導(dǎo)語：先進(jìn)職工之家申報材料一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

先進(jìn)職工之家申報材料

我?，F(xiàn)有在崗職工89人，會員總數(shù)89人，工會小組5個，組長5人，工會委員會由7人組成，教職工代表由23人組成。一年來，工會工作在學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展、教職工隊伍建設(shè)、學(xué)校民主管理、扶貧幫困以及“維護(hù)”和“參與”等工作方面取得了一定成績。在黨的十六大、工會十四大精神指導(dǎo)下，學(xué)校工會工作在不斷地與時俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，開拓新局面。

一、樹立正確指導(dǎo)思想，明確工會工作新思路

工會工作堅持高舉鄧小平理論偉大旗幟，貫徹“三個代表”重要思想，落實黨的十六大精神、工會十四大精神，原創(chuàng)：堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，圍繞學(xué)校中心工作開展工會工作，樹立全心全意依靠教職工辦學(xué)治校的指導(dǎo)方針，發(fā)揮工會組織的“橋梁”和“紐帶”作用，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、維權(quán)型、服務(wù)型工會。

二、認(rèn)真履行職責(zé)，創(chuàng)造性的開展工作

1、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型工會，提高工會干部自身素質(zhì)

黨的十六大精神，“三個代表”重要思想，是新時期新階段各項工作的重要指針，工會十四大又為新時期新階段工會工作進(jìn)一步指明了方向。自“十六大”召開以來，全體工會干部加強了理論學(xué)習(xí)的自覺性，提高了運用理論指導(dǎo)實踐的能力，使工會工作更體現(xiàn)時代要求、體現(xiàn)“三個代表”重要思想、體現(xiàn)開拓創(chuàng)新。在全體教職工中以“六個一”工程為載體開展了學(xué)技能活動，即：上一節(jié)示范課；寫一篇優(yōu)秀教案；在專業(yè)刊物上發(fā)表一篇論文；評一堂研究課；制作一個課件；轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生。在提高工會干部自身素質(zhì)的同時，協(xié)助黨支部搞好職工的思想建設(shè)、職業(yè)道德建設(shè)，使全校上下形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好局面。從小事做起，不放過每一個育人環(huán)節(jié)，用身邊人的先進(jìn)事跡教育全體教職工，起到了良好教育效果。職工隊伍的整體素質(zhì)有了明顯提高，許多班主任老師、科任老師起早貪黑，忘我工作精神，著實讓人感動。隊伍穩(wěn)定，干群團(tuán)結(jié)，學(xué)校大步向前發(fā)展。2003年高考創(chuàng)造了本科升學(xué)率97.3%的好成績，從中凝聚著工會組織的辛勤勞動。

2、維護(hù)職工合法權(quán)益，參與學(xué)校民主管理

創(chuàng)建維權(quán)型工會，把職工的個人利益與學(xué)校的整體利益結(jié)合起來，是工會組織的一項重要工作。群眾利益無小事，只有解除職工的后顧之憂、合法權(quán)益得到保護(hù)，工作才有積極性、學(xué)校才有穩(wěn)定發(fā)展的大好局面。在維護(hù)工作中，工會組織做到在發(fā)展中維護(hù)、在具體工作中維護(hù)、在具體事情上維護(hù)、在體現(xiàn)學(xué)校整體利益中維護(hù)。維護(hù)工作得到了學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)、各職能部門大力支持，取得了群眾的信任和擁護(hù)，維護(hù)工作也落到了實處。

通過“參與”工作，工會組織真正發(fā)揮了作用，體現(xiàn)了有為有位。一方面，積極參與學(xué)校的民主管理工作，發(fā)揮教代會作用。本學(xué)年召開了七屆四次會員大會，討論了校長“走內(nèi)涵發(fā)展之路，不斷壯大辦學(xué)實力”的工作報告，對學(xué)校的發(fā)展建設(shè)，在全體教職工中征集了合理化建議，其中有兩條建議已被學(xué)校采納，現(xiàn)實收到了良好效果。另外通過教職工代表大會修改了教職工年度考核方案、評職晉級方案、學(xué)生食堂招標(biāo)工作。協(xié)助學(xué)校開展了校務(wù)公開工作。群眾利益無小事，群眾的意見和建議要當(dāng)大事去辦，工會委員要下基層開展調(diào)研活動，職工代表要經(jīng)常聽取群眾意見，及時匯總形成提案，有利地促進(jìn)了學(xué)校的民主工作開展，學(xué)校重大問題決策得以順利落實，穩(wěn)定了教師隊伍，促進(jìn)了學(xué)校發(fā)展。另一方面，積極參與學(xué)校的教育教學(xué)工作。經(jīng)常深入課堂了解教師的授課情況，參與評課、教學(xué)競賽活動，工作進(jìn)一步貼近群眾，不斷增強組織的凝聚力。

3、協(xié)助黨支部開展職業(yè)道德建設(shè)

穩(wěn)定是改革的大局，上學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。在黨支部的指導(dǎo)下，在職業(yè)道德建設(shè)工作中發(fā)揮工會組織的作用，先后開展了評先推優(yōu)、文明辦公室評比、師德標(biāo)兵評比等工作。用身邊人的先進(jìn)事跡、敬業(yè)精神教育全體教職工，取得了良好教育效果。學(xué)校已經(jīng)形成老教師起模范帶頭作用、中青年教師不甘落后的局面，人人都育人、事事都育人，在本職崗位上默默無聞作貢獻(xiàn)，原創(chuàng)：有一種積極向上氛圍。在抗擊“非典”的斗爭中，工會組織配合學(xué)校各職能部門做了大量具體工作。開展了“防非典、講衛(wèi)生、講文明、樹新風(fēng)”活動；“告別陋習(xí)，走進(jìn)文明”活動，堅持“兩手抓，兩手硬”。事實證明抗擊“非典”不僅沒有影響教學(xué)，相反激發(fā)了師生教與學(xué)的積極性。學(xué)校的管理有了新起色，工會組織發(fā)揮了作用。

4、獻(xiàn)愛心，扶貧幫困

工會組織參與了“一人雙崗”活動。從方案的制定到實施，始終協(xié)助黨支部做好工作，并能聯(lián)系實際開展工作。先后安排了20余名下崗職工在學(xué)校做臨時工作，在校貧困生家長，只要愿意來學(xué)校做臨時工優(yōu)先安排，挽救了一些面臨失學(xué)的學(xué)生。有的老師在沒有扶貧任務(wù)的情況下主動資助貧困生，如：三年二班張躍春老師，三年來始終資助謝文書同學(xué)，不但資助學(xué)費，而且還包括吃和穿。閆秀珍、張鑫、徐秀華、周樹榮老師等都默默無聞地做了許多工作。我們還組織了14個班級學(xué)生與所在街道14個戶貧困戶建立了聯(lián)系，定期到貧困戶做力所能及的工作。學(xué)生得到了社會鍛煉，受到了社會教育，立志學(xué)好本領(lǐng)，為小康社會建設(shè)做貢獻(xiàn)。

三、加強工會組織自身建設(shè)

創(chuàng)建服務(wù)型工會，把服務(wù)職工作為工作宗旨。努力轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，強化政治意識，學(xué)好科學(xué)理論，適應(yīng)新形勢發(fā)展要求；強化責(zé)任意識，認(rèn)真履行職責(zé)，樹立良好形象；強化創(chuàng)新意識，堅持解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)；強化群眾意識，群眾利益無小事，心系廣大教職工。不斷完善學(xué)校的民主管理制度，通過各種活動的開展，促進(jìn)職工之家建設(shè)，把工會真正建成職工信賴的職工之家，工會干部真正成為職工的貼心人。