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通過多方面的努力，回顧總結2005年我**醫(yī)院護理工作在開展過程中。所取得的一些成績，以及在效果面前所暴露出來的一些問題，每個人都必需對自己進行一次反省，看哪些成績的取得有自己的付出與努力，或者哪些工作開展得不順利，甚至呈現了失誤等情況，有我自身的責任，如果每個人都能欣然接受成果，更能固然面對缺點與責任，從而努力克服它對我年度工作目標的實現將不無裨益！

下面我將年度護理工作目標的設定從幾個方面談談自己的想法：

一、嚴以律已帶動全局

欣慰地看到護理隊伍還是非常優(yōu)秀的基本上都能任勞任怨，為醫(yī)院著想，克服人員少的問題，甚至加班加點，如期完成各項護理任務,2005年的工作當中。但同時也暴露出了個別人員的消極思想情緒，覺得紀律要求得嚴了苛刻了操作順序規(guī)范得細了不適應了工作也干得多了累了甚至有人在面前搞小動作，說了些不該說的話，做了些不該做的事，但這些事情的發(fā)生并沒有改變我對她人格的肯定，覺得這些思想上的疙瘩、情緒上的抵觸，都是正常的暫時的所以也就沒有把這些事情上報領導并擴大化，因為我相信，年的工作與生活當中，能夠以身作則，用心來靠近大家，用人格來感染大家，竭力打造一支更具凝聚力的護理團隊。

二、抓好學習量化管理突出先進

年我將主要開展對《護理技術操作規(guī)程》學習，年的業(yè)務學習基礎上?，F將學習計劃作如下安排：

一季度：

月—學習體溫、脈搏、呼吸、血壓的丈量

月—學習三測單的繪制

人人過關月—集中對月的學習狀況進行考核。

二季度：

月—學習“三基”基礎護理部分

人人過關月—集中對月的學習狀況進行考核。

三季度：

月—學習鋪備用床、暫空床、麻醉床

月—學習無菌技術操作

人人過關月—集中對月學習狀況進行考核。

四季度：

月—學習臀部肌肉注射

月—學習皮下注射

月—統(tǒng)一對全年的學習予以鞏固并進行考核

護理人員的業(yè)務素質將會穩(wěn)步提高，通過業(yè)務學習的逐步展開。準備再擬定一個日常工作量化考核方案，對大家的工作打分；另外，護理站還將明細獎罰制度，建立獎罰基金，如果這一方案能經院領導批準，將對每月考核排名最前的人員予以獎勵，以示表彰！知道，獎罰均不是目的而是要通過這一手段激勵大家更嚴格地要求自己，提高自己，形成“比、學、趕、幫、超”良性氛圍，為醫(yī)院做出貢獻，實現自己的價值。

三、支持協(xié)作謀求發(fā)展

除了工作上要求自己兢兢業(yè)業(yè)，一個有理想、有事業(yè)心的人。更希望這一切能得到領導的重視與肯定，得到同事之間的鼓勵與協(xié)作。

使我工作中學到很多工作經驗，感謝我醫(yī)院領導與醫(yī)護人員對我年工作上的協(xié)助與支持。使我不時的鍛煉與成長當中，更領會到各部門聯(lián)動、上下同心的重要性。

離我想達到目標還有距離，對于我護理工作現有的水平。難免在工作中存在這樣那樣的問題，但我覺得能夠發(fā)現問題并不是一件壞事，沒有理由，也決不能回避這些問題，希望院領導能把大家調動起來，都來監(jiān)督我護理工作，隨時發(fā)現問題，隨時更正，共同扶持建設好這支護理隊伍，把發(fā)現的問題或更好的建議隨時與我溝通或上報院領導，以期進步！

也堅決反對有人在發(fā)現問題時，相反。不是善意地指出問題的原因所在協(xié)助我迅速改正，而是動輒擴大事態(tài)，甚至不避諱病人及其家屬，辱罵護理人員，致其羞愧哭泣，無法順利完成隨后的護理任務！之所以反對這種情形的再發(fā)生，因為我認為，這樣既不尊重自己的形象，也沒有尊重他人的人格，不只不能最恰當地把問題解決，同時還有損于醫(yī)院的聲譽。而且使人感覺到其根本不像在解決問題，卻有“發(fā)牢騷”之嫌！至少也可以說這樣做并不妥當！

護理人員的工作是最基層、最辛苦的工作，都清楚。又是要求最嚴格的工作，不只要把最基本的操作流程規(guī)范準確地完成，還要與患者與家屬溝通好，事實上還常受到一些家屬的不理解與漫罵，很不容易！

不只為自己，所以我希望我自己的同事之間應該多一份理解、多一些關懷。也為他人、為醫(yī)院，能夠攜手共進，謀求更大的發(fā)展！