導(dǎo)語：農(nóng)村黨員電化教育轉(zhuǎn)化思考一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

隨著**區(qū)開發(fā)開放的深入，作為黨的建設(shè)重要組成部分的黨員電化教育面臨著新挑戰(zhàn)。尤其是近年來在轉(zhuǎn)化應(yīng)用方面，其作用的發(fā)揮仍留有相當(dāng)?shù)目臻g，需認(rèn)真加以面對和迫切解決。

一、分析當(dāng)前農(nóng)村黨員電化教育轉(zhuǎn)化應(yīng)用不佳的原因

1、播放收看環(huán)節(jié)不到位。**區(qū)的黨員電化教育工作始于九十年代初，經(jīng)過六七年的發(fā)展，至九九年已形成了農(nóng)村黨員電教播放建點率和“兩機(jī)一室”配置率100％，各播放點播放收看工作規(guī)范的良好局面，黨員電化教育業(yè)已成為基層黨組織行之有效的黨員教育形式和手段。但近年來播放收看工作不佳與建點規(guī)范、制度完善形成鮮明對比。部分基層黨組織、黨員干部對黨員電化教育仍停留在簡單的“放放片子”這一認(rèn)識上；或以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，教育學(xué)習(xí)“靠邊站”，全面深入地研究部署和檢查督促黨員電教工作甚少，僅30％村黨支部的黨員電化教育工作是年初有計劃、每月抓落實、年終有總結(jié)。在黨員電教片的流轉(zhuǎn)上，下發(fā)的音像教材或在鄉(xiāng)鎮(zhèn)滯留，不能及時發(fā)到下一級，或不遵守租借制度，電教片流通鏈上的基層“站點”出現(xiàn)了“梗阻”現(xiàn)象。據(jù)我們對二個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的調(diào)查，70％以上的下發(fā)教材沒有或未及時通知及督促下屬支部，50％以上的支部沒有主動、經(jīng)常性地取片、還片，鄉(xiāng)鎮(zhèn)片庫的片數(shù)屈指可數(shù)。在播放程序上，反映出有明顯的就播放而播放的唯播放收看論，有些播放點沒有播放計劃，或有計劃但不落實，收看隨意性很大，特別是工作一忙，整月就播放不了一部黨員電教片；播放中既不重視收視率，也漠視課堂紀(jì)律；有的播放點放完片子就認(rèn)為完成了任務(wù)，不組織黨員進(jìn)行討論提高，也不做記錄，從對某一鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨員電化教育記錄本的檢查情況來看，曾播放收看過但有記錄的占60％，記錄詳細(xì)的僅有25％。制度形同虛設(shè)，部分黨組織的電化教育逐步流于形式，教育效果每況愈下。

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容與工作、生產(chǎn)實踐相脫節(jié)?？傮w上呈現(xiàn)片源較少，標(biāo)準(zhǔn)教材多，教學(xué)內(nèi)容的教育指導(dǎo)作用與播放地的實際適配性不強(qiáng)。由于當(dāng)前社會多樣性突出，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各村的經(jīng)濟(jì)、文化等方面越來越顯異質(zhì)化，黨員隊伍的構(gòu)成和思想狀況十分復(fù)雜，而當(dāng)前區(qū)、鎮(zhèn)兩級片庫以上級普發(fā)的“標(biāo)準(zhǔn)化”片子為主，內(nèi)容多為政論片、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化等，涉及領(lǐng)域不廣，內(nèi)容比較單薄，不能很好地因地制宜和因人制宜。比如**區(qū)農(nóng)村城市化進(jìn)程逐步加快，但關(guān)于此背景下如何提高農(nóng)民的素質(zhì)、村級組織如何更好發(fā)揮作用、農(nóng)民如何謀出路等新情況，就供不上合適的電教片。

3、播放及電教片形式與受教育者的需求有差距。開展黨員電化教育，被動灌輸接受多，主動迎合需求不夠。如與因特網(wǎng)、電視、報紙等交流迅捷的媒體相比，黨員電教的時差弱勢和單向溝通反饋少等不利因素凸現(xiàn)，其指導(dǎo)實踐的時效相對處于“下風(fēng)”。目前基層黨組織在黨員電教時，上面發(fā)什么就播什么，有什么就播什么的現(xiàn)象屢見不鮮，從本單位情況與黨員思想實際出發(fā)，搜尋相關(guān)電教片，難得一見。從片子的形式上，多為傳統(tǒng)的專題片，諸如小品、相聲、電視劇、戲劇等群眾喜聞樂見的表現(xiàn)形式仍顯缺乏。面對黨員的欣賞能力和實際需求提高較快這一事實，與其他媒體相比，黨員電教片播放的單調(diào)性和片子形式的局促，使黨員電化教育對受教育者的吸引力和教育作用在減弱。

4、黨員電教工作者素質(zhì)亟待提高。表現(xiàn)在有些黨員電教干部知識水平較低與受教育者要求較高有差距。當(dāng)前**區(qū)開發(fā)建設(shè)積極推進(jìn)，信息交流速度明顯加快，黨員隊伍的整體素質(zhì)比過去大有提高，他們對獲取新知識和解答新問題漸為迫切，特別是流動黨員，電教工作者既要有較高的協(xié)調(diào)能力，組織他們收看電教片，同時又須具備較高的綜合素質(zhì)，來教育指導(dǎo)這些閱歷經(jīng)驗較豐富的黨員。據(jù)調(diào)查，高中及以上的電教工作者僅33％，其他文化程度低、知識面狹窄的電教工作者僅能抓電教片的播放，其它諸如引導(dǎo)討論、轉(zhuǎn)化應(yīng)用、解疑釋惑等都“吃不消”。

二、提高黨員電教片轉(zhuǎn)化應(yīng)用的對策

1、要從思想上對黨員電教工作加以認(rèn)識和重視。隨著我國改革開放進(jìn)程的加快，利益主體多元化、思想觀念復(fù)雜化、文化生活多樣化和科學(xué)技術(shù)日新月異，以及具體如“”事件與西方以文化戰(zhàn)爭、文化侵略為手段的“攻心”戰(zhàn)術(shù)等，使我們的思想意識形態(tài)受到前所未有的沖擊，黨員教育更是面臨繁重任務(wù)和挑戰(zhàn)。在這新的歷史時期，黨員電化教育作為一種新的黨員教育手段，應(yīng)運(yùn)而生。其十多年的實踐有力地推進(jìn)了黨的基層組織建設(shè)，成為廣大黨員參加黨的組織生活的一個重要內(nèi)容。通過黨員電化教育，不僅提高了基層黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和黨員的素質(zhì)，同時，對農(nóng)村兩個文明建設(shè)和社會全面進(jìn)步起到了重要作用，黨員電化教育業(yè)已成為其他黨員教育手段所不可替代的重要教育形式。基于此，中組部提出了“在新的形勢下，黨員電化教育只能加強(qiáng)不能削弱”的要求。這就要求我們各級黨組織必須充分認(rèn)識到：黨員電化教育是新時期黨的建設(shè)的一項基礎(chǔ)性工作，是黨員教育的有效手段和形式，必須站在加強(qiáng)執(zhí)政黨建設(shè)的高度來認(rèn)識這項工作的重要性。針對我們**區(qū)而言，當(dāng)前全區(qū)開發(fā)建設(shè)如火如荼，農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐加快，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村二級領(lǐng)導(dǎo)班子成員變動較頻繁，等等。面對這些新情況，我們各級黨組織和領(lǐng)導(dǎo)干部必須認(rèn)清形勢，更加重視黨員電教工作，發(fā)揮出黨員電化教育的積極作用。我們不僅要將黨員電化教育納入到黨員教育總的范疇，抓好電化教育與其他教育手段的結(jié)合。也要在服務(wù)領(lǐng)域和對象上全面拓展，既向黨員教育，又把教育對象延伸至干部、學(xué)生、團(tuán)員等非黨群眾；既向黨內(nèi)進(jìn)行宣傳，也面向社會做宣傳?？傊鶕?jù)新情況，與時俱進(jìn)，認(rèn)真研究，在觀念、機(jī)制、實施等方面加強(qiáng)認(rèn)識和進(jìn)行創(chuàng)新，在以前的基礎(chǔ)上推動黨員電教工作新的進(jìn)步。

2、要落實管理制度，進(jìn)一步規(guī)范黨員電教片播放、收看工作程序。一是要推行目標(biāo)管理。制定科學(xué)的目標(biāo)體系，進(jìn)行規(guī)范計劃指導(dǎo)。圍繞黨建和經(jīng)濟(jì)建設(shè)，制訂播放計劃，并突出針對性和前瞻性。將目標(biāo)責(zé)任分解落實到基層和責(zé)任人，逐級制定實施方案、考核細(xì)則，考核必須強(qiáng)化，可納入組織工作年度考評、黨建工作目標(biāo)責(zé)任書，或?qū)嵭屑径葏R報會制度等，以此切實做好實現(xiàn)黨員電教目標(biāo)的控制環(huán)節(jié)，達(dá)到真正意義上的全程規(guī)范管理。二是加快電教片的流轉(zhuǎn)。實行嚴(yán)格的借閱、租借制度，采用借片預(yù)約、約期還片，努力暢通供片的各個渠道、環(huán)節(jié)，及時有效地將好片送至各基層黨組織，使片源的流轉(zhuǎn)速度得到明顯提高，從而讓電教片庫發(fā)揮出最佳效益。三是嚴(yán)抓播放收看的程序。將黨員電教片的播放列入組織生活的一個重要議程，兼顧“兩機(jī)一室”播放點播放收看模式與電視黨建欄目的收看，嚴(yán)格點名制度和播放紀(jì)律，做好充分的前期醞釀工作，保證收看后的討論取得較高的轉(zhuǎn)化應(yīng)用效能。四是建立完善的考核激勵機(jī)制。堅持定期召開黨員電教工作先進(jìn)表彰會，對電教示范黨組織進(jìn)行表彰激勵；對取得先進(jìn)的電教員要從政治上多關(guān)心、從經(jīng)濟(jì)上適當(dāng)獎勵，淘汰不合格的電教員，保證電教員隊伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力。

3、整合黨員電教人力資源，加強(qiáng)黨員電教隊伍的自身建設(shè)。一是采用多種措施努力提高電教人員的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。在保證電教隊伍“進(jìn)口關(guān)”的前提下，對這些人員要通過各種短訓(xùn)、多崗鍛煉（特別是農(nóng)業(yè)崗位）、跟班實踐、組織參觀學(xué)習(xí)等方式，自覺學(xué)習(xí)組工業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)黨員電教工作的管理和業(yè)務(wù)知識。二是協(xié)力搞好大電教。與宣傳、紀(jì)檢、農(nóng)業(yè)、科技等部門和兄弟單位建立橫向交流聯(lián)系，共享電教資源；加強(qiáng)與區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校、學(xué)校支部的聯(lián)系，可借（黨校）教師、領(lǐng)導(dǎo)等下基層、授黨課、參加基層組織生活等機(jī)會，在片子觀看后，請他們講解內(nèi)容告訴黨員受眾并形成熱烈討論，加強(qiáng)片子內(nèi)容的理解。三是重視發(fā)揮借片員的橋梁樞紐作用。在借片過程中，借片員在做好引導(dǎo)單位看上級規(guī)定的重點教材和輔以切合各單位實際的片目的基礎(chǔ)上，把借片同了解各基層組織播放收看效果、征求對教材的意見結(jié)合起來，及時發(fā)現(xiàn)活動開展好的單位，總結(jié)、推廣其經(jīng)驗，對活動開展較差的單位加強(qiáng)指導(dǎo)，并全面分析考核各單位黨員電教工作。

4、要拓寬黨員電教片的“邊界”，進(jìn)一步增強(qiáng)電教片的適應(yīng)性和針對性。要擴(kuò)展黨員電教片的內(nèi)容。在堅持對黨員進(jìn)行黨性教育的同時，黨員電化教育還須與當(dāng)前的中心工作、熱點、難點問題和當(dāng)?shù)靥厣怨ぷ飨嘟Y(jié)合，與農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)相結(jié)合，與加強(qiáng)基層組織建設(shè)相結(jié)合，如**區(qū)開展農(nóng)村黨員三級責(zé)任區(qū)工作卓有成效，對某一花卉種植責(zé)任區(qū)而言，由村、責(zé)任區(qū)懂“技術(shù)”的村支書、電教員等有關(guān)人員與電教中心聯(lián)系，按他們需求訂購促進(jìn)本責(zé)任區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的電教片；村落文化等其他有關(guān)責(zé)任區(qū)或各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的特色行業(yè)、塊狀經(jīng)濟(jì)，也可相應(yīng)實施個性化服務(wù)，以滿足不同的需求。同時要拓寬黨員電教片的表現(xiàn)方式。在做好專題黨員電教片引進(jìn)的同時，積極吸納小品、相聲、電視劇等形式豐富活潑的表現(xiàn)手法，也可將思想性強(qiáng)的電視作為教材轉(zhuǎn)錄下來，以擴(kuò)充黨員電教片的內(nèi)容。注重與上級制片單位的溝通與聯(lián)系，提高制片、供片的時效性，把握好選題的時代性，同時將制作好的電教片迅速下發(fā)播放。