導(dǎo)語：如何才能寫好一篇電子廠實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

大家在單位實(shí)習(xí)的時(shí)候，不妨寫寫實(shí)習(xí)周記，以便以后可以回顧實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，也可以更好的總結(jié)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。下面是小編精選整理的電子廠實(shí)習(xí)日記，供您參考，歡迎大家閱讀。

電子廠實(shí)習(xí)日記【一】

第五次進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。試了一下我的定時(shí)器，一切完好;可是的開關(guān)居然不起作用了。百思不得其解，我去其他組轉(zhuǎn)了一圈?；貋砗笥衷谠囄业亩〞r(shí)器，我的發(fā)光二極管也不亮了。找不到原因，煩惱!忘了是怎么發(fā)現(xiàn)可能是集成電路被燒壞的原因，于是借集成電路，結(jié)果又一次給燒壞了，才發(fā)現(xiàn)是電源正負(fù)極接反的原因。然后再借的集成電路，最后還是重蹈覆轍，又被我燒壞了。

那一天，正負(fù)極、正負(fù)極深深的提醒著我?？墒窃俅谓柚緞椎募呻娐窓z查的時(shí)候，我和的定時(shí)器不是開關(guān)無效就是二極管不會自己熄滅。沒有辦法的辦法，只能用手微妙的控制與電源的接觸，從而造成“開關(guān)有效、二極管會自動熄滅”的假象。呵呵，驗(yàn)收過程中我和配合的天衣無縫，而且都得了不錯(cuò)的成績。

之后就是拆電路板上的器件，按照我提前設(shè)計(jì)好的叮咚門鈴的電路圖，我和又開始了組裝器件、焊接器件、焊接電路的過程。這一次熟練了很多，而且充分利用了器件本身帶有的電阻絲，焊接出來的電路比定時(shí)器還簡單漂亮。忘記了自己在這過程中發(fā)出了多少“perfect”的感嘆。借志勛的集成電路試驗(yàn)成功后，收工!

電子廠實(shí)習(xí)日記【二】

今天八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)上班，人事部門把我們分配到不同的車間。我很幸運(yùn)，和我同時(shí)進(jìn)來的一位大學(xué)生不僅在同一個(gè)車間上班，而且我們兩個(gè)被分配在同一個(gè)宿舍里。

下午，我們被車間負(fù)責(zé)人帶入車間。我們車間是屬于研發(fā)部門試作線的，車間不大，但是麻雀雖小五臟俱全，車間有二三十個(gè)人。今天主要是熟悉工作環(huán)境等。

電子廠實(shí)習(xí)日記【三】

我慢慢的熟悉了公司的各種規(guī)章制度和運(yùn)作流程，更明確了自己的工作內(nèi)容。因?yàn)槲覀兪切逻M(jìn)的員工，什么都不熟悉，所以從一些簡單的工作做起。我們這條試作生產(chǎn)線主要分：前制和主線兩部分，我暫時(shí)在前治做做手工活，了解熟悉生產(chǎn)流程。

實(shí)踐出真知,唯有把理論與實(shí)踐相結(jié)合,才能更好地為我今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到促進(jìn)的作用，增強(qiáng)我今后的競爭力，為我能在以后立足增添了一塊基石。

電子廠實(shí)習(xí)日記【四】

今天，在我站了一天的疲憊之下，我總結(jié)什么是一個(gè)優(yōu)秀服務(wù)員具備的：熱愛工作、迅速熟悉工作標(biāo)準(zhǔn)和方法、要有勤奮的精神、要有自信心、要學(xué)會做人、要有責(zé)任心、要以一顆平常心面對工作中的不公平、要注重團(tuán)隊(duì)的合作。首先是“熱愛工作”，為什么要熱愛工作，因?yàn)楫?dāng)你熱愛自己的工作，你就會快樂地、更容易地做好你的工作。

我們要讓就餐的人們獲得健康、能量與良好的服務(wù)。你就可能將平凡的工作做得不同凡響。為什么要迅速熟悉工作標(biāo)準(zhǔn)和方法，因?yàn)闉榱俗约旱钠髽I(yè)和自己在激烈的競爭中獲勝，我們必須能夠盡快地投入工作并勝任工作，以提高工作效率。

電子廠實(shí)習(xí)日記【五】

時(shí)間總是在不經(jīng)意間流逝，感覺自己做了不少，但是還有很多也沒做„„。工作雖然很枯燥，挺麻煩的，但總是能學(xué)到不少東西!

這兩天事好多，連喘息的機(jī)會都沒有，一件事做完接著做另一件事。開始感覺到自己睡眠不足。又到周末了，可以好好休息一下了，把失去的睡眠補(bǔ)回來。

今天有大風(fēng)過境，可是我們的工作還得照常進(jìn)行。liuxue86.com

篇2

暑假工廠實(shí)習(xí)報(bào)告一

一、前言

早在離暑假還有一個(gè)多月我就盤算著怎樣度過這樣這樣一個(gè)漫長的暑假，畢竟這是進(jìn)入大學(xué)的第一個(gè)暑假。首先鉆入我思想的第一個(gè)念頭就是參加社會實(shí)踐，進(jìn)工廠鍛煉一下自己，一是因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)農(nóng)村走出來的孩子，本身就具備了吃苦耐勞的精神;其次，因?yàn)槲疫€是一個(gè)大一學(xué)生，剛接觸到專業(yè)知識，學(xué)習(xí)的還不夠深，不能用回貫通，。所以最好的選擇就是先進(jìn)工廠，走進(jìn)社會，去學(xué)習(xí)一下社會經(jīng)驗(yàn)，從而提高自己。

二、我的找工作歷程

這個(gè)暑假的找工作歷程可謂一波三折，在學(xué)期接近尾聲之時(shí)，一名大二學(xué)長介紹我們?nèi)ド虾Ｒ患毅街Y品包裝有限公司做暑假工，由于是包裝廠跟自己所學(xué)專業(yè)有點(diǎn)聯(lián)系，我們班十多名同學(xué)詳細(xì)了解情況后征得家長同意的情況下決定一同前往上海。將此決定告訴輔導(dǎo)員后，老師出于對我們的關(guān)心，要求親自與我們父母溝通交流了解家長的意思，有的家長在老師的話語下動搖了讓我們?nèi)サ哪铑^，最后好不容易解釋清楚才打消了父母的顧慮，都等待著7月1日出發(fā)去上海，可誰知我們在等待中得到的消息是我們?nèi)ゲ涣肆耍?dāng)初介紹我們?nèi)サ膶W(xué)長說在我們之前已經(jīng)有一批暑假工提前去了。當(dāng)初一心打算去上海沒有找其他工作，無奈之下只有收拾行李回家。

努力不一定成功，但放棄必定失敗是我暑假前期找工作的體會。回家后爸爸幫我介紹到我家附近的一家皮具廠，嚴(yán)格說起來只能算是一家手工作坊，沒有任何的規(guī)章制度，完全不能起到鍛煉作用，于是我只干了一天就再也沒去過了。接下來的幾天我和同學(xué)一起跑遍了所有的店鋪超市以及廠，但得到的都是同樣的回答我們只收長期工，不用暑假工。連續(xù)的打擊讓我深知找工作之難!但我依舊沒有放棄。

后來在別人的介紹下我去了離家不遠(yuǎn)的廬江聯(lián)眾電子廠工作了40多天。

三、我的實(shí)踐內(nèi)容

廬江聯(lián)眾電子廠是一家屬于來料加工的企業(yè)，其終端客戶是索尼、聯(lián)想、惠普、海爾等知名廠商。

7月10日下午我們經(jīng)人事部門安排，車間主任給我們分配組別，待組長登記完后給我們簡單介紹了一下車間的規(guī)章制度后便帶領(lǐng)我們參觀了生產(chǎn)線，并安排我們在不同的崗位學(xué)習(xí)一天。

7月13**們正式走上生產(chǎn)崗位，車間是流水線式生產(chǎn)，一條流水線6個(gè)人分5個(gè)站別，分別是外觀檢測站、耐壓站、對腳站、測試站和總檢站。我的工作是在外觀檢測站，我的任務(wù)是檢查材料外觀情況，主要有以下幾點(diǎn)：

1)檢查材料印章：看是否清晰正確，是否蓋印在指定位置，是否有脫落污染現(xiàn)象;2)檢查膠布：看膠布是否破損，是否有因膠布問題導(dǎo)致銅線暴露在外;3)檢查鐵芯：看是否破損、缺失;4)檢查腳位：看長短是否一致，是否有彎曲，是否粘有異物，是否有缺焊漏焊現(xiàn)象等。

外觀檢測ok后可流至下一站別進(jìn)行檢測，這一站別需要一定時(shí)間去熟悉，此外，做外觀檢測必須做到細(xì)心認(rèn)真。同時(shí)，車間內(nèi)有著各項(xiàng)嚴(yán)格的規(guī)章制度，這些制度嚴(yán)格要求每位員工，幫助我該掉了之前養(yǎng)成的懶散等毛病。

四、我的實(shí)踐結(jié)果

在一個(gè)多月的工作期間，我也發(fā)現(xiàn)了廠內(nèi)存在的幾點(diǎn)不足之處：

1)廠內(nèi)員工流動性大，不能很好的留住操作熟練的長期工人，員工一般都只作幾個(gè)月而已;2)員工的整體文化水平和思想道德素質(zhì)不高，團(tuán)隊(duì)合作意識不強(qiáng)，只關(guān)心小我利益;3)長期工與短期工、熟練工與新員工工資基本無差別，不能很好的調(diào)動員工的積極性，廠內(nèi)的員工福利性支出過少;4)物料部和蒼管部工作存在不足，不能及時(shí)為生產(chǎn)線提供材料，經(jīng)常導(dǎo)致生產(chǎn)線缺材料而停線;5)廠內(nèi)很多機(jī)器老舊，經(jīng)常出現(xiàn)故障影響產(chǎn)線速度，導(dǎo)致員工抱怨增多，收益減少;6)企業(yè)沒有自己獨(dú)特的文化，需加強(qiáng)文化建設(shè);缺乏自主知識產(chǎn)權(quán)，因多吸納人才，加強(qiáng)企業(yè)創(chuàng)新意識;7)廠內(nèi)依舊實(shí)行打卡制度，員工帶打卡現(xiàn)象嚴(yán)重，應(yīng)采用指紋等先進(jìn)計(jì)時(shí)工具;員工的食宿環(huán)境還有待提高。

五、我的實(shí)踐總結(jié)

經(jīng)過一個(gè)多月時(shí)間的社會實(shí)踐，通過自身的努力，無論是在思想上、學(xué)習(xí)上還是工作商我都學(xué)會了很多，以下是我的幾點(diǎn)心得體會：

1)我懂得如何去適應(yīng)從學(xué)校到社會的環(huán)境變化，身邊接觸的人完全換了角色，相處之道也完全不同;2)其次，我在就業(yè)心態(tài)上有了很大的士改變，以前總想著找一份適合自己愛好的、專業(yè)對口的工作，可現(xiàn)在知道找工作不容易，很多事情只有走上社會才能接觸到。所以我現(xiàn)在不能再像以前那樣等待機(jī)會的到來，應(yīng)該盡快丟掉對學(xué)校等的依賴心理，學(xué)會在社會上獨(dú)立，敢于與社會競爭，敢于承受社會壓力;3)我認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)精神、共同合作在工作中的重要性，每個(gè)人對每件事的看法不會完全相同，但隨著相互的了解、包容合作分歧會減少，開展工作也會越來越順利;4)要善于與人交流，正確處理各方面的關(guān)系;遇事應(yīng)沉著應(yīng)對自己不會的事應(yīng)該多虛心請教他人;工作中不能總想著自己得到了多少，要問自己付出了多少，你做的事別人都看在眼里。

通過這次社會實(shí)踐，我得到了很多鍛煉，更新了觀念，吸收了新的思想與知識，為將來更加激烈的競爭打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將擺正心態(tài)，正確定位，更加發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力提高自身綜合素質(zhì)，適應(yīng)時(shí)代的要求。

暑假工廠實(shí)習(xí)報(bào)告二

全球性經(jīng)濟(jì)危機(jī)的直接影響就是給大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問題雪上加霜，為適應(yīng)不久將來的工作競爭壓力，這個(gè)暑假我來到了國際化大都市xx，希望在那里見識一下。

在親人的介紹下我進(jìn)入xxxx焊割機(jī)械有限公司的生產(chǎn)線上工作。在這里體驗(yàn)了一個(gè)月左右的工廠生產(chǎn)學(xué)習(xí)，學(xué)到了許多在學(xué)校沒有學(xué)到的東西，增強(qiáng)了自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，鍛煉了自身意志同時(shí)也體驗(yàn)到了勞動帶來的快樂!

xxxx焊割機(jī)械有限公司位于xx市xx區(qū)xx鎮(zhèn)，聞名全國的同濟(jì)大學(xué)就在其附近。公司生產(chǎn)各型焊接機(jī)、切割機(jī)，并且遠(yuǎn)銷歐洲數(shù)個(gè)國家!

初次來到xx人事部時(shí)我并沒有道明真正來意，而是以應(yīng)聘的身份和xx簽訂了就業(yè)合同，并被安排到二樓鉗工組裝區(qū)工作。機(jī)械廠實(shí)習(xí)報(bào)告。每天跟著工人師傅們刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線等。

我進(jìn)廠的那些天恰逢公司舉辦展銷會，領(lǐng)導(dǎo)要求我所待得車間趕制出一批用于展銷的產(chǎn)品其中重點(diǎn)是仿形這類切割機(jī)!由于在學(xué)校金工實(shí)習(xí)期間并沒有真正掌握鉗工生產(chǎn)要領(lǐng)，加之沒有任何生產(chǎn)操作經(jīng)驗(yàn)，因此常常會感到手足無措。

慶幸的是車間的師傅們看我剛從校門走出，知道我沒有什么工作經(jīng)驗(yàn)，雖然上面交代的任務(wù)比較緊去仍然花很長時(shí)間細(xì)心的來教我如何組裝手輪、如何正確使用鉆床并使鉆出的孔符合生產(chǎn)尺寸、如何調(diào)試機(jī)器等。

在學(xué)校實(shí)習(xí)的時(shí)候就領(lǐng)略到了鉗工的辛苦，所以在工廠生產(chǎn)線上更不用提了，印象最深的就是7月8號那天，我想都不敢想自己是怎么堅(jiān)持下去的，師傅們讓我給他們彎鋼構(gòu)，全是那種20-30公分長的短鋼筋條，一天時(shí)間加上晚上加班一刻不休愣是把一口袋的鋼條彎完了，晚上回去之后才發(fā)現(xiàn)兩個(gè)手掌心都磨破了。

雖然心里知道自己不是真正準(zhǔn)備在這里長期待下去，也產(chǎn)生過放棄的念頭，但每次看到師傅們對手頭工作的那種專注之情時(shí)，我還是咬牙堅(jiān)持著，并且告訴自己能行!

后來，不知道是怎么回事，廠里領(lǐng)導(dǎo)竟然找到我跟我說要調(diào)我到一個(gè)比較舒服一點(diǎn)的車間，隨后將我安排到另外一個(gè)生產(chǎn)車間并告訴車間帶班的李師傅好好教我。

在接下來的一段時(shí)間里，在李師傅的細(xì)心教導(dǎo)下，掌握了xx一些產(chǎn)品如cg2-30滑輪式焊接小車、馬鞍形切割機(jī)、hk-103等的組裝、調(diào)試。并且了解到了xx所生產(chǎn)的部分產(chǎn)品的型號、工作原理等。

期間xx老總也找我談了一次話，那是剛調(diào)進(jìn)李師傅車間的第二天，我正在做著李師傅交代的事，老總走到我面前跟我寒暄了一會后便開始問我一些電工專業(yè)類的東西，而且告訴我任何成功的企業(yè)老板開始都是再生產(chǎn)一線鍛煉出來的，所以要我重視眼前的事，雖小卻有很多鍛煉的機(jī)會!又跟我說了他創(chuàng)業(yè)時(shí)的故事。那個(gè)下午我真得覺得好激動，沒想到一個(gè)企業(yè)老總會和我說這些，他的和藹也鼓舞著我在接下來的工作學(xué)習(xí)。

在短暫的實(shí)習(xí)過程中，我和其他工人一樣每天上班打卡、下班吃大鍋飯，體驗(yàn)著工人們的辛苦。我采用了看、問，親自動手等方式，發(fā)現(xiàn)自己存在的問題紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

理論偏離或聯(lián)系不上實(shí)習(xí)是擺在我們面前的最大問題。我們的教育應(yīng)該與社會實(shí)習(xí)更多得結(jié)合起來，采用理論和實(shí)習(xí)的辦學(xué)模式，做到課堂教育與社會實(shí)習(xí)的關(guān)系，暑期實(shí)習(xí)與平時(shí)實(shí)習(xí)的關(guān)系，社會實(shí)習(xí)廣度與深度的關(guān)系，分別同過課堂，暑期和實(shí)習(xí)把我們所學(xué)的和運(yùn)用想結(jié)合起來，才能更完全的掌握。

千里之行，始于足下，這短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對我走向社會起到了一個(gè)非常重要作用，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。

篇3

【關(guān)鍵詞】實(shí)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì) 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 就業(yè)質(zhì)量

在中職學(xué)校，實(shí)習(xí)就業(yè)往往作為一個(gè)完整的工作體系，一脈相承。南京浦口中等專業(yè)學(xué)校為能盡力給學(xué)生的實(shí)習(xí)就業(yè)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，盡心幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)夢想，本著“落實(shí)滿意就業(yè)、用心服務(wù)育人”的工作理念，建立了一支專業(yè)專職的實(shí)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，并以此團(tuán)隊(duì)為依托，對如何通過團(tuán)隊(duì)建設(shè)提升學(xué)校的就業(yè)質(zhì)量進(jìn)行了有效探索。

一、建立實(shí)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的必要性

叮鈴鈴、叮鈴鈴……2005年春天里一個(gè)月色朦朧的晚上，學(xué)校值班室的電話鈴聲聽起來那么急促?！吧衔绮诺缴钲趯?shí)習(xí)的學(xué)生出問題了，學(xué)生去的實(shí)習(xí)工廠倒閉了，學(xué)生們拿著行李，餓著肚子，迷茫地站在街頭，安排本次實(shí)習(xí)的外地勞務(wù)公司人員已失去聯(lián)系……”校長室里召開了緊急會議?！?6名實(shí)習(xí)生，如果學(xué)生在當(dāng)?shù)厥й?，我們怎么向家長交代，趕緊安排人坐飛機(jī)趕去深圳……”經(jīng)過一個(gè)星期的努力，學(xué)生們被另外一家人力資源公司安排去了上海一家電子廠實(shí)習(xí)。一個(gè)月后，學(xué)生們因?yàn)樽∷迼l件差，實(shí)習(xí)工資低，工作時(shí)間長，陸續(xù)回到了學(xué)?！议L們找學(xué)校理論，去教育局討說法……

這個(gè)案例背后，折射出了當(dāng)時(shí)浦口中等專業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)就業(yè)工作的諸多問題和缺陷：

（一）實(shí)習(xí)安置被動

2006年之前，學(xué)校的實(shí)習(xí)就業(yè)完全依賴勞務(wù)公司，學(xué)生實(shí)習(xí)安置率低、流動率高、管理松散，就業(yè)指導(dǎo)工作被動、就業(yè)率低、崗位層次不高。

（二）就業(yè)質(zhì)量差

2007年11月，南京市十七所重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校就業(yè)質(zhì)量電話調(diào)查綜合考核中，我校為最后一名。

學(xué)校對于實(shí)習(xí)就業(yè)工作的認(rèn)識不足，導(dǎo)致了學(xué)生的實(shí)習(xí)就業(yè)率低，而最直接的后果就是給學(xué)校的招生帶來了負(fù)面影響，學(xué)校每年的中職招生只能維持在200人左右，辦學(xué)陷入低谷。在一系列的危機(jī)面前，在痛定思痛之后，學(xué)校必須要尋求一條發(fā)展之路。2007年12月，學(xué)校決定以實(shí)習(xí)就業(yè)工作為突破口，探索實(shí)習(xí)就業(yè)工作的一種新模式。按照實(shí)習(xí)管理、就業(yè)指導(dǎo)、校企合作三個(gè)方向，同時(shí)從教師的性別、年齡、專業(yè)、特長和工作能力等方面綜合考慮，在全校范圍內(nèi)擇優(yōu)選聘14名教師成立一個(gè)獨(dú)立的實(shí)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)工作團(tuán)隊(duì)，以市場化模式啟動學(xué)校就業(yè)工作。

二、實(shí)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的理念

首先，實(shí)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)工作不同于其他的學(xué)生工作，要求團(tuán)隊(duì)中的每一位教師都要做好本職工作，承擔(dān)起自己本職的責(zé)任，全員、全程參與到學(xué)生的實(shí)習(xí)就業(yè)之中。在具體的團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，主要形成了三種文化：

（一）分工文化—“1”

實(shí)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)中的每一位教師都是某種專職工作的負(fù)責(zé)人，追求工作的專一、專業(yè)、專心，從而使自己所負(fù)責(zé)范圍內(nèi)的專業(yè)工作能力得到迅速提高。

（二）協(xié)作文化—“1+1”

實(shí)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)中的每一位教師都是實(shí)習(xí)就業(yè)工作的參與者，不僅有分工，在團(tuán)隊(duì)中更要有合作，通過項(xiàng)目化運(yùn)作，在不斷磨合的過程中，團(tuán)隊(duì)合力逐漸形成。

（三）成長文化—“1+1>2”

實(shí)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)中的每一位教師都是實(shí)習(xí)就業(yè)工作的管理者，在管理中各位教師優(yōu)勢互補(bǔ)、互幫互助，力求在信息的傳遞和分享中不斷成長。

其次，為了加強(qiáng)實(shí)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，更加有利于實(shí)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)教師開展工作，根據(jù)團(tuán)隊(duì)工作的整體運(yùn)行和三大工作方向，我校制定了四個(gè)方面的團(tuán)隊(duì)運(yùn)作機(jī)制：

（一）團(tuán)隊(duì)工作機(jī)制

實(shí)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)在學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)的過程中，應(yīng)根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的需要、完善人格的需要和自下而上發(fā)展的需要，有針對性地開展實(shí)習(xí)前的思想教育、實(shí)習(xí)過程中的管理和就業(yè)前的指導(dǎo)工作，滿足他們的需求，培養(yǎng)他們的能力，提高他們的素質(zhì)，把團(tuán)隊(duì)工作做出實(shí)效，將團(tuán)隊(duì)工作做大做實(shí)。

（二）實(shí)習(xí)管理運(yùn)行機(jī)制

學(xué)生實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力和良好職業(yè)道德為目的的實(shí)踐性教育、教學(xué)活動，是畢業(yè)生走向社會和就業(yè)上崗前提高全面素質(zhì)的必經(jīng)階段。學(xué)校在實(shí)習(xí)管理工作中實(shí)行三點(diǎn)并進(jìn)的實(shí)習(xí)管理工作模式，形成管理教師、實(shí)習(xí)學(xué)生、企業(yè)師傅三方面共進(jìn)的管理機(jī)制。

（三）市場開發(fā)機(jī)制

一方面建立學(xué)校、人社主管部門的“兩級”市場開發(fā)工作指導(dǎo)委員會，另一方面成立以實(shí)習(xí)就業(yè)處為主體，教學(xué)部、行業(yè)企業(yè)專家積極參與的“三位一體”市場開發(fā)團(tuán)隊(duì)。開發(fā)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)密切關(guān)注市場就業(yè)形勢、行業(yè)企業(yè)發(fā)展態(tài)勢，圍繞學(xué)校專業(yè)建設(shè)，有計(jì)劃、有針對性地開展工作，做到責(zé)權(quán)明晰、分工合理。

（四）實(shí)習(xí)就業(yè)推薦機(jī)制

實(shí)習(xí)就業(yè)推薦工作是事關(guān)學(xué)校聲譽(yù)和發(fā)展的大事，它關(guān)系到學(xué)生及其家庭的切身利益。負(fù)責(zé)學(xué)校實(shí)習(xí)就業(yè)推薦的所有工作人員應(yīng)公正、無私，依據(jù)規(guī)則、程序辦事。擇優(yōu)推薦是學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)、推薦就業(yè)的準(zhǔn)則。不經(jīng)學(xué)校同意不得隨意更變學(xué)生推薦方案。對違反推薦紀(jì)律的工作人員，學(xué)校應(yīng)嚴(yán)肅查處。

三、實(shí)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的主要工作

（一）創(chuàng)新驅(qū)動，確保就業(yè)質(zhì)量

1.模式創(chuàng)新：以“80+3”為基本模式?！?0”是指每名實(shí)習(xí)輔導(dǎo)員管理兩個(gè)班級的實(shí)習(xí)學(xué)生，約為80人；“3”是指每個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)選配一名實(shí)習(xí)輔導(dǎo)員教師、一名學(xué)校專業(yè)教師、一名企業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，三名教師跟班管理，確保學(xué)生安全實(shí)習(xí)、順利實(shí)習(xí)。

2.機(jī)制創(chuàng)新：實(shí)行“四位一體”管理機(jī)制。通過實(shí)習(xí)輔導(dǎo)員直線管理、家長學(xué)校綠色管理、校外實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師現(xiàn)場管理和學(xué)生“三互”管理，共同監(jiān)督，幫助實(shí)習(xí)學(xué)生圓滿完成實(shí)習(xí)。

3.平臺創(chuàng)新：增設(shè)網(wǎng)絡(luò)平臺管理學(xué)生。鑒于學(xué)生頻繁使用網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)，實(shí)習(xí)輔導(dǎo)員教師除了常規(guī)的電話管理，可重點(diǎn)利用QQ、飛信、微博和學(xué)生保持聯(lián)系。

4.教育創(chuàng)新：實(shí)行“示范引領(lǐng)與底線約束”相結(jié)合的方法。一方面，積極宣傳實(shí)習(xí)就業(yè)中優(yōu)秀學(xué)生的成功事跡，讓學(xué)生感受榜樣的力量，認(rèn)真實(shí)習(xí)、奮勇爭先；同時(shí)，對于個(gè)別違反實(shí)習(xí)管理制度的學(xué)生，堅(jiān)決依照相關(guān)規(guī)定教育、處理，讓學(xué)生感知實(shí)習(xí)就業(yè)的嚴(yán)肅性。

（二）特色服務(wù)，體現(xiàn)全程指導(dǎo)

1.“職場嘉年華”系列活動：包括“職場分享”“職業(yè)素質(zhì)提升”“模擬面試”“創(chuàng)業(yè)教育”四個(gè)主題共20多場講座和沙龍，進(jìn)一步提升實(shí)習(xí)生應(yīng)聘能力。

2.“信敏廉毅”創(chuàng)業(yè)教育：建立“三個(gè)課堂聯(lián)動，三類實(shí)踐互促，培養(yǎng)具有‘信敏廉毅’素質(zhì)的創(chuàng)業(yè)型人才”的培養(yǎng)機(jī)制，努力提高畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)競爭力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育過程“一條龍”。

3.“彩虹”助力工程：針對就業(yè)群體中需要重點(diǎn)關(guān)注的幾種學(xué)生群體，如就業(yè)障礙學(xué)生、經(jīng)濟(jì)貧困學(xué)生、身體殘疾學(xué)生、學(xué)業(yè)困難學(xué)生等，實(shí)施“彩虹”教育，認(rèn)真落實(shí)就業(yè)暖心助力工程。

4.就業(yè)延展服務(wù)：對畢業(yè)生進(jìn)行三年的就業(yè)跟蹤服務(wù)，為每一位畢業(yè)生建立就業(yè)檔案，健全學(xué)校整個(gè)就業(yè)系統(tǒng)信息庫。同時(shí)將用人單位就業(yè)信息通過學(xué)院就業(yè)網(wǎng)站、班級QQ群、手機(jī)短信飛信平臺、電話等多種途徑，及時(shí)準(zhǔn)確地傳遞到學(xué)生中去，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生動態(tài)管理。

（三）平臺提升，實(shí)現(xiàn)無縫接軌

1.完善合作機(jī)制，優(yōu)化孵化環(huán)境

制定相關(guān)規(guī)程，打造合作載體，定期召開合作年會、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)會、合作洽談會；推進(jìn)政、行、企、?！八姆铰?lián)動”的校企合作體系，依托合作聯(lián)盟，進(jìn)一步完善政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)合作、學(xué)校參與的多元機(jī)制；建立合作聯(lián)席會議制度，負(fù)責(zé)推進(jìn)各種政策和措施落實(shí)，定期開展專項(xiàng)調(diào)研；建立校企合作溝通機(jī)制，共同探討合作路徑。

2.市場化運(yùn)作，項(xiàng)目化工作

專門組建校企合作與市場開發(fā)中心，以市場營銷的理念，拿出營銷員的精神，利用各種媒體資源大力進(jìn)行人才推介；舉辦專業(yè)建設(shè)年會、雙基地年會、培訓(xùn)合作年會、校友聯(lián)誼會、校企聯(lián)誼會等廣交朋友；派專人積極奔走于南京市各大人力資源市場，關(guān)注企業(yè)的用工需求及動態(tài)，努力搭建校企合作的橋梁；利用校園網(wǎng)開辟實(shí)習(xí)就業(yè)專欄，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)營銷；將合作項(xiàng)目化，聘任項(xiàng)目經(jīng)理，給予專門經(jīng)費(fèi)，營造全員參與校企合作的氛圍。

3.打造合作平臺，提升合作品質(zhì)

2010年，學(xué)校與市勞動和社會保障局聯(lián)合開展“一校百企手牽手”活動，以此活動為契機(jī)，建立企業(yè)人力資源支持備忘錄，并在省內(nèi)率先與102家規(guī)模企業(yè)成立“一校百企聯(lián)盟”校企合作平臺。政府主導(dǎo)、學(xué)校組建，聯(lián)盟設(shè)秘書處，由政府、學(xué)校、部分企業(yè)代表組成。2012年，聯(lián)盟企業(yè)數(shù)已達(dá)172家，其中屬于全球500強(qiáng)、中國500強(qiáng)、國家行業(yè)排名前列的單位有60余家。

四、實(shí)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)行成效

2013年5月18日，南京浦口中等專業(yè)學(xué)校在校園廣場成功舉辦“第十屆大型校園招聘會”。這次校園招聘會共有140余家深度校企合作單位參會，為學(xué)生提供2000余個(gè)崗位，涵蓋浦口中專校所屬的全部17個(gè)專業(yè)。

LG化學(xué)作為參會企業(yè)之一，對和浦口中專校的校企合作有這樣感想：“我們企業(yè)選擇合作學(xué)校是非常慎重的。2009年7月第一批來企業(yè)實(shí)習(xí)就業(yè)的學(xué)生是22名，給我們的感覺是學(xué)生綜合素質(zhì)較好、工作執(zhí)行力強(qiáng)。五年以來，在所有合作學(xué)校中，浦口中專校學(xué)生的表現(xiàn)是最好的。今年企業(yè)決定給浦口中專校投放100個(gè)就業(yè)崗位?！背恕皽?zhǔn)畢業(yè)生們”外，不少家長也趕到了招聘會現(xiàn)場。數(shù)控專業(yè)邾枝宏同學(xué)的家長興奮地說：“學(xué)校能舉行這么大規(guī)模的招聘會，讓孩子的選擇面更廣，這樣我們也更放心?！?/p>

“俏也不爭春，只把春來報(bào)?！币荒昴晷@招聘會的成功舉辦只是我校實(shí)習(xí)就業(yè)工作的縮影。2007年底至今，學(xué)校的實(shí)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)經(jīng)過五年的探索和實(shí)踐，通過團(tuán)隊(duì)成員的共同努力，取得了一定的榮譽(yù)和成績：連續(xù)兩屆榮獲“南京市職業(yè)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)先進(jìn)集體”稱號；三名教師榮獲“南京市職業(yè)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)先進(jìn)個(gè)人”稱號；連續(xù)四年在南京市學(xué)生就業(yè)質(zhì)量電話調(diào)查中全市領(lǐng)先。另外，實(shí)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)中多名教師在南京市創(chuàng)業(yè)方案大賽、南京市就業(yè)案例大賽中獲獎，其中5名教師獲一等獎。

五、實(shí)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)下一步工作的規(guī)劃與思考

（一）向“一體三翼”深度發(fā)展

根據(jù)學(xué)校規(guī)劃，在現(xiàn)有實(shí)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)基本構(gòu)架的基礎(chǔ)上，聯(lián)合學(xué)校的各教學(xué)部，吸收更多教師加入這支實(shí)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍，并向縱深發(fā)展。形成以專業(yè)群為單位的三大實(shí)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)：機(jī)電專業(yè)群實(shí)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、計(jì)算機(jī)專業(yè)群實(shí)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、商貿(mào)專業(yè)群實(shí)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。

（二）快速適應(yīng)即將實(shí)行的中職“2.5+0.5”模式

在現(xiàn)有基礎(chǔ)上如何與“2.5+0.5”模式快速接軌？特別是在“2.5+0.5”模式下實(shí)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的整體工作如何優(yōu)化，各專業(yè)的教學(xué)見習(xí)的比重如何確定，深度校企合作的方向在哪？這些課題都值得深入研究。

篇4

社會實(shí)踐是一種實(shí)習(xí)活動，在社會實(shí)踐中，能感悟生活工作，對自己的各方面都能有所提升，下面小編為大家收集整理了“2021大學(xué)生寒假社會實(shí)習(xí)實(shí)踐總結(jié)5篇”，歡迎閱讀與借鑒!

大學(xué)生寒假社會實(shí)習(xí)實(shí)踐總結(jié)1在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，社會實(shí)踐是大學(xué)生課外教育的一個(gè)重要組成部分，也是大學(xué)生自我能力培養(yǎng)的一種重要方式，因此對于我們在校大學(xué)生來說，能在寒假有充足的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐活動，給了我們一個(gè)認(rèn)識社會、了解社會，提高自我能力的重要的機(jī)會。作為專生本的我們，社會實(shí)踐也不能停留在大專時(shí)期的那種毫無目的的迷茫狀態(tài)，社會實(shí)踐應(yīng)結(jié)合我們實(shí)際情況，能真正從中得到收益，而不是為了實(shí)踐而實(shí)踐，為了完成任務(wù)而實(shí)踐。

我覺得我們在進(jìn)行社會實(shí)踐之前應(yīng)該有一個(gè)明確的目標(biāo)，為自己制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃。應(yīng)注重實(shí)踐的過程，從過程中鍛煉自己、提高自己。因此，為了更好的了解社會，鍛煉自己，感受社會就業(yè)的現(xiàn)狀，體驗(yàn)一下工作，這學(xué)期的假期我根據(jù)時(shí)間及自己的實(shí)際情況在假期期間找了一份工作，雖然僅有一個(gè)月的時(shí)間，但我覺得受益匪淺，基本上達(dá)到了自己的目的。

短短的工作讓我體會到了就業(yè)的壓力、自己能力的欠缺及社會的艱辛，同時(shí)讓我感到工作的無比快樂，一種在學(xué)校自由天地?zé)o法體會到的殘酷競爭的愉悅。寒假一轉(zhuǎn)眼就過去了，在這短短的一個(gè)多月里我體會到很多，感受也很深。通過這個(gè)寒假的社會實(shí)踐使我從內(nèi)心體會到勞動的快樂和光榮。

實(shí)習(xí)簡介

一、實(shí)習(xí)時(shí)間、實(shí)習(xí)單位及本人實(shí)習(xí)具體崗位與負(fù)責(zé)事務(wù)

實(shí)習(xí)時(shí)間：

實(shí)習(xí)單位：商丘市虞城縣家和超市

實(shí)習(xí)崗位與負(fù)責(zé)事務(wù)：收貨部收貨員主要負(fù)責(zé)事物是接收供應(yīng)商貨物，收貨單據(jù)的保存、整理、分類、歸檔，執(zhí)行公司退貨或報(bào)損工作，保證周轉(zhuǎn)倉內(nèi)商品碼放有序，通道順暢，重點(diǎn)商品管理盤點(diǎn)等等。

二、實(shí)習(xí)目的

為了了解和熟悉超市物流，倉儲，營銷以及管理等相關(guān)知識。使學(xué)到的計(jì)算機(jī)，營銷渠道管理，數(shù)據(jù)庫，物流，市場營銷，經(jīng)濟(jì)管理等理論知識跟實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)習(xí)中檢驗(yàn)，提高自己專業(yè)能力和技巧。

實(shí)習(xí)感悟

經(jīng)過寒假半個(gè)月的工作實(shí)踐，讓我感受到一些工作體會：

我的工作地點(diǎn)是在超市。這個(gè)超市在當(dāng)?shù)剡€是比較大的超市，經(jīng)營范圍很廣，每天的人流量也比較多。我的工作是在超市的前臺工作，以前也沒有做過這樣的事情，所以還要接受了基本的培訓(xùn)。幾天后，對基本的工作已有所了解。但是通過幾天的實(shí)踐我發(fā)現(xiàn)我在說話和接待顧客方面還有所欠缺。超市前臺是接觸顧客最多也是最麻煩的地方之一，要幫顧客解決一般的問題的同時(shí)還要賣一些東西，是需要人很細(xì)心的去做。我知道不管做什么要多做事，少說話!話雖簡單，但真正做起來就不簡單了。

首先，服務(wù)最關(guān)鍵。做為一個(gè)服務(wù)行業(yè)，顧客就是上帝良好的服務(wù)態(tài)度是必須的，要想獲得更多的利潤就必須提高銷售量。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務(wù)質(zhì)量語言要禮貌文明，待客要熱情周到，要盡可能滿足顧客的要求。提高超市服務(wù)水平。超市服務(wù)員的服務(wù)態(tài)度直接影響到顧客購物心情。顧客是來買東西的，不能讓他買氣受，要做到微笑服務(wù)、賓至如歸。如果對顧客耐心、關(guān)心，能讓顧客倍感溫馨，下次顧客真的會再次光臨，這樣做能留得住客，而且顧客也會產(chǎn)生廣告效應(yīng)，為你們的服務(wù)宣傳，會有更多的人光臨。能獲得這種免費(fèi)的廣告，何樂而不為?

其次，誠信是根本。不論我們做人還是做事，誠信是我們做人的根本，是我們成功的基本條件。所以說提高超市的誠信度是很重要的。俗話說誠招天下客，譽(yù)從信中來。經(jīng)商信為本，買賣禮在先。優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品加上優(yōu)質(zhì)的服務(wù)才能誕生優(yōu)質(zhì)的超市。經(jīng)濟(jì)效益固然是根本，但是社會效益也是超市發(fā)展的助推器。要兼收兩個(gè)效益，需要經(jīng)營者與職工共同努力的。作為經(jīng)營管理著要招具有較高素質(zhì)的職工，但招高學(xué)歷的還不太現(xiàn)實(shí)，但最起碼要有較好的職業(yè)操守。有了誠信的員工，就會有誠信的企業(yè)，生意也會越做越大。

再次，提高經(jīng)營管理水平經(jīng)營管理者是一個(gè)企業(yè)的領(lǐng)頭人，對企業(yè)起決定性作用。就像一個(gè)形象的比喻說的由一只獅子率領(lǐng)的綿羊部隊(duì)，能夠戰(zhàn)勝一只綿羊率領(lǐng)的獅子部隊(duì)，足見的重要角色。提高老板的素質(zhì)是提高他管理水平的重要途徑，而素質(zhì)包括思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)素質(zhì)等。只有領(lǐng)頭人素質(zhì)高，才能樹立起良好的信譽(yù)素質(zhì)和企業(yè)形象，有利于超市的生存發(fā)展。

總的來說，在超市里打工是絕對有收獲的。我進(jìn)入了社會，提前了解了社會，對這個(gè)社會提前有了認(rèn)識，我以后在社會上就能少走點(diǎn)彎路。和以往的實(shí)踐不一樣，這次的我真的看到了自己的不足和優(yōu)勢，當(dāng)我認(rèn)真工作起來就會很投入，但是當(dāng)我遇到挫折的時(shí)候我就會手足無措，畢竟還是學(xué)校里養(yǎng)著的學(xué)生，做起事情來一點(diǎn)也不老道。

社會實(shí)踐的作用就是讓我提前知道自己的缺點(diǎn)，讓我們在一次一次鍛煉中學(xué)會客觀地看自己，不要把自己看得比天還要高，以免以后畢業(yè)了擇業(yè)眼高手低，到頭來一事無成。我想這一次的打工，會永遠(yuǎn)記在我的心里，畢竟那是我第一次感到：無論什么事都不能靠別人，只有靠自己!

但是這一切首先，是要擁有知識、能力還要有持之以恒的決心。沒有足夠的知識、能力是根本無法在社會上立足的。但是沒有執(zhí)行力，沒有勤奮的努力，更沒有成功的可能，有位名人說過，勤奮的人不一定成功，但成功的人一定勤奮過。作為現(xiàn)代大學(xué)的一名學(xué)者，我們應(yīng)有清晰的頭腦，客觀的目標(biāo)，勤奮的努力，來實(shí)現(xiàn)我們的人生目標(biāo)。

大學(xué)生寒假社會實(shí)習(xí)實(shí)踐總結(jié)2春陽之下，盎然生機(jī)，年輕的莘莘學(xué)子吐露絢麗的青春年華。誰說意氣風(fēng)發(fā)，我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?走出校園，踏上社會，我們定能為自己書寫一份滿意的答卷……

通過社會實(shí)踐的磨練，我深深地認(rèn)識到社會實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會，了解社會，服務(wù)于社會，投身到社會實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。

這個(gè)假期我報(bào)名參加了學(xué)習(xí)安排的寒假帶薪頂崗實(shí)習(xí)，過得十分充實(shí)。在此次假期實(shí)習(xí)中，我以“善用知識，增加社會經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力，從社會實(shí)踐中檢驗(yàn)了自我”為宗旨，接觸了社會，了解了社會。以下是我此次實(shí)習(xí)中的些許心得體會。

一.在社會上要善于與別人溝通。這段時(shí)間的工作讓我認(rèn)識了很多的人。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。人在社會中都會融入社會這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽娶耐心、虛心地接受。

二.在社會中要有自信。自信不是狂妄的自夸，而是對自己的能力做出肯定。你沒有社會工作經(jīng)驗(yàn)沒有關(guān)系，重要的是你的能力不比別人差。社會工作經(jīng)驗(yàn)是積累出來的，有自信才能使你更有活力更有精神。

三.在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關(guān)鍵，如某個(gè)名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄?！?/p>

四.工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。

社會是一個(gè)很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識應(yīng)用于社會。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運(yùn)用所學(xué)知識實(shí)踐自我的途徑。親身實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍，增強(qiáng)了認(rèn)識問題，分析問題，解決問題的能力。為我們認(rèn)識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)!

大學(xué)生寒假社會實(shí)習(xí)實(shí)踐總結(jié)3未成年人是祖國的未來、民族的希望，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育，直接關(guān)系到千家萬戶的幸福安康，關(guān)系到國家和民族的興衰，更關(guān)系到我們建設(shè)小康社會的偉大目標(biāo)能否順利實(shí)現(xiàn)。為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)社區(qū)未成年人思想道德建設(shè)，不斷提高未成年人綜合素質(zhì)和文明素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、社區(qū)、家庭的良性互動，搭建未成年人的心靈溝通，道德培養(yǎng)，正面引導(dǎo)，增長知識的平臺。我社區(qū)緊緊圍繞樹立社會主義榮辱觀，構(gòu)建社會主義和諧社會，結(jié)合社區(qū)實(shí)際，利用社區(qū)資源，采取多種形式開展豐富多彩的未成年人道德實(shí)踐活動，并做到了活動貼近孩子，極大地調(diào)動了孩子們參與社區(qū)活動的積極性，收到了較好效果。

寒假來臨，寧安社區(qū)于__年1月20日在社區(qū)活動室，精神文明專干何文君組織社區(qū)30余名中小學(xué)生，開展開心寒假活動。

春節(jié)臨近寧安社區(qū)的慰問與寒假青少年實(shí)踐活動有機(jī)結(jié)合，不僅讓轄區(qū)的弱勢群體及留守外來民工感受到了政府的關(guān)懷，也讓未成年人了解了民俗，學(xué)會感恩，顯得頗有新意。__年1月27日上午，是學(xué)校放假社區(qū)開學(xué)的日子，也是社區(qū)“大手拉小手”志愿者活動日，社區(qū)精神文明專干何文君組織五老人員帶著孩子們寫春聯(lián)福字，給需要幫助的人送去了新春的祝福。

__年1月28日早晨,有30多名小學(xué)學(xué)生來到寧安社區(qū)報(bào)名，在社區(qū)精神文明專干何文君邀請了剪紙藝術(shù)家，開展迎新年剪紙送祝福活動。

__年1月29日早，在寧安社區(qū)活動室，為轄區(qū)留守人員和留守孩子舉辦共度除夕春節(jié)聯(lián)歡會。

__年1月21日——__年1月29日，為了豐富社區(qū)青少年寒假生活，解除留守兒童家長的后顧之憂。自放寒假開始，寧安社區(qū)精神文明專干何文君，每天上午開展各類活動之外還組織30余名家中留守兒童無人看管的孩子進(jìn)行寫作業(yè)并檢查簽字，在社區(qū)即開展形式多樣、豐富多彩，適應(yīng)學(xué)生特點(diǎn)的寒假活動又完成了學(xué)校老師布置的作業(yè)。

現(xiàn)在的孩子從小享受著家長無微不至的關(guān)懷和照顧，往往容易養(yǎng)成“飯來張口，衣來伸手”的壞習(xí)慣，為了鼓勵孩子在家養(yǎng)成良好習(xí)慣，消除依賴心理，使孩子在家自理、自強(qiáng)、自立。

在開心寒假即將結(jié)束時(shí)，旭東社區(qū)精神文明專干何文君于__年2月6日組織中小學(xué)生走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行社區(qū)角色體驗(yàn)實(shí)踐活動，讓他們懂得社會上各行各業(yè)勞動者的辛苦。同學(xué)們來到了寧安社區(qū)居委打掃衛(wèi)生，義務(wù)為社區(qū)勞動，幫助社區(qū)打掃職工食堂、樓道清理垃圾，美化環(huán)境，參加活動的同學(xué)們都是干勁十足，不怕苦，不怕累，拿著抹布、水桶，有的擦窗戶、有的拖地、有的打掃食堂，將社區(qū)的活動室打掃的干干凈，通過此次活動，不僅凈化了社區(qū)環(huán)境，還為學(xué)生上了一堂精神文明的實(shí)踐課。通過親身勞動實(shí)踐，這些平時(shí)在家都不干活的同學(xué)們都感到了勞動的樂趣，他們表示像這樣的活動以后會經(jīng)常參加。

我社區(qū)開展的各類活動，極大地提高了孩子們的積極性，通過活動不僅陶冶了孩子們的情操，而且也開闊了視野，從而提高了綜合能力。實(shí)踐再一次證明，社區(qū)在學(xué)校、社會、家庭三位一體的未成年人教育中的重要作用，我社區(qū)正是以強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和工作責(zé)任心，積極圍繞社區(qū)實(shí)際扎實(shí)有效地開展工作，真正把未成年人教育工作落到實(shí)處，為構(gòu)建社會主義和諧社會，推進(jìn)社區(qū)精神文明建設(shè)做出了應(yīng)有的努力。

大學(xué)生寒假社會實(shí)習(xí)實(shí)踐總結(jié)4假期漸行漸遠(yuǎn)，在經(jīng)歷了社會實(shí)踐的磨練，我變得更加成熟、更加自信。我認(rèn)為社會實(shí)踐是一筆財(cái)富，社會實(shí)踐是一種動力，社會實(shí)踐是體味人生的“百味筒”，社會實(shí)踐是驗(yàn)證自己實(shí)力的“試金石”。

社會實(shí)踐是一筆財(cái)富。一分付出，一分收獲。有付出就一定有收獲。在此次社會實(shí)踐中我學(xué)到了書本上學(xué)不到的知識，比如：如何招待顧客，如何介紹自己的產(chǎn)品，如何回答并解決顧客所提的問題，等等。這使我更好的處理同學(xué)與室友之間的關(guān)系，不僅如此，這還讓我開闊了視野，了解了社會，深入了生活。其實(shí)社會實(shí)踐這一過程本身就是一筆財(cái)富。

社會實(shí)踐是一種動力。今年，我在家鄉(xiāng)的一家電子廠作焊接工(錫焊)。一方面可能是焊接本身技術(shù)含量不高，另一方面是農(nóng)村勞動力富余，導(dǎo)致價(jià)值尤其的低，一件只有__，有__根，要做__分鐘。在自己工作的過程中，自己親自體驗(yàn)的過程中，使我深沉的理解了父母為什么屢次叮囑我要好好學(xué)習(xí)，為什么每次看到父母他們都是那樣的憔悴、那樣的疲勞。這不僅不會讓我變得悲觀，反而只會讓我更加自信、更加努力的學(xué)習(xí)并要學(xué)好。

社會實(shí)踐是體味人生的“百味筒”。它我深刻體味了一下生活的酸甜苦咸。我再次應(yīng)聘上___，雖然通過了，但這次應(yīng)聘并不像第一次那樣的順利，而是在面臨諸次考驗(yàn)中才晉級“決賽”的。第一次我和幾位校友順利通過。是騾子是馬，溜溜就知道。在__前的周末就挑了幾個(gè)去實(shí)踐實(shí)踐。叫我去，我因有事沒去。結(jié)果這些導(dǎo)購們不夠格，重新再來。我和__學(xué)院的一位同學(xué)處于待定人選，后來與新增的幾十號人為三個(gè)買場的七個(gè)名額競爭。

當(dāng)時(shí)我很是害怕，準(zhǔn)備選擇退出競爭，因?yàn)橄Ｍ烀?，但我對自己說再堅(jiān)持一下，在結(jié)果沒出來之前決不能退縮。正如《亮劍》中所說的——狹路相逢勇者勝。最終以敢于表現(xiàn)且表現(xiàn)出色順利通過。應(yīng)聘路上的坎坎坷坷，為我以后步入社會將面臨的現(xiàn)實(shí)作好心理準(zhǔn)備，是自己到時(shí)候不再彷徨、不再迷茫的小案例。

社會實(shí)踐是驗(yàn)證實(shí)力的“試金石”，是走出校門融入社會的大舞臺。我才真正體驗(yàn)到自身知識的欠缺、能力的有限。任何理論知識只有與實(shí)踐密切結(jié)合，才能真正發(fā)揮它的價(jià)值。在社會實(shí)踐中，我清楚的看到我所需要學(xué)的東西還很多，我要虛心向前輩、同行請教，不斷的充實(shí)自己、壯大自己。

過去常聽人說剛出社會的大學(xué)生往往無法適應(yīng)社會的人際關(guān)系，導(dǎo)致生活和工作找不到自我的平衡點(diǎn)，錯(cuò)失不少成功機(jī)遇。經(jīng)過這幾次社會實(shí)踐，讓我深刻認(rèn)識到這一點(diǎn)的確沒錯(cuò)。每一次人際的交往事實(shí)上都是為我們自己積累人生閱歷，可以說沒有好的溝通能力，再好的才華也會被埋沒在沉寂的陰影下。對工作的熱情，對任務(wù)的投入態(tài)度都決定了我們在前輩眼中被信任的程度。

總之，在這些社會實(shí)踐中我學(xué)會了很多東西，給予了很多啟發(fā)，但社會實(shí)踐也只是一個(gè)過程，真正的目的是要我們改變思想觀念，學(xué)會學(xué)習(xí)，這樣才能不斷進(jìn)步，不被社會淘汰，才能為建設(shè)祖國、奉獻(xiàn)社會作出更大貢獻(xiàn)。

大學(xué)生寒假社會實(shí)習(xí)實(shí)踐總結(jié)5一、實(shí)習(xí)目的及意義：通過社會訪談與觀察，了解城中村改造中的社會整合機(jī)制。從而在實(shí)習(xí)中鍛煉自身的社會實(shí)踐能力及團(tuán)隊(duì)配合能力，使書本知識與實(shí)踐知識先后結(jié)合，從而促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。

二、實(shí)習(xí)任務(wù)：

(一)走進(jìn)改造中的城中村，觀察城中村的相關(guān)社區(qū)元素、社會現(xiàn)象與社區(qū)居民行為方式及其變化情況等。

(二)訪談城中村居民與村務(wù)管理人員，了解居民對對社區(qū)變遷的個(gè)體認(rèn)同狀況，居民之間的關(guān)系改變狀況以及城中村整體治理狀況。

三、實(shí)習(xí)時(shí)間：20__年_月

四、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：石家莊留村、趙村

五、實(shí)習(xí)課題概況：城市改造中社區(qū)整合機(jī)制研究——以石家莊市“三年大變樣”的城中村改造為例。以質(zhì)化研究為主，采取訪談法與觀察法兩種方法收集資料，進(jìn)而針對所收集的資料進(jìn)行文本分析。

六、實(shí)習(xí)內(nèi)容：結(jié)合城中村改造過程，分析原城中村社區(qū)改變狀況。進(jìn)而分析原城中村居民個(gè)體的社區(qū)認(rèn)同、居民之間的關(guān)系與社區(qū)事務(wù)整體治理等三個(gè)方面存在的問題。再探討城中村改造中認(rèn)同、關(guān)系與治理等三個(gè)方面的社區(qū)整合機(jī)制，最后分析社區(qū)整合機(jī)制的建構(gòu)，實(shí)現(xiàn)城中村改造過程中的社區(qū)整合。

(一)實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容：(1)城中村改造中原社區(qū)的改變狀況;(2)城中村居民對改造中社區(qū)認(rèn)同意識的變化;(3)城中村居民之間關(guān)系的變化;(4)城中村社區(qū)整體治理狀況的變化;(5)綜合上述研究，探討城中村改造中的社區(qū)整合機(jī)制。

(二)實(shí)習(xí)中資料的收集與總結(jié)：(另附)

第一階段：召開小組成員會議。首先小組成員選定王秀麗為小組組長，具體負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組內(nèi)的成員及任務(wù)分配;然后通過交流與討論設(shè)置訪談問題，選定訪談地點(diǎn)，決定訪談具體時(shí)間安排。

第二階段：進(jìn)入石家莊留村進(jìn)行實(shí)地訪談。小組成員內(nèi)部經(jīng)討論，分成兩個(gè)小組分別進(jìn)行觀察與訪談。結(jié)果，經(jīng)觀察與實(shí)地與村民的訪談得知留村不屬于石家莊“三年大變樣”范圍之內(nèi)，所以此階段宣告失敗。

第三階段：再次召開小組內(nèi)部會議。經(jīng)過上網(wǎng)等方式，精心選定石家莊趙村為我組第二次訪談地點(diǎn)，并重新設(shè)置了訪談問題。

第四階段：進(jìn)入石家莊趙村進(jìn)行訪談：此次，吸取上次教訓(xùn)，在小組全部成員進(jìn)入訪談之前先由兩人提前進(jìn)行了一番了解。此階段，小組成員分工明確經(jīng)三次訪談，通過與村民、村委會工作人員的訪談，收集了大量事實(shí)可靠的訪談資料，實(shí)地訪談工作圓滿完成。

第五階段：訪談資料匯總。在收集到得資料基礎(chǔ)上，經(jīng)過組員的分工合作完成了資料的匯總，最后交到指導(dǎo)老師——張學(xué)東老師處。

第六階段：指導(dǎo)老師檢查工作階段。此階段老師檢查小組工作情況，小組成員隨老師到趙村進(jìn)行了回訪。

第七階段：工作總結(jié)評估階段。小組開會對此次實(shí)習(xí)訪談的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)行了總結(jié)，最后撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告。

七、實(shí)習(xí)感想：

以下將從學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系等幾個(gè)方面的收獲來綜合總結(jié)我在此次暑期實(shí)習(xí)生活中的感受：

第一、學(xué)習(xí)方面：通過此次實(shí)習(xí)，深刻了解到城中村改造不僅僅是物理空間的改變，而且社會空間——社區(qū)也會發(fā)生改變。后者的良性改變依賴于社區(qū)整合機(jī)制，該機(jī)制從認(rèn)同、關(guān)系與治理等三個(gè)方面，促進(jìn)社區(qū)在整合，減少問題的發(fā)生。

社區(qū)整合是居民個(gè)體認(rèn)同的重構(gòu)：在原有社區(qū)認(rèn)同受到?jīng)_擊時(shí)，社區(qū)整合機(jī)制能夠有力地促進(jìn)社區(qū)居民個(gè)體認(rèn)同重構(gòu)，增強(qiáng)社區(qū)居民的社區(qū)歸屬感與社會凝聚力，進(jìn)而促進(jìn)社區(qū)、社區(qū)居民整體地良性互動與協(xié)調(diào)發(fā)展;社區(qū)整合機(jī)制有利于促進(jìn)社區(qū)居民關(guān)系的融洽：在城中村改造過程中，由于空間關(guān)系變革導(dǎo)致居民之間關(guān)系地變遷，同時(shí)又有新居住者遷入導(dǎo)致居民關(guān)系復(fù)雜化。

社區(qū)整合機(jī)制能夠有效調(diào)動各方面積極因素為社區(qū)居民服務(wù)，減少居民之間的矛盾與沖突，增進(jìn)居民相互了解與相互融合，促進(jìn)社區(qū)居民之間關(guān)系融洽;社區(qū)整合還可以促進(jìn)社區(qū)事務(wù)整體治理更加有序：由于社區(qū)改造使原先由村委會單一管理模式向居委會、業(yè)主委員會、物業(yè)公司三方治理模式轉(zhuǎn)變，社區(qū)整合機(jī)制能夠結(jié)合國家實(shí)施的城市社區(qū)服務(wù)與建設(shè)工作，從而有效地推進(jìn)社區(qū)事務(wù)治理有序化、規(guī)范化、民主化。深入社區(qū)、深入群眾，才知道現(xiàn)實(shí)是那么的復(fù)雜，僅從書本知識是難以順利地走入社會的。

第二、生活方面：在此次短短的實(shí)習(xí)中，我深切體會到了“生活中處處皆學(xué)問”這句話。我們所走訪的城中村就近在我們學(xué)校周邊，以前只知道在街上漫無目的地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，然而卻不知道自己作為一個(gè)社會工作專業(yè)的學(xué)生而多留一份心去觀察周圍的人與事。以后會以此次實(shí)習(xí)為教訓(xùn)處處去留心身邊的一切，從學(xué)習(xí)與生活上全面提高自己。切實(shí)地用心去聽聽身邊的聲音，去看看身邊發(fā)生的事情，做一個(gè)有心人。

第三、人際關(guān)系方面：因?yàn)槭菆F(tuán)體實(shí)習(xí)，就免不了與團(tuán)隊(duì)的配合與交流。“眾人拾柴火焰高”，在訪談中，要做好一次訪談僅憑一個(gè)人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。比如，在一次訪談中，一個(gè)人詢問問題、一人記錄、一人錄音，完成的效率又高質(zhì)量又好。還有在問題的設(shè)置方面，因?yàn)橐L談的對象形形，一個(gè)人所設(shè)置的問題難免有遺漏，通過大家的討論那就基本天衣無縫了。