導(dǎo)語：大學(xué)生在教學(xué)見習(xí)期自我總結(jié)一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

學(xué)會了良多，這大約兩個月的實習(xí)生活中。也懂得了很多，固然不能說實習(xí)能改變我全部，但至少在經(jīng)歷實習(xí)之后，變得更加的穩(wěn)重和冷靜。同時也更加明確了自己的責(zé)任，明確了自己今后的奮斗目標。

從今年月初開始我進行教育實習(xí)工作在實習(xí)中在指導(dǎo)老師確當真指導(dǎo)下我積極且負責(zé)任的完成我授課內(nèi)容。

首先，這次實習(xí)令我感慨頗多。教學(xué)流動過程中，碰到良多在大學(xué)課堂里所沒有經(jīng)歷過，沒有學(xué)過的東西，以前總以為自己的有很強的親和力，做每件事都很自信。但在一次講課中，用講授法并結(jié)合實際的事例給學(xué)生上新課，剛開始學(xué)生還聽得津津有味的可到后面有部門學(xué)生已經(jīng)聽得有氣無力了學(xué)生何以如斯呢?仔細分析了原因，看來，主要是因為學(xué)生沒有學(xué)習(xí)喜好，以及教師的教學(xué)方法太過于單一。課堂應(yīng)該充沛的體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合，自己當真總結(jié)過后，不時的改進了自己的缺陷和不足，而熟悉到本班學(xué)生對討論流動比較感愛好，之后的上課之中就改進了教學(xué)方法同時指導(dǎo)學(xué)生對教師教學(xué)的相關(guān)詳細案例進行討論分析，這樣就活躍了課堂氣氛，使得我教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)達到預(yù)想的效果。

課前預(yù)備工作要充分，其次。作為一名教師，考慮題目時，做到細心全面，并且要切合實際的內(nèi)容，同時在教學(xué)過程中我覺得自己的眼神、表情、語速等等都很恰當。

當真總結(jié)老師及學(xué)生給我反饋意見和建議，最后。不時的擴寬自己的知識面，不時的提到自己的教學(xué)水平，不時的空虛和完善自己。

考慮到所實習(xí)的班級是畢業(yè)班，這次實習(xí)期間。學(xué)生的思惟動搖很大，固然我不是班主任，但作為任課教師，同樣有責(zé)任做好他思惟工作。而因為學(xué)校治理的要求，天天晚上都要上自習(xí)，且他都是師范專業(yè)的學(xué)生，同時在前幾年的學(xué)習(xí)中，很少有機會上講臺去鍛煉自己，鑒于此，就利用晚自習(xí)的時間鋪排學(xué)生進行試講，并作相應(yīng)的指導(dǎo)點評。良多學(xué)生在經(jīng)歷了這次試講過后，無論是課堂的回答題目仍是課堂上的討論流動，以及他站在講臺上的發(fā)言，都變得更加的天然而自信?？梢哉f在這短短的實習(xí)期間，本著對學(xué)生負責(zé)的立場盡全力做好每一件事情。