導語：如何才能寫好一篇大學生手機調查報告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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一、調查時間：x年x月x日x年x月x日

二、調查對象：在校大學生

三、調查方式：網絡問卷

四、調查方法：

自己制作調查問卷，通過e-mail發(fā)送給認識的朋友，并請他們轉發(fā)給熟識的同學進行調查。通過回復統(tǒng)計數據進行分析。

六、調研統(tǒng)計人：xx

結果與討論：

調查數據統(tǒng)計分析：

本次調查共有167人參加并且完成了問卷，有效回復率為90%.并且參加調查的朋友具有很高的隨機性，保證了本次大學生手機調研具有一定普遍意義。我們主要針對大學生手機擁有和需求狀況、學生手機的使用要求分析、學生手機族的消費動力分析、學生手機族的消費動機分析、學生手機族的目標確立分析5個方面進行數據統(tǒng)計和分析并最后給出結論。

在接受調查的167名大學生中，涵蓋了從大一到大三的樣本，性別構成上基本持平，其中女性占53.3%，男性比例是46.6%。

1、大學生手機擁有和需求狀況：

你現在是否擁有手機?

調查數據顯示，在被訪者中有89%的學生擁有手機。同時45%的學生將會在近期更換手機。在沒有手機的學生中，71%學生將會在近期購買手機。

從這些數據可看出：隨著人們生活水平的提高，手機在大學里已不再是新鮮事物了，已開始普及化了。大學生已經成為手機市場中一個不容忽視的消費者群體。

現在使用哪個牌子的手機?

可見諾基亞這一世界手機銷售商果然不負眾望，霸占了頭位，而其他牌子也不甘示弱，擁有一定的支持者?？梢娦枨蟪缮仙厔荨?/p>

你獲得手機的途徑是?

家人購買的占總調查人數的45%;自己購買占51%;朋友贈送占3%;來歷不明占1%。

以上調查表明，現在越來越多的大學生的消費水平提高，部分學生有穩(wěn)定的收入以滿足他們的消費。

2、學生手機的使用要求分析：

①最重質量

另外，部分消費者對外觀款式要求也較高，手機廠商不斷推出新款很大程度上是迎合他們的口味，由于大學生都是年輕人。隨著人們生活水平的提高，以及持手機者年齡的下降，消費者對價格的敏感度會降低，而對外觀款式的要求會更高。

②中抵擋產品較受歡迎

③購機地點較集

中對消費者購買手機地點的調查發(fā)現，消費者購買手機的地點較為集中，大體上分布在手機大賣場和品牌專賣店，其比例分別為56%和38%，其它的只占6.5%。手機是高科技產品，普通消費者難以了解其功能是否完善、質量是否可靠，他們只好以銷售人員的信用和專業(yè)知識作為判斷標準，而手機大賣場或品牌專賣店的銷售人員素質相對較高，因而容易贏得消費者的信任。此外手機大賣場的價格優(yōu)勢也是學生朋友們考慮的重要因素。

④手機品牌比較復雜

⑤手機用途比較統(tǒng)一

大學生使用手機用途較統(tǒng)一，在已有手機用戶中，多數用于聯系親友，占67.7%。還有少數只是跟著大家走(受周圍人影響的)和追趕時尚的，各占9.8%。

家長方面認為，手機是用于方便和孩子聯系的，學生手機族的手機58.0%都是家長掏錢買的。同樣學生也認為有了手機可以方便與親友進行溝通，以維系家人及朋友的感情。

⑥手機費用普遍較低

⑦良好的服務態(tài)度和購機環(huán)境

配合度檢驗結果表明：被試者大都傾向選1米或是0.5米;和選沉默的、微笑的傾向較為明顯。;和喜歡擁有柔和音樂的購機環(huán)境。

分析：

大學生其有自身生理和心理的特點，發(fā)展心理學認為：在生理方面，大學生大腦的活動特點是興奮性與抑制性處于平衡狀態(tài)，這為大學生能有效地控制自己的行為提供了基礎。在心理特點方面大學的思維方式以辨證邏輯思維為主，不再憑一時沖動盲目消費，他們會從多個角度去權衡得失后再作出決定。

3、學生手機族的消費動力、動機分析：

消費動力與消費需求是密切聯系的，當一個消費需求出現以后，為滿足這種需求的動力也就隨之產生了，對此我不想加以詳細論述。從上面各種數據中可以看出學生手機族的消費動力是處于一個較高水平的，造成這一高消費動力的原因，主要有以下幾點：

第一、社會經濟發(fā)展水平的提高，家庭收入的增加，學生消費者的消費心理欲望增強。

經濟發(fā)展水平的提高，使得商品的市場生命周期縮短，特別是在通信領域，手機更新換代的速度達到一周一款。手機產品的市場生命周期的縮。

第二、信息的極大豐富化、便利化，對學生消費者的消費動力也有影響

電視、報紙、雜志、網絡、電臺、店堂、車體廣告鋪天蓋地，宣傳無處不在，各大手機廠商與廣告商們的努力，使得通信領域(主要是手機市場)的信息極大的豐富化、便利化了，在這種強烈的外部刺激的作用下，學生手機族的消費動力也得到了提高。

總的說來，學生手機族的消費動力是維持在一個較高水平上的，在這種前提下，結合他們以往在消費過程中的學習，就會導致一種或一系列消費動機的發(fā)展。學生手機族的消費動機分析經過學習過程對其消費需求的明確，消費動力的強化，學生手機族逐漸形成了具體的購買動機。學生手機族的消費動機可分為以下四種：

第一、求實購買動機

據調查顯示，學生消費者在購買手機時，最注重的還是質量與實用功能：39%的被調查者表示，好用與耐用是最重要的;此外，還有9%的人認為手機的售后服務質量是關鍵的。形成這一購買動機的原因，除了受他們最基本的消費需求：工作需要與家人聯系的影響外，很大程度上還在于受他們依賴性消費的程度較大及自身缺乏經驗，購買能力弱等因素的影響。

第二、求新購買動機

學生消費者在購買手機時，大部分被調查者認為在質量保證的前提下，首先考慮手機的外觀設計，如形狀、大小、厚薄、材料、顏色等。同時，有61%的學生希望擁有為大學生量身訂做的手機。且多數被調查者均明確表示，選購時會優(yōu)先考慮質量可靠、設計輕巧、款式新穎、色彩時尚、功能夠炫的手機。

第三、求便購買動機

根據前面對學生手機族的分析，得知大多數學生消費者購買手機的真正目的在于方便與家人、朋友、用人單位聯系。對于購買手機與家人聯系這一目的，據調查顯示，多數學生手機族的父母均持肯定態(tài)度，而這種態(tài)度對學生手機族購買動機的產生具有直接的推動作用。另外，還有部分臨近畢業(yè)的大學生怕漏過任何招聘信息的壓力，也推動了此種購買動機的產生。

第四、求廉購買動機

大多數學生手機族所能承受的手機價格在1000-1500元之間。也就是說，他們需要的是中低檔的手機?？偟恼f來，此動機的產生與我國綜合國力不強，人均消費水平偏低有著密切聯系。這種經濟現狀直接制約了仍處于依賴性消費階段的學生手機族的消費能力，從而導致了他們在選擇手機時通常會把眼光放在中低價格的機型上。另外，為了達到經濟實用的目的，他們通常還會選擇免月租或月租較低的充值卡來使用。但值得注意的是，此種求廉的購買動機并非只是一味的追求。

一般情況下，學生手機族的這四種消費動機不是獨立存在的，而是相互交織，共同推動他們的消費行為進一步的發(fā)生。實際上，對于消費者來說，消費動機的產生才意味著消費手段、消費目標等一系列消費心理和消費行為的發(fā)生，這對于學生手機族來說也不例外。因此，學生手機族四種相互交織的消費動機在得到發(fā)展以后，緊接著結合在動機上行動希望得到的結果，就會發(fā)展出一系列滿足消費動機的目標，從而最終做出購買決定。

4、學生手機族的目標確立分析：

在學生手機族的購買動機產生之后，為了進一步滿足需求，他們會開始收集與購買有關的信息。在調查中發(fā)現，37.5%的學生是通過網上獲得與手機相關信息的。但一般情況下，所收集到的產品信息會出現重復、相異、相反或抵觸的情況(例如，同檔次同功能不同品牌手機之間的重復，同款手機不同商家的不同定價，印象中的手機信息與實際了解到的信息不符)，這樣，就可能形成多種可供選擇的購買方案。因此，學生手機族就需要對這些方案進行比較，要對各種信息進行加工、整理分析，綜合評價各款手機的各種要素(如性能、價格、質量、款式等)，去偽存真，去弱存強，篩選出購買所要考慮的主要要素，評價擇優(yōu)，確定出具體目標，包括具體商品的品牌、規(guī)格、性能、價格等因素在內。一般地，這一目標可以是具體的最終目標，也可以是抽象的最終目標，也就是說，他們購買手機的目的可以是真正地為了保持與他人的聯系，也可以是為了炫耀或得到某一參照群的認可。另外，可以肯定的是，最終目標的確立不是直接一步實現的，最為常見地，是建立一系列子目標，逐步導致最終目標的實現。

結論：

總的來說，本調查是成功的，達到了預期的目的。較為全面地考察了影響大學生手機消費的因素。不過，還不夠深入，尤其是理論支持還不夠。謹以本調查為以后的研究作下鋪墊。手機已經滲透到大學生的日常生活學習中，并與電腦網絡一樣是大學生生活中不可缺少的一部分。在手機的相關使用和消費中，大學生充分體現不過也有不足之處，在某些方面，大學生因為缺乏經驗，還是不能理智的思考，在手機的使用及消費中沒有過于詳細的計劃，在學習與娛樂中并沒有找到切合自己的平衡點，結果浪費了自己的精力與財力。在學習方面，大學生的自主學習的能力還很弱，因該有意識的進行自我訓練，以達到自身能力的提高。通過對這次小范圍的問卷調查，得到一些比較準確的第一手數據，根據數據進行科學的分析，得出了大學生使用手機的一些情況，和一些較為普遍的現象。但是并沒有就此進行更深的研究與討論。這次調查透過對大學生使用手機情況的四個主要方面的調查，較為全面的分析了大學生的的使用手機的基本情況，其中得出7個細分結論。

(1)低端手機在大學生中最為普遍

(2)大學生在手機上的日常消費支出較多

(3)大學生對短信功能使用率遠遠超過了通話功能

(4)大學生的消費觀念比較成熟

(5)多數大學生對手機的使用停留在基礎的應用上

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本次調查主要以某一高校的不同學院的同學作為調查對象，通過問卷的形式較全面的了解當代大學生手機的使用情況。

一、大學生開始使用手機的時間

經過問卷調查基本了解，手機在大學生中使用廣泛，幾乎每一位大學生都有一部手機。大多的大學生開始使用手機的時間是高中，占被調查人數的60%，有34%的大學生是在大學才開始使用手機的，更有5%的同學在初中就開始使用手機。

二、大學生對手機附加功能的要求

在當今互聯網發(fā)展迅速的情況下，更多的大學生對手機能否上網有一定要求，調查顯示70%的大學生希望手機帶有上網的功能。另外對帶有游戲的要求占35%，照相也是一種需求大的功能，大約有60%的大學生要求手機能帶照相，還有40%的大學生樂于手機能帶MP4.

三、平時使用手機做哪些事

四、一個月的消費情況

五、大學生對手機價格的敏感程度

六、大學生對追隨潮流的看法

七、手機的危害

面對長時間使用手機對自己的傷害問題，大家都有很多想法。但主要的傷害有著幾種：手機輻射、影響視力和占用時間，分別占了被調查人數的45%、30%和40%，另外只有9%的人覺得長時間使用手機沒什么傷害。

八、大學生更換手機的動機

經過調查，大學生更換手機的原因主要是因為手機壞了或者丟了，他們占63%和52%，追隨潮流而換手機的比較少，約占5%，有其他原因而換手機的占了3%。

九、大學生對手機的要求

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關鍵詞：大學生；心理探析；手機依賴

中圖分類號：G444 文獻標志碼：B 文章編號：1674-9324（2013）32-0154-02

大學生作為一個走在時代前沿的群體，由于所處的生活和學習環(huán)境的獨特性，在手機使用上具有明顯區(qū)別其他群體的特點。從總體上看，手機對大多數學生具有積極作用，但是有些同學由于過度使用手機影響了學習和生活?，F在的大學課堂每節(jié)課上都可能聽到手機鈴聲，尤其是一些公共課和選修課。在喧鬧的走廊、食堂，安靜的圖書館、教室，還有校園的其他角落，我們都經常會看到手機不離手的現象。而且有些學生會不自主地翻看手機等。以上幾種現象，在大學校園里是隨處可見的，我們可以看到越來越多的大學生已經離不開手機了。手機依賴使用主要表現為對手機的過分依賴。根據相關的心理學研究，如果符合以下一半或以上條件時，表明你已經產生手機依賴心理了：①出門如果忘帶手機就會心神不寧，有落寞感或總想著手機；②手機沒信號或信號減弱便開始煩躁；③常把手機放在隨時都能拿到的地方，即使睡覺時也放在身邊；④經常下意識地拿出手機看，在開會或要求靜音的其他場合，會下意識地悄悄查看手機；⑤經常會感覺自己手機在震動或者在響，其實沒有或者是別人的手機在響；⑥如果手機鈴聲長時間不響或來電明顯減少，會感到不適應，甚至心煩意亂；⑦在與人溝通時過分依賴手機，明明可以直接面對面交流，卻要發(fā)短信或打電話。

一、研究方法

1.研究對象。隨機選取華中地區(qū)某高校不同專業(yè)的學生300名。共發(fā)放問卷300份，回收有效問卷287份，回收率95.7%。其中男生153人，女生134人；理科226人，文科61人；獨生子女80人，非獨生子女207人；城鎮(zhèn)98人，農村189人。生活費用300～500元63人，500～800元133人，800～1000元65人，1000元以上26人。

2.研究工具。采用問卷調查的形式，該問卷的編制參考了武漢科技大學城市學院編制的《關于大學生手機使用情況調查》問卷，根據相關研究提出的診斷手機依賴使用的標準及癥狀表現編制而成。

3.實施過程。調查方式：抽取的大學生分批次集中進行團體測試，統(tǒng)一指導語，并要求被試在規(guī)定時間內獨立完成全部問題。對收集的有效問卷數據使用SSPS17.0 for windows軟件包進行統(tǒng)計分析。

二、結果與分析

1.大學生手機使用一般情況。調查發(fā)現，在287份有效問卷中，有230名學生（80.1%）認為手機對自己非常重要，只有19.9%的學生認為手機不是那么重要。平均每月發(fā)短信的條數300條以下的占57.8%，300～500條的占28.9%，500條以上的占13.3%。平均每天使用手機的時間10小時以下的占77.7%，超過11小時的占22.3%。

2.大學生手機重要性的差異

表3.2表明：大學生手機的重要性在性別和戀愛狀況這兩個類別上存在顯著差異；而在專業(yè)、生源地、是否獨生子女方面沒有明顯差異。

3.大學生手機使用在心理生理方面的影響。獨立樣本t檢驗結果表明，對于大學生手機使用的心理影響，在性別、專業(yè)、生源地、是否獨生子女以及是否戀愛方面無顯著差異。（如表3.3）

三、討論

1.大學生病理性使用手機的一般情況。本研究調查的287名大學生中，僅有19.9%認為手機對自己不是非常重要，表明手機已經成為當代大學生學習和生活中不可缺少的一部分了。大學生對外界的信息有著強烈的渴求，手機信息量較大，傳遞比較方便快捷，任何一重大事件和消息都會以最快的速度和最廣的范圍在手機用戶中傳播開來。所以越來越多的人就需要通過手機獲得更多的社會資本來提高自己的社會地位和滿足自我的心理需求。

2.不同性別、專業(yè)、生源地、戀愛狀況以及是否獨生子女手機依賴使用的差異比較

本研究顯示，在性別方面，手機在男女生之間的重要性存在明顯差異，說明男女生在擔當的社會角色和社會分工中依然存在著性別差異。在是否戀愛方面方面，手機重要性也存在明顯差異。在專業(yè)方面，手機對理工科和文科學生不存在明顯差異，在心理和軀體癥狀方面也不存在明顯差異，這可能是隨著當今社會發(fā)展的多元化，大學也逐漸綜合化，學生的各項發(fā)展也全面化。隨著人們物質生活水平的提高，手機的使用已經成為一種時尚，一種社會文化。

四、結論

隨著信息化的不斷深入以及大學生自身成長的認知內驅力和信息焦慮引發(fā)的缺失感所引發(fā)的大學生手機依賴現象已經逐漸成為一種主流現象并影響著大學生的身心健康。因社會成長環(huán)境、家庭狀況、個性特征的不同，所賦予的社會分工和角色也不同，造成了大學生手機使用在性別、專業(yè)、生源地、戀愛狀況以及是否獨生子女方面存在了顯著差異，且大學生手機依賴使用與其心理癥狀與軀體癥狀存在一定相關性。

參考文獻：

[1]彭聃齡.普通心理學[M].北京：北京師范大學出版社，2004：382.

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一、調查方案

(一) 調查目的：通過了解大學生手機使用情況，為手機銷售商和手機制造商提供參考，同時為大學生對手機消費市場的開發(fā)提供一定的參考。

(二) 調查對象：在校生

(三) 調查程序：

1. 設計調查問卷，明確調查方向和內容;

2. 進行網絡聊天調查。隨機和各大學的學生相互聊天并讓他們填寫調查表;

3. 根據回收網絡問卷進行分析，具體內容如下：

(1) 根據樣本的購買場所、價格及牌子、月消費分布狀況的均值、方差等分布的數字特征，推斷大學生總體手機月消費分布的相應參數;

(2) 根據各個同學對手機功能的不同要求，對手機市場進行分析;

二、問卷設計

大學生手機使用情況調查問卷

同學您好：

打擾一下，幫我填一個表可以嗎?為了了解在校大學生對手機消費的需求，我特地展開了此次的調查活動，希望您在百忙之中抽出寶貴時間幫我完成這份市場調查.，將您的選項填入括號中。

1.您目前擁有手機嗎? ( )

a.有 b.沒有

2.您的手機牌子是什么?

a.諾基亞 b.摩托羅拉 c.三星 d.索尼愛立信　 e.cect f.夏新 g.其他( )

3.您購買手機的場所是?

a.商場 b.專賣店 c.網上訂購 d.其他( )

4.您喜歡的手機牌子是什么?

a.諾基亞 b.摩托羅拉 c.三星 d.其他()

5.購買手機， 您認為合適的價位是多少?

a.500—1000元 b.1000—1500元 c.1500—xx元 d..xx元以上

6.您購買手機的主要用途是用來什么?

a.發(fā)短信 b.打電話 c.打游戲 　d.其他

7.您購買手機首先考慮的問題是?

a.外形 b.功能 c.價格 d.品牌 e.其他

8.若您要更換手機，在經濟條件允許的前提下，您最想使用下列哪種類型的手機：

a.智能手機 b.拍照手機 　 c.音樂手機 　 d.普通手機

9.您的手機主要用來?

a.打電話 b.發(fā)信息 c.玩游戲 d.上網

10.您現在或曾經使用哪些手機功能?

a.文字短信 　b.彩信 　c.手機攝影　d.無線上網e.下載游戲 　f.ems

11.您將來會嘗試使用哪些手機業(yè)務與手機功能?

a.文字短信 　 b.彩信 　 c.彩鈴 　d.手機廣播信息 　 e.手機攝影 　 f.手機報紙 　g.手機小說 　 h.手機電影/電視 　 i.游戲 　 k.gprs 　 l.手機交友

12.您覺得手機對你的生活來說：

a.很重要 b.比較重要 c.一般 d.比較不重要 e.一點都不重要

13.您作為顧客，希不希望廠家配送配套的手機套、手機鏈?

a.希望 b.不希望

14.您希望手機廠商提供什么樣的服務?

a.校內維修 　 　b.學生專賣店 c.手機專賣店

15.請簡單描述您理想中的手機

第二部分 數據分析

根據以上整理的數據，我進行數據分析，得出結論：學生手機市場是個很廣闊的具有巨大發(fā)展?jié)摿Φ氖袌觥?/p>

(一)根據學生手機市場份額分析

根據調查顯示，在學生市場份額排名靠前的品牌中，學生市場份額偏高的品牌有諾基亞36%、摩托羅拉18%、三星25%等，這幾個品牌無一例外都是主要以低端機沖擊市場，目前國產品牌在學生市場中認可度也在不斷提高。

(二)學生消費群的普遍特點

作為學生我對這個群體做了一些了解，對于我們共同的特點進行分析，得出手機市場應該針對不同學生群體開發(fā)產品或進行針對性的營銷手段，才能夠搶占市場。下面我們就來對學生群體的特點來進行分析：

1. 學生消費群的普遍特點：

1) 沒有經濟收入;

2) 追逐時尚、崇尚個性化的獨特風格和注重個性張揚;

4) 學生基本以集體生活為主，相互間信息交流很快易受同學、朋友的影響。

5) 品牌意識強烈，喜愛名牌產品;

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【關鍵詞】即時通信；手機網絡；手機上網；大學生

第三十二次互聯網統(tǒng)計數據顯示，截至2013年6月底，我國手機網民規(guī)模4.64億，其中大學生是手機網民的重要組成部分。本文以湖北省武漢市華中師范大學本科生為研究對象，對大學生手機上網進行了研究，調查采取隨機抽樣的方式，發(fā)放問卷220分，有效回收201份，有效回收率91.4%，被調查對象的男生、女生比例為男生43.33%、女生56.66%；學科種類分布為文史類45.22%、理工類29.35%、藝體類25.42%；年級分布為大一21.42%、大二19.42%、大三40.21%、大四18.95%.調查共設計23個客觀題和一個主觀題。

一、大學生手機上網的現狀分析

（一）手機上網的頻率

調查數據顯示，目前大學生的手機使用率為100%，每個人都有屬于自己的手機，有人甚至超過兩部，在手機使用者中，有98.5%會使用手機網絡，即被調查的201名同學中，只有3名同學不使用手機上網，表現出手機上網的普遍性。手機網絡對與時俱進不斷接受新事物的大學生表現出極大的吸引力，也為手機網絡的研究提供了很大的研究空間。

（二）手機上網時長調查

在一項“你平均每天使用手機網絡的時間”的調查中我們發(fā)現，平均每天使用手機上網時間不超過一小時的學生只占到不到20%的比例，超過3小時的學生占到超過四分之一的比例，從手機上網時間來看，大學生手機上網活躍度很高。

（三）手機上網的內容

手機上網的內容顯示，大學生使用手機上網主要集中在交流溝通、信息獲取、網絡娛樂、網絡交易。其中最主要的是以QQ、微信為主的交流溝通和以新聞資訊和搜索引擎為主的信息獲取兩方面，其他的網絡游戲、小說、彩鈴、在線視音頻等網絡娛樂以及以網絡為交易平臺的購物也均有所涉足，充分體現了大學生手機上網內容的豐富性和集中性。

（四）手機上網時間段分布

在手機上網時間段的分布圖中，自習、課堂無聊時和睡覺前是手機上網最集中的兩個時間段，自習、上課無聊上網的學生占到了被調查總體的86%，突出顯示了當下學生課堂上使用手機上網現象的嚴重性；睡覺前玩手機現象比較普遍，其對健康的危害有必要引起足夠的重視，此外，排隊等待、吃飯閑暇、公交車上等零碎的時間是使用手機上網的大學生的一個重要的選擇。

（五）對手機上網的態(tài)度

通過問題“你心目中手機上網的趨勢”我們調查了大學生對手機上網的態(tài)度，認為手機上網會成為人們上網的最優(yōu)選擇的占28%的比例，66%的人認為手機上網會和電腦上網平分秋色?？梢娊^大部分同學對手機上網的發(fā)展趨勢持樂觀態(tài)度，持否定態(tài)度的只有為數不多的人。手機上網的利弊權衡調查中，只有不到6%的人認為手機上網弊大于利，可見手機上網對大學生的重要程度。

三、大學生手機上網的影響分析

（一）手機上網的正面影響

1.手機上網為即時溝通提供了便利，完善了交流渠道。以即時通信為特點的溝通交流是當前大學生手機上網的主要內容。通過手機上網及時 通信具有移動化、碎片化和隨時在線的特征，迎合了用戶的需求，智能手機設計的新型手機即時通信工具中視頻和語音通話的引入更便捷了大學生的交流需求?？梢耘c身邊朋友隨時交流信息，與遠在家鄉(xiāng)的親人隨時談論生活、互相關心、交流感情，化天涯為咫尺，充分的滿足了大學生的社會性需求，排除適應不佳、孤獨寂寞等負性情緒。同時通過手機上網的即時通信軟件的功能的完善，使互不相識的人基于共同的愛好或共同的目的獲得聯系成為可能，為其提供了更廣泛的交往平臺和交往范圍，提高了交往的主動性與參與性。

2.手機上網為獲取信息提供了方便，開拓了學生視野。以搜索引擎為主導的手機互聯網的基礎應用，是大學生在互聯網中獲取信息的重要工具，不斷改進的瀏覽器極大的方便了搜索引擎的使用，為其搜索獲取信息提供了渠道。隨著微博、微信、社交網站等社交媒體的盛行，大學生可以通過更多的渠道接觸到新聞資訊，并在對新聞的分享和轉發(fā)過程中提升新聞的覆蓋量，隨著智能手機的普及，還可以充分利用碎片化時間且不受場地限制閱讀新聞，極大的促進了網絡新聞信息的傳播。

信息社會，人與人之間的交往以大量的信息為基礎，人們普遍存在著信息壓力，這一壓力促使人們不斷積極主動地尋求信息。手機憑借與電腦相比體積小、便于攜帶、價格便宜的優(yōu)點，加上手機上網具有電腦上網所不具備的移動性的優(yōu)勢，極大的方面了大學生信息獲取的渠道，豐富并拓展了信息的內容，開闊了學生視野。

3.手機上網為抒緒提供了渠道，豐富了生活方式?；谑謾C通訊軟件的發(fā)展和社交網站的興起，手機作為一種遠距離傳輸工具，不僅消除了面對面的尷尬和障礙，也能通過文本、圖片等形式表達深層的心理感受，有些感受只有通過文字這種方式去呈現才能表達出來，有些文字本身就是一種放松心情、激勵自己的方式，且其功能是其他方式所達不到的。這種以手機網網絡為中介的情緒的宣泄抒發(fā)與情感的表達，豐富了大學生的生活方式，促進的負面情緒的排解。

（二）手機上網的負面影響

1.影響大學生正常的學業(yè)學習。上表數據顯示，86%的學生會在課堂上受用手機網絡，其中66%的大學生認為會影響學習。課堂上對手機網絡的使用，極大的影響了課堂互動性；同時隨著手機搜索引擎的發(fā)展，在遇到問題時，不假思索的求助于搜索引擎，漸漸的失去了獨立思考的習慣和能力；加之手機的小巧的特點為其使用增加了隱蔽性，為管理帶來不便，影響了教師的教學效果和學生的學習質量。

2.影響大學生的生活規(guī)律，危害身體健康。手機上網的使用造成的視力的不利的影響得到64%的學生認同，同時，45%的大學生反應有因為手機上網而忘記時間、耽誤其他安排的情況，同時，在手機上網使用時間段的調查中，有69.6%的學生會在睡覺前玩手機。不良的手機上網習慣對大學生的生活規(guī)律造成不利影響，危害其身體健康。

3.對手機上網的盲目依賴，不利于大學生心理健康發(fā)展

對手機上網依賴、沉迷，閑下來不上網覺得無聊、心神不寧的學生占到調查對象的四分之一的比例，以網絡為背景的手機上網造成的學生心理的沉淪、精神的空虛嚴重挑戰(zhàn)了大學生心理素質的健康成長，長此以往，會造成極大危害。

四、大學生使用手機上網的對策及建議

（一）提高教學藝術和教學水平，增強課堂吸引力

課堂是老師傳道授業(yè)解惑的最主要的平臺，是提高大學生整體素質的一個重要的渠道。要不段的增加教師的教學藝術和教學水平，與時俱進、教學相長，靈活運用語言、表情、動作、心理活動、組織圖像、視音頻等手段，充分發(fā)揮教學情感，化手機上網的挑戰(zhàn)為機遇，優(yōu)化教學模式，激發(fā)學生興趣，增強課堂的吸引力，打造擁有全面素質的合格人才。

（二）加強疏導，樹立正確的手機上網態(tài)度

大學生手機上網行為的規(guī)范更多依賴于疏導而不是強制性的制止，在手機行為規(guī)范的養(yǎng)成方面，可以借助大學思想政治教育的平臺，授人以漁而非授人以魚。縱觀國外的公民教育內容，可以發(fā)現，英國于20世紀70年代倡導并發(fā)起“媒介素養(yǎng)教育運動”，美國于1989年設立了“媒介素養(yǎng)研究中心”，致力于對國民媒介素養(yǎng)的培養(yǎng)研究。但是，反觀我國思想政治教育，對網絡、手機等媒體的素養(yǎng)培養(yǎng)教育都是空白，反應了之一教育領域的缺失，導致很多學生只是會使用媒體、更新軟件、簡單的下載資料，但是未能真正處理媒體與現實生活的關系，但不具備正確認識手機上網的態(tài)度。合理借鑒國外經驗，我國要加大對媒介素養(yǎng)的研究和教育，以高校牽頭，以思想政治教育為依托，通過開設相關的課程，舉辦主題講座、組織相關的活動達到引導學生合理利用并認識手機媒介的目的。

（三）關注大學生心理，建立健全大學生心理咨詢部門

大學時代是人生觀、世界觀、價值觀成型的時期，對這些觀念的樹立起著關鍵的作用。但是，這一過程中遇到心理困擾、成長煩惱是在所難免的，也是促使大學生迷戀于手機網絡的一個重要原因，因此，加大對大學生心理健康的關注力度，才能從根源上規(guī)范手機上網。以華中師范大學心理健康咨詢部為例，筆者了解到，該心理咨詢部門從周一到周五全日制排班，對本校學生實行免費咨詢幫助，也有對校外的收費咨詢，費用每個小時60――500不等。據了解，不管是校內還是校外的咨詢學生數量都很多，有的預約的特定老師，有一兩個月都排不上的情況。這一現象反映了大學生心理教育工作的必要性和緊迫性，各大院校要加大心理健康教育，建立健全心理健康咨詢部門。

（四）豐富校園文化建設，充實大學生精神生活

大學生是一個思維活躍、熱情高漲的社會群體，學業(yè)之余，他們有廣泛的社會交往、社會參與的需要，有獲得其他成就、增強信心的需要，因此，學校應該加強對校園文化的關注和建設力度，以豐富的校園文化充實大學生業(yè)余生活。同時也可以在校園文化中開設手機上網專欄，幫助同學了解、權衡其利弊。

參考文獻

[1] 第三十二次中國互聯網發(fā)展狀況統(tǒng)計報告.

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>> 基于3G手機的大學生移動學習平臺設計框架 基于3G手機的移動學習資源平臺的設計 基于3G手機移動學習的調查研究 在3G時代下手機對大學生的影響及對策淺析 基于3G智能手機的移動學習系統(tǒng)化設計模式構建 基于3G手機網絡的高職大學生思想政治教育探索與實踐 3G時代基于手機媒體的大學生思想政治教育工作研究 3G時代大學生的手機閱讀與應對策略探究 3G手機對大學生社會交往的負面影響調查報告 3G時代大學生手機網絡行為與社交關系分析 老當益壯的移動3G手機 大學生基于手機媒體的移動學習需求調查與分析 3G時代手機媒體對青年道德價值觀影響的對策思考 3G手機上網對大學生思想政治教育的影響與對策 手機安全-3G時代的風險 淺析3G時代的手機報 “3G時代”的手機廣告 3G時代手機報的挑戰(zhàn) 水貨手機的3G之路 基于Android的3G手機航空訂票系統(tǒng)的設計與實現 常見問題解答 當前所在位置：l.

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[6] 傅鋼善，李婷.3G時代基于專家系統(tǒng)的移動學習模式[J].中國電化教育，2010（4）：106-111.

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市場調研是一種把消費者及公共部門和市場聯系起來的特定活動一一這些信息用以識別和界定市場營銷機會和問題，產生、改進和評價營銷活動，監(jiān)控營銷績效，增進對營銷過程的理解。小編在這里給大家整理了3篇市場調研報告的范文，希望能夠幫助到大家。

市場調研報告范文1：

一、調查方案

(一)調查目的：通過了解大學生手機使用情況，為手機銷售商和手機制造商提供參考，同時為大學生對手機消費市場的開發(fā)提供一定的參考。

(二)調查對象：在校生

(三)調查程序：

1、設計調查問卷，明確調查方向和內容;

2、進行網絡聊天調查。隨機和各大學的學生相互聊天并讓他們填寫調查表;

3、根據回收網絡問卷進行分析，具體內容如下：

(1)根據樣本的購買場所、價格及牌子、月消費分布狀況的均值、方差等分布的數字特征，推斷大學生總體手機月消費分布的相應參數;

(2)根據各個同學對手機功能的不同要求，對手機市場進行分析;

二、問卷設計

大學生手機使用情況調查問卷

三、數據分析

根據以上整理的數據，我進行數據分析，得出結論：學生手機市場是個很廣闊的具有巨大發(fā)展?jié)摿Φ氖袌觥?/p>

(一)根據學生手機市場份額分析

(二)學生消費群的普遍特點

作為學生我對這個群體做了一些了解，對于我們共同的特點進行分析，得出手機市場應該針對不同學生群體開發(fā)產品或進行針對性的營銷手段，才能夠搶占市場。下面我們就來對學生群體的特點來進行分析：

1、學生消費群的普遍特點：

1)沒有經濟收入;

2)追逐時尚、崇尚個性化的獨特風格和注重個性張揚;

4)學生基本以集體生活為主，相互間信息交流很快易受同學、朋友的影響。

5)品牌意識強烈，喜愛產品;

(三)學生消費者購買手機的準則和特點

通過調查大學生購買手機主要考慮因素是時尚個性化款式、功能、價格、品牌等，這也成為學生購買手機的四個基本準則。在調查中表明，大學生選擇手機時最看重的是手機的外觀設計，如形狀、大小、厚薄、材料、顏色等，占65%;但大學生也并非一味追求外表漂亮，“”也很重要，所以手機功能也占有一席之位，占50%;其次看重的是價格，而較少看重的是品牌，看來現在的大學生還是比較看重實際的。

市場調研報告范文2：

一、市場調研

目前市場上的沙發(fā)按照材質主要分為木質、真皮、布藝、以及二者結合四種，木質沙發(fā)：直接由各種木材打造，坐墊和靠背上沒有任何面料修飾，實用性和環(huán)保性比較好，但原木較生硬，舒適感不強，沒有人性化設計難以滿足現代沙發(fā)舒適性的要求;

目前市場上的沙發(fā)高檔品牌主要有以整體家居布置、沙發(fā)配套為主的全有家私、皇朝家私、香港富得寶、香港樂其、宜家家私等、以及主營沙發(fā)的芝華士;中檔品牌則包括吉斯、喜夢寶、世紀博森、伊諾維紳、成都南方等，低檔品牌則。

一、XX沙發(fā)市場概況：

目前，XX沙發(fā)銷售地主要聚居在XX大街處銀座家居、富雅家居、歐亞商城、東亞商城、清河家具、國貿家具、二印家具城。從產品和品牌檔次上看，銀座家居、富雅家居屬高檔品牌的根據地，東亞商城、清河家具、國貿家具、二印家具則匯聚了來自天南海北的中低檔沙發(fā)品牌。從經營定位上看，各商城均有自己的差異化定位，知名品牌、高檔商品的專賣店向富雅、銀座家具城集中;中檔及部分專業(yè)市場多數集中在東亞家具城;低檔商品的批發(fā)業(yè)務又集中在XX和XX家具城，歐亞則走專業(yè)化辦公家具路子，與其同一東家的銀座家居形成互補，對其他家具商城形成攻擊。

市場上的沙發(fā)按照材質主要分為真皮、布藝、以及二者結合三種，進駐XX沙發(fā)目前市場上的沙發(fā)高檔品牌主要有以整體家居布置、沙發(fā)配套為主的全有家私、皇朝家私、香港富得寶、香港樂其、宜家家私等、以及主營沙發(fā)的芝華士;中檔品牌則包括吉斯、喜夢寶、世紀博森、伊諾維紳、成都南方等，低檔品牌則匯聚了一些來自XX本土和其他各地區(qū)縣城的小品牌，如XXXX、XXXX等。

三、消費者調查：

1、消費者細分特性描述一(低、中、高檔)：

a)平民百姓、普通工薪族是是低層次、低價位的主要消費群。他們的要求是：簡潔實用而又有現代美感;功能較多，以便充分利用有限的居住空間;希望中高檔次的設計及風格，但價位偏于中低價，心理上能感到物有所值。這一類消費群還是雜牌的天下，因其長于抄襲與模仿，拙于原創(chuàng)與設計研發(fā)。因此，它們利用自身的各項成本優(yōu)勢，吸引了廣大的中下層次的消費群。

b)中高層次的消費群，這部分消費者包括企、事業(yè)單位的管理人員，城市“白骨精”(白領、骨干、精英)。他們事業(yè)有成，思想獨立，個性化追求較為明顯。對家私的性價比、設計風格、用材、品牌定位較為看重。這部分生產廠家較多，他們各自以自己的原創(chuàng)設計及針對目標消費者的技術研發(fā)滿足了追求不同風格的消費者的需求。

c)都市新貴或富豪的高層次群體。這部分人居于消費金字塔的頂端。一般都有別墅或寬敞豪華的住房，對家具的要求首先是品牌要與自己的社會或金錢地位相匹配，通常選擇的是國際品牌或知名品牌。

2、消費者細分特性描述二(辦公、家居)：

a)辦公沙發(fā)消費群主要是經濟水平處于中高層次的群體。購買群也多位于這個群體。經濟佳者，由于公司形象或私人喜好的需要，他們看重品牌，因此選擇的一般都是知名品牌。經濟一般者，則選擇中檔品牌，既顧及到了形象，又節(jié)省資金。

b)家居沙發(fā)消費群的范圍比較廣泛，幾乎涵蓋了所有成家立業(yè)或將近成家的消費者。對于私人使用物品，他們選擇起來相當慎重，不僅注重質量，而且在與室內風格匹配上也花盡心思。由于經濟狀況的不同，選擇的品牌檔次亦各不相同。

3、影響消費者購買沙發(fā)的主要因素：

訪問5人，綜合如下：

消費者選擇標準——無污染、沒怪味、舒適、款式合理、價格實惠

高消費——大品牌

中低消費——舒服、價格便宜

現用沙發(fā)品牌——南方、泰新、以及濟南本地產布藝沙發(fā)

認為現在較好的沙發(fā)品牌是芝華士、皇朝家私、全有家私以及一些香港品牌等。

四、沙發(fā)產品的未來發(fā)展走勢：

通過訪談和查找二手資料，有三大走勢：

a)產品設計開發(fā)方面：力求創(chuàng)新，國際一體化，簡約、舒適成為城市中人們放松壓力生活的主題;

b)產品使用方面：力求方便搬運，使用年限減少，色彩和時裝化的家具受到越來越多人的歡迎;

c)品牌方面：由于產品日趨細分，沙發(fā)品牌呈兩極化發(fā)展，知名品牌更加注重其品牌的建設和推廣，某些中檔品牌則在競爭中淘汰，而那些雜牌、小品牌則依舊利用自己的成本、價格以及地域優(yōu)勢，占據中下層消費區(qū)域。

市場調研報告范文3：

為了深入了解本市居民家庭在酒類市場及餐飲類市場的消費情況，特進行此次調查。調查由本市某大學承擔，調查時間是20**年7月至8月，調查方式為問卷式訪問調查，本次調查選取的樣本總數是2000戶。各項調查工作結束后，該大學將調查內容予以總結，其調查報告如下：

一、調查對象的基本情況

二、專門調查部分

(一)酒類產品的消費情況

1、白酒比紅酒消費量大。分析其原因，一是白酒除了顧客自己消費以外，用于送禮的較多，而紅酒主要用于自己消費;二是商家做廣告也多數是白酒廣告，紅酒的廣告很少。這直接導致白酒的市場大于紅酒的市場。

2、白酒消費多元化。

(2)購買因素比較鮮明，調查資料顯示，消費者關注的因素依次為價格、品牌、質量、包裝、廣告、酒精度，這樣就可以得出結論，生產廠商的合理定價是十分重要的，創(chuàng)、求質量、巧包裝、做好廣告也很重要。

(3)顧客忠誠度調查表明，經常換品牌的消費者占樣本總數的32.95%，偶爾換的占43.75%，對新品牌的酒持喜歡態(tài)度的占樣本總數的32.39%，持無所謂態(tài)度的占52.27%，明確表示不喜歡的占3.4%?？梢钥闯觯坏┠硞€品牌在消費者心目中形成，是很難改變的，因此，廠商應在樹立企業(yè)形象、爭創(chuàng)上狠下功夫，這對企業(yè)的發(fā)展十分重要。

(4)動因分析。主要在于消費者自己的選擇，其次是廣告宣傳，然后是親友介紹，最后才是營業(yè)員推薦。不難發(fā)現，怎樣吸引消費者的注意力，對于企業(yè)來說是關鍵，怎樣做好廣告宣傳，消費者的口碑如何建立，將直接影響酒類市場的規(guī)模。而對于商家來說，營業(yè)員的素質也應重視，因為其對酒類產品的銷售有著一定的影響作用。

(二)飲食類產品的消費情況

本次調查主要針對一些飲食消費場所和消費者比較喜歡的飲食進行，調查表明，消費有以下幾個重要特點：

消費者認為的酒店不是選擇，而最常去的酒店往往又不是的酒店，消費者最常去的酒店大部分是中檔的，這與本市居民的消費水平是相適應的，現將幾個主要酒店比較如下：

2、消費者大多選擇在自己工作或住所的周圍，有一定的區(qū)域性。雖然在酒店的選擇上有很大的隨機性，但也并非絕對如此，例如，長城酒樓、淮揚酒樓，也有一定的遠距離消費者惠顧。

3、消費者追求時尚消費，如對手抓龍蝦、糖醋排骨、糖醋里脊、宮爆雞丁的消費比較多，特別是手抓龍蝦，在調查樣本總數中約占26.14%，以絕對優(yōu)勢占領餐飲類市場。

4、近年來，海鮮與火鍋成為市民飲食市場的兩個亮點，市場潛力很大，目前的消費量也很大。調查顯示，表示喜歡海鮮的占樣本總數的60.8%，喜歡火鍋的約占51.14%，在對季節(jié)的調查中，喜歡在夏季吃火鍋的約有81.83%，在冬天的約為36.93%，火鍋不但在冬季有很大的市場，在夏季也有較大的市場潛力。目前，本市的火鍋店和海鮮館遍布街頭，形成居民消費的一大景觀和特色。

三、結論

1、本市的居民消費水平還不算太高，屬于中等消費水平，平均收入在1000元左右，相當一部分居民還沒有達到小康水平。

2、居民在酒類產品消費上主要是用于自己消費，并且以白酒居多，紅酒的消費比較少，用于個人消費的酒品，無論是白酒還是紅酒，其品牌以家鄉(xiāng)酒為主。

3、消費者在買酒時多注重酒的價格、質量、包裝和宣傳，也有相當一部分消費者持無所謂的態(tài)度。對新牌子的酒認知度較高。

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【關鍵詞】大學生 圖書館資源

書籍是人類的精神食糧，是人類幾千年文明智慧的結晶，閱讀不僅可以增長知識，還可以陶冶情操，提升個人修養(yǎng)。大學生作為社會文明建設的生力軍，對于知識儲備的需求是必不可少的，在當今大數據環(huán)境下，比以往更多的資源源源不斷的展現在我們面前，大部分學生利用網絡獲取資料，卻忽視了學校圖書館這個巨大的資源寶庫，筆者通過對江蘇部分高校的在校大學生進行問卷調查，分析大學生的閱讀行為，針對性提出一些建議，希望能夠增加學校圖書館的利用率，減少圖書館資源的浪費。

一、調查情況簡介

筆者于2016年6月份通過問卷星向江蘇省的部分高校的在校生發(fā)放了404份電子問卷，問卷回收率為100%。調研對象中男生154人（38.12%）女生250人（61.88%）；來自農村的有284人（70.3%），來自城鎮(zhèn)的有120人（29.7%）；來自專科院校54人（13.37%），普通本科高校299人（74.01%），985或211重點高校51人（12.62%）。

本文使用問卷為自編問卷《江蘇省大學生閱讀動機及行為調查問卷》，調查問卷包括學生的基本信息、閱讀行為、學生對閱讀的看法以及家庭閱讀因素和圖書館利用情況五個部分。

二、調查數據分析

大學生閱讀行為分析

表1

（1）閱讀時間。由表1可知每天花費在閱讀上時間大于3小時的人數為29，占被調研總人數的7.18%，每天在閱讀上花費2到 3小時的人數為37，占被調研總人數的9.16%，而每天在閱讀上花費時間低于兩小時的人數為338，占到被調研總人數的83.66%。由數據可以看出，大部分學生在閱讀上花費時間較少，而大學生活相對于高中來說，比較自由，輕松，有更多的空閑時間讓學生自己支配，僅有小部分學生在閱讀上花費時間超過兩小時，這是一個讓人深思的問題。

表2

（2）閱讀目的。由表2數據可看出，大部分學生進行閱讀的目的是為了休閑娛樂和開闊視野，增長知識，僅有大概四分之一的學生是主動學習新技能或者是為了工作學習的需要。

隨著科技的發(fā)展，電子設備已經改變了人們許多的習慣，紙質書籍也受到了很大的影響。網絡文學的興起，kindle的出現，科學技術的進步，讓人們不再局限于從紙質書籍中獲取所需要的知識。電子閱讀持續(xù)沖擊著傳統(tǒng)的閱讀方式。手機，平板，kindle等便攜式移動端，可以讓學生隨時隨地的閱讀，充分的利用了學生日常生活的碎片化時間，學生不再刻意的花費精力和時間去圖書館閱覽書籍，查閱資料，方便，快捷成為他們的第一選擇。然而，快餐式的網絡文學，往往帶給人的只是一時的，調查報告中顯示，有大部分人依然認為，相對于電子閱讀，紙質書籍帶給學生在精神層面的影響會更大。

（二）影響圖書館利用的因素

表3

圖書館利用情況。每個大學的圖書館中都有大量的藏書，為學生提供免費的借閱功能。但根據表四中數據顯示，有52.48%的學生去圖書館的目的是為了圖書館安靜的環(huán)境，方便自修，大量的圖書資源被擱置。在關于圖書館的調查問題中，筆者添加了一個關于書籍種類對于讀者自身影響的問題，結果表明，在被調查學生中，大部分表示紙質書籍對自身影響更大。因此，應該通過各種活動，講座等方式培養(yǎng)學生的閱讀興趣，使圖書館資源的到更好的利用。

利用問卷星交叉分析功能得出表5數據，從中可看出圖書館藏書量多的學校，學生借閱書籍的本書多于圖書館藏書量少的學校。讀書分為兩類：一類是教師指定的和課堂教學有關的閱讀，另一類是興趣驅動下的自主閱讀。一個大學生如果只是接觸專業(yè)課本知識和相關參考書，是遠遠不夠的。作為文明社會建設的中堅力量，大學生需要的是寬厚的基礎知識和廣闊的學術視野，而這方面能力的獲得則是需要學生進行大量的探索性閱讀。興趣是學生最好的老師，在興趣的驅動下去進行閱讀，可達到事半功倍的效果。

表4

（1）圖書館的硬環(huán)境。 圖書館的硬環(huán)境指的是圖書館建筑及設備等情況，據調查結果反映，部分學校的圖書館硬件設施使用時間較長，部分設施老化，影響了學生的閱讀體驗。一個明快、清新、幽雅、整潔的環(huán)境，可以陶冶人，凈化人，感染人，幫助學生更快的投入閱讀中去。

（2）圖書館的軟環(huán)境。圖書館的軟環(huán)境指的是圖書館管理及服務等情況，學校圖書館的管理員大部分是本校學生利用空閑時間進行兼職，只具有基本的管理能力，無法為學生提供更便捷的服務。一個井然有序的管理環(huán)境和貼心的服務，能讓學生在圖書館中感受到人文關懷，讓學生喜歡上圖書館，樂于在圖書館中進行書籍的閱覽和資料的查詢。

（3）圖書館的綜合景觀。圖書館的布局對學生也有著很大的影響，如圖書館的層數，閱[室的位置，周圍物件的擺設等，圖書館不僅僅是一個物質空間，它所營造出來的氛圍，會有意無意的影響著學生的學習情緒，一個良好的氛圍，可充分的調動學生的求知欲，通過物件的布置，在無形中引導學生去學習，閱覽書籍，引發(fā)學生的興趣。

（4）電子閱讀的沖擊。 除了客觀環(huán)境的影響，電子閱讀對紙質書籍這種傳統(tǒng)閱讀方式的沖擊，也導致圖書館利用率下滑。現代快節(jié)奏的生活方式，學生的空余時間碎片化，拿不出太多的固定時間坐在圖書館中進行資料的查詢和書籍的閱覽，據調查報告中數據顯示，有42.33%的學生表示，空余時間的多少影響著去圖書館的頻率，手機，平板電腦等移動端的普及，占用了學生的大部分空閑時間，讓學生“擠”不出時間，去圖書館。

三、建議和對策

經過調查研究和分析，筆者提出以下幾點建議，希望為學生自身能有效的利用圖書館資源提供參考

（1）學校定期對圖書館硬件設施進行檢查，更新。如圖書館內的空調，暖氣片定期檢查，插座，插排等通電設備及時更換，避免線路老化造成安全事故。桌椅板凳的檢查、更換。

（2）圖書館的墻壁上可掛上名人字畫，大廳中擺上雕像，營造出一個氣氛濃郁的讀書氛圍，讓學生的情緒能夠被這種氛圍調動，在無形之中，帶動學生的閱讀。

（3）做好圖書管理員的培訓工作，為學生提供更優(yōu)質的服務，讓學生能感受到圖書館的人文關懷

（4）學?？山M織文化沙龍，閱讀比賽等活動，幫助學生樹立正確的閱讀觀和良好的閱讀習慣，提升學生的閱讀量。通過學校組織活動，學生在參與的同時，相互之間形成攀比學習的良好風氣。

四、結束語

圖書館資源的有效利用需要學校、圖書館和大學生多方面的共同努力，在這里筆者從大學生的角度提一些建議，希望圖書館能以學生為本，圍繞大學生的閱讀需求，做好硬件和軟件方面的改善工作。當然，要做好圖書館資源的有效利用最關鍵還是需要我們先自己培養(yǎng)起自己的閱讀習慣和閱讀愛好。

參考文獻：

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[2]萬榮花.如何使大學生充分利用高校圖書館資源[J].圖書館論壇，2006，（6）.

篇9

關鍵詞：大學生 消費收支狀況 調查

該調查報告分析學生對于生活費收支的一些看法，就在校生如何進行更為科學的消費進行探討。

一、研究過程

根據樣本的生活費來源、分布狀況的均值、方差等分布的數字特征，推測醫(yī)科大學學生總體分布的相應參數；根據性別進行男女兩個總體生活費均值之差的比較以及方差比的區(qū)間估計。我們采用隨機抽樣和分層抽樣相結合的方法選取調查對象。從溫州醫(yī)科大學藥學院選取了三個年級段：10、11、12級學生。我們向抽取的研究對象共發(fā)放問卷205份，回收有效問卷195份，問卷有效回收率為95.12%。

二、調查結果分析

1.大學生的日常消費構成與經濟來源.。統(tǒng)計結果顯示， 絕大部分本科生生活費均值的區(qū)間估計，發(fā)現大部分學生總體的生活費在500元～1000元之間；各個分類總體而言，我們以不同年級、不同性別為分類標準對總體又進行了劃分，估計出年級以及性別對生活費均值沒有顯著影響，即不同年級，不同性別的生活費結構總體一致，男生每月所花生活費總體較女生多，大三學生生活費總體較大一大二多。根據195份有效問卷的統(tǒng)計結果，月消費額在600元以下的有27人，占總人數的9.60%；月消費額在600元～1500元之間的有132人， 占總人數的72.5%；月消費額在1500元～2000元的有9人，占總人數的5.08%，而在2000以上的人數有8人，占總人數比例的4.52%。目前，大學生日常生活費資金主要來源于家庭， 其他來源依次是：勤工儉學、助學金獎學金、自主創(chuàng)業(yè)、實習打工及其他，分別占32.56%、10.47%、6.98%、4.65%。，高年級同學相對會多做一些勤工助學作為生活補貼。就男女生區(qū)別而言，勤工儉學的男生明顯比女生少，生活消費金額靠獎學金助學貸款資助的女生占比例較大，而在實習打工方面男生略多于女生，女生在自主創(chuàng)業(yè)方面（包括擺地攤）較男生主動。

2.大學生的日常消費構成。大學生的日常消費構成主要包括飲食消費、交通通訊費、服飾消費、日常生活用品消耗消費、信息電子消費、學習用品消費、娛樂交際消費以及化妝品、飾品消費。消費構成特點表現在以下幾個方面：

第一，第一首要的消費在吃飯上，幾乎所有問卷都顯示大學生消費支出首先考慮的是飲食。

第二，日常生活用品消耗在大學生消費支出中所占比例位列第二，占有73.26%的比重。日常消耗支出男女生相差不大，女生略高，而從年級方面，10級學生在這方面的支出最多，有79.66%，其次是11級學生，占總支出比例70.91%，12級新生比重最低為68.97%。

第三，根據此次調查結果顯示，手機話費的消費也成為大學生消費重要組成部分。打電話給家人、同學、朋友，用手機上網玩QQ、微信、微博，已經成為大學里大學生的一種時尚活動，手機服務功能越來越多，流量、wifi、3G、4G，這就容易出現學生手機話費支出增多，學生話費支出少則幾十元，多則數百元。

第四，195人中服飾消費額占比例較高， 10級、11級、12級學生服飾支出占總比例數據分別是53.45%、62.71%、69.09%，而男女生在這方面的支出比例差別非常大，男女生比例分別是38.89%、72.03%。從數據中可以看出，更多的女孩子到了大學里更加重視自己的穿著打扮。

第五，娛樂交際消費包括上網、、打臺球、溜旱冰、看電影、旅游等，同學們交往中聚餐，一同出去旅行，或是同寢室的同學生日送禮物都會有些交往的人情費用，195人中，認為這是一項重要支出的有48人，占27.12%。且這筆費用隨著年級的增長而增多，受性別因素影響甚小。另一方面，大學生正處在一個青春萌動年齡階段，有些同學有了男女朋友后，約會多了，就不得不額外的多了一項開支。

第六，據調查顯示：學生每月花在學習上的支出比例跟化妝品裝飾品的支出比例值相同。其中學習消費主要是書籍費、學習用品費、等級考試費用、考證費等。195人中，認為自己會支出一筆學習費用的有40人占20.51%。

第七，由于大學生對新鮮事物與高科技的追求，部分學生每月都會在電子信息產品方面有一部分的支出，這些學生占總比例的4.07%，這筆支出比較有特點主要集中在男生，且主要集中在大二的年級，且主要以網購的形式出現。

三、大學生的日常消費特點

大學生是一個特殊的消費群體，其消費行為、消費心理隨著年齡或者說隨著年級的增長而容易發(fā)生變化。但是理性消費是主流。

第一，大多數人能夠合理計劃自己的消費。195人中在費用開支上31.98%的人有一定的預算安排，合理規(guī)劃，38.37%的人本著盡量節(jié)省的態(tài)度，只有16.86%的人隨性亂花，用完了再想辦法的。換句話說，大部分的大學生在消費時都是有計劃的理性消費，當前社會上普遍關注的大學生超前消費只是大學生群體中的少數現象。

第二，大多數大學生購物時都會有個理智的判斷。有51.7%的人在非常需要此物品時消費，有24.41%的人消費是為了滿足自己一時的消費欲望，還有21.51%的人消費是想買就買。

第三，對于消費傾向比較贊同哪種此項問題，62.21%的學生認為應該以經濟實惠為主，29.65%的學生認為應該兼顧實惠和高檔次，只有1.16%的學生認為應該盡量追求高檔次，還有6.40%的學生消費傾向較隨意。

參考文獻：

[1]（美）邁克爾·R·所羅門.消費者行為.

篇10

【關鍵詞】大學生；消費水平；消費結構；保山學院

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1006-0278（2013）07-210-02

隨著我國經濟的快速發(fā)展，包括大學生群體在內的社會整體消費水平和消費結構都發(fā)生了重大變化。而作為一個特殊的消費群體，大學生消費問題早已進入社會公眾關注的視野。保山學院坐落于經濟欠發(fā)達的滇西地區(qū)，大多數學生來自省內農村或城鎮(zhèn)，所以關注保山學院大學生的消費狀況，了解其消費特點，有利于引導這一群體合理消費和養(yǎng)成良好的消費習慣。

一、研究方法和數據收集

文章以保山學院在校大學生為研究對象，以問卷調查的研究方法。問卷發(fā)放在考慮了總體的性別構成、年級分布、本?？?、學科專業(yè)和生源地區(qū)差異等因素的基礎上設計了配額抽樣，充分考慮了樣本的異質性、代表性和科學性。

我們對在校大學生共發(fā)放問卷330份，收回有效問卷285份，有效率為86.3%，符合統(tǒng)計抽樣的要求。其中，男生118 人（41.5%），女生167人（58.5%）；來自城市8人（2.8%），城鎮(zhèn)34 人（11.9%），農村243人（85.3%）。此次調查本著實事求是的態(tài)度，調查結果真實可信，比較客觀地反映滇西高校大學生目前的消費狀況。

二、大學生消費狀況研究

通過對保山學院學生進行問卷調查，對大學生消費的經濟來源、消費水平和消費結構進行分析研究。

（一）消費的經濟來源和總體消費水平分析

根據問卷統(tǒng)計結果，目前大學生每月所需的生活費的主要來源是家庭供給。大學生的生活費平均約85.61%來自家庭供給，7.02%來自課余個人兼職收入，3.86%來自獎助學金，0.35%來自社會贊助，3.16%的有其他經濟來源.大學生每月生活費支出情況如表1，月生活費在300元以下的有8人，300-500元的有88人，500-1000元的有159人，1000-1500元的有24人，1500元以上的有6人。由此可見，大多數學生的月生活費在500-1000元之間，月生活費支出在300—500元之間的學生次之，所以，大多數學生的生活費支出較為合理。

（二）消費結構

1.日常生活消費

日常生活費支出方面，下面從性別的角度比較每月購買日用品消費情況.每月購買日用品的開銷在20元以下的共有41人，男生占26人；每月購買日用品開銷在20～50元、50～80元和80～100元之間的學生，女生所占的比例都比男生所占的比例高；每月購買日用品開銷在100元以上有共30人，女生占21人。從而，推斷女生在購買日用品消費比男生的消費高。在購買化妝品方面，大多數男生在化妝品方面消費較少，大多數女生在化妝品方面的消費較為合理，這與平時在校園內極少看到化妝學生的現象相一致。

2.學習和培訓消費

學習消費包括文具、書籍和復印等.285人中，月學習消費在50元以下的占69.82%，50～80元之間的占17.19%，80元以上的占12.98%.大多數學生的用在學習上的消費較為合理.培訓消費包括英語四、六級、計算機等級、考教師資格證、考研和考公務員等.在285人中，有200人平均每學期的培訓費在50元以下，其中有193人沒參加過培訓班.我校是保山市唯一的一所高校且2009年剛升本，外面的培訓機構來保山學院招生的還較少，更重要的是，由于我校升本不久，學校非常重視學生的學習和管理，大多數學院安排學生上晚自習，有專業(yè)課老師進教室輔導；大四學生面臨著考研或找工作，相對參加培訓班的學生要比大一、大二和大三的學生多，在發(fā)放調查問卷時，多數大四學生外出實習，只有少數學生在校，所以大四學生填寫的問卷較少，這也導致了學生的培訓消費較低。

3.通訊和電腦消費

隨著通訊行業(yè)和IT行業(yè)的不斷發(fā)展，在當今的大學校園，數碼產品已經隨處可見。在問卷中所有的學生都有手機，部分學生擁有電腦、數碼相機、MP4、MP5和IPAD等，由于學生的自我控制和判斷能力不足，追求時尚和攀比心理，學生群體中使用高檔數碼產品也常聽聞。目前少數大學生使用iPhone 4或iPhone 5等，iPhone手機的價位較高，顯然超出了多數沒有經濟收入大學生的支付能力。

手機已經成為現代人必不可少的交流工具，大學生的手機費也與日俱增。通過調查，有3.15%的學生手機話費在20以下，14.69%的學生話費在20～40元之間，35.44%的學生話費在40～60元之間，37.06%的學生話費在60～100元之間，5.94%的學生話費在100～150元之間，3.85%的學生話費在150元以上。由于手機的功能越來越多，大學生不僅用手機打電話、發(fā)信息，還可以上網等，大多數學生的手機話費集中在40～100元之間，消費較為合理，不過有9.79%有學生話費較高，超過了100元。

隨著電子產品的普及，電腦的價格越來越低。在調查中，有53.68%的大學生擁有電腦，價位在3000元以下的占6.54%，3000～4000元之間的占41.83%，4000～5000元之間的占45.75%， 5000元以上的占5.88%。由此可見，大多數學生會購買經濟實惠的電腦，而不是追求高價位。

4.休閑娛樂、旅游消費

休閑娛樂費包括看電影、去KTV唱歌和打球等費用。通過調查，在被調查的學生中，有59.72%的學生每月休閑娛樂費在20元以下，有12.37%的學生每月休閑娛樂費在20～40元，有10.18%的學生每月休閑娛樂費在40～60元，有17.67%的學生每月休閑娛樂費在60元以上。大部分大學生的每月休閑娛樂費普遍較低，這與我校坐落的位置離市中心繁華地段較遠、學校周圍可供學生休閑娛樂的場所較少以及學校對學生晚歸和未歸管理嚴格有很大的關系。

隨著經濟的發(fā)展和人民生活水平的整體提高，大學生紛紛熱衷于外出旅游。五一、國慶、暑假、寒假期間，不少學生或集體組織，或結伴旅行，尤其是將要畢業(yè)的大學生。

云南是一個旅游大省，保山周圍有不少旅游景點，比如騰沖、芒市等，學生利用周末的時間就可以去游玩，相對花費較低。由調查問卷，有61.35%的學生每學期的旅游費在100元以下，每學期旅游費在100～150元、100～150元、150～200元、200～300元、300～500元、500～1000元之間和1000元以上的學生均在5%～9%之間.大多數學生不舍得花太多的錢去旅游，這與大多學生來自農村且大多學生的生活費來自家庭供給相符合。

5.社交消費

社交消費主要是人情消費。人情消費主要是指在同學生日、獲得獎學金、招待以前的同學等，同學之間互相請客，彼此贈送禮物等方面的消費。另外，還有老鄉(xiāng)會和各種協(xié)會的集體活動或聚餐等方面的消費。通過調查，每學期贈送禮物費用超過150元的學生占14.89%，有20%的學生平均每月定期出去聚餐或請朋友吃飯費用超過100元.這對于很多家庭情況不是很好的大學生而言，社交消費給這些并不富裕的家庭增添了沉重的經濟負擔，也給大學生帶來了巨大的精神壓力。

三、結論

基于本次保山學院大學生消費狀況的調查分析，可以得到如下結論：

1.消費的經濟來源和總體消費水平方面，大約有86%的學生的生活費來自家庭供給，每月平均生活費約為690元，大多數學生的月生活費在656～724元之間。

2.在日常生活消費方面，男生用在化妝品上的消費較少，大多數女生用在化妝品方面的消費較為合理，較少女生購買超過自己支付能力的高檔化妝品。

3.在學習和培訓消費方面，多數大學生用在學習上的消費合理適中，但用在培訓上的費用普遍較少。在培訓方面，大學生應該認識到知識和一些證書的重要性，畢竟某些證書是找工作的敲門磚；校方就積極引進一些培訓機構走進學校。

4.在通訊和電腦消費方面，大多數學生會購買經濟實惠的電腦、手機和數碼相機等，極少數學生會跟時尚流行之風購買超出自己支付能力的數碼產品。

5.在休閑娛樂、旅游消費方面，多數大學生用在休閑娛樂上消費較低，這與我校坐落的位置離市中心繁華地段較遠、學校周圍可供學生休閑娛樂的場所較少以及學校對學生晚歸和未歸管理嚴格有很大的關系；盡管云南省旅游景點較多，但是大多數學生用在旅游上的消費較少。

6.在社交消費方面，有些大學生好面子、講義氣，每學期贈送禮物費用和平均每月定期出去聚餐或請朋友吃飯費用較高，這對于一些不富裕的家庭增添了沉重的經濟負擔，也給大學生帶來了巨大的精神壓力。

參考文獻：

[1]徐萍.心理學，消費心理學教程[M].上海財經大學出版社，2001.

[2]Engel J F，Blackwell R D，Miniard P W. Consumer behavior，8th[J].New York： Dryder，1995.

[3]管于華.統(tǒng)計學[M].高等教育出版社，2005.