導(dǎo)語：院校踐行科學(xué)發(fā)展實(shí)際運(yùn)用一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

隨著改革開放不斷深入，中國的高等教育步入了大眾化階段，一批新建地方本科院校應(yīng)運(yùn)而生。經(jīng)過十年左右的發(fā)展，這些學(xué)校已呈現(xiàn)出辦學(xué)定位基本明晰，辦學(xué)規(guī)模明顯擴(kuò)大，辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的較好勢頭。但諸多不科學(xué)不合理的外在環(huán)境和內(nèi)部因素，也使其發(fā)展任務(wù)極為艱巨，形勢不容樂觀。

運(yùn)城學(xué)院是在運(yùn)城高專的基礎(chǔ)上獨(dú)立設(shè)置的一所綜合性地方本科院校。今春以來，根據(jù)中央的統(tǒng)一部署，全院上下深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，在領(lǐng)導(dǎo)干部中取得了較大的思想突破。

辦學(xué)理念追求自主發(fā)展

隨著人才市場放開，大學(xué)生交費(fèi)上學(xué)，崗位需求下移趨減，辦學(xué)壓力日趨加大，學(xué)院存在發(fā)展的價(jià)值問題和主體問題在思想解放大討論中順理成章地提上了議事日程。學(xué)院究竟能為社會(huì)發(fā)展提供什么樣的服務(wù)，滿足社會(huì)發(fā)展哪些領(lǐng)域哪些層次的需要，才能得到社會(huì)的支持和認(rèn)同。學(xué)院的重大決策哪些由上級(jí)決定，哪些由職代會(huì)決定，哪些又由決策層決定。決定了的事情，能否行得通，辦得好。

面對(duì)這些問題，我們進(jìn)行了積極的探討，并初步形成共識(shí)。等上級(jí)政策，可能解決高校的共性問題，不可能解決學(xué)院的個(gè)性問題。學(xué)他人經(jīng)驗(yàn)，可能解決學(xué)院的局部問題，不可能解決學(xué)院的根本問題。學(xué)院要培養(yǎng)自己的核心競爭力，必須強(qiáng)化社會(huì)使命意識(shí)，研究學(xué)院的客觀環(huán)境，繼承學(xué)院的歷史傳統(tǒng)，發(fā)揮學(xué)院的比較優(yōu)勢，不唯上，不唯書，只唯實(shí)，努力走上自主辦學(xué)之路。我們目前的辦學(xué)目標(biāo)是努力建設(shè)有特色的教學(xué)型地方本科大學(xué)。學(xué)院的辦學(xué)定位和辦學(xué)方針，在本次學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的活動(dòng)中要進(jìn)行認(rèn)真的回頭看，提煉出學(xué)院自主發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵詞。學(xué)院的三步走戰(zhàn)略，不僅要考慮未來重點(diǎn)學(xué)科在碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)上的突破，同時(shí)也要增加應(yīng)用性人才培養(yǎng)長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃的內(nèi)容，使其更加科學(xué)化、系統(tǒng)化。

人才培養(yǎng)追求質(zhì)量發(fā)展

面對(duì)多元化的社會(huì)需求，不同層次的高校應(yīng)建立不同類型的人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。運(yùn)城學(xué)院要改革傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，使其符合應(yīng)用性人才培養(yǎng)的辦學(xué)定位和方針。生源質(zhì)量方面，要穩(wěn)定現(xiàn)有規(guī)模，提高招生質(zhì)量，尤其是應(yīng)針對(duì)社會(huì)需要，選招一些特長生和多能生，為大學(xué)生成人成才打下較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。培養(yǎng)模式方面，要切實(shí)貫徹實(shí)施1+1應(yīng)用性人才培養(yǎng)方案，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)和課時(shí)結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)和素質(zhì)拓展環(huán)節(jié)，保證落實(shí)到教學(xué)工作的方方面面。師資質(zhì)量方面，不僅要看高學(xué)歷高職稱，也要重實(shí)踐重能力，適度加大雙師型人才的培養(yǎng)力度，讓廣大教師不僅做大學(xué)生知識(shí)的傳授者，更要做大學(xué)生能力的培養(yǎng)者，人生的引導(dǎo)者。科學(xué)研究方面，在強(qiáng)調(diào)理論研究上層次的同時(shí)，也要在應(yīng)用研究上加強(qiáng)扶持。重視教育管理研究、教學(xué)方法研究和課程建設(shè)研究，學(xué)生歡迎的優(yōu)秀教案和課件可以組編出書。重視地方研究，鼓勵(lì)教師研究地方社會(huì)存在的熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題，使應(yīng)用性研究成果在地方社會(huì)產(chǎn)生積極影響。就業(yè)指導(dǎo)方面，要開展畢業(yè)生追蹤調(diào)查，搭建高效的供需平臺(tái)，盡最大力量給大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，提升學(xué)院畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量。

體制機(jī)制追求內(nèi)涵發(fā)展

學(xué)院的體制機(jī)制決定著學(xué)院干部職工的積極性和創(chuàng)造性。體制機(jī)制一定程度上就是生產(chǎn)力，就是領(lǐng)導(dǎo)力，就是創(chuàng)造力，就是發(fā)展力。一是理順決策層的責(zé)權(quán)體系，處理好黨委決策和校長負(fù)責(zé)的關(guān)系，處理好學(xué)人治學(xué)與與校長治校的關(guān)系，充分發(fā)揮教代會(huì)作用等。二是在組織、人事、教務(wù)、財(cái)務(wù)等各方面適度下移管理權(quán)限，提高教學(xué)系部的積極性和創(chuàng)造性，建立統(tǒng)分結(jié)合的院系兩級(jí)管理體制。院一級(jí)負(fù)責(zé)學(xué)院重大決策，系部問題原則由系部自主處理，學(xué)院對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督、服務(wù)。三是加強(qiáng)人才引進(jìn)管理，除重點(diǎn)扶持學(xué)科外，原則上實(shí)施柔性人才引進(jìn)戰(zhàn)略和現(xiàn)有教師培養(yǎng)戰(zhàn)略。不求所有，但求所用，降低人才引進(jìn)成本，提高人才使用效率。四是改革分配辦法，適度控制人頭費(fèi)增長，重點(diǎn)提升績效工資和活工資。五是進(jìn)一步推進(jìn)后勤社會(huì)化改革，引進(jìn)物業(yè)管理體制，減輕學(xué)院工作壓力，全力以赴抓好教學(xué)科研工作。

社會(huì)服務(wù)追求特色發(fā)展

運(yùn)城學(xué)院不同于老牌本科院校，是新建的地方性本科院校。也不同于本省同類的其他院校，是立足于運(yùn)城地區(qū)的本科院校。運(yùn)城學(xué)院必須首先追求特色發(fā)展，像我國改革開放之初設(shè)立特區(qū)一樣，找準(zhǔn)突破口，實(shí)施重點(diǎn)突破，再帶動(dòng)全面發(fā)展。

經(jīng)過幾年來的探索，運(yùn)城學(xué)院逐步提煉出了地方性、應(yīng)用性、教學(xué)型等辦學(xué)理念的關(guān)鍵詞。一是理念特色。運(yùn)城學(xué)院的核心價(jià)值就是為晉南地區(qū)提供符合社會(huì)需求的應(yīng)用性人才。學(xué)院下一步必須在認(rèn)清自己、認(rèn)清社會(huì)、找準(zhǔn)定位、明確愿景上狠下功夫，制訂出清晰可行的具有個(gè)性特色的理念體系，為學(xué)院特色發(fā)展創(chuàng)造理論基礎(chǔ)。二是學(xué)科特色。應(yīng)用性人才培養(yǎng)是學(xué)院發(fā)展的基礎(chǔ)工程，學(xué)科建設(shè)是運(yùn)城學(xué)院的學(xué)術(shù)標(biāo)志。用五到十年時(shí)間，使學(xué)科建設(shè)在全省產(chǎn)生較大影響。三是學(xué)生特色。運(yùn)城學(xué)院要努力使大學(xué)生的理論水平高于高職院校，實(shí)踐能力高于重點(diǎn)院校，突出培養(yǎng)學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力。四是文化特色。要重點(diǎn)繁榮學(xué)術(shù)文化，凸顯地域文化，活躍學(xué)生文化，對(duì)地方文化發(fā)展產(chǎn)生引領(lǐng)作用。

從全國來講，科學(xué)發(fā)展是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展。從運(yùn)城學(xué)院的實(shí)際狀況來講，現(xiàn)階段就是要在自主發(fā)展、質(zhì)量發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展上做文章，抓落實(shí)。惟此，運(yùn)城學(xué)院深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)才能取得好成績，拿出真成果。