實習生調查報告范文
時間:2023-03-25 18:57:18
導語:如何才能寫好一篇實習生調查報告,這就需要搜集整理更多的資料和文獻,歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文,供你借鑒。
篇1
為了全面、詳細地獲取材料,我不僅只限于我實習所帶班級的調查,而且還跨班級、年級調查,甚至還到其他同學所在的實習學校調查。重要的調查的形式是發(fā)放調查問卷。同時,我也積極地找學生談話,同老師交流,以便更好地了解情況。
在此,我介紹一下自己的調查的結果,談談對中學數學教與學的一些看法,其中有些問題可能是前人已經敘述的或者是老師們常談論到的,但我想這對于我們實習生來說,是一次真正意義上的體驗和感受,而不僅僅是以前從理論上的認識。希望我的認識能對自己以后的工作有些效果。
首先,從教師的角度來談一下數學教的情況。
我所在的學校是一所省重點高中,學校規(guī)模較大。該校在寶雞市地區(qū)高考成績排行第五,所以近年來生源不斷增加,所以教的好壞顯得尤為重要。寶雞對教育的投資相當重視,學校的經濟狀況較好,設備先進,設施有電腦、幻燈機等的現(xiàn)代教育設備。近幾年,該校學生的成績較好,基礎薄好,不過對于普通班級來說班里學生水平參差,兩極分化嚴重。
我調查發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的數學課堂教學,大多數老師所使用的教學方法是正確的,它符合教學的實際情況。很多數學老師在備課時,設計了很多的問題,以便上課時提問學生,達到和學生交流的目的。調查中有的數學老師對我說現(xiàn)在的學生比較懶,對學習不是很重視,尤其對難度大的這門課,認為努力與否考試時得分提高不是很明顯,所以信心不斷減少,況且努力了也不一定能取得好成績。因而,你讓他們回家預習的時候,大多數學生基本上是不看。因此上課要多提問題,這樣才能迫使他們課后去看。在數學教學的過程中一定要多問個“為什么”,這一方面可以使老師和學生交流,另一方面也可以進一步挖掘教材的有關內容。我自己在實習的教學中也采用了此方法,成績果然不錯。
老師們認為一個班里的學生數學成績有很大的差別,可以把學生分為幾等。一個老師要想讓所有的學生都把數學學好,幾乎是不可能的事情,要看學生的具體情況,及個人的基礎程度。視個人的情況不同而對學生有不同的要求。對于成績特別差的學生一些老師就采取加強他們的基礎知識在難度上適當減小,不過老師的精力也是有限的,所以不一定能照顧上每一位同學,老師們也承認他們在教學的過程中存有偏見,但這也是沒辦法的事情,畢竟有一個高考的指揮棒在無形中束縛著他們。老師不能平等地看待學生,這一點老師們能很坦誠地同我講,確實是難能可貴的。
在數學教學的過程中,老師們對課堂教學工作要認真、仔細的多,因為數學的教學課堂很關鍵。因為許多同學在課后根本是知難而退,所以老師提倡他們課堂動起來,留下問題,讓他們大腦都動起來,所以對于課后不練習的同學,課堂就是他們的全部。調查中,大部分的教師采用的課堂學生動起來的教學方法是讓學生自己思考問題,鞏固知識,而且達到練習的效果作用。在調查中我還發(fā)現(xiàn)有經驗的老師進行教學時,課堂氣氛相對和諧。老師說本校一些班級學生的記律較差,自覺性不足,如果氣氛過于活躍,課堂就會亂哄哄,難以克制。而且學生的自主學習能力差,合作能力欠缺,實際效果為達到但花去了大量的時間,從而影響教學進度。
其次,從學生的角度來談一下數學學的情況。
在調查中,大部分學生對數學學習存在較大的困難。課下聊天時,都紛紛向我訴苦:“老師,數學好難?。 蔽乙贿呉詧远ǖ恼Z氣鼓勵他們,高中知識相對初中知識可以說在難度上是一個質的飛躍,但只要你們咬牙堅持,不斷地在平時學習的碰壁中摸索高中的學習規(guī)律,找到適合自己的學習方法,就會慢慢地找到學數學的感覺了。給他們學好數學的信心,一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地把學習方式從初中轉變到高中來,適應難度較大的高中數學學習?,F(xiàn)在的學生是多么有個性,我想學好數學還是有不少好處的。畢竟在高考時多得一分,人生道路不同,更何況以后踏入社會后,多多少少會用到數學知識。
學生對現(xiàn)代化的教學手法一開始還是比較喜歡的,很感興趣,可是等時間一長也就無所謂了。有的學生告訴我,上課老師用多面體教學時間把握的不是很好,有時太快,記筆記記不下來,有時太慢,學生聽起來又感覺到無聊。甚至有的學生說,老師的方法太舊,因此影響了學習數學的積極性。
調查中,學生希望老師能關注他們。無論是成績好的學生還是后進的學生,對這一問題的看法是一致的。調查中有一個學生問我如何看待老師只關注成績好的學生,還問我今后要是當老師的話會不會也這樣。我回答他們說:老師關注成績好的學生是因為他們能聽老師的話,而一般情況下后進生的自覺性差,經常不聽話,自然惹得老師不開心。老師也是人,存在一定的偏差是正常的。但我在具體的實踐當中發(fā)覺,只要能多關注后進生,他們會很感動、進步很大??磥砝蠋熞靡环N平等的心態(tài)去對待學生,多鼓勵后進生這一點對于老師和學生的溝通很重要,好的溝通有利于老師更好地教學,也有利于學生更加愛學習你所教的那門課。
有的學生說學習數學時有的老師不能補充很多的課外知識,只是講課本上有的內容,其實這些他們都能看得懂,若老師總是這樣的話,他們就會認為這樣的老師不怎么樣,水平低,進而也就不再理會老師的講解,這樣久而久之,學生的數學成績就會有所下降了。他們希望老師在課堂上能講些和當前社會有關的東西,多補充一些課外的知識。
大部分學生喜歡那種上課幽默的,不愛批評學生的,能夠和學生很好相處的老師,他們都希望老師能夠多關注自己,即使是成績差的學生也這樣,這種愿望甚至比其他學生更加強烈。他們希望老師多了解他們的真實的想法,寬恕他們的叛逆心理,同他們做好朋友,而不是老師用一種居高臨下的氣勢去對待他們。而且,有的學生還喜歡關注老師,對老師的衣著,對老師日常工作中所發(fā)生的一些事情都感興趣??磥砦覀冏隼蠋煹囊煤煤蛯W生進行及時的溝通,以了解學生的真實想法,以便自己在教學中更好地開展工作。
該校放學時間為7點30分,由于較長,學生在這段時間顯得疲憊,雖然學生都表示考試的壓力大,有很多題目不會,但就不大會抓緊時間學習。平時課間課后很少去問同學問老師,這也是他們成績差的一大原因。
通過以上的調查,我認為在今后的數學教學中,老師應該注意以下幾個問題:
一、培養(yǎng)學生學習數學的興趣,只有學生對他所學的科目提高興趣了他們才有可能很快地提高成績。老師可以多組織一些數學活動課,讓學生積極地參與進來,叫學生在自己的參與中意識到學數學的重要性。上課時老師可以多舉一些生動、形象的例子,讓學生有個直觀的感受,而不僅僅是理論上的枯燥理解。對知識的解析要深入淺出,例子最好能貼近生活,最好是當下發(fā)生的,人們關注的事情,這樣能更好地讓學生展開討論,進而使學生興趣更進一步。
二、正確對待現(xiàn)代多媒體技術。多媒體應用到現(xiàn)在的教學中去確實的教育史上的一大進步,它的直觀性、生動性、豐富性對教學有著巨大的促進作用,但我認為在應用現(xiàn)代多媒體技術的同時要把握一個度,過度地使用多媒體可能回引起學生的反感,這一點從上面的調查不難發(fā)現(xiàn)。對一些背景的解說,我建議最好能用多媒體教學,在課件中多制作一些圖畫、flash,這樣會讓學生一下子對數學產生興趣,從而帶著好奇心去學習新知識,枯燥的文本就會容易讓學生感興趣。
三、對待學生要一視同仁,賞識每一位學生。無論學生的成績好與差,老師都要充分尊重學生的人格,這也是一個合格教師的基本要求。現(xiàn)在我們講尊重,不僅僅只是要求學生尊重老師,而且還要求老師尊重學生,作為一個老師要知道,你只有尊重學生,學生才能更好地尊重你。另外,對于成績差的學生也要積極地鼓勵他去學習,這樣的學生只要一有進步,就應該及時表揚,表揚是促使差生進步的一種好的方法。在平時的教學中盡量少批評學生,以鼓勵為主,即使是批評學生時,也要注意方法,語言最好不要尖銳刻薄,不要傷害學生的自尊心。有批評錯的地方也應該向學生道歉,這一點恐怕老師們很難做到,其實學生的寬容之心并不比老師差,真心地向學生承認錯誤的老師可能會更加受學生尊重的,我在實和調查的過程中就有這樣的感受。
四、除了做好自己的本職工作以外,我認為語文老師最好能多參加學生們組織的一些活動。在參與中同學生交流,了解學生的真實想法,對學生的組織成果給予肯定,這樣能和學生更好地融合。多主動同學生談心,做學生的好朋友,消除老師和學生之間的鴻溝,促進教育、教學更好地展開。
篇2
根據×××學校實習生教學情況的調查,現(xiàn)將有關情況匯報如下:
一、基本概況
實習領導組到實習學校----XX---XX級教育實習情況進行調研,通過聽實習生講課與實習學校領導、指導教師進行座談及征求實習生意見等形式,了解了有關教育實習的基本情況。
1. 在----實習的XX級學生共有16人。
2. 在此期間聽了化材學院在初一實習幾位同學的講課,寫出教學實習調查表16份。 實習成績大都是優(yōu),良?;旧先鐚嵎从沉藢嵙暽膶嶋H教學水平。
3.海山中學的校領導對這次實習工作非常重視,由專人負責接待安排,保證了這次實習工作的順利進行。
二、指導教師對實習生的意見和建議
1.-----指導教師普遍認為XX級實習生實習素質多數好于往屆。主要表現(xiàn)在:虛心學習,工作認真,遵守紀律,對自己要求嚴格,能按照指導教師要求做好各項工作。
2. 多數學生熱情積極參予教學工作,認真寫教案,認真?zhèn)湔n,認真批改作業(yè),上課時態(tài)度也很認真,知識面較廣,個別實習生教學質量高,效果好,受到中學生的歡迎。實習生還積極參加所屬教研室的教學活動,從中吸取老教師的教學經驗、體會。
3. 師專實習生普遍生活樸素,謙虛謹慎,講課儀表端莊,能深入班級與中學生打成一片,既提高了實習生社會工作能力,又減輕了任課教師的負擔。
4. 有的指導教師反映:實習時間太短,應增加實習時間,時間太短許多知識掌握不了,效果也就差了。他們建議實習最好分兩段:第一階段見習,讓實習生多聽多看;第二階段實習,讓學生多參與教學。這樣效果自然會更好指導教師認為,應多培養(yǎng)“一專多能”型的教師,才能適應中學生之需要。.
5.少數實習生普通話不過關,地方方言太重,有的板書不規(guī)范,字跡太撩草,說明“三字一話”的訓練還要認真抓緊抓好。
三、實習生自己的情況
實習生談了前段時間的收獲、體會,也提出了一些改進教育實習工作的意見、建議。
1. 所在學校對實習生都很關心,指派專任教師指導他們的教學實習工作和班主任實習工作,而且要求很嚴格。試講、教案等指導教師都嚴格把關,不達標不通過,體現(xiàn)了高度的責任心,同學們深受感動,從中也學到了老教師們的治學之道。
2. 經過指導教師的辛勤培養(yǎng),精心指導,多數同學克服了最初的膽怯心理,積極承擔輔導或講課任務,勇敢地邁出了第一步。感到很有收獲,初步嘗到了甜頭,為今后走上工作崗位,適應未來的教學環(huán)境打下了初步基礎。
3. 實習生反映:在大學所學知識,包括教學方式方法等與中學實際脫節(jié)現(xiàn)象較普遍,教學內容不能銜接,教學方法不盡相同,因此一開始感到很吃力,對現(xiàn)在中學生的學習狀況包括心理狀態(tài)、學習方法等均不了解,增加了實習工作的難度。建議我校今后應加強對中學實際情況的研究(包括教材內容的取舍,教學方法的選用,中學生思想狀態(tài),心理狀況的調查等)做到“有的放矢”,“對癥下藥”。這樣才會取得好的效果。
篇3
我們師范學院組織開展了師范生頂崗實習工作,就是為了貫徹落實總書記講話精神,貫徹黨的教育方針,自覺踐行科學發(fā)展觀,辦好人民滿意的教育的一條重要途徑,是落實我院辦學指導思想所推出的一項重要舉措。今年9月份,受師范學院的委派,由我?guī)ьI48位學生到基層小學邵東兩市鎮(zhèn)一完小和二完小2所學校進行為期一個學期的頂崗實習,實習結束以后,感覺到收獲頗豐,現(xiàn)將自己的帶隊頂崗實習情況總結如下:
一、頂崗實習目的
通過分期分批組織師范院校高年級學生到基層中小學頂崗實習,可以有力促進師范院校進一步了解農村基礎教育現(xiàn)狀與需求,增強為農村基礎教育服務的意識與能力,全面提高實習生的教育教學能力,培養(yǎng)符合鄉(xiāng)鎮(zhèn)基礎教育要求的合格師范人才。同時從鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學置換在職教師進行集中培訓,幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學提高教師隊伍業(yè)務素質的教學水平,促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學基礎教育質量不斷提高。因此,頂崗實習支教具有非常重要的現(xiàn)實意義:一是促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)基礎教育發(fā)展,提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育教學質量,提高農村教師的素質,為農村中學輸送先進的教育教學理念;二是有利于推進我校師范教育的改革步伐,培養(yǎng)實用型師范人才,有利于我校更新傳統(tǒng)師范交易觀念及深化人才培養(yǎng)模式改革;三是有助于提高師范生實踐能力特別是教育教學能力、創(chuàng)新能力、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力等四種能力,促進畢業(yè)生就業(yè)。
把師范生的培養(yǎng)放到實踐中去,促進學生專業(yè)技能、思想素質的全面提高。實習支教是教學實踐環(huán)節(jié),是師范生的一門必修課。期間實習生需要完成教學、班主任工作、教育調研和科技創(chuàng)新活動三大任務。工作之余,實習生在駐地管理教師的帶領下,依靠臨時黨團組織開展形形的黨團活動和社會實踐活動。生動的實踐使廣大實習生主動建構知識,在實踐中體市情、體教情,受鍛煉、長才干。頂崗實習是對師范生全方位的實戰(zhàn)演練,使之在身份轉換中健全心理素質,在艱苦環(huán)境中鍛煉身體素質,在教育教學中提高專業(yè)素質,在文明教育中完善人格素質。
頂崗實習期間,各級領導非常重視和關心我們的工作學習和生活情況。學校的院長以關心實習生的情況為重點,專程來實習地考查一次,。來之后,專門與這邊帶領我們實習生的領導進行了交流,開了一次座談會。會上,領導對2014級頂崗實習支教師范生提出以下幾點要求和期望:嚴格遵守紀律。在頂崗實習支教期間要自覺服從帶隊教師及實習基地學校的管理,嚴格遵守所在實習基地學校的管理制度。自覺加強師德修養(yǎng),實現(xiàn)自我尊重、自我管理,教書育人,愛護學生;要做到衣著樸素,舉止得體,尊重當地風俗習慣,自覺維護學院聲譽;虛心學習,努力工作。自覺接受學院指導教師和實習基地學校指導教師的業(yè)務指導,認真?zhèn)湔n,虛心求教,盡職盡責地完成學習任務。在認真完成教育教學實習工作的同時,應積極參與實習基地學校的哦教育教學改革、調查研究和為當地服務的社會實踐活動;團結友愛,互相幫助。定崗實習支教學生要發(fā)揚團結友愛、互助合作的團隊精神,齊心協(xié)力,克服困難,努力培養(yǎng)積極向上的健康心理,自覺增強艱苦奮斗的意志品質;最后一點,注意安全。提高安全意識和自我保護意識。實習期間要注意防火、防電、防水、防盜、防騙。
市領導也在百忙之中蒞臨我們這邊實習地來考察,聽了2堂課,之后開了一個座談會。市領導對我們提出了殷切的希望,同時,也提出了要求。領導的看望,對于我們來說是莫大的精神鼓舞,更加堅定了自己做好頂崗實習管理的決心和信心。
二、頂崗實習情況
下去之前,根據學院領導的指示和要求,自己盡最大能力,為學生們提供一切可能提供的方便。在可能的、合理的范圍內,幫助學生解決扶貧頂崗實習支教期間出現(xiàn)的一切問題。扶把學生的健康和利益擺在突出位置。學生的生命高于一切。堅持以人為本,在可能的條件下,給學生鍛煉的機會,讓他們適應環(huán)境,在條件允許的情況下,同時盡量給予他們幫助。這是我們帶隊教師下去的主要職責。因此,自己首先清醒認識到,自己的責任是關心學生、愛護學生、保護學生。對那些受援學校來說,我們的學生是教師。對我們的帶隊教師來說,扶貧頂崗實習支教的同學就是我們的學生,他們還是孩子,需要帶隊人員的悉心照顧。
自己協(xié)同管理教師對實習生進行思想、生活和心理上的全方位、多層次的指導,確保實習生“思想疙瘩有人解,生活困難有人幫,教學難題有人帶”,管理上不漏空,指導上不缺位,關心上不厭煩。
我們于9月日來到邵東兩市鎮(zhèn)一完小和二完小2所學校報到,正式開始了我們的實習生活。在個月的實習生活中,作為一名實習學生帶隊者,自己仍以一名正式教師的標準嚴格要求自己,以高度的責任心、積極的態(tài)度投入到實習管理工作中。我們全體實習學生的收獲主要有下面幾點:
(一)學習態(tài)度虛心刻苦,不斷積累經驗
48位實習學生在明確實習任務后,利用一周時間跟指導老師同步進課堂,熟悉上課基本模式,積累直觀經驗。第二周開始,在老師指導下上講臺實習授課。在上課期間,48位實習學生在副校長帶領下的聽課活動從未間斷過,每周至少聽課兩節(jié),最多時每周達5節(jié)之多。他們既聽同學科老師的課,也聽其他學科老師的課。他們既從優(yōu)秀老師的課中吸取寶貴經驗,也從其他老師的課中總結教訓。在老師的指導下,48位實習學生的教學技能迅速形成,教學水平明顯提高。
(二)積極探索管理方法,進行教學創(chuàng)新
在48位實習學生中,同學教數學課兼班班主任。在老師指導下,同學迅速進入角色。在班級管理中,該同學充分發(fā)揚民主,指導班委會有條不紊地開展工作。利用課余時間跟同學們談心,拉近了師生之間的距離,建立起深厚的感情。在德育處組織的班級文化評比活動中,同學和弟子們群策群力,一起動手,美化教室環(huán)境,增加文化氛圍,取得了優(yōu)異成績。在教學中,她積極接受老師的教學思想,充分發(fā)揮學生的主體作用,學生的學習熱情空前高漲,在期中考試中,該班數學取得了的好成績。
(二)服從學校安排,個個無私奉獻
在48位實習學生中,同學在上課前,充分備好每一節(jié)課,有時為了上好一節(jié)課,備課時間達到小時以上。正是這種不怕付出的行動,才有了課堂教學的成功,也得到了學生的認可。同時,也受到院領導的高度評價。其他學生也都能夠嚴格要求自己,遵守實習學校紀律,大局為重,愛崗敬業(yè),一切行動聽指揮,不給我們師范學院整體形象抹黑。
(四)艱苦樸素生活,不搞特殊化
雖然2所學校條件比較簡陋,學校還是盡力安排好48位實習老師的生活。騰出通風較好的辦公室作宿舍,為他們購置了單人床,在飲食方面也盡量為他們提供方便。盡管如此,不方便之處肯定也在所難免,但是48位實習學生從未抱怨過條件苦,也從未向學校提過過分要求。實習學校有不少老師吃住都在學校,他們把48位實習學生當成自己孩子一樣照顧,問寒問暖,關懷備至,使出門在外的我們大家感受了家的溫馨
自己懷著對教育事業(yè)的赤誠,不辭辛苦,默默奉獻,給了學生一定的精神力量。濃濃的親情愛意讓實習學生信心倍增。自己做到牢記職責任,不負重托,全心全意為學生服務,對學生成長負責,在校方、實習方共同努力下,形成和諧的團隊氛圍。
三、頂崗實習收獲
——實習生實際教學能力得到顯著提高。參加過頂崗實習的學生在教學內容的組織、教學技能、語言表達等各方面都有了明顯提高,就業(yè)競爭力明顯增強?!绊攳彙钡膶嵺`經歷,已成為我校畢業(yè)生向用人單位展示的“王牌”。如級“專接本”班,參加過“頂崗”學生的就業(yè)簽約率是%,沒參加“頂崗”的就業(yè)率是%,相差個百分點.。
——實習生科研創(chuàng)新能力得到明顯突破。在頂崗實習中,組織學生開展與專業(yè)相關聯(lián)的多種形式的教育調研和科技創(chuàng)新活動,大學生在基層取得了貨真價實的第一手資料,為本專業(yè)的學習研究拓展了領域。我們這批實習生中一名學生撰寫的《》的文章,對的現(xiàn)象進行思索,在雜志上發(fā)表。
——實習生人際交往和社會適應能力顯著增強。大學生在頂崗實習中完成了角色轉變:來到基層中小學,成為中小學生眼中的老師,教師角色意識增強;從孩子變成了大人,開始全新的人際交往,與一起實習的大學同學、當地學校的領導、師生都要處理好人際關系,創(chuàng)建和諧的工作環(huán)境。實踐有助于大學生正確人生觀、世界觀的確立,在實踐中他們學會了感恩,學會了處事能為別人著想,老師們反映學生頂崗實習回來后長大了許多,也成熟了許多。
——培養(yǎng)了實習生艱苦奮斗的作風和精神。由于基層生活條件比較艱苦,這批“80”后出生的獨生子女經受住了考驗,在實踐中鍛煉成長。他們在工作中可以自制教具,在生活中自己做飯、洗衣服,獨立生存能力大大增強。令人可喜的是,經過艱苦的生活,大學生們更珍惜現(xiàn)有的學習條件,更熱愛生活、善待生活。知道理解家長養(yǎng)魚他們的不易,更加尊重學院的領導和老師了。
——培養(yǎng)了實習生社會責任感。大學生參加頂崗實習,有助于了解國情、省情,了解社會,尤其是了解了基層基礎教育的現(xiàn)狀,這些都使大學生增加了一份社會責任感,認清了實現(xiàn)自身價值的所在。過去,這些大學生總是被家長和老師圍著轉,自己少有表現(xiàn)的機會;而今,他們成為中學生的主心骨,在三尺講臺上揮灑青春,并得到了中學生的認同和當地教育部門的認可,更加信心百倍。頂崗實習支教學生返校后:寫入黨申請書的多了,去圖書館的多了,選修教育技能課程的多了,就業(yè)簽約率明顯提高。
**同學在頂崗實習個人總結里面所寫道:實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志,是人生的另一個起點,對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。但這次頂崗實習對我們來說又有著特殊的意義,我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實習學?!?。短短的個月實習生活轉瞬即逝,在這播種的季節(jié)里,我們取得了意想不到的成績,獲得了寶貴的經驗。作為一名教師,首先上好課是最基本的要求。在實習前也有過一些試教活動,但真正的中學教學對我來說還是第一次。從學生轉變?yōu)槔蠋?,這之間需要付諸很多的努力。在教學上,我認真地備好每一堂課,寫好教案,課后認真反思課堂教學活動中存在的問題。經常地旁聽其它老師的課,虛心請教其它老師的經驗,以及教法。在聽課的時候,盡可能地記錄下其教學過程,并在課后對該老師提出自己的觀點和看法,建設方案。在經過多次地與別的老師溝通后,我發(fā)覺自己在教態(tài)、教師語言,語速等方面都取得了明顯的進步……
篇4
關鍵詞:地理學習;師范生;學習興趣
為滿足師范院校學前教育專業(yè)初專生開設地理課的需要,同時也了解一下學生在初中階段地理課的學習狀況,達到師生共同成長的目的進行本次調查。調查對象包括我院在校三個年級的高專學生共計140人,采用問卷法分別對課程設置、學習興趣、學習內容、學習方法、學生對自己地理學習的認識等方面設計問題,情況匯總如下:
一、調查結果統(tǒng)計
(1)初中所在學校地理課的設置:每周兩節(jié)50%,經常被占用11%,平時很少上22%,應付考試7%,其他10%。(2)對地理課的學習興趣:很感興趣13%,比較感興趣14%,興趣一般40%,不感興趣17%,其他16%。(3)對地理感興趣的原因是:地理容易學6%,老師教授生動9%,喜歡地圖冊15%,地理與生活聯(lián)系密切39%, 其他31%。(4)對地理不感興趣的原因是:內容脫離實際6%,內容枯燥45%,老師教授沒意思10%,不選文科,考試不重要30%,其他9%。(5)生活中會經常用到地理知識嗎:經常用19%,很少用53%,用了也不知道12%,不知道怎么用10%,其他6%。(6)去一個陌生的地方會提前看地圖嗎:經???7%,有時看56%,從不看18%,看了也沒用3%,其他6%。(7)看天氣預報時有哪些問題:不知道很多地方的地理位置33%,不知道很多天氣符號的含義19%, 不了解很多天氣現(xiàn)象21%,不知道一些術語的意思36%,其他1%。(8)在學習地理過程中,你遇到的困難是:不會閱讀地圖17%,沒有掌握學習方法37%,不懂如何分析地理資料44%,不喜歡老師的上課方式11%,其他18%。(9)希望老師上課時講些什么內容:依據課本、稍微擴充21%,地理方面的奇聞軼事51%,地理發(fā)展的前沿11%,生活中的地理58%,其他1%。(10)現(xiàn)在回想起來,你對哪些地理知識記憶猶新:從學生自身方面來看,集中體現(xiàn)在地圖的認識和使用、天氣的變化、中國的山川等;從教師方面來看,第一節(jié)地理課影響最深。此外,老師講公開課的內容也是記憶深刻的一部分。
二、調查結果及原因分析
1.關于地理課程設置
初中地理課由于學校、老師等各方面的原因,課時能夠開足量的僅占50%。因為不被重視,被擠占他用的現(xiàn)象很明顯,地理教學在初中階段水平不一,致使學生的學習興趣、學習結果也受到極大影響。
2.關于學生的地理學習興趣
對地理學習很感興趣和比較感興趣的合計為67%,超過三分之二的學生對地理課有興趣,說明地理課對學生還是有吸引力的;不感興趣和態(tài)度不明確的學生仍有三分之一,原因應該從兩方面去看,一方面說明地理課的教學有待提高,另一方面也可能是學校開設地理課不足甚至沒有開,導致學生態(tài)度不明確。總而言之,如果我們能夠開足課時,加強教學,這部分學生也有望成為地理學習的后備軍。值得注意的是,學生因地理內容等因素保持興趣的或者喪失興趣的占大多數;因教師講授感興趣和不感興趣的各占9%和10%。這大致可以看出,學生對地理是否感興趣的最重要原因應該是地理學習的內容,而教師的講授對學生的興趣影響并沒有想象的那么大。但是,外界其他因素的影響也不容忽視,如因為升學不考地理、學校不開地理課興趣受影響的各占到31%和39%。
3.關于學生運用地理知識的能力調查
去一個陌生地方會經常提前看地圖的僅有17%。由此看出,學生在日常生活中較少會將地理知識與生活實際聯(lián)系起來,甚至連出門旅行也很少會想到使用地圖來參考。我們經常收看的天氣預報,學生中能夠看得懂、看明白的實在是太少了。另外,學生在地理學習時不會閱讀地圖的有17%;沒有掌握學習地理的方法的37%;不懂如何分析地理資料的44%。以上數據表明,學生在掌握地理知識與技能方面明顯不足,究其原因還是源于我們對地理技能和地理學習方法培養(yǎng)的缺失。
4.學生喜歡的是什么樣子的地理知識
地理的奇聞軼事和生活中的地理分別占到51%和58%。這是學生興趣受影響的重要因素。
5.學生印象中對哪些地理知識記憶猶新
此題沒有選擇項的限制,回答內容略顯零散,但仍然集中在如地震、天氣變化、地圖等知識上。不難看出,教學內容富有吸引力了,興趣自然會被激發(fā)起來。
三、借鑒意義
我院初中起點的學前教育專業(yè)學生,在知識的掌握上應該不會比高中起點的好,加之課時的限制,我們對教學內容的選擇應該從學生基礎出發(fā),圍繞某一事件或者熱點設立專題講座,選擇范圍適度的有關信息,展開對地理基本知識和基本技能的傳授,目的在于幫助學生積累地理知識和學習方法,掌握運用地理知識解決實際問題的技能;在成績的評定上也要靈活多變,不宜教條,只要學生能夠在某一個專題方面有收獲便是合格的、成功的。
參考文獻:
篇5
⒈大學生消費有其不理性的一面
大學生沒有經濟來源,經濟獨立性差,消費沒有基礎,經濟的非獨立性決定了大學生自主消費經驗少,不能理性地對消費價值與成本進行衡量。大學生沒有形成完整的,穩(wěn)定的消費觀念,自控能力不強,多數消費都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學影響而產生的隨機消費,沖動消費。這也正是大學生消費示范效應的結果。拿手機產品來說,目前,有手機的大學生中,一部分有通信的需要,且家庭經濟條件允許;另一部分有通信需要,但是家庭經濟條件負擔不起的情況下“趨前”消費;還有一部分是既無通信需要又無家庭經濟條件負擔的“奢侈”消費。而“奢侈”消費則是由大學生消費的示范效應,攀比心理導致的。
⒉大學生對品牌的忠誠度很高
大學生消費在一定程度上會相信自己的真實體驗,如果使用某種品牌產品產生好的體驗,就會堅持使用,從而逐步形成固定偏好,最終形成使用習慣,保持對此產品良好的忠誠度。比如洗發(fā)水,感性認識上的氣味清香,質量好,效果明顯,都會促使他們繼續(xù)使用下去。
⒊大學生更側重時尚性消費
學生思想活躍,對新事物有強烈的求知欲,喜歡追求新潮,并敢于創(chuàng)新,消費的趨附性強,娛樂消費占全部消費額的比重很大。對企業(yè)而言,中國移動做的較好,他們借助流行時尚代言人周杰倫為“M-ZONE”加油助威,同時利用學生追求物美價廉的心理,推出學生卡,從而贏得不菲的業(yè)績。
㈢給商家的一些建議:
⒈為避免各大院校統(tǒng)一購書亂收費之嫌,國家20__年明文規(guī)定,不強制學生通過學校渠道來統(tǒng)一購書,因此,絕大多數學生通過班級集體在外書店訂購,價格按8.5折。我認為這便為書商、網絡書店提供了良機,如果在開學之際,書商能夠去各大院校通過學生會主動聯(lián)系采購,并且能夠折價更低一些,勢必會贏利不菲并能最終實現(xiàn)學生、商家互利互惠。同樣,各大網絡書店在這方面也尚需改進,其渠道不夠透明,信息不夠明確,這便嚴重阻礙銷售。
⒉通過調查,可看出大學生對日用品的消費尤其是洗發(fā)水的消費比例很大。各大洗發(fā)水商家應注意大學生這一特殊消費群體,并更側重于自身產品的差異化,特殊化,比如生產有利于清醒大腦,集中精神的洗發(fā)品牌等等。
篇6
新鄉(xiāng)市泵廠有限責任公司是新鄉(xiāng)市一個非常知名的企業(yè),它主要生產各種泵類,如工業(yè)用泵、大型水泵等,它擁有職工200多人,其中包括優(yōu)秀的領導、一些一流的辦公人員、高級技術設計師、熟練操作工、還有一些學徒工,擁有獨立的下料車間、車工加工車間、還有安裝車間,整個加工過程實現(xiàn)流水線加工方法,工人們在自己的工作崗位上操作自己的機床,進行加工生產,整個生產過程井井有條。
我剛到該公司時,找到了廠里的主要負責人陳經理,陳經理給我講述了有關加工車間的生產情況和裝配情況,又和我簡單介紹了企業(yè)現(xiàn)在需要什么樣的人才類型。使我對該廠的基本情況有了一個初步了解,另外,他告訴了我工廠的發(fā)展現(xiàn)狀,然后就把我引到了加工生產的第一線。首先在那里聽到的就是機床的聲音,那里的工人們個個都穿著工作服在各自的工作機床前認真的工作著,有的手里還拿著專門的量具在測量工件的尺寸,惟恐加工時出現(xiàn)不允許的偏差。其次我在那里看到了一些加工裝配好的成品,泵的用途不同,當然大小也不一樣,不過加工的零件的類型是大體相同的。
作為一個學習機械類專業(yè)的大學生,我們應當了解基本的生產加工方法和工藝流程,所以為了與我們學習的理論知識相結合,我在加工車間內仔細地觀看工人師傅的操作,從中了解加工的方法,從而可以在以后的加工生產過程中可以有一點實際的工作經驗。
首先我來到了下料車間,這里有一臺拉床可以在上面加工鍵槽,我以前只是聽教我們專業(yè)課的老師講過拉床的結構和工作原理,我沒有見過拉床,所以當我一看到拉床時很驚喜,因為現(xiàn)在拉床在工廠內已經不是很多了。它的拉刀材料是高速鋼做成的,制造相當復雜,它的齒與齒之間有一定的齒高差,外側的齒比內側的齒高一點,可以拉削工件,因而拉刀的造價很昂貴,它加工的鍵槽的精度也是最高的。鋸床主要是用來鋸削原材料的,為了下一步生產的順利進行,工廠內必須有一定的原材料供應,不然的話,工廠的生產就不能夠順利的進行,所以鋸削加工也是非常重要的加工過程。
然后我來到的是車工加工車間,那里面的車床有一些是老式車床,因為有的都非常的龐大,主要加工一些泵的泵體零件,在車床上加工時需要用卡盤固定工件,但如此龐大的工件是如何安裝在上面的???在工廠內有專門的吊車,它可以把工件吊到適當的位置,然后由工人師傅靠體力把工件裝卡在卡盤上,從而達到所要的要求。車床加工的刀具也是各種各樣的,用來加工不同的工件。在車床上加工螺紋是一件非常需要技術的工作,如果進給量把握的不好就會導致加工的產品成為廢品。所以我觀看師傅們加工螺紋時他們都是小心翼翼的,沒有一點的馬虎大意,加工出的工件完全符合圖紙的要求,我想那一方面是由于專業(yè)化生產的原因,另一方面是由于車工師傅們都有很豐富的加工經驗。銑車和磨床也在加工車間內,銑床上主要加工鍵槽,各種鍵槽基本上都可以在銑床上加工,加工精度相當高,因為在安裝泵時要求有一定的配合精度要求,所以工人師傅們都一絲不茍的專注于加工生產。磨床上主要加工的是端面精度要求高的工件,在工廠內現(xiàn)在使用的一般還是比較普通的磨床,但這完全可以滿足工件安裝的精度要求。鉆床是用來鉆孔的機床,可以加工各種各樣的孔,現(xiàn)在工廠內使用的大多是萬能搖臂鉆床,它使用簡單,加工時需要兩個人合作,因為鉆孔的時候有很大的震動,所以一個人可以掌握鉆頭的位置,另一個人將工件固定,只有這樣才可以避免加工時出現(xiàn)大的偏差。
最后我來到了安裝車間,那里有各種各樣的零件和一張裝配圖紙,工人師傅們有的拿著各種各樣工具,有的看圖紙說明,有的調整工件的位置,他們相互配合,從而可以保證安裝的準確性。
·英語專業(yè)社會實踐報告 ·電大社會實踐報告 ·電視臺社會實踐報告 ·建筑社會實踐報告
·假期社會實踐報告 ·社會實踐報告表格 ·社會實踐調研報告 ·2000字社會實踐報告
在我呆在工廠的一段時間里,我經常和工人師傅們請教有關的加工方法和工藝特點,師傅們對我是有問必答,我從中學到了很多的機械加工的知識。師傅們還給我講了有關工廠的生產特點,以及從事機械加工行業(yè)應當注意的有關事項,使我收獲頗豐。工人師傅們說工廠內實行定額生產,如果完成一天的定額就可以拿到自己應該得到的工資,如果自己的加工超出了規(guī)定的任務,多余的加工任務可以按件數記酬,這樣以來就可以調動工人師傅的生產積極性,從而可以大大的提高工作效率。我針對工廠的生產實際也對工人師傅們提了幾點建議:1,加工的時候要及時的清除工作臺面和刀具上的切屑,防止切屑對已加工部分產生不良的影響。2,加工工件時盡量的提高其加工的精度,以利于泵的安裝,并可以提高泵在工作時的機械效率。3,加工完成工件后,在休息的過程中應當關閉機床的照明燈,可以節(jié)省一定的電力資源。以上幾點只是我發(fā)表的個人拙見,在生產中未必湊效,希望公司對我的建議做出客觀的評價,謝謝!
篇7
關鍵詞 室內環(huán)境 風速 噪聲
0引言
圖書館一直是學生喜愛去的學習場所,不僅是因為圖書館學習氣氛比較濃厚,圖書館的環(huán)境也很優(yōu)美,有著良好的通風和安靜舒適的環(huán)境。那么一間坐滿48人開一扇窗后的自習教室是否能達到相同的舒適環(huán)境呢。通風和噪聲環(huán)境對于一間自習的教室的影響也是不可忽視的,良好的通風能提升空氣質量帶來清新的空氣,而安靜的場所更能使學生聚精會神的學習。自習環(huán)境需要安靜,具體的學習過程中,要靜下來,集中精力,不受干擾,這樣才能保證學習的效率,試想如果一個人在學習過程中因噪聲影響心浮氣躁,不能安靜下來,就無法有良好的學習效果。
1教室噪環(huán)境分析
1.1調查問卷分析(共得數據48份)
為了更準確的進行數據分析,此次調查分兩天在相同條件下進行了空氣品質的問卷調查。約48人在課堂上的調查與分析結果。第一天共調查48人,2人覺得空氣質量很好,1人覺得空氣質量好,32人感覺空氣質量一般,12人覺得空氣質量差,1人覺得空氣質量很差??傮w上給人空氣質量偏差的感覺。第二天在同一間教室的約47人進行的一項問卷調查顯示,如圖二所示??諝赓|量調查可能受一些主觀因素的影響,,空氣質量較第一天稍好一點,偏一般。
1.2實測數據分析
通過實測數據的對比分析可知,第二天風速總體幅度較第一天較大,但中間風速較平緩,但整體的通風環(huán)境較第一天好很多,噪聲也降低了不少。使得學生的主觀上對周圍環(huán)境的感覺有了很大的提升。從實測數據中也可以看出,自習教室總體的噪聲分貝高,較吵,不太利于學生的學習。
2總結
篇8
一.清江網箱養(yǎng)魚現(xiàn)狀
1.清江水域水質條件
清江流域系長江湖北宜昌段的主要支流,全長423km,因水布埡,隔河巖,高壩洲三大水電站的建立,形成了面積63244公頃(約15.6萬畝)的庫區(qū),總庫容超過40億立方米。該庫區(qū)屬貧營養(yǎng)型水庫,兩岸山清水秀,植被良好,支流眾多,水流平緩,水中溶氧充足(在7mg/l以上),ph值呈弱堿性,因水質清澈而得名。沿途無任何工業(yè)污染源,據環(huán)保部門測定,水質符合gb3838----XX“地表水環(huán)境質量標準”ⅱ類標準。常年水溫在12-30℃之間,透明度3m以上,適宜魚類生長。清江流域得天獨厚的優(yōu)良水質條件對發(fā)展投餌網箱養(yǎng)魚十分有利。
2.網箱養(yǎng)殖規(guī)模養(yǎng)殖品種
清江庫區(qū)的網箱養(yǎng)殖是清江水產業(yè)發(fā)展的主要產業(yè),目前庫區(qū)有網箱養(yǎng)殖戶511家,網箱15160只,網箱養(yǎng)殖面積為30多萬平方米。主要養(yǎng)殖品種有斑點叉尾鮰、鱖魚、鳙魚、匙吻鱘、史氏鱘、雜交鱘,次養(yǎng)品種為鯉魚、草魚、鳊魚、南方鯰等。另外根據庫區(qū)特殊區(qū)域性水溫變化等特點,還引進了金鱒、虹鱒、胭脂魚、黃顙魚、加州鱸、等名優(yōu)品種進行養(yǎng)殖。
其中有70%--80%的網箱養(yǎng)殖斑點叉尾鮰,10%左右的網箱養(yǎng)殖鱘魚,還有10%左右的網箱養(yǎng)殖鳙和其它魚類品種。清江斑點叉尾鮰的生產已形成規(guī)模,年產量已達7000t,并經加工出口創(chuàng)匯,打開了國際訂單漁業(yè)新局面。
3.網箱養(yǎng)殖戶的效益(以網箱養(yǎng)殖斑點叉尾鮰為例)
①、生產1kg魚的成本
a、飼料成本:6.4元[飼料價格3.2元/kg,飼料系數2.0(通過漁業(yè)生產水平和飼料研制水平的不斷提高,今后可以控制在1.5以內)]
b、魚種成本:0.6元(每尾價格0.2元)
c、魚藥成本0.2元
d、工資成本0.3元
e、銷售成本0.2元
f、固定資產折舊及貸款利息0.25元
合計7.95元
②、銷售價格
中轉站每kg收購價格10.2元(合同最低價)
③、每kg利潤
銷售價10.2元/kg-成本價7.95元/kg=2.52元/kg
④、資金回報率27.5%
就目前來看,在生產正常的情況下,網箱養(yǎng)殖戶的平均單產為50kg/平方米,網箱規(guī)格為4m5m3m,普通養(yǎng)殖戶架設20個網箱,完成生產后的銷售收益便可達到50400元。
4.三種主要養(yǎng)殖魚的優(yōu)劣比較及其市場前景
目前清江網箱養(yǎng)殖的3種主要品種是美國斑點叉尾鮰、鱘和鳙?,F(xiàn)將它們的習性特點、投資和銷路以及市場前景分析如下:
斑點叉尾鮰屬溫水性魚類,生長季節(jié)長,經馴化的鮰以投喂精飼料為主,生長速度快。斑點叉尾鮰引種時間較早,由于近親繁殖等各方面原因已導致品質發(fā)生退化,其抗病力和免疫力已下降,本身極易患病,且易大規(guī)模發(fā)病而造成巨額損失。斑點叉尾鮰在清江目前養(yǎng)殖規(guī)模最大,已經形成批量生產銷售。在正常情況下,養(yǎng)殖戶的利潤為1.6-2.5元/kg,養(yǎng)殖投入和收益基本處于中等水平,因是規(guī)?;B(yǎng)殖,其利潤也較為可觀。該魚主要是用于加工成魚片出口歐美、韓國等,其價格受加工廠的收購限制與國際市場的影響,不穩(wěn)定,養(yǎng)殖戶承受的風險較大。但由于該魚目前為出口創(chuàng)匯品牌,政府對其發(fā)展較為重視,投入也較大。若能將該魚種更新、提升品質,使其保證國際市場的質量要求,將仍有較大發(fā)展空間。
鱘魚屬冷水性魚類,(生長適溫為18℃-24℃)生長季節(jié)較短。網箱養(yǎng)鱘主要靠投喂人工飼料,由于飼料價格相對要高得多(6700-7200元/t),因而其資金的投入較大,發(fā)展速度受到一定限制。鱘是活化石,與斑點叉尾鮰相比,具有較強的免疫力和適應能力,在適溫下一般不會爆發(fā)大規(guī)模魚病,因而養(yǎng)殖風險小。鱘全身都是寶,盡管鱘魚的鮮活售價已由幾年前的200多元/kg回落到現(xiàn)在的28-32元/kg,但隨著消費水平的提高,必將成為大眾化的消費食品。鱘魚的養(yǎng)殖規(guī)模在不斷壯大,銷售市場也處在不斷上升的態(tài)勢。若能依托湖北宜昌天峽鱘業(yè)有限公司,大力發(fā)展鱘魚的加工產業(yè),特別是魚皮的加工,魚子醬的生產和生物制藥產業(yè)等,增加其附加值,其發(fā)展?jié)摿褪袌銮熬跋喈斂捎^。
鳙魚為清江固有魚種,具有適應范圍廣,生長季節(jié)長,生長速度快等優(yōu)勢。該魚除了攝飼料外,還濾食水中的天然餌料,故養(yǎng)殖成本較低,投入較少。鳙魚無論是在魚苗品質,還是在適應性與自身免疫力等方面均表現(xiàn)較好,在魚病防治方面能得到較好的控制。因此許多農戶都意投入該魚的養(yǎng)殖。但目前,鳙魚的養(yǎng)殖數量較少,還不具備一定的規(guī)模,養(yǎng)殖分布也較零星,還處于探索起步階段。鳙魚的銷售以國內市場為主,主要是面向餐廳酒店,目前市場空間較大,僅宜都市清江魚生態(tài)養(yǎng)殖協(xié)會,每天均要向武漢的餐館提供300kg的鮮活鳙魚,運到武漢的收購價為16元/kg,基本不愁銷路,且利潤空間較大。若能利用“清江魚”的品牌效應,其收益與發(fā)展?jié)摿⒏鼮榭捎^。
5.清江庫區(qū)網箱養(yǎng)魚的運作模式
篇9
關鍵詞: 初中信息技術課 分層教學 調查報告
一、調查背景
在新課改的理念下,信息技術教育應該“以人為本”,面向全體學生因材施教,正視學生的個體差異,使不同程度的學生在原有基礎上得到良好的個性化的發(fā)展。我校生源復雜,學生的生活環(huán)境和小學階段所受教育存在著較大的差別,因此,信息技術水平參差不齊,課堂上往往存在著“吃不飽”和“吃不了”的現(xiàn)象。另外,學生還存在著學習能力、態(tài)度、習慣等方面的個性差異。如何針對學生的差異開展信息技術課的教學,成為我們亟待解決的問題。在當前的班級授課之下實施分層教學,是解決學生差異性問題的有效措施。
二、調查目的
對學生關于信息技術相關的基本情況進行詳細調查,了解學生背景情況、知識基礎、對信息技術課的基本態(tài)度和認識、自身傾向等方面的個體差異程度,摸清學生的起點,為之后的分層教學研究提供現(xiàn)實依據。
三、調查內容與結果分析
1.學生的背景情況。
我校市區(qū)的學生初一占80%,初二占62%,但這些市區(qū)的學生中也有一部分來自城鄉(xiāng)結合處,這就造成了生源的相對復雜,其中初一占81%,初二占74%。在這樣的信息技術條件下,60%多的學生在入校學習信息技術課之前已經較早地在家里接觸了電腦,另外還有極少數同學最早接觸電腦是在網吧,只有約20%的學生是在學校第一次接觸電腦。由此可見,家庭已經成為學生奠定信息技術基礎的重要環(huán)境。
2.已有知識基礎。
我校學生畢業(yè)于不同的小學,學校開課情況不同,學生在小學階段所接受的信息技術教育也不同。極少數學生小學階段未上信息技術課,兩個年級分別僅為2%左右。對于開過課的學生來說,三年級開始上信息技術課的最多,接近50%;其次是三年級之后,超過30%;三年級之前則最少,不到20%。兩個年級雖然數據相差不大,但還是可以看出,初一年級學生在小學階段的開課率高一些,且開課時間有所提前,由此可見,信息技術課在小學階段的受重視程度有所提高。
3.對信息技術課的基本態(tài)度和認識。
學生通常比較熱衷于上信息技術課,大多數學生對信息技術這門課持非常喜歡和喜歡的態(tài)度,但是也有極少數學生不喜歡信息技術課。相比較來說,初一學生持“喜歡”態(tài)度的最多,為43.44%,初二學生持“一般”態(tài)度的最多,為40.14%??偟膩砜?,初一學生對信息技術課的學習興趣明顯要高于初二。
4.信息技術課上的基本情況。
(1)學習態(tài)度。初一學生整體上比初二學生學習態(tài)度端正,大多數學生能夠認真聽講,積極按老師的要求去做,沒有完全不認真的學生。初二大部分的學生處于較認真的狀態(tài),有時會說話,思想開小差,能夠完全認真聽講的相對少一些,有極少數學生不認真,經常做與上課無關的事情,甚至還有的學生非常不認真,壓根不想學習。
(2)學習的主動性。我們對學生遇到不會問題時的處理方式進行了調查,借此了解學生在學習中的積極主動性。據調查發(fā)現(xiàn),兩個年級均有接近80%的學生較積極,能夠在遇到問題時主動向老師和同學請教。但是也有少部分同學會消極對待,不去請教他人,其中最主要的原因是不好意思問,希望老師能夠主動提供幫助。其次是覺得無所謂,另外還有極少數學生顧及面子問題,不懂裝懂。初中生自尊心比較強,比較好面子,這就需要教師及時給予積極的引導和幫助。
(3)學習能力。對于同樣未接觸過的新內容,有的學生很快就能學會,有的學生卻領悟較慢,學習能力存在差異是重要的原因。根據統(tǒng)計,兩個年級均有超過半數的學生能夠較為輕松地學會信息技術課上安排的內容,初一為59.9%,初二為52.83%。還有相當一部分學生有時候學起來費勁,初一為37.47%,初二為42.4%,另外,學起來很費勁的學生,初一為2.63%,初二為4.76%。總體來說,初一學生學習的輕松度要高于初二學生。
四、調查的結論與對策
1.關注學生的情感和態(tài)度。
當前,我校大部分學生表現(xiàn)出較好的狀態(tài),喜歡信息技術課,并且有著明確的學習目的和端正的態(tài)度,但是也有少部分同學對信息技術還是存在著情感或者態(tài)度方面的問題。初中生自制力較差,容易受到外界因素的影響,少部分學生的消極情緒和課堂上的不認真態(tài)度在一定程度上會“傳染”給其他同學。因此我們對這些少部分學生應該給予積極的關注,有針對性地解決他們身上存在的問題,讓他們認識到信息技術的重要性,有更多的展示機會,感受信息技術知識給他們帶來的成就感,必要時加強外界對他們的監(jiān)管和督促。
2.培養(yǎng)學生探究、協(xié)作的意識和能力。
我校的信息技術教師雖然也在積極轉變自身思想,希望提高學生的主動性,但不可否認的是,我校的教學方式仍然相對單一,仍以“教師演示—學生練習”為主要形式。長期下來,很多學生思維出現(xiàn)惰性,喜歡聽老師講然后跟著做,缺乏足夠的探究和協(xié)作意識,這種被動參與不利于學生的自身發(fā)展。要培養(yǎng)學生探究、協(xié)作的意識和能力,我們就應充分運用合作、探究等多種教學方式,以問題激發(fā)學生探究知識的熱情,促進師生和生生間的多元互動,在共同的探索中,讓他們認識到自身的能力和集體的智慧。
3.尊重個體差異,因材施教。
學生信息技術水平參差不齊,同時還存在著學習能力、興趣、習慣等方面的個體差異,我們要將這些作為合理的客觀存在,而不是簡單地將學生區(qū)分為好和差。要是把這種差異作為寶貴的財富,從中看到學生潛在的能力。盡最大可能地做到因材施教,采取靈活多樣的教學方式,充分調動學生參與信息技術課堂的積極性,讓他們在學習中找到快樂,促進他們的全面發(fā)展和個性化發(fā)展。
篇10
關鍵詞:集中空調;公共場所;衛(wèi)生調查
隨著社會、經濟的發(fā)展和城市化進程的加快,酒店、商場等大型公共場所越來越多,由于城市建筑愈來愈多的采用了全封閉式集中空調系統(tǒng),為節(jié)約能源,密閉性增強,新風量不足,使室內與室外空氣交換量減少,室內空氣更加有別于室外空氣,室內空氣質量更大程度地依賴集中空調系統(tǒng)的送風質量,鑒于空調系統(tǒng)運行的特殊性,集中空調在提供給人們舒適的工作和生活環(huán)境的同時,也可能成為潛在的病原微生物的傳播、擴散媒介。為了解我市公共場所集中空調通風系統(tǒng)衛(wèi)生情況,預防空氣傳播性疾病在公共場所的傳播,保障公眾健康,我中心開展了對長沙市大型公共場所集中空調通風系統(tǒng)的衛(wèi)生狀況抽檢,以期為加強對公共場所集中空調通風系統(tǒng)衛(wèi)生管理提供依據。
1、調查對象和方法
1.1 研究對象 隨機抽取長沙市內使用集中空調通風系統(tǒng)的公共場所10家,其中酒店6家,商場4家。
1.2 研究內容和方法
1.2.1 調查內容 采用問卷調查方法,詢問記錄10家公共場所的工程部工作人員本單位集中空調通風系統(tǒng)的基本情況、投入使用時間和清洗情況
1.2.2 采樣和檢測方法 對10家公共場所均各自抽取1套集中空調系統(tǒng)中的3個風管內表面及冷卻水(和冷凝水)進行檢測,采樣及檢測方法按照WS 394-2012的方法進行。
1.2.3 檢測項目 風管內表面檢測積塵量、細菌總數和真菌總數;冷卻水(和冷凝水)檢測嗜肺軍團菌。
1.2.4 評價方法及標準 風管內表面及冷卻水(和冷凝水)的抽檢結果按照WS 394-2012中的對集中空調風管內表面衛(wèi)生指標的要求進行評價。衛(wèi)生指標:積塵量≤20g/m2;細菌總數≤100 CFU/cm2;真菌總數≤100 CFU/cm2 ;冷卻水/冷凝水中不得檢出嗜肺軍團菌。判定標準:風管內表面各采樣點積塵量檢測結果的平均值不符合衛(wèi)生指標或者風管內表面積塵中細菌總數或真菌總數檢測結果不符合衛(wèi)生指標或者冷卻水/冷凝水中檢出嗜肺軍團菌,均判定為該套集中空調通風系統(tǒng)不合格。
1.3 統(tǒng)計分析 數據分析采用 SPSS 19 將收集到的調查問卷進行整理、歸納和統(tǒng)計分析,應用 SPSS 19對數據進行分析。
2、 結果
2.1 基本情況 本次調查的10家公共場所都已取得衛(wèi)生許可證,均為水冷式集中空調,由工程專業(yè)人員對本單位集中空調進行維護,均未對集中空調風管進行過清洗,其中有清洗意向的公共場所有2家。10家公共場所每年均定期對本單位的冷卻塔進行了清洗和消毒。
2.2 檢測結果 對10家公共場所集中空調通風系統(tǒng)進行抽檢,按照判定標準抽檢集中空調系統(tǒng)合格的公共場所為7家,合格率為70%,不合格指標分別為積塵量和細菌總數及真菌總數。冷卻水/冷凝水抽檢樣品均合格。具體檢測結果見下表。
表1 長沙市公共場所集中空調風管內表面抽檢結果
表2 長沙市公共場所集中空調冷卻水、冷凝水抽檢結果
檢測項目
3、討論
自1976年美國費城暴發(fā)軍團菌肺炎[4] 接影響人們的身心健康,而且也間接影響著公共場所的經濟效益[2]。因此 ,進一步完善衛(wèi)生管理制度 ,完善突發(fā)事件應急措施, 是預防傳染病, 保障公眾安全的有效途徑。從本次檢查看,我省大部分商場(超市)等公共場所建立了相應的管理制度,但對傳染病報告及突發(fā)事件應急處理尚未引起足夠的重視。,公共場所集中空調通風系統(tǒng)污染對人體健康的損害引起普遍注意。尤其是 2003年全球性SARS 的流行 ,再一次引起對集中空調系統(tǒng)污染與疾病傳播的關注![3] 。
空氣中的塵埃顆粒是病毒和細菌進入人體的載體 ,空調從外界環(huán)境吸進去的空氣(無論新風與回風), 都帶有一定量的塵埃 。管道積塵量一般隨著空調通風系統(tǒng)使用時間的長短而變化 ,使用時間越長,管道積塵量越多 ,造成空調系統(tǒng)通風管道積塵嚴重、微生物繁殖生長, 影響空調系統(tǒng)空氣質量。集中空調系統(tǒng)管道內溫濕度、積塵等因素都較適宜致病微生物的生長,因此,在進風口或風管安裝空調凈化消毒設備,以減少積塵含量 ,是殺滅集中空調系統(tǒng)管道內微生物[4]的有效措施。
長沙有些公共場所在集中空調設計安裝上不規(guī)范,沒有考慮到投入使用后集中空調的維護、清洗和消毒等需要而采取相應的預留措施、檢測口等,既不利于本身的集中空調通風系統(tǒng)的清洗消毒,也不利于衛(wèi)生檢測;有些單位未能對本單位的集中空調進行定期清洗消毒,造成集中空調在長期的使用過程中持續(xù)的受到污染。
本次調查中集中空調系統(tǒng)不合格的3家公共場所中,除積塵量超標的為1家新建酒店外,微生物超標的1家酒店和1家商場均已建成投入使用超過10年,并且未進行過空調系統(tǒng)的清洗和消毒,提示應加強對各公共場所尤其是已建成投入使用較長時間公共場所的集中空調系統(tǒng)的督導,督促其開展空調系統(tǒng)的清洗和消毒,以消除衛(wèi)生隱患。
4、對策及建議
①衛(wèi)生行政部門要采取多種措施、通過多種途徑渠道大力宣傳《公共場所集中空調通風系統(tǒng)衛(wèi)生規(guī)范》、《公共場所衛(wèi)生監(jiān)督條例》等公共場所集中空調的衛(wèi)生管理相關的法律、法規(guī)及衛(wèi)生要求,通過加強對公共場所經營者及相關管理人員集中空調通風系統(tǒng)管理的法律法規(guī)及衛(wèi)生知識的宣傳和教育,使經營者樹立集中空調通風系統(tǒng)衛(wèi)生防病意識。
②督促使用集中空調的公共場所建立健全集中空調通風系統(tǒng)衛(wèi)生管理制度,并切實落實各項衛(wèi)生措施,定期開展集中空調通風系統(tǒng)的維護、清洗、消毒工作,做好經常性的衛(wèi)生檢查,加大新風量,消除衛(wèi)生隱患。
③加強對各公共場所使用的集中空調通風系統(tǒng)衛(wèi)生狀況進行監(jiān)測,加強對新建、新裝集中空調通風系統(tǒng)的監(jiān)督、監(jiān)測和預評價,對不符合規(guī)范的設計提出修改意見,要求新建、新裝各集中空調通風系統(tǒng)預留檢修口、便于定期清洗和檢測,對于使用中的集中空調通風系統(tǒng)要加強定期監(jiān)測,監(jiān)測結果及時反饋給公共場所經營者,對受到污染的集中空調使用者按照《公共場所衛(wèi)生監(jiān)督條例》及其他相關法律法規(guī)的要求提出整改措施或者臨時關閉進行徹底清洗消毒直至檢測合格方可繼續(xù)使用等措施,以保障各公共場所給消費者提供一個安全的消費環(huán)境,保障消費者的身體健康。
參考文獻:
[1]金銀龍,衛(wèi)生部衛(wèi)生監(jiān)督局,中國疾病預防控制中心環(huán)境與健康相關產品安全所. 集中空調污染與健康危害控制[M]. 北京:中國標準出版社,2006:4-5.
[2] 徐 瑛.軍團菌感染的流行病學研究進展[ J] .預防醫(yī)學情報雜志, 2000, 16(4)∶29.
[3]郭書義, 董青.2004 年濟南市部分公共場所集中空調通風系統(tǒng)管道衛(wèi)生狀況調查[J] .預防醫(yī)學論壇, 2006, 3(16)∶276.