師德教育體會(huì)

我覺(jué)得作為一名現(xiàn)代教師，具備"愛(ài)"是一切工作的根本，應(yīng)該忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，具有奉獻(xiàn)精神。教師只有熱愛(ài)教育，才會(huì)熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì)獻(xiàn)身于教育。一名教師，如果不熱愛(ài)教育事業(yè)，是不能擔(dān)當(dāng)起教師育人的重任的。熱愛(ài)教育教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出，而不是事事以錢(qián)來(lái)衡量自己的工作。因此教師只有職業(yè)心是不夠的，還需要我們把這份對(duì)工作的職業(yè)深化為事業(yè)心，只有擁有了對(duì)事業(yè)的一分熱愛(ài)，才能腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。

在新課程理念的沖擊下，在教學(xué)過(guò)程中要求我們與學(xué)生共同創(chuàng)造一個(gè)民主、平等、和諧的課堂，發(fā)揮學(xué)生的主體性，充分尊重學(xué)生。對(duì)一個(gè)學(xué)生的評(píng)價(jià)更多地傾向于他的學(xué)習(xí)的好壞。我也往往對(duì)一些成績(jī)好好的學(xué)生不自覺(jué)地有一種偏愛(ài)；反之，對(duì)一些學(xué)習(xí)成績(jī)差、平時(shí)有經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生則總是認(rèn)為"孺子不可教也"，經(jīng)常大發(fā)肝火。其實(shí)，每個(gè)學(xué)生都擁有自己的天空，在一些我們認(rèn)為的"壞孩子"身上也有潛能，我們要善于發(fā)現(xiàn)，這就需要教師對(duì)他們同樣的傾注一些愛(ài)、一份尊重。所幸的是"沒(méi)有教不好的學(xué)生"這一觀念已在許多學(xué)校，作為一個(gè)要求向教師提出。所以，在反思在短短幾年的教育、教學(xué)中，我覺(jué)得應(yīng)善于贊美學(xué)生，在學(xué)生的缺點(diǎn)，問(wèn)題，甚至是錯(cuò)誤擺在我們面前時(shí)，并不是要求我們違心地去粉飾，美化他們的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，而是不要忘記愛(ài)護(hù)和尊重學(xué)生的人格、個(gè)性和身尊心。教師只有不斷地提高自身的道德修養(yǎng)，才能冷靜地、設(shè)身處地新形勢(shì)的教學(xué)環(huán)境下，我們教師需要轉(zhuǎn)變?cè)械馁|(zhì)量觀、人才觀，用全面的眼光來(lái)看我們的學(xué)生，從內(nèi)心來(lái)熱愛(ài)他們，不因?qū)W生的一時(shí)好壞而下定論。

教師在做人方面更要發(fā)揮榜樣的作用，有德、有才才是一位好教師。為人師表，表里一致，身體力行，以身作則，才能贏得學(xué)生的尊重，要求學(xué)生做到的自己首先要做到，要求學(xué)生不做的，自己首先要不做。試想，要求學(xué)生上課不要遲到，而自己卻不及時(shí)到課室等堂，學(xué)生能遵守嗎？課外勞動(dòng)時(shí)，你雙手插在口袋里，卻讓學(xué)生做這、做那，學(xué)生能心甘情愿嗎？而這方面正是我欠缺的，需要我今后努力。

以上是我在師德方面的一點(diǎn)體會(huì)。而在自己的教學(xué)、教育過(guò)程中也暴露出師德方面的一些弱點(diǎn)，比如有時(shí)候會(huì)控制不住自己的情緒，會(huì)對(duì)學(xué)生發(fā)火，這些缺點(diǎn)有待今后的努力改正和完善。

為貫徹落實(shí)省委保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)工作會(huì)議精神，從05年7月25日開(kāi)始，在社區(qū)全面開(kāi)展了以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，通過(guò)第一階段的學(xué)習(xí)、討論、看錄象等多種形式，使我加強(qiáng)了黨性修養(yǎng)，提高了對(duì)先進(jìn)性教育重大意義的認(rèn)識(shí)，具體體會(huì)如下：

一、開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，對(duì)于推進(jìn)黨和國(guó)家的各項(xiàng)工作，具有十分重要的意義。

在全黨開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，是我黨在新世紀(jì)根據(jù)新的時(shí)代要求加強(qiáng)自身建設(shè)的新舉措，是黨的十六大作出的重大戰(zhàn)略部署，也是全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想的重要組成部分。

中國(guó)共產(chǎn)黨是在一個(gè)擁有十三億人口的大國(guó)執(zhí)政的馬克思政黨，我們黨在中國(guó)執(zhí)政，是歷史的選擇，人民的選擇。進(jìn)一步為人民執(zhí)好政，掌好權(quán)，是時(shí)代的要求，人民的要求，黨成立80年來(lái)，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)人民取得了革命建設(shè)，改革的偉大勝利，在我們身邊，也涌現(xiàn)出了像孔繁森、任長(zhǎng)霞、許振超、牛玉儒等一大批好黨員、好干部，他們胸懷全局，心系群眾，立足崗位，無(wú)私奉獻(xiàn)。但在新的形式下，黨員隊(duì)伍中還存在著與保持先進(jìn)性不相適應(yīng)，不相符合的問(wèn)題，一些黨員理想信念動(dòng)搖，思想作風(fēng)不端正，有的甚至于以權(quán)謀私，腐化墮落，如果這些問(wèn)題不及時(shí)解決，就會(huì)嚴(yán)重?fù)p害黨和人民的偉大事業(yè)。所以在全黨開(kāi)展先進(jìn)性教育活動(dòng)，是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力，全面推進(jìn)黨的建設(shè)偉大工程的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)性工作。

二、每個(gè)黨員都要從自身做起，立足本職工作，無(wú)私奉獻(xiàn)。

廣大黨員要腳踏實(shí)地，艱苦奮斗，立足本職，開(kāi)拓進(jìn)取，在改革發(fā)展穩(wěn)定的各項(xiàng)工作中，在突發(fā)事件和關(guān)鍵時(shí)刻的考驗(yàn)面前，發(fā)揮先鋒模范作用，力求作到“平常時(shí)期看得出來(lái)，關(guān)鍵時(shí)刻沖得出來(lái)，危難時(shí)刻豁得出來(lái)”。

“緊緊地和中國(guó)人民站在一起，全心全意地為人民服務(wù)”。這是我們黨從誕生之日起就確立的建黨宗旨，也是我們黨在80多年的建設(shè)、改革和發(fā)展中實(shí)踐的錚錚諾言，在新的歷史條件下，如何發(fā)揚(yáng)和光大黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，使每一個(gè)黨員更好地實(shí)踐黨的宗旨，同志在黨的十五大報(bào)告中鄭重指出，“我們黨來(lái)自于人民，植根于人民，服務(wù)于人民，建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，就是全心全意為人民謀利益”。同志站在黨和國(guó)家發(fā)展全局的高度，以馬克思主義的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，第一次提出了“黨的先進(jìn)性建設(shè)是關(guān)系馬克思主義政黨生存發(fā)展的根本性問(wèn)題”的論斷，并指出：“加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)就是要堅(jiān)持黨的根本宗旨，始終不移地做到“立黨為公、執(zhí)政為民”。下面我講三點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)：

一、全心全意為人民服務(wù)就是要用崇高的思想道德塑造人民公仆的新形象，做到“上不愧黨，下不愧民”。

為什么人的問(wèn)題是一個(gè)根本性問(wèn)題，也是判斷一個(gè)政黨性質(zhì)的分水嶺。我們黨是為廣大人民群眾謀利益的黨，黨員干部來(lái)自于人民，服務(wù)于人民，全心全意為人民服務(wù)是我們黨的唯一宗旨，衡量一個(gè)黨員干部的素質(zhì)高低，最重要的就是看他對(duì)待人民群眾的態(tài)度，看他是否真心誠(chéng)意地為人民服務(wù)。人民的好黨員、好干部孔繁森，最重要、最顯著的特點(diǎn)就是忠實(shí)地實(shí)踐我們黨的宗旨，一個(gè)心眼為人民謀利益，他以新時(shí)期共產(chǎn)黨人的光輝形象在人民群眾中為黨聳立起一座豐碑?！吧喜焕Ⅻh、下不愧民”，洋溢著一個(gè)黨員干部對(duì)黨的無(wú)限忠誠(chéng)和對(duì)黨的事業(yè)高度負(fù)責(zé)的高尚品質(zhì)；“上不愧黨、下不愧民”，體現(xiàn)了一個(gè)黨員干部視人民為父母的赤子之心。當(dāng)前，改革進(jìn)入了攻堅(jiān)階段，全心全意為人民服務(wù)既是社會(huì)主義思想道德的集中體現(xiàn)，更是每個(gè)共產(chǎn)黨員的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范，他集中表現(xiàn)在為誰(shuí)當(dāng)官，為誰(shuí)服務(wù)上，人民群眾評(píng)價(jià)一個(gè)黨員干部，很重要的就是看他是廉潔奉公，還是以權(quán)謀私，在新的歷史時(shí)期，絕大多數(shù)黨員干部自覺(jué)堅(jiān)持黨性原則，用權(quán)為民，受到了廣大人民群眾的衷心擁護(hù)和愛(ài)戴，但也有少數(shù)人經(jīng)不起執(zhí)政、改革開(kāi)放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的考驗(yàn)，經(jīng)不起“燈紅酒綠”和腐朽思想文化的侵蝕，他們不是把黨和人民賦予的權(quán)力用來(lái)為人民服務(wù)，而是為個(gè)人撈好處，謀私利，敗壞了黨的形象，污染了社會(huì)風(fēng)氣。人民群眾之所以歡迎孔繁森，需要孔繁森式的好黨員、好干部，就是從他們?yōu)檎l(shuí)當(dāng)官，如何用權(quán)上看到了共產(chǎn)黨人的浩然正氣，看到了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的公仆之心，他們用自己的行動(dòng)昭示：作為新時(shí)期的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，做人，就是要做一個(gè)堂堂正正的共產(chǎn)黨人；做官，就是做一個(gè)廉潔為民，一身正氣的好公仆；做事，就是要做為黨立碑、增光添彩的事。從而使我們黨更加具有吸引力、凝聚力和號(hào)召力，永遠(yuǎn)保持鮮紅的政治本色。

我常常提醒自己，做每一件事情都要無(wú)愧于共產(chǎn)黨員這一光榮稱號(hào)，作為一名國(guó)稅干部，就要服務(wù)和服從于經(jīng)濟(jì)建設(shè)的大局，發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)、開(kāi)拓創(chuàng)新、敬業(yè)創(chuàng)優(yōu)的江蘇精神，為構(gòu)建和諧社會(huì)、推進(jìn)江蘇實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)率先”作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我們教育處先后倡導(dǎo)在全省國(guó)稅系統(tǒng)開(kāi)展促進(jìn)江蘇經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“六項(xiàng)服務(wù)”，即：公正公開(kāi)的執(zhí)法服務(wù)；簡(jiǎn)捷高效的辦稅服務(wù)；及時(shí)到位的政策服務(wù)；促進(jìn)發(fā)展的信息服務(wù)；文明禮貌的優(yōu)質(zhì)服務(wù)；奉獻(xiàn)社會(huì)的延伸服務(wù)。從而形成了“稅收與服務(wù)同行”的特色服務(wù)品牌，在社會(huì)上引起了較大反響，收到良好社會(huì)效應(yīng)和經(jīng)濟(jì)效應(yīng)。我們教育處還組織開(kāi)展了“獻(xiàn)愛(ài)心大行動(dòng)”，發(fā)動(dòng)全省國(guó)稅干部捐款捐物，倡辦了8所“國(guó)稅希望小學(xué)”、32個(gè)“國(guó)稅春蕾班”，使5400余名失學(xué)兒童重返校園。僅在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)以來(lái)，全省國(guó)稅系統(tǒng)黨員走訪困難群眾3300余戶，黨員個(gè)人捐款資助困難群眾163.2萬(wàn)余元，幫助困難群眾辦實(shí)事890余件。在這次保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中，我們教育處黨支部和南京市國(guó)稅局鼓樓分局黨支部結(jié)對(duì)幫學(xué)，組織兩個(gè)黨支部的黨員到連云港汽車總站“雷鋒車”班組，開(kāi)展了“我與雷鋒車同行”主題實(shí)踐活動(dòng)，教育黨員學(xué)習(xí)雷鋒精神，牢記黨的宗旨，全心全意為人民服務(wù)，這一活動(dòng)收到了良好效果，使全體黨員從“雷鋒車”班組的同志身上感受到了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的深刻內(nèi)涵。我們教育處黨支部注意充分發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，黨員處處都走在前頭，帶動(dòng)了各項(xiàng)工作任務(wù)的完成，連續(xù)四年被省國(guó)稅局評(píng)為先進(jìn)單位，被省婦聯(lián)表彰為實(shí)施“春蕾計(jì)劃先進(jìn)單位”，還被團(tuán)中央、國(guó)家稅務(wù)總局聯(lián)合授予“創(chuàng)建青年文明號(hào)有功單位”榮譽(yù)稱號(hào)。

二、全心全意為人民服務(wù)就是要正確行使手中的權(quán)力，做到立黨為公、執(zhí)政為民。

總書(shū)記在專題報(bào)告會(huì)上的講話中指出：我們黨的根基在人民，血脈在人民，力量在人民。能不能堅(jiān)持全心全意為人民的根本宗旨，是衡量一名黨員是否合格的標(biāo)尺。黨員干部無(wú)論職務(wù)高低、權(quán)力大小，都要當(dāng)好人民的公仆，切實(shí)把立黨為公、執(zhí)政為民的要求具體深入地落實(shí)到各項(xiàng)工作中去。古人云：“為政之道，順民心為本，以厚民生為本，以安民而不擾民為本”。我們共產(chǎn)黨人，應(yīng)該站得更高，做的更好，一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員，行使權(quán)力必須牢記黨的宗旨，把人民的利益放在第一位，真正做到立身不忘做人之本，當(dāng)官不移公仆之志，用權(quán)不謀一己之利，處事不循庸俗之情，我們國(guó)稅機(jī)關(guān)是代表國(guó)家行使職權(quán)，因此，辦一切事情都必須納入法制的軌道，依法行使權(quán)力，這是我們國(guó)稅機(jī)關(guān)黨員干部全心全意為人民服務(wù)的一個(gè)重要體現(xiàn)。在這次保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中，我們教育處黨支部經(jīng)過(guò)初步排查分析，感到有不少地方與黨員先進(jìn)性的要求還有很大差距。一是在理想信念方面，我們的思想覺(jué)悟和工作作風(fēng)與立黨為公、執(zhí)政為民的要求還有不少差距，特別是理想與現(xiàn)實(shí)發(fā)生沖突時(shí)，潛意識(shí)之中往往還存在理想信念淡化、宗旨意識(shí)淡忘的問(wèn)題，具體表現(xiàn)在大局意識(shí)不夠強(qiáng)、本位主義和部門(mén)利益思想較重，抓工作時(shí)往往囿于本處室、本條線，對(duì)其他處室的相關(guān)工作缺乏了解、缺乏研究，協(xié)作、配合意識(shí)不夠。二是在工作效率方面。有時(shí)思想作風(fēng)產(chǎn)生偏差，工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，事業(yè)心、責(zé)任心不夠強(qiáng)，工作低標(biāo)準(zhǔn)，粗線條；為基層和群眾服務(wù)的意識(shí)比較淡薄，習(xí)慣于按本本辦事，按條條框框思考問(wèn)題，求穩(wěn)怕變，對(duì)基層請(qǐng)示的問(wèn)題，被動(dòng)解決的多，主動(dòng)考慮的少，有時(shí)圖清閑，怕麻煩，多一事不如少一事，不能給基層滿意的答復(fù)，指導(dǎo)和服務(wù)基層的能力還有欠缺。三是在服務(wù)發(fā)展、服務(wù)納稅人方面。強(qiáng)化征管措施多，杜塞漏洞多，要求基層照章辦事、從嚴(yán)管理，對(duì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、方便納稅人辦稅、降低納稅成本等問(wèn)題則考慮較少，對(duì)納稅人缺乏應(yīng)有的信任，對(duì)納稅人合法權(quán)益保護(hù)還不夠；在稅收服務(wù)上，存在著考慮程序性服務(wù)等表層次服務(wù)多，從經(jīng)濟(jì)發(fā)展全局考慮發(fā)揮稅收政策效應(yīng)不夠；考慮解決納稅人普遍關(guān)心的深層次、實(shí)質(zhì)性問(wèn)題不夠。四是廉潔從政方面。勤儉辦事、艱苦奮斗意識(shí)還不夠強(qiáng)，不同程度存在鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象，執(zhí)行廉政建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定有時(shí)還不夠嚴(yán)。這些問(wèn)題的存在，嚴(yán)重影響了黨員在群眾中的形象。通過(guò)這次先進(jìn)性教育活動(dòng)，我們一定要切記總書(shū)記對(duì)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性提出的“六條基本要求”：一是要堅(jiān)定理想信念；二是要實(shí)踐“三個(gè)代表”；三是要牢記黨的宗旨；四是要努力勤奮工作；五是要遵守黨的紀(jì)律；六是要堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”，把先進(jìn)性的基本要求落實(shí)到我們所從事的各項(xiàng)工作中去，做一名合格的共產(chǎn)黨員。

參加了2010年教育工作會(huì)議后，我覺(jué)得大受鼓舞。總結(jié)了過(guò)去一年的工作，描繪了今后教育的藍(lán)圖，為大家指明了方向；教育是今天的教育、明天的人才、后天的經(jīng)濟(jì)，政府加大對(duì)教育的投入，也表明縣政府舉全縣之力，辦一流學(xué)校，著眼全局、放眼未來(lái)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，也說(shuō)明領(lǐng)導(dǎo)的高超的駕馭全局的領(lǐng)導(dǎo)能力。

**鎮(zhèn)長(zhǎng)在大會(huì)的重要講話，體現(xiàn)了加快我鎮(zhèn)教育發(fā)展的信心和決心，楊專干的講話也是積極踐行素質(zhì)教育和質(zhì)量教育并重，立足于構(gòu)建和諧的具體體現(xiàn)。

作為一名教育戰(zhàn)線的基層工作者，深刻感受到自己所肩負(fù)的歷史責(zé)任，看到了對(duì)教育工作的重視，也深刻體會(huì)到對(duì)于教育現(xiàn)狀的高瞻遠(yuǎn)矚。教育工作會(huì)議使我們教師深切體會(huì)到政府對(duì)教師的厚望。我覺(jué)得應(yīng)該圍繞縣教育局、鎮(zhèn)教委為教育提出的大目標(biāo)，逐層細(xì)化為本校實(shí)際工作中的小目標(biāo)，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，積少成多，積硅步以成千里，為我縣教育事業(yè)的繁榮貢獻(xiàn)自己的一份力量。領(lǐng)導(dǎo)的殷殷期盼使我們強(qiáng)烈地感受到教師專業(yè)化發(fā)展的緊迫性。專業(yè)化發(fā)展是教師的天職，教師應(yīng)該在課堂教學(xué)中“奮力拼搏”，用自己個(gè)性與魅力去激發(fā)學(xué)生的興趣，我們的教學(xué)才不會(huì)降格成知識(shí)的販賣(mài)。對(duì)學(xué)生我覺(jué)得可以批評(píng)、可以夸獎(jiǎng)，但絕不可以厭棄，站在講臺(tái)上就是要最大限度地吸引學(xué)生。公務(wù)員之家:

作為教師要嚴(yán)肅對(duì)待教學(xué)工作?！梆B(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰?！痹诮虒W(xué)工作中的要突出“嚴(yán)”字，表現(xiàn)為兩個(gè)強(qiáng)化：一是強(qiáng)化教學(xué)工作的中心地位，建立全方位的育人格局，營(yíng)造促進(jìn)廣大教師嚴(yán)肅對(duì)待教學(xué)工作的濃郁氛圍；二是強(qiáng)化教學(xué)工作的科學(xué)性和育人功能，注重教學(xué)質(zhì)量和效果。

百年大計(jì)，教育為本，作為我們教師，應(yīng)當(dāng)深切體會(huì)自己的重要責(zé)任，素質(zhì)教育和質(zhì)量教育并重，更加認(rèn)清責(zé)任，以百倍的努力，滿腔熱情地投入到教育事業(yè)中，為縣教育局鎮(zhèn)政府交一份滿意的答卷。

在懲治和預(yù)防腐敗體系中，教育是前提和基礎(chǔ)，制度是標(biāo)尺和保障，監(jiān)督是手段和關(guān)鍵，三者相互聯(lián)系、相互滲透、互為依托。

首先，要將教育作為反腐倡廉的基礎(chǔ)性措施，常抓不懈。

古人云，“德教為先”、“修身為本”。要切實(shí)加強(qiáng)思想道德教育和黨紀(jì)國(guó)法教育，筑牢拒腐防變的思想道德防線和黨紀(jì)國(guó)法防線。要將反腐倡廉教育納入黨建工作的大局中去考慮和規(guī)劃，形成大宣教的格局。要將宣教月教育與經(jīng)常性教育結(jié)合起來(lái)，將組織教育與自我教育結(jié)合起來(lái)，將書(shū)本教育與示范性教育結(jié)合起來(lái)，將理性教育與警示性教育結(jié)合起來(lái)。教育的重點(diǎn)是樹(shù)立好“六觀”、學(xué)習(xí)好“五典”、解決好“四自”、回答好“三個(gè)為什么”、堅(jiān)持好“兩個(gè)務(wù)必”、實(shí)踐好“一個(gè)宗旨”。樹(shù)立好“六觀”，就是加強(qiáng)對(duì)共產(chǎn)主義理想信念教育，著重樹(shù)立好馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。學(xué)習(xí)好“五典”，就是加強(qiáng)馬克思主義經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)好馬列主義、思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和中國(guó)共產(chǎn)黨章程，做到真學(xué)、真懂、真信、真用。解決好“四自”，就是加強(qiáng)黨員干部的廉潔自律教育，使黨員干部能夠“自重、自省、自警、自勵(lì)”，做到慎獨(dú)、慎初、慎微、慎欲，自覺(jué)自愿，防范于未然?；卮鸷谩叭齻€(gè)為什么”就是要通過(guò)教育，使黨員干部真正明白“參加革命為什么，當(dāng)官為什么以及身后應(yīng)該留點(diǎn)什么”的問(wèn)題，讓領(lǐng)導(dǎo)干部真正明白“權(quán)力是誰(shuí)給的，為誰(shuí)服務(wù)以及怎樣服務(wù)”。堅(jiān)持好“兩個(gè)務(wù)必”，就是要加強(qiáng)優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)教育，在長(zhǎng)期執(zhí)政、改革開(kāi)放和發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的考驗(yàn)中，“務(wù)必繼續(xù)保持謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁的作風(fēng)，務(wù)必繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風(fēng)”。實(shí)踐好“一個(gè)宗旨”，就是要把教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)放到“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨上來(lái)，真正做到“立黨為公，執(zhí)政為民”。

其次，要將制度建設(shè)作為反腐倡廉的根本性措施，常建不懈。

制度建設(shè)在反腐倡廉工作中帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長(zhǎng)期性。制度建設(shè)是否完善是反腐倡廉工作是否成熟和規(guī)范的重要表現(xiàn)，也是我們是否依法治國(guó)、依紀(jì)依規(guī)反腐的重要表現(xiàn)。加強(qiáng)反腐倡廉制度建設(shè)，其目的一是要通過(guò)制度建設(shè)來(lái)真正完善和落實(shí)黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、紀(jì)委組織協(xié)調(diào)、部門(mén)各負(fù)其責(zé)、依靠群眾支持和參與的反腐敗領(lǐng)導(dǎo)體制。二是要通過(guò)制度建設(shè)來(lái)構(gòu)建用制度規(guī)范從政行為、按制度辦事、靠制度管人的工作機(jī)制。重點(diǎn)是建立和完善查處制度，形成不敢腐敗的機(jī)制；建立和完善教育制度，形成不愿腐敗的機(jī)制；建立和完善薪酬制度，形成不需腐敗的機(jī)制；建立和完善防范制度，形成不能腐敗的機(jī)制。三是要通過(guò)制度建設(shè)來(lái)完善紀(jì)檢監(jiān)察和黨性黨紀(jì)黨風(fēng)的法律法規(guī)，使反腐敗做到有法（紀(jì)）可依，有法（紀(jì)）必依，執(zhí)法（紀(jì)）必嚴(yán)，違法（紀(jì)）必究。

充分發(fā)揮制度在反腐倡廉工作中的作用，關(guān)鍵在于抓好“一、二、三、四”工程。“一”，就是落實(shí)好一個(gè)黨風(fēng)廉政責(zé)任制，這是我們管總的制度，是黨風(fēng)廉政建設(shè)的總目標(biāo)和總框架。“二”，就是貫徹實(shí)施好二個(gè)條例，即《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，這是黨內(nèi)教育、監(jiān)督、懲處制度創(chuàng)新成果的集中表現(xiàn)。“三”，就是搞好“三個(gè)公開(kāi)”，將政務(wù)公開(kāi)、廠務(wù)公開(kāi)和村務(wù)公開(kāi)推上規(guī)范化、制度化建設(shè)的軌道，真正實(shí)現(xiàn)辦事公開(kāi)、程序公開(kāi)、結(jié)果公開(kāi)?！八摹保褪歉愫谩八捻?xiàng)改革”，建立健全廉潔高效的行政審批制度、公開(kāi)透明的財(cái)政管理制度、規(guī)范有序的投資管理制度和競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)的人事管理制度。與此同時(shí)，進(jìn)一步深化源頭治腐制度建設(shè)，規(guī)范行政服務(wù)中心、招投標(biāo)中心、會(huì)計(jì)核算中心和經(jīng)濟(jì)發(fā)展投訴中心建設(shè)，積極推進(jìn)建設(shè)工程、經(jīng)營(yíng)性土地使用權(quán)轉(zhuǎn)讓、產(chǎn)權(quán)交易、政府采購(gòu)進(jìn)中心進(jìn)市場(chǎng)工作，加快領(lǐng)導(dǎo)干部職務(wù)消費(fèi)貨幣化改革的步伐。

開(kāi)展黨員先進(jìn)性教育，是我黨在新世紀(jì)、新階段，我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)前進(jìn)的一個(gè)繼往開(kāi)來(lái)的重要?dú)v史關(guān)頭，為增強(qiáng)黨的戰(zhàn)斗力和凝聚力，為了黨和國(guó)家的長(zhǎng)治久安而開(kāi)展的一場(chǎng)思想、黨性教育活動(dòng)。特別是改革開(kāi)放以來(lái)，黨的執(zhí)政環(huán)境和所承擔(dān)的任務(wù)隨著國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境的變化發(fā)生了重大變化，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的初步確立和加入WTO后更加全面的開(kāi)放，世界經(jīng)濟(jì)的融入，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)價(jià)值現(xiàn)場(chǎng)理念的深化，中西方文化的碰撞，對(duì)黨的先進(jìn)性認(rèn)識(shí)，黨員先進(jìn)性的表現(xiàn)方式及其評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)等產(chǎn)生了一定的影響，黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、價(jià)值趨向，以及先進(jìn)的表現(xiàn)方式等出現(xiàn)了許多新的特點(diǎn)、新情況、新問(wèn)題。在新的歷史條件下，我們每個(gè)共產(chǎn)黨員都要牢記鄧小平同志的告誡：“堅(jiān)持黨的優(yōu)良的傳統(tǒng)作風(fēng)，具有十分重要的意義，因?yàn)槲覀兊狞h是一個(gè)執(zhí)政黨。但是，執(zhí)政黨也不是很容易當(dāng)?shù)摹?zhí)了政，黨的責(zé)任就加重了，共產(chǎn)黨員的責(zé)任就加重了，我們領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任就加重了?！币虼宋覀児伯a(chǎn)黨員都要根植于人民，服務(wù)于人民，始終保持先進(jìn)性，才能勝利完成我們的使命。

黨員要保持先進(jìn)性，產(chǎn)生要實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。黨的性質(zhì)決定了黨的先進(jìn)性，中國(guó)共產(chǎn)黨的黨員必須全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個(gè)人的一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終身。中國(guó)共產(chǎn)黨員永遠(yuǎn)是勞動(dòng)人民的普通一員，除了法律和政策規(guī)定范圍內(nèi)的個(gè)人利益和工作職權(quán)以個(gè)，所有共產(chǎn)黨員都不得謀求任何私利和特權(quán)。今天社會(huì)已發(fā)生了深刻的變化，但是黨員的黨性不能變，盡管也有了許多新的內(nèi)容，但最基本的核心的東西沒(méi)有變，即全心全意為人民服務(wù)的宗旨不變，是勞動(dòng)人民普通的一員不變，不得謀取私利和特權(quán)不有變。

全心全意為人民服務(wù)是我們共產(chǎn)黨員的天職，我們黨的路線、方針、政策是靠每一名共產(chǎn)黨員的實(shí)際工作去影響群眾，帶動(dòng)群眾的，從而形成千百人的實(shí)踐活動(dòng)。共產(chǎn)黨員要傾聽(tīng)群眾呼聲，關(guān)心群眾疾苦，為群眾辦實(shí)事、辦好事。我們是最廣大人民根本利益的忠實(shí)代表。之所以群眾對(duì)腐敗現(xiàn)象深惡痛絕，恰恰是由于我們黨內(nèi)的極個(gè)別人背離了“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，他們心里裝的不是群眾，而是用人民賦予的權(quán)力為自己撈取好處，以權(quán)謀私，最終成為人民的罪人，嚴(yán)重地?cái)牧它h的形象。他們忘記了群眾，忘記了黨了人民的利益，不能自學(xué)地抵制資產(chǎn)階級(jí)和其它階級(jí)腐朽思想的侵蝕，私欲膨脹，爭(zhēng)名奪利，從而引起了群眾的強(qiáng)烈不滿。因此，必須引起我們每一個(gè)共產(chǎn)黨員深思和警覺(jué)。全心全意為人民服務(wù)，是我們黨的立黨之本，執(zhí)政之本，這是我們黨的性質(zhì)和指導(dǎo)思想所決定的。無(wú)論在戰(zhàn)爭(zhēng)年代還是在和平改革開(kāi)放的新形勢(shì)下，共產(chǎn)黨人為人民服務(wù)的宗旨是永恒的。作為一名共產(chǎn)黨員要真正做到這一點(diǎn)我認(rèn)為：首先，要支持不懈地學(xué)習(xí)馬列主義、思想，特別是鄧小平理論，要自學(xué)地加強(qiáng)思想改造武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，具備卓越的帶頭先進(jìn)能力，防腐拒變能力。只有不斷的學(xué)習(xí)，才能在思想上保持高尚的境界。人總是要有點(diǎn)精神的，但精神境界不是天生的，而是在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中培養(yǎng)和塑造的。講正氣，必須養(yǎng)正氣，這就要不斷的學(xué)習(xí)和讀書(shū)知識(shí)多了，本領(lǐng)就會(huì)增大，精神境界就會(huì)提高。讀書(shū)使人高潔。在這方面我們的老一輩革命家為我們作出了光輝的榜樣。一個(gè)不讀書(shū)，不學(xué)習(xí)的人，必然會(huì)鼠目寸光，改革開(kāi)放以來(lái)，面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下出現(xiàn)的新形勢(shì)，一些人之所以犯錯(cuò)誤，甚至犯罪，一個(gè)很大的原因就是不讀書(shū)，不學(xué)習(xí)，不提高自己的思想境界。

其次要腳踏實(shí)地地做好本職工作。模范地履行一個(gè)共產(chǎn)黨員的職責(zé)。無(wú)論自己從事什么工作，都要樹(shù)立高度的責(zé)任和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發(fā)點(diǎn)，不能急功近利，更不能計(jì)較個(gè)人得失，要克服華而不實(shí)，飄浮虛榮的工作作風(fēng)；要做老實(shí)人，辦老實(shí)事，對(duì)工作勤勤懇懇，腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)。不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，善于學(xué)習(xí)，掌握工作的本領(lǐng)，我們從事的工作，是在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，面臨許多新的問(wèn)題，新的矛盾，新的內(nèi)容；沒(méi)有雄厚的文化知識(shí)，管理知識(shí)，現(xiàn)代科技知識(shí)，盡管有再好的愿望，也只能是事倍功半。在任何時(shí)候都必須不斷地更新知識(shí)，豐富自己的工作技能和實(shí)戰(zhàn)本領(lǐng)，善于在工作中開(kāi)拓創(chuàng)新，提出新的思路和見(jiàn)解，這樣才能把良好的愿望和實(shí)際工作效果結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)動(dòng)機(jī)下效果的統(tǒng)一。我們的黨有著許多優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，雷鋒、、孔繁森等等，他們有著顧全大局，敢于獻(xiàn)身，無(wú)私奉獻(xiàn)的黨性，熱愛(ài)人民，服務(wù)人民的滿腔熱血，艱苦奮斗，廉潔奉公的高尚品德和開(kāi)拓進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)的優(yōu)良作風(fēng)，我們每一個(gè)共產(chǎn)黨員都要向他們學(xué)習(xí)，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中勇立潮頭，勤于思考，敢于實(shí)踐，做改革開(kāi)放的弄潮兒，而不能成為觀望者和懦夫。在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)換過(guò)程中，更要求我們的黨員要發(fā)揮榜樣作用，沖鋒陷陣，吃苦在前，處處起表率作用。

在走向二十一世紀(jì)的新時(shí)期里，共產(chǎn)黨員只有把握時(shí)代的脈搏，結(jié)全實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，做“三個(gè)代表”重要思想的實(shí)踐者，時(shí)刻不忘黨的性質(zhì)和宗旨，才能永遠(yuǎn)保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，也只有這樣，我們黨才能不辱使命，成為建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的帶頭人。

不同民族的內(nèi)在區(qū)別是什么？最重要的在于文化背景的區(qū)別。愛(ài)琴海岸文化、巴比倫河流域文化與黃河長(zhǎng)江流域文化的異彩紛呈的差異性就是最好的印證。在經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展進(jìn)程中，世界各個(gè)先進(jìn)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展基本上是同步的，當(dāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定時(shí)期它會(huì)有一個(gè)停滯期，假如不以強(qiáng)大的文化底蘊(yùn)做基礎(chǔ)，這個(gè)停滯期將會(huì)不斷延長(zhǎng)，甚至導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)的崩潰。新世紀(jì)的國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)，最終是一種文化的競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)槲幕苿賻?lái)民族榮耀能夠戰(zhàn)勝一切威力。一個(gè)民族失去了自己的文化，就失去了精神和靈魂。

少兒美術(shù)教育，從來(lái)都是一個(gè)民族共同關(guān)注和重視的課題，它關(guān)系著民族的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)，少兒是文化傳承的核心。有人說(shuō)，少兒美術(shù)教育是“培養(yǎng)藝術(shù)家的搖籃”，其實(shí)不然，對(duì)少年兒童進(jìn)行美術(shù)教育絕不僅僅是為了培養(yǎng)幾個(gè)未來(lái)藝術(shù)家，而是一個(gè)如何培養(yǎng)人的創(chuàng)新精神和提高能力全面發(fā)展的重要課題?！澳芰Α本哂卸喾矫娴暮x：一是健康成長(zhǎng)的能力；二是獲得文化、技能和分享社會(huì)文明的能力；三是不斷創(chuàng)新，改善提高物質(zhì)和精神生活水平的能力。美術(shù)教育在相當(dāng)程度上關(guān)系到社會(huì)的和諧發(fā)展和每個(gè)人的全面發(fā)展。下面筆者就少兒美育中的幾個(gè)實(shí)際問(wèn)題來(lái)進(jìn)行分別闡述。

一、弘揚(yáng)和傳承民族文化。

古巴比倫以及兩河流域文化受到世界經(jīng)濟(jì)一體化和西方霸權(quán)主義的沖擊后，已出現(xiàn)文化斷層，具有5000年悠久歷史的中華民族優(yōu)秀文化現(xiàn)在還在延綿流長(zhǎng)。優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)是生物鏈，需要我們一代代的薪火相傳，文化血脈的傳承，應(yīng)該從兒童抓起。當(dāng)然，我國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛的同時(shí)也帶來(lái)了以利益為偶像的物質(zhì)時(shí)代，人們?cè)诰裆罘矫孀兊酶≡旰徒箲]不安，缺乏一種對(duì)生命意義進(jìn)行探尋和追求的精神。全球一體化的風(fēng)潮，使得多樣化的文化變得非常尷尬，不少年輕人追求時(shí)尚，對(duì)本土文化淡漠，甚至質(zhì)疑。沒(méi)有判斷力的兒童群體，對(duì)自己的文化血脈的傳承可能更是一片茫然，這對(duì)于中華民族自立于世界民族之林是一種負(fù)面影響。因此，國(guó)家適時(shí)地提出實(shí)施非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)工程，及時(shí)地?fù)尵群捅Ｗo(hù)了優(yōu)秀的民族民間文化藝術(shù)。做為少兒美育工作者，我們要把傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展，貫穿到兒童美術(shù)教育全過(guò)程。筆者認(rèn)為應(yīng)做到以下三個(gè)方面：

（1）教學(xué)中重視人的和諧發(fā)展。承認(rèn)人自身具有發(fā)展的潛能，順應(yīng)少兒的發(fā)展規(guī)律，在教學(xué)內(nèi)容中加進(jìn)較多的文化色彩，介紹藝術(shù)文化發(fā)展史和美學(xué)內(nèi)容。讓孩子們?cè)谟螒驙顟B(tài)中進(jìn)行創(chuàng)作，更能夠真切地感受到傳統(tǒng)歷史文化的博大和神奇，通過(guò)潛移默化的教育，在孩子成長(zhǎng)的生命軌跡中，留下頗為深刻的文化記憶。

（2）要注意民間藝術(shù)對(duì)孩子的熏陶和啟發(fā)。利用當(dāng)?shù)匚幕Y源，比如對(duì)秦漢石刻，民間剪紙、皮影，木版年畫(huà)，民間泥塑的借鑒，通過(guò)參觀、討論、書(shū)寫(xiě)感受，搜集素材，加深對(duì)本土藝術(shù)美的發(fā)現(xiàn)和認(rèn)知，使得少年兒童對(duì)家園和鄉(xiāng)土充滿了感情，也使他們產(chǎn)生了對(duì)自己和民族的自信并充滿了希望，這是一種藝術(shù)氣質(zhì)上的積淀，對(duì)孩子的一生都會(huì)產(chǎn)生不可估量的影響。

1能夠根據(jù)干部的個(gè)性化差異，怎樣把握組織需求、崗位需求和干部需要？把握組織需求就是要通過(guò)培訓(xùn)把干部培訓(xùn)成政治思想過(guò)硬、道德品質(zhì)優(yōu)良、執(zhí)政能力強(qiáng)、能經(jīng)得起執(zhí)政考驗(yàn)的干部；崗位需要就是把干部打造成適應(yīng)崗位工作的專才；干部需求就是要在激發(fā)干部學(xué)習(xí)熱情的同時(shí)。提供能夠滿足干部學(xué)習(xí)需要的平臺(tái)。

唯獨(dú)干部教育培訓(xùn)中長(zhǎng)期規(guī)劃加了改革這兩個(gè)字，為什么改？國(guó)家一系列中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃均沒(méi)有改革二字。值得從事干部教育工作的同志反思，干部教育工作之所以要改革，除由于其基礎(chǔ)性作用、適應(yīng)新形勢(shì)的需要外，最重要的一點(diǎn)是干部學(xué)習(xí)內(nèi)生動(dòng)力不足、學(xué)用脫節(jié)、針對(duì)性實(shí)效性不強(qiáng)、黨性教育比較薄弱等問(wèn)題。

2干部的思想教育有著無(wú)可替代的作用，一個(gè)執(zhí)政黨要永葆青春、經(jīng)得住改革開(kāi)放和執(zhí)政的考驗(yàn)。面對(duì)世情、國(guó)情、黨情的深刻變化，干部教育工作必須緊跟形勢(shì)的發(fā)展變化對(duì)辦學(xué)體制、培訓(xùn)和管理方式進(jìn)行改革。

但經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)都是深刻的以美國(guó)為首的世界列強(qiáng)一刻也沒(méi)有放松對(duì)中國(guó)的分化和瓦解，改什么？年的一場(chǎng)政治風(fēng)波、不戰(zhàn)而勝的預(yù)言已經(jīng)成為歷史。除在軍事、政治、經(jīng)濟(jì)等方面不斷制造麻煩外，意識(shí)形態(tài)的和平演變更有變本力利之勢(shì)（看看網(wǎng)上對(duì)一些事件報(bào)導(dǎo)后的跟帖大家自然會(huì)明白，網(wǎng)民的不滿情緒已經(jīng)值得我深思了誰(shuí)能保證其中沒(méi)有我干部參與）干部教育如果僅僅滿足于每年培訓(xùn)了多少干部，而對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量和效果不加以跟蹤和監(jiān)督的話，培養(yǎng)造就一支政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過(guò)得硬、人民群眾信得過(guò)的干部隊(duì)伍就只能是空中樓閣。

3國(guó)字頭的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要承擔(dān)為基層培養(yǎng)培訓(xùn)師的任務(wù)，干部教育培訓(xùn)改革要“高起點(diǎn)規(guī)劃、從基層抓起”尤其要做好基層培訓(xùn)師的選拔和培訓(xùn)。要通過(guò)不斷選拔和培養(yǎng)，每個(gè)縣至少要有30名以上有一定研究能力、有理論基礎(chǔ)和一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)師。要出臺(tái)專門(mén)政策，提高基層培訓(xùn)師的政治和經(jīng)濟(jì)待遇，建立面向全社會(huì)的培訓(xùn)師選拔、培養(yǎng)、競(jìng)爭(zhēng)和淘汰機(jī)制，讓最優(yōu)秀的人才為兼職或?qū)Ｂ氉雠嘤?xùn)師而感到光榮，只有這樣我干部教育培訓(xùn)工作才能有生機(jī)與活力。

黨的作風(fēng)建設(shè)是黨的性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)、路線的重要體現(xiàn)，是黨員世界觀、人生觀、價(jià)值觀的外在表現(xiàn)。所以，黨的作風(fēng)建設(shè)是關(guān)系我們黨和國(guó)家生死存亡的大事。這次紀(jì)律教育月通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)同志"七一"重要講話和"三個(gè)代表"重要思想，學(xué)習(xí)黨的十五屆六中全會(huì)通過(guò)的《中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》，使我更好地體會(huì)黨的作風(fēng)建設(shè)的重要性、必要性、迫切性，并獲得一些具有操作性的思路。

首先，加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)，是實(shí)踐"三個(gè)代表"重要思想的重要舉措。

黨的作風(fēng)建設(shè)加強(qiáng)了，黨風(fēng)端正了，"三個(gè)代表"重要思想才能得到全面貫徹。而全黨實(shí)踐"三個(gè)代表"的自覺(jué)行動(dòng)，正是建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的強(qiáng)大動(dòng)力。隨著中國(guó)加入wto，市場(chǎng)"5+1"格局形成，國(guó)內(nèi)中國(guó)移動(dòng)、網(wǎng)通、聯(lián)通、鐵通、衛(wèi)星都是電信市場(chǎng)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，它們都以新的稱謂、嶄新的企業(yè)品牌、全新的企業(yè)理念、獨(dú)特新穎的企業(yè)標(biāo)識(shí)展現(xiàn)在社會(huì)公眾面前，發(fā)揮著各自的優(yōu)勢(shì)，搶占電信市場(chǎng)。面對(duì)如此激烈的競(jìng)爭(zhēng)以及社會(huì)廣大群眾對(duì)服務(wù)的渴求，我們每個(gè)電信員工都深刻體會(huì)到:我們只有堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的思想作風(fēng)，破除教條主義、本本主義、因循守舊、不思進(jìn)取等不良思想作風(fēng)，真正樹(shù)立"客戶至上，服務(wù)至上，信譽(yù)至上"的服務(wù)理念，才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

其次，加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)，是我們黨永遠(yuǎn)立于不敗之地的重要保證。

六中全會(huì)公報(bào)指出，加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)，核心問(wèn)題是保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。中國(guó)從無(wú)到有、從小到大，一個(gè)重要的原因就是始終忠實(shí)地代表了人民的利益，得到了人民的擁護(hù)和支持。今天，我們黨仍要始終不渝地、忠誠(chéng)地實(shí)踐為人民服務(wù)的宗旨，全心全意為群眾謀利益。否則，黨就會(huì)失去人民群眾的擁護(hù)和支持，喪失執(zhí)政的資格。一是要理直氣壯進(jìn)行理想信念教育，黨風(fēng)教育的核心，是要解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀問(wèn)題。對(duì)廣大黨員尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，必須理直氣壯地進(jìn)行道德理想信念教育。這個(gè)問(wèn)題解決好了，黨風(fēng)建設(shè)的許多問(wèn)題都可以迎刃而解?，F(xiàn)在的突出問(wèn)題是，要進(jìn)一步加大對(duì)黨員干部思想教育的力度，加大監(jiān)督、落實(shí)的力度，真正把黨的作風(fēng)建設(shè)提高到一個(gè)新水平。黨中央明確提出，重點(diǎn)要抓五種作風(fēng)，特別是把干部的生活作風(fēng)與思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、學(xué)風(fēng)等并列看待，具有重要意義。干部生活作風(fēng)不是"小節(jié)"，干部的生活作風(fēng)與大節(jié)、甚至與黨的形象密切相關(guān)。中央提出的"八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對(duì)"，是當(dāng)前我們進(jìn)行黨的作風(fēng)建設(shè)的具體要求，必須做嚴(yán)做實(shí)。二是規(guī)章制度不能形同虛設(shè)，對(duì)黨員干部的思想政治教育要擺上各級(jí)黨委的重要議事日程，要提倡表里如一、心口如一、言行一致的好作風(fēng)，反對(duì)說(shuō)一套、做一套的壞作風(fēng)，不允許有置身黨的法規(guī)之外的"特殊"黨員。近幾年來(lái)，我們大力加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，制訂了一系列的規(guī)章制度，建立健全紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)，配備了專門(mén)的紀(jì)檢監(jiān)察干部，充分發(fā)揮職能部門(mén)的作用。同時(shí)加大預(yù)防職務(wù)犯罪力度，始終把預(yù)防職務(wù)犯罪工作作為加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的重要工作來(lái)抓，做到預(yù)防職務(wù)犯罪工作與企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理工作一起部署、一起落實(shí)。三是要充分發(fā)揮先進(jìn)典型的榜樣作用。榜樣的力量是無(wú)窮的，要汲取成功經(jīng)驗(yàn)，近幾年來(lái)，我們積極慎重地精心培育和樹(shù)立一批具有時(shí)代特征的員先進(jìn)典型，發(fā)揮榜樣示范作用。

第三，加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)，是我們黨加大反腐敗斗爭(zhēng)的有力武器。

1能夠根據(jù)干部的個(gè)性化差異，怎樣把握組織需求、崗位需求和干部需要？把握組織需求就是要通過(guò)培訓(xùn)把干部培訓(xùn)成政治思想過(guò)硬、道德品質(zhì)優(yōu)良、執(zhí)政能力強(qiáng)、能經(jīng)得起執(zhí)政考驗(yàn)的干部；崗位需要就是把干部打造成適應(yīng)崗位工作的專才；干部需求就是要在激發(fā)干部學(xué)習(xí)熱情的同時(shí)。提供能夠滿足干部學(xué)習(xí)需要的平臺(tái)。

2為什么改？唯獨(dú)干部教育培訓(xùn)中長(zhǎng)期規(guī)劃加了改革這兩個(gè)字，值得從事干部教育工作的同志反思，干部教育工作之所以要改革，除由于其基礎(chǔ)性作用、適應(yīng)新形勢(shì)的需要外，最重要的一點(diǎn)是干部學(xué)習(xí)內(nèi)生動(dòng)力不足、學(xué)用脫節(jié)、針對(duì)性實(shí)效性不強(qiáng)、黨性教育比較薄弱等問(wèn)題。一個(gè)執(zhí)政黨要永葆青春、經(jīng)得住改革開(kāi)放和執(zhí)政的考驗(yàn)，干部的思想教育有著無(wú)可替代的作用，面對(duì)世情、國(guó)情、黨情的深刻變化，干部教育工作必須緊跟形勢(shì)的發(fā)展變化對(duì)辦學(xué)體制、培訓(xùn)和管理方式進(jìn)行改革。

3改什么？1989年的一場(chǎng)政治風(fēng)波、1992不戰(zhàn)而勝的預(yù)言已經(jīng)成為歷史。除在軍事、政治、經(jīng)濟(jì)等方面不斷制造麻煩外，意識(shí)形態(tài)的和平演變更有變本力利之勢(shì)（看看網(wǎng)上對(duì)一些事件報(bào)導(dǎo)后的跟帖大家自然會(huì)明白，網(wǎng)民的不滿情緒已經(jīng)值得我深思了誰(shuí)能保證其中沒(méi)有我干部參與）干部教育如果僅僅滿足于每年培訓(xùn)了多少干部，而對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量和效果不加以跟蹤和監(jiān)督的話，培養(yǎng)造就一支政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過(guò)得硬、人民群眾信得過(guò)的干部隊(duì)伍就只能是空中樓閣。

干部教育培訓(xùn)改革要“高起點(diǎn)規(guī)劃、從基層抓起”尤其要做好基層培訓(xùn)師的選拔和培訓(xùn)，國(guó)字頭的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要承擔(dān)為基層培養(yǎng)培訓(xùn)師的任務(wù)，要通過(guò)不斷選拔和培養(yǎng)，每個(gè)縣至少要有30名以上有一定研究能力、有理論基礎(chǔ)和一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)師。

要出臺(tái)專門(mén)政策，提高基層培訓(xùn)師的政治和經(jīng)濟(jì)待遇，建立面向全社會(huì)的培訓(xùn)師選拔、培養(yǎng)、競(jìng)爭(zhēng)和淘汰機(jī)制，讓最優(yōu)秀的人才為兼職或?qū)Ｂ氉雠嘤?xùn)師而感到光榮，只有這樣我干部教育培訓(xùn)工作才能有生機(jī)與活力。