導(dǎo)語：如何才能寫好一篇學(xué)校申請書，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好。

我是xx，是我院xx部11級01班會計(jì)專業(yè)的一名學(xué)生。在入校的一年多時里，我逐步地完成了由中學(xué)生到專科生的蛻變。在本系學(xué)習(xí)的一年里，輔導(dǎo)員和老師都給了我莫大的關(guān)懷，給了我不斷施展的平臺。不過隨著本專業(yè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和深入，我感受到了前所未有的壓力。有來自理想與現(xiàn)實(shí)的，還有更過的。

我承認(rèn)會計(jì)專業(yè)是一個朝陽的專業(yè)，并且其就業(yè)率在我院也在高水平。但因家遠(yuǎn)以及學(xué)院的學(xué)習(xí)環(huán)境原因，現(xiàn)向?qū)W院提出從我院中專部會計(jì)01班轉(zhuǎn)為北京xx職業(yè)學(xué)校xx校區(qū)12級學(xué)生的申請，故本人冒昧的向老師提出申請，希望能夠轉(zhuǎn)入xx職業(yè)學(xué)校12級金融學(xué)生，使學(xué)生能夠更順利的逆轉(zhuǎn)我偏離的航向，從最優(yōu)的姿態(tài)，迎接機(jī)遇和挑戰(zhàn)。并且我保證：在以后堅(jiān)決刻苦學(xué)習(xí)，遵守校紀(jì)校規(guī)。望校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

此致

篇2

我是焊接2班的xx，我申請加入我校的文娛部。

此刻我懷著無比激動的心情寫下這份申請書，原因很簡單，學(xué)生會在我心目中是猶為神圣和企盼的，我們正年輕，需要機(jī)會來證明我自己，希望我能如李鬼詩中所言，“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”。

我本人覺得，進(jìn)入學(xué)生會不但是個“掛銜之兵”要為同學(xué)們做實(shí)事，做榜樣，起模范帶頭作用，帶領(lǐng)同學(xué)昂首闊步同進(jìn)退，把我們的校園打造成超一流的學(xué)府。

假如我真能如愿進(jìn)入系學(xué)生會，我一定會在思想上，行為上嚴(yán)格要求自己，改掉一些懶散等不好的習(xí)慣，管理別人先要學(xué)會管理自己，在文娛部中力爭做好自己分內(nèi)及分外的事，院領(lǐng)導(dǎo)及上級下達(dá)的任務(wù)，一定第一時間完成，在院里每年一度的迎新生晚會中和“世紀(jì)潮”文藝表演上給同學(xué)們和老師們獻(xiàn)上一場藝術(shù)的饕餮盛宴，我真的期待舞臺下響起雷鳴般的掌聲，在同學(xué)們的日常生活中我也會和文娛部的其他同事位同學(xué)們安排一些文娛活動，比如歌唱比、賽街舞比賽等來豐富同學(xué)們的業(yè)余生活。

我申請加入文娛部也是因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g文藝這方面的東西，我喜歡唱歌、跳舞，特長是雙截棍，我還參加了這次迎新生晚會，相信我的表現(xiàn)一定不會讓大家失望。

希望組織對我的申請給與準(zhǔn)許，給我一個表現(xiàn)自己的機(jī)會吧！我相信金子總是會發(fā)光的。人才永不會被埋沒。

申請人：XXX

XX年XX月XX日

加入學(xué)校文娛部申請書二尊敬的各位老師，學(xué)哥，學(xué)姐們：

你們好！我是xx系的xxx，首先感謝學(xué)校提供這次機(jī)會，使我能參與競爭，一展自己的抱負(fù)。我也非常榮幸能夠參加學(xué)校的這次學(xué)生會競選，這次我要競選的是進(jìn)入文娛部，成為學(xué)生會文娛部的一員。

過去的工作經(jīng)驗(yàn)和能力的積累，使我覺得我有能力擔(dān)任這一職責(zé)，組織好各項(xiàng)活動，豐富同學(xué)們的生活。文娛部的工作是重要的，同學(xué)們的才華可以在這里得到表現(xiàn)，同學(xué)們的課余生活也將在我們開展的活動中得到充實(shí)。如果我成為文娛部的一員，我將會組織同學(xué)們開展更多更好的文娛活動，在活動中學(xué)習(xí)，在活動中與大家更好地相處，在活動中提高自身的修養(yǎng)。

我相信我是有能力擔(dān)任這個職位的。首先，我熱愛這份工作，活潑開朗、興趣廣泛的我在初中積極參加并組織開展班級中的各項(xiàng)活動，在各大活動中盡情施展自己的才華，我的能力也在諸多的活動中得到了提高。我會彈奏樂器琵琶，從6歲開始學(xué)習(xí)一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，風(fēng)雨無阻，近10年的學(xué)習(xí)也已有很深的造詣。我曾參加過多次市級，省級，全國性的大型比賽，也取得了很多優(yōu)異的成績；其次，我從小學(xué)起就一直擔(dān)任班干部，這使我擁有了管理能力、組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，也鍛煉出了我負(fù)責(zé)任的品質(zhì)，多才多藝的條件，所以，我具備文娛部成員應(yīng)所需要的資質(zhì)。

如果學(xué)校給我這個機(jī)會，我的第一件事就是召集所有的文娛部成員一起討論怎樣具體實(shí)施和改善文娛部的工作，一起分析大家的意見與建議。我們將舉辦自己的藝術(shù)節(jié)、元旦等節(jié)日的大聯(lián)歡，如果有條件的話來個校園形象大使活動也不錯的?？傊?，我們每個人都能在這里找到自己的位置，我們的課余生活絕對能夠豐富多彩！我將努力使文娛部成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生之間的一座溝通心靈的橋梁，成為師生之間的紐帶，新的文娛部將不再是徒有虛名的擺設(shè)，而是有所作為的名副其實(shí)的存在！我堅(jiān)信，青春的舞臺由我主宰會更好！我堅(jiān)信，通過這一次的洗禮，明天的我必將受益匪淺，在學(xué)生會的工作鍛煉中，一只稚拙的雛鳥必將長起豐滿的雙翼！請大家相信我，支持我，給我一次展示自我的機(jī)會。

篇3

   學(xué)校貧困申請書1

   我是貴校的一名初中生，因?yàn)榧揖称胶暾垖W(xué)校的困難補(bǔ)助。

   我家的情況是這樣的，家庭成員：父親、母親、祖父和我。 父親無業(yè)、母親在一個小企業(yè)上班，工資很低，祖父退休，另一點(diǎn)退休金。

   全家最高的經(jīng)濟(jì)來源是祖父的退休金，無其它收入。我上學(xué)的費(fèi)用也來自祖父的退休金，祖父年齡大，也要經(jīng)常到醫(yī)院看病，花費(fèi)很大。我們也經(jīng)常借親戚、朋友的錢。家庭情況很不好。因?yàn)榧彝ナ杖氲?，生活來源少，特申請困難補(bǔ)助，希望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

   非常感謝你們!

   學(xué)校貧困申請書2

   尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：

   您們好！

   我是文學(xué)與傳媒學(xué)院xx級語文教育三班的郝琴，現(xiàn)在已經(jīng)大三了，在過去的兩年里，我成熟了很多，也學(xué)會了很多的東西，在思想和能力上都有了很大的進(jìn)步和提高。在生活方面讓我懂得了現(xiàn)實(shí)生活的不易與艱辛，使我更加懂得珍惜現(xiàn)在這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會！讓我體會到了父母的良苦用心，使我學(xué)會了感恩父母，感恩社會！

   我是來自河南省信陽市息縣的一個小農(nóng)村里，家里一向都以耕種作為家里的主要收入，有兩畝多的地，全靠父親耕種和偶爾的在鄉(xiāng)里做工來維持生計(jì)。家里有五口人，由父母撫養(yǎng)我和妹妹兩個人的成長，現(xiàn)在家里還有一位60多歲的爺爺，身體欠佳。由于家庭經(jīng)濟(jì)較困難，我從高中起，就開始利用暑假在外面打零工，來賺取下年的生活費(fèi)，以此來減少家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)?，F(xiàn)在在大學(xué)也經(jīng)常利用雙休日做兼職，來貼補(bǔ)我在大學(xué)的生活費(fèi)用，但是大學(xué)學(xué)費(fèi)的昂貴，再加上現(xiàn)在妹妹也上了高中，家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)突然加重！光靠種農(nóng)作物已不足夠支撐家里的開支和我與妹妹的學(xué)費(fèi)，再加上爺爺現(xiàn)在年邁多病，身體狀況欠佳，行動不是很方便，使家里的經(jīng)濟(jì)狀況更是雪上添霜！

   今年，由于天氣原因，大部分農(nóng)作物被雨水淋淹，導(dǎo)致農(nóng)作物大量減產(chǎn)，使本來就困難的家庭更是捉襟見肘，父親為了我和妹妹的學(xué)費(fèi)不得不外出務(wù)工，家庭的重?fù)?dān)全部落在母親一人身上，在家實(shí)習(xí)的這些日子我深深體會到了母親的艱辛與不易，讓我感受到了這么些年父母為了我姐妹二人所付出的一切，我很想幫助父母來減輕家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，所以希望國家能夠給與我?guī)椭?，幫助我能夠順利的完成學(xué)業(yè)。我會更加努力學(xué)習(xí)，努力學(xué)好科學(xué)文化知識，更加嚴(yán)格的要求自己，希望能在今后幫助家里解決經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，同時也能為我們社會和國家做一點(diǎn)我微薄的貢獻(xiàn)。

   以上是我的基本情況，望各位領(lǐng)導(dǎo)加以審核！

   此致

   敬禮

   申請人：好運(yùn)

   20xx年x月xx日

   學(xué)校貧困申請書3    尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師：

   我叫xxx，是xx學(xué)院xx級電子商務(wù)x班的學(xué)生，家住湖北省xx市xx鎮(zhèn)xx村，那里是個空氣清新毫無污染的地方，可是那里無論是經(jīng)濟(jì)還是交通都是那樣的落后，對我而言，出生于貧困的農(nóng)村再加上家庭狀況的不景氣，只有好好讀書沖破現(xiàn)狀才是唯一的出路。

   我們一家四口人，父母是地道的農(nóng)民，爺爺在很早就已經(jīng)病故，留下奶奶一個人，而奶奶現(xiàn)在也是重病癱瘓?jiān)诖玻荒軇?，吃喝等都需要有人在旁邊照顧，生活完全不能自理。母親則一邊照顧奶奶，一邊操持家務(wù)，再加上母親也是體弱多病，所以全家的經(jīng)濟(jì)來源就靠父親一人辛苦種田和農(nóng)閑之時出門給人幫下工。

   我們家地勢較低，夏季多雨時廚房還會被淹沒，而每到下雨，家里的盆啊桶的都要被水滴的丁冬的響，父親開玩笑卻滿是無奈的地說：“外面下大雨，屋里下小雨，家還演奏著交響曲。”可是我聽著心里酸酸的。

   進(jìn)入大學(xué)深造后，家庭生活負(fù)擔(dān)進(jìn)一步加重，經(jīng)濟(jì)上更是雪上加霜。所以在進(jìn)入大學(xué)以后，我都一直堅(jiān)持在課余時間做兼職來賺取自己的生活費(fèi)以減輕父母的壓力。

   我平時生活習(xí)慣良好，無不良嗜好，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，為了能夠更好的完成自己的學(xué)業(yè)，也為了減輕家庭的生活負(fù)擔(dān)，故備此文學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師，證明本人家境貧困，特此申請校貧困生，懇請學(xué)校能夠批準(zhǔn)！

   此致

   敬禮

   申請人：xxx

   申請日期：xx年x月x日

   學(xué)校貧困申請書4

   尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

   我叫,縣鎮(zhèn)(鄉(xiāng))村第組人. 年月出生,現(xiàn)年歲,由于原來家境貧寒,小學(xué)只讀了年級,家中有四口人，現(xiàn)在居住在自家的土房子里，房屋是年自己動手建的，住房面積為平方米。我家收入只有元，家中生活困難，特申請低保。我的家庭情況是：

   我本人，年生，病，長年有病。一直沒有沒有工作也沒有固定的收入。

   妻子，，年生，沒有參加過工作，沒有任何收入。

   家中有三女，兩個大學(xué)生一個高中生。他們的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)對我們來說是那么的昂貴。他們也不能為家?guī)韯趧恿Α?/p>

   由于我和我丈夫年紀(jì)大了，干不動農(nóng)活了，加上積勞成疾，昂貴的醫(yī)藥費(fèi)讓我沒敢再跨過醫(yī)院的門檻，現(xiàn)在生活舉步維艱，特請求政府給我們解決實(shí)際困難，給予我最低生活保障。.沒有固定的生活來源，常常是有這頓,沒下頓,生活特別艱苦.現(xiàn)在連平時控制病情的藥只好停了;,家境一直不太好,為三女長大成才,俱已負(fù)債累累。幸好，我聽說我的這種情況可以申請低保，我異常的高興，好似抓住了一根救命的稻草，看到了一線黎明的曙光，可以救我于水火。于是幾經(jīng)斟酌之后，我個人特向您們申請低保，以度過目前的艱難時日。

   我希望政府會給我解決實(shí)際困難，解決我的生活危機(jī)，向我伸出援助之手!

篇4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我叫李xxx，家住東鎮(zhèn)鎮(zhèn)中羊泉西村，在中東小學(xué)一年級上學(xué)。我家中有六口人，爺爺，奶奶、爸爸、媽媽，弟弟和我。爺爺，奶奶都沒有文化，爸爸媽媽因?yàn)楫?dāng)時家里條件差，沒上幾天學(xué)就回家務(wù)農(nóng)了，弟弟還小，需要一個人專門照顧?，F(xiàn)在我是家里最有文化的一個。

爺爺體弱多病，前年又得了腦血管病，現(xiàn)在雖然生活能夠自理，但不能干活，奶奶是多年的類風(fēng)濕，手指和腳趾關(guān)節(jié)已嚴(yán)重變形，別說干活，就連照顧弟弟都成問題。我們家地又少，地里每年沒什么收入，全家的經(jīng)濟(jì)來源就靠爸爸一個人起早貪黑地做點(diǎn)小買賣。母親要照顧爺爺奶奶和弟弟，還要管著地里的莊稼。

俗話說，窮人的孩子早當(dāng)家，看著家人這么沒日沒夜地忙，我好幾次和爸爸說不上學(xué)了，在家里干活。爸爸總是說，小孩子家能干什么!他還說，現(xiàn)在這年頭，沒文化，連豬都不如!他讓我一定要上學(xué)，還說就是家里十年不吃肉也要供我把學(xué)上到底!雖然現(xiàn)在小學(xué)里的交費(fèi)并不多，但在別人眼里看起來微不足道的幾十塊錢，對于我們這樣的家庭來說已經(jīng)是不小的數(shù)目了。

家里人已經(jīng)寄了很大的希望在我身上，而我現(xiàn)在能做的只有好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)家人的希望，年紀(jì)小小的我，真的想為家人做些什么，但我除了少給家里要一分錢，其他的無能為力。那怕是買零食的錢，買好看書包、文具盒的錢，我從不和別的同學(xué)比，因?yàn)槲抑?，我們家里窮，家里人恨不得把一分錢掰成幾瓣來花。

今天老師說，上級領(lǐng)導(dǎo)對貧困學(xué)生有救助，所以我想求助上級領(lǐng)導(dǎo)，那怕是少讓我給家里要一塊錢，少給家里添一塊錢的負(fù)擔(dān)，我心里也好受些。爸爸說求助是人的本能，但我們是在萬不得一的情況也才求助的!在此，我肯求上級的救助，照亮一個孩子的前程。

此致

敬禮!

申請人：

申請日期：

范文二

尊敬的學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我是來自xx中學(xué)xx班的xx，性別：男，現(xiàn)就讀于xx中學(xué)，中考不計(jì)體育分為xx分，因家庭經(jīng)濟(jì)困難，特申請此次的專項(xiàng)助學(xué)金補(bǔ)助。

我來自一個四口之家，父親在一家工廠上班，但因某種原因，父親每月的工資十分微薄，但一家人憑借勤儉節(jié)約，也能夠算的上是一般的幸福家庭。 然而，我即將升入高中的高昂學(xué)雜費(fèi)以及生活費(fèi)讓父親的壓力很大，才畢業(yè)正在找工作的姐姐，也需要家里經(jīng)濟(jì)上的支持，加上母親因腎衰竭，不能工作且抵抗能力又差，故常年生病，需要藥物長期支持，她的醫(yī)藥費(fèi)用更是壓的父親直不起身來， 由于姐姐的生活費(fèi)，我的學(xué)雜費(fèi)及生活費(fèi)和母親的醫(yī)藥費(fèi)花銷太大，父親的身體也垮了，父親的身體不時的出現(xiàn)一些毛病，因?yàn)樯眢w的原因，他已經(jīng)無法長時間工作，現(xiàn)在只能在工廠做零工。并且我現(xiàn)在就要就讀高中了，學(xué)費(fèi)比初中而言花費(fèi)更重，以前就讀初中的的時候，到每年期末考試的時候，父親必須東拼西湊才能將學(xué)費(fèi)給我湊夠。但今年家里的情況并不是很好，母親的身體每況日下，必須用更好的藥物才能繼續(xù)支撐，而高中的學(xué)費(fèi)讓家里經(jīng)濟(jì)更加困難，就在這學(xué)期的開學(xué)，父親雖然已經(jīng)為我湊到了學(xué)費(fèi)，但家里的經(jīng)濟(jì)已經(jīng)油盡燈枯，日常生活開支也已無法承擔(dān)，所以當(dāng)我忽然聽到學(xué)校可以申請助學(xué)金的時候，我心里很高興，雖然我不知道我能不能申請到，但我想只要我試了，才會有機(jī)會。

在我看來，貧困生也不是什么壞事，反倒認(rèn)為，貧困能更磨練我的意志，我是一名貧困生，我有我自己的經(jīng)歷，我的經(jīng)歷使我認(rèn)識到， 貧困并沒有給我?guī)硎裁醋璧K，我最大的阻礙在我的心中，只有我克服了自己的貧困心理，我會做的更好， “人窮志不窮”這么一句古語已經(jīng)告訴我了，我想我自己不會被貧困擊倒，正因如此，我從小就努力學(xué)習(xí)，在家?guī)椭改缸黾覄?wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)，雖然我知道現(xiàn)在我并不能改變什么，但我相信只要努力學(xué)習(xí)，貧困并不是問題，只要自己去努力學(xué)習(xí)，將來才能來改變現(xiàn)狀，才能真正幫助到家里，這才是一名貧困生應(yīng)該做的。 因此希望能夠得到這次學(xué)校的補(bǔ)助，緩解一點(diǎn)經(jīng)濟(jì)壓力。

此致敬禮

篇5

你們好！

貴部是一個協(xié)助學(xué)校搞好治安保衛(wèi)工作，維護(hù)廣大同學(xué)的生命財(cái)產(chǎn)安全；維持學(xué)生自習(xí)秩序以及維護(hù)學(xué)院各部門舉辦的各項(xiàng)活動現(xiàn)場的治安和秩序的部門。

我深知貴部是一個紀(jì)律嚴(yán)明人人以身作則的部門，因?yàn)橹挥袊?yán)于律己才能夠約束他人。我申請加入貴部，為貴部以及學(xué)院的工作盡自己的一份力，加入貴部我一定抱著“認(rèn)真做事只能把事做對，用心做事才能把事做好”得原則保質(zhì)保量的完成部門交給自己的任務(wù)。凡事以部門和學(xué)院的利益為重。希望可以給我這個寶貴的機(jī)會讓我再為學(xué)院和部門做事的同時是自身的能力得到鍛煉。

人人都向往安全、文明、優(yōu)雅的生活環(huán)境與學(xué)習(xí)環(huán)境，但這美好的環(huán)境需要大家去創(chuàng)造、去維護(hù)，當(dāng)校園里有不文明的現(xiàn)象的時候，當(dāng)同學(xué)的生活環(huán)境受到影響的時候，當(dāng)我們舉辦的活動需要維持秩序的時候……的一員作為治保部我們都隨時為廣大同學(xué)服務(wù)。為學(xué)院創(chuàng)造更加美好的環(huán)境而努力奉獻(xiàn)。

最后再次希望貴部可以給我這個鍛煉的機(jī)會！謝謝！

至此

敬禮!

篇6

您們好!

我是學(xué)校羽毛球隊(duì)的成員，雖然我們在本學(xué)年并沒有順利開展訓(xùn)練，但是作為桂中的學(xué)子，我們有責(zé)任和有義務(wù)肩負(fù)著為學(xué)校爭取榮譽(yù)，為今年五月份的校際賽做好準(zhǔn)備。所以希望在學(xué)校禮堂申請1個場地用作訓(xùn)練場。

球隊(duì)成立在XX年4月23日，在XX年的9月9日成功申請為校羽毛球隊(duì)。XX年年4月到2012年5月，是球隊(duì)發(fā)展的鼎盛時期，雖然并沒有完成定下的目標(biāo)，但培養(yǎng)出許多優(yōu)秀的成員，如08屆的楊志業(yè)，現(xiàn)在擔(dān)任湛科院羽毛球協(xié)會的會長，09屆的陳剛，被工商羽毛球協(xié)會邀請為協(xié)會教學(xué)部干事等事跡。但現(xiàn)在我們球隊(duì)正面對著嚴(yán)重問題。

第一，場地問題。自毽球隊(duì)成立后，我校羽毛球隊(duì)過得平平凡凡，曾經(jīng)申請的專用場地已經(jīng)被毽球隊(duì)占用了，我們也知道毽球是學(xué)校未來的發(fā)展，面對著這種情況我們只好選擇平凡渡過。但由于每年五月份的校際賽，將面臨著強(qiáng)大的對手的我們，只好選擇勇敢面對，選擇師兄所說的“不怕挨打，只怕沒準(zhǔn)備”的佳句。技術(shù)不是一天就能鍛煉出來的，只能通過日積月累，所以從今天起我們要站出來，從新塑造昔日的輝煌，努力去訓(xùn)練。

第二，成員問題。自09屆畢業(yè)后我們球隊(duì)只剩下5人，高三成員已經(jīng)占據(jù)3人，高二成員2人。隨著球隊(duì)的老齡化，也許到了明年就會出現(xiàn)斷屆情況。面對這種情況，我對將在本學(xué)年在高一招新男成員2~3人，女成員3~4人希望學(xué)校能給予幫助，協(xié)助我們辦好羽毛球賽，讓我們選出更優(yōu)秀的人才。

第三，教練的時間問題。由于我們的覃教練現(xiàn)在在學(xué)校但當(dāng)重要的職務(wù)，平常工作也非常辛苦再加上放學(xué)后還要擔(dān)任我們的教練，占用了他太多的休息時間，另他忙不過來。為了讓他騰出更多的時間去休息，我們跟師兄曾商量過另找教練，但考慮到我們的訓(xùn)練時間，新教練也一樣會感到辛苦和壓力。所以我們再邀請一名老師做教練來分擔(dān)覃老師和新教練的負(fù)擔(dān)。經(jīng)過我們的討論，我們一致認(rèn)為彭國球老師擔(dān)任校隊(duì)另外一名教練是最合適的，他的認(rèn)真負(fù)責(zé)，對同學(xué)們的關(guān)懷，還有對羽毛球的熱愛，我們相信他和覃教練能帶領(lǐng)我們走上成功的道路。

第四、學(xué)校對羽毛球發(fā)展的問題。從毽球在學(xué)校推行的開始，或許可以說羽毛球在桂中將會面臨著滅亡，同學(xué)們對羽毛球的追捧也逐漸的地減少，從毽球隊(duì)一個場地訓(xùn)練到占據(jù)所有場地這一刻開始，我開始擔(dān)憂了，這是真理嗎?難道同學(xué)們從此沒有地方去最求他們的興趣嗎?看到學(xué)生們的不滿和表情，我感到了無奈，場地的緊張，我想也不可能得到緩解，我也幫不了什么，只好看著羽毛球在桂中漸漸地消失，記得老師跟我說“現(xiàn)在打球的人少了，沒像前幾屆那樣輝煌，同學(xué)們的羽毛球水平整體退步了”。這種情況只能向?qū)W校放映，希望學(xué)校能想辦法去解決，讓同學(xué)們有球可打。這樣才能提高我校的綜合水平。

面對球隊(duì)種種的問題，我們已經(jīng)想好了未來球隊(duì)的道路，所以我們大膽地提出以下請求：1、希望學(xué)校能提供一個專用場給我們訓(xùn)練。2、希望學(xué)校能協(xié)助我們盡快辦好羽毛賽，讓我們盡快進(jìn)行綜合性訓(xùn)練。3、希望學(xué)校能協(xié)助我們?nèi)パ堮蠋熀团韲蚶蠋熗瑫r擔(dān)任我們的教練。4、希望學(xué)校能解決同學(xué)們在禮堂打羽毛球的問題。5、希望學(xué)校在球隊(duì)取得成績時給予適當(dāng)?shù)墓膭?，讓球?duì)更有士氣和名氣。

我們球隊(duì)全體成員承諾，在提高羽毛球技術(shù)的同時，兼顧好學(xué)習(xí)，從而達(dá)到全面發(fā)展。

我在此希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能考慮我們的申請，向我們提出更好的建議，謝謝!

篇7

尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)：

申請人，xx，男，漢族，生于zzzz年6月25日，現(xiàn)年60歲，中師學(xué)歷，小學(xué)高級教師。家住楚雄市中山鎮(zhèn)酒房村委會色古村民小組。1975年12月服役退伍，同年9月考入楚雄民族師范普師五十八班，1977年8月分配到楚雄市新村鄉(xiāng)任教，1981年調(diào)回到中山鎮(zhèn)中心小學(xué)任教至今，軍齡在內(nèi)，工齡37年，教齡35年。

軍人的風(fēng)骨加之教師的涵養(yǎng)，我轟轟烈烈的將自己的一生奉獻(xiàn)給了黨的教育事業(yè)。在執(zhí)教的35年里，自己牢記使命，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，35個春秋辛勤耕耘，做到以校為家，愛生如子，為人師表，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和社會群眾的好評。

35年來，我桃李芬芳滿天下，輪渡春秋迎來的是稚嫩天真的孩童，送走的是奮發(fā)圖強(qiáng)的少年，很多家庭的兩代人都是我的學(xué)生。隨著時光的流逝，我從一個朝氣蓬勃的青年變成了一個白發(fā)盈頭、耳聾眼花的老人?；厥走^去，我以自己能為山區(qū)的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)而感到驕傲，為有一片屬于自己發(fā)揮才能的天地而知足;同時感謝黨和國家的培養(yǎng)，使我成為一名與時俱進(jìn)的人民教師。

躬耕山鄉(xiāng)四十秋，野老吞聲終不悔。到6月25日，我就年滿60周歲，特申請退休，回家陪陪聚少離多、默默支持我工作多年在家操持家務(wù)的老伴。退休后，我會牢記我永遠(yuǎn)是一名人民教師，決不給教育系統(tǒng)丟臉，不管走到哪里，都會做優(yōu)秀的祖國公民。希望局領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼。

申請人：

申請日期：

篇8

美國作為一個世界超級大國，在經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力上遙遙領(lǐng)先于其它國家，對教育的重視程度可想而知，因此美國每一年都大量留學(xué)生。下面就是小編給大家?guī)淼淖钚?021美國名校留學(xué)個人申請書范文，希望能幫助到大家!

2021美國名校留學(xué)申請書For me the appeal of anthropology is that it draws on a wide range ofdisciplines, and that it combines theory with empirical study.Anthropology is auseful discipline in the world, where, for example, its use in developingcountries is needed to give appropriate consideration as to how to successfullyaid development without harming or diluting the country’s indigenous cultures.In my A level courses I have enjoyed the juxtaposition of scientific enquirywith the imaginative scope allowed me by my other subjects.The precision ofchemistry, the polemic nature of history and the perceptiveness andobservational powers fostered by my classics studies have created a dynamic I’veenjoyed.

Part of my family lives in Denmark and I feel as though I have been broughtup between two worlds; while I consider myself as belonging to both, this hasmeant that I constantly compare the two, conscious of them each.One of mycousins in Copenhagen gave me ‘Soul Hunters’ by Rane Willerslev, which ignitedmy passion for anthropology because it combines exploration and adventure withobservation and contemplation.It made me see the beauty of the discipline asWillerslev writes so tenderly and I could see that one doesn’t have tocompletely eliminate any trace of one’s personal self in order to achieve anobjective view, but simply be aware of one’s own subjectivity.

Last summer I spent six weeks in the Andes teaching English to primaryschool children.I was living with a family which accepted me as a surrogatedaughter while I was there, even taking me on their family holiday during the‘fiestas patrias’.This gave me an invaluable chance to experience daily life inPeru.I enjoyed watching the rate at which my Spanish improved during my stay.Ialso tried to learn some Quechua.It was good to get a feel for the language asit is very central to the identity of the indigenous Peruvians of that area.Theexperience in highland Peru drew my attention to the wide and apparentlyunbridgeable gaps in wealth and existences of people that are living side byside but almost unaware of each other.Even with my host family it wasstrikingly evident that their friendship groups were almost exclusively heldwith other people of the same kind of economic and ethnic background.I am nowreading ‘Linking Separate Worlds, urban migrants and rural lives in Peru’ byKarsten Paerregaard, which is a study of the social identity that urban migrantscarry with them.

One afternoon a week I help archive in the small local history museum whereamongst other things I am learning about the history of indexing and also aboutthe way that museums and exhibits are arranged.I have just started a course ina circus school and work on Saturdays at an arts bar in London.I am excitedabout going to University and being in an environment where no one is afraid tothink, or is constrained by boundaries created by learning just for exams.Having been involved in the Amnesty International team at school and in startingup the fledgling ecology group and school magazine I would like to continue toseek out and get involved in things that inspire, challenge and stimulateme.

美國留學(xué)名校申請注意事項(xiàng)一、耶魯大學(xué)

學(xué)校對學(xué)生的態(tài)度是非常重視的，這部分的考核主要是通過面試進(jìn)行的，學(xué)生在期間要保持比較好的禮儀，不能夠?qū)ぷ魅藛T或者其他的學(xué)生不禮貌，不良記錄會直接影響入學(xué)資格。

二、布朗大學(xué)

作為熱門學(xué)校，審核人員每天要看的文件是非常多的，建議大家嚴(yán)格按照要求進(jìn)行材料的準(zhǔn)備，并且注意標(biāo)準(zhǔn)化的展示，這樣能夠提升審核的效率，也會比較受到工作人員的青睞。

三、斯坦福大學(xué)

篩選初步完成之后，學(xué)校會進(jìn)行認(rèn)真的選拔，大家這時候要想盡快的進(jìn)入到組中錄取的名單，就應(yīng)該展示出自己的不同之處，尤其是優(yōu)勢方面，一定要明確的可以讓審核的工作人員看到。

四、芝加哥大學(xué)

重視個性化的芝加哥，在學(xué)校教育中也傳承了這一特色，為了保證學(xué)校內(nèi)班級的多樣性，學(xué)校會實(shí)時的調(diào)整自己的錄取標(biāo)準(zhǔn)，來完善在讀學(xué)生的結(jié)果情況，所以有可能會出行符合列舉要求但沒被錄取的情況。

五、西北大學(xué)

目前依舊失信者早申請?jiān)玟浫〉哪Ｊ?，學(xué)生一定要在學(xué)校的申請渠道開放了之后，就及時的將自己的申請進(jìn)行提交，這樣大家有更高的可能性通過審核，提前申請被錄的可能性會高一些。

六、麻省理工

申請麻省理工，要特別重視面試的重要性，一般能夠進(jìn)入這一階段的學(xué)生，能力都是合格了的，這個時候大家要先合同等水平的人競爭，就應(yīng)該把握住面試的機(jī)會，爭取留下好印象。

七、普林斯頓大學(xué)

同樣重視面試的普大，大家也要注意在中途的表現(xiàn)，有一個小技巧就是在最后的反問階段，大家要抓住這個機(jī)會，確認(rèn)自己能夠通過一個問題，就吸引面試官的注意力，從而為申請加分。

美國留學(xué)CS碩士專業(yè)申請條件一、GPA

對于碩士申請人來講，幾乎所有美國大學(xué)的最低GPA要求都是3.0(4分制)，按國內(nèi)百分之計(jì)算應(yīng)該在平均分80分以上。對于PH.D申請人來講，GPA最低要求為3.5，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于碩士的要求。

根據(jù)學(xué)校的錄取統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看，CS專業(yè)排名10的學(xué)校，錄取的平均GPA大都在3.5以上，部分學(xué)校甚至達(dá)到了3.7。

二、語言考試

IBT(托福)：對于計(jì)算機(jī)專業(yè)，美國100學(xué)校IBT最低總分要求為80分，50學(xué)校的IBT要求在90左右，部分學(xué)校會要求IBT100以上。以美國綜合排名50學(xué)校為例，建議IBT考到90+。一般來講，建議IBT單項(xiàng)不低于18，單項(xiàng)都能上20。

IELTS(雅思)：通常需要考到6.5以上，單項(xiàng)不低于6。部分學(xué)校會要求雅思成績達(dá)到7分。

GRE：根據(jù)學(xué)校往年的平均錄取GRE成績來看，美國100的學(xué)校建議GRE成績不低于300，如果希望進(jìn)入50甚至30的學(xué)校，GRE成績至少要達(dá)到315以上。理工類專業(yè)都非?？粗貙W(xué)生的數(shù)學(xué)能力，通常來講，Q部分會要求達(dá)到151以上，V部分達(dá)到140以上，寫作部分則不是考察重點(diǎn)達(dá)到3或3.5即可。

三、專業(yè)背景

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程以及其他計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)是比較匹配的專業(yè)。如果要跨專業(yè)申請，至少要修過一些核心的基礎(chǔ)課程如C語言、JAVA、計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫等等。

四、工作內(nèi)容:

1、關(guān)注行業(yè)發(fā)展趨勢，利用phython等工具進(jìn)行行業(yè)研究及競對研究;

2、使用各種工具(phython，SQL，powerbi，excel等)和數(shù)據(jù)分析技術(shù)，從不同的來源處理和分析復(fù)雜、高容量、高維數(shù)據(jù)，對產(chǎn)品優(yōu)化提出建議并跟蹤優(yōu)化效果;

3、優(yōu)化核心數(shù)據(jù)監(jiān)控體系，進(jìn)行指標(biāo)異動分析，及時發(fā)現(xiàn)業(yè)務(wù)問題并尋求解決方案;

4、對產(chǎn)品進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，跟進(jìn)產(chǎn)品和運(yùn)營迭代效果，產(chǎn)出項(xiàng)目分析報(bào)告;

篇9

我于***年從xx學(xué)校畢業(yè)后分配在xx區(qū)從事教育工作，在xx小學(xué)工作四年后，于xx年7月調(diào)至xx小學(xué)工作至今。因本人工作的xx小學(xué)與家較遠(yuǎn)、丈夫不在市區(qū)工作等原因，導(dǎo)致小孩年幼無法照顧等實(shí)際困難，特向領(lǐng)導(dǎo)提出申請，將本人調(diào)到離家較近的xx路第一小學(xué)工作。

***年12月，我與在x縣上班的愛人結(jié)婚。xx年我們按揭在xx巷購置了房屋。我的父母在xx市居住，愛人的父母在x縣居住，均因年事已高，不能來xx區(qū)與我們一起居住，不能給我們提供任何幫助。我們的兒子今年4歲，現(xiàn)在市保幼院讀書，我們工作繁忙，根本無法親自接送。因?yàn)檎煞驈氖鹿补ぷ?，無暇顧及家庭，教養(yǎng)兒子，以及家務(wù)勞動，都由我獨(dú)自承擔(dān)。因我們家至xx小學(xué)較遠(yuǎn)，長期以來，我一直在學(xué)校與家庭間奔波，疲倦之極，實(shí)在難以支撐。

為解決家庭實(shí)際困難，免除后顧之憂，更好的投身工作，我希望就近調(diào)入xx小學(xué)工作。請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

此致

敬禮!

篇10

grade年級: _______ sex性別: _____ phone電話: __________________

date of birth出生日期: ____ / ____ /________ (月/日/年) age年齡: _____

place of birth 出生地: ____________________________

address住址: __________________________________________________________

mother's name母親姓名: _____________________________ occupation職業(yè): _________________

work phone公司電話: _____________________ home phone住家電話: _________________

address住址: ________________________________________________________________________

father's name父親姓名: ______________________________ occupation職業(yè): _________________

work phone公司電話: _____________________ home phone住家電話: _________________

address住址: ________________________________________________________________________

child lives with學(xué)童和誰住在一起: 1) mother母 ____ 2) father父 ____ 3) guardian監(jiān)護(hù)人 ____ (please state guardian's name, relationship to child and reason child has a guardian. 請注明監(jiān)護(hù)人之姓名, 與學(xué)童之關(guān)系及需要監(jiān)護(hù)人之理由.)

do the grandparents live in the family home with the child祖父母是否與學(xué)童住在一起 _______

number of brothers兄弟人數(shù) ______ ages年齡 ______________

number of sisters 姊妹人數(shù) ______ ages年齡 ______________

how many siblings does the child live together with與學(xué)童住在一起之兄弟姊妹有多少位 _______

religious faith of parents父母之宗教信仰: ______________________

does child embrace that faith學(xué)童是否也信仰該宗教 ___________

are the principles of religion discussed in the daily life of the family是否要求學(xué)童遵循該教之教義 _____

has the child had any buddhist instruction學(xué)童有否受過任何佛學(xué)教育 __________________

if so, under whom從誰受教 ____________________________

does the family (including child) attend religious services學(xué)童與家人參加宗教儀式有多頻繁

daily每天 weekly每周 occasionally偶而 infrequently很少_______

education history 就學(xué)經(jīng)歷

does child speak english fluently 學(xué)童能否說流利的英語 ______

other languages其他語言 _______________________________________________________

special learning gifts學(xué)習(xí)特長: ___________________________________________________

learning disabilities學(xué)習(xí)障礙: ____________________________________________________

special education programs participated in 參與過之特殊教育: __________________________

previous schools attended曾就讀過之學(xué)校

school

校名

address

校址

dates attended

就讀日期

reason for leaving/transfer

離?；蜣D(zhuǎn)學(xué)理由

cumulative record currently at which school 目前就讀之學(xué)校

school 校名

address 校址

phone電話

i hereby certify that all the information provided above is true, and all questions have been answered accurately, completely and to the best of my knowledge and ability. i realize that failure to do so can be grounds for non-acceptance and/or immediate dismissal.

茲保證以上所填資料均屬實(shí); 如有任何隱瞞不實(shí),將遭到不得入學(xué)或勒令退學(xué)之處分.

signatures of all legal guardians are required. 所有法定監(jiān)護(hù)人均須簽名.

parent signature x____________________________________ date日期 __________

父母簽名 x____________________________________ date日期 __________

references推薦人

please include below the names, addresses, and phone numbers of two references, one of which must be the child's most recent teacher. 二位推薦人中,至少須包括一位學(xué)童之現(xiàn)任教師.

name 姓名

address 住址

phone電話

if the child has any learning disabilities, handicaps (physical, mental, or emotional), or strong personality traits, please elaborate (use separate sheet if necessary.) 請?jiān)斒鰧W(xué)童之學(xué)習(xí)障礙及特殊個性(可另紙說明).

include on a separate sheet, a hand-written essay by the student as to why he/she wants to attend our school. please encourage the child to be frank and straight forward and to express his/her true feelings and aspirations in the own sentiments and words. (approximate length will vary from 100 to 500 words according to age.)

請學(xué)童另紙?jiān)斒鲇妥x本校之理由; 長度視其年齡而定,限在一百至五百字之間.

educating for filiality, service, humaneness, and integrity

忠 孝 仁 義