導(dǎo)語：如何才能寫好一篇護理手術(shù)室實習(xí)個人總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：手術(shù)室護理實習(xí)生 帶教 心得體會

Doi：10.3969/j.issn.1671-8801.2014.03.300

【中圖分類號】R-1 【文獻標識碼】B 【文章編號】1671-8801（2014）03-0201-02

護理實習(xí)生在醫(yī)院實習(xí)的過程是將學(xué)到的理論知識在臨床帶教老師的指導(dǎo)下運用到實踐中，是實現(xiàn)從護理學(xué)院學(xué)生過渡到正式護士的關(guān)鍵。手術(shù)室是醫(yī)院的重要科室，是對病人實施手術(shù)治療、檢查、診斷、搶救工作的重要場所，除要求手術(shù)室人員必須具備良好的職業(yè)道德、熟練的操作技能和廣泛的學(xué)科知識外，還要求眼明心快、手腳靈活、應(yīng)變能力強。因此，護生帶教工作不同于其他臨床科室。

通過對2008-2012年152名護理大中專實習(xí)生在我科實習(xí)的結(jié)果進行分析，現(xiàn)將帶教的心得體會總結(jié)如下：

1 加強職業(yè)道德教育

1.1 樹立牢固的專業(yè)思想。護理專業(yè)學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價值觀逐步形成的時期，具有較大的可塑性。實習(xí)期間是職業(yè)道德和專業(yè)思想培養(yǎng)的最有效、最直接的時期。在當今商品經(jīng)濟大潮的沖擊下，覺得護士工作又累又臟，收入不高，地位低，后悔選擇護理專業(yè)的并不是個例。應(yīng)注意以“治病救人、救死扶傷”為基本點，加強護理專業(yè)學(xué)生的職業(yè)思想教育。并請優(yōu)秀護士進行護理工作先進事跡講座；組織護理專業(yè)學(xué)生開展“如何才能成為一名合格的護士”專題討論等活動，讓使她們認識到護理工作的重要作用。

1.2 培養(yǎng)良好的慎獨修養(yǎng)。慎獨，即在無人監(jiān)督的情況下，仍能堅持信念，自覺地履行醫(yī)德原則和規(guī)范，全力救護患者。護理工作在多數(shù)情況下都是獨立操作，要時刻站在患者的角度著想，任何時候考慮的都是患者的安危，不計較個人得失，形成良好的職業(yè)道德。

1.3 注重專業(yè)知識的教育、技術(shù)操作的訓(xùn)練。除了復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)校學(xué)到的知識，還要將理論知識與工作實踐相結(jié)合，遇到問題學(xué)會分析，提高解決問題的能力。苦練各項操作技術(shù)，做到輕、準、穩(wěn)，既能減輕患者痛苦，也能贏得患者信任，給患者以安全感。

2 護理實習(xí)生實習(xí)中存在的問題和對策

2.1 存在的問題。手術(shù)室屬相對封閉式設(shè)施的高?？剖遥涔ぷ鳝h(huán)境、工作內(nèi)容具有特殊性，手術(shù)室護理實習(xí)生在臨床實習(xí)期間存在不同程度的不適應(yīng)反應(yīng)。①護理實習(xí)生面對新的陌生環(huán)境、陌生的帶教老師、緊張的工作氛圍而感到恐懼不知所措。②理論與實踐結(jié)合上無從下手，如護生在處理病人緊急情況時插不上手，從而產(chǎn)生自卑沮喪，自信心不足。

2.2 根據(jù)roy適應(yīng)模式制定帶教計劃。羅伊適應(yīng)模式指出：人應(yīng)對環(huán)境刺激的適應(yīng)水平與人的適應(yīng)能力有關(guān)，每個人的適應(yīng)水平是不同的，即使同一個人在不同時期其適應(yīng)水平也是變化的。

2.2.1 適應(yīng)環(huán)境：實習(xí)學(xué)生入科前3天由專人集中帶教，學(xué)習(xí)手術(shù)室各種規(guī)章制度、掌握手術(shù)室的區(qū)域劃分，熟悉環(huán)境及物品擺放位置，熟悉手術(shù)室工作流程；強調(diào)無菌觀念，嚴格執(zhí)行無菌技術(shù)操作；示范正規(guī)操作流程，并進行練習(xí)。從而消除實習(xí)同學(xué)面對陌生環(huán)境，陌生工作狀態(tài)，學(xué)習(xí)內(nèi)容多而產(chǎn)生的畏懼感和壓力感。

2.2.2 采取一對一帶教，并制定科學(xué)帶教計劃：手術(shù)室實習(xí)時間安排為6周。一般為第一周見習(xí)，熟悉環(huán)境及各項規(guī)章制度，重點是術(shù)前訪視及接送患者的規(guī)則。第二周為無菌持物鉗的使用及無菌物品的取放，系統(tǒng)介紹無菌包的打開及一般手術(shù)的常規(guī)備物，做到放手不放眼。第三周為術(shù)中藥品的使用原則，循序漸進，加強理論聯(lián)系實際。第四周可讓護理實習(xí)生了解手術(shù)步驟，由帶教老師一對一讓護生了解器械護士的職責(zé)、手術(shù)步驟及手術(shù)器械的清洗與保養(yǎng)，第五、六周開始可增加護生的動手機會，從而達到由了解到掌握的學(xué)習(xí)目的。

2.3 注重溝通交流，營造輕松氛圍：距離感對實習(xí)學(xué)生來說意味著忽略和遺忘，導(dǎo)致他們認為自己不重要或不被作為獨立的個體被尊重[1]。當學(xué)生感覺被忽略、被邊緣化時，易使實習(xí)同學(xué)產(chǎn)生陌生、緊張、畏懼、逃避等不良情感體驗，而往往表現(xiàn)出失眠、頭痛、疲勞、食欲不振等生理反應(yīng)，因此帶教老師在臨床教學(xué)過程中要注意對實習(xí)學(xué)生的態(tài)度，關(guān)心實習(xí)學(xué)生存在的心理、生理、社會方面的問題，搭建有效地溝通交流平臺。使實習(xí)同學(xué)在輕松、溫馨的環(huán)境中渡過實習(xí)階段。

2.4 耐心講解：一些實習(xí)學(xué)生會認為在手術(shù)室實習(xí)只有做器械護士才是最重要的，對于巡回護士工作不太熱心，認為巡回護士就是輸液、給藥、傳遞物品等。作為帶教老師要仔細講述巡回護士的職責(zé)、重要性，巡回護士和器械護士一樣是手術(shù)配合中不可或缺的重要組成部分。另外在此階段，我們發(fā)現(xiàn)實習(xí)生存在無菌觀念不強，無菌原則把握不到位的問題，這就要求帶教老師不厭其煩、耐心地指導(dǎo)同學(xué)，同時為學(xué)生提供實踐機會，達到實習(xí)學(xué)生預(yù)期的期望值。

3 總結(jié)

通過對手術(shù)室護理實習(xí)生在實習(xí)中存在的問題進行識別，并根據(jù)羅伊適應(yīng)模式制定實習(xí)計劃，使學(xué)生能在最短的時間適應(yīng)手術(shù)室的環(huán)境，強化無菌操作理論，克服緊張、畏懼心理。從而達到理論聯(lián)系實際，在帶教老師的指導(dǎo)下，很好的完成了手術(shù)的配合，從而順利完成了在手術(shù)室的實習(xí)階段任務(wù)，為進入臨床打下了堅實的基礎(chǔ)。

篇2

【摘要】 手術(shù)室整體護理改變了傳統(tǒng)的手術(shù)室護理工作，從單純的手術(shù)配合，擴展為圍手術(shù)期的全面護理，手術(shù)室護士走進病房，為手術(shù)病人提供“以人為本”的全方位護理服務(wù)，而在培養(yǎng)護生方面，也必將整體護理的理念貫穿于整個帶教過程中，以提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格的護理人才。

【關(guān)鍵詞】 整體護理；手術(shù)室；護理帶教

隨著整體護理在手術(shù)室護理中的全面實施，手術(shù)室護士走進病房，對手術(shù)患者進行整體護理，切實體現(xiàn)了護理的人性化，促進了護理情感的職業(yè)化，也向傳統(tǒng)的護理帶教工作提出了新的挑戰(zhàn)，單純教授專業(yè)知識已不能適應(yīng)現(xiàn)在的護理模式。我院自2002年實施手術(shù)室整體護理以來，對如何全面提高手術(shù)室?guī)Ы藤|(zhì)量，適應(yīng)新的護理模式，基本形成了一套比較完善的教學(xué)體系?，F(xiàn)簡述如下。

1 崗前培訓(xùn)

1.1 了解基本要求 介紹手術(shù)室的各項規(guī)章制度，了解手術(shù)室的布局分區(qū)，手術(shù)室護理工作的分工及其職責(zé)。

1.2 培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)

1.2.1 培養(yǎng)慎獨精神 慎獨精神是手術(shù)室護士必備的職業(yè)素質(zhì)之一。手術(shù)室護士的每一項操作幾乎都離不開無菌，且經(jīng)常一人獨立完成，缺乏相互監(jiān)督，而手術(shù)作為一種特殊的創(chuàng)傷性治療方式，其無菌操作將直接影響手術(shù)效果和病人的康復(fù)。因此，把病人的安全健康利益放在第一位，是每個手術(shù)室護士必備的職業(yè)素質(zhì)，提高自己的責(zé)任感和使命感，也是保證手術(shù)順利完成和成功最基本的條件。

1.2.2 文化素養(yǎng) 文化素養(yǎng)最為重要的是規(guī)范語言。手術(shù)室醫(yī)護人員面對的是身心都處于特殊狀態(tài)下的病人，醫(yī)護人員的言語行為、舉止態(tài)度將直接影響到病人的情緒，對手術(shù)人員的信任度，對手術(shù)的承受能力及預(yù)后。因此，注意使用保護性語言，避免引起病人猜疑恐懼或精神傷害的話語，加強語言交流能力，學(xué)會“說話”，學(xué)會對手術(shù)病人的護理指導(dǎo)，從而降低手術(shù)風(fēng)險，保證手術(shù)達到預(yù)期的治療目的。

1.2.3 良好的人際關(guān)系 手術(shù)室護士的工作主要以配合為主。一臺成功的手術(shù)，需要手術(shù)醫(yī)師、麻醉師、其他科醫(yī)師、巡回、器械護士的相互協(xié)作，密切配合。因此，處理好參與手術(shù)人員的關(guān)系，保證手術(shù)的順利完成。

1.3 自我安全防護 手術(shù)室屬于高?？剖?，其受到銳利器械損傷和病人血液、體液感染的幾率明顯高于其他科室，而護生對職業(yè)防護教育和職業(yè)性危險因素的認識存在明顯不足。護生在手術(shù)室實習(xí)中對危險物品認識及個人防護意識較差，半數(shù)以上的護生曾受到各種損傷［1］，因此，在手術(shù)室實習(xí)，應(yīng)首先讓護生充分認識到職業(yè)安全的重要性，認真學(xué)習(xí)職業(yè)防護知識，努力提高自我防護意識，帶教老師在帶教過程中也要反復(fù)強調(diào)，要愛護護生，尊重護生。

1.4 增強法律意識 護生在保護服務(wù)對象和保護自己方面都缺乏必要的法律觀念，為最大限度的保護服務(wù)對象、護生及帶教老師的自身權(quán)益，應(yīng)特別強調(diào)要有安全護理的意識和法律觀念，端正護理行為規(guī)范，嚴格執(zhí)行操作常規(guī)，嚴防差錯事故糾紛的發(fā)生。

2 術(shù)前訪視帶教

術(shù)前訪視是手術(shù)室整體護理的重要體現(xiàn)， 教會護生在訪視過程中用通俗、清晰、準確、符合個性化的語言，對病人進行解釋、安慰，消除其緊張恐懼心理［2］，以最佳心理狀態(tài)接受手術(shù)治療。

3 術(shù)中整體護理帶教

3.1 手術(shù)前 帶護生提前進入手術(shù)間，調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度濕度，根據(jù)術(shù)前訪視了解的情況，準備常規(guī)用物，邊操作邊講解示范，反復(fù)強調(diào)無菌操作的重要性，并結(jié)合該例手術(shù)，講解相關(guān)知識，使護生對所參與的手術(shù)有基本的了解。

3.2 當病人進入手術(shù)室后 護理人員要熱情接病人進入手術(shù)間，同時安排好家屬，對病人采取舒適護理［3］的原則，進行全方位的細心護理和關(guān)愛，要有愛傷觀念，尊重病人，保護隱私，運用保護性語言，避免使用引起病人恐懼緊張的詞語，使病人舒適放心的接受手術(shù)治療。在這個過程中，帶教老師要以身作責(zé)，耐心示教，講授和示范相結(jié)合，使護生能準確理解和掌握其護理措施，對一些有可能引起損傷的操作，要反復(fù)強調(diào)，并示范正確的操作。護生有疑問要及時解答，使護生對操作程序有所認識，對手術(shù)室護理工作有一個全面了解。

3.3 手術(shù)結(jié)束 協(xié)助麻醉師護送病人，同時進行手術(shù)間的整理工作，此時要強調(diào)消毒隔離意識，尤其是污染手術(shù)，如乙肝表面抗原陽性的病人手術(shù)后的處理，要教給護生如何學(xué)會自我防護，避免直接接觸病人的體液、血液。讓護生學(xué)會完成工作的同時，也讓護生明白，用不怕臟和累判斷護生實習(xí)態(tài)度的好壞，實際是一個認識誤區(qū)［4］，使護生在細微之處感受老師的關(guān)心愛護。

4 術(shù)后隨訪帶教

術(shù)后隨訪有助于評估手術(shù)中的護理效果，加強與病人的溝通并獲得反饋信息，也加強了護生對手術(shù)室整體護理的認識，從心理上促使護生主動了解并關(guān)心手術(shù)病人的恢復(fù)情況及有無術(shù)后并發(fā)癥，從而完成由一個手術(shù)病人整體的手術(shù)護理。

5 總結(jié)

整體護理運用于手術(shù)室護生帶教，有利于手術(shù)室護理工作從單純的手術(shù)配合向系統(tǒng)化整體化發(fā)展。通過帶領(lǐng)護生進行術(shù)前訪視、術(shù)中護理、術(shù)后隨訪，使護生認識到手術(shù)室護士已不再是簡單的操作配合，而是對病人生理、心理的全面護理，手術(shù)室護士不僅要強化專業(yè)理論知識和技能操作，還要加強心理學(xué)、倫理學(xué)、人際交往等知識的學(xué)習(xí)。

整體護理運用于手術(shù)室護理帶教，既提高了手術(shù)室的教學(xué)質(zhì)量，又增加了帶教老師與護生間的密切合作，建立了良好的師生關(guān)系，充分調(diào)動了護生的積極性，使實習(xí)工作由被動變主動。在臨床實習(xí)中養(yǎng)成的良好習(xí)慣，形成的規(guī)范標準的操作，對今后工作的效率和質(zhì)量都有一定的影響。只要帶教有方，護生就能在實習(xí)工作與學(xué)習(xí)中完成由一個護生到合格護士的轉(zhuǎn)變。

整體護理運用于手術(shù)室護理帶教，對帶教老師是一種壓力，也是一種動力，帶教老師的勞動具有示范性，老師的一言一行所表現(xiàn)出的知識水平、專業(yè)素質(zhì)直接影響到學(xué)生的身心發(fā)展和教學(xué)效果［5］，從而促使帶教者主動學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，加強自身修養(yǎng)，同時又能帶教出優(yōu)秀的護理畢業(yè)生，為護理群體的優(yōu)化貢獻力量。

【參考文獻】

1 鄭新鈴，王國華．護生手術(shù)室實習(xí)期間個人安全意識的調(diào)查和防護教育．現(xiàn)代護理，2003，9(6)：431－432.

2 唐明霞，朱建麗．培養(yǎng)手術(shù)室實習(xí)生防范護理糾紛的方法淺析．中國實用護理雜志，2004，20(9)：61.

3 洪琳．舒適護理用于手術(shù)室護理的探討．中華護理雜志，2002，37(8)：583-584.

篇3

【關(guān)鍵詞】 手術(shù)室 護生 帶教

手術(shù)室護士走進病房，對手術(shù)患者進行術(shù)前訪視及術(shù)后回訪等護理方式，切實體現(xiàn)了護理的人性化，促進了護理情感的職業(yè)化，也為傳統(tǒng)的護理帶教增添了新的內(nèi)容，單純教授專業(yè)知識已不能適應(yīng)現(xiàn)在的護理模式。對全面提高手術(shù)室護理帶教質(zhì)量，適應(yīng)新的護理模式，筆者在多年的臨床帶教工作中積累總結(jié)了一些經(jīng)驗，現(xiàn)簡述如下。

1 崗前培訓(xùn)

1.1 基本要求的介紹

首先應(yīng)向護生介紹手術(shù)室的各項規(guī)章制度及手術(shù)室的布局分區(qū)、各區(qū)的作用和管理要求、手術(shù)室護理工作的分工及其職責(zé)等。

1.2 培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)

1.2.1 良好的人際關(guān)系

手術(shù)室護士的工作基本以配合為主。一臺成功的手術(shù)，需要手術(shù)醫(yī)師、麻醉師、其他科醫(yī)師、巡回和器械護士等多學(xué)科人員的相互協(xié)作，密切配合。因此，處理好參與手術(shù)人員的關(guān)系，是保證手術(shù)的順利完成的先決條件之一。在帶教的過程中，應(yīng)做到“教做事，先教做人”，首先告知護生學(xué)會尊重他人，虛心學(xué)習(xí)。

1.2.2 文化素養(yǎng) 文化素養(yǎng)中最為重要的是語言。手術(shù)室護士面對的都是身心都處于特殊狀態(tài)下的病人，她（他）們的言語行為、舉止態(tài)度會直接影響到病人的情緒，對手術(shù)人員的信任度，對手術(shù)的承受能力及預(yù)后。因此，注意使用保護性語言，避免引起病人猜疑恐懼或精神傷害的話語。

1.2.3 培養(yǎng)嚴謹及慎獨的工作態(tài)度 嚴謹及慎獨的工作態(tài)度是手術(shù)室護士必備的職業(yè)素質(zhì)之一。手術(shù)室護士的每一項操作幾乎都離不開無菌，且經(jīng)常一人獨立完成，缺乏相互監(jiān)督，而手術(shù)作為一種特殊的創(chuàng)傷性治療方式，其無菌操作將直接影響手術(shù)效果和病人的預(yù)后。因此，把病人的安全健康利益放在第一位，是每個手術(shù)室護士必備的職業(yè)素質(zhì)。

1.3 自我安全防護 手術(shù)室屬于高?？剖?，受到銳器損傷和病人血液、體液感染的幾率明顯高于其他科室，而護生對職業(yè)防護教育和職業(yè)性危險因素的認識均存在明顯不足。護生在手術(shù)室實習(xí)中對危險物品認識及個人防護意識較差，半數(shù)以上的護生曾受到各種損傷［1］，因此，在手術(shù)室實習(xí)，應(yīng)首先讓護生充分認識到職業(yè)安全的重要性，認真學(xué)習(xí)職業(yè)防護知識，努力提高自我防護意識和能力，帶教老師在帶教過程中也要反復(fù)強調(diào)，要愛護、保護和尊重護生。

1.4 增強法律意識 護生在保護服務(wù)對象和保護自己方面都缺乏必要的法律觀念，為最大限度的保護服務(wù)對象、護生及帶教老師的自身權(quán)益，應(yīng)特別強調(diào)要有安全護理的意識和法律觀念，嚴格執(zhí)行操作規(guī)程，嚴防差錯事故和糾紛的發(fā)生。

2 術(shù)前訪視帶教

術(shù)前訪視是手術(shù)室整體護理的重要體現(xiàn)， 教會護生在訪視過程中用通俗、清晰、準確、符合個性化的語言，對病人進行解釋、安慰，消除其緊張恐懼心理［2］，使其能以最佳心理狀態(tài)接受手術(shù)治療。

3 術(shù)中護理帶教

3.1 手術(shù)前 帶護生提前進入手術(shù)間，調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度濕度，根據(jù)術(shù)前訪視了解的情況，準備常規(guī)用物，邊操作邊講解示范，反復(fù)強調(diào)無菌操作的重要性，并結(jié)合該例手術(shù)，講解相關(guān)知識，使護生對所參與的手術(shù)有基本的了解。

3.2 病人進入手術(shù)室后 護理人員要熱情地將病人送入手術(shù)間，同時安排好家屬，對病人采取舒適護理［3］的原則，進行全方位的細心護理和關(guān)愛，尊重病人，保護隱私，運用保護性語言，避免使用引起病人恐懼緊張的詞語，使病人舒適放心的接受手術(shù)治療。在這個過程中，帶教老師要以身作責(zé)，耐心示教，講授和示范相結(jié)合，使護生能準確理解和掌握其護理措施，對一些有可能引起損傷的操作，要反復(fù)強調(diào)，并示范正確的操作。護生有疑問要及時解答，使護生對操作程序有所認識，對手術(shù)室護理工作有一個全面了解。

3.3 手術(shù)結(jié)束 協(xié)助麻醉師護送病人，同時進行手術(shù)間的整理工作，此時要強調(diào)消毒隔離意識，尤其是污染手術(shù)病人手術(shù)后的處理，要教給護生如何學(xué)會自我防護，避免直接接觸病人的體液、血液。讓護生在完成工作的同時，明白僅用不怕臟、不怕累判斷護生實習(xí)態(tài)度的好壞，實際是一個認識誤區(qū)［4］，使護生在細微之處感受老師的關(guān)心愛護。

4 術(shù)后回訪帶教

術(shù)后回訪有助于評估手術(shù)中的護理效果，加強與病人的溝通并獲得反饋信息，也加強了護生對手術(shù)室護理工作的認識，從心理上促使護生主動了解并關(guān)心手術(shù)病人的恢復(fù)情況及有無術(shù)后并發(fā)癥，從而完成手術(shù)病人的手術(shù)護理全過程。

5 小結(jié)

通過帶領(lǐng)護生進行術(shù)前訪視、術(shù)中護理、術(shù)后回訪等過程的學(xué)習(xí)，使護生認識到手術(shù)室護士不是簡單的手術(shù)操作配合，而是對病人生理、心理的全方位護理，手術(shù)室護士不僅要強化專業(yè)理論知識和技能的學(xué)習(xí)，還要加強心理學(xué)、倫理學(xué)、溝通技巧等知識的學(xué)習(xí)。帶教過程中帶教老師的一言一行所表現(xiàn)出的知識水平、專業(yè)素質(zhì)直接影響到護生的身心發(fā)展和教學(xué)效果，從而促使帶教者主動學(xué)習(xí)，不斷提高自身修養(yǎng)和素質(zhì)，只有帶教有方，護生才能在實習(xí)與學(xué)習(xí)過程中完成由一個護生到合格護士的轉(zhuǎn)變。

參 考 文 獻

[1]鄭新鈴，王國華．護生手術(shù)室實習(xí)期間個人安全意識的調(diào)查和防護教育[J].現(xiàn)代護理，2003，9(6)：431-432.

[2]唐明霞，朱建麗．培養(yǎng)手術(shù)室實習(xí)生防范護理糾紛的方法淺析[J].中國實用護理雜志，2004，20(9)：61.

篇4

【關(guān)鍵詞】 批判性思維； 手術(shù)室護理教學(xué)； 意義

doi：10.14033/ki.cfmr.2016.34.051 文獻標識碼 B 文章編號 1674-6805（2016）34-0093-02

手術(shù)室護理在手術(shù)室工作中占據(jù)著舉足輕重的地位，其作用不容忽視，對手術(shù)室工作起到直接性決定作用[1]，因此對手術(shù)室護理工作提出了更高要求，這時就需要手術(shù)室護理人員必須要具備足夠的護理業(yè)務(wù)水平，敢于發(fā)現(xiàn)問題提出問題，使手術(shù)室護理工作得以全面發(fā)展。為此，批判性思維在手術(shù)室護理教學(xué)中應(yīng)用日漸廣泛，對提高護生綜合素質(zhì)起到積極促進作用[2]。為了進一步明確批判性思維在手術(shù)室護理教學(xué)中的應(yīng)用效果及作用，本文主要是以68名實習(xí)護生作為研究對象，于教學(xué)中應(yīng)用批判性思維，其應(yīng)用效果分析如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取于2014年8月-2015年6月到筆者所在醫(yī)院手術(shù)室實習(xí)護生68名，均為女性，年齡最小18歲，最大22歲，平均（19.8±1.3）歲；文化程度：中專11例，大專23例，本科及以上34名；護生均實習(xí)到中期；根據(jù)護生教學(xué)方式分為觀察組和對照組，每組34名；兩組實習(xí)護生年齡等一般資料比較，差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05），具有可比性。

1.2 方法

對照組34名實習(xí)護生接受常規(guī)教學(xué)模式。由護理經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)水平熟練老師帶教，通過課堂教學(xué)法，按照教學(xué)內(nèi)容對護生予以教導(dǎo)；由教師提出問題，護生自主解決問題，并由教師判斷。

觀察組34名實習(xí)護生于教學(xué)中運用批判性思維。（1）合理安排實習(xí)護生的實踐教學(xué)，由護理經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)水平熟練護士帶教，帶領(lǐng)實習(xí)護生參觀手術(shù)室環(huán)境，使實習(xí)護生對手術(shù)室工作環(huán)境有一定熟悉感，觀摩術(shù)前準備工作，同時講解物品準備的重要性；觀摩術(shù)后的護理工作，使實習(xí)護生認識到圍手術(shù)期護理工作的重要性，講解手術(shù)前后患者健康教育及心理護理，并加強術(shù)后指導(dǎo)工作。（2）批判性思維的教學(xué)方法。創(chuàng)建學(xué)習(xí)小組，運用手術(shù)室模擬案例，巡禮實習(xí)護生在臨床手術(shù)中可全方位、多角度的思考，適當引領(lǐng)實習(xí)護生在掌握原有知識的同時，可進行有效的質(zhì)疑、假設(shè)、推斷、反思、討論及解決，使實習(xí)護生潛能得以開發(fā)。在模擬的案例中，使實習(xí)護生質(zhì)疑、假設(shè)等意識激發(fā)出來，促使護生積極主動反思學(xué)習(xí)。同時在發(fā)現(xiàn)問題后能夠以循證模式發(fā)現(xiàn)問題及解決問題，使實習(xí)護生可從被動學(xué)習(xí)到主動接受，用批判性態(tài)度分析問題和找出證據(jù)，運用理性思維、正確判斷，并采取解決措施。每周實施手術(shù)室模擬案例2～3次，由小組成員進行參觀以及模擬，并針對案例提出問題和假設(shè)，同時由護生自行討論，提出改進措施。適當可以應(yīng)用問題為導(dǎo)向的教學(xué)方法（PBL），由實習(xí)護生提出問題，并以問題作為中心采取合理的解決措施，推理技能，護生在一個真實的情境中對驅(qū)動問題展開探究，使實習(xí)護生得到所需的知識和技能。（3）反思討論。實習(xí)護生通過每天的教學(xué)，需記錄學(xué)習(xí)筆記，并根據(jù)各自分管的患者及手術(shù)室相關(guān)工作，詳細記錄筆記，并評價學(xué)習(xí)工作中的實際問題，提出有效的整改措施。實習(xí)護生在實習(xí)結(jié)束后，由帶教人員檢查和評價護生的護理筆記。

1.3 觀察指標及評價標準

實習(xí)護生手術(shù)室護理知識的掌握度：采用筆試試卷評分方法，在手術(shù)室護理知識調(diào)查中，包括術(shù)前準備、術(shù)中配合及術(shù)后護理等問題，了解和掌握實習(xí)護生對手術(shù)室護理的注意問題掌握情況，同時也答寫所學(xué)護理中的創(chuàng)意性建議及綜合應(yīng)用情況[3]。以百分制進行計算，分數(shù)越高，護理知識掌握越全面。

實習(xí)護生綜合素質(zhì)評價：以調(diào)查問卷方式對護生綜合素質(zhì)進行評價，內(nèi)容包括實習(xí)護生學(xué)習(xí)情況（主動性、積極性、學(xué)習(xí)興趣、理解程度、文獻查閱、資料收集）、護理邏輯順序、責(zé)任意識、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)水平、護理價值觀念、應(yīng)急措施等，總分100分，分數(shù)越高，實習(xí)護生的綜合素質(zhì)也就越好[4]。

批判性思維評價：按照《加利福尼亞批判性思維傾向測試》（CCTDI2000）量表評分，對實習(xí)護生開放思維、探索真理、自信能力、批判性思維、直覺能力、認知能力等進行評價，6個量表總分為100分，分數(shù)越高，護生批判性思維越強[5]。

1.4 統(tǒng)計學(xué)處理

本次研究中的數(shù)據(jù)運用SPSS 20.0統(tǒng)計學(xué)軟件進行處理分析，計量資料用（x±s）表示，比較用t檢驗，計數(shù)資料以率（%）表示，比較用字2檢驗，P

2 結(jié)果

2.1 兩組實習(xí)護生手術(shù)室護理知識掌握度及綜合素質(zhì)比較

兩組實習(xí)護生經(jīng)教學(xué)后，觀察組手術(shù)室護理知識掌握度及綜合素質(zhì)得分明顯高于對照組，差異均有統(tǒng)計學(xué)意義（P

2.2 兩組實習(xí)護生批判性思維水平比較

兩組實習(xí)護生教學(xué)后，批判性思維水平均得到不同程度的提高，且觀察組高于對照組，差異均有統(tǒng)計學(xué)意義（P

3 討論

批判性思維尚無統(tǒng)一概念，部分學(xué)者認為批判性思維是人們在社會實踐及溝通交流中，學(xué)習(xí)各種知識并加以運用，主動提出問題，通過調(diào)查、論證、評估和判斷問題，做出決策，以此推動個人和社會發(fā)展[6]。個體在復(fù)雜情境中運用批判性思維，可靈活應(yīng)用自己的知識和經(jīng)驗選擇和處理問題，在反思時對問題加以分析和推理，并提出合理有效的判斷，以此進行正確取舍。在手術(shù)室護理教學(xué)中采用批判性思維，主要是實施反思和推理思考的一個過程，通過反思推理，使實習(xí)護生能夠建立批判性思維能力，由實習(xí)護生對手術(shù)室護理行為、護理思維提出問題和質(zhì)疑，同時可以幫助實習(xí)生加深手術(shù)室護理理論和實踐結(jié)合的理解和掌握[7]。

在本組研究中，觀察組實習(xí)護生在教學(xué)中運用批判性思維，由護理經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)水平熟練護生帶教，適當引領(lǐng)實習(xí)護生在掌握原有知識的同時，可進行有效的質(zhì)疑、假設(shè)、推斷、反思、討論及解決問題，激發(fā)習(xí)護生潛能。且通過反思討論，使護生記憶更加深刻。通過批判性思維的應(yīng)用，需要護生自我評價、護生之間的評價、老師對護生的評價、老師之間的評價，重視培養(yǎng)護生的認知、思考創(chuàng)造的技能，利于提高護生的綜合素質(zhì)和批判性思維。在此次研究中，結(jié)果顯示，兩組實習(xí)護生經(jīng)教學(xué)后，觀察組手術(shù)室護理知識掌握度得及綜合素質(zhì)明顯高于對照組，差異均有統(tǒng)計學(xué)意義（P

手術(shù)室護生的工作復(fù)雜多樣，變化快，需要結(jié)合腦力勞動和體力勞動，在臨床護理工作中，護生需要在復(fù)雜環(huán)境中，有效運用批判性思維，辨證思考患者表現(xiàn)的各種情況，并分析其中潛在的問題，找出其中的矛盾，做出合理有效的解決措施[8]。在實際護理工作中，護生應(yīng)不受到偏見的影響，進行邏輯推理，以足夠的知識，在復(fù)雜的環(huán)境中批判性理解各種資料的意義，進而做出相應(yīng)恰當?shù)呐R床決策。總而言之，在手術(shù)室護理教學(xué)中采用批判性思維，使護生能夠?qū)W會自我反思，敢于質(zhì)疑，使護生綜合素質(zhì)得以更為全面的提高。

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篇5

關(guān)鍵詞：手術(shù)室；護理帶教；現(xiàn)狀；展望；文獻綜述

手術(shù)室是集急、危、重患者為一體的，在醫(yī)院具有至關(guān)重要的科室。該科室具有面臨的突發(fā)事件多、手術(shù)種類繁多、對無菌操作要求嚴格、專業(yè)性強的特點[1]。而現(xiàn)在的實習(xí)生由于受到社會各方面的影響，導(dǎo)致其人生觀、價值觀、事業(yè)觀均存在不同程度的偏差。因此，手術(shù)室實習(xí)生帶教是一個重大挑戰(zhàn)。

1 手術(shù)室實習(xí)生現(xiàn)狀

1.1 心理特點

1.1.1 認知特點 實習(xí)生雖然具有反應(yīng)敏捷、較強的接受新事物能力的優(yōu)點，但其由于年輕，自控力差，而學(xué)習(xí)相比形形的誘惑顯得更為枯燥無味，因此在學(xué)習(xí)中沒有明確目標，難以主動參加學(xué)習(xí)，對于老師的指令僅僅是機械地完成，不能主動專研，向更深層次發(fā)生[2]。實習(xí)生敢于反抗、質(zhì)疑，但是由于其反叛意識有時候會出現(xiàn)偏差，如在工作中遭遇家屬責(zé)怪、患者質(zhì)疑等情況時，會不自覺的與患者或家屬發(fā)生爭吵。

1.1.2 情感特點 大部分實習(xí)生均屬于獨生子女，生長環(huán)境均是以自我為中心，充滿了物質(zhì)化，由此導(dǎo)致其自私，且具有較大的情緒波動；另還有部分為單親或重組家庭長大，導(dǎo)致其情歌和心理存在著創(chuàng)傷而自私、冷漠。

1.1.3 意志特點 現(xiàn)在的實習(xí)生基本都是在父母、親人的寵愛、溺愛中長大，大部分都不存在經(jīng)濟和生活上的壓力、困擾，同時現(xiàn)在我國由于很多高職學(xué)校擴招，致使其并未在高考競爭中體驗過失敗，因此導(dǎo)致目前大部分實習(xí)生心理承受力差，尤其在工作量大、超負荷工作時更容易出現(xiàn)消極情緒，不能以正確的態(tài)度正視問題、迎戰(zhàn)困難。

1.2 能力特點 實習(xí)生能夠較為自主的獨立思考問題和選取。他們自信而充滿激情、思想獨立、勇于嘗試不怕失敗，對于自己的才華喜歡充分表現(xiàn)。但是其識別能力及預(yù)見性較差，很敏感且脆弱，一旦遇到突發(fā)事件或患者病情變化，則容易導(dǎo)致難以對策[3]。他們對自己的未來喜歡規(guī)劃，但卻不能結(jié)合實際情況，難以正確認識自身的綜合能力。

1.3 職業(yè)素質(zhì) 隨著經(jīng)濟發(fā)展，人們生活水平的提高，同時其自我維權(quán)意識也得到增強，這就要求護理質(zhì)量必須進一步提高。若護理細節(jié)未到位或經(jīng)治療后患者預(yù)后較差，患者及家屬大部分時候會提出質(zhì)疑或?qū)ψo理人員出現(xiàn)言行傷害，由此而導(dǎo)致部分實習(xí)生對護理工作熱情度不夠、消極學(xué)習(xí)，專業(yè)知識及操作技能差，面對患者時不具備責(zé)任心和同情心，對于患者提出疑問態(tài)度生硬、耐心不足等。

2 手術(shù)室實習(xí)生臨床帶教措施

2.1 提高學(xué)習(xí)積極性 隨著現(xiàn)代手術(shù)的日益更新發(fā)展，在手術(shù)配合中面對的新問題和新知識也愈來愈對，實習(xí)生具有活躍的思想和開發(fā)的思維。帶教老師在帶教過程中，應(yīng)當加強師生之間的互動，針對問題啟發(fā)其進行獨立思考、討論，從而找到對該問題進行解決的合理答案或方法[4]。如在搶救過程中，讓學(xué)生做力所能及的事，讓其感受搶救成功的喜悅感，感受自己的重要性；遇到患者致謝時，讓學(xué)生能夠及時體驗到被尊重；多介紹優(yōu)秀杰出的護理代表，讓其感受護理工作的神圣；同時，培養(yǎng)學(xué)生對知識獨立攝取的主體意識，從而使其自學(xué)能力、觀察、分析、解決問題的能力得到有效提高。通過潛移默化的方式使學(xué)生能夠?qū)ψo理工作的喜愛感增強，從而提高學(xué)習(xí)積極性[5]。

2.2 提高團隊意識 帶教過程中讓學(xué)生體會到護理工作是一個需要大家配合，具有很強合作性的工作，如果護理人員在工作中僅僅以個人為中心，則會導(dǎo)致工作陷入僵局，難以正常開展。一臺手術(shù)的順利開展，必須要手術(shù)醫(yī)生、麻醉師以及手術(shù)護理人員共同配合，缺一不可；特別在進行為重患者搶救過程中，團結(jié)協(xié)作更為重要，任何一個環(huán)節(jié)、一個人的疏忽均可能導(dǎo)致患者出現(xiàn)不可逆轉(zhuǎn)的后果[6]，同時，還應(yīng)當教會學(xué)生在進行溝通時的基本交流技巧，建立和諧的醫(yī)護關(guān)系、護患關(guān)系、師生關(guān)系以及同學(xué)關(guān)系。讓學(xué)生明白必須提升自身修養(yǎng)，養(yǎng)成細心、沉穩(wěn)、誠信、膽識、擔當、肚量的好品格，在帶教過程中必須教會的包括：①建立加強團隊合作觀念；②樹立我為人人，人人為我的思想；③無論何時何事均應(yīng)當以團隊利益為基本出發(fā)點；④強化整合意識；⑤樹立主動服務(wù)意識[7]。通過正確有效帶教，讓學(xué)生能夠避免自我、自私觀念，融入整個團體。

2.3 加強良性競爭 通過良性競爭有利于學(xué)生正視自身不足和別人的優(yōu)點，從而取長補短。從帶教第一天就應(yīng)當開始對學(xué)生進行量化評估，告知其評分項目及方法，實習(xí)結(jié)束后通過理論考核、操作考核、科內(nèi)護士評價、醫(yī)生評估以及護生評估等考核方式對受試者綜合能力進行評估，同時限定優(yōu)秀名額僅有30%。手術(shù)室具體考核包括：①手術(shù)室無菌操作技術(shù)（打無菌包、洗手、戴無菌手術(shù)衣、戴無菌手套、靜脈穿刺等）；②模擬手術(shù)配合考評；③對環(huán)境及規(guī)章制度遵守考評；④日常工作表現(xiàn)，通過考核項目的確定使其能明確目標，積極參與護理實踐工作，激發(fā)學(xué)習(xí)潛能[8]。

2.4 增強學(xué)生自信心，使學(xué)生學(xué)會堅強 實習(xí)生進入手術(shù)室，應(yīng)當首先對其介紹手術(shù)室布局、分區(qū)、相關(guān)制度、無菌操作要求，使其能夠盡快進入角色。當學(xué)生對手術(shù)環(huán)境完全熟悉之后，指導(dǎo)其進行力所能及的事情，如無菌打包、配合手術(shù)臺及無菌操作臺工作等。采用"一帶一"的方式，手術(shù)室?guī)Ы探處煄ьI(lǐng)實習(xí)生進行術(shù)前方式、常規(guī)準備、麻醉手術(shù)配合以及術(shù)后整理。嚴格按照"放手不放眼"的方式進行帶教，為提高實習(xí)生動手能力及自己解決問題的能力，應(yīng)當多給予其機會，讓其參與其中，若出現(xiàn)不正確操作，應(yīng)當立即進行指正，不可放松監(jiān)督指導(dǎo)，做到對實習(xí)行為負責(zé)，這也是對患者身心健康的負責(zé)[9]。對于實習(xí)生的優(yōu)點和進步，應(yīng)當給予表揚、鼓勵，使其能夠感受到被認同、被關(guān)愛，自信心得到增強。護理工作面對不同的人群，工作中常常會受到各種不同的委屈，有時可能由于一點小小的過失則受到患者及家屬的責(zé)罵等，因此，需要讓學(xué)生對工作中可能存在的困難盡量了解，定期進行心理疏導(dǎo)，對存在的問題進行討論，由此使學(xué)生應(yīng)對困難的能力得到有效提高。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的認識觀、價值觀，進行客觀的自我評價，避免負性情緒的產(chǎn)生。同時在帶教過程中不斷進行挫折教育，使其慢慢學(xué)會堅強。

2.5 重視職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng) 在實習(xí)過程中，實習(xí)生只有進一步提高自己的倫理知識及操作技術(shù)水平，才能夠得到更長遠的發(fā)展。因此，在帶教過程中，帶教老師應(yīng)當根據(jù)學(xué)生自身水平，加強對其職業(yè)技能方面的培訓(xùn)，同時還應(yīng)當加強學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)培育：①讓學(xué)生能夠快速融入環(huán)境、融入工作；②教導(dǎo)學(xué)生少討論是非，多做實事；③對同事熱情，和睦相處；④不斷加強學(xué)習(xí)，盡量發(fā)揮自身長處；⑤認真負責(zé)對待工作；⑥服從領(lǐng)導(dǎo)，體諒?fù)?；⑦根?jù)工作需要制定符合要求的計劃和目的[10]。通過職業(yè)素質(zhì)的培育，使學(xué)生能夠進一步增強責(zé)任感、團隊意識、敬業(yè)精神、同情心、慎獨精神，從而發(fā)揮自身潛力，做一個合格的白衣天使。

3 展望

手術(shù)室臨床護理教學(xué)是通過邏輯的嚴整性來對科學(xué)的嚴整性進行體現(xiàn)的，而護理實踐則是通過在大量的現(xiàn)實變量中自我變通、創(chuàng)造性發(fā)揮，在實踐中，教學(xué)的虛擬化和規(guī)范化受到經(jīng)驗和應(yīng)用型操作的影響而發(fā)生改變[11]。如何融會貫通教學(xué)和實踐，從而達到最終教學(xué)目的，是目前手術(shù)室臨床實習(xí)帶教的重要研究問題。展望未來的手術(shù)室臨床護理帶教模式、方法和手段的發(fā)展趨勢，手術(shù)室護理帶教老師應(yīng)當把握教學(xué)重點，提高教學(xué)效率，通過給予學(xué)生足夠的動手操作、自信心培養(yǎng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，培養(yǎng)主動發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，增強實踐操作能力。作者相信，通過對帶教的不斷總結(jié)和完善，一定能夠使手術(shù)室實習(xí)護生臨床實踐帶教工作取得滿意效果。

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篇6

消毒供應(yīng)室：

在供應(yīng)室實習(xí)期間，我能認真遵守科室的規(guī)章制度，不遲到早退,尊敬老師，關(guān)系和睦融洽,工作積極主動，嚴格執(zhí)行“三查”、“七對”制度，無差錯事故發(fā)生。在護士長和帶教老師的的指導(dǎo)下，經(jīng)過x天在的實習(xí)，熟練掌握了縫合包、人流包、各種手術(shù)包、儲槽、手術(shù)衣、等多種器械和無菌用品的清洗消毒。在老師的辛勤教導(dǎo)下，我基本掌握了供應(yīng)室各項工作流程及要點，學(xué)會了操作各種儀器設(shè)備。能夠獨立完成各種物品，器械，包裹的清潔、消毒和無菌處理，還學(xué)會了制作無菌棉簽、無菌凡士林油紗條、無菌棉球、無菌紗布等。

對各科送來及取回的包裹認真登記，未發(fā)生任何差錯。實習(xí)期間，我工作積極主動，仔細認真，圓滿完成了實習(xí)任務(wù)。

五官科：

五官科是操作性很強的一門學(xué)科，在書本里面一帶而過的鼻中隔偏曲矯正術(shù)等，在臨床上均非常重要。在此科期間，我不遲到早退,尊敬老師，關(guān)系和睦融洽,工作積極主動，在五官科實習(xí)的三周里，我學(xué)會了很多，也認識了很多朋友，在帶教老師認真而細心的教導(dǎo)下，我熟練掌握了眼科、耳鼻喉科及口腔科病人手術(shù)前的準備、術(shù)中配合、術(shù)后觀察及護理，學(xué)會了眼部、耳部、鼻部、喉部、口腔的常用檢查方法。

急診科：

個人自我鑒定：本人在急診科實習(xí)期間，遵守醫(yī)院及科室各項規(guī)章制度，尊敬老師，工作積極，認真負責(zé)。實習(xí)態(tài)度端正，實習(xí)動機明確，工作主觀能動性強。在老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，嚴格“三查七對”及無菌操作，現(xiàn)已了解了預(yù)檢分診和院前急救的流程，熟悉了急診常見疾病的護理、危重癥患者的搶救配合，掌握了洗胃、心肺復(fù)蘇、除顫等急診專業(yè)技術(shù)和急救儀器的操作、維護。 基本掌握了急診科常見病的護理常規(guī)及鼻飼，吸痰，給氧，洗胃，皮下注射，肌肉注射，靜脈注射，心電監(jiān)護等技術(shù)操作規(guī)程。

內(nèi)科：

在實習(xí)過程中，本人嚴格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認真履行護士職責(zé)，嚴格要求自己，尊敬師長，能正確處理護患關(guān)系。熟練掌握了內(nèi)科常用護理技術(shù)操作，包括采集動脈與血氣分析、心臟電復(fù)律、引流、呼吸機的使用以及心電圖、心電監(jiān)護儀的操作及常見心律失常鑒別。這段日子，雖然時間不長，但是我接觸到了很多以前不了解的專科知識和技能，重新拾起了很多操作技術(shù)，例如氧氣的應(yīng)用，以及搶救車的五定等。

總之我覺得在這段實習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實我的知識與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長。這只是實習(xí)之初，是一個挑戰(zhàn)，也是一種機遇。我一定要把學(xué)到的知識應(yīng)用到下一個科室，并牢記老師的教誨，不斷地學(xué)xxx步。同時，我要感謝本科室的患者，他們很配合的讓我做治療，俗話說，病人就是老師。希望下一站，一切順利。

外科：

個人自我鑒定：本人在外科實習(xí)期間，遵守醫(yī)院及科室各項規(guī)章制度，尊敬老師，工作積極，認真負責(zé)。在老師認真的指導(dǎo)下，熟悉掌握了外科無菌技術(shù)操作，手術(shù)前備皮，術(shù)前術(shù)后護理，熟悉換藥，拆線，包扎，各種引流管與胃腸減壓的使用與裝置，掌握了外科常見器械，物品的清潔消毒，污染敷料的處理。同時也掌握了大手術(shù)如胃癌，膽囊結(jié)石，結(jié)腸癌，直腸癌的術(shù)后應(yīng)注意觀察的內(nèi)容。能夠獨立承擔普外科常見的急腹癥-闌尾炎，術(shù)前的準備工作和術(shù)后的護理工作。這段實習(xí)期間，使我了解到，普外科是手術(shù)科室，要求護士具備短時間處理大量問題的應(yīng)急能力及較強的技術(shù)水平。希望在下一個科室學(xué)到更多知識，提高自己的能力。

兒科：

在實習(xí)期間我遵紀守法，遵守醫(yī)院及兒科室的各項規(guī)章制度，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，嚴格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能用于實踐，

在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力，凍斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過1個月的實踐我基本掌握了病程記錄、會診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的書寫;掌握了臨床兒科的特點及兒科常見、多發(fā)病人的診治;掌握了常見化驗的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的初步處理。在帶教老師的悉心指導(dǎo)下能完成生命體征的測量，新生兒的各項生活護理，以及新生兒培養(yǎng)箱，藍光箱，心電監(jiān)護儀的使用。希望在接下的科室能更完善自己，提高自己。

婦科：

個人自我鑒定：我在本科室實習(xí)期間，遵守勞動紀律，工作認真，勤學(xué)好問，能將自己在書本中所學(xué)知識用于實際。認真履行實習(xí)護士職責(zé)，嚴格要求自己。尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到早退。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了婦產(chǎn)科一些常見病的護理以及一些基本操作，是我從一個實習(xí)生逐步向護士過度，從而讓我認識到臨床工作的特殊性與必要性。

以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實際工作所見并非想象那么簡單，并非如書上說寫那么典型，好多時候都是要靠自己平時在工作中的經(jīng)驗積累，所以只有扎實投入實習(xí)，好好體會才能慢慢積累經(jīng)驗。遵守醫(yī)院及科室各項規(guī)章制度，認真履行實習(xí)護士職責(zé)，嚴格要求自己。尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到早退?；菊莆粘Ｒ姴〉淖o理常規(guī)及陰道分娩，產(chǎn)程觀察處理。熟練掌握聽診胎心音，骨盆外測量，陰道沖洗，灌腸等等。

手術(shù)室：

短短4周的手術(shù)室實習(xí)生活已接近尾聲，回顧這段時間的實習(xí)生活，我感受很深。在手術(shù)室實習(xí)期間，通過各位老師的幫助指導(dǎo)及自己的實踐，我熟練掌握了手術(shù)室各項規(guī)章制度，嚴格遵守手術(shù)室要求的無菌操作原則，熟記各項常用手術(shù)操作流程標準。通過自己的親手實踐，我學(xué)到了很多教科書上沒有的實際手術(shù)配合經(jīng)驗。

篇7

  醫(yī)生優(yōu)秀實習(xí)個人總結(jié)

  時間很快，已在xx麻醉科三個月，期間自己努力了，也進步了很多，學(xué)到了很多之前沒有的東西，我想這不但是工作，更重要的是給了我一個學(xué)習(xí)和鍛煉的機會?，F(xiàn)在的工作已漸漸變得順其自然了，這或許應(yīng)當是一種慶幸，是讓我值得留戀的一段經(jīng)歷。

  xx醫(yī)院始終堅持"博瀚東海，愛心奉獻"的宗旨和"一切以病人為中心"的理念，努力建設(shè)一家技術(shù)精品化、服務(wù)個性化、工作程序化、環(huán)境溫馨化、醫(yī)院品牌化的現(xiàn)代化醫(yī)院，能在這樣的一家醫(yī)院學(xué)習(xí)進步，我感到很榮幸。

  實習(xí)期間我就特喜歡手術(shù)室的那種氛圍，如今能夠在麻醉科學(xué)習(xí)工作我很興奮，激動。由于我是臨床專業(yè)的，所以剛進麻醉科室對麻醉專業(yè)知識惡補了一陣子，如今也養(yǎng)成了每晚花上一兩小時補補理論知識。科室里每個先輩老師都能夠諄諄教導(dǎo)我們，手把手的教會我們他們自己對麻醉領(lǐng)域的獨特見解與體會，經(jīng)驗究竟是有些書本上所欠缺的，這讓我們倍感彌足珍惜。在這里我真的很感激蔣優(yōu)君老師，她不但能當面指正我們的缺點與不足，而且對麻醉專業(yè)知識她能夠不厭其煩的給我們講授，讓我們知道很多，學(xué)會很多，而且也避免了很多。徐元紅、余云蘭、戶長龍還有張義幾位老師，對生活的態(tài)度，和對工作的那份責(zé)任，我在他們身上也學(xué)到了很多。王新主任的一句話令我記憶深進"麻醉這一行業(yè)要么不失事，一出就是大事，所以做事要慎而重之"，這句話讓我時刻謹記，我想這能讓我在今后從事這已行業(yè)的路走的更遠更長。碰到解決不了的我們會及時上報領(lǐng)導(dǎo)先輩，不逞強逞能，這不但是對自己負責(zé)也是對病人，同事負責(zé)。我覺得做人最少要有一份責(zé)任心，更何況是在從事醫(yī)務(wù)這一行業(yè)。

  麻醉醫(yī)生又被稱作手術(shù)室里的內(nèi)科醫(yī)生，不但要熟練各種麻醉操縱技術(shù)，確保病人手術(shù)無痛、手術(shù)順利進行，而且還要利用先進的儀器隨時監(jiān)測病人的生命功能，如發(fā)現(xiàn)由于手術(shù)、麻醉或病人的原有疾病產(chǎn)生要挾病人生命的題目，就采取各種治療措施，維持病人生命功能的穩(wěn)定，保證病人的安全。所以在這個崗位我們馬虎不得，膽大心細，這才是干麻醉的必要條件，眼勤手快這正是我們做事的基本準繩。整理文章：

  短短的三個月我們不可能變得老練，不可能獨當一面，在科室里呆了三個月，深深的熟悉自己的缺點和不足的地方，理論知識不夠扎實，實踐操縱不夠完善，從醫(yī)是一生的事情，活到老學(xué)到老，是我們所要面對和付諸行動的，只有理論與實踐相結(jié)合才能造就一位合格的醫(yī)務(wù)工作者，我們要學(xué)的還很多，要走的路也還很長。

  工作上我能夠認真、仔細且具有較強的責(zé)任心和進取心，勤懇不懈，具有工作熱情；性情開朗，樂于與他人溝通，有很強的團隊協(xié)作能力；責(zé)任感強，能夠很好的完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作，和同事之間能夠通力合作，關(guān)系相處***而和睦。

  在xx醫(yī)院上班的日子里，我漸漸喜歡上了這個地方，喜歡上了麻醉這份工作，想在這里漸漸成長成材，成為一位合格的正式xx醫(yī)院里的職工，三個月的學(xué)習(xí)與工作，讓我成長了很多，今后我會繼續(xù)努力，一如既往地保持著良好的作風(fēng)，不斷地完善自己，為了自己的明天，xx的明天作出一番成績。

醫(yī)生優(yōu)秀實習(xí)個人總結(jié)   

  在骨科實習(xí)一個月里，大大小小手術(shù)經(jīng)歷了二十多個，值過三個夜班，一個周末白班。可以說，通過這些手術(shù)以及術(shù)后處理，使我學(xué)到了很多。不僅有技術(shù)上，還有人文關(guān)懷上。在這短短30天里，痛苦與快樂并存。而最大痛苦，莫過于身體上勞累——在創(chuàng)傷骨科手術(shù)中，有很多是四肢骨折，而在四肢骨折中，下肢骨折尤其多見。骨折按照不同角度有不同分類，按照骨折部位是不是有骨折斷端暴露于外界而將骨折分為閉合骨折和開放骨折，其中開放骨折必須進行手術(shù)復(fù)位，而閉合骨折可依據(jù)手法復(fù)位情況及病情嚴重程度決定是不是需應(yīng)切開復(fù)位。當一個下肢骨折確定應(yīng)進行手術(shù)切開復(fù)位，那么在手術(shù)之前都應(yīng)將整個創(chuàng)肢消毒。消毒過程是這樣，先用2%碘酒消毒，再用75%酒精脫碘。病人平是躺在手術(shù)臺上，當我們消過腿正面及側(cè)面之后，你就會發(fā)現(xiàn)問題，腿與手術(shù)臺接觸部分如何消毒？對，你想法完全正確——把腿抬高，消毒后面就可以了，但事情遠沒有你想象那么簡單和輕松。很多人以為只需應(yīng)抬一下腿嘛，沒什么大不了?？墒?，當腿骨斷開之后，斷端會變成一把極其鋒利刀，如果我們單純抬高患肢，在重力作用下，骨折錯開角度越大，周圍血管神經(jīng)損傷幾率就越大，所以，我們不能只抬高患肢，還應(yīng)沿力線方向牽引患肢。有句話說好，胳膊擰不過大腿，當你一邊抬高患肢一邊向外牽引它，并且應(yīng)保證你身體不碰到手術(shù)臺情況下保持5分鐘，你會發(fā)現(xiàn)你胳膊在顫抖，呼吸在加快，看到好多金色小星星，你會后悔早上沒多吃一點早餐。呵呵，是不是有點痛苦啊？

  手術(shù)室里無菌觀念應(yīng)求是很嚴格，而且手術(shù)室里護士又是極其嚴格，稍有不遵守?zé)o菌規(guī)范動作就會立刻招致她們不滿，很多實習(xí)醫(yī)生因此挨過不少罵，而我則因為在模擬手術(shù)室和見習(xí)時受過嚴格訓(xùn)練，所以在手術(shù)室里極少看過她們臉色，并且基于我表現(xiàn)很專業(yè)，她們不知不覺中已經(jīng)不再把我當成一個學(xué)生，而是當成一個標準手術(shù)醫(yī)生來對待。

  我優(yōu)秀表現(xiàn)自然也讓我們手術(shù)小組李正維教授看在眼里，所以他對我也特別放心，有些活也放心讓我去做。最讓我興奮是一次股骨干手術(shù)，他主刀，一共上臺了5個人，他，他手下住院醫(yī)生，進修醫(yī)生，還有一個他研究生，還有我，論資排輩我最小，但就在這臺手術(shù)上，我完成了自己首次表演。當時情況是，骨折部位已切開，骨折對位良好，李教授將鋼板架好，當他打完第一個骨釘之后，對我說，小楊，來，你來打。我當時很興奮。在那三個大夫羨慕目光注視下，我手持電鉆，穩(wěn)穩(wěn)將鉆頭打進股骨內(nèi)，隨后用鋼釘固定，手法很好，教授很滿意點了點頭。這對我是極大鼓勵。手術(shù)后在更衣室里，李正維教授表示，希望我做一名骨科醫(yī)生。得到這位全國知名骨科專家期望與鼓勵，我感覺自己目標更加明確了，動力更足了。我相信，我不會辜負他期望！

  醫(yī)生優(yōu)秀實習(xí)個人總結(jié)

  短短4周的手術(shù)室實習(xí)生活已接近尾聲，回顧這段時刻的實習(xí)生活，我感受很深。

  手術(shù)室是我來本院實習(xí)的第一個科室，在這個科室里，有兩個老師帶過我，她們都很耐心，教會了我很多。

  在手術(shù)室實習(xí)期間，透過各位老師的幫忙指導(dǎo)及自己的實踐，我熟練掌握了手術(shù)室各項規(guī)章制度，嚴格遵守手術(shù)室要求的無菌操作原則，熟記各項常用手術(shù)操作流程標準。透過自己的親手實踐，我學(xué)到了很多教科書上沒有的實際手術(shù)配合經(jīng)驗。

篇8

本文作者：蔣新工作單位：安徽蚌埠醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院腫瘤手術(shù)室

利用晨會時間科內(nèi)試講及操作演示,時間控制在30min以內(nèi),不影響當天手術(shù)。教學(xué)小組成員輪流擔任主講,全科成員對其授課內(nèi)容、語言表達、授課技巧、課件制作、技術(shù)操作流程、熟練程度等進行點評?？値Ы汤蠋熍c主講人針對提出的建議和意見進行修改,不斷完善授課內(nèi)容和課件質(zhì)量,為再次試講提供借鑒。試講合格的帶教老師按教學(xué)計劃給護生授課,總帶教老師定期召開護生座談會,聽取反饋意見,并在全體帶教老師會議上就存在的問題加以討論,及時修正,不斷完善臨床帶教。

促進了護理人員自主學(xué)習(xí)為了勝任講課,每位帶教老師都進行了積極的準備,查閱文獻,歸納總結(jié)、制作課件、備課,在整個過程中促使她們不斷的去學(xué)習(xí)新知識,提高自主學(xué)習(xí)能力。有效提高帶教老師素質(zhì)教學(xué)相長,準備講課的過程也是自我學(xué)習(xí)提升的過程。盡管對護生的教學(xué)重點是掌握手術(shù)室基礎(chǔ)理論及基本操作,但仍需要老師具備全面系統(tǒng)的專業(yè)理論知識和熟練規(guī)范的操作技能,并條理分明、重點突出的通過語言表達出來,對老師來說也是壓力和挑戰(zhàn),督促老師不斷學(xué)習(xí)查閱本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)的知識,提高個人綜合素質(zhì)和教學(xué)能力。促進臨床帶教規(guī)范化,提高帶教質(zhì)量開展教學(xué)活動的目的是培養(yǎng)全體護士的教學(xué)能力,提高對護生的臨床帶教質(zhì)量。因此我們把3年以上具有護師資質(zhì)的人員納人教學(xué)小組,加強護士帶教參與意識和責(zé)任心。通過科內(nèi)試講、點評,大家互相學(xué)習(xí)借鑒,取長補短,共同提高,科室的帶教力量得到加強,彌補了過去護生在跟班實踐中因各位老師教學(xué)能力參差不齊影響實習(xí)效果。同時,通過教學(xué)活動更新補充了帶教課件,統(tǒng)一了技術(shù)操作,并落實成文字,供帶教老師參看,以保證帶教統(tǒng)一、規(guī)范。并重新編制了護生實習(xí)手冊,使護生更快適應(yīng)手術(shù)室實習(xí)。比較2010年、2011年護生的理論、操作考核及滿意度調(diào)查,2011年均優(yōu)于2010年。提高科室護理質(zhì)量教學(xué)實踐活動使科室較多的護士承擔了帶教任務(wù),多次為護生講課和操作演示,促使她們養(yǎng)成良好的工作作風(fēng),規(guī)范自己的操作行為,在工作中更加注重細節(jié),精益求精,為病人提供安全、高品質(zhì)的護理服務(wù),提升了科室護理工作質(zhì)量。

臨床帶教是教學(xué)醫(yī)院護士臨床工作的一部份,護士個人的教學(xué)能力對帶教質(zhì)量有很大的影響,提高護士的教學(xué)能力在教學(xué)醫(yī)院尤顯重要?？剖叶嗝襟w小講課為護士講課提供了鍛煉和施展的平臺,提高科室?guī)Ы藤|(zhì)量,促進醫(yī)院教學(xué)人才成長。

篇9

本人于20XX年XX月調(diào)入XXXXXX衛(wèi)生院手術(shù)室工作，20XX年1月任命為手術(shù)室護士長。在手術(shù)室工作的這段時間，由于醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持，在政治思想、工作和業(yè)務(wù)方面均取得了很大提高，完成工作任務(wù)。現(xiàn)將2018年的工作情況總結(jié)如下：

一、思想政治方面  

    能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，通過早會、報紙、網(wǎng)絡(luò)積極學(xué)習(xí)政治理論，遵紀守法，愛崗敬業(yè)，積極擁護醫(yī)院以及手術(shù)室的各項方針政策和規(guī)章制度，一切以病人為中心，嚴格以一名優(yōu)秀護士的標準要求自己，堅持以醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量為核心，以病人的滿意度為標準，牢固樹立團隊合作精神。  

    二、工作態(tài)度方面  

    作為一名手術(shù)室護士，我能做到在工作中嚴格執(zhí)行各項操作規(guī)程和流程，遵守醫(yī)院科室的規(guī)章制度，時刻注意保持消毒無菌觀念，做到不怕苦累、全天侯待命以應(yīng)付突發(fā)事件。樹立強烈的集體責(zé)任感和榮譽感，團結(jié)同事，以工作為中心。堅持為患者提供全方位的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，與手術(shù)醫(yī)師密切配合，積極協(xié)作，打造和諧融洽的工作氛圍 , 保證手術(shù)順利進行和完成。在醫(yī)院組織大型活動科室人員緊缺的情況下，做到絕對服從組織安排，全力做好保障，保證醫(yī)療工作的順利開展。  

    三、專業(yè)技能方面  

    過去的一年里，我參加了多臺體外循環(huán)手術(shù)的配合，能基本掌握巡回護士的操作流程，并參與其他科室的多臺特大手術(shù)配合，保證手術(shù)順利進行。在工作中能積極參加危重病人的搶救工作，熟練掌握護理急救技術(shù)，搶救程序及搶救藥械的使用。日常做到嚴格查對，嚴謹細致，杜絕細小差錯事故的發(fā)生，在保質(zhì)保量完成手術(shù)過程的同時，還要不斷提高自己的操作水平，積極參加各項新業(yè)務(wù)的開展。  

四. 加強學(xué)習(xí)，提高技能。

為了提高護理專業(yè)理論水平，做到每月進行業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，每月底進行院感知識、業(yè)務(wù)理論、技術(shù)操作考試，護士輪流備課、講課，在科室登臺講解，既學(xué)到了知識，又鍛煉了膽量。利用節(jié)假日舉辦手術(shù)室技能比賽，提高基本功。對新入科護士制定手術(shù)室必知知識，日常加強留置針、消毒鍋、外科刷手、鋪無菌臺等基本操作的掌握情況抽查。

五. 執(zhí)行規(guī)范，加強管理。 

有好的管理是優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基礎(chǔ)和前提，為了使管理更加規(guī)范化和專業(yè)化，我們堅持做到周周有計劃、月月有小結(jié)。嚴格了一次性醫(yī)療用品的管理，特別是骨科內(nèi)置物如鋼板類做到提前備貨、生物監(jiān)測合格后使用，一次性無菌注射器、輸液器等的用后做好損傷性與感染類的分類處理。為迎接區(qū)域性醫(yī)療中心評審工作做好各項準備工作。

人總是在不斷的成大，如果說昨天的我還有些浮躁，那么今天的我則多了份成熟，對手術(shù)室護理也有了更深的理解，更加明白自己的責(zé)任，也能更好更用心的為患者服務(wù)。我感謝我的領(lǐng)導(dǎo)，給了我前進的方向;感謝我的同事，我們共同戰(zhàn)斗在一線，度過了無數(shù)個忙碌的白天和不眠的黑夜。其實不光是感謝，還要感恩，因為你們的包容善待，才有我的成長和進步。希望明年，我們?nèi)匀粩y手并進，為達到我們心中的目標共同努力。

2018年手術(shù)室護士長個人工作總結(jié)二

一年的工作結(jié)束了，自己總算是長舒了一口氣，在過去的一年里，最令我開心的事情就是我終于由一個實習(xí)護士轉(zhuǎn)為正式護士了，這就意味著我不會再為自己將來的工作發(fā)愁了，我可以安心的在我的護士工作上工作了。

回顧一年的工作，我可以給自己打一個及格分吧，沒有什么特別的貢獻，也沒有什么失誤和錯誤，只有不斷的工作，學(xué)習(xí)，上班，下班，一年就這樣過來了。

今年是我參加工作的第一年，又是“全國衛(wèi)生系統(tǒng)管理年”，我在院領(lǐng)導(dǎo)及護士長的關(guān)心和直接領(lǐng)導(dǎo)下，本著“一切以病人為中心，一切為病人”的服務(wù)宗旨，較好的完成了院領(lǐng)導(dǎo)布置的各項護理工作，熟練地掌握了各項臨床操作技能，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

自去年7月進入本院參加工作以來，我先后在**科、**科、**科和icu輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)。通過這一年的實踐學(xué)習(xí)，感覺要想將以前學(xué)到的理論知識與實際臨床工作相結(jié)合，就必須在平時的工作中，一方面嚴格要求自己并多請教帶教老師，另一方面利用業(yè)余時間刻苦鉆研業(yè)務(wù)，體會要領(lǐng)。

現(xiàn)在我在***病區(qū)輪轉(zhuǎn)，這是一個綜合科室，有超聲刀、介入科、中西醫(yī)和化療。我感覺在這里要學(xué)的東西很多，比如：超聲刀術(shù)后要注意皮膚的保護、肢體溫度感覺活動度及肢端足背動脈搏動等;介入科術(shù)后應(yīng)囑患者患肢制動，沙袋加壓，觀察病人排尿情況。

之前在*科期間，第接觸****方面的專業(yè)知識，對各類癌癥的化療方案、化療適應(yīng)癥、化療禁忌癥以及并發(fā)癥都比較陌生。經(jīng)過4個月的學(xué)習(xí)，感覺學(xué)到了很多有用的知識，比如：各類化療藥對外周靜脈的刺激性不同;在化療期間，如發(fā)生藥物外滲應(yīng)立刻采取的護理措施;長期化療的病人行深靜脈置管術(shù)后的護理。另外，在化療過程中，病人患者會出現(xiàn)胃腸道、皮膚黏膜、心理狀態(tài)等一系列化療反應(yīng)，這時就需要我們護理人員分外地?zé)崆殛P(guān)懷病人，尊重并耐心傾聽病人的主訴，做好床頭交接班，給予病人情感方面的支持。

更早的在*科期間，學(xué)到了*********相關(guān)知識。術(shù)前準備有心理疏導(dǎo)和腸道準備、飲食指導(dǎo)。術(shù)后生命體征監(jiān)測、切口觀察、協(xié)助咳嗽排痰、觀察輸液量及輸液速度、各種引流管的護理、尿管的護理、飲食護理以及術(shù)后并發(fā)癥觀察和護理等等。由于婦瘤科患者的特殊性，在日常工作中，就要求我們更耐心地去與她們交流與溝通，只有這樣，才能更好地提高護理質(zhì)量，讓病人信任我們工作。

當然，我身上還存在一些不足有待改進。比如，在學(xué)習(xí)上，有時仍有浮躁的情緒，感覺要學(xué)的東西太多，心浮氣躁，尤其是在遇到挫折時，不能冷靜處理。在工作上，有時存在著標準不高的現(xiàn)象，雖然基本上能履行自己的職責(zé)和義務(wù)，但是在主動性方面還有待于進一步提高，這都是我今后需要改進和提高的地方。

在即將過去的一年里，要再次感謝院領(lǐng)導(dǎo)、護士長和帶教老師給予的教育、指導(dǎo)、批評和幫助，感謝同事們給予的關(guān)心和支持?；仡欉^去，有許多進步和提高，同時也存在一些不足;展望未來，應(yīng)當發(fā)揚自身的優(yōu)點與長處，克服不足。

通過近一年的學(xué)習(xí)，除熟悉了各科室的業(yè)務(wù)知識外，我還很注意護士職業(yè)形象，在平時工作中注意文明禮貌服務(wù)，堅持文明用語，工作時儀表端莊、著裝整潔、發(fā)不過肩、不濃妝艷抺、不穿高跟鞋、響底鞋、禮貌待患、態(tài)度和藹、語言規(guī)范。認真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī)，積極參于醫(yī)院組織的醫(yī)療事故處理條例學(xué)習(xí)活動，豐富了法律知識，增強了安全保護意識。在護士長積極認真指導(dǎo)下，我在很多方面都有了長足的進步和提高，平時堅持參加科室每月一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每周二的晨會，堅持危重病人護理查房，護理人員三基訓(xùn)練，在護理部組織的2次技術(shù)操作考試中，均取得優(yōu)異的成績。 在一年的工作中，能始終堅持愛崗敬業(yè)，貫徹“以病人為中心，以質(zhì)量為核心”的服務(wù)理念，提高了自身素質(zhì)及應(yīng)急能力。

在將要迎來的一年中，我會在總結(jié)過去一年的得與失后，詳細的將自己在未來一年要做的事情完整的想出來，在將來的一年中，我會本著護士的天職，積極認真努力的工作，把我要做的事情做到最好，在自己平凡的崗位上作出不平凡的業(yè)績來。我會不斷的提高自己的思想素質(zhì)，將為人民服務(wù)時刻記在心中，實現(xiàn)自己人格的升華!

2018年手術(shù)室護士長個人工作總結(jié)三

一年來，在護士長及同事的支持幫助下，比較好的完成了各項工作任務(wù)，現(xiàn)將2018年的工作和2019年的展望總結(jié)如下：

一、思想政治方面

能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，通過早會、報紙、網(wǎng)絡(luò)積極學(xué)習(xí)政治理論，遵紀守法，愛崗敬業(yè)，積極擁護醫(yī)院以及手術(shù)室的各項方針政策和規(guī)章制度，一切以病人為中心，嚴格以一名優(yōu)秀護士的標準要求自己，堅持以醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量為核心，以病人的滿意度為標準，牢固樹立團隊合作精神。

二、工作態(tài)度方面

作為一名手術(shù)室護士，我能做到在工作中嚴格執(zhí)行各項操作規(guī)程和流程，遵守醫(yī)院科室的規(guī)章制度，時刻注意保持無菌觀念，做到不怕苦累、全天侯待命以應(yīng)付突發(fā)事件。樹立強烈的集體責(zé)任感和榮譽感，團結(jié)同事，以工作為中心。堅持為患者提供全方位的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，與手術(shù)醫(yī)師密切配合，積極協(xié)作，打造和諧融洽的工作氛圍 , 保證手術(shù)順利進行和完成。

三、專業(yè)技能方面

過去的一年里，我參與了手術(shù)室質(zhì)量管理，持續(xù)質(zhì)量改進方面的工作，在2015年手術(shù)室開展了“加強手術(shù)器械的管理”項目的cqi工作。通過一年來的持續(xù)質(zhì)量改進項目開展，手術(shù)室手術(shù)器械管理工作取得了很大進步。

在護士長布置的專項管理工作中，能夠做好藥品間、搶救車、冰箱及溫箱的專項管理，圓滿完成了各項專項工作任務(wù)。在日常工作中，能掌握巡回、洗手護士的操作流程，并參與手術(shù)科室的多例大手術(shù)配合，保證手術(shù)順利進行。在工作中能積極參加危重病人的搶救工作，熟練掌握護理急救技術(shù)，搶救程序及搶救藥械的使用。日常做到嚴格查對，嚴謹細致，杜絕細小差錯事故的發(fā)生，在保質(zhì)保量完成手術(shù)過程的同時，還要不斷提高自己的操作水平，積極參加各項新業(yè)務(wù)的開展。

四、2019年度展望

篇10

  口腔科護士工作總結(jié)1

  十二月份一過，這豐滿的2020就即將結(jié)束了，借著這個間隙，我想為自己2020年的工作做一次整理和總結(jié)，期望自己可以在將來一年保持著一份同樣的執(zhí)著和恒心繼續(xù)下去，也期望2021年的到來可以繼續(xù)為我?guī)砗眠\和快樂，也希望我可以繼續(xù)努力的發(fā)芽成長，在這一年繼續(xù)創(chuàng)造新的成績，為醫(yī)院增添一份我的榮光。在此，我將2020年的全部工作總結(jié)如下：

  一、職業(yè)理想的前進

  在我的職業(yè)觀里，如果一份事業(yè)毫無理想的存在，那是不成功的。我選擇成為一名白衣天使，便是我對理想事業(yè)的追求。我很熱愛這一份工作，我喜歡這一件白衣，也喜歡看到患者們經(jīng)過我的照顧內(nèi)心安定且平和，更喜歡的是，我能夠在這份事業(yè)上獲得滿滿的成就感。在口腔科的這一年，我對自己的職業(yè)觀有了一些改變，首先作為一名護士，為病人做護理是理所應(yīng)當?shù)?，其次我們更?yīng)該關(guān)心的是他們個人的`一些感受，在良好的專業(yè)素養(yǎng)之上，保持一顆善良且溫柔的心，這才最符合“白衣天使”的稱號。接下來的日子，我會繼續(xù)帶著我的理想和事業(yè)一同進步，創(chuàng)造新生！

  二、職業(yè)態(tài)度的堅定

  一路走來，無論遇到怎樣的難關(guān)，我都堅持了下來。其實很多時候遇到一些比較難照料的病人，我也會受委屈，我也時常眼眶溫潤。但我總是咬咬牙，堅持了下來。來到牙科的人有很多種類型，平時更多的是一些小孩子，更小一點的孩子便比較鬧騰，有時候我的耐心也被磨的差不多了，但我仍然會保持自己一個良好的工作狀態(tài)，盡量給孩子們，患者們一個良好的服務(wù)。我也一直相信，堅定自己的方向，就不會出錯。

  三、改正工作中的不足

  平時在工作上我也偶爾出現(xiàn)一些小差錯，比如有時候總會遺忘事情，導(dǎo)致患者上來抱怨。這是我個人的一個不良習(xí)慣，我也已經(jīng)認識到了這個問題，今后更不會再出現(xiàn)在工作上。其次是自己有時候還是不夠有耐心，很多時候我們需要更加的耐心一點，這個行業(yè)最需要的就是耐心和溫暖。只有保持好了這二者，我才有可能將這份事業(yè)做得更好，實現(xiàn)其更多的價值。

  四、敢于向前看，敢于向前走

  未來很長，過去的也已經(jīng)模糊不清了。而我能做的就是繼續(xù)向前看，馬不停蹄的往前趕路。也許前面等待我們的會是坎坷和難關(guān)，但我也相信著，更遠的前方等待著我們的，會是勝利的歡呼。我會在新的一年保持自己的初衷和理想，在護士這份工作上繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱，為我們口腔科贏得一個好的聲譽和口碑，不負各位領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和期待！

  口腔科護士工作總結(jié)2

  20XX年，本著“一切以病人為中心，一切為病人”的服務(wù)宗旨，較好的完成了院領(lǐng)導(dǎo)布置的各項護理工作，完成了20XX年護理計劃90%以上，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

  一、認真落實各項規(guī)章制度嚴格執(zhí)行規(guī)章制度是提高護理質(zhì)量，確保安全醫(yī)療的根本保證

  1、護理部重申了各級護理人員職責(zé)，明確了各類崗位責(zé)任制和護理工作制度，如責(zé)任護士、巡回護士各盡其職，杜絕了病人自換吊瓶，自拔針的不良現(xiàn)象。

  2、堅持了查對制度：

  （1）要求醫(yī)囑班班查對，每周護士長參加總核對1-2次，并有記錄。

  （2）護理操作時要求三查七對。

  （3）堅持填寫輸液卡，一年來未發(fā)生大的護理差錯。

  3、認真落實護理常規(guī)，堅持填寫了各種信息數(shù)據(jù)登記本，配備五種操作處置盤。

  4、堅持床頭交接班制度及晨間護理，預(yù)防了并發(fā)癥的發(fā)生。

  二、加強護理人員醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)

  1、繼續(xù)落實護士行為規(guī)范，在日常工作中落實護士文明用語50句。

  2、分別于6月份、11月份組織全體護士參加溫嶺賓館、萬昌賓館的禮儀培訓(xùn)。

  3、繼續(xù)開展健康教育，對住院病人發(fā)放滿意度調(diào)查表，（定期或不定期測評）滿意度調(diào)查結(jié)果均在95%以上，并對滿意度調(diào)查中存在的問題提出了整改措施，評選出了護士。

  4、每月科室定期召開工休座談會一次，征求病人意見，對病人提出的要求給予程度的滿足。

  5、對新分配的護士進行崗前職業(yè)道德教育、規(guī)章制度、護士行為規(guī)范教育及護理基礎(chǔ)知識、專科知識、護理技術(shù)操作考核，合格者給予上崗。

  三、提高護理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)

  1、對在職人員進行三基培訓(xùn)，并組織理論考試。

  2、與醫(yī)務(wù)科合作，聘請專家授課，講授骨科、內(nèi)、外科知識，以提高專業(yè)知識。

  3、各科室每周晨間提問1-2次，內(nèi)容為基礎(chǔ)理論知識。

  4、“三八婦女節(jié)”舉行了護理技術(shù)操作比賽（無菌操作），并評選出了一等獎、二等獎、三等獎分別給予了獎勵。

  5、12月初，護理部對全院護士分組進行了護理技術(shù)操作考核：病區(qū)護士考核：靜脈輸液、吸氧；急診室護士考核：心肺復(fù)蘇、吸氧、洗胃；手術(shù)室護士考核：靜脈輸液、無菌操作。

  6、加強了危重病人的護理，堅持了床頭交接班制度和晨間護理。

  7、堅持了護理業(yè)務(wù)查房：每月輪流在三個病區(qū)進行了護理業(yè)務(wù)查房，對護理診斷、護理措施進行了探討，以達到提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的目的。

  8、9月份至11月份對今年進院的9名新護士進行了崗前培訓(xùn)，內(nèi)容為基礎(chǔ)護理與?？谱o理知識。

  9、全院有5名護士參加護理大專自學(xué)考試，有3名護士參加護理大專函授。

  四、加強了院內(nèi)感染管理

  1、嚴格執(zhí)行了院內(nèi)管理領(lǐng)導(dǎo)小組制定的消毒隔離制度。

  2、每個科室堅持了每月對病區(qū)治療室、換藥室的空氣培養(yǎng)，對高?？剖蚁募救缡中g(shù)室、門診手術(shù)室，每月進行二次空氣培養(yǎng)，確保了無菌切口無一例感染的好成績。

  3、科室堅持了每月對治療室、換藥室進行紫外線消毒，并記錄，每周對紫外線燈管用無水酒精進行除塵處理，并記錄，每兩月對紫外線強度進行監(jiān)測。

  4、一次性用品使用后各病區(qū)、手術(shù)室、急診室均能及時毀形，浸泡，集中處理，并定期檢查督促，對各種消毒液濃度定期測試檢查堅持晨間護理一床一中一濕掃。

  5、各病區(qū)治療室、換藥室均能堅持消毒液（1：400消毒靈）拖地每日二次，病房內(nèi)定期用消毒液拖地（1：400消毒靈）出院病人床單進行了終末消毒（清理床頭柜，并用消毒液擦拭）。

  6、手術(shù)室嚴格執(zhí)行了院染管理要求，無菌包內(nèi)用了化學(xué)指示劑。

  7、供應(yīng)室建立了消毒物品監(jiān)測記錄本，對每種消毒物品進行了定期定點監(jiān)測。

  五、護理人員較出色的完成護理工作

  1、堅持了以病人為中心，以質(zhì)量為核心，為病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的宗旨，深入開展了以病人為中心的健康教育，通過發(fā)放健康教育手冊，以及通過護士的言傳身教，讓病人熟悉掌握疾病防治，康復(fù)及相關(guān)的醫(yī)療，護理及自我保健等知識。

  2、八月份在三病區(qū)開展整體護理模式病房，三病區(qū)護士除了向病人講授疾病的防治及康復(fù)知識外，還深入病房與病人談心。

  3、全年共收治了住院病人xx個，留觀xx個，手術(shù)室開展手術(shù)xx例。急診護士為急診病人提供了全程服務(wù)，包括護送病人去拍片，做B超、心電圖，陪病人辦入院手續(xù)，送病人到手術(shù)室，三個病區(qū)固定了責(zé)任護士、巡回護士，使病員得到了周到的服務(wù)。

  4、全院護理人員撰寫護理論文xx篇，其中x篇參加了全國第三屆骨科護理學(xué)術(shù)交流，有x篇參加xx地區(qū)學(xué)術(shù)交流，有x篇參加《當代護士》第二十一次全國護理學(xué)術(shù)交流。

  六、存在問題

  1、個別護士素質(zhì)不高，無菌觀念不強。

  2、整體護理尚處于摸索階段，護理書寫欠規(guī)范。

  3、由于護理人員較少，基礎(chǔ)護理不到位，如一級護理病人未能得到一級護士的服務(wù)，僅次于日常工作。

  4、病房管理尚不盡人意。

  一年來護理工作由于院長的重視、支持和幫助，內(nèi)強管理，外塑形象，在護理質(zhì)量、職業(yè)道德建設(shè)上取得了一定成績，但也存在一定缺點，有待進一步改善。

  口腔科護士工作總結(jié)3

  20xx年上半年門診口腔科的護理工作在部、科領(lǐng)導(dǎo)及總護士長的領(lǐng)導(dǎo)下，業(yè)務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量都不斷提高。門診口腔護理組本著提高技術(shù)操作，提高服務(wù)意識，提高工作效率的原則，不斷開拓創(chuàng)新，推行標準年高標準的護理原則，深化?？谱o理教育，以病人為中心的展開優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)，圓滿完成了口腔科門診的各項護理工作數(shù)質(zhì)量指標。

  一、上半年口腔門診共接診、分診、配合診治患者69642人次，配合種植手術(shù)139例，配合門診牙周手術(shù)120臺，正畸支抗49例，植骨4例?？剖壹哟笃餍迪竟?yīng)周轉(zhuǎn)，嚴格各項感染檢測，共消毒各類器械、手術(shù)包119726次，提高了無菌物品的使用效率，并進一步規(guī)范了無菌用品和各項操作，在護理部和外科臨床部的檢查中各項指標均達標。

  二、科室在每周一中午開展學(xué)術(shù)講座，講解臨床疑難病例和?？浦R，要求全科醫(yī)護人員參加，鼓勵護理人員積極參加全科講課，既提高臨床醫(yī)療配合水平，又幫助解決了臨床常見的疑難雜癥，提高了大家的基礎(chǔ)理論知識水平。

  三、要求口腔助理人員加強學(xué)習(xí)，提高溝通能力，做好各項交流培訓(xùn)，提高配合效率，提高工作質(zhì)量，加大了護理服務(wù)質(zhì)量培訓(xùn)力度，組織全體人員參加了服務(wù)禮儀培訓(xùn)、開展了幻燈講課競賽，提升了護理配合人員的?？浦R和講課技能，加強醫(yī)護、護患之間的溝通與交流，增強了為病人服務(wù)的自覺性和主動性，提高預(yù)防和處理不良事件的能力，實現(xiàn)了護理服務(wù)零投訴、零糾紛。

  四、加強專科理論和操作技術(shù)的學(xué)習(xí)，請專科主任為護士授課，講解口腔科的?？浦R，組織參加新技術(shù)新業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，同時加強臨床帶教工作，定期更新帶教培訓(xùn)大綱，講授新知識新技術(shù)的配合工作技巧，提高了工作質(zhì)量。

  五、加強診前輔導(dǎo)教育，特別是針對九診室老年首長和兒童牙科小朋友及家長要求較高等情況，加大了診前健康教育力度。征求病人的意見并進行了多次討論，修正補充了診前輔導(dǎo)教育手冊內(nèi)容，耐心做好講解，幫助病人就診前了解整個就醫(yī)過程和注意事項，節(jié)約了時間，提高了效率，受到病人的好評，同時也提高護理人員自身素質(zhì)和溝通交流的能力。

  六、建立健全規(guī)章制度：以標準年高標準為契機，認真學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)章制度，對各個診室的物品進行了統(tǒng)一布局，統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求，加強了模型檢查登記情況，并集中登記保管，確保安全，美化了診室環(huán)境。

  七、根據(jù)口腔科各?？频淖o理特色，組織有經(jīng)驗的口腔助理人員編寫了護理?？茖２」ぷ髁鞒?，規(guī)范了從接診患者到診療結(jié)束的全過程，并不斷進行修正，使口腔護理更加路徑化、規(guī)范化。

  八、器械的消毒管理：繼續(xù)嚴格按照口腔器械的消毒滅菌要求進行各類器械的消毒滅菌工作，對破舊的器械和器械盤進行了更新，加強了器械消毒效果的檢測，確保了醫(yī)療安全，杜絕了交叉感染的發(fā)生。

  九、護理教學(xué)：共帶教實習(xí)口腔助理25名，護理部實習(xí)生1名，針對口腔門診專業(yè)特點，對實習(xí)生合理排班輪轉(zhuǎn)，使之盡快全方位掌握各診室操作技術(shù)和專業(yè)特點，同時對新近留科的9名口腔助理加大培養(yǎng)力度，實行口腔助理各診室半年一轉(zhuǎn)科的輪轉(zhuǎn)制度，全面加強了護理人員的?？浦R和護理配合能力。同時對科室人員和實習(xí)學(xué)員更新了講課內(nèi)容，并制作了講課幻燈，受到實習(xí)學(xué)員好評。

  十、舉辦會議：今年1月25日，承辦了***口腔科護理學(xué)術(shù)年會，并邀請***會主任、副主任及**市的全體口腔護士長參加，并由老年口腔專家做了精彩的講座，***主任做了精彩的講話，為全國口腔護理界工作的開展和技術(shù)的交流提供了一個廣闊的平臺。同時協(xié)助科室做好了**大會、***口腔會、**會和**口腔會等重大會議的籌辦、協(xié)調(diào)、會務(wù)等工作并組織編排了精彩的節(jié)目。