地處**三局交界口的**車站，抓住路局實施精品創(chuàng)建戰(zhàn)略的歷史機遇，圍繞“五個一流”目標(biāo)，突出在安全管理、基礎(chǔ)建設(shè)、市場營銷、形象塑造等方面務(wù)實創(chuàng)新，精益求精，著力打造精品貨場，取得了良好效果。主要做法是：

一、精益求精抓根本，著力鑄安全精品

**車站突出以貨運檢查和裝載加固為重點，細(xì)化作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格考核，著力鑄造貨運安全精品。

1.貨運檢查嚴(yán)把四關(guān)。**站負(fù)責(zé)600多公里貨檢區(qū)段，安全責(zé)任十分重大。車站通過嚴(yán)把四關(guān)，確保過往車輛及貨物在**責(zé)任區(qū)段內(nèi)的絕對安全。一是把好涂打標(biāo)記關(guān)。貨運檢查員在檢查車輛時，認(rèn)真執(zhí)行在車體兩側(cè)涂打標(biāo)記的規(guī)定，做到輛輛不漏、列列把關(guān)；一旦發(fā)現(xiàn)問題，能在列整理的當(dāng)即進行在列整理，不能在列整理的立即甩車，由貨運安全室派人及時進行整理或換裝。二是把好領(lǐng)班監(jiān)控關(guān)。車站規(guī)定貨檢領(lǐng)班必須在關(guān)鍵時間0點-5點、11點半-13點半之間接車各一趟；對超長、超限、集重、三角B車輛必須到現(xiàn)場監(jiān)控；對運輸劇、爆炸品、液化氣體等危險品車輛，必須會同貨檢員共同檢查；對軍運列車必須現(xiàn)場接車。三是把好拍照留存關(guān)。對運輸危險品車輛檢查的同時，還利用相機等技術(shù)設(shè)備對車號、車門、車窗、封印、罐體等部位進行拍照，有押運人員的由其進行簽字確認(rèn)，對這些憑證保留100天待查，并對劇車輛進行跟蹤追查。四是把好現(xiàn)場聯(lián)控關(guān)。貨檢員進行貨物檢查作業(yè)時，對所在股道、車次和作業(yè)開始、結(jié)束時間以及所看列車的首、中、尾部車號，利用無線電對講機隨時報告貨檢領(lǐng)班，貨檢領(lǐng)班認(rèn)真填寫作業(yè)大表，另外，對出發(fā)列車助理值班員在發(fā)車前必須確認(rèn)貨檢員看車標(biāo)記后方準(zhǔn)顯示發(fā)車信號，確保貨檢員看車到位。

2.裝載加固一絲不茍。動車組開行尤其是當(dāng)前嚴(yán)峻的反恐防恐形勢，對貨物裝載加固的要求更加嚴(yán)格。為了做好這項工作，車站多次召開研討會，區(qū)分不同車體制定不同安保措施。對棚車抓好“兩防”。一是防超載：不僅嚴(yán)格按照貨車的容許載重量確定裝載重量，而且用輪重測定儀進行檢查，做到輛輛不超載。二是防偏載：裝載時注意保持整體平坦，關(guān)車門前貨運員必須檢查貨物堆碼情況，并認(rèn)真查看車輛磅承、游間是否發(fā)生異常，做到輛輛不偏載。對敞車抓好“三查”。一是查看篷布質(zhì)量是否良好，腰邊繩是否齊全、結(jié)實。二是查看繩索捆綁是否牢固，是否按規(guī)定加蓋篷布網(wǎng)繩。三是查看門、窗是否關(guān)嚴(yán)、加固。通過做實裝載加固的各個細(xì)節(jié)，確保了“裝一輛重車，保一路平安”。

3.安全反思查擺到位。“4.28”事故發(fā)生以來，按照劉部長“自上而下、上下結(jié)合、翻箱倒柜、務(wù)求實效”的要求，根據(jù)鐵路局的總體安排，我們在貨運系統(tǒng)深入開展安全大反思、大檢查活動，通過召開車站反思會，車間、科室反思會，班組反思會、座談會等形式，做到全員參與開展反思活動，深入查擺方方面面存在的問題，切實把隱患和不足找出來。車站領(lǐng)導(dǎo)參加分管車間的反思會，對當(dāng)前安全形勢進行認(rèn)真宣講分析，認(rèn)真組織人員對反思出的問題進行梳理分析，針對整理出的問題逐條逐項制定完善整改措施，并嚴(yán)格整改時限，按照責(zé)任分工指定專人對整改措施進行逐條追蹤落實，切實盯死運輸生產(chǎn)的關(guān)鍵崗位、關(guān)鍵點、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵人，補充完善反恐防爆、危險品運輸、貨物裝載加固、貨檢等方面的死角和漏洞，確保車站的安全運輸生產(chǎn)達(dá)到“有序可控、基本穩(wěn)定”狀態(tài)，使大反思、大檢查活動真正達(dá)到預(yù)期效果。

尊敬的各位評委、領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好!首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們對我的信任，使我有機會在這里參加演講比賽。今天我演講的題目是：“勤練硬功樹形象，精益求精為人民?！痹谶@個充滿生機和活力，挑戰(zhàn)和希望并存的偉大時代，我覺得作為一名一線郵政員工，忠誠、奉獻(xiàn)、務(wù)實和向上是我的人生目標(biāo)，實現(xiàn)自我、超越自我、實現(xiàn)人生價值是我的畢生追求。我的座右銘是：明明白白做人，老老實實做事。

我XXXX年到XX郵政所工作，時光過得真快，轉(zhuǎn)瞬XX年過去了。這些年來，我親眼目睹郵政事業(yè)的迅猛發(fā)展，郵政事業(yè)進入了新的歷史發(fā)展時期。我也親身感受了郵政事業(yè)上許多先進的人物和事跡，他們有的為郵政事業(yè)嘔心瀝血、廢寢忘食，謀劃發(fā)展的途徑與方法；有的不辭辛勞，爬山涉水，把郵件送到村村寨寨；有的身在柜臺，胸懷祖國，盡心盡力做好郵政服務(wù)工作，讓老百姓方便滿意。在郵政事業(yè)抓機遇，求發(fā)展的新時期，我覺得作為一名一線郵政員工，要更上一層樓，做到“勤練硬功樹形象，精益求精為人民。”為郵政事業(yè)貢獻(xiàn)自己微薄的力量。

“勤練硬功樹形象”就要求我勤奮學(xué)習(xí)，練好基本功，樹立一線郵政員工的新形象。勤奮學(xué)習(xí)不僅要學(xué)習(xí)黨的理論知識，還要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，只有把學(xué)習(xí)搞好了，才具備做好工作的知識和本領(lǐng)。練好基本功就是要有做好工作的硬功夫，懂得各項業(yè)務(wù)工作，做起來得心應(yīng)手，符合郵政工作的要求，獲得人民群眾的滿意。我是一名郵政員工，我的一言一行不僅代表我自己，更代表了郵政員工的整體形象，代表了郵政事業(yè)的形象。所以，我要規(guī)范自己的言語行為，樹立新時期郵政員工的新形象。

“精益求精為人民”，我們做郵政工作，說到底是為了人民。作為做具體工作的一線郵政員工，必須做到“精益求精為人民”。精益求精首先要愛崗敬業(yè)，愛崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，愛崗敬業(yè)是我們郵政員工最基本的職業(yè)道德規(guī)范，是對我們工作態(tài)度的一種普遍要求。我們愛崗就是要熱愛自己的工作崗位，熱愛自己的本職工作，我們敬業(yè)就是要用恭敬嚴(yán)肅的態(tài)度對待自己的工作，就是要認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍地把工作做好。精益求精其次是勇于承擔(dān)責(zé)任，承擔(dān)責(zé)任最基本的要求是熟悉自己的工作崗位責(zé)任，明白自己的工作范圍。對自己工作責(zé)任內(nèi)的任何事情，都要主動地去做，認(rèn)真地把它做好。只有愛崗敬業(yè)，勇于承擔(dān)責(zé)任，我們才能把工作做到精益求精，才能符合人民的要求。

各位評委、領(lǐng)導(dǎo)、同志們，事業(yè)是偉大的，個人是渺小的。我記得《紅樓夢》里說：螢是草化的，螢，沒有虎的勇猛；草，沒有樹的威嚴(yán)，但它們一樣擁有生命的活力與意義，一樣擁有生命的崇高與驕傲。因此，我作為一名一線郵政員工，始終要“勤練硬功樹形象精益求精為人民”，當(dāng)我是一只流螢的時候，就把生命和詩韻帶給黑夜；當(dāng)我是一棵青草的時候，就把綠色和生機帶給世界。我將用螢的羸弱之光照亮郵政前進的征程，用草的綠色之美點綴郵政發(fā)展的畫卷，把自己的每一滴汗水，都融入郵政的萬里春色，把自己的每一分光熱，都注入郵政事業(yè)的燦爛輝煌！

尊敬的各位評委、領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好!首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們對我的信任，使我有機會在這里參加演講比賽。今天我演講的題目是：“勤練硬功樹形象，精益求精為人民?！痹谶@個充滿生機和活力，挑戰(zhàn)和希望并存的偉大時代，我覺得作為一名基層財政工作者，忠誠、奉獻(xiàn)、務(wù)實和向上是我的人生目標(biāo)，實現(xiàn)自我、超越自我、實現(xiàn)人生價值是我的畢生追求。我的座右銘是：明明白白做人，老老實實做事。

我20**年到通海口鎮(zhèn)財政所工作，時光過得真快，轉(zhuǎn)瞬*年過去了，這些年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，我做好了自己應(yīng)做的工作，圓滿完成了自己負(fù)責(zé)的各項任務(wù)，組織紀(jì)律性、為民服務(wù)意識都得到了加強。但是，要做好新時期的財政工作，為地方經(jīng)濟發(fā)展，建設(shè)和諧社會作貢獻(xiàn)，這還是不夠的，作為一名基層財政工作者，我覺得要更上一層樓，做到“勤練硬功樹形象，精益求精為人民?！?/p>

“勤練硬功樹形象”就要求我勤奮學(xué)習(xí)，練好基本功，樹立財政工作者的新形象。勤奮學(xué)習(xí)不僅要學(xué)習(xí)黨的理論知識，學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，還要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，學(xué)習(xí)財政政策，只有把學(xué)習(xí)搞好了，才具備做好工作的知識和本領(lǐng)。練好基本功就是要有做好工作的硬功夫，懂得各項業(yè)務(wù)工作，做起來得心應(yīng)手，符合財政工作的要求，獲得上級領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾的滿意。我是一名財政工作者，我的一言一行不僅代表我自己，更代表了財政工作者的整體形象，代表了黨和政府的形象。所以，我要規(guī)范自己的言語行為，樹立新時期財政工作者的新形象。

“精益求精為人民”，我們做財政工作，說到底是為了人民。我們的政府是人民的政府，我們的財政是人民的財政，作為做具體工作的財政工作者，必須做到“精益求精為人民”。精益求精首先要愛崗敬業(yè)，愛崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，愛崗敬業(yè)是我們財政工作者最基本的職業(yè)道德規(guī)范，是對我們工作態(tài)度的一種普遍要求。我們愛崗就是要熱愛自己的工作崗位，熱愛自己的本職工作，我們敬業(yè)就是要用恭敬嚴(yán)肅的態(tài)度對待自己的工作，就是要認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍地把工作做好。精益求精其次是勇于承擔(dān)責(zé)任，承擔(dān)責(zé)任最基本的要求是熟悉自己的工作崗位責(zé)任，明白自己的工作范圍。對自己工作責(zé)任內(nèi)的任何事情，都要主動地去做，認(rèn)真地把它做好。只有愛崗敬業(yè)，勇于承擔(dān)責(zé)任，我們才能把工作做到精益求精，才能符合人民的要求。

各位評委、領(lǐng)導(dǎo)、同志們，事業(yè)是偉大的，個人是渺小的。我記得《紅樓夢》里說：螢是草化的，螢，沒有虎的勇猛；草，沒有樹的威嚴(yán)，但它們一樣擁有生命的活力與意義，一樣擁有生命的崇高與驕傲。因此，我作為一名普通的財政工作者，始終要“勤練硬功樹形象精益求精為人民”，當(dāng)我是一只流螢的時候，就把生命和詩韻帶給黑夜；當(dāng)我是一棵青草的時候，就把綠色和生機帶給世界。我將用螢的羸弱之光照亮周口前進的征程，用草的綠色之美點綴家鄉(xiāng)發(fā)展的畫卷，把自己的每一滴汗水，都融入祖國的萬里春色，把自己的每一分光熱，都注入財政事業(yè)的燦爛輝煌！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：

根據(jù)工作需要，我從XX年以來在XXX財政所工作。在各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心指導(dǎo)下，圓滿完成了上級賦予的各項任務(wù)。我今天演講的題目是：“練硬功樹形象,精益求精為人民”。

時光荏苒，轉(zhuǎn)瞬XX年時光過去，我在財政所主要負(fù)責(zé)會計等工作。通過這幾年的實踐鍛煉，使我受益匪淺：組織紀(jì)律性、為民服務(wù)、現(xiàn)代化辦公等各方面都得到了加強！

作為一名基層財政人，我覺得：要十分珍惜自己的工作崗位，扎扎實實做好財政服務(wù)保障工作。

第一是要具備過硬的財政政策理論知識儲備?！疤煜乱恢露賾]，同歸而殊途”，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家的大政方針，及時了解和把握最新的財政政策動向、了解最基本的財政知識，才能知道財經(jīng)政策、惠農(nóng)政策在當(dāng)?shù)刎瀼貓?zhí)行的怎么樣，哪些符合政策，哪些不符合政策，哪些政策與我們當(dāng)?shù)氐膶嶋H不向適應(yīng)等，這樣才能保證自己的工作不偏向。

第二是要具備注重調(diào)查研究的意識?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行?！币馑际钦f：人的認(rèn)識來源于實踐。讀書取得間接經(jīng)驗，實踐取得直接經(jīng)驗。要想知道梨子的滋味，就得親口嘗一嘗。別人說得再香、再甜、再美，不如自己親口嘗一嘗來得真切。現(xiàn)代化建設(shè)日新日異，新情況、新問題、新事物層出不窮，這就需要我們經(jīng)常了解當(dāng)?shù)貙嶋H，把握新鮮事物，否則，就容易犯“照抄、照搬、照傳”的毛病，就容易發(fā)生“言之無物，空話連篇”的弊端。因此，要下決心深入實際，深入基層，深入到社會經(jīng)濟的各個層面，切實在調(diào)查中研究，在研究中調(diào)查，力求不斷有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造、有所前進，有所貢獻(xiàn)。

開展黨的建設(shè)工作，源于制度，重在教育，貴在堅持,而構(gòu)建長效機制又是決定共產(chǎn)黨員保持先進性的關(guān)鍵。**經(jīng)濟廣播黨支部著眼長遠(yuǎn)，在保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動中，構(gòu)建了黨員“長期受教育，永葆先進性”的長效機制，通過制定近期整改方案、落實中長期整改目標(biāo)、加強支部的黨建工作等措施，精益求精、務(wù)實長效，認(rèn)真落實以人為本、廣播創(chuàng)新的長效機制，從而增強黨員永葆先進性的凝聚力和向心力。

一、加強支部的黨建工作，充分發(fā)揮黨支部在事業(yè)發(fā)展中的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。構(gòu)建學(xué)習(xí)長效機制是黨員保持先進性的基礎(chǔ)和前提。新時期里，要使每個黨員的思想政治覺悟、業(yè)務(wù)操作技能和生產(chǎn)工作業(yè)績始終高于群眾，就必須堅持“經(jīng)常學(xué)”、督促“自覺學(xué)”、推動“深入學(xué)”，最終構(gòu)建終身學(xué)習(xí)的長效機制，從而不斷增強黨員永葆先進性的內(nèi)驅(qū)力。

1、抓好黨員的政治理論學(xué)習(xí)，制定黨支部全年學(xué)習(xí)計劃，聯(lián)系工作實際，布置學(xué)習(xí)內(nèi)容，定期檢查學(xué)習(xí)情況。同時，對不同時期黨員隊伍出現(xiàn)的新情況、新問題，及時開展適當(dāng)?shù)募袑W(xué)習(xí)活動，堅持不懈地用“三個代表”重要思想武裝黨員的頭腦，指導(dǎo)黨員的行動，促使黨員隊伍的政治素質(zhì)和思想覺悟上一個新臺階。

2、堅持黨支部的“”制度，經(jīng)常檢查對照黨員崗位先進性要求，開展批評與自我批評，樹立良好的思想作風(fēng)。

3、適應(yīng)新形勢的需要，及時更新學(xué)習(xí)內(nèi)容。把馬克思主義的普遍原理同社會經(jīng)濟發(fā)展和黨員隊伍實際緊密聯(lián)系起來，從而增強教育的時代性、針對性和滲透力。同時，積極創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，**臺經(jīng)濟廣播黨支部組織各類學(xué)習(xí)活動，如：在七一黨的生日赴東蘭老區(qū)開展主題活動等。豐富多彩的組織生活團結(jié)了每個黨員，凝聚了人心，激發(fā)了大家熱愛集體、投身工作的積極性。

4、做好組織發(fā)展工作，把培養(yǎng)、發(fā)展工作落實到人，把愿意入黨并符合黨員標(biāo)準(zhǔn)的同志吸收到黨組織中來。

摘要：工匠精神是一種優(yōu)秀的職業(yè)道德文化，其傳承和發(fā)展契合新時代高校師德建設(shè)的需要。將工匠精神有機融入高校師德建設(shè)，開展形式多樣的工匠精神教育活動，建立科學(xué)的師德師風(fēng)評價機制，推進思政課教師和專業(yè)課教師協(xié)同育人，引導(dǎo)教師樹立專業(yè)、專注、敬業(yè)、精益求精、追求卓越、勇于創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作的職業(yè)理念，對于加強新時代高校師德建設(shè)具有重要的意義。

關(guān)鍵詞：工匠精神；職業(yè)精神；高校；師德建設(shè)

中國特色社會主義進入新時代，黨和國家事業(yè)發(fā)展對高等教育的需要比以往任何時候都更為迫切，也對高校師資隊伍建設(shè)提出了新的更高要求。黨的十八大以來，以習(xí)為核心的黨中央把教師隊伍建設(shè)尤其是師德師風(fēng)建設(shè)提到一個前所未有的戰(zhàn)略高度；培養(yǎng)大國工匠人才的需要向高等教育提出了“鑄造匠魂”的師德建設(shè)新使命；全國高等學(xué)校本科教育工作會議提出了“回歸本分”的師德建設(shè)新任務(wù)。這些都要求教師執(zhí)著于教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守；要求教師率先垂范，引領(lǐng)學(xué)生形成精益求精、追求卓越的創(chuàng)新精神，加速培養(yǎng)適應(yīng)新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)需要的高素質(zhì)專門人才；要求教師按照提出的政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超、方法技術(shù)嫻熟的要求，回歸立德樹人根本任務(wù)，更好地成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。工匠精神是一種優(yōu)秀的職業(yè)道德文化，工匠精神中愛崗敬業(yè)、執(zhí)著專一、精益求精的價值取向與教書育人、熱愛教育、追求卓越的新時代高校師德要求具有密切的內(nèi)在聯(lián)系。弘揚工匠精神，對于提升新時代高校師德水平具有重要的促進作用。

一、工匠精神與新時代高校師德規(guī)范的內(nèi)在關(guān)聯(lián)性

工匠精神是技藝人一種精益求精的敬業(yè)精神，愛崗敬業(yè)、精致精細(xì)、精益求精、執(zhí)著專一、堅持不懈、不斷超越是工匠精神的特征，其基本內(nèi)涵包括敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新等方面的內(nèi)容。隨著時代的發(fā)展，工匠精神中精益求精的敬業(yè)要求已不再局限于技藝領(lǐng)域，而是包括教師在內(nèi)所有專門技術(shù)從業(yè)人員的共同必備職業(yè)修養(yǎng)。工匠精神與高校師德規(guī)范在內(nèi)涵和外延上具有一定程度的重合性，具體表現(xiàn)在以下幾個方面。1.工匠精神中愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神與高校師德規(guī)范基本要求的一致性。教育部公布的《新時代高校教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》（以下簡稱《準(zhǔn)則》），明確提出了教師的職業(yè)規(guī)范，強調(diào)高校教師要“帶頭踐行社會主義核心價值觀，潛心教書育人”。敬業(yè)是社會主義核心價值觀中針對公民職業(yè)道德方面的核心要求?！稖?zhǔn)則》實際上提出了高校教師要在全社會中起遵守職業(yè)道德榜樣作用的職業(yè)行為要求。也就是說，就職業(yè)道德層面而言，高校教師要帶頭敬業(yè)、樂業(yè)、愛業(yè)，執(zhí)著專一地潛心教書育人。這與工匠精神的內(nèi)在要求十分契合。工匠精神是用一生做好一件事的堅守，是一種執(zhí)著的追求，愛崗敬業(yè)是工匠精神的底色，營造敬業(yè)風(fēng)氣是弘揚工匠精神的主旨所在。因此，從職業(yè)精神來說，弘揚工匠精神也適用于高校師德建設(shè)。2.工匠精神中精益求精的品質(zhì)精神與高校師德行為要求的一致性。藝術(shù)審美下精益求精的精神品質(zhì)和追求一流技藝的工作作風(fēng)，是工匠的立身之本，也是工匠精神的重要特質(zhì)。這一精神品質(zhì)與高校教師培養(yǎng)卓越人才的立德樹人目標(biāo)任務(wù)具有內(nèi)涵方面的相通性。高校教師師德以培養(yǎng)杰出人才為標(biāo)志，以崇尚學(xué)術(shù)為基礎(chǔ)，以追求卓越為目標(biāo)。所謂卓越，就是把某種事情做到極致，達(dá)到讓別人無法超越的地步。追求卓越的前提和基礎(chǔ)就是要鍛造精益求精的品質(zhì)。高校教師既要像工匠一樣具有精益求精的精神，在教學(xué)技藝上精雕細(xì)琢，又要引導(dǎo)學(xué)生追求卓越，讓學(xué)生養(yǎng)成鍥而不舍、精益求精、追求完美的心理品質(zhì)，成為能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。3.工匠精神中獨具一格的創(chuàng)新精神與高校師德內(nèi)在品格的一致性。匠心是工匠精神的核心價值和靈魂。優(yōu)秀的工匠者沉浸在手工藝的世界里，淬煉心性，慢慢打磨自己的技藝，不斷超越自我，追求極致，打造絕技。他們從良工到巨匠的成長之路，體現(xiàn)了創(chuàng)造精神的力量。工匠精神實質(zhì)上就是創(chuàng)新創(chuàng)造之心。傳統(tǒng)的工匠創(chuàng)造精神的核心是立足生產(chǎn)實踐基于理性實用的創(chuàng)新，其不斷超越自我的價值追求和經(jīng)驗主義下的科學(xué)探索精神，與高校教師強調(diào)實踐創(chuàng)新能力的行為準(zhǔn)則要求具有內(nèi)在品格的一致性。高校要堅持改革創(chuàng)新，不斷探索新時代高校師德建設(shè)的規(guī)律特點，引導(dǎo)教師不斷汲取新知識、新方法、新理念，不斷在教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)觀念上實現(xiàn)突破與創(chuàng)新，以身示范，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新思維，提升學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力。4.工匠精神中勞動光榮的價值理念與高校教師育人要求的關(guān)聯(lián)性。工匠精神是一種具有豐富內(nèi)涵的勞動精神，是甘于立足平凡普通的崗位從事勞動和創(chuàng)造的思想意識，與勞模精神一道體現(xiàn)了勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的價值理念。這種勞動精神與新時代高校教師“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”的育人職責(zé)具有密切的關(guān)聯(lián)性。在全國教育大會上強調(diào)，要在學(xué)生中弘揚勞動精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理；明確把勞動教育納入立德樹人的總體框架之中，提出了“德智體美勞全面發(fā)展”的育人新要求。這正是對教育本質(zhì)的呼喚，實際上是在倡導(dǎo)用勞模精神、工匠精神引領(lǐng)勞動價值的回歸。

二、工匠精神融入新時代高校師德建設(shè)的路徑

摘要：將“工匠精神”融入《化工儀表及自動化》課程中，可培養(yǎng)學(xué)生操作謹(jǐn)慎、膽大心細(xì)、精益求精的職業(yè)習(xí)慣，為將來工作奠定堅實的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：工匠精神;化工儀表及自動化;改革

0引言

1新疆石河子職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)基本情況

1.1網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)與使用情況

新疆石河子職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)，已建設(shè)《化工儀表及自動化》、《化工原理》、《化工工藝》等多門網(wǎng)絡(luò)課程，基本實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)與課堂教學(xué)的一體化教學(xué)。

摘要:“工匠精神”是工匠在工作中將自己的產(chǎn)品進行精雕細(xì)琢，追求精益求精的精神理念。高職院校作為培養(yǎng)數(shù)以億計技術(shù)性高素質(zhì)人才的“搖籃”，必須在教育實踐中培養(yǎng)大學(xué)生的“工匠精神”，確保其成長為“大國工匠”，實現(xiàn)人生出彩的機會。本文展開對職業(yè)教育培育大學(xué)生“工匠精神”的思考，為更好地培養(yǎng)大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)精神提供參考。

關(guān)鍵詞:職業(yè)教育；大學(xué)生；工匠精神

在2016年政府工作報告中指出：“鼓勵企業(yè)開展個性化定制、柔性化生產(chǎn)，培育精益求精的工匠精神，增品種、提品質(zhì)、創(chuàng)品牌”，首次提出了“工匠精神”的概念，引發(fā)了社會各界強烈關(guān)注，尤其是職業(yè)院校師生，探討“工匠精神”，必然與職業(yè)院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)息息相關(guān)。事實上，“工匠精神”源于中國古代的民間匠人，散布于各行各業(yè)，強調(diào)在工作中精益求精的精神要旨，傳承到當(dāng)下，已然成為精雕細(xì)琢、追求卓越和追求完美的象征。其核心體現(xiàn)為精益求精、好中求優(yōu)。當(dāng)然，“工匠精神”的生成并非朝夕之功，需要在日常的生活和學(xué)習(xí)中內(nèi)化于心、外化于行，從細(xì)節(jié)做起、從細(xì)小培育。高職院校作為培養(yǎng)數(shù)以億計職業(yè)化人才的基地，其人才培養(yǎng)的質(zhì)量直接關(guān)系著企業(yè)產(chǎn)品的質(zhì)量。因此，“工匠精神”應(yīng)該是職業(yè)教育的題中應(yīng)有之義，理應(yīng)讓工匠精神滲透到職業(yè)教育的各個層面、各個環(huán)節(jié)，從而培育大學(xué)生的工匠意識，鍛造大學(xué)生的工匠品質(zhì)，培養(yǎng)大學(xué)生良好的工匠習(xí)慣，確保大學(xué)生在未來的職業(yè)生涯中追求卓越的創(chuàng)造精神、精益求精的品質(zhì)精神、用戶至上的服務(wù)精神，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興厚實品質(zhì)基礎(chǔ)。

一、“工匠精神”的基本內(nèi)涵和特點

何謂“工匠”？工匠就是那些喜歡持續(xù)打磨自己的產(chǎn)品、不倦優(yōu)化自己的工藝、享受追求完美品質(zhì)過程的那些人，他們對于產(chǎn)品的質(zhì)量有著偏執(zhí)的要求，甘愿將產(chǎn)品的品質(zhì)從99%提升到99.999%，雖然這中間只有微薄的利益，對于社會長遠(yuǎn)的發(fā)展來說，卻是長久造福于世的事情。所以，我們看到瑞士表、德國車這樣的品牌，都是工匠精神的集中體現(xiàn)，卻成為百姓慕名追求的產(chǎn)品。那么，工匠精神具有哪些特點呢？

（一）工作態(tài)度上的一絲不茍。工作態(tài)度在工匠精神的維度上，是指嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范來進行操作，不追求“短、平、快”，不強調(diào)短期利益，不急于求成，而是從長遠(yuǎn)的利益來考慮問題，正是因為這樣，才能確保了產(chǎn)品的質(zhì)量和品質(zhì)。

工匠精神在期刊編輯活動中不僅是一種責(zé)任感，一種甘于奉獻(xiàn)的態(tài)度，還是不墨守成規(guī)、勇于創(chuàng)新的品格，更重要的是不放過任何一個細(xì)節(jié)，不斷追求完美的精益求精的實踐。新時代期刊編輯工匠精神的基本內(nèi)涵主要包括愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神、精益求精的品質(zhì)精神、協(xié)作共進的團隊精神、追求卓越的創(chuàng)新精神。

一、愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神

愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神是期刊編輯工匠精神的根本。愛崗敬業(yè)是從業(yè)者基于對職業(yè)的敬畏和熱愛而產(chǎn)生的一種全身心投入的認(rèn)認(rèn)真真、盡職盡責(zé)的職業(yè)精神狀態(tài)。編輯工作是整個出版工作的中心環(huán)節(jié)，編輯人員常被贊譽為“優(yōu)秀作品的助產(chǎn)士”“為人作嫁衣的無名英雄”，這不僅反映了社會對編輯工作的重視，同時也說明了社會對編輯人員素質(zhì)的期望和要求。期刊編輯要具備并不斷提高自身的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)。編輯工作是一項嚴(yán)肅的工作，期刊編輯的職業(yè)作風(fēng)是一種一絲不茍的求是作風(fēng)。期刊編輯面對稿件要全神貫注，拒絕想當(dāng)然，拒絕僥幸和浮躁，拒絕粗枝大葉。審稿時，不同于一般讀者的閱讀與欣賞，更不是在瀏覽與學(xué)習(xí)，而是一項科學(xué)的認(rèn)識活動，既要深入書稿之中研究分析，又要跳出書稿之外比較鑒別，是一項綜合性的評審工作。編輯工作是政治性、思想性、科學(xué)性、專業(yè)性很強的工作，又是艱苦、細(xì)致的創(chuàng)造性勞動?！暗离m邇，不行則不至;事雖小，不為而不成”②，期刊編輯要有強烈的使命感和責(zé)任感，真心愛崗，全力敬業(yè)，以推動文化發(fā)展為己任，具備持續(xù)跟進學(xué)習(xí)的精神，努力鉆研自己所在領(lǐng)域的專業(yè)知識、專業(yè)經(jīng)驗，努力提高自己的專業(yè)水平，不斷推進期刊編輯工作邁上新臺階。

二、精益求精的品質(zhì)精神

精益求精的品質(zhì)精神是期刊編輯工匠精神的核心。精益求精，是從業(yè)者對每件產(chǎn)品、每道工序都凝神聚力、追求極致的職業(yè)品質(zhì)。出精品是踐行和傳承工匠精神的目的。內(nèi)容質(zhì)量是期刊的生命，也是出版的價值所在。在建設(shè)社會主義文化強國的歷史征程中，期刊編輯要踐行和傳承工匠精神，生產(chǎn)精品力作，以滿足人民群眾多層次、多方面、多樣化的精神文化需求。期刊編輯作為一種技術(shù)工種，無論是審稿、加工整理還是處理校樣，期刊編輯都不能放過一個疑點。出版導(dǎo)向和內(nèi)容質(zhì)量是期刊的立足之本，期刊編輯工作的每一個環(huán)節(jié)，都要發(fā)揚一絲不茍、字斟句酌、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作作風(fēng)。期刊編輯唯有沉下心來做好編輯加工，以精雕細(xì)琢的態(tài)度來打磨文章，使主題更加突出，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)，文字更加精煉，從而提升文章的層次和水平，以此來保證期刊的內(nèi)容質(zhì)量，實現(xiàn)期刊的社會效益和經(jīng)濟效益。

三、協(xié)作共進的團隊精神

一、“工匠精神”是中職學(xué)生德育課必修的核心內(nèi)容

德育課教育是培育中職學(xué)生職業(yè)價值觀的主要課程，中等職業(yè)技術(shù)學(xué)生的最重要的職業(yè)價值觀就是對職業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)、執(zhí)著專注、精益求精的工匠精神。在中職生德育課教育中加入“工匠精神”的內(nèi)容，能更好讓學(xué)生樹立職業(yè)理想，遵守職業(yè)道德、職業(yè)規(guī)范，從而具有匠人的職業(yè)精神?！肮そ尘瘛钡膬?nèi)涵特質(zhì)正是培育中職學(xué)生職業(yè)精神的終極目標(biāo)。弘揚“工匠精神”，提升中職學(xué)生的核心素養(yǎng)是社會主義新時代的需求。

二、德育課培育中職學(xué)生“工匠精神”的必要性

1．德育課培育中職學(xué)生“工匠精神”是社會發(fā)展的需要。近幾年，國人到日本搶購馬桶蓋和電飯煲等的行為，提示我們要加快提升中國制造的質(zhì)量，要求更加關(guān)注產(chǎn)品的品質(zhì)提升與創(chuàng)新。于是，我國提出了“中國制造2025”，目的是提高產(chǎn)品的品質(zhì)。而把愛崗敬業(yè)、執(zhí)著專注、精益求精的工匠精神融入到中國制造中，才能實現(xiàn)“中國制造2025”。實現(xiàn)“中國制造2025”需要大批具有工匠精神的中等技術(shù)專業(yè)人才的支撐。所以培育一大批具有“工匠精神”的中職學(xué)生十分必要。2．德育課培育中職學(xué)生“工匠精神”是提升其職業(yè)素養(yǎng)的需要。中職學(xué)校在對中職生進行理論教育、專業(yè)訓(xùn)練的同時要加強“工匠精神”的培養(yǎng)。讓每一位中職學(xué)生以孜孜以求、精益求精的精神投入到學(xué)習(xí)中。這樣就能使其具有良好的職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)品質(zhì)。以良好的職業(yè)素養(yǎng)投入到將來的職業(yè)崗位，就能制造出優(yōu)良的“匠人產(chǎn)品”。3．德育課培育中職學(xué)生“工匠精神”是其將來從業(yè)的需要。在向“中國制造2025”邁進過程中的各行各業(yè)都需要有工匠精神的人才。中職學(xué)生只有具有了愛崗敬業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、專業(yè)專注、精益求精、求實創(chuàng)新的工匠精神，就能在工作中發(fā)揚工匠精神，才能更好地從事將來的工作，滿足工作中對工匠精神的需要。

三、德育課培育中職學(xué)生“工匠精神”的方法

1．把《工匠精神讀本》的學(xué)習(xí)納入到德育課中。長期以來，中職學(xué)校的培養(yǎng)模式注重知識傳授，忽略精神培育，造成職業(yè)素養(yǎng)的缺失。因此，中職學(xué)校必須盡快轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，加強工匠精神的培育。因此，把對《工匠精神讀本》的學(xué)習(xí)納入到德育課中，讓“工匠精神”成為中職學(xué)生的自覺意識，讓“學(xué)習(xí)工匠精神爭做工匠能手”成為一種自覺性的教育活動。2．德育課多采用貼近專業(yè)、貼近職業(yè)、貼近社會的教學(xué)法。在中職學(xué)校德育課教學(xué)中加強“工匠精神”教育，要立足中職生的專業(yè)特點、職業(yè)特點，多采用貼近專業(yè)、貼近職業(yè)、貼近社會的教學(xué)方法。采用情境模擬法、角色扮演法、案例教學(xué)等多種教學(xué)方法，并開展各類專題教育教學(xué)和社會實踐活動，把“工匠精神”內(nèi)化為中職生內(nèi)在信念，外化為行為之中。使中職生成為一個有“工匠精神”的人。3．在德育課舉辦“工匠精神”演講比賽活動。在德育課上分小組舉辦有關(guān)“工匠精神”主題的演講比賽活動。以“敬業(yè)、精業(yè)”“愛崗敬業(yè)”“干一行、精一行”“精益求精”等為主題舉辦演講比賽活動，可以很好地激發(fā)中職生的“工匠精神”意識。從而把“工匠精神”意識融入到其信念當(dāng)中。4．把中國古人的“匠人精神”融入德育課中。培育中職學(xué)生的“工匠精神”需要其學(xué)習(xí)中華民族古人的“匠人精神”。中華民族幾千年的歷史上既有許多關(guān)于“匠人精神”的描述，如《詩經(jīng)》中，把對骨器、玉石的加工形象地描述為“如琢如磨”；《莊子》中的“庖丁解牛，技進乎道”。同時，出現(xiàn)了許多工匠大師，如木工匠師魯班、修橋匠師李春等，這些都體現(xiàn)了古代中國的匠人精神。學(xué)習(xí)中華民族古人的“匠人精神”，能很好地讓中職學(xué)生有民族情懷、弘揚民族的“匠人精神”。5．營造醒目的德育內(nèi)容和工匠文化環(huán)境，培育中職學(xué)生“工匠精神”。在校園中營造醒目的德育內(nèi)容和工匠文化環(huán)境是培育中職學(xué)生“工匠精神”的有效方法。如在教學(xué)樓、實訓(xùn)樓外墻選擇“弘揚工匠精神，打造制造強國”“崇尚一技之長，不唯學(xué)歷憑能力”“支撐中國制造，成就出彩人生”等標(biāo)語刻于醒目處。在實訓(xùn)樓、實習(xí)車間內(nèi)營造有關(guān)愛崗敬業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精、求實創(chuàng)新等具有“工匠精神”內(nèi)涵的文化環(huán)境。比如，在教室及走廊張貼本行業(yè)、本專業(yè)工匠人才的人物介紹，在校園合適的地點制作歷代工匠雕塑等，讓中職學(xué)生所見皆“工匠”文化，在學(xué)習(xí)生活中處處受工匠精神文化的熏陶。德育課教學(xué)是培育中職學(xué)生“工匠精神”的主渠道?！肮そ尘瘛笔切聲r代社會主義所倡導(dǎo)的職業(yè)追求。中職教師在德育課教學(xué)中，要緊密聯(lián)系相關(guān)知識點，加強對中職學(xué)生“工匠精神”的傳導(dǎo)、培育，真正實現(xiàn)其“精技立業(yè)”的人生追求！