導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇禮儀作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

中華民族向來(lái)就有“禮儀之邦”之稱(chēng)，這也可見(jiàn)禮儀的重要性，所以在生活中，我們更應(yīng)用文明禮儀成就美好生活。下面給大家分享一些禮儀作文小學(xué)600字左右，希望對(duì)大家有幫助。

禮儀作文小學(xué)600字左右1“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”這二十四個(gè)大字組成了我們的價(jià)值目標(biāo)、價(jià)值方向、價(jià)值準(zhǔn)則——社會(huì)主義核心價(jià)值觀。而當(dāng)我們處在中學(xué)生的時(shí)期，我覺(jué)得最為重要的就屬于“文明”和“誠(chéng)信”了?！蹲髠鳌吩涊d“禮，天之經(jīng)也，民之行也?！笨鬃右苍f(shuō)過(guò)“民無(wú)信不立”。

文明，是一個(gè)人的基本素養(yǎng)。在學(xué)校里，隨手撿起的一張小紙屑，對(duì)老師一句輕聲的問(wèn)好;在公共場(chǎng)所，不大聲喧嚷，不影響公共秩序;在家中，不對(duì)家人使用不文明用語(yǔ)，不做不文明行為……這些不被注意的小細(xì)節(jié)，往往最能體現(xiàn)一個(gè)人的文明與修養(yǎng)。

還記得我曾經(jīng)有一個(gè)同學(xué)，她的性格有一點(diǎn)內(nèi)向，常常不和人說(shuō)話，每到下課總能看見(jiàn)她捧著一本書(shū)專(zhuān)心致志地品味著，柔和的陽(yáng)光輕輕撒在書(shū)本上，仿佛誰(shuí)都打擾不了這幅溫馨的畫(huà)面。可是每當(dāng)同學(xué)發(fā)給她本子和作業(yè)時(shí)，她總是毫不猶豫地停下讀書(shū)的目光，抬起頭，雙手一齊接過(guò)本子，微微道聲謝，并報(bào)以一個(gè)淡淡的微笑;每次詢問(wèn)完老師題目之后，她也會(huì)微微鞠上一躬，并與老師道謝。我曾詢問(wèn)過(guò)她這樣做的原因，她聽(tīng)到后愣了一愣，隨即笑了笑說(shuō)：“沒(méi)什么特別的，只是已經(jīng)習(xí)慣了?！鳖D時(shí)我茅塞頓開(kāi)，原來(lái)，真正的文明不是一朝一夕就可以完全養(yǎng)成的，也不是某一天的心血來(lái)潮，而是從小的日積月累，已成為了生活的一部分，這樣就自然而然的展現(xiàn)出來(lái)了。

誠(chéng)信，是一個(gè)人的基本德養(yǎng)。誠(chéng)信是做人的根本，人與人之間最基本的就是信任，若一個(gè)人失去了他人的信任，就如同有一道無(wú)形的墻把你們永遠(yuǎn)的隔開(kāi)了。但其實(shí)，誠(chéng)信是一件十分簡(jiǎn)單的事情。你不用謊言去欺騙朋友，傷害朋友，而是以一片真心對(duì)待他人，用自己的真誠(chéng)去打動(dòng)他人，他人自然也會(huì)給予你同樣的一片真心，對(duì)你充滿信任，成為你最忠實(shí)的朋友，在你困難的時(shí)候伸出援助之手，與你攜手渡過(guò)難關(guān)?？墒牵\(chéng)信又是一件不容易達(dá)到的事情。有時(shí)，只因自己一句無(wú)心的承諾，說(shuō)完便拋之于腦后，可他人卻牢記于心，而當(dāng)你再回想起來(lái)的時(shí)候，他人卻早已在心中設(shè)起了一層保護(hù)膜，認(rèn)為你并不是一個(gè)講信用的人，不會(huì)再與你如從前一般交流，就在你不知不覺(jué)中，對(duì)方可能已離你而去。

文明、誠(chéng)信是每個(gè)人最重要的也是最難做到的，這不僅代表著我們個(gè)人的道德素質(zhì)，更代表著我們整個(gè)國(guó)家道德精神，這些都體現(xiàn)在我們平常的一言一行之中，只有文明、誠(chéng)信的人才會(huì)懂得尊重他人，也只有他們才會(huì)得到其他人的尊敬與愛(ài)戴，我們要從小事做起，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，讓我們與朋友之間更友善，讓社會(huì)變得更加美好和諧。

禮儀作文小學(xué)600字左右2驀然回首，我們已經(jīng)進(jìn)入初中的課堂。像寒風(fēng)帶走冬天一樣，時(shí)間悄無(wú)聲息地流逝了。

據(jù)我所知中國(guó)素來(lái)有“禮儀之邦”的稱(chēng)號(hào)，在新的學(xué)習(xí)環(huán)境當(dāng)中，我們的道德修養(yǎng)逐步提高。在學(xué)校中，文明禮貌無(wú)處不在。但也有著滿口臟話，行為舉止不雅的人。

清晨，在校園中，我們第一眼看到的是那些彎腰打掃衛(wèi)生的值日生們他們每個(gè)人的臉上都顯出了專(zhuān)心致志的表情，讓我們?cè)谶@干凈整潔的環(huán)境里享受舒適的學(xué)習(xí)。在下課時(shí)，同學(xué)們相互喧鬧的時(shí)候，他們?nèi)匀粵](méi)有放下手中的任務(wù)，這是禮儀。

在寂靜的課堂上，同學(xué)們遵守課堂紀(jì)律，每個(gè)人都做到了鴉雀無(wú)聲，整個(gè)班級(jí)形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)，這是禮儀。

在我們的學(xué)習(xí)生活中總會(huì)遇到一些人際交往的困難，但是在遇到老師、校長(zhǎng)、同學(xué)的時(shí)候都會(huì)積極問(wèn)好，不僅溶解了嚴(yán)肅的氣氛還增進(jìn)了良好的社交關(guān)系，這是禮儀。

每周一的升旗儀式，是我們學(xué)校最莊嚴(yán)肅穆的時(shí)刻，但有些同學(xué)卻視之不理，在舉行這莊嚴(yán)的升旗典禮上交頭交耳，沒(méi)有秩序。如果大家都能做到一種高尚的禮儀觀念和情操，我想我們的生活應(yīng)該會(huì)更加溫馨和諧。

禮儀是道德修養(yǎng)，盡顯我們的舉止談吐;禮儀是思想境界盡表現(xiàn)出我們的待人處事;禮儀是我們交流的橋梁，是品格，是責(zé)任，是我們與同學(xué)相處之間不可缺少的舉止，是對(duì)老師的尊重?？墒嵌Y儀遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，它還是一門(mén)學(xué)問(wèn)，一門(mén)學(xué)無(wú)止境的學(xué)問(wèn)，是一首沒(méi)有結(jié)尾的詩(shī)，是一首娓娓動(dòng)聽(tīng)的歌。

校園是傳播文明禮儀的好途徑不要讓自己的風(fēng)華正茂因?yàn)闆](méi)有它而變得暗淡，不要讓思想因?yàn)闆](méi)有它而變得愚昧，不要讓我們成老師、同學(xué)眼中的壞孩子。

禮儀作文小學(xué)600字左右3社會(huì)在進(jìn)步，時(shí)代也在變化，人們的生活水平也逐漸在提高。作為一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)的公民，就必須講禮儀。而如今講文明禮儀似乎已經(jīng)成為了一大問(wèn)題。學(xué)生的出口成"臟"，問(wèn)路者的"冰冰"有禮。古人說(shuō)的好：玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀。告訴我們做人一定要文明有禮。而如今做到這樣的人少之又少。

就拿共享單車(chē)的事情來(lái)說(shuō)吧!記得有一次，天氣很好，爸爸媽媽想在筼筜湖邊教我學(xué)騎車(chē)，于是我們開(kāi)始四處尋找小黃車(chē)。好不容易找到一輛，然而它的座位是壞的。于是我們繼續(xù)尋找，累得氣喘吁吁、汗流浹背，經(jīng)過(guò)了艱辛萬(wàn)苦在一個(gè)漆黑的小巷，又找到了一輛小黃車(chē)，但是經(jīng)過(guò)了一大堆單車(chē)堆起來(lái)的"小山"受到的擠壓，整輛單車(chē)就像一個(gè)完全泄完氣的皮球。找了很長(zhǎng)的時(shí)間終于找到了一輛完好無(wú)損的車(chē)，但是它在垃圾桶旁邊附近，車(chē)身上堆滿了惡心的垃圾，估計(jì)是人們丟垃圾的時(shí)候也不看準(zhǔn)，丟到了小黃車(chē)身上了。整輛車(chē)的上面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聞到一種刺骨的臭味，讓人不敢走向前去，把它解鎖開(kāi)來(lái)。聞到那難聞的味道，我真想把我吃完的午飯全都吐了出來(lái)，趕緊離開(kāi)。走了很久很久，像是走了三天三夜一般，恨不得爬上床睡覺(jué)，眼睛似乎累得睜不開(kāi)來(lái)，差點(diǎn)就想放棄回家睡覺(jué)去。往回走的路上，我竟然隱約的看見(jiàn)，湖水里有一輛潛在湖中的小黃車(chē)，孤零零地訴說(shuō)它的委屈，我忍不住想：怎么有這么多不文明的人，把共享單車(chē)毀壞!車(chē)子座位被拆、輪子被拆、成了一輛報(bào)廢不堪的小黃車(chē)。找著找著，看到很多車(chē)，有的號(hào)碼牌被摳掉了、有的二維碼上貼了雙面?的、還有的后輪、前輪被自家的鎖鎖起來(lái)的……一想到共享單車(chē)被破壞那么嚴(yán)重，我們一家人都搖頭嘆氣起來(lái)，想到電視上電腦上到處宣傳共同締造美麗廈門(mén)，然而廈門(mén)人民的文明在哪里，亂停亂放單車(chē)，隨地吐痰的人，滿口臟話、口出惡言的人，電視里的宣傳似乎已經(jīng)變成了謊言，只是口頭上說(shuō)說(shuō)，大家都沒(méi)有用行動(dòng)來(lái)證明，"文明誠(chéng)市"這個(gè)稱(chēng)號(hào)。

文明是我們學(xué)習(xí)和生活的根基。讓我們學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人。就讓我們從自身做起，從一件小事做起，讓文明禮儀伴隨著我們成長(zhǎng)。

禮儀作文小學(xué)600字左右4花開(kāi)花落，歲月如河。云卷云舒，日子如風(fēng)。文明是風(fēng)，吹醒冬眠的愛(ài)心;禮儀是水，洗滌蒙塵的眼睛;文明禮儀是彩虹，絢麗平淡的行動(dòng)!

周末，春意融融，媽媽又和我去逛書(shū)店。我特別高興，我最喜歡到書(shū)店看書(shū)了。一路上，興致勃勃的我，蹦蹦跳跳地走著，滔滔不絕地和媽媽聊著。轉(zhuǎn)眼間，新華書(shū)店到了，“保持安靜!”我和媽媽會(huì)意地相視一笑，自覺(jué)地停住了說(shuō)話。文明令書(shū)店整潔、靜謐，大家都在聚精會(huì)神地看書(shū)，查找書(shū)的腳步也是輕輕的?！巴蹊?，幫那個(gè)小同學(xué)把書(shū)角壓平……”媽媽輕輕的話語(yǔ)在我耳邊，她在找書(shū)的同時(shí)正把他人閱讀散落在低層書(shū)架的書(shū)籍歸類(lèi)到高層書(shū)架上。我點(diǎn)點(diǎn)頭，愉快地、動(dòng)作輕輕地示范給卷著書(shū)翻看的小男生：“愛(ài)護(hù)書(shū)籍，文明閱讀?！薄爸x謝哥哥!”虎頭虎腦的小男生不好意思地臉紅，小聲言謝并主動(dòng)把其他有卷角的書(shū)也一一壓平……望著小男生一絲不茍的動(dòng)作，旁邊看書(shū)的人們都會(huì)心贊賞地笑了!陽(yáng)光下書(shū)店里，我們做文明的使者。文明禮儀不僅給他人帶來(lái)愉快和諧，也能創(chuàng)造充滿愛(ài)心的環(huán)境，給自己帶來(lái)快樂(lè)帶來(lái)溫馨。

文明禮儀應(yīng)該從點(diǎn)滴做起，從生活小事養(yǎng)成。從書(shū)店出來(lái)，我和媽媽進(jìn)了一家干凈整潔、顧客盈門(mén)的蛋糕店準(zhǔn)備挑些好吃的蛋糕回家當(dāng)點(diǎn)心。一個(gè)女生進(jìn)來(lái)了，這女生看上去跟我仿佛年紀(jì)，比我稍矮一點(diǎn)，穿著華麗的衣裙，兩個(gè)小辮子上綁著火紅的蝴蝶結(jié)特別招眼美麗，五官精致極了!女生一進(jìn)店，大家都不由得抬頭贊“美”!就是這樣一個(gè)吸引人眼球的漂亮女生，卻做出了令人難以想象的事情。只見(jiàn)她一邊挑選糕點(diǎn)一邊從書(shū)包里拿出一包糖果，動(dòng)作利索地剝開(kāi)包裝紙旁若無(wú)人地吃糖，隨手就把糖果紙往地上一扔，這樣吃一顆糖扔一張包裝紙。地上這一張張的包裝紙，與周?chē)沫h(huán)境極不協(xié)調(diào)。人們都詫異地竊竊私語(yǔ)，似在不屑這個(gè)漂亮女生的行為。正在這時(shí)，一位短頭發(fā)蘋(píng)果臉的小女孩沒(méi)有絲毫猶豫，彎腰便把地上的糖果紙一張一張撿了起來(lái)，不聲不響把一堆糖果紙仔細(xì)地放進(jìn)了店門(mén)口的垃圾箱里。然后，她走到那個(gè)漂亮女生面前，“小姐姐，不要亂扔垃圾!文明禮儀從小事做起，從我們做起!”雖然聲音很輕但卻很堅(jiān)定。這樣一個(gè)小小的、很平凡、很細(xì)微的動(dòng)作，這樣一句輕輕的、很普通、很堅(jiān)決的話語(yǔ)，卻特別美麗!特別動(dòng)聽(tīng)!小女孩的言行，不僅為他人創(chuàng)造了一個(gè)賞心悅目的環(huán)境，讓人們感到溫暖，還把文明一路傳播，為生活增添了一片色彩。

文明禮儀不能“紙上談兵”。文明禮儀就如同一棵小樹(shù)，只要我們注重它，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事去表現(xiàn)它，它就會(huì)在我們的心中扎根、成長(zhǎng)。我們的身邊有無(wú)數(shù)文明事，文明禮儀就在我們身邊!

禮儀作文小學(xué)600字左右5這個(gè)周末的上午，我參加了小記者活動(dòng)。非常有幸我們請(qǐng)來(lái)了杭州同建禮文化創(chuàng)意有限公司的蔣建麗老師，為小記者們上了一堂有意義的禮儀課。

禮儀，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。子曰：不學(xué)禮，無(wú)以立。子曰：禮者，敬人也。我國(guó)的大思想家孔子，在東都洛邑考察期間，因要閱讀周王室藏書(shū)，必須拜會(huì)周王室管理文典的史官老聃。孔子第四次拜訪，才見(jiàn)到老聃，允許閱讀和抄錄了周王室收藏的一批重要文書(shū)典籍。后來(lái)，孔子重新編撰這些文獻(xiàn)，成為經(jīng)典，即《詩(shī)經(jīng)》、《尚書(shū)》、《禮經(jīng)》、《易經(jīng)》?？鬃訌闹芫┞逡胤祷佤攪?guó)，投奔他門(mén)下的弟子逐漸增多。之后，孔子還多次拜會(huì)過(guò)老聃，得到了許多有益的教誨。這就是問(wèn)禮老聃的典故。蔣老師說(shuō)：“禮：既要尊重別人，又要尊重自己。儀：怡到好處?！彼?，我們要尊重自身，尊重學(xué)校，尊重自己所處的環(huán)境。

從前，有個(gè)使者來(lái)到一個(gè)小國(guó)，他對(duì)國(guó)王說(shuō)：“我?guī)?lái)了三個(gè)小精靈，請(qǐng)問(wèn)哪個(gè)最有價(jià)值?”國(guó)王左思右想，怎么也想不出來(lái)。這時(shí)，一位大臣對(duì)國(guó)王說(shuō)明天他就知道哪個(gè)最有價(jià)值。第二天，所有人都聚集在草坪上看這位大臣是怎么解開(kāi)謎底的。只見(jiàn)，大臣拿來(lái)三根草，分別從小精靈的左耳塞進(jìn)去。結(jié)果，第一個(gè)小精靈從左耳塞進(jìn)右耳出來(lái)了;第二個(gè)小精靈從左耳塞進(jìn)嘴巴出來(lái)了;第三個(gè)小精靈從左耳塞進(jìn)，一直沒(méi)見(jiàn)草出來(lái)，原來(lái)是被放到了他的肚子里。大家猜對(duì)了嗎?對(duì)了，第三個(gè)小精靈最有價(jià)值。蔣老師告訴我們，要用耳朵去聽(tīng)，用眼去看，用嘴去說(shuō)。把你看到的聽(tīng)到的，吸收、消化，積累起來(lái)。

篇2

在我們的生活中，也有著許多禮儀的事兒，就讓我舉兩個(gè)例子吧。

記得在我小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我們的班主任沈老師給我們規(guī)劃了一整套進(jìn)出教室辦公室的行為規(guī)范，先用指關(guān)節(jié)敲三下門(mén)，然后開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)，接著快步輕聲走到老師跟前交作業(yè)，交完作業(yè)后走到門(mén)口，說(shuō)一聲：“老師們?cè)僖?jiàn)！”最后就可以走人了。

但我是個(gè)急性子，平常和普通人到?jīng)]啥區(qū)別，可以碰到急事就慌了，什么禮儀啊，規(guī)矩啊，全都拋到了九霄云外，一頭扎進(jìn)辦公室來(lái)，并且語(yǔ)無(wú)倫次，使得老師們都愣住了，盯著我看，好像我是只怪物，弄得我臉上火辣辣的，真希望臉色不要太難看。

不過(guò)，那都是小時(shí)候的事，畢竟我已經(jīng)長(zhǎng)大了。

這個(gè)暑假我去奶奶家，盡量是自己變得用于規(guī)范，變得更有上海人的樣子。姐姐就住在奶奶家，她希望我和她一起討厭爺爺這個(gè)“邋遢鬼”，我以前也十分不喜歡爺爺，因?yàn)樗偤湍棠?ldquo;頂嘴”，但這一次，我告訴姐姐：“如果我們這么做，爺爺會(huì)很傷心的，因?yàn)槟棠滩幌矚g他，如果他知道孫子孫女們也不喜歡他，那么他不就崩潰了么？”姐姐信服地點(diǎn)點(diǎn)頭。

篇3

雙流縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)二班張?jiān)娙袅?/p>

我是個(gè)懂禮貌、講文明的人，誰(shuí)見(jiàn)了我都會(huì)說(shuō)：“哎呀，這孩子好懂禮貌?。　笨墒钦l(shuí)又知道，我原本也是一個(gè)不是很注重禮儀、禮節(jié)的人，卻因?yàn)橐患虑楦淖兞宋摇?/p>

以前，我很懶，不愛(ài)收拾房間，房間里這兒是書(shū)，那兒是衣服，簡(jiǎn)直亂了套。我也不是很注重衣著講究，只要能穿就行，隨便找一件衣服套上就出門(mén)。言行方面，我也不太注重，遇見(jiàn)老師同學(xué)，我也不怎么和他們打招呼。我還是個(gè)大大咧咧的人，一點(diǎn)都不循規(guī)蹈矩，在公共場(chǎng)合，用媽媽的話來(lái)說(shuō)就是：不知天高地厚，一點(diǎn)也沒(méi)有女孩子應(yīng)有的矜持。一天下來(lái)，我臉上到處是污點(diǎn)，衣服臟亂不堪，還掉了一顆扣子，媽媽說(shuō)我是只“小花貓”。老師和家長(zhǎng)都不止一次的提醒我：“不但學(xué)習(xí)好，也要注重禮儀禮節(jié)?！蔽覅s聳聳肩，總是把勸告當(dāng)成耳邊風(fēng)?？墒恰?/p>

有一次，老師在班上宣布選拔禮儀之星，班上很多同學(xué)都被提名了，我滿以為我成績(jī)好能選上，可是讓我沒(méi)想到的是——我落選了。下課后，同學(xué)們對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)“瞧瞧她，成績(jī)好又怎么樣？不注意禮儀，竟然連禮儀之星都評(píng)不上！”“就是就是，一天到晚邋遢極了！她要能評(píng)上禮儀之星？我看太陽(yáng)從北邊升起來(lái)了！”……我心里不服氣，可卻有口難辯。我暗暗發(fā)誓：我一定要改變自己！一定要評(píng)上禮儀之星！

回家后，我先把房間收拾了，先整理書(shū)架，將書(shū)按一定順序和規(guī)律排好，“咳咳，好多灰！”我這才發(fā)現(xiàn)：書(shū)架很久沒(méi)收拾，上面積了一層厚厚的灰塵。我先將書(shū)架擦干凈，再將書(shū)擺放上去。接著，我將那些臟衣服塞進(jìn)洗衣機(jī)，將整個(gè)房間掃了一遍，嫌不夠干凈，再拖了一遍，總算把房間收拾干凈了，我望望整潔的房間，再看看滿身灰塵的我，不禁“撲哧”一聲笑出來(lái)，連忙去洗澡。洗過(guò)澡后，看著干干凈凈的自己和房間，心里暗暗嘀咕道：“其實(shí)整潔很好嘛！”第二天去上學(xué)，遇到老師，停下腳步，行了個(gè)隊(duì)禮，僵硬地說(shuō)出：“老師好?！崩蠋熛蛭尹c(diǎn)點(diǎn)頭。我又向前走去，遇到了佳，我微笑著對(duì)她說(shuō)：“嗨，今天怎么樣？”佳看著衣著整潔、禮儀規(guī)范的我，一臉的不可置信，好半天才說(shuō)出一句話：“難道今天太陽(yáng)從西邊出來(lái)了？”我笑了笑，湊到她耳旁，輕輕對(duì)她說(shuō)：“從今天起，我要改變自己，忘掉原來(lái)那個(gè)我吧！現(xiàn)在才是真正的我！”說(shuō)完，我便走向教室，留下佳在那里定住，一臉驚愕。很快，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)我變了，因?yàn)槟谴卧u(píng)選，我徹徹底底變了：儀表整潔了，行為規(guī)范了，言行得體了。再也見(jiàn)不到原來(lái)那個(gè)邋遢的我了。

我變了，徹底變了。在生活中，我處處都注意禮儀。遇上老師，行禮，恭恭敬敬說(shuō)“老師好”，和同學(xué)相遇，也打招呼，問(wèn)好。遇到陌生人面帶微笑，行注目禮。我衣著整潔，注意言行，家里也收拾地干干凈凈，整整齊齊。在公共場(chǎng)合語(yǔ)言較規(guī)范，舉止端莊，不大聲喧嘩、吵鬧，用詞“您”、“請(qǐng)”、“謝謝”等。果然，在下一次禮儀之星的評(píng)選時(shí)，我被選上了！

篇4

生活中，寬容無(wú)處不在，無(wú)所不有。生活中假若每一個(gè)人都明白寬容的意義，生活就充滿快樂(lè)和質(zhì)量。

——題記

人生中的故事如同一個(gè)色彩繽紛的五味瓶，讓我為你打開(kāi)這瓶蓋，告訴你——難以忘懷的事。

記得上初一的時(shí)候，我的同桌楊琳把我新買(mǎi)的鋼筆弄壞了。為此，我便不理睬她。兩個(gè)人曾經(jīng)形影不離，但現(xiàn)在兩個(gè)人見(jiàn)面時(shí)就視而不見(jiàn)，這引起了班主任的注意。下午放學(xué)后，班主任叫我到她辦公室一趟。我懷著好奇的心走進(jìn)辦公室，班主任熱情地拿椅子讓我坐下，我倆開(kāi)始談心······

班主任叫我單只腳繞辦公室走三圈，辦公室很大。我走完后氣喘吁吁地說(shuō)：“真累！”老師叫我休息一會(huì)兒，然后叫我雙腳繞辦公室走三圈，我答應(yīng)了。我的動(dòng)作很利落，很輕盈，如燕子似的，毫無(wú)費(fèi)勁的就完成任務(wù)，我高興的說(shuō)：“兩只腳走路輕松多了，我寧愿雙腳走也不單只腳走！”班主任對(duì)我微微一笑，帶著笑意向我點(diǎn)頭。我目不轉(zhuǎn)睛地望著老師，疑惑不解地問(wèn)到：“您為什么要我嘗試單只腳走路呢？”班主任一本正經(jīng)地說(shuō)：“人也如同單只腳或者雙只腳。當(dāng)你有好朋友與你為伴，為你喝彩，為你鼓勵(lì)，為你支撐，他就是你的另一只腳，這樣你走起路來(lái)就不費(fèi)勁······”老師接著說(shuō)：“‘人’字的結(jié)構(gòu)是一撇一捺組成的，字的含義就是人的相互支撐和幫助匯聚而成的。如果你缺少其中的一筆，‘人’字就不形成字了。”

聽(tīng)了老師的話，我沉思其中。老師告訴我：“楊琳把你新買(mǎi)的鋼筆弄壞了是件小事，但是你為此事不理睬她，這樣你就錯(cuò)了。你應(yīng)該真正從心靈領(lǐng)悟到是：人要有一顆寬容的心······”

一次不經(jīng)意的對(duì)話，讓我茅塞頓開(kāi)。在此，我想對(duì)班主任說(shuō)：“班主任，謝謝您，您讓我懂得寬容的意義和力量！”

這事雖然過(guò)去兩年多了，但班主任的話語(yǔ)始終在我耳邊回蕩。每當(dāng)我遇到類(lèi)似的事，就會(huì)想到老師的話······如今，我把“寬容”作為我的人生起點(diǎn)，把“文明禮儀”作為我的目標(biāo)。我會(huì)竭盡全力去追求目標(biāo)！

寬容是文明禮儀之一。形成文明禮儀的好習(xí)慣，對(duì)青少年的身心健康，樹(shù)立自信心，建立良好人際關(guān)系及提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，自己性都會(huì)產(chǎn)生積極的影響。

良好的禮貌應(yīng)該持之以恒。只有在講貌講文明的社會(huì)里生活才可能愉快，人與人之間的相處才可以更加融洽，世界上也就可以減少很多不愉快事件的發(fā)生，因此我們爭(zhēng)取讓自己成為講文明懂禮貌高素質(zhì)的現(xiàn)代文明人。

篇5

我曾經(jīng)很努力地尋找和諧的腳印，可是漸漸地，我發(fā)現(xiàn)它處處存在——清晨，從朦朧的睡意中醒過(guò)來(lái)，推開(kāi)窗戶，傳來(lái)悅耳的“嘰喳”聲，那是小鳥(niǎo)在享受清晨的愉悅。背上書(shū)包踏上上學(xué)的路途，看見(jiàn)同學(xué)們騎著自行車(chē)開(kāi)心地上學(xué)，時(shí)常聽(tīng)到甜甜的一句“早上好！”；看見(jiàn)道旁的清潔工揮動(dòng)掃帚的身影，伴隨著是清脆的“沙沙”聲……在這些每天重復(fù)上演的情景中，我體會(huì)到平凡的和諧。

而和諧的社會(huì)中，有著“文明”一詞存在。“有時(shí)候文明是多一些耐心的等待，有時(shí)候文明……”這段公益廣告使我懂得：文明，它與我們的距離很近。通過(guò)課堂學(xué)習(xí)、宣傳展覽等學(xué)習(xí)文明伴我行的活動(dòng)后，我知道文明它有很多形式，有時(shí)它會(huì)是一句“對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)彛?rdquo;犯了錯(cuò)誤，或許多一句“對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)彛?rdquo;會(huì)拉近自己與他人的距離；有時(shí)它是一種無(wú)聲的尊重，不取笑和歧視有缺陷的人，給予他們幫助，會(huì)使雙方多一份親近和理解；有時(shí)它是一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)簡(jiǎn)單有禮的指路手勢(shì)，會(huì)讓自己多一份文明……

還記得那天，在森林公園里散步，看見(jiàn)了這樣的一幕——一個(gè)穿著時(shí)尚端莊的中年婦女隨手把喝完的礦泉水瓶扔在碧綠的草坪上，顯得格外“耀眼”。一位穿著隨便、滿頭白發(fā)的老人吃力地俯下身子撿起了瓶子。她們的行為發(fā)生時(shí)間只隔了短短10來(lái)秒，但她們的心靈距離卻如此遙遠(yuǎn)。年邁老人的微妙行為，帶給了我極大的震撼；如今社會(huì)大力號(hào)召創(chuàng)建全國(guó)文明城市，而其中，需要的正是這樣的內(nèi)在美。

參加了這次的創(chuàng)建活動(dòng)，使我深深地感受到：我愛(ài)我們和諧、文明的城市！爸爸媽媽?zhuān)屛覀兎e極行動(dòng)起來(lái)，參與創(chuàng)建文明城市的活動(dòng)。讓我們用心去關(guān)注社會(huì)的變化，用激情去播撒文明的種子，用切實(shí)的行動(dòng)肩負(fù)創(chuàng)造和諧文明城市的任務(wù)！這樣我們的生活會(huì)被演奏成優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的和諧、文明旋律，我們會(huì)共同擁有更美好、燦爛的明天！

篇6

“學(xué)校禮儀”，我們要學(xué)會(huì)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。小學(xué)生不要佩戴飾品，不要在校服上畫(huà)畫(huà)。見(jiàn)到老師，要行30°的鞠躬。唱國(guó)歌時(shí)，聲音要洪亮。尊敬師長(zhǎng)，是我們必須要做的。課堂上要遵守紀(jì)律，要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。同學(xué)之間要相互關(guān)心，大同學(xué)要幫助小同學(xué)。

“家庭禮儀”，撥錯(cuò)電話要向?qū)Ψ奖?。家庭吃飯時(shí)，要先讓長(zhǎng)輩入座，吃飯時(shí)不要發(fā)出聲音。如果家里來(lái)了客人，要向客人問(wèn)好；去別人家時(shí)，不要亂動(dòng)主人的物品。

“社會(huì)禮儀”，坐公共汽車(chē)時(shí)，如遇到婦人，老年人，要學(xué)會(huì)讓座。坐車(chē)時(shí)，不要與駕駛員講話，這樣會(huì)分散駕駛員的注意力，乘車(chē)時(shí)應(yīng)系好安全帶。我們不要在馬路上玩耍，打鬧。去圖書(shū)館時(shí)要安靜，不要大聲喧嘩，以免影響他人看書(shū)。我們要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不要隨意采摘。在商場(chǎng)或購(gòu)物時(shí)，不要拆開(kāi)未付款的物品。過(guò)年時(shí)，晚輩要向長(zhǎng)輩拜年。

我們要時(shí)時(shí)刻刻遵守文明禮儀，做一個(gè)文明的中國(guó)人。

篇7

一天，陽(yáng)光明媚、碧空如洗，爸爸讓我去公園里的游泳池報(bào)名學(xué)游泳，我來(lái)到公園里后竟忘記了游泳池在哪，我看見(jiàn)一位叔叔，就問(wèn)到：“哎，游泳池在哪？”那位叔叔露出一副漠視的樣子，說(shuō)：“不知道。”我一氣之下悄悄說(shuō)：“哼！不告訴我，我自己找！”可是，公園里就像一個(gè)巨大的迷宮，繞了好幾圈都找不到，只好問(wèn)一位阿姨：“阿姨，請(qǐng)問(wèn)游泳池在哪里呢？”阿姨和藹可親地說(shuō)：“哦，從這里直走，然后右轉(zhuǎn)就到了。”我謝了謝阿姨就向游泳池跑去，這時(shí)，我突然恍然大悟：是不是因?yàn)槲覍?duì)那位叔叔太不禮貌了，所以那位叔叔不愿意搭理我呢？這時(shí)我才真正體會(huì)到了文明禮儀的重要性，最后我終于找到了游泳池，順利地報(bào)了名?？磥?lái)文明禮儀真的是缺一不可的啊！

除了我們的日常生活中要講文明外，我們?cè)谛@里也一定要講文明哦！

我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見(jiàn)校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽(tīng)著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮人”么？不，我們不是，我們可是祖國(guó)未來(lái)的希望啊！難道我們不會(huì)把文明禮儀永記在心嗎？

篇8

一天，爸爸媽媽帶我去飯店吃飯。

到了飯店，我就立刻跑了過(guò)去，媽媽讓我走路要挺胸，還要輕而穩(wěn)，我按照媽媽說(shuō)的去辦了。我選了個(gè)位置坐了下來(lái)，媽媽我讓輕輕的坐在位置上，要自然，站起來(lái)的時(shí)候也不能太猛，上菜了，我就大口大口地吃東西。媽媽又讓我在吃飯時(shí)不要出聲，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

在回家時(shí)，我懂了很多關(guān)于禮儀的知識(shí)。

這次去飯店用餐讓我知道了很多關(guān)于禮儀的知識(shí)。

六年級(jí):rex

篇9

The real difference is that in the West, you have your own plate of food, while in China the dishes are placed on the table and everyone shares. If you are being treated to a formal dinner and particularly if the host thinks you're in the country for the first time, he will do the best to give you a taste of many different types of dishes.

The meal usually begins with a set of at least four cold dishes, to be followed by the main courses of hot meat and vegetable dishes. Soup then will be served (unless in Guangdong style restaurants) to be followed by staple food ranging from rice, noodles to dumplings.

If you wish to have your rice to go with other dishes, you should say so in good time, for most of the Chinese choose to have the staple food at last or have none of them at all.

Perhaps one of the things that surprises a Western visitor most is that some of the Chinese hosts like to put food into the plates of their guests. In formal dinners, there are always "public" chopsticks and spoons for this purpose, but some hosts may use their own chopsticks. This is a sign of genuine friendship and politeness. It is always polite to eat the food. If you do not eat it, just leave the food in the plate.

People in China tend to over-order food, for they will find it embarrassing if all the food is consumed. When you have had enough, just say so. Or you will always overeat!

當(dāng)然,筷子而不是主要的區(qū)別中餐桌上isof刀和叉,但這只是表面現(xiàn)象。此外,在體面的餐廳,你可以要求一副刀叉,如果你發(fā)現(xiàn)筷子不夠有用。

真正的區(qū)別在于,在西方,你有自己的板的食品,在中國(guó)菜放在桌子上,每個(gè)人的股份。如果你對(duì)待一個(gè)正式的晚宴,特別是如果主人認(rèn)為你在這個(gè)國(guó)家第一次,他會(huì)做最好的給你的許多不同類(lèi)型的菜肴。

這頓飯通常始于一組至少有四個(gè)冷盤(pán),緊隨其后的是主菜的熱肉和蔬菜。湯然后將服務(wù)(除非在廣東風(fēng)格的餐館)將從主食米飯,面條,餃子。

如果你想擁有你的大米去與其他菜,你應(yīng)該及時(shí)這么說(shuō),對(duì)大多數(shù)中國(guó)人選擇主食最后或沒(méi)有。

篇10

那是一個(gè)星期六的下午，我和我三年級(jí)的小弟弟走在回家的路上，天氣很好，有涼爽的風(fēng)。當(dāng)我像往常一樣拉著他的手走下天橋，像往常一樣路過(guò)那個(gè)老乞丐，他突然停住了。

“姐姐，他為什么坐在那里？”弟弟指指乞丐。

“他沒(méi)錢(qián)，所以要飯?！蔽蚁肜?，卻沒(méi)拉動(dòng)。

“那咱們?yōu)槭裁床荒軒退俊?/p>

“……”我本來(lái)想說(shuō)很多事不是咱們能幫得了的，但看著弟弟認(rèn)真的臉我決定放棄和一個(gè)小孩討論如何實(shí)現(xiàn)人生意義這樣的話題，加上老乞丐好像聽(tīng)到了我們的對(duì)話正沖這邊看。于是我給了他兩塊錢(qián)，說(shuō)：

“你想幫就幫他吧?！?/p>

弟弟捏過(guò)錢(qián)跑過(guò)去了，我等著他給完我們好回家，卻發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。

“喂，你幫我拿書(shū)包，我就給你兩塊錢(qián)?！钡艿芸粗掀蜇さ难劬Γ斐鍪秩?，我愣住了。

“……”顯然，那個(gè)老人也愣了。

“不然，你每天放學(xué)后來(lái)接我，我每天給你兩塊錢(qián)?！彼悬c(diǎn)咄咄逼人。

“……”老人好像受了侮辱似的，轉(zhuǎn)過(guò)頭去。

“喂……”弟弟還想繼續(xù)說(shuō)，我扔下兩塊錢(qián)把他拉走了。