導(dǎo)語(yǔ)：黨員電教的經(jīng)驗(yàn)交流一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

黨員電化教育是黨的組織建設(shè)過(guò)程中產(chǎn)生出來(lái)的一支新生力量，她通過(guò)十幾年的發(fā)展，在黨的組織建設(shè)、黨員的教育培訓(xùn)等工作中，發(fā)揮著自身獨(dú)特的功能，做出了很大的貢獻(xiàn)。但隨著黨員電化教育事業(yè)的不斷發(fā)展，黨員電化教育隊(duì)伍產(chǎn)生了一些變化，如何適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的要求，不斷壯大、提高電教隊(duì)伍的自身素質(zhì)，以更好地發(fā)揮黨員電化教育的作用和激勵(lì)廣大電教干部的積極性，是擺在各級(jí)黨委組織部門面前的一項(xiàng)新的課題。筆者認(rèn)為，優(yōu)化黨員電化教育隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，黨員電教干部隊(duì)伍的建設(shè)也應(yīng)有一套完整的硬措施。

“政治路線確定之后，干部就是決定的因素”。黨員電化教育通過(guò)十幾年的發(fā)展，目前全國(guó)各地已有30多萬(wàn)名專兼職黨員電教工作者。這是一支龐大的隊(duì)伍。這支隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力如何，她所產(chǎn)生的效能怎樣，決定著黨員電教工作的效果。隨著形勢(shì)的發(fā)展，黨員電化教育的任務(wù)更加繁重和艱巨了。為適應(yīng)時(shí)代的要求，更好地發(fā)揮黨員電化教育隊(duì)伍這支特殊生力軍的作用，就要求各級(jí)黨委必須更加重視和加強(qiáng)對(duì)黨員電化教育干部隊(duì)伍的建設(shè)。

加強(qiáng)黨員電化教育干部隊(duì)伍建設(shè)的核心任務(wù)是提高電教干部的能力與素質(zhì)。提高電教干部的能力與素質(zhì)，電教干部本身的自覺(jué)性是一個(gè)方面。但大量事實(shí)證明，這是不太靠得住的。必須營(yíng)造一種氛圍，打造一種環(huán)境，建立一種機(jī)制。在這種氛圍、環(huán)境、機(jī)制中，使每一名電教干部都有提高自身能力素質(zhì)的緊迫感與壓力感，使他們不得不自覺(jué)自愿地為之努力。要建立這樣的氛圍、環(huán)境與機(jī)制，政治號(hào)召不會(huì)太靈驗(yàn)，苦口婆心的說(shuō)教作用也有限，泛泛要求更無(wú)濟(jì)于事，必須有一整套強(qiáng)有力的辦法、強(qiáng)有力的措施。

首先，在督促電教干部隊(duì)伍的學(xué)習(xí)上要有硬措施。一名電教干部學(xué)習(xí)與否，不只是個(gè)人的事，學(xué)習(xí)對(duì)于廣大電教干部來(lái)說(shuō)，從某種意義上講就是更好地工作。而學(xué)習(xí)對(duì)于提高廣大電教干部隊(duì)伍能力素質(zhì)的重要性，無(wú)論怎么講都不過(guò)分。一名稱職優(yōu)秀的電教干部，不僅要熟悉黨務(wù)知識(shí)，而且還要精通電教各項(xiàng)專業(yè)技能。但長(zhǎng)期以來(lái)。我們恰恰在這方面沒(méi)有什么過(guò)硬的招數(shù)。促進(jìn)電教干部隊(duì)伍加強(qiáng)學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)是需要的，但更重要的是要給壓力，實(shí)行一些強(qiáng)制性的手段。比如“考學(xué)”，對(duì)電教干部的學(xué)習(xí)情況定期進(jìn)行會(huì)考，會(huì)考的成績(jī)?cè)谝欢ǖ姆秶鷥?nèi)予以公布，并作為電教干部任用的一個(gè)重要依據(jù)。比如“述學(xué)”，讓電教干部在一定范圍內(nèi)像組織部其他部門的干部述職一樣，定期述一述自己在一段時(shí)間里在從事的電教崗位上學(xué)到了什么，思考了什么，理解領(lǐng)悟了什么。當(dāng)然，其形式可以靈活多樣，可以為電教干部舉辦專題講座，就電教專業(yè)知識(shí)進(jìn)行培訓(xùn)，就電教專門課題的調(diào)研情況進(jìn)行專門的報(bào)告，讓電教干部在相對(duì)固定的“述學(xué)”中互相交流，等等。還比如“調(diào)學(xué)”，即根據(jù)一個(gè)時(shí)期的電教工作需要和重點(diǎn)，安排電教干部參加特定的有針對(duì)性的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，明確要求，并以實(shí)際工作的進(jìn)程作為考核依據(jù)。通過(guò)這些措施的落實(shí)，不只是在電教干部隊(duì)伍中營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，更重要的是使學(xué)習(xí)成為各級(jí)電教干部的一種責(zé)任和需要。

其次，在促進(jìn)電教干部隊(duì)伍調(diào)查研究上要有硬措施。學(xué)習(xí)如果不與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，不與我們正在從事的電教工作相結(jié)合，而是坐而論道，紙上談兵，那么其意義無(wú)疑要大打折扣。因此，促進(jìn)調(diào)查研究是促進(jìn)學(xué)習(xí)的繼續(xù)，或者說(shuō)是促進(jìn)學(xué)習(xí)的一種更高階段?，F(xiàn)在我們不少地方對(duì)電教工作的研究過(guò)于盲目，效能低，這與學(xué)習(xí)不夠、對(duì)調(diào)研工作重視不夠有很大關(guān)系。如何解決電教工作研究中的盲目性?必須廣開渠道選好課題、出好課題，建立責(zé)任制。對(duì)電教工作的重要研究課題要實(shí)行公開招標(biāo)；解決效能低的問(wèn)題，重點(diǎn)要建立調(diào)研成果的運(yùn)用機(jī)制，使調(diào)查研究成果真正能夠推動(dòng)決策、完善決策或直接轉(zhuǎn)化為決策。

第三，在促進(jìn)電教干部隊(duì)伍工作務(wù)實(shí)上要有硬措施。學(xué)習(xí)也好，調(diào)查研究也好，目的在于推進(jìn)電教各項(xiàng)工作，促進(jìn)電教事業(yè)的發(fā)展，而這無(wú)疑需要?jiǎng)?wù)實(shí)的工作作風(fēng)。目前在我們電教干部隊(duì)伍中，官僚主義、形式主義習(xí)氣在不同的范圍內(nèi)依然存在，“政績(jī)”攀比等浮躁之風(fēng)還比較盛行，在這種情況下，我們黨員電教部門更有必要大力倡導(dǎo)務(wù)實(shí)的作風(fēng)。而實(shí)際上，我們?cè)谶@方面也的確有許多工作可做。比如，切實(shí)精簡(jiǎn)電教行政機(jī)構(gòu)，以適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。弄清在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下電教工作應(yīng)該如何去做，必須去做哪些事；切實(shí)改革我們電教工作中成本投入大、效能產(chǎn)出低、應(yīng)酬多、精力不集中等問(wèn)題，千方百計(jì)在電教出精品、出典型上下工夫；切實(shí)以想不想為群眾辦實(shí)事、能不能為群眾辦實(shí)事、是不是為群眾辦實(shí)事作為衡量電教工作實(shí)際成效的標(biāo)準(zhǔn)，建立起一套較為完善的電教工作機(jī)制。

第四，在發(fā)揮電教干部能動(dòng)作用上要有硬措施。一名電教干部的健康成長(zhǎng)，除了自身的刻苦學(xué)習(xí)和勤奮工作外，還與各級(jí)黨委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、幫助分不開，一名優(yōu)秀的電教干部的健康成長(zhǎng)更不容易。我們不僅要在政治上、生活上給予關(guān)心，而且還要建立起電教干部選拔任用工作運(yùn)行機(jī)制，對(duì)工作實(shí)績(jī)突出的電教干部除了表彰獎(jiǎng)勵(lì)外，優(yōu)秀的要提拔重用。這不僅使他們時(shí)刻感受到自身的責(zé)任和組織的溫暖，更重要的是使廣大電教干部前進(jìn)有方向，工作有干勁。各級(jí)黨委要真正把黨員電化教育部門建設(shè)成為一支特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別有成效的集體，使廣大電教干部切身感受到從事黨員電化教育工作的光榮和責(zé)任，同時(shí)也使他們感受到電教部門是一個(gè)能建功立業(yè)、能發(fā)揮作用的地方。

加強(qiáng)電教干部隊(duì)伍建設(shè)事關(guān)全局，事關(guān)當(dāng)前，事關(guān)長(zhǎng)遠(yuǎn)。只要我們真正解放思想，開動(dòng)腦筋，大膽探索，勇于實(shí)踐，就一定能找到一條適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下電教干部隊(duì)伍健康發(fā)展的新路子。