導(dǎo)語：中學(xué)團(tuán)隊(duì)一體化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

針對初中部分少先隊(duì)員在心理上渴望加入團(tuán)組織，行為上不愿佩戴紅領(lǐng)巾、行隊(duì)禮，但客觀上未到入團(tuán)年齡的狀況，團(tuán)臨海市委在充分調(diào)研、認(rèn)真思考的基礎(chǔ)上，選擇*初級(jí)中學(xué)作為試點(diǎn)單位，以選派團(tuán)工作指導(dǎo)員為突破口，深化“全團(tuán)帶隊(duì)”工作，探索一套符合初中學(xué)校實(shí)際的團(tuán)隊(duì)一體化建設(shè)新模式。

一、加強(qiáng)引導(dǎo)，完善機(jī)構(gòu)。為了更好地加強(qiáng)中學(xué)共青團(tuán)和少先隊(duì)之間的銜接，該校少先隊(duì)輔導(dǎo)員兼任團(tuán)委副書記，給少先隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)工作創(chuàng)造良好的環(huán)境。此外，團(tuán)委、學(xué)生會(huì)還專門以團(tuán)委書記任組長，副書記、組織部同志任成員組成領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了《*初級(jí)中學(xué)團(tuán)校工作條例》、《*初級(jí)中學(xué)團(tuán)員發(fā)展工作條例》等相關(guān)政策。在具體操作過程中，該校團(tuán)委依托組織部發(fā)動(dòng)團(tuán)員學(xué)生，通過自薦、筆試、面試、組織考察等環(huán)節(jié)把好入口關(guān)，最終確定初一年級(jí)團(tuán)指導(dǎo)員人員名單。建立培訓(xùn)機(jī)制，加強(qiáng)崗位培訓(xùn)，促進(jìn)了初二團(tuán)指導(dǎo)員隊(duì)伍的快速成長，增強(qiáng)指導(dǎo)初一年級(jí)學(xué)生入團(tuán)的各項(xiàng)事務(wù)能力與素質(zhì)。同時(shí)有意識(shí)地讓這一批學(xué)生參與到學(xué)校重大團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的策劃、組織工作中，從而增進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)、提高工作能力，讓他們成為團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的后備力量。

二、以團(tuán)帶隊(duì)，團(tuán)隊(duì)結(jié)合。針對初一年級(jí)上半學(xué)期還沒有團(tuán)員，不能建立團(tuán)支部的實(shí)際，該校團(tuán)委采用依托建團(tuán)的模式，實(shí)施動(dòng)態(tài)化掛靠管理。初一年級(jí)掛靠到相應(yīng)的初二年級(jí)，再由選出來的團(tuán)指導(dǎo)員到指定的班級(jí)幫助初一年級(jí)選出團(tuán)干部和一批優(yōu)秀的團(tuán)員，建立了班級(jí)團(tuán)支部；做好入團(tuán)積極分子的考察，團(tuán)費(fèi)的收繳，團(tuán)徽佩帶情況，檔案的整理、收集和匯總等工作；并擔(dān)任初一年級(jí)團(tuán)員的入團(tuán)介紹人。經(jīng)過實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)這不僅避免了初一年級(jí)學(xué)生對團(tuán)組織的盲目性，而且還徹底扭轉(zhuǎn)了初一年級(jí)各班不知如何進(jìn)行新團(tuán)員選舉的尷尬局面。針對下半學(xué)期剛建立的初一團(tuán)支部，對班級(jí)團(tuán)支部的管理還不是十分熟悉的情況，該校采用聯(lián)合建團(tuán)模式，實(shí)施區(qū)域化交叉管理。加強(qiáng)初一班級(jí)與相應(yīng)初二班級(jí)之間的交流與合作。初二年級(jí)開展團(tuán)活動(dòng)的時(shí)候邀請初一的團(tuán)員和入團(tuán)積極分子進(jìn)行觀摩。初一年級(jí)的團(tuán)支部開展活動(dòng)的時(shí)候邀請初二年級(jí)的同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。

三、建章立制，激勵(lì)成長。校團(tuán)委抓住團(tuán)干部選舉、新團(tuán)員入團(tuán)、入團(tuán)積極分子的考察等有利契機(jī)，建立了一整套的制度，切實(shí)提升團(tuán)支部的民主建設(shè)，積極帶動(dòng)廣大的少先隊(duì)隊(duì)員不斷地完善自我，爭取早日向團(tuán)組織靠攏。目前，該校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)干部采用了直選的形式，得到了學(xué)生的大力支持，各班也積極響應(yīng)，在班級(jí)內(nèi)形成了民主選舉的氛圍，取得明顯成效。同時(shí)建立激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)生榜樣建設(shè)。根據(jù)《團(tuán)章》要求，建立各種制度，進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)員學(xué)生的組織管理，通過“十佳學(xué)生”、、“優(yōu)秀團(tuán)支部”、“優(yōu)秀團(tuán)干”、“優(yōu)秀團(tuán)員”等評選、表彰工作，提高優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)力度，夯實(shí)團(tuán)建基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)對青年學(xué)生的有效管理。

四、豐富活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)共舉。一是加強(qiáng)陣地建設(shè)，充分利用廣播臺(tái)、團(tuán)訊、網(wǎng)站、黑板報(bào)、櫥窗加大宣傳力度，豐富學(xué)生的課余生活。二是加強(qiáng)組織建設(shè)，通過觀看愛國主義影片、團(tuán)校知識(shí)學(xué)習(xí)講座、優(yōu)秀團(tuán)支部、優(yōu)秀團(tuán)干、優(yōu)秀團(tuán)員報(bào)告會(huì)，組織青年學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)規(guī)范少先隊(duì)離隊(duì)儀式、入團(tuán)儀式、發(fā)揮青年志愿者的力量，讓團(tuán)的先進(jìn)性思想滲入到學(xué)生生活的方方面面。三是加強(qiáng)活動(dòng)建設(shè)，開展形式多樣的文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的精神生活，加強(qiáng)團(tuán)員學(xué)生與少先隊(duì)員之間的溝通、互幫互助，在活動(dòng)中始終貫穿團(tuán)員意識(shí)主題教育，社會(huì)主義榮辱觀教育，引領(lǐng)少先隊(duì)員“和諧成長”。