導語：如何才能寫好一篇綜合教案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【導語】以下是為大家精心整理的《道路交通安全綜合治理工作總結(jié)》，供您查閱。

為進一步加強道路交通安全管理，整治道路交通秩序，預防和減少道路交通事故，落實道路交通安全管理責任，提高道路交通事故防控能力，強化道路安全隱患治理，為人民群眾安居樂業(yè)和全鄉(xiāng)經(jīng)濟社會持續(xù)快速發(fā)展創(chuàng)造安全有序、文明和諧的道路交通環(huán)境，按照《關(guān)于做好2017年度道路交通安全綜合治理工作總結(jié)的通知》（寶道安辦〔2017〕42號）文件要求，現(xiàn)將磽磧鄉(xiāng)2017年道路交通安全綜合治理工作總結(jié)如下：

一、加強組織領(lǐng)導，健全機制

按照縣委、政府和縣道安辦有關(guān)文件精神，磽磧鄉(xiāng)年初確定了交通安全的工作目標、任務(wù)措施和工作要求，進一步加強領(lǐng)導、落實責任，加大投入，認真考評，平安暢通創(chuàng)建工作取得了實效。

一是加強領(lǐng)導、落實責任。為加強對道路交通安全工作的組織領(lǐng)導，成立了由鄉(xiāng)長任組長，分管安全武裝部長為副組長，安辦、交管辦、各村等為成員單位的道路交通安全管理工作領(lǐng)導小組，并恢復了道路交通安全聯(lián)組。實行嚴格的目標管理和獎懲制度，鄉(xiāng)政府與各村簽訂了《2017年道路交通安全目標責任書》5份，把道路交通事故安全責任，層層分解落實到各村委會，落實到各單位，各司其職，齊抓共管。各單位、各村建立落實交通安全制度和組織機構(gòu)，將平安暢通創(chuàng)建工作納入了重要工作日程，完善預防道路交通事故工作聯(lián)席會議制度，定期對平安暢通創(chuàng)建工作通報、匯報，研究解決涉及道路交通安全管理的重大事項。

二是切實加大投入。磽磧鄉(xiāng)把道路交通安全管理作為政府的一項重點工作，提供必要的人員和經(jīng)費保障。同時，加大了對道路及配套安全設(shè)施建設(shè)和養(yǎng)護的投入，做到在硬件上緩解道路交通供求矛盾。

三是完善考核評價制度。我鄉(xiāng)將平安暢通創(chuàng)建工作納入對各部門的工作考核范圍，把道路交通安全管理工作納入安全生產(chǎn)、社會治安綜合治理等考評內(nèi)容，對發(fā)生重特大道路交通事故的實行一票否決。如發(fā)生重特大道路交通事故，將嚴格按照上級政府有關(guān)規(guī)定，查清事故原因，分清事故責任，嚴肅追究有關(guān)責任人的相應責任。

二、強化工作措施，落實到位

深入推進道路交通安全工作，是確保全鄉(xiāng)實現(xiàn)道路交通事故“零增長”的重要載體，推動事故預防責任落實的主要抓手。各部門按照統(tǒng)一部署，堅持“政府統(tǒng)一領(lǐng)導，派出所依法監(jiān)管，部門全面負責，全社會廣泛支持”的總體要求，堅持標本兼治、綜合治理，深入貫徹落實道路交通安全“五整頓、三加強”各項工作措施，確保了磽磧鄉(xiāng)道路交通安全總體態(tài)勢平穩(wěn)。

一是加快道路交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。為緩解交通壓力，鄉(xiāng)重點抓好建設(shè)暢通便捷的交通網(wǎng)絡(luò)。為此，我鄉(xiāng)加大資金投入用于鄉(xiāng)公路建設(shè)，新建和改造提升道路，在全鄉(xiāng)通村公路、沿線村莊及接線路口分別安裝了護欄、減速帶、警示標志牌等，完善了鄉(xiāng)級主要路口、事故多發(fā)地段的防護設(shè)施，有效的遏制了違法交通的現(xiàn)象，行車秩序等得到明顯改善，降低了重大交通事故的發(fā)生。

二是強化道路交通安全綜合治理。今年以來，我們加強源頭管理，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，通過加強多部門的聯(lián)合整治，聯(lián)合共管，切實加大對農(nóng)村道路交通秩序整治力度，重點整治低速貨車、三輪汽車和拖拉機無牌無證、違法載人等違法行為。通過開展道路安全專項整治行動，集中消除磽磧鄉(xiāng)轄區(qū)內(nèi)交通安全隱患，排查整治轄區(qū)內(nèi)公路危險路段，集中查處嚴重交通違法行為。

三是做好安全臺帳建立。磽磧鄉(xiāng)建立了摩托車駕駛員安全臺帳、農(nóng)用車拖拉機安全臺帳、安全隱患排查臺帳、道路情況臺帳、交通事故登記臺帳、勤務(wù)管理臺帳、工作日志等相關(guān)臺帳。

四是加強信息報送。今年以來，我們加強了信息報送，及時、全面、準確的向上級部門報送信息。

三、廣泛宣傳，增強全民交通安全意識

圍繞道路交通安全法等法律法規(guī)，開展交通安全宣傳“五進”(進工地、進村莊、進社區(qū)、進企業(yè)、進校園)活動為載體，加強交通安全法律法規(guī)和交通安全知識的普及教育，努力把交通安全宣傳從部門業(yè)務(wù)工作向社會公益活動方向擴展，強力推進交通安全宣傳教育工程。利用“安全生產(chǎn)月”活動，積極創(chuàng)建、培育“文明用車、安全行車、遵紀守法、文明禮讓”的現(xiàn)代交通安全文化，在主要道路沿線懸掛噴涂安全橫幅標語，營造了濃厚輿論氛圍;在各村、學校、重點單位設(shè)立交通安全宣傳櫥窗、板報，展出宣傳圖板，播放安全宣傳片，對廣大群眾進行面對面的安全宣傳和知識講授，提高了廣大群眾的交通法制觀念和安全意識，從而引導了廣大群眾自覺遵守交通法規(guī)，樹立安全交通意識，形成文明交通習慣。截止目前，全年組織機關(guān)工作人員、企事業(yè)單位負責人、各村負責人召開交通安全培訓會4次，培訓人次達80人次。結(jié)合今年“安全生產(chǎn)月”活動，共組織開展專門宣傳教育活動3次，在辦公地點、重點路段懸掛宣傳橫幅，利用各種節(jié)慶活動和學校法制課等進行宣傳，并發(fā)放各類交通安全法規(guī)政策宣傳單資料800余份。在全鄉(xiāng)營造了濃厚的宣傳教育氛圍。通過這一系列的宣傳工作，磽磧鄉(xiāng)轄區(qū)內(nèi)人民群眾對道路交通法律法規(guī)有了更多的了解，改善了道路交通安全形勢。

四、存在的問題和困難

1、由于我鄉(xiāng)財政比較薄弱，對交通安全的經(jīng)費投入還不是很足。

2、農(nóng)村公路等級低、路況差、安全系數(shù)小，且山區(qū)容易出現(xiàn)因大霧等天氣問題引起的各種意外。

3、群眾交通安全意識不到位。由于我鄉(xiāng)村落比較分散，群眾安全意識相對淡薄，對摩托車超員、酒后駕車、非客運車輛違法載客等違法行為認識不夠到位，各村摩托車上牌率不高。

五、今后工作打算

（一）加強道路交通管理，改善道路交通條件。在全面加強管理的基礎(chǔ)上，突出對事故多發(fā)和繁忙地段的路面時段的控制，加大對道路交通違章違紀行為嚴查查處力度，改善路況，加強運政管理，預防道路交通事故的發(fā)生。

篇2

1、道德是人類生活所特有的，以善惡為標準，依靠宣傳教育、社會輿論、傳統(tǒng)習俗、內(nèi)心信念調(diào)整人與人、人與社會、人與自然間相互關(guān)系的行為規(guī)范的總和。

2、道德具有：認識、調(diào)節(jié)、評價、服務(wù)的功能

3、公民道德建設(shè)的主要內(nèi)容：

以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求，以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德為著力點。

4、公民的基本道德規(guī)范：愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻

5、社會公德：文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法

6、職業(yè)道德：愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻社會

7、家庭美德：尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結(jié)

8、2008年《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》指出教師的職業(yè)道德：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習

9、道德產(chǎn)生的主觀條件：人的自我意識，客觀條件：社會關(guān)系

10、道德在調(diào)節(jié)人與人、人與社會關(guān)系的主要手段：內(nèi)心信念

11、認為，道德作為一種社會意識形態(tài)，是社會關(guān)系的反

映，是由一定社會經(jīng)濟基礎(chǔ)決定的。且產(chǎn)生于人類的歷史發(fā)展和人們的社會實踐中

12、道德因反映特定階級的利益而具有階級性

13、無論從事什么職業(yè)的人，在職業(yè)活動中都應表里如一、恪守諾言、講求信譽、遵守職業(yè)紀律。這是職業(yè)道德中誠實守信的要求

14、在公共場合中不是還看到隨地吐痰、亂扔垃圾、亂涂亂畫等不文明行為，這就需要不斷提高人們遵守社會公德的自覺性

15、為人民服務(wù)是，社會主義道德的本質(zhì)特征，是社會主義道德區(qū)別于、優(yōu)于私有制社會道德的顯著標志，是公民道德建設(shè)的核心

16、集體主義原則，要求以集體為重，保障他人和個人的正當利益.

17、國家干部遵紀守法，照章辦事，不論遠近親疏；教師平等待每位學生；售貨員公平對待每位顧客。這是辦事公道的職業(yè)道德要求

18、從業(yè)人員在工作中慎帶諾言、表里如一、言行一致、遵守勞動紀律，這是職業(yè)道德中誠實守信的基本要求

19、人與人之間團結(jié)友愛、互相關(guān)心、幫助。扶危濟困、助人為樂，這是社會提倡的社會公德的要求之一

20、“不隨地吐痰”、“不亂穿馬路”體現(xiàn)社會公德的基本特征：簡明性

21、“吾日三省吾身”、“見賢思齊”，體現(xiàn)了道德修養(yǎng)的自主性

22、“富貴不能，貧賤不能移，威武不能屈”，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德中勵志圖強，崇尚道德境界的精神

23、認為應該從人類的歷史發(fā)展和社會實踐去說明道德的起源的理

論是：辯證唯物主義道德起源論

24、“孝敬父母”產(chǎn)生于奴隸社會，發(fā)展于封建社會在社會主義任然是一種美德，體現(xiàn)了道德的繼承性

25業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻社會”為主要內(nèi)容的職業(yè)道德

26、有一定規(guī)則維系的人們公共生活的有序化狀態(tài)，稱為公共道德

27、公民道德建設(shè)的原則：為人民服務(wù)，基本要求：無愛教育

28、集體主義在道德實踐中，認為：每一位公民應有的基本道德要求使義利兼顧；廣大工人、農(nóng)民、知識分子應有的普遍道德要求是先公后私；黨員干部和先進分子應有的道德要求是無私奉獻

29、社會道德要求的基礎(chǔ)層次是：社會公德；社會公德最基本的要求是遵紀守法

30、人道主義的反映，是一個有道德的、高尚的人的標志是：助人為樂；有時能反映出一個國家國民的素質(zhì)，關(guān)系到人格、國格大事的是：文明禮貌

31、精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)性工程，也是精神文明程度的“窗口”的是：社會公德

32、職業(yè)道德有助于提高員工職業(yè)技能，增強企業(yè)競爭力。他是從側(cè)面反映人的道德素質(zhì)

33、“學而不厭，誨人不倦”，自古以來是教師的職業(yè)道德

34、作為一名優(yōu)秀員工，要求在有能力的前提下，還要具有良好的敬

業(yè)精神。（給論述題以提示，一名合格的教師：專業(yè)素養(yǎng)、教師職業(yè)道德）

35、尊重、尊崇自己的職業(yè)和崗位，以恭敬和負責的態(tài)度對待自己的工作，做到工作專心，嚴肅認真，精益求精，盡職盡責，有強烈的職業(yè)責任感和義務(wù)感，以上描述的是愛崗敬業(yè)

36、誠信是一個集體和從業(yè)人員個體道德底線

37誠實守信代表一個人的人格；對于政府來說，誠實守信代表政府的威望。因此，誠實守信是做人是本、立事之基、為政之根

38、在無人的情況下，人能堅持道德觀念去做事的行為稱之為：慎獨

39、職業(yè)道德要求的目標指向和最終歸屬是：服務(wù)群眾

40、處理職業(yè)內(nèi)外關(guān)系的重要行為準則是：辦事公道；職業(yè)生活的基本規(guī)范在社會中存在和發(fā)展的基石是：誠實守信

41、職業(yè)道德的核心與基礎(chǔ)：愛崗敬業(yè)；本質(zhì)特征：奉獻社會

42、家庭幸福的重要前提和保證是：勤儉持家；社會主義家庭制度的基本原則是：男女平等。

43、家庭是最基本的社會群體，它是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系、收養(yǎng)關(guān)系組成的一種組織形式

44、《公民道德實施綱要》對家庭的要求，“尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結(jié)”。其中“鐘禮郝法：——妯娌和睦；“六尺巷：——鄰里和睦。中國傳統(tǒng)家庭美德的核心是：孝

45、我國公民最基本的道德要求是：公私兼顧、不損公肥私。我國現(xiàn)

階段，社會主義道德建設(shè)應以：集體主義為原則

46、個人道德發(fā)展的子能夠使歸根到底取決于：道德實踐

47、衡量一個社會文明發(fā)展水平的主要標志是：社會道德風尚。

二、多選

1、公民道德其主要內(nèi)容：道德核心、道德原則、道德的基本要求、道德規(guī)范

2、道德的本質(zhì)特征：社會性、階級性、共同性、繼承性、實踐性

3、道德主要職能：認識職能、調(diào)節(jié)職能、教育職能、服務(wù)職能

4、道德的社會作用：鞏固經(jīng)濟基礎(chǔ)；是影響社會生產(chǎn)力發(fā)展的重要精神力量；影響階級社會的政治生活；維護社會穩(wěn)定

5、社會經(jīng)濟市場的有序性，依靠：完善的市場法制、市場主體良好的道德素養(yǎng)來實現(xiàn)

6、以德治國屬于思想建設(shè)和精神文明建設(shè)，具有：感召力、引導力和說服力

7、集體利益的主要內(nèi)容：集體利益處于首要地位；尊重個人正當利益；強調(diào)集體利益和個人利益的辯證統(tǒng)一

8、公民道德建設(shè)的方針原則是堅持社會主義道德建設(shè)與社會主義市場經(jīng)濟相適應，堅持：繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與弘揚時代精神相結(jié)合

尊重個人合法權(quán)益與承擔社會責任相統(tǒng)一 注重效率與維護公平相協(xié)調(diào)

道德教育與社會管理相配合

堅持把先進性要求與廣泛性要求結(jié)合起來。

10、集體主義在道德實踐中的不同層次：義利兼顧、先公后私、無私奉獻

11、公民道德建設(shè)的基本要求：愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義

12、在現(xiàn)階段，愛國主義主要表現(xiàn)為：獻身于改革開放，獻身于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)，獻身于促進祖國統(tǒng)一事業(yè)

13、公民道德建設(shè)的著力點是：社會公德、職業(yè)道德、家庭美德

14、愛祖國的實際行為，體現(xiàn)在：學習了解祖國歷史，樹立民族自豪感自尊心和自信心，以實際行動報效祖國，要大力弘揚和培育民族精神，要維護民族團結(jié)促進祖國統(tǒng)一

15、社會公德的基本特征：基礎(chǔ)性、廣泛性、簡明性、相對穩(wěn)定性

16、職業(yè)道德的特點：適用范圍有限性、發(fā)展歷史繼承性、表達形式多樣性、兼有強烈紀律性

17、愛崗敬業(yè)要求：樹立正確的擇業(yè)觀，克服職業(yè)偏見；樹立強烈的事業(yè)心和責任感；熱愛本職、扎實工作；終于職守，盡職盡責

18、誠信：“誠”是真實不欺，不自欺不欺人；“信”是遵守約定，踐行承諾

19、服務(wù)群眾要求做到：熱愛人民群眾，尊重群眾，方便群眾，讓群眾滿意，要文明服務(wù)，努力提高服務(wù)質(zhì)量精益求精

20、奉獻社會要求：立足本職，盡職盡責；樹立正確的義利觀；正確處理奉獻與獲得的關(guān)系；人心社會公益事業(yè)

篇3

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，按照國務(wù)院、省政府有關(guān)領(lǐng)導對安全工作的指示和省、市、縣政府相關(guān)會議文件精神，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的思路，以道路交通安全綜合整治年為契機，進一步解決我鎮(zhèn)道路交通安全責任落實、執(zhí)法監(jiān)管、綜合治理、基礎(chǔ)保障、管理機制等方面存在的問題，全面提升我鎮(zhèn)道路交通安全工作水平，真正把道路交通安全設(shè)施薄弱點補上來，把超載超限問題治下來，把社會各界人士高度重視的安全工作抓起來，促進全鎮(zhèn)交通秩序明顯好轉(zhuǎn)、交通違法行為明顯減少、道路交通安全狀況明顯改善。

二、整治目標

具體目標有：轄區(qū)內(nèi)不發(fā)生重特大道路交通事故；轄區(qū)內(nèi)機動車輛安全排查率達100%，機動車輛駕駛?cè)撕蛷臉I(yè)人員交通安全教育率達100%；落實“三整頓三加強”措施（整頓駕駛?cè)藛T隊伍、路面行車秩序、危險路段,加強責任制、宣傳教育、執(zhí)法檢查）和開展道路交通“五進”宣傳（進農(nóng)村、進社區(qū)、進單位、進學校、進家庭）；依法查處各類交通違法行為，依法治理轄區(qū)無牌無證駕車、非客運車輛載客、客貨混裝、客車超員、報廢車輛上路行駛等；制訂道路交通事故應急救援預案，一旦發(fā)生道路交通事故，應急救援力量施救率達100%；成立整治道路交通安全工作領(lǐng)導小組，全面落實鎮(zhèn)村干部安全三包（包線、包車、包人）責任制。

三、組織領(lǐng)導

為保障此項工作順利實施、有效推進，特成立道路交通安全綜合整治攻堅領(lǐng)導小組，成員和職責如下：

四、工作步驟

道路交通安全綜合整治攻堅年行動共分三個階段進行：

（一）籌備組織階段（1月2日-3月3日）

一是設(shè)置相應辦事機構(gòu)，落實辦公地點、人員，建立相關(guān)制度、臺賬，設(shè)置道路交通安全協(xié)管員，專題召開工作動員會，全面安排部署工作。二是組織“大排查”行動，建立完善相關(guān)臺賬。三是鎮(zhèn)政府與鎮(zhèn)級部門、鎮(zhèn)屬單位、各村（社區(qū)）簽訂安全責任書，相關(guān)鎮(zhèn)級部門、鎮(zhèn)屬單位、村（社區(qū)）根據(jù)排查情況與轄區(qū)貨運企業(yè)、業(yè)主、貨場等簽訂不得超載超限的安全責任書。四是相關(guān)鎮(zhèn)級部門、鎮(zhèn)屬單位、各村（社區(qū)）組織學習道路交通安全知識、細化措施、完善制度。

（二）綜合整治階段（4月1日-9月30日）

一是在一些重點地區(qū)的村（社區(qū)）設(shè)立勸導點，配備勸導員，常態(tài)化開展勸導工作。二是協(xié)助職能部門依法查處和取締貨車違規(guī)銷售和非法改裝作業(yè)。三是根據(jù)統(tǒng)一部署開展聯(lián)合執(zhí)法，全面查禁超載超限車輛。四是加快推進安保工程的建設(shè)，按時間要求確保工程進程。五是常態(tài)化開展道路交通安全巡查工作，每周由交管辦牽頭。聯(lián)合相關(guān)部門在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展一次交通安全巡查，對發(fā)現(xiàn)的問題責成責任單位、人員立即整改。

（三）鞏固提升階段（10月1日-12月31日）

根據(jù)前期工作開展情況，進一步歸納、總結(jié)、提升、優(yōu)化，對行之有效措施要進一步深化形成長效機制；對成效不明顯、不突出的措施要進一步優(yōu)化提升；對未完成的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、臺賬等督促完成；對依然存在和面臨的困難和問題要進一步研究解決。切實抓好提煉總結(jié)，將整個道路交通管理整治工作成效形成固化于章的制度成果，全面提升我鎮(zhèn)道路交通安全工作水平。

五、整治內(nèi)容

道路交通安全整治攻堅年共有五項工作任務(wù)：

（一）安全隱患排查整治

1、工作任務(wù)：明確各村（社區(qū)）、鎮(zhèn)屬單位、鎮(zhèn)級部門關(guān)于道路交通安全隱患的排查整治主體、責任、任務(wù)和區(qū)域。落實部門和人員摸排收集、梳理上報、研究解決轄區(qū)公路隱患，做到應排盡排、科學論證、區(qū)分路級、分類登記、及時解決。治理措施和落實情況要追蹤落實到底，重點做好防冰雪、防大霧、防自然災害的行車安全準備工作，對事故多發(fā)路段、急彎、險路的安全警示標志和防護設(shè)施情況進行檢查，及時清除妨礙行車安全的路面障礙物，完善危險路段、施工路段行車指引標志和安全防護措施。

2、責任部門：牽頭責任部門為鎮(zhèn)交管辦。協(xié)作責任部門為派出所、城區(qū)交警中隊、安辦、農(nóng)機站、各村（社區(qū)）。

（二）查處交通違法行為

1、工作任務(wù)：以S309省道、敘藺路、藺郎路及各村主干道等為整治重點。強化運輸安全管理，對不具備車輛安全技術(shù)條件的車輛、未獲營運車輛駕駛員從業(yè)資格的人員，一律不允許進行道路運輸經(jīng)營活動。嚴查嚴處拖拉機、低速貨車、三輪車、摩托車違法載人和無牌無證、酒后駕駛等交通違法行為。

2、責任部門：牽頭責任部門為鎮(zhèn)交管辦。協(xié)作責任部門為鎮(zhèn)安辦、派出所、農(nóng)機站、城區(qū)交警中隊。

（三）健全完善長效機制

1、工作任務(wù)：建立八項制度和相關(guān)臺賬：

一是建立村(社區(qū)）道路交通安全管理制度、管理臺賬，明確道路交通安全協(xié)管員、勸導員。原則上全體村（社區(qū)）干部均為轄區(qū)協(xié)管員，協(xié)管員、勸導員負責在當?shù)卮濉皟晌鳖I(lǐng)導下常態(tài)化開展道路交通安全日常巡邏檢查；在重點區(qū)域設(shè)置勸導點和勸導員，開展交通安全“五勸”。村“兩委”主要領(lǐng)導實行日常管理帶(值)班，定期不定期在重點時段、重點路段進行交通安全巡邏，及時糾正查處交通安全違法行為。臺帳內(nèi)容包括：機動車、駕駛員信息，協(xié)助處理交通事故登記，道路交通事故隱患點段排查整治統(tǒng)計，說服教育、安全工作記錄、責任書簽訂等。由各村（社區(qū)）負責完善資料、及時更新內(nèi)容。

二是建立常態(tài)化宣傳機制。各村須設(shè)置道路交通安全相關(guān)墻體標語2條以上，要會同公安、農(nóng)機部門經(jīng)常對農(nóng)用車及拖拉機駕駛?cè)?、學生、沿路村民等重點群體面對面宣傳教育，群眾交通安全知曉率達到100%以上；教育部門要將道路交通安全教育納入法制教育內(nèi)容；各安全管理主體責任單位每月開展一次道路交通安全教育培訓。機動車駕駛?cè)吮仨氈鲃幼杂X參加所在單位(所在村社)組織的交通安全教育活動。同時，全鎮(zhèn)大力開展道路交通安全示范村、社區(qū)、學校、單位創(chuàng)建活動。

三是建立完善聯(lián)席會議制度。由鎮(zhèn)分管領(lǐng)導牽頭、鎮(zhèn)交管辦負責，定期組織成員單位召開會議，解決突出問題。

四是建立完善舉報獎勵制度。對舉報相關(guān)道路交通隱患的單位或個人，一經(jīng)核實，給予一定經(jīng)費獎勵。

五是建立預警通報機制，一旦發(fā)現(xiàn)隱患立即設(shè)置警示標志，告知相關(guān)部門解決。四是建立完善責任倒查制度。鎮(zhèn)目督室、交管辦、安辦等部門全鎮(zhèn)落實道路交通安全監(jiān)管責任情況進行督查督辦，實行責任倒查。

六是設(shè)立鎮(zhèn)道路交通安全基金。由鎮(zhèn)財政安排100萬元資金，專項用于交通管理考核獎勵等。

2、責任部門：牽頭責任部門為鎮(zhèn)交管辦，協(xié)作責任部門為派出所、安辦、農(nóng)機站、城區(qū)交警中隊、聯(lián)村部門、各村（社區(qū)）。

（四）常規(guī)工作督查督導

1、工作任務(wù)：根據(jù)整治工作部署和推進進度，突出重點，適時組織專項督查行動，對督查中發(fā)現(xiàn)的問題，及時上報、通報，推動整治行動整體縱深發(fā)展。

2、責任部門：牽頭責任部門為鎮(zhèn)交管辦，協(xié)作責任部門為鎮(zhèn)紀委、派出所、安辦。

（五）交通違法責任追究

1、工作任務(wù)：完善交通事故責任倒查機制，嚴肅事故責任追究。對事故中暴露出的車輛和駕駛?cè)斯芾韱栴}的，要認真進行分析，查找漏洞，提出改進措施和意見。

2、責任部門：牽頭責任部門為派出所，協(xié)作責任部門為鎮(zhèn)目督室、鎮(zhèn)安辦。

六、工作要求

（一）高度重視、精心組織。各村（社區(qū)）、鎮(zhèn)級部門、鎮(zhèn)屬單位要深刻認識各類交通安全事故的深刻教訓，杜絕盲目樂觀、麻痹大意的思想，要采取有效措施、營造有利環(huán)境，切實增強全鎮(zhèn)道路交通安全事故防范能力。

篇4

如果說生命是花，那么安全就是襯托千姿百媚的綠葉;如果說生命是河流，那么安全就是締造神奇的堤壩。沒有了安全，我們生命就會摔跤，就不可能走過人生的風風雨雨，更不能到達人生輝煌的頂峰。

學校安全與每位師生密切相關(guān)，做好安全工作是我們每個師生義不容辭的責任。那么，如何開展好學校安全教育活動呢？

一、樹立安全責任，強化安全教育

堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針。學校領(lǐng)導必須高度重視安全教育管理工作，并且要放到首位。實施安全教育是學校的基本責任。學校的一切工作是為了學生的健康成長。學校還要按照國家課程標準和地方課程設(shè)置要求，將安全教育納入教學內(nèi)容，對學生開展安全教育，培養(yǎng)學生的安全意識，提高學生的自我防護能力。學校安全工作要實行全員責任制。制訂切入可行的網(wǎng)格化管理，落實安全管理責任到人，做到以人為本，制度化、規(guī)范化管理，構(gòu)建和諧平安校園氛圍。

二、建立健全各類安全規(guī)章制度，確保安全工作規(guī)范化

每學年，學校要與各部門簽定安全工作責任狀，部門與年級組簽定安全工作責任狀，年級組與本組教師簽定安全工作責任狀，德育處與班主任簽定安全工作責任狀，層層簽定安全工作責任狀，明確安全職責，安全管理人人負責。并將安全工作作為教職員工考核的重要內(nèi)容，對安全上出現(xiàn)問題的實行一票否決制度，同時貫徹“誰主管，誰負責;誰主辦，誰負責”的原則，真正做到了職責明確，責任到人。同時，學校應建立與學生家長的聯(lián)系，每學期學校與家長或其監(jiān)護人簽定《家校安全協(xié)議書》，發(fā)放《致家長的一封信》，從而使學校的安全教育得到延伸，使學校教育落到實處，增強家長或監(jiān)護人的安全意識和責任意識。

三、制定各類應急預案并組織演練，防患于未然

根據(jù)學校實際情況制定各類應急預案，確保遇有緊急情況時做到有案可依。制訂、修訂應急預案是加強應急體系建設(shè)的基礎(chǔ)性工作和首要任務(wù)。學校必須明確：萬一發(fā)生突發(fā)事件或?qū)W生傷害事件怎么辦?事發(fā)、事中、事后，誰來處理?怎樣處理?處理什么?用什么資源處理?都要在預案中體現(xiàn)出來。堅持做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早控制、早解決的應急處置原則?？刂剖聭B(tài)發(fā)展，組織開展救援工作，并及時向上級部門報告。

四、定期排查安全隱患，消除不安全因素

學校應成立一支專門的安全隱患排查領(lǐng)導小組，定期對校園內(nèi)外各種安全隱患進行排查，并對查出的隱患及時下發(fā)整改通知書，限期整改。

篇5

一、指導思想

以黨的十七大精神為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，進一步優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，淘汰落后產(chǎn)能，控制增量，削減存量，落實責任，綜合推進，搭建節(jié)能減排統(tǒng)計、監(jiān)測和考核體系平臺，確保完成污染物減排約束性指標，增強全社會生態(tài)文明觀念，努力建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會，促進縣域經(jīng)濟又好又快發(fā)展。

二、工作目標

（一）萬元產(chǎn)值綜合能耗下降4.5%。

（二）轄區(qū)內(nèi)主要污染物化學需氧量排放總量較上年減少1.0%以上，轄區(qū)內(nèi)排入南水北調(diào)中線水源區(qū)廢水中的化學需氧量較上年減少9.6%以上；二氧化硫排放總量較上年減少1.9%以上。

（三）環(huán)境質(zhì)量保持穩(wěn)定。集中式飲用水源地水質(zhì)達標率達到100%；城市空氣質(zhì)量好于二級標準的天數(shù)達到300天以上。

（四）遏制高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)過快增長，加快淘汰落后生產(chǎn)能力。加大淘汰煤炭等行業(yè)落后產(chǎn)能的力度，嚴格按照國家產(chǎn)業(yè)政策和淘汰落后產(chǎn)能工作計劃，按時關(guān)閉相關(guān)企業(yè)或生產(chǎn)線。

（五）認真落實《湖北省“十一五”主要污染物總量減排行動計劃》，落實減排項目，建立科學、完整、統(tǒng)一的減排統(tǒng)計、監(jiān)測和考核體系，在9月底前完成超標排污的企業(yè)治理工作。

（六）深入推進環(huán)境保護專項治理工作，依據(jù)產(chǎn)業(yè)政策和排放標準，于年底前關(guān)閉轄區(qū)內(nèi)應關(guān)閉的小水泥生產(chǎn)企業(yè)；加強對科研攻關(guān)的黃姜加工企業(yè)的監(jiān)管工作，對不符合國家產(chǎn)業(yè)政策規(guī)定或未達標排放的黃姜加工企業(yè)，禁止經(jīng)營性生產(chǎn)，違者依法關(guān)閉；加強對已關(guān)閉黃姜加工企業(yè)的監(jiān)督管理，對不符合國家產(chǎn)業(yè)政策規(guī)定和污染物排放未達標的黃姜加工企業(yè)，禁止建設(shè)或恢復生產(chǎn)；嚴格環(huán)境監(jiān)管工作。

（七）加快城市污水處理廠建設(shè)進度，配套建設(shè)脫氮除磷設(shè)施，保證出水水質(zhì)達一級排放標準；加強城市污水處理設(shè)施建設(shè)和運行管理，污水處理費征收達到相應標準。

（八）依法取締集中式飲用水源保護區(qū)內(nèi)的工業(yè)、餐飲和養(yǎng)殖等污染企業(yè)，切實控制面源污染，嚴禁施用高毒、高殘留農(nóng)藥和化肥施用量大的農(nóng)業(yè)活動。

三、工作職責

做好節(jié)能減排工作既是完成市政府下達的剛性任務(wù)的客觀需要，也是調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式、搶抓國家產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移機遇、增強后發(fā)優(yōu)勢的必然選擇。節(jié)能減排工作政策性強，涉及面廣，各相關(guān)職能部門要強化職責，密切配合，形成合力攻堅的工作格局。

縣發(fā)改局牽頭，縣環(huán)保局、經(jīng)濟局、工商局、國土資源局、園區(qū)辦、招商局、安監(jiān)局配合，負責嚴把建設(shè)項目準入關(guān)，從源頭上控制新污染源的產(chǎn)生；負責根據(jù)國家產(chǎn)業(yè)政策和環(huán)保法律、法規(guī)規(guī)定，指導企業(yè)開展節(jié)能降耗工作。

縣建設(shè)局牽頭，縣國土資源局、發(fā)改局、物價局、環(huán)保局配合，負責做好新型墻材的推廣工作，并依據(jù)上級政府有關(guān)規(guī)定，按程序逐步關(guān)閉縣內(nèi)粘土磚廠；負責縣城污水處理廠建設(shè)工作，保證工程質(zhì)量，配套建設(shè)脫氮除磷設(shè)施，確保盡快投入使用并保持正常運營；制定污水處理費征收方案，按程序批準后實施。

縣環(huán)保局牽頭，縣科技局、園區(qū)辦配合，負責加強污水處理廠運營的監(jiān)督管理，督促污水處理廠安裝在線監(jiān)測設(shè)備并和省市監(jiān)測平網(wǎng)。負責創(chuàng)藝皂素公司“年產(chǎn)300噸皂素聯(lián)產(chǎn)2000噸乙醇”科研攻關(guān)項目的指導，督辦企業(yè)嚴格執(zhí)行法律法規(guī)，幫助企業(yè)解決實際困難；負責黃姜加工企業(yè)的環(huán)境監(jiān)管工作，防止黃姜加工廢水超標排放。

縣安監(jiān)局牽頭，縣經(jīng)濟局、工商局、國土資源局、環(huán)保局配合，負責全縣資源的整合和開發(fā)工作?？h國土資源局牽頭，縣安監(jiān)局、環(huán)保局配合，負責全縣非煤礦山整治和開發(fā)工作，保障全縣煤礦和非煤礦山在符合國家產(chǎn)業(yè)政策的前提下安全生產(chǎn)，提高資源開采綜合利用率。

縣發(fā)改局牽頭，縣工商局、林業(yè)局、水務(wù)局、農(nóng)業(yè)局、教育局、衛(wèi)生局、環(huán)保局、龍壩鄉(xiāng)、中峰鎮(zhèn)配合，負責城區(qū)集中式飲用水源保護工作。其中縣發(fā)改局負責做好竹溪河水庫集中式飲用水源保護區(qū)的規(guī)劃，協(xié)調(diào)、督辦各相關(guān)部門認真履行水源保護區(qū)內(nèi)的工作職責；龍壩鄉(xiāng)政府負責做好集中式飲用水源地項目建設(shè)的實施、督辦和協(xié)調(diào)工作；中峰鎮(zhèn)政府負責做好竹溪河水庫集中式飲用水源陸域一級保護區(qū)圍欄內(nèi)耕地的停耕工作；縣水務(wù)局負責在城關(guān)集中式飲用水源一級和二級保護區(qū)內(nèi)設(shè)立圍欄、界樁和警示牌，負責對城關(guān)集中式飲用水源地進行日常監(jiān)管，防止水源污染；縣衛(wèi)生局負責加強對城關(guān)集中式飲用水源地的醫(yī)療經(jīng)營單位醫(yī)療廢水、醫(yī)療廢棄物和危險廢物的管理，依法取締竹溪河水庫集中式飲用水源保護區(qū)內(nèi)直接污染水源的餐飲業(yè)；縣環(huán)保局負責組織制定、修訂集中式飲用水源保護區(qū)規(guī)劃，嚴把建設(shè)項目準入關(guān)；縣工商局負責對已取締或關(guān)閉的企業(yè)做好工商營業(yè)執(zhí)照的變更或吊銷工作；縣教育局負責督辦龍壩學校建設(shè)埋地式無動力污水處理裝置，實現(xiàn)污水達標排放；縣林業(yè)局要對竹溪河水庫飲用水源陸域一級保護區(qū)范圍內(nèi)的耕地納入退耕還林計劃；龍壩鄉(xiāng)政府、中峰鎮(zhèn)政府、縣農(nóng)業(yè)局負責禁止水源區(qū)范圍的農(nóng)戶施用高毒、高殘留農(nóng)藥和化肥施用量大的農(nóng)業(yè)活動，切實控制面源污染。

四、保障措施

（一）切實加強領(lǐng)導?？h政府成立由分管副縣長任組長，縣政府辦、龍壩鄉(xiāng)、中峰鎮(zhèn)、發(fā)改、經(jīng)濟、環(huán)保、建設(shè)、科技、安監(jiān)、工商、水務(wù)、林業(yè)、國土資源、農(nóng)業(yè)、園區(qū)辦、教育、衛(wèi)生等單位負責人為成員的“竹溪縣節(jié)能減排工作領(lǐng)導小組”，領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公地點設(shè)在縣環(huán)保局，具體負責全縣節(jié)能減排工作的組織、協(xié)調(diào)和督辦等工作；各成員單位也要明確專人，組建專班，細化方案，強化措施，狠抓落實，確保圓滿完成節(jié)能減排的各項目標任務(wù)。

篇6

XX市校園及周邊地區(qū)治安秩序?qū)ｍ椪喂ぷ鞣桨笧檫M一步凈化學校及周邊地區(qū)的治安秩序，確保師生的人身和財產(chǎn)安全，根據(jù)省公安廳《轉(zhuǎn)發(fā)公安部關(guān)于嚴厲打擊侵害師生人生財產(chǎn)安全違法犯罪活動切實維護高校及周邊治安秩序的緊急通知》精神、《XX市學校安全條例》和XX市綜治辦、公安局、教育局《關(guān)于印發(fā)XX市校園及周邊地區(qū)治安秩序?qū)ｍ椪喂ぷ鞣桨傅耐ㄖ肪?，針對我市學校及周邊地區(qū)存在的一些治安隱患，決定自5月起開展為期二個月的學校及周邊地區(qū)治安秩序集中整治。

一、指導思想以“三個代表”重要思想為指針，在市委、市政府指導下，廣泛發(fā)動群眾，嚴厲打擊侵害學校師生人身、財產(chǎn)安全的違法犯罪活動，大力整治校園及周邊地區(qū)治安秩序，切實維護學校及周邊地區(qū)的治安秩序，為我市教育事業(yè)的健康發(fā)展創(chuàng)造良好的社會治安環(huán)境。

二、工作目標（一）查擺學校及周邊地區(qū)的突出治安問題，整改各類安全隱患；建立《學校及周邊地區(qū)重點人員檔案》。（二）打擊一批侵害師生人生財產(chǎn)安全的犯罪分子；果斷鏟除校園及周邊場所“黃、賭、毒”等社會丑惡現(xiàn)象。（三）整頓學校及周邊地區(qū)的文化娛樂場所，果斷取締非法經(jīng)營的網(wǎng)吧、錄像廳、歌舞廳、音像書刊點、無證經(jīng)營攤點和非法占道經(jīng)營的游商攤販，拆除校園周邊各類違章建筑。（四）建立綜治、教育、公安和學校之間的治安聯(lián)席會議制度，定期通報治安形勢，制定防范對策。（五）進一步規(guī)范學生接送用車，保障學生的生命安全。（六）加強對在校學生的法制宣傳和教育，舉辦“反侵害師生權(quán)益專題”講座。（七）繼續(xù)深入開展“文明安全校園”創(chuàng)建活動。

三、工作步驟（一）預備發(fā)動階段（5月20日至5月31日）。建立專門工作班子，統(tǒng)一思想熟悉，搞好調(diào)查摸底。各派出所要對近期發(fā)生的涉及師生人身及財產(chǎn)的案件進行一次清理，明確工作重點，制定實施方案。同時，對在校學生進行法制宣傳，深入開展文明、安全教育活動。（二）集中整治階段（6月1日至6月25日）開展一次安全大檢查，整改治安隱患。各鎮(zhèn)（街道）要對學校內(nèi)部（包括分校區(qū)）及周邊地區(qū)的治安狀況進行一次全面檢查，對校園及周邊地區(qū)經(jīng)?；顒拥耐鈦頍o業(yè)人員尤其是一些可疑人員進行排查摸底并對校園周邊地區(qū)的出租房屋及租住人員統(tǒng)一登記造冊。要規(guī)范兼職法制副校長職責和選聘治理工作，各校要依靠法制副校長或相關(guān)人員在整治期間作一次“反侵害師生權(quán)益”專題講座；加大對校園及周邊發(fā)生的侵害師生權(quán)益案件的查處力度。果斷依法打擊侵害師生權(quán)益的犯罪分子；依法對校園周邊的圖書報刊、音像制品攤點、不潔飲食攤點、歌舞廳、錄像放映室、臺球房、網(wǎng)吧等輕易引發(fā)治安問題的經(jīng)營攤點和場所進行清理和整治。規(guī)范學生接送用車治理，果斷查處超載及無證接送。（三）總結(jié)階段（6月26日至6月30日）?？偨Y(jié)專項整治工作經(jīng)驗，鞏固整治成果，建立健全長效治理機制。

四、工作要求（一）統(tǒng)一思想，提高熟悉。當前，學校及周邊的治安形勢仍然嚴重，引發(fā)校園及周邊治安問題及不穩(wěn)定因素還大量存在，侵害學校師生人身及財產(chǎn)安全的治安、刑事案件仍時有發(fā)生，學校及周邊社會治安綜合治理工作的任務(wù)依然十分繁重。這次專項整治工作是開展夏季治安整治行動的重要內(nèi)容，也是公安機關(guān)嚴密防控網(wǎng)絡(luò)遏制盜搶犯罪“百日攻堅戰(zhàn)”暨“04”二號行動的重要組成部分，各鎮(zhèn)（街道）要認真學習中心、省、市有關(guān)文件精神，從維護我市戰(zhàn)略機遇期社會穩(wěn)定、把“平安XX”創(chuàng)建不斷引向深入的高度進一步統(tǒng)一思想熟悉，明確整治工作的目的意義，切實抓好學校及周邊地區(qū)的綜合治理工作，落實相關(guān)措施，確保廣大師生人身、財產(chǎn)安全，維護學校正常的教育、科研秩序。（二）加強領(lǐng)導，形成合力。為加強對此次整治的領(lǐng)導，市綜治委已牽頭成立由市領(lǐng)導掛帥，市綜治委、教育局、公安局等有關(guān)單位領(lǐng)導為成員的整治工作領(lǐng)導小組，協(xié)調(diào)文體局、工商分局、城管辦和衛(wèi)生局等有關(guān)部門開展工作。各鎮(zhèn)（街道）也要成立以政法書記為組長，文衛(wèi)鎮(zhèn)長（主任）、派出所長為副組長的領(lǐng)導小組和專門工作班子，制定具體的整治工作實施方案，加大對集中整治工作的監(jiān)督檢查力度，促進整治措施的落實，確保整治實效。學校所在地的鎮(zhèn)（街道）綜治辦、公安派出所等有關(guān)部門要與駐地學校緊密配合，結(jié)合當?shù)貙嶋H，針對影響學校安全與穩(wěn)定的突出問題，制訂切實可行的行動方案，充分發(fā)揮各自的職能作用，協(xié)同作戰(zhàn)，聯(lián)手整治，共同維護好學校周邊治安秩序，確保治安面貌明顯改變。（三）突出重點，集中整治。各鎮(zhèn)（街道）、各學校要對治安復雜場所和突出的治安問題進行重點整治，非凡對校園治安秩序及師生人身安全方面存在的突出問題，要采取切實有效的措施進行集中整治。各派出所要果斷依法打擊涉及師生人身、財產(chǎn)安全和擾亂學校治安秩序的案件。各鎮(zhèn)（街道）綜治委要組織協(xié)調(diào)教育、公安、文化、工商、城管、衛(wèi)生等部門對學校周邊輕易引發(fā)治安問題的經(jīng)營攤點和場所進行清理和整治。（四）落實措施，推動校園治安秩序治理長效機制建設(shè)。要在整治行動中不斷總結(jié)探索校園周邊治安治理的新思路。通過專項行動，建立起校園治安的長效治理機制。根據(jù)“誰主管，誰負責”的原則，督促、指導學校建立健全安全保衛(wèi)的各項規(guī)章制度，落實“人防、物防、技防”各項安全防范措施

篇7

關(guān)鍵詞：圖書 信息 社會實踐 歷史學家 歷史發(fā)展

1．區(qū)別于圖書館的檔案館館藏資源、利用特性與社會功能

一、檔案館館藏資源特性

檔案是社會組織或個人在社會實踐活動中直接形成的具有清晰、確定的原始記錄作用的固化信息。檔案的原始記錄性是檔案區(qū)別于圖書的根本所在，是一定的檔案形成者在當時當?shù)刂苯邮褂玫脑嘉募霓D(zhuǎn)化物，而非事后追記、編寫或收集來的間接資料，具有原始性和唯一性特點。

檔案資源建設(shè)的主要形式包括依法接收、社會征集和主動記錄，其中依法接收是主渠道，社會征集和主動記錄是輔助形式和有益補充。這對檔案館資源建設(shè)無疑是有利的，既有法律保障，又無需提供費用。

檔案形成者的類型極其廣泛，大致上分為三種:官方性質(zhì)的各種機關(guān)單位，半官方的或非官方性質(zhì)的社團組織，某些個人。檔案記錄了各種機關(guān)、單位過去活動的狀況，其中包括行使行政職權(quán)的法律依據(jù)，處理行政事務(wù)的過程與結(jié)果以及管理活動的經(jīng)驗，是任何一個政府或任何一個機關(guān)單位連續(xù)工作必須查考的憑據(jù)，可見，檔案信息資源中的大部分都屬于可公開的政務(wù)信息，豐富、系統(tǒng)的資源為政府決策服務(wù)，為經(jīng)濟和社會發(fā)展服務(wù)。

二、檔案館利用特性

檔案是人們活動的歷史記錄，是歷史的原始記錄，或者說是原始的歷史記錄。這是檔案之所以不是圖書而是檔案的內(nèi)在依據(jù)。作為保管檔案的機構(gòu)，是隨著人們的社會實踐活動逐漸積累起來的，檔案館與圖書館的主要區(qū)別之一是，檔案館所保管的檔案，無論是歷史檔案，還是現(xiàn)行機關(guān)檔案，都是黨和國家的政治、經(jīng)濟、科學、文化、教育等社會實踐活動的原始記錄，是維護歷史真實面貌的可靠依據(jù)，同時又是“今世賴之以知古，后世賴之以知今”的歷史文化財富。同時，檔案是在形成者活動過程中產(chǎn)生的，包括了與形成者自身利益密切相關(guān)的所有事實和依據(jù)，對于形成者具有憑據(jù)作用，因此，檔案歷來屬于形成者所有，對形成者有較大的依附性，服務(wù)的對象是有條件、有限制的。

各級各類檔案館所保管的檔案中，幾乎都涉及一定的機密，或政治機密，或軍事機密，或經(jīng)濟機密，或技術(shù)機密，或人事機密等等，所以要加以保密，這是檔案館與圖書館相區(qū)別的一個重要方面，圖書館沒有這方面的要求。檔案館要開放，要由封閉、半封閉型檔案館向開放型檔案館轉(zhuǎn)變，檔案的開放是其中的一個重要方面。由于檔案內(nèi)容有的涉及國家秘密和個人隱私，而檔案的開放是以維護國家利益和個人利益為前提的，這就給檔案的開放利用和信息化建設(shè)帶來一定限制，檔案館不能完全開放而沒有保密要求，這是檔案館性質(zhì)的內(nèi)在要求。

圖書與檔案都是信息存在的形式，利用需求的心理規(guī)律在總的方面是一致的，但檔案利用需求有它明顯的特點。利用者到檔案館來一般是帶著明確的目的的，這一點與圖書館的利用者有所不同。圖書館的讀者來源更加廣泛，讀者有著多種多樣的目的，有的是為了研究，有的是為了獲取知識，有的則是為了消遣，由于利用的目的不同，利用需求的程度也不同。

三、檔案館社會功能

檔案館與圖書館在功能上有很大的相似性，都是解決收藏與利用的矛盾，文件檔案和知識文獻的收藏與利用，都具有文化存貯與社會教育功能，正是由于對館藏文獻收藏的不同，檔案館在功能上具有自身優(yōu)勢。

由于檔案是社會組織或個人在社會實踐活動中直接形成的具有清晰、確定的原始記錄作用的固化信息，具有原始記錄的獨特性、權(quán)威性和唯一性特點，能夠以其內(nèi)容、涵義和外形特征如實地說明歷史上某些事實，作為證實國家、集體和個人正當利益的書面文件。由于市場經(jīng)濟利益關(guān)系的多元化和原始記錄的權(quán)威性，可靠的檔案材料使檔案館成為進行社會監(jiān)督的一支潛在力量，成為在維護歷史真實、促進社會穩(wěn)定的歷史證據(jù)和工作依據(jù)。

“圖書館是搜集、整理、保管和利用書刊資料，為一定社會的政治、經(jīng)濟服務(wù)的文化教育機構(gòu)?！边@個定義反映了20世紀90年代以前人們對圖書館的認識，它是對圖書館的性質(zhì)—文化教育機構(gòu)的本質(zhì)概括。上世紀90年代以后，這一性質(zhì)得到認同并深化:“圖書館是一種社會公益性的文化教育機構(gòu)，在思想道德建設(shè)和文化建設(shè)中發(fā)揮著不可替代的作用，也是科學普及、社會教育和信息傳播的工具”，是“傳播教育、文化和信息的一支有生力量，是促使人們尋找和平和精神幸福的基本資源?！惫矆D書館的出現(xiàn)使圖書館事業(yè)成為一項社會性事業(yè)，公共圖書館的誕生，使得圖書館界具備了作為獨立的事業(yè)進行社會活動，張揚本行業(yè)的職業(yè)理念的地位和能力，加入了直接影響社會精神生活和文化生活的事業(yè)的行列。

檔案館與圖書館同屬科學文化事業(yè)機構(gòu)，在性質(zhì)上都具有科學文化性，這在國內(nèi)外都己定論。早在1958年的全國檔案館工作會議就曾指出:“省以上檔案館都要逐步建成相對獨立的科學文化事業(yè)實體;市、縣級檔案館也要向相對獨立的事業(yè)實體過渡。但是正象張輯哲曾經(jīng)指出:“實際上，檔案館從來沒有(也不可能)象公共圖書館、博物館那樣表現(xiàn)出純凈的社會性、科學文化性和事業(yè)性。而恰恰在社會現(xiàn)實中表現(xiàn)出強烈的附屬性(或稱依附性)、政治性和政府機關(guān)的性質(zhì)。”檔案館長期以來作為一個很少與社會環(huán)境進行人員、物質(zhì)、能量以及信息交流的封閉或半封閉性系統(tǒng)，被賦予了濃厚的官方色彩，其功能定位的指導思想不明確，不是面向社會的公共文化機構(gòu)，而是國家管理活動的伴生物。這種指導思想的局限性，使檔案館很難以一種完全獨立的面向社會的文化機構(gòu)身份來融入社會、服務(wù)社會，制約了檔案館公共功能的發(fā)揮。

四、樹立危機意識

現(xiàn)代社會是一個開放的有機體，諸多內(nèi)外部因素都可能對自身發(fā)展和生存構(gòu)成威脅，形成危機。危機類型包括很多種，其中最重要的是生存危機與前途危機。

在過去的20年里，圖書館經(jīng)歷了兩次大的沖擊。第一次發(fā)生在20世紀80年代中期，由于計算機技術(shù)和通訊技術(shù)的結(jié)合推動了互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，致使一些專家預測，隨著無紙化社會的來臨，圖書館將走向消亡。這種圖書館將走向消亡的觀點早已成為過去，目前人們普遍認為:信息存貯與傳遞的新系統(tǒng)和新載體并沒有取代原有的系統(tǒng)和載體，而是成為一種補充。

在社會主義市場經(jīng)濟條件下，隨著政府職能轉(zhuǎn)變，檔案館作為社會主要信息聚集的專門機構(gòu)，是公共服務(wù)體系的重要組成部分，有義務(wù)準確、及時、有效地為黨和政府服務(wù)，為經(jīng)濟和社會發(fā)展服務(wù)，為社會公眾服務(wù)。能否維護公民權(quán)利成為衡量一個檔案館是否具有公共性的重要標準。檔案館必須樹立強烈的競爭意識，以功能求生存、以實績求地位，以服務(wù)求發(fā)展，加快綜合檔案館向公共檔案館轉(zhuǎn)變的步伐。

五、搭建技術(shù)平臺

資源共享是圖書館與檔案館都面臨的重要課題，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的普及，成為推動信息資源共享的技術(shù)條件。

圖書館資源以電子化、數(shù)字化、虛擬化和網(wǎng)絡(luò)化為基礎(chǔ)，構(gòu)成一個相互聯(lián)合協(xié)作整體化的、充分實現(xiàn)資源共享的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系，讀者可以坐在圖書館里或家里的電腦前，使用一個檢索界面就可以獲得他所需的全部信息，這是一種集咨詢功能、文獻檢索功能、提供功能于一體的現(xiàn)代信息服務(wù)。

使資源共享不僅從經(jīng)濟考慮是絕對必要的，而且從合理使用圖書館資源來說也至關(guān)重要。資源共建、共享已被圖書館界大多數(shù)人所認同和重視。伴隨著信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展，信息化己成為現(xiàn)代社會發(fā)展的強大動力，從中央到地方，信息化及信息技術(shù)的應用己成為推動社會進步的重要手段。

篇8

【關(guān)鍵詞】主成分分析；綜合經(jīng)濟實力

安徽省在大力加快經(jīng)濟發(fā)展，但省內(nèi)地區(qū)間在地理位置、人口資源及歷史、技術(shù)、初始發(fā)展水平等方面存在顯著差異，省政府對各地區(qū)的經(jīng)濟政策也有所相同，導致地區(qū)經(jīng)濟差異，南北部和中部的經(jīng)濟發(fā)展不平衡。本文通過選取具有代表性的17個變量，采用多元統(tǒng)計學中的主成分分析法，即在保留原有變量盡可能多信息的前提下達到降維的目的，從而簡化問題的復雜性并抓住問題的主要矛盾[1]，得出省內(nèi)所有城市的綜合經(jīng)濟實力得分和各主成分得分，從而分析問題并提出一點建議。變量的選取遵循科學性、系統(tǒng)性和可操作性原則[2]。采用軟件SPSS13.0，數(shù)據(jù)來源于安徽統(tǒng)計年鑒2011。

表格1 解釋總方差表

成分 初始特征值

Total % of Variance 累積 %

1 8.957 52.689 52.689

2 4.408 25.930 78.619

3 1.647 9.686 88.305

4 .922 5.425 93.731

5 .412 2.426 96.156

6 .319 1.875 98.031

7 .130 .764 98.795

8 .110 .646 99.441

9 .040 .236 99.677

10 .024 .143 99.820

11 .017 .097 99.917

12 .009 .053 99.969

13 .003 .018 99.988

14 .002 .009 99.997

15 .001 .003 100

16 .000 .000 100

17 .000 .000 100

選取的經(jīng)濟指標有：各市生產(chǎn)總值、第一、二、三產(chǎn)業(yè)值、年底總?cè)丝?、房地產(chǎn)開發(fā)建設(shè)本年度完成投資額、地方財政收入、支出、城鎮(zhèn)居民家庭總收入、消費性支出、三廢綜合利用產(chǎn)品產(chǎn)值、農(nóng)林牧漁業(yè)總產(chǎn)值（、規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)工業(yè)增加值、公路客運量、公路貨運量、商品進出口總額、旅游總收入。

主成分分析結(jié)果如表1所示，列出了所有主成分，第一二三四主成分特征根分別為8.957、4.408、1.647、0.922，解釋總變異的52.689%、25.930%、9.686%、5.425%，第五主成分雖然解釋總變異的2.426%，但其特征根只有0.412，遠小于1，說明該主成分的解釋力度還不如直接引入原始變量。又因前四個主成分的累計貢獻率高達93.731%，根據(jù)主成分確定原則，可以確定需要提取4個主成分。

表格2 因子載荷矩陣

成分

1 2 3 4 。。。

x1 .97 -.23 .02 -.01 。。。

x2 .03 -.97 -.10 .21

x3 .98 -.02 -.05 -.04

x4 .95 -.26 .14 -.01

x6 .96 -.06 .20 -.10

x7 .97 -.01 .17 -.06

x8 .98 .01 .10 -.09

x9 .53 .70 -.24 .35

x10 .73 .46 -.33 .26

x11 .35 .32 -.80 -.12

x12 .02 -.96 -.11 .21

x13 .95 .01 -.06 -.21

x16 .97 .13 -.02 .01

x17 .62 .06 .61 .14

zx5 -.05 .89 -.15 .01

zx14 -.12 .63 .42 .574

zx15 -.36 .65 .39 -.47

下面找出并確認這四個主成分分別由哪些經(jīng)濟變量構(gòu)成。首先根據(jù)因子載荷矩陣求出主成分的線性表達式，方法是用表格2中的第i列向量除以第i個特征根的算術(shù)平方根后，得出第i個主成分的變量系數(shù)向量。經(jīng)計算得出第一主成分由x1、x3、x4、x6、x7、x8、x13、x16組成，代表各市經(jīng)濟水平；第二主成分由x2、zx5、x12組成，代表各市農(nóng)業(yè)水平；第三主成分由x11、x17組成，表示環(huán)保旅游業(yè)水平；第四主成分由x9、x10、zx14、zx15組成，表示居民生活及運輸水平。雖然找出了主成分，但并不知道城市間的差別到底是多大，所以需要進行綜合分析，算出第一至第四主成分和綜合經(jīng)濟實力的得分，計算結(jié)果見表格3，z1-z4分別代表第一至第四主成分得分，z表示綜合經(jīng)濟實力得分。

表格3 綜合分析結(jié)果

城市 z1 排名 z2 排名 z3 排名 z4 排名 z 排名

合肥 10.7 1 -1.2 11 1.3 3 -0.4 10 5.8 1

淮北 -1.7 14 1.1 7 1.0 4 -1.7 17 -0.6 9

亳州 -2.0 17 -1.5 13 0.4 5 0.5 6 -1.4 16

宿州 -1.7 15 -2.6 16 0.4 6 0.6 4 -1.6 17

蚌埠 -0.6 7 -0.9 10 -0.5 12 -0.2 9 -0.7 10

阜陽 -0.8 8 -2.8 17 -1.4 15 0.5 5 -1.3 15

淮南 -0.9 9 1.4 5 0.2 8 -1.3 16 -0.2 6

滁州 -0.6 6 -1.3 12 -0.3 10 0.1 8 -0.7 11

六安 -1.0 11 -2.4 15 -0.4 11 0.2 7 -1.2 14

馬鞍 1.4 3 3.8 1 -0.9 14 2.4 1 1.9 2

巢湖 -0.9 10 -0.5 9 -0.7 13 -0.6 14 -0.8 13

蕪湖 2.5 2 1.3 6 -1.5 16 -0.7 15 1.6 3

宣城 -1.2 12 -0.2 8 0.2 7 -0.4 11 -0.7 12

銅陵 0.1 5 3.7 2 -2.3 17 -0.6 13 0.8 4

池州 -1.8 16 1.4 4 1.6 2 -0.4 12 -0.5 8

安慶 0.3 4 -1.7 14 -0.2 9 0.8 3 -0.3 7

黃山 -1.6 13 2.3 3 3.1 1 1.1 2 0.1 5

從上述分析可看出，在綜合經(jīng)濟實力上，合肥依托著省會城市的優(yōu)越性遙遙領(lǐng)先于其他城市，經(jīng)濟基礎(chǔ)雄厚，政府投資力度大，吸引外商進駐多，是全省的金融中心，而其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面就顯得相對薄弱。緊隨其后的就是素有“鋼城”之稱的馬鞍山市，其境內(nèi)馬鞍山礦區(qū)是我國七大礦區(qū)之一，礦產(chǎn)資源豐富，直接經(jīng)濟利益豐厚，居民人均消費水平位居全省第一，受困于全市面積有限，旅游業(yè)較其他城市還不夠完善。蕪湖市，一個擁有安徽省最大港口的城市，經(jīng)濟實力2010年位居第三，在今后的幾十年間，將與馬鞍山形成兩龍“爭斗”的局面，經(jīng)濟實力不相上下。蕪湖可依托其國內(nèi)最大汽車民族自主品牌奇瑞，亞洲最大的水泥企業(yè)、產(chǎn)能居世界第一的塑料型材企業(yè)海螺集團，亞洲目前單體面積最大、科技含量最高的第4代高科技主題公園方特大力發(fā)展工業(yè)和旅游業(yè)，跨越是蓄勢待發(fā)。排在第四位的是有著極佳水運條件的銅陵市，長江黃金水道流經(jīng)其境內(nèi)59.9公里，礦產(chǎn)資源量雖不及馬鞍山，但品種全，經(jīng)濟實力和農(nóng)業(yè)均排名靠前。第五黃山市，安徽省乃至全國的旅游名牌，“天下第一奇山”黃山為該市帶來的旅游業(yè)以及其附屬產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟效益值是省內(nèi)其他城市所不能比擬的，這也是黃山市每年排名靠前的直接原因?；茨?，安慶，池州，淮北，蚌埠分列6至10位，綜合經(jīng)濟實力相當。排在最后兩位的是亳州和宿州，這兩個市不僅是省內(nèi)的落后市，在全國范圍內(nèi)綜合經(jīng)濟實力也很靠后。亳州市成為地級市不到6年，經(jīng)濟實力還有待依靠“中華藥都”進一步提升，同樣，宿州市應學習周邊的淮北，蚌埠等市，轉(zhuǎn)變思想觀念，加快信息化建設(shè)，抓教育，與皖北發(fā)展經(jīng)濟圈連在一起，做后來居上者。

參考文獻：

[1]朱建平.應用多元統(tǒng)計分析[M].北京:科學出版社,2006:93.

篇9

【關(guān)鍵詞】安全協(xié)議 綜合教學 網(wǎng)絡(luò)工程 實踐

一、安全協(xié)議的教學現(xiàn)狀

由于信息安全是較新方向，專業(yè)基礎(chǔ)課程的教學還處于不斷的摸索和改革之中。概括地講，目前關(guān)于安全協(xié)議的教學存在如下幾個問題：

（一）安全協(xié)議的教學定位不明確

當前，有關(guān)信息安全的教材很多，普遍被認同的教學內(nèi)容主要包括：密碼學、訪問控制、防火墻、入侵檢測以及信息安全相關(guān)法律等。密碼學、密鑰管理、訪問控制、防火墻、入侵檢測、信息安全模型與管理，以及信息安全相關(guān)法律等。安全協(xié)議滲透在密碼學、密鑰管理、訪問控制等教學內(nèi)容中，提出作為獨立課程者甚少?？v使學生理解密碼學基礎(chǔ)知識，也難以系統(tǒng)掌握安全協(xié)議的原理與技術(shù)。

（二）缺乏通俗易懂的安全協(xié)議教材

據(jù)不完全統(tǒng)計，面向網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的安全協(xié)議教材出現(xiàn)過幾本。例如高等教育出版社的《網(wǎng)絡(luò)安全通信協(xié)議》和北京郵電大學出社的《安全協(xié)議》，前者側(cè)重于在現(xiàn)有的TCP/IP安全協(xié)議的原理和實現(xiàn)，后者側(cè)重基本的理論研究，學生普遍反映，教材的理論性太強，忽視了作為大學教材的通讀性特點。

（三）安全協(xié)議教學的實用性不強

目前安全協(xié)議相關(guān)內(nèi)容教學，通常以詳細介紹安全協(xié)議實例為主，如講解SSL、SET、PKI協(xié)議等原理和流程，缺少實現(xiàn)安全協(xié)議的方法及安全協(xié)議設(shè)計的要點等實踐。學生停留理論模型的認識上，無法掌握實現(xiàn)安全協(xié)議的相關(guān)技術(shù)。因此，本文嘗試尋求一種綜合教學實踐方法，引導學生自主設(shè)計安全協(xié)議、靈活運用理論和工程相結(jié)合的方法分析安全協(xié)議，幫助學生快速掌握安全協(xié)議的基本原理與應用技術(shù)。

二、安全協(xié)議的綜合教學實踐方法

鑒于我校注重實際、注重實干、注重實踐的辦學特色。在學習理論的同時，重點培養(yǎng)學生的動手能力和實戰(zhàn)水平。本文提出了基于圖1所示的安全協(xié)議綜合教學實踐平臺的整體框架。

圖1 安全協(xié)議綜合教學實踐平臺的整體框架

首先，在學習安全協(xié)議過程中，由老師和同學一起搜集基本的安全協(xié)議模型，建立安全協(xié)議標準模型庫。根據(jù)不同協(xié)議的不同設(shè)計要求，總結(jié)出相應的安全協(xié)議的設(shè)計的一般方法，作為規(guī)則，形成安全協(xié)議的設(shè)計方法集合，在這個過程中，學生在收集和整理的過程中都可以進行性學習。教師在此基礎(chǔ)上建立簡化的協(xié)議模型，建立安全協(xié)議自主設(shè)計命題庫。

其次，學生在掌握了基本的安全協(xié)議設(shè)計的基本準則后，在通用的安全協(xié)議設(shè)計方法指導下，學生嘗試自己設(shè)計安全協(xié)議。對于我校網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)安全方向的學生都具備相應的密碼學基礎(chǔ)，對于非專業(yè)的學生可以適當補充學習一下密碼學的相關(guān)于被知識。

再次，學生完成了基本的安全協(xié)議的設(shè)計雛形后，可以利用各種形式化分析方法，如邏輯類、模型監(jiān)測、定理證明等分析方法進行分析，找到存在的安全問題，進行改進，不斷地改進協(xié)議模型，最終形成自主的協(xié)議。

最后，學生選擇適當?shù)拈_發(fā)工具，例如Java、Visual C++等相應的安全開發(fā)包和開源的密碼庫等進行獨立的開發(fā)，實現(xiàn)自己設(shè)計的安全協(xié)議，并在相應的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中進行運行和測試。

結(jié)合課程設(shè)計和學生的具體情況目前已經(jīng)設(shè)置的安全協(xié)議自主設(shè)計命題內(nèi)容如表1所示。

表1 安全協(xié)議自主命題內(nèi)容

實驗項目可以根據(jù)學生的興趣和掌握的情況，適當進行調(diào)整，包括具體的秘鑰分配方案和采用密碼算法，但協(xié)議的整體流程學生必須完成。

三、綜合教學方法的特點

（1）激發(fā)學習興趣。通過綜合教學法的引入，由學生直接參與安全協(xié)議分析、設(shè)計、測試乃至性能分析的整個流程，最直觀的感受，對安全協(xié)議產(chǎn)生興趣，對課程學習也感興趣。

（2）發(fā)揮學生的學習自主性。以自主設(shè)計命題的形式引導學生學習安全協(xié)議的設(shè)計和分析技術(shù)，可充分調(diào)動學生學習積極性。

（3）支持學生的學習協(xié)作性。安全協(xié)議綜合實踐的過程既可指定學生單獨完成，也可讓學生分組合作，共同完成協(xié)議的設(shè)計和分析任務(wù)。

（4）知識點的綜合和交叉。自主安全協(xié)議設(shè)計和分析過程包括標準模型簡化、協(xié)議設(shè)計、形式化分析技術(shù)、密碼庫開發(fā)和調(diào)用技術(shù)，及網(wǎng)絡(luò)協(xié)議分析等技術(shù)，可充分體現(xiàn)安全協(xié)議技術(shù)涵蓋知識面的綜合性，使學生全面認識信息安全的實施過程。

四、結(jié)束語

本文在多年開展安全協(xié)議課程教學經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，總結(jié)了學生對理論知識掌握的不深入，理解難度大等教學特點，給出了綜合的教學實踐方案，有效地將安全協(xié)議相關(guān)理論與實踐相結(jié)合，是學生能夠參與其中，全面理解和掌握安全協(xié)議的模型和應用。經(jīng)教學實踐證明，通過該方法學生能夠快速的把握安全協(xié)議的設(shè)計和分析方法，不僅提高了學習的積極性，還增強了學生的科研動手能力。

篇10

關(guān)鍵詞：會展；全真實訓；教學設(shè)計

會展專業(yè)是一門“學中干、干中學”的實用性極強的行業(yè)，由于會展項目涉及調(diào)研、策劃、營銷、組織、服務(wù)、管理各環(huán)節(jié)，籌備時間非常長，企業(yè)對實訓學生的容納量有限，客觀上難以與教學上的任務(wù)的時間人數(shù)要求銜接，因而，目前高職業(yè)會展教學存在實踐教學的不足，特別是真實環(huán)境下的仿真或全真實踐教學的缺失的情況，不利于培養(yǎng)會展學生的職業(yè)能力。由學生在教師指導下自籌經(jīng)費、自主辦展，是解決這個問題的一個有效途徑。

一、“育英時尚節(jié)綜合實訓項目”教學設(shè)計分析

（一）課程設(shè)計思路

“育英時尚節(jié)綜合實訓項目”涉及籌展全過程，教學目標為：第一，職業(yè)知識目標，能綜合運用市場調(diào)研、市場分析、會展管理、會展營銷、公共關(guān)系、現(xiàn)場管理、活動策劃、財務(wù)管理、公文寫作、消費心理等必修課程的知識來分析、解決籌展辦展的具體問題，而且要從總體方案規(guī)劃、生命周期到風險管理、社會效益、經(jīng)濟效益等諸多方面加以考慮會展項目的可行性。第二，職業(yè)技能目標：熟知展覽策劃的一般流程和基本內(nèi)容；能設(shè)計調(diào)查問卷、能勝任宣傳資料的編印工作、熟悉會展新聞管理工作，具備會展文案寫作能力；能進行業(yè)務(wù)面談、現(xiàn)場管理和展后跟蹤分析。第三，職業(yè)素質(zhì)目標：培養(yǎng)細心耐心的工作作風，有堅韌的心理素質(zhì)，敏捷的應變能力和誠信的職業(yè)操守。

（二）教學內(nèi)容與要求

為達到有效培養(yǎng)職業(yè)能力目的，會展專業(yè)教師經(jīng)過調(diào)查走訪會展企業(yè)，明確了會展崗位群的工作任務(wù)和相應的職業(yè)能力；采取以工作任務(wù)為中心黏合知識的方法來形成本項目教學內(nèi)容。

二、教學方案設(shè)計

會展專業(yè)在項目設(shè)計模式上采取“分段式”的方法，根據(jù)工作任務(wù)界線，劃分整體項目為以下階段，各階段由不同工作任務(wù)形成的小項目組成。

（一）第一階段——計劃、組織階段

學生通過分析校園市場需求及參展商的要求，確定展品范圍是服裝、化妝品類、文化用品類，能考慮人流量，把辦展場地點確定在宿舍區(qū)。第二屆綜合實訓籌辦期間，學生通過問卷調(diào)查，認為借學院形象提高展會檔次更重要，把展覽地點從宿舍區(qū)定在校園標志性區(qū)域。第三屆綜合實訓籌辦期間，會展學生通過市場調(diào)查，得出了“就業(yè)是2010年的一大市場需求”的結(jié)論，并在展會上增加了“校園招聘會”專場。在籌辦展會過程中，鼓勵學生運用財務(wù)知識計算盈虧平衡點、經(jīng)營安全系數(shù)，從而確定展位營銷和招商招展指標。

在進行可行性分析時，要求學生對展會的基本框架進行評估。組織學生分組討論六個問題：展會展品的范圍所在產(chǎn)業(yè)是否能舉辦如此規(guī)模和定位的展會；展會的名稱、展品范圍與展會定位之間匹配與否；展會舉辦時間、舉辦地、辦展頻次是否符合市場需求；展會定位與展會規(guī)模是否有沖突；辦展機構(gòu)對展會所在產(chǎn)業(yè)的熟悉程度；辦展機構(gòu)需要的籌展時間。教師給出標準格式，要求學生分組完成立項策劃書。要求報告篇幅適中，結(jié)構(gòu)完整，編排合理，措詞準確、明白易懂。在教師指導下，學生向?qū)W校提交了“綜合實踐計劃書”、“場地審批”、“可行性分析”、“展覽場地測繪圖”，并到學校各部門爭取支持政策。這一過程自然仿真了展會舉辦的申報流程。

（二）第二階段——運作階段

會展專業(yè)學生成功地組織了會展設(shè)計大賽、開幕式、現(xiàn)場表演、商業(yè)宣傳、參展商聯(lián)合大優(yōu)惠等活動，為參展商和觀眾提供附加服務(wù)，從而提高展銷會的形象和檔次。在招商招展方面也取得了極大的成功，把康師傅、比亞迪汽車等著名品牌引進了展覽會上，招聘會上僅會展行業(yè)協(xié)會就組織了十多家企業(yè)參加，這些成績的取得，極大地鼓舞了學生的從業(yè)熱情。

展銷會的服務(wù)工作貫穿于整個展銷會，服務(wù)工作包括對參展商、參展觀眾的服務(wù)，服務(wù)工作要做到細致、耐心。對于展銷會的供應商，如對于展臺搭建商、運輸商的選擇標準是優(yōu)質(zhì)服務(wù)和價格合理。一個展會的成功與否最關(guān)鍵的就是現(xiàn)場服務(wù)質(zhì)量的好壞。一定要做好現(xiàn)場的服務(wù)工作，這樣對于整個展會有著很大的推進作用。

在展會現(xiàn)場中，同學們在忙碌中學到了很多在課堂中學不到的東西：從水電設(shè)備安裝到舞臺搭建、從全安巡視到餐飲供應、從天氣忽變到客戶糾紛處理，他們始終表現(xiàn)出極高的興致，出色地完成了自己的任務(wù)。在這次實踐過程中，同學們很好地負起了自己的責任，把書本中的理論知識與本次實踐活動結(jié)合起來，完全符合了一名職業(yè)人的要求；同時也認識到了自己的不足，學到了一些與同學、其他部門的溝通技巧，為以后融入社會積累了良好的經(jīng)驗。

展銷會總結(jié)的目的是檢驗展銷會的效果是否達到預期效果。學生組委會通過對所有參展商的問卷調(diào)查和參展觀眾的抽樣調(diào)查進行展銷會的評估報告，并針對調(diào)查結(jié)果，總結(jié)出展銷會取得成功的經(jīng)驗，找出不足之處，以提高下一次展銷會的舉辦水平和質(zhì)量。

展后總結(jié)圍繞首屆育英時尚校園展銷會的四個階段流程介紹此次展銷會的臺前幕后，并通過收集大量圖片和文件為讀者了解首屆育英時尚校園展銷會提供便捷。同時，也為下一屆展銷會的舉辦提供一個可直接借鑒的資料庫。

三、實訓的組織形式

本項目以學生為中心，教師主要承擔指導者或輔導者，同時又是實訓活動具體組織者和觀察員。教師向?qū)W生介紹相關(guān)背景資料，布置任務(wù)，進行必要指導；及時答疑糾錯，控制實訓進度。

（一）教師工作

在本項目中，教師的主要工作有：

1、實訓前做好實訓教師分工：根據(jù)教師專長不同，分管招商招展、宣傳公關(guān)和現(xiàn)場管理、活動設(shè)計、形象策劃等不同實訓項目，制定并提出項目的實訓計劃和項目任務(wù)書，在實訓開始前由會展教研室組織審定。

2、實訓中組織好學生在實訓項目中的角色分工和輪換，分析講解具體引導項目（實例），分步驟指導項目進展，項目進行中解答學生疑問和過程考核。

3、實訓各項目結(jié)束后的總結(jié)點評和項目考核。

4、實訓全部項目結(jié)束后的總結(jié)提高，包括實訓引導項目（實例）的完善，實訓組織計劃的補充修改，以持續(xù)改進實訓方案、計劃和實訓手冊。

（二）學生組織

由于是全真實訓，所以在實訓過程中，采用學生自愿報名、教師指導的形式，由學生組成“展覽會組委會”和各級工作人員，并自行制定規(guī)章制度和部門職責。

四、考核與評價

綜合實訓項目教學重點放在學生實踐能力的培養(yǎng)上，因此學生考核分數(shù)a，由操作考核成績b和作業(yè)成績c兩部分組成，操作成績占的比較相應增大，權(quán)重比例為6︰4，即a=b×60%+c×40%。

（一）操作考核方式

主要考核學生在實訓時的積極性、獨立性、完整性、創(chuàng)新性、理論運用熟練程度，考核模式采取公司普通運用的360℃績效考核模式。如果被考核人的崗位為“普通員工”，其成績由本人自評d、部門內(nèi)同學互評e、部門經(jīng)理打分f、指導老師打分g組成，權(quán)重比例為1︰1︰3︰5；假設(shè)有n名員工參與評價，考核公式為：

e=∑（a1+…an）/n

b=d×10%+e×10%+f×30%+g×50%

（二）作業(yè)成績

實訓結(jié)束后，學生必須上交實訓手冊，手冊內(nèi)容要填寫以下內(nèi)容：實訓項目描述、主要崗位任務(wù)、每個模塊的實訓記錄及個人感受，2000字以上個人實訓總結(jié)等。綜合評定由各項目成績綜合組成。

參考文獻：

1、馬越,王文博.高等職業(yè)教育課程學習評價與案例[m].中國輕工業(yè)出版社,2010.

2、徐國慶. 職業(yè)教育項目課程開發(fā)指南[m].華東師范大學出版社,2009.