摘要：研究性教學(xué)是當(dāng)今高等教育發(fā)展的方向，將研究性教學(xué)思想植入應(yīng)用性和實(shí)踐性較強(qiáng)的財(cái)務(wù)報(bào)表分析課程尤為適用。本文簡要評述了該課程的發(fā)展歷程和特點(diǎn)，指出以學(xué)生為中心的探究性教學(xué)理念是課程價(jià)值的根本，并設(shè)計(jì)了基于研究性教學(xué)的課程模式的改革流程，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心、教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式，借助于案例研究、專題論文研究、體驗(yàn)式教學(xué)等方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐、合作、溝通能力的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：財(cái)務(wù)報(bào)表分析；教學(xué)模式；研究性教學(xué)

高等教育處于國家教育金字塔的頂點(diǎn)，統(tǒng)領(lǐng)國家整體教育體系的燈塔作用是其他層次的教育不可替代的。而教學(xué)模式的改革又是高等教育質(zhì)量改革的基石。因此，必須從作為教育教學(xué)體系的基礎(chǔ)——教學(xué)模式出發(fā)探索高等教育改革的基本策略和具體路徑?！把芯啃越虒W(xué)”理念的提出為傳統(tǒng)教學(xué)模式的改革指出一條全新的道路。下面將以財(cái)務(wù)報(bào)表分析課程為主要研究對象，思考如何創(chuàng)建研究性教學(xué)模式。

一、財(cái)務(wù)報(bào)表分析課程的發(fā)展背景

財(cái)務(wù)報(bào)表分析作為一門新興的學(xué)科起源于20世紀(jì)初期的美國，率先采用財(cái)務(wù)報(bào)表分析技術(shù)的是美國的銀行家，依據(jù)財(cái)務(wù)比率對貸款者的償債能力以及信用情況做出衡量與評價(jià)。伴隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，財(cái)務(wù)報(bào)表分析技術(shù)又逐漸被一般工商企業(yè)所借鑒，全面分析企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況與經(jīng)營成果。目前，財(cái)務(wù)報(bào)表分析已成為西方許多國家高等教育工商管理專業(yè)的專業(yè)課程。

在我國傳統(tǒng)的課程體系中，并沒有財(cái)務(wù)報(bào)表分析課程的設(shè)置，相關(guān)的財(cái)務(wù)比率分析內(nèi)容散見于財(cái)務(wù)會計(jì)、財(cái)務(wù)管理等課程之中。這種狀況的結(jié)果是，學(xué)生片面的認(rèn)為會計(jì)就是被動的記帳和編制報(bào)表，財(cái)務(wù)管理就是投資、籌資和進(jìn)行股利分配，嚴(yán)重缺乏運(yùn)用財(cái)務(wù)信息，對企業(yè)進(jìn)行全面、系統(tǒng)整合分析的能力。直到20世紀(jì)90年代,我國一些商學(xué)院、管理學(xué)院才陸續(xù)開設(shè)了財(cái)務(wù)報(bào)表分析課程,并將其作為財(cái)會本科專業(yè)的核心課程[]。經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)，對于經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的學(xué)生而言，迫切需要具備對財(cái)務(wù)報(bào)表提供的信息加以綜合分析和利用的能力。為此，從2005年起，我校開始在本科生和碩士研究生教學(xué)中開設(shè)財(cái)務(wù)報(bào)表分析課程，并隨后將其納入MBA、EMBA教育體系。

摘要：研究性教學(xué)是當(dāng)今高等教育發(fā)展的方向，將研究性教學(xué)思想植入應(yīng)用性和實(shí)踐性較強(qiáng)的財(cái)務(wù)報(bào)表分析課程尤為適用。本文簡要評述了該課程的發(fā)展歷程和特點(diǎn)，指出以學(xué)生為中心的探究性教學(xué)理念是課程價(jià)值的根本，并設(shè)計(jì)了基于研究性教學(xué)的課程模式的改革流程，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心、教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式，借助于案例研究、專題論文研究、體驗(yàn)式教學(xué)等方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐、合作、溝通能力的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：財(cái)務(wù)報(bào)表分析；教學(xué)模式；研究性教學(xué)

高等教育處于國家教育金字塔的頂點(diǎn)，統(tǒng)領(lǐng)國家整體教育體系的燈塔作用是其他層次的教育不可替代的。而教學(xué)模式的改革又是高等教育質(zhì)量改革的基石。因此，必須從作為教育教學(xué)體系的基礎(chǔ)——教學(xué)模式出發(fā)探索高等教育改革的基本策略和具體路徑?！把芯啃越虒W(xué)”理念的提出為傳統(tǒng)教學(xué)模式的改革指出一條全新的道路。下面將以財(cái)務(wù)報(bào)表分析課程為主要研究對象，思考如何創(chuàng)建研究性教學(xué)模式。

一、財(cái)務(wù)報(bào)表分析課程的發(fā)展背景

財(cái)務(wù)報(bào)表分析作為一門新興的學(xué)科起源于20世紀(jì)初期的美國，率先采用財(cái)務(wù)報(bào)表分析技術(shù)的是美國的銀行家，依據(jù)財(cái)務(wù)比率對貸款者的償債能力以及信用情況做出衡量與評價(jià)。伴隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，財(cái)務(wù)報(bào)表分析技術(shù)又逐漸被一般工商企業(yè)所借鑒，全面分析企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況與經(jīng)營成果。目前，財(cái)務(wù)報(bào)表分析已成為西方許多國家高等教育工商管理專業(yè)的專業(yè)課程。

在我國傳統(tǒng)的課程體系中，并沒有財(cái)務(wù)報(bào)表分析課程的設(shè)置，相關(guān)的財(cái)務(wù)比率分析內(nèi)容散見于財(cái)務(wù)會計(jì)、財(cái)務(wù)管理等課程之中。這種狀況的結(jié)果是，學(xué)生片面的認(rèn)為會計(jì)就是被動的記帳和編制報(bào)表，財(cái)務(wù)管理就是投資、籌資和進(jìn)行股利分配，嚴(yán)重缺乏運(yùn)用財(cái)務(wù)信息，對企業(yè)進(jìn)行全面、系統(tǒng)整合分析的能力。直到20世紀(jì)90年代,我國一些商學(xué)院、管理學(xué)院才陸續(xù)開設(shè)了財(cái)務(wù)報(bào)表分析課程,并將其作為財(cái)會本科專業(yè)的核心課程[]。經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)，對于經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的學(xué)生而言，迫切需要具備對財(cái)務(wù)報(bào)表提供的信息加以綜合分析和利用的能力。為此，從2005年起，我校開始在本科生和碩士研究生教學(xué)中開設(shè)財(cái)務(wù)報(bào)表分析課程，并隨后將其納入MBA、EMBA教育體系。

審計(jì)局順應(yīng)情勢的開展轉(zhuǎn)變，在創(chuàng)先爭優(yōu)運(yùn)動中進(jìn)一步增強(qiáng)各項(xiàng)事業(yè)的開展，加強(qiáng)任務(wù)的自動性和發(fā)明性。

構(gòu)成以打造精品項(xiàng)目為中心的質(zhì)量治理機(jī)制。依照出精品的要求統(tǒng)攬各項(xiàng)任務(wù)。這個(gè)局制訂了精品工程計(jì)謀，把精品工程的理念貫串到審計(jì)任務(wù)各環(huán)節(jié)、掩蓋到審計(jì)任務(wù)各層面。還明白精品工程的要件組成，連系實(shí)踐出臺了《優(yōu)異審計(jì)項(xiàng)目評選方法》，進(jìn)一步完美審計(jì)治理和質(zhì)量節(jié)制系統(tǒng)；具體履行審計(jì)項(xiàng)目質(zhì)量電子化節(jié)制準(zhǔn)則工，并運(yùn)用《AO現(xiàn)場審計(jì)施行系統(tǒng)》進(jìn)行現(xiàn)場功課，構(gòu)成了科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化和嚴(yán)厲化的治理順序。注重用立異的精力承載精品、用齊備的準(zhǔn)則催生精品、用科學(xué)的考評保證精品。上一年這個(gè)局共有12個(gè)審計(jì)項(xiàng)目被評為國度、省、市優(yōu)異審計(jì)項(xiàng)目上，個(gè)中：市繞城公路工程審計(jì)項(xiàng)目被國度審計(jì)署表揚(yáng)為全國當(dāng)?shù)貎?yōu)異審計(jì)項(xiàng)目上，填補(bǔ)了這個(gè)局從未有獲國度審計(jì)署表揚(yáng)優(yōu)異審計(jì)項(xiàng)目標(biāo)空白。

構(gòu)成以立異任務(wù)思想為中心的理論探究機(jī)制。這個(gè)局在任務(wù)理論中構(gòu)成了以理論為根底、以理論為先導(dǎo)的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。二年來這個(gè)局嚴(yán)密環(huán)繞任務(wù)實(shí)踐，出力構(gòu)成五大理論系統(tǒng)建立。構(gòu)成指導(dǎo)干部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)理論，深化研討了完美指導(dǎo)干部經(jīng)責(zé)審計(jì)的評價(jià)辦法、評價(jià)規(guī)范和評價(jià)系統(tǒng)。然后進(jìn)一步掌握了指導(dǎo)干部經(jīng)濟(jì)審計(jì)的操作規(guī)則，加強(qiáng)了指導(dǎo)干部經(jīng)責(zé)審計(jì)的評價(jià)結(jié)果。構(gòu)成了風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)理論，提出了重點(diǎn)加強(qiáng)對各類風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)警功用、評價(jià)功用、排險(xiǎn)功用，這個(gè)局撰寫的《積極探究新期間風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)》的看法效果，參與了上一年11月份中國內(nèi)審協(xié)會在鄭州組織召開的專題鉆研會，并榮獲優(yōu)異論文提名獎。這個(gè)局撰寫的《關(guān)于國度審計(jì)在應(yīng)對、抵擋金融危機(jī)中發(fā)揚(yáng)功用性效果》的研討申報(bào)，參與了上一年4月份中國審計(jì)學(xué)會在廈門組織召開的專題鉆研會，這篇論文被編入了中國審計(jì)學(xué)會專題論文集中。

構(gòu)成以塑造步隊(duì)形象為中心的文明建立機(jī)制。這個(gè)局積極探究新期間文明創(chuàng)立的有用路子，用文明創(chuàng)立提拔步隊(duì)開展程度。構(gòu)成強(qiáng)化創(chuàng)立任務(wù)的保證機(jī)制，局黨組合時(shí)提出順應(yīng)新情勢、迎接新應(yīng)戰(zhàn)、完成新跨越的文明創(chuàng)立總體思緒，三年來共投入財(cái)力100萬元，搞好創(chuàng)立文明的軟硬件建立，然后為創(chuàng)立任務(wù)供應(yīng)強(qiáng)有力的組織保證、財(cái)力保證；構(gòu)成細(xì)化創(chuàng)立任務(wù)的治理機(jī)制，搞好技藝治理，構(gòu)成一人多技、一專多能的復(fù)合型本質(zhì)構(gòu)造。強(qiáng)化人力資本治理，創(chuàng)建全局一盤棋、運(yùn)轉(zhuǎn)一體化、任務(wù)一條龍的要素裝備構(gòu)造；構(gòu)成創(chuàng)立任務(wù)效勞機(jī)制，這個(gè)局三年來先后包保一鎮(zhèn)二村、二個(gè)社區(qū)，協(xié)助興建水利工程，開展畜牧業(yè)出產(chǎn)和建立村級水泥路，促進(jìn)新鄉(xiāng)村建立。還為城市2個(gè)社區(qū)置辦活動用服裝，進(jìn)修用桌椅、添置音響彩電、電腦、打印等設(shè)備，促進(jìn)社區(qū)文明建立。這個(gè)局延續(xù)六年被省精力文明建立指點(diǎn)委員會授予全省文明單元聲譽(yù)稱號。

構(gòu)成以創(chuàng)先爭優(yōu)為中心的開辟進(jìn)步機(jī)制。這個(gè)局注重以創(chuàng)先爭優(yōu)為統(tǒng)攬，創(chuàng)始任務(wù)新場面。在黨組織發(fā)揚(yáng)碉堡效果上創(chuàng)先爭優(yōu)，積極打造進(jìn)修型黨組織，進(jìn)一步裝備進(jìn)修的時(shí)空要素、配優(yōu)進(jìn)修的方法要素和配勤學(xué)習(xí)的考評要素。本年以來，這個(gè)局集中組織培訓(xùn)2個(gè)月工夫，完成了掌握大局、坦蕩視野、豐厚認(rèn)知和進(jìn)步才能的培訓(xùn)結(jié)果。積極打造現(xiàn)代型黨組織，積極培養(yǎng)黨員計(jì)謀思想、微觀思想、前瞻思想，擅長從計(jì)謀視角監(jiān)視國有資產(chǎn)的平安運(yùn)轉(zhuǎn)，促進(jìn)優(yōu)化國有資產(chǎn)構(gòu)造，掌握經(jīng)濟(jì)運(yùn)轉(zhuǎn)的總體走勢。上一年這個(gè)局黨組織被市直機(jī)關(guān)黨工委授予全市進(jìn)步前輩黨組織標(biāo)兵稱號。在績效治理上創(chuàng)先爭優(yōu)，上一年這個(gè)局榮獲全省審計(jì)系統(tǒng)信息任務(wù)進(jìn)步前輩集體，并在縣域經(jīng)濟(jì)開展、工業(yè)提速增效、招商引資等項(xiàng)任務(wù)被市委市當(dāng)局表揚(yáng)為優(yōu)異效勞單元。使全局任務(wù)出現(xiàn)運(yùn)轉(zhuǎn)流利、治理標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)果分明的開展場面。

論文是指討論或研究某種問題的文章。會計(jì)論文是指討論或研究會計(jì)問題的文章。會計(jì)論文主要是表述會計(jì)科研成果、研究會計(jì)現(xiàn)象、探討會計(jì)發(fā)展規(guī)律，指導(dǎo)會計(jì)工作實(shí)踐的記錄和總結(jié)。

一、會計(jì)論文的現(xiàn)狀

目前我國會計(jì)論文主要分為學(xué)術(shù)論文和畢業(yè)論文。學(xué)術(shù)論文又稱科研論文、研究論文、專題論文，是會計(jì)學(xué)界和從事會計(jì)工作的專業(yè)人員及科研人員總結(jié)科研成果，送交國際、國內(nèi)學(xué)術(shù)刊物、學(xué)術(shù)出版社或?qū)W術(shù)會議發(fā)表或宣讀交流的論文。

畢業(yè)論文主要是指學(xué)位論文。在我國，接受高等教育的本科生、碩士研究生和博士研究生畢業(yè)前在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，親手完成論文寫作。學(xué)位論文是各類畢業(yè)生或同等學(xué)歷人員為申請授予相應(yīng)學(xué)位而寫出的論文，即學(xué)士論文、碩士論文、博士論文等。對于學(xué)士論文，要求能較好地運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)知識技能，解決不太復(fù)雜的課題；對于碩士研究生論文，要求能夠充分地反映獨(dú)立從事科研工作的能力，對研究課題要有一定的見解；對于博士研究生論文，則要求反映作者淵博的知識和較強(qiáng)的科研能力，在該學(xué)科某一領(lǐng)域有獨(dú)到的見解，在理論研究上有突破，形成創(chuàng)造性成果，對會計(jì)學(xué)科的發(fā)展有一定的推動作用。此外，畢業(yè)論文還包括在我國接受高等?？平逃?cái)經(jīng)類學(xué)生的畢業(yè)論文。

二、會計(jì)論文作用和特點(diǎn)

（一）會計(jì)論文的作用

論文是指討論或研究某種問題的文章。會計(jì)論文是指討論或研究會計(jì)問題的文章。會計(jì)論文主要是表述會計(jì)科研成果、研究會計(jì)現(xiàn)象、探討會計(jì)發(fā)展規(guī)律，指導(dǎo)會計(jì)工作實(shí)踐的記錄和總結(jié)。 一、會計(jì)論文的現(xiàn)狀

目前我國會計(jì)論文主要分為學(xué)術(shù)論文和畢業(yè)論文。學(xué)術(shù)論文又稱科研論文、研究論文、專題論文，是會計(jì)學(xué)界和從事會計(jì)工作的專業(yè)人員及科研人員總結(jié)科研成果，送交國際、國內(nèi)學(xué)術(shù)刊物、學(xué)術(shù)出版社或?qū)W術(shù)會議發(fā)表或宣讀交流的論文。

畢業(yè)論文主要是指學(xué)位論文。在我國，接受高等教育的本科生、碩士研究生和博士研究生畢業(yè)前在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，親手完成論文寫作。學(xué)位論文是各類畢業(yè)生或同等學(xué)歷人員為申請授予相應(yīng)學(xué)位而寫出的論文，即學(xué)士論文、碩士論文、博士論文等。對于學(xué)士論文，要求能較好地運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)知識技能，解決不太復(fù)雜的課題；對于碩士研究生論文，要求能夠充分地反映獨(dú)立從事科研工作的能力，對研究課題要有一定的見解；對于博士研究生論文，則要求反映作者淵博的知識和較強(qiáng)的科研能力，在該學(xué)科某一領(lǐng)域有獨(dú)到的見解，在理論研究上有突破，形成創(chuàng)造性成果，對會計(jì)學(xué)科的發(fā)展有一定的推動作用。此外，畢業(yè)論文還包括在我國接受高等?？平逃?cái)經(jīng)類學(xué)生的畢業(yè)論文。公務(wù)員之家版權(quán)所有

二、會計(jì)論文作用和特點(diǎn)

（一）會計(jì)論文的作用

1．會計(jì)論文的寫作是會計(jì)研究活動的有機(jī)組成部分，是會計(jì)研究的必要手段。隨著我國會計(jì)改革的逐步深入和發(fā)展，廣大理論和實(shí)務(wù)工作者及會計(jì)學(xué)者，緊密結(jié)合我國會計(jì)改革和發(fā)展的實(shí)際，圍繞貫徹執(zhí)行新《會計(jì)法》、《企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告條例》、《企業(yè)會計(jì)制度》、《企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則》、《會計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》等法律、法規(guī)，通過撰寫會計(jì)論文，對企業(yè)會計(jì)制度轉(zhuǎn)軌和企業(yè)改革（如兼并、破產(chǎn)、關(guān)閉、出售、公司制改建、債轉(zhuǎn)股、上市、股份合作制、企業(yè)集團(tuán)）中的財(cái)務(wù)管理、資金成本管理、提高會計(jì)信息質(zhì)量及建立有中國特色的會計(jì)理論與方法體系等方面，以及會計(jì)新領(lǐng)域（涉及金融衍生工具會計(jì)、人力資源會計(jì)、環(huán)境會計(jì)和社會會計(jì)等）進(jìn)行深入調(diào)查研究，取得了豐富的研究成果。

【內(nèi)容提要】對我國科技期刊在世界著名檢索系統(tǒng)被收錄的情況進(jìn)行了分析，并針對如何提高期刊質(zhì)量和縮短我國科技期刊與國際化期刊之間的差距提出了建議。

【摘要題】期刊工作

【關(guān)鍵詞】科技期刊/國際化發(fā)展/現(xiàn)狀/辦刊/探索

【正文】

隨著全球經(jīng)濟(jì)和科研的一體化發(fā)展的趨勢，作為傳播科技信息最大載體的科技期刊國際競爭愈趨激烈，我國科技期刊不可回避地融入國際已成現(xiàn)實(shí)并將深入發(fā)展。在過去的幾十年中，我國各類期刊數(shù)量增長發(fā)展很快。據(jù)報(bào)道，至2002年，數(shù)量已達(dá)4457種[1]，基本覆蓋了各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域以及國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中科技發(fā)展的各個(gè)方面[2]，進(jìn)入國際期刊大國之林。但是，迄今為止，我國科技期刊總體國際影響不高，已經(jīng)進(jìn)入國際行列的期刊也多處于國際同類期刊中等或中等以下水平，并且沒有知名度。種種原因，使得我國科學(xué)家仍多向國外高影響因子期刊投稿，很多優(yōu)秀的研究論文、即最具有創(chuàng)新價(jià)值的研究結(jié)果大都在國外其他雜志上發(fā)表，很少在我國自己的期刊上刊登，形成了我國期刊不能直接反映國家最高水平的研究成果和科研進(jìn)步最新動態(tài)的矛盾。因此，認(rèn)真分析我國科技期刊被世界著名檢索收錄偏低的原因以及與國際化期刊存在的差距，研究如何辦好我國各學(xué)科具國際化發(fā)展前途的主流期刊迫在眉睫。

一、目前我國科技期刊在世界著名檢索系統(tǒng)中所處的位置

一、旅游消費(fèi)的早期研究工作

無論國內(nèi)還是國外，旅游消費(fèi)的專門研究較為少見，主要的工作是附帶在相關(guān)專題或系統(tǒng)研究中進(jìn)行的。從國外100余年的旅游研究史來看，尚未找到專門系統(tǒng)研究旅游消費(fèi)的著作。從近期研究動態(tài)來看，也未將注意力擺在旅游消費(fèi)的系統(tǒng)研究上來。從國內(nèi)的旅游科學(xué)研究情況來看，旅游消費(fèi)的系統(tǒng)研究已經(jīng)起步，但從嚴(yán)格意義上來看，相關(guān)學(xué)科所作的工作更多。

旅游消費(fèi)的研究，已有工作大致可從兩條線索中追溯：一是從消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度，二是從旅游科學(xué)研究中附帶或從其他相鄰科學(xué)角度所從事的專題研究。

1.從消費(fèi)經(jīng)濟(jì)研究中產(chǎn)生的旅游消費(fèi)研究成果

從消費(fèi)經(jīng)濟(jì)角度探討旅游消費(fèi)問題，在我國是尹世杰教授最先敏銳地感覺其意義，并率先倡導(dǎo)的。還是在80年代初期，尹世杰教授就指導(dǎo)研究生從事過這方面的研究，同時(shí)他也認(rèn)為董輔＠①較早就具有旅游消費(fèi)經(jīng)濟(jì)思想，主要是旅游資源價(jià)值問題和旅游資源開發(fā)保護(hù)問題的研究。實(shí)質(zhì)上，在80年代就有從基本理論研究入手進(jìn)行探討的，如龔曉寬、宋維真的研究，但是總的說來未形成體系，也未引起足夠的重視。

另外，主要從消費(fèi)文化的角度，涉及了旅游消費(fèi)的研究，1994年底，由《消費(fèi)經(jīng)濟(jì)》雜志社首先發(fā)起的消費(fèi)文化的討論中，就出現(xiàn)了許多觀點(diǎn)，都不同程度地涉及到了旅游消費(fèi)的研究，如尹世杰教授認(rèn)為消費(fèi)文化包括優(yōu)美的自然環(huán)境和人文環(huán)境，人們精心創(chuàng)造的實(shí)物生活資料和精神文化產(chǎn)品，以及富有創(chuàng)造性的有利于人的身心健康的消費(fèi)行為；周淑蓮等則認(rèn)為與旅游密切相關(guān)的茶文化、酒文化、服飾文化等是消費(fèi)文化在消費(fèi)品上的表現(xiàn)，風(fēng)俗、風(fēng)格、地方特色等是在消費(fèi)方式上的表現(xiàn)。這些認(rèn)識，與國內(nèi)國外旅游文化研究的范疇有十分類似之處，當(dāng)然，也是各有側(cè)重。值得指出的是，消費(fèi)文化對旅游文化的較細(xì)致的研究也有成果，如梁琦對生態(tài)旅游消費(fèi)的研究；近年來興起的閑暇消費(fèi)研究，也有不少涉及了旅游消費(fèi)問題，如曹茉莉的工作；從旅游消費(fèi)的分析入手進(jìn)行部分預(yù)測的研究工作也有開端，如池進(jìn)的工作。

【內(nèi)容提要】對我國科技期刊在世界著名檢索系統(tǒng)被收錄的情況進(jìn)行了分析，并針對如何提高期刊質(zhì)量和縮短我國科技期刊與國際化期刊之間的差距提出了建議。

【摘要題】期刊工作

【關(guān)鍵詞】科技期刊/國際化發(fā)展/現(xiàn)狀/辦刊/探索

【正文】

隨著全球經(jīng)濟(jì)和科研的一體化發(fā)展的趨勢，作為傳播科技信息最大載體的科技期刊國際競爭愈趨激烈，我國科技期刊不可回避地融入國際已成現(xiàn)實(shí)并將深入發(fā)展。在過去的幾十年中，我國各類期刊數(shù)量增長發(fā)展很快。據(jù)報(bào)道，至2002年，數(shù)量已達(dá)4457種[1]，基本覆蓋了各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域以及國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中科技發(fā)展的各個(gè)方面[2]，進(jìn)入國際期刊大國之林。但是，迄今為止，我國科技期刊總體國際影響不高，已經(jīng)進(jìn)入國際行列的期刊也多處于國際同類期刊中等或中等以下水平，并且沒有知名度。種種原因，使得我國科學(xué)家仍多向國外高影響因子期刊投稿，很多優(yōu)秀的研究論文、即最具有創(chuàng)新價(jià)值的研究結(jié)果大都在國外其他雜志上發(fā)表，很少在我國自己的期刊上刊登，形成了我國期刊不能直接反映國家最高水平的研究成果和科研進(jìn)步最新動態(tài)的矛盾。因此，認(rèn)真分析我國科技期刊被世界著名檢索收錄偏低的原因以及與國際化期刊存在的差距，研究如何辦好我國各學(xué)科具國際化發(fā)展前途的主流期刊迫在眉睫。

一、目前我國科技期刊在世界著名檢索系統(tǒng)中所處的位置

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)會面臨一些特殊的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)和事項(xiàng)，也有可能會產(chǎn)生一些新的行業(yè)，原有的會計(jì)假設(shè)和核算方法不能滿足經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)核算的需要，高級財(cái)務(wù)會計(jì)就是對基礎(chǔ)會計(jì)和中級財(cái)務(wù)會計(jì)已掌握的方法的基礎(chǔ)進(jìn)行補(bǔ)充、拓展和延伸。高級財(cái)務(wù)會計(jì)是會計(jì)學(xué)專業(yè)的專業(yè)課，其內(nèi)容具有理論難度大，實(shí)踐能力要求高的特點(diǎn)，因此，作為應(yīng)用型本科高校必須構(gòu)建具有專業(yè)差異性的高級財(cái)務(wù)會計(jì)課程評價(jià)的多元化體系。高級財(cái)務(wù)會計(jì)課程具有理論性強(qiáng)，視角新穎，難以理解，復(fù)雜多元，專題性等特點(diǎn)，現(xiàn)有的傳統(tǒng)教學(xué)方法基本上是填鴨式的理論講授，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生對知識的需求和企業(yè)對會計(jì)人才的需求。

一、高級財(cái)務(wù)會計(jì)教學(xué)存在的問題

(一)教學(xué)過程僵化，不利于企業(yè)需求的應(yīng)用型人才培養(yǎng)。傳統(tǒng)教學(xué)以教師、教材、教室為中心，通篇講授，輔之以習(xí)題，呈現(xiàn)出一種“老師說，學(xué)生聽;老師寫，學(xué)生抄;老師考，學(xué)生背”的枯燥教學(xué)模式，令學(xué)生和老師感到倦怠，學(xué)習(xí)效果不佳。高級財(cái)務(wù)會計(jì)內(nèi)容相對難理解，學(xué)生往往在有限的課堂時(shí)間里只能勉強(qiáng)跟上教師進(jìn)度，基本沒有時(shí)間思考，幾乎很少學(xué)生會利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。

(二)考核方式一刀切，不利于學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的全面考量?，F(xiàn)有的高財(cái)課程的考核模式只注重學(xué)生對課本所學(xué)知識的掌握情況，并受限于及格率的限制，不能反映學(xué)生對所學(xué)知識的運(yùn)用情況，大部分學(xué)校的高財(cái)課程的考核由卷面成績和平時(shí)成績組成，其中卷面成績考核范圍有限，學(xué)生通常在考前已經(jīng)進(jìn)行了針對性的復(fù)習(xí)，平時(shí)成績基本上是對學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)的一種體現(xiàn)。這種綜合考核方式容易造成學(xué)生臨時(shí)抱佛腳死記硬背的備考狀態(tài)，體現(xiàn)不出學(xué)生實(shí)踐能力和綜合能力的優(yōu)劣，因此需要在考核方式上尋求更大突破。

(三)學(xué)習(xí)渠道單一，不能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。目前大多數(shù)教師對于高級財(cái)務(wù)會計(jì)課程主要采取的教學(xué)方式仍然是講授為主，學(xué)生一旦在課堂上有沒有理解透徹的知識點(diǎn)很難百分百還原老師講課的過程。隨著計(jì)算機(jī)和手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的普及，越來越多的學(xué)生選擇在課余利用計(jì)算機(jī)和手機(jī)輔助學(xué)習(xí)，在其他學(xué)科以及會計(jì)學(xué)的部分課程中已經(jīng)出現(xiàn)相關(guān)的學(xué)習(xí)軟件和模擬考試軟件，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，這種方式也可以為本課程借鑒。但是目前學(xué)校幾乎沒有完全針對高級財(cái)務(wù)會計(jì)課程進(jìn)行開發(fā)的教學(xué)軟件，市場應(yīng)用軟件也幾乎空白。

二、完善高級財(cái)務(wù)會計(jì)課程立體化教學(xué)的思路

這是好多年前的事了。我有一個(gè)同事因病住院，學(xué)校語文教師又緊缺，他所帶班級的語文課，隔三差五的張三代一節(jié)李四補(bǔ)一節(jié)，后來，學(xué)生說老師講課東一榔頭西一棒，向校長提議不要老師代課了。校長在征詢各方意見的基礎(chǔ)上，決定由我這個(gè)語文組長牽頭，每一次課都出幾個(gè)與課文相關(guān)的自學(xué)題讓學(xué)生當(dāng)堂完成。一晃就是兩個(gè)月，校長一直說這個(gè)班沒救了。然而，期終考試的結(jié)果卻讓人大吃一驚，班級人均分?jǐn)?shù)居全年級第一位。我忽而又想起魏書生先生來。他做教師時(shí)，很多時(shí)候在外作報(bào)告、搞交流，而他班學(xué)生的語文成績?nèi)院軆?yōu)秀，有人問他用的時(shí)什么方法，他輕松地說：“用問題自學(xué)法唄”。與之相反，有相當(dāng)?shù)慕處煿Φ撞槐?，表達(dá)能力呱呱叫，練習(xí)天天布置，而學(xué)生的成績?nèi)詹灰婇L，甚至三年如一日。三年來，教師做的功幾乎為零。我想：這或許就是學(xué)生“聽學(xué)”與“自學(xué)”不同的緣故吧。這些事實(shí)一直在縈繞著我，也激勵著我。在日后的教學(xué)中，我始終有意識地在尋找著這其中的機(jī)制，并將“自學(xué)”發(fā)揚(yáng)光大為學(xué)生探究性自學(xué)。

而今，探究性學(xué)習(xí)已叫喊多年，可現(xiàn)在的高中語文教學(xué)究竟怎么樣呢？我可以大膽地說：百分之九十的教師仍在“填鴨子”，頂多向?qū)W生提幾個(gè)問題讓學(xué)生回答，以示課堂活躍。比賽課件課更是作秀。問之則曰：“高考模式不改，引導(dǎo)學(xué)生探究性自學(xué)怎么搞？”更為可悲的是，有些青年教師，人未老，教法老掉了牙——只知成天的講。

我有意識的問他們?yōu)槭裁催@樣，他們說：“不講任務(wù)完不成?！?/p>

“那作業(yè)何時(shí)做？”

“課外作唄?！?/p>

“你對三年的教學(xué)內(nèi)容有什么安排沒有?對三年的教學(xué)過程有什么樣的思考？”