導(dǎo)語：古詩文工作報告材料一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

優(yōu)秀的古詩文是我們中華民族的精華，是我們民族母語的精美之本，也是我們民族語言文字運(yùn)用的典范。它們內(nèi)涵豐富，意境高遠(yuǎn)，語言凝練，瑯瑯上口，傳承著祖國文化的命脈和豐富的愛國主義情感。在學(xué)生時期，大量記誦一些古詩文，讓兒童認(rèn)識千百年來中華民族的文化精英，了解先人的心境，認(rèn)識祖國文化的偉大，豐富學(xué)生的積累，增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，陶冶學(xué)生的高尚情操，是一件意義深遠(yuǎn)的事?；谝陨险J(rèn)識，我校開展了古詩文誦讀活動。我們從全校入手，全員參與，全情投入，師生的誦讀熱情高漲，氣氛濃厚，已經(jīng)形成了一支強(qiáng)大而有聲勢的誦讀隊(duì)伍，誦讀活動也已成為我校具有深遠(yuǎn)意義的傳統(tǒng)活動形式，并形成了自己的特色。

一、大力宣傳，營造濃厚的誦讀氛圍

為創(chuàng)設(shè)一個良好的古詩文學(xué)習(xí)環(huán)境，我們學(xué)校加大宣傳力度，班級黑板報也開辟了每周一詩的小欄目，紅領(lǐng)巾廣播則開辟詩詞欣賞欄目，每天定時間播放古詩配樂朗讀，讓學(xué)生感其聲、領(lǐng)其情。每天早讀、課間、午間同學(xué)們，都在老師的指導(dǎo)下開展各種形式的誦讀活動，人人誦讀，遍地詩聲，這樣，同學(xué)們每時每刻都置身于濃濃的古詩文氛圍中，耳濡目染，潛移默化地受到熏陶。

二、發(fā)放古詩文教材《小學(xué)生必讀古詩文》，開設(shè)古詩文誦讀課

我們除了背誦教材上的古詩以外，同時把小學(xué)階段應(yīng)背會的古詩也列入我們的背誦范圍。誦讀期間，每個年級都有自己年級的必備教材，背誦篇目是不同的，各有側(cè)重。我們的學(xué)生以自由背誦為主，學(xué)生積極性非常高，為了不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，我們規(guī)定，每天利用晨讀的20分鐘，作為集體誦讀時間。我們不僅早自習(xí)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行背誦，學(xué)校還專門開設(shè)了古詩文誦讀課，同時進(jìn)入學(xué)校課表當(dāng)中，每位班主任老師每上一節(jié)課都相應(yīng)地寫出本節(jié)課的教案，來使這一活動規(guī)范化，科學(xué)化。

學(xué)校定期給全校教師進(jìn)行古詩文方面的專門培訓(xùn)，提升教師的文化內(nèi)涵。

三、因地制宜，誦讀形式豐富多樣

在古詩文誦讀活動中，一直堅(jiān)持：自學(xué)活動與班級活動相結(jié)合；個人學(xué)習(xí)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合；誦讀與展示相結(jié)合；評比與獎勵相結(jié)合，辦出特色，腳步扎實(shí)。

常規(guī)的誦讀活動都有了，但要想使這項(xiàng)活動更具有活力，我們開展一些適合少年兒童特點(diǎn)的活動，不斷給誦讀活動注入新鮮血液。

1、我校設(shè)計了班級誦讀主題賽、朗誦比賽，取得了令人滿意的結(jié)果。每天的早自習(xí)，各個班級都能進(jìn)行班級有特色的誦讀活動，調(diào)動了學(xué)生誦讀的積極性，引起孩子們誦讀的極大興趣。2007年6月，學(xué)校舉行了《讀千古美文，做少年君子》古詩文誦讀大會。活動中或縱情高歌，或入境表演，演繹出一幕幕景美、情美、詞更美的古詩文小品劇，給人以美的享受，品德的熏陶，受到師生及家長的好評。

2、舉辦以“讀千古美文，做少年君子”為主題的班隊(duì)會。在班會展示期間，邀請了部分家長作為嘉賓，孩子們分別以寫物、寫景、贊頌親情、描寫戰(zhàn)爭場面、軍旅生活和弘揚(yáng)愛國情操等詩句進(jìn)行了匯報。在主題班會上，孩子們精彩的表演使許多家長都為之感動，他們也對誦讀活動表了態(tài)，要和孩子們共同參與到此項(xiàng)活動中來。

3、舉辦以誦讀古詩文為題目的班級墻報比賽。各班墻報由孩子們自行設(shè)計、自行布展。孩子們自抄的一首首詩文，配的一幅幅圖畫，一點(diǎn)一滴都滲透著學(xué)生對這項(xiàng)活動的熱愛。

4、每學(xué)期期末舉行古詩文誦讀活動星級擂臺賽。各個班級評出優(yōu)秀誦讀小明星。學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行頒獎。本學(xué)期每個年級每名學(xué)生都能背誦20首古詩。此外古詩文誦讀活動滲入德育，深入少先隊(duì)員工作、滲透語文和美術(shù)教學(xué)，使古詩文誦讀活動不斷深化，讓千古美文走進(jìn)了學(xué)生的心靈。

四、增強(qiáng)學(xué)生詩詞欣賞素養(yǎng)，收到德育效果

熟讀古詩文對學(xué)生的道德修養(yǎng)、人格美的塑造，很有益處。開展中華經(jīng)典古詩文誦讀活動以來，學(xué)校風(fēng)氣有了明顯改善。像《明日歌》中的‘明日復(fù)明日，明日何其多’。讓學(xué)生學(xué)會了珍惜時間；“溫故而知新”、“學(xué)而時習(xí)之”讓學(xué)生養(yǎng)成勤復(fù)習(xí)舊知識的好習(xí)慣；“德比于上，欲比于下”之后，讓學(xué)生懂得了謙讓，變得有禮貌了?！队巫右鳌愤@首詩雖然寫的是一個極其平常的生活細(xì)節(jié)，但揭示了母親的無私和偉大。讓學(xué)生明白了，連小小的草兒都知道報答那春天陽光母親的一片恩情，從今以后，做一個懂事的孩子，盡量不惹媽媽生氣，好好學(xué)習(xí)，來報答媽媽”?！啊賶巡慌Γ洗笸絺?，讓學(xué)生知道自己要好好學(xué)習(xí)，珍惜時光”。古詩文就是這樣潛移默化地影響和教育著孩子們。

通過古詩文活動也確實(shí)帶動起一批學(xué)困生、“調(diào)皮鬼”，校園里的語言比過去文明多了，還時時地伴有古詩的對白。一些在班級中因過去學(xué)習(xí)不好而被大家疏遠(yuǎn)的學(xué)生也找到了自我價值。誦讀古詩文對純凈思想、升華心靈、增強(qiáng)記憶、糾正口吃等等都有好處，老師們已把它當(dāng)成教育學(xué)生的一種手段。

五、誦品結(jié)合，塑造人格

古典詩文內(nèi)涵豐厚，具有豐富知識、明理啟智等多種多樣的作用。讓小學(xué)生誦讀大量的古典詩文，可以使他們既獲得豐富的文學(xué)知識，又受到良好的思想教育，及啟迪思維、培養(yǎng)靈感，又能提高語言表達(dá)能力，既孕育創(chuàng)新精神，又增強(qiáng)審美情趣。更重要的是，這項(xiàng)活動不僅使學(xué)生終身受益，而且會影響到他們的子孫后代，此可謂利在當(dāng)今、功在千秋！我校開展誦讀活動，其目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作，而更重要的是讓學(xué)生明白一個道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會一種本領(lǐng)。我們在鼓勵學(xué)生背誦的同時，不忘幫助學(xué)生理解一些含義深刻的，有一定意義的句子，使學(xué)生學(xué)到千古美文中“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷；“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的操守；“己所不欲，勿施于人”、“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”的道德原則，是學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和影響。

事實(shí)證明，通過這些豐富多彩的古詩文誦讀活動，孩子們的文學(xué)修養(yǎng)得到了提高：愛讀書的孩子多了，讀書韻味十足的孩子多了，隨口能說出名言警句的孩子多了。更重要的是孩子們從經(jīng)典詩文中汲取了大量的精神營養(yǎng)，氣質(zhì)也提高了。我們將把這一活動深入持久地開展下去，使學(xué)生真正從中受益終身。

六、點(diǎn)滴體會

中華古詩文誦讀活動使我們深刻體會到：抓好古詩文誦讀活動，領(lǐng)導(dǎo)重視是前提，教師參與是基礎(chǔ)，家長的支持是不可缺少的?；顒觿傞_始時，有的教師提出“小學(xué)生在短時間內(nèi)誦讀古詩文有很大難度，他們對古詩文的意思又搞不清楚，這可給我們出了難題?！睂W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子首先組織教師學(xué)習(xí)古詩文讀本前言，使大家充分認(rèn)識到誦讀工程是一個“功在當(dāng)代，利在千秋”的希望工程，讀經(jīng)典名篇佳句不僅可以尋找民族精神之根，尋找現(xiàn)代文化之源，受到民族文化傳統(tǒng)的熏陶，豐富學(xué)生的人文底蘊(yùn)，而且在修身立志、提高自身素質(zhì)、健全人格的過程中，將會起到“潤物細(xì)無聲”的作用。

思想問題解決了，還要解決實(shí)際問題，就是小學(xué)生誦讀古詩文的難度，怎么讓孩子喜愛背誦呢？“就是要求‘直面經(jīng)典，不求甚解，形式多樣、水到渠成’。要多鼓勵，不要強(qiáng)迫”。大家也認(rèn)為‘試試看、大聲念、讀幾遍、準(zhǔn)會背、棒極了’的15字背誦口訣叫好。在此基礎(chǔ)上，老師們又在誦讀實(shí)踐活動中總結(jié)出誦讀的新方法。如：激將法、爭章法、小組奪魁、建立班級誦讀明星榜等等。與家長加強(qiáng)溝通，在全校提出“我把古詩文帶回家”、“和父母一起讀詩”等等倡議，請家長參加學(xué)校誦讀活動，使家長了解誦讀活動與成果，求得家長們的大力支持。我們認(rèn)為“讀千古美文，做少年君子”的古詩文誦讀活動，是使學(xué)生們從小養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣、傳承中華古文明、弘揚(yáng)民族精神，提升自身素質(zhì)不可缺少的一個活動。

今后在讀書教育和道德養(yǎng)成教育結(jié)合活動中，我們將堅(jiān)持在學(xué)生中開展古詩文誦讀活動，使他們成為具有遠(yuǎn)大理想、熱愛祖國的人，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量再上新的臺階。