)推行定點(diǎn)維修制度，規(guī)范單位公車維修行為。六是加強(qiáng)國(guó)有資產(chǎn)管理。要依法設(shè)置資產(chǎn)賬簿，新購(gòu)置資產(chǎn)必須及時(shí)入賬。要加強(qiáng)單位國(guó)有資產(chǎn)報(bào)廢、核銷、轉(zhuǎn)讓管理，處置固定資產(chǎn)必須嚴(yán)格執(zhí)行報(bào)批和資產(chǎn)評(píng)估制度，避免資產(chǎn)處置的盲目性、隨意性。單位國(guó)有資產(chǎn)如需對(duì)外出租、出借或處置的，必須報(bào)國(guó)資中心審核批準(zhǔn)，形成的收益全額上繳財(cái)政專戶。縣國(guó)資中心要摸清全縣行政事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)存量，進(jìn)一步完善管理制度，加強(qiáng)日常監(jiān)管，確保國(guó)有資產(chǎn)安全完整。七是加強(qiáng)財(cái)政專項(xiàng)資金管理。要堅(jiān)決執(zhí)行《石門縣財(cái)政專項(xiàng)資金管理辦法》，各單位專項(xiàng)資金請(qǐng)示，先由財(cái)政局各股室進(jìn)行審查，分管局長(zhǎng)初審，再由財(cái)經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組和我會(huì)審。要進(jìn)一步完善專項(xiàng)資金報(bào)賬程序，鄉(xiāng)村兩級(jí)差額、定額項(xiàng)目專項(xiàng)補(bǔ)助資金，凡上級(jí)明確實(shí)行縣級(jí)報(bào)賬制的，先由鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政所核查項(xiàng)目實(shí)施情況，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府審批，支出發(fā)票由財(cái)政所和鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)簽字后，到支付局報(bào)賬，資金直接支付到鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政賬戶。對(duì)擅自改變資金用途或侵占專項(xiàng)資金的，財(cái)政、監(jiān)察、審計(jì)等部門要嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定處理。八是強(qiáng)化財(cái)政投資評(píng)審。要嚴(yán)格執(zhí)行《財(cái)政投資評(píng)審管理暫行辦法》，所有財(cái)政性投資項(xiàng)目必須實(shí)行先評(píng)審后立項(xiàng)、先評(píng)審后預(yù)算、先評(píng)審后招標(biāo)、先評(píng)審后撥款、先評(píng)審后決算制度。要進(jìn)一步強(qiáng)化財(cái)政投資評(píng)審中心職能，逐步優(yōu)選擴(kuò)大評(píng)審專家隊(duì)伍，推行異地評(píng)審、集體評(píng)審，強(qiáng)化大額復(fù)審，切實(shí)規(guī)范財(cái)政投資行為，節(jié)約財(cái)政資金。

4、從嚴(yán)把握財(cái)政支出控制管理。受國(guó)際金融危機(jī)和各種政策性減收因素的影響，今年我縣財(cái)政收入形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻。雖然前個(gè)月保持了穩(wěn)步增長(zhǎng)，但稅種、重點(diǎn)稅源之間不均衡，收入增幅趨緩，完成保增長(zhǎng)的目標(biāo)壓力很大。支出方面，落實(shí)“保運(yùn)轉(zhuǎn)、保民生、保重點(diǎn)、促發(fā)展”政策的各項(xiàng)支出剛性增長(zhǎng)。農(nóng)業(yè)、教育等法定支出，社保提標(biāo)擴(kuò)面、新農(nóng)合縣級(jí)配套、擴(kuò)內(nèi)需項(xiàng)目資金配套等政策性支出，縣本級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)支出，即將進(jìn)行的交通體制改革、農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療衛(wèi)生體制改革等改革性支出，都需要大量的資金投入，資金調(diào)度十分困難，保平衡難度越來(lái)越大。全縣上下一定要認(rèn)清形勢(shì)，增強(qiáng)憂患意識(shí)，大興節(jié)儉之風(fēng)，做到同甘共苦，共克時(shí)艱。一是嚴(yán)格預(yù)算執(zhí)行。各部門必須嚴(yán)格執(zhí)行年度支出預(yù)算，不得擅自改變和調(diào)整。今年，除人員經(jīng)費(fèi)和部分會(huì)議紀(jì)要專項(xiàng)支出納入預(yù)算調(diào)整安排外，其余項(xiàng)目一律不再安排。年終決算時(shí)，縣財(cái)政也無(wú)法解決各單位的任何資金缺口，請(qǐng)大家做好充分的思想準(zhǔn)備，凡事不要一味地向財(cái)政伸手，要自己多想辦法、多謀出路、自求平衡。二是強(qiáng)化厲行節(jié)約。全面推行厲行節(jié)約，是中央、省、市的統(tǒng)一部署，也是我縣應(yīng)對(duì)當(dāng)前形勢(shì)、緩解財(cái)政困難的現(xiàn)實(shí)需要。各單位一定要牢固樹(shù)立過(guò)緊日子的思想，堅(jiān)持量力而行、精打細(xì)算、勤儉辦事，把更多資金用于保運(yùn)轉(zhuǎn)、保民生、保重點(diǎn)。年初，縣政府下發(fā)了《關(guān)于厲行節(jié)約嚴(yán)格財(cái)政支出管理的通知》，各單位一定要認(rèn)真對(duì)照文件，采取有力措施，大力壓縮非生產(chǎn)性開(kāi)支，確保公務(wù)用車、出國(guó)出境費(fèi)用零增長(zhǎng)，確保單位會(huì)議費(fèi)、接待費(fèi)實(shí)際壓縮20%以上。今年，不接受任何單位解決公用經(jīng)費(fèi)不足的報(bào)告。年底，紀(jì)檢、財(cái)政、審計(jì)部門將對(duì)各單位執(zhí)行厲行節(jié)約的情況進(jìn)行專項(xiàng)監(jiān)督檢查，檢查結(jié)果與年終決算找補(bǔ)、目標(biāo)責(zé)任制考核及年部門預(yù)算安排掛鉤。對(duì)制度執(zhí)行不力，節(jié)支效果較差的單位要全縣通報(bào)，并追究單位主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。當(dāng)前，還要重點(diǎn)抓好公共機(jī)構(gòu)能源資源消耗統(tǒng)計(jì)工作。去年7月23日，國(guó)務(wù)院第18次常務(wù)會(huì)議通過(guò)了《公共機(jī)構(gòu)節(jié)能條例》，屬于《中華人民共和國(guó)節(jié)約能源法》的配套法規(guī)。按照要求，我縣公共機(jī)構(gòu)節(jié)能監(jiān)督管理工作由縣政府辦牽頭，工業(yè)局、統(tǒng)計(jì)局、建設(shè)局、發(fā)改局、財(cái)政局具體負(fù)責(zé)。各單位都要按照《條例》要求，抓緊制訂公共機(jī)構(gòu)節(jié)能規(guī)劃，建立公共機(jī)構(gòu)能源消費(fèi)計(jì)量和統(tǒng)計(jì)制度，分步實(shí)施節(jié)能技術(shù)改造。本次公共機(jī)構(gòu)能源資源消耗統(tǒng)計(jì)工作必須在本月底之前完成，時(shí)間緊、要求高、任務(wù)重。各單位一定要迅速落實(shí)前四個(gè)年度和今年前三個(gè)季度的填報(bào)工作，并按時(shí)按質(zhì)填寫(xiě)好湖南省公共機(jī)構(gòu)能源資源消耗統(tǒng)計(jì)平臺(tái)。三是扎實(shí)推進(jìn)“四費(fèi)”公開(kāi)。要進(jìn)一步明確“四費(fèi)”公開(kāi)的方式、時(shí)間、內(nèi)容和程序，以張榜公示、情況通報(bào)等方式定期將“四費(fèi)”支出情況向本單位干部職工公開(kāi)，并將公開(kāi)情況歸納統(tǒng)計(jì)后報(bào)縣紀(jì)委、縣財(cái)政局。各單位要成立民主理財(cái)小組，加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)支出的監(jiān)督。凡瞞報(bào)、串科目或?qū)?huì)議費(fèi)、接待費(fèi)、差旅費(fèi)、交通費(fèi)開(kāi)支攤派、轉(zhuǎn)嫁到下屬機(jī)構(gòu)的將從嚴(yán)查處；情節(jié)嚴(yán)重的將組織專項(xiàng)審計(jì)，嚴(yán)厲追究單位主要領(lǐng)導(dǎo)和分管副職的責(zé)任；對(duì)單位年度“四費(fèi)”不降反增的單位，主要領(lǐng)導(dǎo)要向紀(jì)檢監(jiān)察部門說(shuō)明原因并拿出整改措施；增幅居前5名的單位，除對(duì)主要領(lǐng)導(dǎo)警示談話外，視情節(jié)追究黨紀(jì)政紀(jì)責(zé)任。四是規(guī)范津貼補(bǔ)貼發(fā)放。今年，津貼補(bǔ)貼政策仍然實(shí)行“三個(gè)不變”，即財(cái)政統(tǒng)籌標(biāo)準(zhǔn)不變、發(fā)放渠道不變、上限控制標(biāo)準(zhǔn)不變。從去年運(yùn)行情況來(lái)看，很有必要再次重申發(fā)放紀(jì)律。各單位在發(fā)放津貼補(bǔ)貼時(shí)，一律不準(zhǔn)出現(xiàn)自設(shè)項(xiàng)目、提高標(biāo)準(zhǔn)、擴(kuò)大范圍、發(fā)放有價(jià)證券和實(shí)物以及舉債、變相發(fā)放等現(xiàn)象。凡是以任何借口、任何名義、任何方式違規(guī)發(fā)放津補(bǔ)貼的，單位主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)一律按組織程序先予免職，然后依法依紀(jì)追究責(zé)任。要進(jìn)一步規(guī)范政策性獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放行為，在發(fā)展經(jīng)濟(jì)、招商引資等方面貢獻(xiàn)突出的，對(duì)干部職工的獎(jiǎng)勵(lì)要按程序申報(bào)審批，嚴(yán)格控制標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)禁不報(bào)批自行發(fā)放。

5、建立健全財(cái)政監(jiān)督問(wèn)責(zé)機(jī)制。一是要延伸責(zé)任追究鏈條。以前，對(duì)財(cái)務(wù)違紀(jì)違規(guī)問(wèn)題的查處，存在重檢查、輕處理、礙情面、講關(guān)系等現(xiàn)象，特別是側(cè)重處理單位，疏于追究個(gè)人責(zé)任。今后，凡發(fā)現(xiàn)違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律的行為，不僅要加大對(duì)單位的處罰力度，而且要根據(jù)問(wèn)題的性質(zhì)、情節(jié)加大對(duì)單位主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人和財(cái)務(wù)人員的問(wèn)責(zé)力度，該通報(bào)的通報(bào)，該罰款的罰款，該吊銷證照的依法吊銷，該移送司法機(jī)關(guān)的及時(shí)移送，絕不姑息。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)被查處單位的后續(xù)監(jiān)督工作，建立跟蹤回訪制度，確保整改措施有效落實(shí)。二是要把握監(jiān)督檢點(diǎn)。要圍繞重點(diǎn)資金、重點(diǎn)部門、重點(diǎn)工程以及可能存在的“小金庫(kù)”行為加大監(jiān)督檢查力度。特別是對(duì)于執(zhí)收?qǐng)?zhí)罰單位、涉及社會(huì)事業(yè)發(fā)展和民生保障資金較多的教育、衛(wèi)生、民政、勞動(dòng)等部門，涉及重點(diǎn)項(xiàng)目較多的交通、水利、建設(shè)、林業(yè)等部門以及臨時(shí)機(jī)構(gòu)、單位下設(shè)二級(jí)財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)，要進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)督檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，防患于未然。三是要加大協(xié)調(diào)配合力度。紀(jì)檢監(jiān)察、財(cái)政、審計(jì)部門要加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，不斷創(chuàng)新監(jiān)督檢查方式方法，整體聯(lián)動(dòng)，資源共享，努力提高財(cái)政監(jiān)督整體效能。

篇3

一、鍛煉審題能力，規(guī)范寫(xiě)作要求

要想使文章寫(xiě)作不偏離中心，就要確保學(xué)生能夠抓住文章的主題思想。在任務(wù)驅(qū)動(dòng)型的作文寫(xiě)作中，若文章主題不明確，教師沒(méi)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行指點(diǎn)，將會(huì)導(dǎo)致整篇文章偏離主題。因此，鍛煉學(xué)生的審題水平是提升任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文水平的關(guān)鍵。通過(guò)強(qiáng)化學(xué)生的審題能力，使其能夠更快地把握文章的中心內(nèi)容，使學(xué)生按照寫(xiě)作要求完成作文，從而為高分作文的取得奠定基礎(chǔ)。以2015年新課標(biāo)卷的作文為例，材料內(nèi)容是“因父親經(jīng)常在高速公路上開(kāi)車時(shí)接聽(tīng)電話……展開(kāi)多角度討論”。題目中要求學(xué)生以信件形式對(duì)父親、小陳、媒體、警方表明自己的態(tài)度觀點(diǎn)。教師應(yīng)先組織學(xué)生對(duì)材料中的關(guān)鍵詞、句、寫(xiě)作對(duì)象進(jìn)行深入挖掘，明確材料中的事件；其次，在理解材料的基礎(chǔ)上對(duì)人物進(jìn)行分析；最后，組織學(xué)生以寫(xiě)信的形式發(fā)表自己的觀點(diǎn)，在材料給定的情境中進(jìn)行辨析，從多方面說(shuō)明論證。

二、關(guān)注時(shí)事材料，強(qiáng)化時(shí)事評(píng)價(jià)的訓(xùn)練

在近年來(lái)的高中語(yǔ)文作文分析中，時(shí)事素材在考試中可謂是熱點(diǎn)內(nèi)容。教師應(yīng)組織學(xué)生多關(guān)注時(shí)事素材，并將其用到文章的寫(xiě)作素材、分析論證中，為學(xué)生奠定任務(wù)型作文寫(xiě)作的基礎(chǔ)，且讓學(xué)生了解時(shí)事，能有效緩解學(xué)生考試中的緊張感，使其對(duì)文章的中心領(lǐng)悟得更加快速，從而提高作文寫(xiě)作成績(jī)。以某地區(qū)語(yǔ)文卷中“號(hào)角，為你長(zhǎng)鳴”主題的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文為例。教師可將抗戰(zhàn)老兵和革命先烈為引入，向?qū)W生闡述文章的寫(xiě)作主體。利用“閱兵禮上老兵顫抖的敬禮令人動(dòng)容”這一新聞，讓學(xué)生將其運(yùn)用到寫(xiě)作素材中，使作文內(nèi)容更具時(shí)事性，并能幫助學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注時(shí)事的好習(xí)慣，進(jìn)而幫助學(xué)生提高寫(xiě)作能力?？傊?，教師應(yīng)對(duì)時(shí)事素材在任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文訓(xùn)練中予以足夠重視，引導(dǎo)學(xué)生分析時(shí)事素材中的觀點(diǎn)思想，并強(qiáng)化學(xué)生對(duì)時(shí)事評(píng)價(jià)的寫(xiě)作訓(xùn)練，不斷提升學(xué)生對(duì)時(shí)事素材的應(yīng)用寫(xiě)作能力，為學(xué)生任務(wù)型驅(qū)動(dòng)作文的寫(xiě)作提升奠定基礎(chǔ)。

三、辨析概念，比較論證

篇4

四年來(lái)，我們精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，無(wú)私貢獻(xiàn)，獲得了驕人的成果；喜悅與汗水相伴，成果與艱苦并存，這更離不開(kāi)街道工委做事處的準(zhǔn)確指導(dǎo)。

社區(qū)中間是街道工委做事處創(chuàng)作發(fā)明的一支具有十分戰(zhàn)役力的步隊(duì)。這支步隊(duì)從開(kāi)端的八小我發(fā)展到現(xiàn)現(xiàn)在的30人；走過(guò)了一段十分不平常的過(guò)程，那真是天天有運(yùn)動(dòng)，月月有主題，年年暴亮點(diǎn)。

工委做事處對(duì)中間精心設(shè)計(jì)。從原有的兩間辦公室發(fā)展到現(xiàn)現(xiàn)在的七個(gè)分中間4000多平米的效勞面積；從原有的接德律風(fēng)、收房租，發(fā)展到現(xiàn)現(xiàn)在的無(wú)償效勞、低償效勞、有償效勞三大類，100多項(xiàng)效勞內(nèi)容。

工委做事處對(duì)中間潛心規(guī)劃?，F(xiàn)現(xiàn)在社區(qū)中間已具有了便民效勞、教育培訓(xùn)、體裁運(yùn)動(dòng)、信息收集效勞功用；即拓展了效勞范疇又提拔了效勞功用，較好的知足了社區(qū)居民的效勞需求。

四年來(lái)，在工委做事處細(xì)琢精雕下，我們迎來(lái)了民政部指導(dǎo)、市當(dāng)局指導(dǎo)、市民政局指導(dǎo)及外省市指導(dǎo)的蒞臨指點(diǎn)，特殊是我們的區(qū)委書(shū)記、區(qū)人大主任、區(qū)長(zhǎng)、政協(xié)主席及區(qū)相關(guān)部分的首長(zhǎng)對(duì)中間的生長(zhǎng)賜與了高度評(píng)價(jià)。

陽(yáng)光普照春風(fēng)勁，社區(qū)效勞事業(yè)興。

社區(qū)中間這四年來(lái)閱歷了四個(gè)階段，規(guī)劃、標(biāo)準(zhǔn)、拓展和體系體例變革；構(gòu)成了本人的五大效勞理念；立異了五種效勞形式；初步構(gòu)成了本人的理論根底。

讓我們一起回憶所走過(guò)的四年，初期月工資400元，沒(méi)有獎(jiǎng)金；現(xiàn)現(xiàn)在在街道工委做事處對(duì)我們的偏疼和厚喜歡下，工齡補(bǔ)助就超越了以往的工資。同志們，讓我們以加倍的工作，起勁報(bào)答街道工委做事處對(duì)我們的關(guān)喜歡和支撐。

篇5

早上好！

今天，我國(guó)旗下講話的內(nèi)容是《遵守道德規(guī)范，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物》。

學(xué)習(xí)宣傳和實(shí)施公民道德規(guī)范，是精神文明的一件大事，也是我們小學(xué)生加強(qiáng)道德規(guī)范的一件大事，我們一定要把它帶進(jìn)我們的校園，帶進(jìn)我們的家庭，帶到我們的社會(huì)上。綱要指出小學(xué)生要立志成才，好好學(xué)習(xí)，熱愛(ài)科學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，誠(chéng)實(shí)守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體。這些都是我們必需遵循的行為準(zhǔn)則。

愛(ài)護(hù)公物是關(guān)心集體的表現(xiàn)，我們要把它落實(shí)在行動(dòng)上。大掃除時(shí)不把掃把當(dāng)作玩具玩 ，不亂扔畚箕，不在桌上墻上亂寫(xiě)亂畫(huà)，更不能坐在椅子上搖來(lái)?yè)u去，看到椅子上的螺絲松了，應(yīng)該主動(dòng)把它擰緊。還要愛(ài)護(hù)一切設(shè)備，如電腦，錄音機(jī)、幻燈機(jī)等，節(jié)約水電，做到外出隨手關(guān)燈。

篇6

審視目前課堂教學(xué)，不難發(fā)現(xiàn)，低效，甚至無(wú)效現(xiàn)象依然存在，傳統(tǒng)被動(dòng)單一的灌輸式授課形式在教學(xué)中仍居于主導(dǎo)地位。老師不停的講，學(xué)生不停的記，但是學(xué)生學(xué)到了多少，學(xué)習(xí)的效果如何，通過(guò)考試我們發(fā)現(xiàn)老師在課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)過(guò)的重點(diǎn)內(nèi)容，有些學(xué)生依然沒(méi)有掌握。我們到底該怎么教？

引導(dǎo)式教學(xué)法是讓學(xué)生同時(shí)用腦、心、手進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種教學(xué)法，這種教學(xué)法是以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向，以人的發(fā)展為本位的教學(xué)。

在引導(dǎo)型教學(xué)中，教師是教學(xué)過(guò)程的組織者和引導(dǎo)者，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)、選擇課程資源，組織教學(xué)活動(dòng)、面向全體學(xué)生，教師要對(duì)學(xué)生及學(xué)習(xí)過(guò)程中的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)媒體進(jìn)行總體的引導(dǎo)和把握。

在引導(dǎo)式教學(xué)過(guò)程中學(xué)生充分參與教學(xué)，并成為學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生擁有大量的經(jīng)過(guò)教師選擇，設(shè)計(jì)并控制的學(xué)習(xí)資源，是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，在這種學(xué)習(xí)中學(xué)生自覺(jué)地、主動(dòng)地、并積極地參與學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被充分地激發(fā)起來(lái)，在活動(dòng)中將與活動(dòng)相關(guān)的各類知識(shí)都結(jié)合起來(lái)讓學(xué)生以團(tuán)隊(duì)的形式進(jìn)行綜合性的學(xué)習(xí)，并不斷地讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，因而有效地將知識(shí)內(nèi)化為能力，使學(xué)生的關(guān)鍵能力得以形成。

正是基于這種認(rèn)識(shí)，我嘗試使用引導(dǎo)式教學(xué)方法在高二物理《磁場(chǎng)、磁感線》這節(jié)課在兩個(gè)班分別采用傳統(tǒng)教師講授法和引導(dǎo)式教學(xué)法，進(jìn)行對(duì)比來(lái)談?wù)勔龑?dǎo)式教學(xué)方法的教學(xué)過(guò)程和教學(xué)優(yōu)勢(shì)。

教學(xué)過(guò)程：

引導(dǎo)式教學(xué)方法在《磁場(chǎng) 磁感線》教學(xué)方案

背景：《磁場(chǎng)、磁感線》這節(jié)課學(xué)生有初中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)而且與電場(chǎng)有相似之處，學(xué)生可以通過(guò)類比的方法來(lái)學(xué)習(xí)。選擇高二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)因?yàn)楦叨昙?jí)學(xué)生通過(guò)高一一年的訓(xùn)練，物理思維能力和學(xué)習(xí)水平達(dá)到一定高度。

內(nèi)容：教師引導(dǎo)設(shè)問(wèn)，給出自學(xué)問(wèn)題提綱 ，學(xué)生進(jìn)行自學(xué)，并就疑惑進(jìn)行師生間談?wù)摵蛯W(xué)生間相互討論。最后通過(guò)課堂展示和隨堂測(cè)驗(yàn)，成績(jī)統(tǒng)計(jì)來(lái)綜合比較兩種教學(xué)方法的有效性。

教師引導(dǎo)問(wèn)題：

1、簡(jiǎn)述磁性、磁體、磁極的相關(guān)知識(shí)？

2、兩個(gè)不直接接觸的磁極之間是通過(guò)什么發(fā)生相互作用的？

3、簡(jiǎn)述磁場(chǎng)的來(lái)源及性質(zhì)？

4、磁場(chǎng)有無(wú)方向？若有，方向是怎樣的？

5、什么是磁感線？有何特點(diǎn)？與電場(chǎng)線有何異同？

6、如何判斷電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)的方向？

7、畫(huà)出幾種典型磁體周圍的磁感線分布圖。

8、什么是地磁場(chǎng)？有何特點(diǎn)？

課堂反饋：

為了解決上述問(wèn)題，學(xué)生要通過(guò)自我整理已學(xué)知識(shí)、同學(xué)間進(jìn)行小組討論、請(qǐng)教指導(dǎo)教師等手段進(jìn)行有關(guān)信息資料的收集。問(wèn)題1、2都屬于復(fù)習(xí)回顧性知識(shí)，學(xué)生已有初中知識(shí)可以解決，引出本節(jié)課的內(nèi)容磁場(chǎng)的概念。問(wèn)題3、4屬于識(shí)記性的，學(xué)生通過(guò)自學(xué)教材都能夠解決，強(qiáng)化磁場(chǎng)的方向。問(wèn)題5需要學(xué)生通過(guò)教材了解磁感線的特點(diǎn)，再通回顧對(duì)磁場(chǎng)線和所學(xué)的電場(chǎng)線進(jìn)行對(duì)比，總結(jié)出相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，加深理解和記憶，在小組談?wù)摃r(shí)教師加以引導(dǎo)：電場(chǎng)線有哪些特點(diǎn)？問(wèn)題6、7是本節(jié)的重點(diǎn)，這一問(wèn)題的提出希望學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性思考，同學(xué)間互相討論交流，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，初中學(xué)習(xí)右手安培定則時(shí)，有些學(xué)生就是因?yàn)槿狈臻g想象能力，對(duì)電流周圍的磁場(chǎng)和通電螺線管周圍的磁場(chǎng)理解不清楚，教師引導(dǎo)小組同學(xué)間談?wù)搯?wèn)題7引導(dǎo)學(xué)生在紙上畫(huà)出立體模型，使學(xué)生逐漸深入思考和修正的過(guò)程中突破本節(jié)的難點(diǎn)。

展示和評(píng)價(jià)：

學(xué)習(xí)完成后，對(duì)學(xué)習(xí)成果進(jìn)行展示：1、自評(píng)：學(xué)習(xí)小組成員對(duì)學(xué)習(xí)方法，過(guò)程，結(jié)論內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，小組成員互相補(bǔ)充。2、互評(píng)：互相補(bǔ)充完善，特別要交流好各組學(xué)習(xí)過(guò)程中體會(huì)最深、收獲最大的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)或失誤與教訓(xùn)，讓學(xué)生自我剖析，互相公開(kāi)、公平、公正相待，這能激勵(lì)學(xué)生今后做得更好。3、教師總結(jié)：肯定每一個(gè)學(xué)生取得的成績(jī)，讓學(xué)生感受到教師和學(xué)生在一起學(xué)習(xí)著，同時(shí)也應(yīng)指出學(xué)生在整個(gè)項(xiàng)目過(guò)程中存在的不足，需要努力的方向。

隨堂測(cè)驗(yàn)：

對(duì)與前測(cè)成績(jī)接近的同類班級(jí)9班和10班，采用不同的教學(xué)方法進(jìn)行對(duì)比測(cè)試：

在磁感線的教學(xué)過(guò)程中兩班采用不同教學(xué)方法，9班采用傳統(tǒng)教師講授式教學(xué)法，10班采用教師引導(dǎo)式教學(xué)法，對(duì)兩班隨堂測(cè)試成績(jī)進(jìn)行分析，傳統(tǒng)講授式9班：人數(shù)66，平均分68.25標(biāo)準(zhǔn)差0.833概率0.004不及格人數(shù)24。教師引導(dǎo)式：人數(shù)66，平均分78.75標(biāo)準(zhǔn)差0.833概率0.004不及格人數(shù)15。9班采用教師傳統(tǒng)講授式教學(xué)法平均成績(jī)低于10班，9班不及格人數(shù)多于10班。P值為0.004

教學(xué)結(jié)論：

引導(dǎo)式教學(xué)法優(yōu)點(diǎn)：

引導(dǎo)式教學(xué)法正是很好的激發(fā)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，留給學(xué)生思考的時(shí)間，給學(xué)生一定的自由，充分展示他們這一年齡階段所特有的好動(dòng)性、表現(xiàn)欲，從而有效地促進(jìn)學(xué)生思維能力的提升發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力。

引導(dǎo)式教學(xué)法也促進(jìn)教師自身專業(yè)化成長(zhǎng)，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)并不是減少了課堂工作的內(nèi)容，教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中是“導(dǎo)演”，是“顧問(wèn)”。要導(dǎo)的好、導(dǎo)的妙，對(duì)教師的要求很高。備課時(shí)不但要“備教材”，更要“備人”。既要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的目的要求來(lái)制定教學(xué)目標(biāo)，又要深入了解學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平，而且還要精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程，為學(xué)生鋪設(shè)符合認(rèn)識(shí)規(guī)律的思維軌道和合理的思維坡度，使學(xué)生的信息處理和思維活動(dòng)得以順利地進(jìn)行。

總之，引導(dǎo)型教學(xué)法應(yīng)用到物理課堂教學(xué)中，改變了傳統(tǒng)教學(xué)模式，有效的提高課堂教學(xué)實(shí)效性為學(xué)生提供了更加有效學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。這種教學(xué)方法不但可以讓學(xué)生在整個(gè)教育過(guò)程當(dāng)中對(duì)已掌握的知識(shí)和技能進(jìn)行綜合演練，而且在具體的活動(dòng)情景中使學(xué)生的關(guān)鍵能力得以培養(yǎng)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中教師只是主持人、引導(dǎo)者，真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，充分地展示現(xiàn)代職業(yè)教育"以能力為本"的價(jià)值取向，使物理課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益得到更大幅度的提高。

姓名：朱亞孟

單位：烏魯木齊市第八中學(xué)

郵編：830002

篇7

2017六一兒童節(jié)發(fā)言稿400字

同學(xué)們：

大家好!

今天是一個(gè)令人激動(dòng)的日子--我們大家期盼已久的六一兒童節(jié)到了!

六月是百花盛開(kāi)的季節(jié)，六月是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié)，六月是令人開(kāi)心的季節(jié)，六月是我們向往的季節(jié)。六一兒童節(jié)更是我們期盼已久的節(jié)日。在六一兒童節(jié)這一天，我們穿著五顏六色的服裝，在臺(tái)上載歌載舞，我們的笑容像綻放的花兒一樣燦爛;在六一兒童節(jié)這一天，我們?cè)诓莸厣贤嬷鞣N各樣的游戲，開(kāi)心得像一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo);在六一兒童節(jié)這一天，我們盡情狂歡，隨著風(fēng)與花草樹(shù)木一齊舞蹈優(yōu)雅、美妙的歌聲從十幾里外傳來(lái)，因?yàn)樵谶@一天，全世界的小朋友們都會(huì)跟我們一樣高興。今天，就連地球都在和我們一起慶祝這熱鬧的、五彩繽紛的、載歌載舞的六一兒童節(jié)。

今天，是我們的節(jié)日，我們可以不受拘束的盡情狂歡、盡情玩耍。讓我們和爸爸媽媽一同享受這開(kāi)心的時(shí)刻吧!

2017六一兒童節(jié)發(fā)言稿400字

六一兒童節(jié)發(fā)言稿

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

六月，我們?cè)跍剀爸谐磷?六月，我們?cè)谛腋Ｖ谐砷L(zhǎng)，快樂(lè)的六一兒童節(jié)，在億萬(wàn)兒童的目光中，邁著輕盈的腳步，翩然而至，在此，我代表全體同學(xué)向支持我們成長(zhǎng)、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們表示最真誠(chéng)的感謝，向辛苦工作、全力供我們穿暖、吃飽、讀書(shū)的父母?jìng)儽硎咀畛绺叩木匆?

六月的碧草青青，透著蓬勃的生機(jī);我們是碧草，因?yàn)橛袌@丁們的悉心澆灌，進(jìn)取向上是我們的真實(shí)寫(xiě)照。

老師們，正是因?yàn)橛心銈兊拇猴L(fēng)化雨的關(guān)懷和淳淳教導(dǎo)，我們才能不斷進(jìn)步，健康成長(zhǎng)，謝謝你們!爸爸媽媽，正是因?yàn)槟銈兊男量喙ぷ?，我們才能穿暖、吃飽、讀書(shū)，才能夠在這里快樂(lè)地過(guò)兒童節(jié)，你們那雙有力的大手持著我們長(zhǎng)大，你們眼里都記錄著我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)。謝謝你們。

此刻，同學(xué)們應(yīng)該和一樣，心中充滿了喜悅。今天就讓我們用歌聲和舞蹈，用歡聲和笑語(yǔ)來(lái)慶祝這個(gè)六一兒童節(jié)吧!

最后，祝各位老師身體健康，工作順利，祝爸爸媽媽萬(wàn)事如意，一生平安，祝同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)，天天開(kāi)心!

謝謝!

2017六一兒童節(jié)發(fā)言稿400字

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

六一兒童節(jié)，是個(gè)值得歡慶的日子，是我們兒童自己的節(jié)日。

人們常說(shuō)，我們是祖國(guó)的花朵，在園丁的辛勤照料下茁壯成長(zhǎng)。今天，就是我們集體盛開(kāi)的一天，我們綻開(kāi)笑顏，就是那冉冉升起的太陽(yáng)!

瞧!那四季常青的蒼松向我們點(diǎn)頭示意!看!那蒼翠欲滴的綠藤向我們祝賀致敬!鮮花揚(yáng)起笑臉，青草散發(fā)清香，烏云婆婆躲在一旁觀看，小雨點(diǎn)兒也不來(lái)肆意搗亂，臭氧層叔叔為我們防備紫外線的侵蝕，大氣層伯伯為我們抵擋太陽(yáng)的射擊，鳥(niǎo)兒為我們伴奏，昆蟲(chóng)為我們伴舞。一都是那樣美好!

伙伴們，學(xué)校為我們精心準(zhǔn)備了許多各式各樣、既好玩又能增長(zhǎng)知識(shí)的游戲，讓我們一起唱，一起跳，一起跑，一起玩，一起為我們的節(jié)日而歡呼!一起為祖國(guó)的富強(qiáng)而喝彩!為今天的新生活而歌頌!

最后，祝同學(xué)們?cè)谧约旱墓?jié)日里玩得開(kāi)心，玩得盡興。更不要忘記在后臺(tái)辛勤策劃的叔叔阿姨們，他們付出休息的時(shí)間，為我們準(zhǔn)備。希望同學(xué)們能珍惜這次寶貴機(jī)會(huì)，并注意安全，以免乘興而來(lái)，敗興而歸。預(yù)祝這次活動(dòng)，圓滿成功

2017六一兒童節(jié)發(fā)言稿400字

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!

今天，我講的題目是：《歡慶六一》

同學(xué)們，再過(guò)幾十天，就是我們期盼已久，永遠(yuǎn)快樂(lè)，永遠(yuǎn)甜美，永遠(yuǎn)溫馨的六一國(guó)際兒童節(jié)。

六一是紅領(lǐng)巾的節(jié)日!

六一是世界上最稚嫩，最年輕的節(jié)日!

六一是全世界兒童共同期待的美好日!

同學(xué)們!讓我們拋去所有的煩惱與不快，搭乘滿載快樂(lè)和幸福的列車，在陽(yáng)光下馳騁;讓我們?cè)趯儆谧约旱墓?jié)日里，放聲的歌唱，盡情地品味金色的年華。

同學(xué)們，六月的校園花如海，六月的校園歌如潮，六月的孩子在溫馨中憧憬明天，六月的少年在幸福里規(guī)劃未來(lái)。

六月是我們學(xué)習(xí)的大忙季節(jié)，六月是同學(xué)們奮斗的美好時(shí)光。

篇8

服務(wù)質(zhì)量創(chuàng)新是推動(dòng)高職院校發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，同時(shí)對(duì)增強(qiáng)高職院校的競(jìng)爭(zhēng)力有重要作用。在內(nèi)涵發(fā)展視野下，通過(guò)對(duì)湖南省高職院校的就業(yè)指導(dǎo)的服務(wù)質(zhì)量創(chuàng)新現(xiàn)狀進(jìn)行分析，提出解決職業(yè)指導(dǎo)的服務(wù)質(zhì)量創(chuàng)新的對(duì)策，促進(jìn)職業(yè)指導(dǎo)的均衡、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】

內(nèi)涵發(fā)展;職業(yè)指導(dǎo);服務(wù)質(zhì)量創(chuàng)新

一、內(nèi)涵發(fā)展視野下高職院校職業(yè)指導(dǎo)的重要性

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010―2020年）》明確提出，高等教育要全面提高教育質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量，并將提高質(zhì)量作為高等教育發(fā)展的核心任務(wù)。發(fā)展職業(yè)教育已納入為“十一五”規(guī)劃中，中央財(cái)政在“十一五”期間投入100億來(lái)發(fā)展我國(guó)職業(yè)教育?！笆濉币?guī)劃以內(nèi)涵為主兼顧規(guī)模發(fā)展，由規(guī)模發(fā)展向內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)變。由此可見(jiàn)，內(nèi)涵發(fā)展已成高等職業(yè)院校發(fā)展規(guī)劃的根本和主旋律。貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，遵循“十二五”規(guī)劃，深化內(nèi)涵建設(shè)，是高等職業(yè)院校發(fā)展的必然趨勢(shì)。

職業(yè)教育是我國(guó)教育體系中的重要組成部分，是國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)，也是教育事業(yè)中與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展聯(lián)系最為直接、最為密切的部分，它肩負(fù)著滿足社會(huì)需求的重?fù)?dān)，為社會(huì)培養(yǎng)出高素質(zhì)勞動(dòng)者和專門人才。對(duì)于高職院校而言，如何提高就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的質(zhì)量和水平，如何幫助勞動(dòng)者成功地實(shí)現(xiàn)就業(yè)和再就業(yè)是就業(yè)指導(dǎo)需要研究的迫切問(wèn)題。

職業(yè)指導(dǎo)在高職院校能引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀，幫助學(xué)生掌握搜集和管理就業(yè)信息的方法，促進(jìn)社會(huì)人力資源的合理配置。高職院校開(kāi)展職業(yè)指導(dǎo)工作是構(gòu)建和諧社會(huì)的必然要求，也是高職院校深化人才培養(yǎng)模式改革的內(nèi)在需求，高職院校開(kāi)展職業(yè)指導(dǎo)工作是促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展的必然選擇。開(kāi)展職業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)可以幫助高校更加深入地了解學(xué)生的情況和及時(shí)掌握市場(chǎng)對(duì)人才的需求情況，為學(xué)生的全面發(fā)展制定有針對(duì)性的人才培養(yǎng)計(jì)劃;高校職業(yè)指導(dǎo)的主要內(nèi)容包括幫助學(xué)生樹(shù)立職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)、進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計(jì)、了解當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)、掌握求職技巧。

二、高職院校職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)質(zhì)量創(chuàng)新存在的問(wèn)題及原因分析

（一）職業(yè)指導(dǎo)老師服務(wù)意識(shí)淡薄

高職院校的職業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)中，職業(yè)指導(dǎo)老師只是學(xué)生就業(yè)的管理者，沒(méi)有充當(dāng)學(xué)生職業(yè)發(fā)展的引導(dǎo)者和服務(wù)者。職業(yè)指導(dǎo)老師人數(shù)不夠，大都忙于行政性事務(wù)的處理，為了提高學(xué)校就業(yè)率而把大部分時(shí)間與精力用在與用人單位、人才市場(chǎng)等的溝通上，而真正與學(xué)生接觸、直接服務(wù)于學(xué)生需求的機(jī)會(huì)則較少。不能密切聯(lián)系學(xué)生，為學(xué)生提供其真正所需的服務(wù)。

目前湖南高職院校職業(yè)指導(dǎo)老師所具備的素質(zhì)仍尚有欠缺。高職院校中的職業(yè)指導(dǎo)老師兼職者較多，而專職人員卻相對(duì)較少。兼職的職業(yè)指導(dǎo)老師基本上則是由學(xué)校輔導(dǎo)員、教學(xué)負(fù)責(zé)人以及行政人員等組成。由于這些職業(yè)指導(dǎo)老師的主要精力大都放在日常的課程教學(xué)、行政事務(wù)等工作方面，沒(méi)有充分的時(shí)間與精力去專門深入研究職業(yè)指導(dǎo)的相關(guān)理論、拓展自身的職業(yè)指導(dǎo)知識(shí)、提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，更無(wú)暇積極主動(dòng)去接觸學(xué)生，為其提供個(gè)性化的服務(wù)。

（二）職業(yè)指導(dǎo)缺乏服務(wù)理念

職業(yè)指導(dǎo)當(dāng)做解決學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的工具，以提供就業(yè)信息代替職業(yè)信息的供給，以提高學(xué)生求職應(yīng)聘技巧和短期求職能力代替學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，忽視就業(yè)本身其實(shí)只是職業(yè)發(fā)展中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)而已。職業(yè)指導(dǎo)傾向于關(guān)注學(xué)生的終身職業(yè)發(fā)展服務(wù)，而就業(yè)指導(dǎo)更多的是關(guān)注學(xué)生畢業(yè)時(shí)一次性的就業(yè)服務(wù)，高職院校職業(yè)指導(dǎo)工作理應(yīng)以學(xué)生為屮心，不能按傳統(tǒng)的“產(chǎn)-供-銷”著重于生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化合格產(chǎn)品的指導(dǎo)思路，不重視學(xué)生、市場(chǎng)的真實(shí)需求，不能提供讓學(xué)生滿意，進(jìn)而讓社會(huì)、市場(chǎng)滿意的高質(zhì)量的職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。

（三）職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)內(nèi)容單一

我國(guó)高職院校職業(yè)指導(dǎo)工作不受重視，只有就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的高職院校才會(huì)引起高職院校的相對(duì)重視。因此，許多高職院校對(duì)職業(yè)指導(dǎo)的認(rèn)識(shí)還比較狹隘，僅僅將職業(yè)指導(dǎo)作為解決畢業(yè)生就業(yè)出路的一種重要手段。部分高職院校將職業(yè)指導(dǎo)完全等同于畢業(yè)生就業(yè)過(guò)程指導(dǎo)，認(rèn)為職業(yè)指導(dǎo)只是簡(jiǎn)單為學(xué)生傳遞就業(yè)信息，傳授學(xué)生簡(jiǎn)歷制作、面試等求職技巧，為學(xué)生提供求職過(guò)程的咨詢服務(wù)和建議，幫助學(xué)生解決求職過(guò)程中遇到的困難。沒(méi)有認(rèn)識(shí)到高校開(kāi)展職業(yè)指導(dǎo)對(duì)促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定等方面起到的重大作用，看不到職業(yè)指導(dǎo)在引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)廣大學(xué)生綜合素質(zhì)，提升學(xué)生實(shí)踐操作能力等方面的功能。

（四）職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)反饋機(jī)制不完善

高職院校在反饋信息方面所做的工作非常有限。主要是在學(xué)生畢業(yè)之后，根據(jù)用人單位對(duì)畢業(yè)生情況的反饋表，以及學(xué)生在人才市場(chǎng)所受歡迎的程度等有限的倍息來(lái)分析職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的成效。忽視了在職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)過(guò)程中學(xué)生反饋信息的收集。學(xué)生對(duì)職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)效果的反饋更具有說(shuō)服力。而高職院校沒(méi)有定期收集學(xué)生對(duì)職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的反饋意見(jiàn)。缺乏對(duì)職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)效果的詳細(xì)的反饋信息資源，學(xué)校便無(wú)法有針對(duì)性的完善職業(yè)指導(dǎo)工作，高職院校中的職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)質(zhì)量也就難以得到有效的改善。

三、高職院校職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)質(zhì)量創(chuàng)新的對(duì)策研究

（一）提升職業(yè)指導(dǎo)老師的服務(wù)意識(shí)及理念

高素質(zhì)的職業(yè)指導(dǎo)師資隊(duì)伍是開(kāi)展職業(yè)指導(dǎo)工作的關(guān)鍵，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)職業(yè)指導(dǎo)師資隊(duì)伍建設(shè)的投入，要有計(jì)劃、有步驟的選送一些教職工去參加人力資源和社會(huì)保障部等單位組織的系統(tǒng)培訓(xùn)和資格鑒定，逐漸構(gòu)建起一支同時(shí)具備高校教師資格和職業(yè)指導(dǎo)專業(yè)技術(shù)資格的雙師型教師隊(duì)伍。高職院校還可以通過(guò)講堂、論壇、沙龍等形式，定期聘請(qǐng)社會(huì)上知名企業(yè)家、職業(yè)經(jīng)理人等入校為學(xué)生進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)，充實(shí)職業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容;或是通過(guò)拓展培

訓(xùn)途徑，如定期派職業(yè)指導(dǎo)老師參加一些區(qū)域性的相關(guān)的研討活動(dòng)等，來(lái)拓展其專業(yè)視域，提升職業(yè)指導(dǎo)老師的專業(yè)水平。

（二）以人為本，樹(shù)立“學(xué)生滿意”的服務(wù)理念

高職院校的就業(yè)工作不能只注重整體就業(yè)率的提升，對(duì)學(xué)生個(gè)性化的就業(yè)服務(wù)的探索與關(guān)注的力度不夠。職業(yè)指導(dǎo)應(yīng)針對(duì)學(xué)生需求的差異性、層次性和個(gè)體性，開(kāi)展有針對(duì)性、層次性的專業(yè)化的服務(wù)。職業(yè)指導(dǎo)老師可以結(jié)合學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)情況、個(gè)人能力情況、社交情況和個(gè)性情況，幫助學(xué)生進(jìn)行個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的職業(yè)指導(dǎo)。也可以與專業(yè)相結(jié)合，提升職業(yè)指導(dǎo)的專業(yè)性。還可以搭建便捷的學(xué)生與用人單位信息交流的平臺(tái)信息，建立信息平臺(tái)，及時(shí)就業(yè)信息，為畢業(yè)生提供有針對(duì)性、個(gè)性化、及時(shí)的就業(yè)信息，滿足大學(xué)生的個(gè)性化的職業(yè)需求。

（三）完善職業(yè)指導(dǎo)的服務(wù)內(nèi)容

高職院校職業(yè)指導(dǎo)實(shí)際工作中，職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)內(nèi)容空洞，僅停留在就業(yè)理念技巧、職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)，相關(guān)行業(yè)、企業(yè)就業(yè)信息的提供，測(cè)評(píng)及結(jié)果分析，一對(duì)一職業(yè)咨詢等方面。要提高職院校職業(yè)指導(dǎo)的服務(wù)質(zhì)量，高職院校就必須進(jìn)一步完善職業(yè)指導(dǎo)的服務(wù)內(nèi)容。切實(shí)重視職業(yè)測(cè)評(píng)與個(gè)性化的職業(yè)咨詢與指導(dǎo)，并將其作為職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)重要內(nèi)容。也可開(kāi)展靈活多樣的職業(yè)指導(dǎo)工作。如開(kāi)展講座、與職業(yè)指導(dǎo)老師面對(duì)面的交流、直接與企業(yè)員工代表或以前畢業(yè)校友代表進(jìn)行面對(duì)面交流等活動(dòng)。也可以建立交流群，學(xué)生可以通過(guò)交流群在網(wǎng)上進(jìn)行交流等活動(dòng)來(lái)了解行業(yè)、企業(yè)的相關(guān)信息，從而獲得有效的職業(yè)指導(dǎo)信息。

（四）完善職業(yè)指導(dǎo)的反饋機(jī)制

事物是不斷發(fā)展變化的，學(xué)生對(duì)職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)質(zhì)量的要求也在不斷發(fā)生變化，高職院校必須通過(guò)用人單位對(duì)畢業(yè)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)來(lái)評(píng)判學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作的開(kāi)展?fàn)顩r，通過(guò)職業(yè)指導(dǎo)老師和學(xué)生的反饋信息，增強(qiáng)學(xué)校的職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，提高學(xué)生的滿意度。在完善職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)質(zhì)量創(chuàng)新改進(jìn)時(shí)要注意應(yīng)用質(zhì)量管理“持續(xù)改進(jìn)”的原則，結(jié)合PDCA循環(huán)，把服務(wù)質(zhì)量的改進(jìn)作為一個(gè)過(guò)程進(jìn)行管理，對(duì)影響高職院校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)質(zhì)量的各種問(wèn)題限期制定糾正措施，避免相同問(wèn)題的重復(fù)發(fā)生，不斷改善高職院校的職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

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基金項(xiàng)目：

2014年湖南省情與決策咨詢研究課題：內(nèi)涵發(fā)展視野下高職院校職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)質(zhì)量創(chuàng)新研究，項(xiàng)目編號(hào)：2014BZZ112。

篇9

512護(hù)士節(jié)發(fā)言稿

5·12護(hù)士節(jié)正以嶄新的姿勢(shì)從春天迷人的風(fēng)景中走過(guò)，粉紅了歲月，嫩綠了枝葉，鮮活了五月，笑醉了季節(jié)。下面是我整理的512護(hù)士節(jié)發(fā)言稿，供大家參考借鑒，盼望對(duì)你有所關(guān)心。

512護(hù)士節(jié)發(fā)言稿“世界上誰(shuí)的手最美”?我會(huì)驕傲地回答：“是我們護(hù)士的手”。有人說(shuō)，在這個(gè)世界上，有多少不同的職業(yè)，就有多少不同的手：農(nóng)民兄弟的手，是呼風(fēng)喚雨的手，像地圖一樣刻滿了大地的渠道、豐收的田疇;而我們護(hù)土的雙手，就是漂亮的白鴿，為減輕患者的苦痛、保證患者的舒適與平安，時(shí)時(shí)刻刻做到輕、準(zhǔn)、穩(wěn)，盛滿著人間的情意、生命的溫順。

記得我們病區(qū)曾經(jīng)收治過(guò)一位81歲右股骨頸骨折的老奶奶，在入院第九天因肯定臥床、進(jìn)食不多和運(yùn)動(dòng)削減，

3天未解大便，口服通便藥及開(kāi)塞露塞肛處理仍舊無(wú)效，心情特別煩燥，家屬焦慮萬(wàn)分。護(hù)士長(zhǎng)晚查房時(shí)發(fā)覺(jué)了這一狀況，依據(jù)多年的臨床護(hù)理閱歷，病人因大便干結(jié)而至排便不暢，她二話沒(méi)說(shuō)，馬上戴上手套，用手一點(diǎn)一點(diǎn)，為病人摳出了干結(jié)的大便。面對(duì)老人及家屬的感謝，她揮揮手說(shuō)沒(méi)什么，這只是我們應(yīng)當(dāng)做的。這雙手是辛苦的、勞碌的，甚至有時(shí)還會(huì)留下傷痕，但這雙手卻體現(xiàn)著人間最美妙的真情。

若有人問(wèn)我：“世界上誰(shuí)的微笑最美”?我會(huì)堅(jiān)決果斷回答：“是我們護(hù)士的微笑”。在病人.時(shí)，護(hù)士的一個(gè)微笑能讓病痛減輕，能暖和一顆因疾病而變得冰冷的心，能使無(wú)望的病人重新樹(shù)立起戰(zhàn)勝疾病的信念。有一件事讓我感動(dòng)至今，那是我們病區(qū)收治的例氣管切開(kāi)病人，為保證患者呼吸道的通暢，我們每天必需為她多次吸痰。那天，我象平常一樣，先幫她吸盡氣管中的分泌物，再為她更換床單，突然，她由于轉(zhuǎn)變，嗆咳了一下，氣管套管內(nèi)的的分泌物噴了我一頭一臉，濃烈的腥臭味讓我一陣反胃。就當(dāng)我要轉(zhuǎn)身整理一下時(shí)，突然看到不能說(shuō)話的病人一臉緊急，從她的眼神中我讀懂了她的謙疚，“沒(méi)關(guān)系，我們只要再換一下被子就好了”，我微笑著說(shuō)。當(dāng)她拔除氣管插管后，見(jiàn)到我說(shuō)的句話就是：感謝您，您的笑真美!就在那一刻，我的內(nèi)心感受到一種劇烈的震撼……是啊，微笑如同一縷清風(fēng)，能吹去患者心中的愁悶與擔(dān)心，微笑如同一句簡(jiǎn)潔的問(wèn)候，能消彌病人的恐懼與生疏，是微笑讓我們與患者之間架起溝通的橋梁。

若有人問(wèn)我：“世界上誰(shuí)最美”?我會(huì)自信地回答：“是我們護(hù)士”。護(hù)理工作沒(méi)有轟轟烈烈的輝煌，卻寫(xiě)滿了簡(jiǎn)潔而又平凡的愛(ài)，打針、發(fā)藥、鋪床、輸液，我們?cè)诳嘀泻亲o(hù)著生命;交班、接班、白天、黑夜，我們?cè)诶壑邪盐罩妮喕?在病患家屬的期盼和焦怨聲中，我們守侯著一個(gè)一個(gè)身患疾苦的病人……

我們是捍衛(wèi)健康的忠誠(chéng)衛(wèi)士，是我們?yōu)椴∪藴p輕苦痛，驅(qū)除病魔，南丁格爾在克里米亞戰(zhàn)斗中的功績(jī)，白衣戰(zhàn)士在抗擊“非典”斗爭(zhēng)中的貢獻(xiàn)，這不是任何人都能做到的。面對(duì)人們用“白衣天使”來(lái)表達(dá)對(duì)護(hù)士形象美和內(nèi)在美的深情贊譽(yù)，我們無(wú)愧!

姐妹們，我們要感謝我們的職業(yè)，是她讓我們知道如何公平、善良、真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)生命，是她讓我們理解了活著就是一種漂亮!我們要感謝我們的職業(yè)，是她讓我們懂得了如何珍愛(ài)生命，明白了平凡就是美好，奉獻(xiàn)讓我們更加漂亮。讓我們?cè)谧o(hù)理這個(gè)平凡的崗位上，展現(xiàn)新的風(fēng)貌，制造新的業(yè)績(jī)，讓青春在白衣下煥發(fā)出絢麗的光榮。

我的演講完了,感謝大家!

512護(hù)士節(jié)發(fā)言稿5·12護(hù)士節(jié)正以嶄新的姿勢(shì)從春天迷人的風(fēng)景中向我們走來(lái)，粉紅了歲月，嫩綠了枝葉，鮮活了五月，笑醉了季節(jié)。

粉紅色的五月在護(hù)士的眼中最漂亮，由于五月能給護(hù)士帶來(lái)太多的欣慰，五月是歡樂(lè)的，她總是在護(hù)士的歌聲中穿行;五月是滿意的，她總是在護(hù)士的痕跡中溜跶;五月是無(wú)私的，她的心總是與護(hù)士的心貼得很近。五月里印有護(hù)士溫存美好、蕩漾笑意的溫泉，五月為護(hù)士帶來(lái)了驕傲。

喜愛(ài)五月，五月里有醉人的歌能讓護(hù)士的心靈更亮;喜愛(ài)五月，五月里有迷人的風(fēng)景春花嫩綠能松軟人的心房;喜愛(ài)五月，五月能讓我們的思想插上翅膀;喜愛(ài)五月，五月有一扇能永久為護(hù)士治療心疾的心靈之窗。

我愛(ài)在五月里制造一個(gè)天堂，讓我們的護(hù)士臨時(shí)遺忘苦、累積存的心傷，丟開(kāi)身邊惱人的繁重事務(wù)，摔開(kāi)人事改革后帶來(lái)的負(fù)面影響，什么醫(yī)生高高在上，護(hù)士在臨床喝的是酸辣湯。我要在天堂里布滿鮮花與水果，把mp3與flash動(dòng)畫(huà)聯(lián)串在天堂的每一個(gè)角落，邀請(qǐng)護(hù)士把自己的肉體建在靈魂之上。我沒(méi)有神筆，但是我們都有一扇閃亮明凈的心窗，我們沒(méi)有值得驕傲的業(yè)跡，但我們有.可以把我們的節(jié)日燃得更亮。我要用五月最美的韻律為一線護(hù)士彈誕生命中最美妙的樂(lè)章。

穿行在五月，浪漫的五月會(huì)敲醒你內(nèi)心的欲望。五月能渙散你的心神，五月里我有好多的故事要對(duì)你講，護(hù)士的真情能使病弱者強(qiáng)大，病患者找回自信，晚期癌癥患者看到光明，能喚醒那些目光呆滯，蓬頭垢面，喜怒無(wú)常、瘋瘋癲癲的精神病人……

護(hù)士是專心來(lái)護(hù)理患者，用愛(ài)來(lái)支撐病人。在五月，我會(huì)把靈魂放在天堂。

我欲借來(lái)五月的才智，期盼著!精彩的文字能為我們的節(jié)日披上盛裝;五月贈(zèng)給我豪爽，期盼著!我們用笑臉迎來(lái)更加絢爛的曙光;我欲借來(lái)百靈鳥(niǎo)的歌喉，期盼著!護(hù)士的贊歌能在五月的上空漂浮;我欲借來(lái)春天的嬌艷，期盼著!明媚的春天能夠漂亮護(hù)士灰暗的心房;我在五月里思索，站在護(hù)士節(jié)的前沿微笑，祈禱著!在這一年里，我們?nèi)康淖o(hù)士姐妹們生活溫馨，工作順當(dāng)，找到美好，步入喜悅的殿堂，能夠?yàn)槭ソ】档娜藗兯蜕险粽羧丈系慕】?

我是一名護(hù)士，我要在五月里唱歌，唱歌五月，五月的花被嫩綠陪襯得更艷，五月的鳥(niǎo)總是滿面紅光，五月里能聽(tīng)到更美妙的贊美護(hù)士的樂(lè)章，那些爭(zhēng)著在天空中飛旋的鳥(niǎo)兒，她們歡快的舞蹈能朗潤(rùn)五月的陽(yáng)光。歌頌護(hù)士，勤勤懇懇、任勞任怨年復(fù)一年，日復(fù)一日工作在臨床一線，不怕苦、不怕臟、不言累，用真誠(chéng)與愛(ài)心給患者一份真愛(ài)，送親人一份勸慰，為.帶來(lái)一份安靜與和諧。

我是一名護(hù)士，我驕傲;我是一名護(hù)士，我要在五月里唱歌。

512護(hù)士節(jié)發(fā)言稿“護(hù)士的胸懷像大海，能容納千百萬(wàn)被病痛熬煎的兄弟姐妹;護(hù)士的品行像紅燭，燃燒了自己，照亮了別人;護(hù)士的舉止像春風(fēng)，給人帶來(lái)暖和驅(qū)散了病痛;護(hù)士的心靈像清泉，愛(ài)的透亮，不是親人勝似親人。

”護(hù)理事業(yè)是宏大的，前途是光明的，然而道路卻是不平坦的，她需要無(wú)私的奉獻(xiàn)，需要悄悄的承受。誰(shuí)都知道，病人是一個(gè)需要關(guān)懷和關(guān)心的特別群體，作為一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者如何“急病人所急、想病人所想、做病人所做”，才能真正贏得病人的信任和愛(ài)戴。

是的，我是一名護(hù)士，假如我是一名病人，我對(duì)醫(yī)生和護(hù)士的盼望有許多許多……

“假如我是病人，我盼望醫(yī)務(wù)人員能以親切的笑容暖和病人，以愛(ài)護(hù)的話語(yǔ)勸慰病人，以精湛的醫(yī)技挽救病人，以高尚的醫(yī)德感動(dòng)病人”、“假如我是病人，當(dāng)我被病魔纏身，身傷心苦的走入醫(yī)院的時(shí)候，我多么盼望迎接我的是一張張親切、和氣的面容以及諄諄教導(dǎo)、耐煩解答、細(xì)心檢查的醫(yī)務(wù)人員。能讓我放心、安心，有信念將自己托付”、“假如我是病人，我盼望醫(yī)院如家一樣溫馨”……

由于我們是護(hù)士。是護(hù)士，就該為我們的病人營(yíng)造生命的綠色;是護(hù)士，就該擔(dān)當(dāng)起點(diǎn)燃生命，重塑生命的職責(zé)。在我的心中，病人就好比生了疾患的樹(shù)，但愿我們的關(guān)心如陽(yáng)光雨露，能給他們一個(gè)頂頂茂密的郁郁蔥蔥，愿他們健壯，愿他們健康;在我的心中，病人的愁苦如烏云漫天，愿我們的關(guān)懷猶如和煦春風(fēng)，吹走愁云，呈現(xiàn)陽(yáng)光絢爛一片晴空。

蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話：“貢獻(xiàn)你的摯愛(ài)來(lái)贏得人心?！币幻o(hù)士做晨護(hù)時(shí)，發(fā)覺(jué)病房的一位老人把大便解在了床上，并用手不斷的處處亂摸，病房里臭味撲面而來(lái)，她沒(méi)有在意這臭味，立刻打來(lái)溫水，從頭到腳給他擦洗潔凈，又幫他換上了新衣服，新床單。汗水浸透了她的衣衫，旁邊床的病人說(shuō)：“你可以等他的家屬來(lái)洗”，她搖搖頭微笑著說(shuō)：“當(dāng)我做這一切時(shí)我覺(jué)得自己已經(jīng)是他的親人了。”一個(gè)星期過(guò)去了，老人的病情有了好轉(zhuǎn)，卻發(fā)覺(jué)，老人總是站在病房的窗前，呆呆地向外張望，問(wèn)他有什么事，他卻總也不愿說(shuō)。通過(guò)對(duì)他的愛(ài)護(hù)，照看，老人最終信任了她，并對(duì)她講了實(shí)情。原來(lái)這是一個(gè)五保老人，家中無(wú)兒無(wú)女，只有一位78歲的老伴，身體又多病，老人此次住院本與老伴講好，來(lái)醫(yī)院看他，但一個(gè)星期過(guò)去了，仍不見(jiàn)老伴的影子，老人擔(dān)憂家中的老伴，會(huì)不會(huì)出了什么事?得知此情一邊勸慰老人、一邊登記他家的地址，下了班直奔老人家。當(dāng)推開(kāi)門只見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老人孤獨(dú)的躺在床上。得知她的由來(lái)，老人不禁失聲痛哭，說(shuō)自己老了，不中用了，生了病又走不動(dòng)，3天沒(méi)有吃東西了，心里還掛念著生病住院的老伴兒。聽(tīng)著那無(wú)奈的訴說(shuō)，看著那含淚的雙眼，一股無(wú)形的力氣在軀動(dòng)著她，她撲向老人的懷抱，“奶奶，別哭，別哭!從今日起我就是您的親人，讓我照看您好嗎?”從那天起每早打飯給老奶奶，到醫(yī)院照看老爺爺。并為兩位老人相互傳遞著彼此的問(wèn)候。一份真情召喚著老人的心，一份牽掛激勵(lì)著一個(gè)生命。在她細(xì)心的照看下，兩位老人一天天的好起來(lái)了，老爺爺最終可以出院啦!臨行前，老人拉著她的手，蒼老的臉上擠滿了淚水，哽咽著說(shuō)了一句話：“好姑娘，讓我來(lái)世再報(bào)答你啊!”

我被他們所感動(dòng)，“病人在我心中”絕不是一句承諾，而是我們的愛(ài)，用我們的愛(ài)心去暖和千千萬(wàn)萬(wàn)被病痛熬煎而又無(wú)助的人們!護(hù)理學(xué)創(chuàng)始人南丁格爾曾說(shuō)過(guò)，“護(hù)士必需要有憐憫心和一雙情愿工作的手?！边@一句話，成了我們護(hù)士永久的座右銘!

“天使是傳奇中神仙的使者，是美好和暖和的象征。護(hù)士被譽(yù)為“白衣天使”，是人們對(duì)護(hù)士的深情贊譽(yù)。”是啊，我們是圣潔的白衣天使，是生命的守望者，是健康的護(hù)航者。我們只有把愛(ài)化為動(dòng)力，才能為天使插上奮飛的翅膀!我們只有把奉獻(xiàn)付諸行動(dòng)，才能用愛(ài)心和真情為患者撐起一片盼望的藍(lán)天!!

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篇10

太過(guò)傷心，快樂(lè)的時(shí)光雖然不曾停留，但美好記憶永駐我們心里。小編在此獻(xiàn)上畢業(yè)致辭,希望對(duì)大家有所幫助。

大班畢業(yè)典禮教師發(fā)言稿大班的小朋友們：

你們好!三年時(shí)光，彈指一揮間。在這個(gè)令人緊張而又興奮的七月，在這個(gè)充滿了離別而又有新的展望的時(shí)刻我倍感欣慰，今天為你們召開(kāi)畢業(yè)典禮，此時(shí)此刻我心情凝重，因?yàn)榕c我朝夕相伴的你們就要離開(kāi)了;因?yàn)槟銈儗⒁蔀橐幻鈽s的小學(xué)生了。

三年了，你們與這美麗的幼兒園已經(jīng)融為了一體，習(xí)慣了在幼兒園中看到你們熟悉的身影，喜歡面對(duì)你們那一張張可愛(ài)的笑臉，喜歡你們的頑皮和率真，三年的師生情誼，似一杯淳香的酒，而今離別在即，也不禁有些傷感。往事如歌，時(shí)光的流逝會(huì)沖淡許多的記憶，但有些東西則會(huì)永遠(yuǎn)難以忘記。

望著今天長(zhǎng)大的你們，我想起了你們剛剛來(lái)的時(shí)候，有的哭，有的吵，有的鬧。而今天站在我眼前的你們，個(gè)子長(zhǎng)高了，知識(shí)豐富了，三年來(lái)的相依相伴，三年來(lái)和你們共同度過(guò)的每一天，都是我生命中最珍貴的回憶。

每個(gè)早晨，我會(huì)想起你們的聲聲問(wèn)候;每個(gè)傍晚，我會(huì)想起你們的每張笑臉。你們即將離開(kāi)這熟悉而美麗的幼兒園，請(qǐng)別忘了帶上全體老師對(duì)你們的殷切期望和祝福。今天，你們是一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，要在這里起飛，今天，你們是一匹匹奔騰的駿馬，要在這里奮蹄。

再見(jiàn)了，我最親愛(ài)的孩子們!我會(huì)從心底里永遠(yuǎn)關(guān)愛(ài)著你們，孩子們，準(zhǔn)備好了嗎?夢(mèng)想的舞臺(tái)就在前面，我們期待著欣賞你們夢(mèng)想的展示!永遠(yuǎn)祝福你們，愿你們永遠(yuǎn)健康、快樂(lè)，早日成為棟梁之材!

幼兒園畢業(yè)典禮活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.請(qǐng)每位幼兒邀請(qǐng)自己的父母參加畢業(yè)典禮。 2.為幼兒排練節(jié)目，準(zhǔn)備表演服裝若干。 3、選定大班幼兒擔(dān)任畢業(yè)典禮的主持人。 活動(dòng)過(guò)程：1、大班舞蹈班表演舞蹈 2、園領(lǐng)導(dǎo)講話 3、大班幼兒集體朗誦《畢業(yè)詩(shī)》 英語(yǔ)歌謠表演 4、家長(zhǎng)代表講話 5、幼兒代表發(fā)言 6、大班幼兒跆拳道表演7、聲樂(lè)班歌曲連唱 8、中一班手語(yǔ)節(jié)目：《感恩的心》 9、中二班詩(shī)歌表演 10、大班組教師畢業(yè)獻(xiàn)詞 11、中班武術(shù)表演 12、大班《畢業(yè)歌》13、園領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)離園紀(jì)念冊(cè) 畢業(yè)典禮結(jié)束目的： 1.體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別情，記住這一美好而難忘的時(shí)刻。 2.萌生對(duì)小學(xué)生活的向往之情。 準(zhǔn)備： 1.請(qǐng)每位幼兒邀請(qǐng)自己的父母參加畢業(yè)典禮。 2.給每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一頂“博士帽”、一本通訊錄和一本畢業(yè)相冊(cè)(內(nèi)有一張畢業(yè)照)。 3.幼兒使用完成的毛線畫(huà)一幅，花環(huán)若干。4.為幼兒化妝，表演道具若干。 5.選定一教師(簡(jiǎn)稱“師”，下同)與一位大班幼兒(簡(jiǎn)稱“幼”，下同)擔(dān)任畢業(yè)典禮的主持人。 過(guò)程： 師：親愛(ài)的大班小朋友。幼：親愛(ài)的老師、爸爸、媽媽， 合：你們好! 幼：此時(shí)此刻，我們的心情非常激動(dòng)，因?yàn)榻裉煳覀兙鸵厴I(yè)了。讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時(shí)刻永遠(yuǎn)留在我們心中。師：__屆畢業(yè)典禮開(kāi)始。 幼：我們非常感激培育我們成長(zhǎng)的老師和阿姨，也舍不得離開(kāi)

一、活動(dòng)目標(biāo)及意義：

1、進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對(duì)幼兒園、教師的情感。

2、激發(fā)幼兒做一名畢業(yè)生的光榮感，增強(qiáng)成為小學(xué)生的愿望。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)發(fā)言稿和幼兒的發(fā)言稿準(zhǔn)備好。

2、本園領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言和中班幼兒的歡送詞。

3、布置好會(huì)場(chǎng)。

4、向家長(zhǎng)發(fā)來(lái)園參加“畢業(yè)典禮”的通知。

5、各班準(zhǔn)備表演的節(jié)目。

三、活動(dòng)組織過(guò)程：

1、主持人宣布畢業(yè)典禮開(kāi)始。

2、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)講話。

主要內(nèi)容：祝賀大班小朋友從幼兒園光榮地畢業(yè)，并對(duì)畢業(yè)生們進(jìn)一步提出希望，同時(shí)也感謝家長(zhǎng)們?nèi)陙?lái)對(duì)幼兒園的支持。

3、老師代表發(fā)言：對(duì)畢業(yè)的幼兒表示祝賀，并感謝幼兒園教師對(duì)孩子的辛勤培

養(yǎng)等。

4、家長(zhǎng)代表發(fā)言：

5、幼兒代表發(fā)言：

6、各班文藝演出：

①、畢業(yè)獻(xiàn)詞。(大一)

②、舞蹈：向前沖。(中班)

③、三句半表演。(大一、大二)

④、畢業(yè)歌。(大二)

7、幼兒園向大班幼兒贈(zèng)送禮物。

8、演出后，在音樂(lè)聲中家長(zhǎng)可帶幼兒在園內(nèi)拍照，留作紀(jì)念。

幼兒園畢業(yè)典禮老師致辭各位家長(zhǎng)、小朋友

你們好：

今天在這里隆重召開(kāi)大班畢業(yè)典禮，離別的鈴聲即將響起，我深深的感受到那份將于孩子們分別的黯然離情，作為教師我們內(nèi)心說(shuō)不出的高興和不舍，為了你們即將成為一名小學(xué)生而高興，為你們即將離開(kāi)我們而依依不舍。

所有小朋友你還記得三年前剛?cè)雸@的情景嗎?當(dāng)你們拉著媽媽得手，進(jìn)入幼兒園這個(gè)大家庭時(shí)，我們就成為了朝夕相處的好朋友。三年了，當(dāng)年愛(ài)哭的小不點(diǎn)已經(jīng)長(zhǎng)大了，玩具扔滿地、還愛(ài)發(fā)脾氣、不會(huì)吃飯、遇到困難總是哭，是老師像媽媽一樣一點(diǎn)一點(diǎn)地教你學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的你不僅自己的事情自己做，還愿意幫助大人、同伴做事，能分清簡(jiǎn)單的是非，喜歡提問(wèn)、愿意動(dòng)腦筋想辦法來(lái)解決困難，與同伴團(tuán)結(jié)、合作、愉快的游戲。

孩子們老師會(huì)永遠(yuǎn)記住我們相處的那段快樂(lè)、幸福的時(shí)光。當(dāng)我們一起忘情的游戲、開(kāi)心的歌唱，稚嫩的小手送到老師嘴邊，用甜甜的聲音安慰老師。

我們?cè)谙嘀喟橹卸冗^(guò)了1個(gè)春秋，在這些日子里，深深的友誼之橋在我們之間架起，感謝孩子們對(duì)我們的愛(ài)、感謝孩子們對(duì)我們帶來(lái)的快樂(lè)!如今，你們即將離開(kāi)幼兒園，進(jìn)入小學(xué)去實(shí)現(xiàn)人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在這里我代表幼兒園的老師真誠(chéng)的祝福，好好學(xué)習(xí)，天天向上，以最好的成績(jī)報(bào)答父母、報(bào)答老師。

同時(shí)，我也代表各位老師向家長(zhǎng)們表示深深的感謝，正是因?yàn)槟銈兊呐浜吓c支持，才使我們的保教工作順利進(jìn)行，正是因?yàn)槟銈兊睦斫夂桶荩庞形覀兘裉斓某煽?jī)。