導(dǎo)語：如何才能寫好一篇畢業(yè)登記表個(gè)人總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【畢業(yè)會(huì)計(jì)專業(yè)的生登記表自我鑒定格式范文一】 大學(xué)三年中在老師的悉心指導(dǎo)下，我刻苦，認(rèn)真，努力，不斷充實(shí)自我，為我踏入社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在校學(xué)習(xí)成績雖然不是非常好，但我能夠端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，認(rèn)真地對待學(xué)習(xí)。通過大學(xué)三年努力學(xué)習(xí)《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識》、《會(huì)計(jì)電算化》、《成本會(huì)計(jì)》、《稅法》等各門課程，我熟悉掌握了本專業(yè)所必修的基本理論、基本知識、技能和方法。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和工作實(shí)際，加強(qiáng)了會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的鍛煉，能運(yùn)用會(huì)計(jì)電算化軟件、用友軟件，并能熟練office系列辦公軟件(如word、excel)。

在思想品德上，我能和同學(xué)友好相處，尊敬師長，樂于助人。

在工作上，我時(shí)刻保持一顆熱情的心和高度的責(zé)任感，做事盡心盡責(zé)，并能做到最好，事后認(rèn)真總結(jié)。大學(xué)期間，平常會(huì)參加一些課外活動(dòng)，例如打打羽毛球，爬山等等。

假期期間，我還積極參加社會(huì)實(shí)踐。這些鍛煉使我的社會(huì)適應(yīng)能力、管理、組織和協(xié)調(diào)能力得到很大的提高，團(tuán)隊(duì)合作精神和競爭意識得到進(jìn)一步加強(qiáng)，也讓我在處理事情問題的方式方法更加靈活。例如在好又多商場實(shí)習(xí)期間擔(dān)當(dāng)前臺(tái)收銀課，與同事合作愉快，并且虛心向前輩學(xué)習(xí)，自己的工作能力得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同，給與我了鼓勵(lì)更是肯定

我的性格：親和力強(qiáng)、謙虛、細(xì)心、開朗，由于性特點(diǎn)，我不能是孤膽英雄，而是團(tuán)隊(duì)的小兵。我相信個(gè)人的力量遠(yuǎn)不如團(tuán)隊(duì)力量，一個(gè)人能力是有限的只有在團(tuán)隊(duì)里，才能發(fā)揮無限的潛能。

逝者如斯夫大學(xué)生活固然是美好，但我的未來并不在這里。大學(xué)只是我學(xué)業(yè)的一個(gè)終點(diǎn)，也是我人生的另一條起跑線，所以我持著飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心迎接更好的明天。作為一名即將踏入新崗位的畢業(yè)生，都會(huì)有一個(gè)重新學(xué)習(xí)的過程，在工作的這條起跑線上努力奔跑。

【畢業(yè)會(huì)計(jì)專業(yè)的生登記表自我鑒定格式范文二】 兩年的函授學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了我對財(cái)會(huì)職業(yè)的興趣，也使我在專業(yè)技能方便打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，下面，我就自己兩年來的表現(xiàn)做一個(gè)總結(jié)和自我鑒定：

一是有端正的態(tài)度。在參加函授期間，我始終遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，并堅(jiān)持按照課程安排和個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃開展學(xué)習(xí)。上課期間，我保持以往學(xué)習(xí)時(shí)代的風(fēng)格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認(rèn)真聽老師的講解，作好學(xué)習(xí)筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對老師布置的作業(yè)，我從來都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。因?yàn)槲疑钌蠲靼祝哼@是我提高自己水平和能力的機(jī)會(huì)。

二是以科學(xué)的方法開展學(xué)習(xí)。在函授期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，一邊不忘任課教師的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。充分利用自己的閑暇時(shí)間，通過自習(xí)預(yù)先了解學(xué)科的基本知識，把自習(xí)中遇到的難題記錄下來，到面授時(shí)再和同學(xué)交流和請教老師。一份耕耘，一份收獲。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試，并取得不錯(cuò)的成績。

三是收獲和體會(huì)。兩年的函授學(xué)習(xí)，使我系統(tǒng)第掌握了會(huì)計(jì)專業(yè)所需的基本理論知識、部分技能和方法，在此基礎(chǔ)上，我還將專業(yè)課程特點(diǎn)與工作實(shí)際相結(jié)合，自學(xué)了計(jì)算機(jī)應(yīng)用、經(jīng)濟(jì)管理等與會(huì)計(jì)專業(yè)有關(guān)的書籍。通過學(xué)習(xí)，不僅使我在思想境界、知識結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)水平方面得到了極大提高，在工作上取得了良好的效果，而且培養(yǎng)了我一定的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力，個(gè)人素質(zhì)也得到了很大提高。

【畢業(yè)會(huì)計(jì)專業(yè)的生登記表自我鑒定格式范文三】 間飛逝，大學(xué)四年的時(shí)間很快就要結(jié)束了，回想起這四年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一時(shí)間思緒萬千，萬般感慨涌上心頭，這四年里，有喜有悲，體會(huì)過成功的喜悅，也嘗試過失敗的酸澀，從旁皇無助到成熟慎重，四年的時(shí)間讓我猶如褪變得胡蝶向著陽光英勇翱翔。

在學(xué)習(xí)上，我堅(jiān)持以學(xué)業(yè)為重，一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)的打好專業(yè)理論基礎(chǔ)，如基礎(chǔ)會(huì)計(jì)，中國稅制，財(cái)務(wù)管理，稅收籌劃等專業(yè)課，都獲得了不錯(cuò)的成績，不但如此，我還積極參加了一系列的選修課程，如環(huán)境保護(hù)，網(wǎng)頁制作，公共管理等。除此以外，報(bào)名參加了教師資歷證的考試，經(jīng)過一個(gè)多月專業(yè)的培訓(xùn)，獲得了優(yōu)良的成績會(huì)計(jì)專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生登記表自我鑒定范文會(huì)計(jì)專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生登記表自我鑒定范文。為我的教師夢想奠定了良好的基礎(chǔ)，除教師證，我還獲得了計(jì)算機(jī)，大學(xué)生英語六級，會(huì)計(jì)從業(yè)資歷等相干證書，在學(xué)習(xí)與考證的進(jìn)程中，擴(kuò)大了我的知識面，豐富了我的經(jīng)歷，也培養(yǎng)了我凡事布滿好奇與求知欲的好習(xí)慣，在業(yè)余的時(shí)間里，自學(xué)法語，及電腦修圖等項(xiàng)目，學(xué)習(xí)之余，文娛活動(dòng)也是我大學(xué)生活里必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，爬山，打羽毛球，外出旅游，參加活動(dòng)，在大學(xué)四年里，我還嘗試了一些新的項(xiàng)目，如溜冰，游泳，太極，劍術(shù)，排球，拉丁舞，極大的豐富了我的課外生活。

篇2

1．學(xué)習(xí)體會(huì)式：

經(jīng)過多年的努力終于畢業(yè)了?；仡檯⒓幼钥歼@幾年，我感受到了每一位自考生從艱辛到成功的歷程。在這沒有校門的大學(xué)里，我理解到了自學(xué)考試這四個(gè)字的意義。在沒有老師的情況下，我懂得了在學(xué)習(xí)的過程中確定自己學(xué)習(xí)方法的重要性。首先是根據(jù)自己的工作和喜好選擇適合自己學(xué)習(xí)的專業(yè)；第二是培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，并根據(jù)課程和時(shí)間適當(dāng)?shù)貐⒓訕I(yè)余輔導(dǎo)；第三是全面了解書中的基礎(chǔ)知識，并在理解的基礎(chǔ)上加以總結(jié)和鞏固；第四是多做習(xí)題，以適應(yīng)考試的形式。另外，有明確的學(xué)習(xí)目的參加學(xué)習(xí)是為更多更好地掌握知識，在考試失敗時(shí)要增強(qiáng)自信心，永遠(yuǎn)保持樂觀、向上的精神。自學(xué)考試磨練了我的意志，選擇自考我無怨無悔。

2．學(xué)以致用式：

篇3

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。學(xué)生的自我鑒定是個(gè)人在一個(gè)時(shí)期，一個(gè)年度，一個(gè)階段對自己的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)的一個(gè)自我總結(jié)。那么自我鑒定該怎么寫呢?下面小編給大家分享一些高校登記表自我鑒定五篇，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

高校登記表自我鑒定1四年的大學(xué)生活似彈指一揮間，轉(zhuǎn)眼大學(xué)生活就該結(jié)束了?；厥走@四年的大學(xué)校園生活，有期待，有迷茫，有歡笑，有悲傷，有成功，有失敗。四年的大學(xué)生活讓我在各個(gè)方面都提高很多，以下就是我對這四年大學(xué)生活的總結(jié)與鑒定。

在校期間，在學(xué)校的指導(dǎo)、老師的教誨、同學(xué)的幫助下，通過不斷地學(xué)習(xí)理論知識和參與社會(huì)實(shí)踐，自覺自己的綜合素質(zhì)在很大程度上得到了提升，努力將自己塑造成為一個(gè)專業(yè)功底扎實(shí)、知識結(jié)構(gòu)完整、適應(yīng)能力強(qiáng)、具有團(tuán)體協(xié)作精神的青年。

學(xué)習(xí)方面，我努力認(rèn)真地學(xué)好每一門專業(yè)課，基本掌握了心理學(xué)方面的一些基礎(chǔ)知識以及心理咨詢方面的一些實(shí)用技巧與技術(shù)。在校期間，我非常注重英語和計(jì)算機(jī)方面能力的培養(yǎng)，通過了全國英語四級考試。同時(shí)，我還利用課余時(shí)間自學(xué)了現(xiàn)代辦公所需要的各種軟件工具，能夠熟練運(yùn)用office軟件。四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活雖然即將結(jié)束，但并不意味著我的學(xué)習(xí)從此終止，在今后的工作中我將更加重視學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)到的理論知識與實(shí)際工作相結(jié)合，從而達(dá)到學(xué)習(xí)與實(shí)踐融為一體。

工作方面，我積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)。大學(xué)四年中，我參加了不少的校內(nèi)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。參加校內(nèi)的活動(dòng)可以認(rèn)識更多的同學(xué)，增加了與其他同學(xué)交流和向其他同學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鍛煉了自己的交際能力。利用寒暑假和節(jié)假日，我參加了一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，做過志愿者、促銷員、調(diào)查員等等。這些各式各樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)鍛煉了我的口才和交際能力，大大提高了我為人處世的能力和綜合素質(zhì)，為我今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，完善自我。

身體和心理方面，大學(xué)四年里，我積極參加學(xué)校、系和班級里組織的各項(xiàng)體育活動(dòng)，身體健康，體育合格標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)。在心理方面，我鍛煉自己堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要。日常生活方面，我能夠與同學(xué)和睦相處，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

對于一名大四畢業(yè)生來說，離開校園踏入社會(huì)就是人生的一個(gè)新旅程，走好這段人生新旅程的第一步也非常重要。通過對這大學(xué)四年學(xué)習(xí)生活的總結(jié)，我對自己有了一個(gè)更加系統(tǒng)地客觀地認(rèn)識，在以后的求職路上我會(huì)更加明確自己的職業(yè)目標(biāo)，以全新的面貌面向社會(huì)、迎接未來，邁好人生新旅程的每一步。

高校登記表自我鑒定2光陰似箭，轉(zhuǎn)眼大學(xué)生活即將過去了，本人從進(jìn)入大學(xué)以來，一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和積極的工作熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中，雖然有過成功的喜悅，也有過失敗的辛酸，然后日益激烈的社會(huì)競爭也使我充分認(rèn)識到，若想成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生，這些鍛煉都是很基礎(chǔ)的和必要的。大學(xué)時(shí)期的所學(xué)、所感、所悟?qū)⒅笇?dǎo)我一生受用!

在學(xué)習(xí)上，憑著對知識的渴望和追求，我一向嚴(yán)于律己，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，為把自己，變成一個(gè)掌握現(xiàn)代信息和職業(yè)技能的合格，我牢固掌握了本專業(yè)的基礎(chǔ)知識和技能，除此之外我還廣泛獵取其他學(xué)科的知識，給自己更多的機(jī)會(huì)參加社會(huì)實(shí)踐，做到理論聯(lián)系實(shí)際。

在工作上，除了積極參加學(xué)校、系、班級組織的各項(xiàng)活動(dòng)外，結(jié)合自身特長，我還積極參加學(xué)校、社會(huì)組織的各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)比賽，并獲得獎(jiǎng)勵(lì)，為學(xué)校爭光，得到了學(xué)校、老師和同學(xué)們的認(rèn)可。

在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度，良好的生活作風(fēng);為人熱情大方，誠實(shí)守信，樂于助人。有自己為人處世的原則，與同學(xué)，朋友和睦相處，共同進(jìn)步。

在體育方面，認(rèn)真參加、學(xué)習(xí)學(xué)校開設(shè)的體育課程并圓滿完成任務(wù)，積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，并不斷豐富自己的閱歷。年的大學(xué)生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力都邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。在這即將告別美好大學(xué)生活、踏上社會(huì)征途的時(shí)刻，我將以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信念、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。

高校登記表自我鑒定3回首四年的大學(xué)校園生活和社會(huì)實(shí)踐生活，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)上，從大一開始，我就一直認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績一直名列前茅，每年都獲得獎(jiǎng)學(xué)金。對知識的渴望，促使我不斷學(xué)習(xí)新的知識，以鞏固我的專業(yè)素養(yǎng)，為把自己培養(yǎng)成為一個(gè)合格的土木人而奮斗。在大學(xué)期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

思想上，令我最自豪的事情是經(jīng)過不斷的努力學(xué)習(xí)和提高自己。感覺就象在自己的生命上添上了神圣的一筆，轉(zhuǎn)化成為一種無形的力量在鼓勵(lì)我，在督促我，在時(shí)時(shí)刻刻的檢查我，讓我在思想行為方面能夠作風(fēng)優(yōu)良、待人誠懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。

工作上，我很榮幸擔(dān)任本班班長，在近三年的時(shí)間里，我熱心幫助同學(xué)處理學(xué)習(xí)和生活上的問題，積極找老師談話，負(fù)責(zé)處理好班級里的大小事情。同時(shí)，也經(jīng)常組織一些團(tuán)日活動(dòng)、班級春游、班級聚餐、主題班會(huì)等活動(dòng)。在活動(dòng)中緩解學(xué)習(xí)的壓力，放松心情，同時(shí)給自己的大學(xué)生活增添色彩。在學(xué)院，我也擔(dān)任過建模部部長等職務(wù)。期間，組織干事例會(huì)，組織全國建模大賽培訓(xùn)，以及組織數(shù)學(xué)趣味競賽等活動(dòng)。

大學(xué)期間我還做了幾份兼職，像服務(wù)員、酒店服務(wù)員、學(xué)校后勤部門、家教等。一方面，為了補(bǔ)貼我的生活費(fèi)減輕家庭負(fù)擔(dān)，另一方面，也讓我提前進(jìn)入社會(huì)，鍛煉我的毅力和社會(huì)交往能力，并且也能增長見識。

作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗(yàn)，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學(xué)識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值和追求的目標(biāo)。

高校登記表自我鑒定4從20__年入校就讀以來，我一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和滿腔的熱情投身于學(xué)習(xí)中，雖然有成功的喜悅，但也有失敗的辛酸。然而日益激烈竟?fàn)幍纳鐣?huì)也使我充分地認(rèn)識到：成為一名德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生的重要性。因此，我仍然孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

守校紀(jì)校規(guī)，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，政治上要求進(jìn)步;學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)。勤奮刻苦，成績優(yōu)良;班委工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心同學(xué)，熱愛集體。有一定奉獻(xiàn)精神。不足是工學(xué)矛盾處理不夠好，學(xué)習(xí)成績需進(jìn)一步提高。今后我一定發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，爭取更大進(jìn)步。

在大學(xué)期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的特長，挖掘自身的潛力，從而提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力，也獲得大家的認(rèn)同。另外，我也積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。工欲善其事，必先利其器。在求學(xué)期間，學(xué)而知不足是我學(xué)習(xí)、工作取得進(jìn)步的動(dòng)力。除了必修課程外我還自學(xué)photoshop、flash、dreamweaver等軟件，并制作了自己的個(gè)人站點(diǎn)。在英語學(xué)習(xí)上，我堅(jiān)持閱讀英文報(bào)刊，提高自己的科普知識和閱讀能力。

在學(xué)習(xí)之余，我堅(jiān)持參加各種體育活動(dòng)，使自己始終保持在狀態(tài)，這些都是我將來工作的重要本錢!

我的特點(diǎn)是：誠實(shí)守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我。為人處世上，我堅(jiān)持嚴(yán)于律已，寬以待人，若要人敬已，先要已敬人，良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通基礎(chǔ)之上的。同時(shí)作為一名即將畢業(yè)的20__年應(yīng)屆信息管理專業(yè)的大學(xué)生，我所擁有的是年輕和知識，使我不畏困難，善于思考，但年輕也意味著閱歷淺，更需要虛心向?qū)W。

大學(xué)的回憶美好卻短暫，我會(huì)牢記它留給我的優(yōu)良傳統(tǒng)，我一定會(huì)繼續(xù)努力實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

高校登記表自我鑒定5悄然溜走的歲月，轉(zhuǎn)瞬即逝的年華。轉(zhuǎn)眼間大學(xué)生活就要結(jié)束了，離校之前，該好好的給自己作個(gè)鑒定，及時(shí)給自己定位，規(guī)劃好未來。

回顧過去，在學(xué)校、老師與同學(xué)們的幫助下我覺得自己過得很快樂，也很充實(shí)。除了努力學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程和掌握本專業(yè)的理論知識外，我還積極參加各種社會(huì)實(shí)踐、文體活動(dòng)，在這四年多的大學(xué)生活里我明顯感覺到自己在學(xué)習(xí)成績、工作能力、思想覺悟等方面比起剛來大學(xué)的時(shí)候有了很大的提高。

在學(xué)習(xí)上，憑著對知識的渴望與追求，我一向嚴(yán)于律己，勤奮好學(xué)，成績優(yōu)異，連續(xù)四年獲得校獎(jiǎng)學(xué)金。平時(shí)我還非常注重英語能力的培養(yǎng)，涉獵了大量英語方面的課外書，并通過了國家英語六級考試。同時(shí)我還利用課余時(shí)間閱讀了大量文學(xué)名著，拓寬自己的視野，并自學(xué)各類與平面設(shè)計(jì)相關(guān)的軟件，以進(jìn)一步完善與本專業(yè)相關(guān)的知識體系。

在工作上，除了積極參加學(xué)校、系、班級組織的各項(xiàng)活動(dòng)外，結(jié)合自身特長，我還積極參加學(xué)校、社會(huì)組織的各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)比賽，并獲得獎(jiǎng)勵(lì)，為學(xué)校爭光，得到了學(xué)校、老師與同學(xué)們的認(rèn)可。

在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度，良好的生活作風(fēng);為人熱情大方，誠實(shí)守信，樂于助人。有自己為人處世的原則，與同學(xué)，朋友和睦相處，共同進(jìn)步。

篇4

學(xué)籍檔案在高校檔案種類中利用率較高，筆者結(jié)合工作實(shí)際，總結(jié)了高校學(xué)籍檔案的幾個(gè)特點(diǎn)。（1）時(shí)間跨度大。高校學(xué)籍檔案產(chǎn)生的時(shí)間跨度大，從建校開始便有大量學(xué)籍檔案產(chǎn)生，時(shí)間跨度幾十年。（2）檔案種類多。學(xué)籍檔案貫穿于學(xué)校的招生、教學(xué)、畢業(yè)、就業(yè)工作的全過程，產(chǎn)生的學(xué)籍檔案包括錄取名冊、入學(xué)登記表、學(xué)籍處理?Q定、學(xué)業(yè)成績單、畢業(yè)生登記表、畢業(yè)生信息登記表、畢業(yè)生就業(yè)派遣登記表、學(xué)位申請表等。（3）學(xué)歷層次多樣化。普通高等學(xué)校學(xué)生學(xué)歷層次有本科、專科、碩士研究生、博士研究生、成人教育等。不同學(xué)歷層次產(chǎn)生的學(xué)籍檔案類型有較大差異。（4）案卷數(shù)量多，平均每年產(chǎn)生的各類學(xué)籍檔案有百余卷。

本文所選取的高校均屬于211工程院校，處于我國高校發(fā)展的前列。本文通過對73所大學(xué)的檔案信息網(wǎng)站進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)，了解高校學(xué)籍檔案信息化的現(xiàn)狀，為今后的工作提供借鑒和參考。

一、調(diào)查基本情況

對高校檔案信息網(wǎng)站的調(diào)查主要分為以下幾方面：高校檔案信息網(wǎng)站基本情況、學(xué)籍檔案內(nèi)容建設(shè)情況、學(xué)籍檔案遠(yuǎn)程查檔服務(wù)建設(shè)情況、學(xué)籍檔案在線查檔情況。

（一）高校檔案信息網(wǎng)站基本情況

在調(diào)查的73所高校中，按照檢索結(jié)果不同，可分成三類。第一類，具有檔案信息網(wǎng)站并且順利登錄網(wǎng)站的有24所，占比32.9%。除了有2所高校必須從該校主頁―組織機(jī)構(gòu)進(jìn)入檔案信息網(wǎng)站外，其余高校均可通過百度檢索“xx大學(xué)檔案館”字樣，檢索到該校檔案信息網(wǎng)站并順利登錄。進(jìn)入網(wǎng)站的方便程度影響網(wǎng)站的利用率，尤其是對于校友來說，如果能夠通過百度直接檢索到該校檔案信息網(wǎng)站，有利于提升網(wǎng)站的使用效果。第二類，雖然具有檔案信息網(wǎng)站，但無法順利登錄網(wǎng)站的有30所，占比41.1%。其中有2所高校檔案信息網(wǎng)站需提供校內(nèi)用戶名和密碼才可以登錄，導(dǎo)致校外人員無法順利登錄網(wǎng)站。校友是學(xué)籍檔案的主要利用者，限制校外人員登錄使得校友無法通過網(wǎng)絡(luò)方式快速獲得所要查閱的信息，不利于查閱工作的辦理。第三類，剩下的19所高校沒有建立檔案信息網(wǎng)站，占比26%。

在具有檔案信息網(wǎng)站并且順利登錄的24個(gè)網(wǎng)站中，有15所高校將本校檔案信息網(wǎng)站的名稱設(shè)置為“xx大學(xué)檔案館”，有2所高校設(shè)置為“xx大學(xué)檔案信息網(wǎng)”，1所高校為“xx大學(xué)綜合檔案室”，1所高校為“xx大學(xué)檔案管理中心”，余下5所高校分別與校史館、博物館共同設(shè)置網(wǎng)站名稱。

（二）學(xué)籍檔案內(nèi)容建設(shè)情況

在調(diào)查的學(xué)校中，有18所高校的檔案信息網(wǎng)站有學(xué)籍檔案的相關(guān)內(nèi)容，并且內(nèi)容均設(shè)置在服務(wù)指南或類似欄目中，涉及成績單辦理流程11次，學(xué)位學(xué)歷認(rèn)證流程6次，學(xué)歷學(xué)位證補(bǔ)辦流程3次，補(bǔ)充學(xué)籍檔案材料流程2次。值得注意的是，在能看到網(wǎng)頁瀏覽數(shù)量的6所高校中，學(xué)籍檔案查閱流程比其他類別檔案查閱流程的瀏覽數(shù)量高，這是高利用率導(dǎo)致的高關(guān)注度。

（三）學(xué)籍檔案遠(yuǎn)程查檔服務(wù)建設(shè)情況

在調(diào)查的學(xué)校中，有3所高校的檔案信息網(wǎng)站上提供了遠(yuǎn)程查檔流程，其中中央財(cái)經(jīng)大學(xué)檔案館具有遠(yuǎn)程查檔流程，其不僅按照利用者的不同，分為用人單位和畢業(yè)生個(gè)人兩種不同的遠(yuǎn)程查檔流程，還繪制了遠(yuǎn)程查檔流程圖，一目了然。

（四）學(xué)籍檔案在線查檔情況

在調(diào)查的學(xué)校中，4所高校檔案信息網(wǎng)站提供了在線查檔的網(wǎng)上查詢服務(wù)，有的高?？梢宰尷谜咴诰€查詢到檔號，利用者將檔號提供給檔案管理人員，便于快捷準(zhǔn)確地辦理查閱；有的高?？梢宰尷谜咴诰€查閱全文，涉及個(gè)人隱私的檔案則需要檔案管理人員授權(quán)方能在線查閱全文。

二、從調(diào)查結(jié)果看我國高校檔案工作和學(xué)籍檔案工作現(xiàn)狀

第一，高校檔案工作信息化水平仍處于發(fā)展初期，“當(dāng)前檔案網(wǎng)站建設(shè)是檔案信息化建設(shè)的重要內(nèi)容”。[2]通過調(diào)查可知，處于我國高校發(fā)展前列的211工程高校中，檔案信息網(wǎng)站順利登錄的比例尚且較低。在所調(diào)查的73所211大學(xué)中，不具有檔案信息網(wǎng)站和雖然有檔案信息網(wǎng)站但是無法順利登錄的高校占半數(shù)以上，因此，我國高校檔案工作的信息化水平仍有較大的提升空間。

篇5

從剛跨入大專時(shí)的失落和迷茫，到現(xiàn)在即將畢業(yè)時(shí)的從容、坦然。面對未來，我知道，這又是我人生中的一大挑戰(zhàn)。這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于大專三年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。

我自認(rèn)為無愧于大專三年，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我曾為沒有直接成為大專生而懊喪過。但很快，我選擇了坦然面對。因?yàn)槲疑钚?，是金子在任何地方都?huì)發(fā)光。所以我確信，函授生的前途也會(huì)有光明、輝煌的一天。

因此我不斷提煉自己。在社會(huì)實(shí)踐方面，我不怕辛苦，不怕困難，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)。參加校內(nèi)的活動(dòng)可以認(rèn)識到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長處，認(rèn)清自己的短處。這個(gè)世界上并不存在完美的人，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，但關(guān)鍵是能否正視并利用它們。三年來，我不斷的自我反省，改善自身不足之處，為祖國的優(yōu)教事業(yè)貢獻(xiàn)自己的熱血與青春!

為人處世上，我堅(jiān)持嚴(yán)于律已，寬以待人，若要人敬已，先要已敬人 ，良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通基礎(chǔ)之上的。由于待人熱情誠懇，所以從小學(xué)到現(xiàn)在一直與同學(xué)和老師相處得很好，而且也很受周圍同學(xué)的歡迎，與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時(shí)，我更懂得了，考慮問題應(yīng)周到全面，不能只顧著自己的利益和方便，而忽略了別人的感受。

一個(gè)人的一生，每一步都要自己去走，人生需要自己去探索，不是靠父母;人生必須做出無數(shù)次選擇，每次決定都會(huì)給我?guī)硪环菔斋@、一種尊嚴(yán)，使我懂得去愛惜這段過程，愛惜自己的人生。

通過這三年的學(xué)習(xí)使我懂得了很多，從剛進(jìn)學(xué)校時(shí)如張白紙的我，經(jīng)歷了許多挫折和坎坷。使我明白了一個(gè)道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個(gè)驛站，我們就能很精彩。當(dāng)然，三年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，委屈過，這緣由于我的不足和缺陷。但我有清醒地認(rèn)識到自己的不足之處，也就是膽量不夠。我不斷盡力完善自我，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。為日后我成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

這三年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見證我的成長。三年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對于面對未來，邁向社會(huì)的我們來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇;面對現(xiàn)在，我努力拼搏;面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕。

大專大學(xué)生畢業(yè)登記表自我鑒定范文二 不知不覺中大專三年以后走到尾聲，我們馬上就要面臨畢業(yè)了，帶著教師的教誨，家長的期待，延續(xù)著學(xué)長們的腳步，從這里踏上社會(huì)的旅途。

驀然回首，感慨萬千，有得有失，做個(gè)階段總結(jié)，給自己一個(gè)很好的定位，亦是對未來的憧憬和希望。回首著校園的生活和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有歡笑，有悲傷有成功當(dāng)然也有失敗，始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立了正確的人生觀，價(jià)值觀和世界觀，但更多的是在這期間我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識，修養(yǎng)和能力，也使我的修養(yǎng)、為人處事能力以及交際能力等都有了質(zhì)的飛躍;讓我懂得了除學(xué)習(xí)以外的個(gè)人處事能力的重要性和交際能力的必要性。大專校園生活與社會(huì)生活是相互映射，所以大專階段的個(gè)人綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)、提高;才是我們作為當(dāng)代大專生的主題。

除此之外，課余時(shí)間我經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)帶來的便利，關(guān)注最新科學(xué)技術(shù)動(dòng)態(tài);尤其是有關(guān)本專業(yè)的知。使自己始終緊跟世界最新發(fā)展潮流和時(shí)代的步伐。因此我學(xué)習(xí)熟練掌握網(wǎng)頁設(shè)計(jì);一直以一專多能,全面發(fā)展來嚴(yán)格要求自己，勤奮拼搏、刻苦好學(xué)，踏實(shí)并系統(tǒng)地學(xué)習(xí)所開的課程知識，并取得了優(yōu)異成績。

篇6

一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)

戶口整頓是公安機(jī)關(guān)做好戶口登記管理的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)性工作，必須以黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以有效解決戶口登記、居民身份證件管理方面存在的突出問題為著力點(diǎn)，以全面掌握轄區(qū)常住人口底數(shù)，核實(shí)、核準(zhǔn)居民戶口登記項(xiàng)目信息為目標(biāo)，進(jìn)一步嚴(yán)密常住戶口登記，規(guī)范居民身份證件辦理，夯實(shí)戶籍管理工作基礎(chǔ)，使戶籍管理工作在保障服務(wù)民生、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展方面發(fā)揮更大的作用。

二、工作步驟方法

戶口整頓工作要結(jié)合年終人口統(tǒng)計(jì)年報(bào)的戶口核對工作，針對不同對象、情形，綜合運(yùn)用多種方式、辦法，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)進(jìn)行。戶口整頓工作共分為三個(gè)階段進(jìn)行：

（一）動(dòng)員部署階段（*年12月1日至12月15日）。主要是明確開展戶口整頓的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)和方法步驟，逐級召開動(dòng)員部署會(huì)議，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，選調(diào)人員組成整頓辦公室，并結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際制定工作方案、工作流程，印制調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，教育、培訓(xùn)參與戶口整頓的工作人員。同時(shí)，充分利用各類新聞媒體，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，取得社會(huì)各界和廣大群眾的理解和支持，積極營造濃厚的社會(huì)輿論氛圍。

（二）全面實(shí)施階段（*年12月16日至2009年1月31日）。以公安派出所為基礎(chǔ)，以社區(qū)、村居為單元，組織社區(qū)和駐村民警，動(dòng)員各種社會(huì)力量，采取內(nèi)外相結(jié)合的辦法，認(rèn)真調(diào)查核實(shí)，以最大限度地摸排出潛在的戶口問題和戶口登記項(xiàng)目差錯(cuò)。對內(nèi)要通過查閱現(xiàn)有戶籍登記資料、人口信息系統(tǒng)檢索等辦法，從中發(fā)現(xiàn)重人重戶、公民身份號碼等戶口登記項(xiàng)目差異、邏輯關(guān)系混亂等問題；對外要深入社區(qū)、單位，通過組織和發(fā)動(dòng)群眾、入戶調(diào)查等方式，逐戶逐人逐項(xiàng)核對有疑問的戶口登記項(xiàng)目，并從中發(fā)現(xiàn)出生未報(bào)、死亡未銷等戶口問題。對查證屬實(shí)的戶口問題和戶口登記項(xiàng)目差錯(cuò)，要根據(jù)有關(guān)戶籍管理政策的規(guī)定予以解決、糾正；對發(fā)現(xiàn)的一時(shí)難以解決的問題，要向群眾做好解釋工作，及時(shí)分類登記造冊，為以后解決打下基礎(chǔ)。

各分縣局在戶口整頓工作中，在做好戶籍登記資料變更、更正的同時(shí)，要及時(shí)做好人口信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)的注改、維護(hù)工作，確保信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)的“準(zhǔn)確、完整、鮮活”。

（三）檢查驗(yàn)收階段（2009年2月1日至2月10日）。采取自下而上、分級負(fù)責(zé)的方式，通過自查、抽查等形式，逐級進(jìn)行檢查驗(yàn)收，確保整頓不走過場，不流于形式。同時(shí)，認(rèn)真分析查找工作中存在的漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)一步健全和完善管理制度。

三、工作重點(diǎn)和措施

戶口整頓要結(jié)合本地實(shí)際，按照《中華人民共和國戶口登記條例》和有關(guān)戶籍管理政策規(guī)定，重點(diǎn)解決一人多個(gè)戶口、應(yīng)銷未銷戶口、應(yīng)登未登戶口以及公民身份號碼重錯(cuò)號、居民身份證相片差錯(cuò)等戶口登記項(xiàng)目差錯(cuò)問題。

（一）徹底清理一人多戶口問題。對一人多個(gè)戶口的，基層派出所應(yīng)當(dāng)在認(rèn)真調(diào)查核實(shí)后，依照有關(guān)法律政策規(guī)定保留其中一個(gè)常住戶口，注銷其他重復(fù)戶口。其中，對經(jīng)查證屬實(shí)確系當(dāng)事人弄虛作假非法遷移落戶的，要本著“誰登記、誰撤銷，誰審批、誰撤銷”的原則，按照公安部三局《關(guān)于對弄虛作假非法落戶被注銷戶口人員在原遷出地恢復(fù)戶口有關(guān)問題的批復(fù)》的規(guī)定進(jìn)行處理。對偽造、變造戶口遷移證件的行為，依照《治安管理處罰法》的有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅查處。構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

（二）依法注銷應(yīng)銷未銷戶口。死亡、應(yīng)征入伍公民的戶口注銷工作，根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范死亡、應(yīng)征入伍公民戶口注銷工作的通知》(魯公發(fā)[*]177號)精神辦理。

對于公民被法院宣告失蹤且已過公告期的，公安派出所應(yīng)當(dāng)依法注銷其戶口。對于公民已在國（境）外定居或取得外國國籍但未按規(guī)定申報(bào)注銷戶口的，經(jīng)公安機(jī)關(guān)出入境管理部門或駐外使領(lǐng)館確認(rèn)，由戶口所在地公安派出所予以注銷。

（三）認(rèn)真解決戶口待定人員的落戶。對因超計(jì)劃生育、非婚生育、早婚早育等原因未落常住戶口的孩子，公安機(jī)關(guān)應(yīng)按照國務(wù)院和國家人口計(jì)生委、公安部的有關(guān)規(guī)定，本著“先落戶后通報(bào)”的原則，憑《出生醫(yī)學(xué)證明》或其他出生證明材料準(zhǔn)予登記戶口，不得以任何理由加以限制；對大中專畢業(yè)生、復(fù)退轉(zhuǎn)軍人、刑釋解教人員等持證未落的，要經(jīng)擬落戶地派出所調(diào)查核實(shí)，報(bào)縣（市、區(qū)）公安機(jī)關(guān)批準(zhǔn)后予以落戶；對公民因長期外出被注銷戶口，現(xiàn)回到原戶口所在地實(shí)際居住的，原戶口登記機(jī)關(guān)應(yīng)根據(jù)本人申請，在認(rèn)真調(diào)查核實(shí)后恢復(fù)其常住戶口。

國內(nèi)公民私自收養(yǎng)子女的，按照民政部、公安部等五部門《關(guān)于解決國內(nèi)公民私自收養(yǎng)子女有關(guān)問題的通知》（民發(fā)[*]132號）執(zhí)行。

（四）妥善處理部分人員的人戶分離問題。對由于市政建設(shè)原因?qū)е戮用裨瓚艨诘怯浀刂芬呀?jīng)消失，或者因企業(yè)破產(chǎn)兼并、解散等原因?qū)е略w戶不具有實(shí)際意義的，涉及的居民或者職工在同一城市的其他住所居住但尚不具備辦理戶口遷移條件，可允許將戶口遷至其當(dāng)?shù)厝瞬欧?wù)中心、勞動(dòng)力資源市場的集體戶中，以加強(qiáng)對這部分人員的服務(wù)和管理。確因特殊原因一時(shí)無法解決的，原戶口登記地和現(xiàn)住地派出所要加強(qiáng)聯(lián)系和溝通，并分別登記造冊，由現(xiàn)住地公安派出所為主管理。

對大中專院校畢業(yè)生將戶口滯留在原就讀高校超過兩年的，公安派出所應(yīng)清理登記通知畢業(yè)生原就讀高校動(dòng)員其盡快辦理戶口遷移手續(xù)。公安派出所在為這部分人員辦理戶口、身份證件事宜時(shí)，也要說服動(dòng)員其辦理戶口遷移手續(xù)。

（五）繼續(xù)清理公民身份號碼重錯(cuò)號、相片差錯(cuò)問題。要按照“誰編碼、誰負(fù)責(zé)，誰出錯(cuò)、誰糾正”的原則,對目前存在的重、錯(cuò)號碼，逐一分析原因，制定措施，盡快予以糾正。要健全落實(shí)公民身份號碼糾正工作長效機(jī)制,堅(jiān)決杜絕邊糾正邊出現(xiàn)新重、錯(cuò)號的現(xiàn)象。要通過二代證信息與常住人口信息的比對、甄別，及時(shí)發(fā)現(xiàn)二代證照片的差錯(cuò)，逐人查明原因，實(shí)事求是地糾正。今后，凡派出所在受理公民辦理居民身份證申請時(shí),要通過人口信息系統(tǒng)及常住人口登記表的照片，對申請人進(jìn)行仔細(xì)比對,防止“冒名頂替”現(xiàn)象的發(fā)生。

（六）切實(shí)制止戶口登記項(xiàng)目差錯(cuò)再生問題。公安派出所在公民辦理戶口登記、居民身份證件時(shí)，要請其核對《常住人口登記表》、人口信息系統(tǒng)中的戶口登記項(xiàng)目，及時(shí)糾正差錯(cuò)項(xiàng)目、完善遺漏項(xiàng)目并簽章確認(rèn)，以達(dá)到《常住人口登記表》、居民戶口簿、居民身份證、公民身份號碼順序碼登記表、人口信息管理系統(tǒng)登記項(xiàng)目與本人實(shí)際情況相一致。對婚姻狀況、服務(wù)處所、職業(yè)、文化程度等登記項(xiàng)目內(nèi)容已經(jīng)變化的，公安派出所可依據(jù)相關(guān)證件當(dāng)場予以變更。對申請變更姓名、公民身份號碼、民族等主要登記項(xiàng)目的，應(yīng)報(bào)縣級以上公安機(jī)關(guān)審批；對更正出生日期的，要經(jīng)派出所調(diào)查后，經(jīng)縣級公安機(jī)關(guān)審核，報(bào)設(shè)區(qū)的市公安機(jī)關(guān)審批。

因弄虛作假已更改出生日期，現(xiàn)要求改回的，原則上不予受理；組織、人事部門管理的干部本人要求確定或者更改出生日期的，一律不予受理，并做好解釋工作。

四、工作要求

（一）提高思想認(rèn)識，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。開展戶口整頓工作，是當(dāng)前公安機(jī)關(guān)推動(dòng)執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)、加強(qiáng)社會(huì)管理、促進(jìn)社會(huì)和諧、維護(hù)群眾根本利益的重要舉措。各縣區(qū)局特別是戶政（治安）部門要迅速把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到省廳的部署上來，切實(shí)提高對此項(xiàng)工作重要性和緊迫性的認(rèn)識，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感。為切實(shí)加強(qiáng)對這次專項(xiàng)行動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，市局決定成立由樊守林副局長任組長、周霞處長任副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，張輝副處長任辦公室主任，田兆峰、袁福強(qiáng)為辦公室成員，具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)。各縣區(qū)局也要成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，抽調(diào)精干力量組成辦事機(jī)構(gòu)，認(rèn)真落實(shí)戶口整頓必需的人力、財(cái)力、物力問題，保障專項(xiàng)行動(dòng)深入開展。要采取以會(huì)代訓(xùn)、集中培訓(xùn)等形式，使基層民警盡快掌握戶口整頓的政策、規(guī)定和程序、方法等，以適應(yīng)工作的需要。

（二）統(tǒng)籌兼顧，做好結(jié)合文章。此次戶口整頓活動(dòng)正值年末歲初各項(xiàng)工作任務(wù)繁重的時(shí)期，時(shí)間緊、任務(wù)重。因此，各縣區(qū)局要從本地實(shí)際出發(fā)，精心組織，周密部署，統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)謀劃，保證戶口整頓和其他各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)進(jìn)行、取得實(shí)效。一是與實(shí)有人口管理專項(xiàng)年工作總結(jié)相結(jié)合，切實(shí)掌握轄區(qū)內(nèi)常住人口、暫住人口和境外人員的基本情況及現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)；二是于當(dāng)前人口統(tǒng)計(jì)工作相結(jié)合，要利用戶口核對之機(jī)，組織人員對人口信息系統(tǒng)中的異常數(shù)據(jù)進(jìn)行逐條檢查，認(rèn)真清理，確保不漏統(tǒng)、不重統(tǒng)。三是要與“追逃”行動(dòng)相結(jié)合，通過入戶核對，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、登記未落實(shí)常住戶口、身份不明的外來人員，從中發(fā)現(xiàn)逃犯；四是與加強(qiáng)和完善戶籍檔案管理相結(jié)合，進(jìn)一步充實(shí)、完善戶籍管理簿冊和檔案建設(shè)，促進(jìn)戶籍檔案建設(shè)的規(guī)范化；五是與“創(chuàng)滿意”活動(dòng)相結(jié)合，切實(shí)落實(shí)六項(xiàng)便民措施，主動(dòng)上門為群眾辦理戶口、居民身份證等事宜，建立對生活困難孤寡老人和殘疾人等弱勢群體的定期聯(lián)系制度。

篇7

【關(guān)鍵詞】高中學(xué)生、學(xué)生信息管理、信息管理系統(tǒng)

一、需求分析

某高中學(xué)生管理工作的內(nèi)容主要包括：學(xué)生學(xué)籍建檔、日常管理、獎(jiǎng)懲評定、學(xué)分認(rèn)定、綜合素質(zhì)評定、資助工作、學(xué)生綜合活動(dòng)、畢業(yè)生工作等方面，并且其中的每項(xiàng)幾乎均與每個(gè)同學(xué)相關(guān)；而該學(xué)校現(xiàn)有在校學(xué)生1825人，從事學(xué)生工作的老師僅有7人，師生比例約為1：250。由此可見，學(xué)生工作管理人員的負(fù)擔(dān)非常重，所要處理的事務(wù)性信息內(nèi)容非常龐雜，稍有不慎就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。隨著信息管理的科學(xué)化、規(guī)范化、無紙化，傳統(tǒng)的手工信息處理方式已不能適應(yīng)形勢的要求。而學(xué)生信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)的目的是為了減輕學(xué)生工作管理人員的負(fù)擔(dān)，規(guī)范統(tǒng)一各類學(xué)生信息，便于對學(xué)生各種信息的匯總和統(tǒng)計(jì)，提高學(xué)生信息管理的效率，并能為學(xué)校管理人員提供決策依據(jù)。根據(jù)學(xué)生工作管理方面的需要，要求系統(tǒng)要具有以下功能：第一、系統(tǒng)要提供學(xué)生基本信息的維護(hù)功能，管理人員能夠通過此項(xiàng)功能及時(shí)添加、修改和刪除學(xué)生的基本信息，及時(shí)掌握學(xué)生的準(zhǔn)確的第一手資料，便于動(dòng)態(tài)管理學(xué)生；第二、系統(tǒng)要提供每位學(xué)生的各學(xué)期的成績，使得班主任或是輔導(dǎo)員能迅速地查詢到任意一位學(xué)生的成績，及時(shí)準(zhǔn)確地了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題盡早解決；第三、系統(tǒng)要提供每位家庭經(jīng)濟(jì)困難同學(xué)的信息，使得班主任及教育處領(lǐng)導(dǎo)能迅速地掌握每位貧困生的情況，有利于每位家庭經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)都能及時(shí)享受到相關(guān)資助，確保學(xué)業(yè)的順利完成；第四、系統(tǒng)要能提供學(xué)生在日常管理中的表現(xiàn)、獎(jiǎng)懲情況及學(xué)生活動(dòng)情況等，使得管理人員能及時(shí)了解學(xué)生的日常表現(xiàn)，作為學(xué)分認(rèn)定及綜合素質(zhì)評定的依據(jù)；第五、系統(tǒng)能提供有關(guān)畢業(yè)生的相關(guān)信息，方便學(xué)校及時(shí)掌握應(yīng)往屆畢業(yè)生的情況，為畢業(yè)的學(xué)生辦理畢業(yè)證及提供就業(yè)參考；第六、學(xué)校每年都要進(jìn)行評獎(jiǎng)評優(yōu)和表彰工作，這兩項(xiàng)工作由于有很多評定細(xì)則和綜合學(xué)生的各方面表現(xiàn)，工作非常繁雜，這就需要系統(tǒng)能根據(jù)相關(guān)評定細(xì)則進(jìn)行篩選和統(tǒng)計(jì)，幫助學(xué)生管理人員做出客觀、準(zhǔn)確的判斷；第七、為了維護(hù)數(shù)據(jù)的安全，系統(tǒng)對不同的用戶應(yīng)賦予不同的權(quán)限，并對所有的信息都應(yīng)具有查詢、管理、維護(hù)、統(tǒng)計(jì)和打印等基本操作功能，確保信息的高效管理和有效應(yīng)用。

二、系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)

根據(jù)需求分析的結(jié)果，將學(xué)生信息管理系統(tǒng)分為學(xué)生基本信息、成績及學(xué)分認(rèn)定檔案、資助檔案、獎(jiǎng)懲檔案、日常管理、綜合素質(zhì)評定檔案、畢業(yè)生檔案等7個(gè)部分，并在此基礎(chǔ)上建立了24個(gè)數(shù)據(jù)表，構(gòu)成了整個(gè)系統(tǒng)的基礎(chǔ)。系統(tǒng)主要包括用戶管理模塊、基本信息模塊、成績及學(xué)分認(rèn)定檔案模塊、資助檔案模塊、獎(jiǎng)懲檔案模塊、日常管理模塊、綜合素質(zhì)評定檔案模塊、畢業(yè)生檔案模塊、決策分析模塊、幫助等10個(gè)模塊，具有數(shù)據(jù)維護(hù)功能、數(shù)據(jù)查詢功能、數(shù)據(jù)輸出功能等，整個(gè)系統(tǒng)數(shù)據(jù)處理流程如圖1所示，系統(tǒng)層次結(jié)構(gòu)如圖2所示。同時(shí)，為了便于使用和推廣，系統(tǒng)的設(shè)計(jì)還必須滿足界面友好、操作簡單、易學(xué)易用、便于維護(hù)和管理等要求，因此，在開發(fā)過程中選用Visual Foxpro 6.0為前臺(tái)開發(fā)工具，SQL Server 2000數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)為后臺(tái)數(shù)據(jù)庫，ADO（ActiveX數(shù)據(jù)對象，ActiveX Data Object，簡稱ADO）技術(shù)為V isual Foxpro 6.0與SQL Server 2000數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)接口[1-3]。

三、學(xué)生信息管理數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)

學(xué)生信息管理數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中待處理的數(shù)據(jù)量大、數(shù)據(jù)類型多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜，對數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)、檢索、分類、統(tǒng)計(jì)等處理要求高；因此，設(shè)計(jì)出合理的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)非常重要，其字段項(xiàng)內(nèi)容必須包括學(xué)生管理的所有信息，能夠全面反映在校學(xué)生的具體情況。根據(jù)以上的需求分析和系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)，將學(xué)生管理信息主要分為學(xué)生基本信息、成績及學(xué)分認(rèn)定檔案、資助檔案、獎(jiǎng)懲檔案、日常管理檔案、綜合素質(zhì)評定檔案、畢業(yè)生檔案等7部分，存放在24個(gè)表中，具體如下：

（1）學(xué)生基本信息包括：學(xué)生信息表、班級信息表、學(xué)生異動(dòng)情況表；

（2）成績及學(xué)分認(rèn)定檔案包括：學(xué)生成績表、學(xué)分登記表；

（3）資助檔案包括：貧困生表、勤工助學(xué)表、家庭情況統(tǒng)計(jì)表；

（4）獎(jiǎng)懲管理包括：集體獎(jiǎng)懲表、個(gè)人獎(jiǎng)懲表；

（5）日常管理包括：宿舍分配表、衛(wèi)生檢查情況表、晚歸檢查情況表、課堂考勤檢查情況表、請假情況表、學(xué)生活動(dòng)情況表；

（6）綜合素質(zhì)評定檔案包括：學(xué)期綜合評價(jià)表、先進(jìn)事跡登記表；

（7）畢業(yè)生檔案包括： 畢業(yè)證書辦理登記表、畢業(yè)證書發(fā)放情況表、往屆畢業(yè)生情況表、應(yīng)屆畢業(yè)生情況表；

在進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的過程中，考慮到數(shù)據(jù)庫字段長度的限制，數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)應(yīng)對每一個(gè)字段的含義進(jìn)行詳細(xì)解釋。同時(shí)，在設(shè)計(jì)字段命名時(shí)，要盡量使用戶從字段名稱中能直觀地理解字段的意義。學(xué)生信息管理數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)見圖3。

四、系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)

學(xué)生信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)是針對學(xué)生工作的實(shí)際需要而建立的，需要把有關(guān)的基本信息錄入到計(jì)算機(jī)中，存儲(chǔ)到指定的數(shù)據(jù)庫內(nèi)，并能根據(jù)需要隨時(shí)從數(shù)據(jù)庫中調(diào)出、修改、查詢，能在計(jì)算機(jī)屏幕上以文字、圖表的形式直觀地顯示出來，以及可以按要求打印查詢結(jié)果和統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果。據(jù)此對整個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行了相應(yīng)的功能分解，以確定系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)；通過系統(tǒng)的功能分析，該系統(tǒng)主要有用戶管理模塊、基本信息模塊、成績管理及學(xué)分認(rèn)定模塊、資助模塊、獎(jiǎng)懲模塊、日常管理模塊、綜合素質(zhì)評價(jià)模塊、畢業(yè)生信息模塊、決策分析模塊、幫助等10個(gè)模塊組成。

（一）用戶管理模塊

此模塊主要是為了維護(hù)系統(tǒng)的安全，由管理員根據(jù)需要添加用戶和用戶類型信息，從而使其具有相應(yīng)的權(quán)限，由修改密碼、用戶信息和用戶類型信息3個(gè)子模塊組成。修改密碼子模塊的功能為：登錄用戶能根據(jù)自己的需要修改密碼，但非管理員用戶僅能修改自己的密碼；只有管理員才具有訪問用戶信息子模塊和用戶類型信息子模塊的權(quán)限，管理員進(jìn)行添加、編輯、刪除、清除等操作；亦是管理員才有權(quán)訪問，管理員可以在此模塊中對用戶類型進(jìn)行添加、編輯、刪除、清除等操作，但對于在用戶表中正在使用的用戶類型僅能修改備注內(nèi)容，不能進(jìn)行其他操作。

（二）基本信息管理模塊

此模塊包括學(xué)生信息子模塊、班級信息子模塊、學(xué)生異動(dòng)信息子模塊，每個(gè)子模塊均具有添加、修改、保存、查詢、打印的功能。學(xué)生信息子模塊統(tǒng)計(jì)了全校學(xué)生基本情況，可以隨時(shí)掌握學(xué)生的基本情況，為違紀(jì)學(xué)生的核查，畢業(yè)后學(xué)生檔案的查找等提供了保障；班級信息子模塊記錄了班級及班主任的基本信息，有利于學(xué)校的管理；學(xué)生異動(dòng)信息子模塊登記了每學(xué)期學(xué)生的退學(xué)，休學(xué)，復(fù)學(xué)情況，便于對全校學(xué)生的異動(dòng)情況做統(tǒng)計(jì)。

（三）成績管理及學(xué)分認(rèn)定模塊

此模塊包括課程信息子模塊、班級成績子模塊、補(bǔ)考信息子模塊及學(xué)分認(rèn)定模塊，每個(gè)子模塊均具有添加、修改、保存、查詢、打印的功能。課程信息子模塊統(tǒng)計(jì)了每個(gè)學(xué)期各個(gè)專業(yè)開設(shè)的課程情況；班級成績子模塊可以查詢并打印班級學(xué)期成績表，同時(shí)還可以打印每個(gè)同學(xué)的成績；補(bǔ)考信息子模塊主要記錄補(bǔ)考學(xué)生的相關(guān)信息，便于學(xué)生管理人員及時(shí)掌握學(xué)生的課程通過情況，學(xué)分認(rèn)定子模塊可以根據(jù)學(xué)生的考試成績對在籍學(xué)生進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定、登記和查詢并根據(jù)需要打印每個(gè)學(xué)生的各學(xué)期各科所獲得學(xué)分信息。

（四）資助模塊

此模塊包括貧困生信息庫子模塊、勤工助學(xué)子模塊、資助子模塊，每個(gè)子模塊均具有編輯、查詢、打印的功能。貧困生信息庫子模塊記錄了全校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的相關(guān)信息，貧困生庫的準(zhǔn)確與否直接關(guān)系到學(xué)校資助工作的開展，只有錄入資料庫的學(xué)生才能認(rèn)定為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，才能享有勤工助學(xué)、公益助學(xué)金、勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金等面向經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助；勤工助學(xué)子模塊記錄了勤工崗位的分配及崗位工作人員的表現(xiàn)；資助子模塊記錄了全校申請資助學(xué)生審批情況、受資助學(xué)生的名單及資助貸項(xiàng)的各批次發(fā)放情況。

（五）獎(jiǎng)懲檔案模塊

此模塊主要包括學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)懲子模塊和集體獎(jiǎng)懲子模塊，具有編輯、查詢、打印的功能，為學(xué)生的評優(yōu)、推薦提供參考數(shù)據(jù)。

（六）日常管理模塊

此模塊包括學(xué)生住宿、衛(wèi)生檢查、晚歸檢查、課堂考勤、請假、學(xué)生活動(dòng)、綜合查詢等7個(gè)子模塊，其主要記錄了學(xué)生住宿分配情況，衛(wèi)生、晚歸、考勤等日常檢查的結(jié)果，每個(gè)學(xué)生的請假情況，學(xué)生活動(dòng)的開展情況等；同時(shí)能夠根據(jù)需要進(jìn)行綜合查詢，了解學(xué)生在校的日常表現(xiàn)。每個(gè)子模塊

（七） 綜合素質(zhì)評價(jià)模塊

此模塊包括學(xué)期評價(jià)、學(xué)期評語、綜合評價(jià)、綜合評語等4個(gè)子模塊，每個(gè)子模塊均具有編輯、查詢、打印的功能。其主要功能記錄了每個(gè)學(xué)生各個(gè)學(xué)期的表現(xiàn)等級及各學(xué)期班主任所給出的總結(jié)性評語、畢業(yè)時(shí)學(xué)生在校的綜合表現(xiàn)及學(xué)校給出的綜合評價(jià)，為高校的錄取提供參考數(shù)據(jù)。

（八）畢業(yè)生管理模塊

此模塊包括畢業(yè)證書發(fā)放情況、往屆畢業(yè)生情況、應(yīng)屆畢業(yè)生情況等3個(gè)子模塊。證書發(fā)放情況子模塊主要記錄每位畢業(yè)生的畢業(yè)證、結(jié)業(yè)證的辦理和發(fā)放情況，便于證書的管理；往屆畢業(yè)生情況子模塊主要記錄往屆畢業(yè)生在校期間的任職情況、獎(jiǎng)懲情況、升學(xué)情況，方便他人了解其在校情況，并為應(yīng)屆畢業(yè)生的升學(xué)、報(bào)考指明方向；應(yīng)屆畢業(yè)生情況子模塊主要記錄應(yīng)屆學(xué)生的畢業(yè)情況及升學(xué)情況，方便學(xué)校實(shí)時(shí)掌握學(xué)生信息，三個(gè)子模塊均具有編輯、查詢、打印的功能。

（九）決策分析模塊

每學(xué)期的評獎(jiǎng)、表模工作繁瑣、麻煩，每一項(xiàng)都涉及到了許多評定細(xì)節(jié)。決策分析模塊可以幫助學(xué)生管理人員做出客觀、準(zhǔn)確的決策；主要包括成績分析、評獎(jiǎng)評優(yōu)、推薦升學(xué)三個(gè)子模塊。成績分析子模塊主要是對每個(gè)同學(xué)或整個(gè)班級的成績情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析；評獎(jiǎng)評優(yōu)子模塊和推薦升學(xué)子模塊主要是針對相應(yīng)的評定細(xì)則，篩選出符合條件的同學(xué)。

（十）幫助模塊

此模塊的主要功能是為系統(tǒng)的使用提供幫助信息，為使用者提供。

五、系統(tǒng)開發(fā)、調(diào)試與應(yīng)用

在全面比較分析了現(xiàn)有的程序開發(fā)語言和數(shù)據(jù)庫接口技術(shù)優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上，選擇Visual Foxpro 6.0高級程序語言為程序開發(fā)語言，ADO技術(shù)作為Visual Foxpro 6.0與SQLServer 2000的數(shù)據(jù)接口，Windows XP為平臺(tái)，進(jìn)行軟件的開發(fā)。系統(tǒng)界面簡潔美觀，屏幕提示均采用中文，即便是于非計(jì)算機(jī)專業(yè)的工程技術(shù)人員或管理人員，只需根據(jù)中文提示，便可在較短的時(shí)間內(nèi)熟悉系統(tǒng)功能、掌握操作方法和步驟。系統(tǒng)總的操作流程圖如圖4。該系統(tǒng)開發(fā)后進(jìn)行了調(diào)試，運(yùn)行結(jié)果表明該系統(tǒng)運(yùn)行穩(wěn)定、方便快捷，為改進(jìn)學(xué)生管理模式，提高學(xué)生工作的管理水平及工作效率，有實(shí)用價(jià)值和借鑒意義。

六、結(jié)語

結(jié)合某高中學(xué)生管理工作的實(shí)際，依托計(jì)算機(jī)平臺(tái)建立了學(xué)生信息管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)解決了傳統(tǒng)的學(xué)生信息管理工作所存在的問題，為學(xué)生管理、學(xué)生信息處理提供了一條方便、快捷的途徑，有利于高中學(xué)生信息管理水平的提高，實(shí)現(xiàn)學(xué)生信息的綜合利用和長期跟綜；但目前該系統(tǒng)還只是單機(jī)版本，只便于某個(gè)學(xué)校對本校的學(xué)生信息進(jìn)行管理。為了進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)資源共享，正進(jìn)行改進(jìn)，以期開發(fā)出基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生信息管理系統(tǒng)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 趙建敏/郭慶.Visual Foxpro6.0使用指南 北京：航空工業(yè)出版社，1999.

篇8

  從踏入大學(xué)門檻的那天起，連續(xù)六年三好學(xué)生的我經(jīng)過良師的精心指導(dǎo)以及自己的奮力拚搏、自強(qiáng)不息，我逐漸成為了一個(gè)能適應(yīng)社會(huì)要求的新時(shí)代大學(xué)生，并為做一個(gè)全能型的社會(huì)主義建設(shè)者打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。雖然學(xué)習(xí)成績不是非常好，但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在我考進(jìn)大學(xué)時(shí)，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學(xué)仍需努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)。其次是明確了學(xué)習(xí)目的，選擇工商企業(yè)管理這門專業(yè)，不是因?yàn)樗菗駱I(yè)的“冷門”或者“熱門”而是我喜歡這門專業(yè)喜歡這個(gè)行業(yè)。再有就是學(xué)習(xí)的同時(shí)我也培養(yǎng)了自己獨(dú)立思考問題和處理問題的能力，古語雖有“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”的真諦，但是“黃金屋”和“顏如玉”也是需要自己去探索研究才能發(fā)現(xiàn)的，所以我飽讀古今中外各類圖書，不僅豐富了自己，而且從中領(lǐng)悟到思考問題和處理問題的能力。

  通過三年的學(xué)習(xí)與鍛煉我的社會(huì)時(shí)間能力也有了很大的提高，我參加了不少校內(nèi)活動(dòng)還做國一些社會(huì)實(shí)踐，組織過幾場精彩的足球比賽也是我認(rèn)為是我課余生活中做的比較有意義的事情。因?yàn)橥ㄟ^組織比賽我不僅鍛煉了自己的組織能力，而且還和一些同學(xué)建立了深厚的友誼。在比賽中我們配合的淋漓盡致，也增加了我的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。在XX年5月30日在居庸關(guān)長城腳下，我與我校800名同學(xué)與珈藍(lán)公司的員工，共計(jì)3500人表演手語操《感恩的心》。這次表演我們吸引了社會(huì)的廣泛關(guān)注，包括中央電視臺(tái)、北京電視臺(tái)、湖南衛(wèi)視、東南衛(wèi)視及《北京青年報(bào)》、《新京報(bào)》等在內(nèi)的50多家中央和地方媒體參與了現(xiàn)場報(bào)道。寒暑假期間我還會(huì)在社會(huì)上做一些公益活動(dòng)，兼職等等，雖然有時(shí)候會(huì)覺得累，但能夠幫助別人并且鍛煉自己，我樂此不彼。

   我覺得每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，能夠正確看待別人的缺點(diǎn)，幫助他人改正，并且發(fā)揚(yáng)自己的長處是我做人的基本原則之一。

  出生于東北的我優(yōu)點(diǎn)是：誠實(shí)守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我。為人處世上，我堅(jiān)持嚴(yán)于律已，寬以待人，"若要人敬已，先要已敬人" ，良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通基礎(chǔ)之上的。同時(shí)作為一名即將畢業(yè)的2010年應(yīng)屆工商企業(yè)管理的大學(xué)生，我所擁有的是年輕和知識，使我不畏困難，善于思考，但年輕也意味著閱歷淺，更需要虛心向?qū)W。我也深知，畢業(yè)只是求學(xué)的一小步，社會(huì)才是一所真正的大學(xué)，我還要繼續(xù)努力。

  而我認(rèn)為自己的缺點(diǎn)是性格比較直率，為人處事喜歡直接，這也導(dǎo)致有時(shí)候想問題不全面而傷害同學(xué)，不過我今后一定會(huì)時(shí)刻提醒自己，辦事之前一定要想全面。以免給他人帶來不必要的麻煩。

  我認(rèn)為總結(jié)只是紙上談兵，而真正的挑戰(zhàn)還在后面，所以我會(huì)時(shí)刻提醒自己，不驕不躁，冷靜的對待今后的每一次挑戰(zhàn)，做一個(gè)真正的全能型社會(huì)主義建設(shè)者！

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篇9

根據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī)和公司勞動(dòng)用工制度的有關(guān)精神，逐步實(shí)現(xiàn)加油站用工的“配置市場化、管理合同化、收入貨幣化、保險(xiǎn)社會(huì)化”，建立員工能進(jìn)能出、崗位能高能低、工資能升能降的新機(jī)制。

二、招聘權(quán)限

1、加油站經(jīng)理、會(huì)計(jì)和出納由公司總經(jīng)理授權(quán)企管部負(fù)責(zé)招聘，招聘結(jié)果報(bào)總經(jīng)理備案審批。

2、加油員及其他員工由企管部負(fù)責(zé)招聘。

3、加油站經(jīng)理可在保證安全的前提下根據(jù)經(jīng)營情況適當(dāng)增減人員

三、任職資格

1、站經(jīng)理：40歲以下、大專及以上學(xué)歷，熟悉油品知識，具有兩年以上的銷售管理或零售、服務(wù)業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)、良好的組織及領(lǐng)導(dǎo)能力、良好的協(xié)調(diào)及溝通技巧、良好的顧客服務(wù)意識和安全意識及良好的獨(dú)立工作能力，能熟練操作電腦。

2、財(cái)務(wù)人員：45歲以下，中專及以上財(cái)會(huì)專業(yè)畢業(yè)，持會(huì)計(jì)人員上崗證，有一年以上相關(guān)工作經(jīng)歷，能熟練操作電腦，有良好的獨(dú)立工作能力和服務(wù)意識。

3、加油員：高中(技?；蚵毟?及以上學(xué)歷，年齡在18～40歲之間，誠實(shí)、勤奮、守紀(jì)律，有良好的顧客服務(wù)意識、安全意識和語言表達(dá)能力。

4、其他崗位的任職資格可參照加油員崗位做相應(yīng)增減。

四、招聘程序

1、新開業(yè)的加油站或因業(yè)務(wù)等原因需要增加人員時(shí)，應(yīng)向公司提出招聘申請。

2、公司企管部根據(jù)人員定編情況審核人力需求計(jì)劃，然后確定是由加油站自行招聘報(bào)總經(jīng)理審批或是由公司統(tǒng)一招聘。

3、確定招聘條件,選擇招聘途徑，招聘信息。

4、具體程序：應(yīng)聘者填寫應(yīng)聘登記表并提交相關(guān)資料審查應(yīng)聘者的基本資料初試復(fù)試核實(shí)證明材料和背景材料確定候選人名單。

5、總結(jié)招聘情況，將候選人資料上報(bào)公司總經(jīng)理，由總經(jīng)理或者總經(jīng)理授權(quán)企管部審批并決定是否錄用。

7、辦理錄用手續(xù)。

四、招聘方法

通過省級或地(市)級人才(勞動(dòng)力)中介機(jī)構(gòu)向社會(huì)公開招聘，或直接從學(xué)校(中學(xué)、中專、大專院?；蚵殬I(yè)技術(shù)學(xué)校)選拔優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生。

五、勞動(dòng)合同

1、加油站所有被錄用的員工，由企管部與員工簽訂勞動(dòng)合同。

2、加油站經(jīng)理的合同期限一般為x年(不超過x年)，試用期為x個(gè)月(不超過X個(gè)月)。其他員工的合同期限均為x年，試用期為x個(gè)月。

3、勞動(dòng)合同的變更、終止、解除及相關(guān)事宜，由合同雙方根據(jù)《中華人民共和國勞動(dòng)法》在合同中約定，未約定的按照《中華人民共和國勞動(dòng)法》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

4、合同雙方在履行合同中產(chǎn)生爭議時(shí)，應(yīng)先進(jìn)行內(nèi)部調(diào)解;調(diào)解無效，當(dāng)事人可向當(dāng)?shù)貏趧?dòng)爭議仲栽委員會(huì)申請仲裁。不服仲裁的可向人民法院提出訴訟。

六、辭職

員工有辭職的權(quán)利，但必須提前1個(gè)月向公司提出辭職申請。未經(jīng)批準(zhǔn)擅自離職的員工，承擔(dān)勞動(dòng)合同規(guī)定的違約責(zé)任。

七、人力資源檔案

篇10

根據(jù)省人力資源和社會(huì)保障廳《關(guān)于做好2012年度專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格評審工作的通知》（魯人社〔2012〕46號）的文件要求，為了做好2012年度翻譯高級專業(yè)技術(shù)職稱評審材料報(bào)送工作，現(xiàn)將有關(guān)問題通知如下：

一、申報(bào)、呈報(bào)的程序

申報(bào)評審專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，繼續(xù)實(shí)行個(gè)人申報(bào)、民主評議推薦、單位審查、主管部門審核的辦法，按有關(guān)規(guī)定要求進(jìn)行。

（一）專業(yè)技術(shù)人員所在單位公布申報(bào)評議方案。

（二）單位要成立7人以上在相應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位上工作的人員組成的專家委員會(huì)，對申報(bào)人的職業(yè)道德、工作態(tài)度、學(xué)術(shù)技術(shù)水平、工作能力和業(yè)績等進(jìn)行評價(jià)，提出推薦名單。

（三）單位根據(jù)專家委員會(huì)提出的推薦名單，綜合考慮申報(bào)人的品德、業(yè)績、工作能力和工作態(tài)度等情況，確定推薦人選。

（四）單位對申報(bào)材料進(jìn)行認(rèn)真核實(shí)，重點(diǎn)審查其申報(bào)材料、證書和證明等是否真實(shí)、齊全，內(nèi)容格式等方面是否符合規(guī)定要求。

（五）公示申報(bào)人的申報(bào)材料及有關(guān)情況。將填好的《專業(yè)技術(shù)人員申報(bào)評審職稱情況一覽表》（以下簡稱《一覽表》）進(jìn)行公示。經(jīng)5個(gè)工作日公示無異議后，并由申報(bào)人、審核人、單位負(fù)責(zé)人分別簽字后推薦上報(bào)。

（六）單位組織填寫《“六公開”監(jiān)督卡》。

（七）報(bào)經(jīng)主管部門審查，符合申報(bào)條件的材料，主管部門簽署意見，負(fù)責(zé)人簽字，并加蓋印鑒后，及時(shí)送呈報(bào)部門。

二、應(yīng)呈報(bào)的有關(guān)材料和要求

（一）申報(bào)人須提供的評審材料類別、數(shù)量

1．《專業(yè)技術(shù)職稱評審表》1份（A4紙型，原件）。

2．《專業(yè)技術(shù)職稱評審簡表》一式3份(A4紙型，原件)。

3．《專業(yè)技術(shù)人員申報(bào)評審職稱情況一覽表》一式20份(A3紙型打印，其中原件3份，其余可為復(fù)印件)。

4．反映本人任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)水平、能力、業(yè)績的業(yè)務(wù)工作總結(jié)1份；代表性著作、論文、作品，成果及獎(jiǎng)勵(lì)證書等（原件）。其中：《專業(yè)技術(shù)人員申報(bào)評審職稱情況一覽表》中“任現(xiàn)職以來取得的成果及受獎(jiǎng)情況”（以下簡稱“成果及受獎(jiǎng)”）欄填報(bào)數(shù)量不超過3件；“任現(xiàn)職以來發(fā)表、出版的論文、著作、作品等”（以下簡稱“論文、著作、作品”）欄填報(bào)數(shù)量不超過3件。

5．學(xué)歷及學(xué)位證書（原件。如學(xué)歷證書丟失，須提交畢業(yè)生登記表原件，或經(jīng)單位人事部門審核，負(fù)責(zé)人簽字，單位蓋章的畢業(yè)生登記表復(fù)印件）。

6．現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格證書、單位公布聘任的文件或聘書（原件）。

7．符合免于職稱外語考試的專業(yè)技術(shù)人員，須提供《專業(yè)技術(shù)人員申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格免于職稱外語考試審核表》。

8．全國專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試合格證（原件），符合免考部分科目（模塊）的人員，須上報(bào)免考部分科目（模塊）審核表。

9．符合山東省海外留學(xué)回國等部分專業(yè)技術(shù)人員申報(bào)專業(yè)技術(shù)資格免于外語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試的須上報(bào)免于外語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試審核表及相關(guān)的證明材料。

10．《“六公開”監(jiān)督卡》1份。

11．繼續(xù)教育證書。

12．改系列申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格（指同級別的），須呈報(bào)《改系列申報(bào)專業(yè)技術(shù)職稱（資格）評審表》一式4份，原《專業(yè)技術(shù)職稱評審表》或《專業(yè)技術(shù)職務(wù)呈報(bào)表》(原件，或經(jīng)單位人事部門審核，負(fù)責(zé)人簽字，單位蓋章的復(fù)印件)1份，并報(bào)送反映其工作變動(dòng)后業(yè)務(wù)水平、業(yè)績情況等證明材料。

（二）申報(bào)人所在單位、主管部門、呈報(bào)部門應(yīng)履行的手續(xù)及要求

1．所在單位、主管部門要加強(qiáng)對申報(bào)推薦材料的審核把關(guān)。重點(diǎn)審核申報(bào)人員的工作業(yè)績、從事專業(yè)工作的年限、學(xué)歷、科研成果、論文、著作、職稱外語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力證書等內(nèi)容是否真實(shí)準(zhǔn)確。對審核情況填寫明確意見，并按要求簽名、蓋章。其中，所在單位須在《山東省專業(yè)技術(shù)職稱評審表》及《評審簡表》的單位意見欄填寫：“本單位已對提供的申報(bào)材料逐一審核，真實(shí)準(zhǔn)確，同意推薦。”負(fù)責(zé)人簽名，單位蓋章。

2．符合《山東省高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格破格申報(bào)指導(dǎo)條件》破格申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，須由單位和有關(guān)主管部門出具破格推薦報(bào)告1份，并由呈報(bào)部門核準(zhǔn)簽署意見，加蓋印鑒。

3．需委托評審的，分級管理的原則，由相應(yīng)的人事主管部門出具委托函。

4．申報(bào)材料須按要求裝入統(tǒng)一印制的材料袋內(nèi)，實(shí)際材料件數(shù)與材料目錄必須相符并整理規(guī)范。

5．呈報(bào)的申報(bào)材料必須手續(xù)完備，內(nèi)容齊全，一般應(yīng)打印，字跡清晰，不得涂改、漏頁、缺頁。

三、填表說明

（一）申報(bào)表格中的項(xiàng)目不能漏填，無需填寫或沒有的填“無”，不能置空。

（二）申報(bào)材料中的“單位”、“呈報(bào)單位”一律使用法定全稱?！八鶑氖聦I(yè)”須按專業(yè)技術(shù)職務(wù)試行條例中規(guī)定的專業(yè)名稱填寫，如沒有明確規(guī)定的，據(jù)實(shí)填寫規(guī)范名稱。

（三）“學(xué)歷”應(yīng)填報(bào)國家承認(rèn)的學(xué)歷。應(yīng)填報(bào)與申報(bào)專業(yè)相關(guān)或相近的學(xué)歷（后學(xué)歷須滿三年），其他學(xué)歷僅作參考。獲得國民教育學(xué)歷的，分別填寫為“研究生、大學(xué)、大專、中專、高中及以下”，1970—1977年恢復(fù)高考制度以前入學(xué)的高等院校畢業(yè)生學(xué)歷填寫“大學(xué)普通班”；黨校學(xué)歷填寫“中央（省、市委）黨校研究生、大學(xué)、大?！?；1993—1997年入學(xué)并取得“山東省干部教育驗(yàn)印專用章”驗(yàn)印的學(xué)業(yè)證書，填寫“省業(yè)余大學(xué)、大專”。

（四）“畢業(yè)時(shí)間”、“畢業(yè)院校及專業(yè)”填寫：×年×月，×校×專業(yè)。

（五）“聘任時(shí)間及年限”中“聘任時(shí)間”填寫第一次受聘現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的時(shí)間，“年限”則填寫聘任累計(jì)年限，年限計(jì)算到申報(bào)當(dāng)年的年底。采取時(shí)間/年限的填法，

例:1998年10月連續(xù)聘任至今，累計(jì)聘任5年，填1998.10/5，中間有間斷，累計(jì)聘任3年，填1998.10/3。

（六）“任現(xiàn)職以來各年度考核結(jié)果”欄應(yīng)按實(shí)際考核確定的等次填寫。

（七）“成果及受獎(jiǎng)”欄的填寫：

1．要填寫受聘現(xiàn)職以來的成果和獎(jiǎng)項(xiàng)；

2．同一成果的不同獎(jiǎng)項(xiàng)只填寫最高獎(jiǎng)項(xiàng)；

3．“時(shí)間”填寫證書落款時(shí)間，×年×月；

4．“位次”填寫：成果、受獎(jiǎng)等系個(gè)人獨(dú)立完成的填寫“獨(dú)立”；與他人合作完成的，采用申報(bào)人位次/合作人數(shù)的填法，如：申報(bào)人為第1位完成人，系3人合作完成的，填寫：1/3，依此類推，為第2位的，填：2/3（申報(bào)表格中的“位次”欄均依此法填寫）。

（八）“論文、著作、作品”欄的填寫：

1．要填寫受聘現(xiàn)職以來的論文、著作、作品；

2．要填寫發(fā)表在省級以上具有全國統(tǒng)一刊號(CN、ISSN)的報(bào)刊上的論文、作品，公開出版的具有統(tǒng)一書號(ISBN)的著作；

3．“時(shí)間”填寫報(bào)刊或著作的出版時(shí)間：×年×月；

4．“題目”的填寫，先注明“論文”、“著作”，然后寫作品名稱；

5．“報(bào)刊或出版社”填寫報(bào)刊或出版社的法定全稱。

（九）“成果及受獎(jiǎng)”和“論文、著作、作品”欄，要有選擇性地提供任現(xiàn)職以來最能反映其業(yè)務(wù)能力和學(xué)術(shù)水平的代表作。要按代表水平由高到低依次遞減的順序填寫，并在報(bào)刊封面上依此順序編號排列。一項(xiàng)內(nèi)容不得在以上兩欄中重復(fù)填寫。上述材料的截止時(shí)間為呈報(bào)的截止時(shí)間，超期的不予認(rèn)可，不予受理。

（十）在《山東省專業(yè)技術(shù)職稱評審表》中“任現(xiàn)職后主要專業(yè)技術(shù)工作業(yè)績登記（或個(gè)人總結(jié)）”欄的最后填寫如下承諾語：“本人承諾：所提供的個(gè)人信息和證明材料真實(shí)準(zhǔn)確，對因提供有關(guān)信息、證件不實(shí)或違反有關(guān)規(guī)定造成的后果，責(zé)任自負(fù)。”

四、關(guān)于對評審人員進(jìn)行專業(yè)知識測試問題

根據(jù)省人力資源和社會(huì)保障廳的要求，為進(jìn)一步完善評審制度，提高評審質(zhì)量，由評委會(huì)的辦事機(jī)構(gòu)組織對所有申報(bào)參加評審的人員根據(jù)所申報(bào)的專業(yè)語種進(jìn)行集中閉卷考試。專業(yè)測試的目的是為全面了解申報(bào)人員專業(yè)基礎(chǔ)和知識水平。測試成績提交評委會(huì)，作為評審依據(jù)之一。測試的具體要求和時(shí)間另行通知。

五、報(bào)送材料時(shí)間和地點(diǎn)