學(xué)術(shù)論文的選題與標(biāo)題制作的常見(jiàn)毛病

時(shí)間:2022-12-19 08:34:00

導(dǎo)語(yǔ):學(xué)術(shù)論文的選題與標(biāo)題制作的常見(jiàn)毛病一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳,不代表本站觀點(diǎn),若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師,歡迎參考。

學(xué)術(shù)論文的選題與標(biāo)題制作的常見(jiàn)毛病

選題是否適當(dāng),直接關(guān)系到學(xué)術(shù)論文的價(jià)值大小和寫(xiě)作的成功與否。因此,確保選題沒(méi)有如下毛病,應(yīng)該是學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作首先要考慮的。

一、選題不夠?qū)徤?,價(jià)值不大

有的作者往往心血來(lái)潮,不進(jìn)行價(jià)值評(píng)估,匆忙間就確定一個(gè)選題。而自己對(duì)這個(gè)選題,既沒(méi)有深入研究,又不了解該選題當(dāng)前的研究狀況;既沒(méi)有查閱大量的文獻(xiàn)資料,又沒(méi)有征求專(zhuān)家、同行或老師的意見(jiàn);既不了解這一選題對(duì)當(dāng)前工作有何作用和意義,又不愿深入實(shí)際調(diào)查研究。結(jié)果花費(fèi)了許多時(shí)間和精力,寫(xiě)出來(lái)的東西卻沒(méi)有太大價(jià)值。所以在確定選題時(shí),一定要考慮它有沒(méi)有研究的價(jià)值,或者是學(xué)術(shù)價(jià)值,或者是社會(huì)價(jià)值,這應(yīng)該是撰寫(xiě)論文的基本前提。選題沒(méi)有太大價(jià)值,大致有如下幾種情況:

1.落后于社會(huì)和學(xué)科發(fā)展,過(guò)于陳舊。在學(xué)術(shù)研究中,有的選題與社會(huì)和時(shí)代的發(fā)展有密切關(guān)系,特別是人文社會(huì)科學(xué)方面。某一社會(huì)發(fā)展階段過(guò)去了,一些重大理論問(wèn)題已經(jīng)得到解決,再研究就沒(méi)有意義了。比如關(guān)于“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,“依法治國(guó)的必要性”,“私營(yíng)企業(yè)在我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)生活中的地位與作用”,“中國(guó)加入wto的意義”等,都是過(guò)時(shí)的選題;而有關(guān)“發(fā)展經(jīng)濟(jì)與環(huán)境保護(hù)”,“三農(nóng)”問(wèn)題,“振興我國(guó)中西部和老工業(yè)基地”,“提高黨的執(zhí)政能力和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”等,則是當(dāng)前國(guó)家和全社會(huì)關(guān)注的迫切需要解決的問(wèn)題,應(yīng)該成為論文的選題。或者,某一學(xué)科或某一工作早已發(fā)展成熟、完善,你卻還要回過(guò)頭來(lái)將其概念、特點(diǎn)、意義等作為研究對(duì)象,也是沒(méi)有必要、沒(méi)有價(jià)值的。

2.重復(fù)他人研究,沒(méi)有獨(dú)到見(jiàn)解。有的人沒(méi)有良好的科研意識(shí)和習(xí)慣,選題時(shí)不做調(diào)查和比較,憑感覺(jué),想當(dāng)然,隨意性太強(qiáng),或者讓人感覺(jué)似曾相識(shí),沒(méi)有新鮮感和閱讀興趣,如《當(dāng)前中小學(xué)素質(zhì)教育初探》、《論林黛玉的藝術(shù)形象》等;或者自己辛辛苦苦寫(xiě)出來(lái)了,卻發(fā)現(xiàn)這個(gè)選題前人或同時(shí)代的其他人已經(jīng)研究過(guò)了,而且對(duì)照一下,自己并沒(méi)有新的補(bǔ)充和發(fā)現(xiàn)。這樣完全重復(fù)他人研究過(guò)的選題也沒(méi)有太大價(jià)值。其實(shí),當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長(zhǎng),各項(xiàng)事業(yè)全面發(fā)展,為學(xué)術(shù)論文的選題提供了廣闊的空間,只要緊跟自身工作發(fā)展趨勢(shì),密切關(guān)注本學(xué)科研究動(dòng)態(tài),就能不斷發(fā)現(xiàn)研究的空白點(diǎn)或相對(duì)薄弱環(huán)節(jié),就不難捕捉到新的、既不與前人重復(fù)又不與今人雷同的選題。當(dāng)然,他人研究過(guò)的選題并非不能再研究,但一定有所創(chuàng)新,或者角度新,或者研究方法新;也并非要求所有觀點(diǎn)都是全新的,或者有豐富發(fā)展,如補(bǔ)充前說(shuō)、糾正通說(shuō)等;或者有局部創(chuàng)新,如其中個(gè)別觀點(diǎn)有自己的心得、獨(dú)到見(jiàn)解等。

3.脫離工作實(shí)踐,遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)需要。有些作者長(zhǎng)期在實(shí)際部門(mén)工作,或長(zhǎng)期從事應(yīng)用性、實(shí)踐性學(xué)科的教學(xué)與研究,對(duì)該工作或該學(xué)科非常熟悉,但他們卻往往忽略自己的這種優(yōu)勢(shì),面對(duì)工作中出現(xiàn)的大量需要解決或探討的實(shí)踐和理論問(wèn)題視而不見(jiàn),或者選題脫離工作實(shí)際,或者選題并非當(dāng)前工作實(shí)踐或理論所亟需,或者選擇自己并不擅長(zhǎng)的純理論問(wèn)題進(jìn)行研究,寫(xiě)出來(lái)的論文自然價(jià)值不大。根本原因還是缺乏學(xué)術(shù)意識(shí),學(xué)術(shù)嗅覺(jué)不夠靈敏,不能及時(shí)捕捉到切近實(shí)踐、服務(wù)現(xiàn)實(shí)的有價(jià)值的選題。

4.過(guò)小過(guò)易,水平不高。有的人由于對(duì)自己缺乏信心,或者對(duì)寫(xiě)論文有畏難情緒,或貪圖省事,想應(yīng)付過(guò)關(guān),往往出現(xiàn)選題過(guò)小或過(guò)易的情況。如畢業(yè)論文選擇對(duì)一首詩(shī)歌的賞析,或?qū)σ粋€(gè)公式的推導(dǎo)、一個(gè)定理的證明等,像平時(shí)老師布置的小作文、小論文,所能展開(kāi)論述的空間和范圍有限,不足以考查學(xué)生掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論的情況,以及綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、研究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。選題過(guò)小,過(guò)于微觀,限制了作者的水平發(fā)揮,即使文章寫(xiě)得再好,在該學(xué)科很多重要且亟需解決的問(wèn)題面前仍顯得無(wú)足輕重,沒(méi)有代表性,也就沒(méi)有太大價(jià)值;選題過(guò)于容易,沒(méi)有難點(diǎn),沒(méi)有難度,寫(xiě)作中一帆風(fēng)順,輕而易舉就能完成,這樣的論文雖然不能說(shuō)絕對(duì)是低水平的,但可以說(shuō)它絕對(duì)不是高水平的,絕對(duì)不會(huì)有較高的理論水平和學(xué)術(shù)價(jià)值。

5.不注意優(yōu)化和深化選題。選題一般是作者在開(kāi)始著手研究之前,受某一資料啟發(fā)或某一客觀現(xiàn)象的觸發(fā)而產(chǎn)生的。而當(dāng)我們充分占有了該選題的大量材料并進(jìn)行了認(rèn)真的分析研究之后,很可能會(huì)有一些新的發(fā)現(xiàn),產(chǎn)生一些新的想法,促使我們對(duì)原來(lái)的選題做一定的調(diào)整或修正,使選題得到進(jìn)一步的優(yōu)化和深化。而有些沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的作者往往沒(méi)有這個(gè)意識(shí),只知道按照原來(lái)的構(gòu)想和思路選擇材料,展開(kāi)論述,不知道適時(shí)地調(diào)整角度,完善構(gòu)思,優(yōu)化和深化選題,從而提高論文的質(zhì)量和價(jià)值。

當(dāng)然,所謂選題價(jià)值的大小,是相對(duì)而言的。全新的論題,價(jià)值要相對(duì)大些;宏觀論題和微觀論題比較,價(jià)值相對(duì)大些;理論問(wèn)題和某一實(shí)際問(wèn)題比較,價(jià)值相對(duì)大些;總體上獨(dú)特新穎的選題和局部有獨(dú)到見(jiàn)解的選題比較,價(jià)值相對(duì)大些。因此在選題時(shí)一定要慎之又慎,盡可能地選擇那些相對(duì)價(jià)值大的題目來(lái)寫(xiě)。

二、選題不切實(shí)際,難以駕馭

有的作者由于缺乏研究和寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn),沒(méi)有深厚的知識(shí)積累,又不能對(duì)自己的能力、水平和研究條件做出正確的估價(jià),往往不切實(shí)際,選擇一些自己駕馭不了的論題,結(jié)果或半途而廢,或重新選題,或草率收?qǐng)?。選題不切實(shí)際,一般有如下幾種情況:

1.選題過(guò)大。一般的選題原則是大小要適中。過(guò)大,容易空洞無(wú)物;過(guò)小,又發(fā)揮不了作者的實(shí)際水平。要在有研究?jī)r(jià)值的前提下選擇較小的題目。小則容易出新,容易寫(xiě)實(shí)、寫(xiě)好。而有的作者往往喜歡大的選題,如《論我國(guó)的教育改革》、《中國(guó)古代散文研究》等。這些選題就太大,涉及范圍太寬泛,論文的正常篇幅根本容納不下,即使勉強(qiáng)完成,也難以闡述清楚,往往流于空泛。而且,選題太大,如《我國(guó)犯罪現(xiàn)狀及防治對(duì)策》,僅*一人之力難以完成?穴如果改為《對(duì)××縣犯罪情況的調(diào)查》就容易完成?雪。所以,對(duì)非專(zhuān)門(mén)研究者或初學(xué)者、學(xué)生來(lái)說(shuō),應(yīng)該從大處著眼,小處入手,以小見(jiàn)大,選擇相對(duì)較小的、容易駕馭的論題,小一點(diǎn),具體一點(diǎn),往往能把問(wèn)題講深講透。王力先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“應(yīng)該寫(xiě)小題目,不要搞大題目,小題目反而能寫(xiě)出大文章,大題目倒容易寫(xiě)得很膚淺,沒(méi)有價(jià)值?!痹鯓硬拍茏龅綇男√幦胧?、以小見(jiàn)大呢?芽可以對(duì)選題的研究范圍進(jìn)行限制,或者從縱向上來(lái)截取,或者從橫向上來(lái)攝取。比如《論刑偵工作》這個(gè)選題太大,可以做橫向攝取,限制為《論刑偵工作的策略》。這個(gè)選題還有點(diǎn)大,且太陳舊,容易流于一般化。再進(jìn)一步限制為《論刑偵守候》。這個(gè)選題的思維視角則相對(duì)較小,容易寫(xiě)出新意,也能論述透徹。當(dāng)然,所謂選題的大小,是相對(duì)而言的,既不能過(guò)大,也不能過(guò)小,關(guān)鍵是要適合自己。對(duì)專(zhuān)門(mén)研究者來(lái)說(shuō),則完全可以選擇大論題。

2.選題過(guò)難。有些論文的選題過(guò)難,涉及的內(nèi)容太深,太復(fù)雜,超越了作者的能力和水平,也不容易寫(xiě)好。比如同是學(xué)位論文,學(xué)士論文和碩士論文、博士論文的難度自然不同,如《阿q正傳的悲喜劇特色》適合作為學(xué)士論文的選題,《王船山詩(shī)學(xué)研究》恐怕作為碩士論文的選題都太難,比較適合作為博士論文的選題。所以選題要難易適度,要選擇自己所熟悉、感興趣、能夠駕馭得了的論題。

3.選題類(lèi)型不合適。學(xué)術(shù)論文又分若干類(lèi)型,不同的作者應(yīng)該根據(jù)自身?xiàng)l件選擇合適的類(lèi)型。有的人在研究或?qū)懽鲿r(shí)不考慮這一點(diǎn),不知道揚(yáng)長(zhǎng)避短,化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì),適合選調(diào)研型的卻選了論證型或考證型、爭(zhēng)鳴型,適合選論證型的卻選了調(diào)研型或?qū)嶒?yàn)型,其研究或?qū)懽鞯慕Y(jié)果自然不會(huì)太理想。

4.選題超出了專(zhuān)業(yè)范圍。有的人不是在自己的專(zhuān)業(yè)范圍內(nèi)選題,而是憑一時(shí)興致,就貿(mào)然涉足其他學(xué)科領(lǐng)域。本來(lái)是研究普通物理學(xué)的,看到計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)的重要與走俏,就要去選擇計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)研究;本來(lái)是學(xué)生物教育的,卻要去搞什么新物種的培植實(shí)驗(yàn)等。雖然不能說(shuō)沒(méi)有成功的可能性,但作為初學(xué)者或?qū)W生,在專(zhuān)業(yè)知識(shí)的積累、資料搜集的途徑和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的時(shí)間、條件等方面都有不可逾越的障礙。還有的人喜歡在邊緣學(xué)科或交*學(xué)科中選題,認(rèn)為這樣容易出成果,但因?yàn)閷?duì)有的學(xué)科過(guò)于陌生,寫(xiě)作時(shí)力不從心,結(jié)果半途而廢。

此外,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),在確定論文的選題時(shí),還要考慮時(shí)間上是否切實(shí)可行,無(wú)論稍難稍易或稍大稍小,基本前提是要保證在短時(shí)間或規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。

這里還要談一個(gè)與選題有關(guān)的問(wèn)題,就是選題確定后如何通過(guò)題名準(zhǔn)確反映出來(lái)。

題名是論文的題目或名稱。在寫(xiě)作實(shí)踐中,論文的題名有時(shí)就是選題的高度概括和直接反映。讀者閱讀論文,首先要從題名開(kāi)始,論文的選題有無(wú)價(jià)值,值不值得讀下去,題名很關(guān)鍵。但是,有很多作者只重視選題,卻不重視題名,本來(lái)一篇很好的論文,往往因?yàn)轭}名不當(dāng)、未能準(zhǔn)確地反映選題而黯然失色,從而使讀者對(duì)該選題、該論文失去了興趣。

題名不能準(zhǔn)確反映選題,有以下幾種表現(xiàn):

一是過(guò)大或過(guò)小。即題名的外延和容量大于或小于論文的實(shí)際內(nèi)容。如《政府機(jī)關(guān)的職能和管理體制改革初探》,實(shí)際上論文中只探討了教育局的職能和管理體制的改革,沒(méi)有涉及其他政府機(jī)關(guān),顯然題名過(guò)大。再如《加入wto對(duì)我省高等教育的影響及對(duì)策》,而文中所談除了高等教育,還包括中小教育,這屬于題名過(guò)小。

二是不夠簡(jiǎn)潔。有的作者企圖在題名中將論文的主要內(nèi)容都反映出來(lái),從而造成字?jǐn)?shù)過(guò)多,冗長(zhǎng)口羅嗦,有的甚至長(zhǎng)達(dá)三四十個(gè)字?!犊茖W(xué)報(bào)告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫(xiě)格式》規(guī)定:“題名一般不宜超過(guò)20個(gè)字。”如果確實(shí)需要很多字?jǐn)?shù)才能表明選題時(shí),可使用主副標(biāo)題的形式。還可以把一些多余的詞語(yǔ)如表示謙虛的“初探”、“淺析”、“芻議”和有意強(qiáng)化學(xué)術(shù)色彩的“研究”等字樣刪去,使題名更為簡(jiǎn)潔,重點(diǎn)突出。

三是不夠清楚。有的題名不能準(zhǔn)確反映選題所指事物的科學(xué)特征,而另外含有附加意義、象征意義和感情色彩,甚至出現(xiàn)了非共知公認(rèn)的縮寫(xiě)詞、字符、代號(hào)、結(jié)構(gòu)式和數(shù)學(xué)式等,不能讓人一目了然。

四是不合規(guī)范。有兩種情況,一是題名中選用的詞語(yǔ)不符合“一詞一義”的原則,專(zhuān)指性不強(qiáng),以至于造成概念混亂;二是不合語(yǔ)法和修辭規(guī)則。如《司法機(jī)關(guān)加強(qiáng)法制為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)關(guān)系的思考》中的“關(guān)系”一詞不當(dāng),前面加一“對(duì)”字,后面刪去“關(guān)系”,定語(yǔ)與中心語(yǔ)的關(guān)系就清楚了。

此外,有的論文題名看上去不像論文,倒像是宣傳類(lèi)、公文類(lèi)文章的標(biāo)題,沒(méi)有學(xué)術(shù)意味,如《經(jīng)濟(jì)改革任重道遠(yuǎn)》、《促一方繁榮,保一方穩(wěn)定》等。