導(dǎo)語(yǔ)：大學(xué)研究生學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀感悟一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

具體來(lái)說(shuō)，作為一名研究生。首先是要科學(xué)理解科學(xué)發(fā)展觀的豐富內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)自我貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性，通過(guò)老師同學(xué)們協(xié)助轉(zhuǎn)變錯(cuò)誤的思想觀念。其次，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，做一個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)完善的人。作為一名林學(xué)的學(xué)生，要不光要豐富自身的專業(yè)知識(shí)技能，還要廣泛涉獵人文、社會(huì)科學(xué)等，提高自身素質(zhì)，做一個(gè)全面協(xié)調(diào)發(fā)展的人。再次，要學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀中蘊(yùn)含的世界觀、方法論，用這些理論來(lái)指導(dǎo)我學(xué)習(xí)生活，全面地審視自己，改正缺點(diǎn)，克服弱點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)，科學(xué)發(fā)展觀不只要求我全面發(fā)展，取得學(xué)業(yè)的勝利，而且要求人格健全，身心健康。要提高自身的覺悟、高度的自覺自律、要有濃厚的集體榮譽(yù)感和老實(shí)守信品質(zhì)、強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，拋棄自私自利、功利主義、虛偽欺詐等不良人格品質(zhì)；并且?guī)?dòng)周圍的同學(xué)自覺學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀。平時(shí)的學(xué)習(xí)和科研中，遇到挫折、困難不氣餒，刻苦努力與他人探討、向他人請(qǐng)教；取得一點(diǎn)成果時(shí)要謙虛謹(jǐn)慎；積極協(xié)助有困難的同學(xué)，學(xué)習(xí)上毫無(wú)保管地與他人交流，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，實(shí)現(xiàn)同學(xué)間良性競(jìng)爭(zhēng)。生活上始終堅(jiān)持樂觀向上、積極熱情的態(tài)度，心胸開闊，尊重他人，理解他人，對(duì)不同的人際交往對(duì)象表示出合適的態(tài)度，統(tǒng)籌兼顧，處置好各方面的關(guān)系，具體說(shuō)就是處置好和自己導(dǎo)師的關(guān)系，處置好與自己實(shí)驗(yàn)室的同學(xué)的關(guān)系以及周邊人的關(guān)系。

深刻總結(jié)社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律和世界各國(guó)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)作出的最新的科學(xué)理論概括；對(duì)以胡總書記的黨中央一系列重要思想和理論觀點(diǎn)的高度概括；十七大精神的靈魂，以胡總書記的黨中央提出以人為本、堅(jiān)持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀是以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)。關(guān)于發(fā)展的實(shí)質(zhì)、目的內(nèi)涵和要求的總體看法和根本觀點(diǎn)?？茖W(xué)發(fā)展對(duì)于建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)具有重大而深遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義：有什么樣的發(fā)展觀，就會(huì)有什么樣的發(fā)展道路、發(fā)展模式和發(fā)展戰(zhàn)略，就會(huì)對(duì)發(fā)展的實(shí)踐發(fā)生根本性、全局性的重大影響；科學(xué)發(fā)展觀吸收和借鑒了一系列新思想、新觀點(diǎn)、新論斷，科學(xué)系統(tǒng)地揭示了社會(huì)主義發(fā)展的客觀規(guī)律。

深刻地感到作為現(xiàn)代大學(xué)生，通過(guò)本次學(xué)習(xí)。首先就是要科學(xué)理解科學(xué)發(fā)展觀的豐富內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。目前在全國(guó)深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的同時(shí)也出現(xiàn)了一些和睦諧音符，如有的大學(xué)生認(rèn)為“深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀是為官者的政事，與已無(wú)關(guān)”科學(xué)發(fā)展觀對(duì)當(dāng)代大學(xué)生沒有任何意義”等。這就需要大學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)全面掌握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)自我貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性，通過(guò)老師同學(xué)們協(xié)助轉(zhuǎn)變自己不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，把自身的健康發(fā)展與國(guó)家的命運(yùn)緊密結(jié)合起來(lái)。

最基本最重要的就是全面、協(xié)調(diào)的發(fā)展自己。大學(xué)階段是人生航程的重要港灣，大學(xué)生深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。由此將人生之帆駛進(jìn)充溢希望和憧憬的太平海還是被卷入危機(jī)四起的旋渦，關(guān)鍵在于自己。大學(xué)是自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的自由期”這就要求當(dāng)代大學(xué)生要以高度的自覺自律精神全面、協(xié)調(diào)的發(fā)展自己，完善綜合素質(zhì)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。目前，國(guó)大學(xué)生還存在著重理輕文、重技術(shù)輕人文的偏向觀念，因而大學(xué)生的綜合素質(zhì)綜合能力得不到提高和完善。

還要求我要擁有健全的人格。人格健全的大學(xué)生能夠積極的開放自我正確地認(rèn)識(shí)自己，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀要求我全面、協(xié)調(diào)的發(fā)展自我這不僅僅是體現(xiàn)在完善知識(shí)結(jié)構(gòu)上。坦率地接受自己的囿限并對(duì)生活持樂觀向上的態(tài)度；心胸開闊，善解人意，寬容他人，尊重自己也尊重他人，對(duì)不同的人際交往對(duì)象表示出合適的態(tài)度，既不狂妄自大，也不妄自菲薄，人際關(guān)系中具有吸引人，深受大家的喜歡；人生態(tài)度樂觀向上，生活態(tài)度積極熱情，有正確的人生觀與價(jià)值觀，能夠用理性分析生活事件，頭腦中非理性觀念較少；人格獨(dú)立、自信自尊，并具有自我發(fā)展、自我塑造與自我完善的能力，更重要的能夠充分開發(fā)自身的發(fā)明力，發(fā)明性地生活，發(fā)現(xiàn)生命的意義并選擇有意義的生活。

全球的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，科學(xué)發(fā)展觀還跟經(jīng)濟(jì)環(huán)境有著密切關(guān)系。隨著經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展。發(fā)達(dá)國(guó)家都盡可能的發(fā)展中國(guó)家建立工廠和設(shè)立公司，充分利用大量廉價(jià)的勞動(dòng)力和廠房的租金，這一措施外表上是對(duì)發(fā)展中國(guó)家十分有利，但這只是短期的利益。從長(zhǎng)遠(yuǎn)的來(lái)看，大量的工廠運(yùn)作將會(huì)引起環(huán)境的污染。事實(shí)證明，現(xiàn)在污染問題已不單是發(fā)展中國(guó)家的焦點(diǎn)了已升級(jí)到全球污染，全球的環(huán)境污染的焦點(diǎn)。如何在堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)的快速穩(wěn)健發(fā)展的同時(shí)，又能維護(hù)環(huán)境成了全球環(huán)境維護(hù)專家的關(guān)心問題。其實(shí)，對(duì)于這個(gè)問題，同樣可以用科學(xué)發(fā)展觀的理論來(lái)解釋，科學(xué)發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)的和諧、一致、兼顧、可持續(xù)的發(fā)展觀。發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)可以兼顧環(huán)境維護(hù)。

科學(xué)發(fā)展觀不只可以應(yīng)用于我大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想、工作上，所以。也可以用于經(jīng)濟(jì)上、政治上、環(huán)境維護(hù)上，可以說(shuō)，科學(xué)發(fā)展觀無(wú)處不在無(wú)處不可以應(yīng)用。從人類個(gè)人、國(guó)家，乃至整個(gè)世界，其實(shí)，都有運(yùn)用到科學(xué)發(fā)展觀，只是沒有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)到這個(gè)概念。