導(dǎo)語：如何才能寫好一篇小學(xué)體育老師實習(xí)總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

   體育老師工作總結(jié)1

   轉(zhuǎn)眼間，兩個月的實習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，這段時間里我從學(xué)生一下變成了老師，曾經(jīng)感覺非常不適應(yīng)，可是經(jīng)過一段時間的實習(xí)鍛煉，我順利完成了由學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變，并且越來越享受傳授知識的過程。回想這兩個多月的實習(xí)工作還歷歷在目。

   十月初剛到我的實習(xí)學(xué)?；茨纤闹袝r，看著曾經(jīng)高中時的母校，熟悉的操場、教學(xué)樓以及學(xué)生們陌生的面孔和渴求知識的眼神，我既緊張又興奮。一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在實習(xí)期間，我既是學(xué)生，又是教師。作為學(xué)生，我虛心求教；作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)。我付出了很多，同時收獲了更多。在實習(xí)過程中我遇到了不少新鮮和專業(yè)的體育教學(xué)理論知識。通過短短的實習(xí)時間，體育教育工作和相關(guān)業(yè)務(wù)工作，讓我鞏固和加深了對體育教育教學(xué)工作的相關(guān)知識、專業(yè)方法和技巧。在實踐中盡量把自己塑造成為一名優(yōu)秀的體育教師。

   十年樹木，百年樹人。實習(xí)期間，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。實習(xí)時期，使我真正體會到做為一位老師的樂趣，同時，也使我的教學(xué)理論變成了現(xiàn)實，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)?；叵雰蓚€月實習(xí)生活，每一秒都充滿了汗水和感動。當(dāng)我漫步在實習(xí)校園里，那出自學(xué)生一聲聲的真誠問候，掩蓋這段日子遇到的所有困難，最后剩下的只有數(shù)不清的欣喜。

   我在實習(xí)期間正好趕上學(xué)校教學(xué)新一套的廣播體操，而為了盡快適應(yīng)教學(xué)，并且能準(zhǔn)確的將這一套廣播體操傳授給學(xué)生，我經(jīng)常在休息時間和學(xué)校的其他體育老師一起討論，研究體操視頻，獨自練習(xí)，雖然開始上課時有些緊張，但是我還是慢慢的適應(yīng)過來了。來到學(xué)校經(jīng)過短暫的觀摩后，我獨自走上了講臺，雖然剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂出現(xiàn)了易犯錯誤及改正方法講解不到位，底氣不足和課的結(jié)構(gòu)安排不合理，但我還是完完整整地把課上了下來。期間我針對出現(xiàn)的問題進(jìn)行不斷反思，不斷的改進(jìn)自己，同時也得到了學(xué)校指導(dǎo)老師們的指點。他們無私的奉獻(xiàn)和幫助，使我體會到了教師這個大家庭的溫暖。

   在這兩個多月的教學(xué)實習(xí)中，我深深體會到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但要出色上好每一堂課，實屬不易。從實踐中我學(xué)習(xí)并總結(jié)了，上好一堂課不僅要看本課的教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度情況，教學(xué)中重點是否突出，教學(xué)難點是否突破，教學(xué)方法的運用是否合理恰當(dāng)，學(xué)生掌握體育知識、技術(shù)技能的程度如何，還要看課中貫徹思想教育、德育滲透情況如何，學(xué)生自鍛能力培養(yǎng)是否有所體現(xiàn)，全課的教學(xué)效果與課前預(yù)計是否吻合，傳授體育知識、動作技術(shù)有無遺漏、錯誤等以及全課學(xué)生活動中的運動負(fù)荷、練習(xí)密度是否合理，生理曲線是否符合人體活動規(guī)律。作為一個好的教師要看講解是否簡煉、準(zhǔn)確、清晰、通俗易懂符合學(xué)生實際接受能力，語氣、語調(diào)是否抑揚頓挫，教師動作示范是否正確、規(guī)范大方，口令運用是否恰到好處。教師課中的組織形式、隊伍調(diào)動是否嚴(yán)密、有條不紊，易于學(xué)生觀察和完成練習(xí)，組織紀(jì)律是否得到有效控制。教師更是要注重場地布置、器材安排是否合理，是否有利于學(xué)生學(xué)習(xí)掌握動作技術(shù)，有否存在不安全因素，突發(fā)性事件處理是否妥當(dāng)。教學(xué)過程中還要注意到學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、積極性如何，師生、生生交往情況怎樣，課堂提問、練習(xí)、討論效果如何等等。

   所以在實習(xí)期間，我不斷用這些指標(biāo)監(jiān)督并完善自己的教學(xué)實踐，力圖使自己達(dá)到一名優(yōu)秀教師的教學(xué)水平。為了彌補自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，仔細(xì)地備課，寫教案，積極向其他老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。為了在短暫的實習(xí)期間充分鍛煉自己，我們主動和學(xué)校的其他老師在大課間帶學(xué)生做操，雖然比較辛苦，但當(dāng)看到學(xué)生們作出標(biāo)準(zhǔn)整齊的廣播體操時，心里更多的是欣慰和自豪。

   轉(zhuǎn)眼間，實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，這段短暫的實習(xí)生活使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。學(xué)永無止境，在實習(xí)工作圓滿結(jié)束的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。教育實習(xí)讓我更加堅定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以更加認(rèn)真的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身的`素質(zhì)和執(zhí)教水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗！

   體育老師工作總結(jié)2

   在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有效地開展體育教學(xué)和體育活動，認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)。為培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識打下了堅實基礎(chǔ)，很好地促進(jìn)學(xué)生身心健康，現(xiàn)對半年來的工作情況總結(jié)如下：

   一、深入探究，努力提高教育教學(xué)水平

   這一學(xué)期我執(zhí)教四年級2個班的體育課，工作量是每周六節(jié)課，并負(fù)責(zé)學(xué)校日常田徑隊的訓(xùn)練工作，負(fù)責(zé)學(xué)校“三操”。在平時的教學(xué)工作過程中，能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按原大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。在學(xué)校沒有場地器材的情況下，有效地開展廣播操教學(xué)、隊形隊列、游戲、身體素質(zhì)及彈跳力訓(xùn)練、技巧訓(xùn)練、靈活性訓(xùn)練多種新穎課型，于方寸間積極撥展體育天地。平時工作除了認(rèn)真開展課堂教學(xué)外還保障了學(xué)校各項體育工作的順利開展，保證了學(xué)生在校一日的體育活動時間，豐富了學(xué)生的課余文化生活，提高了校園文化建設(shè)。半年來，本人還十分注重個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過在實踐中加深對課程的理解和領(lǐng)會。

   1、學(xué)生能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身增強體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。使用他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。

   2、通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級和老師的溫暖，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進(jìn)德、智、體等方面的全面發(fā)展。

   3、在體育教學(xué)中，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感情愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學(xué)原則，盡量使每個學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式，更增強了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個群體中的重要性，是這個大家庭中不可缺少的一員。

   4、教學(xué)過程、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成。運動負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求。

   5、采用不同類型的球類運動及游戲，使學(xué)生提高了身體協(xié)調(diào)性，增加對參加體育鍛煉的興趣。

   二、認(rèn)真對待兩操工作

   這學(xué)期學(xué)習(xí)了全國第三套小學(xué)生廣播體操《七彩陽光》，動作難度增加，對學(xué)生的協(xié)調(diào)性和柔韌性都有很大的要求，我主要通過以下幾點對廣播操進(jìn)行教學(xué)。

   1、加強對第學(xué)生的思想教育。使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操的習(xí)慣。

   2、體育教師要正確運用示范。通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此，示范要準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。

   3、要精講多練。我在廣播操教學(xué)中，講解主要是結(jié)合示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解，學(xué)生反復(fù)練習(xí)，掌握技術(shù)動作。加強口令學(xué)習(xí)，口令要清楚、宏亮、準(zhǔn)確。

   4、教師巡回指導(dǎo)，及時糾正錯誤動作。

   此外，在廣播操教學(xué)過程中，還要得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持，進(jìn)行了集體教學(xué)，所以，廣播操在很短的時間內(nèi)有了效果。我們體育組希望所有教師都能以身作則，并加強對學(xué)生思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認(rèn)真做操，并與各班班主任溝通，對學(xué)生出操的順序和隊列嚴(yán)格要求，做到有序的出操和返回，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織性和紀(jì)律性。在課堂上配合學(xué)校對生學(xué)進(jìn)行德育教育，培養(yǎng)學(xué)生機智、果斷和自覺遵守規(guī)則的好品質(zhì)。

   體育老師工作總結(jié)3

   送走繁忙充實的牛年，又迎來了充滿期望的虎年?；仡欉^去的一年，有成績、有提高、也有不足之處。但為今后更好的干好本職工作，并能在崗位上發(fā)揮自我的作用，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作做如下總結(jié)：

   一、加強師德修養(yǎng)

   一學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律已，熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求自我，鞭策自我，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立榜樣。按時參加周會，領(lǐng)會會議精神，并做好筆記，不斷提高思想認(rèn)識和業(yè)務(wù)本事。服從學(xué)校的工作安排，聽眾分配，經(jīng)過自我的努力，克服缺點，努力工作，勤學(xué)苦練，使自我成為一名受學(xué)生歡迎、家長滿意、學(xué)校放心的教師。

   二、體育教學(xué)工作

   本學(xué)期我擔(dān)任一年和三年級的體育課，每周15節(jié)課，13節(jié)教案。在教案的編寫上，我研究到學(xué)生的身體和年齡特點及教材實際設(shè)計教案，做到合理搭配，環(huán)節(jié)清楚，使每個學(xué)生都能有適合自我的活動資料和活動方式，增強學(xué)生的自信心。在低年級的教學(xué)中，我重視學(xué)生的行為習(xí)慣及思想教育的培養(yǎng)。主要學(xué)習(xí)了基本的隊列隊形、走、跑、跳、投、兒童廣播體操和游戲等。在這方面我用了很多的時間和精力，親身示范，從一拍一拍的教到合起來一節(jié)一節(jié)的練，用心用力的爭取教會所有的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生組織紀(jì)律性。為學(xué)生創(chuàng)造一個合諧、民-主、有情境的學(xué)習(xí)氛圍，指導(dǎo)學(xué)生自我鍛煉，合作鍛煉，休驗體育課帶來的樂趣。

   開學(xué)初，新分配來了特崗教師高益寶，為我們體育組增加了新的力量。我還與他簽定了師徒協(xié)議，我會盡好師傅的職責(zé)，全心全意帶好小師弟，我們共同研究、探討、互相學(xué)習(xí)、互相交流、不斷提高。

   三、抓好兩操和冬季陽光體育長跑活動

   做為一名體育教師，抓好兩操也是除體育教學(xué)工作以外的一項重要工作，是反應(yīng)學(xué)校整體面貌的形象工程，是學(xué)生每一天一小時體育活動的重要保證，是活躍學(xué)校氣氛的重要途徑。這學(xué)期主要抓的是課間操和冬季陽光體育長跑活動。我們嚴(yán)格要求、嚴(yán)格組織、沒有特殊情景，從沒停止過，就連下雪天也沒有間斷過，一向支持到最終一天。并做到了有組織、有要求、有計劃、有記錄、有總結(jié)。此刻每一天的長跑活動學(xué)生都自覺地在操場集隊，隨著音樂節(jié)奏，站著整齊的隊伍，精神飽滿的認(rèn)真跑步。班級的組織紀(jì)律性得到加強，增強了學(xué)生的團體榮譽感和互助互愛的精神?？傊?，學(xué)校的長跑活動在領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，全體班任和副班任的進(jìn)取配合下，構(gòu)成多方努力，齊抓共管的局面。使學(xué)生的身體得到鍛煉，耐力水平得到提高，為抵抗疾病創(chuàng)造了良好的條件。

   四、堅持體育隊的訓(xùn)練

   學(xué)校體育隊是學(xué)校體育工作的重要組成部分。對活躍學(xué)生課余文化生活，促進(jìn)學(xué)校體育工作的開展，發(fā)揮學(xué)生體育特長，培養(yǎng)后備體育人才具有進(jìn)取的作用。為準(zhǔn)備參加市中小學(xué)生的全運會，我們放棄了假期的休息，起早貪晚風(fēng)雨不誤的組織學(xué)生進(jìn)行身體訓(xùn)練。并做到有訓(xùn)練計劃、有訓(xùn)練記錄、有訓(xùn)練檢測、還有訓(xùn)練總結(jié)等。按時保質(zhì)的堅持到比賽。但天有不測風(fēng)云，因為受甲流的影響，運動會沒能如期進(jìn)行召開。但我們的訓(xùn)練工作一向堅持到11月份。

   五、課外體育活動

   本學(xué)期，我們體育組進(jìn)取配合德育開展了4——6年級的乒乓球比賽，還有1――6年段的1分鐘跳小繩和2分鐘跳大繩的比賽。充分調(diào)動了師生的進(jìn)取性，豐富學(xué)生的課余文化生活?；顒又酰覀冎贫嘶顒臃桨?，成立了評委小組，公平公證的組織比賽。并為突出的學(xué)生頒發(fā)了獎品，為班級頒發(fā)了獎狀。使此項活動進(jìn)行的圓滿順利，學(xué)生們記憶深刻。

   六、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》上報工作

   本學(xué)期我們體育還擔(dān)任了一項重要的工作，就是學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測試、登記、錄入、傳送上報工作。為了順利的完成本年度體質(zhì)測試任務(wù)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，我們?nèi)酥痦棞y試、填表、還得到了財會室的大力配合，于12月1日成功傳送到國家數(shù)據(jù)中心。

   七、其他工作

   1、在值日和值周工作上，聽從學(xué)校安排，克服困難，早上6：20到?？垂芎脤W(xué)生上放學(xué)的安全。保證學(xué)生平平安安來上學(xué)，安安全全回家去。

   2、控流工作，是學(xué)校的重要工作。我承擔(dān)了大勝屯片的調(diào)查工作，與本組教師挨家走訪，挨家了解，統(tǒng)記好本片的學(xué)生。并做好家長的思想工作。確保不流失學(xué)生。

   3、努力做好副班任工作，幫忙于彩鳳教師管理好學(xué)生，在甲流期間配合班任做好每一天的排查和晨檢工作。做好班任的好助手。

篇2

今天是我第一次單獨帶課，但是讓我非常不解的是，兩個班居然都遲到了七分鐘以上，要不就在教室里磨蹭，或者就是一群人圍著一個籃球瘋搶，對于我的集合哨音無動于衷，第一個班長還是按照我的教案來，集合整隊，清點人數(shù)，復(fù)習(xí)廣播操?？稍趺凑f呢?學(xué)生讓我挺失望的，因為大家對于做廣播操沒有太大興趣，動作都很懶散。我在想，是不是因為我是一個實習(xí)老師，大家都很無所謂呢?我是不是也需要樹立點威信呢?

從第2個班開始，我就給他們卡表，如我所料，遲到又在七分鐘以上。當(dāng)大家都站好隊后，我把秒表給大家看了一下，學(xué)生很納悶，接著我就告訴他們，因為他們的遲到，我在太陽底下曬了七分多鐘，老師的付出應(yīng)該有同等的回報，所以大家應(yīng)該接受同樣的待遇。我讓學(xué)生也向后轉(zhuǎn)，跟我同樣的面對太陽。在這同時，我向他們強調(diào)紀(jì)律觀，告訴他們在體育場上的精神，同樣可以遷移到社會生活中去，如果他們在體育場上散漫，在社會生活中也可能散漫，兩者所不同的是，前者可能只是違紀(jì)，而后者則可能是違法，沒到七分鐘就結(jié)束懲罰啦!其實看著他們，心里也挺不舒服的，對體育課的接觸應(yīng)該從小學(xué)時就開始，但我們老師卻對學(xué)生太放任自由啦!一上課就給兩個球，讓他們自己玩，因此體育課在他們心目中的概念就是“自由活動”，一時之間讓他們改變以前的態(tài)度似乎很難，不過我希望通過我的課能讓他們有所改變。

作為我們這一代的體育教師，是受著新大綱影響而成長起來的，頭腦中有著新的思想，似乎也致力于改變這一不好的現(xiàn)實狀況，在面對這些問題時，必須時刻保持清醒的頭腦，而不能讓憤怒沖昏頭腦，我想這每次課也是對我性情一次又一次的錘煉吧!在接受考驗時我應(yīng)該不能忘記總結(jié)經(jīng)驗，同時保持自己應(yīng)有的態(tài)度。

九月二十日 星期二

體育游戲課應(yīng)該說是在大學(xué)里特別受歡迎的，就算是老鷹捉小雞這樣比較小孩的游戲大家也會玩得比較瘋狂。在我的實習(xí)課上，我也采用了體育游戲，可是讓我意想不到的是，他們的積極性特別不高，表現(xiàn)的很冷漠，有的學(xué)生還對我說：“老師，這樣的游戲好幼稚啊!”他們的態(tài)度讓我的心里很不舒服，因為我們這些自稱大人的大學(xué)生還在玩他們認(rèn)為很幼稚的游戲，而且我們還玩的很開心。

課后我認(rèn)真總結(jié)了一下，90幾個人的一個班，要組織出一個體育游戲確實特別難，而且要使這樣的游戲符合大眾的口味就更難啦!像這樣多人數(shù)的班，我一般采用的是接力性的游戲，理由是便于組織，而且適合集體參與，可是學(xué)生參與積極性仍然不高。這里就存在著一個問題，學(xué)生的競爭意識。由于學(xué)生的競爭意識不夠強，因此在整個游戲過程中，學(xué)生只是被動的做游戲，而不是積極主動的參與游戲，這樣讓學(xué)生感覺到的仍是一種任務(wù)的完成，而不是以一種愉悅的心情玩游戲。所以這就是為什么大家對游戲表現(xiàn)冷痰的原因之一。另外一方面就是各個班所表現(xiàn)的氛圍不同，對于同一個游戲不同的班也有不同的表現(xiàn)，所以針對各個班的特點，應(yīng)有不同的游戲設(shè)置，絕不能一勞永逸。

我想其中最重要的原因就是，他們并不是體育生，體育生一般都性格開朗些，而且對于體育活動的參與也是萬丈熱情，所以在面對這此示是體育生的學(xué)生時，我們體育老師應(yīng)該認(rèn)清這一點，不能將我們對體育的熱愛理所當(dāng)然成為他們的熱愛，只有認(rèn)清這一點我們才可能更好的擺正自己的心態(tài)，更好的組織我們的課堂教學(xué)。

十月八日 星期六

今天上星期四的課，我有兩個班的課。上個星期我準(zhǔn)備了一份武術(shù)基本功的教案。

在熱身活動之后，我給大家介紹了武術(shù)中的并步抱拳禮，三種基本手法，幾種步型?？墒窃趺凑f呢?大家似乎并不是很感興趣，我記的開學(xué)第一次課我告訴大家，我會給大家教一些武術(shù)基本功時，大家好像都挺興奮的，表現(xiàn)的也很樂于參與似的?？烧嬲缴险n時，許多人的心思已經(jīng)飛到旁邊籃球場上啦!我知道大家對體育課放羊已經(jīng)習(xí)慣啦!正正規(guī)規(guī)的體育課很難完全地開展起來。因此我在課穿插游戲，希望能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，可效果仍然不怎么好。學(xué)生可能受電視上的武打片影響，認(rèn)為武術(shù)就是那什么踏水無痕啊!可真正這樣的武術(shù)是否存在，我都無法確定。這就可見學(xué)生對一些事物的認(rèn)識還只停留在一個表面，缺乏對事物本質(zhì)的認(rèn)識。正因為如此，一旦現(xiàn)實超越它虛幻的表面時，人們就很少能像開始般投入。從這次課，我就明白自己所面對的對象是青少年，應(yīng)該學(xué)會了解他們的思維，從他們的角度為他們設(shè)想一些問題，而不是純粹的抱怨學(xué)生的素質(zhì)如何，他們的狀況多么的不好等。要當(dāng)好體育老師就應(yīng)該勇于去發(fā)現(xiàn)問題，用十足的耐心去糾正和解決問題。

十月十七日 星期一

從今天開始，高一訓(xùn)練隊正式成立。指導(dǎo)老師讓我?guī)б粋€訓(xùn)練隊，說真的訓(xùn)練確實需要人付出一定努力，一定心血，才可能有成效，而且也真是鍛煉人的好機會。

篇3

每個優(yōu)秀學(xué)生的背后總會有他的優(yōu)秀老師。我在體育這一方面有著特別優(yōu)秀的成績，那更是少不了體育老師的培育。

至今，我還清清楚楚記得那些叫教過我的體育老師們的名字：林開務(wù)，高鑫毅，謝小平老師，還有幾位是實習(xí)老師：葉永嘉，雷俊紅。他們對我的幫助還是真的不少呢！

但是，給我印象最深而又最想感謝的就是林開務(wù)，林老師了。

他從事田徑專業(yè)，在這一方面有很大的成就。又黑又亮的皮膚，別說，還真是挺帥的呢！而且，林老師的訓(xùn)練方法還真是有一套的呢!

離運動會還有六七個月的時間，我們便在林老師的帶領(lǐng)下早早開始了有計劃的訓(xùn)練。因為訓(xùn)練特別的累，我們都簡稱這位“魔鬼訓(xùn)練”。林老師還有幾本書是自己做的筆記內(nèi)容。一天，我偷偷的看了看，哇！都是些巧妙的訓(xùn)練方法，還有林老師自己總結(jié)的訓(xùn)練效果。

我在這個訓(xùn)練隊里有較突出的成績，在校園里也漸漸有了名氣。在此，林老師也是特別關(guān)照我，覺得我有這個天賦，總會在訓(xùn)練好以后等所有人都走了，再對我進(jìn)行仔細(xì)訓(xùn)練，比如教我該如何正確擺臂，終點壓線，起跑等方法，林老師很認(rèn)真的教，我也很認(rèn)真地聽，看著老師那幽默的話語和熟練的動作，我真感覺到，恩！這個老師真好啊！林老師很認(rèn)可我的成績，常對謝老師說：“這白晶晶以后肯定是個不錯的苗子！”我聽后總是很開心的搖著老師的手。

林老師對我們每一位運動員都特別嚴(yán)格，絕對不許在跑步或訓(xùn)練時偷懶，而且林老師還常說：“如果你跑得滿頭是汗了，那也不一定就是見了效果，而是要在自己最累的時候努力堅持下來，第二天有感到肌肉疼痛，那就是說明真的出效果了?！蔽乙簿褪窃诹掷蠋煹墓膭钪驴炭嗑毩?xí)，努力堅持，獲得了現(xiàn)在的好幾枚金牌！

林老師的一些訓(xùn)練內(nèi)容真讓人練得連喘氣都來不可及，就算當(dāng)時有一桌的天下美食也沒有力氣去吃了。幾次，我都含著淚水在跑步，汗撲通撲通的流，淚水滴答滴答的淌，但是我會想到林老師對我說的，是??！我只有努力訓(xùn)練，金牌才有可能是屬于我的！我使勁擦干了眼淚，對自己說：“晶晶，相信自己一定行的！向前沖吧！加油??！不要停下來！”我沖到了大家的前面，不知為什么，有一股強大的力量把我向前推著！一直，一直……

有時，林老師也會鍛煉我的長跑能力，因為我的長跑一直不怎么好，每每到了后半程時，都會跟在大家的后邊跑，那個時候真的是沒有一點兒力氣了，跑到林老師身邊的時候，他卻拍了拍我的頭，說：“你不比別人差的！”林老師用堅定的眼神看著我，我響亮的回答“恩！”力量莫名其妙的不知從哪兒一下子涌了上來，我使勁的“呼——！”了一聲，邁開步子，終于追上了大家，我回了回頭，看見林老師正在離我不遠(yuǎn)處的后邊微微笑著。我也甜甜的笑了!

功夫不負(fù)有心人啊！在我和老師的共同努力下，參加區(qū)的兩個跑步項目都取得了冠軍，獲得了兩個金牌！真的，我要好好謝謝您——林老師！謝謝您，是您培育了我，幫助了我，鼓勵了我，還有您對我的無限關(guān)愛！

雖然現(xiàn)在您已經(jīng)不在校任職了，但是，您那幽默的神態(tài)和搞笑的動作以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)，已深深地烙在我心靈的深處了！

**市火車站小學(xué)

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關(guān)鍵詞：小學(xué) 培養(yǎng) 高年級學(xué)生 學(xué)習(xí)興趣

一、影響中學(xué)生體育興趣的因素：

1.傳統(tǒng)文化思想的影響

中國是一個有著五千年悠久歷史的國家。在漫長的封建社會里，普遍存在著重文輕武的思想。這種思想的存在一直直接或間接地束縛著現(xiàn)代教育思想的傳播，再加上受應(yīng)試教育的影響，很大一部分家長、老師認(rèn)為體育學(xué)好學(xué)壞無所謂。這就造成了學(xué)生應(yīng)有的體育鍛煉時間被剝奪學(xué)生上體育課不思進(jìn)取、好惡厭勞、能躲就躲、能逃就逃，對完不成學(xué)習(xí)任務(wù)缺乏應(yīng)有的恥辱感，更不要說培養(yǎng)起體育興趣了。[1]

2.社會背景的影響

從家庭的角度講，作為孩子參加體育活動的權(quán)力大部分是被剝奪或者限制了。甚至有了學(xué)習(xí)之余的時間，還要練琴、畫畫等。他們講“藝多不壓身”，其實孩子只有時間“學(xué)藝”，沒有時間鍛煉，孩子如果出打球、踢球，被斥為貪玩，不務(wù)正業(yè)，身體也就真的被“壓跨”了。而從學(xué)校的角度來看，學(xué)生的成績、升學(xué)率是最重要的。有的學(xué)校很少開展體育活動，尤其是在畢業(yè)年級，部分學(xué)校的體育課課時縮水或者被取消。諸多社會因素在一定程度上影響了學(xué)生參加體育運動的積極性。[2]

3.教師因素的影響

傳統(tǒng)教育是“師本教育”，其核心是以教師為本。傳統(tǒng)體育教育過分突出教師的主體作用和教師單向傳授知識。如果體育教師業(yè)務(wù)水平不高、教學(xué)方法不科學(xué)、不新穎、責(zé)任心不強，就容易導(dǎo)致學(xué)生對體育課興趣不高。有些體育老師體罰和對學(xué)生的變相體罰，更是泯滅了學(xué)生對體育的學(xué)習(xí)興趣、信心、樂觀豁達(dá)的態(tài)度、創(chuàng)造力等等

4.時間、場地、器材因素的影響

每個學(xué)生在學(xué)習(xí)新內(nèi)容時都會進(jìn)行獨立思考，從而形成一定的努力方向，然后才開始對新內(nèi)容進(jìn)行探索，進(jìn)行相互交流合作，這就需要教師給學(xué)生足夠的學(xué)習(xí)時間。但也有些教師片面理解學(xué)生的主體性，完全把時間交給學(xué)生，形成“放羊式”的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生雖然表面上獲得了自由的權(quán)利，但卻失去了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實際上并沒有做到真正的自主。

設(shè)備場地、器材是體育課堂教學(xué)的前奏，是上好一節(jié)體育課的前提，場地、器材安排適當(dāng)與否是能否激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機和興趣、營造良好課堂氣氛的重要因素，是學(xué)生完成技術(shù)動作、掌握技能的重要條件。而我所在的實習(xí)學(xué)校運動場地卻不是很完善，只是幾個籃球場.也沒有標(biāo)準(zhǔn)的田徑場地，此種情況也對學(xué)生的體育興趣有一定的局限性。

5.學(xué)生身體素質(zhì)的影響

隨著社會的發(fā)展和物質(zhì)生活水平的提高，諸多因素影響了學(xué)生的身體素質(zhì)。如：飲食結(jié)構(gòu)的不合理，家長的特別呵護(hù)等等。由于身體素質(zhì)不好，導(dǎo)致在上體育課時，不能按照老師的要求和標(biāo)準(zhǔn)完成鍛煉任務(wù)，在學(xué)習(xí)中被其他同學(xué)逐漸落下，使其自信心受到打擊，從而引起體育興趣的降低。

二、激發(fā)與培養(yǎng)中學(xué)生體育興趣的方法和途徑

1.改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式：

新課標(biāo)的實施下，就要注重學(xué)生個性的發(fā)展，讓學(xué)生成為課堂的主體，而教師作為主導(dǎo)，指引學(xué)生，激發(fā)、培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)興趣。[3]

2.尊重和愛護(hù)學(xué)生多給學(xué)生機會表現(xiàn)

教師課前要認(rèn)真?zhèn)湔n：教學(xué)結(jié)構(gòu)要考慮氣候、季節(jié)、天氣的變化因素；課內(nèi)教材的搭配要考慮學(xué)生的全面鍛煉；課的運動負(fù)荷要依據(jù)學(xué)生的年齡、性別、體質(zhì)的不同而機動掌握，……課中要靈活調(diào)節(jié)：隊列站隊的背風(fēng)、背陽光直射，課的節(jié)奏和氣氛的掌握和控制。只有尊重和愛護(hù)學(xué)生，學(xué)生才會與老師主動配合，積極參與，課堂自始至終處于良好的情感環(huán)境之中。教師應(yīng)該經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行比賽，多給他們展示的機會，使他們在競爭中發(fā)現(xiàn)和完善自我意識，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，滿足他們正常的表現(xiàn)欲。[4]

3.在運動實踐中培養(yǎng)興趣

體育教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點，正確合理地組織體育教學(xué)和]體育活動，使學(xué)生對于體育活動既有直接興趣，又有間接興趣。遵照循序漸進(jìn)的原則，由易到難地安排教材內(nèi)容。讓學(xué)生經(jīng)過努力可以看到和達(dá)到預(yù)想的效果，并產(chǎn)生愉快的情感體驗。引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)對運動項目的廣闊興趣，克服片面發(fā)展，防止興趣主義。 [5]

4.運用榜樣激勵法來激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生興趣

心理學(xué)家認(rèn)為，學(xué)習(xí)動機是由學(xué)生受外部刺激而引起的一種對行為的沖動力量。教師利用本校及周圍的典型事例和人物作為榜樣，對學(xué)生進(jìn)行教育。因為榜樣具有極大的感染力，吸引力和鼓動力。青少年模仿性強，愛效仿父母、師長，愛學(xué)習(xí)有威望的同學(xué)，尤其崇拜成功的體育人物。對他們進(jìn)行此類的教育更能激發(fā)和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

5.提高教師自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平

首先， 體育教師要有高尚的師德： 一個教師如果不熱愛他所從事的事業(yè)，也就在很大程度上失去了工作動力，失去了起碼的責(zé)任心，甚至?xí)炎约旱膭趧右暈橐环N痛苦。當(dāng)然，也就不可能進(jìn)行創(chuàng)造性勞動。其次，要熱愛學(xué)生，體育教學(xué)是師聲之間的雙響教學(xué)過程，在這一過程中，教師切忌過于強調(diào)自身作用，還應(yīng)重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用，不要單純把他們看作學(xué)生，更要把他們當(dāng)成自己的朋友，教師的態(tài)度應(yīng)和藹可親，富有無限的親切感。這樣，學(xué)生會更加信賴教師親近教師，也會對體育教師的體育課產(chǎn)生興趣。

參考文獻(xiàn)

[1]. 楊勤 《培養(yǎng)學(xué)生體育興趣促進(jìn)健康》 湖北體育科技.2003.5

[2]. 陳雙應(yīng) 《增強體育意識培養(yǎng)體育興趣》 鄭州鐵路職工學(xué)校學(xué)報.2002.3

[3]. 崔雅玲 《淺談培養(yǎng)學(xué)生體育興趣》 學(xué)校體育.2001.5

篇5

進(jìn)行自我介紹時，要注意時間。自我介紹時一定要力求簡潔，盡可能的節(jié)省時間，自我介紹應(yīng)在適當(dāng)?shù)臅r間進(jìn)行。而且所表述的各項內(nèi)容，一定要實事求事，真實可信。共同閱讀演講比賽自我介紹范文精彩3分鐘，請您閱讀!

自我介紹演講范文1我叫&&，在四年的學(xué)習(xí)中，我牢固的掌握了專業(yè)知識，同時自己還注重能力的培養(yǎng)，積極鍛煉，爭取看到自己不斷成長，成為一個全面發(fā)展的學(xué)生，在別人身上發(fā)現(xiàn)自己沒有的閃光點，發(fā)現(xiàn)自己的不足，用一個出色的我去迎接未來、

在四年的大學(xué)生活期間，不僅筑就了我扎實的理論知識體系，并且通過各項豐富的實踐活動，提高了我的綜合能力。為了適應(yīng)社會發(fā)展的需求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)各項專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長，挖掘自身的潛力，結(jié)合每年的暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織及管理技能。尤其是在大學(xué)二年級的時候有幸能夠成為了房地產(chǎn)研究學(xué)會的策劃部部長，這不僅使我繪畫創(chuàng)作能力得到充分的發(fā)揮，增強了自身的專業(yè)知識，并且還學(xué)會了領(lǐng)導(dǎo)組織一項活動的流程、方法等等。

晃眼四年的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，我的現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)也將告一段落，套用一下哲學(xué)經(jīng)常用的一句話：運動是時時存在的，又是無處不在的?，F(xiàn)在的結(jié)束只是為下一個階段學(xué)習(xí)的開始打下基礎(chǔ)。我又將重新整裝，確定新的目標(biāo)，迎接下一個階段的學(xué)習(xí)。我知道自己還存在不足，但是這些我都可以在實踐中改正，只希望貴公司能夠給我這次機會，我將不斷努力，爭取做得更好。

自我介紹演講范文2親愛的家長、同學(xué)們：

大家好!我的名字叫鄧天姝，今年十二歲，來自袁灶小學(xué)五(2)中隊。想必大家都會把我的“姝”念成“朱”吧!你們知道嗎?爸爸媽媽給我起這個名字可是把字典都翻爛了。“姝”在字典里解釋為美麗的意思，它們一定希望我能天天快樂，健康美麗吧!

我是個樂于助人、活潑樂觀的女生，在班上經(jīng)常帶領(lǐng)大家積極做好衛(wèi)生工作。正是因為大家的全力支持，我非常榮幸地?fù)?dān)任了班上學(xué)習(xí)委員一職，而且已經(jīng)連任了三年喲!怎么樣，佩服吧!

我這個人愛好很多，例如看書、打羽毛球、游泳等等，總之就如天上繁星數(shù)也數(shù)不清。一說起游泳，我的臉就會情不自禁地紅起來，可能是因為我一開始的膽怯和怕水吧，不過，我一直鼓勵我自己可以的，正是因為這樣，才使我的游泳得到了很大的進(jìn)步。我真是為我自豪。

我的優(yōu)點雖多，但缺點個個致命。我雖然成績不錯，但是馬虎、粗心兩個搗蛋鬼總來攪我的成績。時而考試忘了小數(shù)點，全錯;時而課堂作業(yè)本上字有些丑，完蛋。正是因為我的粗心和馬虎，我的成績分?jǐn)?shù)時高時低，時起時落。在大考的時候，總是“掉鏈子”，哎，你說我該怎么辦呢，誰讓我天生太驕傲呢!

雖說我愛打羽毛球、游泳，但如果體育老師突然來個800米來回跑，我準(zhǔn)跑倒數(shù)第一，誰敢和我比慢，經(jīng)常隊伍跑了一圈半，我才離起跑線十幾米，是不是比烏龜?shù)乃俣冗€慢啊!大家都說我可以像烏龜一樣努力，可跑步天生就是有些人的弱項呀!

好了，說了那么多，你們一定知道我是什么樣的人了吧!我就是你們的好朋友，一個自信開朗的女生。非常開心在這個暑假和你們成為伙伴，一同進(jìn)步。

我的演講完了，謝謝大家!

自我介紹演講范文3尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

今年能有機會來到這里面試，我感到非常的榮幸，對這次機會顯得尤為珍貴。同時通過這次面試也可以把我自己展現(xiàn)給大家，希望你們能記住我，下面介紹一下我的基本情況。

我叫__，我來自美麗的__。

性格開朗，形象可愛有一張娃娃臉，天生有一顆坦然，善良的心，在校專業(yè)技能良好，思想積極向上，通過幾年來的學(xué)習(xí)，對幼教工作有了更大的信心，我熱愛孩子，我的性格和年齡是我從事行業(yè)的優(yōu)勢，我想要找一份幼師的工作，畢竟這幾年我一直學(xué)習(xí)學(xué)前教育專業(yè)，還是希望能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，雖然我是應(yīng)屆畢業(yè)生，不過在之前我也去幼兒園實習(xí)過，工作過，就是想多增加個人的經(jīng)驗，總結(jié)怎樣更好的使幼兒快樂的學(xué)習(xí)，怎樣保護(hù)好幼兒等。希望給予幼兒的是最好的教育。希望您能給我一次機會，你將會看到一個更優(yōu)秀的我。

我曾經(jīng)在__幼兒園工作，在__幼兒園里先后在不同的崗位工作過，開始我從事__工作，隨后因幼兒園需要到__，有一定的工作實踐經(jīng)驗，在工作上取得一些的成績，同時也得到幼兒園的認(rèn)可。

通過幾年的工作我學(xué)到了很多知識，同時還培養(yǎng)了我堅韌不拔的意志和關(guān)愛幼兒的精神;而我感覺到我的工作熱情一直沒有被激發(fā)到最高，我熱愛我的工作，但每個人都是在不斷地尋求取得更好的成績，我的自我認(rèn)知讓我覺得貴幼兒園是一個正確的選擇，這些就堅定了我應(yīng)征貴幼兒園的信心和決心。

所以我參加了這次幼兒園應(yīng)聘并應(yīng)征了__，如果這次能面試成功，我相信自己能夠在__中得到鍛煉和有獲得發(fā)展的機會。

俗話說：航船不能沒有方向，人生不能沒有理想，而我愿成為一名無私的幼師，假如，我通過了面試，成為眾多幼兒園教師隊伍中的成員，我將不斷努力學(xué)習(xí)，努力工作，把更多的歡樂和知識帶給我的所有幼兒學(xué)子，決不辜負(fù)"人類靈魂的工程師"這個光榮的稱號。

自我介紹演講范文4尊敬的園長：

您好!

我是幼兒職校的___。在幼教實習(xí)中我本著一顆童心、愛心、信心，始終如一地對待每一個家長和孩子，受到一致好評。我的性格開朗、熱情大方。

幼教這個職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛好，并學(xué)有專長，做到除擅長繪畫和剪紙外，還會唱、會跳、會講。當(dāng)然，

“學(xué)高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識學(xué)習(xí)的同時我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺遵紀(jì)守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。

最重要的是，我很喜愛小孩，也非常受孩子們喜歡，我有很好的方法與之溝通和交流，我想，這些都是一名幼兒教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。

自我介紹演講范文5各位評委老師：

大家好!

本人畢業(yè)于__師范學(xué)院幼師專業(yè)，今年21歲，有愛心和責(zé)任心，對于不同階段的幼兒，能針對小朋友因材施教。

我先后在__省南__師范大學(xué)附屬幼兒園、__省__縣幼兒園和__市__幼稚園這三所幼兒園分別實習(xí)過一到兩個月，后又在__學(xué)校小學(xué)部實習(xí)一個月，在幼兒園實習(xí)任教期間，有耐心能和小朋友一起完成學(xué)習(xí)和游戲，并在生活上主動關(guān)心和幫助。

不僅教會小朋友學(xué)習(xí)課本上的知識，而且還注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，在組織活動中培養(yǎng)團隊的合作能力及各方面能力讓每位小朋友都能充分的展示自己，發(fā)揮出自己的優(yōu)勢。

篇6

2009年，上海市少工委對本市550名小學(xué)和初中少先隊員進(jìn)行幸福感的問卷調(diào)查結(jié)果顯示，超過四成的孩子明確表示“幸福感覺一般”或“不幸福”。孩子們認(rèn)為“最幸福的事”是參加各類實踐活動，而“幸福感最低的事”則是學(xué)習(xí)壓力和課業(yè)負(fù)擔(dān)居。研究表明孩子長期被家長和教師“管束”，缺乏自主權(quán)，成為幸福感缺失的主要原因。無獨有偶，2011年網(wǎng)易在網(wǎng)上就中國兒童幸福感作了問卷調(diào)查。問卷從家庭關(guān)系、師生關(guān)系、同伴關(guān)系、學(xué)習(xí)活動這四個方面對孩子們的幸福感進(jìn)行調(diào)查。問卷調(diào)查的結(jié)果令人震驚，與前兩年進(jìn)行的同類調(diào)查相比，孩子們的幸福感在急劇下降，表現(xiàn)最為明顯的是學(xué)習(xí)活動和校園生活。

這一調(diào)差報告無疑給我們敲響了警鐘。要知道，孩子們一天中在校園里生活的時間最長，而在這漫長的時間里，他們都感到郁郁寡歡。這是一件多么可怕的事情。心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：學(xué)生幸福感的缺失是他們產(chǎn)生各種心理問題的根源。

醫(yī)治這一癥結(jié)的良方就是打造幸福班級。

什么是“幸福”？《現(xiàn)代漢語詞典》對幸福是這樣解釋的：“一種持續(xù)時間較長的對生活的滿足和感到生活有巨大樂趣并自然而然地希望持續(xù)久遠(yuǎn)的愉快心情。”這既是每個人追求的目標(biāo)，也是整個人類追求的終極目標(biāo)。教育的重要任務(wù)之一是幫助受教育者擁有幸福的人生。蘇霍姆林斯基曾說：“教育真正的人道主義精神就在于珍惜孩子有權(quán)享受歡樂和幸福。”這也就是說真正的“以人為本”就應(yīng)該讓孩子們以生命的本真狀態(tài)生活，享受學(xué)習(xí)成長的幸福。我想，作為班主任的我們要打造幸福班級，讓孩子們在學(xué)習(xí)中尋找幸福，在活動中體驗幸福，在和諧中創(chuàng)造幸福，在實踐中傳播幸福，培養(yǎng)學(xué)生健全的個性和完整的人格，促進(jìn)其全面發(fā)展。

那么如何打造幸福班級呢？我的教育實踐經(jīng)歷告訴我班科一體是最佳的途徑。在我看來“班科一體”可以分為這樣兩部分：

二是以“班級教育小組”為載體進(jìn)行班級管理。這樣的班級管理是在集體民主討論，科學(xué)分析的基礎(chǔ)上，采取更加理性的決策與行動。它不僅要吸取任課老師的意見，還要聽取家長與學(xué)生的意見。這樣的班級管理更能關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)，關(guān)注學(xué)生的和諧健康成長，

巧妙整合學(xué)科教育資源寓德育于學(xué)科活動中

我是怎么想到這一點的呢？這都要歸功我的那群古靈精怪的孩子們。

三年級以前班上還算是“清風(fēng)徐來水波不興”，比較平和而穩(wěn)定。也不知是不是人大心大，到了三年級就一天也沒安分過，每天，他們都能層出不窮地弄出新花樣。不是在課堂上公然指責(zé)老師的錯處，就是在班上“華山論劍”一比高下……總之，誰也不服誰，誰也不怕誰，弄得集體渙散，紀(jì)律松懈，學(xué)生抱怨，家長不滿。

對此我是說一千道一萬，天天像唐僧似的，但是效果甚微。我苦惱不已，真不明白原本聽話的孩子們怎么了。就在我信心為零的時候，一件小事啟發(fā)了我。這天中午，學(xué)生又來告狀“趙老師，不好了，劉璐又和曹詩楠她們爭起來。”我急沖沖的趕去正準(zhǔn)備開腔說話，教室里的場面倒把我深深吸引了。教室里一片忙碌，兩幫孩子們分站兩邊。文成化、范瑩莉、朱心悅正站在中間了解情況，鄧嘉瑩、余柯等正在幫著安撫情緒激動的劉璐和曹詩楠。雖然，兩幫孩子還是會不時的大聲爭上一番，但形勢已經(jīng)明顯安定……

這讓我眼前一亮。是呀！平時總是自己評判一切，為何不讓這群個個自我的古靈精怪當(dāng)當(dāng)“知心天使”，了解了解別人的想法和煩惱呢？這樣不就能在他們心中一架“寬容、賞識他人”的綠色之橋嗎！班級不就能成為一個和諧的幸福空間了嗎？就這樣，一個大膽的設(shè)想在我的頭腦中形成了。

我結(jié)合信息技術(shù)課中孩子們所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)交流知識，讓孩子們建立班級“網(wǎng)上心里話工作室”，并由他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)。孩子們十分感興趣，立刻，他們就對心理輔導(dǎo)的方法，技巧等提出了許許多多的問題，并在大隊長文成化的組織下列出了學(xué)習(xí)提綱，還給班級“網(wǎng)上心里話工作室”取了個好聽的名字——“心靈氧吧”。（班主任 banzhuren.cn）每天中午，文成化、董博文等班級小博士對孩子們進(jìn)行專題講座；每天下課時，這群小鬼怪們也會仔細(xì)了解同學(xué)之間的糾紛，進(jìn)行現(xiàn)場實習(xí)……經(jīng)過一個月的精心準(zhǔn)備，“心靈氧吧”正式成立了，小鬼怪們聘請了我為顧問，張宗番、林晨為網(wǎng)絡(luò)管理員，每周由一個小組的同學(xué)和我一起進(jìn)行網(wǎng)上心理輔導(dǎo)，親身地去了解同學(xué)們?nèi)穗H交往的困難?？吹酵瑢W(xué)們難過的文字時，大家都低下了頭。黃曉丹在輔導(dǎo)時對劉璐寫道：“對不起，我不知道一句玩笑話會讓你傷心。其實，我已經(jīng)原諒你了。”宋奕霏也對李玥琪寫道：“我為自己的舉動感到羞愧，我太自私了”……

漸漸的，孩子們學(xué)會了傾聽，學(xué)會了理解，更重要的是明白了人人都平等的道理，班上也形成了一種“人人都出色”的積極輿論導(dǎo)向。幸福的笑容又重回孩子們的臉上。

這次大膽的嘗試讓我看到了班科一體的巨大力量。的確德育是一門生活化的藝術(shù)，它滲透各個學(xué)科之中。如果教師能充分挖掘?qū)W科中的德育素材，將它們與學(xué)生的人格培養(yǎng)有機結(jié)合，寓道德教育于學(xué)科活動之中，就營造一種“大和諧教育”氛圍，對于打造幸福班級，其發(fā)揮的作用是巨大的。

所以，當(dāng)看到孩子們做什么事都以自己為中心，不懂得謙讓、孝順。我就利用校本教材《三字經(jīng)》，開展了“我與古代圣人交朋友”的主題活動。整個活動分為三部分：首先，我引導(dǎo)學(xué)生讀《三字經(jīng)》、《古代名人品德故事》等書籍，感受圣賢的人格魅力，從中找到自己學(xué)習(xí)的榜樣。其次，我精心準(zhǔn)備了一節(jié)《回到私塾》的主題隊會課。在隊會課上，學(xué)生將自己收集的古代名人孝順、謙讓、誠信的故事用情景劇的形式表現(xiàn)出來。不僅如此，學(xué)生們還將自己的日常表現(xiàn)與名人做了對比，找到了自己的不足之處，想出了改正不足的方法。最后，我組織學(xué)生以“愛心小隊”的方式定期到敬老院去為老人們服務(wù)。在服務(wù)中，孩子們學(xué)會了孝順、謙讓、團結(jié)。他們的爸爸媽媽也紛紛表示孩子長大了，變得體貼人了。

當(dāng)班級行規(guī)有所退步時，我放棄了喋喋不休地說教方式，大膽嘗試了利用品德課中的《規(guī)則在哪里》的素材引導(dǎo)學(xué)生內(nèi)化行為準(zhǔn)則。于是，我在課堂上開展了一次“我和規(guī)則交朋友”的主題活動，讓學(xué)生分三個主題進(jìn)行調(diào)查。孩子們十分感興趣，他們利用課間、假日深入到社區(qū)、家庭、學(xué)校收集相關(guān)規(guī)則。在調(diào)查中學(xué)生也明白了規(guī)則無處不在，做什么事都應(yīng)該有規(guī)則、守規(guī)則。接著，在班會課上，學(xué)生們以小組為單位用演示文稿、小品、拍手歌等形式進(jìn)行了交流，從而使規(guī)則意識得到進(jìn)一步的深化。最后，我在晨會中設(shè)立“三分鐘規(guī)則論壇”，共同探討班級需不需要規(guī)則，需要哪些規(guī)則，每節(jié)課需要遵守哪些規(guī)則。學(xué)生在討論中明確了自己需遵守的班級規(guī)則和個人行為規(guī)則。同時，我在每節(jié)課后及時小結(jié)表揚遵守規(guī)則的學(xué)生，激發(fā)學(xué)生遵守規(guī)則的積極性。由于每一條規(guī)則都是學(xué)生自己商定的，并在一定程度上得到了內(nèi)化。班級的行規(guī)表現(xiàn)進(jìn)步明顯。

像這樣的活動，我還開展了許多，例如：結(jié)合品德課《你真棒》讓學(xué)生學(xué)會了正確評價自己和他人；《男生和女生》讓學(xué)生走出青春期交往的困惑；結(jié)合科學(xué)課《減少垃圾污染》讓學(xué)生學(xué)會環(huán)保、節(jié)約，用實際行動創(chuàng)建兩型學(xué)校；結(jié)合綜合實踐課《玩樂總動員》讓學(xué)生學(xué)會合理安排課余時間，選擇有益的娛樂游戲……逐漸，學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中用體驗、實踐這兩道催化劑加快自身良好品格的形成，班級呈現(xiàn)出了積極向上、樂觀勤奮的良好發(fā)展態(tài)勢。

建立班級教育小組集眾人之長建幸福班級

我們都看過賽龍舟。一條大船上，眾多船員在舵手的強有力的號子聲中步調(diào)一致的劃槳。于是這條龍舟能飛速前進(jìn)奪取第一。每當(dāng)我看到賽龍舟時我都會不由自主地想到我的班級工作。不是嗎？班級就像一條大龍舟，每位任課教師就如同龍舟上的船員，班主任則是龍舟上的舵手，只有大家凝心聚力，積極合作，才能使龍舟航行得又快又遠(yuǎn)。同時，它也告訴了我一名優(yōu)秀的班主任不僅僅班級的領(lǐng)導(dǎo)者更應(yīng)是一名好的協(xié)調(diào)者。他能敏銳地捕捉各種教育信息將之、篩選，整合成最佳的教育資源，有的放矢的對學(xué)生進(jìn)行教育。他能細(xì)心發(fā)現(xiàn)課任教師的教育特色，統(tǒng)籌安排，并充分調(diào)動每位科任教師參與班級工作的積極性，使之形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生的均衡發(fā)展。

前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯指出：“如果有五個能力較弱的教師團結(jié)在一個集體里，受一種思想、一種原則、一種作風(fēng)的鼓舞，能齊心一致地工作的話，那就是比一個各隨已愿地單獨行動的優(yōu)良的教師要好得多。”的確，班主任雖然是班級的設(shè)計師，但是畢竟只是一個個體，對學(xué)生的了解及形成的印象，對班級管理的決策與實施難免會片面，會有所偏差。正如俗話所說“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，班主任只有做好連接科任教師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶，在班級管理過程中經(jīng)常與任課老師分析班級情況，特別是主動向任課老師請教，集思廣益，讓科任老師以其優(yōu)異的專業(yè)教學(xué)，良好的人格魅力等優(yōu)勢促進(jìn)班級建設(shè)。這樣形成一個和諧的教育統(tǒng)一體，才能使全體師生心往一處想，勁往一處使，真正把班級建設(shè)好，把學(xué)生管理好，把教育功能發(fā)揮好。

去年，我又擔(dān)任了一年級的班主任。我在開學(xué)前的家長會上讓每位家長填寫了學(xué)生成長備忘錄，并與科任老師一起分析每個學(xué)生的個性特點、家庭教育特點以及家長教育困惑，制定班級的學(xué)期工作計劃。每天我及時與科任老師聯(lián)系，了解學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)狀況、個性特點等。每個星期，我都會和科任老師一同總結(jié)學(xué)生在學(xué)習(xí)、勞動、活動和人際交往中的進(jìn)步、不足，制定下星期的班級教育重點。一個月結(jié)束后，我還會與科任老師一起回顧本月班級工作，找出每名學(xué)生的優(yōu)缺點，歸納出對家長家庭教育的建議，一一記錄在家校聯(lián)系本，以便家長能及時了解學(xué)生情況，調(diào)整自己的教育方式、家庭教育重點，更好的落實對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

每學(xué)期我還通過問卷調(diào)查表的形式對家長進(jìn)行訪談，一方面可以及時了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)生活情況，全面掌握學(xué)生的習(xí)慣發(fā)展?fàn)顩r，另一方面能清楚的了解家長對班級工作和學(xué)科教學(xué)的看法，以此來調(diào)整工作策略，使班級教育最優(yōu)化。

不僅如此，我還積極與科任老師聯(lián)系，利用他們的專業(yè)知識來確定班級愿景、優(yōu)化班級活動，促進(jìn)學(xué)生的全面均衡發(fā)展，培養(yǎng)其和諧個性。我們知道每個孩子都有自己的潛能。他們或善于繪畫、或善于奔跑、或善于朗讀、或善于整理資料……但是班主任與孩子們的接觸畢竟是單方面的。我們能看到學(xué)生的一個或兩個方面，卻不能立體化的了解學(xué)生。就如平時大家看到水晶球，只能欣賞它的美麗，可是專業(yè)人員卻能一眼分辨出它的成分、等級。同樣在培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)、打造和諧班級時，我們需要科任老師的專業(yè)眼光，他們能從不同的角度欣賞學(xué)生的才能，提出班級發(fā)展的最佳方案。

于是，在學(xué)校集體備班研究中，我開始了班級德育小組的探索。我與科任老師一起商量，根據(jù)學(xué)生活潑、個性張揚的特點確定了班級愿景“耐心+愛心+齊心+靜心=開心”。我還邀請美術(shù)老師知道孩子們設(shè)計班徽，音樂老師知道孩子們創(chuàng)編班歌，這樣的活動大大增強了學(xué)生的集體榮譽感，也培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新能力，張揚了個性。同時，我在各項活動中都聘請科任老師擔(dān)任班級顧問，共同策劃活動方案。學(xué)校要學(xué)習(xí)新的眼保操了。雖然我能在外部動作上糾正學(xué)生，但是缺乏專業(yè)的穴位知識，反而容易對學(xué)生視力造成影響。我請來了校醫(yī)王老師，讓她為學(xué)生作專業(yè)的講解，指導(dǎo)學(xué)生正確按摩穴位。在王老師一次次認(rèn)真細(xì)致地講解下，孩子們逐漸掌握了新的眼保操，在這次學(xué)校的眼保操比賽中，孩子們動作整齊、穴位按摩正確，獲得老師們的好評。

篇7

看著高聳的教學(xué)樓、端莊的圖書館、寬廣的操場、高水平良性競爭的學(xué)習(xí)氛圍，許許多多人將要在這里展示自己的風(fēng)采。大家知道2021開學(xué)優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言稿怎么寫嗎？下面是小編為你們整理的關(guān)于2021開學(xué)優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言稿的內(nèi)容，希望你們能夠喜歡。

2021開學(xué)優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言稿一尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

你們好!

我是初__班的___。今天，我很榮幸站在莊嚴(yán)的國旗下，作為初一新生的代表在這里發(fā)言。

新學(xué)期，新環(huán)境。在過去的一年里，我們曾為考69中學(xué)共同努力過，哭過、笑過。一起走過的同學(xué)也許會與我們分開;一起走過的老師，我們也只能揮淚說再見。

幾天前，我們邁著輕松的步伐，迎著涼爽的秋風(fēng)，走進(jìn)了我們向往已久的新校園——69中學(xué)。等待我們的都是新的：新的學(xué)期、新的思路、新的打算、新的。自我?？粗呗柕慕虒W(xué)樓、端莊的圖書館、寬廣的操場、高水平良性競爭的學(xué)習(xí)氛圍——我們將要在這里展示自己的風(fēng)采。我看到了德才兼?zhèn)涞慕處?公正嚴(yán)明的校風(fēng);還有全心全意為學(xué)生們服務(wù)的學(xué)生會。密爾頓曾說：“上帝對于每個人是公平的，它給予每個人相同的時間，關(guān)鍵是在于人們?nèi)绾稳ミ\用每一分鐘?！蔽磥碓谧约耗_下，機會在自己手中，在這里起航對我們來說有著不同的意義，把握好自己的每一天每一節(jié)課吧，我們69中學(xué)給予每個學(xué)生的關(guān)注與機遇也是相同的，關(guān)鍵是我們?nèi)绾稳Υ鼈儭?/p>

中學(xué)階段是人生道路的重要階段，是多彩人生樂曲中的一段激昂的旋律，弗蘭克林說過：“有非常之膽識，始可做非常之事業(yè)”。不是所有星星都只能預(yù)示黑夜，而不報告曙光;不是所有燭光都只能燃燒自己，而不照亮他人;不是所有歌聲都只能掠過耳旁，而不留在心上。同學(xué)們，讓我們揚起理想的風(fēng)帆，在絢麗多彩的風(fēng)雨中航行，也許會有挫折、坎坷，但在我們敬愛的老師舵手的指揮和操縱下，堅定自己的堅定，努力自己的努力，追求自己的追求，我堅信，抱著這樣的信念去嘗試，去奮斗，在不久的未來，我們一定會戰(zhàn)勝一切困難，避過所有的淺灘，到達(dá)成功的彼岸!

起航吧，同學(xué)們!乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海!讓我們展開理想的翅膀，汲取淵博的知識，奮力拼搏，以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績和高尚的道德風(fēng)貌去迎接最絢麗的明天!

謝謝大家!

2021開學(xué)優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言稿二尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

在這個春暖花開的季節(jié)，我們度過了一個愉快的寒假，我們又回到了這美麗的校園，迎來了緊張而又快樂的新學(xué)期，再起春風(fēng)，吹拂著我們跳動的心房。沐浴清晨，我們對新學(xué)期充滿了期望。在這溫暖的季節(jié)里，我們歡聚一堂，在這和諧的氛圍中，我們共享這難得的時光。新的學(xué)期，新的期望，讓我們就在這天，就在那里一齊放飛理想。輕風(fēng)鎖不住流云，流云帶走了歲月。轉(zhuǎn)眼間，我已進(jìn)入了五年級下學(xué)期的學(xué)習(xí)，還有一年多就將跨入中學(xué)的大門?；厥走^去的日子，是那樣的繽紛多彩。是敬愛的老師使我從一個懵懂的兒童變成了品學(xué)兼優(yōu)的少年。我真心地感激所有為我們的成長辛勤付出的老師們。我決心，從此刻開始，用百倍的熱情投入到學(xué)習(xí)生活中去，以優(yōu)異的成績回報老師、回報父母，回報學(xué)校。我相信這也是我們?nèi)w學(xué)生的共同心聲!

新的學(xué)期帶給了我們新的期望，帶給了我們新的憧憬。新學(xué)期，新氣象，我們要以全新的精神面貌投入到學(xué)習(xí)生活中：我們要用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來指導(dǎo)自己的言行，做一個品德高尚的人;我們要樹立遠(yuǎn)大的理想，樹立更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)技能。親愛的同學(xué)們，我們是否讀懂了家里父母的殷切眼神呢?是否讀懂了講桌旁燃燒自己青春之燭的老師的慈愛目光呢?我想，同學(xué)們可能會大聲地說：“讀懂了”。是啊，因為我們的心中早已有了自己的理想!

這天我們?yōu)樽鳛橐幻W(xué)生而驕傲，明天母校必須會因為培育了我們朝氣蓬勃的接班人而自豪!

最后，請允許我代表全體同學(xué)，祝敬愛的老師們身體健康，家庭幸福，工作順利!還有，祝全體同學(xué)在新的學(xué)期，生活更幸福，學(xué)習(xí)更上一層樓!謝謝大家!

2021開學(xué)優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言稿三尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

我很高興能在這個秋季美好的校園里，有機會能在這里講話，代表我們__級的全體新生，同時也是非常的高興，能來到__大學(xué)，開始我們新的學(xué)習(xí)，開啟我們的夢想之門，大學(xué)是精彩的，是我們夢寐以求很久的了，我們經(jīng)歷了高考，經(jīng)歷了高中三年刻苦的學(xué)習(xí)，才來到了這里，才有了和大家能相聚在一起的機會，我們要珍惜這大學(xué)四年美好而期待收獲的時光，和同學(xué)們和善的相處，在這夢想之地，讓我們的青春在這里釋放，在這里有所收獲。

雖然高考已經(jīng)結(jié)束了，但是人生的大考還沒結(jié)束，我們的人生之路其實才剛剛開始，我們在大學(xué)里更是要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識，讓我們能在以后走上職場有更好的機會，能為自己的人生奠定一個好的基礎(chǔ)，大學(xué)雖然是自由的，雖然是開放的，但是我覺得我們作為學(xué)生，學(xué)習(xí)才是我們的頭等大事，只有把學(xué)習(xí)搞好，把我們的能力提升了，我們才能做好足夠的準(zhǔn)備去到職場上，雖然說我們才進(jìn)入大學(xué)，但是其實時間真的不是很多，我想我們下面即將要畢業(yè)的師兄師姐們肯定是最有感觸，回想下，我們的高中三年不是也一眨眼就那么過去了嗎。學(xué)習(xí)的時間是很寶貴而缺少的，我希望大家都珍惜這大學(xué)的寶貴光陰，好好學(xué)習(xí)。

大學(xué)的生活是豐富多彩的，我們不能埋頭讀書而不去社交，不去認(rèn)識新的朋友，不去提升自己其他方面的能力，所以我們也要多多的參加活動，來結(jié)識不同的朋友，認(rèn)識新的事物，了解書本上沒有的東西，讓自己更加的全面，增加不同的能力，培養(yǎng)自己的口才，自己的社交能力，動手能力等等。像學(xué)生會，社團都是有很多的活動，我想有些同學(xué)也是已經(jīng)有了自己的計劃，有了自己中意的社團，或者學(xué)生會的工作。我真誠的希望同學(xué)們都是會積極的參加各種社會或者學(xué)?；顒?，鍛煉自己各方面，讓自己得到更多的成長機會。提升自己的各種能力。

在學(xué)習(xí)和活動中，我們是能有各種機會提高自己的能力，也是可以提升自身的一個素質(zhì)，讓自己更加的優(yōu)秀，特別是我們的職業(yè)素質(zhì)，今后我們是要進(jìn)入職場的，大學(xué)的學(xué)習(xí)也是為了以后職場的工作做好準(zhǔn)備，所以假期我們可以做一些兼職或者實習(xí)的工作，讓我們更早的接觸社會，更早的提升自己的職業(yè)能力，同學(xué)們大學(xué)的生活已經(jīng)開始了，讓我們熱情的擁抱這大學(xué)美好的時光，不負(fù)韶華，讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極鍛煉自己，提升自己，為了更好的明天而努力!

謝謝!

2021開學(xué)優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言稿四尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

很榮幸能夠代表初三學(xué)生在此發(fā)言，深感榮幸。三年前，我來到_，曾站在這兒，用稚嫩的童聲吶喊出青春的理想;現(xiàn)在，我又站在了這講臺上，只不過卻是我初中階段最后一個開學(xué)典禮。我的心情仍是那么地緊張和激動，只是更多了濃濃的親切和幾分即將分別的惆悵。

此時此刻，我想到了與我們朝夕相處的可敬的老師們——對待工作嚴(yán)肅認(rèn)真，時刻關(guān)心我們生活學(xué)習(xí)的班主任;善解人意的語文老師;耐心的數(shù)學(xué)老師;熱情的英語老師;和藹的物理老師;循循善誘的化學(xué)老師;陽光的體育老師。更有日日夜夜在工作崗位上艱苦奮斗的行政領(lǐng)導(dǎo)和無私奉獻(xiàn)的其他老師們。是你們的辛勤工作，是你們的嘔心瀝血使我們這些懵懂少年成長為有理想、有抱負(fù)的青少年;是你們用知識的清泉澆灌我們干涸的心田，使我們由一株株柔弱的小樹成長為生機勃勃，煥發(fā)著頑強生命力的大樹。在這里，讓我代表所有的同學(xué)，向全體辛勤耕耘的老師們說一聲：謝謝!你們辛苦了!

我還不禁想到了與我情同手足的同學(xué)們。忘不了教室里的激烈辯論、共同鉆研;忘不了寢室里的談天說地，海侃神吹;也忘不了運動場上的颯爽英姿、吶喊助威。共同的學(xué)習(xí)和生活讓我們結(jié)下了深厚的友誼?？墒牵瑲q月匆匆，時光飛逝，留給我們在_的日子已屈指可數(shù)。不管以后身在何處，我們決不忘記自己曾經(jīng)在_這片神圣的土地上學(xué)習(xí)過、生活過、奮斗過。這段純真的友誼、難忘的經(jīng)歷將是我們?nèi)松缆飞系膶氋F財富。

初三的伙伴們，今天，宣告著我們初中階段的最后一個學(xué)期的戰(zhàn)斗正式拉開了帷幕。學(xué)習(xí)了三年，奮斗了三年，就是為了通過中考這塊墊腳石順利進(jìn)入理想的高中，以繼續(xù)為人生的理想而奮斗!三年磨一劍，現(xiàn)在不正是我們顯露鋒芒的大好時機嗎?人生能有幾回搏，此時不搏待何時?那么，從今天開始，讓我們以只爭朝夕的精神和精益求精的學(xué)風(fēng)，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，調(diào)整好心態(tài)，以的學(xué)習(xí)方法，的精神狀態(tài)，投入到學(xué)習(xí)中來，集中思想，發(fā)奮學(xué)習(xí)，多學(xué)多問，同時也要注意身體，勞逸結(jié)合，使自己在初中的最后一個學(xué)期來一個騰飛。我相信大家一定有信心也有勇氣面對即將到來的中考，參加這一人生難得的機遇和挑戰(zhàn)，譜寫我們_實驗學(xué)校更加燦爛輝煌的新篇章!

海闊憑魚躍，天高任鳥下。七、八年級的學(xué)弟學(xué)妹們，你們也應(yīng)該慶幸能選擇我們這個環(huán)境一流、質(zhì)量一流的學(xué)校，更應(yīng)該珍惜這一切的擁有。不用汗水澆鑄的果實不會甜美，不用行動證明的誓言不會實現(xiàn)。愿同學(xué)們新年里勤奮進(jìn)取、樂觀向上，向更高的目標(biāo)、更強的力量，更好的素質(zhì)邁進(jìn)!

我相信，20_年我們_的全體師生都將會取得優(yōu)異成績，為新年添彩、為學(xué)校添彩、為自己添彩!

我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

2021開學(xué)優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言稿五親愛的老師、同學(xué)們：

大家好!

很榮幸代表全體同學(xué)在這里發(fā)言，首先，讓我們向剛剛邁入__中學(xué)校園的學(xué)弟學(xué)妹們表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀。祝賀你們在經(jīng)歷了中考的磨練之后義無返顧地選擇了__中學(xué)。選擇__中學(xué)，對于你們來說既是一次機遇，也是更大的挑戰(zhàn)。希望你們能夠抓住機遇，直面挑戰(zhàn)，在__中學(xué)這片沃土上，放飛新的夢想，踏上新的征程。

高一的新同學(xué)們，你們像當(dāng)初的我們，懷著相同的夢想，帶著不同的期盼，躊躇滿志的跨入了這所校園。補課期間，校園里你們讓我們看到了那英姿颯爽的軍容軍姿，課堂上聽到了那沖破云霄的吶喊聲，禮堂里更欣賞到了你們多才多藝的會演節(jié)目。高一的同學(xué)們，希望你們用滿腔的熱情和信心，并且掌握高中的學(xué)習(xí)方法，在父母的鼓勵和老師的指導(dǎo)下，來面對新的生活。

而高二的同學(xué)們，你們已走過一年的風(fēng)風(fēng)雨雨，相信你們的心已倍加堅強。高二如同百米賽跑的中途跑，是養(yǎng)精蓄銳厚積勃發(fā)的時刻。面對著文理分科和分班，你們的目標(biāo)將會更加明確，你們的方向?qū)用骼剩瑹o論是政史地還是理化生，認(rèn)真對待每一科，它們都會在將來的日子里，讓你們受益無窮。同時仔細(xì)看看周圍陌生的同學(xué)，給他們一個會心的微笑吧，記住他們將是與你們奮戰(zhàn)兩年，走進(jìn)高考考場的戰(zhàn)友們。

對于高三的同學(xué)們來說，在剛剛過去的高中的最后一個夏天里，度過了一段非常充實而有意義的時光，我仿佛聽到了高考拉響的警報聲，看到了錄取通知書正在臨摹的草稿，作為高三準(zhǔn)畢業(yè)生我們，看著教室內(nèi)倒計時牌上的數(shù)字在每天的減少，我想起汪國真先生說過的一句話：既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我們明白，勤奮、拼搏，是通向成功的橋梁!或許前面是重重疊疊的書山，但我們一定能跨越書山;或許前面是浩翰洶涌的題海，但我們一定能征服題海。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我們必將上下而求索。我們肩負(fù)著父母的希望，更滿載著自己的理想，與老師朝夕相處，與同學(xué)們并肩戰(zhàn)斗，我們不在迷茫，不在彷徨，信心百倍的去迎接明年六月的輝煌吧。同學(xué)們，高三了，還等什么呢?最后我想問大家一個問題：“新的開始，你們準(zhǔn)備好了嗎?”

那么現(xiàn)在我想請同學(xué)們伸出自己的雙手，為迎接高一的憧憬，高二的拼博，高三的沖刺更為__中學(xué)和自己的明天，鼓掌加油吧。