《福建陶研》以新的面貌展現(xiàn)在廣大讀者面前,刊名邀請省政協(xié)副主席、中國陶行知研究會副會長、省陶行知研究會名譽會長潘心城題寫
本刊主要資助項目有:福建省教育科學“十二五”規(guī)劃常規(guī)課題、福建省教育科學規(guī)劃課題。
1.作者文責自負,因抄襲、剽竊他人文章而引起的一切后果完全由作者自己負責,本刊概不承擔連帶責任。若發(fā)現(xiàn)抄襲、剽竊他人文章,本刊將予以曝光,并嚴肅處理。
2.題名應恰當簡明地反映文章的特定內容,要便于編制題錄、索引和選定關鍵詞。一般不用副題名,中文題名一般不超過20個漢字,中、英文題名含義應一致。
3. 作者姓名:用真實姓名,多位作者之間以逗號分隔。在篇首頁腳注標作者簡介:包括姓名、性別、工作單位、職稱、學位、主要研究方向。
4.正文應條理清晰,層次分明。文中插圖應比例適當、清楚美觀,標明圖序與圖題;表格應結構簡潔,盡量采用“三線表”,必要時可添加輔助線,要有表序與表題。
5.中文關鍵詞一般曲3-8個,選詞要規(guī)范,應盡量從漢語工題詞表中選取,英文關鍵詞應與中衛(wèi)關鍵詞一一對應,不能采用英文縮寫。
6.注釋是對文內某一特定內容的進一步解釋或補充說明,注釋序號用帶圓圈的阿拉伯數字表示(如①、②),并按順序列于當頁地腳。
7.數字用法:凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數與計量等均采用阿拉伯數字;夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數字作為語素構成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數字并列連用的概略語等用漢字數字。
8.參考文獻應為在文中確切引用的專著、期刊文章、論文集文章、學位論文、報告、報紙文章、國家(國際)標準、專利、電子文獻等,接正中引用的先后順序編號,且應在正中相應的地方標示。
9.正文中表示標題級別的序號形式,一般從大到小依次為:“一”“(一)”“1”“(1)”“①”等??梢愿鶕祟}的實有級別,跳過某些形式的序號。
10.主題契合度:內容需符合雜志定位,如學術期刊側重專業(yè)研究,文學期刊關注文學創(chuàng)作,投稿前需明確目標刊物的主題范圍。
機構名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
福建師范大學 | 52 | 教育;陶行知;教育思想;生活教育;活教育 |
福建教育學院 | 29 | 教育;陶行知;生活教育;活教育;教師 |
閩江師范高等??茖W校 | 21 | 陶行知;教育;教育思想;生活教育;陶行知教育思想 |
中國陶行知研究會 | 14 | 陶行知;教育;中國陶行知研究會;陶行知研究;陶行知研... |
福建省仙游師范學校 | 13 | 教育;教學;陶行知;教育思想;教育改革 |
建甌市實驗小學 | 11 | 教育;陶行知;陶行知教育思想;教育思想;學校教育 |
福建省教育科學研究所 | 9 | 陶行知;教育;教育思想;德育;生活德育 |
福建建甌市第二小學 | 7 | 教育;在校;在校學生;占地面積;陶行知 |
福建省教育廳 | 6 | 陶行知;教育;陶行知研究;陶行知研究會;致詞 |
福建省政協(xié) | 5 | 陶行知;政協(xié);教育;陶行知研究;陶行知研究會 |
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主編:鄒開煌
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