導(dǎo)語：如何才能寫好一篇幼兒籃球教案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

翹鼻子嚕嚕

小豬嚕嚕有個翹翹的大鼻子，鼻子上有兩個圓圓的鼻孔。嚕嚕有個壞毛病，經(jīng)常挖鼻孔，有時還挖出血來。豬媽媽告訴它，這樣做很不好，不僅會弄破鼻子，自己也會不舒服的。

一天，嚕嚕在家玩，覺得沒意思。咦，小豆子，紐扣，還有糖紙團，都是圓圓的，和我鼻子一樣，讓它們到我的鼻子里玩玩吧!小豬嚕嚕把它們都塞進了自己的兩個圓圓的鼻孔里…

不好!嚕嚕開始有點難受了，覺得自己喘不過氣來了。它想趕快把這些小東西請出來，可是手越掏，這些東西越往里鉆，鼻子有點出血了，嚕嚕的臉開始發(fā)白……它急了，大叫：“媽媽快來呀!”

媽媽趕緊帶嚕嚕到了動物醫(yī)院，熊醫(yī)生用鑷子取出了嚕嚕鼻子里的紐扣、糖紙團和漲大的小豆子。熊醫(yī)生說：“這樣太危險了!”

從此，嚕嚕再也不敢把小東西塞進鼻孔里去了。

教學(xué)詳案

[課時建議]1課時

[活動目標(biāo)]

1.激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒積極嘗試?yán)貌即_展活動的興趣。

2.發(fā)展幼兒通過聽覺判斷方向的能力，提高聽覺器官的靈敏性。

3.培養(yǎng)幼兒自我調(diào)節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力。

[活動準(zhǔn)備]

1.環(huán)境的布置(桑樹)。

2.了解“蠶吃桑葉――蠶吐絲――蠶作繭――蠶變飛蛾”的過程(圖畫)。

3.布袋人手一只(20個)。

4.打擊樂器4件，歌曲《我愛洗澡》及輕音樂。

5.桑葉若干。

[活動過程]

一、熱身運動(播放歌曲《我愛洗澡》)。

師：小朋友們，喜不喜歡洗澡啊?

小朋友：喜歡!

師：小朋友們都很喜歡洗澡，都是講衛(wèi)生的好孩子!今天，我請小朋友們聽一首歌曲，叫《我愛洗澡》，讓我們跟著音樂一起做運動好不好?

小朋友：好!

教師組織幼兒拉成一個圈站好，跟著音樂做：晃頭(沖水)、搓手(往手上打肥皂)、搓臉(往臉上摸肥皂)、往脖子上打肥皂、往胳膊上打肥皂、往身上打肥皂、往腿上打肥皂、拿著毛巾上下左右前后的搓洗(搓搓背、搓搓胸)、沖一沖水、再搓一搓、再沖一沖、毛巾擦干身體和頭發(fā)，曬曬太陽、跳一跳。

二、玩布袋(布袋分散在四周)。師：小朋友們，洗了個澡舒不舒服啊!

教案備注

想象：布袋套在身上――蠶

聽覺：聽聲音辨方向。

環(huán)境的布置能增加幼兒游戲的興趣和對蠶生活環(huán)境的直觀理解；音樂的運用能烘托氛圍，渲染氣氛。

既是熱身運動，又培養(yǎng)了孩子們的節(jié)奏感，復(fù)習(xí)了洗澡過程的生活常識。

小朋友：舒服!

師：小朋友們應(yīng)該養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣對不對?

小朋友：對!

師：小朋友們，你們看，地上有很多的布袋，讓我們一起來玩一玩好嗎?玩之前呢，老師要講一下，小朋友們玩的時候應(yīng)該注意注意安全，不要讓布袋里的塵土迷了眼，不要和其他小朋友發(fā)生碰撞，尤其是戴眼鏡的小朋友更應(yīng)該注意。我們來看一看哪個小朋友玩的花樣最多，花樣最新，哪個小朋友最聰明，最能干。好，開始玩吧!

三、“蠶寶寶”游戲。

(1)師：小朋友玩的真不錯，小朋友們，你們看(看大屏幕)，那是誰啊?對，是蠶寶寶，今天啊，我們就來做一回蠶寶寶好不好?現(xiàn)在讓我們鉆進布袋，把自己變成一只蠶寶寶吧!

來，變――變――變!

師：你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎?(幼兒集體在地上做蠶寶寶走路)

師：看，這只蠶寶寶爬的真好，我們來看看它是怎么爬的?

(2)模仿“蠶吃桑葉――蠶吐絲――蠶作繭――蠶變飛蛾”。

A師：蠶寶寶們爬了這么久，肚子一定餓了吧?看，那邊有桑葉，我們爬過去吃吧!

(教師作為喂桑葉的人，不斷地變動自己的位置，蠶兒也隨之改變爬行的方向。)

B師：讓我來摸一摸，蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦?我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了。

C師：蠶寶寶吐了這么多的絲，把自己也包在里面了，形成了一個白白胖胖的蠶繭。蠶寶寶們，你們聽，有聲音傳來了，是什么聲音啊，我們試著朝聲音發(fā)出的方向爬過去去吧!

(請四名老師在場地的四個角落，看教師的手勢敲打樂器)

D師：蠶寶寶爬呀爬，爬得累了，終于在繭里面睡著了，慢慢地變成了蛹，它在繭里滾來滾去，飛蛾終于咬破繭，飛了出來，一只又一只，一只又一只，都飛出來了。

(模仿飛蛾的動作四散跑)

篇2

“新教育”發(fā)起人朱永新教授曾說，新教育的核心理念中，強調(diào)個性發(fā)展，注重特色教育就是重要的一項。特色并不意味著圓滿，但特色就是卓越。為實現(xiàn)這一核心理念，我們對教學(xué)模式進行了改革，把加強集體備課和集體研討作為構(gòu)建理想課堂的兩大支撐。集體備課采取“一天一碰頭、一課一交流、一周一集中、一步一反思”的模式，學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求、教學(xué)進度和作業(yè)訓(xùn)練量，實現(xiàn)學(xué)案、課件、教學(xué)設(shè)計的二次研發(fā)資源共享；集體研討做到了課前研究、課堂觀摩、課后研討三落實。教學(xué)上，實行“預(yù)習(xí)質(zhì)疑、小組交流、學(xué)案點撥、練習(xí)反饋，拓展延伸”的“五步”教學(xué)模式，變教案為學(xué)案，變講堂為學(xué)堂，提高教學(xué)的參與度、親和度、自由度、整合度、練習(xí)度、延展度，打造活力、智慧課堂。這種課堂構(gòu)建落實了推行集體備課的“電子教案”、集體研討的“導(dǎo)學(xué)案”、學(xué)生“二四”制小組合作學(xué)習(xí)模式這“三個推行”。這種在教學(xué)改革上的突破，獲得了上級教育業(yè)務(wù)部門的認(rèn)可，今年4月份，我校順利通過全省教學(xué)示范校的驗收，被山東省教育廳、省教研室授予省級教學(xué)示范校的榮譽稱號。

除了改革課堂教學(xué)模式，我校還實施了陽光大課堂活動，專門在每周三下午開設(shè)選修課，選修課程為我校教師自己研發(fā)的德育類、傳統(tǒng)文化類、體育類、藝術(shù)類和技能類的校本課程，共32門。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和特長選修愛好的課程。這些校本課程的開設(shè)不僅讓學(xué)生們的知識面得以拓寬，也給學(xué)校提供了一個充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，創(chuàng)辦特色學(xué)校的機遇。為了使校本課程順利實施，我校成立了以我為組長的校本課程開發(fā)小組，組成了校長、教師代表、學(xué)生以及家長代表、社區(qū)相關(guān)人士等共同參與的課程審定委員會，具體負責(zé)實驗工作的決策、協(xié)調(diào)、組織、保障和評價工作。并組織了具有較強創(chuàng)新意識、研究能力的教師擔(dān)任研發(fā)組成員，開展課程研究、負責(zé)教案（教材）編寫工作。為了使研發(fā)小組的教師少走一些彎路，我們開展了多層次有針對性的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動，并自定了師資培訓(xùn)的計劃與方法，通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，初步同意了研發(fā)小組成員的認(rèn)識，明確學(xué)校校本課程開發(fā)要在活動課、第二課堂的基礎(chǔ)上，進行完善和發(fā)展；開發(fā)的內(nèi)容要注重與學(xué)校特色相結(jié)合，與學(xué)生生存的人文環(huán)境相結(jié)合，與教師的個性特長、學(xué)生的興趣愛好相結(jié)合，充分尊重學(xué)生的個性發(fā)展，促進教師專業(yè)成長，提高學(xué)校的辦學(xué)品位。

經(jīng)過反復(fù)研究，研發(fā)小組確定校本課程內(nèi)容總體目標(biāo)為“以規(guī)范學(xué)生良好行為為載體，密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進學(xué)生對自然、社會和自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。”在具體內(nèi)容方面，確定了堅持以生為本的原則。尊重學(xué)生興趣愛好，充分考慮各年齡段學(xué)生的心理特征、知識水平和能力水平，淡化校本課程的學(xué)科性，使學(xué)生能夠在實踐中獲得更多的感受和體驗，達到課程活動化、活動課程化。目前，研發(fā)小組已編寫了環(huán)保教育課程教材《只有一個地球》、《幼兒環(huán)保行為規(guī)范》；生命意識課程教材《在綠蔭下成長》；傳統(tǒng)課程教材《論語》、《弟子規(guī)》和《中華經(jīng)典誦讀》’晨誦課程教材《書香詩韻》；學(xué)生家長課程教材《與子女同行》；社會實踐課程教材《中國苗木之鄉(xiāng)――濟寧李營》；體育、藝術(shù)課程教材《籃球》、《乒乓球》、《足球》、《書法》、《國畫》、《健美操》、《跆拳道》等。通過對國家課程進行校本化改造和重建，在保證國家課程質(zhì)量的前提下，該校逐步壓縮國家課程時間、空間，開設(shè)并增大豐富多彩的個性化必修課程和選修課程空間。截至目前，我校已相繼開設(shè)了“德育、拓展、體育、藝術(shù)和技能”五大類50門校本課程。尤其值得一提的是，學(xué)校研發(fā)、實施到印刷校本課程完全由區(qū)政府撥款，所有教材都免費提供給學(xué)生使用。5月14日，我校作為全市中小學(xué)校本課程建設(shè)暨教學(xué)示范工作會議的示范點，吸引了全市200多名校長、骨干教師前來觀摩。此后，中區(qū)、鄒城、兗州等縣區(qū)的學(xué)校紛紛組織教師前來參觀學(xué)習(xí)。

篇3

關(guān)鍵詞: 應(yīng)用型本科院校 學(xué)前教育 專業(yè)男生

應(yīng)用型本科院校是適應(yīng)時代科技化、高等教育大眾化、普及化趨勢而產(chǎn)生的,它實現(xiàn)了普通教育與職業(yè)教育的融合,打破了職業(yè)教育培養(yǎng)定位的局限,與傳統(tǒng)大學(xué)相比,它更側(cè)重于對學(xué)生基本素質(zhì)和應(yīng)用技能的培養(yǎng)。學(xué)前教育專業(yè)因其實用性強,和社會生活息息相關(guān),故更適合這類院校開設(shè),其中男生由于其性別和性格的差異,因而在對其進行培養(yǎng)時不應(yīng)完全照搬應(yīng)用于女生的模式和方法,應(yīng)做到以下幾方面。

一、創(chuàng)設(shè)適宜的培養(yǎng)環(huán)境

傳統(tǒng)的社會偏見和幼兒教師待遇不佳是影響學(xué)前教育專業(yè)招收男生的主要問題,特別是對男性從事學(xué)前教育工作的傳統(tǒng)偏見,使許多優(yōu)秀男生對該專業(yè)“望而卻步”。

要吸引更多的男生加入學(xué)前教育專業(yè),首先,要加大宣傳力度。應(yīng)采取多種形式,尤其要加強電視、報紙等熱門媒體的宣傳,使人們看到幼兒教師性別單一帶來的不良后果,認(rèn)識到男性參與到幼教行列中的重要性、緊迫性與可行性,盡快轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念,吸引更多的男性來和女性一同承擔(dān)起這項事業(yè)。其次,應(yīng)制定一定的政策和法規(guī)吸引更多的男性加入學(xué)前教育隊伍。比如男生報考學(xué)前教育專業(yè)可以在政策方面給予減免學(xué)費、推薦工作等優(yōu)惠;幼教機構(gòu)對接收的優(yōu)秀男性教師,要盡力改善他們的工作、生活條件,保證他們的工資及福利待遇。

良好的社會輿論環(huán)境再加上優(yōu)厚的待遇,一定能夠吸引更多的男生報考學(xué)前教育專業(yè),從事學(xué)前教育工作。

二、革新現(xiàn)有的培養(yǎng)方式

學(xué)校在制定培養(yǎng)方案時,應(yīng)該考慮到男生的性別特點和特殊的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),設(shè)立適合于男生的專業(yè)方向,使得他們能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)。針對男生的培養(yǎng)目標(biāo),可強調(diào)男生具備從事幼兒園課程開發(fā)和教學(xué)能力,在某一領(lǐng)域有所專長,具備較強的動手能力和創(chuàng)造能力,具有良好的心理素質(zhì)、健全的人格和健康的體魄,也可鼓勵他們今后繼續(xù)深造成為幼教研究人員、幼兒用品開發(fā)人員、幼兒園管理人員等。

在制定課程計劃時,學(xué)校也要考慮到性別差異,讓男生在完成專業(yè)必修的課程外,適當(dāng)選修器樂、書法及體育類等課程,培養(yǎng)他們自信、自立、自強的心理品質(zhì)和體態(tài)自然、心胸開闊、意志剛強的陽剛之美,使他們勝任幼兒園體育教學(xué)活動、游戲活動等其他教育活動。要突破單一的學(xué)科設(shè)置模式,實行開放的課程,適時增設(shè)“早期教育”“學(xué)前保育”“幼教管理”“學(xué)前特色教育”、“嬰兒教養(yǎng)”、“衛(wèi)生保健”、“營養(yǎng)配餐”、“家政服務(wù)”等課程,并以此為職業(yè)功能模塊,相應(yīng)地開設(shè)“文化課”“專業(yè)理論基礎(chǔ)課”“專業(yè)技能實訓(xùn)課”等多樣課程。

在進行教學(xué)活動時,教師要充分發(fā)揮男生思維敏捷、動作靈活、富有創(chuàng)造性的特點,尊重他們“打破常規(guī)”的做法,幫助他們克服學(xué)習(xí)中的粗心大意,鼓勵他們使用自然、直率、溫和、精煉的教學(xué)用語,不要苛求他們做違背性格或性別的事。

三、加強專業(yè)技能的培養(yǎng)

幼兒教師是一個特定的專業(yè)技術(shù)崗位,由于幼兒特殊的生命特征和生命規(guī)律,決定了幼兒教師必須具有嫻熟的教師專業(yè)技能,才能成功地對幼兒實施教育影響。因此,學(xué)前教育專業(yè)男生在校期間就應(yīng)得到良好的專業(yè)技能培養(yǎng)。

首先,學(xué)校要改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法?？梢赃\用案例教學(xué)法、模擬教學(xué)法、情境教學(xué)法、示范教學(xué)法、項目訓(xùn)練法等多種教學(xué)方法,在教學(xué)過程中要多進行現(xiàn)場示范,也可以模擬幼兒園活動情景,組織男生扮演教師、幼兒,完成指定的活動任務(wù)。這些活動可以使理論與實踐相結(jié)合,促進男生實踐智慧與能力的形成。如在《幼兒園教育活動設(shè)計與指導(dǎo)》課程中,進行幼兒園模擬教學(xué)訓(xùn)練,可使男生在體驗教師角色的過程中掌握教學(xué)技能。另外,教學(xué)方法改革還要利用音像反饋,使學(xué)生通過音像記錄直接、清晰地觀察體驗自己的教育行為,并能進行討論反饋,提高學(xué)生的自我分析能力和交流能力。這種融感知練習(xí)、模仿練習(xí)和評價練習(xí)于一體的技能訓(xùn)練,可以突出學(xué)生在學(xué)中做,在做中學(xué),學(xué)、做、思的有機結(jié)合,從而不斷提高學(xué)生的教育技能。

其次,學(xué)校要加強教育實踐活動。鼓勵并創(chuàng)造機會讓男生每學(xué)年到幼兒園或社區(qū)見習(xí),參與幼兒園的班級管理、教學(xué)、保育、心理咨詢與家長訪談等活動。畢業(yè)實習(xí)也是重要的實踐機會,教師要指導(dǎo)男生選定適合自身特點的活動方向,是科學(xué)活動、美術(shù)教育,還是綜合活動,然后和幼兒園帶教老師配合,指導(dǎo)其進行所選主題的教學(xué)設(shè)計,寫出教案或者講稿,進行說課并在班內(nèi)試講,指導(dǎo)教師和其他學(xué)生一起聽課,提出意見和建議,最后到幼兒園進行實地教學(xué),雙方教師共同指導(dǎo),并進行點評,促進其實踐技能的提高。

再次,學(xué)校要開展廣泛的課外實踐活動,使男生獲得多方面的技能。例如,圍棋、象棋與跳棋大賽可鍛煉綜合思維能力,羽毛球、籃球、足球、排球等比賽能增加對球類體驗,踢毽子、跳繩等可增加對體育趣味游戲的認(rèn)識,科普知識競賽可提升科學(xué)素養(yǎng),主持人大賽、演講比賽可鍛煉語言表達及駕馭現(xiàn)場的能力,等等。還可以組織畢業(yè)班技能匯報演出、幼兒教師專業(yè)技能比賽等豐富多彩的校園文化藝術(shù)活動,從而使技能在活動中不斷得到錘煉。

最后,學(xué)校要提供有力的條件保障。為了使學(xué)前教育專業(yè)男生更好地進行專業(yè)能力訓(xùn)練,學(xué)校應(yīng)該在政策、財力、物力等方面給予大力支持?？梢杂幸庾R地讓男同學(xué)擔(dān)任院、系及班級學(xué)生干部,使其積累管理經(jīng)驗;系內(nèi)辦公用電腦無償向男生開放,提高他們的電腦水平;學(xué)院教務(wù)處允許學(xué)前專業(yè)的男生選修外語系的專業(yè)課,提高他們的英語水平;對他們舉辦的各種活動提供必要場地和資金支持,使其能順利開展,等等。

四、促進人文素質(zhì)的提高

學(xué)前教育專業(yè)男生不僅應(yīng)具有較高的專業(yè)素養(yǎng),而且應(yīng)具有較高的人文素養(yǎng),因為他們將來的工作是幼兒教師,從事的是啟蒙教育,是幼兒人格的塑造者、幼兒心理衛(wèi)生的保健者、幼兒教育科學(xué)的研究者和國民素質(zhì)教育的奠基人,對幼兒、國家和整個民族的未來都具有至關(guān)重要的作用。他們的一舉一動、一言一行都將直接影響到孩子世界觀、價值觀、人生觀的形成。教師人文素質(zhì)的缺失必然會對孩子們產(chǎn)生不良影響,影響他們身體和心理的健康成長。

提高學(xué)前教育專業(yè)男生的人文素質(zhì),學(xué)校首先要通過思維方式教育、傳統(tǒng)文化教育、榜樣示范教育等多種形式培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、意志力和愛心等。其次,應(yīng)該著力培養(yǎng)學(xué)前教育男生的自我人格的塑造能力、心理承受能力和靈活應(yīng)變能力,使他們在學(xué)習(xí)生活中摒棄性別壓力,雖置身女生群中而不被女性同化,保持自身的性別優(yōu)勢,全身心投入專業(yè)知識學(xué)習(xí)、輕松面對挑戰(zhàn);畢業(yè)后,在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下,在理想與現(xiàn)實發(fā)生嚴(yán)重矛盾沖突的情況下,在得不到社會充分理解、尊重的情況下,有良好的心理承受能力,能夠隨機應(yīng)變、找準(zhǔn)定位、不卑不亢地從事幼兒教育工作。

五、培養(yǎng)幼教研究的能力

科研能力也是幼教工作者必須具備的能力之一,教師在教學(xué)過程中應(yīng)有意識地引導(dǎo)學(xué)生嘗試科研實踐,如要求學(xué)生寫作課程論文、學(xué)年論文、畢業(yè)論文,參與教師科研課題,進行畢業(yè)設(shè)計創(chuàng)作,等等,在科研實踐中依據(jù)理論知識對自身和他人的教育行為和教育技能進行觀察、比較、判斷、評價,從而訓(xùn)練綜合分析和判斷能力。教師要在實踐中教會學(xué)生記錄和分析現(xiàn)場保育和教育工作的方法,不要停留于“做什么?”“怎么做?”,而要進一步引發(fā)他們思考“為什么這樣做?”“采用什么方式做會更好?”的深層理由,由此一步步走向科學(xué)研究。

教師還要引導(dǎo)學(xué)生在實際中開展應(yīng)用性研究活動,使研究與學(xué)習(xí)內(nèi)容、實踐鍛煉緊密結(jié)合,使研究成為有實際應(yīng)用價值的活動,從而促進學(xué)生對理論知識的理解運用和對教育技能的全面掌握。學(xué)生可結(jié)合小課題、畢業(yè)論文和參與教師的科研活動等途徑,進一步掌握在實踐中開展課題研究的基本方法,例如,如何尋找實際問題,提出研究問題,開展實踐研究,收集實踐資料和歸納總結(jié)實踐經(jīng)驗等,嘗試運用專業(yè)理論開展實踐研究,驗證他人先進的教育技能,并嘗試創(chuàng)新教育技能、研發(fā)教育玩具與教育軟件,大膽提出和設(shè)計獨創(chuàng)性的教育技能和教育產(chǎn)品,經(jīng)過研究使之規(guī)范化和科學(xué)化,直接為學(xué)前教育機構(gòu)所運用等。

總之,應(yīng)用型本科院校如何完善對學(xué)前教育專業(yè)男生的培養(yǎng),實現(xiàn)其知識、能力、素質(zhì)的和諧發(fā)展,是一項新課題,也是一項實用型課題,需要學(xué)前教育界同仁共同努力。

參考文獻:

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[3]王佳媛,賈玉霞.高師院校學(xué)前教育專業(yè)男生培養(yǎng)中的問題與對策[J].當(dāng)代學(xué)前教育,2008,(05):10.

篇4

關(guān)鍵詞：高中教學(xué) 美國課程 可行性 實施方案

近年來，隨著國內(nèi)就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻，越來越多的家長將眼光放向了國外，從前幾年的出國讀研究生和本科，到如今的出國讀高中，甚至小學(xué)，家長們對孩子的期望可謂是越來越高。

然而，對于尚未成年的孩子來說，單獨出國讀高中需要面臨多重壓力，在突然面對完全不同模式的外國教材和教法時，該如何適應(yīng)？筆者認(rèn)為，我們不妨在國內(nèi)的教育環(huán)境中，引進美國的高中課程，讓學(xué)生在出國讀書之前，就已經(jīng)對國外的課程和教學(xué)模式非常熟悉了。那么，當(dāng)他們在面對美國的TOFEL，SAT，GRE等考試時，就會從容應(yīng)對，駕輕就熟了。

那么，美國的高中課程有那些呢？筆者在下文中將對美國課程進行一個簡略的介紹。

美國高中的必修課一般設(shè)有英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會等。

同樣，選修課則更為多樣，現(xiàn)代社會實用知識和技能，幾乎無所不包：視覺藝術(shù)、行為藝術(shù)、職業(yè)課程、計算機/商科課程、體育、新聞/出版。

那么，在國內(nèi)的高中教學(xué)中，引進美國的高中課程是否可行呢？

當(dāng)然可行。雖然國內(nèi)的教學(xué)模式和國外有所不同，但隨著近年來注重素質(zhì)教育，以及推行新課標(biāo)改革，孩子們從幼兒園開始，及至小學(xué)和初中，都已經(jīng)接受了和前幾代人不一樣的教學(xué)方法、教材和教學(xué)理念。

教材方面，目前國內(nèi)多數(shù)學(xué)校用的都是全新改版后的人教版教材，和以往形式單一、偏理論輕實踐的老教材相比，現(xiàn)今的教材不僅內(nèi)容新、形式多樣化，更加入了研究性學(xué)習(xí)、品德教育、創(chuàng)新性教育等內(nèi)容。這些內(nèi)容其實就是與先進的國際化教學(xué)接軌，培養(yǎng)了孩子們的自主創(chuàng)新能力，拓寬了孩子們的視野，豐富了他們的思想。

在教學(xué)方法方面，現(xiàn)各個中學(xué)，都在推行CLT和TBLT教學(xué)法，這一行為是完全與國際接軌的，所謂CLT就是交際法教學(xué)，而TBLT就是任務(wù)型教學(xué)，后者是前者的延伸和拓展，受到了國內(nèi)外教學(xué)專家的一致推崇。以此為教學(xué)形式，一改國內(nèi)以往沉悶的以教師為中心的教學(xué)模式，取而代之的是活躍的以學(xué)生為中心的模式，教師設(shè)置教學(xué)任務(wù)，學(xué)生通過探討，或者獨立思維的方式逐個完成任務(wù)。既能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，又能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性和調(diào)動課堂氣氛，一舉多得。

教學(xué)理念方面，許多老師已經(jīng)采取了inductive way,即歸納法教學(xué)。這一教學(xué)理念，要求老師不是直接的教給學(xué)生理論知識，而是采取引導(dǎo)的方式，先演示然后再讓學(xué)生自己歸納總結(jié)理論，一方面能培養(yǎng)學(xué)生的觀察和總結(jié)能力，另一方面鍛煉了學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。

以此可見，學(xué)生們已經(jīng)在升入國內(nèi)高中之前就具備了學(xué)習(xí)國外課程的基本素質(zhì)，因此在國內(nèi)高中引進美國高中課程是完全可行的。

那么又該如何具體實施美國高中課程呢？有以下幾個步驟：

1.背景知識簡介課程

以外教為主導(dǎo)，國內(nèi)助教為輔，并輔以圖片、視頻、電影、音樂等手段向?qū)W生介紹美國的風(fēng)土人情，歷史文化知識，政治、經(jīng)濟、工業(yè)模式，一方面可以激發(fā)學(xué)生的興趣和求學(xué)欲望，另一方面對下一步的課程學(xué)習(xí)有著引導(dǎo)和推動作用。此類課程可放在開學(xué)之初第一周集中進行，在正式課程開始之后的每周也可穿插一個課時。

2.主修課程

(1)英語 對中國學(xué)生來說，英語寫作是薄弱環(huán)節(jié)，這一課程如果完全是外教教學(xué)，可能會由于文化差異和外教不了解中國學(xué)生的寫作模式和思維反而影響教學(xué)效果。應(yīng)先由老師根據(jù)美國教材進行適當(dāng)改編，由外教審核改編材料。只有這樣循序漸進的教學(xué)，方能取得較好效果。

具體方案如下：

對于高一的中國學(xué)生，即使是程度較好，也不可能達到美國高中生現(xiàn)有的寫作水平，那么，老師應(yīng)先呈現(xiàn)地道的美國范文，讓學(xué)生先仿寫，如縮寫或?qū)憇ummarize的形式教會學(xué)生基本的寫作能力，然后再逐漸引導(dǎo)學(xué)生寫稍長一些的文章，并歸納總結(jié)出一些萬能句式和關(guān)聯(lián)詞，讓學(xué)生盡快地適應(yīng)英文寫作模式。到學(xué)生已經(jīng)擁有了基本的英文寫作能力時，方可由外教著手執(zhí)教。

(2)數(shù)學(xué) 自然科學(xué) 社會科學(xué) 較之國外學(xué)生，大多數(shù)中國學(xué)生的數(shù)學(xué)能力還是比較強的。這一學(xué)科，可采取外教寫教案，中國教師審核輔助，雙方穿插教學(xué)的模式。

3.選修課程

針對國內(nèi)學(xué)生的實際情況，可開設(shè)視覺藝術(shù) （繪畫、雕課、攝影等），行為藝術(shù)（合唱、舞蹈、電影等），計算機/商科課程（文字處理、編程、圖像設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計等 ），體育（籃球、田徑、游泳等），特別是體育和藝術(shù)課程，會受到學(xué)生的歡迎和喜愛。

綜上所述，在國內(nèi)英語教學(xué)中適當(dāng)開設(shè)部分類似于美國的高中課程是完全可行的，具體的實施方案還可以根據(jù)實際教學(xué)要求進行合理調(diào)整與改進。

參考文獻：

Richards, J.C. & Rodgers, T.S. (2001). Approaches and methods in Language teaching (2nd ed.)Cambridge: CUP.

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黨群同心齊創(chuàng)強??繪就山區(qū)教育新華章

——廉江市石頸鎮(zhèn)申報廣東省教育強鎮(zhèn)自評報告

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廉江市石頸鎮(zhèn)人民政府

二一四年十二月十一日 目????錄

一、基本情況?……………………………………………………01

二、主要做法及成效?……………………………………………02

(一)落實政府責(zé)任?………………………………………………02

1、思想認(rèn)識到位……………………………………………………02

2、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任到位……………………………………………………02

3、宣傳工作到位……………………………………………………03

（二）務(wù)實推進教育“創(chuàng)強”?……………………………………03

1、全民參與“創(chuàng)強”攻堅………………………………………………03

2、優(yōu)化布局調(diào)整?……………………………………………… 04

3、改造校園環(huán)境?……………………………………………… 04

4、完善教學(xué)設(shè)備?……………………………………………… 05

（三）實施“名師興教”工程……………………………………05

1、教師配備情況?……………………………………………… 05

2、加強師德建設(shè)?……………………………………………… 06

3、加強師資培訓(xùn)?……………………………………………… 06

4、建立激勵機制……………………………………………… 07

（四）全面實施素質(zhì)教育?…………………………………… 08

1、堅持德育為首?……………………………………………… 08

2、堅持規(guī)范辦學(xué)?……………………………………………… 08

3、堅持教學(xué)改革?……………………………………………… 09

4、堅持特色教學(xué)?……………………………………………… 09

5、堅持安全第一?……………………………………………… 10

6、堅持依法治?！?10

（五）構(gòu)建全民教育體系……………………………………?10

1、規(guī)范學(xué)前教育…………………………………………………11

2、均衡義務(wù)教育…………………………………………………11

3、發(fā)展成人教育…………………………………………………11

4、活躍社區(qū)文化…………………………………………………12

三、存在問題及努力的方向?……………………………………12

四、自評結(jié)果?……………………………………………………13

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黨群同心齊創(chuàng)強? 繪就山區(qū)教育新華章

——廉江市石頸鎮(zhèn)申報廣東省教育強鎮(zhèn)自評報告

我鎮(zhèn)以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，牢固樹立教育優(yōu)先發(fā)展理念，認(rèn)真貫徹“科教興鎮(zhèn)”戰(zhàn)略，以創(chuàng)建省教育強鎮(zhèn)為契機，舉全鎮(zhèn)之力，集全民之智，大力發(fā)展教育事業(yè),實現(xiàn)了我鎮(zhèn)教育的跨越式發(fā)展?，F(xiàn)對照《廣東省教育強鎮(zhèn)（鄉(xiāng)、街道）督導(dǎo)驗收方案》各項指標(biāo)體系，將我鎮(zhèn)創(chuàng)建教育強鎮(zhèn)的工作情況匯報如下：

一、基本情況

石頸鎮(zhèn)位于廣東省廉江市的西部，距城區(qū)42公里，是紅橙之鄉(xiāng)。下轄?14個村委會和?1個居委會，127條自然村，總?cè)丝?.7?萬人，總面積89平方公里。2013年全鎮(zhèn)實現(xiàn)國民生產(chǎn)總值58558萬元，同比增長9.7％；其中農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值20465萬元，同比增長8.5%；工業(yè)總產(chǎn)值9720萬元，同比增長33.7%；鎮(zhèn)級公共財政收入311.7萬元，同比增長20%；農(nóng)民人均收入3876元，同比增長9.3%，實現(xiàn)經(jīng)濟持續(xù)增長，經(jīng)濟發(fā)展再上新臺階。

全鎮(zhèn)有初級中學(xué)2所，在校初中生1587人，中學(xué)教職工113人；完全小學(xué)4所，小學(xué)分教點13個，在校小學(xué)生2843人，小學(xué)教職工210人；有幼兒園15所，其中中心幼兒園1所，小學(xué)村級附設(shè)幼兒園13所，民辦幼兒園1所，在園幼兒1529人(其中公辦幼兒園1362人，民辦幼兒園167人)，幼兒園教職工138人；化技術(shù)學(xué)校有教師7人，其中大專學(xué)歷4人,本科學(xué)歷3人。兩所中學(xué)及中心小學(xué)均被評為“湛江市德育工作示范單位”，鎮(zhèn)中心幼兒園被評為湛江市規(guī)范化幼兒園，2所初級中學(xué)，13個分教點、4所完全小學(xué)均被評為標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校覆蓋率100%。

二、主要做法及成效????????????????????????????????

近年來 ，我 鎮(zhèn) 黨 委 、政 府?在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和市教育局的悉心指導(dǎo)下，創(chuàng)新“大 辦 教 育，辦 大 教 育”的 現(xiàn)?代教育理念，全鎮(zhèn)上下緊緊圍繞“創(chuàng)強”目標(biāo)，加大投入，真抓實干，達成了爭創(chuàng)教育強鎮(zhèn)的共識和合力，教育事業(yè)邁上了一個嶄新的臺階，逐步走上了規(guī)?；⒁?guī)范化、現(xiàn)代化的發(fā)展道路。

（一）落實政府責(zé)任

1、思想認(rèn)識到位

石頸鎮(zhèn)黨委、政府高度重視發(fā)展教育事業(yè)。2012年9月，我鎮(zhèn)按照《廣東省教育發(fā)展“十一五”規(guī)劃》，以及市委、市政府的統(tǒng)一部署，提出了創(chuàng)建廣東省教育強鎮(zhèn)的奮斗目標(biāo)，全面啟動“創(chuàng)強”工作，認(rèn)真制定出《石頸鎮(zhèn)創(chuàng)建廣東省教育強鎮(zhèn)實施方案》，并相繼召開了“石頸鎮(zhèn)創(chuàng)建廣東省教育強鎮(zhèn)動員大會”、“石頸鎮(zhèn)創(chuàng)建廣東省教育強鎮(zhèn)加溫鼓勁會”等專題會議。要求相關(guān)部門堅持一周一例會，十天一報告，一月一小結(jié)，及時總結(jié)經(jīng)驗做法，研究解決問題，部署下一步工作，將“創(chuàng)強”工作提高到新的認(rèn)識高度。

2、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任到位

我鎮(zhèn)成立了“創(chuàng)強”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。主管教育工作的鎮(zhèn)長、協(xié)管教育的鎮(zhèn)委專職副書記分別擔(dān)任“創(chuàng)強”工作領(lǐng)導(dǎo)小組的正、副組長，各職能部門負責(zé)人為 “創(chuàng)強”工作領(lǐng)導(dǎo)小組的成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)“宣傳、資料、督導(dǎo)”三個小組，形成了鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，班子成員協(xié)同抓，職能部門、村委書記主任一齊抓的工作機制，確保工作落實到位，責(zé)任落實到人，鎮(zhèn)政府與各村委、學(xué)校層層簽訂了《創(chuàng)建教育強鎮(zhèn)目標(biāo)責(zé)任書》，保障“創(chuàng)強”工作的有序推進。

3、宣傳工作到位

調(diào)動全鎮(zhèn)干部群眾的積極性是創(chuàng)建教育強鎮(zhèn)的基礎(chǔ)，為此，鎮(zhèn)黨委、政府展開了一系列的宣傳活動，取得了良好的效果：一是由鎮(zhèn)制作宣傳專欄，發(fā)放、張貼宣傳標(biāo)語、懸掛有關(guān)橫幅120條；印發(fā)《石頸鎮(zhèn)創(chuàng)建廣東省教育強鎮(zhèn)倡議書》1.5萬份；鎮(zhèn)廣播站專題報道“創(chuàng)強”相關(guān)工作30次；手機信息2萬條，宣傳政府辦好教育的決心與行動。二是定期編制“創(chuàng)強”簡報12期，及時反映創(chuàng)建教育強鎮(zhèn)中的各項工作開展情況。三是定期召開“創(chuàng)強”專題會、總結(jié)會19場。通過各種形式的宣傳，使“創(chuàng)強”工作家喻戶曉，全鎮(zhèn)上下形成了“黨以重教為本，政以興教為先，民以支教為榮”的良好氛圍，取得了良好的社會效應(yīng)。

（二）務(wù)實推進教育“創(chuàng)強”

1、全民參與“創(chuàng)強”攻堅

一是教育投入逐年增長。其中2012年農(nóng)村小學(xué)生均教育經(jīng)費550元、初中生均教育經(jīng)費750元；2013年小學(xué)生均教育經(jīng)費750元、初中生均教育經(jīng)費1150元。2014年小學(xué)生均教育經(jīng)費950元、初中生均教育經(jīng)費1550元。健全了義務(wù)教育經(jīng)費管理制度，堅決杜絕克扣、挪用教育經(jīng)費的現(xiàn)象，確保教育經(jīng)費?？顚Ｓ谩６乔Х桨儆嫿鉀Q“創(chuàng)強”資金。我鎮(zhèn)教育“創(chuàng)強”工程計劃投入資金1398萬元，省、中央下?lián)芨谋〉荣Y金810萬元，欠缺資金從生均教育經(jīng)費節(jié)支一部分，另一部分廣泛發(fā)動社會各界人士捐資辦學(xué)。到目前為止，全鎮(zhèn)發(fā)動機關(guān)單位、村（居）委會干部職工、商會、企業(yè)老板和社會各界人士捐資“創(chuàng)強”，全鎮(zhèn)籌得“創(chuàng)強”捐款480多萬元，現(xiàn)已把全部捐款投入到“創(chuàng)強”工作中，用于改善各校文化基礎(chǔ)設(shè)施和辦學(xué)條件，體現(xiàn)了政府辦學(xué)的群眾性、實效性。三是全民動員參與“創(chuàng)強”。為盡快完成校園改造工程，節(jié)約開資，我鎮(zhèn)大部分教職工放棄假期休假時間，不計報酬，頂著烈日為整改校容校貌做了大量工作，如：除雜草、清理衛(wèi)生死角、布置功能室場、粉刷圍墻、漆油門窗等，為全鎮(zhèn)節(jié)約“創(chuàng)強”資金100多萬元。

2、優(yōu)化布局調(diào)整

我鎮(zhèn)原有完全小學(xué)17所，其中分校2間。部分小學(xué)存在規(guī)模小、分布散、設(shè)備設(shè)施落后、場室嚴(yán)重不足等問題，制約著教育的可持續(xù)發(fā)展。為發(fā)揮教育資源的最大效益，我鎮(zhèn)加大力度合理調(diào)整學(xué)校布局，優(yōu)化教育資源配置。通過調(diào)整，我鎮(zhèn)現(xiàn)有初級中學(xué)2所，完全小學(xué)4所，小學(xué)分教點13個，學(xué)校布局更加合理，教育資源配置得到了進一步的優(yōu)化。

3、改造校園環(huán)境

為使校園做到美化、綠化、凈化，營造優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境，近三年我鎮(zhèn)共投入300多萬元改擴建功能室和校園環(huán)境。其中投入60多萬元新建校園圍墻1000多米；投入105萬元新建7個籃球場、一個排球場、一個羽毛球場及新建3個標(biāo)準(zhǔn)化運動場；投入55萬新建9個學(xué)生廁所；在群眾和各級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，現(xiàn)各中小學(xué)生均建筑面積、生均占地面積及功能室場均已達到標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，校容校貌煥然一新，為全面實施素質(zhì)教育提供了優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境。

4、完善教學(xué)裝備

在改造校園環(huán)境的同時，我鎮(zhèn)重視信息技術(shù)裝備和體、衛(wèi)、藝器材的配置。全鎮(zhèn)共投入424.8萬元購置常規(guī)教學(xué)儀器及電教設(shè)備。配置實驗室和科學(xué)教室10個，新添置教師計算機89臺，學(xué)生用機574臺，按教室總數(shù)的60%添置多媒體一體機75臺，完善音樂室、美術(shù)室、體育室等其他功能室。全鎮(zhèn)共投入95.6萬元，配備圖書室 、閱覽室?，新購圖書5.3萬冊，師生和社會捐書32000多冊。全鎮(zhèn)中學(xué)現(xiàn)有圖書4.21萬?冊，生均?26.5冊；小學(xué)現(xiàn)存圖書6.34萬冊，生均22.3冊。此外，全鎮(zhèn)共投入65萬元新添置少先隊器材38個單元和體育器材一批。通過整改，我鎮(zhèn)各校辦學(xué)條件得到極大改善，為實現(xiàn)教育教學(xué)信息化、現(xiàn)代化奠定了基礎(chǔ)，實現(xiàn)了“校校通”，各級各類學(xué)校信息錄入率達100%。?

（三）實施“名師興教”工程

近年來，我鎮(zhèn)著力建設(shè)優(yōu)質(zhì)教師隊伍，實施“名師興教”工程 ，不斷增強師資力量，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，提高師資水平，推動教育持續(xù)發(fā)展。

1、教師配備情況

我鎮(zhèn)嚴(yán)格按照省定標(biāo)準(zhǔn)，按崗配齊各校教職工和學(xué)科教師，全鎮(zhèn)學(xué)校無代課教師。所有小學(xué)、分教點班均教師不少于1人。

全鎮(zhèn)在校初中生1587人，專任教師113人，生師比13:1;在校小學(xué)生2843人，生師比13.5：1；在園幼兒1529人，共45班，教職工138人，達到兩教一保的要求。

我鎮(zhèn)義務(wù)教育階段教師學(xué)科結(jié)構(gòu)合理，與中小學(xué)課程結(jié)構(gòu)匹配，體育、小學(xué)英語以及科學(xué)教師能滿足課程開設(shè)要求；藝術(shù)、信息技術(shù)教師能滿足課程開設(shè)要求；初中33個教學(xué)班，體育教師12人，藝術(shù)教師12人，信息技術(shù)教師12人；小學(xué)84個教學(xué)班，英語教師34人，體育教師24人，藝術(shù)教師34人，信息技術(shù)教師17人?；灸馨词∫?guī)定配備體育、小學(xué)英語、藝術(shù)、信息技術(shù)及科學(xué)教師。

2、加強師德建設(shè)

堅持把師德建設(shè)與踐行社會主義核心價值觀相結(jié)合，不斷增強教師隊伍綜合素質(zhì)水平。一是組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，增強教師法律意識，形成良好的道德規(guī)范；二是組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員干部的先進事跡，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。三是建立健全個人自評、教師互評、學(xué)生評價機制，加強教師民主監(jiān)督和考評，全鎮(zhèn)教師形成了依法治教、愛崗敬業(yè)、為人師表的新風(fēng)尚。近三年，我鎮(zhèn)中小學(xué)教師無違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》行為。

3、加強師資培訓(xùn)

一是積極鼓勵教師參加學(xué)歷提高、進修、培訓(xùn)和教育局、人社局開設(shè)的繼續(xù)教育課程。目前，全鎮(zhèn)中小學(xué)教師學(xué)歷達標(biāo)率100%，其中，小學(xué)教師大專以上學(xué)歷153人，占72.7 %；中學(xué)教師本科以上學(xué)歷66人，占58.4%；幼兒園教師資格證持證率80%以上，大專學(xué)歷占22.3%。二是搭平臺，大力開展各類說、教、評、講課比賽等崗位練兵活動，讓教師在實踐中學(xué)習(xí)提高，邀請名師指導(dǎo)教學(xué)，骨干教師在名校、名師的引領(lǐng)下成長成才。近三年，我鎮(zhèn)涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀教師：廉江市優(yōu)秀教師 、優(yōu)秀班主任?16人；廉江市優(yōu)秀輔導(dǎo)員5人；廉江市優(yōu)秀教育工作者9人；湛江市優(yōu)秀教師3人；湛江市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員1人。我鎮(zhèn)中小學(xué)教師參加各類課堂教學(xué)競賽53人獲獎，5人獲“廉江市教學(xué)能手稱號”。

4、建立激勵機制

（1）嚴(yán)格執(zhí)行教師年度考核制度。按照《中小學(xué)教職員工考核實施辦法》的要求，每學(xué)年均對教師進行德、能、勤、績、廉等方面進行考核，并獎勵考核優(yōu)秀的教師，以此推動全體教師認(rèn)真履行崗位職責(zé)。同時，從2009年開始對教師全面實行績效工資，建立重能力、重實績、重貢獻的激勵機制，有效鼓勵了全鎮(zhèn)教師在工作崗位上爭先創(chuàng)優(yōu)。

（2）提高教師福利待遇，穩(wěn)定教師隊伍。鎮(zhèn)黨委、政府把尊重教師、關(guān)心教育工作者作為政府工作的一件大事切實抓緊抓好。一是保障教師福利。積極協(xié)助市財政落實好教師工資福利待遇，按時足額發(fā)放工資及每人每月750元邊遠山區(qū)教師津貼。2012年至2014年我鎮(zhèn)教師年均收入依次為34566.4元、 46026.7元、50128.5元。落實教師醫(yī)療保險、養(yǎng)老保險、住房公積金等福利待遇。二是獎教獎學(xué)。近三年我鎮(zhèn)共投入18萬元獎教獎學(xué);各村還自發(fā)成立了獎教獎學(xué)基金如：東涌村委葉氏景清獎教獎學(xué)基金、平城村委平城村、山涌村委山涌村每年分別至少籌集獎教獎學(xué)基金8萬、5萬元、4萬元，獎給成績突出的教師和學(xué)生。三是互幫互助。近三年來全鎮(zhèn)師生自發(fā)捐款3萬多元資助患重病的教師和學(xué)生 ，體現(xiàn)了我鎮(zhèn)教師大家庭的溫暖。四是豐富教師生活。積極開展形式多樣的文體活動，如：教工籃球賽、“五一”教工歌詠比賽等，豐富教師生活，增進教師友誼。目前，全鎮(zhèn)教師和諧共處、積極進取，教師隊伍穩(wěn)步發(fā)展。

（四）全面實施素質(zhì)教育

1、堅持德育為首

一是創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。我鎮(zhèn)積極完善校園文化設(shè)施，以濃厚的文化氛圍熏陶學(xué)生、教育學(xué)生、啟迪學(xué)生，同時充分發(fā)揮學(xué)校主陣地、主課堂和主渠道的作用，將思想品德教育融入到各科教學(xué)中。二是構(gòu)建教育工作網(wǎng)絡(luò)，形成學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)。各中小學(xué)均成立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了由校長、政教處、共青團、少先隊、年級組、班主任組成的校內(nèi)德育網(wǎng)絡(luò)，目前，全鎮(zhèn)中小學(xué)德育考核合格率為98%，學(xué)困生轉(zhuǎn)化率在95%以上。三年來，學(xué)校從來沒有出現(xiàn)重大的安全責(zé)任事故，全鎮(zhèn)學(xué)生的犯罪率為零。

2、堅持規(guī)范辦學(xué)

為完善管理，規(guī)范辦學(xué)，保證學(xué)生德、智、體、美、勞全面健康發(fā)展，我鎮(zhèn)做到：一是保障適齡兒童、少年免試就近入學(xué)接受義務(wù)教育。各校不以任何理由開展任何形式的選拔性考試行為，完全杜絕了義務(wù)教育階段的擇校行為。二是切實做好新生入學(xué)編班工作。我鎮(zhèn)中小學(xué)校嚴(yán)格按照常態(tài)編班的原則，強調(diào)任何學(xué)校任何年級不得以各種理由設(shè)立或變相設(shè)立重點班和非重點班，不以考試、競賽等方式對學(xué)生進行類別劃分和編班，沒有大班額現(xiàn)象。三是嚴(yán)格執(zhí)行省課程計劃。我鎮(zhèn)各校嚴(yán)格執(zhí)行《廣東省九年義務(wù)教育課程（實驗）計劃表》，開齊課程,開足課時，保證學(xué)生每天1小時的校園體育鍛煉時間。四是堅決落實“收支兩條線”管理制度。我鎮(zhèn)建立一整套完善的義務(wù)教育經(jīng)費管理制度，設(shè)立教育經(jīng)費結(jié)算中心。各校嚴(yán)格按上級教育收費規(guī)定，先公示后收費，無違規(guī)收費現(xiàn)象。對鎮(zhèn)內(nèi)中小學(xué)財務(wù)收支實行統(tǒng)一管理、統(tǒng)一核算、強化財務(wù)監(jiān)督，各校只設(shè)報帳員一人，處理日常報帳工作，做到?？顚Ｓ?，帳目清楚。近年來群眾對教育收費沒有異議、滿意度高。五是確保學(xué)生作息時間。科學(xué)、合理制定作息時間表、課間活動表并上墻。嚴(yán)禁教師從事有償家教以及營銷教輔書，一直以來我鎮(zhèn)中小學(xué)均沒有利用寒暑假、節(jié)假日進行違規(guī)集體補課現(xiàn)象。

3、堅持教學(xué)改革

我鎮(zhèn)始終堅持以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為宗旨，實施素質(zhì)教育，大力開展課堂教學(xué)改革和教學(xué)研究活動，努力創(chuàng)新課堂教學(xué)方式。近三年，教師教學(xué)技能不斷提高，在市優(yōu)質(zhì)課競賽中28人獲獎，在市中小學(xué)教師現(xiàn)場編寫教案、說課競賽中31人獲獎，教研工作屢見成效， 55篇論文獲市級獎勵，在市教育刊物發(fā)表?5篇，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高；2014年7月，初中畢業(yè)生考試成績喜人， 36人考上廉江中學(xué)、市一中；2人考上湛江一中。

4、堅持特色教學(xué)

一是加強體育鍛煉。全鎮(zhèn)各校積極落實《全國中小學(xué)生保證每天1小時校園體育鍛煉時間》文件精神，明確責(zé)任。各校制訂好每學(xué)年度1小時體育鍛煉的實施方案并有組織有計劃地開展活動，保證了學(xué)生每天的1小時校園體育鍛煉時間。2012年我鎮(zhèn)舉辦中小學(xué)生田徑運動會，小學(xué)在每年“六一”兒童節(jié)均舉行各項競賽活動。在2012年廉江市第十六屆田徑運動會中，我鎮(zhèn)獲得中學(xué)組總分第二名、小學(xué)組總分第七名，多個項目獲得第一名；石頸鎮(zhèn)一中在2014年10月參加廉江市體育局舉辦的第九套廣播體操競賽獲得分賽區(qū)總分第二名，在市總結(jié)賽中獲得三等獎；龍世瓊老師的單元教學(xué)計劃《拍手操》榮獲全國首屆中小學(xué)《體育（與健康）課程》教學(xué)計劃評選三等獎；2013年我鎮(zhèn)特色大課間活動被錄制成光碟，在廉江市教育局體育專題會上播放，供參會人員觀摩學(xué)習(xí)。各中小學(xué)三年來為廉江市、湛江市輸送體育尖子共計20人；中小學(xué)生體育測試及格率達為95%以上。二是確保學(xué)生健康成長。（1）每年市疾控中心和教育局、鎮(zhèn)衛(wèi)生院組成醫(yī)療隊對全鎮(zhèn)中、小學(xué)生和幼兒體檢一次，并做好跟蹤記錄存檔，100%上報，年體檢率99%。三年來全鎮(zhèn)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率達98%以上，優(yōu)秀率達19%。（2）認(rèn)真查驗新生入園、入學(xué)的預(yù)防接種證，持證入學(xué)。積極配合醫(yī)院做好補種補接工作。（3）落實晨檢制度，對因病缺課的學(xué)生跟蹤查明病因并做好記錄。三是藝術(shù)活動有聲有色。在每次市舉行的各類演講、朗誦、書法比賽中我鎮(zhèn)成績顯著。

5、堅持安全第一

鎮(zhèn)成立了安全管理工作小組,與村(居)委會、各校(園)等責(zé)任人層層簽訂安全工作責(zé)任書，將安全工作落到實處，制訂安全應(yīng)急預(yù)案，組織師生開展消防、防溺、防震、交通、食品安全等專題演練活動和應(yīng)急訓(xùn)練。三年來中小學(xué)校、幼兒園及周邊治安秩序良好，沒有出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故，有效保障師生的安全。

6、堅持依法治校

扎實推進依法治校，全鎮(zhèn)各中小學(xué)實現(xiàn)“一校一章程”。成立學(xué)校周邊環(huán)境綜合治理工作小組并制定工作方案，依法維護和整治學(xué)校周邊環(huán)境，保護學(xué)生、教師、學(xué)校的合法權(quán)益，為學(xué)校提供保障和良好周邊治安環(huán)境。積極采取措施防止適齡兒童、少年輟學(xué)。同時，為每所學(xué)校配備一名法制副校長為學(xué)生上法制課。

（五）構(gòu)建全民教育體系

1、規(guī)范學(xué)前教育

全面實施學(xué)前三年行動計劃，在學(xué)前教育方面加大投入，努力改善辦園條件。2013年，我鎮(zhèn)投入近70萬元對鎮(zhèn)中心幼兒園的園舍進行重新規(guī)劃建設(shè)，投資35萬元添置教學(xué)設(shè)備及更換所有門窗、安裝防盜網(wǎng)，改善園舍環(huán)境。新建13所小學(xué)附設(shè)幼兒園，并按農(nóng)村規(guī)范化幼兒園標(biāo)準(zhǔn)配齊各類設(shè)施設(shè)備，配足教師，我鎮(zhèn)幼教事業(yè)發(fā)展迅速，逐步走向了有序化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的道路，學(xué)前三年入園率達90%以上。

2、均衡義務(wù)教育

德、智、體、美、勞教育的全面推進，有效地鞏固了我鎮(zhèn)“普九”成果。我鎮(zhèn)認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》，落實各種幫扶措施，切實解決困難家庭及流動人口子女的讀書問題。每年政府和村（居）委、學(xué)校認(rèn)真了解學(xué)生家庭生活情況，確定幫扶對象、準(zhǔn)確上報。由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放幫扶資金到學(xué)生家長手中。全鎮(zhèn)三年共幫扶學(xué)生5682人次，幫扶額累計161萬元?，F(xiàn)我鎮(zhèn)學(xué)前幼兒毛入學(xué)率達到90%以上；小學(xué)適齡兒童入學(xué)率、畢業(yè)率、升學(xué)率均達100%；15周歲人口初等教育率為100%;初中生入學(xué)率100%，年輟學(xué)率為1.5%以下；我鎮(zhèn)在鎮(zhèn)中心小學(xué)設(shè)立特殊教育隨班就讀資源課室，讓適齡殘疾兒童入學(xué)接受義務(wù)教育。

3、發(fā)展成人教育

重視鎮(zhèn)文化成人技術(shù)學(xué)校建設(shè)，積極發(fā)展成人教育。以化技術(shù)學(xué)校為依托，加強農(nóng)村中短期培訓(xùn)，每年組織開展婚育知識、家電維修、一般獸醫(yī)技術(shù)、電子技術(shù)、種養(yǎng)技術(shù)培訓(xùn)。據(jù)統(tǒng)計,近三年培訓(xùn)人員?2560人,年培訓(xùn)面達?38.6%?，項目培訓(xùn)?9?項次,新技術(shù)推廣24項次,“綠色證書”培訓(xùn)?230多人次,輻射農(nóng)戶?360多戶。定期召開農(nóng)業(yè)技術(shù)探討、傳授等專題會。我鎮(zhèn)結(jié)合本地的實際情況、產(chǎn)業(yè)特點以及人民群眾的技術(shù)需求，相繼舉辦了香蕉栽培技術(shù)、荔枝龍眼技術(shù)、養(yǎng)豬和養(yǎng)魚等技術(shù)培訓(xùn)。經(jīng)過培訓(xùn)，使更多的農(nóng)民朋友掌握了科學(xué)的種養(yǎng)技術(shù)，走上了脫貧致富的康莊大道。

4、活躍社區(qū)文化

建設(shè)社會主義新農(nóng)村，構(gòu)建和諧社會。為配合社會主義新農(nóng)村建設(shè)，完善農(nóng)村的文體設(shè)施，全鎮(zhèn)共修建村級籃球場10多個，建村級文化樓10幢，建村級文化廣場12個， “農(nóng)家書屋”13間，完善了農(nóng)村文化陣地建設(shè)，大大改善了群眾的文化娛樂生活。全鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)成效顯著，已建成4個生態(tài)文明村，為建設(shè)和諧幸福石頸鎮(zhèn)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

通過“創(chuàng)強”工作，有效地優(yōu)化了我鎮(zhèn)教學(xué)資源，實現(xiàn)了標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的建設(shè)，有效地提升了教育綜合實力，較好地實施了“科教興鎮(zhèn)”戰(zhàn)略。

三、存在問題及努力的方向

乘教育“創(chuàng)強”東風(fēng)，我鎮(zhèn)教育事業(yè)更上一層樓，辦學(xué)條件、教育質(zhì)量實現(xiàn)跨越式發(fā)展。但是，我們也清醒地認(rèn)識到，我鎮(zhèn)教育工作離上級的要求還有一定差距，仍存在一些薄弱環(huán)節(jié)。

一是學(xué)校辦學(xué)水平還不夠高。盡管我鎮(zhèn)已投入大量資金完善各校功能場室的建設(shè)，但個別學(xué)校的軟件建設(shè)還需進一步完善。

二是教師隊伍有待進一步優(yōu)化，名教師比例偏低。

三是科研成果有待提高，需繼續(xù)加強教學(xué)研究。

針對上述問題，我鎮(zhèn)將堅持上級教育方針、政策，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，完善計劃，落實責(zé)任，強化措施，全力以赴加快推進教育事業(yè)的發(fā)展。今后我們將重點做好以下幾點：

一是進一步加大教育經(jīng)費的投入，加大學(xué)校的軟硬件建設(shè)，繼續(xù)推進全鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展。

二是進一步抓好名師培養(yǎng)工作，積極改善教師的生活、工作條件，提高教師待遇，著力打造一支德才兼?zhèn)涞膸熧Y隊伍，同時抓好各學(xué)校的管理工作，加強學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高辦學(xué)質(zhì)量和效益，促進教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

三是進一步加大學(xué)?？蒲辛Χ?，堅持科研促教，科研興校，制定和落實科研制度，科學(xué)管理學(xué)校，提高教育水平，突出辦學(xué)特色，打造石頸教育品牌。

四、自評結(jié)果

對照《廣東省教育強鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）督導(dǎo)驗收方案》的各項指標(biāo)，我們以認(rèn)真和實事求是的態(tài)度自查自評，自評結(jié)果為：政府責(zé)任66.9分，教育管理18.6分，辦學(xué)水平11.4?分，自評分合計96.9分。

篇6

一、影響學(xué)生對體育課興趣的原因分析

體育本是一個來自于游戲，發(fā)展于游戲的學(xué)科，體育課受到學(xué)生的喜愛本是一個天經(jīng)地義的事情。但是，令人遺憾的是，有許多學(xué)生在接觸了一段體育課后，就顯示出對體育的“厭學(xué)”現(xiàn)象，而且這種現(xiàn)象越是在高年級就越明顯。到底是什么原因使他們不喜歡體育課呢？我認(rèn)為主要原因有以下幾個方面。

（一）“想象”與“現(xiàn)實”之間差的原因

體育教學(xué)同其他學(xué)科不太一樣的是當(dāng)小學(xué)生初次上體育課時，他們對體育其實并不生疏，因為他們已有在幼兒做游戲的體驗和對周圍人參加各種體育活動的印象，因此他們很容易把未來的體育課自然地理解成一種歡樂的“玩”，這是他們頭腦中的“想象”。而現(xiàn)實中的體育課卻是教育，會有一些比較“規(guī)范”的內(nèi)容，如隊列和一些較正規(guī)的技術(shù)學(xué)習(xí)，這與學(xué)生頭腦中的“想象”有差別，如果此時教學(xué)再生硬勉強就會使這樣落差徒然加大，使學(xué)生一開始就會對體育感到生疏的失望，從而播上“厭學(xué)”的種子。

（二）教不會、學(xué)不悅的原因

由于現(xiàn)行教育體制教學(xué)條件所限，這對體育教學(xué)來說要想上好、教會、教懂、教悅，是很難做到的。因為在學(xué)生上體育課時，由于人多，器材少，場地小，練的機會又少，沒有更多的時間和空間去充分嘗試和體驗，所以普遍沒有學(xué)會，沒有深刻的體驗。學(xué)生必須沒有興趣，學(xué)不會必然也學(xué)不悅。如果多次體育課上多個項目內(nèi)容都學(xué)不會，都無興趣，最終必然“厭倦”體育課，學(xué)生無快樂興奮可言。

（三）教學(xué)方法落后，教學(xué)內(nèi)容低水平重復(fù)

目前在相當(dāng)多的學(xué)校體育課上，體育教師表現(xiàn)在教學(xué)方法的單一性、簡單性、形式化、成人化，大多是因教學(xué)內(nèi)容多、學(xué)生人數(shù)多、教學(xué)時間少、場地器材不足，指導(dǎo)思想陳舊所造成的。如有些教師在教法選用上有忽視甚至是無視學(xué)生的問題。教學(xué)方法以教師為中心，個別教師把教法變成懲罰學(xué)生的手段，由于教學(xué)方法的偏頗和生硬，使學(xué)生體會不到他們應(yīng)該體會到的樂趣，相反嘗盡失改的苦澀，必然導(dǎo)至學(xué)生不喜歡體育課的結(jié)果。

（四）教師的原因

這里是指教師本人素質(zhì)的原因。①加強自身文化修養(yǎng)和藝主修養(yǎng)。②體育課向理性，文化性擴展，使學(xué)生在體育課中又懂又會。③教師的行為語言端正文雅。④對學(xué)生的指導(dǎo)溫和、規(guī)范等。這樣即可以使學(xué)生減輕在與體育教師接觸時容易感到的“落差”和恐懼感。如不是這樣，體育教師總以粗暴和強烈的形象出現(xiàn)，那么學(xué)生會因?qū)w育教師的反感遷移到對體育課的厭學(xué)上。

二、激發(fā)學(xué)生愛上體育課的興趣

（一）積極應(yīng)用研究性學(xué)習(xí)模式，提高學(xué)生主動參與教學(xué)的積極性

體育教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)是指以學(xué)生為主體，基于自身興趣和問題意識，在教師指導(dǎo)下，從社會、學(xué)校課堂與學(xué)生自身體育生活中選擇和確定研究專題，并在研究過程中主動獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題。在實際教學(xué)中我們根據(jù)課題教學(xué)重點，引導(dǎo)學(xué)生通過獨立思考、小組交流，研究其共性，辨別其異處，并加以驗證、歸納的學(xué)習(xí)方法。例如在基本體操中的隊列學(xué)習(xí)，結(jié)合實踐引導(dǎo)學(xué)生比較齊步走、跑步走、正步走三種練習(xí)身體姿勢和步頻的異同，或是研究行進間三面轉(zhuǎn)法的異同，通過實踐和小組討論以及查找資料，讓每位同學(xué)寫出小論文。盡管有很多種結(jié)果，但這并還是最重要的。關(guān)鍵是學(xué)生在整個研究過程中，親身自我觀察、實驗、比較、歸納、思考、推理以及與他人交流合作等較為復(fù)雜的探索活動，能夠獲得許多他們過去在教材中所不能獲得的知識和能力。通過這種方式，讓學(xué)生既掌握了正確的動作要領(lǐng)、動作結(jié)構(gòu)，又使學(xué)生明白了隊列練了健身價值外還對培養(yǎng)集體性、組織紀(jì)委性有著不可估量的意義。作為練習(xí)的主體，他們將會對平時的隊列練習(xí)更加熱愛和珍惜，更加主動、自覺地投入到隊列練習(xí)中去。

（二）按學(xué)生興趣、愛好進行分組教學(xué)，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

在教學(xué)中，我們以《體育與健康》教材內(nèi)容和要求為基點，圍繞“轉(zhuǎn)變職中體育思想、更新教育觀念、改革課堂教學(xué)組織結(jié)構(gòu)、優(yōu)選教學(xué)方法、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性”教學(xué)思路，實施了按學(xué)生興趣、愛好進行分組教學(xué)的教學(xué)方式，充分的體現(xiàn)了以學(xué)生為“主體”，教師為主“導(dǎo)”的原則，改變了傳統(tǒng)體育教學(xué)模式，給了學(xué)生充分自主和民主的空間，調(diào)動了學(xué)生的自主性，培養(yǎng)了學(xué)生體育鍛煉的興趣，激發(fā)了學(xué)生主動參加體育鍛煉的熱情，并使學(xué)生初步養(yǎng)成終身運動的良好習(xí)慣。如在某一學(xué)時教學(xué)中，按學(xué)生興趣、愛好分成籃球（16人）、排球（15人）、田徑（18人）三個小組?；@球興趣小組進行行進間“三大步”投籃、十二碼定點投籃比賽；排球興趣小組發(fā)球、教學(xué)比賽；田徑興趣小組跑的專門練習(xí)（小步跑、高抬腿跑、后蹬跑）、彎道跑等項目的教學(xué)及比賽練習(xí)。由各興趣小組長帶領(lǐng)組員練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)（教師在課前培訓(xùn)各興趣小組長），最后給小組長幾分鐘總結(jié)的機會。貫徹了“授之以魚不如授之以漁”的教學(xué)思想，增強學(xué)生的集體意識、培養(yǎng)了團隊協(xié)作精神，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的表達能力。

（三）開展游戲、比賽、假設(shè)等活動，培養(yǎng)學(xué)生的體育鍛煉興趣

為了活躍課堂氣分、提高學(xué)生的興趣，我們還注意在教學(xué)中增設(shè)游戲項目，并組織小組比賽，以集體榮譽感激發(fā)學(xué)生去做。如在上面提到的課時中籃球興趣小組開展《繞圈“S”傳球》，排球興趣小組開展《墊球入筐》，田徑興趣小組開展游戲《田徑大比拼》等分小組進行比賽。每次比賽評出優(yōu)勝小組，老師以適當(dāng)?shù)姆绞浇o予獎勵，以之保持他們上體育課的積極性。在體育課后，學(xué)生們還寫出了“假如讓我來上體育課……”。的心得體會，在體會中，學(xué)生們有很多好的、有趣的設(shè)想，建議……。總之，從各種方式去培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣。

篇7

  老師下鄉(xiāng)支教工作總結(jié)1

  做了十幾年的學(xué)生，也曾站上講臺發(fā)言，但與今天走上講臺當(dāng)一名老師相比，那是完全不同的感覺，高興、緊張，莫名的，是一種難以用語言表達的感覺。 在上這堂課前，我和我的搭檔做了很多準(zhǔn)備工作。包括根據(jù)課堂內(nèi)容找一些有趣的圖片，適合的兒童英文歌曲，買禮品作為獎勵，甚至買了彩色小卡紙準(zhǔn)備教他們疊千紙鶴，之后又排練上課流程，還猜想我們上課可能遇到的情況，并對此找好解決方案。 然而，真正上課之后才發(fā)現(xiàn)，理想與現(xiàn)實原來是有那么大差距的。剛開始時還好，在我們一走進教室，孩子們就起立說“老師好”，然后向前看并舉著雙手，當(dāng)聽到管理員老師喊肅靜時，孩子們便一起喊“一二”。望著這一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，我十分歡喜，真心愛上了他們。但短短幾分鐘后，他們的注意力就不再集中，東倒西歪，左顧右盼的，畢竟他們還太小，玩鬧才是他們的天性。深知這一點的我，喜歡孩子的我，面對他們，真的無法呵斥，只能盡可能的讓他們集中注意力，盡可能的讓他們跟著我學(xué)這堂課的內(nèi)容。那個用英文地說出1—10的小男孩，那個從英文歌曲里聽出“2、3、8”的小女孩，他們聰慧的一面給我留下了深刻的印象。 不經(jīng)意時間從指縫間流過去了，我不得不向他們說聲再見，向我的第一次支教經(jīng)歷說聲再見。這堂課有些匆忙，并且也不盡如人意，但我對自己，對老師這個職業(yè)，有了更加深刻的認(rèn)識。教室里那一張張洋溢著

  熱情的笑臉讓我體會到了什么是責(zé)任，什么是希望。他們活潑開朗，用他們獨有的天真，無畏地宣言著青春與活力。這次經(jīng)歷將是我人生道路上最值得珍藏的回憶！ 我很榮幸得到這次去幼兒園支教的機會，它不僅給了我一個鍛煉的舞臺，還讓我能夠結(jié)識這么多可愛的孩子。雖然做得不夠好，但我會總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。我愛那些調(diào)皮又可愛的孩子，我愛這項支教活動，希望還能有機會走進他們。

  老師下鄉(xiāng)支教工作總結(jié)2

  路邊的稻苗由綠變黃，從有到無，又從無到有，慢慢的長大?？斓绞崭畹臅r候，我一年的支教生活也即將結(jié)束?；厥滓荒陙淼墓ぷ?，贏得了學(xué)生們的喜愛，得到了同事們的好評，是我這一年支教工作的安慰。我為支教的付出而自豪，為我有這樣的經(jīng)歷而高興，因為它使我的教學(xué)生涯變得更加豐富多彩。

  這一年里，我遇到了許多困難：早出晚歸、人多車擠、交通險情、自家瑣事、老人照顧。我用內(nèi)心的執(zhí)著戰(zhàn)勝了他們，用支教的信念戰(zhàn)勝一切艱難險阻。這一年的歷程為我的教學(xué)生涯添寫了不平凡的一頁，它讓我終生難忘?，F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下：

  一、思想方面

  本人熱愛祖國，熱愛人民，堅持國家的教育方針，忠誠國家的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負責(zé)。積極參加學(xué)校組織的各項活動，團結(jié)支教學(xué)校老師，做到愛支教學(xué)校和自己的學(xué)校一樣。全心全意搞好教學(xué)，言傳身教，教書育人。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。

  二、教育教學(xué)方面

  首先，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退，不遲到，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，給學(xué)生做了極好的表率。

  2、在教學(xué)上，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。我教三個年級的微機課，也就是每一天都得備三節(jié)不同的課，至少上節(jié)三不同的`課，我盡我所能讓每個學(xué)生將本節(jié)課知識學(xué)會。

  3、積極參加學(xué)校的教研活動。在教研中積極認(rèn)真的和同事們進行交流，探索更好的教育教學(xué)方法，從而更好的進行教學(xué)工作。

  4、積極參加學(xué)校的作課、聽課活動。我用二年級的學(xué)生上了一節(jié)公開課，課后得到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的一致好評。認(rèn)真聽課，認(rèn)真做好聽課記錄，虛心向他人學(xué)習(xí)，取他人之長，補己之短。

  5、積極參與學(xué)校各方面的活動。在學(xué)校舉行的校運動會上，我擔(dān)任終點裁判，辛勤的工作得到了師生的認(rèn)可；在學(xué)校舉行的籃球比賽中，我擔(dān)任后衛(wèi)，出色的完成了我的任務(wù)；在保生工作中，我積極參加，和其它老師一起包保八年二班。

  6、注重和學(xué)生交流。由于我教所有的班級，學(xué)生們都認(rèn)識我，這也成了我的一個優(yōu)勢，走到哪里，都能聽到“老師好”的招呼聲，我也微笑著和他們說著“同學(xué)們好”，并由此聊了起來。聊天時我特別注重人生觀和使命感的教育，讓他們在內(nèi)心深處隱隱有一個遠大的目標(biāo)。我也得到了學(xué)生們深深的愛戴。

  三、其它方面

  剛到支教學(xué)校時，那里微機室的教師機已損壞多時，不能使用；學(xué)生機也有許多損壞的不能使用。我自己花錢買了系統(tǒng)盤和工具，自己動手修好了教師機。然后和其他老師一起又修復(fù)了許多學(xué)生機，這樣使微機室能正常上課了。

  幫助同事修電腦。有幾名同事家的電腦出現(xiàn)了故障，聽說我能修理，就來找我?guī)兔?，我是有求必?yīng)，幫助他們解決了故障，他們非常高興。由此也深得同事們的喜愛。

  幫助三年級的學(xué)生找資料。學(xué)生們時間很緊，他們擬定了一些作文題目（大約有十幾個吧）卻沒有范文，他們來找我?guī)兔?，我說你們放心吧。幾天后，我給他們找全了資料送給他們，他們激動的跳起來，一個勁的說謝謝。他們中考取得了好成績，我也甚感欣慰。

  歲月勿勿，一年時間很快就要過去了，我和這里的人們也要分別了?？墒沁@段經(jīng)歷卻不會和我分別，它永遠的留在我的記憶里。在此，我感謝這里的領(lǐng)導(dǎo)，老師，感謝你們在這期間給我的各種各樣的幫助和照顧；感謝我所有的學(xué)生們，讓我的記憶里又多了一些痛苦和歡樂。

  最后，感謝上級領(lǐng)導(dǎo)給我這次支教的機會，讓我在教學(xué)生涯中寫下了濃重的一筆，讓我在未來的教學(xué)中更加堅定了方向和信心。

老師下鄉(xiāng)支教工作總結(jié)3   

  兩年的支教生活即將結(jié)束，回顧兩年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺!我敬佩許多優(yōu)秀老師忘我的奉獻精神，認(rèn)真負責(zé)的工作態(tài)度，她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了兩年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

  一、遵紀(jì)守法,做教學(xué)一線的普通人

  自從我踏進校園那一刻起，就以高度負責(zé)的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?。首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù);其次、與群眾打成一片，不搞特殊化。利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，一律按學(xué)校的要求去辦事;第三，樹立主人公的意識。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從學(xué)校這個角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽時，我總是認(rèn)真爭取……

  二、認(rèn)真做好班主任工作

  在班主任工作中，我結(jié)合本班的班情以及孩子的心理特征，注重以下幾個方面的工作：(1)注重孩子的養(yǎng)成教育。我利用班會課組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的個性行為習(xí)慣。(2)培養(yǎng)孩子的自覺性。從紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)態(tài)度、交際用語等方面對學(xué)生進行規(guī)范化教育，使孩子們明白該做什么，不該做什么。(3)重視主題班會和社會實踐的開展。(4)努力創(chuàng)建團結(jié)的班集體。組織孩子們學(xué)習(xí)先進班集體的優(yōu)秀事例，并選取電視中的典型故事情節(jié)對孩子們開展專題主題班會。

  三、認(rèn)真聽課、備課，精心做好教學(xué)工作。

  (一)是“聽”，按照學(xué)校的安排，我認(rèn)真聽了許多優(yōu)秀教師的公開課，從中學(xué)到了許多，積累了豐富的課堂經(jīng)驗。

  (二)是“寫”，我結(jié)合教學(xué)大綱以及自己對教學(xué)中的見解，有針對性的對學(xué)生各個不同層面做出分析，認(rèn)真撰寫好教案。

  (三)是“教”，在教學(xué)過程中，我面對農(nóng)村的教育現(xiàn)實，大膽改革，大膽創(chuàng)新，把課本知識和學(xué)生實際結(jié)合起來組織教學(xué)，并結(jié)合學(xué)生的作業(yè)完成情況、測試的情況來進行教學(xué)。

  四、關(guān)心學(xué)生，奉獻愛心，做學(xué)生的良師益友。

  我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長、校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，經(jīng)常和學(xué)生談心，了解每個學(xué)生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生，當(dāng)我了解到班里哪個學(xué)生家里比較困難，就動員同學(xué)一起來幫助生活有困難的學(xué)生。

篇8

本次教育實習(xí)按照學(xué)校的要求，主要任務(wù)完成情況如下：

教學(xué)任務(wù)：在支教實習(xí)的一個學(xué)期內(nèi)，聽從學(xué)校對我的任何安排。教務(wù)處安排我教三年級英語，因此我必須按時完成著一學(xué)期對這一門課的教學(xué)教案（要求超周備課，提前一周完成一切教學(xué)工作，準(zhǔn)備迎接考試）。教材共有六個單元，分為三周一單元，一周兩課時，每完成一單元進行小結(jié)測試（及時糾正學(xué)生所犯錯誤）。經(jīng)常去聽公開課并仔細做好聽課筆記，吸取經(jīng)驗。在平時及時的批改學(xué)生作業(yè)，及時的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，對同學(xué)進行個別疑答。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄。

一個學(xué)期的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣。同時，它使我在大學(xué)課堂上的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。一個學(xué)期巴楚新城小學(xué)的實習(xí)，現(xiàn)在回想起來，說短不短的實習(xí)生活，成為了我生命中永恒的記憶。每天當(dāng)我走在新城小學(xué)的校園里，聽到孩子們真摯地敬禮，鞠躬一聲聲的問候“老師您好”。面對著他們活潑和可愛的小臉，仿佛自己也回到了童年。那時就感覺有股暖流慢慢流入心底，被學(xué)生們一次次的感動著，感染著。讓我對他們的付出更是無怨無悔。

一學(xué)期的實習(xí)，令我感慨良多。我實習(xí)的班級是小學(xué)二三年級的小學(xué)生。他們都是一些8，9歲的孩子。即可愛活潑，又好動調(diào)皮。開始與他們接觸我還有些緊張，常常不知道應(yīng)該如何教導(dǎo)這些小孩。我與孩子有著不同點，那就是我是他們的老師。但是慢慢地通過與他們的交往與了解，我發(fā)現(xiàn)，我們有著共同點，那就是我還是像個學(xué)生。上課的時候我是老師，下課的時候我是朋友。然而，做到這一點卻是很難，應(yīng)此這對我也是一個挑戰(zhàn)。時間過的很快，一個學(xué)期下來，我與孩子們結(jié)下了深厚的友誼。

小學(xué)開學(xué)一周后，我和正式老師一樣領(lǐng)到了課程表，然后就開始了教課工作。上課之前我已經(jīng)寫好了教案，準(zhǔn)備好了教具以及所要用到錄音機磁帶。剛開始心情有些緊張，但是慢慢的就放松下來了，直到鈴聲響了，才知道40分鐘匆匆過去。這就是第一次上臺講課的經(jīng)歷，對一個初次正式上講臺的老師來說，算是成功的一堂客。初次的講課當(dāng)然會有許多不足。每次指導(dǎo)老師都會給予指正，在老師的指導(dǎo)和教學(xué)過程的摸索中，我有了很大的進步。在此，非常感謝各位在校老師對我的指導(dǎo)。

在實習(xí)教課期間，收作業(yè)批改作業(yè)也是老師的責(zé)任，作業(yè)會反映出學(xué)生對知識的接受情況。每次的作業(yè)好壞各半，這讓我壓力很大。再說每個班平均人數(shù)接近70，三個英語班并不是個小數(shù)目。盡管批改作業(yè)量很大，我還是會根據(jù)各個學(xué)生的情況加以評價。作業(yè)好的學(xué)生給他們畫個開心的笑臉以示獎勵，寫不好的同學(xué)同樣會鼓勵他們再接再厲，因為我相信：鼓勵和贊揚是真正使人向上的力量！在校實習(xí)期間，由于學(xué)生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是個別學(xué)生十分調(diào)皮。這就需要老師多給予他們關(guān)注，告訴他們應(yīng)該怎樣做。在這里，我從我們指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多東西。老師平時很嚴(yán)肅，言語很少?？墒菍芾硭麄兒苡幸惶住Ｍㄟ^每天日常的觀察和學(xué)習(xí)，確實體會到作為一名老師確實不易，要做好老師更需長久的耐心和不斷學(xué)習(xí)。該獎的獎，該罰的罰。學(xué)生的事永遠是大事。

一學(xué)期的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。這一學(xué)期的實習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。這一學(xué)期記載了我人生中的許多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生向他們傳授我所學(xué)知識、第一次有人叫我老師、第一次批改自己學(xué)生的作業(yè)，我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中不滅的記憶。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。

我還想感謝我的同學(xué)和搭檔。沒有她們的幫助，我根本不可能順利完成這次的實習(xí)任務(wù)。從生活上開始一起住宿，一起為了三餐努力，到工作上我們上講臺以及后來的相互教學(xué)交流。每個人克服了面臨的困難，都為學(xué)校教育付出了辛勤的勞動，用真心向每一位老師學(xué)習(xí)并與每位學(xué)生交流。老師更是為了我們費了不少心，花了好多時間來指導(dǎo)我們講課。我會努力成為一名真正的教師，擔(dān)負起一個教師應(yīng)該擔(dān)負的責(zé)任與義務(wù)。這次的教育實習(xí)是我人生一筆巨大的財富。要當(dāng)好一名教師，我還有很長的路要走。

如果說我以后要成為一個老師的話那么這一次的實習(xí)就算是開了一個好頭。好的開始是成功的一半。在此，對帶隊老師龐老師、指導(dǎo)老師劉勤春老師、及其它所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們表示衷心的感謝！謝謝你們！

回來上課的這一段時間，經(jīng)常會回憶起在新城小學(xué)的那段難忘的日子，那里有教過我的老師，那里有我教過的學(xué)生，那里有我歌唱過的宿舍，那里有我曾走過的痕跡以及我所渡過的辛酸與快樂時光。

總之，教師是太陽底下最光輝神圣的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。要當(dāng)一名好的教師更不容易。此次實習(xí)中，我也看到了自己的很多不足之處，社會在不斷進步，使學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷的加深，這就是要求我們不斷完善自己，增加自己的知識，提高自我處事能力，時刻準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。

支教實踐報告（二）

轉(zhuǎn)眼過去，第二次的支教活動就結(jié)束了，問題多多，麻煩多多，收獲也是多多的。這一次和第一次的支教活動完全不一樣，沒有第一次的輕松，沒有第一次的無憂無慮。這一次完全充滿了荊棘，基本上沒有一件事情順順利利的，帶隊的老隊員壓力巨大?。∵@些事情在去年完全沒有沒有遇到過：跨年級的打架事件，隊員的生活問題，參加xx支教聯(lián)盟的事情，與xx師范大學(xué)支教隊的問題等等。能走下來，我都佩服我自己，怎么堅持下來的。支教完得最后一晚上，我是長長地舒了一口氣。終于沒有把“xx支教”的牌子給砸了！

前期的準(zhǔn)備工作

自從去年參加過一屆支教活動，對xx的孩子有點眷戀，今年又準(zhǔn)備去一趟。和我一樣想法的還有兩個老隊員。所以前期的工作大多數(shù)由我們?nèi)俗隽?。不管是宣傳，還是挑人。都存在一些問題??！特別是選人的時候，進行兩輪的面試，進行兩輪的試講，都是我的注意，我沒有想到這是一個漫長的過程，無論誰時間久了，對一件事情的熱心程度不免會下降。我只考慮到的是怎么讓我們挑選更加優(yōu)秀的人員。

我是一個對自己的事情不太在意，對大家的事情很注意的一個人。所以我一直在強調(diào)：團結(jié)。就如上一屆隊長說過的，進了xx支教這支隊伍，我們就是一家人。沒有什么隔閡，沒有什么利益，只有這支隊伍。還有一個就是吃苦與勤勞！可能是年紀(jì)的區(qū)別，80，90還是有比較大的區(qū)別。在第一次面試的時候就說過，十五天，可能是你想象不到的苦，可能連飯都吃不飽。光有熱心是不夠的。那邊什么事情都會發(fā)生，不會有什么事情等著你去做，是你要去主動做事情。在這方面我是罵人最多的一個！

xx的生活

在路上有一點點的小期待，不管在火車上他們有多鬧騰，我只希望我能平安地把他們帶回家而已，我沒有多大的希望，帶上了他們，就要對他們負責(zé)，特別是安全，現(xiàn)在我明白帶一隊人出來，什么都要考慮，什么都要想到！

第一天是很累的，不僅僅是身體上的，心更加的累?。≌娴氖歉杏X從來沒有這樣過的，有一種無力感，超級無力。都在問這個該怎么做，那個又該怎么做，我不是答案，什么都要自己去嘗試，不要什么都去問，試過才知道，沒有人會去說你什么的。我們是來體驗的，什么都教給你了，還有什么挑戰(zhàn)。我特別感謝村小的那幾個隊友，那么苦的環(huán)境，中國移動真的是要移動著去，只有一個地方有信號，每次發(fā)短息都要半個小時，挑水都要走半里山路，吃的菜都要我給他們送。這一切他們都沒有說什么，只是說我們現(xiàn)在能省就省，我們已經(jīng)花了這么多的錢了，不要再挑剔了。真的是十分感謝他們這么體諒我們這支隊伍的難處。在xx鎮(zhèn)的大本營，前幾天我每次開會的時候老是批評他們，本來我是不想說什么，我聽不的抱怨。一切難處我們出發(fā)之前都說過了，我們不是來旅游的，我們是來吃苦的。我在組建這支隊伍的時候扮演的就是黑臉，看到什么就說什么，一點都不會顧及誰的感受，我們要在一個相對不熟悉的地方生活半個月，不能有什么僥幸，也不要想得太美好，隊員之間的關(guān)系必須，一定是要很融洽的。不知道是習(xí)慣了還是怎么了，四五天之后，大家恢復(fù)了那種我所希望的那種狀態(tài)，十分感到欣喜。但是還有一些問題，涂涂和我說過了，這里就不討論。對于廚房，第一個星期還是挺累的啊，后面就很好了，我特別滿意，都出了第二代，第三代廚神了。這一塊就大可放心。

xx的教學(xué)

由于我是第二次來這邊，差不多所有的同學(xué)我都認(rèn)識，和我的關(guān)系都挺不錯的，不管是不是我以前教過的那個班的學(xué)生。本來我是教一年級的數(shù)學(xué)，可是在招生的時候一年級只有四個人報名，就一二年級合并，五年級人太多，兩個班，所以我就臨危受命，教五年級的數(shù)學(xué)，這可是一個很大的挑戰(zhàn)。我本來的數(shù)學(xué)成績不好，我開始準(zhǔn)備的都是一年級的，很簡單的，現(xiàn)在要重新去做，去了解。其他的隊友說五二班的孩子難管理，但是不知道我是和他們太熟悉還是怎么了，我的課上很不錯，特別是調(diào)皮的孩子，我總是下去拍拍他們的腦袋，或者是敲一敲桌子，提醒他們現(xiàn)在在課堂。這一點我是相當(dāng)?shù)挠谐删透?！我這次由于要負責(zé)去村小的事情，因而課不多，差不多每天都在廚房那個和教室里面轉(zhuǎn)。雖然我們帶低年級的，但是我去年教了他們，基本上都是我的學(xué)生。只要我在他們教室外面一轉(zhuǎn)，孩子們看到了，那他們的課就沒法上了，一個個叫胖胖老師，胖胖老師的，害得我都不敢去轉(zhuǎn)了啊。每天我的衣服上總有還幾個手掌印，不管是高年級的還是低年級的，我的背上總是人。我又成了大樹了，特別是低年級的，沒有辦法啊，我只有逃！！

出現(xiàn)的問題

1、支教地點的事情

這次支教差點就流產(chǎn)了，xx完小換了一個校長，他不太同意我們?nèi)?，我和隊長，還有前隊長在前面去過一次，才把這件事情確定下來，不知道以后的支教地點，還有就是這里的孩子太熟悉了，也越來越皮了，是不是該考慮新的地點。特別是這一次我們派出了一支隊伍去村小，那邊的情況更加符合我們這支隊伍的宗旨。

2、支教聯(lián)盟的事情

我沒有參加第一次會議，聽參加的人說，這個完全不和我們來的一樣，第二次會議還好了，我參加了，如果只是建立一個平臺，供大家來討論，經(jīng)驗和交流，完全沒有問題，如果是把大家整合，都一樣，而且會給每支隊伍分配任務(wù)，那就麻煩了，由于我們是一支醫(yī)學(xué)院校的隊伍，處于弱勢地位。但是不加入，老師說了，就不能享受到里面的消息，什么都沒有。這個是個難題。

3、與其他隊伍的交流

這一次在xx有兩支隊伍，我們和北師大，我們在前，他們在后，交接的時間上有沖突。特別是他們在我們的課堂上不尊重我們的老師，當(dāng)時就是很氣憤的。交流問題是很重要的，我的觀點是在不損害我們的隊伍前提下，也該交流一下，不要把他們當(dāng)作什么一樣，畢竟他們也是來支教的，都是一樣的。

4、支教人員的挑選問題

這一屆的隊員是我們老隊員挑選的，設(shè)置的那一輪輪的面試和試講都是有目的的，但是最后基本上有幾次沒有什么作用，和我們想象的完全不一樣，特別是第二輪試講，我們是要看看大家的進步怎么樣，誰知道……就是一個過場，不知道是時間太久了還是怎么了，應(yīng)付了是。當(dāng)時我是很氣憤的。

5、負責(zé)人的事情

這個問題我和涂涂達成一致，不知道這一屆能有多少能繼續(xù)留下來，上一屆還有我，涂涂和張健三個老隊員帶著，張健管村小，涂涂負責(zé)鎮(zhèn)小的大方面，我的就是生活和和村小的交流。今年我們遇到太多的問題，三個老隊員都感到難處理，加入是一個老隊員，能不能扛的起，在這里我希望這一屆的能留下就繼續(xù)一年吧，我們需要你們。

6、隊伍的長期發(fā)展

這一屆有隊員問我，我們這支隊伍今后會怎樣！我老實的說當(dāng)時我沒有考慮，我是一個做事很隨性的人，沒有想那么遠，但是問道我了，我也不知道怎么回答，我們一直強調(diào)我們是很純粹的，去支教的，不帶有什么目的的。但是長遠的計劃，想過沒有，以后的方向，這個世界上不允許太純的東西，因為你和其他不一樣。

總結(jié)

這一次來的時候，家里人有點反對，因為我們班大多數(shù)要去見習(xí)，我去了xx，見習(xí)的時間就短了。這可是和我的將來掛上鉤了?。〉俏疫€是想要去，我答應(yīng)過孩子要去看他們的，我就決定來了，體驗到了一種與去年完全不一樣的生活。去年的什么都不用管，上面還有隊長什么的，而且事情也沒有那么多。今年的第一個收獲就是：責(zé)任。對隊員負責(zé)。帶這么多人出去，就怕出問題啊，幸好，哈哈哈。大家都完整的回家了！第二還是：責(zé)任。對這支隊伍負責(zé)。這支隊伍，方向不能錯，特別是今年支教聯(lián)盟的事情，的那個是把我們弄得頭昏腦脹啊。第三也是：責(zé)任。對自己負責(zé)，我來這里，我的收獲，我的經(jīng)歷，特別是這十幾天我經(jīng)歷過的，都是一筆巨大的財富，想想和孩子們的相處，隊員的相處，出現(xiàn)的問題，解決方法，都是以前從來沒有遇到的。還有一個就是：合作。由于前期工作主要有我和涂涂來負責(zé)的，我一直扮演著黑臉的角色，涂涂是紅臉，一唱一和。隊員們好像都有點敬畏我，特別是我認(rèn)真的時候，我說話聲音又大，又嚴(yán)厲，什么話都說，不管好不好聽，后面涂涂就給我圓，呵呵，不錯。還有隊員的合作，特別是男生的作用，對于那些特別皮的孩子，有震懾作用。十分感謝我們挑選的這些隊員們，謝謝！

支教實踐報告（三）

回來在家已經(jīng)過些日子了，看著這次支教活動中拍的照片，仿佛一幕幕都還在眼前，挺想念那些孩子，也挺想念我們這些老師，也想念在希望小學(xué)的每一天。平凡的十多天教學(xué)任務(wù)，我們過著不平凡的人生經(jīng)歷。學(xué)校的重視，領(lǐng)導(dǎo)的來訪，讓我們更加覺的，此次的實踐活動，是值得付出，值得努力。

現(xiàn)在就簡單的回顧下我參與這次希望小學(xué)支教活動的全過程，也給自己留下點可以為之自豪的東西。

面試：組長的報名通知短信發(fā)到我手機的時候，當(dāng)時就有種熱血沸騰的感覺，因為平時大多就在電視上看看那些師兄師姐們，不辭艱辛，不辭勞苦，到需要老師，最需要我們的學(xué)校去，盡自己的最大的一份力量，去幫助那些渴望知識，渴望理想的孩子們，現(xiàn)在我也有這樣的機會拉，真的很高興，也很緊張，因為首先要提交一份自己的個人信息表格，再要面試，選拔后還要培訓(xùn)等等一系列的環(huán)節(jié)。前面兩個尤為重要，因為這決定你是否能加入這個團隊，實現(xiàn)自己的愿望。小心翼翼的準(zhǔn)備了好些天，提交了個人信息，之后就是漫長的等待面試通知，結(jié)果是喜人的，不枉多日的失眠，順利通過了面試，雖然那天還是緊張的不行，但還是發(fā)揮正常，沒什么可遺憾。

旅途：出發(fā)那天，我們個個都是大包小包，背著提著拉著都有，而且早上的一小段行走，就把我們累的夠嗆，從學(xué)校出發(fā)，徒步到工交站點，雖然就那么一千多米，卻在這個早上，差點敗下陣來，我們帶的東西太全拉，使我們不堪重負，但是卻讓我們這個集體的團結(jié)力量，聚集在一起，并肩作戰(zhàn)，到達了火車站后，統(tǒng)一著裝的我們，立即吸引了很多旅客的目標(biāo)，也感受到我們肩負著的，是不一般的使命。上了火車后，我們終于可以輕松下了，有可以坐的椅子，就是舒服，在火車上最打發(fā)時間的當(dāng)然就是聊天和打牌，我們的座位號被分了三組，正好有一組可以在一起打牌，還有一組可以聊天，剩下的一組當(dāng)然是睡覺，畢竟旅途勞頓，也是個不錯的選擇，雖然我們才剛剛起跑。這次最值得我們以后注意的是，火車下站后，一直找不到車去我們的希望小學(xué)，結(jié)果還好聚集了所有人的智慧和力量，有驚無險的安全到達了目的地，趕上了晚飯，一天的奔波，再加上在火車上中飯也沒著落，餓的夠嗆，在我徹底崩潰之前，還好有隊友提供了糧草，才得以見到我一直夢想去的希望小學(xué)。

上課：吃的住的喝的，都準(zhǔn)備好之后，終于要開始我人生的第一堂課了，由于我們上的是小學(xué)生，而且我教的是地理，所以感覺壓力挺大的，原因有三，首先怕自己講太深，小孩子們又聽不懂，講太淺又怕他們無聊，沒什么東西可學(xué)，真是放嘴里怕化了，捧手里怕疼了。其次，自己是學(xué)理科的，也就那么點水平和內(nèi)涵，擔(dān)心怕把他們教壞了。最后，地理嘛，肯定要畫畫地球，畫畫動物之類的，大家可知道我畫畫是一竅不通，沒那天賦。所以，綜合這主要的三點，一直讓我無法定下思路去備課，明天是我們開學(xué)的第一天，雖然沒我的課，但是已經(jīng)緊張的不知所措。但我從小就明白一句話，船到橋下自然直，也算是自我安慰下吧。第一天的歡迎儀式，很簡單也很隆重，看著他們排著隊，聽著政教主任講話，仿佛自己也回到了小時侯，大家排著整齊的隊伍，聽著領(lǐng)導(dǎo)在臺上講話，我們很調(diào)皮的在互相打鬧，臉上是無邪的笑容。晚上還是在絞盡腦汁的備課，真是痛苦不堪，查閱了很多資料，發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象，要不就是高年級的東西，要不就是很簡單，幼兒園都知道的知識，頭痛的厲害，明天難道我真的要發(fā)呆的上完一節(jié)課嗎，而且以后該怎么辦，人越是發(fā)急越是發(fā)亂，直到最后整個人發(fā)傻，后來洗了個澡，設(shè)法冷靜，也請教了隊友，出個主意，在不斷的討論中，終于找到了一個知音，美術(shù)老師，哈哈，她的出現(xiàn)幫我解決了所有問題，因為她會幫我負責(zé)黑板上的畫畫，和課堂所需的一切跟圖畫有關(guān)的東西。

開始了第一堂課，由熊貓拉開了序幕。其中穿插了許多由小朋友表演的節(jié)目，都是現(xiàn)場表演，他們很活躍，也很認(rèn)真，感覺我們所做的一切都是值得的，有時他們會很調(diào)皮，有時會逗你開心，也有時不聽你指揮，擾亂課堂秩序，有時我也會發(fā)發(fā)飆，震懾下他們，到后來發(fā)現(xiàn)，這已經(jīng)是毫無作用，因為他們鬧起脾氣會比你更兇。哈哈。上每堂課都會有其他的老師到場聽課，一個是學(xué)習(xí)別人之長，另一個也是對上課老師的支持和鼓勵吧。就這樣，我總共上了4節(jié)課，每節(jié)課都是新的內(nèi)容，因為大班和小班是不一樣的班級，所有也就是說上了4節(jié)沒有重復(fù)內(nèi)容的課。每當(dāng)備課，也是一天當(dāng)中最頭疼的事，很無奈但又很想去做。呵呵，人就是這樣的矛盾。

家訪：在上了將近一半的課程之后，組長決定大家來一次家訪，也了解下當(dāng)?shù)氐娜宋纳钋闆r，也讓自己這次的支教之行，更加富有意義，我和教英語的黃老師一起去了一起來上課的姐弟倆的家，他們來自外省，暑假跟隨著母親來外婆家玩，所以這次家訪，我們也就是跟她們的母親聊聊，感覺挺親切的，我們的想法，她的想法，是如此的親近，我們交流的過程，是如此的自然，我們學(xué)到的是，相信我們都長大了，此次來支教的老師們。

生活：課間的休息，這些可愛的小朋友，簡直是形影不離，粘的很，時不時的跟來一招，抓打搶哭都用上了，而且還是一群小朋友對著你一個干，呵呵，有時還有兩幫人馬為你，而互相撕殺一局，為了就是單獨占有他們喜歡的那個老師，負責(zé)教奧運會知識的陳老師，是所有小朋友眼中最受歡迎的，也是被欺負的最慘的，也是唯一的一位老師。我們的每一頓用餐，也是從頭笑到尾，因為我們這個團隊，幽默的人才太多了。我們的娛樂也豐富多彩，從最初的雙扣，玩到后來的殺人游戲，再同過來看我們的書記和老師也過癮了一把。洗澡也是玩出來的，比看誰猛，在涼涼的夜里，使勁往身上倒水，是山里的水，純自然，也挺營養(yǎng)。