導語：學習型班組四性體會一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

國家電網(wǎng)公司系統(tǒng)開展“創(chuàng)建學習型班組、爭當知識型員工”活動，是自覺適應公司新的發(fā)展形勢和新的發(fā)展目標的一項重大部署，是增強企業(yè)凝聚力和戰(zhàn)斗力的重要途徑和載體，可謂意義重大，影響深遠。但要確?！皠?chuàng)爭”活動穩(wěn)步推進和取得實效，我以為，還必須突出“四性”，即：緊迫性、廣泛性、多樣性、持久性，使“創(chuàng)爭”活動成為企業(yè)和廣大員工的共同責任和自覺行為。

一、統(tǒng)一思想，提高認識，增強“創(chuàng)爭”活動的緊迫性

今年是“十一五”的開局之年，是國家電網(wǎng)公司建設“一強三優(yōu)”現(xiàn)代公司的關鍵一年。廣大員工要充分認識“創(chuàng)爭”活動對實現(xiàn)“一強三優(yōu)”現(xiàn)代公司奮斗目標、對提高自主創(chuàng)新能力、對提升發(fā)展質量、發(fā)展水平的必要性和緊迫性。

面對專業(yè)知識更新速度快，新技術、新設備不斷普及推廣的新形勢，廣大干部員工只有以時不我待和與時俱進的精神，不斷增強學習的前瞻性、主動性、自覺性，樹立終身學習的意識和觀念，才能不斷提高自身的學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力，適應“科技興企、人才強企”發(fā)展戰(zhàn)略和創(chuàng)建學習型社會、學習型企業(yè)的客觀形勢，為自身發(fā)展、崗位要求和公司發(fā)展積蓄知識和力量。

二、扎實推進，深入人心，確保“創(chuàng)爭”活動的廣泛性

公司的發(fā)展涉及生產(chǎn)、管理、經(jīng)營等各個方面的工作質量和水平，不管那一個方面的工作拉了“后腿”，都會直接影響到一個部門、一個單位的工作質量和水平的提高，最終影響到公司的發(fā)展。班組是企業(yè)的細胞，員工是企業(yè)的生命。因此，我們要在基層班組和員工中將“創(chuàng)建學習型班組、爭當知識型員工”活動扎實推進，廣泛參與，使每個班組和員工牢固樹立大局意識，增強全員學習的積極性、主動性，全面提高業(yè)務技能和綜合素質，培養(yǎng)團隊精神，在建設“一強三優(yōu)”現(xiàn)代公司實踐中發(fā)揮聰明才智，實現(xiàn)人生追求和人生價值。

三、創(chuàng)新形式，拓展內(nèi)容，突出“創(chuàng)爭”活動的多樣性

為了提高學習的積極性和吸引力，提升學習的質量和效果，“創(chuàng)爭”活動必須在學習內(nèi)容和學習形式上下功夫，增強學習的針對性和多樣性。在內(nèi)容上，針對不同專業(yè)、不同崗位的具體要求，在干什么、學什么，缺什么、補什么的基礎上，增加對相關專業(yè)的知識技能的學習和了解，突出學習的針對性、持續(xù)性、實用性和實際效果，培養(yǎng)“一專多能”的復合型員工。在形式上，針對不同層次、不同文化群體的接受能力，采取有差別的學習方式，避免“一刀切”現(xiàn)象。同時針對不同層次、不同崗位員工的需求，積極倡導傳統(tǒng)的“傳、幫、帶、學”形式，并以“送出去，請進來”的方式，依托各類職業(yè)學校、培訓機構、培訓基地和網(wǎng)絡培訓，通過輔導講座、崗位練兵、知識競賽、技術比武等活動，不斷提升班組和廣大員工的學習力、創(chuàng)新力、執(zhí)行力和競爭力。

四、戒驕戒躁、持之以恒，謀求“創(chuàng)爭”活動的持久性

班組是企業(yè)各項具體工作和措施的執(zhí)行層，班組的學習力、執(zhí)行力和隊伍素質的高低，決定了企業(yè)的核心競爭力的高低?！皠?chuàng)爭”活動是提高隊伍素質的重要舉措和有效手段。因此，不能只抓一陣子，而是要長期不懈地抓下去。不能見到成績就自滿，要持之以恒，保持戒驕戒躁和“努力超越，追求卓越”的進取精神，堅持終身學習，堅持創(chuàng)新和發(fā)展，才能使“創(chuàng)爭”學習型班組和知識型員工活動取得實效。