導(dǎo)語：中學(xué)開展民主評議自查報告一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

根據(jù)縣教育局、糾風(fēng)辦金教發(fā)〔2011〕120號文件精神，我們制定并認(rèn)真落實了《縣中學(xué)2011年民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作實施方案》，扎實開展了各項民主評議工作。現(xiàn)將自查自糾階段的主要工作匯報如下：

一、所做的主要工作

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高了思想認(rèn)識。組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的教育政策和法規(guī)，以及《縣中學(xué)2011年民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作實施方案》，明確了評議的指導(dǎo)思想和原則方法，切實提高了思想認(rèn)識。本年度民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作以黨的十七屆四中、五中全會精神和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，按照“提高管理水平，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，樹立良好教育形象”的基本目標(biāo)，通過完善運行機制，狠抓制度落實，強化監(jiān)督檢查，進一步規(guī)范了學(xué)校管理，切實解決了一些影響和制約學(xué)校發(fā)展的突出問題，使全校教職工素質(zhì)有新的提高，教書育人能力有新的增強，群眾的滿意度有新的提升，為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)造和諧的環(huán)境。評議工作遵循實事求是、客觀公正的原則，堅持條塊結(jié)合、齊抓共管，各部門密切協(xié)調(diào)，抓好落實；堅持依靠群眾、服務(wù)群眾，以群眾直評為主；堅持邊評邊改、評建結(jié)合，把作風(fēng)建設(shè)貫穿始終；堅持全面評議、綜合評定，建立科學(xué)評價體系；堅持公開透明、公正評議，自覺接受各界監(jiān)督。評議采取上下聯(lián)動、分級負責(zé)的方式進行，以民主評議代表評議、政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員評議、組織社會各界群眾問卷測評為主開展工作。

2、狠抓落實，廣泛征求了意見。全面落實《縣中學(xué)2011年民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作實施方案》的要求，對照評議內(nèi)容和日常工作，結(jié)合先進性教育、學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)和開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，全面開展自查自糾，通過召開座談會、教情學(xué)情等問卷調(diào)查、民意測評等多種形式，征求全體師生、學(xué)生家長和有關(guān)方面的意見建議。并將自主評議情況特別是查出的主要問題、意見建議，通過教職工大會進行了通報。

3、科學(xué)分析，全面匯總梳理了意見建議。針對征求到的意見建議，結(jié)合學(xué)校十二五發(fā)展規(guī)劃，先由辦公室進行了初步整理，然后領(lǐng)導(dǎo)小組召開專門會議，進行了科學(xué)分析，匯總梳理出了存在的主要問題，深入剖析了問題成因，制訂了具體的整改措施，明確了整改期限和責(zé)任部門。在此基礎(chǔ)上，形成了完整的自查自糾工作報告，上報縣教育系統(tǒng)民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

二、取得的成績

通過全面的自查自糾，結(jié)合征求到的意見建議，進行綜合分析后，我們認(rèn)為：

1、我校辦學(xué)行為規(guī)范。學(xué)校沒有舉辦實驗班、補習(xí)班和高考復(fù)讀班，按照高中新課程的計劃，開齊了所有課程。

2、我校招生工作規(guī)范。招生嚴(yán)格執(zhí)行上級招生計劃和“三限”政策。

3、我校收費規(guī)范。學(xué)校收費嚴(yán)格執(zhí)行了物價部門批準(zhǔn)的收費項目和標(biāo)準(zhǔn)，沒有擅自設(shè)立收費項目，沒有擅自提高收費標(biāo)準(zhǔn)，不存在變相或隱性收費等違規(guī)行為。

4、我校校務(wù)公開規(guī)范。學(xué)校認(rèn)真履行了公開責(zé)任，收費項目和收費標(biāo)準(zhǔn)能及時公開。在政策法規(guī)、辦事流程、收費標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)承諾、教師聘用、職稱評審?fù)扑]、評優(yōu)評先等重大事項上能做到公開、公平、公正。

5、學(xué)校一貫重視師德師風(fēng)建設(shè)。我們注重文化引領(lǐng)，開展了骨干教師研討會、青年教師培訓(xùn)班和班主任工作研討會等多種多樣的活動，大力強化“學(xué)校好是因為我好”“責(zé)任勝于能力”“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”等理念，加強了骨干教師隊伍、青年教師隊伍和班主任隊伍建設(shè)，使教師隊伍的整體素質(zhì)顯著提高。

6、學(xué)校特別重視制度建設(shè)。我們創(chuàng)新學(xué)校制度文化，實行人文管理與制度約束的統(tǒng)一。先后制定和完善了《教學(xué)成績考核辦法》、《教職工學(xué)期綜合考核方案》、《縣中學(xué)章程》和《縣中學(xué)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》等一系列制度，重新編印了《制度匯編》，全體教職工充分參與了制度制定和修訂過程，充分體現(xiàn)了科學(xué)管理、依法辦學(xué)、民主監(jiān)督的現(xiàn)代學(xué)校辦學(xué)要求。同時，不斷加強各項規(guī)章制度的落實，增強了管理執(zhí)行力。

總之，近年來，我校以教學(xué)質(zhì)量為中心，以教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點，以新課程實施為突破口，以提高教學(xué)效益為關(guān)鍵點，不斷加強教師隊伍建設(shè)和制度建設(shè)，全面促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。2009年以來，我校的教學(xué)質(zhì)量一年一個新臺階，三年跨了三大步。2011年高考，重點本科錄取115人，普通本科以上錄取409人，均再創(chuàng)歷史新高。高中會考優(yōu)良率、合格率有了較大幅度提高，在全省示范性普通高中的排名穩(wěn)步上升。連續(xù)三年獲得全縣教育質(zhì)量管理獎。

三、存在的問題及原因

1、教師隊伍的整體素質(zhì)還不能完全適應(yīng)新的教育形勢的發(fā)展。骨干教師的比例比較低，個別教師不適應(yīng)新課程的教學(xué)，部分青年教師教學(xué)技能欠缺，不能完全滿足人民群眾享受優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，影響了教學(xué)質(zhì)量的大面積提高，教師校本培訓(xùn)的任務(wù)很重。

2、高中新課改已全面實施，在課程設(shè)置、教學(xué)評價等方面都發(fā)生了深刻的變化，學(xué)校原有的個別制度和新課程的要求不完全適應(yīng)，一些制度在執(zhí)行過程中又發(fā)現(xiàn)了新的問題，這些都需要不斷的修訂和完善。一些制度的落實還不夠到位，需要不斷加強。

四、整改的措施

1、繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想認(rèn)識。學(xué)習(xí)省、市、縣提出的改革發(fā)展的新舉措、新目標(biāo)，學(xué)習(xí)新課程的新理念、新要求，在成績面前不自滿、不停步，不斷增強可持續(xù)發(fā)展的使命感和緊迫感，進一步優(yōu)化教風(fēng)學(xué)風(fēng)，銳意進取，團結(jié)拼搏，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要帶頭學(xué)習(xí)，帶頭實踐。

2、繼續(xù)強化校本培訓(xùn)，不斷加強教師隊伍建設(shè)。繼續(xù)支持骨干教師參加各類教學(xué)研討活動，及時表彰獎勵優(yōu)秀教師，努力擴大骨干教師隊伍。繼續(xù)采取師徒結(jié)對幫扶、舉辦青年教師教學(xué)競賽及匯報課、業(yè)務(wù)考試、鼓勵讀研究生等具體措施，加快青年教師的成長速度。加大班主任培訓(xùn)力度，采取切實措施鼓勵教師爭當(dāng)班主任，爭當(dāng)優(yōu)秀班主任。

3、繼續(xù)細化制度建設(shè)，不斷提高管理效能。在充分征求教職工意見建議的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)班子和各職能部門，對現(xiàn)行制度再次進行精細研究，找出和新課程、新形勢不相適應(yīng)的條款，提出初步的修訂意見，下發(fā)全體教職工征求意見，進行補充完善。對制度落實不力的問題，領(lǐng)導(dǎo)班子和各職能部門加大檢查督促的力度，加大責(zé)任追究的力度，黨支部、教代會加大監(jiān)督力度，推動制度落實，切實提高管理效能。