摘要：大學思想政治教育的改革應該是針對多元文化的社會背景進行調(diào)整，更進一步地帶動大學生的思想意識形態(tài)健康化和積極化。大學思想政治教育應該在時代文化背景下進行調(diào)整，從而形成更加積極的教育策略。

關(guān)鍵詞：思想政治教育;大學生;多元文化

多元文化的結(jié)合是當前社會的一個重要的形態(tài)，特別是中國社會在多元文化價值觀當中有著非常多的影響，大學生的思想意識形態(tài)都產(chǎn)生了非常深刻的影響。因此，在多元的文化價值觀基礎(chǔ)上，引導大學生更進一步地進行思想政治意識形態(tài)的主流化、堅定化，是有著時代的必要性和緊迫性。大學生的不同文化價值觀會影響到學生的個人發(fā)展，在價值觀個人發(fā)展上可能出現(xiàn)偏離正確的軌道。所以應該在多元文化價值觀之下，對大學的思想政治教育進行進一步的研究和探索，形成更具備實踐性的應對策略。

一、多元文化背景下大學思想政治教育所面對的挑戰(zhàn)

在價值觀多元化的基礎(chǔ)上，思想政治教育面對的文化價值觀有著非常多元化的進展，特別是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，文化的復雜性已經(jīng)超過了傳統(tǒng)的中國社會。因此，在這樣的中國社會當中，大學思想政治教育，需要在多元化的文化背景當中進行開展，也需要適應多元化的文化背景。在意識形態(tài)領(lǐng)域，一些西方的敵對勢力試圖通過意識形態(tài)上的滲透對我黨的成就和積極意義進行抨擊和否定，對中國的主流意識形態(tài)造成了非常大的負面影響。所以，應該在多元文化價值觀的背景之下進行主流文化的強化，特別是運用思想政治教育的精神武器，應對腐朽文化和封建落后文化對于大學生的侵蝕。針對大學生的價值觀的個性化以及多元化，應該在社會主義的核心價值觀基礎(chǔ)上進行更進一步的引導和維護。此外，當前基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的社會文化傳播方式，已經(jīng)非常深刻地影響了青年大學生的思想意識形態(tài)。在社會不斷發(fā)展和進步的過程當中，中國的青年大學生獲得各種相關(guān)訊息的渠道更為寬廣，這樣雖然能夠很大程度上開拓大學生的思想和認知，但是實際上大學生通過這些途徑進行學習，也可能接觸到更多復雜的意識形態(tài)，一些不當?shù)男畔⒁餐ㄟ^互聯(lián)網(wǎng)的渠道進行傳播，所以影響到大學生的思想政治意識形態(tài)。對于大學生而言，快速的傳播途徑本身對大學生造成的負面影響也很多，這也是思想政治教育需要針對和解決的一個重要挑戰(zhàn)。因此，對于多元文化交流的條件下所出現(xiàn)的新的問題，思想政治教育不能夠僅僅只是停留在傳統(tǒng)的教學方式上，而是應該突破傳統(tǒng)的方式，更進一步地帶動思想政治教育從內(nèi)容和方法上進行創(chuàng)新，才能夠真正意義上幫助當代的青年大學生形成更加科學的認知，推動大學思想政治教育的快速發(fā)展。

二、多元文化背景下大學思想政治教育的改革思考

摘要：隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，科學技術(shù)的進步，網(wǎng)絡技術(shù)為我們的工作學習生活帶來了極大的便捷，然而在網(wǎng)絡為我們帶來便捷的同時，網(wǎng)絡中負面的信息也隨之而來，如處理不當很有可能影響新一代青年正思想觀念的形成。因此，在網(wǎng)絡時代這樣的背景下高職院校應充分利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢提高大學生的思想教育的有效性。本文筆者主要就網(wǎng)絡時代高職院校學生的思想行為進行了分析，提出了幾點提高思想教育有效性的策略，確保高職學生思想教育的有效性。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡時代；思想教育；師生關(guān)系；時效性

隨著科學技術(shù)的進步，網(wǎng)絡的普及對我們的生活方式和思維方式帶來了很大的改變。網(wǎng)絡不僅對各行各業(yè)的影響巨大，也對教育也有著非常大的影響。在網(wǎng)絡信息鋪天蓋地而的今天，為了讓高職學生形成正確的思想觀念，高職院校必須落實思想教育有效路徑，充分利用互聯(lián)網(wǎng)加強思想教育幫助高職學生形成正確的思想觀念。

一、網(wǎng)絡時代高職院校學生的思想行為的特征

我們不難發(fā)現(xiàn)，當今社會使用網(wǎng)絡社交軟件進行網(wǎng)絡社交的已經(jīng)成為一種非常常見的事，而作為網(wǎng)絡重度使用群體的高職院校學生使用網(wǎng)絡社交軟件進行社交的情況尤為明顯，而其中大部分的學生是經(jīng)常性使用到聊天軟件進行在線聊天交。研究表明，高職院校學生最常使用到網(wǎng)絡社交軟件有QQ、微信、微博等等。尤其是在現(xiàn)在許多不良違法犯罪行為都是通過這些途徑實施的情況下，讓學生們正確認識網(wǎng)絡，形成正確思想意識，對于在網(wǎng)絡時代下成長的所有學生都至關(guān)重要。因此，為了切實提高網(wǎng)絡時代高職思想教育的有效性，高職思想教育教師應該善于創(chuàng)新思想教育途徑，充分利用網(wǎng)絡，讓學生正確認識網(wǎng)絡，形成正確的思想意識。

二、提高大學生思想教育工作有效性的措施

根據(jù)我縣黨員干部思想意識形態(tài)工作要求，醫(yī)保局黨支部落實好政治紀律要求，把“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的部署落實到醫(yī)保局日常工作中、落實到黨員干部的學習教育中。現(xiàn)將醫(yī)保局黨支部上半年工作開展情況報告如下：

一、加強理論學習，著力推進思想政治建設

1、強化理想信念教育。醫(yī)保局黨支部積極響應上級黨委關(guān)于思想意思形態(tài)和“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的部署，繼續(xù)引領(lǐng)支部全體成員深入學習黨的精神和新時代中國特色社會主義思想，制定落實一系列學習教育計劃，注重黨員干部集中學習和個人自學制度的落實，注重提高黨員干部的思想修養(yǎng)和工作技能。2020年上半年系統(tǒng)開展了來川視察重要講話精神學習、黨的精神及鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略專題學習、省委十一屆四次全會精神學習、中央、省、州、縣紀委全體會議精神學習、蒲波嚴重違紀案件警示教育專題學習等一系列活動，系統(tǒng)地開展了思想理論教育、法紀教育、警示教育、先進典型教育、對比和感恩教育這“五項教育”。把《黨的報告學習輔導百問》、《新時代面對面》、《談治國理政》（第二卷）、《關(guān)于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘要》、《廉潔自律準則》、《處分規(guī)定》等重要書目、文件的學習作為思想意識形態(tài)工作和黨風廉政建設學習的重點。黨支部書記向全體黨員分別上了一堂專題學習黨課和廉政黨課，切實推動思想信念教育常態(tài)化。

2、持續(xù)開展四項教育。醫(yī)保局黨支部持續(xù)深入開展先進典型、反面典型對比學習教育活動，在日常學習中注重把正反典型的事例在全體黨員干部中共同學習，進一步增強黨員干部的宗旨意識、使命意識和責任意識，筑牢拒腐防變的思想道德防線。

3、利用我局重點工作開展之機，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村組群眾、企業(yè)職工、結(jié)對戶中做好黨的政策宣傳、新時代中國特色社會主義思想、民族團結(jié)政策宣講，提升干部群眾的安全生產(chǎn)意識，積極引導群眾團結(jié)在黨的周圍，共同營造團結(jié)、和諧穩(wěn)定的社會氛圍。

二、加強創(chuàng)新推進，著力夯實基層組織基礎(chǔ)

摘要：煤礦企業(yè)工會的思想政治工作形式和方法關(guān)系著員工思想意識的提升。本文主要對煤礦企業(yè)工會創(chuàng)新思想政治工作形式的意義和對策進行探討。期待在煤礦企業(yè)的低迷時期，工會可以根據(jù)自身發(fā)展的實際情況，科學的創(chuàng)新思想政治工作方式，進而可以更好的促進煤礦企業(yè)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：煤礦企業(yè)；工會思想政治工作；工作形式

在煤礦企業(yè)的發(fā)展中，工會的思想政治工作方式關(guān)系著員工思想意識的提升。但是由于受到國際煤礦市場環(huán)境的影響，致使我國的煤礦企業(yè)發(fā)展面臨低谷時期，在這種環(huán)境下，員工的思想覺悟有所降低，同時工會的思想政治工作方式難以符合新時期的企業(yè)發(fā)展需求。因此，對工會思想政治工作形式和方法進行創(chuàng)新具有重要的價值。

一、創(chuàng)新工會思想政治工作形式的意義

受到國際經(jīng)濟環(huán)境的影響，煤礦企業(yè)工會常規(guī)的思想政治工作方式已經(jīng)難以滿足企業(yè)的發(fā)展需求。在這種情況下，加強對企業(yè)工會思想政治工作形式和方法的創(chuàng)新具有重要的意義，其主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，對于煤礦企業(yè)的員工而言，工會創(chuàng)新思想政治工作方式，可以較好的被員工所接受，繼而可以提升員工的向心力和凝聚力，使其可以齊心協(xié)力的幫助企業(yè)渡過難關(guān)。其次，在工會方面，其通過不斷的創(chuàng)新思想政治工作方式，可以提升自身的工作效率，從而可以更好的促進企業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展。最后，對于企業(yè)的發(fā)展而言，創(chuàng)新思想政治工作方式，符合企業(yè)的文化內(nèi)涵，有利于提升企業(yè)的綜合競爭能力，進而可以使企業(yè)在發(fā)展的過程中，盡快的擺脫低谷時期的影響。由此可見，在煤礦市場不景氣時期，工會加強對思想政治工作方式的創(chuàng)新具有重要的發(fā)展價值。

二、創(chuàng)新工會思想政治工作形式的方法

1.辦學自主權(quán)松散風險

現(xiàn)代遠程教育作為一種獨立、完整的教育形式，按照教育規(guī)律，應該具備完整的辦學自主權(quán)。然而從遠程教育發(fā)展的實踐看，遠程教育辦學自主權(quán)卻十分松散。在第一代、第二代遠程教育發(fā)展過程中，辦學自主權(quán)的松散，甚至缺失已不言自明。當遠程教育進入現(xiàn)代遠程教育階段后，普通高等院校遠程教育的辦學自主權(quán)依賴普通高校，相對獨立外，廣播電視大學的開放教育在辦學自主權(quán)的問題上仍未走出前期的怪圈。開放大學建立后，眾多的專家、學者在積極呼吁賦予開放大學更多的辦學自主權(quán)，就是針對遠程教育多年辦學自主權(quán)松散、缺失而言?，F(xiàn)代遠程教育辦自主權(quán)松散、乏力，使得現(xiàn)代遠程教育在浩瀚、跌宕的市場中無法根據(jù)市場變化與要求及時掉頭與轉(zhuǎn)向，產(chǎn)生極大的辦學風險。

2.立法約束缺失風險

市場經(jīng)濟就是法制經(jīng)濟。市場的正常有序運轉(zhuǎn)，依靠的是法制的保駕護航。世界遠程教育發(fā)展的歷史也清楚的告誡我們，立法約束的健全是遠程教育發(fā)展的基本保證與前提。然而，縱觀我國遠程教育的發(fā)展，有不少專家、學者不斷呼吁為遠程教育立法，實際上，遠程教育的立法建設著實讓人汗顏。遠程教育35年的發(fā)展，連一部遠程教育發(fā)展章程都不具備。這一現(xiàn)實使得遠程教育在市場的大環(huán)境下，既無市場賦予的權(quán)利，更無滿足市場的義務規(guī)定，這樣遠程教育應對外部危險的水平先天不足，同時協(xié)調(diào)內(nèi)部矛盾、控制內(nèi)部風險的能力也自然被大打折扣，抵御風險的免疫力令人擔憂而風險叢生。

3.辦學構(gòu)架風險

從目前現(xiàn)代遠程教育辦學構(gòu)架看，無論是電大的開放教育，還是普通高校的遠程教育，甚至剛剛建立不久的國家開放大學，無不借鑒以廣播電視大學在第一代、第二代遠程教育發(fā)展中積累的分級管理、分級辦學的經(jīng)驗，都試圖通過不同層級的基層辦學機構(gòu)拉長辦學觸角。但是這些辦學機構(gòu)都缺少法律上剛性權(quán)利與義務約束及行政上人財物的約束，只是在市場資源配置的客觀現(xiàn)實下，為了一時或單位時間內(nèi)的利益雙贏牽手走在了一起，現(xiàn)代遠程教育現(xiàn)存辦學構(gòu)架的松散，不僅存在著重大的隱性風險，而且隱性風險向顯性風險的轉(zhuǎn)化也日趨明顯，極大地損傷了遠程教育的社會聲譽。

摘要：以科學發(fā)展觀促進工會建設，就應該牢固樹立黨政得力助手的思想意識、職工維權(quán)先鋒的思想意識、職業(yè)崗位保險的思想意識、經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng)新的思想意識、就業(yè)培訓輪訓的思想意識、民主監(jiān)督管理的思想意識、靠作為強地位的思想意識、加強協(xié)調(diào)溝通的思想意識。

關(guān)鍵詞：科學發(fā)展觀工會建設八種思想意識

牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，其根本目的是堅持以人為本，其指導方針是實現(xiàn)統(tǒng)籌兼顧，其主要內(nèi)容是促進全面發(fā)展，其基本原則是保持協(xié)調(diào)發(fā)展，其內(nèi)在實質(zhì)是實現(xiàn)經(jīng)濟社會更快更好地發(fā)展，其綜合要求是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。因此，面對當今的新形勢、新任務，如何以科學發(fā)展觀為指導，研究解決加強工會建設的一系列新情況、新問題，已現(xiàn)實地擺在了我們各級工會的面前。本文主要就以科學發(fā)展觀促進工會建設，應該牢固樹立以下“八種思想意識”，談些膚淺看法。

一、關(guān)于黨政得力助手的思想意識

各級工會組織都是本級黨政的得力助手，這是我國工會的性質(zhì)任務、地位作用決定的。從歷史上看，同志為全總機關(guān)報刊《工人日報》題寫報名，并為了解決工會籌建過程中遇到的各種問題，在1949年7月23日至8月16日召開的全國工會工作會議上，帶領(lǐng)、等黨政領(lǐng)導要人一起發(fā)表了重要講話；全總恢復之初，首先確立了黨領(lǐng)導工會、工會是黨政得力助手的原則，并及時成立了全總黨組，其它各級工會組織也是如此。從改革開放的今天來看，經(jīng)過大量的實踐鍛煉，中國工會作為國家政權(quán)的重要社會支柱、整個社會結(jié)構(gòu)的重要組成部分和協(xié)助黨政進行三個文明建設、推動改革發(fā)展穩(wěn)定的重要力量，已經(jīng)發(fā)揮了并將持續(xù)發(fā)揮巨大作用。從未來社會進步來看，我國工會在黨政的正確領(lǐng)導下，帶領(lǐng)工人階級這個主力軍，勢必以堅定的政治立場、博大的全局觀念和高度負責的主人翁精神，積極投入到全面建設小康社會的偉大事業(yè)之中。所有這些，都充分體現(xiàn)了黨政重視工會、關(guān)心工會和工會貫徹黨政方針、加強全面建設的思想意識。

二、關(guān)于職工維權(quán)先鋒的思想意識

摘要：幼兒教育不同于小學、初中的教育形式，需要教師立足于適合幼兒的教育方式。在日常教育中常應用童話故事教育形式，實踐證明童話故事教育效果顯著，幼兒們有著濃厚的興趣和參與性，作為一名幼兒教育者需要在教育中不斷挖掘、完善、探索，進而發(fā)揮童話故事教育的魅力。對此，筆者根據(jù)教育經(jīng)驗，就童話故事在幼兒教育中的魅力，進行簡要分析。

關(guān)鍵詞：童話故事；幼兒教育；魅力

每一個幼兒的心中都有一個童話夢，每一個童話故事都深深的吸引著他們。其實，童話故事的魅力不只是有一定的故事趣味性，更多的是童話故事流傳于民間兒童故事，將童話故事應用在幼兒教育中對幼兒今后成長具有幫助性作用，其魅力也是無限的。

1童話故事特點

1.1激發(fā)想象力

弗洛伊德認為：成人將其擔憂、內(nèi)疚、愿望的實現(xiàn)在夢中以象征的方式安全的表達出來，童話故事猶如夢一樣，幫助幼兒宣泄不安、恐懼、仇恨等情感。童話故事中充滿著神奇色彩，深深的吸引著幼兒。例如：《賣火柴的小女孩》，圣誕夜中，因為沒有賣掉一根火柴，小女孩一天沒有吃東西，又冷又餓，她擦亮了第一根火柴，看見香噴噴的烤鴨；擦亮了第二根火柴，看見了美麗的圣誕樹；第三根火柴看見了外婆。故事情節(jié)中有著詳細的描述，能夠充分激發(fā)幼兒的想象力，這也正是童話故事中的魅力體現(xiàn)，引發(fā)幼兒想象。

摘要：以科學發(fā)展觀促進工會建設，就應該牢固樹立黨政得力助手的思想意識、職工維權(quán)先鋒的思想意識、職業(yè)崗位保險的思想意識、經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng)新的思想意識、就業(yè)培訓輪訓的思想意識、民主監(jiān)督管理的思想意識、靠作為強地位的思想意識、加強協(xié)調(diào)溝通的思想意識。

關(guān)鍵詞：科學發(fā)展觀工會建設八種思想意識

牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，其根本目的是堅持以人為本，其指導方針是實現(xiàn)統(tǒng)籌兼顧，其主要內(nèi)容是促進全面發(fā)展，其基本原則是保持協(xié)調(diào)發(fā)展，其內(nèi)在實質(zhì)是實現(xiàn)經(jīng)濟社會更快更好地發(fā)展，其綜合要求是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。因此，面對當今的新形勢、新任務，如何以科學發(fā)展觀為指導，研究解決加強工會建設的一系列新情況、新問題，已現(xiàn)實地擺在了我們各級工會的面前。本文主要就以科學發(fā)展觀促進工會建設，應該牢固樹立以下“八種思想意識”，談些膚淺看法。

一、關(guān)于黨政得力助手的思想意識

各級工會組織都是本級黨政的得力助手，這是我國工會的性質(zhì)任務、地位作用決定的。從歷史上看，同志為全總機關(guān)報刊《工人日報》題寫報名，并為了解決工會籌建過程中遇到的各種問題，在1949年7月23日至8月16日召開的全國工會工作會議上，帶領(lǐng)、等黨政領(lǐng)導要人一起發(fā)表了重要講話；全總恢復之初，首先確立了黨領(lǐng)導工會、工會是黨政得力助手的原則，并及時成立了全總黨組，其它各級工會組織也是如此。從改革開放的今天來看，經(jīng)過大量的實踐鍛煉，中國工會作為國家政權(quán)的重要社會支柱、整個社會結(jié)構(gòu)的重要組成部分和協(xié)助黨政進行三個文明建設、推動改革發(fā)展穩(wěn)定的重要力量，已經(jīng)發(fā)揮了并將持續(xù)發(fā)揮巨大作用。從未來社會進步來看，我國工會在黨政的正確領(lǐng)導下，帶領(lǐng)工人階級這個主力軍，勢必以堅定的政治立場、博大的全局觀念和高度負責的主人翁精神，積極投入到全面建設小康社會的偉大事業(yè)之中。所有這些，都充分體現(xiàn)了黨政重視工會、關(guān)心工會和工會貫徹黨政方針、加強全面建設的思想意識。

二、關(guān)于職工維權(quán)先鋒的思想意識

市近幾年來，市審計局黨組按照“依法審計、服務大局、圍繞中心、突出重點、求真務實”二十字工作方針，以四個“強化教育”為目標（強化意識教育，強化廉政紀律教育，強化工作能力教育），堅持把職工教育培訓工作放在推動一切工作的第一位，將教育培訓工作作為黨組每年年初工作的第一件大事來抓，以“抓住、抓牢、抓準、抓實”的“四抓”措施，深入開展“學習、教育、更新、提高”的勤廉教育、業(yè)務教育培訓工作：

一、抓住教育培訓重點，促工作。每年初，局黨組在規(guī)劃每期教育培訓計劃時，堅持以適應現(xiàn)代審計工作需要為出發(fā)點，以廉潔從審教育為基本點，以提高審計人員素質(zhì)為切入點，以提升審計工作質(zhì)量為落腳點，及時開展培訓前期調(diào)研。準確了解、掌握、分析實際工作和運用中存在的工作難點、工作弱點、工作盲點、工作忽略點，從而根據(jù)調(diào)研成果，規(guī)劃和制定科學、高效的教育培訓方案和措施。旨在提高審計人員廉潔從審意識，更新審計人員知識，提高審計人員實際工作能力，以最短的培訓時間、最有效的培訓方式，達到最根本的教育培訓目的。

二、抓牢黨風廉政建設教育，促勤廉。每年初，局黨組都將黨風廉政教育培訓作為本年度職工教育培訓第一中心課程，確定一位黨組成員進行領(lǐng)讀領(lǐng)講，以“認得清形勢、干得好工作、經(jīng)得起誘惑、守得住底線、管得住手腳”為教育出發(fā)點的勤廉教育。為了進一步擴展和深化教育培訓課題和內(nèi)容，將黨風廉政教育培訓辦得深入、實際，局黨組積極爭取上級審計機關(guān)和紀檢機關(guān)的支持，邀請上級審計機關(guān)領(lǐng)導和專家，紀檢機關(guān)領(lǐng)導進行專題授課，將黨風廉政教育由書本教育、文件解讀的學習教育方式向結(jié)合教育、案例教育、實例教育、身邊教育方式拓展，以生動的教育培訓方法讓全體參訓職工切實從思想上有觸動、認識上有提高、行動上有體現(xiàn)，提升培訓教育效果，提高審計人員的勤廉意識。

三、抓準形勢教育，強意識。為了強化審計人員的形勢意識、大局意識、服務意識，局黨組緊跟形勢及時開展意識教育。一是以構(gòu)建審計人員核心價值觀、爭先創(chuàng)優(yōu)、基層組織年、學習型黨組、學習型機關(guān)等活動為載體，深入推進職工思想意識教育。二是以圍繞貫徹落實黨委、政府大政方針、重大決策的貫徹、重要工作的部署、重大項目的實施、重點領(lǐng)域的監(jiān)控、重要資金的監(jiān)督為要點，開展切實有效的意識教育，強化審計人員的思想意識。

四、抓實業(yè)務培訓教育，提水平。加強審計相關(guān)業(yè)務知識培訓是開展教育培訓的實際工作重點，也是每次業(yè)務培訓工作時效性的直接需要和體現(xiàn)。局黨組在制定每期教育培訓計劃時，將業(yè)務培訓重點放在解決、更新、提高上面，著重以以實用性、規(guī)范性、及時性的現(xiàn)代適用法律法規(guī)、審計準則、審計規(guī)范、審計方法為主要內(nèi)容。在學習方式和方法上，以邀請專家授課、專題業(yè)務研討、點題重點講解、業(yè)務技能交流等多樣性交流平臺，豐富學習方式方法，達到解惑破題、解題提高的實際效果。通過近幾年的堅持不懈的開展職工教育培訓工作，全體審計人員無論是在思想意識或是業(yè)務技能上都得到了很大提高，為進一步做好、做扎實審計工作奠定了堅實的思想和能力基礎(chǔ)。

摘要：計算機技術(shù)的快速發(fā)展與普及，以互聯(lián)網(wǎng)和手機為代表的新媒體技術(shù)被人們廣泛接受和應用，高校學生作為新媒體的受眾群，在思想意識和行為上受到了深刻的影響。與此同時，為高校的思想政治教育工作也帶來了很大的挑戰(zhàn)。新時期，高校思想政治教育如何應對新媒體帶來的影響，已成為高校思政教育工作者廣泛探討的話題。

關(guān)鍵詞：校園新媒體;高校思想政治教育;途徑

新媒體是以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、數(shù)字技術(shù)和移動通信技術(shù)手段為基礎(chǔ)，以電腦和手機等終端向客戶提供信息與相關(guān)服務的傳播媒體。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展與普及，各類社交網(wǎng)站、網(wǎng)絡電視、微信、微博等平臺逐漸被人們廣泛接受并應用，正在悄悄改變?nèi)藗兊纳詈徒涣鞣绞健４髮W生是新媒體最龐大的受眾群，新媒體對高校學生的影響巨大。在這種環(huán)境下，思政教育必須切實加強，杜絕新媒體環(huán)境給學生帶來的負面影響。

一、新媒體對高校思想政治教育的影響

1.新媒體豐富了高校思想政治教育的傳播資源

隨著新媒體的迅猛發(fā)展，通過網(wǎng)絡平臺學生能夠收集到更多學習資源，開拓了學生的視野，豐富了學生的知識結(jié)構(gòu)，在一定程度上提高了學生們的思想意識。同時，教育工作者可以利用新媒體挖掘更多的教育資源，利用網(wǎng)絡平臺，開展網(wǎng)上授課、視頻講座等，豐富教學形式。也可以利用微信、微博加強與學生之間的互動，及時了解學生的心理動態(tài)、思想狀況，增進師生之間的交流。