導(dǎo)語：如何才能寫好一篇體能培訓(xùn)總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

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我有幸到xx培訓(xùn)學(xué)院參加中國人民銀行2011第二期中級職稱干部班培訓(xùn)班為期10天的培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。來自總行司局、大專院校的領(lǐng)導(dǎo)、專家和教授就貨幣政策、征信管理、反洗錢、存款準(zhǔn)備金制度、國際局勢熱點(diǎn)問題等進(jìn)行了專題講座式授課。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了宏觀意識，開拓了理論視野，提升了業(yè)務(wù)水平。收獲頗豐，受益匪淺許多工作中的疑問也在專家、教授那里得到了解決。總結(jié)近兩周學(xué)習(xí)，體會良多。

一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，在學(xué)習(xí)中成長。

我很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，認(rèn)真、虛心、誠懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，在培訓(xùn)期間都能專心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽和記錄，及時完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。每一次學(xué)習(xí)都能得到提高，學(xué)習(xí)也是一個成長的過程。大家都覺得機(jī)會是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時代。

二、涉及知識面廣，講座全面系統(tǒng)。

我做為人民銀行的一名基礎(chǔ)業(yè)務(wù)工作人員參加了此次培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容涉及的知識面很廣也很全面。包括了人民銀行成立的背景、團(tuán)隊(duì)意識與自我、專業(yè)人才能力建設(shè)、新形勢下反洗錢工作狀態(tài)及發(fā)展等十一節(jié)專題課。專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在研究和工作中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。通過團(tuán)隊(duì)意識與自我的學(xué)習(xí)使我明白要加強(qiáng)同事之間的溝通，努力提高團(tuán)隊(duì)精神。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我深深地體會到人與人之間的溝通、同事之間的相互學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)精神是我們工作取勝的關(guān)鍵。無論自己從事哪個行業(yè)，哪個崗位，都離不開同事之間的配合，因?yàn)橐坏嗡挥性诖蠛Ｖ胁拍苌妗＜热恍枰浜?，那么就必須溝通，只有我們相互溝通、相互配合、團(tuán)結(jié)一致，才能提高工作效率，進(jìn)步更快。在培訓(xùn)期間，老師傳遞的大量新知識、新理念使我再一次深切感受到學(xué)習(xí)的重要性。每一個專題令人耳目一新的同時也顯示出自己在知識體系上的不足和平時理論學(xué)習(xí)投入的不多不深不透。十余天的培訓(xùn)使我感慨，在一個學(xué)習(xí)型的社會里，我們不應(yīng)該為自己不堅持學(xué)習(xí)找任何的借口，而應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為工作的延續(xù)，作為生活的習(xí)慣，作為人生的態(tài)度。持之以恒，堅持終身。作為央行一名中層管理者，只有練好內(nèi)功，才能履行好央行職責(zé)。

三、更新學(xué)習(xí)觀念，增強(qiáng)工作信心

篇2

一、子課題申報、審批工作

本課題的目的是根據(jù)中央7號文件和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2012）》的精神，探索體育教學(xué)促進(jìn)學(xué)生體能素質(zhì)發(fā)展的規(guī)律與方法，尤其是體能素質(zhì)練習(xí)的新理念、新方法和新手段，達(dá)到提高體育教師教學(xué)能力和增強(qiáng)廣大青少年學(xué)生體質(zhì)健康水平的效果。因而，必須要有一定數(shù)量的學(xué)校參與到課題研究中來，以擴(kuò)大課題效果的影響面，同時，也為吸引更多的中小學(xué)體育教師參加科研，為提高教學(xué)科研的能力創(chuàng)造機(jī)會。

從研究項(xiàng)目的題目看，子課題的內(nèi)容主要包括因果研究：如“課課練”對耐力素質(zhì)的影響，對速度素質(zhì)的影響，對力量素質(zhì)的影響，對身體形態(tài)/體質(zhì)測試的影響，對平衡能力的影響，對運(yùn)動技能學(xué)習(xí)的影響，對靈敏素質(zhì)的影響，對柔韌素質(zhì)的影響，對跳躍能力的影響，對自主鍛煉能力/體育態(tài)度的影響等等；相關(guān)研究：如“課課練”與體育游戲的關(guān)系，與體質(zhì)測試的關(guān)系，與高中會考的關(guān)系，與課外/自我鍛煉的關(guān)系等等；以及其他類型研究：如體能素質(zhì)“課課練”內(nèi)容創(chuàng)新/方法創(chuàng)新研究，“課課練”游戲創(chuàng)編，“課課練”在體操/田徑教學(xué)/運(yùn)動訓(xùn)練中的應(yīng)用等。研究方法主要包括教學(xué)實(shí)驗(yàn)法、綜合方法應(yīng)用（教學(xué)實(shí)驗(yàn)、訪談、問卷調(diào)查等）和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等。

二、課題進(jìn)展及系列活動

1.2011年3月24日在北京第八中學(xué)順利開題，來自北京市60多所中小學(xué)校的體育教師出席會議。我作為課題組長報告了課題的背景、意義價值、研究目的、技術(shù)路線、主要方法、進(jìn)度安排和預(yù)期成果等內(nèi)容，與會專家學(xué)者對其進(jìn)行了評議，課題方案通過。

2.2011年7月9日，課題組在東城區(qū)府學(xué)小學(xué)召開了子課題負(fù)責(zé)人會議，有70多個學(xué)校的教師參加。會上對子課題申請與審批工作進(jìn)行了總結(jié)，提出了子課題實(shí)施的意見與建議，并為承擔(dān)子課題研究的學(xué)校頒發(fā)立項(xiàng)證書，為承擔(dān)課題培訓(xùn)任務(wù)的北京市第八中學(xué)和府學(xué)小學(xué)頒發(fā)了培訓(xùn)學(xué)校銅牌。

3.為使子課題學(xué)校教師能夠了解體能素質(zhì)練習(xí)的最新發(fā)展并提高體育教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究設(shè)計的能力和水平，課題組在北京第八中學(xué)舉行了兩次培訓(xùn)活動，有130多名教師參加。我和北京第八中學(xué)楊少卿老師分別進(jìn)行了“體能素質(zhì)‘課課練’教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計”和“新體能素質(zhì)練習(xí)的特點(diǎn)”的培訓(xùn)。

4.為總結(jié)2011年課題研究工作的成果，加強(qiáng)子課題之間的交流，課題組于2011年12月15日在首都體育學(xué)院召開了《中國青少年體能素質(zhì)“課課練”創(chuàng)新研究》課題學(xué)術(shù)研討會，會議的主題是：思路、設(shè)計與特色，圍繞體能素質(zhì)“課課練”方法設(shè)計、課堂教學(xué)設(shè)計和學(xué)校開展“課課練”的思路與措施征集與整理投稿。

5. 2012年5月16日，北京朝陽區(qū)安貞里學(xué)區(qū)在安苑北里小學(xué)召開體育特色“體能課課練”展示活動，該學(xué)區(qū)50多所學(xué)校的校長和老師、80多名學(xué)生家長前來觀摩，課題組的40多名老師也參加了此次活動。

三、課題取得的初步成果

本課題立項(xiàng)后，許多區(qū)縣教研員對此非常重視，積極組織研討活動，根據(jù)“整體推進(jìn)、聯(lián)合攻關(guān)、重點(diǎn)突破、各有所獲”的指導(dǎo)思想實(shí)施本區(qū)縣的研究工作。這些活動成為本課題開展的一個重要組成部分。

1．海淀區(qū)育英學(xué)校從小學(xué)就開始練習(xí)手倒立，幾乎是課課練、天天練，學(xué)生上肢力量提高和保持得較好，學(xué)習(xí)、掌握體操技能快，其他素質(zhì)也隨之提高，設(shè)想如果加上“補(bǔ)缺”練習(xí)，可促進(jìn)學(xué)生體能素質(zhì)全面發(fā)展；中關(guān)村三小“地小人多”，確定以“在體育課上進(jìn)行一繩、一毽、一沙包練習(xí)”的思路，并逐步推廣到課后和校外，提高學(xué)生運(yùn)動協(xié)調(diào)性；前進(jìn)小學(xué)的操場面積也很小，計劃“以提高學(xué)生練習(xí)興趣、吸引學(xué)生到操場上為目的，采用多種跑步、游戲、循環(huán)練習(xí)等綜合手段措施，提高學(xué)生的耐力素質(zhì)和肺活量機(jī)能”；67中學(xué)設(shè)想用跳繩、十字跳和游戲的方法加強(qiáng)高中學(xué)生體育教學(xué)課體能素質(zhì)練習(xí)的效果；清河第四小學(xué)在體育課堂上利用30×60平米的場地開展長跑活動，以游戲和比賽（如“單圈爭霸賽”）組織練習(xí)，并將樓間、樹間、校墻邊的空地作為跑道，安排學(xué)生跑步鍛煉；海淀外國語學(xué)校將體能素質(zhì)練習(xí)與中考、會考體育加試結(jié)合起來，“課課練”體能已經(jīng)很長時間了，在女生中將仰臥起坐和擲實(shí)心球、籃球技術(shù)練習(xí)搭配進(jìn)行，取得素質(zhì)與技術(shù)的同步發(fā)展；北師大三附中將“課課練”的內(nèi)容延伸至課外，并動員學(xué)生組織開展系列的游戲、競賽活動，提高了學(xué)生的鍛煉積極性，學(xué)生鍛煉活動的參與率較高；海淀區(qū)民族小學(xué)以毽子、夾包、鐵環(huán)和空竹等民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目為內(nèi)容開展“課課練”，并設(shè)想制定這些項(xiàng)目的游戲、競賽規(guī)則，用游戲、競賽方式提高學(xué)生的練習(xí)興趣，發(fā)展體能素質(zhì)。

2．東城區(qū)教研員在府學(xué)小學(xué)組織了“課課練”創(chuàng)新課題研討會，圍繞對體能素質(zhì)“課課練”的認(rèn)識與看法，體能素質(zhì)“課課練”課題實(shí)施的意見和建議，課題研究設(shè)計與實(shí)施過程中的問題展開研討。

與會者認(rèn)為，體能素質(zhì)練習(xí)非常重要，不僅促進(jìn)學(xué)生的身體素質(zhì)，對心理素質(zhì)，尤其是頑強(qiáng)、毅力等意志品質(zhì)的發(fā)展也有促進(jìn)作用。體能素質(zhì)的發(fā)展是一個長期的過程，需要制定全面、系統(tǒng)、細(xì)致的計劃，扎實(shí)、嚴(yán)密地組織實(shí)施。

“課課練”在體育課教學(xué)中的安排，要與教材內(nèi)容尤其是運(yùn)動技能教學(xué)搭配好，可以安排在主要內(nèi)容之前或之后，作為輔助練習(xí)或“補(bǔ)缺”內(nèi)容進(jìn)行安排；要注重針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)或體質(zhì)薄弱的學(xué)生安排“課課練”的內(nèi)容；要注意與學(xué)生體能素質(zhì)的敏感期或非敏感期結(jié)合好；要將重點(diǎn)突破與全面發(fā)展的關(guān)系處理好，課內(nèi)、課外和校內(nèi)、校外的關(guān)系處理好；要注重“課課練”中的心理激勵措施。

篇3

安全是永恒的主題，也是各項(xiàng)工作中的主旋律，在開展各項(xiàng)工作中，始終把安全工作放在首位。首先做好節(jié)日安全教育，在大隊(duì)召開節(jié)前教育的前提下，中隊(duì)組織各班組進(jìn)行班務(wù)會學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)節(jié)假日安全意識，緊繃安全這根弦；其次在平時工作中，時時講安全、處處講安全，中隊(duì)明確，訓(xùn)練場上必須有班長在場組織，原則上要求中隊(duì)干部必須在場，第三樹立安全工作從零開始的理念，不讓安全事故的苗頭出現(xiàn)，中隊(duì)設(shè)立了安全員，每月召開安全會，一有安全事故苗頭就組織隊(duì)員進(jìn)行批評學(xué)習(xí)，始終讓安全這個根弦繃緊，堅持安全不放松的工作態(tài)度。第四結(jié)合安全生產(chǎn)月、百日安全倒計時等活動，讓隊(duì)員們查找安全隱患，提出安全建議，中隊(duì)根據(jù)安全建議，進(jìn)行整改，并形成長效機(jī)制。通過隊(duì)員們的實(shí)際參與，讓他們感受到安全工作的重要性，讓他們明白了安全工作和自己生活的息息相關(guān)，要想把安全工作做好必須人人參與。

二、注重培訓(xùn)，打牢隊(duì)員業(yè)務(wù)理論基礎(chǔ)

消防是一項(xiàng)特殊的工作，為了保證每名新隊(duì)員在擔(dān)任執(zhí)勤戰(zhàn)備前符合三級戰(zhàn)斗員標(biāo)準(zhǔn)，必須進(jìn)行為期三個月的消防培訓(xùn)，中隊(duì)選派有培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任新隊(duì)員培訓(xùn)教官，并對他們進(jìn)行培訓(xùn)，端正培訓(xùn)人員的思想，杜絕不良現(xiàn)象的產(chǎn)生。經(jīng)過三個月針對性的培訓(xùn)，使新隊(duì)員們掌握了基本消防業(yè)務(wù)技能和消防理論知識，并參加上海市消防局組織的消防戰(zhàn)斗員等級考核，確保新隊(duì)員持證上崗。在日常工作中，有計劃的開展消防業(yè)務(wù)理論知識的培訓(xùn)，利用《民用航空消防業(yè)務(wù)教材》、《消防滅火救援》、《消防戰(zhàn)斗員必讀》等資料，采取集中援課、班組討論、理論考試等方式，提高隊(duì)員消防業(yè)務(wù)理論知識。為了達(dá)到理論和實(shí)踐相結(jié)合的目的，中隊(duì)每周開展實(shí)地調(diào)研，準(zhǔn)確了解每幢建筑物的使用功能，疏散通道，并假定火災(zāi)現(xiàn)場，確定水帶鋪設(shè)路線，人員進(jìn)攻通道等等，加深隊(duì)員們對機(jī)場內(nèi)各建筑物的了解，并溫習(xí)了滅火預(yù)案。彌補(bǔ)了近年來火災(zāi)少、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)少的不足。結(jié)合身身特點(diǎn)，立足現(xiàn)有裝備，開展應(yīng)用性項(xiàng)目訓(xùn)練，根據(jù)不同的火場情況，設(shè)置了不同的訓(xùn)練內(nèi)容，力求貼近實(shí)戰(zhàn)，突出項(xiàng)目可操作性，提高隊(duì)員火場處置能力。比如針機(jī)場內(nèi)樓層較多，中隊(duì)開展樓層編號操訓(xùn)練，使隊(duì)員們學(xué)會沿內(nèi)樓梯鋪設(shè)水帶設(shè)置水槍陣地?fù)錅鐦菍踊馂?zāi)的方法。

三、加強(qiáng)訓(xùn)練，提高隊(duì)伍作戰(zhàn)能力，確保打得贏。

（一）開展日常訓(xùn)練時，中隊(duì)注重科學(xué)訓(xùn)練，把握遵循循序漸進(jìn)的規(guī)律，打牢體能基礎(chǔ)，改變過去一階段練體能，一階段練技能的常規(guī)方式，而是把體能訓(xùn)練列出全年計劃，通過常效訓(xùn)練的方法，始終保持隊(duì)員的體能充沛。在具體的訓(xùn)練方式上采用大負(fù)荷小組數(shù)的力量訓(xùn)練同小負(fù)荷大組數(shù)的有氧訓(xùn)練相結(jié)合，并實(shí)行間隔訓(xùn)練法，使隊(duì)員的肌肉能夠每天保持得到充足的休息。在體能訓(xùn)練中不盲目追求負(fù)重的重量和訓(xùn)練的次數(shù)，科學(xué)掌握訓(xùn)練強(qiáng)度，并且針對不同的部位制定相應(yīng)的訓(xùn)練內(nèi)容，并制定了訓(xùn)練計劃，列出了訓(xùn)練項(xiàng)目、負(fù)重重量、訓(xùn)練次數(shù)、訓(xùn)練組數(shù)，同時自主開發(fā)制作了一部分訓(xùn)練器械，加強(qiáng)隊(duì)員的速度、耐力和上下肢力量訓(xùn)練，結(jié)合中長跑，杠鈴深蹲，百米沖刺等訓(xùn)練項(xiàng)目。使隊(duì)員的體能狀況得到穩(wěn)步的提升。從而保證全體隊(duì)員在整個夏季練兵中始終保持技術(shù)動作不走樣，非戰(zhàn)斗減員量大幅下降，并定期對各項(xiàng)目進(jìn)行考核評比，表現(xiàn)好的同志給予獎勵，極大的鼓舞了隊(duì)員的訓(xùn)練積極性，同時通過這些考核評比，選出業(yè)務(wù)技能較好的隊(duì)員參加競賽小組，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

篇4

關(guān)鍵詞：籃球隊(duì)；發(fā)展基礎(chǔ)；開展現(xiàn)狀

前言

現(xiàn)如今，就籃球運(yùn)動在我國的發(fā)展形式看，我國的籃球發(fā)展的不錯，現(xiàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)也都有自己籃球隊(duì)，但是由于農(nóng)村籃球運(yùn)動的開展受到很多因素的影響，比如工作的時間、組織管理等，對其發(fā)展的前景不容樂觀，因此本文旨在探索影響籃球運(yùn)動以及籃球隊(duì)發(fā)展的因素，借鑒鄭宅鎮(zhèn)的成功緣由，將其好的方面推廣給其他運(yùn)動隊(duì)，從而促進(jìn)浦江籃球事業(yè)的發(fā)展。

1.浦江縣鄭宅鎮(zhèn)籃球隊(duì)隊(duì)員狀況

1.1浦江縣鄭宅鎮(zhèn)組成籃球隊(duì)隊(duì)員的性別與年齡

浦江縣鄭宅鎮(zhèn)目前有的是一只籃球隊(duì)，而雖然隊(duì)員們都為男性，但是鄭宅鎮(zhèn)籃球隊(duì)隊(duì)員們的年齡卻有相差。

從表1可以看出，浦江縣鄭宅鎮(zhèn)籃球隊(duì)的成員共有12人，其中年齡分段最主要集中在16-26歲，占了75%，籃球比賽是一項(xiàng)非常激烈的比賽，參與者一般需要有良好的運(yùn)動技能以及身體素質(zhì)，主要包括體能、速度等，而16-26歲這群人，與其他年齡段得人相比之下，精力比較旺盛，體能充沛，籃球比賽中能承受身體接觸的碰撞以及長時間比賽所需要的體能。表中我們還能看到有2位運(yùn)動員在26―36。

1.2浦江縣鄭宅鎮(zhèn)籃球隊(duì)隊(duì)員技術(shù)的獲得

通過調(diào)查可知（表3），鄭宅鎮(zhèn)籃球隊(duì)隊(duì)員的籃球技術(shù)主要從學(xué)校學(xué)習(xí)獲得，大概占了66.7%，該籃球隊(duì)成員受教育程度在高中以上。另外就是自學(xué)，大概占了33.3%，此外，農(nóng)村中受到體育指導(dǎo)員教授以及參與社會培訓(xùn)的幾乎很少，甚至沒有。

1.3浦江縣鄭宅鎮(zhèn)籃球隊(duì)隊(duì)員參與打球的動因

調(diào)查可知（表4），鄭宅鎮(zhèn)籃球隊(duì)隊(duì)員參與籃球運(yùn)動的最主要的動機(jī)是強(qiáng)身健體，然后依次是為村爭光、提高籃球技術(shù)、興趣愛好及增加社會交往。

2 浦江縣鄭宅鎮(zhèn)籃球隊(duì)活動發(fā)展情況

2.1浦江縣鄭宅鎮(zhèn)籃球隊(duì)參與比賽的情況

鄭宅鎮(zhèn)籃球隊(duì)參與大大小小的籃球比賽，最多的還是暑假期間村與村的友誼聯(lián)賽，接著是球隊(duì)內(nèi)部的球賽練習(xí)，然后是參加縣級以上的正規(guī)比賽。隊(duì)內(nèi)進(jìn)行訓(xùn)練時會組織隊(duì)內(nèi)的籃球賽，以賽帶練，讓隊(duì)員們體驗(yàn)比賽，同時在平時的訓(xùn)練中，隊(duì)員們也更熱衷于隊(duì)內(nèi)對抗賽尤其是三對三的對抗賽，又有鍛煉的目的，又節(jié)省體能。在假期期間隊(duì)長會組織與其他村的友誼聯(lián)賽。

2.2浦江縣鄭宅鎮(zhèn)籃球隊(duì)內(nèi)部活動的開展情況

（1）浦江縣鄭宅籃球隊(duì)隊(duì)內(nèi)訓(xùn)練的情況

通過調(diào)查，了解到鄭宅鎮(zhèn)籃球隊(duì)隊(duì)內(nèi)會定期開展訓(xùn)練，每周一次訓(xùn)練，訓(xùn)練的內(nèi)容如表4，可以看出訓(xùn)練的內(nèi)容比較正規(guī)化，訓(xùn)練的形式也是多樣化。但是從表4中，我們也能看出隊(duì)員們更熱衷于打?qū)官?，尤其是三對三的對抗賽，又能?jié)省體能同時打到訓(xùn)練的目的，這幾乎占了37%，而對于基本功技術(shù)，戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練相對于缺乏，從側(cè)面可以看出籃球隊(duì)雖然有了訓(xùn)練內(nèi)容形式的多樣化，但畢竟缺乏專業(yè)的指導(dǎo)，沒有專業(yè)的社區(qū)指導(dǎo)員指導(dǎo)如何的規(guī)范練習(xí)。

（2）浦江縣鄭宅鎮(zhèn)籃球隊(duì)隊(duì)內(nèi)的規(guī)章制度

通過與鄭宅鎮(zhèn)籃球隊(duì)隊(duì)長的訪談，了解到隊(duì)內(nèi)會時常的開總結(jié)大會，討論定期的訓(xùn)練情況，另外在出去比賽前，會組織賽前動員大會，在比賽結(jié)束后也會組織總結(jié)大會等?？吹某鲫?duì)員們以及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對賽事的看重，通過開會，增加隊(duì)員們的紀(jì)律性，讓球隊(duì)更加的團(tuán)結(jié)。

3 鄭宅鎮(zhèn)籃球隊(duì)的不足之處

3.1體育場地設(shè)施、器材存在不足

籃球場地的數(shù)量和質(zhì)量，至今都影響著籃球隊(duì)以及村里籃球運(yùn)動的發(fā)展。

3.2缺少有效的組織和監(jiān)管部門

農(nóng)村舉行比賽的組織者大都是籃球愛好者，沒有有效的組織和監(jiān)管部門來管理。且沒有裁判員，因此在村與村的籃球賽中曾出現(xiàn)打架斗毆的事件，證明了一些賽事還不夠正規(guī)，應(yīng)該有專門的組織管理者。

3.3缺少指導(dǎo)員

農(nóng)村社會體育指導(dǎo)員極為匱乏，經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的比較少，鄭宅鎮(zhèn)籃球隊(duì)的訓(xùn)練都是球隊(duì)隊(duì)長組織，隊(duì)長對籃球特別的喜愛，但仍缺乏專業(yè)的指導(dǎo)，另外，球隊(duì)外出比賽，沒有專業(yè)的教練，因此只能外出請一位專業(yè)的教練。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 韋李.廣西農(nóng)村籃球運(yùn)動開展現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究[J].體育科技，2011，32（1）

篇5

關(guān)鍵詞 空乘專業(yè) 體能訓(xùn)練課程 教學(xué)

中圖分類號：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.16400/ki.kjdkx.2016.10.055

Problems and Countermeasures of Flight Attendants’ Professional

Physical Training Courses Teaching

CHEN Duanfeng

（Civil Aviation College， Zhengzhou University of Aeronautics， Zhengzhou， He'nan 450000）

Abstract Our school management scale is expanding， the number of students more and more， there are physical training class problems have become increasingly prominent. The physical training course is one of the core courses of professional flight attendants in our school， physical fitness class need on the basis of the characteristics of teaching on continuous optimization， to ensure the teaching to achieve the desired objectives. This paper discusses the physical training course teaching in our school， and tries to analyze the problems existing in the teaching of physical training course， and gives the corresponding countermeasures according to the actual practice.

Keywords flight attendant professional； physical training course； teaching

體能訓(xùn)練課程是空乘專業(yè)課程的重要組成部分。體能訓(xùn)練屬于體育訓(xùn)練范疇，而體育具有很強(qiáng)的教育功能。通過艱苦的體能訓(xùn)練可以培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏、堅持不懈的思想作風(fēng)，能夠很好地提高學(xué)生的思想道德、意志品質(zhì)，這些也是空乘學(xué)生必須具備的品質(zhì)。目前鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院民航學(xué)院空乘專業(yè)體能訓(xùn)練課程教學(xué)存在許多問題，學(xué)期教學(xué)結(jié)束后學(xué)生體能進(jìn)步不顯著，未能達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)，這就直接影響了該課程的教學(xué)效果。本文將著重分析課程教學(xué)中存在的問題，并找出原因給出建設(shè)性意見，為促進(jìn)學(xué)?？粘藢I(yè)更好的發(fā)展提供參考。

1 體能訓(xùn)練課程教學(xué)存在的問題

1.1 教師方面存在的問題

在教學(xué)過程中，教師對基本體能訓(xùn)練理論不夠重視，只是按照教學(xué)大綱完成每次課的教學(xué)任務(wù)?？粘藢Ｂ汅w能訓(xùn)練課程教師人數(shù)較少，滿足不了日常教學(xué)需要，需要外聘公共體育部教師協(xié)同授課，每位任課教師對體能訓(xùn)練課程教學(xué)都有不同的理解方式和訓(xùn)練方法。造成教師與學(xué)院之間、教師與教師之間缺乏有效溝通，很難學(xué)思想。學(xué)生在訓(xùn)練過程中被動接受，并不了解每項(xiàng)訓(xùn)練任務(wù)和每個動作完成后能起到什么作用，教師與學(xué)生缺乏必要的溝通，訓(xùn)練效果很容易被忽視。承接教學(xué)任務(wù)的教師大多為各高校體育專業(yè)畢業(yè)的專職教師，在教學(xué)方法上習(xí)慣按照以往的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)和體育專業(yè)學(xué)生訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)，容易忽視空乘專業(yè)學(xué)生體能基礎(chǔ)差、底子薄等問題。教學(xué)內(nèi)容設(shè)計和教學(xué)方法手段顯得較為單調(diào)枯燥，缺乏針對性。這些問題會直接導(dǎo)致每個學(xué)期教學(xué)結(jié)束后學(xué)生體能進(jìn)步不明顯，達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，使課程開設(shè)目的流于形式。另外部分教師對空乘學(xué)生訓(xùn)練要求過低，認(rèn)為學(xué)生只要能夠通過航空公司的體能測試即可，因?yàn)楦骱娇展倔w能測試標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一且會時常發(fā)生變動，所以如果沒有及時獲悉最新的體測標(biāo)準(zhǔn)，盲目按照以往的經(jīng)驗(yàn)和標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)訓(xùn)練，就很容易出現(xiàn)問題。空乘學(xué)生在大二結(jié)束后，就不在開設(shè)體能訓(xùn)練課，在接下來長達(dá)兩年的訓(xùn)練“真空”期間，體能勢必明顯下降，如果前期體能積累就不足或勉強(qiáng)達(dá)到航空公司體測標(biāo)準(zhǔn)，那么后期體能就會難以達(dá)標(biāo)，嚴(yán)重影響空乘學(xué)生的就業(yè)。

1.2 學(xué)生自身存在的問題

大多數(shù)空乘學(xué)生入校前沒有運(yùn)動基礎(chǔ)，加之體能訓(xùn)練比較辛苦，這就容易造成學(xué)生不愿意參加體能訓(xùn)練，認(rèn)識不到體能訓(xùn)練的價值和意義，對體能訓(xùn)練課缺乏興趣?？粘藢W(xué)生往往需要在教師的監(jiān)督下才能完成訓(xùn)練任務(wù)，其消極被動的學(xué)習(xí)態(tài)度，致使訓(xùn)練效果大打折扣。有些學(xué)生在訓(xùn)練課上表現(xiàn)得比較散漫，缺乏吃苦耐勞的意志品質(zhì)，抵觸情緒和偷懶情況時有出現(xiàn)。部分身體素質(zhì)較差的學(xué)生，在訓(xùn)練中缺乏自信心和堅持不懈的精神，通過一段時間刻苦訓(xùn)練后身材和體能沒有明顯改善，容易產(chǎn)生消極心理進(jìn)而自暴自棄。另一部分身體素質(zhì)較好的學(xué)生，在訓(xùn)練中很容易自滿，認(rèn)為已經(jīng)達(dá)標(biāo)不需要再進(jìn)行刻苦訓(xùn)練，對體能訓(xùn)練消極懈怠，缺少更高更快更強(qiáng)的拼搏精神。

1.3 課堂紀(jì)律和訓(xùn)練風(fēng)氣存在的問題

課堂紀(jì)律和訓(xùn)練風(fēng)氣的好壞直接關(guān)系到體能訓(xùn)練課質(zhì)量?？粘藢W(xué)生大多在高中時期就缺乏學(xué)習(xí)能力和自我約束能力，進(jìn)入大學(xué)后又缺乏必要的監(jiān)督，更容易導(dǎo)致課堂紀(jì)律和訓(xùn)練風(fēng)氣比較差，不能很好地完成課堂訓(xùn)練任務(wù)。通過筆者多年教學(xué)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，空乘學(xué)生體能訓(xùn)練的積極性，很容易受到社會環(huán)境和同學(xué)相互之間的影響，研究表明個人的許多態(tài)度是由其所屬的團(tuán)隊(duì)而定?？粘藢W(xué)生在日常生活學(xué)習(xí)和交往中，很容易形成互相觀望的態(tài)度。通過課堂教學(xué)發(fā)現(xiàn)，一些徹底自暴自棄和畢業(yè)之后并不想從事空乘事業(yè)的學(xué)生在訓(xùn)練課中的懶散狀態(tài)，對其他學(xué)生的影響很大，給整個集體的訓(xùn)練風(fēng)氣帶來十分不利的影響。如果課堂紀(jì)律和訓(xùn)練風(fēng)氣不能得到改善，體能教學(xué)任務(wù)的落實(shí)就很難得到保障，空乘體能訓(xùn)練也就失去了意義。

1.4 場地設(shè)施存在的問題

隨著空乘專業(yè)每年招生規(guī)模的持續(xù)增長，學(xué)校場地和設(shè)施嚴(yán)重匱乏。截至目前，我校只有一個田徑場，上課期間與公共體育課學(xué)生在同一個操場進(jìn)行訓(xùn)練，場地不足問題突出。由于場地限制，需要隨時調(diào)整教學(xué)安排，不利于整個學(xué)期訓(xùn)練計劃的落實(shí)。針對空乘專業(yè)體能教學(xué)所需的訓(xùn)練房和訓(xùn)練器械較少，滿足不了教學(xué)需要。特別是夏天體能訓(xùn)練課，面對高溫天氣在何處上課成為最令教師感到困惑的問題。

1.5 師資隊(duì)伍建設(shè)存在的問題

我校空乘師資力量薄弱，教師需求缺口大，有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師理論知識往往比較匱乏，有理論知識的教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)又不足。院系體能和形體專業(yè)教師數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了教學(xué)需要，課程教學(xué)任務(wù)需要外聘體育教學(xué)部教師協(xié)同完成。受制于招聘制度，人才引進(jìn)面臨困境，碩士畢業(yè)生入校沒有編制，有體育教育背景的博士畢業(yè)生又很難招到，錯失許多專業(yè)運(yùn)動訓(xùn)練優(yōu)秀人才?，F(xiàn)有的師資隊(duì)伍也存在流失風(fēng)險，大多數(shù)青年教師因?yàn)閷I(yè)方向不對口，在職稱晉升方面比較困難，擁有講師、副高職稱的教師數(shù)量極少，院系體能教師職稱組成結(jié)構(gòu)不合理，師資隊(duì)伍建設(shè)面臨較大的挑戰(zhàn)。

2 提高體能訓(xùn)練課程教學(xué)效果的途徑

2.1 提高業(yè)務(wù)水平，學(xué)思想

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)增加體能訓(xùn)練理論教學(xué)學(xué)時，使學(xué)生了解每項(xiàng)訓(xùn)練任務(wù)的作用和意義，變被動訓(xùn)練為主動訓(xùn)練。針對課堂訓(xùn)練效果與學(xué)生及時溝通，對反饋信息進(jìn)行歸納整理，并在下次訓(xùn)練課中及時做出調(diào)整。努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，改革教學(xué)方法和手段。借鑒自身訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)和體育專業(yè)學(xué)生訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)，及時掌握航空公司最新體測標(biāo)準(zhǔn)，并依據(jù)航空公司體測標(biāo)準(zhǔn)制訂適用于空乘專業(yè)學(xué)生的教學(xué)大綱，設(shè)置較為合理的訓(xùn)練難度，采取多種教學(xué)方法、教學(xué)手段來豐富教學(xué)內(nèi)容，使空乘專業(yè)學(xué)生在航空公司的體能測試中順利達(dá)標(biāo)。院系成立體能形體類專業(yè)教研室，多組織外聘教師面談交流，學(xué)思想。

2.2 積極引導(dǎo)，端正態(tài)度

教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生端正訓(xùn)練態(tài)度，使其認(rèn)識到體能訓(xùn)練課的價值和意義，提高其訓(xùn)練興趣。培養(yǎng)學(xué)生不怕吃苦，頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。針對不同身體條件和訓(xùn)練需求的學(xué)生，給予不同的訓(xùn)練方法，安排不同的訓(xùn)練內(nèi)容，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在訓(xùn)練中存在的問題，鼓勵學(xué)生主動克服困難，幫助學(xué)生樹立自信心。要讓學(xué)生認(rèn)識到只有通過刻苦訓(xùn)練，力爭上游，才能取得成功。

2.3 嚴(yán)把課堂紀(jì)律，改善訓(xùn)練風(fēng)氣

嚴(yán)把課堂紀(jì)律，嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真完成課堂教學(xué)任務(wù)，切實(shí)提高訓(xùn)練質(zhì)量。對影響課堂紀(jì)律的學(xué)生不能放任不管，應(yīng)予以適當(dāng)?shù)膽徒?，特別需要注意懲戒方式，不恰當(dāng)?shù)膽徒浞绞讲粌H沒有效果，還會起到相反的作用。一旦發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生，要及時對其進(jìn)行批評教育，并鼓勵其端正學(xué)習(xí)態(tài)度。預(yù)防不良風(fēng)氣形成，制定嚴(yán)格的考勤紀(jì)律，改善訓(xùn)練風(fēng)氣，加大平時成績在總評成績中的比重。

2.4 完善保障場地設(shè)施建設(shè)工作

應(yīng)采取措施，加強(qiáng)管理和維護(hù)現(xiàn)有設(shè)施，合理使用現(xiàn)有體育場地，優(yōu)化調(diào)配場地資源，完善配套設(shè)施。為徹底解決場地設(shè)施嚴(yán)重不足的問題，學(xué)校應(yīng)做好規(guī)劃，統(tǒng)一安排、合理布局，加快新訓(xùn)練場地、場館的建設(shè)步伐。學(xué)校還應(yīng)加大對空乘專業(yè)訓(xùn)練房的建設(shè)力度，保障其訓(xùn)練器械正常更替補(bǔ)給。夏天體能訓(xùn)練課應(yīng)盡量安排在配有空調(diào)的訓(xùn)練房內(nèi)，并添置飲水設(shè)備及沐浴場所。

2.5 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)體能師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新教師培養(yǎng)機(jī)制，建立教學(xué)和科研相結(jié)合的職稱評定體系，提升“雙師型”教師隊(duì)伍水平，建立公平、公正、公開的教師評價指標(biāo)體系，切實(shí)提高教師的教學(xué)和科研水平，保障教師職業(yè)能力可持續(xù)發(fā)展。加大教師隊(duì)伍的培訓(xùn)力度，校內(nèi)外培訓(xùn)相結(jié)合，完善知識結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)能力，加強(qiáng)理論知識學(xué)習(xí)，全面提高教師的教學(xué)能力和科研水平，優(yōu)化職稱結(jié)構(gòu)。針對空乘教師人才緊缺的現(xiàn)狀，改革人才引進(jìn)模式和人事制度，保證現(xiàn)有師資隊(duì)伍穩(wěn)定的同時，做到校外招聘與校內(nèi)調(diào)配相結(jié)合，以吸收更多具有運(yùn)動訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師。

3 小結(jié)

通過四年的教學(xué)實(shí)踐，筆者認(rèn)為，教師應(yīng)在教學(xué)實(shí)踐中經(jīng)常保持溝通和交流，學(xué)思想，總結(jié)出一套適應(yīng)空乘專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，提高教師隊(duì)伍的教學(xué)科研能力，積極引導(dǎo)學(xué)生端正訓(xùn)練態(tài)度，嚴(yán)把課堂紀(jì)律和訓(xùn)練風(fēng)氣。學(xué)校應(yīng)加大對空乘專業(yè)的投入力度，完善保障場地設(shè)施建設(shè)工作。在教師與學(xué)校的共同努力下，通過體能教學(xué)提高空乘學(xué)生的身體素質(zhì)，達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)，為航空公司提供合格的專業(yè)人才，同時為本校空乘專業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

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篇6

機(jī)修 鉗工 實(shí)訓(xùn) 教學(xué)

機(jī)修鉗工是直接從事各種機(jī)器設(shè)備保養(yǎng)、修理工作的一種社會職業(yè)，也是機(jī)械制造中不可缺少的工種?？梢?，機(jī)修鉗工技能具有現(xiàn)代化生產(chǎn)中不可替代的作用。那么，如何加強(qiáng)機(jī)修鉗工的實(shí)訓(xùn)教學(xué)呢？

一、機(jī)修鉗工實(shí)際操作項(xiàng)目的特點(diǎn)

傳統(tǒng)的機(jī)修鉗工實(shí)際操作安排，學(xué)生在基本技能的練習(xí)中，極易疲勞，加上動作單調(diào)，內(nèi)容枯燥，影響學(xué)生實(shí)習(xí)的積極性。本文總結(jié)了機(jī)修鉗工實(shí)際操作項(xiàng)目的特點(diǎn)，分析了教學(xué)中存在的問題和不足，并有針對性的提出了提高機(jī)修鉗工實(shí)際操作教學(xué)質(zhì)量的一些做法：

1、機(jī)修鉗工實(shí)際操作所用設(shè)備和工具比較簡單，如：銼刀、手鋸、鋼尺、錘子等。這些設(shè)備和工具，學(xué)生對鉗工沒有好奇心，缺乏求知欲，有的學(xué)生還錯誤的認(rèn)為鉗工技術(shù)與科技發(fā)展的日新月異及現(xiàn)代化裝備水平不斷提高的生產(chǎn)現(xiàn)實(shí)相差甚遠(yuǎn)，即使掌握了，也沒有用武之地。

2、機(jī)修鉗工實(shí)際操作勞動強(qiáng)度大，體能消耗大，學(xué)生感到比較疲勞。由于鉗工操作的特殊性，操作技能的掌握必須要通過反復(fù)的訓(xùn)練才能形成。

3、機(jī)修鉗工實(shí)際操作時聲音大，實(shí)際操作環(huán)境差，學(xué)生有心煩意亂的感覺。由于條件的限制，一次三十個學(xué)生在一個不大的課室內(nèi)實(shí)際操作，這么多學(xué)生鋸割、銼削、錘擊鐵塊的聲音交織在一起，學(xué)生普遍反映比較刺耳，有心煩意亂感覺。

4、機(jī)修鉗工效率低，進(jìn)度慢，學(xué)生實(shí)際操作無興趣。要銼好一個平面需要多次反復(fù)進(jìn)行，有時一上午也銼不平一個工件，學(xué)生感到比較枯燥乏味。

二、加強(qiáng)機(jī)修鉗工實(shí)訓(xùn)教學(xué)的策略

1、模塊教學(xué)法

1）、合理劃分模塊培訓(xùn)項(xiàng)目的內(nèi)容

根據(jù)機(jī)修鉗工的工作性質(zhì)，以及生產(chǎn)技術(shù)發(fā)展對機(jī)修鉗工的要求，機(jī)修鉗工模塊培訓(xùn)項(xiàng)目的內(nèi)容主要以拆裝模塊和液壓傳動模塊為主，檢測模塊培訓(xùn)項(xiàng)目的內(nèi)容則以檢測機(jī)床為主，實(shí)用銼配模塊的實(shí)用性體現(xiàn)在其內(nèi)容是依據(jù)機(jī)修鉗工工作中所要求的銼配技術(shù)而定，如鍵的銼削、孔的修整等。

2）、加強(qiáng)鉗工基本技能的實(shí)訓(xùn)

鉗工基本的技能主要包括：鋸削、銼削、鏨削、平面劃線、孔加工、螺紋加工、刮削、研磨和鉗工裝配等。在這些傳統(tǒng)的教材上制訂的計劃往往是一個龐大的訓(xùn)練工程：如銼削包括姿勢練習(xí)、銼平面、銼直角、銼長方體、銼六角體。這樣下來，往往一個銼削就要安排二周以上，這樣大大降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生感到比較枯燥乏味，再加上勞動強(qiáng)度較大，比較容易讓學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。所以在制訂計劃過程中為了避免以上的情況發(fā)生，把各個訓(xùn)練課題合理的進(jìn)行分開：如第一天先講授銼削的知識，然后是二個小時的姿勢練習(xí)，接下來進(jìn)行臺虎鉗的裝拆，還進(jìn)行比賽，用時短的勝出；第二天進(jìn)行平面銼削練習(xí)，后時行平面劃線。在以后的每天中安排二種以上技能的訓(xùn)練。這樣學(xué)生得到了休息，體能得到了恢復(fù)。教學(xué)內(nèi)容因?yàn)榇┎宥伙@得單調(diào)、枯燥，也從根本上確保了教學(xué)任務(wù)的完成。最重要的是，這種穿插教學(xué)，很容易做到理論與實(shí)踐的統(tǒng)一，學(xué)生在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)中去體會理論，檢查理論，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生較快的掌握鉗工基本技能及鉗工工藝學(xué)理論。

3）、模塊化機(jī)修鉗工考核

根據(jù)各個模塊的培訓(xùn)要求，編制成為可進(jìn)行考核操作的考試內(nèi)容和考核評分標(biāo)準(zhǔn)。按照試題內(nèi)容組織實(shí)施，按照評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評分，對屬于小組集體考核項(xiàng)目進(jìn)行個人評分時，則按照評分標(biāo)準(zhǔn)中的集體完成的內(nèi)容，對小組成員逐個進(jìn)行答辯，視其回答問題的情況給予個人評定分?jǐn)?shù)，這樣的評定方式解決了多人考核一個項(xiàng)目而難以給個人相對準(zhǔn)確評分的問題，同時也在培訓(xùn)教學(xué)的多人一項(xiàng)訓(xùn)練中，促使每個學(xué)員消除依賴同伴的心理，養(yǎng)成人人嚴(yán)格按工藝要求進(jìn)行操作的習(xí)慣。最終到個人的成績時則由各個模塊的成績進(jìn)行綜合評定產(chǎn)生。

2、分層教學(xué)――是提高機(jī)修鉗工實(shí)際操作教學(xué)質(zhì)量的有效措施

學(xué)生素質(zhì)有差別，體質(zhì)有強(qiáng)弱，接受能力也有快有慢。因此，要區(qū)分層次，根據(jù)學(xué)生的體能、素質(zhì)的不同，制訂不同的訓(xùn)練考核標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施分層次教學(xué)，既讓體力充沛、接受能力強(qiáng)的學(xué)生“吃得飽”，又讓體力不足、接受能力差的學(xué)生“吃得了”，調(diào)動和維護(hù)好學(xué)生的積極性和求知欲。比如對體能較差的學(xué)生可以在教學(xué)大綱規(guī)定的范圍內(nèi)適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)要求；要求體能好、接受能力強(qiáng)的學(xué)生加大鉗工量、提高鉗工精度等。

3、、“教學(xué)做合一”是鉗工實(shí)訓(xùn)策略

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一、耐心完成游泳報名

鄞州實(shí)驗(yàn)學(xué)生生源分散，部分學(xué)生來自鄞州區(qū)各個村鎮(zhèn)、甚至有來自寧波市的其它縣區(qū)。為了使報名工作完成的更加完美，我校做如下幾個工作：

（一） 平時積極宣傳有效引導(dǎo)

游泳不僅是一種救生技能，而且是體育課中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。游泳能全面發(fā)展學(xué)生的耐力、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，提高心血管系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)機(jī)能，促進(jìn)身體的正常生長發(fā)育，增進(jìn)健康，增強(qiáng)體能；能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、堅忍不拔、吃苦耐勞、遇事果斷、自尊自信、相互幫助的合作精神等優(yōu)良品質(zhì)。因此老師會在體育課、班會課、家訪，家長會期間向?qū)W生及家長宣傳學(xué)游泳的優(yōu)點(diǎn)。

（二） 報名前發(fā)告家長書

為了使學(xué)生及家長更加明確中考游泳的規(guī)則及考試要求，體育組在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下與新九年級班主任經(jīng)過討論擬定一份告家長書。目的使學(xué)生及學(xué)生家長明確以下三點(diǎn)：

1. 明確游泳考試在中考中的地位。如體育中考總分為30分，而游泳中考總分為10分等。

2. 明確考試的時間與要求規(guī)則?？荚嚂r間為8月中下旬，在要求規(guī)則這一欄：考生必須著泳衣，戴泳帽。測試時從起點(diǎn)處雙手觸池壁開始（不得跳水），泳姿不限?？忌刹捎萌魏无D(zhuǎn)身動作，但須手或腳碰池壁后再轉(zhuǎn)身（不得碰池上壁，否則屬犯規(guī)），到終點(diǎn)時以手碰池壁為結(jié)束……

3. 明確考生報名的條件要求。如身體條件，中考規(guī)定凡有心血管（先天性心臟病、哮喘）、肺等疾病不適合參加體能（耐力）項(xiàng)目考試的學(xué)生，不得參加游泳測試。

（三）報名后完成統(tǒng)計工作

報名結(jié)束，各班班主任認(rèn)真統(tǒng)計本班報名情況，細(xì)心核實(shí)未參加報名學(xué)生的原因。通過大家共同努力，我校學(xué)生每年的中考游泳報名率為99%以上。

二、有心落實(shí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

（一）選擇合適的培訓(xùn)方式

選擇好的培訓(xùn)方式對學(xué)生游泳成績的好壞起著決定性的作用。2011年學(xué)生選擇培訓(xùn)方式主要有三種方式：參加中考培訓(xùn)班、家長陪同、請私教。

第一種方式為參加游泳中考培訓(xùn)班，也是學(xué)生報名最多的培訓(xùn)方式。這種培訓(xùn)方式的優(yōu)點(diǎn)是經(jīng)濟(jì)實(shí)惠、學(xué)生學(xué)習(xí)趣味足。缺點(diǎn)為同一個班級參加培訓(xùn)的學(xué)生人數(shù)多，給管理上及練習(xí)密度上造成了一定的影響。

第二種方式為家長陪同。這種方式的優(yōu)點(diǎn)是家長更能了解孩子。但學(xué)習(xí)效率不一定高，因?yàn)榇蟛糠旨议L沒有受過專業(yè)的游泳培訓(xùn)；在選擇培訓(xùn)的場地培訓(xùn)費(fèi)用上比學(xué)生參加游泳中考班還要高；有些家長為了省錢帶孩子去室外湖泊學(xué)習(xí)，這樣給安全帶來一定的隱患。

第三種方式為請私教練 ，這種方式滿分通過率最高。一對一私教各個游泳培訓(xùn)機(jī)構(gòu)價格不一， 便宜的有1000元、貴點(diǎn)的有3000元，但他的另一優(yōu)點(diǎn)是節(jié)省家長的精力投入。

老師將分析結(jié)果告訴給每位學(xué)生?？紤]到每戶家庭情況不一我們建議學(xué)生自由選擇培訓(xùn)方式。

（二）選擇適合的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

考慮到學(xué)校極大部分學(xué)生選擇參加中考游泳培訓(xùn)班進(jìn)行練習(xí)，因此體育組專門做了一個調(diào)查。調(diào)查顯示在鄞州實(shí)驗(yàn)中學(xué)附近的游泳培訓(xùn)班游泳通過率最高的兩個游泳館各自的特點(diǎn)。建議學(xué)生本著安全、方便、通過率高的原則自由選擇。

（三）選擇合適的培訓(xùn)時間

暑期游泳培訓(xùn)開班期數(shù)為三期，第一期為7月4日――7月18日，第二期為7月19日――8月3日，第三期為8月4日到8月19日。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，報名參加第一期培訓(xùn)的人數(shù)最多，達(dá)到滿分率為95.7%，第二期的報名的人數(shù)為第二名，達(dá)到滿分率為85.2%，報名參加第三期培訓(xùn)的學(xué)生人數(shù)最少，通過率也最低。因?yàn)閳竺麉⒓优嘤?xùn)的期數(shù)越早學(xué)習(xí)的時間也越長。

教師將這份調(diào)查結(jié)果告訴給每位學(xué)生，考慮到學(xué)生游泳基礎(chǔ)有差異、暑假期間很多學(xué)生有外出旅游等現(xiàn)象，教師要求學(xué)生根據(jù)自己的情況酌情選擇培訓(xùn)時間。

（四）選擇合適的游泳姿勢

從調(diào)查中可以看出，學(xué)習(xí)蛙泳的人數(shù)比學(xué)習(xí)仰泳的人數(shù)要多；仰泳簡單易學(xué)，但后期進(jìn)步不快。蛙泳前期難學(xué)，后期進(jìn)步快。從滿分率比較，蛙泳的滿分率遠(yuǎn)大于仰泳的滿分率。教師要求學(xué)生根據(jù)自身的喜好選擇泳姿。

（五）獲取詳細(xì)的聯(lián)系方式

為了使教師更加了解學(xué)生的培訓(xùn)情況，體育組協(xié)同新九年級段設(shè)計了每位同學(xué)參加培訓(xùn)的情況簡表，內(nèi)容包括學(xué)生姓名、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)地點(diǎn)、培訓(xùn)時間和聯(lián)系電話。方便隨時與學(xué)生取得聯(lián)系，有利于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

三、貼心關(guān)注學(xué)生培訓(xùn)

班主任、任課體育老師在每一期培訓(xùn)至少去兩次游泳館，其一可以增加學(xué)生練習(xí)的積極性，其二通過觀察詢問等方式了解本班學(xué)生的練習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時進(jìn)行針對性的解決。

案例一：錯誤動作型：902班陳同學(xué)從第一期開始學(xué)習(xí)蛙泳，之前自學(xué)會一套錯誤動作的蛙泳動作而且身體素質(zhì)極差，兩期下來成績很不理想，最后一期針對該生情況體育老師協(xié)同游泳館教練做了一個專門的技術(shù)討論會議并制定出相應(yīng)的措施，通過背漂法改進(jìn)她的腿部技術(shù)，提高她的練習(xí)時間以提高身體素質(zhì)。

案例二：力量不足型：901班樂同學(xué)之前沒有接觸過游泳而且特別怕水，從第二期開始學(xué)習(xí)仰泳。十天之后學(xué)會，但成績不佳。為此體育老師專門召集幾位游泳教練，根據(jù)她的身體條件及游泳基礎(chǔ)采用雙手同時劃水。

案例三：大批量不合格型：鄞州游泳館第二期結(jié)束有20個左右學(xué)生沒有達(dá)到滿分。體育老師把這批學(xué)生集合起來進(jìn)行集中體能培訓(xùn)。

案例四：體重胖速度慢型：902班李同學(xué)，因體重胖由他爸爸親自帶領(lǐng)他在游泳館游泳。半個多月下來據(jù)他爸爸反應(yīng)游泳成績一直停留在6分左右，經(jīng)體育老師與游泳教練共同觀察，發(fā)現(xiàn)他的腿部動作不到位。解決辦法――胖子蛙泳法。

案例五：協(xié)調(diào)性差型：907班謝同學(xué)從第二期開始學(xué)蛙泳。分解動作做的很到位，但完整的手腳配合總是做不好。在體育老師與游泳教練組的協(xié)商下最終采用背漂輔助法。

案例六：極度怕水型：906班的張同學(xué)極度怕水。從第二期開始學(xué)習(xí)游泳。第二期結(jié)束沒有學(xué)會任何泳姿。根據(jù)這一情況，體育教師與游泳教練組商定，采用耐心引導(dǎo)鼓勵法。

案例七：懶惰型：903班的嚴(yán)同學(xué)極其懶惰，每次練習(xí)偷工減料。當(dāng)?shù)弥饲闆r之后，體育老師與其家長配合起來監(jiān)督他游泳。

案例八：曠課型：905班王同學(xué)借游泳之名在外面玩游戲。游泳教練發(fā)現(xiàn)之后及時聯(lián)系家長并把情況反應(yīng)給體育老師。最終在班主任與家長的監(jiān)督下練習(xí)游泳。

除了關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)態(tài)度，還要改進(jìn)他們的不足之處，增加學(xué)生的信心，提高游泳技術(shù)動作，增強(qiáng)學(xué)生的體能。

四、精心安排考前模擬

為了使學(xué)生在游泳考試中取得好成績，學(xué)校在考前10天左右安排一次模擬考。

（一）體育組精心部署積極施行

1.精心策劃模擬考全過程。制定出秩序冊，培訓(xùn)裁判員。裁判員為本年級段相關(guān)教師，考前體育組對裁判員做了一次專門的培訓(xùn)。

2.維持考試紀(jì)律秩序。如考試上車、下車秩序，做準(zhǔn)備活動秩序，休息位置的布置。

3.做好考前學(xué)生準(zhǔn)備活動?？记皩W(xué)校專門安排體育教師帶領(lǐng)學(xué)生做準(zhǔn)備活動，并鼓勵學(xué)生勇敢面對。

4.嚴(yán)格仔細(xì)做好裁判工作。要求各裁判員明確考試的要求規(guī)則；從時間上、規(guī)則上嚴(yán)格要求考生，一旦發(fā)現(xiàn)有犯規(guī)學(xué)生立刻記錄，考試后將犯規(guī)情況告訴給考生

5.全面周到做好考試總結(jié)?？荚嚱Y(jié)束待學(xué)生安全解散后，體育組召集全體新九年級班主任開一次模擬考總結(jié)會議。統(tǒng)計考試結(jié)果，統(tǒng)計出參加本次考試的參加人數(shù)，未參加本次模擬考的人數(shù)，達(dá)到滿分人數(shù)，未達(dá)到滿分的人數(shù)，并把結(jié)果落實(shí)到每個班級。分析造成失誤的原因如：犯規(guī)的學(xué)生比較多，尤其是轉(zhuǎn)身時的動作；有個別學(xué)生居然沒去學(xué)過，或者學(xué)過后不理想的，沒有再去加強(qiáng)；家長的重視程度還是不夠。制定近期策略，要求班主任將考試結(jié)果通過各種形式第一時間告訴給考生并對學(xué)生的游泳訓(xùn)練程度進(jìn)行跟蹤，與家長進(jìn)行溝通，鼓動家長積極配合。強(qiáng)調(diào)游泳中考注意點(diǎn)如：學(xué)生準(zhǔn)考證上的照片可以提早收（1寸照1張），女生例假的話，可以提早告知，做到學(xué)生早知道，老師早打算。

（二）班主任有序組織有效配合

1.考前通知學(xué)生。班主任通過短信、電話、班級家委會qq群等形式將模擬考消息通知到本班所有學(xué)生，使學(xué)生知道模擬考的時間、地點(diǎn)及考前準(zhǔn)備，建議學(xué)生積極參加。

2.考試過程中有效組織。組織好出發(fā)交通順序、安排休息地點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)班級的整體紀(jì)律性，確?？荚嚢踩樌行蜻M(jìn)行。

3.考試結(jié)束后及時聯(lián)系學(xué)生。將考試結(jié)果告訴給每位學(xué)生，對于成績優(yōu)秀的學(xué)生要求他們繼續(xù)保持；對于成績不理想的學(xué)生，要求他們繼續(xù)努力。

通過模擬考試，使學(xué)生感受了考試氛圍，了解考試流程，發(fā)現(xiàn)考試中存在的問題，同時教師通過各種形式與家長進(jìn)行溝通，并采取了相應(yīng)的措施做到學(xué)校、家長、學(xué)生三方面共同努力，切實(shí)提高中考成績。

4、細(xì)心做好考前布置

考前準(zhǔn)備工作對于學(xué)生的考試發(fā)揮、考試準(zhǔn)備都有積極重要的作用。

（一） 安排考試時間

如到校時間、上車時間、做準(zhǔn)備活動時間、檢錄時間、考試結(jié)束離開考場時間。

（二） 做好考前檢查

如檢查準(zhǔn)考證及照片、檢查服裝，詢問學(xué)生考試當(dāng)天的身體狀況。

（三） 做好考前強(qiáng)調(diào)

強(qiáng)調(diào)考試規(guī)則及易犯錯誤。如出發(fā)動作，轉(zhuǎn)身時手不可以碰池壁上沿等。做好考前心理輔導(dǎo)，通過風(fēng)趣幽默的語言放松學(xué)生心理。強(qiáng)調(diào)整個考試的流程安排，如出發(fā)、準(zhǔn)備活動、檢錄等；特別強(qiáng)調(diào)這一百米考試的過程，要求學(xué)生在考前通過喚起等方式熟悉水性、出發(fā)時要穩(wěn)，切不可以搶跑，當(dāng)考試過程中如發(fā)現(xiàn)泳鏡、泳帽或泳褲有問題，不要立刻停下來，要穩(wěn)定情緒慢慢調(diào)節(jié)；當(dāng)游泳過程中碰到嗆水時第一下要堅持住……

（四）做好緩考登記工作

及時統(tǒng)計緩考人員，并把緩考單交給檢錄處。

（五）組織好考試工作

如出發(fā)交通的組織、休息的組織、準(zhǔn)備活動的組織、檢錄的組織、考后休息的組織、回來交通的組織、學(xué)生離校的組織。

結(jié)束語

篇8

一、情況分析：

(一)成績：

1、日常教學(xué)工作：上學(xué)期我們依據(jù)幼兒全面發(fā)展的需要，創(chuàng)設(shè)了公共區(qū)域，在全園范圍內(nèi)開展了區(qū)域活動，通過區(qū)域游戲，較大的提高了幼兒的自主性和交往能力。同時我們加強(qiáng)對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教育性研究，使環(huán)境創(chuàng)設(shè)能夠滿足幼兒發(fā)展需要，為幼兒主動發(fā)展搭建平臺。并針對幼兒園的特色課程，“感統(tǒng)課程”開展了一些理論與實(shí)踐的培訓(xùn)活動，使得一些新入職教師，和一些年輕的教師對“感覺統(tǒng)合”有了一定的了解，提高了教師的理論水平和實(shí)際教學(xué)的能力。

2、教研工作：上學(xué)期我園圍繞“xxxxxx”開展深入學(xué)習(xí)、研究。通過教研活動，教師們對區(qū)域教學(xué)的方式有了初步的了解，提高了教師區(qū)域環(huán)創(chuàng)的能力，能夠根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展特點(diǎn)投放不同層次的游戲材料的能力。

3、幼兒發(fā)展水平：通過幼兒發(fā)展評價的評估可以看到：中班幼兒在五大領(lǐng)域方面發(fā)展比較均衡，尤其是在認(rèn)知、藝術(shù)、方面發(fā)展較好，小班幼兒在認(rèn)知和社會方面發(fā)展比較好，嬰班幼兒在語言和小肌肉動作方面提高較快。

4、家長工作：良好的溝通是家園合作的基礎(chǔ)，為了更好的讓家長了解孩子和幼兒園的情況，園所定期召開家委會會議，伙委會會議，讓家長與園所管理層能夠定期就關(guān)心的問題進(jìn)行有效地溝通，杜絕了模式化的溝通方式，解決了園所存在的一些問題。我們通過“家長問卷調(diào)查表”來征詢家長的意見和建議，反思工作中的經(jīng)驗(yàn)與不足。同時利用“家長開放日”、“家長會”、等活動形式讓家長了解我們工作以及幼兒的成長進(jìn)步，進(jìn)一步促進(jìn)了家園合作。

(二)不足及原因分析：

根據(jù)本學(xué)期初的全園幼兒發(fā)展評價反饋、日常進(jìn)班檢查工作情況以及教師反饋，目前主要有以下幾個突出問題：

1、部分新教師入職，新教師在班級管理、教育教學(xué)、家長工作等方面缺乏一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，需要進(jìn)行帶教和扶持。同時，新教師自身的教育技能與教育方法存在著不足，需要通過園本培訓(xùn)、教研等方式提高教師的藝術(shù)素養(yǎng)與教育技能。

2、由于遺留的教學(xué)觀念的影響，教師對區(qū)域教學(xué)、提高幼兒參與度、主動發(fā)展上有明顯的不足，需持續(xù)不斷的提升。

3、幼兒園各個班級中缺乏雙語的氛圍，教師在一日生活中主動運(yùn)用英文與幼兒交流的意識還有很大的欠缺。

二、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》及《北京市幼兒園工作綱要細(xì)則》的工作指示精神，堅持以科學(xué)管理為保障、以師幼發(fā)展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路。以一級一類園所要求，自我檢查、嚴(yán)格要求，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。本學(xué)期將不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，在片區(qū)內(nèi)提升園所知名度，為招生和園所知名度的確立奠定基礎(chǔ)。以“一級一類園驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)”園為園所各項(xiàng)工作發(fā)展重點(diǎn)、依據(jù)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和全面貫徹《綱要》及《快樂與發(fā)展》精神，落實(shí)本學(xué)期《全園工作計劃》相關(guān)內(nèi)容，在全面提高幼兒各領(lǐng)域發(fā)展水平同時進(jìn)一步落實(shí)主體性教育目標(biāo);通過區(qū)域活動、課題研究等形式提高教師的專業(yè)能力，促進(jìn)幼兒全面、和諧、主動發(fā)展。

三、工作目標(biāo)與措施：

1、依據(jù)《分級分類驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則》，逐步規(guī)范幼兒園各項(xiàng)工作，為今后的良性發(fā)展打好基礎(chǔ)。

2、繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)及一線保教人員教育技能，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)發(fā)展水平和家長認(rèn)可度。

3、打造雙語幼兒園的英語特色，使幼兒英語發(fā)展有明顯的提升。

4、通過特色教學(xué)活動，提升幼兒綜合能力的發(fā)展，改變目前重知識輕能力的工作現(xiàn)狀。

5、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高保教人員的理論聯(lián)系實(shí)踐的水平和能力，同時加強(qiáng)保教老師對主體性教育目標(biāo)的理解。

6、以研促教，通過教研活動促進(jìn)教師對區(qū)域活動這種教學(xué)形式的進(jìn)一步的了解、把握。提高教師對區(qū)域活動的指導(dǎo)、評價的能力。

7、通過園本培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，提高全體教師在一日生活、學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)的雙語教學(xué)的意識與能力。

8、加強(qiáng)教師教育技能的提高，通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、觀摩等形式幫助教師獲得不同的成長。

9、挖掘家長教育資源，形成家園教育合力，引領(lǐng)家長積極參與教學(xué)活動，充分利用家長資源。

10、繼續(xù)調(diào)整戶外體育活動形式，提高春季幼兒戶外活動的興趣，進(jìn)一步提高幼兒基本身體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展

措施：

1、引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)《綱要》，重點(diǎn)圍繞《教育目標(biāo)與內(nèi)容要求》開展學(xué)習(xí)，注重引領(lǐng)教師結(jié)合實(shí)踐理解理論知識。

2、針對上學(xué)期不足嘗試學(xué)習(xí)《北京市托幼園所分級分類驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則》保教工作部分，提高教師對日常保教工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識。

3、組織專題學(xué)習(xí)—《幼兒主體性教育》，進(jìn)一步提高全體保教老師對培養(yǎng)幼兒主體性品質(zhì)的重視和對基本策略的認(rèn)識。

4、定期組織相關(guān)的觀摩和評價，通過互相學(xué)習(xí)和交流不斷提高教師的教育技能。

5、發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)老教師的主動性，開展“老帶新”活動，使新教師獲得實(shí)際的幫助。

6、通過家園聯(lián)系欄向家長展示班級開展的主題活動，引領(lǐng)家長積極參與主題活動。

7、定期進(jìn)行英文日常用語的培訓(xùn)活動，提高教師的英語聽說水平。

8、通過家園聯(lián)系欄中的互動話題，引導(dǎo)家長積極參與提高家園共育的有效性。

9、通過主題式的家園大型活動，吸引家長主動參與，體會家園共育的益處。

10、通過觀摩學(xué)習(xí)，引領(lǐng)教師關(guān)注幼兒上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展的需要，組織教師根據(jù)幼兒體能發(fā)展的需要和年齡特點(diǎn)繼續(xù)補(bǔ)充自制戶外體育器械。

11、嘗試調(diào)整戶外體育活動組織形式，通過材料增加幼兒活動的興趣，使幼兒的體能得到全面發(fā)展。

四、月工作重點(diǎn)：

2月份：

1、做好新生入園準(zhǔn)備工作，召開新生家長會，進(jìn)行家訪、入園前適應(yīng)活動，使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，積極做好家長工作，取得家長的信任。

2、細(xì)化各項(xiàng)規(guī)章制度要求，做好制度培訓(xùn)。

2、公布本學(xué)期保教工作計劃，明確工作重點(diǎn)。

4、幼兒發(fā)展評價前測活動，便于學(xué)期末進(jìn)行幼兒發(fā)展分析報告。

5、各班分別召開家長會，月末進(jìn)行“小舞臺”展示活動。

6、進(jìn)行家長工作溝通技巧培訓(xùn)。

3月份：

1、創(chuàng)編符合本年齡段幼兒發(fā)展特點(diǎn)的戶外操。

2、組織全體教師戶外游戲材料及游戲觀摩活動。

3、檢查各班常規(guī)培養(yǎng)。

4、安全疏散演習(xí)。

5、三月社會實(shí)踐活動(室內(nèi))

6.開展“戶外體能”家庭半日開放活動。

4月份：

1、召開春季親子運(yùn)動會。

2、組織教師進(jìn)行區(qū)域活動材料及教師指導(dǎo)觀摩課評比活動。

3、春季踏春活動(戶外)

5月份：

1、組織“愛心奉獻(xiàn)”主題活動。

2、愛心募捐活動(細(xì)則待定)

3、開展重陽節(jié)“孝親會”活動。

4、重陽節(jié)登山主題活動

6月份：

1、兒童節(jié)游園會

2、抽查全園幼兒體能測試情況。

3、觀摩各班半日活動常規(guī)。

4、主題教研活動

7月份：

1、幼兒發(fā)展測評及分析總結(jié)。

2、全園期末總結(jié)。

3、各領(lǐng)域組教研交流與研討。

篇9

一、  教育培訓(xùn)工作

XX年要瞄準(zhǔn)上級公安機(jī)關(guān)提出的“崗位法規(guī)一口清、辦公辦案網(wǎng)上通、人人專業(yè)有強(qiáng)項(xiàng)、各個層面有標(biāo)兵”的工作目標(biāo)，為達(dá)到6月底前實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上辦公，年底前實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上辦案的要求，來組織開展練兵和培訓(xùn)工作，也就是民警的素質(zhì)教育工作，主要有三個方面：政治素質(zhì)教育、業(yè)務(wù)素質(zhì)教育和體能素質(zhì)教育。

首先是政治素質(zhì)教育，它包括深入開展理想信念、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育，形勢政策教育，科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會主義和諧社會理論，廉政教育，從警職業(yè)道德教育和紀(jì)律作風(fēng)養(yǎng)成教育等等，今年要結(jié)合“評選百姓身邊的好警察”活動，把民警的政治素質(zhì)，政治覺悟，理想信念，宗旨意識提升到一個新的高度，并以此推進(jìn)民警在執(zhí)法過程中人性化的服務(wù)和管理，為構(gòu)建和諧社會做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第二方面是民警的業(yè)務(wù)素質(zhì)教育，主要包括三塊：  

一是法規(guī)練兵，就是學(xué)習(xí)《憲法》、《刑法》、《刑事訴訟法》、《行政訴訟法》、《國家賠償法》、《治安管理處罰法》、《公務(wù)員法》和《人民警察法》等基本的法律法規(guī)，并及時掌握新頒布的法律法規(guī)知識。

二是群眾工作練兵，即強(qiáng)化群眾觀念和做群眾工作能力的訓(xùn)練，提高語言溝通、融洽關(guān)系能力，教育感化、征得信任能力，化解矛盾、緩解對抗情緒能力，進(jìn)一步密切警民關(guān)系。

三是技能戰(zhàn)術(shù)練兵，也是練兵工作的重點(diǎn)，內(nèi)容包括熟練掌握《簡報》、《總結(jié)》、《調(diào)查報告》等常用文書的制作；熟練掌握信息錄入、上網(wǎng)查詢、網(wǎng)上辦案、辦公自動化等計算機(jī)應(yīng)用能力；強(qiáng)化手槍應(yīng)用射擊技能；強(qiáng)化警械使用、徒手攻防、控制與搜身帶離等單兵技能；強(qiáng)化盤查抓捕犯罪嫌疑人，查控犯罪嫌疑車輛等個人和集體戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練。今年在完成上級規(guī)定的15天集中訓(xùn)練的前提下，以崗位練兵為主，以所隊(duì)訓(xùn)練為主，分局要為所隊(duì)選定輔助教官，組成教官團(tuán)，定期到基層所隊(duì)去輔導(dǎo)訓(xùn)練。分局要定期組織考試考核，并以計算機(jī)應(yīng)用為突破口，突出對崗位練兵的考試考核。

第三是體能素質(zhì)訓(xùn)練方面，今年仍以民警自練為主，分局要定期進(jìn)行測試，

以上是教育培訓(xùn)工作。

二、  抓典型工作  

為貫徹落實(shí)部長在“三基”現(xiàn)場會上的講話精神，結(jié)合分局隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際，XX年抓典型工作的總體思路是：堅持深入一線，善于向基層學(xué)習(xí)，用心去發(fā)現(xiàn)典型，真誠予以扶持，精心加以總結(jié)，熱忱開展宣傳，全力進(jìn)行推廣，實(shí)現(xiàn)全區(qū)范圍內(nèi)，不同警種、不同層面、各項(xiàng)工作都有自己的典型，充分發(fā)揮典型的示范帶動作用，努力營造隊(duì)伍開拓、創(chuàng)新、向上、爭先的濃郁氛圍，為順利完成日益繁重的公安工作奠定堅定的基礎(chǔ)，提供強(qiáng)有力的組織保障。

具體要做好以下幾點(diǎn)：

一是對現(xiàn)有典型要加大宣傳、推廣力度。

二是深入基層一線，用心去發(fā)現(xiàn)新的典型。

三是虛心學(xué)習(xí)，深入調(diào)研，努力把先進(jìn)典型的成功經(jīng)驗(yàn)升華為制度、規(guī)范，工作上要深化理論思考，努力總結(jié)規(guī)律，把具有普遍意義的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，總結(jié)提煉出來，通過各種方式手段、各種渠道進(jìn)行宣傳和交流，努力實(shí)現(xiàn)周部長提出的民警個人的經(jīng)驗(yàn)成為大家的經(jīng)驗(yàn)，民警個人的智慧成為大家的智慧，民警個人的知識、技能成為大家的共同財富，使一個單位的好做法、好經(jīng)驗(yàn)在整個公安工作和隊(duì)伍中開花結(jié)果。 《1》

第三是宣傳工作。去年在分局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在基層所隊(duì)的大力支持下，分局的宣傳工作在市局組織的“三基”宣傳工作評比中名列第三名。

今年的宣傳工作要緊密圍繞“三基”建設(shè)這個黨委的中心工作去開展，主要抓住兩個重點(diǎn)：一是典型宣傳，二是“三基”建設(shè)成果宣傳。

篇10

2015如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。我在秋天的上海開始跑步，用汗水抵擋歲月留下的氧化痕跡。奔跑的意義，也許對于跑者而言，并非那么功利地要獲得什么，更多的只是我們需要保持奔跑的姿態(tài)，只要跑著，就永遠(yuǎn)希望滿滿、生機(jī)勃勃。我想，這也是許多培訓(xùn)工作者的狀態(tài)，許一份希望予人，讓我們有機(jī)會遇見更美好的自己。

步履不停：不會做企劃的HR不是好培訓(xùn)人

在我從事培訓(xùn)與人才發(fā)展工作的七年間，紅星美凱龍集團(tuán)管理學(xué)院每一年都保持著蓬勃生長的姿態(tài)與節(jié)奏。作為家居流通領(lǐng)域的第一品牌，我們每天都卯足了精神在奔跑著。承接核心高層的戰(zhàn)略原則，厘清業(yè)務(wù)一線的需求聲音，匹配前沿的培訓(xùn)技術(shù)與手法，轉(zhuǎn)化落地培訓(xùn)的實(shí)際形式，做后續(xù)評估與考核，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)化流程的同時，還要和預(yù)算部門“勾心斗角”，和采購部門據(jù)理力爭，與合作方軟磨硬泡。

許多85后的年輕同事笑言，我們做的不僅僅是培訓(xùn)，是與工作任務(wù)有關(guān)的“快樂大本營”，是與績效考核相關(guān)的“中國好聲音”，是與崗位技能相關(guān)的“最強(qiáng)大腦”。有人說，這樣不專業(yè)、太娛樂，但對于中國快速成長的民營企業(yè)大學(xué)而言，快速、應(yīng)變、接地氣、有成效才是需關(guān)注的第一要義。而我們力圖在每一個培訓(xùn)方案的企劃和執(zhí)行細(xì)節(jié)上做到更有參與感、更貼合目標(biāo)，我們堅信讓參與者擁有更好的體驗(yàn)，樂于參與其中，才能借助體驗(yàn)傳達(dá)培訓(xùn)本源的價值。

山地越野：

疲勞極限與目標(biāo)達(dá)成

職涯的路途，如同風(fēng)光旖旎但道路崎嶇的山地馬拉松。跑山地馬拉松，免不了要經(jīng)歷海拔的起起落落，對于我這樣重視體驗(yàn)而非競賽成績的“初跑者”而言，更重要的是步履不停的狀態(tài)，是超越極限的，是心靈震撼的過程，而這起起落落中所消耗的能量、所經(jīng)歷的咬牙與堅持，都會成為一位跑者經(jīng)歷中最為寶貴的部分。

2015年，根據(jù)核心戰(zhàn)略的重新定位，越來越多元的內(nèi)部業(yè)務(wù)發(fā)展需要更接地氣的培訓(xùn)解決方案，越來越廣泛的外部行業(yè)培訓(xùn)對象需要梳理業(yè)務(wù)邏輯、厘清培訓(xùn)需求、獲取培訓(xùn)產(chǎn)品，而這一切都必須在有限的預(yù)算框架和人員團(tuán)隊(duì)之內(nèi)完成。知己知彼，百戰(zhàn)不殆。跑者的行動力讓我決定從實(shí)地調(diào)研開始，一步一步摸索脈絡(luò)、踏實(shí)而行。許許多多的碰壁和閉門羹，成就了更“有用”的培訓(xùn)落地方案；許許多多的方案宣講、展會拜訪，成就了更“高效”的口碑效應(yīng)。我在一點(diǎn)一滴中丈量著家居行業(yè)從業(yè)人員工作生活的脈絡(luò)與肌理，一步步夯實(shí)內(nèi)功。我珍惜每一個腳印下的里程，咬牙克服每一次疲勞極限后的倦怠，試著用這樣最“愚笨”的方式去抵達(dá)目標(biāo)。

一路狂奔，苦樂自知；一路改變，沮喪有時，困惑有時，欣喜有時。前路不知還有幾多蜿蜒，但越來越多的行業(yè)人參與我們的項(xiàng)目，從陌生學(xué)員變成熱絡(luò)友人。他們向我們尋求幫助，共同探討改進(jìn)方案時，我感覺到了信任與支持，感覺到了這個行業(yè)的向上的精神與希望。我想：如果這注定是一場山地馬拉松，最好的自己永遠(yuǎn)在嘗試之后。

行者無疆：唯有行動派知道

正確的道路

2015年的秋天，我報名參加了大連環(huán)黃泥川越野馬拉松半程挑戰(zhàn)賽，對于一個以前只跑過10公里公路賽的女性，這幾乎就是挑戰(zhàn)體能與毅力極限的獨(dú)立宣言。作為第一次參加越野賽的“菜鳥”，我穿著公路跑的跑鞋翻過了一座海拔800米的亂石崗，徒手攀爬過了海邊近90°直角的懸崖峭壁。在15℃的氣溫里，汗水濕透了兩層運(yùn)動服，打濕了整個背包，我咬著牙，在3小時內(nèi)完成了全程比賽。整個過程中，幾乎直上直下的路線，無數(shù)的陡峭海崖、崎嶇亂石都絲毫沒有讓我喪失勇氣，因?yàn)槊恳淮萎?dāng)我手腳并用地攀爬和掙扎著再次邁步時，一回頭，就能看到群山之下，那驚濤拍岸的無邊美景；每一次當(dāng)我覺得這一段路程已經(jīng)是考驗(yàn)我可承受的困難底線時，后邊的困難程度都再次刷新了我的極限；每一次當(dāng)我覺得此處看到的風(fēng)景已經(jīng)是最美的極致，在下一段峭壁上一回首，總是會感嘆：無限風(fēng)光在險峰。

這段馬拉松經(jīng)歷賦予我的，除了滿身的酸痛，更多的是心靈上的歷練：一切設(shè)備黨、理論咖都比不過一個行動派。跑步所需要的，就是邁開腿，去奔跑！對于培訓(xùn)工作者而言，最重要的就是去學(xué)習(xí)、去開課、去和學(xué)員們在一起！答案就在行動之中。

培訓(xùn)工作是新鮮而豐盛的，但對體能、心智、專業(yè)度也都要求頗高。一邊考慮專業(yè)的培訓(xùn)技術(shù)在實(shí)際中的落地，一邊也要考慮一線業(yè)務(wù)需求如何有效響應(yīng)；一邊響應(yīng)業(yè)務(wù)上“眼前”要“救火”的燃眉之急，一邊也要考慮高層在“長遠(yuǎn)”要“布局”的江湖之遠(yuǎn)。每當(dāng)灰心郁悶、累覺不愛的時候，就仿佛遭遇馬拉松體能耗盡、心力交瘁之時，總需要讓人再堅持一下的勇氣。這時，我會想想培訓(xùn)中那些閃光的時刻：開學(xué)季在簽到臺前自拍的學(xué)員、結(jié)業(yè)季時捧著獎杯的笑臉、自己分享經(jīng)驗(yàn)時的熱血沸騰……想到這些，我在心里跟自己說：“就當(dāng)是跑馬拉松，總會有疲勞極點(diǎn)，只要再堅持一下，也許就會更好?！?/p>