【摘要】文章主要論述了信息檢索的起源與發(fā)展過程、信息系統(tǒng)檢索類型、信息檢索方式和信息檢索技術。

【關鍵詞】信息；信息檢索；檢索工文獻檢索

20世紀以來，人類創(chuàng)生的信息量高速增長，浩如煙波。如何從這海量的信息里找出所需信息就成為信息檢索的重任。

伴隨著計算機進入多媒體時代，信息科技也步入了多媒體發(fā)展時期。手工檢索靠手翻、眼看、大腦判斷的檢索方式已難以全面適應當今信息的發(fā)展，計算機信息檢索必然的提到了應用與發(fā)展階段，以Internet為代表的全球化、網(wǎng)絡的實際應用更進一步推動了這一發(fā)展，這既是對手工檢索的擴展，也是時代的需要。在當今資本資源和數(shù)字資源并存的信息時代，作為信息資源管理者，既需要了解和掌握傳統(tǒng)手工檢索的方法，也需要熟悉和掌握計算機檢索，尤其是網(wǎng)絡信息檢索的理論和技術，這是信息時代對圖書館工作者信息素質(zhì)的必然要求。

一、信息檢索的起源和發(fā)展過程

信息檢索源于圖書館的參考咨詢和文摘索引工作，從19世紀下半葉開始發(fā)展，至20世紀40年代，索引和檢索已成為圖書館獨立工具和用戶服務項目。隨著1946年世界上第一臺計算機的問世，計算機技術逐步走進信息檢索領域，并與信息檢索理論緊密結(jié)合起來，脫機批量情報檢索系統(tǒng)、聯(lián)機實時情報檢索系統(tǒng)相繼研制成功并商業(yè)化，20世紀60年代到80年代，在信息處理技術、通訊技術、計算機和數(shù)據(jù)庫技術的推動下，信息檢索在教育、軍事和商業(yè)等各個領域高速發(fā)展，得到了廣泛利用。Dialog國際聯(lián)機情報檢索系統(tǒng)是這一時期的情報檢索領域的代表，至今仍是世界上最著名的系統(tǒng)之一。

一、HASH函數(shù)的構(gòu)造

桶排序法，先把被排數(shù)據(jù)所分布的區(qū)間[Dmin,Dmax](在這里Dmax,Dmin分別為被排數(shù)據(jù)的最大，最小值)劃分成N個大小相等的子區(qū)間，稱子為“桶”，然后將N個數(shù)據(jù)根據(jù)其大小分配入相應的“桶”內(nèi)（桶[1]，桶[2]，…，桶[N]）。借簽桶排序中將數(shù)據(jù)根據(jù)其大小分配入相應“桶”的思想，我們在檢索時將已排好序的數(shù)據(jù)也根據(jù)其大小將其分配入相應的“桶”內(nèi)，然后再在“桶”內(nèi)進行二分檢索。假設按升序排列的N個數(shù)據(jù)已存放在data數(shù)組的元素data[0]～data[N-1]中，構(gòu)造一個HASH函數(shù)為:

（式中Dmax=data[N-1],Dmin=data[0],N為數(shù)據(jù)個數(shù)）

二、基于HASH函數(shù)的二分檢索算法HS

算法HS使用二個數(shù)組，data數(shù)組的元素data[0]～data[N-1]中存放按升序排列的N個數(shù)據(jù),address數(shù)組的元素address[1]～address[N]中用來存貯經(jīng)HASH函數(shù)轉(zhuǎn)換后得到相同地址的數(shù)據(jù)個數(shù)。

算法HS

[摘要]搜索引擎是人們使用Internet信息資源的重要工具。本文對目前的中文搜索引擎進行了簡要的分析，指出了其存在的缺陷和發(fā)展的方向。

[關鍵詞]信息檢索中文搜索引擎存在的問題發(fā)展方向

隨著Internet信息資源的迅速增長，如何在浩瀚的信息海洋中準確、方便、快速地找到自己所需的信息，成了迫切需要解決的問題，從1995年開始出現(xiàn)的信息檢索工具——搜索引擎很好地解決了這一問題。然而各種搜索引擎，特別是尚處于發(fā)展初期的中文搜索引擎還存在著很多的缺陷有待改進，本文旨在分析目前中文搜索引擎存在的主要問題，并為解決此類問題提出一些建議和方法。

一、搜索引擎的概念和及類型

搜索引擎又稱檢索引擎，是指運行在Internet上，以信息資源為對象，以信息檢索的方式為用戶提供所需數(shù)據(jù)的服務系統(tǒng)，主要包括信息存取、信息管理和信息檢索三大部分。

目前，中文搜索引擎主要有三種類型：目錄式搜索引擎、機器人搜索引擎（又稱全文搜索引擎）和元搜索引擎。

20世紀以來，人類創(chuàng)生的信息量高速增長，浩如煙波。如何從這海量的信息里找出所需信息就成為信息檢索的重任。

伴隨著計算機進入多媒體時代，信息科技也步入了多媒體發(fā)展時期。手工檢索靠手翻、眼看、大腦判斷的檢索方式已難以全面適應當今信息的發(fā)展，計算機信息檢索必然的提到了應用與發(fā)展階段，以Internet為代表的全球化、網(wǎng)絡的實際應用更進一步推動了這一發(fā)展，這既是對手工檢索的擴展，也是時代的需要。在當今資本資源和數(shù)字資源并存的信息時代，作為信息資源管理者，既需要了解和掌握傳統(tǒng)手工檢索的方法，也需要熟悉和掌握計算機檢索，尤其是網(wǎng)絡信息檢索的理論和技術，這是信息時代對圖書館工作者信息素質(zhì)的必然要求。

一、信息檢索的起源和發(fā)展過程

信息檢索源于圖書館的參考咨詢和文摘索引工作，從19世紀下半葉開始發(fā)展，至20世紀40年代，索引和檢索已成為圖書館獨立工具和用戶服務項目。隨著1946年世界上第一臺計算機的問世，計算機技術逐步走進信息檢索領域，并與信息檢索理論緊密結(jié)合起來，脫機批量情報檢索系統(tǒng)、聯(lián)機實時情報檢索系統(tǒng)相繼研制成功并商業(yè)化，20世紀60年代到80年代，在信息處理技術、通訊技術、計算機和數(shù)據(jù)庫技術的推動下，信息檢索在教育、軍事和商業(yè)等各個領域高速發(fā)展，得到了廣泛利用。Dialog國際聯(lián)機情報檢索系統(tǒng)是這一時期的情報檢索領域的代表，至今仍是世界上最著名的系統(tǒng)之一。

（一）手工檢索階段（1876—1954）

信息檢索源于參考咨詢和文摘索引工作。較正式的參考咨詢工作是由美國公共圖書館和大專院校圖書館于19世紀下半葉發(fā)展起來的。到20世紀40年代，咨詢工作的內(nèi)容又進一步，包括事實性咨詢、編目書目、文摘、進行專題文獻檢索，提供文獻代譯?！皺z索”從此成為一項獨立的用戶服務工作，并逐漸從單純的經(jīng)驗工作向科學化方向發(fā)展。

摘要：本文基于素質(zhì)教育這一要求，主要對現(xiàn)階段我國高校信息檢索課程的教學情況進行了詳細的分析，而后結(jié)合相關的研究結(jié)果，總結(jié)并探討了信息檢索課程實踐教學過程中常見的問題和阻礙，最后針對性地提出了自身的見解和思考，希望可為相關教師帶來一定的啟迪。

關鍵詞：提高；計算機；網(wǎng)絡信息；安全水平

每門學科的教學都必須達到實踐與理論的有機融合，而信息檢索這一課程同樣如此，眾所周知，此課程體現(xiàn)了超強的技能性和專業(yè)性，所以要求教師必須重視信息檢索實踐教學的地位，做好實踐教學的創(chuàng)新工作，將相應地提高學生的信息素質(zhì)，實現(xiàn)長遠的發(fā)展。

一、現(xiàn)階段我國高校信息檢索課程教學過程中常見的問題

當前，國內(nèi)僅有少量的信息檢索、文獻檢索及相關的實踐教學課程，其中大多數(shù)所講的都是教學方法和教學內(nèi)容的應用，這就間接地表明我國高校未能意識信息檢索課程實踐教學的重要性，對于它的認知力仍舊停留在課程教學內(nèi)容和方法等環(huán)節(jié)。筆者經(jīng)過調(diào)查和研究后總結(jié)了以下幾點問題。其一，大多數(shù)院校雖說開設了信息檢索課程，但是相關實踐課程的比例卻相對較小，這就間接地表明大多高校未能給予其足夠的關注。其二，教學實踐活動的開展過程中，大多數(shù)院校都會選擇運用講座這一途徑，完成課外實踐活動任務，會聘請專業(yè)人員盡情授課，此現(xiàn)象間接地表明了高校信息檢索課程已有所表態(tài)，但教學效果難以得到有效保障。其三，部分高校也意識到信息檢索課程開設的重要性，同時上機實踐課占據(jù)比例相對較大，間接地表明多數(shù)高校已充分給此課程教學以一定的關注。其四，高校信息檢索課程的開設過程中，大多是以選修課程的形式，此情形一定程度上表明高校未能全方位認識到信息檢索課程的重要作用。其五，多數(shù)高校在開設此課程的過程中，未能落實新生入館培訓工作，間接地表明我國現(xiàn)階段高校對新生啟蒙教育的認知力仍舊不足。其六，信息檢索課程除了上機實踐課程以外，其他活動的開展過程中，通常都會以講師培訓或舉行講座的途徑，這一過程中實際的上座率相對較低，由此可見，學生參與講座的積極性相對較差，很難達到預期效果。

二、高校信息檢索課程實驗教學方法的探討

摘要：在現(xiàn)代信息環(huán)境下，高校圖書館如何提高信息檢索服務的質(zhì)量，如何綜合運用數(shù)據(jù)庫等方式方法，提高信息檢索的查準率和查全率，以滿足用戶的信息要求。

關鍵詞：高校圖書館信息檢索檢索服務

0引言

隨著網(wǎng)絡技術的迅猛發(fā)展，通過互聯(lián)網(wǎng)提供的數(shù)據(jù)庫及種類日漸增多。使得人們對于文獻信息的查詢、加工、存儲、利用等方面有了更新的要求。作為高校圖書館以組織加工數(shù)字化信息及技術為廣大讀者提供有效信息服務，信息檢索服務一向是高校圖書館重要工作的組成部分，尤以為教學科研課題的檢索服務尤其顯得重要，提供的文獻信息對保障科研工作順利進行起到不可忽視的作用。信息檢索服務就是把圖書館的館藏資源和網(wǎng)絡資源通過整合和有序化，進行全方位、多途徑為教學科研及廣大讀者提供快、精、準的信息服務和信息導航服務，來滿足廣大用戶的信息需求。

1信息檢索服務對教學科研的保障作用

圖書館作為教學科研的重要基地以及文獻信息中心，是高校辦學的重要支柱。高校圖書館信息檢索的服務對象是教師和學生兩大用戶群。而高校圖書館的文獻資源建設要依據(jù)高校的教學任務、教師和學生的信息需求，以及設置的專業(yè)學科和所承擔的教學科研任務相適應，滿足特色專業(yè)、教學科研建設的需要。信息檢索是科研創(chuàng)新的基礎?？蒲泄ぷ髡咭脒M行某項科學研究，必須了解國內(nèi)外科技發(fā)展水平的新技術、新動向。隨著科學技術的高度發(fā)展，學科之間出現(xiàn)的交叉滲透越來越多，只有深入了解研究科學發(fā)展規(guī)律與相互作用，才能提高科研工作的知識創(chuàng)新點，才能更好得為教學科研提供保障服務。

1信息檢索技術在教育領域的作用

1.1現(xiàn)代信息技術在教育發(fā)展中具有無可替代的作用。在我國，利用網(wǎng)絡信息化來帶動教育現(xiàn)代化，以實現(xiàn)教育協(xié)調(diào)跨越式發(fā)展已經(jīng)成為一個戰(zhàn)略目標。信息技術在教育發(fā)展中的作用主要有：它可以產(chǎn)生新的學習方式，讓學習者使用各種移動終端在任何地點進行學習活動，使學習變得更加便捷、更具個性化和生活化；改變了教育資源配置模式，在傳統(tǒng)的教育信息資源中，用戶和資源之間的關系是一一對應的，但在現(xiàn)代信息技術環(huán)境下，用戶和資源之間改變?yōu)榉墙佑|式的一對多的關系，利用Internet，無數(shù)用戶可以同時共享任意一個教學資源庫，從而實現(xiàn)教育信息資源配置的公平；促進教育資源動態(tài)發(fā)展與利用，在Web環(huán)境下，資源使用者不斷補充新的資源，資源內(nèi)容與表現(xiàn)形式日益豐富，實現(xiàn)網(wǎng)絡資源的“動態(tài)發(fā)展”。而在此過程中，資源使用者從單一的用戶角色轉(zhuǎn)變成了使用者與建設者的雙重角色，由此知識更新?lián)Q代更為迅速，很多教材中還未出現(xiàn)的新理論新知識都可以通過網(wǎng)絡了解到；提升教師教研能力，通過網(wǎng)絡，教師擁有更多機會觀看觀摩課，掌握最新教學資料，與其他教師或教育專家互動進行研討交流，提升自己的教學水平；促進教學模式的創(chuàng)新，傳統(tǒng)的班級授課制培養(yǎng)的人才缺乏個性特點，目前網(wǎng)絡上提供的精品課程可以實現(xiàn)隨時隨地學習自己喜歡的課程，掌握學習進度，但缺乏互動和交流，基于信息技術的網(wǎng)絡教學模式結(jié)合這兩種教學模式的優(yōu)點，實現(xiàn)了教學模式的一次創(chuàng)新。教育部曾提出：“大力推進信息技術在教學過程中的普遍應用，促進信息技術與學科課程的整合，逐步實現(xiàn)教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革，充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學習工具?！笨梢?，信息技術應用于教學的研究是一項非常重要的探索，而信息技術中的信息檢索技術對高校教育教學模式的改革起著重要的作用。1.2信息檢索技術在高校教育教學中的作用。隨著信息技術的發(fā)展，越來越多的高校教師把互聯(lián)網(wǎng)資源納入到日常教學中，豐富多彩的網(wǎng)上信息給教學帶來了無窮的資源，也為教學提供了極大的便利。與課程相關的文檔、圖片、網(wǎng)頁、音視頻等資源都可以作為教學用的素材，相關的課件、教案等可以作為教學參考。教師能充分利用網(wǎng)上資源進行教學能夠大大提高教學效率和教學質(zhì)量，因此教師掌握基本的Internet信息檢索技術，具備快速查找網(wǎng)上相關信息的能力就非常重要，而具有Internet文件檢索能力將是教師的一項基本素質(zhì)。信息檢索技術和教學的整合是高校教學改革發(fā)展的趨勢，基于信息檢索技術的教學對于提高高校教師素質(zhì)，改革專業(yè)教學內(nèi)容具有重要的意義。（1）信息檢索技術輔助傳統(tǒng)教學傳統(tǒng)教學模式以教師為中心，課堂的教學內(nèi)容以教師順利完成教學大綱的要求為宗旨，教學內(nèi)容和教學方法相對保守，只是單一的向?qū)W生灌輸信息，而沒有指導學生學會如何獲取、選擇和運用信息，不能適應在網(wǎng)絡環(huán)境下信息知識的發(fā)展變化。這種教學模式已不能適應信息時代，知識經(jīng)濟社會的快速發(fā)展的需要，不利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性，不利于學生與當下信息社會的無縫融合。利用信息檢索技術輔助傳統(tǒng)教學，信息的傳播方式、傳播途徑的變化，使教師的角色發(fā)生了相應的變化，教師通過信息檢索技術網(wǎng)絡化教學來提高學生的信息檢索水平，從而提高學生的學習能力，有利于提高學生信息素質(zhì)教育的質(zhì)量和水平。（2）信息檢索技術在教學中的作用信息檢索技術是隨著計算機的發(fā)展、數(shù)據(jù)庫的發(fā)展、網(wǎng)絡的發(fā)展、文獻的發(fā)展而發(fā)展的一種技術，將來的發(fā)展前景也是不可預測。大學生掌握了信息檢索技術不僅可以培養(yǎng)學生對信息資源的獲取、篩選、判斷和綜合分析能力，對大學生思考力和創(chuàng)造力的提升起到重要作用，還可以在教學過程中培養(yǎng)學生提出問題、分析問題、解決問題的能力。注重大學生運用信息、處理信息與自學能力和獨立研究問題的能力的鍛煉，可以極大的提高學生學習的積極性，提高學生的創(chuàng)新性思維能力。

2信息檢索技術對高校教育教學的影響

（1）信息檢索是培養(yǎng)大學生自主學習的有效方法信息技術的快速發(fā)展，引發(fā)了高校教育教學的重大改革，利用信息檢索技術促進知識更新、提高自學能力、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神已成為現(xiàn)代高校教學的重要內(nèi)容。自主性學習是伴隨著信息技術與網(wǎng)絡的發(fā)展而形成的學習方式，是建立在信息檢索技術應用基礎之上的一種學習方式，它強調(diào)學生掌握認知的手段和方法，從“教”為主變?yōu)椤皩W”為主。學習者通過信息檢索與互聯(lián)網(wǎng)上豐富的信息資源進行交互，獲取了所需的信息，滿足了個性發(fā)展需求，激發(fā)了學習的主動性和積極性。因此，信息檢索是解決信息爆炸、自主學習、更新知識的有效手段。（2）信息檢索是開拓大學生創(chuàng)新精神的有效途徑創(chuàng)新教育已經(jīng)成為世界上許多國家教育改革的焦點和核心，目的是為培養(yǎng)具有創(chuàng)造性意識、創(chuàng)造性思維、創(chuàng)造性人格和創(chuàng)造性技能的創(chuàng)新人才，創(chuàng)新人才最重要的是具有獲取新知識、學習新知識、運用新知識的能力。在高校教育中更注重創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，因此，如何培養(yǎng)大學生的學習技能，使其學會如何去尋找、組織并利用信息，具備自主學習、更新知識、更新信息的能力，是當今大學生創(chuàng)新教育的重點。信息檢索是獲取知識更新的主要途徑，通過信息檢索可以不斷獲取新知識，發(fā)現(xiàn)新問題、新概念，掌握新方法、新思路，不斷提高學生的創(chuàng)新創(chuàng)造能力。（3）信息檢索是加快高校教學改革的有效工具信息檢索技術的日新月異，從教學方法和教學思路等，都給高校課程教學帶來了前所未有的沖擊。如何有效地提高大學生的信息素質(zhì)，應用現(xiàn)代信息檢索技術培養(yǎng)學生的信息獲取能力、分析能力與加工能力，提高學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，是當前高校教育教學中需要解決的問題。高校的信息檢索教育應更注重培養(yǎng)學生的信息觀念、情報意識，幫助學生拓寬學習視野，培養(yǎng)學生獲取和利用知識信息技能，提高大學生自學能力、研究能力和創(chuàng)新能力。信息檢索技術的出現(xiàn)，促使教學模式發(fā)生變革，促使教學內(nèi)容和教學手段不斷更新，改變教學思路，培養(yǎng)學生獲取和利用知識信息技能，利用信息檢索技術改進教學方法、教學模式及改革專業(yè)教學內(nèi)容，提升信息技術與大學學科課程整合的應用效果。

3信息檢索技術在高校教育教學中的應用

3.1高校教學中信息檢索技術的運用手段。Internet的高速發(fā)展和應用的普及，為人們創(chuàng)建了一個巨大的信息空間?，F(xiàn)代信息技術的發(fā)展向人們提供了便捷的網(wǎng)絡信息檢索工具和手段，上網(wǎng)查找自己感興趣的新聞、資料、軟件等已成為人們檢索信息、利用信息的一種主要手段和形式。網(wǎng)上信息檢索的研究呈現(xiàn)出兩大方向：一是直接面向Internet信息檢索的特點和要求，開發(fā)新的檢索策略和算法；二是改造、創(chuàng)新現(xiàn)有的信息檢索算法以適應于Internet信息檢索的要求。二者互為補充，互相促進。具體來說，Internet信息檢索技術主要集中在以下幾個方面：（1）適合于現(xiàn)行網(wǎng)絡條件的信息檢索模型；（2）高效率的網(wǎng)絡信息采集機制及其實現(xiàn)的方法；（3）網(wǎng)上信息特征的分析、抽取、表達及自動標引的方法；（4）高效率的網(wǎng)絡信息存儲與索引機制及其實現(xiàn)的方法；（5）個性化、智能化的用戶界面和反饋機制；（6）多媒體信息分析與檢索模型。與傳統(tǒng)信息檢索方式相比較，Internet檢索技術具有深入、實時、高教和跨時空共享、多媒體利用等特點。Internet檢索技術的開發(fā)與應用，不但從深度和廣度上大大提高了信息資源的組織和管理能力，而且從內(nèi)容上豐富了文獻檢索的內(nèi)涵。高校教育中加強運用現(xiàn)代信息檢索技術，對提升教學質(zhì)量、教師素養(yǎng)和學生的綜合素質(zhì)是必不可少的一種技術手段。3.2網(wǎng)絡環(huán)境下高校信息檢索技術教育的對策。在信息檢索領域，中文信息檢索系統(tǒng)的發(fā)展相對較慢，信息檢索技術教育更落后于實際系統(tǒng)的開發(fā)。目前，各高校對計算機檢索系統(tǒng)、光盤數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)上信息資源及其檢索方法的教育還不夠充分，僅僅在培養(yǎng)學生掌握文獻獲取知識和情報的科學方法，這一教學內(nèi)容越來越不適應現(xiàn)代教育的需求。（1）建立全新的多層次課程與教學體系面對網(wǎng)絡信息技術的沖擊，引入網(wǎng)絡信息檢索的新內(nèi)容，改革傳統(tǒng)的文獻檢索課教學體系，從而逐步建立起以網(wǎng)絡信息資源及其檢索為核心的新體系?；贗nternet的網(wǎng)絡信息資源檢索是一個集各種新型檢索技術于一體的、能夠?qū)Ω鞣N媒體的信息進行跨時間跨地域檢索的大系統(tǒng)。高校信息用戶教育應以電子文獻信息資源的開發(fā)利用為教學目標，建立起以計算機檢索為主導的層次化的課程教學體系，將現(xiàn)代信息檢索技術的實際運用與操作納入到教學內(nèi)容中。對學生增設具有當今信息檢索水平的“網(wǎng)絡信息資源檢索”類課程，內(nèi)容可包括網(wǎng)上查找各種信息的技巧、檢索策略的設置與優(yōu)化、網(wǎng)上信息資源特點與檢索引擎功能等。同時及時改革教學模式，建立多媒體檢索教學系統(tǒng)，將網(wǎng)際互聯(lián)網(wǎng)教學進入高校教育課堂。（2）注重信息檢索技術實踐操作的質(zhì)量加強實踐教學環(huán)節(jié)是掌握好信息檢索技術的重要途徑，在教學過程中，應多開展實踐環(huán)節(jié)、積極引導學生參加實踐活動。可以讓學生根據(jù)自已的興趣或?qū)嶋H需要自選課題進行撰寫學術論文、課題研究、參加學術講座等，在學習過程中，要求他們跟隨課程進度，圍繞自選課題利用計算機系統(tǒng)檢索與課題相關的文獻，最后要求整理并上交書面形式的課題檢索報告，充分發(fā)揮其個性和創(chuàng)造性。學生通過對大量文獻的檢索，不僅可以實踐、鞏固和消化課堂教學內(nèi)容，更主要是明顯地提高了學生的動手能力、分析問題和解決問題的能力。只有聯(lián)系實際、學以致用，才能充分調(diào)動學生的積極性，掌握科學方法，保證教學質(zhì)量。（3）不斷提高高校教師的實踐能力教師綜合素質(zhì)的高低、基礎理論功底的深淺、知識更新能力的強弱等是影響信息檢索教學質(zhì)量的重要因索，有的教師雖然具有較強的檢索理論知識和豐寓的手動實踐經(jīng)驗，但不一定都熟悉掌握網(wǎng)絡信息技術。因此，任課教師要加強自身建設，充分利用Internet，積累實踐經(jīng)驗，還要創(chuàng)造條件提高計算機使用技能。學?？梢酝ㄟ^崗位培訓、實際教學鍛煉、在職進修以及參加專業(yè)學術會議等各種有效途徑，加快教師的知識更新速度，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，促進教師整體素質(zhì)的全面提高。

摘要：本文針對現(xiàn)有醫(yī)學文獻檢索教學中存在的問題，探索基于Moodle平臺引入案例教學、雙語教學內(nèi)容等的多元醫(yī)學信息檢索教學模式，及時跟蹤授課效果，保持與學生的交流和溝通，讓現(xiàn)有的文獻檢索教學有趣而有用。

關鍵詞：Moodle平臺；教學模式；信息檢索

1醫(yī)學信息檢索教學改革的方向

信息檢索課旨在培養(yǎng)學生綜合信息素養(yǎng)，具有信息素養(yǎng)和獨立研究能力，在當今醫(yī)學教育中已凸顯她的重要作用。筆者從事醫(yī)學信息檢索教學二十余年，在每年學生對課程反饋信息的收集過程中，我們多年來不斷思考，不斷改進，在教學內(nèi)容上，由手工檢索工具的講解跨越到了基于“問題解決”的教學模式，立足于學校科研的平臺，從科研立項、學術帶頭人、專業(yè)發(fā)展等方面構(gòu)建教學內(nèi)容體系，通過實習演練提高檢索技能；變灌輸式教學模式為發(fā)散性教學模式，課堂教學中穿插學生思考問答、現(xiàn)場演練或者分組討論等。

2Moodle平臺介紹[1]

近來年來，我們嘗試通過基于Moodle軟件設計了基于不同專業(yè)，針對不同層次的學生需求的理論教學與自主學習相結(jié)合的醫(yī)學信息檢索教學平臺。Moodle平臺可以實現(xiàn)課程資源的高度共享，及多種方式的教學和學習，如在線實時同步、異步教學、小組協(xié)作學習等，并全過程能監(jiān)控和指導學習。Moodle由于其本身設計理念具有的前瞻性、實用性和開源性，功能強大，為網(wǎng)絡教學提供了很好的信息技術支撐環(huán)境，老師可在線備課、試卷編輯、解答疑惑、文件管理、微客對話等；學生可在線學習、作業(yè)、投票、測驗、聊天、互動交流、問卷調(diào)查、博客等，從而有利于提高讀者的學習積極性，促進讀者自主學習能力的發(fā)展。

摘要該文提出了一種在Windows3.1保護模式下,通過動態(tài)連接庫(DLL)生成中斷服務程序代碼,實現(xiàn)外設與Windows應用程序?qū)崟r通信的有效方法。

一、前言

計算機的日益普及和計算機技術日益成熟,使得計算機在工業(yè)控制監(jiān)測中的應用漸漸深入。但工業(yè)應用不同于其它方面,它要求有較強的實時性?，F(xiàn)在有很多的DOS軟件在運行過程中通過掛接外部中斷方式實現(xiàn)DOS應用軟件與外設的實時通信,這種方法實現(xiàn)起來十分簡單。而在Windows中應用程序能否也能夠利用外部硬中斷實現(xiàn)外設與Windows應用程序的實時通信呢?答案是肯定的。這里的關鍵是要解決好中斷代碼與Windows應用程序相互之間交換信息的問題。

從外設發(fā)送異步的硬中斷,通過中斷處理程序傳遞一條信息給Windows應用程序。這時可以初始化相關端口,準備好數(shù)據(jù),然后進行數(shù)據(jù)傳送,從而做到實時通信。

實現(xiàn)Windows應用程序響應外部中斷的方法有很多,如Microsoft公司自己開發(fā)的SDK、DDK軟件包,使用嵌入式匯編等等。本文將介紹一種在BC++3.1的基礎上利用Windows3.1擁有的一些功能實現(xiàn)Windows實時通信的實例。

二、中斷代碼的位置

摘要該文提出了一種在Windows3.1保護模式下,通過動態(tài)連接庫(DLL)生成中斷服務程序代碼,實現(xiàn)外設與Windows應用程序?qū)崟r通信的有效方法。

一、前言

計算機的日益普及和計算機技術日益成熟,使得計算機在工業(yè)控制監(jiān)測中的應用漸漸深入。但工業(yè)應用不同于其它方面,它要求有較強的實時性?，F(xiàn)在有很多的DOS軟件在運行過程中通過掛接外部中斷方式實現(xiàn)DOS應用軟件與外設的實時通信,這種方法實現(xiàn)起來十分簡單。而在Windows中應用程序能否也能夠利用外部硬中斷實現(xiàn)外設與Windows應用程序的實時通信呢?答案是肯定的。這里的關鍵是要解決好中斷代碼與Windows應用程序相互之間交換信息的問題。

從外設發(fā)送異步的硬中斷,通過中斷處理程序傳遞一條信息給Windows應用程序。這時可以初始化相關端口,準備好數(shù)據(jù),然后進行數(shù)據(jù)傳送,從而做到實時通信。

實現(xiàn)Windows應用程序響應外部中斷的方法有很多,如Microsoft公司自己開發(fā)的SDK、DDK軟件包,使用嵌入式匯編等等。本文將介紹一種在BC++3.1的基礎上利用Windows3.1擁有的一些功能實現(xiàn)Windows實時通信的實例。

二、中斷代碼的位置