導(dǎo)語(yǔ)：特殊教育學(xué)校教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

黨的報(bào)告指出“努力辦好人民滿意的教育”；把“教育作為中華民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石”；“全面貫徹黨的教育方針”；“深化教育改革創(chuàng)新”；“推動(dòng)教育事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展”；“大力促進(jìn)教育公平，合理配置教育資源”；“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)”等等。篇幅雖然簡(jiǎn)短，但涵蓋全面，這些字眼都是人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，同時(shí)這一重要論述以及作出的一系列重大部署，也是對(duì)教育改革發(fā)展提出了新的更高要求。

作為特殊教育學(xué)校的老師，我感到最欣喜的是報(bào)告中出現(xiàn)了“支持特殊教育”，雖然只有六個(gè)字，但它與十八大報(bào)告中“關(guān)心特殊教育”可以說(shuō)是又進(jìn)了一步。從字意上看：“關(guān)心特殊教育”更多的是態(tài)度上的重視，而“支持特殊教育”則是實(shí)踐上的承諾。從關(guān)心到支持特殊教育表明了黨的政策的連續(xù)性和穩(wěn)定性，同時(shí)也標(biāo)志社會(huì)文明的進(jìn)步，體現(xiàn)了對(duì)殘疾人這個(gè)社會(huì)弱勢(shì)群體的重視，更說(shuō)明了要辦好特殊教育的決心。它是人性的關(guān)懷，更是讓這個(gè)社會(huì)弱勢(shì)群體分享國(guó)家改革發(fā)展成果的具體實(shí)踐。近幾年來(lái)，委、政府對(duì)特殊教育非常重視，先后出臺(tái)了《關(guān)于切實(shí)采取措施進(jìn)一步加快我特殊教育事業(yè)發(fā)展的意見(jiàn)》和《轉(zhuǎn)發(fā)教育局關(guān)于進(jìn)一步加快特殊教育事業(yè)發(fā)展實(shí)施意見(jiàn)的通知》等文件。

對(duì)特殊教育的發(fā)展提出了明確的要求。同時(shí)委、政府加大對(duì)特殊教育學(xué)校的投資力度，不斷完善學(xué)校教學(xué)設(shè)施，改善辦學(xué)條件。三年來(lái)投入4000多萬(wàn)元進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和改造，投入300萬(wàn)元進(jìn)行設(shè)備添置、更新。在全體師生的共同努力下，學(xué)校也有了很大的變化，取得了可喜的成績(jī)，得到社會(huì)的認(rèn)可和家長(zhǎng)的好評(píng)。隨著特殊教育事業(yè)的發(fā)展，殘疾兒童希望接受更多層次更高質(zhì)量的教育需求和強(qiáng)烈愿望，這也是我們特殊教育工作者需要研究的課題。作為特殊教育學(xué)校的老師，我們對(duì)殘疾兒童除了要有更多的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心外，還要具備更多的專業(yè)技能和知識(shí)。有了更多的專業(yè)技能和知識(shí)，才能滿足殘疾兒童的教育需求。

我想：當(dāng)我們?cè)趧e無(wú)選擇而選擇了特殊教育教師這一職業(yè)時(shí)，那就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，力求做好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，要具有終身學(xué)習(xí)不懈追求的意識(shí)。要積極鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷增強(qiáng)在新的環(huán)境下做好工作的實(shí)際能力，尤其是要加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高自己的工作能力。同時(shí)要以身作則、率先垂范，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先要做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。

我們相信，后，特殊教育將會(huì)迎來(lái)又一個(gè)春天。