導(dǎo)語：如何才能寫好一篇小學(xué)生月考總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

這一次月考語文是最差的一科，全班平均分58.8，只有28人語文及格，全級最高分83分，本人語文81。

初中語文考試和小學(xué)語文考試真是天壤之別：小學(xué)語文考試經(jīng)常出一些按原文填空之類的需要去記背的東西；而初中語文考試閱讀三篇，僅是作文就有40分，由于在閱讀上花的時(shí)間較多，導(dǎo)致后來的作文差點(diǎn)沒時(shí)間結(jié)尾，寫完作文剛好就收卷，因此沒有時(shí)間檢查，產(chǎn)生了很多不必要的錯(cuò)誤。

所以必須在閱讀這方面多下苦工，必須透徹理解課文的重點(diǎn)句子。月考前沒有復(fù)習(xí)語文，以為語文沒有什么值得復(fù)習(xí)的東西，可看到月考試卷才知道語文是最值得復(fù)習(xí)的一科，所以復(fù)習(xí)工作同樣也很重要。

二、數(shù)學(xué)

說到數(shù)學(xué)就一肚子氣，因?yàn)槁┝艘粋€(gè)“解”字導(dǎo)致被扣一分，99分。

此類情況在小學(xué)是常事，我經(jīng)常會犯些不是人犯的錯(cuò)誤，諸如2加3等于6之類的。對于數(shù)學(xué)我沒有檢查的習(xí)慣，因此“粗心大意”這個(gè)詞小學(xué)六年來一直纏附在我身上，現(xiàn)在被帶進(jìn)了中學(xué)。

數(shù)學(xué)考試的前一天，我特地放下了其它科目來復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，從晚上6點(diǎn)到12點(diǎn)都在做奧數(shù)卷，邊練邊想象著：試卷是如何的恐怖，同學(xué)們的試卷布滿了密密麻麻的“負(fù)數(shù)”，只有我一個(gè)人全對！這樣想來奧數(shù)卷上便多了滴口水。

沒想到的是，全都是基礎(chǔ)題，沒一道難的，還好我是最高分得主?？蛇@事怎么想都覺得不值，六個(gè)鐘頭??！早知道不出難題我就去復(fù)習(xí)其它科目好了，可哥哥告訴我說現(xiàn)在練難題將來做簡單的就快很多，如果一直都練簡單的那來了難題肯定不會，要把目光放長遠(yuǎn)一些，不要為了一次考試而學(xué)習(xí)，要真正將知識變成一種能力。這與數(shù)學(xué)老師第二天在課堂上講的一模一樣。

三、英語

英語是我的拿手好戲，曾獲全國小學(xué)生英語競賽第一名，況且上了初中英語都是從ABC學(xué)起的，所以英語就更沒有復(fù)習(xí)的份了。

開學(xué)第一節(jié)課英語，因?yàn)楸救嗽谟糜⒄Z自我介紹時(shí)附上了一首李陽的英語小詩，就給英語老師留下了深刻印象，還說了一些諸如“小小年紀(jì)，大有作為”之類的話，同學(xué)們也投來羨慕的目光，這讓我多少覺得有些荒誕的成分在里面。

英語月考的聽力播放速度竟然有人說太快了沒聽到，我暈！像他這樣一個(gè)一個(gè)單詞讀的速度竟然還說快，真不知他們是怎樣進(jìn)入嘯仙的，不過記得考嘯仙的時(shí)候英語沒有聽力題吧？難怪。我并不想炫耀什么，只是我覺得河源對英語教育的重視程度真是太不夠了，哪像廣州深圳那些城市？！英語在河源小學(xué)的主科程度實(shí)在不穩(wěn)定。

關(guān)于英語聽力，哥給我提了些建議，而我自己在實(shí)踐的過程中也領(lǐng)悟到了：聽英語時(shí)不要在心里把英語翻譯成中文再來意識，要在聽的同時(shí)直接意識，就像別人用中文跟你談話的那種感覺。

還有就是背單詞，千萬不要一個(gè)一個(gè)地去背，要把單詞放到句子中去背，這樣往往能事半功倍，不僅單詞記住了，還能記住整一個(gè)句子，有助于對單詞的理解和英文寫作。

可惜，英語和數(shù)學(xué)一樣又是兩個(gè)9，原因是作文要求我們不得少于五句話，我寫了很多，其中有一句是“中文式英語”，被扣了一分。我哥很是擔(dān)心，因?yàn)橐坏┤旧现形氖接⒄Z就很難擺脫，叫我多看《新概念英語》，可是上了初中哪有那么多的時(shí)間去看那些？老師們經(jīng)常要求寫作文、總結(jié)什么的，語文老師布置作文的次數(shù)還沒其它科老師的次數(shù)多，這年代啊，天地都換位嘍……

四、歷史

聽完歷史老師評講試卷后，我心里只有四個(gè)字：死記硬背。沒辦法，咱中國就是“貝多芬教育”——“貝多芬”，背了就多分。難怪今年的諾貝爾獎(jiǎng)中國又是沒份，至今沒有一個(gè)中國人獲諾獎(jiǎng)，我們這些本應(yīng)獲諾獎(jiǎng)的人啊，就是受了“貝多芬教育”。

五、地理

地理老師實(shí)在是太仁慈了，先前發(fā)下來的練習(xí)題和月考的試題一模一樣。我在想，如果地理老師教語、數(shù)、英其中的一科，真不知會殘害多少祖國花朵。所以對于地理，我總結(jié)的教訓(xùn)就是：要認(rèn)真對待每一次老師發(fā)下來的“練習(xí)題”！

六、生物

七科之中我對生物這科情有獨(dú)鐘，什么“細(xì)胞膜”、“氟利昂”這些老師都能講得十分生動，再加上幻燈片，學(xué)生的興趣就更加濃厚了！所以要想提高某一科的成績，就必須對它產(chǎn)生興趣，“興趣是最好的老師”，歷史除外。

七、政治

政治的成績是十分不理想，老師講過的題竟然忘了！我發(fā)誓：不管死多少細(xì)胞，生多少耳繭，都要把老師念的經(jīng)全部裝進(jìn)去！

宇宙人都知道，這誓言絕對有效！　 今后目標(biāo)：

老師說每個(gè)人都要設(shè)定一個(gè)適合自己現(xiàn)在狀況的目標(biāo)，比如說超過誰誰誰的，那我的目標(biāo)就是不讓誰誰誰超過！　 　 各科成績單：

語文：81

數(shù)學(xué)：99

英語：99

歷史：91

地理：105（有附加題）

生物：90

篇2

一、指導(dǎo)思想：

以黨的精神為統(tǒng)領(lǐng)，按照xx期望孩子們成長得更好的要求，牢牢把握少先隊(duì)組織的根本任務(wù)，夯實(shí)團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)組織建設(shè)為抓手，堅(jiān)持兒童路線，把孩子放在心中位置，尊重教育規(guī)律。對照學(xué)校新發(fā)展規(guī)劃，以課程化建設(shè)為契機(jī)，從少年兒童的特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，深入開展貫徹黨的精神學(xué)習(xí)宣傳工作，通過各類活動為載體，灌輸培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情，引導(dǎo)少年兒童在成長過程中逐步樹立正確的三觀，做到三熱愛。

二、工作目標(biāo)：

1、發(fā)揮校園文化載體和活動陣地作用，向少年兒童宣傳好黨的精神。

2、深入開展少年兒童思想教育，引導(dǎo)少年兒童樹立正確的三觀，做到三熱愛。

3、深化紅領(lǐng)巾心向黨主題教育活動，充分發(fā)揮少先隊(duì)榜樣的作用。

4、落實(shí)鼓號隊(duì)訓(xùn)練工作，抓好少先隊(duì)標(biāo)志性陣地及文化基礎(chǔ)建設(shè)。

三、工作重點(diǎn)：

(一)進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)自身建設(shè)

1、抓好少先隊(duì)陣地建設(shè)，不斷完善少先隊(duì)各方面的職能。發(fā)揮大隊(duì)委員的作用，力爭培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)涞年?duì)干部，全心全意為隊(duì)員服務(wù)。各中隊(duì)要設(shè)立更多類型的隊(duì)干部服務(wù)崗位，實(shí)行民主選舉和隊(duì)干部輪換相結(jié)合的少先隊(duì)小干部任職制度，并加強(qiáng)對他們的思想教育和技能培訓(xùn)。

2、繼續(xù)按德育常規(guī)的要求，切實(shí)加強(qiáng)我校少先隊(duì)組織的建設(shè)，促進(jìn)少先隊(duì)常規(guī)工作管理的規(guī)范化和制度化。

3、鼓號隊(duì)是少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)的一個(gè)重要方面。本學(xué)期將繼續(xù)對鼓號隊(duì)員強(qiáng)化訓(xùn)練，貫穿始終，作為平時(shí)的一個(gè)常抓不懈的基礎(chǔ)訓(xùn)練。讓廣大少先隊(duì)員通過參加鼓號隊(duì)的訓(xùn)練，培養(yǎng)集體主義、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。

4、加強(qiáng)德育與少先隊(duì)的工作整合，以課程化、精致化的理念，重視學(xué)生的儀式教育，對入學(xué)、入隊(duì)、畢業(yè)典禮、社會實(shí)踐等活動進(jìn)行再設(shè)計(jì)與相對固化，形成學(xué)校特色的微型課程。

(二)開展形式多樣的主題教育活動。

①以學(xué)習(xí)黨的精神為統(tǒng)領(lǐng)，通過少先隊(duì)輔導(dǎo)員給學(xué)生講活動，對廣大隊(duì)員進(jìn)行愛國主義、集體主義和革命傳統(tǒng)教育，讓他們感知黨的形象，幫助他們牢固樹立中國特色社會主義的理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

②加強(qiáng)《隊(duì)章》教育，廣泛開展少先隊(duì)員光榮感教育，幫助少先隊(duì)員了解并不斷加深對少先隊(duì)隊(duì)章的理解，明確自己的權(quán)利和義務(wù)，了解少先隊(duì)組織的基本性質(zhì)和使命，明確少先隊(duì)員在組織中的地位和作用，熟悉少先隊(duì)的組織生活，引導(dǎo)少先隊(duì)員以是少先隊(duì)員為自豪，愿意為少先隊(duì)添光彩。

③以民族精神代代傳體驗(yàn)教育為主要途徑，深入開展學(xué)雷鋒系列活動，引導(dǎo)少年兒童從小培養(yǎng)志愿者服務(wù)精神，樹立公益服務(wù)社會的理念，傳遞社會正能量，進(jìn)一步展現(xiàn)新時(shí)期少先隊(duì)員風(fēng)貌。

④以黨的為契機(jī)，做好貫徹黨的精神學(xué)習(xí)宣傳工作，通過紅領(lǐng)巾廣播、宣傳欄、中隊(duì)隊(duì)報(bào)、隊(duì)刊做好紅色主題宣傳工作。培養(yǎng)和灌輸隊(duì)員們對黨、對社會主義祖國的樸素感情，讓兒童感受黨的關(guān)愛，感受優(yōu)秀*人的榜樣。

⑤以同在一片藍(lán)天下，手拉手共同成長為主題，繼續(xù)開展紅領(lǐng)巾手拉手活動。大隊(duì)部通過與南門村小學(xué)少年兒童小手拉大手活動，結(jié)交一個(gè)手拉手小伙伴，營造平等、互助、友愛的和諧社會氛圍。引導(dǎo)他們互相學(xué)習(xí)，互相激勵(lì)，共同成長。在活動中要注重雙方情感的交流，發(fā)現(xiàn)對方的閃光點(diǎn)，讓結(jié)對小伙伴感受社會的溫暖，讓手拉手小伙伴體會生活的艱辛，從而引導(dǎo)少先隊(duì)員之間互相關(guān)心、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

四、工作安排：

二月份：

1、做好開學(xué)典禮各項(xiàng)工作。

2、總結(jié)寒假工作、制定新學(xué)期校少先隊(duì)工作計(jì)劃。

3、開展好大、中隊(duì)委員會議。

4、舉辦鎮(zhèn)美術(shù)、書法、手工、泥工現(xiàn)場競賽暨優(yōu)秀作品展并選拔赴市參賽。

5、組織開展第十屆晉江市中小學(xué)電腦制作活動(截止時(shí)間3月14日)

6、鼓號隊(duì)集中訓(xùn)練。

三月份：

1、雷鋒精神伴我行學(xué)雷鋒系列活動

2、感恩系列教育活動：結(jié)合三八婦女節(jié)，各中隊(duì)以媽媽，真好!為主題開展活動，要求隊(duì)員了解自己的媽媽，感受媽媽的愛，并為媽媽做一件事。

3、植樹節(jié)人人爭當(dāng)護(hù)綠使者活動：設(shè)計(jì)一句護(hù)綠提示語，自制一塊護(hù)綠廣告牌，完成一件護(hù)綠任務(wù)。進(jìn)行植樹節(jié)教育，各中隊(duì)開展我做護(hù)綠小使者綠地認(rèn)養(yǎng)活動。

4、全國中小學(xué)生安全教育日活動：三月最后一周的星期一為全國中小學(xué)生安全教育日，此周定為安全教育周，通過晨會、國旗下講話等活動增強(qiáng)隊(duì)員的安全意識。

5、舉辦鎮(zhèn)小學(xué)生棋類比賽

6、參加晉江市第xx屆中小學(xué)生美術(shù)、書法現(xiàn)場競賽暨優(yōu)秀作品展。

7、選拔參加市小學(xué)生六項(xiàng)技能比賽。

8、開展科技小發(fā)明、小制作和科學(xué)幻想繪畫比賽活動。

9、開展小學(xué)生隊(duì)儀式評比活動。

10、組織參加市少先隊(duì)輔導(dǎo)員鼓號隊(duì)培訓(xùn)。

11、鼓號隊(duì)集中訓(xùn)練。

四月份：

1、結(jié)合清明節(jié)，開展革命傳統(tǒng)教育：開展春游綜合實(shí)踐活動--掃墓，結(jié)合看革命影片，讀革命書籍，講革命故事，開主題班會，學(xué)革命精神開展系列主題活動。

2、舉行20xx年安海鎮(zhèn)小學(xué)生乒乓比賽。

3、舉行校園歌手卡拉OK比賽并選拔參加市賽。

4、組織小學(xué)生英語口語比賽參加泉州市小學(xué)生英語口語比賽。

5、組織開展青少年愛國主義讀書教育系列活動。

6、開展廣播操、特色操、眼保健操評比活動。

7、開展鎮(zhèn)級少先隊(duì)中隊(duì)觀摩研討活動。

8、鼓號隊(duì)集中訓(xùn)練

五月份：

1、籌備慶祝六一國際兒童節(jié)活動。

2、感恩孝敬教育月：慶祝五一國際勞動節(jié)。

3、開展助殘扶弱獻(xiàn)愛心活動。

4、舉行小學(xué)生南音比賽并選拔參加市比賽。

5、舉行鎮(zhèn)市少先隊(duì)腰鼓大會操。

6、鼓號隊(duì)集中訓(xùn)練。

六月份：

1、六一慶祝系列活動(少兒文藝會演)

2、參加市小學(xué)生籃球賽。

3、期末大隊(duì)干部會議。

4、總結(jié)學(xué)期工作，布置暑假工作。

20xx年春季小學(xué)少先隊(duì)工作計(jì)劃(二)

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，校少先隊(duì)以“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”寄語要求為指導(dǎo)，以“以人為本，以德為先”為宗旨，深刻領(lǐng)會黨和國家對少年兒童的親切關(guān)懷和殷切希望。全面加強(qiáng)少年兒童思想道德建設(shè)，全面落實(shí)中小學(xué)少先隊(duì)活動課程，進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)，努力開創(chuàng)我校少先隊(duì)工作新局面。

二、工作目標(biāo)

1、繼續(xù)深入開展“每周一習(xí)慣”的系列活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與道德實(shí)踐，自我教育、自我提高、升華心靈、陶治情操，成長為一個(gè)真正有道德的人。

2、大力加強(qiáng)安全教育，提高學(xué)生的安全意識和自我防范能力，舉行安全知識講座，利用國旗下講話進(jìn)行系列安全教育，配合學(xué)校進(jìn)行安全疏散演習(xí)。

3、以禮儀特色教育工作為抓手，引導(dǎo)少年兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。強(qiáng)化小學(xué)生儀容儀表、文明禮儀、尊老愛幼教育，努力營造寬松、和諧、向上的教育氛圍。

4、開展全國青少年讀書教育系列活動，激發(fā)學(xué)生努力掌握科學(xué)文化知識，不斷提高思想道德水平，從小立大志，為全面建成小康社會貢獻(xiàn)力量。

5、深化少先隊(duì)活動，從活動中培養(yǎng)和提高學(xué)生的素質(zhì)。組織開展綜合實(shí)踐活動，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

三、具體工作安排

三月份：

行為規(guī)范與道德宣傳教育月

1、組織好第一次升旗儀式。

2、召開勸導(dǎo)隊(duì)會議。組織常規(guī)評比。

3、制訂少先隊(duì)工作計(jì)劃。

4、開展第一次主題班會“新學(xué)期新打算”，對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育

5、召開期初工作會議。

6、參加鎮(zhèn)美術(shù)、書法、手工、泥工現(xiàn)場競賽。

7、開展“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”少先隊(duì)主題教育活動。

8、慶?！叭恕眿D女節(jié)，開展“感恩”活動。

9、結(jié)合“植樹節(jié)”開展校園護(hù)綠活動，開展“公民道德建設(shè)月”教育。

10、組織參加安海鎮(zhèn)小學(xué)生棋類比賽。

11、舉行全國中小學(xué)生安全教育日(周)系列活動，參加可慕學(xué)區(qū)“盼盼杯”小學(xué)生交通安全知識競賽。

12、參加可慕學(xué)區(qū)校園歌手初賽。

四月份：

光榮傳統(tǒng)代代相傳

1、組織祭掃革命烈士陵園，開展革命傳統(tǒng)教育活動

2、清明節(jié)假期安全教育。

3、參加鎮(zhèn)級少先隊(duì)主題觀摩研討活動。

4、參加20xx年安海鎮(zhèn)小學(xué)生乒乓球比賽

5、參加鎮(zhèn)第五屆師生燈謎賽。

五月份：

感恩孝敬熱愛勞動

1、開展慶?！拔逡粍趧庸?jié)”活動，教育學(xué)生愛勞動，尊重勞動者。

2、組織開展校園科技文體藝術(shù)活動。

3、感恩、孝敬教育月活動，開展助殘扶弱獻(xiàn)愛心活動。

4、參加鎮(zhèn)級少先隊(duì)主題觀摩研討活動。

5、開展學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》讀書系列活動。

6、開展5、12防災(zāi)減災(zāi)日、第四個(gè)XX市學(xué)校交通和防溺水安全教育周系列活動。

六月份：

放飛理想展示風(fēng)采

1、開展“慶六一”系列主題活動。

2、參加鎮(zhèn)“十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”大賽。

3、組織參加小學(xué)生英語口語比賽。

4、防溺水安全教育、期末安全教育、閉學(xué)式安全教育。

5、召開少先隊(duì)工作總結(jié)會。

七月份:

平安暑期快樂拓展

1、收集和整理少先隊(duì)活動資料。

2、學(xué)生安全教育

20xx年春季小學(xué)少先隊(duì)工作計(jì)劃(三)

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，針對我校實(shí)際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)的新舉措，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅(jiān)持以愛國主義教育為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，不斷增強(qiáng)德育工作的主動性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

二、工作目標(biāo)

1、求精：狠抓德育隊(duì)伍建設(shè)，努力打造一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍。

2、求新：從學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，結(jié)合上級主題教育內(nèi)容，開展豐富多彩的活動，陶冶情操，提升育人的實(shí)效性。

3、求真：結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，抓好班級文化建設(shè)，進(jìn)一步推進(jìn)德育課程體系的建設(shè)，讓學(xué)生在良好的育人環(huán)境中茁壯成長。

4、求實(shí)：抓好日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，從小事入手，從一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，注重個(gè)性化、人性化的教育。

三、工作重點(diǎn)：

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。一支優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍是學(xué)校德育工作的重要力量。繼續(xù)實(shí)行班主任工作例會制度，定期召開班主任工作例會，繼續(xù)加強(qiáng)班級常規(guī)管理方法、育人藝術(shù)的研討。

2、常規(guī)管理工作常抓不懈。通過對學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評比，促進(jìn)班級建設(shè)，充分發(fā)揮全員育人的作用。

3、扎實(shí)推進(jìn)主題教育活動。每一個(gè)主題活動真正走進(jìn)孩子的心里，帶動每一個(gè)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛祖國、愛勞動等核心價(jià)值觀的培養(yǎng)與逐步形成。

4、加強(qiáng)德育陣地建設(shè)，形成立體多維網(wǎng)絡(luò)，齊心協(xié)力促進(jìn)孩子成長的立體教育網(wǎng)絡(luò)。

四、具體工作：

（一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。

1、提升教職工德育理念。

繼續(xù)在校園內(nèi)營造“全員育人”、“一崗雙責(zé)”的教育氛圍，不斷規(guī)范德育隊(duì)伍管理，激發(fā)教職工“教書育人”的激情。要牢固樹立全員、全方位、全過程的大德育觀，進(jìn)一步更新教育觀念，明確人人都是德育工作者，每一個(gè)教職員工都應(yīng)該在自己的崗位上，發(fā)揮崗位的育人功能，自覺承擔(dān)起對學(xué)生的思想品德教育和養(yǎng)成教育的工作。

2、加強(qiáng)班主任管理與指導(dǎo)。

積極做好新班主任的崗前培訓(xùn)（如班主任工作手冊的填寫、學(xué)生常規(guī)管理、家校聯(lián)系等等方面）、通過聆聽講座、課程展示、骨干引領(lǐng)等方式來進(jìn)行現(xiàn)任班主任的在職培訓(xùn)；組織好骨干班主任積極外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。班主任沙龍、班主任例會正常開展，一個(gè)月一次活動。組織好班主任沙龍活動，選擇班主任常規(guī)管理工作中遇到的突出問題，把管理中存在的共性問題解決好、把個(gè)性問題挖出來，一起找出解決問題的辦法，讓論壇更具針對性和實(shí)效性。

（二）強(qiáng)化“育人”目標(biāo)意識，突出養(yǎng)成教育重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。

以主題教育活動為抓手，切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行基本的思想道德和文明行為的教育、培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校良好的風(fēng)氣形成，促進(jìn)教學(xué)教育質(zhì)量的提高。積極研究探索學(xué)生思想道德建設(shè)的新對策、新方法和新途徑，努力以豐富多彩的校園文化熏陶人，以生動活潑的群體活動教育人，以切實(shí)可行的行為規(guī)范引導(dǎo)人。

1、用“規(guī)范”育人。

（1）以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，堅(jiān)持從細(xì)微之處入手，加強(qiáng)觀察、監(jiān)督、引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。要堅(jiān)持從小處著眼，從小事抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明、禮儀和衛(wèi)生等習(xí)慣，繼續(xù)以開展“文明班級”、“班級常規(guī)月考”等活動為抓手，逐步形成富有校本特色的常規(guī)教育體系。

（2）繼續(xù)完善學(xué)生行為規(guī)范常規(guī)競賽，堅(jiān)持每天一檢查，每周一小結(jié)、利用每周升旗儀式進(jìn)行年級常規(guī)優(yōu)勝班的“流動紅旗”授予儀式，通過這種顯性的激勵(lì)模式促進(jìn)各班重視文明禮儀和各方面好習(xí)慣的養(yǎng)成，提高養(yǎng)成教育的實(shí)效性，逐步內(nèi)化成為學(xué)生的自覺行為。

（3）培養(yǎng)高素養(yǎng)的銀杏娃。

結(jié)合老葉小學(xué)“智慧之星”“道德之星”爭星活動，開展個(gè)人素養(yǎng)工程：“走好路，吃好飯，說好話”，強(qiáng)化行路安全、文明就餐、文明禮儀的教育。

2、用“活動”育人。

學(xué)校堅(jiān)持通過開展豐富多彩的德育實(shí)踐活動，提高學(xué)生的思想道德水平和文明素質(zhì)。扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)主題教育活動，關(guān)注年齡節(jié)點(diǎn)上學(xué)生的儀式教育，將上級主題活動整合進(jìn)校本主題活動中，做到早作準(zhǔn)備，有序安排，穩(wěn)步推進(jìn)，以扎實(shí)豐厚、點(diǎn)面結(jié)合的校本主題活動成果，以“精選主題，有效整合，點(diǎn)面結(jié)合，關(guān)注過程”的指導(dǎo)思想和操作策略，切實(shí)提高活動過程的有效性，加深每一名學(xué)生參與活動的體驗(yàn)、感受與領(lǐng)悟，讓每一個(gè)主題活動真正走進(jìn)孩子的心里，帶動每一個(gè)老葉小學(xué)學(xué)子愛學(xué)習(xí)、愛祖國、愛勞動等核心價(jià)值觀的培養(yǎng)與逐步形成。

（三）重視德育課程建設(shè)，構(gòu)建德育內(nèi)容體系。

開展學(xué)科德育滲透教育活動，充分發(fā)揮各學(xué)科自身的特點(diǎn)，做到傳授科學(xué)文化知識與加強(qiáng)學(xué)生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，靈活隨機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行思想教育。積極開發(fā)校本德育課程，要求正副班主任的晨會課上使用下發(fā)的校本教材，班主任每周至少上一課，副班主任利用晨會課進(jìn)行法制篇和安全篇的教育。力求通過新穎的教育形式，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。

以班會課為平臺，充分利用每周的班會課時(shí)間，開展豐富多彩的主題班會課教育活動，教育學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會合作、學(xué)會生活。圍繞傳統(tǒng)節(jié)日和主題教育內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)每周、每月的主題教育活動，通過全員參與，多維互動，切實(shí)提高活動的成效。

（四）家校社區(qū)聯(lián)系，加強(qiáng)安全法制教育。

1、開展青少年普法教育活動。加強(qiáng)法紀(jì)教育制度建設(shè)，開展“法制進(jìn)校園”活動，提高小學(xué)生的法制觀念和法律素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生自覺遵紀(jì)守法的意識和自我保護(hù)能力。聘請法制副校長、消防、公安、法院等有關(guān)部門和團(tuán)體協(xié)同開展法制教育、安全教育、預(yù)防等教育活動，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外、校內(nèi)外教育聯(lián)動、各方共同促進(jìn)的工作局面，以保證未成年人思想道德建設(shè)的連續(xù)性與整體性。班主任老師要用好安全教育平臺并組織學(xué)生在校積極進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，并在家長指導(dǎo)下完成相關(guān)作業(yè)。學(xué)校通過多種形式做好安全救護(hù)培訓(xùn)和突發(fā)事件演練，幫助學(xué)生形成必備的安全意識和逃生、自護(hù)自救的技能。

2、重視家庭、社會與學(xué)校教育的配合。利用校外德育教育基地，進(jìn)一步形成德育教育的合力，舉辦家長學(xué)校講座，定期召開形式多樣的家長會。本學(xué)期將開展一、三、六年級的家長半日活動，二、三、五年級的家長會。另外，學(xué)校將積極協(xié)調(diào)家長委員會、關(guān)工委、德育基地等組織，統(tǒng)籌學(xué)校教育與家庭教育、社區(qū)教育的銜接與整合，組織豐富多樣的主題活動。組建“家長志愿者“團(tuán)隊(duì)，安排有特長的家長進(jìn)課堂，充分發(fā)揮他們的教育功能，建構(gòu)立體多維的校外教育體系。

具體安排：

二、三月份

1、舉行開學(xué)典禮。

2、總結(jié)繽紛冬日假日活動，上交假期各類資料。

3、新學(xué)期班主任會議。

4、制定德育、少先隊(duì)、家長學(xué)校、心理健康教育計(jì)劃。

5、制定2、3月德育活動細(xì)則。

6、結(jié)合“三.八”節(jié)，開展感恩系列活動。

7、學(xué)習(xí)雷鋒精神，開展志愿者系列活動。

8、圍繞植樹節(jié)，開展愛綠護(hù)綠活動，倡導(dǎo)用實(shí)際行動保護(hù)學(xué)校綠色環(huán)境。

9、開展班文化建設(shè)評比工作，做好期初班級文化布置。

10、召開校值日崗、禮儀崗、大隊(duì)委、班級衛(wèi)生員、班級節(jié)能員、會議。

11、班隊(duì)課展示活動。

12、組織開展綜合實(shí)踐活動。

13、結(jié)合3.22安全日活動，開展安全教育系列活動及逃生演練。

14、第一期班主任培訓(xùn)，開展班會方案設(shè)計(jì)比賽。

15、出好期初家長學(xué)校指導(dǎo)材料。

四月份

1、弘揚(yáng)民族精神道德宣傳教育（開展網(wǎng)上祭掃活動，民族英雄故事閱讀活動。）

2、班主任例會、中年段班隊(duì)課展示與研討活動。

3、召開期中家長會。

4、舉行家長半日活動。

5、做好春季運(yùn)動會精神文明運(yùn)動隊(duì)暨“綠色中隊(duì)”評比。

6、結(jié)合世界環(huán)境日，開展環(huán)保志愿者系列活動。

7、舉行三年級成童禮。

8、征集家長委員會成員意見，并召開家委會成員會議。

9、做好班主任月考核工作。

10、第二期班主任培訓(xùn)。主題：演講

11、班隊(duì)課展示活動。

五月份：

1、結(jié)合“五一”勞動節(jié)和母親節(jié)，開展感恩教育。

2、做好慶“六一”籌備工作。

3、第三期班主任培訓(xùn)。主題：情景應(yīng)對

4、開展“小手拉大手創(chuàng)造無煙環(huán)境”活動。

5、班隊(duì)課展示活動。

6、組織五、六年級觀看科普電影和講座。

7、做好校美德少年等評比活動。

8、中小學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽。

9、做好班主任月考核工作。

六月份：

1、慶六一活動。

2、舉行六年級畢業(yè)典禮。

3、班主任基本功競賽：筆試

4、認(rèn)真做好“三好學(xué)生”、“美德好少年”評選工作。

5、寫好德育工作、少先隊(duì)工作、家長學(xué)校等總結(jié)。

6、上交各類德育工作與活動資料，做好整理歸檔工作。

7、做好暑假紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等教育，啟動“七彩假日”暑期社會實(shí)踐活動。

8、做好班主任月考核工作，根據(jù)績效考核方案，做好德教育質(zhì)量考核工作。

篇3

一、班級基本情況：

本班共有46名學(xué)生，其中有男生28人，女生18人。學(xué)生年齡比較小，自控能力比較弱，因此需要花比較多的心思去讓學(xué)生懂得怎樣約束自己，從而和身邊的小朋友和平、快樂的相處。

二、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合班級特點(diǎn)，以人為本，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。

三、明確目標(biāo)：

1、貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》，細(xì)化規(guī)范內(nèi)容，注重學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以?；顒訛楦軛U，結(jié)合班級"小火炬接力賽"，注重在班級內(nèi)樹立各方面的良好榜樣，促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，爭取在校達(dá)標(biāo)優(yōu)秀生和達(dá)標(biāo)先進(jìn)班級的評選中取得好成績。

2、切實(shí)有效地探索在新形勢下學(xué)校德育教育的內(nèi)容、方法與途徑，積極開展行為規(guī)范達(dá)標(biāo)活動，使學(xué)生形成良好的道德品行。

3、制訂小干部培訓(xùn)計(jì)劃，盡快培養(yǎng)一批得力助手，協(xié)助班主任做好班級工作。在開展工作的同時(shí)，培養(yǎng)小干部的工作能力，讓他們各自發(fā)揮自己的特長。4、開展"學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)""我為媽媽做家務(wù)"等主題教育活動，搞好"我愛集體"和"學(xué)會生活"系列活動。

5、重視后進(jìn)生管理工作，建立后進(jìn)生管理檔案，落實(shí)他們的一對一分工幫教制度，關(guān)心他們的成績，關(guān)注他們的成長，以心換心、熱情關(guān)愛，多表揚(yáng)鼓勵(lì)，使他們?nèi)〉眠M(jìn)步。

6、認(rèn)真完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，搞好校教導(dǎo)處、大隊(duì)部、體育組組織的假日活動、主題教育和各項(xiàng)競賽。培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和素質(zhì)。共同的奮斗目標(biāo)是班集體形成的條件和前進(jìn)的動力，有了長遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)，才能將幾十個(gè)同學(xué)團(tuán)結(jié)起來，努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，除了長遠(yuǎn)的目標(biāo)，還應(yīng)有近期的，經(jīng)過努力能達(dá)到的目標(biāo)，在達(dá)到一個(gè)個(gè)近期奮斗目標(biāo)過程中，學(xué)生團(tuán)結(jié)了，進(jìn)步了，班集體也得到了鞏固。

中期奮斗目標(biāo)為：創(chuàng)建良好班集體，從我做起！

四、具體措施：

（一）培養(yǎng)健全的組織和積極分子骨干。

1、選舉幾名能夠團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體、辦事認(rèn)真，愿意為班級，為同學(xué)服務(wù)，積極分子組成的班委，負(fù)責(zé)班集體工作。（培養(yǎng)學(xué)生自己動手做事的能力，培養(yǎng)干部、培養(yǎng)學(xué)生的管理能力和自制能力）

（1）使班干部弄清自己的職責(zé)，使他們各司其職。

（2）及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的缺點(diǎn)，并幫他們克服。

（3）充分發(fā)揮主人翁作用，積極參予班集體管理。

（二）、實(shí)施勞動人人崗位責(zé)任制

把我們班的勞動包干區(qū)按人數(shù)分成41份，每人負(fù)責(zé)一份，每天，每個(gè)人都有自己明確的勞動崗位，哪個(gè)同學(xué)的工作有沒有做好，一目了然，這樣便于班級的管理工作。在此基礎(chǔ)上，勞動委員和各班干部的工作就比較容易開展。

（三）、班主任工作的分類：

第一類：每天必做的事情

1、值日生日記，值日生檔案，班級日記。

2、每日一句。按學(xué)號寫。

3、中午的休息的安排，課前一支歌。

4.自習(xí)課的管理，要養(yǎng)成學(xué)生自覺的上自習(xí)。

5．放學(xué)以前的工作小結(jié)，布置作業(yè)。

6. 檢查學(xué)生的行為規(guī)范，由學(xué)生自己檢查。

7.值日生小結(jié)，總結(jié)當(dāng)天的值日情況，提出問題并建議改正措施。

第二類：每周必做的事情。

1、小組評比，每周評出一個(gè)先進(jìn)小組。

2、每周一次拼音生字聽寫。

3.組織班會，由班干部找班會主題，利用班會來滲透素質(zhì)教育

第三類：每月必做的事情。

1、統(tǒng)計(jì)月考的成績，獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步的學(xué)生。

2、統(tǒng)計(jì)一個(gè)月來 作業(yè)全交名單。（同上）

4、給每個(gè)過生日的學(xué)生唱一首《生日歌》，送一份小禮物。在日歷上圈出學(xué)生的生日。

5、給班干部提建議，給班主任提意見。

6、樹立永爭第一的信心，積極參加學(xué)校的各種活動。

五、班主任工作思路

（1）分清左右；自身的左右；黑板上、書上的左右；

（2）認(rèn)識點(diǎn)字：課表上的字、書的名字、家長的名字。

（3）學(xué)會寫學(xué)校的名字、自己的名字。

（4）清楚地知道自己的家庭住址；父母的名字；家里的電話和父母的聯(lián)系電話。

（5）有一些規(guī)則意識。紀(jì)律是個(gè)大問題，是保證學(xué)習(xí)的前提。如：

入校：

1.按要求準(zhǔn)時(shí)入校，不遲到、不早到，知道有事有病時(shí)要請假。

2.會正確地使用禮貌用語，主動與別人打招呼。

3.主動地參加簡單的勞動。（在家里家長要讓孩子承擔(dān)一些家務(wù)勞動，鍛煉勞動能力）

入廁：

1.會自理大小便，懂得將大小便解在池內(nèi)，保持地面整潔。

2.便后馬上離開，不在廁所打鬧或聊天。

盥洗：

1.會按次序盥洗，人多時(shí)能夠排隊(duì)等待，不推不擠。

2.會將手上的水甩在池內(nèi)，保持衣服、地面的整潔。

3.能夠?qū)⑹窒磧舨粮伞?/p>

4.懂得洗手后關(guān)緊水龍頭，不浪費(fèi)水。

六、具體工作安排：

九月份:1、打掃校園環(huán)境衛(wèi)生2、做好新生報(bào)到工作3、統(tǒng)計(jì)好中午就餐學(xué)生、乘車學(xué)生名單，并做好管理工作4、慶祝中秋節(jié)5、慶祝教師節(jié)

十月份：1、小型體育競賽(一年級廣播操)2、慶祝第十七個(gè)老人節(jié)

十一月份：1、各年段家長會2、講故事比賽(1-3)

篇4

時(shí)間過得真快，一學(xué)期又過去了，做班主任的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我腦海中縈繞，令人久久回味。我熱愛這份職業(yè)，所以我始終覺得快樂。哪怕是很多的麻煩和心酸，過后也是甜蜜的回憶。期末臨近，為了及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，能夠在新的學(xué)期中更好地開展各項(xiàng)工作，特將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、 觀察細(xì)節(jié)，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

今年我?guī)н@個(gè)班時(shí)，無論課上課下，只要孩子們在學(xué)校的范圍內(nèi)，我都在用心地觀察，了解孩子的動向：每次集會，我都堅(jiān)持站在學(xué)生隊(duì)伍的后面。

開學(xué)初，有的孩子會偷偷的往后瞅，看是不是有說話和做小動作的機(jī)會。當(dāng)他看到我的目光時(shí)，我用眼神告訴他—你沒有機(jī)會;每次放學(xué)，我總是帶隊(duì)把他們送到大門外，培養(yǎng)他們不說話、規(guī)規(guī)矩矩出校園的習(xí)慣;自習(xí)課上，我很少坐在座位上看作業(yè)、備課或做其他事情，總是在學(xué)生身邊，他們哪里遇到了問題，我會隨時(shí)幫他解決，也給學(xué)生們隨時(shí)提問的機(jī)會，讓他們養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣。

雖然犧牲了我個(gè)人的時(shí)間，但是學(xué)生在我的關(guān)注下養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣?，F(xiàn)在即使我有事情不在教室，他們也和往常一樣守紀(jì)律。在班級管理方面，我還加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)，讓他們成為我得力的小助手。班上的許多工作我都交給他們?nèi)プ?，我充分信任他們，相信他們能做好。但是我并不袒護(hù)他們。

班干部犯了錯(cuò)誤或處理事情的方式不得當(dāng)時(shí)，我會像對待其他同學(xué)一樣指出錯(cuò)誤。并在適當(dāng)?shù)那闆r下婉轉(zhuǎn)的提出我的意見。他們總是虛心地接受并改正。時(shí)間長了，他們既有了責(zé)任心也很講究方法，幫助我處理了很多事情，也增強(qiáng)了班集體的凝聚力。

教育是細(xì)節(jié)的教育，從一點(diǎn)一滴做起，作為一個(gè)班主任，我時(shí)時(shí)注意學(xué)生的變化，一個(gè)眼神，一句話語，一個(gè)手勢?？吹綄W(xué)生的內(nèi)心，走進(jìn)他們那個(gè)童心世界。也許孤獨(dú)，他渴望溫暖;遇到挫折，他需要鼓勵(lì);犯了錯(cuò)誤，他希望包容;面對失敗，他期望成功。我都從細(xì)微之處加以體察。努力為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)我的力量。

二、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。

三、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范。

在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生接受班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行。班主任要用行動做出榜樣，使學(xué)生“耳濡目染”。開學(xué)初，學(xué)生隨手扔紙片、將吃過的口香糖仍在窗戶槽里的不良習(xí)慣很普遍，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的垃圾道。從此，教室地面開始逐漸清潔起來。學(xué)生思想工作，要想取得好效果，班主任必須抓住每一個(gè)“用手說話”的機(jī)會。比如隨手開燈關(guān)燈;放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗;學(xué)生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細(xì)節(jié)和動作，都能給學(xué)生以積極的心理暗示，成為學(xué)生仿效的榜樣，進(jìn)而產(chǎn)生“此時(shí)無聲勝有聲”的獨(dú)到效果。

四、做好學(xué)生的思想工作。

培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作重在平時(shí)，與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間說說身邊的好人好事也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。

本學(xué)期學(xué)校又開展了愛生月活動，我會利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，讓他們感到學(xué)習(xí)生活充實(shí)又豐富多彩。同時(shí)，在這次活動中我還發(fā)現(xiàn)班級存在的一些不好的問題，如課堂上個(gè)別學(xué)生不好好上課，調(diào)皮搗亂，并及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤。

工作總結(jié)范文

高二文理分班，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的以及行為規(guī)范不良的學(xué)生數(shù)較多：年級段三百名以后的達(dá)7人，受政教處“留校試讀”處分的1人，“嚴(yán)重警告”處分的1人，且男女生人數(shù)比例失調(diào)(男生比例大于其他平行班)，新學(xué)期開始時(shí)，各任課老師均反映班級現(xiàn)狀比較混亂，尤其是課堂上的注意力以及自修紀(jì)律明顯比其他平行班差。所有的這一且，給班級的管理工作帶來難度。

二初步確定的目標(biāo)

在開學(xué)一至兩個(gè)月內(nèi)，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范，穩(wěn)定班風(fēng);以學(xué)校組織的月考為載體，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)動機(jī)的調(diào)動，初步形成比較濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;通過籌備各級各類的競賽活動，增強(qiáng)班集體的凝聚力。

三做過的一些工作

⒈精心選拔班干部：設(shè)計(jì)學(xué)生情況調(diào)查表，填寫，回收，歸類。了解學(xué)生的思想狀況、家庭狀況以及初步確定班干部人選。通過觀察、談心等途徑，進(jìn)一步篩選，確定班干部名單和課代表名單，明確分工與職責(zé)，并不定期召開班干部會議，及時(shí)了解班級的狀況，做到發(fā)現(xiàn)問題抓落實(shí)。

⒉擬訂建立班級制度：設(shè)立值日班干部制度，出臺班級行為規(guī)范考核制度：草擬初稿、班干部討論、全班討論、反復(fù)修改和定稿運(yùn)行。

⒊思想教育常抓不懈：通過班會課，對全體學(xué)生進(jìn)行思想、行為以及學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)和教育，主題分別有《從小事做起》、《走好青春這一步》、《如何提高效率》等等，通過個(gè)別談的方式，走近后進(jìn)生的心靈，了解他們的思想，有批評，更有鼓勵(lì)，幫助他們樹立信心，明確下一階段的目標(biāo)，讓他們體會到老師始終沒有放棄自己。

⒋積極籌備各種各樣的活動與競賽：通過運(yùn)動會、拔河比賽以及元旦文藝匯演等等活動，在充分發(fā)揮和展示學(xué)生才能的同時(shí)，又增強(qiáng)了班級的凝聚力。

⒌關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。每次月考，考前有動員，考后有總結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn)。對學(xué)習(xí)上出現(xiàn)波動比較大的或者偏科的學(xué)生個(gè)別談心，指導(dǎo)方法，幫助其重新確立目標(biāo)。

四取得的成績羅列

⒈初步建立一個(gè)比較和諧有序的班集體，“aaa”班集體考核中獲得a的概率穩(wěn)步提增，班級的凝聚力在逐漸加強(qiáng)。從一個(gè)學(xué)期的三次月考分析來看，從年級段前10名、50名和100名的人數(shù)來看，逐次遞增，大多科目超年級段平均，其中有個(gè)別學(xué)科獲得過年級段第一，在學(xué)校各級各類學(xué)科競賽中有多人獲獎(jiǎng)，尤其化學(xué)競賽獲獎(jiǎng)檔次高，面廣。

⒉在學(xué)校開展的各級各類競賽活動中，幾乎都獲過獎(jiǎng)：運(yùn)動會第六、元旦文藝匯演一等獎(jiǎng)、拔河比賽第三名、十佳歌手第三名、詩歌朗誦三等獎(jiǎng)，黑板報(bào)評比、規(guī)范教室、規(guī)范寢室、規(guī)范整潔區(qū)評比等等屢次獲獎(jiǎng)……還有一人獲市演講比賽三等獎(jiǎng)，三人參加學(xué)校合唱隊(duì)，獲市級二等獎(jiǎng)……

五幾點(diǎn)膚淺的體會

⒈選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍是組建班集體的頭等大事，不能馬虎。

⒉關(guān)于班主任工作的手段，有兩點(diǎn)值得一提：⑴勤能補(bǔ)拙。⑵學(xué)會做一個(gè)“明君”，既要“誅人”又要“誅心”。

⒊班主任的人格魅力是影響學(xué)生人格發(fā)展的一大因素。

高二班主任工作小結(jié)(2)：

本人這學(xué)期擔(dān)任高二(3)班班主任，一學(xué)期即將結(jié)束，特作如下小結(jié)：

一、抓“兩風(fēng)”建設(shè)，紀(jì)律護(hù)航

本學(xué)期灰好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，先保證紀(jì)律，為學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。一是突出班干的管理作用，班級民主推選班長，班長主持選舉各大委員，班委會、團(tuán)支部分解各項(xiàng)常規(guī)管理工作，各人各負(fù)其責(zé)。班級設(shè)《個(gè)人常規(guī)管理量化考核表》，班主任指定考核人員，隨時(shí)掌握每個(gè)人的成長經(jīng)歷。設(shè)《值日班長工作表》，每天簽閱，隨時(shí)了解班級發(fā)展動態(tài)。二是突出學(xué)生的自主管理，反對人管人。各人管好自己，有沒管好有專人考核，班會課上班干來交流本周的相關(guān)情況，褒貶明確。這學(xué)期班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有很大改善。

二、顯學(xué)習(xí)主線，計(jì)劃引領(lǐng)

班級建設(shè)中還是以學(xué)習(xí)為主線，如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，本人主要突出了按計(jì)劃學(xué)習(xí)。開學(xué)第一天就讓每人制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，張貼于課桌上;期中考試后回過頭來看學(xué)習(xí)計(jì)劃的落實(shí)情況，作出適當(dāng)調(diào)整。每次考試前10天提醒制定考試復(fù)習(xí)計(jì)劃，考前每人根據(jù)自己前一階段的學(xué)習(xí)實(shí)際預(yù)估考分，做到明明白白學(xué)習(xí)。每天的學(xué)習(xí)突出預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、自主作業(yè)等環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)主動學(xué)習(xí)。

三、講做人道理，規(guī)范立身

為何要學(xué)習(xí)?為何要用心學(xué)習(xí)?從知恩圖報(bào)上給學(xué)生找動力，強(qiáng)調(diào)做人要有良心，要有責(zé)任感，專心于學(xué)習(xí)就是對父母的最好報(bào)答，不管結(jié)果如何。妥善處理學(xué)生之間的糾紛、情感糾葛，以責(zé)任心、階段人生目標(biāo)、人與人交往的分寸來引領(lǐng)他們自己解決問題。本學(xué)期學(xué)生比以往要懂事一些，能自己處理棘手問題。

篇5

[關(guān)鍵詞]教育現(xiàn)代化；信息管理系統(tǒng)；小學(xué)管理；研究；系統(tǒng)設(shè)計(jì)

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2016.20.098

[中圖分類號]TP315 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1673-0194（2016）20-0-02

教育現(xiàn)代化是一個(gè)面向未來的不斷進(jìn)步的過程，教育規(guī)劃綱要提出“到2020年基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化”的戰(zhàn)略目標(biāo)。黨的十八屆五中全會提出了“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念，是教育信息化的重要指導(dǎo)思想。2016年是我國開展教育信息化工作的第六年，要繼續(xù)提升教育信息化基礎(chǔ)支撐的能力和教育信息化服務(wù)于教學(xué)和管理的能力。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，需要運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的手段科學(xué)地對學(xué)生的各種信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和管理，因此開發(fā)學(xué)生信息管理系統(tǒng)來提高學(xué)生管理工作的效率成為必然。信息管理系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)信息的規(guī)范管理、科學(xué)統(tǒng)計(jì)和快速查詢等功能，從而減少日常管理的工作量。小學(xué)信息管理系統(tǒng)的使用能夠?qū)崿F(xiàn)無紙化辦公和信息共享，節(jié)約了能源，實(shí)現(xiàn)了環(huán)保，提高了辦公效率及小學(xué)教育管理的水平，更好地為學(xué)生和家長服務(wù)。同時(shí)通過互聯(lián)網(wǎng)的媒體宣傳和師生互動，提升小學(xué)的公眾形象。

1 小學(xué)教育信息化現(xiàn)狀

通過對國內(nèi)外小學(xué)教育管理模式的研究，總結(jié)出經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國家，教育管理信息化水平普遍較高。目前國內(nèi)大多數(shù)城市的小學(xué)都有自己的校園網(wǎng)站，有些學(xué)校陸續(xù)建立了自己的微信公眾平臺。一些經(jīng)濟(jì)條件好的小學(xué)教室中配有電子白板、計(jì)算機(jī)、投影儀等多媒體設(shè)備，使教學(xué)更加生動形象，有些省市還應(yīng)用了課后在線作業(yè)系統(tǒng)，提高了小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富了小學(xué)生的課余文化生活。但是由于地區(qū)觀念和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的差別，我國小學(xué)教育管理的信息化水平發(fā)展并不均衡。東部地區(qū)和國內(nèi)發(fā)達(dá)城市信息化建設(shè)較快，而城鄉(xiāng)之間、東中西部發(fā)展的質(zhì)量和水平的差異仍然很大。

2 我國小學(xué)信息管理系統(tǒng)存在的問題

2.1 系統(tǒng)功能不夠完善，只提供基本信息的查詢和統(tǒng)計(jì)功能

大多數(shù)學(xué)校的網(wǎng)站也只有學(xué)校介紹、教師風(fēng)采、學(xué)校新聞等內(nèi)容。缺乏學(xué)校和學(xué)生家庭之間的互動，家長很難了解學(xué)生的在校情況。小學(xué)信息系統(tǒng)需要實(shí)現(xiàn)小學(xué)生檔案信息管理，并能夠通過數(shù)字化的評價(jià)系統(tǒng)，分析和統(tǒng)計(jì)小學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、健康、成長等狀況。

2.2 系統(tǒng)的安全性能較低

由于小學(xué)生身份的特殊性，因此在設(shè)計(jì)時(shí)要充分考慮到系統(tǒng)的安全性，保證信息數(shù)據(jù)安全，避免受到黑客攻擊，以及篡改網(wǎng)頁等行為。

3 小學(xué)信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

信息管理系統(tǒng)（Information Management System，IMS），IMS是一個(gè)由人、計(jì)算機(jī)等組成的能進(jìn)行信息的收集、傳遞、儲存、加工、維護(hù)和使用的系統(tǒng)。它全面使用計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)和數(shù)據(jù)庫技術(shù)，具有數(shù)據(jù)處理、預(yù)測統(tǒng)計(jì)、計(jì)劃、控制與輔助決策等功能，分為辦公自動化系統(tǒng)、通信系統(tǒng)、交易處理系統(tǒng)、管理信息系統(tǒng)和執(zhí)行信息系統(tǒng)、決策支持系統(tǒng)以及企業(yè)系統(tǒng)等類型。

小學(xué)信息管理系統(tǒng)需要具備功能齊全、價(jià)格低廉、維護(hù)簡單和可擴(kuò)展性強(qiáng)的特點(diǎn)。在Windows操作系統(tǒng)下，采用B/S模式進(jìn)行開發(fā)，選擇MyEclipse 2013集成開發(fā)工具編寫代碼，選擇Tomcat 7服務(wù)器，使用Struts 2+Spring+Hibernate（SSH）框架進(jìn)行系統(tǒng)開發(fā)，采用Java語言編寫，增強(qiáng)了系統(tǒng)的可移植性。

3.1 總體設(shè)計(jì)

系統(tǒng)主要為小學(xué)生、教師和家長服務(wù)，系統(tǒng)分為前臺登錄和后臺登錄，前臺為小學(xué)生和家長進(jìn)入使用，后臺為教師和管理員操作管理。教師和管理員需要采集小學(xué)生信息數(shù)據(jù)建立小學(xué)生個(gè)人信息檔案，家長可以通過系統(tǒng)隨時(shí)查看孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、健康情況和課上表現(xiàn)等。設(shè)計(jì)的小學(xué)信息管理信息具有學(xué)生管理、班級管理、教師管理、課程管理、成績管理、在線課堂、作業(yè)管理和留言答疑等基本功能。

3.2 詳細(xì)設(shè)計(jì)

3.2.1 學(xué)生管理功能

學(xué)生管理功能主要是對小學(xué)生的基本信息進(jìn)行添加、查詢、修改與刪除。數(shù)據(jù)庫內(nèi)容包括個(gè)人基本信息、體檢信息、上課表現(xiàn)情況與考試成績等。這些信息都要數(shù)字化地存儲到計(jì)算機(jī)中，及時(shí)進(jìn)行更新。小學(xué)生畢業(yè)后，可以將這些信息從數(shù)據(jù)庫中導(dǎo)出進(jìn)行存儲，以備使用。

3.2.2 班級管理功能

國內(nèi)小學(xué)大多分成六個(gè)年級，學(xué)校的規(guī)模和招生人數(shù)每年都有所不同。要求系統(tǒng)能動態(tài)實(shí)現(xiàn)班級的管理，包含對班級的添加、修改、刪除和查詢功能，除此之外，還要對班級人數(shù)進(jìn)行動態(tài)的精確管理。

3.2.3 教師管理功能

教師按照崗位的不同可以劃分為班主任、任課教師、醫(yī)務(wù)人員和財(cái)務(wù)人員。教師的主體是班主任和其他任課教師，家長可以通過系統(tǒng)對教師信息進(jìn)行查詢，了解教師的個(gè)人基本情況和工作情況等，可以對教師進(jìn)行科學(xué)有效的教學(xué)評價(jià)，有利于調(diào)動教師工作的積極性。

班主任和任課教師除了可以錄入學(xué)生信息之外還能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行管理，包括考勤管理、作業(yè)管理、成績管理等。

醫(yī)務(wù)人員對學(xué)生的體檢信息和其他健康情況進(jìn)行管理，小學(xué)生每年都要在學(xué)校進(jìn)行體檢，醫(yī)務(wù)人員把學(xué)生的體檢情況及時(shí)錄入到系統(tǒng)中，方便家長及時(shí)準(zhǔn)確地了解孩子的身體狀況，以便出現(xiàn)問題及時(shí)解決。

財(cái)務(wù)人員對小學(xué)生進(jìn)行收費(fèi)管理，包含書本費(fèi)、復(fù)印費(fèi)、伙食費(fèi)等，還可以打印報(bào)表和進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。很多小學(xué)生都在學(xué)校吃午餐，小學(xué)的財(cái)務(wù)部每月要收取飯費(fèi)，由于小學(xué)生每月出勤天數(shù)不同，飯費(fèi)也有所不同，系統(tǒng)應(yīng)能根據(jù)小學(xué)生出勤情況自動計(jì)算出應(yīng)繳飯費(fèi)，使管理更加人性化。家長在交費(fèi)時(shí)，能快速生成學(xué)生交費(fèi)信息，為財(cái)務(wù)人員和家長節(jié)省時(shí)間，提高繳費(fèi)效率。

3.2.4 課程管理功能

目前小學(xué)開設(shè)的課程有數(shù)學(xué)、語文、體育、美術(shù)、音樂和英語等。有些學(xué)校還對有興趣和特長的學(xué)生增設(shè)一些課外特長課，如管樂、舞蹈、古箏、小提琴、足球和圍棋等。系統(tǒng)除了能對課程進(jìn)行管理之外還應(yīng)該有精品課的視頻文件和課外活動視頻等資源供學(xué)生和家長瀏覽。

3.2.5 成績管理功能

小學(xué)生在校學(xué)習(xí)六年，共十二個(gè)學(xué)期，每個(gè)學(xué)期都要學(xué)習(xí)多門課程，考試有平時(shí)的測驗(yàn)、月考、單項(xiàng)檢測和期中期末考試等，教師要對學(xué)生學(xué)習(xí)成績進(jìn)行評定。除此之外，為了更好地了解學(xué)生學(xué)習(xí)成績的梯隊(duì)分布，系統(tǒng)要實(shí)現(xiàn)對學(xué)習(xí)成績的統(tǒng)計(jì)功能，方便教師和家長對小學(xué)生學(xué)習(xí)成績的了解和掌握。

3.2.6 在線課堂功能

小學(xué)生體質(zhì)較弱，容易生病缺席，在線課堂功能可以幫助學(xué)生及時(shí)補(bǔ)上落下的課程。采用了一個(gè)輔助的教學(xué)軟件實(shí)現(xiàn)在線課堂功能，為學(xué)生提供便捷的學(xué)習(xí)途徑，為教師提供了多元的教學(xué)工具。在線課堂能夠支持課堂實(shí)時(shí)視頻、PPT文檔演示、圖片播放、電子白板、舉手發(fā)言、文字溝通和桌面捕捉等強(qiáng)大功能，可以模擬真實(shí)的教學(xué)場景，師生之間可以進(jìn)行實(shí)時(shí)互動。

3.2.7 作業(yè)管理功能

小學(xué)作業(yè)是檢驗(yàn)小學(xué)課堂學(xué)習(xí)情況的一個(gè)基本標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)在小學(xué)留作業(yè)主要采取給家長發(fā)送手機(jī)短信的方式。信息管理系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)在線作業(yè)功能，教師收齊作業(yè)后可以對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改和全班錯(cuò)題統(tǒng)計(jì)，以便讓家長隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)更正。

3.2.8 留言答疑功能

通過留言形式或者實(shí)時(shí)在線形式進(jìn)行答疑，答疑信息由任課教師錄入到答疑系統(tǒng)中。學(xué)生可以隨時(shí)把疑問輸入系統(tǒng)，其他同學(xué)也可以對答疑內(nèi)容進(jìn)行查閱。教師可以對答疑信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，生成統(tǒng)計(jì)圖表，幫助教師直觀地了解學(xué)生在各個(gè)階段存在的問題，對問題存在較多的引起重視以幫助學(xué)生解決問題提高成績。

4 結(jié) 語

小學(xué)信息管理系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)對小學(xué)生信息的集中管理、分散操作，具有檢索迅速、查找方便、存儲量大、保密性好與成本低等特點(diǎn)。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高小學(xué)信息管理的效率，也是小學(xué)科學(xué)化、正規(guī)化管理以及與世界接軌的重要條件。

主要參考文獻(xiàn)

[1]陳佳.學(xué)生管理信息系統(tǒng)[D].成都：電子科技大學(xué)，2010.

篇6

---仁化縣雙峰寨中學(xué)2017-2018學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我校強(qiáng)化教育教學(xué)管理，組織開展了系列教育教學(xué)活動，管理效果明顯，較好地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，取得了較好的成績。

一、工作亮點(diǎn)：

（一） 以目標(biāo)管理為抓手，用高效的管理來提升教學(xué)質(zhì)量。

1、指導(dǎo)學(xué)生制定符合自己實(shí)際的短期、中期、遠(yuǎn)期的目標(biāo)，幫助學(xué)生設(shè)計(jì)人生規(guī)劃，從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心和內(nèi)驅(qū)力，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對自我價(jià)值的認(rèn)識，找到適合自己發(fā)展的道路，一步一個(gè)腳印的向前走。

2、通過幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生以提高學(xué)習(xí)成績?yōu)榍腥朦c(diǎn)，認(rèn)知當(dāng)下學(xué)習(xí)是為將來能為社會做貢獻(xiàn)打基礎(chǔ)。要求各班主任和科任教師以成功教育為指導(dǎo)，以學(xué)法優(yōu)化及高效學(xué)習(xí)為抓手，面向全體，降低重心，按照“教師幫助學(xué)生成功學(xué)生嘗試成功學(xué)生自己爭取成功”的指導(dǎo)模式，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，從而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，喚醒學(xué)生的成功欲望，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，同時(shí)進(jìn)一步挖掘勤學(xué)善問、品德優(yōu)良、成績優(yōu)異或成績?nèi)〉蔑@著進(jìn)步的學(xué)生的鮮活事例，張榜表彰，大力宣傳，以激發(fā)學(xué)生勤奮求學(xué)，積極上進(jìn)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)不斷形成。

3、具體做法是：以上學(xué)年度期末考試成績作為基礎(chǔ)值，要求學(xué)生和教師在本學(xué)期的月考、期中考和期末考試中都要設(shè)立自己的目標(biāo)，爭取達(dá)到每次都能進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。實(shí)施目標(biāo)管理，將學(xué)校目標(biāo)轉(zhuǎn)化成為激勵(lì)性的學(xué)生和教師個(gè)人目標(biāo)。教務(wù)處在目標(biāo)管理過程主要是指導(dǎo)、檢查、控制和調(diào)節(jié)。通過教師會議，學(xué)生會議，明確目標(biāo)，統(tǒng)一思想，提供信息的支持；通過參與備課、聽課、教案和作業(yè)檢查，學(xué)生座談會，問卷調(diào)查等實(shí)現(xiàn)教學(xué)信息的及時(shí)反饋，對教學(xué)活動進(jìn)行控制；及時(shí)解決教學(xué)過程中的困難與問題，提供幫助和支持，協(xié)調(diào)各班級各學(xué)科的關(guān)系，使各分目標(biāo)進(jìn)展均衡，措施運(yùn)用協(xié)調(diào)。

（二）加強(qiáng)常規(guī)管理的實(shí)效性，全面強(qiáng)化教學(xué)工作管理。

一是備課要求教師在后記上寫上教學(xué)思路及對課件的修改和本堂課的反思，并在每周一大課間前上交到教務(wù)處檢查。二是上課要求課堂開展師生互動，教師要在課堂上讓學(xué)生多開口說話，評課也以學(xué)生在課堂上回答了幾次問題，整節(jié)課學(xué)生開口說話的人次作為評價(jià)一堂好課的重要參考依據(jù)。在數(shù)理化學(xué)科中推廣導(dǎo)學(xué)小組合作教學(xué)模式，注重教學(xué)反饋，每次大型的考試后都要求班主任和科任教師對學(xué)生進(jìn)行約談并做好記錄，把約談作為每次考試后的一項(xiàng)常規(guī)工作。三是加強(qiáng)試卷分析的實(shí)效性。教務(wù)處把局教學(xué)工作會議下發(fā)的2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期期末考試的試卷分析印發(fā)給教師每人一份學(xué)習(xí)。要求教師在每次月考后對照此寫好試卷分析，并上好試卷分析課。

（三）以“校本教研”為平臺，加強(qiáng)教研活動的實(shí)效性。

學(xué)校以“校本教研”為平臺，加強(qiáng)教研活動的實(shí)效性，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。通過舉辦教師培訓(xùn)、校優(yōu)質(zhì)課評比，校際交流活動、“請進(jìn)來走出去”等方式，全面推動學(xué)校教研工作的發(fā)展。學(xué)校要求科組每周開展教研活動，定點(diǎn)定時(shí)，學(xué)習(xí)信息技術(shù)或看優(yōu)秀課例視頻，教育專家講座等，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，提高業(yè)務(wù)水平。

（四）營造濃厚的“書香校園”氛圍。

我校深入開展了“書香校園”的讀書活動。每周安排1節(jié)閱讀指導(dǎo)課和充分利用好周一下午的活動課，讓學(xué)生在知識的海洋中盡情地翱翔，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。學(xué)校圖書室全天候開放，讓學(xué)生課間課后隨時(shí)可以去借書閱讀。要求每位學(xué)生每學(xué)期要寫好讀書計(jì)劃，并做好讀書筆記。每學(xué)年評比閱讀之星并張榜公布表彰，把學(xué)生的讀后感、讀書卡在宣傳欄進(jìn)行展示交流。積極開展讀書活動，如手抄報(bào)比賽，征文比賽，寫人物傳記，辦校刊等活動。本學(xué)期由雙峰寨中學(xué)文學(xué)社主辦的?？峨p峰寨》，收錄了學(xué)生作品42篇，有書海拾貝、紅土地、青蘋果園地等欄目。同時(shí)，教務(wù)處還加強(qiáng)了早讀、午讀、午練寫字的安排與指導(dǎo)。學(xué)校大力打造書香校園，為申報(bào)廣東省書香校園積極創(chuàng)造條件。

（五）學(xué)校特色項(xiàng)目成效凸顯。

我校特色教育以人人有社團(tuán)為抓手，以豐富多彩的第二課堂興趣小組為載體，全力推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校成立了書法、繪畫、歌唱、跳繩、籃球、足球、乒乓球、月姐歌、小導(dǎo)游等興趣小組。要求七八年級的學(xué)生全員參與到社團(tuán)活動中去，做到人人有社團(tuán)，活動時(shí)間有保證，活動內(nèi)容有保證，活動質(zhì)量有保證；做到每周有訓(xùn)練，月月有提高，學(xué)期有成果。書法繪畫、籃球、小導(dǎo)游、月姐歌已凸顯學(xué)校特色。

二、主要成績：

1、本學(xué)期期末考試縣抽考八年級英語平均分排全縣第4名，八年級語文平均分排縣第五名，八年級物理和道德與法制排縣第五名，九年級歷史排縣第三名，七年級地理排縣第6名。

2、葉海燕老師教學(xué)案例《七下unit 10 I’d like some noodles sectiont A 1a-2e》榮獲2017韶關(guān)市初中英語新課程教學(xué)案例評選三等獎(jiǎng)。曾海明、馮菊娣老師論文《歷史課堂的愉快教學(xué)》在2017年韶關(guān)市中學(xué)歷史優(yōu)秀論文評比中榮獲三等獎(jiǎng)。賴伍福教學(xué)論文 《淺談初中地理課堂教學(xué)中地圖的應(yīng)用》2017年廣東省中學(xué)地理論文評選三等獎(jiǎng)。李東強(qiáng)老師在2017年仁化縣中小學(xué)心理健康教育活動課比賽中榮獲中學(xué)組二等獎(jiǎng)。

3、本學(xué)期劉海英申報(bào)的課題《農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)精細(xì)化實(shí)踐研究》獲縣立項(xiàng)。李衛(wèi)華老師主持的課題《農(nóng)村初中數(shù)學(xué)練習(xí)優(yōu)化設(shè)計(jì)策略研究》結(jié)題榮獲縣二等獎(jiǎng)。

4、本學(xué)期學(xué)生參加“繪仁愛之誠，創(chuàng)文明校園”2017年仁化縣中小學(xué)校（幼兒園）藝術(shù)比賽中喜獲佳績。陳錦陸老師輔導(dǎo)的小組唱《映山紅》榮獲中學(xué)組二等獎(jiǎng)；張福優(yōu)老師輔導(dǎo)的龍尤同學(xué)榮獲書法類中學(xué)組二等獎(jiǎng)，黃依琳同學(xué)榮獲繪畫類中學(xué)組二等獎(jiǎng)，林艷霞同學(xué)、張樺同學(xué)榮獲繪畫類中學(xué)組三等獎(jiǎng)，蔡思敏同學(xué)、邱秋玲同學(xué)榮獲書法類中學(xué)組優(yōu)秀獎(jiǎng)。韶關(guān)市第二十二屆“英東杯”文藝競賽黃依琳榮獲中學(xué)組繪畫二等獎(jiǎng)。在2017年仁化縣第5屆運(yùn)動會中小學(xué)生足球比賽中獲初中男子組第7名。

三、存在問題及努力方向

1、課題研究的層次還不夠高，今后要加大教研的管理力度，充分發(fā)揮教研組和骨干教師的引領(lǐng)和輻射作用，進(jìn)一步提高研究的層面，使教學(xué)研究真正服務(wù)于教學(xué)。

2、高層次學(xué)科帶頭人有待培養(yǎng)。今后，我們將進(jìn)一步加大工作力度，提升教師的專業(yè)水平。

3、優(yōu)質(zhì)生源有所流失。如何挖掘?qū)W生潛能，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，也是學(xué)校面臨的一個(gè)課題。

篇7

英文和語文一樣，同屬于語言與文學(xué)領(lǐng)域，是中小學(xué)生的必修課，但是，有些學(xué)生覺得英語比語文難學(xué)，也缺少興趣。其實(shí)英語的很多學(xué)習(xí)方法和語文如出一轍，甚至有過之無不及。EEC小學(xué)英語教科書的編寫特點(diǎn),提出了教師在英語教學(xué)的同時(shí)要關(guān)注孩子情感的成長，在教學(xué)中應(yīng)滲透人際關(guān)系、思想品質(zhì)、愛國主義和社會主義等方面的教育。實(shí)際工作中我組織學(xué)生合作,創(chuàng)設(shè)情境活動,開展德育實(shí)踐。

我深知，只有對英語產(chǎn)生了興趣，學(xué)生才能真正的學(xué)進(jìn)去，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，我開動腦筋，運(yùn)用TPR教學(xué)法，在教學(xué)設(shè)計(jì)上體現(xiàn)靈活開放，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在備課上下功夫，每節(jié)課都盡量設(shè)計(jì)一些學(xué)生感興趣的活動，如說唱、律動、表演、競賽、游戲等，讓學(xué)生手、眼、口、腦、心并用，全心投入，積極參加活動，在課堂上經(jīng)常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚(yáng)激勵(lì)，讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程，讓學(xué)生在活躍的課堂氛圍中快樂地學(xué)習(xí)英語我還開展了四人小組互助活動，以點(diǎn)帶面，以優(yōu)帶差，我班的高妍和李巖是互助對子, 李巖是男孩喜歡學(xué)數(shù)學(xué),不喜歡英語,基礎(chǔ)不好更學(xué)不進(jìn)去,我就讓高妍每天幫助李巖會三個(gè)單詞一個(gè)句子,慢慢地李巖愿意學(xué)習(xí)英語了喜歡英語課,這次英語期末考試?yán)顜r考了93分,高妍考了100分。我班的英語平均分提高8分多。英語成績的合格率達(dá)到90%以上。從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

為了突出學(xué)生個(gè)體，尊重個(gè)體差異，展現(xiàn)個(gè)性。我利用課余時(shí)間做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，對于英語程度好的學(xué)生，講解課本外的知識，并通過第二課堂活動，讓他們排演課本劇，參加各種競賽，提高他們的英語綜合能力，對于英語基礎(chǔ)差的學(xué)生決不放棄，從最基礎(chǔ)的26個(gè)字母補(bǔ)起，教給他們學(xué)習(xí)英語的自信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的積極性。四年二班的李鑫大家都目睹過吧，是一個(gè)極其活躍的學(xué)生，經(jīng)過我仔細(xì)捉摸發(fā)現(xiàn)他很愿意打報(bào)不平，愿意告狀的特點(diǎn),我很尊重他并和他說:”想說別人先把自己管好”。要想幫助別人首先要成績好，目前你能幫我、幫全班同學(xué)的是把成績提上來。經(jīng)過一學(xué)期的努力，李鑫這次期末考試取得了91分的高分。學(xué)生的進(jìn)步，就是對我教學(xué)的肯定，也增強(qiáng)了我不斷進(jìn)取的決心。

同時(shí)，我注意學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價(jià)，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)舉和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價(jià)體系，通過掌聲鼓勵(lì)、貼紅花、獎(jiǎng)勵(lì)漂亮的圖片，給小組加分等方式，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，對周單詞測試、月考、期末考試等及時(shí)評價(jià)、總結(jié)，找出不足和補(bǔ)救措施，為了開發(fā)課程資源，拓展學(xué)習(xí)渠道，我經(jīng)常自己動手制作課件，編寫歌謠，編英文歌，排隊(duì)課本劇。在學(xué)校組織的英語匯報(bào)展示活動中，我編排了多個(gè)形式新穎的英語節(jié)目，有音樂劇《白雪公主》,再到《三只小豬》，再到西游記中的《豬八戒背媳婦》，個(gè)個(gè)演得繪聲繪色、生動形象。特別是《豬八戒背媳婦》，豬八戒對變成了美女的孫悟空說：“Oh,My darling! I'm ugly,but I'm so strong!?。?！(噢，我親愛的，我很丑，但是我多強(qiáng)壯?。。。。比堑萌珗龆夹β曔B連，掌聲陣陣。唐僧的“阿彌陀佛”自然而然地變成了：Oh,my god！美女：Oh,TangSeng!？Help me！Help me!（哦，唐僧??？救救我?。。?、全部是我自編自導(dǎo)，自己設(shè)計(jì)服裝、自己配樂，利用中午午休時(shí)間排練的，演出時(shí)收到了良好的效果，受到了領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)。

實(shí)踐表明，在小學(xué)英語教學(xué)中滲透德育，效果很好，兩者緊密相連，密不可分。既增添了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又鍛煉了學(xué)生的口語表達(dá)能力和創(chuàng)新能力，可以說是一舉三得，同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)的目的性。在新課改的大潮沖擊下，我們要根據(jù)德育工作的特點(diǎn)，在英語教學(xué)中盡可能的對學(xué)生進(jìn)行德育滲透教育，努力把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義接班人。

篇8

關(guān)于小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié)范文   轉(zhuǎn)眼間，一年時(shí)光又匆匆而過，回顧這一年來，感觸頗深。有取

  得成績時(shí)的欣慰，有繁雜的工作中的疲憊，也有工作中不盡人意時(shí)的心酸?？傊軌蛟趯W(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，做到按照本校制定的工作計(jì)劃，緊緊圍繞學(xué)校工作和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心開展教研活動，同時(shí)我也繼續(xù)加強(qiáng)所任學(xué)科的教學(xué)力度。取得了一定的成績。為了肯優(yōu)查缺、力促提高、以求發(fā)展，現(xiàn)對本學(xué)年度的工作情況，作一簡要總結(jié)。

  一、教導(dǎo)處工作方面：常規(guī)性的工作接踵而至，從未間歇過。課程安排、支教教師的安排、各項(xiàng)計(jì)劃的制定、本校內(nèi)月考、期中、期末考試的組織與安排、每學(xué)期本校四次教學(xué)常規(guī)檢查、崗位能力等級評價(jià)資料的整理，教學(xué)資料的發(fā)放及試卷的印刷、迎接上級檢查時(shí)的資料分類整理等。工作任務(wù)很多，事情瑣碎繁雜。一個(gè)學(xué)期下來，也基本上算順利地完成了各項(xiàng)工作。

  1、學(xué)生學(xué)籍信息的錄入與管理工作。由于是第一次建立學(xué)生學(xué)

  籍信息管理系統(tǒng)，由于自己能力有限，從紙質(zhì)材料的征集，到電子檔案的錄制，真是整天搞得頭暈?zāi)垦?，同時(shí)伴有一些客觀因素，致使這項(xiàng)工作完成地相當(dāng)艱苦，歷時(shí)一個(gè)多月不說，在學(xué)籍管理上傳中的學(xué)習(xí)、摸索、咨詢都重復(fù)花了很多的精力與時(shí)間，值得欣慰的是最終在大家的共同努力下還算完成任務(wù)。

  2、計(jì)劃的制定及各項(xiàng)工作的安排工作：學(xué)期初要根據(jù)學(xué)校工作

  安排，制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、安排各學(xué)科的任課，收集及審批各老師的學(xué)科工作計(jì)劃，按要求分類歸檔。最讓人頭疼的是教師的任課安排，我校有學(xué)生402人，原來11個(gè)教學(xué)班，由于教師調(diào)出只好合并成一個(gè)58人的六年級，開學(xué)初現(xiàn)有任課教師24人，中間有兩名教師請病假，使教學(xué)無法正常進(jìn)行，真是雪上加霜，這22名教師。達(dá)50歲以上的8人，45歲以上的女教師5人，代課教師1人，小于45歲的教師屈指可數(shù)8人，面對這樣的教師隊(duì)伍，只有贏得某些教師的理解，才能讓他們欣然接受繁重的教學(xué)任務(wù)，時(shí)刻關(guān)注教師們的情緒。才能讓老師們愉快的完成教學(xué)任務(wù)。

  3、教學(xué)常規(guī)工作：按照本校教學(xué)大事安排，定時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。

  每學(xué)期進(jìn)行四次常規(guī)檢查，并及時(shí)寫出檢查情況通報(bào)。每次常規(guī)檢查要求同學(xué)科教師把自己所有的備、聽、批、輔、考政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等所有資料，所有學(xué)生的作業(yè)、輔導(dǎo)練習(xí)、作文、日記、習(xí)字、試卷、課時(shí)練等等，只要是老師們工作的痕跡，都要展現(xiàn)到老師面前，既可以相互學(xué)習(xí)借鑒，又起到鞭策影響的作用，即使老師們不說，但在他們心里已經(jīng)給自己排隊(duì)。我覺得這樣做能達(dá)到此時(shí)無聲勝有聲的效果。 互相聽評，促進(jìn)的教師專業(yè)化水平提高。

  4、組織校本教研活動

  校本教研是學(xué)校的生命線，學(xué)校是教研的主陣地，新課程對教師提出了更高的要求，通過備課-上課-聽課-說課-研討等多種形式的教研活動，增強(qiáng)了教研的實(shí)效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。要求每位教師上一節(jié)匯報(bào)課，一般安排在上午第二節(jié)課，大課間30分鐘進(jìn)行課例研討，結(jié)合崗位能力等級評價(jià)，組織每位教師上一堂經(jīng)過精心準(zhǔn)備匯報(bào)課課，為教師們提供一個(gè)展示自我、相互學(xué)習(xí)的舞臺。作課教師和聽課教師都有不同程度的收獲和體會。其過程是作課教師上完課后先說課、作自我反思，聽課教師評課給做課教師的課堂教學(xué)作出評價(jià)逐項(xiàng)打分，再對說課及反思逐項(xiàng)打分，然后在評課，教研組長給每位聽課教師的評課逐項(xiàng)打分，在負(fù)責(zé)給每位作課教師的教案、說課稿、對課堂評價(jià)、說課的得分計(jì)算出平均分，作課教師評課得分等各項(xiàng)原始資料整理入檔，在給每位教師的崗位能力進(jìn)行排隊(duì)，對于基本合格的教師在進(jìn)行幫扶，盡早達(dá)到合格的標(biāo)準(zhǔn)。

  5、做好本校考試組織工作。對本校期中、期末考試和兩次月考考試進(jìn)行組織安排，。做好考場安排、監(jiān)考安排、閱卷安排、學(xué)校統(tǒng)一印制 分發(fā)成績登統(tǒng)表等工作，確?？荚嚬ぷ黜樌行蜻M(jìn)行。之后，教師根據(jù)本次測試情況寫出試卷分析，使教師在分析中反思，在反思中成長，在成長中提高。通過一月一測，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題及時(shí)解決，時(shí)刻不斷查找自己在教學(xué)中的漏洞。起到查漏補(bǔ)缺的作用。

  6、做好教學(xué)資料的發(fā)放與收集工作：做好教師教學(xué)用書的征訂，及教輔用書的補(bǔ)充，讓教師備課用書能高效合理地利用。做好學(xué)生循環(huán)使用教材的收集和發(fā)放工作，如果上學(xué)期收集課本不齊全，就不能確保下學(xué)期每個(gè)孩子都有課本，這需要對循環(huán)教材登記分類等等

  7、學(xué)期迎檢資料整理：本學(xué)期的迎縣督導(dǎo)室的示范教育學(xué)校評選，將教育教學(xué)的所有相關(guān)工作的材料進(jìn)行的整理。

  二、在數(shù)學(xué)教學(xué)方面：我仍堅(jiān)持向課堂要效率的教學(xué)理念，在教

  學(xué)方法上動腦筋，及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，上半年我擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)，當(dāng)時(shí)本班成績學(xué)區(qū)排名倒數(shù)第一，針對這種情況，小學(xué)階段的最后一學(xué)期，教學(xué)內(nèi)容繁多、教學(xué)任務(wù)重，由于一些客觀原因，這個(gè)班的學(xué)生兩極分化現(xiàn)象極為突出，將近十余人的數(shù)學(xué)知識還停留在小學(xué)

  三、四年級的水平上，這給教學(xué)帶來極大的困難，我經(jīng)常借用一些課余時(shí)間花在班級教學(xué)上，以此彌補(bǔ)學(xué)困生的被動學(xué)習(xí)狀態(tài)。這個(gè)班在教學(xué)中仍需要極大量的時(shí)間專門輔導(dǎo)后進(jìn)生，以此提高學(xué)生的整體成績，使班級教學(xué)得到均衡發(fā)展。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的再磨礪，班級的整體數(shù)學(xué)成績較上一學(xué)期有了一定的進(jìn)步，升學(xué)考試排名第四，還算讓人欣慰，還算對得起學(xué)生及學(xué)生家長。與此同時(shí)，經(jīng)常與家長溝通，家校聯(lián)手注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，提高班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。增強(qiáng)他們的自信心。

  存在的問題與不足有：

  1、在學(xué)校教學(xué)教研工作方面做得不夠盡細(xì)，不能達(dá)到學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的要求，不能適應(yīng)當(dāng)前教改的形式，還停留在為考而學(xué)的指導(dǎo)思想，不能張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，使所有的學(xué)生都有不同程度而提高。

  2、處理事情，考慮問題還很稚拙，工作沒有創(chuàng)造性。

  總之，身為教導(dǎo)主任這樣一個(gè)特殊的職位，注定了事無休止，在諸多不順和委屈時(shí)，我常常告誡自己：要受得了甘苦，耐得了寂寞。我可以違心無愧地說：我能做到顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中盡自己的能力支持校長搞好學(xué)校的教學(xué)工作，形成合力。突出服務(wù)意識，在工作中能處處以大局出發(fā)，時(shí)時(shí)為教師著想，特別是老教師的要求從來沒回絕過，有求必應(yīng)。所以老教師們在教學(xué)中兢兢業(yè)業(yè)。我也常常帶著思考深入到師生中去，傾聽他們的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項(xiàng)決策、措施符合實(shí)際和大家的要求。降低老師們的怨氣，提高老師們對學(xué)校、對校長的滿意度。我對得起老師們，對得起學(xué)生及學(xué)生家長，我已經(jīng)盡力了。但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力之后，奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，我認(rèn)為：只要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷用新知識補(bǔ)充自己的“血液”，用新的教學(xué)理論來指導(dǎo)自己的工作，用心學(xué)，用心做，用心思，就一定能把工作做好。

  關(guān)于小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié)范文

  本學(xué)期，教導(dǎo)處在鄉(xiāng)總校和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹中心校的工作計(jì)劃，全面落實(shí)學(xué)校工作意見。本著“以人為本”的教育思想，扎實(shí)開展教育教學(xué)工作，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，完善教研組的職能和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

  一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

  教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。

  1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運(yùn)用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

  2、積極開展教研活動。

  本學(xué)期教導(dǎo)處分別進(jìn)行了語文、數(shù)學(xué)的年輕教師的公開課，上課的老師都能課前認(rèn)真?zhèn)湔n、為上好公開課做好充分的準(zhǔn)備工作。聽課的教師都能認(rèn)真做好筆記，課后在教研組長的主持下對每一節(jié)公開課進(jìn)行評課。努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。我校還注重對教師教學(xué)能力的培養(yǎng)，分別派教師出外學(xué)習(xí)取經(jīng)小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié)2016小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié)2016。

  二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

  教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：

  1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范

  本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

  (1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，教導(dǎo)處要求每一位任課教師要認(rèn)真?zhèn)湔n、寫好教案。同時(shí)要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率。教導(dǎo)處并對教師的教案進(jìn)行定期的檢查，及時(shí)反饋給科任教師。

  (2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)聽課，完善聽課制度。讓每一位教師向課堂要質(zhì)量，提高了課堂效率。

  (3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教師們對學(xué)生作業(yè)的批改，力求每一位教師要做到：認(rèn)真批改、及時(shí)批改、及時(shí)講評。讓作業(yè)真正發(fā)揮最大的作用。

  (4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

  (5)抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

  2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學(xué)期以來，學(xué)校提高對畢業(yè)班科任的要求，同時(shí)又給予支持鼓勵(lì)從思想上提高學(xué)生的認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。

  四、存在問題及構(gòu)想

  教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)于小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié)范文   時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)年又要結(jié)束了?；仡欁约罕緦W(xué)年的工作，最深的體會就是自己的辛勤付出有一點(diǎn)收獲。本人在這一學(xué)年里繼續(xù)擔(dān)任副教導(dǎo)主任一職，分管學(xué)生學(xué)籍管理、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作、學(xué)生成長記錄袋、文明學(xué)校網(wǎng)管理及科學(xué)、思品等的教學(xué)研究工作，并擔(dān)任六（2）班語文教學(xué)。一年來，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)：

  一、政治思想方面

  本人能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，有愛崗敬業(yè)的思想，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。平時(shí)能關(guān)心時(shí)政，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟榮辱觀，牢固樹立為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的思想。真誠、熱情、公正的對待每一個(gè)人、每一件事。平時(shí)能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，平時(shí)從不遲到、早退、不中途離校。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度，做到上課不遲到、不早退、不拖堂，能深刻認(rèn)識到中層干部應(yīng)做身正為范、自覺遵守學(xué)校制度的表率。嚴(yán)于律己，盡心盡責(zé)，以較高的要求來約束自己。

  二、教育教學(xué)工作

  本人能牢固樹立以上課為本的思想，在教學(xué)過程中能與同年級組的教師一起研究，討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)思路。平時(shí)重視教學(xué)方法和教學(xué)思想的探究，注重課堂教學(xué)效果，注重減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力和語文素養(yǎng)的提高。在這一年的任教中，對于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生我堅(jiān)持經(jīng)常協(xié)助班主任，與其父母多溝通。

  在學(xué)校里多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對于作業(yè)經(jīng)常不做的學(xué)生，讓他們利用課余時(shí)間完成。對于接受能力較差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。在每次的素質(zhì)檢測中，所任班級的同學(xué)均能取得較好成績。多名同學(xué)在各類作文競賽中獲獎(jiǎng)，自己撰寫的教學(xué)論文也在省、區(qū)級獲獎(jiǎng)。

  三、管理工作

  作為學(xué)校的一名中層干部，能做到相互團(tuán)結(jié)、相互尊重、相互配合，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅(jiān)決服從組織決定，辦事公平公正，敢于承擔(dān)責(zé)任，不計(jì)報(bào)酬，不計(jì)名利。

  （一）學(xué)籍管理工作：

  1、學(xué)年初認(rèn)真組織一年級各班主任搞好新生基本信息的采集，搞好新生學(xué)籍審批。

  2、每學(xué)期開學(xué)初，為轉(zhuǎn)走學(xué)生辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，并為轉(zhuǎn)入學(xué)生及時(shí)辦理學(xué)籍增補(bǔ)。

  3、對我鎮(zhèn)小學(xué)生的學(xué)籍檔案進(jìn)行管理，組織班主任老師搜集、錄入學(xué)生學(xué)籍資料、數(shù)據(jù)，把學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)上傳入庫，實(shí)現(xiàn)了小學(xué)生學(xué)籍的電子化管理。

  （二）教務(wù)工作

  教務(wù)工作是一項(xiàng)經(jīng)常性、持久性的煩雜工作，需要的耐心和細(xì)心。

  1、平時(shí)能把各種教研活動、會議的'通知、車輛安排等都能準(zhǔn)確及時(shí)地傳達(dá)到各辦公室及有關(guān)人員手中。

  2、本學(xué)年各種會議和教師病事假較多，我能細(xì)心做好平時(shí)調(diào)課、代課工作，為了落實(shí)到人，做到調(diào)、代課、會議通知不帶信，寧可跑上奔下，走東竄西。雖然人勞累一點(diǎn)，但只要能保證學(xué)校的教學(xué)工作能正常開展我就心滿意足了。

  （三）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作

  1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)課程改革教育叢書，領(lǐng)悟新課改精神，新課程理念，逐步轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)思想，本學(xué)年，教導(dǎo)處組織全體教師學(xué)習(xí)了《常州市小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》、“如何說課”、《探索課堂的真諦》等的理論學(xué)習(xí)。還組織了五年級的老師參加區(qū)舉行的新教材教法培訓(xùn)，弄清新大綱的要求和教材修改的內(nèi)容?；顒雍蠼M織教師開展研討，撰寫教學(xué)反思。同時(shí)認(rèn)真做好資料收集、整理工作。

  2、本學(xué)年，仍堅(jiān)持把校本培訓(xùn)融入學(xué)校教研，安排好教師參加各級各類的教學(xué)研討和培訓(xùn)活動，以次提高教師的教育教學(xué)水平。各學(xué)科組開展的教研課，交流課，為教師的專業(yè)成長搭建舞臺。教師們學(xué)有所得，行有所感。

  （四）其他工作

  1、根據(jù)上級的精神，及時(shí)收集有關(guān)信息，做好文明學(xué)校電子臺帳管理的信息錄入、上傳工作。

  2、做好學(xué)生成長記錄袋的管理工作。督促班主任老師及時(shí)收集、增添資料，把工作做實(shí)做細(xì)。

  3、協(xié)助教導(dǎo)主任組織并落實(shí)各類調(diào)研、競賽活動。本學(xué)年，以教學(xué)質(zhì)量為中心，組織了一年級拼音過關(guān)測試、三年級語文、四年級《品德與生活》調(diào)研，出好試卷，及時(shí)作好分析與反饋工作，使教師們心中有數(shù)，以便采用相應(yīng)的教學(xué)措施，提高學(xué)科質(zhì)量。做好畢業(yè)班的閱卷、試卷質(zhì)量分析等工作。

  四、存在的不足

  1、組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作深入創(chuàng)新力度不夠。

  2、深入課堂、深入班級不夠。教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。

篇9

關(guān)鍵詞：高中地理 復(fù)習(xí) 效率

在多年的地理課堂教學(xué)中，我在提升復(fù)習(xí)課效率方面積累了一些經(jīng)驗(yàn)，下面就結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勅绾翁岣叩乩韽?fù)習(xí)課的教學(xué)效率。

一、強(qiáng)化圖表分析能力

1.區(qū)域圖。針對區(qū)域部分知識的考查歷來是高考的要點(diǎn)，考查區(qū)域知識的時(shí)候通常是把地圖形作為載體。這便需要教師幫助學(xué)生把握好世界關(guān)鍵的經(jīng)緯線。對于中國，要掌握四條緯線：北回歸線、北緯三十度、四十度、五十度;經(jīng)線是從東經(jīng)七十三度到一百三十度，這些經(jīng)緯線通過的地方學(xué)生必須了解。就世界范圍來說，學(xué)生要了解的緯線是：0度、30度、60度、回歸線、南北極圈;經(jīng)線從0度開始，每隔30度進(jìn)行明確，不能追求單純的記憶，要看重地理位置之間的聯(lián)系。

2.日照圖。最主要的是把握最根本的兩種圖，也就是極點(diǎn)俯視圖以及赤道視圖，認(rèn)真查看在這兩種圖中的經(jīng)緯線、晨昏線、晝夜半球的位置、形狀和它們之間的聯(lián)系，總結(jié)出關(guān)鍵信息，才能夠快速處理時(shí)間和太陽高度計(jì)算、晝夜長度、季節(jié)分析等問題?；诖?，熟練掌握在不一樣的圖里、不一樣的季節(jié)經(jīng)緯線、晨昏線的形狀、位置、相互聯(lián)系等，和它相關(guān)的問題才容易解決。

3.統(tǒng)計(jì)圖。統(tǒng)計(jì)圖有柱狀統(tǒng)計(jì)圖（有縱向的和橫向的）、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇狀統(tǒng)計(jì)圖、餅狀統(tǒng)計(jì)圖、三角形統(tǒng)計(jì)圖等。統(tǒng)計(jì)圖里的地理事物“量”的表示，能夠表明地理要素之間的聯(lián)系與構(gòu)成。查看圖的形狀、數(shù)值、比例等，能夠分析地理事物之間的聯(lián)系和地理變化的規(guī)律。

4.等值線圖。這種圖包括等溫線圖、等壓線圖、等高線圖、等深線圖、等降水量線圖、等震線圖、等太陽輻射量線圖。這種圖能夠體現(xiàn)同一個(gè)地理要素的空間分布。

二、優(yōu)化綜合性習(xí)題訓(xùn)練

習(xí)題訓(xùn)練的目標(biāo)不但是使學(xué)生掌握知識，更重要的是使其掌握方法。因此，我們應(yīng)該開展方法類考題的專題訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)會審題、答題的方法，學(xué)會舉一反三。例如，有關(guān)區(qū)域位置的敘述，應(yīng)該確立這種答題模式：地理位置包含經(jīng)緯度位置、海陸位置以及相對位置。其中緯度位置能詳細(xì)描述為以下幾個(gè)方面：緯線通過的區(qū)域、南北半球、中高低緯度范圍、溫度帶。經(jīng)度位置包括經(jīng)度范圍、東西半球。海陸位置包括臨海或內(nèi)陸、與什么海相接、與什么地相隔。相對位置包括洲的什么方位、臨什么國等。又如，關(guān)于地形特征的描述，可以從以下幾方面著手：以何種地形類型（如山地、高原、丘陵、平原、盆地等）為主;主要地形分布，具體北中南或其他的地形分布、分布形態(tài)（南北縱列或山河相間）;地勢，如海拔高低、起伏狀況、走向等;地貌，如喀斯特地貌、冰川地貌等;沿海地區(qū)要描述海岸線輪廓特征（平直或曲折）。這樣，我們可以通過強(qiáng)化方法的運(yùn)用，建立答題方法的條件反射。

三、試卷講評要突出學(xué)生的主體地位

蘇霍姆林斯基曾說：“在內(nèi)心的深處，都會一種把自己看成發(fā)現(xiàn)者、探究者的固有的需求?！边@樣的心理需求對于中小學(xué)生非常重要。所以，試卷講評課不該沒有學(xué)生這個(gè)主角，千萬不要教師一個(gè)人講，應(yīng)注重主體地位。試卷講評課前，我會讓學(xué)生先改正試卷，在講評課上我們完全可以把合作性學(xué)習(xí)引入試卷講評中，由學(xué)生交流解法，談解題思路，并比較誰的解法更好，進(jìn)行類比反思，在比較中反思自己的優(yōu)劣。這樣能夠促進(jìn)學(xué)生整體發(fā)展，也進(jìn)一步增強(qiáng)了講評的效果，提高了課堂效率。試卷講評是一種知識的重構(gòu)過程，要求學(xué)生必須主動積極地學(xué)習(xí)。有一種方法是我屢試不爽的好辦法：由學(xué)生自己推舉一名或幾名學(xué)生走到前邊講評，要評析出現(xiàn)問題的緣故，找到解決問題的辦法，還要明確怎樣保證此類錯(cuò)誤不再出現(xiàn)。這樣，教師讓學(xué)生走到前邊講評，便于學(xué)生交流信息，自己尋找解決問題的方法。因?yàn)閱栴}出自學(xué)生本身，他們處理起來也非常積極主動。讓學(xué)生親自講評試卷，我們還能夠從中找出學(xué)生容易疏忽的地方。通過試卷講評，教師能夠知道學(xué)生學(xué)習(xí)知識的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的遺漏;而學(xué)生也能夠找出自己的不足及某些尚未把握的知識點(diǎn)。讓學(xué)生講解試題，更能夠發(fā)揮出試題的真正作用。

四、課堂復(fù)習(xí)要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力

在新課程改革形勢下，我們必須充分觀注高考命題趨勢的變化，如培養(yǎng)現(xiàn)代公民必備的地理素養(yǎng)、地理知識、地理技能、地理能力、地理意識、地理情感等綜合能力，重視對地理問題的探究。此外，高考地理命題可能會更加全面地考核考生地理知識運(yùn)用能力、識圖能力、根據(jù)材料提取有用信息的能力、分析整理能力、地理評定水平等。因此，我們要培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力。

1.通過已經(jīng)學(xué)會的基本常識、具有的基本能力與綜合素質(zhì)來處理人類改造自然與社會活動中必需處理的問題，探求處理問題的新思維、新方式。

篇10

一、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，興趣是最好的老師。

二、使學(xué)生樹立理想，讓學(xué)生成為發(fā)展的主人，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動 機(jī)。

三、正確面對挫折失敗，學(xué)會在失敗中奮起，在挫折中成長。

學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)是循序漸進(jìn)的，從興趣的調(diào)動到目標(biāo)的樹立再到毅力的培養(yǎng)。這樣持久有機(jī)融合的教學(xué)方能培養(yǎng)和激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。

【關(guān)鍵詞】：中學(xué)生 厭學(xué) 學(xué)習(xí)意識 學(xué)習(xí)動機(jī) 培養(yǎng)激發(fā)

我從事教學(xué)十幾年里，發(fā)現(xiàn)從小學(xué)到中學(xué)學(xué)生隨著年級的增長而愛學(xué)習(xí)的人卻不斷減少，尤其初二、初三不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生人數(shù)超過了一半，許多學(xué)生甚至厭惡學(xué)習(xí)。每當(dāng)看到他們不珍惜時(shí)間，浪費(fèi)這美好時(shí)光時(shí)我心里一陣酸楚。對他們及社會的未來發(fā)展很是擔(dān)憂，也使我反思教育，反思自己的教學(xué)。為什么孩子越小卻越渴望學(xué)習(xí)，可入學(xué)后隨著年級的增長反而逐漸不愛學(xué)習(xí)甚至到厭惡學(xué)習(xí)呢？于是我就調(diào)查學(xué)生，與同事們探討，閱讀教育專著，最后總結(jié)出小學(xué)生渴望學(xué)習(xí)是一種好奇，無意識的；而隨著年齡的增長，這種好奇心理逐漸減弱?？蓪W(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)中學(xué)校沒及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行有意識學(xué)習(xí)的培養(yǎng)，也就是沒有培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。因而隨著課程的加多，作業(yè)的增加，慢慢的學(xué)習(xí)就在學(xué)生那里成了負(fù)擔(dān)。教育學(xué)家烏申斯基說：“沒有興趣的強(qiáng)制性學(xué)習(xí)將扼殺學(xué)生探求真理的欲望。興趣是一個(gè)人對客觀體的選擇性態(tài)度，是在需要的基礎(chǔ)上形成的。需要時(shí)得到滿足就產(chǎn)生情緒的，這種選擇性態(tài)度稱作興趣。學(xué)生有了興趣，就有了學(xué)習(xí)動機(jī)。學(xué)習(xí)動機(jī)是直接推動，導(dǎo)向和強(qiáng)化學(xué)生的內(nèi)部因素，是影響學(xué)習(xí)效果的重要手段?！睋?jù)此我就從培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)入手，具體采取如下措施：

一、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，興趣是最好的老師。

1.教學(xué)中語言的激勵(lì)。

心理學(xué)認(rèn)為，每個(gè)人都有渴求被肯定、被贊揚(yáng)、被稱頌的欲望，更何況成長中學(xué)生哪有不喜歡教師對其關(guān)心和鼓勵(lì)呢？所以教師要學(xué)會贊美學(xué)生，要不惜運(yùn)用贊美之詞，贊美學(xué)生的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，哪怕是不起眼的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，尤其是不愛學(xué)習(xí)者。在批評學(xué)生時(shí)，要從關(guān)心學(xué)生的角度出發(fā)，進(jìn)行善意批評，要在否定中肯定，寓批評于表揚(yáng)中。因而平常在與學(xué)生接觸的過程中，我總是親和地拍拍學(xué)生的頭，表示鼓勵(lì)和欣賞。在批閱學(xué)生作業(yè)或試卷時(shí)，毎發(fā)現(xiàn)學(xué)生點(diǎn)滴進(jìn)步總會在上面批上“很好”，“你能行”，“你會學(xué)好的”等鼓勵(lì)性語言。

2.教學(xué)中能力的激勵(lì)。

有些學(xué)生成績較差，但其他方面：如體育，文藝，勞動等可能很突出，教師要充分挖掘他們身上的閃光點(diǎn)，幫助他們正確認(rèn)識自我，鼓勵(lì)他們發(fā)展個(gè)性，發(fā)揮特長。要通過各種活動充分發(fā)揮他們的潛能，并遷移到學(xué)習(xí)上，這樣才能起到事半功倍的效果。如每學(xué)期我組織學(xué)生評選“最愛勞動的人”，“最遵守紀(jì)律的人”，“最受同學(xué)歡迎的人”.......通過評比使得一部分中、差生榜上有名，他們感到很高興，找回了自信心，激發(fā)了上進(jìn)心。

二、使學(xué)生樹立理想，讓學(xué)生成為發(fā)展的主人，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī)。

1.明確目標(biāo)，調(diào)動學(xué)情。

目標(biāo)如航燈，有了明確的目標(biāo)，學(xué)生就會在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生巨大的力量，奮勇當(dāng)先，永不退縮。我從學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)入手，通過主題班會課，講故事活動課等途徑介紹名人偉人成長軌跡，使學(xué)生明白杰出人物之所以能夠做出巨大貢獻(xiàn)，除了機(jī)遇，崇高的追求目標(biāo)和百折不撓的頑強(qiáng)精神是他們成功的關(guān)鍵，激發(fā)學(xué)生以他們的事跡鞭策自己，自覺樹立遠(yuǎn)大理想，追求崇高奮斗目標(biāo)。班會上，我引導(dǎo)學(xué)生朗讀名言：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”讓學(xué)生上臺講：司馬遷發(fā)奮撰《史記》等小故事。學(xué)生從這些名人身上深受教育和啟迪，明確了“欲成才先立志，有志者事竟成”的道理，從而產(chǎn)生了極大的學(xué)習(xí)熱情。

2.樹立榜樣，激勵(lì)學(xué)情。

“榜樣的力量是無窮的”，它比說服教育更具說服力和號召力，更容易引起學(xué)生感情上的共鳴，給學(xué)生以鼓舞、教育、鞭策，激起學(xué)生模仿和追趕的愿望。因此，在進(jìn)行情感激勵(lì)的同時(shí)必須施以榜樣的激勵(lì)。在榜樣的確立上首先要重視學(xué)生身邊榜樣的樹立，班主任要重點(diǎn)對優(yōu)秀生加以栽培使之成為班級管理骨干，學(xué)習(xí)上的排頭兵。同時(shí)加強(qiáng)對班干部、優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行榜樣意識教育，使之在各項(xiàng)活動中起到模范帶頭作用。今年中考，我校宋學(xué)玉、江小龍、郭虎等一批同學(xué)以優(yōu)異的成績考入旗重點(diǎn)中學(xué)，為母校爭光，很多同學(xué)為他們感到自豪而嘖嘖稱贊。我及時(shí)抓住這一時(shí)機(jī)，邀請他們同我們班的學(xué)生面對面座談，事后又組織學(xué)生寫心得體會并擇優(yōu)在班會課演講，起到良好的激勵(lì)作用。

3.競爭中激勵(lì)學(xué)習(xí)動機(jī)

中學(xué)生年少氣盛，總存在 “不愿意輸”、“希望取勝”的好勝心。這是一種積極的心理品質(zhì)，班主任應(yīng)因勢利導(dǎo)開展各種競賽活動來滿足他們的好勝心理需求。為此，我把班級學(xué)生分成四組，分別稱為“不敗組”、“永勝組”、“榜樣組”、“第一組”等四個(gè)組別，在平時(shí)上課過程中，經(jīng)常開展多姿多彩的競賽活動，四組別之間相互競爭、相互比賽，在競爭中尋找差距，在競爭中激發(fā)斗志，在競爭中超越自我，為營造一個(gè)良好的班集體氣氛起到積極的作用。

三、正確面對挫折和失敗，學(xué)會在失敗中奮起，在挫折中成長。