導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇畫室辭職信，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：中職語(yǔ)文 詩(shī)詞教學(xué) 信息技術(shù)

【中圖分類號(hào)】G【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B【文章編號(hào)】1008-1216（2015）06C-0037-01

隨著普通高中一年年擴(kuò)招，供中職院校選擇的生源愈來(lái)愈差，以性格調(diào)皮搗蛋、知識(shí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生為主。如何引導(dǎo)他們?cè)诠旁?shī)詞的涓涓溪流中汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)、成長(zhǎng)的力量，是每位中職語(yǔ)文教師所必須面對(duì)的課題。教學(xué)中，筆者巧妙地把信息技術(shù)和古詩(shī)詞教學(xué)結(jié)合了起來(lái)，出了一條信息化古詩(shī)詞教學(xué)的新路子。下面就以《念奴嬌?赤壁懷古》一課為例，闡述一下自己于信息化古詩(shī)詞課堂教學(xué)中的具體做法。

一、創(chuàng)設(shè)情境，鋪就一幅古色古香的畫卷

心理學(xué)家羅杰斯曾說(shuō)，創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍，是保證有效地進(jìn)行教學(xué)的重要條件。尤其是對(duì)于中職學(xué)生來(lái)說(shuō)，那些大浪淘沙之后的詩(shī)詞精品在教師嘴里晶瑩閃爍，于他們卻充耳不聞，這有學(xué)生知識(shí)底蘊(yùn)的問(wèn)題，更有教師教法不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。為此，筆者在教學(xué)中積極地創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生置身其中、恣意徜徉，有效地提升了課堂教學(xué)的效率效果，也鋪就了一幅古色古香的詩(shī)詞畫卷。

記得給高一機(jī)電專業(yè)的學(xué)生上課，內(nèi)容是蘇軾先生的膾炙人口的《念奴嬌?赤壁懷古》。班里90%都是男生，他們思維活躍，主動(dòng)學(xué)習(xí)的意愿很淡薄；動(dòng)手能力較強(qiáng)，在知人論世、鑒賞詩(shī)歌方面卻嚴(yán)重欠缺。課堂伊始，筆者運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備播放了電視劇《三國(guó)演義》中“火燒赤壁”的經(jīng)典場(chǎng)面，有效地激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，將他們的思維視角引向了赤壁之戰(zhàn)當(dāng)中的指揮官――周瑜。當(dāng)然，也有學(xué)生會(huì)說(shuō)到諸葛亮，這時(shí)筆者早有準(zhǔn)備，從資料庫(kù)中調(diào)出了與小說(shuō)不同的歷史資料，引發(fā)了學(xué)生們對(duì)周瑜的贊嘆與欽佩。話鋒一轉(zhuǎn)，我告訴同學(xué)們，英姿颯爽、年少有成的周瑜不僅是我們當(dāng)代中職生傾慕的偶像，也是謫居黃州時(shí)四十七歲蘇軾的偶像，我們今天就來(lái)看一看蘇軾緬懷周瑜時(shí)會(huì)發(fā)出怎樣的慨嘆，是不是也與杜牧的“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”有異曲同工之妙。

一段短短的視頻，一些看似極不起眼的史實(shí)資料，這些信息化的產(chǎn)物卻在中職語(yǔ)文課堂中生發(fā)了積極的化學(xué)反應(yīng)，將學(xué)生們帶進(jìn)了那個(gè)風(fēng)起云涌的歷史年代，帶進(jìn)了一個(gè)高效、快樂的學(xué)習(xí)課堂中來(lái)。

二、拓展視野，挖掘一條幽深神秘的隧道

新課程背景下，語(yǔ)文教材無(wú)疑只是一個(gè)“例子”，其更廣闊的天地應(yīng)該在教材之外。如何以課堂為基點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生積極地拓展視野，這是中職語(yǔ)文課堂教學(xué)必須重點(diǎn)研究的課題。畢竟，三年過(guò)后，學(xué)生們就會(huì)進(jìn)入社會(huì)的各個(gè)角落，從課堂拓展出去的是終生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，是語(yǔ)文的學(xué)習(xí)理念，是一條幽深神秘的隧道。這方面，信息技術(shù)無(wú)疑有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。

誠(chéng)如《念奴嬌?赤壁懷古》這首詞中的“江山如畫，一時(shí)多少豪杰”這句話，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生們可以從中搜索更豐富、詳實(shí)、精彩的關(guān)于“赤壁”的美景，什么懸崖峭壁、奇峰屹立，什么大江東去、滾滾滔滔，一切都盡收眼底；除了周瑜、諸葛亮，更有龐統(tǒng)、魏延、曹植等“豪杰”人物。在此基礎(chǔ)上，組織學(xué)生開展自主、合作、探究式的小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，他們對(duì)蘇軾的生平，當(dāng)時(shí)的寫作背景會(huì)了解得更多，對(duì)這首詞作的主題也就了解得更深刻。

三、讀寫結(jié)合，打開一扇擁抱陽(yáng)光的門窗

閱讀現(xiàn)代作家的作品，他們時(shí)不時(shí)地會(huì)引用一兩句經(jīng)典的古詩(shī)詞，讓文章散發(fā)出濃郁的文學(xué)色彩，顯得深邃、厚重。受此影響，筆者在教學(xué)古詩(shī)詞的時(shí)候，常組織學(xué)生開展讀寫結(jié)合教學(xué)活動(dòng)，并積極地應(yīng)用信息化設(shè)備輔助評(píng)價(jià)，打開了一扇中職生擁抱陽(yáng)光的門窗。

以《念奴嬌?赤壁懷古》教學(xué)為例，課堂上，筆者曾組織學(xué)生針對(duì)以下三個(gè)問(wèn)題開展了讀寫結(jié)合教學(xué)活動(dòng)：

1.就“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”一句展開豐富的想象，上網(wǎng)查詢資料，用筆寫下自己對(duì)赤壁景色的憧憬。

2.“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”一句，將蘇軾復(fù)雜的情感世界流露得淋漓盡致，根據(jù)你的了解與想象，寫下蘇軾精神世界的豐富內(nèi)涵。

3.結(jié)合余秋雨的《坡突圍》，林語(yǔ)堂的《坡傳》，根據(jù)你對(duì)蘇軾的了解，為其寫傳，要寫出自己獨(dú)有的內(nèi)容特色。

經(jīng)過(guò)整理，筆者將學(xué)生們極具代表性的作業(yè)上傳到了相關(guān)論壇、微博群、QQ群當(dāng)中，供廣大網(wǎng)民品鑒、評(píng)論。別說(shuō)，無(wú)論是學(xué)生的作業(yè)，還是網(wǎng)民的留言不少都有著獨(dú)到的地方，為今后中職生的學(xué)習(xí)、生活提供了積極的參考，為引導(dǎo)他們健康、陽(yáng)光地成長(zhǎng)注入一支強(qiáng)心劑。

總之，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，它給我們語(yǔ)文課堂帶來(lái)了極大的改變，給古詩(shī)詞教學(xué)提供了更多更便捷的選擇。巧妙地運(yùn)用信息技術(shù)，可以引導(dǎo)中職學(xué)生沉浸在古色古香、詩(shī)情畫意的語(yǔ)文學(xué)習(xí)當(dāng)中，給課程改革做出積極、時(shí)尚的注解。

參考文獻(xiàn)：

篇2

在十七大報(bào)告的許多新提法、新表述里，不少僅是“一詞之差”。比如，從經(jīng)濟(jì)“增長(zhǎng)”到經(jīng)濟(jì)“發(fā)展”、從“可持續(xù)”發(fā)展到“永續(xù)”發(fā)展、從“總量”GDP到“人均”GDP、從“就業(yè)”到“創(chuàng)業(yè)”……表述上的這些細(xì)微差別，不僅給人以新風(fēng)撲面的感覺，更蘊(yùn)含著深遠(yuǎn)的涵義。

“一詞之差”，宣示著我們黨在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路上，把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各個(gè)方面的信心和決心。正如代表們所說(shuō)的那樣，科學(xué)發(fā)展觀是“發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想”，既然是重大戰(zhàn)略思想，就應(yīng)該成為我們經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的指導(dǎo)方針，也就必須滲透到國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的方方面面。十七大報(bào)告里無(wú)論是黨的建設(shè)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，還是社會(huì)建設(shè)、文化發(fā)展，無(wú)不閃爍著科學(xué)發(fā)展的亮點(diǎn)。

就以經(jīng)濟(jì)社會(huì)的“可持續(xù)”發(fā)展變?yōu)椤坝览m(xù)”發(fā)展為例，甘忠澤代表認(rèn)為，這兩個(gè)概念的內(nèi)涵總體一致，但“永續(xù)”發(fā)展的信心更強(qiáng)、決心更大，表明在科學(xué)發(fā)展的戰(zhàn)略問(wèn)題上沒有任何討價(jià)還價(jià)的余地，而且要做到“永續(xù)”。換言之，就是既要達(dá)到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的目標(biāo)，又要時(shí)刻保護(hù)好我們賴以生存的大氣、淡水、海洋、土地和森林等自然資源和環(huán)境，使子孫后代能夠永續(xù)發(fā)展和安居樂業(yè)。這是我們黨從新的起點(diǎn)出發(fā)，對(duì)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀提出的新的更高要求。

“一詞之差”，凝結(jié)著我們黨在過(guò)去29年波瀾壯闊的改革開放實(shí)踐中，輝煌與曲折、成功與挫折的寶貴心得。代表們對(duì)“總量”GDP變?yōu)椤叭司盙DP的感受非常深刻，認(rèn)為這是對(duì)過(guò)去29年發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)的基礎(chǔ)上得來(lái)的，實(shí)屬來(lái)之不易。的確，雖然從2002年以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了連續(xù)4年10％以上的增長(zhǎng)速度，經(jīng)濟(jì)總量在世界上的位次4年內(nèi)連續(xù)趕超法、英，躍居第四，但一旦除以人口總量，人均GDP仍然排在靠后位次；而且一味追求GDP總量，容易導(dǎo)致“GDP”崇拜、甚至助長(zhǎng)不科學(xué)發(fā)展。

“一詞之差”，昭示著我們黨帶領(lǐng)全體人民全面建設(shè)小康社會(huì)的美好前景?？梢栽O(shè)想，如果經(jīng)濟(jì)“發(fā)展”方式是又好又快、“永續(xù)”發(fā)展的，人們的就業(yè)途徑是人人“創(chuàng)業(yè)”的……這將是一幅多么壯美的全面小康圖景！可喜的是，十七大對(duì)這幅壯美的圖景不僅作了具體描繪，還制定了戰(zhàn)略部署和實(shí)施路徑?！耙辉~之差”背后蘊(yùn)藏的巨變，會(huì)在不久的將來(lái)，在我們經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活的每個(gè)角落一一展現(xiàn)。（記者慎海雄）

篇3

層次化大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)踐探索

一、層次化大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的實(shí)踐探索的必要性

我國(guó)杰出的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革民家、教育家吳玉章說(shuō)過(guò)：“青年人首先要樹雄心，立大志，其次就要決心為國(guó)家、人民做一個(gè)有用的人才；為此就要選擇一個(gè)奮斗的目標(biāo)來(lái)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐?！比缃裨诰W(wǎng)絡(luò)信息化飛速發(fā)展社會(huì)中青年人的主力當(dāng)之無(wú)愧是大學(xué)生，雄心大志已然樹立，或缺的就是學(xué)習(xí)與實(shí)踐。學(xué)習(xí)是作為一名學(xué)生首要的任務(wù)，實(shí)踐又是評(píng)定未來(lái)生活水平質(zhì)量的一把量尺。學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合才是作為一名合格當(dāng)代大學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所以，適時(shí)、適度、適合的來(lái)進(jìn)行大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)踐層面的實(shí)踐探索是非常必要的。而在從實(shí)踐層來(lái)探索大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重點(diǎn)和難點(diǎn)是：讓大學(xué)生知道什么是能做的、做好能做的事情和怎樣加大大學(xué)生身體力行核心價(jià)值觀的參與面。即將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生的日常生活學(xué)習(xí)、家風(fēng)和校風(fēng)中。

二、實(shí)踐層大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的探索重點(diǎn)

社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的能否真正體現(xiàn)直接影響到一個(gè)國(guó)家軟實(shí)力。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)的真理演變到二十一世紀(jì)，就成為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”的真正意義所在，這根沉重的接力棒交到新時(shí)代的大學(xué)生手上，責(zé)無(wú)旁貸。那么接下來(lái)要去思考怎樣跑完屬于當(dāng)代大學(xué)生的一段關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值體系的路程。一個(gè)人只有在思想上真正明確了什么是要做的事、什么是對(duì)的事，才能自覺地約束自己的言行舉止。眾所周知，專業(yè)運(yùn)動(dòng)員在比賽前要做好熱身準(zhǔn)備工作，而大學(xué)生在進(jìn)行大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐探索中要做的準(zhǔn)備工作就是明確我們要做的和怎樣來(lái)做好我們的“熱身準(zhǔn)備工作”。首先，我們要深刻領(lǐng)會(huì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)涵及精神實(shí)質(zhì)，包括：堅(jiān)持指導(dǎo)思想；堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想；堅(jiān)持以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神；堅(jiān)持社會(huì)主義榮辱觀。在層次化大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系實(shí)踐探索中，大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀存在個(gè)體差異，需要在實(shí)踐層面來(lái)切身的進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育。

三、如何將大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐層面落實(shí)

大學(xué)四年的時(shí)光是短暫而又美好的，要在這四年的有限的時(shí)間里用大學(xué)生無(wú)限的精力來(lái)做能做的并且把它做好是大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)踐層次的重點(diǎn)。如何讓大學(xué)生在短短四年時(shí)間里把學(xué)到的理論知識(shí)與社會(huì)主義核心價(jià)值體系相連，并靈活的運(yùn)用到實(shí)踐中去。哲學(xué)認(rèn)為十分重要的問(wèn)題不在于懂得了客觀世界的規(guī)律性，因而能夠解釋世界，而在于拿了這種客觀規(guī)律的認(rèn)識(shí)能動(dòng)地改造世界。要想將大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐層面落實(shí)，首先要鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生動(dòng)手去做。曾經(jīng)有項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，大部分大學(xué)生到了大學(xué)后認(rèn)為大學(xué)的生活比高中生活寬松了許多，每天悠閑自在。從而養(yǎng)成了惰性。其實(shí)一個(gè)人的惰性非?？膳?，它甚至能葬送一個(gè)人的一生。大學(xué)生惰性的養(yǎng)成不單單是其自身的原因，和學(xué)校的政策措施也有必然聯(lián)系，學(xué)校要做的就是提高大學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)的積極性。當(dāng)然每個(gè)人的積極性也是不同的，這就要分層分類地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行適時(shí)、適度、適合的社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育。其次，通過(guò)具體的一些措施來(lái)對(duì)大學(xué)生群體如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的實(shí)踐層面變得尤為重要。

四、實(shí)現(xiàn)層次化大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育實(shí)踐探索的具體措施

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在檢驗(yàn)大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)踐層之前，先要來(lái)考慮一下適合大學(xué)生的具體措施。一是重視宣傳。讓大學(xué)生的個(gè)人思想中深度認(rèn)識(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的真正含義，以融入式教育為主，從層次化大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理論層次逐步走到實(shí)踐層次，讓大學(xué)生走到社會(huì)中來(lái)體現(xiàn)自己的價(jià)值。還可利用學(xué)校廣播臺(tái)、電視臺(tái)、微信公眾號(hào)等面向全校師生的組織，開展一系列關(guān)于大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育實(shí)踐層次的活動(dòng)。二是樹立典型。就在大學(xué)生的身邊尋找典型人物事例并進(jìn)行可融入式的宣傳，通過(guò)將價(jià)值觀形象化具體化、實(shí)例化，使其明確，實(shí)現(xiàn)層次化大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系中的實(shí)踐探索人人均可。三是創(chuàng)新載體，讓大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀落地生根。鼓勵(lì)大學(xué)生加入一些學(xué)校內(nèi)的志愿組織，如學(xué)生會(huì)和青年志愿者總隊(duì)等。由這些組織引導(dǎo)并進(jìn)行大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系實(shí)踐層面的具體化活動(dòng)，使大學(xué)生在志愿活動(dòng)中深刻認(rèn)識(shí)大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值體系的實(shí)踐層面，同時(shí)也可以讓大學(xué)生從中總結(jié)出層次化大學(xué)生核心價(jià)值觀培育體系的價(jià)值意義。層次化的大學(xué)生核心價(jià)值觀教育的重要意義就在于，在合適的時(shí)間、合適的方法對(duì)合適的大學(xué)生群體，進(jìn)行合適內(nèi)容的社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育，讓其達(dá)到與自己層次、階段和社會(huì)環(huán)境相一致的社會(huì)主義核心價(jià)值觀境界。

篇4

[關(guān)鍵詞]SECI知識(shí)轉(zhuǎn)化模型　隱性知識(shí)　亞隱性知識(shí)　顯性知識(shí)　企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力

[分類號(hào)]G356.8

1　引言

知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)變得異常激烈，知識(shí)在企業(yè)戰(zhàn)略中的地位逐漸凸顯，成為企業(yè)獲取持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的重要源泉。當(dāng)原有的市場(chǎng)開始衰落、新技術(shù)突飛猛進(jìn)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手成倍增長(zhǎng)、產(chǎn)品淘汰速度飛快，企業(yè)只關(guān)注管理中的硬指標(biāo)已不能應(yīng)對(duì)日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，企業(yè)就不得不將大量注意力轉(zhuǎn)移到知識(shí)資源上，運(yùn)用知識(shí)管理手段，創(chuàng)新企業(yè)管理理念和管理方法，加快技術(shù)革新和產(chǎn)品創(chuàng)新，促進(jìn)企業(yè)各種能力的提升，進(jìn)而提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。

知識(shí)管理過(guò)程包括知識(shí)獲取、知識(shí)吸收、知識(shí)轉(zhuǎn)化、知識(shí)共享、知識(shí)整合、知識(shí)應(yīng)用等階段。其中知識(shí)轉(zhuǎn)化是知識(shí)共享和整合的基礎(chǔ)，是知識(shí)初級(jí)管理活動(dòng)的直接演化目標(biāo)，是整個(gè)知識(shí)管理活動(dòng)的重要樞紐。近年來(lái)，不少國(guó)內(nèi)學(xué)者以野中郁次郎提出的SECI模型為基礎(chǔ)，通過(guò)大量的實(shí)證研究證實(shí)知識(shí)轉(zhuǎn)化是企業(yè)知識(shí)管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對(duì)提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力具有顯著的推動(dòng)作用。林昭文等(2008)揭示了企業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化在企業(yè)核心能力形成過(guò)程中的微觀路徑績(jī)效。黃立軍、姚凱捷(2009)及張同建等(2010)通過(guò)對(duì)不同類型企業(yè)的實(shí)證研究，證實(shí)知識(shí)轉(zhuǎn)化對(duì)企業(yè)核心能力具有促進(jìn)作用。劉巖芳等(2010)通過(guò)分析知識(shí)流動(dòng)和轉(zhuǎn)化的動(dòng)態(tài)過(guò)程，闡釋了隱性知識(shí)轉(zhuǎn)化對(duì)高校圖書館核心能力的促進(jìn)作用。

本文在上述研究基礎(chǔ)上重新認(rèn)識(shí)企業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化過(guò)程，創(chuàng)新研究視角，在SECI模型中引入亞隱性知識(shí)的概念，詳細(xì)分析顯性知識(shí)、隱性知識(shí)、亞隱性知識(shí)在知識(shí)轉(zhuǎn)化過(guò)程中的轉(zhuǎn)化路徑及知識(shí)轉(zhuǎn)化過(guò)程的兩個(gè)階段對(duì)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力提升的動(dòng)態(tài)作用機(jī)制。

2　SECI模型改進(jìn)

2.1　傳統(tǒng)的SECI模型

SECI模型由野中郁次郎(Ikujiro Nonaka)和竹內(nèi)弘高(Hirotaka Takeuchi)提出。他們?cè)趯?duì)日本企業(yè)知識(shí)管理研究的基礎(chǔ)上，從新的視角解析企業(yè)知識(shí)創(chuàng)造和知識(shí)管理過(guò)程。他們認(rèn)為在企業(yè)知識(shí)管理中，知識(shí)分為隱性知識(shí)和顯性知識(shí)，知識(shí)轉(zhuǎn)化的實(shí)質(zhì)是隱性知識(shí)與顯性知識(shí)相互轉(zhuǎn)化的循環(huán)過(guò)程。其中顯性知識(shí)是指可用規(guī)范化、系統(tǒng)化的語(yǔ)言、文件等媒介傳播的符號(hào)化、已編碼的知識(shí)，容易在企業(yè)內(nèi)傳播和交流。隱性知識(shí)用哲學(xué)家邁克爾?波拉尼的話來(lái)說(shuō)，是“知而不能言者眾”的一類知識(shí)。這類知識(shí)具有高度的個(gè)人化特點(diǎn)，是在企業(yè)內(nèi)部未被編碼的、不能用規(guī)范化、系統(tǒng)化的媒介傳輸?shù)闹R(shí)，如信仰、直覺、隱喻、思維模式、訣竅等。

野中郁次郎將顯性知識(shí)和隱性知識(shí)間的轉(zhuǎn)化分為4個(gè)階段即社會(huì)化(socialization)、外部化(extemaliza―tion)、組合化(combination)和內(nèi)在化(internalization)，提出SECI模型，并全面闡述了個(gè)人知識(shí)與組織知識(shí)以及顯性知識(shí)與隱性知識(shí)間的轉(zhuǎn)化，認(rèn)為知識(shí)轉(zhuǎn)化的每個(gè)階段都在“場(chǎng)”中完成。SECI模型雖分4個(gè)階段闡釋知識(shí)轉(zhuǎn)化的過(guò)程，但如何實(shí)現(xiàn)顯性知識(shí)與隱性知識(shí)之間以及個(gè)人知識(shí)與組織知識(shí)之間高效率的轉(zhuǎn)化，使企業(yè)更好地利用知識(shí)提升核心競(jìng)爭(zhēng)力還有待于進(jìn)一步深入討論。

2.2　改進(jìn)的SECI模型

在知識(shí)轉(zhuǎn)化過(guò)程中籠統(tǒng)將知識(shí)分為隱性知識(shí)和顯性知識(shí)，不能清晰闡釋提高企業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化效率的路徑，也不能充分體現(xiàn)知識(shí)轉(zhuǎn)化在企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力提升中的動(dòng)態(tài)作用。知識(shí)轉(zhuǎn)化在提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的過(guò)程中存在一類介于隱性知識(shí)與顯性知識(shí)之間的知識(shí)，這類知識(shí)根植于隱性知識(shí)但又能相對(duì)較容易地轉(zhuǎn)化為顯性知識(shí)，稱之為亞隱性知識(shí)。這類知識(shí)的本質(zhì)雖是隱性知識(shí)，但卻能直接表達(dá)，相對(duì)隱性知識(shí)更容易轉(zhuǎn)化為顯性知識(shí)，因此從理論上說(shuō)，這類知識(shí)能完全轉(zhuǎn)化為顯性知識(shí)。亞隱性知識(shí)的二次轉(zhuǎn)化有效提高了企業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化效率和知識(shí)利用率，為提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力提供了更多知識(shí)支持。因此，本文在SECI模型基礎(chǔ)上引入亞隱性知識(shí)，通過(guò)顯性知識(shí)、隱性知識(shí)、亞隱性知識(shí)間的相互轉(zhuǎn)化，分析知識(shí)轉(zhuǎn)化對(duì)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力提升的動(dòng)態(tài)作用，凸顯亞隱性知識(shí)在知識(shí)轉(zhuǎn)化過(guò)程中的重要緩沖作用和橋梁作用。改進(jìn)的SECI模型如圖1所示：

圖1中，上半?yún)^(qū)域表示企業(yè)隱性知識(shí)系統(tǒng)，下半?yún)^(qū)域表示企業(yè)顯性知識(shí)系統(tǒng)，中間灰色部分表示企業(yè)亞隱性知識(shí)系統(tǒng)。改進(jìn)的SECI模型仍將知識(shí)轉(zhuǎn)化過(guò)程分為社會(huì)化、外部化、組合化、內(nèi)在化4個(gè)階段。其中，社會(huì)化指企業(yè)內(nèi)部隱性知識(shí)間的相互轉(zhuǎn)化，主要通過(guò)潛移默化實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化；外部化是隱性知識(shí)向顯性知識(shí)轉(zhuǎn)化，在轉(zhuǎn)化過(guò)程中部分隱性知識(shí)先轉(zhuǎn)化為亞隱性知識(shí)繼而轉(zhuǎn)化為顯性知識(shí)，該過(guò)程是知識(shí)傳播和應(yīng)用過(guò)程，是知識(shí)整合后的表達(dá)和外部體現(xiàn)；組合化是企業(yè)內(nèi)部顯性知識(shí)間的相互轉(zhuǎn)化，該過(guò)程中組織成員將不連續(xù)的顯性知識(shí)碎片加以整理，形成新顯性知識(shí)，融入企業(yè)顯性知識(shí)系統(tǒng)，有效減少企業(yè)內(nèi)部知識(shí)冗余；內(nèi)在化是顯性知識(shí)向隱性知識(shí)轉(zhuǎn)化，與外部化類似，部分顯性知識(shí)先轉(zhuǎn)化為亞隱性知識(shí)繼而轉(zhuǎn)化為隱性知識(shí)，該過(guò)程是組合化后的新顯性知識(shí)，經(jīng)知識(shí)共享后組織成員進(jìn)行知識(shí)轉(zhuǎn)移和吸收的過(guò)程，豐富了企業(yè)隱性知識(shí)體系。

3　知識(shí)轉(zhuǎn)化對(duì)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力提升的動(dòng)態(tài)作用機(jī)制分析

3.1　知識(shí)社會(huì)化對(duì)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力提升的動(dòng)態(tài)作用機(jī)制

知識(shí)社會(huì)化包括外部知識(shí)個(gè)體向企業(yè)內(nèi)部知識(shí)受體的隱性知識(shí)轉(zhuǎn)化和企業(yè)內(nèi)部隱性知識(shí)間的相互轉(zhuǎn)化兩種方式，無(wú)論是哪種轉(zhuǎn)化方式都有利于企業(yè)知識(shí)創(chuàng)新和隱性知識(shí)體系的完善，有助于產(chǎn)生企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力提升的知識(shí)推力。知識(shí)社會(huì)化對(duì)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的動(dòng)態(tài)作用過(guò)程見圖2。

組織成員與外部知識(shí)個(gè)體間的隱性知識(shí)轉(zhuǎn)化是由外部知識(shí)個(gè)體將其所掌握的隱性知識(shí)轉(zhuǎn)化為亞隱性知識(shí)，組織成員通過(guò)學(xué)習(xí)、交流等方式，將來(lái)源、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容不同的隱性知識(shí)集成，將散碎的知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化，實(shí)現(xiàn)企業(yè)隱性知識(shí)體系的更新和完善。在組織內(nèi)部，由于組織成員個(gè)人素質(zhì)和能力的差異，成員問(wèn)的隱性知識(shí)有很大差異，形成成員間的隱性知識(shí)轉(zhuǎn)化勢(shì)能，促使成員問(wèn)的隱性知識(shí)轉(zhuǎn)化。但在企業(yè)中隱性知識(shí)是難以傳播的，而亞隱性知識(shí)受到正向激勵(lì)，可通過(guò)一定的路徑傳播，因此在此過(guò)程中亞隱性知識(shí)起到重要的銜接作用和橋梁作用。企業(yè)通過(guò)構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，加強(qiáng)成員間的交流和學(xué)習(xí)，通過(guò)亞隱性知識(shí)在企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行隱性知識(shí)的傳遞，在潛移默化中實(shí)現(xiàn)成員間隱性知識(shí)的轉(zhuǎn)化。在該過(guò)程中，組織成員受到激勵(lì)將隱性知識(shí)轉(zhuǎn)化為亞隱性知識(shí)，其他成員在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中

獲取其亞隱性知識(shí)與自身隱性知識(shí)耦合，形成新隱性知識(shí)，并重復(fù)上述過(guò)程，從而實(shí)現(xiàn)組織成員間的隱性知識(shí)轉(zhuǎn)化。

隱性知識(shí)的社會(huì)化過(guò)程是企業(yè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的過(guò)程，每一次隱性知識(shí)轉(zhuǎn)化都是潛在的創(chuàng)新拐點(diǎn)，組織成員通過(guò)交流、溝通，得到新的隱性知識(shí)，產(chǎn)生新的理念，帶動(dòng)企業(yè)知識(shí)創(chuàng)新。企業(yè)隱性知識(shí)社會(huì)化的效率越高，越能增加企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的難以模仿性，越有利于企業(yè)管理理念、管理方式和服務(wù)模式的改進(jìn)，有利于企業(yè)技術(shù)和生產(chǎn)工藝的創(chuàng)新，有利于提高生產(chǎn)效率、降低生產(chǎn)成本，從而提高企業(yè)管理、技術(shù)、生產(chǎn)、銷售、服務(wù)等多方面的能力，有效提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，也有利于企業(yè)知識(shí)員工自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，提高員工的積極性。

3.2　知識(shí)外部化對(duì)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力提升的動(dòng)態(tài)作用機(jī)制

知識(shí)外部化是企業(yè)應(yīng)用隱性知識(shí)的關(guān)鍵，也是企業(yè)提升核心競(jìng)爭(zhēng)力最重要的知識(shí)轉(zhuǎn)化過(guò)程。由于隱性知識(shí)的非編碼性、隱含性，其在提升核心競(jìng)爭(zhēng)力過(guò)程中發(fā)揮的作用有限，要想發(fā)揮更大的作用，就需要將隱性知識(shí)顯性化。只有把員工頭腦中的隱性知識(shí)轉(zhuǎn)化為能表達(dá)、可傳播的顯性知識(shí)加以利用，才能真正將知識(shí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。知識(shí)外部化對(duì)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的動(dòng)態(tài)作用過(guò)程見圖3。

隱性知識(shí)占企業(yè)知識(shí)的絕大部分，但能直接利用的只是冰山一角，因此要最大限度地實(shí)現(xiàn)隱性知識(shí)的轉(zhuǎn)化和利用，將隱性知識(shí)轉(zhuǎn)化為亞隱性知識(shí)進(jìn)而被知識(shí)所有者清楚地表達(dá)為顯性知識(shí)。鑒于組織成員有一些作為亞隱性知識(shí)的技術(shù)或訣竅是不愿意傳授給別人的，而這部分亞隱性知識(shí)集聚了大量游離的知識(shí)碎片，蘊(yùn)含著巨大的創(chuàng)新潛力，企業(yè)需要制定合理的激勵(lì)機(jī)制將這些亞隱性知識(shí)激活，轉(zhuǎn)化為顯性知識(shí)。這樣，隱性知識(shí)的外部化過(guò)程即：發(fā)現(xiàn)隱性知識(shí)――挖掘?yàn)閬嗠[性知識(shí)――導(dǎo)出為顯性知識(shí)。組織成員將存在于其頭腦中的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)通過(guò)案例、總結(jié)、報(bào)告等形式表述出來(lái)，通過(guò)會(huì)議、調(diào)查等方式將人們頭腦中的思想火花引出來(lái)，整理成可讀、可見、可聽的動(dòng)態(tài)顯性知識(shí)。在此過(guò)程中，亞隱性知識(shí)在隱性知識(shí)與顯性知識(shí)之間架起了一座知識(shí)轉(zhuǎn)化的銜接橋梁，促進(jìn)隱性知識(shí)完全轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)知識(shí)由隱性到顯性的質(zhì)變，使隱性知識(shí)活力得到釋放，產(chǎn)生企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力提升的知識(shí)動(dòng)力。

3.3　知識(shí)組合化對(duì)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力提升的動(dòng)態(tài)作用機(jī)制

在SECI模型中，知識(shí)組合化是顯性知識(shí)要素問(wèn)的連接化模式。組織成員將不同來(lái)源的書面材料等信息加以整理，將不連續(xù)的顯性知識(shí)碎片整合為一個(gè)新整體，通過(guò)成員間的討論交流，使新顯性知識(shí)在企業(yè)內(nèi)有效傳播，打破知識(shí)傳輸?shù)恼系K和壁壘，實(shí)現(xiàn)企業(yè)顯性知識(shí)共享，并使企業(yè)的顯性知識(shí)系統(tǒng)得到更新，形成企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力提升的知識(shí)基礎(chǔ)。該過(guò)程雖沒有從根本上擴(kuò)展企業(yè)知識(shí)體系，但顯性知識(shí)在組織內(nèi)的傳播和整合，在企業(yè)內(nèi)部形成一個(gè)完整、系統(tǒng)的知識(shí)體系，有助于加強(qiáng)和促進(jìn)組織知識(shí)交流，使顯性知識(shí)被廣泛應(yīng)用于企業(yè)管理、營(yíng)銷、技術(shù)等各方面，同時(shí)也能使企業(yè)全面了解內(nèi)外部環(huán)境變化，增強(qiáng)企業(yè)響應(yīng)能力，促進(jìn)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力提升。雖然顯性知識(shí)不如隱性知識(shí)對(duì)核心競(jìng)爭(zhēng)力的作用強(qiáng)，但顯性知識(shí)直接作用于企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力提升必不可缺的重要元素。知識(shí)組合化對(duì)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的動(dòng)態(tài)作用過(guò)程見圖4。

3.4　知識(shí)內(nèi)在化對(duì)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力提升的動(dòng)態(tài)作用機(jī)制

知識(shí)內(nèi)在化是顯性知識(shí)的深化和升華。顯性知識(shí)以“干中學(xué)”、“用中學(xué)”等形式實(shí)現(xiàn)知識(shí)內(nèi)在化。該過(guò)程將知識(shí)組合化產(chǎn)生的新顯性知識(shí)經(jīng)組織成員吸收、共享、整合為自身隱性知識(shí)。一般來(lái)說(shuō)，隱性知識(shí)是知識(shí)轉(zhuǎn)化的核心，對(duì)核心競(jìng)爭(zhēng)力提升起主要作用。顯性知識(shí)盡管在企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力中作用范圍較大，但容易造成知識(shí)外溢，被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手模仿，危及企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。顯性知識(shí)內(nèi)在化為隱性知識(shí)是知識(shí)得以持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)：一方面，若顯性知識(shí)不能被組織、員工個(gè)人轉(zhuǎn)化為隱性知識(shí)，隨著環(huán)境和時(shí)間的變化以及知識(shí)的更新，這些顯性知識(shí)就會(huì)失去其真實(shí)價(jià)值和意義；另一方面，企業(yè)顯性知識(shí)系統(tǒng)的發(fā)展同樣依賴于隱性知識(shí)，若隱性知識(shí)停滯不前、固化封閉，始終得不到更新，顯性知識(shí)的綜合化效果也會(huì)受到影響，甚至?xí)绊懫髽I(yè)創(chuàng)新活動(dòng)中對(duì)外部顯性知識(shí)的消化吸收。知識(shí)內(nèi)在化將顯性知識(shí)通過(guò)亞隱性知識(shí)的緩沖平臺(tái)轉(zhuǎn)化為隱性知識(shí)，有效提高了顯性知識(shí)的轉(zhuǎn)化效率，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)知識(shí)屬性的質(zhì)變，促進(jìn)企業(yè)隱性知識(shí)體系更新，形成企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)一步提升的知識(shí)動(dòng)力儲(chǔ)備。知識(shí)內(nèi)在化對(duì)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的動(dòng)態(tài)作用過(guò)程如圖5所示：

3.5　知識(shí)轉(zhuǎn)化過(guò)程對(duì)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力提升的綜合作用機(jī)制

知識(shí)轉(zhuǎn)化最重要的結(jié)果之一是形成企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力上升螺旋，每經(jīng)過(guò)一次知識(shí)轉(zhuǎn)化，企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力就會(huì)得到一定程度的提升，到達(dá)一個(gè)新的競(jìng)爭(zhēng)力高點(diǎn)。知識(shí)轉(zhuǎn)化對(duì)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力提升的動(dòng)態(tài)綜合作用機(jī)制見圖6。

企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力在知識(shí)轉(zhuǎn)化過(guò)程中的每一個(gè)上升螺旋包括兩個(gè)半循環(huán)階段：一個(gè)階段是顯性知識(shí)到隱性知識(shí)的轉(zhuǎn)化過(guò)程，另一個(gè)階段為隱性知識(shí)到顯性知識(shí)的轉(zhuǎn)化過(guò)程。

第一個(gè)半循環(huán)階段包括由隱性知識(shí)到隱性知識(shí)的知識(shí)社會(huì)化、由隱性知識(shí)到顯性知識(shí)的知識(shí)外部化以及由顯性知識(shí)到顯性知識(shí)的知識(shí)組合化過(guò)程。這個(gè)階段生成新的隱性知識(shí)和顯性知識(shí)，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)總量的量變，同時(shí)完成隱性知識(shí)向顯性知識(shí)的轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)屬性的質(zhì)變，使企業(yè)隱性知識(shí)實(shí)現(xiàn)高效利用。在轉(zhuǎn)化過(guò)程中知識(shí)外部化是關(guān)鍵，但隱性知識(shí)并非直接轉(zhuǎn)化為顯性知識(shí)，其轉(zhuǎn)化還需要亞隱性知識(shí)的銜接和過(guò)渡，有效提高隱性知識(shí)轉(zhuǎn)化的效率，促進(jìn)隱性知識(shí)能量的發(fā)揮，使企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力螺旋不斷上升。隱性知識(shí)轉(zhuǎn)化為顯性知識(shí)對(duì)核心競(jìng)爭(zhēng)力產(chǎn)生的促進(jìn)作用在企業(yè)的各個(gè)環(huán)節(jié)都有體現(xiàn)。在研發(fā)設(shè)計(jì)階段，產(chǎn)品設(shè)計(jì)者融入企業(yè)發(fā)展的理念，設(shè)計(jì)出具有企業(yè)特色的產(chǎn)品，將企業(yè)文化、內(nèi)涵體現(xiàn)于產(chǎn)品的設(shè)計(jì)之中；在生產(chǎn)階段，生產(chǎn)員工進(jìn)行工藝流程的創(chuàng)新，提高產(chǎn)品的質(zhì)量，降低產(chǎn)品的差錯(cuò)率，將隱性知識(shí)應(yīng)用于產(chǎn)品質(zhì)量的提高；在銷售階段，營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)將企業(yè)的理念、產(chǎn)品的內(nèi)涵以文字等形式表達(dá)出來(lái)，將隱性知識(shí)轉(zhuǎn)化為顯性知識(shí)。通過(guò)在產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、銷售等環(huán)節(jié)進(jìn)行隱性知識(shí)的轉(zhuǎn)化，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的提升。

第二個(gè)半循環(huán)階段包括顯性知識(shí)到顯性知識(shí)的組合化、顯性知識(shí)到隱性知識(shí)的內(nèi)在化、隱性知識(shí)到隱性知識(shí)的社會(huì)化過(guò)程。企業(yè)員工將法律法規(guī)、市場(chǎng)行情報(bào)告、技術(shù)指南等顯性知識(shí)與企業(yè)內(nèi)部的顯性知識(shí)進(jìn)行組合，形成新的顯性知識(shí)，指導(dǎo)企業(yè)管理活動(dòng)和生產(chǎn)實(shí)踐，引導(dǎo)企業(yè)根據(jù)政策要求和市場(chǎng)需求組織生產(chǎn)，從而有效地提高企業(yè)的響應(yīng)能力。新的顯性知識(shí)通過(guò)內(nèi)在化轉(zhuǎn)化為亞隱性知識(shí)和隱性知識(shí)，顯性知識(shí)轉(zhuǎn)化的效率越高，員工掌握的顯性知識(shí)越多，就越容易轉(zhuǎn)化為亞隱性知識(shí)和隱性知識(shí)，從而越有助于形成企業(yè)的獨(dú)特競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，提高企業(yè)技術(shù)、知識(shí)的專有性，提升企業(yè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力和知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)力，使企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的螺旋不斷上升到新的高點(diǎn)。

4　結(jié)語(yǔ)

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)成為企業(yè)最重要的戰(zhàn)略資源，知識(shí)轉(zhuǎn)化成為企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力提升的重要途徑。知識(shí)轉(zhuǎn)化是一個(gè)系統(tǒng)，系統(tǒng)中知識(shí)、組織成員、環(huán)境等要素相互作用，通過(guò)知識(shí)轉(zhuǎn)化過(guò)程的社會(huì)化、外部化、組合化和內(nèi)在化4個(gè)階段產(chǎn)生的知識(shí)動(dòng)力實(shí)現(xiàn)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的提升。因此，企業(yè)應(yīng)積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，積極創(chuàng)造企業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化的條件，克服知識(shí)轉(zhuǎn)化中的障礙，提高知識(shí)轉(zhuǎn)化的效率，實(shí)現(xiàn)不同軌跡的知識(shí)轉(zhuǎn)化，為企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的提升提供可持續(xù)的內(nèi)部動(dòng)力。

參考文獻(xiàn)：

[1]林昭文，張同健.基于微觀知識(shí)轉(zhuǎn)化機(jī)理的核心能力形成研究[J].科學(xué)學(xué)研究，2008，26(4)：800―805

[2]黃立軍，姚凱捷.知識(shí)轉(zhuǎn)化對(duì)企業(yè)核心能力的影響研究――以長(zhǎng)三角地區(qū)企業(yè)為例[J].管理學(xué)家(學(xué)術(shù)版)，2009(1I)：14―3l，77

[3]張同建，趙健.我國(guó)東西部企業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化績(jī)效比較研究[J].科學(xué)學(xué)與科學(xué)技術(shù)管理,2010(4)：130―134.

篇5

廣大女性朋友可能都會(huì)知道，現(xiàn)如今美容護(hù)膚越來(lái)越崇尚個(gè)性化、天然化；越來(lái)越崇尚返璞歸真、回歸自然。而我們的眾多商家也正是抓住了這一關(guān)鍵需求點(diǎn)，重拳出擊！

每當(dāng)你看到風(fēng)格迥異的化妝品時(shí)，總能看到著紅色外表的天然植物護(hù)膚的專業(yè)護(hù)膚品，它們就是“田緣舞沙”植物護(hù)膚品。“田緣舞沙”品牌以誠(chéng)信、天然、高貴、專業(yè)贏得人們的信賴。如今田緣舞沙已成為“植物護(hù)膚專家”的代名詞。

這段對(duì)田緣舞沙玫瑰精華的精辟論述已成為許多愛美人事的經(jīng)典名言，田緣舞沙自問(wèn)市以來(lái)就受到了眾多加盟商的追捧以及廣大消費(fèi)者的青睞，并在化妝品市場(chǎng)上不時(shí)的掀起一陣陣消費(fèi)狂潮……

每一款新品上市必成搶購(gòu)熱點(diǎn)，當(dāng)記者真實(shí)的了解到田緣舞沙巨大的消費(fèi)市場(chǎng)時(shí)，特將產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行了總結(jié)，與廣大投資者一起分享田緣舞沙的掘金奧秘！

看得見的產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)讓您賺足口碑

植物類產(chǎn)品有著天然純凈、高滲透、舒適和深層激活等特點(diǎn)。

“田緣舞沙”選用天然玫瑰為原料，采用先進(jìn)的生物加工工藝，精心萃取而成。產(chǎn)品涵蓋了全身的洗護(hù)和保養(yǎng)以及食用玫瑰精華產(chǎn)品。

天然：真正天然安全的美容產(chǎn)品，無(wú)香精，無(wú)礦物油，無(wú)刺激性物質(zhì)（酒精、果酸等），無(wú)違禁成分（重金屬、激素等），性質(zhì)溫和。

高滲透性：“田緣舞沙”都采用植物原料，易吸收，是普通美容產(chǎn)品吸收量的3倍，可以很快讓皮膚光滑有彈性。

高舒適性：舒適性的好壞取決于產(chǎn)品中可吸收成分的多少，“田緣舞沙”產(chǎn)品成份可以與皮膚融為一體，完全吸收，皮膚會(huì)感覺特別放松、舒適。

深層激活：植物護(hù)膚類產(chǎn)品的特點(diǎn)是激活皮膚代謝功能，讓皮膚主動(dòng)吸收水分，營(yíng)養(yǎng)，生成透明質(zhì)酸，膠原蛋白等，通過(guò)改善皮膚內(nèi)新陳代謝環(huán)境，整體改善膚質(zhì)，膚色。

強(qiáng)大的加盟優(yōu)勢(shì)讓您后顧無(wú)憂

企業(yè)實(shí)力優(yōu)勢(shì)

淄博林森生物制品有限公司是一個(gè)處于上升期快速發(fā)展的公司，公司于上世紀(jì)末成立，自成立之初，就從事對(duì)外出口加工，與韓國(guó)高端企業(yè)進(jìn)行全面合作，不斷進(jìn)行技術(shù)交流，為韓國(guó)多個(gè)知名品牌生產(chǎn)過(guò)純植物護(hù)膚品，享有良好的聲譽(yù)。而且公司長(zhǎng)期與國(guó)際科研機(jī)構(gòu)合作，在第一時(shí)間引進(jìn)了最先進(jìn)的高端技術(shù)，彌補(bǔ)國(guó)內(nèi)該項(xiàng)目的空白狀態(tài)，將整合護(hù)膚美容行業(yè)的新格局。一個(gè)有著良好發(fā)展前途的公司，擁有完整的系統(tǒng)支持和盈利模式，是商發(fā)展的有力保障。

天然安全的產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)

田緣舞沙品牌的所有產(chǎn)品均為“天然、植物、無(wú)添加”的植物護(hù)膚品所有的原料均采自于純天然的玫瑰精華，具有天然、安全、柔潤(rùn)的特點(diǎn)，完全符合現(xiàn)代人們向往自然和健康時(shí)尚的消費(fèi)觀念。獨(dú)具特色的頂級(jí)植物護(hù)膚品個(gè)人專屬定制業(yè)務(wù)，幫助經(jīng)銷商快速占領(lǐng)終端消費(fèi)市場(chǎng)，在行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中獨(dú)領(lǐng)。

品牌定位優(yōu)勢(shì)

田緣舞沙――自然精粹，極致生活。以天然植物護(hù)膚品“頂級(jí)玫瑰打造高尚女性生活”為我們的品牌定位，“田緣舞沙”所做的就是要把純天然的玫瑰，釋放到生活空間的每個(gè)角落。在這個(gè)領(lǐng)域的市場(chǎng)還是空白，我們搶得了先機(jī)。

高素質(zhì)的售后服務(wù)優(yōu)勢(shì)

田園舞沙擁有一批技術(shù)過(guò)硬、素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、責(zé)任心強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的人才，正是由于她們的努力，使得田緣舞沙品牌的迅速推廣，能及時(shí)針對(duì)加盟店的咨詢給出專業(yè)的回答，公司強(qiáng)大的售后服務(wù)陣容，協(xié)助加盟店無(wú)憂發(fā)展。

策劃優(yōu)勢(shì)

兵未動(dòng)，策先行?？偛科放乒芾碇行母鶕?jù)不同地域、不同群體的消費(fèi)心理，為顧客量身訂造行之有效的營(yíng)銷方案，豐富的貨品，時(shí)尚經(jīng)典的包裝設(shè)計(jì)，加之優(yōu)良的品質(zhì)適當(dāng)?shù)膬r(jià)格，迎合了大眾化的消費(fèi)，這是田緣舞沙玫瑰精華風(fēng)靡世界的保障。

強(qiáng)大的媒體宣傳優(yōu)勢(shì)

平面廣告――與《瑞麗》、《女刊》、《商界》、《大眾投資》、《美鋪網(wǎng)尚》、《閨蜜網(wǎng)》已達(dá)成合作伙伴關(guān)系；電視廣告――與中央電視臺(tái)達(dá)成合作意向；區(qū)域廣告――企業(yè)精美內(nèi)部期刊會(huì)投放到經(jīng)銷商所在區(qū)域的咖啡店，汽車4S店，高檔生活小區(qū)等人流量比較大的地方。

獨(dú)特的運(yùn)營(yíng)模式讓您運(yùn)籌帷幄

特許經(jīng)營(yíng)模式優(yōu)勢(shì)

當(dāng)前，加盟連鎖已是風(fēng)靡全國(guó)，促進(jìn)特許經(jīng)營(yíng)發(fā)展的的因素勢(shì)不可擋?！疤锞壩枭场泵倒寰A品牌以“工廠+特許專賣店”的“1+1”模式在全國(guó)進(jìn)行推廣，包括開店投資、店面選址、店內(nèi)產(chǎn)品、裝飾風(fēng)格、人員培訓(xùn)、產(chǎn)品陳列、運(yùn)營(yíng)流程、物流系統(tǒng)、促銷模式、新品上市等涉及到連鎖店運(yùn)營(yíng)、管理、人員等各個(gè)方面的項(xiàng)目由營(yíng)運(yùn)總部實(shí)行統(tǒng)一運(yùn)作，令投資者的投資成本降為最低。

獨(dú)特的網(wǎng)絡(luò)信息化管理優(yōu)勢(shì)

“田緣舞沙”連鎖運(yùn)營(yíng)體系采用國(guó)際上最先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，對(duì)整個(gè)經(jīng)營(yíng)體系進(jìn)行統(tǒng)一的管理與協(xié)調(diào)，為投資加盟商解決一些傳統(tǒng)運(yùn)營(yíng)中存在的弊端，讓您放心的坐在家里也能輕松賺錢。

快捷有效的資源共享平臺(tái)優(yōu)勢(shì)

“田緣舞沙”品牌專賣連鎖，在運(yùn)作模式上采取統(tǒng)一的管理運(yùn)營(yíng)，實(shí)現(xiàn)真正的連鎖運(yùn)營(yíng)。這樣的資源共享更是“田緣舞沙”在連鎖運(yùn)營(yíng)領(lǐng)域的一大突破，這樣的互補(bǔ)性資源共享平臺(tái)，將在長(zhǎng)期的運(yùn)營(yíng)過(guò)程中，展現(xiàn)出其無(wú)法代替的重要作用，成為應(yīng)對(duì)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的有力武器。

有效地市場(chǎng)保護(hù)機(jī)制優(yōu)勢(shì)

“田緣舞沙”品牌連鎖機(jī)構(gòu)對(duì)待區(qū)域保護(hù)問(wèn)題，采取了更積極的模式，科學(xué)有效的進(jìn)行市場(chǎng)保護(hù)，確保運(yùn)營(yíng)商的根本利益。

編者按：

“行遠(yuǎn)必自邇、追求無(wú)止境”，田緣舞沙節(jié)節(jié)攀升的業(yè)績(jī)讓它一路引領(lǐng)行業(yè)先鋒，同時(shí)公司歡迎各界有識(shí)之士的加入，“田緣舞沙”愿與大家共同創(chuàng)造如玫瑰般炫目的事業(yè)！

公司地址：山東省淄博市齊城高新技術(shù)開發(fā)區(qū)

山東淄博林森生物制品有限公司

400免費(fèi)電話：4006759650

公司管理中心：山東省淄博市華光路79號(hào)銀領(lǐng)國(guó)際3號(hào)樓A座1401

篇6

記者：1989年4月6日至9日，在日本政府的財(cái)政支持下，由日本盆景協(xié)會(huì)在大宮市舉辦了首屆世界盆景大會(huì)，并在會(huì)議期間正式成立了世界盆景友好聯(lián)盟。24年后，日本大宮再次申辦WBFF大會(huì)，是出于什么考慮？

福田次郎：WBFF大會(huì)每四年舉辦一次，已先后在日本大宮、美國(guó)奧蘭多、韓國(guó)首爾、德國(guó)慕尼黑、美國(guó)華盛頓、波多黎各圣胡安和中國(guó)金壇成功舉辦了七屆。時(shí)隔24年，日本民眾有非常強(qiáng)烈的愿望，希望大會(huì)重回大宮，并邀請(qǐng)全世界的盆景愛好者再次在大宮團(tuán)聚，共敘友誼。

記者：大宮成功申辦的優(yōu)勢(shì)在哪里？

福田次郎：1923年關(guān)東大地震后，一些盆景組織和從業(yè)人員紛紛從東京迂往大宮，成立了大宮盆景村，因此大宮有很好的群眾基礎(chǔ)和盆景藝術(shù)氛圍。加之中國(guó)臺(tái)灣的禮讓，所以大宮取得了下屆大會(huì)的舉辦權(quán)。

記者：如何評(píng)價(jià)本次大會(huì)？

福田次郎：這次大會(huì)非常成功！我們不僅欣賞到了中國(guó)的盆景作品，看到饒富中國(guó)特色的盆景制作技藝，還看到了那么多來(lái)自世界各地的盆景藝術(shù)家的現(xiàn)場(chǎng)表演，非常震撼。

記者：本次大會(huì)對(duì)于下屆大宮大會(huì)有哪些借鑒意義？

福田次郎：這次大會(huì)，尤其是現(xiàn)場(chǎng)示范表演對(duì)下屆大會(huì)有很大的借鑒作用。今后我們也會(huì)多多學(xué)習(xí)，互相交流。接下來(lái)，我們?nèi)毡九鑵f(xié)將緊鑼密鼓地著手籌備工作，爭(zhēng)取在四年后給世人一個(gè)從未見過(guò)的、耳目一新的盛會(huì)。

麥培滿 亞太盆景賞石大會(huì)創(chuàng)會(huì)榮譽(yù)主席

記者：作為亞太盆景賞石大會(huì)創(chuàng)會(huì)榮譽(yù)主席，您如何評(píng)價(jià)此次大會(huì)？

麥培滿：自1991年主題為“盆石會(huì)友”的首屆亞洲太平洋盆景賞石會(huì)議暨展會(huì)在印度尼西亞成功舉辦以來(lái)，亞太盆景賞石大會(huì)已經(jīng)不僅是亞太地區(qū)，更是世界范圍內(nèi)的盆景、賞石愛好者的傳統(tǒng)聚會(huì)。亞太盆景賞石大會(huì)作為世界首創(chuàng)的盆景、賞石合并展，第一次將世界各地的盆景、賞石組織和成員集合在了一起，從而掀起了崇尚自然美的國(guó)際人士對(duì)盆景、賞石藝術(shù)的追逐熱潮。本次大會(huì)更是別出心裁，首次將盆景、賞石界的兩大盛會(huì)即第七屆世界盆景友好聯(lián)盟大會(huì)和第十二屆亞太盆景賞石大會(huì)結(jié)合起來(lái)，在同一地點(diǎn)同一時(shí)間舉行，具有非同尋常的意義。

盆景和賞石藝術(shù)都深深植根于東方傳統(tǒng)文化。亞太盆景賞石大會(huì)通過(guò)盆景和賞石合并展出，展示了當(dāng)代盆景和賞石藝術(shù)的發(fā)展情況與未來(lái)趨勢(shì)，讓遠(yuǎn)道而來(lái)的游客能夠同時(shí)領(lǐng)略盆景、賞石藝術(shù)的不同特點(diǎn)。

大會(huì)所堅(jiān)持的“人類與自然和諧發(fā)展”的理念已經(jīng)贏得了社會(huì)各界，尤其是藝術(shù)界和文化界的廣泛認(rèn)同。因此，可以說(shuō)第七屆世界盆景友好聯(lián)盟大會(huì)和第十二屆亞太盆景賞石大會(huì)獲得了成功，大大彰顯了作為盆景、賞石發(fā)源地中國(guó)的氣派，并將繼續(xù)在鼓勵(lì)全世界人民認(rèn)識(shí)自然的價(jià)值及尊重自然中發(fā)揮重要作用。

記看：對(duì)于即將于2015年在中國(guó)廣州舉行的下一屆亞太大會(huì)，您有哪些期許？

麥培滿：下屆亞太大會(huì)的承辦方廣州盆景協(xié)會(huì)歷史悠久，人才輩出。謝榮耀、黃就偉、吳成發(fā)、羅小冬等先生都有很豐富的辦展經(jīng)驗(yàn)，另外他們還有石安海、陳昌等政商界名流的鼎力支持，我相信，在廣州市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，他們一定能在2015年為世界盆景界奉上一個(gè)高規(guī)格、高質(zhì)量、高檔次的盛會(huì)，給世界一個(gè)大驚喜。小西幸彥第十一屆亞太盆景賞石大會(huì)執(zhí)行主席