導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇自我檢討總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

良好的售前溝通,可以讓買家了解到寶貝的優(yōu)點(diǎn),并且需要適度降低客戶過(guò)高的期望值,避免售后中差評(píng)，自我總結(jié)鑒定如下：

1、熟悉淘寶交易和流程

2、熟悉聊天工具,打字快,思維敏捷,能同時(shí)應(yīng)付多個(gè)人的在線咨詢,促成多單交易

3、性格沉穩(wěn)踏實(shí)、為人誠(chéng)信開朗、專注肯干、頭腦靈活、善于分析,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),具備良好的職業(yè)操守及保密意識(shí),具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力及良好的判斷、反應(yīng)能力,具備良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精文字溝通和理解能力強(qiáng)。有Photoshop基礎(chǔ)

4、耐心、快速地回答網(wǎng)上買家提問(wèn),能夠細(xì)心地解答客戶的各種問(wèn)題;盡所能給部分新手買家提供一些專業(yè)的購(gòu)買意見以及售后中差評(píng)處理,協(xié)商顧客修改

5、熱愛客服工作,待人熱情友善,性格開朗,善于與人溝通,表達(dá)能力強(qiáng),有耐心,不急躁;

6、表達(dá)能力強(qiáng),有較強(qiáng)的引導(dǎo)購(gòu)買能力

7、平時(shí)會(huì)進(jìn)修研究客服銷售技巧,客戶買賣心理學(xué)

篇2

【關(guān)鍵詞】檢討 自我反省

我國(guó)傳統(tǒng)的教育一貫是學(xué)生有錯(cuò)做檢討,教師充當(dāng)監(jiān)督執(zhí)行的角色?？墒?隨著社會(huì)發(fā)展,教育環(huán)境發(fā)生了很大的變化。不少學(xué)生遇到矛盾糾紛不但不先從自身反思原因,而且還會(huì)強(qiáng)硬地把責(zé)任推到他人身上。更有甚者,在教師的批評(píng)教育面前明知自己無(wú)理但也要強(qiáng)辨三分,更別說(shuō)讓其寫檢討了,其中的難度不言而喻。筆者認(rèn)為,教師如果能夠主動(dòng)廣泛地聽取學(xué)生的意見,遇事先進(jìn)行“自我檢討”,定能起到意想不到的作用。

學(xué)生小云因父母去世,整日精神恍惚。在筆者的勸慰、勉勵(lì)下,她日益堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。就在筆者深感欣慰的時(shí)候,意想不到的事發(fā)生了。一次,她在日記中寫道:“老師,你一直是我心中的楷模,可你最近為什么對(duì)我們的日記批閱沒(méi)有以前及時(shí)認(rèn)真了呢?優(yōu)秀的文章也不在班里朗讀點(diǎn)評(píng),總是不了了之!我最近也沒(méi)什么可寫的,就不了了之吧!”短短的幾行文字猶如一根火柴,點(diǎn)燃了筆者心中郁積多日的不快,覺得簡(jiǎn)直白疼了這孩子!可稍微冷靜下來(lái)一想,她的文字卻好似一記重錘,震得我猛然驚醒,并且深深赧顏。靜心細(xì)想,近段時(shí)間,筆者出于個(gè)人原因而對(duì)工作、對(duì)學(xué)生確實(shí)疏忽了不少。其實(shí),小云的心思很細(xì)膩,而且還勇于說(shuō)出真話,難道能悖著良心指責(zé)她嗎?筆者想,這件事就裝作不知道,也讓它不了了之吧!

此后的日子表面上似乎風(fēng)平浪靜,筆者也有意的忽略小云的存在?？墒?筆者的內(nèi)心卻始終不能平靜:平時(shí),我們不厭其煩教育學(xué)生遇到糾紛要多作自我批評(píng)。身為人師,特別是班主任,我做得又怎樣?細(xì)細(xì)思量,幾度掙扎,筆者終于豁然開朗,這不正是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的一個(gè)極好的契機(jī)嗎。“其身正,不令而從;其身不正,雖令不從”。如果筆者連檢討自己的勇氣都沒(méi)有,以后又該如何更好地要求學(xué)生呢?

筆者專門抽出時(shí)間開了一次班會(huì)。主題是:批評(píng)與自我批評(píng)。班會(huì)上,筆者先對(duì)小云的行為大加贊賞,之后又誠(chéng)懇的作了一番深刻的“自我檢討”。學(xué)生們的表情由最初的迷惑轉(zhuǎn)為驚訝,繼而是滿臉佩服。見時(shí)機(jī)成熟,筆者便把話鋒一轉(zhuǎn),讓他們靜坐五分鐘,思考以前或近日里自己身上存在的“瑕疵”,先對(duì)著自己做一番檢討,然后寫成文章,題目就叫“璞玉有瑕”。事實(shí)證明,這堂課收到了事半功倍的效果。不僅學(xué)生們的文章寫得真實(shí)感人,而且,他們猛然好像長(zhǎng)大了許多,日常行為規(guī)范都比以前有了很大的進(jìn)步,學(xué)習(xí)勁頭也更足了。真是四兩撥千斤,這一堂課收到的效果不知道勝過(guò)了多少次的苦口婆心呀!作為教育者,還有什么更讓人欣慰的呢?可見,教師的人格魅力對(duì)學(xué)生的影響是多么大!正如教育家烏申斯基所說(shuō):“教師的人格,對(duì)于幼小心靈的影響,是任何科學(xué)手段,任何道德箴言,任何懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)都不能代替的力度”。

冰凍三尺,非一日之寒。讓學(xué)生反省一件事不難,可如果變成習(xí)慣就并非易事了。如何讓學(xué)生的自我反省意識(shí)根植內(nèi)心,內(nèi)化成一種自覺行為呢?筆者認(rèn)為可以從以下幾方面入手:

1.廣開言路,坦誠(chéng)相見。中學(xué)生正處于青春發(fā)育期,人生觀、世界觀很不穩(wěn)定,對(duì)自己的情緒也不能很好的把握。如果教師閉塞視聽,獨(dú)斷專行,勢(shì)必會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒乃至厭師厭學(xué)思想。所以,教師需要細(xì)致全面地了解學(xué)生對(duì)自己的意見和看法,可以通過(guò)個(gè)別交談或者日記的方式委婉客觀的與學(xué)生進(jìn)行交流。當(dāng)然,這還需要教師盡量放下“師道尊嚴(yán)”的包袱,虛心地思考接受學(xué)生的意見和建議,坦誠(chéng)地在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行“自我檢討”。榜樣的力量是無(wú)窮的。如果教師能為學(xué)生營(yíng)造出一種寬松、民主、勇于自查的和諧氛圍,學(xué)生就會(huì)及師推己,充分調(diào)動(dòng)起自我認(rèn)識(shí)、自我反省的積極性。此時(shí),教師就可趁熱打鐵,進(jìn)而教育學(xué)生認(rèn)真反思自己在家庭、在學(xué)校、在社會(huì)生活中的點(diǎn)滴不足。

2.“負(fù)荊請(qǐng)罪”,彌補(bǔ)裂痕。詩(shī)云,“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。由于教師能率先在班級(jí)進(jìn)行“自我檢討”,這就會(huì)潛移默化地滲透學(xué)生的心田,喚起他們的自我反省意識(shí)?？墒?僅有意識(shí)還是不行的,最重要的是要把它內(nèi)化成學(xué)生的一種自覺行為。這時(shí),教師可以充分利用“悄悄話信箱”,或者通過(guò)日記使學(xué)生更加酣暢淋漓,更加有血有肉地向他人表示歉意。比如“給XX的一封信”“XX,我想對(duì)你說(shuō)……”,“遲到的歉意”等。對(duì)于這些珍貴的表白,如果學(xué)生沒(méi)有勇氣直接交給對(duì)方,教師可以采取不露姓名朗讀書信的方式代為轉(zhuǎn)達(dá),當(dāng)事學(xué)生自然心知肚明。這樣一來(lái),不僅可使當(dāng)事學(xué)生之間的怨懟煙消云散,而且還可使其他學(xué)生的心靈得到洗禮升華。

篇3

工作自我檢討書范文

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)以及各位同事：大家好!

本人20xx年2月16日擔(dān)任安徽省巨龍清洗有限公司總經(jīng)理一職。幾月來(lái)，我認(rèn)真反思，深刻自剖，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，在此，我謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)同事做出深刻檢討，并將我?guī)自乱詠?lái)的思想反思結(jié)果向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同事匯報(bào)如下：

自工作以來(lái)一直對(duì)自己放松要求，工作作風(fēng)渙散的必然結(jié)果。經(jīng)過(guò)最近的反思，我對(duì)自己這些月的工作成長(zhǎng)經(jīng)歷進(jìn)行了詳細(xì)回憶和分析。記得剛上班的時(shí)候，我對(duì)自己的要求還是比較高的，時(shí)時(shí)處處也都能遵守相關(guān)規(guī)章制度，從而努力完成各項(xiàng)工作。但近幾月來(lái)，由于工作逐漸走上了軌道，而自己對(duì)單位的一切也比較熟悉了，尤其是各位同事對(duì)我的關(guān)懷和幫助在使我感到溫暖的同時(shí)，也慢慢開始放松了對(duì)自己的要求，反而認(rèn)為自己已經(jīng)做得很好了。但公司總體業(yè)績(jī)不斷下滑!同事之間感情不斷在分支;在我本公司發(fā)生這些事;使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對(duì)不起巨龍對(duì)我的信任，愧對(duì)巨龍的關(guān)心。

同時(shí)，在這段時(shí)間里自己在工作責(zé)任心上仍就非常欠缺。眾所周知，這充分說(shuō)明，我從思想上沒(méi)有把自己的工作重視起來(lái)，這也說(shuō)明，我對(duì)自己的工作沒(méi)有足夠的責(zé)任心，也沒(méi)有把自己的工作更加做好，更加走上新臺(tái)階的思想動(dòng)力。在自己的思想中，仍就存在得過(guò)且過(guò)，混日子的應(yīng)付思想。現(xiàn)在，我深深感到，這是一個(gè)非常危險(xiǎn)的傾向，也是一個(gè)極其重要的苗頭，在此應(yīng)該深刻反省，而放任自己繼續(xù)放縱和發(fā)展，那么，后果是極其嚴(yán)重的，甚至都無(wú)法想象會(huì)發(fā)生怎樣的工作失誤。因此，通過(guò)這幾個(gè)月的工作，在深感痛心的同時(shí)，我也感到了幸運(yùn)，感到了自己覺醒的及時(shí)，這在我今后的人生成長(zhǎng)道路上，無(wú)疑是一次關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折。所以，在此，我在向各位同事做出檢討的同時(shí)，也向你們表示發(fā)自內(nèi)心的感謝。

此外，公司發(fā)生這種狀況;我想大家都像我一樣自由散漫，漫不經(jīng)心，那怎么能及時(shí)把工作精神貫徹好、落實(shí)好，并且把工作做好呢。同時(shí)，如果在我們這個(gè)集體中形成了這種目無(wú)組織紀(jì)律觀念，為所欲為的不良風(fēng)氣，我們工作的提高將無(wú)從談起。因此;后果是嚴(yán)重的，影響是惡劣的。通過(guò)近期總結(jié);彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò)還為時(shí)不晚。因此，我相信巨龍給我一次機(jī)會(huì)，使我可以通過(guò)自己的行動(dòng)來(lái)表示自己的覺醒，以加倍努力的工作來(lái)為我們公司的工作做出積極的貢獻(xiàn)，請(qǐng)各位同事相信我。

總之，我的行為給公司帶來(lái)了不好的影響，我的心情非常沉重和羞愧。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，我也會(huì)努力成長(zhǎng)為一個(gè)理智的人，一個(gè)理得心安的人，從過(guò)去的錯(cuò)誤中學(xué)到智慧，不再單純地懊悔。經(jīng)師易得，人師難求，我會(huì)在今后的成長(zhǎng)過(guò)程中，與你們一起學(xué)得到更多的智慧，我們一起共同得到教誨和幫助，我倍感幸運(yùn)和不勝感激!為巨龍創(chuàng)造更輝煌的明天!謝謝!!!!

自我檢討書范文

尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo)：

近期我在公司上班期間頻頻出現(xiàn)吃早餐的情況，在此懷著深刻懊悔的心情遞交檢討書，以充分反省這個(gè)錯(cuò)誤。

回顧錯(cuò)誤經(jīng)過(guò)：最近一段時(shí)間，本人發(fā)現(xiàn)自己胃部不適，上醫(yī)院檢查醫(yī)生確認(rèn)發(fā)現(xiàn)是胃部發(fā)炎。經(jīng)過(guò)一番思考分析，本人意識(shí)到由于近期本人早餐一直沒(méi)有吃的緣故導(dǎo)致了胃炎的發(fā)生。原來(lái)本人都是有吃早餐習(xí)慣的，可是近期由于經(jīng)常去的一家早餐廳關(guān)門歇業(yè)導(dǎo)致了本人一時(shí)間沒(méi)有什么早餐可以買，不得已只能夠到距離公司較近的餐飲街購(gòu)買早餐，這一來(lái)耽誤了上班時(shí)間，二來(lái)也導(dǎo)致了近期我頻繁攜帶早餐來(lái)公司并且在上班期間偷吃的狀況。

現(xiàn)如今反省錯(cuò)誤，本人覺得非常愧疚，主要意識(shí)到自身有這么幾點(diǎn)錯(cuò)誤：

一，沒(méi)有工作的充分準(zhǔn)備。沒(méi)有充分意識(shí)到自身作為一名公司銷售部職員，平常在公司的上班期間需要時(shí)刻確保銷售信息的及時(shí)處理，上班期間應(yīng)該打起十二分的注意力，不能夠再將精力花在吃飯上了。二，吃東西嚴(yán)重?fù)p毀個(gè)人形象繼而損毀了公司形象，給其他同事造成困擾。這樣一次事情的出現(xiàn)，充分說(shuō)明了本人沒(méi)有在乎身邊同事的感受，要知道公司里面是一個(gè)相對(duì)封閉的環(huán)境，又因?yàn)槿缃裉鞖庋谉峥照{(diào)打開，公司里面經(jīng)常彌漫本人的早餐蔥油餅、肉包子的味道嚴(yán)重得影響了同事工作，我這樣的行為實(shí)在太顯得不注意了。三，反映個(gè)人素質(zhì)不高，讓領(lǐng)導(dǎo)揪心。作為公司里的一名員工，也是公司一份子，個(gè)人素質(zhì)的高低很直接牽動(dòng)著領(lǐng)導(dǎo)的心。如今我偷吃東西就讓領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，讓領(lǐng)導(dǎo)深深得感覺到自己底下的員工素質(zhì)亟需提高，也加重了領(lǐng)導(dǎo)的工作壓力，讓領(lǐng)導(dǎo)傷心難過(guò)，可能還會(huì)導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)心情抑郁、痛苦失眠。

總而言之，上班偷吃東西是絕對(duì)不文雅、不端莊、不照顧他人的不文明行為，我必須嚴(yán)肅對(duì)待。在此向領(lǐng)導(dǎo)作出鄭重保證：從今往后，我一定不會(huì)在公司的辦公區(qū)再有任何吃東西的行為了。并且注重日常飲食調(diào)節(jié)，讓各餐都盡量完好得在公司外部解決以確保良好的工作狀態(tài)。

學(xué)生自我檢討書范文

我懷著十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的懊悔寫下這份檢討書，我為自己粗心大意的行為感到深深的愧疚和不安，在此我做出深刻的檢討：

因自己的粗心大意，給自己增加不必要浪費(fèi)的資金、時(shí)間、精力以及困擾，爹地媽咪千叮嚀萬(wàn)囑咐的事情還會(huì)犯，真是欠扁呀!同時(shí)也看到了這件事帶來(lái)的惡劣影響。

這次犯的錯(cuò)誤，自個(gè)兒想了很多東西，反省了很多事情，很懊悔，很氣自己，做事粗心大意，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到羞愧。媽咪從小千叮嚀萬(wàn)囑咐出門在外注意安全，做事別急，凡事多多考慮，自個(gè)兒長(zhǎng)心眼，可我就沒(méi)把話兒放在心上，沒(méi)有重視他們說(shuō)的每一句話，沒(méi)有重視他們的經(jīng)驗(yàn)積累，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的，也是對(duì)媽咪和爹地的不尊重，則該把爹地和媽咪說(shuō)的話緊記在心，把他們的經(jīng)驗(yàn)積累緊記在心，因?yàn)樗麄兂赃^(guò)的鹽比我吃過(guò)的飯還多。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，耽誤自己學(xué)習(xí)的一些進(jìn)程，對(duì)父母親也是一種傷害，若總是這樣犯錯(cuò)，那么對(duì)自己未來(lái)也會(huì)有些影響，對(duì)做事欠周全考慮的人給予懲罰也是應(yīng)該的。

靜靜的呆在自習(xí)室想了很多，意識(shí)到自己犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤。我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為自己所犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)，我也愿意承擔(dān)責(zé)任，尤其是正在做實(shí)習(xí)老師的我，是錯(cuò)誤中的人兒，我真誠(chéng)地接受批評(píng)，并愿意接受自己給自己給予的處理。對(duì)不起，父母對(duì)不起，老師!我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性問(wèn)題，錯(cuò)誤已像光天化日下的兇器說(shuō)出了一切事實(shí)。

老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼。如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已，深刻檢討，認(rèn)為在本人的思想中已深藏了致命的錯(cuò)誤：思想覺悟不夠高，對(duì)他人的尊重不夠，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。十一期間生活作風(fēng)懶散，如果不是因?yàn)檫^(guò)于懶散也不至于如此。事無(wú)巨細(xì)，見微知著，由小及大，我作為已出入社會(huì)的職業(yè)人做事欠周密考慮，對(duì)自己造成的惡劣影響和嚴(yán)重后果我做了深刻的反思。

我知道，老師對(duì)于我的犯的錯(cuò)誤也非常生氣。我也知道，對(duì)于自己，做事周全考慮、不沖動(dòng)，不急躁，遇事冷靜處理，正確分析是一項(xiàng)基本的做事條件，但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到。如今，犯了大錯(cuò)，我深深懊悔不已。我會(huì)以這次事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批評(píng)和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢、化羞恥為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)。我也要通過(guò)這次事件，提高我的思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任措施。我有決心、有信心使自己學(xué)得更好!現(xiàn)在我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，打算今后改正壞毛病并調(diào)整好心態(tài)，天天向上!自己還是很想好好學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)是最重要的，對(duì)今后的生存，就業(yè)都是很重要的，我現(xiàn)在還年輕，我還有去拼搏的能力。我還想再拼一次，再去努力一次，希望老師給予我一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)好好改過(guò)的，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，好好準(zhǔn)備。

犯下這么嚴(yán)重的錯(cuò)誤，對(duì)自己是應(yīng)該嚴(yán)懲的，我不知多少次大聲說(shuō)，老師我錯(cuò)了，我錯(cuò)了。媽咪，爹地我錯(cuò)了，我錯(cuò)了。以后，無(wú)論在學(xué)習(xí)還是在別的方面我都會(huì)嚴(yán)格要求自己，將它當(dāng)成我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我希望自己成為社會(huì)的棟梁，所以我在今后的生活中要更加努力，不僅把知識(shí)學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，如何做事。犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于爹地和媽咪對(duì)于我的期望也是一種巨大的打擊，爹地、媽咪辛辛苦苦掙錢，讓我可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。但是，我犯的錯(cuò)誤卻違背了家長(zhǎng)的心愿，也是對(duì)家長(zhǎng)心血的一種否定，我對(duì)此很慚愧。

對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠(chéng)地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并卻對(duì)我的問(wèn)題酌情處理。

在深刻的自我反思之后，我決定有如下個(gè)人整改措施：

1.按照要求上交內(nèi)容深刻的檢討書一份，對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。

2.思想覺悟還不夠高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。

3.和同學(xué)、朋友以及爹地媽咪老師加強(qiáng)溝通。保證今后不再出現(xiàn)此類情況。

4.提高認(rèn)識(shí)，狠抓落實(shí)，大力開展批評(píng)與自我批評(píng)。

篇4

職工工作不當(dāng)檢討書一 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我懷著十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的懊悔向你們寫下這份檢討書，我為自己粗心大意的行為感到了深深地愧疚和不安，在此，我向各位領(lǐng)導(dǎo)做出深刻檢討：

因?yàn)槲业拇中拇笠?，沒(méi)能及時(shí)的把模特拿進(jìn)來(lái)放好，導(dǎo)致模特被商場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)拿走，通過(guò)這起事件，我感到自己責(zé)任心不強(qiáng)，但同時(shí)也是長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)自己放松要求，工作作風(fēng)渙散的必然結(jié)果。自己身為代崗位人員，應(yīng)該嚴(yán)以律已，對(duì)自己嚴(yán)格要求!然而自己卻不能好好的約束自己，由于自己的失職，給公司帶來(lái)了嚴(yán)重的安全隱患，這也說(shuō)明，我對(duì)自己的工作沒(méi)有足夠的責(zé)任心，也沒(méi)有把自己的工作更加做好，更加走上新臺(tái)階的思想動(dòng)力。在自己的思想中，仍就存在得過(guò)且過(guò)，混日子的應(yīng)付思想?，F(xiàn)在，我深深感到，這是一個(gè)非常危險(xiǎn)的傾向，也是一個(gè)極其重要的苗頭。

因此，這次發(fā)生的事使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對(duì)不起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，愧對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。

同時(shí)，要誠(chéng)心的謝謝領(lǐng)導(dǎo)，如果不是領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并要求自己深刻反省，而放任自己繼續(xù)放縱和發(fā)展，那么，后果是極其嚴(yán)重的，甚至都無(wú)法想象會(huì)發(fā)生怎樣的工作失誤。因此，通過(guò)這件事，在深感痛心的同時(shí)，我也感到了幸運(yùn)，感到了自己覺醒的及時(shí)，這在我今后的人生成長(zhǎng)道路上，無(wú)疑是一次關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折。所以，在此，我在向領(lǐng)導(dǎo)做出檢討的同時(shí)，也向你們表示發(fā)自內(nèi)心的感謝。

職工工作不當(dāng)檢討書二 檢討書

尊敬的護(hù)士長(zhǎng)：

針對(duì)12月18日至20日期間病人xxx外出未歸事件，我眼睛向內(nèi)，深刻反思，從自身查找原因，認(rèn)真吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，先反思如下：

12月18日晚該病人因事外出，直至20日才回，期間，我于19日11:45中班接班，與白班護(hù)士交班，掌握了該病人的信息，19日16:00交班，并將情況于白班交接。

整個(gè)過(guò)程，我未能及時(shí)向值班醫(yī)生匯報(bào)，導(dǎo)致了病人服藥不及時(shí)，暴露出我作為一名護(hù)理人員，自身工作存在的不足。

一是護(hù)理的責(zé)任心不強(qiáng)、警惕心不夠，因該病人多次外出，已習(xí)以為常，主觀上錯(cuò)誤的認(rèn)為屬正常情況，導(dǎo)致此次事件的發(fā)生，我深知一切責(zé)任歸概于我的責(zé)任心欠妥。從事護(hù)理工作是和生命打交道，是神圣而又容不得半點(diǎn)差錯(cuò)，可是卻在最基本應(yīng)該做的也疏忽了。我非常懊惱自己的麻痹心理。如果能多問(wèn)一句，多說(shuō)一句，多想一下就可以避免這樣的差錯(cuò)。 二是自身業(yè)務(wù)水平需進(jìn)一步提高。病人外出后，在交接班過(guò)程中，掌握了該信息后未能及時(shí)向值班醫(yī)生匯報(bào);未及時(shí)向家屬咨詢，動(dòng)態(tài)的掌握病人信息;在交接班中，未能引起重視，叮囑其他護(hù)理人員向值班醫(yī)生匯報(bào)情況。暴露出自身應(yīng)急處理問(wèn)題業(yè)務(wù)水平的不足，未嚴(yán)格按照操作規(guī)程辦事。

通過(guò)此次事件的深刻反思，我將進(jìn)一步提升自我，主要從以下幾個(gè)方面做好護(hù)理工作。 一是努力提升自我，提高護(hù)理及護(hù)理專業(yè)知識(shí)以及護(hù)理應(yīng)急業(yè)務(wù)技術(shù)水平。熟練掌握相關(guān)對(duì)護(hù)理知識(shí)及相關(guān)藥物知識(shí)，同時(shí)，加強(qiáng)自身溝通協(xié)調(diào)能力，同病人、家屬、同時(shí)、醫(yī)生加強(qiáng)溝通，促進(jìn)自己在護(hù)理工作上的成長(zhǎng)和發(fā)展。

篇5

“如果完不成公司安排的任務(wù),你會(huì)怎么辦?”類似問(wèn)題在面試時(shí)出現(xiàn)頻率適中,可是一經(jīng)問(wèn)出都能決定面試的成敗。問(wèn)這種問(wèn)題說(shuō)明:要么面試官對(duì)求職者的各項(xiàng)能力還沒(méi)有把握,要靠這個(gè)刁鉆問(wèn)題確認(rèn);要么面試官感覺求職者比較優(yōu)秀,有成長(zhǎng)潛力,想用這個(gè)問(wèn)題考查一下其應(yīng)變能力。

被問(wèn)到之后,多有以下幾種典型回答。

懵懂無(wú)知型回答:“完不成的話,我準(zhǔn)備重新開始找工作了?！边@么回答就沒(méi)理解提問(wèn)人的意圖。如果換了份工作還是完不成任務(wù)怎么辦?

超級(jí)自信型回答:“怎么可能完不成!這種事兒從沒(méi)在我身上發(fā)生過(guò)。”此類求職者多半是因?yàn)楣ぷ鹘?jīng)歷太少,干的少,完不成任務(wù)的可能性也小,有些人干脆沒(méi)干過(guò)實(shí)質(zhì)性工作。同時(shí),他們也沒(méi)有認(rèn)識(shí)到,完不成任務(wù)的時(shí)候是有可能發(fā)生的。

馬上檢討型回答:“那就是我做的有不到位的地方,我會(huì)總結(jié)教訓(xùn),下次不再犯類似的錯(cuò)誤。希望公司能再給我機(jī)會(huì)!”這么回答的人在現(xiàn)實(shí)之中很多,多半是求職的書看多了,知道有問(wèn)題先從自己身上找原因這條基本原則。但仔細(xì)想想,真的發(fā)生了類似事情,檢討自己的人并不多,多半是埋怨公司資源不足、領(lǐng)導(dǎo)無(wú)方、同事不配合,所以“自我檢討式”回答可信度很低。在職場(chǎng)上,我們完不成任務(wù)、發(fā)生了問(wèn)題,只真心地檢討說(shuō)“以后不再犯”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這多半只能說(shuō)明我們無(wú)能,公司不會(huì)保留無(wú)能的員工。

有朋友可能會(huì)問(wèn):“這不是難為人嗎?到底怎么回答好呢?”

搞清事實(shí)、分析原因是回答問(wèn)題的基本原則。

“請(qǐng)問(wèn)是因?yàn)槲覀€(gè)人努力的原因沒(méi)完成,還是因?yàn)橛行┛陀^因素呢?”應(yīng)聘總裁助理的Anna面試時(shí)這樣回答了我提出的這個(gè)問(wèn)題。

分析問(wèn)題的能力是每個(gè)人需要具備的基本職業(yè)素質(zhì),很多人也都寫在簡(jiǎn)歷里,但真能在面試時(shí)體現(xiàn)出來(lái)的人不多。Anna如此回答不但體現(xiàn)出了自己的分析能力,還在問(wèn)題中預(yù)設(shè)了陷阱,如果我說(shuō):“是你自己個(gè)人不夠努力導(dǎo)致的。”那答案很明顯,Anna只要回答可能是業(yè)務(wù)不熟悉,下次加倍努力即可。那么,我只能說(shuō):“有些客觀因素導(dǎo)致的?！苯酉聛?lái)就是Anna再次展示自己分析能力的時(shí)間,她認(rèn)真分析了可能導(dǎo)致任務(wù)沒(méi)有完成的因素,包括公司的決策、大環(huán)境影響、團(tuán)隊(duì)配合度和凝聚力等。分析了這些因素后,Anna就如何克服這些因素導(dǎo)致的負(fù)面影響逐條給出了自己的想法,最后,Anna甚至拿出了把此次的損失降低到最小的預(yù)備方案。

Anna的發(fā)展正如我當(dāng)初的預(yù)計(jì),通過(guò)復(fù)試進(jìn)入公司6個(gè)月即完全掌握業(yè)務(wù)知識(shí),由總裁秘書升職為董事會(huì)秘書。

相信很多求職者在面試前是做了很多面試問(wèn)題的準(zhǔn)備的,但是為什么還有類似“我回家檢討下自己”這樣的答案,而非精準(zhǔn)到位的分析呢?我來(lái)說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備面試問(wèn)題的方法。

決不背題。想清楚面試的本質(zhì),是雙方相互了解的過(guò)程。想靠背誦可能出現(xiàn)的題目以求得工作機(jī)會(huì)的可能性不大。道高一尺,魔高一丈,面試官出的面試題也每次不同;同時(shí),硬生生背出來(lái)的答案因?yàn)椴皇亲约旱?對(duì)方聽起來(lái)也是硬生生的,很難給自己加分。

掌握核心。既然是雙方互相了解,那么最好的方法莫過(guò)于是在面試之中表現(xiàn)自己的本色和特點(diǎn)、準(zhǔn)確展示真實(shí)的自我。每個(gè)問(wèn)題都應(yīng)該是本色回答。沒(méi)有天生的說(shuō)謊者,我們?cè)谧骷俚臅r(shí)候,面試官都能感覺到。準(zhǔn)備面試時(shí),可以沒(méi)有技巧,但必須誠(chéng)懇,這是唯一的原則。

篇6

隨著年齡的增長(zhǎng)，腿部力量慢慢減小，走路多了就喘得厲害，于是他買了一部腳踏車?！巴盹埡螅措娨晻r(shí)蹬腳踏車，出一身汗，比坐在沙發(fā)上好多了。徐亮說(shuō)，這是讓他惟一一個(gè)堅(jiān)持下來(lái)的運(yùn)動(dòng)，一周四五次，不會(huì)占用太多時(shí)間。

――徐亮，全國(guó)政協(xié)委員，北京市眼科研究所所長(zhǎng)，北京同仁醫(yī)院副院長(zhǎng)。

急脾氣女人易得青光眼

臨床上，我們經(jīng)常能看到一些四五十歲的女性，因脾氣急躁引發(fā)了頭痛、嘔吐，一查發(fā)現(xiàn)竟然是青光眼引起的。她們中，多數(shù)人都有不同程度的青光眼性格，即表現(xiàn)為憂慮、緊張、不安、多疑、抑郁、強(qiáng)迫性格、不樂(lè)觀等。而且這些人比較難溝通、不易交流，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)逃避或拒絕接受壓力的情況。另外，這些患者還常是“老好人”。他們表現(xiàn)出忍氣吞聲、姑息謙讓、自信不足和回避矛盾。這種人在強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)或焦慮狀態(tài)下，會(huì)出現(xiàn)心率加速、血管收縮、腎上腺素分泌增加、瞳孔擴(kuò)大等，從而引起眼壓升高。

因此，有這些性格特征的人，一定要學(xué)會(huì)控制自己的情緒。此外，要充分了解自己的身體，改變不良的生活方式。第一，年齡超過(guò)40歲者，要預(yù)防青光眼發(fā)作。第二，控制情緒的變化，避免強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)，如過(guò)度憤怒、悲傷以及過(guò)度喜悅等，都會(huì)導(dǎo)致瞳孔散大，誘發(fā)青光眼發(fā)生。第三，做到起居規(guī)律、膳食平衡，避免居室光線昏暗。

要特別指出的是，青光眼發(fā)病前也會(huì)有征兆的，如急性閉角型青光眼早期表現(xiàn)為在傍晚看燈泡時(shí)出現(xiàn)彩虹現(xiàn)象，或看東西模糊；眼球會(huì)有發(fā)脹感或鼻根部、眉弓部酸脹。很可能是青光眼小發(fā)作，應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院眼科治療。如果遇到眼痛、頭痛、惡心、嘔吐，視力驟降等現(xiàn)象，更要引起重視，盡早就醫(yī)。此外，青光眼能遺傳，所以有家族史的人更應(yīng)高度重視。

――張莉，主任醫(yī)師。衛(wèi)生部中日友好醫(yī)院眼科

勤做“檢討”心臟好

吳永健說(shuō)：“在臨床上，幾乎每個(gè)剛被診斷為冠心病的人都會(huì)問(wèn)醫(yī)生同一句話：‘為什么我會(huì)得這個(gè)??？’事實(shí)上，得冠心病一定是有原因的，冠心病病人除了配合醫(yī)生治療外，還要做個(gè)自我檢討。”

首先應(yīng)該檢討的是自己的嘴，老話說(shuō)病從口入，因?yàn)闆](méi)有管住自己的嘴，喜歡吃的東西使勁吃，又多是重口味、偏油膩的大魚大肉，不喜歡吃的東西一點(diǎn)不吃，造成飲食不平衡，還有些人飲食不規(guī)律，饑一頓飽一頓，飲食結(jié)構(gòu)的不合理和飲食的不規(guī)律，對(duì)心血管都是有害的。如果家里三個(gè)人都得了冠心病，問(wèn)題一定是出在餐桌上，說(shuō)明祖祖輩輩吃得都不健康。

除了吃進(jìn)去的東西，還要檢討自己有沒(méi)有吸煙或是經(jīng)常吸入大量二手煙。尼古丁會(huì)破壞血管內(nèi)皮，加速心血管的硬化。得了冠心病一定要戒煙。

第二個(gè)檢討的是心態(tài)。很多時(shí)候，心臟病發(fā)作是因?yàn)閯×业那榫w變動(dòng)。壞情緒分兩種：一種是亢奮，一種是抑郁。亢奮的情況多是暴跳如雷，控制不了地發(fā)火，這時(shí)往往會(huì)造成血壓波動(dòng)，引發(fā)心臟病。而另一種是抑郁，有時(shí)候心情壓抑可能會(huì)誘發(fā)心肌梗死，甚至是猝死的發(fā)生，比暴跳如雷更加糟糕。已經(jīng)得了冠心病的，情緒的平穩(wěn)對(duì)康復(fù)更是非常重要。

第三個(gè)檢討的是運(yùn)動(dòng)，是不是每天都有一定的運(yùn)動(dòng)量，有的人一坐就是十幾個(gè)小時(shí)，導(dǎo)致代謝嚴(yán)重失衡，大量脂肪堆積在內(nèi)臟，形成“危險(xiǎn)脂肪”，這也是形成心血管硬化的元兇。

篇7

對(duì)這次事件的檢討和認(rèn)識(shí)以及整改措施，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們批評(píng)指正，并懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。下面小編和大家分享某單位工作失職個(gè)人檢討書文章，提供參考，歡迎大家閱讀。

檢討書一

尊敬的隊(duì)長(zhǎng)：

您好!感謝您在百忙之中抽空看我的檢討書!

我不想在為我的錯(cuò)誤找任何借口，那只能讓我更加慚愧、因此我下定決心不再犯類似錯(cuò)誤。透過(guò)這幾天的反思，我對(duì)自己這一年工作成長(zhǎng)經(jīng)歷進(jìn)行了詳細(xì)回憶與自我檢討。對(duì)不起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任、愧對(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心跟為重要的是與領(lǐng)導(dǎo)之間的誤會(huì)，這讓我深深的懊悔不已~!因此在新的一年里做出以下規(guī)劃。

(1)認(rèn)真克福生活懶散粗心大意的缺點(diǎn)發(fā)奮將工作做好以優(yōu)秀的表現(xiàn)來(lái)彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)。

(2)經(jīng)常和老隊(duì)員老大哥們溝通保證不再出現(xiàn)類似錯(cuò)誤。

(3)自覺學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)時(shí)刻不忘自己的工作

(4)時(shí)刻不網(wǎng)自己的職責(zé)要盡責(zé)的做好工作做到上崗一分鐘做好60秒。

(5)尊中領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)同事

(6)自愿遵守中隊(duì)制定的各項(xiàng)規(guī)章制度

短短幾百字不能表述我對(duì)自己的譴責(zé)跟多的是對(duì)自己的責(zé)罵盼望領(lǐng)導(dǎo)給我改正的機(jī)會(huì)我會(huì)化悔恨為力量絕不在同一地方摔倒，以后我要發(fā)奮工作為中隊(duì)做出自己的貢獻(xiàn)。因此我要感謝領(lǐng)導(dǎo)讓我寫了這份檢討是領(lǐng)導(dǎo)讓我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤給了我改過(guò)的機(jī)會(huì)，我知道無(wú)論怎樣都不能彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)，因此無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)怎樣處分我，我都不會(huì)有任何意見同時(shí)我請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)給我改正的機(jī)會(huì)讓我能夠透過(guò)自己的行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)自己的覺悟!加倍發(fā)奮為中隊(duì)做出貢獻(xiàn)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)信我。錯(cuò)誤是嚴(yán)重的過(guò)程是復(fù)雜的，很多很多的錯(cuò)誤都得到了你的包容有時(shí)想想是不是該走了但是想起您對(duì)我深刻的恩請(qǐng)我還沒(méi)有報(bào)答您就這樣一走了之不貼合我的為人風(fēng)格、一齊在班上度過(guò)的一年您帶領(lǐng)我們?cè)谕獾靥幚硎鹿食錾缢赖漠嬅嫒杂洃洩q新、刨開身份真的想叫你聲老大哥并對(duì)你說(shuō)句：“弟弟錯(cuò)了!”

最后要誠(chéng)懇的向你道歉對(duì)不起領(lǐng)導(dǎo)!

檢討人：xxx

xx年xx月xx日

檢討書二

尊敬的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位同事們：

在這里我誠(chéng)懇地向公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位同事們說(shuō)一聲：對(duì)不起!

此時(shí)此刻我感到萬(wàn)分悔恨和內(nèi)疚。由于當(dāng)天為春節(jié)期間，我個(gè)人飲酒過(guò)量，電話中與客服調(diào)度人員的交流態(tài)度非常惡劣，未聽從派工，缺乏愛崗敬業(yè)精神。還有因?yàn)楣ぷ鲬B(tài)度懶散給公司造成的損失。給公司形象造成惡劣影響。事情發(fā)生后，我不想給自己任何開脫的理由，作為一名保險(xiǎn)公司的查勘員，不能按公司要求履行自身的職責(zé)，給單位集體和工作秩序帶來(lái)了一定的不良影響，損壞了公司形象，更辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)自己的一片苦心，并且愧對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我的孜孜教誨。我現(xiàn)在深為自己的惡劣行為感到萬(wàn)分羞愧與自責(zé)。

自從踏上查勘工作崗位以來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)三令五申要嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，聽從公司安排，一定要端正工作態(tài)度，設(shè)身處地的為客戶著想，為客戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，但我卻沒(méi)有在思想上引起高度重視。這次犯下的錯(cuò)誤不僅是自己的羞恥，更為痛心地是我感到對(duì)不起領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)不起同事，對(duì)不起公司。并且觸怒了公司的規(guī)章制度，給公司的形象抹了黑，給個(gè)人的形象抹了黑，辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的一再囑咐，工作如此懈怠與態(tài)度冷淡，不嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，我自己現(xiàn)在感覺對(duì)自己都不能容忍，因?yàn)閷?duì)自己的放縱，不按規(guī)章制度辦事，就是對(duì)公司、對(duì)客戶的極端不負(fù)責(zé)任。

我現(xiàn)在十分的內(nèi)疚，深感自責(zé)。錯(cuò)誤已經(jīng)鑄就，除了自責(zé)懺悔，更重要的應(yīng)是思考如何改正錯(cuò)誤。我會(huì)努力反省、認(rèn)真自查，深刻反思自身問(wèn)題與不足，并積極思考如何努力提高、改進(jìn)工作，保證不在犯下類似錯(cuò)誤。

這次我犯下這樣嚴(yán)重的錯(cuò)誤對(duì)我平日工作敲起警鐘，對(duì)我日常工作的評(píng)價(jià)亮起了紅燈，我必須引以為戒。究其原因，一是思想認(rèn)識(shí)不到位，崗位責(zé)任意識(shí)淡薄，缺乏愛崗敬業(yè)精神，對(duì)工作產(chǎn)生倦怠情緒。二是對(duì)公司規(guī)章制度、工作職責(zé)缺乏深刻的理解，遵規(guī)守紀(jì)的自覺性和主動(dòng)性不高。三是個(gè)人工作作風(fēng)懶散，放縱自己，沒(méi)有按照公司制度嚴(yán)格要求自己。

我對(duì)自己進(jìn)行了深刻反思，再次對(duì)自己的工作有一個(gè)更深刻、更細(xì)致、更全面的理解，我也深深認(rèn)識(shí)到這次犯錯(cuò)誤對(duì)公司、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)同事、對(duì)個(gè)人造成的不良影響，這不僅是我個(gè)人的事情，而是影響到整個(gè)公司的作風(fēng)建設(shè)與整個(gè)公司的形象。根據(jù)以上的反思和自我剖析，我制訂如下整改措施：

第一，按要求完成一份內(nèi)容深刻的檢討書，對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其造成的嚴(yán)重后果。分析事情過(guò)程，自身情況，對(duì)公司和自己有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，了解發(fā)生錯(cuò)誤的原因和不良后果以及改正辦法。這是最基礎(chǔ)和最必須完成的。只有在完成了深刻的自我檢查之后，才能更好的采取下一步的實(shí)踐行動(dòng)。

第二，提高自身思想覺悟，從行動(dòng)上落實(shí)。這就要求我從精神振作起來(lái)，加大提高自身素養(yǎng)的力度，然后再?gòu)膶?shí)際行動(dòng)上落手，克服自己個(gè)性上的缺點(diǎn)，堅(jiān)持嚴(yán)格按照公司規(guī)章制度工作。

第三，認(rèn)真學(xué)習(xí)公司的相關(guān)規(guī)章制度，按規(guī)定嚴(yán)以律已，對(duì)每天的工作進(jìn)行總結(jié)與反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做一名合格的員工。保證以后不再發(fā)生類似情況，決不再因?yàn)楣ぷ餍傅?，不服從公司安排，不再因?yàn)閼B(tài)度麻痹而損壞公司形象。還有就是要加強(qiáng)和同事以及領(lǐng)導(dǎo)的溝通，以謙虛的態(tài)度，向同事們學(xué)習(xí)，及時(shí)修改自身不完善之處。

第四，開展自我批評(píng)和狠抓落實(shí)。通過(guò)這件事情，讓我懂得了，凡事知錯(cuò)就痛改，給公司解決問(wèn)題，不增添問(wèn)題。我會(huì)把這件事情作為一面鏡子，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，批評(píng)自己，切記不要再犯錯(cuò)。通過(guò)不斷的自我批判與糾正，時(shí)刻保持一種危機(jī)感，一種憂患意識(shí)。

犯錯(cuò)以后我靜下心來(lái)想了很多，充分意識(shí)到自己犯下了很嚴(yán)重的錯(cuò)誤，我真誠(chéng)的接受批評(píng)，也愿意接受領(lǐng)導(dǎo)給予的處分。我保證今后絕對(duì)不會(huì)再犯此類錯(cuò)誤，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們相信我的悔過(guò)之心。我將在以后的工作和生活中化悔恨為力量，不斷的反思和提高，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)塑造一個(gè)全新的自己，請(qǐng)大家拭目以待。同時(shí)也請(qǐng)大家對(duì)我進(jìn)行監(jiān)督，幫助我克服缺點(diǎn)，多提問(wèn)題指正，改正錯(cuò)誤。

以上就是我對(duì)這次事件的檢討和認(rèn)識(shí)以及整改措施，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們批評(píng)指正，并懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。

檢討人：xxx

篇8

在公司的這半年多時(shí)間里，我從一個(gè)對(duì)產(chǎn)品知識(shí)一無(wú)所知的新人轉(zhuǎn)變成了一個(gè)能夠獨(dú)立操作業(yè)務(wù)的員工。不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，我不知道在寫這份年終總結(jié)時(shí)是以一名翻譯員的身份或者說(shuō)是業(yè)務(wù)員的身份來(lái)進(jìn)行闡述。以下是對(duì)自己在這半年多的時(shí)間里所做的事情的總結(jié)。

進(jìn)入一個(gè)新的行業(yè)，任何一個(gè)人都應(yīng)該熟悉該行業(yè)的知識(shí)。就比如說(shuō)對(duì)于音響的制作過(guò)程：模具車間（1樓）--注塑車間（1樓）--噴漆車間（3樓）--金音成品車間（3樓），音響的構(gòu)成：音響殼體 & 喇叭 &高音頭 &（功放）&吸音棉 &鐵網(wǎng)等。。。這些還是有所了解了，但是對(duì)于音響的具體內(nèi)部參數(shù)至今還是不太清楚。應(yīng)該在今后的日子里不斷的學(xué)習(xí)，積累，與時(shí)俱進(jìn)。

在工作中，我可以說(shuō)，我并沒(méi)有虛度，過(guò)分浪費(fèi)上班的時(shí)間（曾有一段時(shí)間在上班期間聊msn，之后在得到提醒后有做自我檢討）。在經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮之后，我相信自己會(huì)做得更好，因?yàn)橛兴自捳f(shuō)：只有經(jīng)歷才能夠成長(zhǎng)。在這個(gè)世界上完美的事情少之又少，每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)。只有在時(shí)間的流逝中將自己的缺點(diǎn)慢慢的糾正過(guò)來(lái)，不斷的進(jìn)行總結(jié)與改進(jìn)，提高自身素質(zhì)。

自我剖析：從目前的狀況來(lái)看，我還不是屬于一名成熟的業(yè)務(wù)員，或者說(shuō)我只是一個(gè)剛剛?cè)腴T的業(yè)務(wù)員，本身談吐，口才還不行，表達(dá)能力不夠突出。根源：沒(méi)有突破自身的缺點(diǎn)，臉皮不夠厚（因?yàn)樽鳛橐幻麡I(yè)務(wù)員，大家普遍認(rèn)為就是要學(xué)會(huì)對(duì)于自己的新老客戶緊追不舍），心理素質(zhì)還不是很過(guò)關(guān)，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有發(fā)掘出自身的潛能，個(gè)性中的一個(gè)飛躍。

在我的內(nèi)心中，我一直都希望自己能夠成為一名優(yōu)秀的業(yè)務(wù)員，因?yàn)椴还茉趺凑f(shuō)我也是學(xué)習(xí)了4年的外貿(mào)知識(shí)，掌握了一定的理論基礎(chǔ)，而且，我，喜歡這份職業(yè)，這股動(dòng)力，這份信念一直都在我的心底，我渴望成為一名成功的業(yè)務(wù)員。

在這段日子中，感謝公司對(duì)我的培養(yǎng)，非常感謝在此期間對(duì)我的悉心指導(dǎo)，讓我知道了自己的不足，慢慢地提高了自身的處事能力，我一定會(huì)以積極主動(dòng)，自信，充滿激情的心態(tài)去工作。

揮別舊歲，迎接新年，滿懷希望！

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篇9

關(guān)鍵詞： 閱讀反思 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué) 高年級(jí) 教學(xué)視角

閱讀部分既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵部分，更是讓大部分優(yōu)秀教師愁眉苦臉的環(huán)節(jié)。在傳統(tǒng)的語(yǔ)文閱讀教學(xué)方法中，雖然具有一定的“傳遞知識(shí)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)”的功能，但隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，學(xué)生的主動(dòng)性越來(lái)越受到重視，這就要求我們探索新的閱讀教學(xué)模式。閱讀反思這種新的閱讀教學(xué)模式由此應(yīng)運(yùn)而生。

一、傳統(tǒng)閱讀教學(xué)與閱讀反思教學(xué)

傳統(tǒng)閱讀教學(xué)是老師在課前就根據(jù)文章內(nèi)容創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，在講授過(guò)程中以讓學(xué)生能回答代替解析。在傳統(tǒng)閱讀教學(xué)中，老師提問(wèn)貫穿整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，而且內(nèi)容和形式復(fù)雜多樣。并且評(píng)判一節(jié)課是否成功，是以學(xué)生是否按部就班地回答教師課前所設(shè)計(jì)好的問(wèn)題為標(biāo)準(zhǔn)。這樣的課堂不僅枯燥乏味，而且忽略了學(xué)生主動(dòng)性，限制了學(xué)生思維。在傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)中經(jīng)常是犧牲學(xué)生的創(chuàng)造力，保證整個(gè)課堂的順利實(shí)施。

閱讀反思這種閱讀教學(xué)方法是在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中學(xué)生做好閱讀的準(zhǔn)備，在教師指導(dǎo)下，在不斷的自我反省思考中，不斷改進(jìn)自己，克服缺點(diǎn)，完善自己。閱讀反思這種閱讀教學(xué)模式并不只是要求學(xué)生停止在文章所表述的表層意思，而是要求學(xué)生在教師引導(dǎo)下挖掘文章深處的含義。就是要求學(xué)生拋棄文章表面的那些虛擬的幻想，在閱讀中警醒自己、鞭策自己。閱讀反思是對(duì)學(xué)生閱讀效果的一個(gè)最直接、最真實(shí)的檢驗(yàn)，也是學(xué)生實(shí)現(xiàn)批判性閱讀的重要過(guò)程。在充分的閱讀反思下，學(xué)生才能更好地理解文章，達(dá)到預(yù)期的閱讀教學(xué)效果。

二、如何有效進(jìn)行閱讀反思

閱讀準(zhǔn)備是整個(gè)閱讀過(guò)程的起點(diǎn)，閱讀后的評(píng)判則是閱讀行為最終的追求目標(biāo)，閱讀反思是從閱讀起點(diǎn)到實(shí)現(xiàn)閱讀最終追求目標(biāo)的重要過(guò)程。在新的教學(xué)模式下，如何引導(dǎo)學(xué)生有效進(jìn)行閱讀反思，將是整個(gè)課堂的關(guān)鍵。我結(jié)合自身的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)以下兩點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生有效進(jìn)行閱讀反思。

（一）帶著問(wèn)題閱讀，體會(huì)閱讀的奧妙。

閱讀反思中的引導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)行閱讀與傳統(tǒng)閱讀教學(xué)中的圍繞問(wèn)題閱讀截然不同。著名的教育學(xué)家葉圣陶特別強(qiáng)調(diào)閱讀要“帶著問(wèn)題讀書”，在閱讀時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的觀點(diǎn)與文章的結(jié)果殊途同歸時(shí)，此時(shí)就會(huì)有成功的喜悅；或者當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己所持有的觀點(diǎn)與文章所表達(dá)的不相符合時(shí)，就會(huì)進(jìn)行自我反思、自我比較。并且在比較中，集中所有注意力解決問(wèn)題，這樣能夠顯著提高閱讀興趣。為什么傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)中圍繞問(wèn)題進(jìn)行閱讀，卻處處碰壁，主要是因?yàn)殚喿x反思教學(xué)與傳統(tǒng)閱讀教學(xué)有以下兩點(diǎn)重要區(qū)別：提問(wèn)者身份和問(wèn)題的側(cè)重點(diǎn)不同。

傳統(tǒng)閱讀講課都是由教師設(shè)問(wèn)，抑制了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，其教學(xué)情境是課前由授課者提前創(chuàng)設(shè)的。學(xué)生則是屬于木偶式地被動(dòng)回答，雖然這樣保證了課堂的順利實(shí)施，教學(xué)目標(biāo)能夠較好地實(shí)現(xiàn)，但老師并不了解學(xué)生，常出現(xiàn)教師提的問(wèn)題都解決了，學(xué)生還是對(duì)文章一知半解的情況。閱讀反思教學(xué)中提問(wèn)的主體是學(xué)生，提問(wèn)者的不同能很好地改變學(xué)生只能被動(dòng)閱讀的局面。我們先看《地震中的父與子》的教學(xué)案例。

[教師預(yù)先設(shè)計(jì)的問(wèn)題]

（1）閱讀全文，總結(jié)文章表達(dá)了作者什么思想感情？

（2）分析課文，文章可以分為幾個(gè)部分？

（3）怎樣理解文中末尾“了不起的父與子”？

（4）什么地方顯得這對(duì)父子偉大？

（5）怎么理解“這對(duì)偉大的父與子，無(wú)比幸福地緊緊擁抱在一起?！边@句話？

[學(xué)生自主提出的問(wèn)題]

（1）文中的兒子在看到父親來(lái)救援自己時(shí)，為什么要求父親先把同學(xué)救出去？

（2）都說(shuō)這對(duì)父子偉大，那這對(duì)父子哪些地方顯得偉大呢？

（3）地震那么可怕，文章中的兒子難道就不害怕地震嗎？如果害怕為什么還要放棄父親先救自己出去？

（4）地震來(lái)了，我們應(yīng)該如何保護(hù)自己呢？

（5）是什么支撐著文章中的父親奮不顧身地挖掘了38小時(shí)?。?/p>

（6）作者想通過(guò)這篇文章讓我們懂得什么?。?/p>

（7）如果我是文中的阿曼達(dá)，會(huì)不會(huì)讓我父親先把同學(xué)救出去？

（8）課文是不是有結(jié)尾？

通過(guò)以上《地震中的父與子》的教學(xué)案例，我們發(fā)現(xiàn)教師在課前預(yù)先設(shè)計(jì)的問(wèn)題，雖然有部分能夠貼切學(xué)生所困惑的，但是有一部分和學(xué)生想了解的差異很大。在學(xué)生提出來(lái)的有些問(wèn)題中，教師并沒(méi)有把它當(dāng)做真正的問(wèn)題。這不僅挫傷了學(xué)生積極性，而且妨礙了師生之間和諧關(guān)系的建立。相對(duì)的教師提出的問(wèn)題，學(xué)生同樣不把它當(dāng)做問(wèn)題，因而提不起學(xué)習(xí)興趣。帶著問(wèn)題進(jìn)行閱讀主要在于提問(wèn)者的不同，由于提問(wèn)者的身份不同導(dǎo)致提問(wèn)的側(cè)重點(diǎn)不同。這是閱讀反思教學(xué)對(duì)于傳統(tǒng)閱讀教學(xué)最大的改進(jìn)，充分發(fā)揮了學(xué)生主觀意識(shí)，讓學(xué)生自主帶著問(wèn)題閱讀。

（二）培養(yǎng)閱讀興趣，構(gòu)建閱讀反思這一重要過(guò)程。

“興趣能夠?yàn)閷W(xué)習(xí)一門技能提供源源不斷的動(dòng)力”。濃厚的學(xué)習(xí)興趣是進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)的最佳原始動(dòng)機(jī)。帶著強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望學(xué)習(xí)，不但可以使得讀者更容易理解文章內(nèi)容，而且學(xué)生更樂(lè)于思考。注意引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身的興趣愛好，選擇性地學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者實(shí)現(xiàn)閱讀反思這一重要過(guò)程的重要保障。教師可以在日常教學(xué)中，了解每一個(gè)學(xué)生的興趣愛好，在與他們的相處交流中掌握學(xué)生最好奇、最想懂得的事情，從實(shí)際出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生選擇性閱讀，并在閱讀中不斷反思，實(shí)現(xiàn)自我批判這個(gè)重要目標(biāo)。我們?cè)倏础蛾套邮钩愤@個(gè)教學(xué)案例：

通過(guò)了解知道學(xué)生對(duì)于晏子和與楚王之間對(duì)話中斗智斗勇，產(chǎn)生了濃厚興趣，其對(duì)話情境大概如下：

楚王看了他一眼，說(shuō)：“怎么你們齊國(guó)沒(méi)有其他人了嗎？”

……

晏子拱了拱手，說(shuō)：“我們齊國(guó)有個(gè)習(xí)慣，出使高貴的國(guó)家，就派高貴的人才去；出使落后的國(guó)家，就派較差的人去?！?/p>

學(xué)生對(duì)這段斗智斗勇的對(duì)話產(chǎn)生濃厚興趣，在閱讀時(shí)就會(huì)思考為什么晏子為什么那么回答？要是我是晏子，我會(huì)如何回答楚王呢？因?yàn)閷W(xué)生具備濃厚興趣，所以學(xué)生在閱讀過(guò)程中，就會(huì)自主反思，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣對(duì)于構(gòu)建學(xué)生閱讀反思這一重要過(guò)程具有舉足輕重的作用。通過(guò)拓展正常教學(xué)課堂以外的活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)生的閱讀興趣，如復(fù)述歷史故事、模擬主持人、鼓勵(lì)學(xué)生觀看名著的影視作品等不同的學(xué)習(xí)途徑、形式可以多樣化提高學(xué)生的閱讀興趣，促進(jìn)學(xué)生閱讀反思。

三、閱讀反思對(duì)現(xiàn)代閱讀教學(xué)的作用

（一）閱讀反思實(shí)現(xiàn)閱讀的“減負(fù)增效”。

隨著素質(zhì)教育的不斷落實(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的“減負(fù)增效”成為新的教學(xué)追求。目的是保證原有的學(xué)習(xí)效果，減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)壓力，為學(xué)生的書包減重。新的教學(xué)方法能夠很好地解決閱讀教學(xué)中任務(wù)重、知識(shí)點(diǎn)多且需要大量閱讀的教學(xué)問(wèn)題。構(gòu)建以學(xué)生為主體，教師為引導(dǎo)輔助的嶄新教學(xué)模式，能夠較好地做到學(xué)生記得牢，重點(diǎn)明確，收到閱讀的良好教學(xué)效果。在課堂上學(xué)生充分利用時(shí)間，掌握所學(xué)知識(shí)，自然而然地為課后的鞏固作業(yè)減輕負(fù)擔(dān)。所以在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中采用閱讀反思教學(xué)，較好地實(shí)現(xiàn)閱讀的“減負(fù)增效”，既減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，又很好地保證教學(xué)效果。

（二）閱讀反思提高學(xué)生的自我反省意識(shí)。

曾子這樣的圣賢每日思考自己是否哪里做錯(cuò)了，而現(xiàn)在的學(xué)生普遍存在缺乏主動(dòng)警醒自己的意識(shí)，學(xué)生常常在遇到問(wèn)題時(shí)，不是反省自己的過(guò)失，而是急于推卸責(zé)任，這與現(xiàn)代素質(zhì)教育所預(yù)期的方向恰恰相反。自我檢討的習(xí)慣培養(yǎng)不是一朝一夕的事，在課堂中引導(dǎo)他們進(jìn)行自我反思對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生自我檢討的習(xí)慣具有事半功倍的作用。這種教學(xué)方法能夠最大限度地引導(dǎo)學(xué)生想象，并讓其主動(dòng)思考，在閱讀中發(fā)現(xiàn)、了解、完善自己。通過(guò)這樣的閱讀教學(xué)，促使學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)自主思考，冷靜處理問(wèn)題。經(jīng)過(guò)這樣的閱讀教學(xué)，學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成自我反省的習(xí)慣，從而培養(yǎng)學(xué)生的自主反省意識(shí)。所以在小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中，在學(xué)生自主意識(shí)還相對(duì)薄弱的年齡，由教師指導(dǎo)學(xué)生在閱讀中自我檢討，樹立學(xué)生的自我反省意識(shí)。

（三）閱讀反思提高學(xué)生創(chuàng)造力。

篇10

傷亡不會(huì)太大

其實(shí)，地震對(duì)古人，破壞性遠(yuǎn)沒(méi)今天那么大，即便強(qiáng)烈地震也是如此。古代的建筑，高層的不多，亭臺(tái)樓榭，高至三四層，已經(jīng)很可觀了，再高的就是塔了，而塔一般不住人。一般人住平房，即使房倒屋塌，傷人總是有限。古代又沒(méi)有今天意義上的學(xué)堂，各級(jí)官學(xué)，從府州縣學(xué)到太學(xué)或者國(guó)子監(jiān)，都不像今天這樣集中上課，私塾則在老師自家的后屋就可以辦，三五個(gè)人，咿咿呀呀讀書，斷然不會(huì)像今天那樣，一個(gè)學(xué)校成百上千人聚在一起，一旦教學(xué)樓質(zhì)量不好，一垮塌下來(lái)，一堆人壓在里面。

除了學(xué)校，其他的公共建筑，埋人的可能性也不大。看戲的劇場(chǎng)不少，多半是露天的，只有唱戲的臺(tái)子上有頂，其他地方空空如也。如果正在看戲，趕上地震，大家一哄而散就是。加上古代的城市，規(guī)模沒(méi)有今天大，人居住的密度，也大大小于今日。因此，即便趕上強(qiáng)震，震中趕巧在城市，死的人也不會(huì)很多。雖然歷史上強(qiáng)震的記載，也相當(dāng)可怕，動(dòng)輒說(shuō)“壓斃男婦無(wú)算”，但“無(wú)算”到底是多少，其實(shí)不好說(shuō)。那年月，很多時(shí)候，兩國(guó)交兵，殺死對(duì)方幾百人，也稱無(wú)算。以離近代最近的康熙十八年京師大地震為例，雖然也說(shuō)死人無(wú)算，但災(zāi)后并沒(méi)有發(fā)生大的疫情，在救災(zāi)和善后工作都談不上的古代，這種情況說(shuō)明死人不會(huì)太多。

不過(guò)說(shuō)起來(lái)，古代的建筑，按理說(shuō)沒(méi)有今天的條件建得更堅(jiān)固。因?yàn)闆](méi)有鋼筋混凝土，不過(guò)磚木和磚石結(jié)構(gòu)，材料間彼此的黏合，最堅(jiān)實(shí)也最奢侈的也無(wú)非是用糯米湯，碰上強(qiáng)震，多半頂不住?？捎行┨貏e的建筑，還真就特別結(jié)實(shí)，比如趙州橋，1000多年了，經(jīng)歷多次強(qiáng)烈地震，至今依然巍然不動(dòng)。北京的皇宮也是如此，康熙十八年（1679）京師大地震，民房倒塌無(wú)數(shù)，皇宮卻紋絲不壞，只是考慮防備萬(wàn)一，才勞駕皇帝從宮里搬出來(lái)，住進(jìn)帳篷。

地方官府少作為

古代救災(zāi)設(shè)備有限，醫(yī)療條件更有限。因此，地震到來(lái)，官府基本上不作為，負(fù)責(zé)任的地方官，頂多維持一下災(zāi)后的治安，協(xié)助民間組織處理掩埋一下尸體。民眾對(duì)官府的要求也不高，并不指望他們做更多的事幫助災(zāi)民，如果有地方官做了一點(diǎn)，很可能會(huì)被老百姓總惦記著，活的時(shí)候立生祠也說(shuō)不定。其實(shí)，那個(gè)年月，倒是水旱蝗災(zāi)，對(duì)國(guó)家和百姓威脅更大，官府的防范和救助力度也要大得多，攤上這種災(zāi)害，地方官必須賣力救助，否則會(huì)被追究。因?yàn)檫@樣災(zāi)害，往往會(huì)造成大規(guī)模的民生問(wèn)題，弄不好，就會(huì)危及統(tǒng)治的穩(wěn)定。

象征性的災(zāi)異

與地方官府對(duì)地震災(zāi)害的基本不作為相比，地震受最高統(tǒng)治者的關(guān)注度卻相當(dāng)之高。按道理，只要在統(tǒng)治區(qū)域之內(nèi)，哪怕一點(diǎn)小地震，都是要被記錄下來(lái)的。這種事，由皇家的天文兼歷史記錄的部門來(lái)管，具體地說(shuō)是有太史管。張衡發(fā)明地動(dòng)儀，不是為了預(yù)報(bào)地震（這不可能），而是為了更好地記錄地震，因?yàn)樗闲?，就是官拜太史令的?/p>