水保局黨的群眾路線教育實踐工作總結(jié)
時間:2022-08-27 08:41:40
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在開展黨的群眾路線教育實踐活動以來,水保局緊緊跟著市委前進(jìn)的步伐,將路線教育實踐活動引向深入。在“活動辦”、“督導(dǎo)組”的指導(dǎo)、督導(dǎo)下,我局“教育實踐活動”進(jìn)展非常順利,對前階段工作我們進(jìn)行了總結(jié),總結(jié)情況如下:
一、工作回顧
(一)狠抓組織領(lǐng)導(dǎo),精心策劃動員
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),局長擔(dān)負(fù)總責(zé)
市動員會后,第二天就召開了局長辦公會、機(jī)關(guān)干部會,傳達(dá)學(xué)習(xí)上級精神,研究制定工作方案,成立了由局長的教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組。強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),抽調(diào)精干力量迅速做好各項籌備工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,負(fù)責(zé)日常組織工作。
2、精心策劃動員,組織推進(jìn)落實
在市委第三督導(dǎo)組的指導(dǎo)下,局長親自抓落實,多次召開會議研究步署,會后小組成員各負(fù)其責(zé),加班加點,作好局動員會的各項準(zhǔn)備工作,一切準(zhǔn)備工作就緒后,于3月8日借用司法局會議順利地召開了水保局黨的群眾教育實踐活動動員大會。會上,局長作教育實踐活動動員報告;副局長宣讀水保局路線教育實施方案;市委第三督導(dǎo)組副組長作督導(dǎo)工作講話。
(二)、狠抓學(xué)習(xí)教育,提高思想認(rèn)識
1、領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué),黨員干部緊跟著。按照學(xué)習(xí)計劃,局一把手自帶頭學(xué),加班加點學(xué),同時帶領(lǐng)全局黨員和機(jī)關(guān)干部采用多樣形式共同學(xué)。經(jīng)常組織黨員、干部利用節(jié)假日、雙休日以及晚上學(xué)習(xí)。主要學(xué)習(xí)有關(guān)重要講話,學(xué)習(xí)中央、省、市有關(guān)文件精神,學(xué)習(xí)前中央領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于群眾路線重要論述,學(xué)習(xí)蘇區(qū)精神。學(xué)習(xí)后每人都要寫學(xué)習(xí)筆記,還經(jīng)常進(jìn)行抽查。自3月8日動員會到現(xiàn)在共組織集中學(xué)習(xí)33次,通過深入學(xué)習(xí),全局黨員、干部的思想認(rèn)識得到進(jìn)一步提高,思想素質(zhì)得到進(jìn)一步提升。
2、組織觀看教育片,黨員干部受教育。在組織黨員、干部學(xué)習(xí)的同時,組織全體黨員、干部觀看教育片。一是在局會議室利用電視觀看教育片《信仰之光》、《永恒的信念》、《筑夢之基》。二是組織全體黨員前往二中觀看教育片《楊善洲》、焦裕祿》、《生死牛玉孺》。觀看教育片后,都要寫觀后感。感人的故事,動人的情節(jié),不知讓多少人流下了多少次激動的淚水。通過教育片的觀看,黨員、干部們深受教育,心靈上得到了一次又一次的洗禮。都表示要向焦裕祿、楊善洲、牛玉孺學(xué)習(xí),象他們一樣鞠躬盡瘁為人民。
3、組織敬奠活動,不忘先烈遺志。清明節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,我局與全市一起按照市委要求,組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,前往紅軍烈士廣場,敬奠革命英烈,繼承先烈光榮傳統(tǒng),踏著先烈血跡前進(jìn)。
4、為“三送”村黨員上黨課。局長同志4月10日下午2點,急忽忽從鄉(xiāng)調(diào)研水保工作后便來到鎮(zhèn)“三送”駐點村——村,趕過來給該村的黨員上黨課。胡局長結(jié)合多年農(nóng)村工作經(jīng)驗、當(dāng)前路線教育實踐活動的實際、以及水保局的實際和村的實際,把黨課講得形象生動、通俗易懂,黨員愛聽,深受教育。黨員們都覺得今天的黨課講得好,希望象這樣的黨課多上點。
(三)、狠抓與論宣傳,營造“活動”氛圍。
1、為了擴(kuò)大活動影響,我局在門口設(shè)立了黨的群眾路線教育實踐活動宣傳欄,內(nèi)容為上級關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的精神及我局黨的群眾路線教育實踐活動實施方案。
2、利用“三送”平臺,進(jìn)行路線教育實踐活動的宣傳。常駐隊員天天宣傳,全覆蓋隊員先后進(jìn)行了3次在逐家逐戶走訪的基礎(chǔ)上發(fā)放宣傳資料,宣傳開展黨的群眾路線教育實踐活動的重要性和必要性;宣傳和省、市領(lǐng)導(dǎo)的講話精神;宣傳全國、全市“兩會”精神,讓更多的群眾知曉黨的群眾路線教育實踐活動,引導(dǎo)積極參與“實踐活動”。
3、積極采編和報送信息,充分運(yùn)用網(wǎng)站、公示櫥窗等媒介,及時反映活動動態(tài),努力營造活動氛圍。
(四)、狠抓征求意見,廣泛收納良言。
1、進(jìn)一步向黨員、機(jī)關(guān)干部、離退休黨員、干部征求意見。多次采取召開座談會、個別訪談等方式,進(jìn)一步聽取職工群眾的意見建議
2、向“三送”村的群眾征求意見。4月14日,我局全體三送隊員(含全覆蓋干部)到所駐村逐戶走訪,逐家發(fā)放《請群眾參與,讓群眾監(jiān)督》——至全體市民的一封信,與此同時逐戶發(fā)放《水保局黨的群眾路線教育實踐活動征求意見表》,聯(lián)系戶主看征求意見表后,簽署意見并簽上姓名。聯(lián)系戶不在家的,打電話向其征求意見,并代聯(lián)系戶在征求意見欄上幫其簽名,廣泛征求群眾意見。共發(fā)出征求意見表250余張,收回240余張。
3、向鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、水保站(水務(wù)站)干部、村干部征求意見。為使黨的群眾路線教育實踐活動搞得更實更好,局班子成員結(jié)合本局實際,從4月4日至10日集中七天時間,分別深入所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)村開展調(diào)研活動。調(diào)研內(nèi)容:一是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)水保站建設(shè)情況;二是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)水保工作情況;三是鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和水保站工作人員對水保工作的意見和建議。調(diào)研方法采取上門走訪、個別談心、開座談會、民主評議、發(fā)放征求意見表等方式。通過深入基層,發(fā)現(xiàn)問題,梳理總結(jié),建立臺賬,撰寫調(diào)查報告,提出處理意見,提交局長辦公會討論,制定整改方案,付諸實施。
4、向督導(dǎo)組征求意見。市第三督導(dǎo)組郭茂平組長經(jīng)常和全體組員一起來水保局,對該局黨的路線教育實踐活動進(jìn)行檢查和督導(dǎo),每周最少親臨兩次,還時不時打電話進(jìn)行指導(dǎo),因此水保局黨的路線教育實踐活動進(jìn)展非常順利。
5、向兄弟單位、水保工程建設(shè)單位征求意見。向市屬單位及水保工程建設(shè)單位發(fā)出征求意見表百余份,收回70余份。
6、設(shè)立意見箱收集各種不同意見。
(五)、狠抓問題查擺,整改務(wù)求實效。
1、開展批評與自我批評。一是召開班子成員民主生活會,二是召開副科級以上干部民主生活會,三是召開股級以上干部民主生活會。在“三會”上,大家暢所欲言,分別都進(jìn)行了批評與自我批評。通過“三會”,消除了誤會,增進(jìn)了團(tuán)結(jié),促進(jìn)了工作。
2、分類歸檔,建立臺賬。我們將收集的意見進(jìn)行了分類歸檔,對需要解決整改提升的問題建立了臺賬。將民主評議的結(jié)果、查擺的問題、需要整改的臺賬報送了“活動辦”和督導(dǎo)組,同時在公示欄進(jìn)行了公示。
3、建立完善制度,規(guī)范職工言行。在制度建立完善方面,一是開會、學(xué)習(xí)制度;二是購物登記制度;三是簽到制;四是崗位牌制度;五是公車使用制度;六、善接待制度;七是財務(wù)管理報賬制度。
4、民生問題放心上。
5、認(rèn)真處理信訪工單。4月11日,接到市督導(dǎo)組組長簽發(fā)的信訪工單一份,對此我局高度重視,當(dāng)天就召開局長辦公會,討論研究此事,安排分管領(lǐng)導(dǎo)黃副局長負(fù)責(zé)處理此件信訪工單。會后,黃副局長帶領(lǐng)治理科全體成員一起前往實地調(diào)查處理。經(jīng)過實地踏看,同時與上訪當(dāng)事人多次耐心細(xì)致的做工作,上訪問題得圓滿的解決。
6、路線教育實踐活動與水保工作緊密結(jié)合。去冬今春,我局使用水土保持綜合治理資金清淤加固山塘20座,解決了3000畝耕地的灌溉問題。
二、存在的問題
(一)學(xué)習(xí)不夠全面、不夠深入,思想認(rèn)識不夠高。
(二)征求意見不夠廣、不夠?qū)挘占庖娊ㄗh不夠多。
(三)問題查擺不夠深、不夠透。
(四)問題整改不夠全、不夠?qū)崱?/p>
三、下步工作打算
(一)繼續(xù)加大學(xué)習(xí)力度,上面有要求的必須學(xué),有關(guān)精神主動學(xué)。
(二)繼續(xù)加大征求意見的力度,采取更多更好的方式方法,廣泛征求不同意見和建議。
(三)繼續(xù)加大查擺問題的力度,用好批評與自我批評的有力武器。
(四)繼續(xù)加大整改力度,切實解決實際問題。
(五)繼續(xù)加大與“三送”結(jié)合的力度。
(六)緊跟市委“活動辦”的步劃,扎實做好各項工作。
(七)按照市委“督導(dǎo)組”的要求,有序推進(jìn)路線教育實踐活動。
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