導(dǎo)語(yǔ)：我國(guó)第三年齡教育蓬勃發(fā)展一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

我國(guó)第三年齡教育是伴隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展、人民生活水平的不斷提高、人口老齡化的迅猛到來(lái)和干部制度改革，而蓬勃發(fā)展的。1983年，山東省率先創(chuàng)立了第一所具有中國(guó)特色的老年大學(xué)，標(biāo)志著我國(guó)第三年齡教育邁出了第一步。23年來(lái)中國(guó)老年教育從無(wú)到有，從小到大，從少到多，發(fā)展到現(xiàn)在已達(dá)到2.6萬(wàn)所學(xué)校，在校學(xué)員230多萬(wàn)人。這種積極健康的終身教育，為眾多老年人提供了終身教育的機(jī)會(huì)，增長(zhǎng)了科學(xué)文化知識(shí)，增添了生活樂(lè)趣，提高了生理、心理素質(zhì)，煥發(fā)了青春，再現(xiàn)了人生價(jià)值，成為獨(dú)具特色的教育創(chuàng)新。

服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)宗旨，造就與時(shí)俱進(jìn)的，自尊、自立、自強(qiáng)，有作為的新一代老年群體；教育、教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)政治性、科學(xué)性、實(shí)踐性、普及性和趣味性。根據(jù)老年學(xué)員的年齡大小、文化程度、職業(yè)職位以及個(gè)體習(xí)好等差異，實(shí)施因材施教；在教學(xué)教育管理上體現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)有序的管理，營(yíng)造寬松和諧的環(huán)境。授課形式采取就地就近，學(xué)量適中，互教互學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)；師資隊(duì)伍采取專(zhuān)職、兼職以及聘任相結(jié)合，已形成有較高文化素養(yǎng)和教學(xué)水平的教師隊(duì)伍。

我國(guó)第三年齡教育具有東方文化傳統(tǒng)與現(xiàn)代文明相結(jié)合的好經(jīng)驗(yàn)、好形式、好內(nèi)容，已經(jīng)形成全方位、多層次、多科學(xué)、多學(xué)制的開(kāi)放式的教育教學(xué)體系。主要表現(xiàn)在：教育注重“學(xué)、樂(lè)、為、教”相結(jié)合，體現(xiàn)“增長(zhǎng)知識(shí)，豐富生活，陶冶情操，促進(jìn)健康。