導(dǎo)語：如何才能寫好一篇就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作思路，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

寧波江東區(qū)是寧波經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重點(diǎn)區(qū)和核心區(qū)，也是寧波市委市政府所在地。近年來，江東區(qū)非公企業(yè)實(shí)現(xiàn)了快速發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，截至2012年底，寧波江東區(qū)中小微企業(yè)數(shù)量已增至33013家，中小微企業(yè)創(chuàng)造了江東GDP總額80%的經(jīng)濟(jì)總量和70%以上的高額納稅貢獻(xiàn)，并提供了8萬余個(gè)就業(yè)崗位。伴隨著江東非公企業(yè)快速發(fā)展，大量外來務(wù)工青年不斷涌入并為江東經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。但由于當(dāng)前企業(yè)青年需求多樣化、價(jià)值取向趨向多元化等因素影響，企業(yè)青年務(wù)工人員普遍存在著“過客的現(xiàn)實(shí)”、“邊緣化的參與”等問題。因此，如何提高非公企業(yè)團(tuán)組織服務(wù)水平，創(chuàng)新企業(yè)團(tuán)建管理模式，進(jìn)一步增強(qiáng)激發(fā)非公企業(yè)團(tuán)組織活力成為當(dāng)前共青團(tuán)工作必須直面的重要課題之一。

一、寧波市江東區(qū)非公企業(yè)團(tuán)建現(xiàn)狀及存在問題

近年來，寧波市江東區(qū)團(tuán)組織緊緊圍繞“兩個(gè)全體青年”目標(biāo)，結(jié)合轄區(qū)商務(wù)樓宇多、非公企業(yè)多等實(shí)際，針對(duì)性制定非公企業(yè)團(tuán)建任務(wù)目標(biāo)，逐步拓寬了非公企業(yè)團(tuán)組織覆蓋面，非公企業(yè)團(tuán)建整體工作推進(jìn)有力、成效顯著。

（一）整合轄區(qū)企業(yè)資源，拓寬非公企業(yè)團(tuán)組織覆蓋面。按照“哪里有團(tuán)員青年，哪有就有團(tuán)組織和活動(dòng)”原則，進(jìn)一步整合轄區(qū)的東海曙光、寧波書城、金融大廈等優(yōu)質(zhì)樓宇資源，積極組織開展樓宇企業(yè)團(tuán)建工作。以江東區(qū)東勝街道為例，該街道已先后在45家非公企業(yè)中建立非公企業(yè)團(tuán)支部36個(gè)，企業(yè)團(tuán)員青年156名。團(tuán)組織非公企業(yè)的組織覆蓋和工作覆蓋不斷擴(kuò)大。

（二）健全完善制度機(jī)制，打造非公企業(yè)團(tuán)建工作品牌。緊緊依托樓宇團(tuán)建工作主線，進(jìn)一步健全完善非公企業(yè)團(tuán)建工作機(jī)制，并初步擬定了非公企業(yè)團(tuán)建工作實(shí)施意見、重點(diǎn)樓宇團(tuán)建定點(diǎn)聯(lián)系制度和非公企業(yè)團(tuán)員管理準(zhǔn)則等系列制度，從制度上進(jìn)一步規(guī)范非公企業(yè)團(tuán)建和團(tuán)團(tuán)組織管理、活動(dòng)開展和組織原則。

（三）突出重點(diǎn)企業(yè)帶動(dòng)，著力做好重點(diǎn)企業(yè)非公團(tuán)建工作。加大轄區(qū)重點(diǎn)企業(yè)團(tuán)建工作力度。近年來，相繼走訪聯(lián)系昆侖信托、平安銀行、上海銀行、玫琳凱等重點(diǎn)企業(yè)，重點(diǎn)就企業(yè)團(tuán)建工作和團(tuán)組織活動(dòng)進(jìn)行交流溝通，并針對(duì)性突破解決了規(guī)模以上非公企業(yè)團(tuán)建面臨的“有團(tuán)員沒場(chǎng)地，有場(chǎng)地沒團(tuán)員”的兩大問題，極大拓展了街道非公企業(yè)團(tuán)建覆蓋面。

但是與此同時(shí)，與機(jī)關(guān)事業(yè)單位和國企的團(tuán)組織工作相比，非公企業(yè)團(tuán)組織管理效能不高，活力不夠，概括起來主要存在以下問題：

1. 企業(yè)類型多樣，團(tuán)組織工作困難較大。目前江東區(qū)非公企業(yè)具有數(shù)量多、企業(yè)差距大的特點(diǎn)。從規(guī)模上看，既有4-5人的小微企業(yè)，也包括年銷售產(chǎn)值幾十億、納稅貢獻(xiàn)億元的昆侖信托等大型企業(yè)，非公企業(yè)總體能級(jí)規(guī)模差距較大，對(duì)非公企業(yè)團(tuán)建的重視程度也千差萬別。其中外資企業(yè)、大型內(nèi)資企業(yè)、高新技術(shù)企業(yè)中的年輕員工素質(zhì)較高，對(duì)企業(yè)團(tuán)建工作比較支持。餐飲、住宿等傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)企業(yè)員工人數(shù)雖多，但受教育程度普遍不高，經(jīng)營者和青年員工對(duì)團(tuán)工作熱情不高，成為推進(jìn)非公企業(yè)團(tuán)建的最大盲區(qū)。

2. 人員流動(dòng)較快，非公企業(yè)團(tuán)建管理難度凸顯。當(dāng)前不少非公企業(yè)規(guī)模較小，抗風(fēng)險(xiǎn)能力差。特別是小微企業(yè)青年員工本身穩(wěn)定性不強(qiáng)，非公企業(yè)團(tuán)建缺少穩(wěn)定的組織基礎(chǔ)。據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，目前寧波江東企業(yè)青年員工多是剛畢業(yè)的大學(xué)生，“跳槽”現(xiàn)象比較普遍，安心踏實(shí)在原企業(yè)工作的僅占全部受訪者的32.5%。企業(yè)青年員工流動(dòng)性大直接導(dǎo)致團(tuán)組織工作開展難度增大，并降低了企業(yè)經(jīng)營者對(duì)團(tuán)工作的支持程度。

二、激發(fā)非公企業(yè)團(tuán)組織工作活力的對(duì)策建議

（一）堅(jiān)持“抓大不放小”，確保非公企業(yè)團(tuán)建實(shí)現(xiàn)高位突破。當(dāng)前寧波市江東區(qū)非公企業(yè)團(tuán)建工作已成功走出初始階段，非公企業(yè)團(tuán)組織覆蓋面逐步拓寬，團(tuán)組織活動(dòng)不斷提升。但要解決團(tuán)組織活力不足的關(guān)鍵還要還抓好兩個(gè)方面：一方面，要做好大型企業(yè)、重點(diǎn)企業(yè)非公企業(yè)團(tuán)建工作。另一方面，要突出抓好中小微企業(yè)團(tuán)建工作。加大與中小微企業(yè)主溝通與交流，從找尋企業(yè)老板實(shí)際需求入手，以多樣化的活動(dòng)和對(duì)企業(yè)的實(shí)際影響，潛移默化地提高企業(yè)老板對(duì)企業(yè)團(tuán)建工作的重視和支持程度。

（二）堅(jiān)持“縱橫互聯(lián)互動(dòng)”，著力豐富非公企業(yè)團(tuán)建工作載體。多方整合非公企業(yè)團(tuán)建可用資源，主動(dòng)幫扶企業(yè)開展團(tuán)組織活動(dòng)。通過與企業(yè)合辦聯(lián)辦社團(tuán)、興趣小組等文娛活動(dòng)，積極幫助企業(yè)團(tuán)員青年解決實(shí)際困難，針對(duì)性組織開展困難救助、矛盾調(diào)處、權(quán)益維護(hù)、心理疏導(dǎo)和行為矯治等服務(wù)，進(jìn)一步增進(jìn)企業(yè)團(tuán)組織活動(dòng)的吸引力和凝聚力。推進(jìn)企業(yè)團(tuán)組織活動(dòng)與志愿服務(wù)相結(jié)合，以社區(qū)服務(wù)為陣地，開展各種活動(dòng)滿足青年需求，著力增強(qiáng)青年對(duì)團(tuán)組織的凝聚力和歸屬感。

（三）堅(jiān)持“服務(wù)企業(yè)青年”，精心設(shè)計(jì)非公企業(yè)團(tuán)組織活動(dòng)。瞄準(zhǔn)當(dāng)前企業(yè)青年員工實(shí)際需求，精心設(shè)計(jì)、積極組織形式多樣的團(tuán)組織活動(dòng)。如拓展訓(xùn)練、體育競(jìng)賽、相親交友等活動(dòng)滿足青年需求。開展青年成長(zhǎng)成才培訓(xùn)，積極與高校、職業(yè)院校合作，為青年員工搭建學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)和平臺(tái)。主動(dòng)服務(wù)企業(yè)經(jīng)營管理。企業(yè)團(tuán)組織活動(dòng)要緊緊圍繞企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和企業(yè)經(jīng)營管理，堅(jiān)持把團(tuán)組織活動(dòng)與提升企業(yè)經(jīng)營業(yè)績(jī)結(jié)合在一起，通過組織開展崗位練兵、技能比武等活動(dòng)，幫助青年員工熟練掌握經(jīng)營管理技能，在調(diào)動(dòng)青年員工參加團(tuán)組織活動(dòng)積極性同時(shí)，提高企業(yè)經(jīng)營效益。

參考文獻(xiàn)

[1] 團(tuán)中央書記處第一書記陸昊.在全國企業(yè)共青團(tuán)工作電視電話會(huì)議上的講話[R].2010-03-18.

篇2

摘要：高等職業(yè)教育班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)施教育、教學(xué)工作計(jì)劃的得力助手，也是學(xué)校與教師之家溝通的橋梁。班主任工作的好壞，直接決定了職業(yè)教育的質(zhì)量和效果。本文從班主任激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的工作技巧、堅(jiān)持全程化就業(yè)指導(dǎo)及保持對(duì)學(xué)生熱愛之初心三個(gè)方面討論了高等職業(yè)教育班主任工作的創(chuàng)新思路。

關(guān)鍵詞：職業(yè)教育；激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；全程化就業(yè)指導(dǎo)；熱愛學(xué)生

兼職班主任作為大學(xué)教師的一個(gè)新角色，是學(xué)生的管理者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)之間聯(lián)系的紐帶和橋梁，和學(xué)生保持著比較固定的直接聯(lián)系。學(xué)生工作是高校工作的重中之重，兼職班主任與輔導(dǎo)員同樣站在學(xué)生工作的第一線，也要直接面對(duì)學(xué)生，肩負(fù)著教育、管理、溝通、服務(wù)的直接使命。做一名合格的兼職班主任既需要一定的工作技巧和理論指導(dǎo)，也需要保持熱愛學(xué)生的初心不改。要當(dāng)好班主任，必須付出艱辛的勞動(dòng)，在工作中大膽探索，努力實(shí)踐，摸索出一套適應(yīng)新時(shí)期職業(yè)教育學(xué)生特點(diǎn)的工作方法。

一、班主任要堅(jiān)持對(duì)學(xué)生全程化就業(yè)指導(dǎo)

隨著我國高等教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，畢業(yè)生數(shù)量不斷增加，就業(yè)崗位卻增幅不大，再加上缺少對(duì)社會(huì)的認(rèn)知和工作的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)屆畢業(yè)生好高騖遠(yuǎn)、眼高手低，以致于用人單位急需人才卻招不到人，大批的畢業(yè)生急需工作卻找不到崗位，錯(cuò)位現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，以致于這使得高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)變得更加狹小。另外，許多在校大學(xué)生認(rèn)為就業(yè)是畢業(yè)時(shí)才考慮的事而導(dǎo)致大學(xué)前兩年無所事事。

1.全程化就業(yè)指導(dǎo)的重要性

目前階段，面對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)和“雙向選擇”、“自主擇業(yè)”的就業(yè)機(jī)制和越來越嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，為幫助大學(xué)生做好就業(yè)準(zhǔn)備，全程化的就業(yè)指導(dǎo)教育已必不可少。 所謂“全程就業(yè)指導(dǎo)”，就是從大學(xué)一年級(jí)開始，就指導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育和指導(dǎo)，幫助大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，向?qū)W生講解就業(yè)政策，傳授就業(yè)技巧。從指導(dǎo)的范圍上看，應(yīng)貫穿于大一到大四所有的在校學(xué)生。從指導(dǎo)的內(nèi)容上看，對(duì)不同階段的學(xué)生指導(dǎo)的具體內(nèi)容也應(yīng)有所不同。從指導(dǎo)的手段上看，應(yīng)以課堂教學(xué)、課后訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐鍛煉、心理咨詢等多種形式共同進(jìn)行。

兼職班主任工作在高校教學(xué)管理工作和學(xué)生管理工作第一線，平時(shí)與學(xué)生接觸最多，因此在指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)的過程中，班主任可以做到根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合自身的專業(yè)知識(shí)，有針對(duì)性地開展就業(yè)指導(dǎo)，及時(shí)幫助學(xué)生分析自身存在的優(yōu)勢(shì)與不足，制定切合實(shí)際的職業(yè)規(guī)劃，提升綜合素質(zhì)，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，掌握求職擇業(yè)技巧，實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)。

2.輔導(dǎo)員在全程化就業(yè)指導(dǎo)中的工作方法

全程化就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)在大學(xué)三年三個(gè)階段實(shí)施有針對(duì)性的指導(dǎo)，在低年級(jí)進(jìn)行就業(yè)意識(shí)培養(yǎng)和職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，在高年級(jí)進(jìn)行人際交往能力培養(yǎng)和求職技巧培養(yǎng)，保證各階段指導(dǎo)內(nèi)容相互貫通、有機(jī)連接，形成完整的就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容體系。

（1）大學(xué)一年級(jí)的就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容。這一階段主要是幫助學(xué)生了解市場(chǎng)需求，進(jìn)行職業(yè)啟蒙，使學(xué)生形成基本的職業(yè)理念。就業(yè)指導(dǎo)工作應(yīng)側(cè)重在讓學(xué)生詳細(xì)了解所學(xué)專業(yè)，了解本專業(yè)的學(xué)習(xí)概況和發(fā)展就業(yè)前景、所學(xué)專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系、應(yīng)當(dāng)具備哪些職業(yè)要求的素質(zhì)等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、了解自己的性格、興趣和特長(zhǎng)，規(guī)劃設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯方向，制定發(fā)展目標(biāo)。職業(yè)定位要結(jié)合自己的性格、興趣、價(jià)值觀、能力等綜合信息進(jìn)行分析考慮。另外，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)心理指導(dǎo)，主要是培養(yǎng)大學(xué)生健全的人格特性和良好的心理素質(zhì)，培養(yǎng)大學(xué)生的合作精神、生存本領(lǐng)、競(jìng)爭(zhēng)能力，積極應(yīng)對(duì)人生中遇到的各種危機(jī)和挑戰(zhàn)，鼓勵(lì)學(xué)生在加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，涉獵相關(guān)領(lǐng)域，培養(yǎng)多種能力，提高綜合素質(zhì)。

（2）大學(xué)二年級(jí)的就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容。這一階段主要是把就業(yè)指導(dǎo)與思想教育、專業(yè)教育等結(jié)合起來，引導(dǎo)大學(xué)生打好專業(yè)基礎(chǔ)，樹立良好的職業(yè)心理、職業(yè)觀念和職業(yè)素質(zhì)。應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生參加職業(yè)實(shí)習(xí)，即以兼職工作、假期實(shí)踐、跟班實(shí)習(xí)等形式參與社會(huì)實(shí)踐，積累就業(yè)經(jīng)驗(yàn)。另外，還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高自己在人際交往、溝通協(xié)作方面的能力。大學(xué)生應(yīng)該通過幾年的學(xué)習(xí)，讓自己能真正獨(dú)立和成熟起來，能通過在學(xué)校中參與處理各種關(guān)系，參加各種活動(dòng)來提升自己的溝通技巧、人際能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等，讓自己具備自信、謙讓、果斷、責(zé)任心等美德，以良好的形象進(jìn)入職場(chǎng)。

（3）大學(xué)三年級(jí)的就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容。這一階段對(duì)大三學(xué)生側(cè)重求職技巧的指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題的求職訓(xùn)練，組織輔導(dǎo)學(xué)生就業(yè)的活動(dòng)，不定期就業(yè)指導(dǎo)信息，搭建就業(yè)平臺(tái)。這一階段的基本內(nèi)容包括：①就業(yè)信息指導(dǎo)；②就業(yè)策略指導(dǎo)：主要是通過就業(yè)招聘各個(gè)環(huán)節(jié)的訓(xùn)練指導(dǎo)，幫助大學(xué)生掌握基本的求職技巧方法，著重培養(yǎng)大學(xué)生良好的人際溝通能力。

二、班主任要掌握激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的工作技巧

學(xué)生要在學(xué)習(xí)上獲得成功，必須具備一定的條件。其中，學(xué)習(xí)興趣、求知欲、學(xué)習(xí)愿望等與學(xué)習(xí)積極性有關(guān)的動(dòng)機(jī)因素一直受到人們的重視。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的水平和強(qiáng)度不僅直接影響到學(xué)生能否有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且學(xué)校教學(xué)工作的成敗也與其對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的了解程度緊密相關(guān)。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的具體體現(xiàn)，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是十分必要的。

1.  關(guān)于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是指?jìng)€(gè)體發(fā)動(dòng)或維持其學(xué)習(xí)活動(dòng)，并使其朝向個(gè)體學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行的內(nèi)部動(dòng)力，是激發(fā)和指引學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種需要。這種需要反映了社會(huì)和教育對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的客觀要求，又反映了學(xué)生自身對(duì)周圍環(huán)境認(rèn)識(shí)、理解、探索和操作的要求。在學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)成為直接推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的內(nèi)部動(dòng)力，具體體現(xiàn)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)作用的強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效率的關(guān)系上，一般來講，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用越強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)積極性越高，學(xué)習(xí)的潛能越能發(fā)揮，學(xué)習(xí)的效率也越高。

2.  關(guān)于大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)

“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”這是孔子教育理論的重要組成部分，它明確指出激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要性，在教學(xué)過程中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，要能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，就必須激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，因?yàn)榕d趣是學(xué)習(xí)最有效地、最持久的動(dòng)力，以下結(jié)合幾點(diǎn)教學(xué)理論和實(shí)踐，談一談班主任、輔導(dǎo)員采用哪些方法和措施來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：

（1）明確陳述學(xué)習(xí)目標(biāo)及任務(wù)要求，使大學(xué)生的學(xué)習(xí)行為具有方向感

班主任、輔導(dǎo)員要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)什么，學(xué)到什么程度，使大學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和要求，在開始某一門課程前，應(yīng)先說明學(xué)習(xí)該課程的目標(biāo)、任務(wù)、方法及學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)這門課程的重要意義，并使其學(xué)習(xí)行為具有方向感，這是激發(fā)大學(xué)生積極性和主動(dòng)性的有效措施。

（2）培養(yǎng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)大學(xué)生的好奇心：

美國心理學(xué)家拉扎若斯（A .L .Lasarus）的研究表明，具有濃厚學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生，其學(xué)生成績(jī)與智力高的學(xué)生相比，顯示出優(yōu)勢(shì)。在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容如果枯燥乏味，進(jìn)行空洞說教就難以激起學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。如果班主任、輔導(dǎo)員及時(shí)了解情況，及時(shí)作出一些調(diào)整，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)進(jìn)行生動(dòng)處理，這無疑大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激起強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

3.  利用學(xué)習(xí)成績(jī)的反饋?zhàn)饔?，使大學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的成功

大學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)都有一種迫切要求了解的心情，學(xué)習(xí)過程中的反饋，讓學(xué)生得以了解自己學(xué)習(xí)進(jìn)步狀況。為了有效地激勵(lì)動(dòng)機(jī)，反饋應(yīng)是及時(shí)地、充分的。

無論是學(xué)生的作業(yè)還是課堂上問題的回答，老師應(yīng)作出及時(shí)的、充分的反饋，讓學(xué)生及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)結(jié)果，可以激發(fā)起進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。對(duì)學(xué)生的積極學(xué)習(xí)行為給予積極的肯定和適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生敢于想問題、提問題、不怕犯錯(cuò)誤，是充分利用外在動(dòng)機(jī)力量調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性和自覺性的有效方法之一。

4.對(duì)每個(gè)學(xué)生寄以積極地期望，建立良好的師生、同伴的互動(dòng)關(guān)系：

“皮格馬利翁效應(yīng)”研究表明:班主任、輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的良好期望會(huì)使得學(xué)生向好的方向發(fā)展，對(duì)學(xué)生的期望過低、或?qū)W(xué)生不抱期望，學(xué)生則會(huì)向不好的方向發(fā)展。由此可見，師長(zhǎng)的期望對(duì)于學(xué)生何其重要。而這種期望也是建立良好的師生、同伴的互動(dòng)關(guān)系的基礎(chǔ)，師生關(guān)系的好壞與學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)相關(guān)顯著。班主任、輔導(dǎo)員老師要學(xué)會(huì)去欣賞學(xué)生，喜歡學(xué)生，這樣學(xué)生就產(chǎn)生很強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力，像是為了老師而學(xué)習(xí)，最終成為優(yōu)秀學(xué)生。因而作為教育工作者，要努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的師生、同伴關(guān)系，使學(xué)生在友好的教學(xué)環(huán)境中探索知識(shí)。

二、班主任要保持對(duì)學(xué)生熱愛之初心不改

做一名合格的班主任應(yīng)具備最基本的愛的意識(shí)。對(duì)學(xué)生熱愛之心是凌駕于對(duì)工作的熱愛之上的，愛學(xué)生體現(xiàn)在以真誠、平等、信任的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，全心全意地為學(xué)生服務(wù)，真心實(shí)意地?zé)釔?、尊重和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，把愛灑向每一個(gè)學(xué)生的心田。

1. 師生間的相互尊重

教育活動(dòng)是雙向的，只有教師尊重學(xué)生，才能贏得學(xué)生的尊敬；學(xué)生尊重老師，老師的教育活動(dòng)才會(huì)卓有成效。尊重學(xué)生，首先要了解學(xué)生，在與學(xué)生交流時(shí)，不管面對(duì)什么樣的學(xué)生，一定要讓學(xué)生感覺到你的誠懇，感覺到你是他們中的普通一員，這樣才能使他們信任你，愿意向你傾述，在一種輕松活潑的氣氛中，會(huì)更容易敞開心扉，積極的交流。尊重學(xué)生，要尊重學(xué)生的人格。教師對(duì)學(xué)生有管理、教育的權(quán)利，但在人格上與學(xué)生是平等的。當(dāng)我們注意維護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)時(shí)，學(xué)生會(huì)把他們的愛心和敬意奉獻(xiàn)給我們，教師的尊嚴(yán)豐碑便也在學(xué)生的心中樹立起來。尊重學(xué)生，要充分信任學(xué)生。堅(jiān)持疑人不用，用人不疑的原則，盡量讓學(xué)生獨(dú)立完成學(xué)習(xí)和班級(jí)工作，不要過多干擾。

2.  做到真心對(duì)待每一位學(xué)生

(1)  對(duì)學(xué)生要有耐心。對(duì)恣意妄為，我行我素，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，不遵守校紀(jì)校規(guī)等各類被視為渣子的學(xué)生，不要輕易放棄管理，一定要耐心的開導(dǎo)，不厭其煩的多加教育，進(jìn)行正確的引導(dǎo)，使之在最快的時(shí)間改掉惡習(xí)，走上正軌。

(2)  對(duì)學(xué)生要細(xì)心。在日常工作中處處留心，做有心人，對(duì)全班同學(xué)細(xì)心觀察和詳細(xì)了解。細(xì)心的注意自己的的學(xué)生才能真正地了解他們，從而正確在引導(dǎo)他們。

(3)  對(duì)學(xué)生要有責(zé)任心。應(yīng)做到經(jīng)常深入學(xué)生，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，通過日常的學(xué)習(xí)和工作等各項(xiàng)活動(dòng)，在思想上有針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo)，幫助他們樹立正確的觀念。

(4)  對(duì)學(xué)生要有寬容心。因?yàn)閷W(xué)生千差萬別，他們有著各自的特點(diǎn)，各自的愛好，這就需要輔導(dǎo)員有一顆寬容的心。教師的寬容心很大程度上就是要寬容學(xué)生的不足，對(duì)于學(xué)生所表現(xiàn)出來的不足應(yīng)該用寬容的心態(tài)去面對(duì)，但寬容應(yīng)有一定的限度，過度了就成了縱容了。

(5)  對(duì)學(xué)生要有公平心。不能對(duì)成績(jī)好的同學(xué)犯了錯(cuò)輕描淡寫的批評(píng)一下，成績(jī)不好的同學(xué)犯了錯(cuò)誤就大罵特罵。更不能對(duì)成績(jī)好的同學(xué)特殊照顧，對(duì)成績(jī)差的同學(xué)就不聞不問。真正去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，把事情放到班級(jí)中讓大家一起解決，要始終保持一顆公平之心。

3.  正確把握“愛”與“嚴(yán)”的尺度

正確地把握“愛”與“嚴(yán)”的分寸，要從嚴(yán)愛出發(fā)，嚴(yán)而有理，嚴(yán)而有格；要嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有情，使學(xué)生能夠理解老師的嚴(yán)，接受老師的嚴(yán)格管理。對(duì)待犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，在堅(jiān)持原則、嚴(yán)格要求的前提下，在時(shí)間、條件、態(tài)度處理等具體環(huán)節(jié)上，可酌情靈活掌握；對(duì)學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，不要急于定性了結(jié)；教師應(yīng)保持和善、冷靜的態(tài)度，給學(xué)生以關(guān)愛，以便喚起他們的良知，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。簡(jiǎn)單生硬、挖苦刻薄，會(huì)拉開師生距離的。對(duì)表現(xiàn)積極，學(xué)習(xí)成績(jī)突出的學(xué)生也應(yīng)及時(shí)的表揚(yáng)，示意鼓勵(lì)。

我國著名的教育家陶行知先生說過：“真的教育是心心相映的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！?學(xué)生需要教師的教誨、關(guān)心和愛護(hù)，作為一名剛剛走上工作崗位的年輕的教師，我懷著滿腔的工作熱情走向了工作的舞臺(tái)。只有在學(xué)生中做到以感情贏得感情，以心靈感受心靈，才能真正稱為一名合格的教育工作者。

參考文獻(xiàn)：

《廣東高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)的現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究》 鄒紅等  廣東工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)，2008，3（9）：83-85.

篇3

宣傳到位，營造良好輿論氛圍

團(tuán)縣委根據(jù)全縣青年創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)際，采取廣泛宣傳、重點(diǎn)鋪開的工作方式，要求11個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的團(tuán)委結(jié)合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展的要求和青年創(chuàng)業(yè)的需求，有針對(duì)性地開展貸免扶補(bǔ)政策宣傳，并安排兩名工作人員專門負(fù)責(zé)政策咨詢和信息登記等服務(wù)工作。通過各種渠道的深入宣傳，在全縣范圍內(nèi)營造了良好的輿論環(huán)境，到團(tuán)縣委登記報(bào)名的創(chuàng)業(yè)青年逐年增加，涉及創(chuàng)業(yè)的范圍也日趨擴(kuò)大。而廣泛的輿論宣傳和廣大青年的上門訴求，為團(tuán)縣委建立創(chuàng)業(yè)青年人才信息庫奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

調(diào)研到位，準(zhǔn)確定位目標(biāo)方向

團(tuán)縣委在開展輿論宣傳的同時(shí)，積極深入全縣11個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展調(diào)研工作，就云龍地區(qū)實(shí)際和青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)形式進(jìn)行分析，總結(jié)了“青年創(chuàng)業(yè)起步難、創(chuàng)業(yè)方式單一、技術(shù)支持不夠、市場(chǎng)發(fā)展形勢(shì)不能適時(shí)掌握和對(duì)創(chuàng)業(yè)青年的跟蹤管理難度大”等六個(gè)方面的問題，從而確立“以行政村為中心，明確發(fā)展方向，以創(chuàng)業(yè)青年為主體，集中貸款扶持創(chuàng)業(yè)為目標(biāo)”的“貸免扶補(bǔ)整村推進(jìn)”工作思路。

集中到位，確保工作整體推進(jìn)

團(tuán)縣委根據(jù)調(diào)研確定的工作思路，在全縣范圍內(nèi)選取了功果橋鎮(zhèn)“舊州村、下塢村”、長(zhǎng)新鄉(xiāng)“佳局村”作為試點(diǎn)，采取的工作方式是：根據(jù)該行政村確定的產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式，優(yōu)化資金使用效率，發(fā)動(dòng)青年集體參與“貸免扶補(bǔ)”，為當(dāng)?shù)厍嗄杲鉀Q創(chuàng)業(yè)無啟動(dòng)資金的難題。這樣既有利于“貸免扶補(bǔ)”工作整體的跟蹤管理，又有利于村內(nèi)創(chuàng)業(yè)青年之間的溝通交流、共同發(fā)展，解決了云龍農(nóng)村以前因?yàn)樯礁呗愤h(yuǎn)，管理難度大，創(chuàng)業(yè)青年之間互相學(xué)習(xí)難的問題。

示范到位，青年典型效應(yīng)明顯

在試點(diǎn)村中總結(jié)優(yōu)秀青年創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)驗(yàn)，加大對(duì)具有潛力又有發(fā)展前景的青年創(chuàng)業(yè)者的扶持力度，引導(dǎo)和鼓勵(lì)有條件的創(chuàng)業(yè)者吸納青年人一同創(chuàng)業(yè)、共同就業(yè)，支持其項(xiàng)目從小做大、從弱做強(qiáng)，努力做到扶持一個(gè)帶動(dòng)一片，幫助一個(gè)示范一片，充分發(fā)揮典型的示范帶動(dòng)作用。通過典型示范，青年引路，進(jìn)一步擴(kuò)大創(chuàng)業(yè)影響，努力營造全社會(huì)關(guān)心、支持、鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。

協(xié)調(diào)到位，聯(lián)合各方共同發(fā)展

篇4

2009年，我局嚴(yán)格按照《Xx市推進(jìn)城鄉(xiāng)就業(yè)和社會(huì)保障一體化工作方案》的要求，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)、行政村實(shí)際出發(fā)，以五鎮(zhèn)八村為試點(diǎn)，嚴(yán)格按照勞動(dòng)保障部門“六到位”的要求，立足現(xiàn)有基礎(chǔ)條件，有計(jì)劃、分步驟地推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、行政村就業(yè)和社會(huì)保障工作平臺(tái)建設(shè)。目前，全市16個(gè)街道、18個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都建立勞動(dòng)保障事務(wù)所、139個(gè)社區(qū)都建立勞動(dòng)保障工作站，建立“充分就業(yè)社區(qū)”50個(gè)，第一批5個(gè)試點(diǎn)鎮(zhèn)、8個(gè)試點(diǎn)村的就業(yè)和社會(huì)保障工作平臺(tái)已初步完成標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作，形成了市、區(qū)縣、街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）和社區(qū)四級(jí)就業(yè)再就業(yè)服務(wù)體系，從而實(shí)現(xiàn)城市公共就業(yè)及社會(huì)保障服務(wù)體系向農(nóng)村覆蓋，推進(jìn)勞動(dòng)保障工作城鄉(xiāng)一體化。

二、推進(jìn)一體化工作的主要措施

（一）深化公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)和人力資源市場(chǎng)建設(shè)

堅(jiān)持高起點(diǎn)規(guī)劃、高質(zhì)量建設(shè)、高層次配套的原則，把市人力資源市場(chǎng)建設(shè)成為功能最為完善、信息化程度高的市場(chǎng)，提供職業(yè)介紹、職業(yè)指導(dǎo)、技能培訓(xùn)、失業(yè)保險(xiǎn)、勞動(dòng)保障事務(wù)和勞務(wù)輸出、勞務(wù)派遣等多項(xiàng)服務(wù)。在縣區(qū)建立了人力資源市場(chǎng)，在全市各街道、鎮(zhèn)建立了勞動(dòng)保障事務(wù)所，在全市社區(qū)建立了勞動(dòng)保障工作平臺(tái)，形成了市、區(qū)縣、街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）和社區(qū)四級(jí)就業(yè)再就業(yè)服務(wù)體系。市人力資源市場(chǎng)依托現(xiàn)代化的信息管理系統(tǒng)與縣區(qū)、街道、社區(qū)聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了全市就業(yè)信息“一點(diǎn)登錄、多點(diǎn)查詢、資源共享”。同時(shí)，我市將就業(yè)工作重心下移，在相山區(qū)相南街道建立了Xx市相陽勞務(wù)市場(chǎng)，不僅強(qiáng)化了基層就業(yè)服務(wù)，而且有效解決了非正規(guī)勞務(wù)市場(chǎng)給主城區(qū)帶來的市容、交通、治安等問題。

（二）健全基層平臺(tái)服務(wù)功能

今年以來，我市將靈活就業(yè)人員社保補(bǔ)貼、組織起來就業(yè)認(rèn)定、困難就業(yè)群體就業(yè)幫扶等工作下移至社區(qū)，街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）、社區(qū)依托現(xiàn)代化的信息管理系統(tǒng)與市、縣區(qū)人力資源市場(chǎng)聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了全市就業(yè)信息“一點(diǎn)登錄、多點(diǎn)查詢、資源共享”。全市街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）、社區(qū)（村）各級(jí)就業(yè)服務(wù)平臺(tái)開展了“充分就業(yè)創(chuàng)建活動(dòng)和充分轉(zhuǎn)移就業(yè)鄉(xiāng)村創(chuàng)建活動(dòng)”，發(fā)揮了小平臺(tái)、“大窗口”作用。目前，我市第一批5個(gè)試點(diǎn)鎮(zhèn)、8個(gè)試點(diǎn)村就業(yè)和社會(huì)保障平臺(tái)已初步完成標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作。

（三）加強(qiáng)公共就業(yè)服務(wù)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

為提供更加快捷優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，暢通畢業(yè)生就業(yè)信息渠道，我們?cè)诔浞职l(fā)揮有形市場(chǎng)信息的同時(shí)，積極運(yùn)用Xx就業(yè)網(wǎng)和Xx就業(yè)報(bào)載體作用，全面搜集和就業(yè)信息，根據(jù)崗位需求情況，為各類求職者量身定制信息，并定期向社會(huì)。充分利用Xx就業(yè)網(wǎng)“就業(yè)政策宣傳、業(yè)務(wù)辦理、求職招聘、人才論壇”等多功能就業(yè)平臺(tái)，為畢業(yè)生提供貼心服務(wù)，目前網(wǎng)站擁有198家網(wǎng)絡(luò)會(huì)員單位，2008年以來，共通過Xx就業(yè)網(wǎng)舉辦網(wǎng)上招聘會(huì)6場(chǎng)次，招聘信息720條，提供5014個(gè)就業(yè)崗位。

（四）加快農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)園建設(shè)

為加快推進(jìn)工業(yè)化，帶動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化，促進(jìn)城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)整合發(fā)展，積極支持縣域、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)聚集區(qū)合作發(fā)展，加快產(chǎn)業(yè)集聚，提高開發(fā)園區(qū)的經(jīng)濟(jì)規(guī)模和輻射能力，從而形成增長(zhǎng)極，有效帶動(dòng)農(nóng)業(yè)及農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的繁榮，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。我市分別在濉溪縣臨渙、劉橋、南坪三鎮(zhèn)第二批省級(jí)“返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)園”，且初見成效，累計(jì)完成道路框架、電力配置、供排水配套等基礎(chǔ)設(shè)施投資1400多萬元。建成標(biāo)準(zhǔn)化廠房11棟，建設(shè)面積123畝，現(xiàn)已入住華強(qiáng)面粉廠、Xx天王機(jī)械加工、Xx巨鑫特種鑄鍛有限公司等9家企業(yè)，安排返鄉(xiāng)農(nóng)民工入園創(chuàng)業(yè)45人，帶動(dòng)1186名農(nóng)民工就近就業(yè)。濉溪縣百善鎮(zhèn)，相山區(qū)渠溝鎮(zhèn)，杜集區(qū)石臺(tái)鎮(zhèn)、高岳街道，烈山區(qū)古饒鎮(zhèn)、宋疃鎮(zhèn)等6個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，正在建設(shè)第二批省級(jí)“返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)園”。

三、存在問題

城鄉(xiāng)一體化綜合配套改革工作開展以來，我市在促進(jìn)以工哺農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)、縮小城鄉(xiāng)差別方面取得了顯著成效，但也存在著一些問題需要加以重視并逐步解決，主要有以下三個(gè)方面：一是缺少有力的組織協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)統(tǒng)籌推進(jìn)。由于行政區(qū)劃和行政管理體制方面制約因素，一些矛盾和問題得不到及時(shí)妥善的解決，從而增大了試點(diǎn)的難度，影響了一體化的進(jìn)程。二是村級(jí)就業(yè)和社會(huì)保障平臺(tái)建設(shè)存在著資金不能及時(shí)落實(shí)到位，基層人員配備不到位等，導(dǎo)致90%以上目標(biāo)難以得到落實(shí)。三是鄉(xiāng)鎮(zhèn)及行政村在人員配備上由于各種原因未能及時(shí)到位。

四、2010年工作計(jì)劃

（一）工作思路及工作目標(biāo)

2010年統(tǒng)籌城鄉(xiāng)一體化工作思路是：按照省、市和上級(jí)部門的工作部署，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以構(gòu)建和諧社會(huì)為主線，以實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)、健全社會(huì)保障機(jī)制、構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系為目標(biāo)，全面貫徹落實(shí)推進(jìn)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)一體化的各項(xiàng)工作任務(wù)，積極推進(jìn)社會(huì)保障體系建設(shè)，努力營造和諧穩(wěn)定的勞動(dòng)關(guān)系。2010年預(yù)計(jì)目標(biāo)：2010年全市所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)就業(yè)和社會(huì)保障事務(wù)所建設(shè)達(dá)標(biāo)、60%以上的行政村就業(yè)和社會(huì)保障工作站建設(shè)達(dá)標(biāo)，全市所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村就業(yè)和社會(huì)保障工作平臺(tái)實(shí)現(xiàn)與市、縣（區(qū)）聯(lián)網(wǎng)，構(gòu)建更為完備的就業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

（二）工作重點(diǎn)及措施

1、夯實(shí)就業(yè)服務(wù)工作平臺(tái)。完善街道、社區(qū)基層平臺(tái)和服務(wù)功能，不斷加強(qiáng)對(duì)工作人員的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn)，樹立基層勞動(dòng)保障良好服務(wù)形象。研究加強(qiáng)行政村勞動(dòng)保障信息員隊(duì)伍建設(shè)的措施，全力抓好鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村就業(yè)和社會(huì)保障平臺(tái)建設(shè)。

2、提高就業(yè)服務(wù)水平。進(jìn)一步加大市、縣區(qū)人力資源公共服務(wù)機(jī)構(gòu)的人力、財(cái)力投入，加快人力資源無形市場(chǎng)兩級(jí)聯(lián)網(wǎng)建設(shè)。指導(dǎo)縣區(qū)拓展公共就業(yè)服務(wù)功能，改進(jìn)服務(wù)方式，把就業(yè)服務(wù)專項(xiàng)活動(dòng)與重點(diǎn)人群相結(jié)合、與落實(shí)政策相結(jié)合、與績(jī)效考核相結(jié)合，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和效果。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)職業(yè)中介機(jī)構(gòu)的管理和勞動(dòng)力市場(chǎng)監(jiān)管，切實(shí)保障勞動(dòng)者的各項(xiàng)合法權(quán)益，著力構(gòu)建和諧穩(wěn)定的就業(yè)關(guān)系。

篇5

為貫徹黨的十七大精神，進(jìn)一步推進(jìn)我市城鄉(xiāng)一體化試點(diǎn)工作，今年以來，我局堅(jiān)持把加強(qiáng)就業(yè)工作作為保增長(zhǎng)、保民生、保穩(wěn)定的重要任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)省、市及上級(jí)部門的各項(xiàng)部署，加快建立統(tǒng)籌城鄉(xiāng)的就業(yè)服務(wù)體系，強(qiáng)化公共就業(yè)服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，建立城鄉(xiāng)平等就業(yè)制度和統(tǒng)一的勞動(dòng)力市場(chǎng)

，加快農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移就業(yè)步伐，統(tǒng)籌做好失業(yè)下崗人員、城鎮(zhèn)新增勞動(dòng)力以及返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)工作，積極推進(jìn)我市統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)工作。

一、2009年開展城鄉(xiāng)一體化工作基本情況

2009年，我局嚴(yán)格按照《××市推進(jìn)城鄉(xiāng)就業(yè)和社會(huì)保障一體化工作方案》的要求，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)、行政村實(shí)際出發(fā)，以五鎮(zhèn)八村為試點(diǎn)，嚴(yán)格按照勞動(dòng)保障部門“六到位”的要求，立足現(xiàn)有基礎(chǔ)條件，有計(jì)劃、分步驟地推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、行政村就業(yè)和社會(huì)保障工作平臺(tái)建設(shè)。目前，全市16個(gè)街道、18個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都建立勞動(dòng)保障事務(wù)所、139個(gè)社區(qū)都建立勞動(dòng)保障工作站，建立“充分就業(yè)社區(qū)”50個(gè)，第一批5個(gè)試點(diǎn)鎮(zhèn)、8個(gè)試點(diǎn)村的就業(yè)和社會(huì)保障工作平臺(tái)已初步完成標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作，形成了市、區(qū)縣、街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）和社區(qū)四級(jí)就業(yè)再就業(yè)服務(wù)體系，從而實(shí)現(xiàn)城市公共就業(yè)及社會(huì)保障服務(wù)體系向農(nóng)村覆蓋，推進(jìn)勞動(dòng)保障工作城鄉(xiāng)一體化。

二、推進(jìn)一體化工作的主要措施

（一）深化公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)和人力資源市場(chǎng)建設(shè)

堅(jiān)持高起點(diǎn)規(guī)劃、高質(zhì)量建設(shè)、高層次配套的原則，把市人力資源市場(chǎng)建設(shè)成為功能最為完善、信息化程度高的市場(chǎng)，提供職業(yè)介紹、職業(yè)指導(dǎo)、技能培訓(xùn)、失業(yè)保險(xiǎn)、勞動(dòng)保障事務(wù)和勞務(wù)輸出、勞務(wù)派遣等多項(xiàng)服務(wù)。在縣區(qū)建立了人力資源市場(chǎng)，在全市各街道、鎮(zhèn)建立了勞動(dòng)保障事務(wù)所，在全市社區(qū)建立了勞動(dòng)保障工作平臺(tái)，形成了市、區(qū)縣、街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）和社區(qū)四級(jí)就業(yè)再就業(yè)服務(wù)體系。市人力資源市場(chǎng)依托現(xiàn)代化的信息管理系統(tǒng)與縣區(qū)、街道、社區(qū)聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了全市就業(yè)信息“一點(diǎn)登錄、多點(diǎn)查詢、資源共享”。同時(shí)，我市將就業(yè)工作重心下移，在相山區(qū)相南街道建立了××市相陽勞務(wù)市場(chǎng)，不僅強(qiáng)化了基層就業(yè)服務(wù)，而且有效解決了非正規(guī)勞務(wù)市場(chǎng)給主城區(qū)帶來的市容、交通、治安等問題。

（二）健全基層平臺(tái)服務(wù)功能

今年以來，我市將靈活就業(yè)人員社保補(bǔ)貼、組織起來就業(yè)認(rèn)定、困難就業(yè)群體就業(yè)幫扶等工作下移至社區(qū)，街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）、社區(qū)依托現(xiàn)代化的信息管理系統(tǒng)與市、縣區(qū)人力資源市場(chǎng)聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了全市就業(yè)信息“一點(diǎn)登錄、多點(diǎn)查詢、資源共享”。全市街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）、社區(qū)（村）各級(jí)就業(yè)服務(wù)平臺(tái)開展了“充分就業(yè)創(chuàng)建活動(dòng)和充分轉(zhuǎn)移就業(yè)鄉(xiāng)村創(chuàng)建活動(dòng)”，發(fā)揮了小平臺(tái)、“大窗口”作用。目前，我市第一批5個(gè)試點(diǎn)鎮(zhèn)、8個(gè)試點(diǎn)村就業(yè)和社會(huì)保障平臺(tái)已初步完成標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作。

（三）加強(qiáng)公共就業(yè)服務(wù)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè) （四）加快農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)園建設(shè) 三、存在問題 四、2012年工作計(jì)劃

（一）工作思路及工作目標(biāo)

2012年統(tǒng)籌城鄉(xiāng)一體化工作思路是：按照省、市和上級(jí)部門有鄉(xiāng)鎮(zhèn)就業(yè)和社會(huì)保障事務(wù)所建設(shè)達(dá)標(biāo)、60以上的行政村就業(yè)和社會(huì)保障工作站建設(shè)達(dá)標(biāo)，全市所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村就業(yè)和社會(huì)保障工作平臺(tái)實(shí)現(xiàn)與市、縣（區(qū)）聯(lián)網(wǎng)，構(gòu)建更為完備的就業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

（二）工作重點(diǎn)及措施

1、夯實(shí)就業(yè)服務(wù)工作平臺(tái)。完善街道、社區(qū)基層平臺(tái)和服務(wù)功能，不斷加強(qiáng)對(duì)工作人員的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn)，樹立基層勞動(dòng)保障良好服務(wù)形象。研究加強(qiáng)行政村勞動(dòng)保障信息員隊(duì)伍建設(shè)的措施，全力抓好鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村就業(yè)和社會(huì)保障平臺(tái)建設(shè)。

2、提高就業(yè)服務(wù)水平。進(jìn)一步加大市、縣區(qū)人力資源公共服務(wù)機(jī)構(gòu)的人力、財(cái)力投入，加快人力資源無形市場(chǎng)兩級(jí)聯(lián)網(wǎng)建設(shè)。指導(dǎo)縣區(qū)拓展公共就業(yè)服務(wù)功能，改進(jìn)服務(wù)方式，把就業(yè)服務(wù)專項(xiàng)活動(dòng)與重點(diǎn)人群相結(jié)合、與落實(shí)政策相結(jié)合、與績(jī)效考核相結(jié)合，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和效果。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)職業(yè)中介機(jī)構(gòu)的管理和勞動(dòng)力市場(chǎng)監(jiān)管，切實(shí)保障勞動(dòng)者的各項(xiàng)合法權(quán)益，著力構(gòu)建和諧穩(wěn)定的就業(yè)關(guān)系。

篇6

一、決策機(jī)制：戰(zhàn)略謀劃，轉(zhuǎn)變辦學(xué)思路

職業(yè)學(xué)?，F(xiàn)代化的重要特征之一是要有現(xiàn)代化的辦學(xué)理念和前瞻性的辦學(xué)思路。2011年學(xué)校異地重建后，亟須從戰(zhàn)略層面謀劃學(xué)校的發(fā)展愿景，更新辦學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變辦學(xué)思路，提升辦學(xué)層次，更好地為市場(chǎng)、為社會(huì)生產(chǎn)服務(wù)。

鼓樓區(qū)被譽(yù)為南京市首善之區(qū)，總部高端產(chǎn)業(yè)集聚，社區(qū)居民素質(zhì)較高。學(xué)校為了高度對(duì)接鼓樓產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求，提出“以人為本，著力打造優(yōu)質(zhì)、高端、與區(qū)域經(jīng)濟(jì)高度融合的現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校”發(fā)展戰(zhàn)略；探索“三業(yè)三爭(zhēng)”（即學(xué)業(yè)爭(zhēng)優(yōu)、就業(yè)爭(zhēng)先、創(chuàng)業(yè)爭(zhēng)新）教育實(shí)踐；確立“致力內(nèi)涵發(fā)展、提升育人品位”核心價(jià)值觀；確定“高職為主、中職為輔”辦學(xué)定位；明確“能行天下”新校訓(xùn)等一系列戰(zhàn)略謀劃，從辦學(xué)思想上實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型。

二、實(shí)施機(jī)制：機(jī)構(gòu)重組，轉(zhuǎn)變管理體制

學(xué)校原有管理機(jī)構(gòu)單一，中間層次多，流程不閉環(huán)，造成了工作效能低，運(yùn)作成本高，運(yùn)行體系不健全，不能適應(yīng)新時(shí)期職業(yè)教育的發(fā)展需求。學(xué)校及時(shí)進(jìn)行了機(jī)構(gòu)重組，按照“目標(biāo)引領(lǐng)，科系運(yùn)作，項(xiàng)目管理，績(jī)效考評(píng)”的工作思路，先后成立了財(cái)經(jīng)商貿(mào)系、旅游管理系、信息工程系、國際部、督導(dǎo)室、教師發(fā)展部等組織機(jī)構(gòu)，圍繞學(xué)校整體發(fā)展目標(biāo)，以各級(jí)各類創(chuàng)建為抓手，實(shí)行項(xiàng)目管理，構(gòu)建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)化績(jī)效考評(píng)，加大管理體制轉(zhuǎn)型力度。學(xué)校先后成功創(chuàng)建省高水平示范性職業(yè)學(xué)校、江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)點(diǎn)，會(huì)計(jì)、電子商務(wù)、烹飪、商貿(mào)等專業(yè)被評(píng)為江蘇省品牌專業(yè)，烹飪專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地被評(píng)為國家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地。

三、操作機(jī)制：流程規(guī)范，轉(zhuǎn)變學(xué)?！叭L(fēng)”

（一）規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部的工作流程。學(xué)校專門召開中層以上干部作風(fēng)建設(shè)研討會(huì)，提出領(lǐng)導(dǎo)干部“四則（責(zé)）”要求，即“以身作則，堅(jiān)持原則，勇于擔(dān)責(zé)，敢于問責(zé)”。并相應(yīng)建立了事務(wù)公開制、監(jiān)督考評(píng)制、公開述職制、首問負(fù)責(zé)制、重大失誤問責(zé)制等一系列制度體系。

（二）規(guī)范全校教師的教學(xué)流程。重點(diǎn)強(qiáng)化教學(xué)“五認(rèn)真”（備課、授課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核）執(zhí)行到位。學(xué)校構(gòu)建了全員全程全方位的教學(xué)質(zhì)量管理監(jiān)控體系，包括教學(xué)工作例會(huì)、四巡（巡課、巡班、巡園、巡崗）、四查（查教案、查作業(yè)、查進(jìn)度、查聽課）、四活動(dòng)（教研組活動(dòng)、備課組活動(dòng)、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、課題組活動(dòng)）、推門進(jìn)班聽課、研究課評(píng)課、“五課”教研和“兩課”評(píng)比、對(duì)教研組長(zhǎng)工作和任課教師教學(xué)工作的月考核等多種形式。

（三）規(guī)范學(xué)生的日常管理流程。一抓學(xué)生儀容儀表；二抓學(xué)生常規(guī)手冊(cè)學(xué)習(xí)；三抓早讀；四抓午休；五抓晚自習(xí)。“五抓”落實(shí)后，再輔以一系列的整頓舉措，使校風(fēng)得到了根本的扭轉(zhuǎn)，2013年學(xué)校生源爆紅，第一志愿高分招滿，部分專業(yè)分?jǐn)?shù)線超過了南京市普高分?jǐn)?shù)線。

四、發(fā)展機(jī)制：思路明確，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展

兩年來，學(xué)校以區(qū)域經(jīng)濟(jì)需求為引領(lǐng)，以一系列創(chuàng)建為抓手，狠抓“三風(fēng)”建設(shè)，高舉“能行天下”的校訓(xùn)大旗，大力開展“三業(yè)三爭(zhēng)”教育實(shí)踐，夯實(shí)學(xué)業(yè)基礎(chǔ)，做好就業(yè)演練，播下創(chuàng)業(yè)的種子，以就業(yè)、創(chuàng)業(yè)來檢驗(yàn)學(xué)業(yè)。

在就業(yè)形式上，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生多渠道多形式就業(yè)。在就業(yè)指導(dǎo)上，完善就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍，每學(xué)期分兩次開展實(shí)習(xí)生技能答辯（或演示）活動(dòng)，對(duì)實(shí)習(xí)目標(biāo)達(dá)成進(jìn)行過程監(jiān)控，不合格學(xué)生重新實(shí)習(xí)，合格后發(fā)實(shí)習(xí)合格證書。在就業(yè)單位的選擇上，從100多家合作單位中遴選出40多家真正具備實(shí)力、有利于學(xué)生未來發(fā)展的企業(yè)推薦給學(xué)生。

篇7

一、工作思路

把擴(kuò)大就業(yè)擺在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展更加突出的位置，繼續(xù)實(shí)施積極的就業(yè)政策，全面推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化統(tǒng)籌就業(yè)制度，建立公共就業(yè)均等化服務(wù)，完善創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)政策體系，增加就業(yè)崗位，改善就業(yè)結(jié)構(gòu)，千方百計(jì)穩(wěn)定和擴(kuò)大就業(yè)，保持就業(yè)持續(xù)增長(zhǎng)。

二、主要目標(biāo)

以就業(yè)促進(jìn)社會(huì)比較充分就業(yè)為總體目標(biāo)，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)為工作重點(diǎn)，著力實(shí)現(xiàn)“1139”計(jì)劃，即建立1個(gè)省級(jí)創(chuàng)業(yè)孵化基地，創(chuàng)建1個(gè)縣級(jí)創(chuàng)業(yè)型城市，實(shí)現(xiàn)3個(gè)就業(yè)率達(dá)90%以上（新成長(zhǎng)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)率90%以上；當(dāng)年登記認(rèn)定就業(yè)困難人員再就業(yè)率達(dá)90%以上；本地生源應(yīng)屆高校畢業(yè)生就業(yè)率90%以上）。具體目標(biāo)：全市每年將新增就業(yè)4.5萬人，城鎮(zhèn)失業(yè)人員再就業(yè)2.5萬人，其中就業(yè)困難人員再就業(yè)2500人，城鎮(zhèn)登記失業(yè)率控制在為3.2%以下。力爭(zhēng)每年高校畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)90%以上、“雙困”畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)100%，轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)2萬人以上。

三、工作進(jìn)度安排

（一）建立統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)的組織管理、就業(yè)服務(wù)體系，完善面向城本文來自轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此標(biāo)記。鄉(xiāng)勞動(dòng)者就業(yè)的工作機(jī)制，城鄉(xiāng)統(tǒng)籌就業(yè)全覆蓋。年，進(jìn)一步健全就業(yè)失業(yè)手冊(cè)發(fā)放管理制度，年末，全市城鄉(xiāng)勞動(dòng)者就業(yè)失業(yè)手冊(cè)發(fā)放率占二三產(chǎn)業(yè)從業(yè)人數(shù)總量的25%以上。

（二）健全就業(yè)統(tǒng)計(jì)工作制度，按就業(yè)統(tǒng)計(jì)要求，落實(shí)月報(bào)、季報(bào)、年報(bào)就業(yè)統(tǒng)計(jì)工作，并按工作進(jìn)度進(jìn)行督辦和通報(bào)，確保省、市就業(yè)工作和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)工作目標(biāo)任務(wù)全面完成。

（三）加強(qiáng)我市臺(tái)港澳就業(yè)人員的聯(lián)系，完善臺(tái)港澳就業(yè)服務(wù)體系。指導(dǎo)各級(jí)人力資源市場(chǎng)設(shè)立服務(wù)臺(tái)港澳就業(yè)人員服務(wù)窗口，方便臺(tái)港澳就業(yè)人員辦理就業(yè)證。年內(nèi)，力爭(zhēng)推行臺(tái)港澳人員內(nèi)地就業(yè)網(wǎng)上申報(bào)辦理。

（四）按照管理權(quán)限“能放則放”的原則，年初，完成市直企業(yè)用工備案管理權(quán)限下放蓬江、江海區(qū)管理的工作。

四、工作重點(diǎn)和重點(diǎn)項(xiàng)目

（一）計(jì)劃在年內(nèi)指導(dǎo)幫助具備條件的1個(gè)縣級(jí)市區(qū)申報(bào)省級(jí)創(chuàng)業(yè)型城市。

（二）爭(zhēng)取政府支持，力爭(zhēng)在2012年前在市區(qū)建立一個(gè)省級(jí)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)孵化基地。爭(zhēng)取市本級(jí)財(cái)政支持，加大就業(yè)專項(xiàng)資金投入，確保我市省級(jí)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)孵化基地早日建成。

篇8

一、高度重視，加大宣傳力度，努力營造青春創(chuàng)業(yè)行動(dòng)的輿論氛圍

團(tuán)區(qū)委在深刻領(lǐng)會(huì)團(tuán)省委關(guān)于開展青春創(chuàng)業(yè)行動(dòng)精神內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，及時(shí)向區(qū)委主要領(lǐng)導(dǎo)作了匯報(bào)，盡量爭(zhēng)取在環(huán)境、政策、資金等方面的最大支持。同時(shí)，結(jié)合區(qū)實(shí)際情況，多次召開專題會(huì)議研究，確定了全區(qū)青春創(chuàng)業(yè)行動(dòng)的總體思路和目標(biāo)要求。為使全社會(huì)和廣大青年了解、支持和參與青春創(chuàng)業(yè)行動(dòng)，團(tuán)區(qū)委進(jìn)行了大張旗鼓的宣傳發(fā)動(dòng)，在全社會(huì)努力營造了濃厚的輿論氛圍。在宣傳對(duì)象上，以未就業(yè)青年和企業(yè)為主；在宣傳形式上，團(tuán)區(qū)委充分利用報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體廣泛宣傳，各基層團(tuán)組織還通過組織座談會(huì)、報(bào)告會(huì)等形式進(jìn)行深入宣傳；在宣傳內(nèi)容上，突出宣傳青春創(chuàng)業(yè)行動(dòng)的目的意義內(nèi)容和運(yùn)作方式等，同時(shí)加強(qiáng)了就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)精神的宣傳，通過宣傳，弘揚(yáng)了創(chuàng)業(yè)精神，調(diào)動(dòng)了企業(yè)和青年參與的積極性，為青春創(chuàng)業(yè)行動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。

二、創(chuàng)新思路，依托陣地建設(shè)，全面推進(jìn)青春創(chuàng)業(yè)行動(dòng)

團(tuán)區(qū)委堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向，立足實(shí)際，不斷創(chuàng)新工作思路，以陣地建設(shè)為依托，全面推進(jìn)了青春創(chuàng)業(yè)行動(dòng)。

一是成立青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心。為了切實(shí)加強(qiáng)對(duì)青春創(chuàng)業(yè)行動(dòng)的具體指導(dǎo)，團(tuán)區(qū)委專門向人事局申請(qǐng)成立了一個(gè)股級(jí)事業(yè)單位―――區(qū)青春創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)中心。指導(dǎo)中心實(shí)行市場(chǎng)化運(yùn)作，從社會(huì)上招聘了1名專門人員，具體負(fù)責(zé)對(duì)創(chuàng)業(yè)青年進(jìn)行政策咨詢、技能培訓(xùn)、雙向選擇、勞務(wù)輸出等服務(wù)。同時(shí)注重融合社會(huì)資源，積極探索籌建區(qū)、鎮(zhèn)、村三級(jí)青年中心工作，使其成為農(nóng)村青年轉(zhuǎn)移就業(yè)的中介機(jī)構(gòu)。

二是開辦青春創(chuàng)業(yè)大課堂。轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，開拓青年就業(yè)思路是開展“青春創(chuàng)業(yè)行動(dòng)”的重要環(huán)節(jié)，團(tuán)區(qū)委率先在全市開辦了“青春創(chuàng)業(yè)大課堂”，首先通過舉辦創(chuàng)業(yè)論壇、創(chuàng)業(yè)成就報(bào)告會(huì)、創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式，邀請(qǐng)大家熟悉知名的企業(yè)家、十佳杰出青年等成功人士現(xiàn)身說法，講授自己的成功經(jīng)歷。一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)、從小到大、從弱到強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)故事，使廣大青年思想觸動(dòng)很大，深受啟發(fā)和教育，就業(yè)觀念大為轉(zhuǎn)變，以前那種創(chuàng)業(yè)沒信心，前怕狼后怕虎的觀念不見了，到目前為止，全區(qū)已有1000余名青年實(shí)現(xiàn)了自主創(chuàng)業(yè)。

三是設(shè)立了青年中心書友會(huì)。為了進(jìn)一步提高創(chuàng)業(yè)青年的整體素質(zhì)，不斷激發(fā)青年創(chuàng)業(yè)熱情，團(tuán)區(qū)委充分發(fā)揮自身實(shí)際，成立了青年中心書友會(huì)，書友會(huì)實(shí)行會(huì)員制管理，會(huì)員可以隨時(shí)到書友會(huì)學(xué)習(xí)交流。書友會(huì)的建立，為進(jìn)城創(chuàng)業(yè)青年提供了一個(gè)學(xué)習(xí)發(fā)展成長(zhǎng)成才的平臺(tái)。另外，他們還在市場(chǎng)、企業(yè)周圍建立了青春報(bào)亭，以方便創(chuàng)業(yè)青年及時(shí)了解時(shí)事政策，掌握創(chuàng)業(yè)方向。目前，全區(qū)已建立6個(gè)青春報(bào)亭。

三、立足實(shí)際，駕馭“四輪馬車”，推動(dòng)青春創(chuàng)業(yè)行動(dòng)飛速前進(jìn)

“青春創(chuàng)業(yè)行動(dòng)”是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。在實(shí)際工作中，團(tuán)區(qū)委堅(jiān)持啟動(dòng)“四輪馬車”模式，積極創(chuàng)造條件，為創(chuàng)業(yè)青年提供多方面的服務(wù)。

首先為創(chuàng)業(yè)就業(yè)青年搞好跟蹤服務(wù)。針對(duì)部分創(chuàng)業(yè)青年法律意識(shí)淡薄的情況，青年中心成立了維權(quán)服務(wù)部，聯(lián)合各調(diào)解辦公室和法律服務(wù)中心等，幫助解決進(jìn)城創(chuàng)業(yè)青年和青年創(chuàng)業(yè)中有關(guān)涉法問題，努力使他們成為知法守法、用法律維護(hù)自己權(quán)益的創(chuàng)業(yè)者。一年多來，法律法規(guī)知識(shí)培訓(xùn)達(dá)6000多人次，提供法律援助27次，挽回經(jīng)濟(jì)損失300多萬元。同時(shí)，團(tuán)區(qū)委積極為青年就業(yè)牽線搭橋。廣泛聯(lián)系區(qū)內(nèi)外企業(yè)，積極爭(zhēng)取就業(yè)崗位。自去年以來，已聯(lián)系了本區(qū)10余家經(jīng)濟(jì)效益比較好的企業(yè)，提供了大量就業(yè)崗位，幫助2萬余名青年實(shí)現(xiàn)了就業(yè)。

其次搞好創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)。針對(duì)在創(chuàng)業(yè)過程中缺少經(jīng)驗(yàn)技能的青年，團(tuán)區(qū)委為其配備了創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，進(jìn)行“一對(duì)一”創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)。目前，全區(qū)已招聘30名創(chuàng)業(yè)致富導(dǎo)師，原團(tuán)省委書記陳偉被聘為區(qū)創(chuàng)業(yè)致富總導(dǎo)師。另外團(tuán)區(qū)委積極開展“訂單式”培訓(xùn)，與金鑼肉制品有限公司、金升有色金屬公司等達(dá)成意向，為其所需的特殊工種提供“訂單式”培訓(xùn)，待業(yè)青年取得技術(shù)等級(jí)資格證書后幫助其就業(yè)。為了方便培訓(xùn)，他們還在區(qū)第一職業(yè)中專等地設(shè)立了青春創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地，依托青年中心建立了青春創(chuàng)業(yè)示范園等。

再次為青年協(xié)調(diào)創(chuàng)業(yè)資金。一些青年雖然轉(zhuǎn)變了就業(yè)觀念，有了創(chuàng)業(yè)意識(shí)，但是缺乏原始資本，針對(duì)這一現(xiàn)象，團(tuán)區(qū)委積極與農(nóng)村合作銀行協(xié)調(diào)，給予小額貸款支持。另外，為了鼓勵(lì)青年積極創(chuàng)業(yè)，他們還對(duì)青年致富帶頭人給予信貸利率下調(diào)10%的優(yōu)惠獎(jiǎng)勵(lì)。

篇9

一、創(chuàng)新工作思路，打造維權(quán)幫扶品牌

我市總工會(huì)結(jié)合困難職工幫扶實(shí)際情況，不斷創(chuàng)新工作思路，把“輸血式”救助與“造血式”幫扶相結(jié)合，在堅(jiān)持做好“救急救窮”“輸血式”幫扶救助的同時(shí)，積極尋找“造血式”幫扶的有效途徑，把幫扶的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向扶智扶志，大力開展職業(yè)技能培訓(xùn)，提高困難職工的勞動(dòng)技能；引導(dǎo)幫助有創(chuàng)業(yè)能力、有發(fā)展信心的下崗失業(yè)人員和困難職工創(chuàng)業(yè)，通過扶持他們，帶動(dòng)一批有能力的困難職工和下崗失業(yè)人員克服“等、靠、要”的思想，樹立信心，自主創(chuàng)業(yè)，脫貧致富。著力把技能培訓(xùn)、就業(yè)幫扶和法律援助等幫扶項(xiàng)目打造成為我市工會(huì)維權(quán)幫扶工作的品牌，推動(dòng)維權(quán)幫扶工作向縱深拓展。

2、拓展就業(yè)渠道，最大限度地幫助困難職工和返鄉(xiāng)農(nóng)民工實(shí)現(xiàn)就業(yè)和再就業(yè)。為了更好地幫助困難職工和返鄉(xiāng)農(nóng)民工解決就業(yè)困難，我們與有關(guān)部門配合在唐江、鏡壩等7個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)辦了農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)園，為返鄉(xiāng)農(nóng)民工和困難職工搭建就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。近兩年來，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)園共吸納了5000多名返鄉(xiāng)農(nóng)民工和困難職工就業(yè)。同時(shí)積極與各用工企業(yè)聯(lián)系，了解企業(yè)用工需求，組織企業(yè)用工和勞動(dòng)者求職登記，幫助下崗職工和困難職工找到適合自己的工作，實(shí)現(xiàn)就業(yè)和再就業(yè)。既為困難職工解決了就業(yè)問題，又為企業(yè)解決了招用工問題，受到了企業(yè)和職工的一致好評(píng)。

3、強(qiáng)化法律援助功能，切實(shí)維護(hù)職工的合法權(quán)益。一是深入開展維護(hù)農(nóng)民工合法權(quán)益的各種宣傳活動(dòng)。我們選擇農(nóng)民工比較集中的地方，走上街頭、深入企業(yè)、進(jìn)駐工地，廣泛宣傳《工會(huì)法》、《勞動(dòng)法》、《勞動(dòng)合同法》等與職工切身利益密切相關(guān)的法律法規(guī)，開展現(xiàn)場(chǎng)咨詢接待活動(dòng)，為農(nóng)民工解答法律疑難和宣傳法律知識(shí)；二是免費(fèi)提供法律援助服務(wù)。我市幫扶中心法律援助工作站長(zhǎng)期聘請(qǐng)了兩名律師為困難職工提供全方位的法律援助服務(wù)，近兩年來，共為困難職工提供法律援助352人次，辦理法律援助案件40多件。我市大坪鄉(xiāng)農(nóng)民工廖賢春多年在福建龍巖市一煤礦務(wù)工，有一次在工作過程中，由于煤礦停電不幸身受重傷。在治療過程中，礦主黃春富中途拒絕給付醫(yī)療費(fèi)，使廖賢春被迫停止醫(yī)治。廖賢春家屬向我市幫扶中心申請(qǐng)法律援助后，我們立即派出律師赴福建龍巖與礦主黃春富進(jìn)行協(xié)商調(diào)解，在當(dāng)?shù)厮痉ú块T的支持配合下，經(jīng)多次協(xié)商調(diào)解，黃春富支付了廖賢春的醫(yī)療費(fèi)和賠償金共計(jì)15萬元，依法維護(hù)了農(nóng)民工廖賢春的合法權(quán)益。

二、多方籌措資金，增強(qiáng)維權(quán)幫扶實(shí)力。

幫扶中心要履行長(zhǎng)效幫扶困難職工的職能，必須有穩(wěn)定可靠的資金來源。為了突破資金問題這個(gè)瓶頸，不斷增強(qiáng)工會(huì)幫扶實(shí)力，我市總工會(huì)想方設(shè)法，通過各種渠道積極籌措幫扶資金：一是積極爭(zhēng)取政府和上級(jí)工會(huì)的支持劃撥幫扶資金。我市政府對(duì)困難職工幫扶工作非常重視，將困難職工幫扶資金列入財(cái)政預(yù)算，劃撥幫扶中心工作經(jīng)費(fèi)5萬元，幫扶資金35萬元，今年在財(cái)政預(yù)算中又增加了50萬元幫扶資金。此外，上級(jí)工會(huì)近兩年來累計(jì)下?lián)芙o我市幫扶專項(xiàng)資金34.76萬元；二是本級(jí)工會(huì)經(jīng)費(fèi)劃撥幫扶資金。我市總工會(huì)每年按本級(jí)工會(huì)經(jīng)費(fèi)總額8%的比列劃撥幫扶工作經(jīng)費(fèi)5.8萬元，為幫扶中心提供工作經(jīng)費(fèi)保障；三是積極爭(zhēng)取社會(huì)各界的支持募集幫扶資金。我市幫扶中心積極爭(zhēng)取各部門和社會(huì)各界的支持，廣泛開展募捐活動(dòng)，通過募捐籌集幫扶資金30多萬元；四是積極爭(zhēng)取財(cái)政貼息小額貸款擴(kuò)充幫扶資金。扶持下崗失業(yè)人員和困難職工創(chuàng)業(yè)就業(yè)。

三、多管齊下，真幫實(shí)扶，務(wù)求幫扶工作成為群眾滿意工程

圍繞黨政最關(guān)切、職工最期盼、社會(huì)最關(guān)注的問題，我們開展了以生活救

回顧近幾年來的幫扶工作，我們深深體會(huì)到：

1、充分認(rèn)識(shí)困難職工幫扶救助的重大意義，是做好幫扶工作的基礎(chǔ)。幫扶中心是面對(duì)困難職工開展幫扶救助的窗口，是社會(huì)保障機(jī)制的補(bǔ)充和調(diào)解社會(huì)矛盾的通道，幫扶中心的每一項(xiàng)幫扶活動(dòng)都是具體的、實(shí)在的，每一項(xiàng)幫扶工作的全過程也是負(fù)責(zé)任的、真情實(shí)意的。我們幫扶工作人員時(shí)刻牽掛著職工群眾的安危冷暖，千方百計(jì)為困難職工排憂解難，真心實(shí)意把黨和政府的關(guān)懷送到職工群眾的心坎上。

2、黨政的重視和支持，是做好困難職工幫扶工作的有力保證。我市市委、市政府對(duì)困難職工幫扶工作非常重視，主要領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常關(guān)心、過問幫扶中心的工作，在幫扶中心人員配備上給予了大力支持，配備了5名專（兼）職工作人員；在政策、資金等方面給予了大力扶持，劃撥了專項(xiàng)幫扶資金；各有關(guān)部門積極支持配合，為我們開展幫扶工作提供了便利條件。

篇10

一、明確就業(yè)思路， 提升考核指標(biāo)

在考核“當(dāng)年就業(yè)率”和“連年就業(yè)率”的基礎(chǔ)上，我們提出了“對(duì)口就業(yè)率”、“合同簽訂率”和“名優(yōu)企業(yè)就業(yè)率”三項(xiàng)指標(biāo)，圍繞三項(xiàng)指標(biāo)抓落實(shí)，開展各項(xiàng)工作；工作目標(biāo)高定位，在畢業(yè)生就業(yè)安置過程中，學(xué)校始終堅(jiān)持把安置質(zhì)量放在首位，明確提出了“專業(yè)不對(duì)口不安置；企業(yè)不規(guī)范不安置；工資待遇低不安置；未經(jīng)考察核實(shí)的單位不安置”等安置原則?，F(xiàn)在，云南省綜合技工學(xué)校學(xué)生就業(yè)的單位大都是國內(nèi)和省內(nèi)知名度高、經(jīng)濟(jì)效益好的機(jī)械、制藥、鋼鐵、磷（煤）化工、食品加工、電信服務(wù)、IT等行業(yè)的企業(yè)。

二、完善就業(yè)制度， 規(guī)范就業(yè)程序

根據(jù)學(xué)校建 ISO9001－2000質(zhì)量管理體系的要求，我們先后制定并實(shí)施了畢業(yè)生就業(yè)管理規(guī)定、畢業(yè)生推薦就業(yè)程序、畢業(yè)生就業(yè)意向調(diào)查、畢業(yè)生實(shí)習(xí)（預(yù)就業(yè)）協(xié)議、實(shí)習(xí)生安全責(zé)任書（協(xié)議）、實(shí)習(xí)教學(xué)管理工作制度等就業(yè)制度。對(duì)規(guī)范工作程序，明確就業(yè)工作思路提供可靠的制度保證。一是實(shí)施“全過程就業(yè)指導(dǎo)”，即對(duì)一年級(jí)學(xué)生開展成才與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，對(duì)二年級(jí)學(xué)生實(shí)施就業(yè)前素質(zhì)儲(chǔ)備指導(dǎo)；對(duì)三年級(jí)學(xué)生實(shí)施擇業(yè)觀、就業(yè)政策和技巧的指導(dǎo)。二是對(duì)實(shí)習(xí)基地開展定期的安全檢查和實(shí)習(xí)情況信息反饋制度化、經(jīng)常化，聽取對(duì)教學(xué)和管理、服務(wù)等各方面工作的意見和建議。三是設(shè)立咨詢接待服務(wù)“窗口”，開展職業(yè)傾向能力測(cè)試、職業(yè)方向預(yù)測(cè)，為學(xué)生提高擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提供多元化服務(wù)。四是通過畢業(yè)跟蹤調(diào)查、專訪用人單位，做好就業(yè)反饋，實(shí)現(xiàn)高就業(yè)率低返還率。以強(qiáng)烈的市場(chǎng)意識(shí)，完善的組織機(jī)構(gòu)，靈活的市場(chǎng)機(jī)制和相應(yīng)的制度措施，提高學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量。

三、創(chuàng)新就業(yè)推薦形式，搭建廣闊就業(yè)平臺(tái)

根據(jù)市場(chǎng)變化和用戶需求，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)理念和就業(yè)工作思路，以實(shí)現(xiàn)“學(xué)生滿意、家長(zhǎng)放心、企業(yè)歡迎”為根本目標(biāo)，不斷創(chuàng)新推薦就業(yè)模式。一是通過供需見面會(huì)為畢業(yè)生提供擇業(yè)機(jī)會(huì)。如學(xué)校近期舉辦的“畢業(yè)生實(shí)習(xí)（預(yù)就業(yè)）供需見面會(huì)”，一天內(nèi)就有 10家用人單位帶來了 250多個(gè)工作崗位，近百名 08屆畢業(yè)生和用人單位達(dá)成意向《實(shí)習(xí)協(xié)議》，學(xué)生十天內(nèi)全部到崗實(shí)習(xí)。二是加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)工作信息化建設(shè)，鼓勵(lì)畢業(yè)生跨地區(qū)跨專業(yè)就業(yè)。三是不斷加強(qiáng)與省外、省內(nèi)勞動(dòng)力市場(chǎng)和用人單位的聯(lián)系，形成一個(gè)系統(tǒng)的、覆蓋面廣的畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)推薦網(wǎng)絡(luò)。既讓學(xué)生找到了適合自己的發(fā)展空間，又讓用人單位接受到自己滿意的學(xué)生，為提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

四、以社會(huì)需求為導(dǎo)向， 按市場(chǎng)需求育人

學(xué)校對(duì)市場(chǎng)需求、發(fā)展道路和人才培養(yǎng)模式等問題不斷進(jìn)行深入的調(diào)查和思考，認(rèn)真分析經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需求現(xiàn)狀，積極開展對(duì)技工教育特點(diǎn)與規(guī)律以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下人才培養(yǎng)模式的研究探索。在教育教學(xué)過程中，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以培養(yǎng)職業(yè)技能為關(guān)鍵，以打造就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力為核心。引入“成功教育”理念，關(guān)注困難生的需求，探索“十行”教育模式，即“堅(jiān)信能行、高低并行、紀(jì)律嚴(yán)行、愛心導(dǎo)行、實(shí)踐先行、趣味伴行、小步快行、起步慢行、鼓勵(lì)多行、特長(zhǎng)同行”，把傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)融為一體，注重學(xué)生道德情操和為人處事能力的培養(yǎng)。強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，實(shí)行“2 ∶ 1”教學(xué)模式，加大實(shí)踐課程的數(shù)量，按照以特色求發(fā)展的工作思路，深化教學(xué)研究和教學(xué)改革，建立就業(yè)、升學(xué)“雙向班”和大、中專畢業(yè)生“回爐班”，教育教學(xué)模式有了新的突破。

五、加強(qiáng)“雙基”建設(shè)，實(shí)現(xiàn)三方對(duì)接

加強(qiáng)“就業(yè)基地”和“實(shí)習(xí)基地”的建設(shè)，堅(jiān)持“進(jìn)得來，學(xué)得會(huì)，留得住、送得出”和為企業(yè)培養(yǎng)“用得上、干得好、留得住”人才的育人思路，把學(xué)生操作能力培養(yǎng)放在突出位置。為了培養(yǎng)具有競(jìng)爭(zhēng)力的高素質(zhì)人才，注重加強(qiáng)與企業(yè)之間的聯(lián)系，通過企業(yè)平臺(tái)給學(xué)生創(chuàng)造更多實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)，真正做到培養(yǎng)社會(huì)需要的適用性人才，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，徹底打破學(xué)校辦學(xué)和企業(yè)用人之間相互脫節(jié)的傳統(tǒng)壁壘。2006年 ,云南省綜合技工學(xué)校與云南鹽化集團(tuán)、云天化集團(tuán)等七家知名企業(yè)成功合作，2007年又與昆明鋼鐵集團(tuán)、中國電信等 5家企業(yè)簽訂了“訂單”培養(yǎng)協(xié)議書，使學(xué)生上學(xué)有保證，就業(yè)有出路，企業(yè)用工有保障。訂單式教育拓展了學(xué)校的教育資源，建立了穩(wěn)固的校外實(shí)習(xí)基地，聘請(qǐng)的一線工程技術(shù)人員作為兼職教師，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作，提高了畢業(yè)生對(duì)職業(yè)崗位能力要求的適應(yīng)程度。這種“你中有我、我中有你”合作育人的創(chuàng)新方式，既有利于學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)人才，又有利于學(xué)生就業(yè)，更有利于增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)力，是一種多贏的合作機(jī)制。

六、突出就業(yè)教育指導(dǎo)， 提高學(xué)生就業(yè)能力

注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的就業(yè)觀和成才觀教育，將學(xué)生個(gè)體的全面發(fā)展需要與社會(huì)的需要結(jié)合起來，采取多種手段加強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。一是把就業(yè)指導(dǎo)課作為必修課列入教學(xué)計(jì)劃，以思想教育引路，通過多種思想工作途徑，幫助學(xué)生重塑新時(shí)代的創(chuàng)業(yè)觀和就業(yè)觀。二是培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求和個(gè)人特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的能力，樹立正確的擇業(yè)觀念，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)。提高學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)能力、自我激勵(lì)能力和自我決策能力，加強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)的能力訓(xùn)練和職業(yè)道德行為的養(yǎng)成。三是幫助學(xué)生了解與所學(xué)專業(yè)相對(duì)應(yīng)的職業(yè)在社會(huì)發(fā)展中的地位、作用、發(fā)展?fàn)顩r及其對(duì)從業(yè)者素質(zhì)的要求，使學(xué)生學(xué)習(xí)掌握一定的求職就業(yè)的知識(shí)、技能和方法。四是加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐。通過組織對(duì)用人單位的考察、參觀，對(duì)以往學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)情況和典型模范人物的調(diào)查、訪問以及其他各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生有關(guān)能力的培養(yǎng)。五是結(jié)合心理健康教育，進(jìn)行心理輔導(dǎo)，解決好學(xué)生在學(xué)習(xí)和就業(yè)過程中出現(xiàn)的心理沖突問題，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助學(xué)生做好走向社會(huì)的心理準(zhǔn)備。六是加強(qiáng)與用人單位的聯(lián)系與合作，廣泛收集人才和勞動(dòng)力市場(chǎng)需求信息。為學(xué)生提供就業(yè)信息，進(jìn)行就業(yè)輔導(dǎo)和訓(xùn)練,使畢業(yè)生在適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)的同時(shí)根據(jù)社會(huì)需要及其身心特點(diǎn)順利就業(yè)，提高學(xué)生就業(yè)能力。