導(dǎo)語：人事局科學(xué)發(fā)展觀經(jīng)驗交流（市）一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

市人事局在學(xué)習(xí)實踐活動中，結(jié)合部門工作實際，圍繞“保增長、保民生、保穩(wěn)定”工作主線，突出學(xué)習(xí)活動實踐特色，堅持以“科學(xué)開發(fā)人才，促進*發(fā)展”為主題，組織全局黨員干部深入走訪，深入調(diào)研，積極查找影響和制約人事人才工作科學(xué)發(fā)展的突出問題，辦難事、解難題，切實把科學(xué)發(fā)展觀貫穿于人事制度改革全過程，落實到人才開發(fā)和服務(wù)各環(huán)節(jié)，把人事人才工作進一步轉(zhuǎn)入以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的軌道，不斷開創(chuàng)人事人才工作新局面，為建設(shè)桂中新興城市提供堅強的人才保證和智力支持。

在調(diào)研活動中，市人事局發(fā)現(xiàn)隨著我市經(jīng)濟社會不斷發(fā)展，原有的干部教育培訓(xùn)機制已不能滿足全市干部日益增長的物質(zhì)文化學(xué)習(xí)需求，創(chuàng)新干部教育培訓(xùn)機制勢在必行。經(jīng)過深入調(diào)研，多方走訪，多次召開不同層面的座談會、研討會后，在廣泛征求意見、建議的基礎(chǔ)上，市人事局針對干部教育培訓(xùn)中存在的實用性不強、效果不佳，干部學(xué)習(xí)興趣不高、動力不足等問題，大膽創(chuàng)新干部教育培訓(xùn)模式，積極謀劃干部教育培訓(xùn)大發(fā)展，先后出臺了一系列制度，對干部教育培訓(xùn)實行學(xué)分制檢學(xué)、“菜單式”選學(xué)、規(guī)范化管理、優(yōu)選制任教，增強干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)的針對性、實效性，不斷提高干部參加學(xué)習(xí)的積極性、主動性。

學(xué)分制檢學(xué)。制定了《*市科級及以下公務(wù)員培訓(xùn)學(xué)時學(xué)分制管理辦法（試行）》，由培訓(xùn)管理部門確定每位干部職工在一個年度內(nèi)必須達到的學(xué)分，并給每一培訓(xùn)課程規(guī)定一定的分值，年底以學(xué)分累積的方式來評價、檢查培訓(xùn)效果的培訓(xùn)管理機制。通過培訓(xùn)學(xué)分制，統(tǒng)一量化標準，建立比較科學(xué)、合理的培訓(xùn)評價標準與體系，按照干部參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的數(shù)量、質(zhì)量設(shè)立記分單位，采取學(xué)后記分、附加獎分、缺時扣分等累計積分登記辦法，鼓勵機關(guān)、事業(yè)單位干部參加多種形式的培訓(xùn)教育，對在市級（含市級）以上有統(tǒng)一刊號正規(guī)刊物上發(fā)表結(jié)合業(yè)務(wù)的專業(yè)論文，由組織、人事部門核準、登分，分別按國家級刊物每千字5分、省級刊物每千字3分、市級刊物每千字1分計算。培訓(xùn)學(xué)分與公務(wù)員個人年度（定期）考核、單位年度考核優(yōu)秀等次比例掛鉤，并作為干部任職、晉升的重要依據(jù)之一，實行動態(tài)管理，年中驗查、年末統(tǒng)計，并適時在一定范圍通報。

菜單式選學(xué)。積極開展以個性化需求為導(dǎo)向的“菜單式選學(xué)”。在選學(xué)菜單設(shè)置上，以開闊視野、豐富知識、增長才干、提高本領(lǐng)為目標，真正體現(xiàn)因需定學(xué)、因需施教的原則，切實改變學(xué)員被動接受學(xué)習(xí)的局面，增強學(xué)習(xí)的主動性和實際效果，逐步建立起培訓(xùn)單位按干部需要辦學(xué)、干部按工作需要到有關(guān)培訓(xùn)機構(gòu)就學(xué)的機制，避免被動的“滿堂灌”，提高學(xué)員參與程度，增強學(xué)員與教員之間、學(xué)員與學(xué)員之間的交流和互動，增強課堂教學(xué)的吸引力。要根據(jù)學(xué)員特點大力推行以學(xué)員為主體的研究式教學(xué)，讓學(xué)員從問題入手，深入分析研究工作中的重大理論和實踐問題，通過案例教學(xué)、模擬教學(xué)、體驗式教學(xué)等方法的運用，突出能力培養(yǎng)，提升培訓(xùn)的實效性。

規(guī)范化管理。制定了《*市直機關(guān)事業(yè)單位科級及以下干部教育培訓(xùn)管理暫行規(guī)定》和《*市科級及以下干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)檔案管理暫行辦法》，對全年干部教育培訓(xùn)工作進行規(guī)劃，進一步加強對干部教育培訓(xùn)工作的規(guī)范化管理，完善教育培訓(xùn)機制，提高干部教育培訓(xùn)水平。加強教學(xué)管理，嚴肅學(xué)習(xí)紀律，學(xué)習(xí)期間無特殊情況原則上不準請假，學(xué)員請假必須由所在單位以書面形式提出請假，批準后方能請假。未經(jīng)批準，不參加培訓(xùn)者視為曠課處理。培訓(xùn)實行課前、課后考勤制度，遲到或早退15分鐘以上者，視為曠課一天。曠課或請假累計達二天以上者，取消該期學(xué)員資格，重新申報下期培訓(xùn)。加強證書管理，學(xué)員經(jīng)審核培訓(xùn)合格后，由培訓(xùn)機構(gòu)統(tǒng)一發(fā)放培訓(xùn)登記表給學(xué)員，登記在《廣西在職干部全員培訓(xùn)登記證書》上。培訓(xùn)達不到要求者不給予登記。年終由學(xué)員所在單位收集個人的登記證書交市人事局進行年度審核，經(jīng)審驗培訓(xùn)合格蓋章后方可進行年度考核。不參加培訓(xùn)或培訓(xùn)達不到要求者需擇日補訓(xùn)合格后才能進行年度考核，并向?qū)W員所在單位進行通報。

優(yōu)選制任教。為激勵我市行政學(xué)院教學(xué)人員不斷提高教學(xué)質(zhì)量，更好地完成公務(wù)員和專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)任務(wù)，制定了《*市行政學(xué)院優(yōu)質(zhì)課獎勵暫行辦法》，建立教師資源合理開發(fā)和利用的長效機制和競爭激勵機制，引進優(yōu)勝劣汰的師資管理制度，組織學(xué)員對教員教學(xué)水平進行評估，對教學(xué)水平質(zhì)量好、學(xué)員評議滿意度高的教員，除給予一定的獎勵外，次年的教學(xué)培訓(xùn)將繼續(xù)給予聘教；對教學(xué)培訓(xùn)質(zhì)量差、學(xué)員評議評議滿意度低的教員，將給予通報或停止聘教。通過優(yōu)選制任教，引進激勵機制，充分調(diào)動教師的積極性和創(chuàng)造性，不斷提高師資隊伍的整體水平。