導語：如何才能寫好一篇主管申請書，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

尊敬的酒店經理：

您好!在此，向您遞交我的辭職申請書!對于這篇申請書，我是懷著深深遺憾心情寫給您的。分析我無法在酒店繼續(xù)工作下去的原因，有以下幾點：

第一，我已經完全厭倦了酒店工作。在過去六個月工作期間，我對于酒店工作已經基本失去興趣，實在是提不起繼續(xù)留下來工作的信心了。

第二，酒店收入微薄，難以維持個人生活。這個原因也是比較重要的，由于我在酒店的每月薪水只有區(qū)區(qū)1500元，在這個城市生活實在非常困難。就上個月來說，我光生活開銷上就花費了1800元，還欠單位300元的薪水透支。

第三，認識到我個人水平有限，還需要繼續(xù)深造。酒店工作以后我覺察到自身水平不夠，繼續(xù)在酒店工作下去相信自身水平也很難有所提高，所以決心返校繼續(xù)深造。

以上原因，特此向經理遞交我的辭職申請書，懇求經理允許。

此致!

篇2

本人自進入公司工作以來，在上級領導的嚴格要求下，部門領導和同事的耐心指導，使我在較短的時間內適應了公司的工作環(huán)境，也熟悉了公司的整個操作流程。

在本部門的工作中，我一直嚴格要求自己，認真及時做好主管布置的每一項任務，同時主動為主管分憂；專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問題虛心向同事及主管請教，不斷提高充實自己，希望能盡早獨當一面，為公司做出更大的貢獻。當然，初入職場，難免出現(xiàn)一些小差小錯需領導指正；但前事之鑒，后事之師，這些經歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面，杜絕類似失誤的發(fā)生。在此，我要特地感謝部門的領導、主管和同事對我的入職指引和幫助，感謝他們對我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正。

經過這兩個月的努力工作，今基于以下幾條原因，申請轉正：

1、確保終端的鋪貨率、產品陳列、店面包裝、店員、終端零售價、渠道歸攏，并真實填寫終端管理相應表格；

2、按照公司下達的標準開發(fā)維護終端客戶和終端店員；

3、負責區(qū)域為終端促銷費用和促銷產品的真實發(fā)放并力求達到促銷效果；

4、合理安排工作順序、定期走訪終端客戶、目標區(qū)域、收集客戶信息、維護檢查監(jiān)督公司投的宣傳廣告；

5、及時反饋市場信息和競品動態(tài)；

6、及時完成（主管）臨時交辦的其他任務。在公司政策和程序指引下傳達業(yè)務信息 - 及時提供市場信息并做出適當建議 - 與客戶建立良好關系，保持公司形象 - 按計劃拜訪客戶，完成或超額完成推廣任務。

結束語：

在這兩個月來我學到了很多，感悟了很多；看到公司的迅速發(fā)展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作，實現(xiàn)自己的奮斗目標，體現(xiàn)自己的人生價值，和公司一起成長。在此我提出轉正申請，懇請領導給我繼續(xù)鍛煉自己、實現(xiàn)理想的機會。我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創(chuàng)造價值，同公司一起展望美好的未來！

篇3

我是工程部見習經理，于xx-xx年9月12日進入公司，根據(jù)公司的需要，目前擔任工程部主管一職，負責公司設施、設備維修維護工作及工程部人員管理。本人工作認真、細心且具有較強的責任心和進取心，勤勉不懈，極富工作熱情;性格開朗，樂于與他人溝通，具有良好和熟練的溝通技巧，有很強的團隊協(xié)作能力;責任感強，認真完成領導交付的各項工作及各部門報修的維修任務，和公司同事之間能夠通力合作，關系相處融洽而和睦，配合各部門負責人成功地完成各項工作;積極學習新知識、技能，注重自身發(fā)展和進步。

我自參加工作以來，一直從事工程部維修等相關工作，因此，對公司這個崗位的工作可以說駕輕就熟，并且我在很短的時間內熟悉了公司以及有關工作的基本情況，馬上進入工作。現(xiàn)將工作情況簡要總結如下：

1.能快速適應環(huán)境，全心身投入到新的工作崗位，在較短的時間內調整好自己。

2.全面完成了公司的新項目工作，重新搭建好了一個更穩(wěn)定的工程部班子。、

3.很快就學習了公司的管理規(guī)章制度，讓自己積極參來自與到公司的各項活動中去。

在本部門的工作中，我勤奮工作，獲得了本部門和同事的認同。當然，在工作中我也出現(xiàn)了一些小的差錯和問題，店領導也及時給我指出，促進了我工作的成熟性。對公司的認識僅僅是表面的話，那么隨著時間的推移，我對公司也有了更為深刻的了解。

公司寬松融洽的工作氛圍、團結向上的企業(yè)文化，讓我很快進入到了工作角色中來。在公司的領導下，我會更加嚴格要求自己，在作好本職工作的同時，積極團結同事，搞好大家之間的關系。在工作中，要不斷的學習與積累，不斷的提出問題，解決問題，不斷完善自我，使工作能夠更快、更好的完成。我相信我一定會做好工作，成為優(yōu)秀的芭菲人中的一份子，不辜負領導對我的期望。

總之，在這兩年的工作中，我深深體會到有一個和-諧、共進的團隊是非常重要的，有一個積極向上、大氣磅礴的公司和領導是員工前進的動力。芭菲盛宴給了我這樣一個發(fā)揮的舞臺，我就要珍惜這次機會，為公司的發(fā)展竭盡全力。

在此我提出轉正申請，希望自己能為公司的做好工程部經理一職，懇請領導予以批準。

篇4

你們好！

我是工業(yè)自動化系機電（092）班的劉莉同學，我來自湖南省株洲市田心村的一個貧苦家庭。那里交通阻塞，經濟落后。我現(xiàn)在十分需要領導、學校、國家?guī)椭?，幫我和我的家庭度過難關，讓我能有幸和其他的同學一起順利完成學業(yè)。

我家有五口人：奶奶，爸爸，媽媽，弟弟和我。我的爸爸媽媽都是農民靠種田為生，基本沒有經濟來源。爸爸已年過50體力漸衰，奶奶因爺爺?shù)倪^世而臥床不起，每天都要打針吃藥，每年需要大筆治療費用，12年來為了供我上學，加上弟弟才10歲，還在上小學?，F(xiàn)在我家已經負債累累了，已經向信用社借款2萬元，其他借款3萬元。

2009年經過多年的努力，帶著全家人的夢想，我終于考上了大學。

但是高昂的學費卻讓我們一家更強烈地感受到了生活的不易。我考慮到家里的實際情況，我原打算放棄繼續(xù)求學這條道路，早日參加工作來減輕父親的負擔，貼補家用。

但是父母親通過自身的經歷，深切體會到了文化知識的重要性。只有教育才能改變命運，只有教育才能從根本上改變家里的生活狀況。

所以為了讓我將來能有更多的機會，在教育質量口碑良好，學風嚴謹?shù)膶W校中接受更好的教育，全家人經過仔細篩選，多方考證，最終在高考志愿書上堅定的寫下了___這所院校這幾個沉甸甸的字。

但這一年8000多的巨額學費是我家2年不吃不喝也攢不出來的。而我的父母情愿為了我的前途，我們家的未來背負超過3萬的債務。多虧了我的父母、親戚，朋友，我得到了和別的孩子一樣的機會，來到了美麗神圣的大學，坐在這明亮寬敞的教室里，接受更好的教育。

現(xiàn)如今，黨和國家的政策是大力發(fā)展教育事業(yè)，這讓我這樣的學生看到了生活的希望。我滿懷熱血感謝黨和國家對貧困學生的關心。真誠希望校領導給我一次機會，一解我求學之路的燃眉之急。我會努力好好學習，爭取上進！只要自己一有能力，就馬上回饋社會，幫助所有有需要的人。特別的是我一定要成為一個能對國家和社會做出特殊和巨大貢獻的人。

此致

敬禮！

篇5

關鍵詞:移情;書法;審美接受

朱光潛是中國現(xiàn)代美學的奠基人之一,同樣在書法美學中地位也是不可忽視的人物。朱氏的書法審美論,更多是以一名美學家的身份來觀照書法藝術。他的美學理論淵源主要來自于西方現(xiàn)代美學中兩大之說,其一是“心理距離”說,其二是“移情模仿”說。

朱氏認為“所謂‘距離’是指我和物在實用觀點上的隔絕,如果就美感觀點說,我和物幾相整合,距離再接近不過了?！盵1]美在距離即審美主體和審美客體保持一定距離才能欣賞到美。在藝術欣賞和批評當中,適時和適度的心理距離是有必要的。這一觀點也同樣體現(xiàn)在他書法藝術觀上面。如果欣賞者懷著純粹的功利主義態(tài)度去欣賞書法作品,那么他將更多看到的是書法藝術表現(xiàn)的物質形式和單薄層。主客體需要一定的審美距離,審美的無功利性作為書法藝術欣賞第一根本條件。高楠在《藝術心理學》認為朱氏:“所謂‘心理距離’,其實就是對于對象采取的一種超功利的態(tài)度?！盵2]朱光潛在《文藝心理學》一書,其中說道:

作者把性格和情趣貫注到字里去,我們看字時也不知不覺地吸收這種性格和情趣,使在物的變成在我的。

“不知不覺”是朱氏講到在書法欣賞時候的一種超功利態(tài)度,也就是物我兩忘境地,物我一體的狀態(tài)。書家的性格和情趣無意識的作用這些面對書法的欣賞者的心理和意識,有自覺的和不自覺的。同時“心理距離”的距離到底多遠為最好?朱氏認為書法是“不知不覺”的狀態(tài),就是不近不遠,若即若離,恰到好處,這是最好的審美距離。欣賞者在接受書法作品時,審美的無功利作為審美接受前提條件,不是被動的接受,也是主動的參與。朱氏認為書法欣賞和接受時移情發(fā)生作用。何為移情?“移情說的最初提出者,是德國美學家費肖爾、美國心理學家蒂慶納。他們認為這是一種‘感到里面去’的心理活動,是‘把我的情感移注物里去分享物的生命’”。[3]“內模仿”理論注重的是“由物及人”,用自我內在的意識和無意識模仿外在事物的形式和動態(tài)而心理上產生的,是一種最簡單、最基本、最純粹的審美欣賞過程。

雖然“心理距離說”和“移情模仿說”是朱氏美學觀念的根本出發(fā)點和邏輯點。但朱氏并不是全盤吸收,而是有批判的繼承。朱光潛認為,移情的作用不簡單只是人向物(A――B)即“由人及物”的單邊作用,并且也是物向人(B――A)即“由物及人”的“雙向作用”即(B――A――B)。

主體客體客體――主體――客體

雙向作用B ―― A ―― B

情感 作用(外化) 形式

人與物 人――― 物

意識 反作用(內化) 動態(tài)

朱氏認為,書法墨跡沒有性格,沒有生氣,這些生氣和性格存在于欣賞者的心理中。朱氏在《文藝心理學》書中說道:

……(這)大半都是移情作用的結果,都是把墨涂的痕跡看作有生氣有性格的東西。這種生

氣和性格原來存在觀賞者的心里,在移情作用中不知不覺地把字在心中所引起的意象移到字的身上面去。

這是移情的作用和移情的結果,書法作品引起欣賞者的內心共鳴和喚起潛在的情感,它是接受者的再次補充和創(chuàng)造。與此同時,朱氏還說明了書法能夠產生移情的原因是“表現(xiàn)”。朱氏的《文藝心理學》一書講道:

字所以能引起移情作用者,因為它像一切其他藝術一樣,可以表現(xiàn)作者的性格和臨池時的興趣,它也可以說是“抒情的”。

格式塔心理學流派則用“場”來解釋移情,認為自然界、人、心理的場三者之間,存在著力的樣式、內在結構的一致性,即“同質同構”或“異質同構”。

主客體 客體―――創(chuàng)作主體―――客體―――審美主體

自然界 書家 作品欣賞者

力 生理場生理場

與 物理場

場 心理場心理場

質 質A與構B 質A與構B 質A與構B 同質同構與

構 質A與構B 質A/非A與構B 質非A與構B 異質同構

朱氏認為書法之中的藝術意象,更多是書法接受者心理產生的。這種意象的產生緣由為何?朱氏沒有具體說明,只是說成移情。同理,不同的書法接受者看到不同和共同的藝術意象。正如朱氏在《文藝心理學》中所說:

例如看顏魯公的字那樣勁拔,我們便不由自主聳肩聚眉,全身的筋肉都緊張起來,模仿它

嚴肅;看趙趙孟的字那樣秀媚,我們也不由主地展頤揚眉,全身筋肉都弛懈起來,模仿它的裊娜的姿態(tài)。

每位書法接受者的差異不盡而同,對顏魯公書法的挺拔和趙孟的秀媚感受不一樣。

朱光潛采用較純西方的美學立場來揭示書法接受和審美的內在機制和奧秘,運用“移情”說理論給書法美學研究提供新的思維方式。同時也不難發(fā)現(xiàn)朱氏理論的不完整性和缺陷。他試圖完全運用西方美學和心理學來解剖中國傳統(tǒng)的書法藝術,這明顯不合法理。朱氏力圖消解審美主體和客體之間的界限和矛盾。但朱氏并未借助實驗心理學的研究的成果和研究,很難說服讀者。

作者單位:西南大學文學院中國書法研究所

參考文獻:

[1]朱光.《文藝心里學》.《朱光美文集(第1卷)(第二卷)》.上海市上海文出版社.1982年第24頁

篇6

關鍵詞：中職；班主任管理；情感藝術；滲透

前言：

在中職學校當中，學生普遍存在著綜合素質低、自控能力差、學習水平參差不齊等問題，因此需要班主任進行有效的管理，才能確保學生良好的成長與發(fā)展。在中職學校中，班主任扮演著管理者、教育者等多個角色，不但要教導學生知識，還應當對學生的生活、學習、思想進行管理?；谥新殞W生的特殊性，班主任在管理當中，應當對情感藝術進行滲透，拉近與學生之間的距離，讓師生關系更加融洽，學生更愿意聽班主任的話，對于學生的學習和成長都有著很大的幫助。

一、中職班主任管理中情感藝術滲透的作用

在中職班主任管理當中，情感藝術滲透具有十分重要的作用，能夠拉近師生距離，解決矛盾沖突，促進學生身心健康發(fā)展。作為班主任的一種重要管理方式，情感藝術要求班主任對自身的情感、學生的情感進行表達、控制、調適，實現(xiàn)班級有序化、正?；陌l(fā)展。中職學生往往具有脆弱的情感，并且爆發(fā)性較強。如果班主任能夠進行有效處理，對于師生之間良好關系的形成是十分有利的。中職學生剛剛進入學校的時候，由于面臨著全新的環(huán)境，因而難免產生不安、恐懼等情緒[1]。因此，班主任通過談心和開導，對學生進行安撫，通過情感滲透幫助學生更快的融入集體。在學生適應環(huán)境之后，班主任應對自己的態(tài)度進行調整，合理的處理自己與學生之間的關系。在中職學校的教學當中，需要培養(yǎng)的是態(tài)度端正、道德高尚的人才。而在這一階段，中職學生的情緒情感穩(wěn)定性較差，極容易產生兩極性、爆發(fā)性的特點。因此，班主任通過情感藝術滲透，巧妙的應對和處理中職學生的情緒情感，確保中職學生的身心健康發(fā)展。

二、中職班主任管理中情感藝術滲透的問題

在中職班主任管理當中，對于情感藝術的滲透，往往存在著一定的問題，例如管理理念陳舊、情感表達單一、忽視學生主體等。一些中職班主任管理理念較為陳舊，對于中職學生日益發(fā)展的情感需要，已經不能滿足。班主任對于學生正常的情緒訴求不夠重視，也沒有積極的培養(yǎng)學生正確情感觀[2]。此外，在情感管理當中，沒能有效的融合學生成才、學校教育，因而情緒化程度較為嚴重。一些中職班主任情感表達十分單一，或是冷靜嚴肅、或是喜愛和善，但是在班級事務的處理中，都沒能達到理想的狀態(tài)。在情感管理中，教師不能充分發(fā)揮不同情感態(tài)度的作用，在情感表達的內容、形式方面，都較為單一。因此，教師對學生的情感情緒特點，不能很好的了解，因而在管理中也難以取得理想的效果。不同學生具有不同的情感表達、情感基礎，班主任應當對學生的人格發(fā)展給予尊重，對其情感訴求進行傾聽。只有重視學生的主體性地位，才能夠更好的進行班級管理。但是，一些中職班主任往往是采用成年人的思維來要求學生，對于學生身心發(fā)展特點有所忽視，因而難以有效的開展情感管理，對于學生的成長和發(fā)展較為不利。

三、中職班主任管理中情感藝術滲透的策略

（一）以職業(yè)道德為基礎，滲透情感藝術

在中職班主任管理中，要想更好的實現(xiàn)情感藝術的滲透，班主任應當從自身做起，樹立自身良好的職業(yè)道德，用自己一言一行為學生樹立榜樣。中職學生正處于身心發(fā)展的關鍵階段，學生往往會無意識的模仿和學習教師的行為和語言習慣。因此，班主任在日常的教學和管理當中，應當對自身情感進行良好的體現(xiàn)，在職業(yè)道德中滲透情感藝術，從而為學生樹立良好的情感情緒榜樣。對于自我情感，班主任應當進行有效的控制和調節(jié)[3]。在班級管理中，班主任在面臨一些問題或難題的時候，應當積極的調節(jié)和控制自己的情緒，避免產生極端的情緒對學生產生不好的影響，以職業(yè)道德為基準，通過道德與情感藝術的融合來實現(xiàn)情感精神的滲透，從精神上和心理上來對學生情緒情感的疏導，例如，中職學生隨著身心發(fā)育，會對異性產生興趣，對于這種情緒，教師應當堅守職業(yè)道德準繩，面對早戀事件不應嚴厲的呵斥學生甚至體罰學生，要從精神上和情感上來引導學生走向正規(guī)，要讓學生對教師的職業(yè)道德產生認可，只有這樣才能夠真正實現(xiàn)情感教育的目的。

（二）以專業(yè)思想為基礎，滲透情感藝術

在日常教學管理中，班主任應當對學生進行仔細觀察，一旦發(fā)現(xiàn)可能有不良的情緒和不良思想，應當?shù)谝粫r間進行處理，以專業(yè)思想為基礎，幫助學生對自己的情緒情感進行有效的控制和調節(jié)。如果學生產生較大的情緒波動，教師應當對情感藝術進行合理的滲透，通過感染、威懾等方式，對學生情感進行控制和管理。在情感藝術滲透中，教師應當對學生給予愛護和關注，做到以理服人、以情動人[4]。如果要對犯錯誤的學生實施懲罰，也應當體現(xiàn)出對學生的關愛，對學生的學習能力、興趣愛好、學習基礎、家庭情況等進行細致的了解，從而幫助學生更好的改正錯誤。情感藝術的滲透，并不僅僅是溫和的對進行管理，而是應當注重剛柔并濟、恩威并施，采用寬進嚴出的策略，將嚴格管理和溫和管理進行有效的組合，方能取得更好的效果。

（三）在專業(yè)技能培養(yǎng)中實現(xiàn)情感藝術滲透

情感藝術滲透應當貫穿到中職學生教育的各個環(huán)節(jié)中，對于中職學生教育來說，專業(yè)技能培養(yǎng)至關重要，但需要注意的是，中職學生在學習能力、性格、性別以及技能接受能力等各個方面都有著一定的差異性，其技能水平參差不齊的現(xiàn)象是不可避免的。針對這種情況，教師應當將專業(yè)技能培養(yǎng)與情感藝術滲透相結合，對于一些學習能力較差的學生來說，教師應當在情感上積極鼓勵，剛柔并濟，注重情感上的疏導，積極肯定學生努力學習的態(tài)度，以此來幫助學生樹立自信，產生專業(yè)技能學習的積極性和主動性。而對于學習能力較強的學生來說，教師應當及時告誡學生要戒驕戒躁，不能取得一點成績就飄飄然，從情感上來引導學生更進一步，積極進取，將情感藝術滲透與專業(yè)技能培養(yǎng)來結合，保證情感藝術滲透的全面性。

結論：

在中職學校當中，班主任是班級管理的重要掌控著，其管理方式、管理策略等，對于中職學生的身心發(fā)展與成長有著直接的關系。在實際管理當中，班主任應當充分認識到中職學生的心理性格特點，采用有效的方式，將情感藝術滲透于班級管理當中，對學生的情緒、情感、行為、思想等進行有效的管理，從而促進學生的健康成長。

參考文獻：

[1]程玉蓉，吳孟飛. 中等職業(yè)學校班主任專業(yè)化發(fā)展探索與實踐――以重慶教育管理學校為例[J]. 科學咨詢（科技?管理），2015，04：121-123.

[2]林幸福. 應為?難為?可為――基于職業(yè)學校班主任工作現(xiàn)狀及專業(yè)發(fā)展的思考[J]. 廣東技術師范學院學報，2012，11：133-134+143.

篇7

l 所需手續(xù)：

1、在補發(fā)商標注冊證申請書、委托書上加蓋公司公章。表格見相關手續(xù)。

2、商標圖樣5張。

篇8

    注冊商標不再使用的,注冊人應及時向商標局申請注銷該注冊商標。

    第二、辦理途徑

    申請注銷注冊商標有兩條途徑:

    (一)委托國家認可的機構辦理。

    (二)申請人直接到商標局的大廳來辦理。

    第三、辦理步驟

    (一)委托商標機構辦理的,申請人可以自愿選擇任何一家國家認可的商標機構辦理。所有在商標局備案的商標機構都公布在“機構”一欄中。

    (二)申請人直接到商標注冊大廳辦理的,申請人可以按照以下步驟辦理:

    準備申請書件在商標注冊大廳受理窗口提交申請書件在打碼窗口打收文條形碼

    第四、申請書件的準備

    申請注銷注冊商標的,應提交以下書件:

    1、申請書。商標注銷申請書應打字或印刷;申請部分注銷的,應填寫申請注銷的商品或服務項目;

    2、交回原《商標注冊證》;

    3、直接到商標注冊大廳辦理的,提交申請人的營業(yè)執(zhí)照副本及其復印件,或者加蓋申請人印章的營業(yè)執(zhí)照副本復印件。委托商標機構辦理的,提交申請人的營業(yè)執(zhí)照副本的復印件;

    4、直接到商標注冊大廳辦理的,提交經辦人的身份證及其復印件;委托商標機構辦理的,提交商標委托書。

    第五、注意事項

    1、申請人的名稱、地址、郵政編碼及電話號碼等聯(lián)系方式必須填寫清楚、準確,以便于聯(lián)系。

    2、注銷注冊商標的申請人必須是注冊商標的注冊人。

    3、注銷注冊商標不需繳納費用。

    4、不能上繳《商標注冊證》的,應說明原因。

    5、注冊人名義已發(fā)生變更的,在申請注銷時應提供工商登記部門或上級主管部門出具的變更證明。

    6、申請人如需受理通知書,應向商標注冊大廳受理窗口的工作人員說明,到申請受理處開具受理通知書。

    7、如經審查后申請書件被退回要求補正的,申請人應按補正通知書的規(guī)定予以補正,并將原申請書補正后交回商標注冊大廳或郵寄給商標局。

    8、注銷注冊商標的申請被核準后,發(fā)給申請人核準注銷通知,并刊登;申請部分注銷的,將重新核發(fā)《商標注冊證》。

    第六、特別聲明

篇9

破產是市場經濟的產物，是商品經濟中必然出現(xiàn)的一種客觀現(xiàn)象。商品經濟社會中，企業(yè)之間為生存和發(fā)展進行相互競爭，競爭必然導致優(yōu)勝劣汰，一些企業(yè)資不抵債?！睹袷略V訟法》中規(guī)定了破產還債程序，即債務人因嚴重虧損，無力清償?shù)狡趥鶆眨嗣穹ㄔ焊鶕?jù)當事人的申請，將債務人的破產財產在全體債權人中按比例進行分配，從而結束債權債務關系。破產還債程序是民事訴訟中處理破產問題的專門程序。根據(jù)《民事訴訟法》第199條之規(guī)定，企業(yè)法人因嚴重虧損，無力清償?shù)狡趥鶆?，債權人、債務人都可以向人民法院申請宣告?zhèn)鶆杖似飘a還債。債權人或債務人向人民法院申請宣告?zhèn)鶆杖似飘a還債時，應提交破產還債申請書，破產還債申請書的提出，是人民法院審理企業(yè)法人破產還債案件的前提。

破產還債申請書的提交必須符合法律規(guī)定的條件：(1)申請企業(yè)法人破產還債的原因是該企業(yè)因嚴重虧損，無力清償?shù)狡趥鶆?。這里的“嚴重虧損”，不僅指因經營不善，競爭失利導致虧損，而且還指因天災人禍，不可抗力等情況導致企業(yè)無法維持日常生產和經營?！扒鍍敗?，指對債務全部清償，而非部分清償?！盁o力清償”，指企業(yè)法人對于已到期債務缺少清償能力，既不能以其全部財產清償?shù)狡趥鶆?，又缺乏信譽不能取得債權人的諒解與同情，可以延期或減免債務，而只能宣告破產還債；(2)申請人只能是因嚴重虧損而無力清償?shù)狡趥鶆盏钠髽I(yè)法人或其債權人。企業(yè)法人為全民所有制企業(yè)，提交破產還債申請時應經上級主管部門同意。當債務人不能清償?shù)狡趥鶆諘r，債權人不論其人數(shù)多少或債權數(shù)額多少，都有權向人民法院申請宣告?zhèn)鶆杖似飘a還債；(3)被申請宣告破產還債的企業(yè)必須是具有法人資格的企業(yè)，具體指具有法人資格的集體企業(yè)、聯(lián)營企業(yè)、私人企業(yè)設在中國領域內的中外合資經營企業(yè)、中外合作經營企業(yè)、外資企業(yè)以及依《中華人民共和國破產法》可以宣告破產的全民所有制企業(yè)。不具法人資格的企業(yè)、個體工商戶、農村承包經營戶、個人合伙都不能被申請宣告破產；(4)申請人必須向被申請宣告破產還債的企業(yè)法人住所地人民法院提交破產還債申請書。至于級別管轄，則視該破產還債案件的具體情況決定，一般破產還債案件，可由基層人民法院管轄，重大、復雜的破產還債案件，由中級或中級以上人民法院管轄。

申請人通過提交破產還債申請書，使人民法院對符合破產條件的企業(yè)法人宣告破產還債，對于改革開放和發(fā)展社會主義市場經濟具有十分重要的意義。首先，有利于及時、妥善地解決企業(yè)嚴重虧損，不能清償?shù)狡趥鶆盏膯栴}，盡快了卻債權債務關系，消除經濟環(huán)境中的不穩(wěn)定因素，從而維護市場經濟秩序；其次，有利于淘汰落后的生產方式和經營方式，推動技術進步；再次，有利于保護債權人和債務人合法權益，既可以使債權人公平地從破產財產中受償，最大限度地保護其合法權益，又可以使受債務困擾的企業(yè)擺脫重負。宣告破產后，破產企業(yè)的民事主體資格消失，保障了民事流轉的安全。

文書制作要點

破產還債申請書依其申請人不同，有兩種格式，分別為適用于債權人的破產還債申請書和適用于債務人的破產還債申請書。其制作要點是：

首部：

(1)注明文書各稱。

(2)申請人和被申請人基本情況：基本情況所列事項與其他申請書相同。適用于債務人的破產還債申請書中只有申請人，沒有被申請人。

正文：

寫明申請人申請破產還債的具體請求及所依據(jù)的事實和理由。

(1)請求事項：簡要說明申請企業(yè)法人破產還債的請求。

(2)事實和理由：扼要地闡明申請人申請企業(yè)法人破產還債的事實原因和法律依據(jù)。由債權人提出的申請書，應主要寫明債權人與該企業(yè)法人間債權債務關系產生的事實，債權性質、數(shù)額、債權有無擔保，債權是否已到履行期限的情況，然后闡述該企業(yè)法人無力清償?shù)狡趥鶆盏氖聦?，并提供有關證據(jù)予以證明。基于其與該企業(yè)法人間的債權債務關系及該企業(yè)法人無力清償債務的事實，根據(jù)法律有關規(guī)定，提出宣告該企業(yè)法人破產還債的申請。

由債務人提出的申請書，應首先寫明企業(yè)基本狀況，包括其目前資產及負債情況，企業(yè)生產，經營及虧損以至不能清償?shù)狡趥鶆盏那闆r。然后列明企業(yè)法人的會計報表、債務清冊、債權清冊等材料?；谄髽I(yè)基本情況，表明其已具備法定破產條件，根據(jù)法律有關規(guī)定，請求宣告破產還債。

尾部：

(1)致送人民法院名稱。

(2)申請人簽名，申請人為法人或其他組織的，應加蓋單位公章。

(3)申請日期。

(4)附項：破產還債申請書是由債務人提出的，應附上該企業(yè)的會計報表、債務、清冊、債權人清冊及相關證據(jù)；申請書是由債權人提出的，應附上債權人名冊、債權證明及其他有關證據(jù)材料。

企業(yè)法人破產還債申請書

(申請人為公民用)

申請人：姓名、性別、年齡、民族、籍貫、職業(yè)或單位、住所

被申請人：名稱

住所地：

法定代表人：（姓名、職務）

請求事項：

事實與理由：

此致

__________人民法院

申請人：(簽名)

年 月 日

企業(yè)法人破產還債申請書

(適用于債務人的申請書格式)

申請人：名稱

住所地：

法定代表人：姓名、職務

請求事項：

事實與理由：

此致

__________人民法院

申請人：(名稱并加蓋公章)

法定代表人：(簽名)

篇10

1. （招標人名稱）的（招標工程項目名稱），已由（項目批準機關名稱）批準建設。現(xiàn)決定對該項目的工程施工進行邀請招標，擇優(yōu)選定承包人。

2. 本次招標工程項目的概況如下：

（）〈說明招標工程項目的性質、規(guī)模、結構類型、招標范圍及資金來源和落實情況等〉；

（）工程建設地點為______________________；

（）計劃開工日期為_____年____月______日，竣工日期為____年_____月____日，工期_____天；

（）工程質量要求達到國家施工驗收規(guī)范_________標準。

（不提供資格予審文件時）

3. 被邀請參加本次招標項目投標的投標人均須具備建設行政主管部門核發(fā)的（建筑業(yè)企業(yè)資質類別、資質等級）級及以上和具有足夠資產及能力來有效地履行合同的施工企業(yè)。以及以下條件：

（1） 項目經理資質等級：_______；

（2） ……

4. 如你方對本工程上述（一個或多個）招標工程項目感興趣，可向招標人提出資格予審申請，只有資格予審合格，才有可能被邀請參加投標。

5. 請你方按本邀請書要求將資格予審資料密封后，在_____年____月______日______時以前送至招標人。

（提供資格予審文件時）

.被邀請參加本次招標項目投標的投標人均須具備建設行政主管部門核發(fā)的（建筑業(yè)企業(yè)資質類別、資質等級）級及以上和具有足夠資產及能力來有效地履行合同的施工企業(yè)。

.如你方對本工程上述（一個或多個）招標工程項目感興趣，可向招標人提出資格予審申請，只有資格予審合格，才有可能被邀請參加投標。

.請你方按本邀請書后所附招標人或招標機構地址從招標人或招標機構處獲取資格予審文件，時間為_____年____月______日至_____年____月______日，每天上午___時___分至___時___分，每天下午___時___分至___時___分（公休日與節(jié)假日除外）。

.資格予審文件每套售價______元人民幣，售后不退。如欲郵購，可以書面形式通知招標人，并另加郵費每套______元，招標人將立即以航空掛號方式向投標人寄送資格予審文件，但在任何情況下，如寄送的文件遲到或丟失招標人均不對此負責。

.資格予審申請書必須經密封后，在_____年____月______日______時以前送至招標人。申請書封面上應清楚地注明“（招標工程項目名稱和標段名稱）資格予審申請書”字樣。

8. 遲到的申請資料（申請書）將被拒絕（以送達招標人的時間為準）。

.招標人將及時通知投標申請人資格予審結果，并預計于_____年____月______日發(fā)出資格予審合格通知書。

10.凡資格予審合格的投標申請人，請按照資格予審合格通知書中通知的時間、地點和方式獲取招標文件及有關資料。

11.有關本項目投標的其他事宜，請與招標人或招標機構聯(lián)系。

招標人：________________________（蓋章）

單位地址：_______________________

郵政編碼：______________________ 聯(lián)系電話：_________________

傳真：__________________________ 聯(lián)系人：___________________

招標機構：________________________（蓋章）

單位地址：_______________________

郵政編碼：______________________ 聯(lián)系電話：_________________