導語：如何才能寫好一篇大學生作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

度過了軍訓，同學們是什么感受呢?有些許疲憊，有些許興奮，有些許解脫，更有些許有得。下面是小偏整理軍訓心得大學生作文2020年秋季，感謝您的每一次閱讀。

軍訓作心得作文一軍訓這個嶄新的課堂，軍訓這個火熱的熔爐，我們領(lǐng)略了兵營的氛圍，感受了軍人的風采，擁有了軍人的情懷。經(jīng)過軍訓，同學們增強了體質(zhì)，磨練了意志，鍛煉了抗挫品質(zhì)，培養(yǎng)了團結(jié)協(xié)作精神，構(gòu)成了良好紀律觀念，學會了用紀律來約束自我，用修養(yǎng)來規(guī)范自我。經(jīng)過軍訓，我們還增進了師生之間的了解和情感的勾通，較快地構(gòu)成了一種進取向上的良好班風和班級凝聚力。

軍訓是一個成長的階梯，軍訓是一個人生難忘的階段。在軍訓中，同學們吃苦耐勞，嚴于律已，頑強拼搏，表現(xiàn)出色。訓練中，驕陽烈日，受不了了，稍作休息，立即歸隊;隊伍集合，動作敏捷;站軍姿，滿身大汗，文絲不動;隊列操練，停止間、行進間，動作、步伐規(guī)范;各班會操，隊伍雄壯，聲震校場。這無不證明這次軍訓的極大成功。

軍事訓練雖然苦，但正如孟子所說，僅有“先苦其心志”，方能“曾益起所不能”，僅有經(jīng)過“苦”的洗滌，才能顯示出我們的“颯爽英姿”。

在軍訓中，我們還進行了內(nèi)務(wù)整理、安全教育等系列教育活動，“軍訓生活心得”是每一位同學七天生活的真實寫照，豐富多彩的軍訓生活讓我們得到了全面鍛煉并了解了高中學習的諸多特點，為今后的學習生活打下了良好的基礎(chǔ)。

軍訓結(jié)束了，留給我們的是完美的回憶，是嚴格的組織紀律性和不怕苦不怕累的作風，是堅強的意志和不斷追求勇往直前的精神，是強烈的愛國心和報效祖國的夢想。軍訓結(jié)束了，但卻又是一個新的開始!我們珍惜這次軍訓經(jīng)歷，銘記所學到的知識和做人的道理，用心去感受軍人的愛國之情，并見之于行，在今后的學習實踐中，互相幫忙、團結(jié)友愛，關(guān)心團體。我們把在軍訓期間養(yǎng)成的良好品德和作風帶到我們今后的學習中去，高標準，嚴要求規(guī)范自我的言行。遵守學校的各項規(guī)章制度，踏踏實實地學習、生活、做人，刻苦鍛煉，遵紀守信，培養(yǎng)創(chuàng)造性學習本事，力爭在高中新的起跑線上大家整齊步伐，一同前進。

軍訓作心得作文二高中的大門已經(jīng)向我們敞開，我們首先迎來的，就是軍訓。這難忘的軍訓已經(jīng)結(jié)束了，在這八天的日子里，我們付出了汗水，但汗水的背后卻是無盡的收獲和歡樂。會操時挺拔的英姿，整齊的步伐，無不向人們訴說那段艱辛的歷程。在軍訓中，我們磨練了自我的意志，不再以自我為中心，軍訓告訴了我們什么是團結(jié)，什么是紀律。軍訓的這幾天里，我們并沒有在烈日下久久地站著軍姿，可是每一天上午三小時午時兩小時的訓練，也讓我們汗流浹背，四肢酸痛。立正、稍息、跨立、跑步、齊步走、正步走，這些看起來似乎簡單的動作，原先竟也有許許多多的動作要領(lǐng)。

我們一節(jié)課一節(jié)課地學，一天一天地練，在教官的指導和糾正下，我們都能很標準地完成這些動作了。盡管每一天如一的訓練很累很辛苦，可是我們沒有倒下，軍訓的辛勞和勞累，是在錘煉我們像樹一樣堅強向上，百折不撓的意志。同時我們也學會了新的東西，心中還是有自豪和滿足感的。對于教官的認識，在一開始，我們認為教官是嚴厲的，甚至有些可怕。然而經(jīng)過這些天的接觸，我發(fā)現(xiàn)教官并不是我們想象的那樣。我們的教官是個皮膚黝黑的年輕人，走起路來腰板筆挺，皮鞋與地面摩擦發(fā)出響亮的“騰騰”聲。他在訓練的時候?qū)ξ覀兊囊蠛芨撸绻覀兊膭幼鞑灰?guī)范，他就會一而再，再而三地示范給我們看，直到我們理解了，做會了。

在下課休息的時候，他卻顯得親切而幽默，和我們閑聊，找人表演節(jié)目，引起陣陣的笑聲。軍訓的每一天都是充實的，上午緊張的訓練結(jié)束后，我們一個個沖向食堂。在接下來的午休時間里，我們排練軍歌，大家都認真地學，唱軍歌也許并不注重旋律的悠揚，而是要唱的響。我們都卯足了勁，吼出聲音來。軍訓的最終一天是會操，我們軍訓的成果都展此刻了這一天，我們腳步聲整齊，口號響亮，精彩的演出獲得了經(jīng)久不息的掌聲，我們也為自我付出的努力感到自豪。八天的軍訓生活就這樣結(jié)束了，說長不長，說短不短。

我們理解了軍訓的洗禮，在軍訓中成長。我們與教官們度過的這些日子，我們所經(jīng)歷的酸甜苦辣，雖然短暫，可是我們勇于克服困難，勇于堅持到底，這份難能可貴的精神必將支持我們走過更艱難的考驗。

軍訓作心得作文三時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)小學畢業(yè)了，我依依不舍得離開了培養(yǎng)我六年的母校，敬愛的教師，親愛的同學，告別了繽紛燦爛的小學生活，邁進了我夢想中的七十五中學。在開學前一周里我們進行了國防教育，這也是我人生中的第一次，在我小學里我從未接觸過。我懷著既興奮又緊張得心境，

開始了兩天半的軍訓，在軍訓中人人都感到很累，天氣也很炎熱，熱的我們汗流浹背，在教官嚴厲的吼聲中，我們又不能夠亂動，這讓我意識到這是一個十分嚴酷的訓練，我們有的人趁教官走開了一些，就迅速動一動。

在站軍姿的時候，這讓我感到這是在所有訓練中最累的一項，一站就是五分鐘、十分鐘。教官還說，這還是算少的了，他們一站就是一個小時，還在太陽底下暴曬。站軍姿時腰要直，兩手要貼在大腿兩側(cè)，兩腳要分開六十度，后跟要貼緊，就是要這樣堅持個五分鐘、十分鐘的。這讓我感到兩肩都很酸，時不時的想聳一聳，手都捏的出汗，還有蜜蜂、蚊子在訓練場里躥來躥去的?？墒俏乙幌蚨荚诓煌８嬖V自我：不能半途而廢，堅持就是勝利!

在軍訓的最終一天，我們進行了匯操表演，我們有十六個班，”功夫不負有心人”我們初一(2)班的同學們都盡自我的一份力，得到了優(yōu)秀獎，這個獎凝聚了我們班每一位同學的努力和汗水，還有我們的教師。

在這兩天半里我們學會了站軍姿、跨立、向左向右向后轉(zhuǎn)等等的標準姿勢，也嘗到了酸、甜、苦、辣的味道，更讓我們學會了做人要有鋼鐵般的意志，要有堅持不懈的精神、不怕苦不怕累，要有持之以恒的決心，就能戰(zhàn)勝一切困難。

雖然軍訓是很累的，可是又讓我們學會了一些寶貴的東西，我認為即使再苦再累也是值得的。

軍訓作心得作文四如果說人生是一本書，那么，軍訓的生活便是書中最美麗的彩頁;如果說人生是一臺戲，那么，軍訓的生活便是戲中最精彩的一幕。的確，幾天的軍訓是短暫的，但它給我們留下的完美回憶卻是永恒的。幾天睡了一個長覺，而這一覺醒來，望著窗外曬得發(fā)燙的籃球場，忽然覺得，軍訓，就如夢一樣，匆匆地來，又在我沒有細細品味那份感覺的時候悄然而逝，幾天的疲勞在肩頭隱隱告訴我，已經(jīng)結(jié)束了。很累，并且有酸酸的感覺。教官走了，那么匆匆，卻留給我們深刻的回憶。陽光照進來，落在堆在角落的軍訓服上，軍訓的記憶一股腦全翻了出來，我在呆呆地想著，想著那整齊或凌亂的踏步聲，以及同學們的竊笑聲。軍訓究竟帶給了我什么，有嗎?唉，軍訓，真像一場夢啊!記憶已經(jīng)在疲勞的壓迫下變得愈發(fā)模糊，對于軍訓，我能說什么，是從崇高的為保衛(wèi)祖國而刻苦訓練來說，還是充斥在這期間的鐵骨柔情。當然，這些都是值得回憶和懷念的，可是否還有更重要的呢?

其實我覺得軍訓幾天，我們學到的不僅僅是站軍姿，走正步，練隊形。而是在磨練我們一種意識，一種吃苦的意識，一種堅持的意識，一種團結(jié)的意識，一種遵守紀律的意識!其實這些已經(jīng)太多太多，足以讓我們一生享用。

有位哲人說過：無法回味的感覺才是最美妙的感覺。對于軍訓，有些感受真的不能言傳，只能在淙淙的意會中回味。那味道就如品一味很濃郁的茶，僅有嘗過的人才知曉其中的蘊味，然后才能和有同樣經(jīng)歷的人相對一笑，讓美妙的感受在彼此之間傳遞。就如有多少個讀者就有多少個哈姆雷特一樣，軍訓，對于每個人，都別有一番滋味在心頭。而對于我，軍訓，在某種程度上，已經(jīng)超越了其本身的單純上的意義，它已經(jīng)成為一種寶貴的難得的一種經(jīng)歷，寫進我的記憶中，而成為不可抹殺的一部分，它已經(jīng)成為一種力量，一種在困難時給我的動力，一種生命的支持力，支撐著人生旅途的各種風雨中動搖的心靈。而軍訓給我最完美的記憶，是同學們和教官之間純潔淳樸充滿人情味的關(guān)系。這種關(guān)系很令人懷念和留戀，向往啊!

軍訓作心得作文五度過了三天的軍訓，同學們是什么感受呢?有些許疲憊，有些許興奮，有些許解脫，更有些許有得。

三天軍訓雖短，卻給我們上了復旦附中的第一課。軍訓中，有苦，有累，但更多的卻是無盡的歡樂。

第一天軍訓，暴雨驟至，給了大家一個下馬威――好象老天有意告訴我們，軍訓不是鬧著玩的。大家一齊學習立正，稍息，一遍遍地做著枯燥無味的四面轉(zhuǎn)。漸漸地，太陽又露出來。被雨水打濕的衣裳剛剛晾干，就又被汗水所浸濕。然而，汗水浸濕了衣裳，卻無法打敗大家的堅強。第一天，我們學會了堅韌不拔。

第二天軍訓，艷陽高照。同學們腰酸腳痛，豆大的汗珠不斷地從臉上滑落。然而，只要教官的命令，就沒有人會擅自休息，即使腳下磨出了水泡。這一站，就是半個小時。教官不發(fā)話，整個班級就是一支整齊的隊伍，沒有一死一毫的動搖。第二天，我們學會了服從命令。

第三天軍訓，要迎接午時的會操。為了班級的榮譽，每個方陣都一絲不茍地練習著團體的配合。從最簡單的立正，稍息，到向右看齊，再到四面轉(zhuǎn)法，最終到整個方陣的齊步行進，都不允許任何一個人犯一點差錯。

俗話說：差之毫厘，謬之千里。不錯，前排同學小小的一個錯誤，就會是整個排面變亂，操場上，沒一個方陣無數(shù)次地從這一頭走到那一頭，再從那一頭跑到這一頭。無數(shù)次的練習就是為了訓練整支隊伍的統(tǒng)一一致。教官說：步調(diào)一致，整齊劃一才是真正的軍隊。今日，我們又學會協(xié)調(diào)一致。

篇2

關(guān)鍵詞：英語;寫作;教學問題;策略

目前，在高校的英語教學中，教師普遍側(cè)重強調(diào)寫作技能的訓練和速成，鼓勵學生以“熟讀唐詩三百首”的精神背誦常用句型和范文，作文的批改也只停留在糾正語法錯誤上。豈不知欲速則不達，我國大學生的英語寫作水平普遍偏低，寫作能力嚴重滯后。從總體上說，未能達到教學大綱規(guī)定的要求，尚未真正形成英語初步寫作能力。但是對大學生英語寫作的難點在哪里和存在的主要問題是什么，目前學者專家對調(diào)查和分析的結(jié)果并未取得較一致的看法。

一、大學生英語寫作中普遍存在的錯誤表現(xiàn)形式

(一)詞法錯誤

主題是文章的靈魂，題材是文章的血肉，結(jié)構(gòu)是文章的骨骼，語言是文章細胞。作文中的語言主要涉及詞法(morphology)和句法(syntax )。學生作文中的用詞(diction)錯誤主要有很多種，下面就關(guān)于用詞方面的例子如下：

用詞不當或動詞與介詞、副詞搭配不當，使句子難以達意。例如:

It only spends us 15 minutes to go to the park from the center of the cityby bus.（spends改為takes）

They must spend a lot of time caring about their babies.（about改為for）

(二)句法錯誤

寫好單句是練習英語寫作的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。否則寫出來的東西就會讓人費解，甚至使人無法理解。下面幾種類型舉例如下：

1、殘缺句：句子的一部分從它所屬的句子中分離出來，并作為各獨立的句子，就會出現(xiàn)殘缺句（sentence fragment）。例如：

Many people prefer taking subway to go to work. Because it is faster and cheaper.（去掉work后面的句號，Because改為because）

2、連綴句：就句法而言，學生寫作中最常出現(xiàn)的錯誤是連綴句（run-on sentence）。常見的類型有：

（1）兩個獨立句子連在一起，中間并沒有任何標點符號。例如：

The girls made the fire the boys cooked the food.

（2）兩個獨立的句子中間僅僅用逗號分開。例如：

He went to class，he forgot his paper.

3、句子成分不勻衡。平衡結(jié)構(gòu)((parallelism)就是把結(jié)構(gòu)相同、意義并重、語氣一致的詞組或句子排列成串，形成一個整體，但在英語寫作中學生對這種排比寫法往往掌握不好。例如：

He listened to his teacher with care and attentively.（把with care改為carefully）

4、不連貫的短句(choppy sentences)。不連貫的短句指兩個或兩個以上簡短句子排列在一起，這些短句提供的信息量很小，甚至把一個簡單的思想內(nèi)容也割裂成兩個或兩個以上的內(nèi)容用短句加以表達。雖然這些句子語法正確，但不連貫，顯得乏力。例如:

My best friend in high school was our English teacher. Her name was Li Ming.She taught us English for three years.

(三)語篇錯誤

這里所說的“語篇”與語言學上嚴格意義的“語篇”并不完全一致，是指超句子的水平的語段。學生作文中這方面的錯誤也是各式各樣，難于歸類。下面就文章離體舉例如下：

一般文章尤其是短篇文章的主題應(yīng)該單一、突出，但學生的作文往往有“意多亂文”、“事雜亂議”的現(xiàn)象發(fā)生。例如:

In Beijing as in the rest of China, trafficright. Traffic problem is one the especially drivers most important issues of our keeps to the daily life. Each person，should know the traffic rules. Traffic Department is paying much attention to the traffic problem, and traffic system is improving. Every year, however, a few people die or get injured in traffic accidents.

首句是主題句，意為“與中國其他地方一樣，北京的交通都靠右行使”。但段落的主要內(nèi)容卻是北京的交通問題，于段落主題關(guān)系不大。整段文字內(nèi)容不集中，離題現(xiàn)象嚴重。

(四)語體錯誤

英文style一詞涵義頗多，它包含語體(或文體)和風格兩方面。語體主要研究如何在適當場合使用適當?shù)恼Z言，使語言交際具備最佳表達效果。

語言使用中的“正確性”(correctness)不能代替“得體性”(appropriateness)o在特殊的場合如果只注意“正確性”而忽略“得體性”，會產(chǎn)生不符合情境的表達效果。我們在批改作文時往往會碰到學生使用“正確”但卻不“得體”的語言。例如：

Last Sunday, I went to the city proper in an attempt to purchase a new windbreak which will help to protect me from the bitter wind but I was disappointed and my efforts were in vain.

這個學生敘述的是進城買風衣這么一件區(qū)區(qū)小事，而他竟連續(xù)使用好幾個十分正式、莊重的詞語，讀來令人發(fā)笑。值得注意的是，像這樣使用語言不得體的，往往是英語知識掌握的比較多的學生。

二、大學生英語寫作中主要問題的原因分析

(一)教學方法方面的原因

由于生源質(zhì)量的差異，大多數(shù)學生入校時英語基礎(chǔ)差，而且?guī)в胁涣嫉恼Z言學習習慣。更由于應(yīng)試教育或教師素質(zhì)的影響，在基礎(chǔ)階段己使語言學習簡單化——多背單詞、課文，考試成績優(yōu)良就行，談不上培養(yǎng)語言的欣賞及對意義情感表達的細微差別的感悟。由于長期重理論、輕實踐，學生往往語法熟練但不會恰當應(yīng)用，英語寫作的難度反而因之加大。要提高英語寫作能力實屬不易，但是如果一味遷就學生，降低對英語寫作的要求，英語寫作課就會失去真正的意義。

(二)學習方法方面的原因

語言教學研究的重點己由以“教”為中心轉(zhuǎn)向以“學”為中心，由教師為中心轉(zhuǎn)向?qū)W生為中心。寫作教學也從“結(jié)果教學法”(product-based approach)轉(zhuǎn)向“過程教學法”(process-based approach)。從長期的教學實踐中，我們發(fā)現(xiàn)學生在英語寫作的學習方法上，存在的問題及其成因主要是由于語言輸入不足或不當。

葛傳梁認為避免英語寫作中的錯誤固然很重要，但若要學習寫作，還必須多作些積極的閱讀，深入研究讀物中的每個詞、每個短語、每個結(jié)構(gòu)、每個句與句之間的聯(lián)系等，并作些有意識背誦，這是很有必要的。改革開放20多年來，國際交往日益增多，語言環(huán)境的改善，英語水平總的有了明顯提高，但要提高地道英語寫作能力，培養(yǎng)英語語感，避免漢式英語，關(guān)鍵還得加大書面語言輸入的力度，這是寫作的源泉。

(三)母語對英語表達的影響

語言表達者一般習慣于母語思維，第二語言習得者也是如此。要學會地道的外語，就得擺脫本族語模式的影響，脫胎換骨。能否擺脫母語對第二語言的影響，擺脫程度的大小直接影響表達的效果。英漢兩種語言分別屬于印歐語系和漢藏語系，二者在語音、音位、形態(tài)、詞匯、語法、語義和修辭方面存在著較大的差別。由于初學者在英語語言習得過程中缺乏系統(tǒng)的認知心理表征訓練，所以在用英語表達意思過程中必然受到漢語的影響。結(jié)果在寫作中出現(xiàn)了許多“中式英語”，讀起來不自然，也不地道，甚至錯誤百出。歸納起來，母語對英語表達的影響主要體現(xiàn)在詞語涵義、文章結(jié)構(gòu)以及思維習慣等方面。

總之，由于漢英思維差異對大學生英語寫作有很大的影響，學生平時在英語學習中要注意積累知識，多了解英語國家的文化背景知識，比較英漢語言存在的差異，尤其是詞義差異，勤寫多練，通過實踐縮小母語思維的干擾作用，提高自己的寫作水平。

三、解決我國大學生英語寫作教學問題的方法

(一)改變舊的教學方法。過程教學法的研究，其理論基礎(chǔ)是交際理論〔interactionist theory)，認為寫作的過程實質(zhì)上是一種群體間的交際活動，而不是寫作者的單獨行為。過程寫作教學法把重點放在學生的寫作過程和寫作能力上，有利于學生了解自己的寫作過程，充分發(fā)展他們的思維能力。它的立足點是將來，不是短期的急功近利。與傳統(tǒng)的英語教學法相比，過程教學法有兩大明顯的改革：通過分組討論而實現(xiàn)學生的積極參與及互相交流;通過教師對學生作文初稿到成稿的多次批改而實現(xiàn)的教師監(jiān)控及師生間的相互交流。

實踐證明，過程教學法是改進大學英語教學提高學生寫作水平的有效途徑。它不僅培養(yǎng)學生掌握根本的寫作方法，而且充分發(fā)展學生的思維能力，這在提倡素質(zhì)教育的今天具有重大的現(xiàn)實意義。

(二)改進舊的作文批改的方法

改正作文錯誤的方式要以學生為中心來進行，要放手讓學生自主地在寫作及修改時發(fā)現(xiàn)錯誤并改正錯誤。養(yǎng)成了這一良好的習慣，他們就知道如何通過互相學習來提高自己的寫作水平。如果教師惟恐學生不會自己學，替他們詳細改正所有的錯誤，事實上這并不能讓學生發(fā)揮主觀能動性。相反學生會有自卑感，感到氣餒，從而害怕寫作，把它看作是一種負擔。因此教師在批改作文時，不必糾正每一處錯誤。嚴重的錯誤只要標出，集中解決即可，有些錯誤可以讓學生共同參與修改。這樣做可以為學生營造一個積極的學習氛圍，培養(yǎng)學生互相支持和尊重的良好習慣。

(三)英漢對比在英語寫作教學中的作用

美國對比語言學家拉多(R.Lado)在其《跨越文化界限的語言學))一書中指出：“語言的差異即教學的難點”。教師只有將外語和學生的母語進行比較，才能較好地了解學生學習內(nèi)容的真正難點是什么，從而提高教學質(zhì)量。令人遺憾的是，目前我國的英語寫作教科書均未涉及兩種語言在選詞造句以及篇章結(jié)構(gòu)方面的對比，忽視了英語作文與漢語作文的異同，從而影響了我國學生英語寫作水平的提高。因此，我們可以通過對比語言學、英漢對比等來提高英語詞匯的理解以及英語句子結(jié)構(gòu)的認識。

（作者單位:河南大學大學外語教學部）

參考文獻：

[1]胡春洞等.英語寫作論[M].桂林：廣西教育出版社，1998.

[2]胡春洞等.外語教育語言學[M].桂林：廣西教育出版社，1996.

篇3

一陣長哨劃破長空，一群陌生的同學立即站好了隊伍。一段銘記終生的記憶從這一刻開始。站在隊伍中的我顯得那么渺小，沒有哪一點可能值得自豪，可我卻始終在微笑。因為我深知一切將無法阻攔我去追尋夢的方向。在這片陌生的土地上，我的夢想將重新開始了新的起航。時常記起一位老師的話“一切皆有可能”，是的，在答案還是未知數(shù)之前，什么都是可能發(fā)生，我不需要操之過急。雖然來到這所學校是失去了很多，可我也有所收獲。

從來就沒想要得到太多，要做得最好，只希望自己能夠無愧于自己，家人，朋友……有人說不想當將軍的士兵，而我不是不想當將軍，只是我還未成為一名兵。

從我理想綻放的開始，我就決定讓自己去接受一切挑戰(zhàn)。這次是大一新生都必須加入的一個“游戲”——軍訓。我很固執(zhí)地將它看作為游戲，因為我不想它太過乏味與枯燥，不過我好像不太乖，沒有好好地遵守游戲規(guī)則。時常我會在游戲中搞點小聰明，比如偷懶什么的。如果沒被發(fā)現(xiàn)就幸災樂禍好半天；萬一被看見了，就裝出一副很無辜的小樣以免挨批。這是孩子在游戲中經(jīng)常有的伎倆，用這樣的方法來應(yīng)付教官效果也是不錯的。這還要歸功于教官的仁慈。

雖然大家在一個營，可互相之間不太了解，也不太認識?？梢环N無形的力量卻將我們緊緊地捆在了一起。大家一起流汗，一起微笑，一起被罵，一起為一個步驟定幾分鐘感到不錯。這時，我們是一起在成長的，有那么多的同學陪著我，讓我不再孤單。雖然大家的言語不多，可都是在互相幫助與鼓勵，軍訓讓寂寞的我有了溫暖的氛圍，有個笑的渴望，休息的時候，不管地面上臟與濕，也就這么往上面那么一坐，那時我們是有苦同擔，有福同享。幸福的定義也在軍訓期間有了微妙的變化，它是簡單的透明的，就只是希望能多休息一會兒，哪怕是一分種，也讓人有種滿足。軍訓讓我了解到了“人”這個字，也是指是相互扶持與幫助才能牢固地站著向前邁進。我真的覺得軍訓教給了我很多很多.

當風翻動安詳?shù)木G葉，當飛燕叫的清晨的一片天空一片蒼涼，訓練場上有我們口號喊的嘹亮；當月亮照的大地一片皎潔，當星上微微露出笑臉,校園里有我們軍歌不斷飛揚。這就是我們的軍訓，這其中有苦也有甜，也有人說它就是天然煉鋼爐，煉出來的都是錚錚鐵骨的男子漢，是不讓須眉的巾幗英雄！

篇4

感受自然，停下你的腳步靜靜聆聽大自然的聲音，關(guān)注這周而復始的四季，春天的訊息跳動著，所有的眼睛都注滿了渴望。天空是潔凈的，當呼嘯的鴿群劃過之后，瞬間凝固了蔚藍。南風里有青草的香味。這里給大家分享一些關(guān)于中學生大自然初一作文600字左右,供大家學習。

中學生大自然初一作文600字左右1我愛自然。愛自然中的每一棵樹，每一朵花，每一寸土地。兒時，我常對著她發(fā)呆，我看她那有泥土氣息的空氣中飄舞的落葉，看她在參天的大樹上留下幾道深深的印記。我常漫步于蜿蜒曲折的山間小路，在這里感受自然的魅力。

在這里，夏熱烈冬冷酷，秋含著淡淡的憂傷，春的眼睛閃著迷人的亮光，多情的淚水總想傾灑。我愛自然。愛自然中的每一絲陽光，每一條河流，每一個可愛的生命。長大后，余暇得時間少了，無法每天與自然到聲問候說聲悄悄話。她鄂看到了我的寂寞，清晨，她讓溫馨的陽光飛入教室，親切的與我擁抱，在我的歸途中，她送來縷縷清風，告訴我新奇的故事。

工作后，我遭受了無數(shù)的挫折，被命運無情的撞擊了無數(shù)次，我開始很少到她那里并逐漸淡忘了這一切。秋日里滿是落葉的小林里多了我哀嘆的氣息。殘枝告訴我人生必定可悲，杜鵑告訴我人生必定無奈。冬天悄然而至，我依舊徘徊于那凄冷的山林?！叭痹聮焓柰嗳顺蹯o，落絮無聲春墮淚，行云有影月含羞，東風臨夜冷于秋”。

的詞卻是這里的無情寫照。那些天，我完全忘記了自然曾給予我的快樂。可自然沒有忘記我。一日，我在昏睡中隱隱約約的聽到幾絲聲音，我披上衣服慢慢的踱至窗前。呵，好大的雪!天空中飄舞著薄薄的雪花，他們在空中自由的飛翔，唱出一聲聲動人的曲調(diào)，最后以優(yōu)美的姿勢快樂的擁抱萬物。我竟一時忘記了自己的憂愁而沉浸在這銀白色的世界迷醉在這歡樂的笑聲中。

我那滿是灰塵的窗子霎時被一片片晶瑩的雪花擦的透亮，就在這時，窗子上映出了一張似曾相識，不，是極其熟悉的面孔。自然向我微微一笑使我那長期壓抑的僵硬的臉上迸出一絲脫胎換骨似的笑，隨之是仰天大笑。是她用美麗的禮物—雪兒凈化了我充滿淤泥的憂慮的心，讓那童年時的喜悅與快樂的花重新在我的心田綻放。第二天，我整整衣領(lǐng)，一路小跑，跑古熟悉的小道，熟悉的土地。幾只鳥兒飛過，告訴我自然在等我。

我輕輕的來到她身邊，她轉(zhuǎn)過身，微笑的指向遠方。呵，好大一條河!河邊，幾只蝴蝶雙雙飛過，在水上留下幾道清晰的波紋;幾只青蛙蹦跳而來，告訴我這是自然給我的第二個禮物。我急不可待的跑向河邊，兔兒看到我，輕輕的跑開了。望那水中是一群嬉戲的魚兒，五顏六色煞是鮮艷;軟泥上的.青荇，油油的在水底招搖，我輕輕的觸摸她們，她們忙羞澀的躲開了。我為之感染，把這驚喜的禮物印在紙上，向自然真誠的告一聲：謝謝!

中學生大自然初一作文600字左右2人類只有一個地球,它是人類賴以生存的空間.人與自然的關(guān)系是人類始終面臨和解決的問題.當今,人與自然環(huán)境的關(guān)系出現(xiàn)了緊張和對立,整個生態(tài)系統(tǒng)不斷受到破壞.由此,必須要建立人與自然和諧與共的新文明.為保障人與自然的和諧,保護生態(tài)平衡,除經(jīng)濟和法律手段外,還必須依靠道德的力量.建立適應(yīng)生態(tài)環(huán)境保護和改善的道德規(guī)范,有利于形成人們堅定的內(nèi)心信念,形成強大的社會輿論壓力.

生態(tài)環(huán)境道德是人類在處理與自然關(guān)系時應(yīng)該遵循的行為準則,是社會發(fā)展的必然要求,是公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容.這不僅反映了新階段道德建設(shè)的客觀實際和規(guī)律,也體現(xiàn)了中國先進文化的發(fā)展方向存的自然資源,愛護地球,就等于愛護自己的家園.和諧與共的人與自然關(guān)系理想狀態(tài)和境界相適應(yīng),生態(tài)環(huán)境道德要求人們熱愛自然、保護生態(tài)、改善環(huán)境.對于青少年來說,要首先做到：

珍愛生靈.平等對待自然界中的其它生命體,不隨意損害它們,保持生態(tài)系統(tǒng)平衡.不踐踏草木,不攀折花葉,不小動物,不吃珍稀動植物等都是珍愛生靈.

節(jié)約資源.我們只有一個地球,資源有限,生活在地球上的人卻不斷增長.節(jié)約糧食、節(jié)約用水、節(jié)約紙張,使用可再生的資源、分類回收廢物,生活簡樸等等,都是節(jié)約資源.

植綠護綠.沒有森林和植被等綠色,便沒有人類,沒有地球上的絕大多數(shù)生命.多植一棵樹、多種一片草、多養(yǎng)一盆花、多增加一些綠色,都是青少年應(yīng)盡的義務(wù).

抵制污染.不當?shù)纳a(chǎn)生活行為,會帶來很大污染.不亂扔垃圾、不用或少用難降解和難再生的物品、不焚燒秸稈、制止污染等都是抵制污染.我們生活在同一片土地上,我們擁有著共同家原,保護我們的環(huán)境.大地期盼著綠色、河流期盼著綠色、,水鳥期盼著綠色、花兒期盼著綠色.滴水成川,積土成山,保護環(huán)境,從你我做起.

喚醒“綠色之心”實施“綠色計劃”.開展“綠色行動”讓我們用雙手撐起一片蔚藍的天空!保護大自然。

中學生大自然初一作文600字左右3我喜愛炎熱的夏天，喜愛碩果累累的秋天，喜愛大雪紛飛的冬天，更酷愛萬物復蘇的春天。

春，是大自然覺醒的季節(jié)，也是花草樹木發(fā)芽成長的季節(jié)!下面，我們就追隨著春天的腳步去觀察春天吧!

首先我們來到公園，一陣芳香撲來，是什么?哦，原來是花香，看啊!那些花兒在進行正行選美比賽呢!比賽正激烈舉行著呢，它們競相開放，爭奇斗艷，咦!只見花旁有許多蝴蝶，它們是在做觀眾呢!看看花兒們努力的付出，不正等于我們學習的刻苦精神嗎?堅持不懈……呀!比賽到了，蝴蝶們激動得翩翩起舞!

隨后，我們來到田野，哇!農(nóng)民伯伯們在干嘛呢!走近一看，原來他們正辛勤地在田里播種子，待到金色的秋天，他們把豐收的果園擁抱!我們再走近一看，農(nóng)民伯伯身上流出了許多汗水，這是豐收前的付出!不就等于做什么事都要先苦后甜嘛!

我們繼續(xù)向前，這時天空下起了春雨，打在人身上，輕輕的，雨點時兒大，時兒小，滋潤著萬物……突然，烏云密布，綿綿細雨瞬間變成了狂風暴雨，和剛才大有不同，打在身上重重的，如針一般。

最后，我們走進樹林，看，樹木茂盛，密密層層的花開滿了枝頭，可有幾棵卻與別的不同，那幾棵是柳樹，在微風吹拂下，柳樹的柳條如同少女的長發(fā)，還有幾棵，突起了背，好似一位位老爺爺?！皣\嘰”樹上不時傳出鳥叫聲，它們好像歌唱家!樹林不僅是動物們的家園，還能為我們阻擋風沙!所以我們要利用植樹節(jié)，拿起鐵鎬，植樹吧!

大自然的魅力是無窮的，為人類造就了許多美麗的風景，保護了大家的安全，所以，從現(xiàn)在開始，我們要保護大自然，并讀懂大自然對我們的啟示!

中學生大自然初一作文600字左右4打開玻璃窗，一縷溫暖的陽光透了進來，空氣中彌漫著泥土的清香。那么長的時間，我們都已經(jīng)習慣城市快節(jié)奏的生活了，日出而作，日落而息，忙碌在自己那一片狹隘的小空間，渾渾噩噩地度過了一個個空虛而乏味的生活。

可是，生活在向下的孩子，生活就不充實了嗎?每天踏著純粹的泥土，真的比城市孩子差嗎?那樣近距離的親近自然，該是多么美妙的一件事啊?感謝自然，創(chuàng)造了時間一切的奇跡。當你早晨帶著睡意睜開雙眼，陽光早已悄悄地透過玻璃窗，密密地灑在房間里，你有沒有覺得渾身充滿了活力呢?當推開門走出房間，清新的空氣頑皮地鉆入你的鼻子，似乎還夾雜著些溫暖。你有沒有覺得時間的一切都是那么可愛?

當細細的雨絲飄落到你的臉頰、發(fā)燒、手臂和所有裸露在外的皮膚，有沒有覺得一陣涼涼的感覺沁入心脾，消除了你的疲勞?當雪花漫天飛舞之際，透過窗戶眺望外面的世界，白茫茫的一切進入視線，這么純潔的景象，難道就不會使你由心底涌起一陣感動?

甚至刮風下雨，電閃雷鳴，都能夠贊嘆自然界的偉大，自然界的不可思議，這難道不會令人拍手稱贊嗎?是真的沒有感覺，還是忙碌煩躁的生活已經(jīng)抹去了你的感官，已經(jīng)麻痹了你的內(nèi)心了呢?我們早已經(jīng)習慣不去在意身邊的一切事物了。我們懂得感恩父母，感恩老師，感恩親人，感恩朋友，又有誰想起去感恩自然?

若沒有自然，我們怎會擁有像今天這樣豐富多彩的生活呢?這一切，難道不值得我們?nèi)ジ袆硬⑶腋卸髂?感恩自然，感謝身邊一切美好的事物吧，這會使你感到更加快樂!

中學生大自然初一作文600字左右5自然，是生命的節(jié)奏，走進自然深處，聆聽自然的心聲，領(lǐng)悟自然的真諦。當你走進自然深處，漫步在大自然的懷抱中時，你一定還在欣賞著森林的花衣，聆聽著自然的歌聲，幻想著使人賞心悅目的綠色田野與廣闊無邊的大草原，而你可曾想過大自然正在經(jīng)歷著痛苦。

只有看到昔日炫酷天空如今那蒼白無助的神情，你才會想起大氣中沉積的廢氣、塵埃;只只有看到大地的臉龐漸漸枯黃，你才會想起那些為大地養(yǎng)顏的綠樹;只有發(fā)現(xiàn)昔日活潑純凈的小溪現(xiàn)在懶散邋遢的樣子，才會猛然想起人們隨意傾倒垃圾的背影;只有發(fā)現(xiàn)大地長出一條條枯涸的皺紋，你才會隱約回憶起自己浪費水的情景。

當你為了追求自身的便捷而駕駛著私家車時，請你仰頭看看天空蒼白的臉色;當你為了獲得一己私利而亂伐樹木時，請俯身傾聽樹樁的哭訴;當你為了自身的安逸而隨意亂扔垃圾，請仔細聆聽飄蕩在山谷中小溪的歌聲;當你留下水龍頭匆匆而去時，請關(guān)心一下地球母親的面容。

篇5

六年級

自然是美麗的，自然創(chuàng)造了世間萬物，當我們置身于茫茫綠海時，聆聽鳥兒奏樂，欣賞花木起舞，感受陽光和煦，是件多么愜意的事?。?/p>

自然界的豐富多彩，常常吸引我的注意力。當清晨的陽光撒向大地，公雞啼鳴報曉的時候，多么讓人舒心；當細雨在河水中蕩起漣渏時，那就像交響樂一般；當?shù)皖^傾聽流水聲音的時候，淅淅瀝瀝歡快而平靜的歌聲，仿佛在傾訴自己的喜悅和歡樂。

自然界的美景更是值得欣賞。在琵琶秋風之中，落葉順風飄到地上，從相伴的枝頭上落下，那是一種凄美；在橋下當流水潺湲前進時，它仿佛在向你低訴著宇宙永久的秘密，是一種神秘的美；在草叢中，小草是勇敢地享受著春天的溫暖，奮力成長，這是一種振奮人心的美。

然而，無論春夏秋冬，嚴寒酷暑，一直陪伴耳邊的是鳥兒婉轉(zhuǎn)深入人心的歌喉。藍天上飛翔的鳥兒，用聲聲鳥語、陣陣歌聲或是向我們報喜，或是向我們表示慰藉。它們用自己最親切的語言，向我們，向自然，向朋友，向親人表示歡悅。休憩于靜靜的江邊，坐在椅子上時，那一陣陣鳥聲比任何東西都要舒暢。鳥兒在生活中，在自然中都是很受注意的。

鳥兒的玲瓏可愛，是我最喜歡的。剛出生的小鳥，我只見過一次，印象很深刻。那是在[:請記住我站域名/]我家后院樹下的一只鳥。它可能是不小心掉下來了。它連羽翼都未長滿，就獨自閉眼躺在地上，全身都是黃色的。我看到那一幕時，心里有種說不出的傷感。它還那么小，它的母親或許還在為它忙碌捕食，父親或許還在上面焦急地叫著。那一幕被我深深地記在心里。

一次，我偶然發(fā)現(xiàn)了一個不要的草帽，我把旁邊的拆了，留下中間凹下的部分，將它放在那一棵樹上，鋪上了些草，那好像是巢，巢里還有鳥兒呢！

篇6

即便是到了最后，我們都再也沒有任何的理由，去說一句話。

他們一直都覺得，大學室友或許是很好的朋友，可是實際上，等你到了大學就會發(fā)現(xiàn)，對于某些人來說，室友和朋友完全是兩個不同的概念，兩者之間也是不一定能夠劃等號的。

也許不僅是在室友的相處中，包括各種包羅萬象的人際關(guān)系，最關(guān)鍵的都是，一個三觀問題。

三觀不符合，說再多的話，都是話不投機半句多。

一旦三觀符合，待在一起感覺很舒服，即便是一直沉默著，各自做著自己喜歡的事情，都不會覺得半點尷尬。

也許，這就是一些關(guān)系的奇妙之處。

篇7

我是來自環(huán)化系環(huán)測0601班的季德東.

站在這個講臺，我覺得光榮.如果現(xiàn)在我臨鎮(zhèn)退縮的話，我會因為我的行為而感到羞愧，這就是我身邊的榮與辱.

同樣，校園里的一張紙屑，你將它揀起來放進垃圾箱里.同學有困難你伸出雙手去幫助了他.參加社團的工作你積極努力做了.那你就是光榮的，今天我演講的題目是生活中的榮與恥.

生活中常常有四個字時刻提醒我們什么是榮，敬，孝敬父母，尊敬師長，敬崗敬業(yè)，尊敬別人.靜，保持公共場所的安靜，食不言，寢不語.給別人以和-諧溫馨的環(huán)境.凈保持環(huán)境干凈，衣著整潔干凈，思想干凈純潔，靈魂純潔美麗.競，樹立競爭意識，不能做的最好，但要做的更好，積極鍛煉自己，參加各類的競賽.

我想問同學，以上的四竟，你做到了幾點 如果你全都做到了那你就是一個有愛心的人，一個有愛心的人不僅有熱愛祖國，熱愛人民，熱愛生活的熱情，更重要的是他有一顆善良的心.而正是這顆善良的心世界才美麗.

生活在這片土地上，我們每一個人，只要存在一天，道德良心就會伴隨我們，要學會感恩，感謝那些為保護環(huán)境而知榮明恥的人們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之.學校是我家，清潔靠大家.

我們每個人只有天天洗澡才能保持身體的清潔，一個人的靈魂，也只有經(jīng)常性的洗禮和熏陶才變的干凈.

從善如登，從惡如崩.路在自己的腳下，怎樣做人，因人而異.榮與恥是做人的標準，我相信我們黃河水院的學子一定能做到這四竟，以熱愛我院為榮，以危害學院為恥.以服務(wù)同學為榮，以背離同學為恥.以追求進步為榮，以不思進取為恥.以努力工作為榮，以曠課早退為恥.以團結(jié)互助為榮，以損害師友為恥.以交流經(jīng)驗為榮，以閉門自守為恥.以遵紀守法為榮，以違犯校規(guī)為恥.以艱苦創(chuàng)業(yè)為榮，以鋪張浪費為恥.

我相信以后有我們黃河水院學子的地方，那里就是一片凈土.那里就有一片蔚藍的天空.

尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的同學們，大家好:

我是來自環(huán)化系環(huán)測0501班的李飛飛.

三月的春風拂去了冬日的寒冷，飄來的《八榮八恥》的歌聲."以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥;以艱苦奮斗為榮，以驕奢逸為恥"這幾句使我想到了許多許多.想到了蜜蜂的甜蜜博采萬花辛勤勞動的結(jié)果;想到了蒼勁，挺拔的黃山松"咬定青山不放松，任爾東西南北風的奮斗精神;想到了愛迪生的"天才是百分之九十九的汗水和百分之一的靈感;想到了"寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來".更多的想到了我們.

清晨，柳枝飛揚的湖邊，有為了提高英語水平而朗朗讀書的同學;晚上，自習室內(nèi)，有努力汲取知識甘露的同學;假日里，有為了提高自己的社會實踐能力或為了減輕父母的負擔而辛勤忙碌做兼職的同學.在這些過程中，美夢會被鬧鐘無情的打攪，會絞盡腦汁，忍受獨立思考的寂寞，甚至會在艱苦的工作環(huán)境中遭受老板的批評與指責.但更多的是欣喜，因為同過辛勤勞動，艱苦奮斗品嘗到的是甘甜的碩果.然而在我們身邊也有這樣的同學，有的課堂上伏案而睡，終日無所收獲;有的在餐廳中買了很多的飯菜，卻吃了一小部分，剩下的一倒了之，無視農(nóng)民的勞動成果;有的自以為是天之驕子，而不愿到艱苦的地方去磨礪.也許是因為青年人總是引領(lǐng)消費市場的最新潮流，有的同學不會合理，適度，有計劃的消費，形成盲目攀比，盲目趕潮的病態(tài)消費，致使兩三個月就將一學期的生活費花的所剩無幾，或向周圍的同學求援，或向遠在千里之外的父母大聲呼救.

篇8

我很期待我的大學生活，我已經(jīng)在腦海中想象過成千上萬次了。自由的生活方式、多姿多彩的聚會總是在我的腦海中出現(xiàn)。對校園生活的巨大期待使我對學習充滿了熱情。經(jīng)過兩年的學習，我找到了自己的生活方式。

2、The first thing for me is to learn more knowledge. Most students find a way to release themselves and skip or sleep in the class. They think study is just the task, so they give up improving themselves and take part in all kinds of activities, which bring them great joy. The wrong conception about college stage makes most students miss the best time to equip themselves with skills. I realize my job and dare not to loose study.

對我來說，最重要的事情就是學習更多的知識。大多數(shù)學生都會想辦法在課堂上放松自己、翹課或睡覺，他們把學習當成是任務(wù)，所以他們放棄自我提升，只顧著參加各種各樣讓他們開心的活動。大學階段的錯誤觀念使大部分學生錯過了學習技能的最佳時機。我知道自己的責任，不敢放松學習。

3、The second thing for me to learn is to make friends by joining activities. I am a shy girl, but inside my heart, I am so eager to make more friends, so I choose to join many activities in the spared time. I learn dancing and playing tennis. The lucky thing is that I know many nice people and we become good friends, who make my college colorful.

篇9

今天我講話的主題是：做文明學生，創(chuàng)文明校園。話題很老，但不過時。它對學生和學校來說，是一個永恒的話題。

人生因什么而精彩?答案很多，但有一個答案一定正確合理——人生因文明而精彩。

校園因什么而文明?校園因你、我的文明而文明。我們的校園如果沒有與之相適應(yīng)的精神狀態(tài)、環(huán)境氛圍和文明行為，就不會有校園的文明，文明校園既包含物質(zhì)的校園，更包括精神的校園，精神的校園需要我們?nèi)w師生共同、長期的努力。

文明是一種進步，是思想的科學，行為的端正，習慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度，文明是告別作日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性戰(zhàn)勝，戰(zhàn)勝不符合社會、法律、紀律、公德的本能欲望，是把自己從相互敵視、相互防范中解放出來，從心靈的戰(zhàn)爭中解放出來，從狹隘的功利的和世俗的羈絆中解放出來……

我們同學成長發(fā)展的現(xiàn)實，需要呼喚文明的回歸、重建和發(fā)展，環(huán)顧四同不文明的現(xiàn)象仍然頻繁地出現(xiàn)我們身邊。

例如：語言不文明，有些同學出口成臟，打架罵人的事件還偶有發(fā)生;

例如：環(huán)境不整潔，伴隨著值日勞動的是一些同學對環(huán)境的破壞，飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙屑隨處丟棄，甚至不辭勞苦將這些東西到處藏，四處塞，垃圾不及時清理并倒入垃圾房，有的將垃圾偷偷掃近床底下，有的將整袋垃圾放在公共樓道上，有的將垃圾由2樓作“高空投擲”，我們還沒有更多的老師同學伸手將身邊的垃圾揀拾起來，這些都映襯了我們衛(wèi)生習慣差、衛(wèi)生意識薄弱;

例如：財物損壞不少，在寒假中，我們的寢室門被踢翻很多;男寢走廊上的很多欄桿被踢斷;少數(shù)同學洗臉洗衣服后水龍頭忘了關(guān)，成噸的水短時間被放干，嚴重影響集體生活，這不只是浪費的問題，而是人性的缺失;

例如有同學過度消費，總在不應(yīng)該的時間進小店……

可見，文明與丑陋的沖突嚴重存在，要引起全校師生的重視，需要大家的行動。

文明的學生，一定是愛學習的人。他總是對知識充滿渴望，在課內(nèi)課外都是一個主動的學習者，愛提問題、不怕困難。

文明的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。

文明的學生，一定是有著良好衛(wèi)生習慣的人。他會自覺維護校園環(huán)境，不會隨便買零食吃，因為他懂得隨便買零食既浪費又不利于健康，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。

文明的學生，一定是愛護公私財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻、制止破壞行為，及時報告。

文明的學生，一定是遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放齊整，會自覺排隊就餐，不會大聲喧嘩影響別人的學習，會遵守學校的規(guī)章制度。

篇10

文藝部的工作既然這么重要，作為文藝部部長，我在這里做好了我們文藝部在大學生文化藝術(shù)節(jié)期間的主要工作計劃，希望大家能夠努力的執(zhí)行。                         

轉(zhuǎn)眼瞬間，送走了不平凡的一年，我們的記憶，將永遠烙在我們心里，我們將用更激昂的熱情迎接大學生文化藝術(shù)節(jié)，在這充滿希望的一年，文藝部吸收了上一屆的精華后，制定了大學生文化藝術(shù)節(jié)文藝部的工作計劃：

（一）            全心全力備戰(zhàn)校舞蹈大賽

以往舞蹈隊在校舞蹈大賽中取得了可觀的成績，榮獲二等獎，這是可喜可賀的，現(xiàn)在舞蹈隊從學生會分離出來成為獨立的團隊，第一次以這種名義參加校舞蹈大賽，壓力比較大，但是我們會憑著我們從上一屆文藝部吸取的經(jīng)驗和舞蹈隊員們的熱情和努力會全力備戰(zhàn)舞蹈大賽，對訓練中出現(xiàn)的問題我們會盡量解決，在備戰(zhàn)藝術(shù)節(jié)的時間里，也關(guān)注隊員的心理問題，做好一切準備工作，讓隊員們充分發(fā)揮自己的才能，在藝術(shù)節(jié)中取得優(yōu)異的成績。

（二）             校劇星風采大賽

以前我們在校劇星風采大賽中取得了較好的成績，現(xiàn)在因多方問題，沒有繼續(xù)以前的輝煌。我們挑選了新生，相信有新的因子，就會有新的結(jié)局，同樣的，我們會全力備戰(zhàn)藝術(shù)節(jié)，及時解決訓練中出現(xiàn)的各種問題，做好后勤工作，總結(jié)上屆和上上屆大賽，在承受上上屆和上屆的傳承下，爭取在這次大學生藝術(shù)節(jié)中取得優(yōu)異的成績，繼續(xù)為三院爭光。

（三）             新穎+個性+能力+魅力

作為理工科學院而別人感到就是剛硬，學院里都是搞科技的，文化類的活動除了積極參加學校的文藝類活動之外，很少舉辦自己的這類活動，為了修飾一下剛硬的線條，文藝部打算舉辦院內(nèi)文藝活動比如…………來顯個性，活躍院內(nèi)氣氛，豐富同學們的課余生活，緩解學習的壓力，更給同學一個展示自己的舞臺，充分揮灑同學們的才能。

（四）             文藝部外聯(lián)工作

加強與外院的溝通，通過外交與外院搭建友誼之橋，提高我文藝部在大學生藝術(shù)節(jié)的魅力和聲望。

綜合以上文藝部在大學生文化藝術(shù)節(jié)期間的工作計劃，雖然任然有些許瑕疵，但是只要執(zhí)行的好，就可以使我們文藝部的工作做到最好，完成后效果仍然會很好。