一、目的

為全面提高教學質(zhì)量，出色完成學校制定的培養(yǎng)目標，特選拔學科基礎(chǔ)扎實、成績優(yōu)異、思維敏捷、學習能力超群的學生進行重點培養(yǎng)，為他們脫穎而出創(chuàng)造條件，從而造就一批實踐能力強的人才，為學校增光。

二、輔導對象：

三、情況分析

在智力、學習成績、日常表現(xiàn)等方面相對優(yōu)秀的那部分學生常常被認為是好學生,也被稱為優(yōu)生。由于這些學生認知結(jié)構(gòu)、判斷能力和行為決策水平都有待提高，他們思維活躍不穩(wěn)定，容易受各種因素的干擾，緊張的學習、激烈的競爭、單調(diào)的生活、成長的煩惱，還有來自家長教師及學生自身的過高期望等，常常會誘發(fā)這些學生的消極情緒體驗，產(chǎn)生不良的心理現(xiàn)象。優(yōu)生在年級中人數(shù)不多，但影響卻頗大，抓好對他們的教育，對形成良好的班風校風有很大作用，這些學生能否嚴格要求自己，大膽工作無疑會對班級工作局面的好壞產(chǎn)生很大影響。優(yōu)生比“差生”學習成績好，常常受到老師、家長、同學的贊揚，他們的優(yōu)越感與日俱增，在教育教學過程中，我們往往只重視對優(yōu)生的學習成績的提高，但卻忽視對優(yōu)生的心理障礙的疏導。

四、具體措施

[摘要]教無定法，教亦有法，好的課堂輔導能使學生枯木逢春、點石成金。輕松而有效的輔導課，對學生接受知識、掌握技能、提高素質(zhì)以及對今后人生的發(fā)展，都將起到至關(guān)重要的作用。

[關(guān)鍵詞]美術(shù)教學；課堂輔導；輔導方法；作業(yè)講評；自評與互評

課堂輔導，是現(xiàn)代藝術(shù)教育教學活動中不可或缺的一個重要環(huán)節(jié)。學生從理論教學活動中所獲得的知識，往往要通過大量的課堂練習和實訓得以真正理解與把握。偏重于技能技巧類的學科，則更是如此。古人講“師傅領(lǐng)進門，修行在個人”，“修行”就是課堂練習與實訓的完整過程?！靶扌小钡倪^程就是個人“參悟”的過程，在古代，師傅一般是不會參與徒弟“修行”過程的，徒弟修為的高下，全靠徒弟的個人悟性與努力的結(jié)果。因此，師傅一生培養(yǎng)出來的高徒，往往是鳳毛麟角?，F(xiàn)代教育，賦予了師徒關(guān)系以全新的含義，班級制的教育管理模式，使教師要同時面對數(shù)十名同學。所以，傳統(tǒng)的“師傅領(lǐng)進門，修行在個人”的觀念，顯然不能與之相適應(yīng)，教師不僅要進行完整的理論講授和示范，更重要的是要在學生課堂練習和實訓過程中進行耐心細致的輔導，以幫助學生進行有效“修行”“參悟”，從而達到“頓悟”的境界。好的教師，往往能通過正確的輔導方法大大縮短學生的“修行”時間，提高“修行”效率，較快掌握理論知識與技能技巧。因此，教師掌握正確的輔導方法，對學生技能技巧的訓練至關(guān)重要。輔導的方法有很多種，不同的教師有不同的輔導方法，但歸根結(jié)底是因材施教。教師應(yīng)根據(jù)學生年齡、心理、興趣、性格、智力以及家庭環(huán)境等各種因素，綜合分析，制定出特定學生的特殊輔導方案，以便因材輔導。輔導過程從來不是干巴的、枯燥的，營造輕松、愉快、平等的課堂輔導氛圍，是教師教學能力的具體體現(xiàn)，也是輔導課成敗的關(guān)鍵所在。輔導的技巧其實就是一門教學藝術(shù)。為了使美術(shù)課輔導教學環(huán)節(jié)更有效率、更具魅力，使學生更有興趣、更有收獲，教師了解和掌握幾種關(guān)于輔導的方法和技巧是非常必要的。下面將從幾個方面進行重點闡釋。

一、充分的課前準備

（一）掌握學生家庭情況及學習背景。教師可以通過個別談話、家庭走訪、查閱學生學籍檔案等方式，了解學生家庭情況及學習背景，以便掌握學生學習現(xiàn)狀的第一手資料，并根據(jù)不同情況制定不同的輔導方案。比如教師或科研型家庭出身的，或者從小學習繪畫時間較長的、繪畫基礎(chǔ)扎實的學生，一般具有較好的學習習慣，容易上手，能主動學習，勤于思考，對于該類學生的輔導，就應(yīng)以啟發(fā)、引導為主；單親或問題家庭出身的學生，往往性格孤僻，思想偏執(zhí)，不善交流，教師在輔導時則應(yīng)關(guān)愛耐心、精準輔導。（二）了解學生心理特征。一個人的心理活動會直接影響其行為習慣，教師可以通過仔細觀察、談話交流、集體活動等形式，了解不同學生的心理狀況，以便制定相應(yīng)的輔導方案。1.缺乏興趣型興趣是學習上最好的老師。這類型學生可能從內(nèi)心并不喜歡美術(shù)專業(yè)，心理上對美術(shù)課有抵觸情緒，缺乏學習興趣，不善于主動思考，得過且過，完成作業(yè)總是應(yīng)付差事，從不與其他同學交流學習心得，從不主動向老師提問，甚至缺少審美情趣和審美體驗。2.缺乏目標型學習目標和學習動機是學習活動的動力和出發(fā)點。學習目標和學習動機不明確的學生，經(jīng)常會給自己學習成績差尋找一些客觀因素，把學習的目標歸因為“給父母學”“給老師學”等，消極對待學習。3.缺乏毅力型這部分同學對美術(shù)專業(yè)有一定的興趣，開始時熱情高漲，但在學習過程中一遇到困難就想回避，缺乏迎難而上的勇氣和精神，對于稍有難度和復雜的畫面，嫌其麻煩、太累，不愿思考，缺乏釘釘子的精神和毅力，意志較為薄弱。4.缺乏上進型由于受到家庭條件、社會背景等因素的影響，一些同學對學習態(tài)度冷漠、得過且過，總認為自己家庭條件好，父母已經(jīng)給自己規(guī)劃好了今后的人生，不需要太多奮斗，思想上缺乏上進，行動上較為懶散，甚至有厭學情緒。針對以上學生的不良心理表現(xiàn)，教師應(yīng)制定出不同的輔導措施，進行心理干預。通過欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品、觀看大師之路影像資料、舉辦學生畫展等形式，讓學生感悟美術(shù)、理解美術(shù)，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)積極向上的健康心理。“有教無類”是教師對以上有心理問題的學生進行教學輔導的基本原則。教師應(yīng)懷著一顆仁愛之心，對所有同學一視同仁、平等相待，承認學生在認知、理解及能力方面所表現(xiàn)的差異水平，針對每個學生的個體特點、身心條件、智力水平，制定不同的措施加以輔導，讓每個學生都有平等參與和競爭的機會。（三）建立學生個人學習檔案。為了對學生不同階段的學習狀況進行有效評估和管控，建立學生個人學習檔案則是一個行之有效的舉措。學習檔案根據(jù)學習時段可分為：單元課學情分析、期中測試情況分析、期末成績情況分析、年度學情分析等。子項目可分為：思想狀況、學習興趣、目標達成、學習成績、同班類比、綜合評價等。

二、靈活的輔導方法

尊敬的學校領(lǐng)導、老師：

非常感謝你們能給我這次續(xù)職的機會，我對自己充滿信心，希望能成為晚間輔導員中的一員。

我畢業(yè)于桂陽三中，于2009年9月份進入到北大青鳥郴州科泰授權(quán)培訓中心學習，當初憑著自己對IT技術(shù)的興趣毅然選擇了北大青鳥，在校期間我每天堅持上機，因此與學校的晚間輔導員結(jié)下了不解之緣，是他們熱情的無私的幫助使我一次次從學習的困惑中走出來，我對晚間輔導員這份光榮事業(yè)的向往之情早在開學不久就油然而生。

眾所周知，進入我校晚間輔導員這個團體對每個學員來說都是一次難得的鍛煉機會。劉盾、鄧威等眾多優(yōu)秀的晚間輔導員都是我們學習的榜樣，我希望能夠加入到晚間輔導員這個優(yōu)秀的團體中，為這個團體的發(fā)展添磚加瓦，盡自己的一份力量；同時也給自己一次鍛煉的機會，提高自己的綜合素養(yǎng)。

從2004年成立到現(xiàn)在，我們郴州科泰培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀IT人才，現(xiàn)在學校正發(fā)生著巨大的變化，秉著“一切為了就業(yè)”的理念，全校師生齊心協(xié)力，力爭為學校的發(fā)展做出杰出偉大不平凡的貢獻。牛年新氣象，作為青鳥的一員，我深刻感受到了青鳥文化積淀噴薄出的新生命以及學校煥發(fā)的青春氣息……這一切，都深深地吸引和激勵著我加入晚間輔導員這個集體中去，為學校的發(fā)展貢獻自己一份微薄的力量。

在我們求知的歲月里都品嘗過挑燈苦讀的艱辛，甚至曾經(jīng)徘徊在放棄的邊緣，終于戰(zhàn)勝了彷徨與挫折，經(jīng)歷一番磨礪后我們穩(wěn)穩(wěn)地踏上北大青鳥這片沃土！這里有我們渴求的IT知識，有我們企盼的行業(yè)鴻儒，更有我們向往的開拓進取、勇于創(chuàng)新之精神！大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！我相信經(jīng)過北大青鳥的培養(yǎng)我們將更加成熟、穩(wěn)重而自信。進入S2的學習后，我心中更是充滿了期待：期待著更多的機遇與挑戰(zhàn)，期待著加入晚間輔導員，期待著更為碩果累累的學習生涯，在以后的學習中我要努力鞏固知識結(jié)構(gòu)，鉆研理論內(nèi)涵，豐富實踐經(jīng)驗，在以后競爭更為激烈的IT行業(yè)中乘風破浪，展現(xiàn)青鳥學子的風采！

對于兼職輔導員，起初并沒有思考太多，幫助院系老師開展日常性輔助性工作是最基本的職責，輔導某一專業(yè)四個年級的本科同學也是份內(nèi)之事，就像本科擔任班長一樣，情況不同的是，人數(shù)由原來的六十人增加到現(xiàn)在的二百二十五人。事情總是超出人的掌控，從新生班級的第一次見面，我就深深感到作為兼職輔導員，肩上扛著責任和義務(wù)，尤其是對待市場營銷的師弟師妹們。市場營銷給我了改變，給了我成長，給了我今天，帶著一份感恩之心，望著張張年輕的臉，我無法平靜，我知道，無論他們需不需要，我要做的都有很多。新生們帶著各自的故事，各自不為人知的際遇來到了營銷的大家庭，我作為了他們最初的領(lǐng)路人，從內(nèi)心深處迫切希望給予他們指導，因為從他們身上，我看到了四年前的自己，四年前我所遭遇的我希望他們繞道走過。來到海大，來到市場營銷，很多人是不如意的，但在兼職輔導員的層面上，我不希望他們輸給任何人，我必須給予他們?nèi)魏螌W校、任何專業(yè)都可以享受到的資源和照料，這是我對自己的要求，盡管看起來比較苛刻，比較不現(xiàn)實。在管理學院八名兼職輔導員中，我常常被大家說笑，被說成是最能嘮叨、最喜歡掏心掏肺的輔導員，這點我不否認，因為我是懷著一顆真誠的心，在踐行自己的責任和義務(wù)。在兼職輔導員聘任儀式上，上屆老兼輔人的經(jīng)驗交流和成果展示，給了我很大的刺激，讓我深深意識到，單憑一顆赤誠的心是不能很好完成工作的，周到細致的心思、雪中送炭般的無微不至才是做好兼輔工作的根本。張靜書記提到的“真情教育、嚴格管理、熱情服務(wù)”理念，深深觸動到我，這十二字真言將是我一年兼輔工作的目標和行為準則，我要給所有市場營銷的師弟師妹送來雪中送炭的溫暖，而不是錦上添花的擺設(shè)。

兩個月的兼輔任上，我做了很多工作，也思考了一些辦法，取得了一些成效，但距離我心中理想的效果仍相差深遠。就好的方面、不足的地方和未來的設(shè)想，我梳理了一些思路，做如下總結(jié)。

一、好的方面

1.從第一次見面開始，就向新生傳遞營銷的精神，希望他們首先成為一個團結(jié)的班級。新生入學教育和軍訓期間共走訪男生宿舍三次，把男生們聚在一塊，加強交流和專業(yè)認同感，取得了比較不錯的效果?，F(xiàn)在，每周末走訪男生宿舍一次已成為自我要求。

2.組建了一個負責任、辦實事、團結(jié)的班委班子。自新生班委成立以來，班委們認真負責，同心協(xié)力，營造了團結(jié)向上、創(chuàng)新求異的班級氛圍，班級正步入良好發(fā)展軌道。每每看到新生班級團結(jié)一心的精神面貌，我都欣喜不已。

二、不足的地方

一、黨史知識問答

1、世界上第一個無產(chǎn)階級政黨的綱領(lǐng)是什么？無產(chǎn)階級黨的學說的創(chuàng)始人是誰？

答：《共產(chǎn)黨宣言》。馬克思、恩格斯。

2、辛亥革命是什么時間發(fā)生的？有什么意義？

答：辛亥革命是1911年10月10日爆發(fā)的，是中國近代歷史上的一次偉大的資產(chǎn)階級民主革命，結(jié)束了中國兩千多年的封建君主專制制度，建立起資產(chǎn)階級共和國，推動了歷史的前進。

3、“五四”運動的時間和歷史意義是什么？

尊敬的各領(lǐng)導、各位評委：

大家好！

將充分發(fā)揮少先隊的組織和教育功能，如果我能走上大隊輔導員的崗位。以成材為目標，以社會為舞臺，以活動為載體，不斷深化“雛鷹行動”和“手拉手”互助活動，培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和實踐能力，以素質(zhì)教育為主要任務(wù)。全面深入地開展少先隊各項活動。充分發(fā)揮了少先隊組織的育人功能的積極作用，其具體措施如下：

整個社會都發(fā)生了日新月異的變化。這些變化對當前小學教育提出了更高的要求。而作為小學教育的重要環(huán)節(jié)之一：學院輔導員競聘演講稿少先隊教育，隨著教育改革的不斷深入。也面臨著怎樣才能不斷適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育發(fā)展的需要的問題。八年前，師范畢業(yè)，分配到鳳凰山腳下的北外小學，大山的粗獷鍛煉了淳樸的性格，造就了踏實的工作作風。領(lǐng)導的關(guān)心、同志們幫助下，迅速的成長起來！靠著勤奮和努力，年，被評為上質(zhì)課星級教師，年年被評為優(yōu)秀大隊輔導員，成為學校的青年骨干教師、學科帶頭人，并光榮的加入了中國共產(chǎn)黨。

能多為學校做些工學院輔導員競聘演講稿作！記得，教學外。曾在一次演講上這樣說過“人的一生，常常面臨無數(shù)次選擇，不同的選擇擁有不同的人生，不同的人生有不同的精彩1而我既然選擇了教師這一個職業(yè)，就愿意去做一個娃娃頭，帶領(lǐng)我孩子們知識的海洋里去暢游，教育我孩子們做一個有用的人、一個有著良好情操的人！而少先隊大隊輔導員就是一個大娃娃頭。那么我競聘這個職位，有什么優(yōu)勢呢？認為我具有以下幾個優(yōu)勢：

活動是少先隊的生命，

尊敬的學校領(lǐng)導、老師：

非常感謝你們能給我這次續(xù)職的機會，我對自己充滿信心，希望能成為晚間輔導員中的一員。

我畢業(yè)于桂陽三中，于2009年9月份進入到北大青鳥郴州科泰授權(quán)培訓中心學習，當初憑著自己對IT技術(shù)的興趣毅然選擇了北大青鳥，在校期間我每天堅持上機，因此與學校的晚間輔導員結(jié)下了不解之緣，是他們熱情的無私的幫助使我一次次從學習的困惑中走出來，我對晚間輔導員這份光榮事業(yè)的向往之情早在開學不久就油然而生。

眾所周知，進入我校晚間輔導員這個團體對每個學員來說都是一次難得的鍛煉機會，劉盾、鄧威等眾多優(yōu)秀的晚間輔導員都是我們學習的榜樣，我希望能夠加入到晚間輔導員這個優(yōu)秀的團體中，為這個團體的發(fā)展添磚加瓦，盡自己的一份力量；同時也給自己一次鍛煉的機會，提高自己的綜合素養(yǎng)。

從2004年成立到現(xiàn)在，我們郴州科泰培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀IT人才，現(xiàn)在學校正發(fā)生著巨大的變化，秉著“一切為了就業(yè)”的理念，全校師生齊心協(xié)力，力爭為學校的發(fā)展做出杰出偉大不平凡的貢獻。牛年新氣象，作為青鳥的一員，我深刻感受到了青鳥文化積淀噴薄出的新生命以及學校煥發(fā)的青春氣息……這一切，都深深地吸引和激勵著我加入晚間輔導員這個集體中去，為學校的發(fā)展貢獻自己一份微薄的力量。

在我們求知的歲月里都品嘗過挑燈苦讀的艱辛，甚至曾經(jīng)徘徊在放棄的邊緣，終于戰(zhàn)勝了彷徨與挫折，經(jīng)歷一番磨礪后我們穩(wěn)穩(wěn)地踏上北大青鳥這片沃土！這里有我們渴求的IT知識，有我們企盼的行業(yè)鴻儒，更有我們向往的開拓進取、勇于創(chuàng)新之精神！大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！我相信經(jīng)過北大青鳥的培養(yǎng)我們將更加成熟、穩(wěn)重而自信。進入S2的學習后，我心中更是充滿了期待：期待著更多的機遇與挑戰(zhàn)，期待著加入晚間輔導員，期待著更為碩果累累的學習生涯，在以后的學習中我要努力鞏固知識結(jié)構(gòu)，鉆研理論內(nèi)涵，豐富實踐經(jīng)驗，在以后競爭更為激烈的IT行業(yè)中乘風破浪，展現(xiàn)青鳥學子的風采！

多少有些苦，作為一年級班級輔導員。有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，也要將普通而又平凡的班級管理工作做好。

一、我所做的主要工作

一年級是孩子習慣養(yǎng)成的重要時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。

（一）尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要。承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發(fā)展；善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點，我找他談心，幫他找原因并鼓勵他大膽發(fā)言。上課時，有意找他回答問題，并適當給以鼓勵，鍛煉他的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效果。

對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的同學學習習慣很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)勞動積極于是就鼓勵他，如果你在學習上能打掃衛(wèi)生那么專注，你的學習成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助小組。同學主動承擔起幫助他的任務(wù)。經(jīng)過大家的共同努力，有了很大的進步。

（二）學生的習慣日漸良好。

今天，我們在這里隆重表彰新一屆的全國十佳少先隊員、十佳少先隊輔導員、志愿輔導員，以此來紀念中國少年先鋒隊建隊*周年。首先，請允許我代表共青團中央、教育部、全國少工委和中央電視臺，向受到表彰的十佳少先隊員、少先隊輔導員、志愿輔導員表示熱烈的祝賀和崇高的敬意！同時也借此機會，向全國的少先隊員朋友們、少先隊工作者致以節(jié)日的問候！

剛才十佳少先隊員的代表，少先隊輔導員、志愿輔導員的代表做了精彩的發(fā)言，從他們的發(fā)言中我們看到了今天少先隊員的風采，也感受到了黨和政府、社會各界對少先隊員健康成長的關(guān)愛。本屆全國十佳少先隊員、少先隊輔導員、志愿輔導員，是在全黨全社會大力倡導和樹立社會主義榮辱觀,努力構(gòu)建社會主義和諧社會的形勢下，涌現(xiàn)出來的億萬少先隊員和廣大少先隊工作者的優(yōu)秀代表，是少先隊50多年光榮傳統(tǒng)的傳承者，是新時期黨對少先隊員殷切期望和少先隊光榮使命的實踐者，也是黨領(lǐng)導少年兒童事業(yè)蓬勃發(fā)展的生動反映。

我們黨歷來關(guān)懷少年兒童的健康成長，重視對少年兒童的教育培養(yǎng)。今年3月4日，總書記在看望出席全國政協(xié)十屆四次會議的委員時指出，要引導廣大干部群眾特別是青少年牢固樹立社會主義榮辱觀，這充分體現(xiàn)了以同志為總書記的黨中央對青少年一代的親切關(guān)懷和殷切期望，對進一步做好新時期少年兒童的思想道德教育工作，也提出了新的更高的要求。一段時間以來，各級少先隊組織認真學習貫徹總書記的重要講話精神，以體驗教育為基本途徑，以“紅領(lǐng)巾與光榮同行”、“祖國發(fā)展我成長”為主題，廣泛開展了內(nèi)容豐富、形式多樣、少年兒童喜聞樂見的道德實踐活動，教育引導廣大少先隊員牢固樹立社會主義榮辱觀，努力成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，取得了積極的成效。剛才，十佳少先隊員的先進事跡，充分體現(xiàn)了億萬少先隊員從我做起、從點滴做起、從小事做起，牢固樹立和自覺踐行社會主義榮辱觀，“勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展”的良好的精神風貌。廣大少先隊輔導員和志愿輔導員作為少先隊員的親密朋友和指導者，模范踐行社會主義榮辱觀，以對黨的教育事業(yè)的無限忠誠，辛勤耕耘，默默奉獻，為紅領(lǐng)巾的事業(yè)付出了辛勤的汗水。實踐充分證明，當代少年兒童是知榮明恥、大有希望的一代，少先隊是建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的合格預備隊。

當代少年兒童是幸運的一代，更是肩負重任的一代。當前，我們國家正站在一個新的歷史起點上，朝著全面建設(shè)小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興的目標闊步邁進。到本世紀中葉，我國將基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，建成一個富強、民主、文明、和諧的社會主義國家，進入中等發(fā)達國家的行列。實現(xiàn)這個宏偉藍圖，需要一代又一代人的不懈奮斗，推進偉大事業(yè)的接力棒將歷史地落到我們這一代少年兒童身上。今天的紅領(lǐng)巾、今天的預備隊就是明天的生力軍，就是明天的突擊隊。當代少年兒童要牢記神圣使命，從現(xiàn)在起，努力培養(yǎng)和鍛煉各方面的素質(zhì)和能力，為將來投身建設(shè)祖國的時代洪流做好全面準備。

做好全面準備，當代少年兒童就要從小樹立社會主義榮辱觀。以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀，集中體現(xiàn)了愛國主義、集體主義、社會主義思想，體現(xiàn)了社會主義基本道德規(guī)范的本質(zhì)要求，是中華民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與時代精神的有機結(jié)合。它是崇高的，又是平實的；它是理想的，又是可行的。它就在我們身邊，天天面對，事事相關(guān)。希望少先隊員朋友們從小培養(yǎng)“熱愛祖國、服務(wù)人民、崇尚科學、辛勤勞動、團結(jié)互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗”的優(yōu)良品德，不斷提高明辨是非、善惡、美丑的能力，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

做好全面準備，當代少年兒童就要從小樹立振興中華的雄心壯志。少年有志，國家有望。當代少年兒童要時刻準備為實現(xiàn)中華民族的偉大復興貢獻力量。希望少先隊員朋友們從小把個人的志向與國家民族的前途命運緊緊聯(lián)系起來，并為此而不懈地奮斗，只有這樣，才能始終保持正確的人生航向，真正成就一番事業(yè)。

不久前召開的黨的十六屆五中全會，提出了建設(shè)社會主義新農(nóng)村的偉大歷任務(wù)。這是以為總書記的黨中央，繼“城鄉(xiāng)統(tǒng)籌”、“兩個趨向”后，作出的有關(guān)“三農(nóng)”工作的又一個重大決策。今年中央的農(nóng)村工作會議和明年的“一號文件”，黨中央將對全國的社會主義新農(nóng)村建設(shè)作出全面部署。所有的這些，都必將對全國農(nóng)村的建設(shè)和發(fā)展產(chǎn)生積極而深遠的影響。這個輔導講座材料，主要是解讀一下中央關(guān)于社會主義新農(nóng)村建設(shè)的主要構(gòu)架，以及我市貫徹中央決定的一些動作與措施。由于時間的關(guān)系，許多的內(nèi)容還不是正式文件，僅僅是未定稿，供各地在冬訓時參考。

一、建設(shè)社會主義新農(nóng)村是解決“三農(nóng)”問題的總抓手

黨的十六屆五中全會通過的《建議》，提出了今后5年的8項工作任務(wù)，其中第一項就是建設(shè)社會主義新農(nóng)村。建設(shè)社會主義新農(nóng)村是我國“十一五”經(jīng)濟社會發(fā)展的一個重大歷史任務(wù)，也是解決“三農(nóng)”問題的總抓手。

第一，建設(shè)社會主義新農(nóng)村是我國現(xiàn)代化進程中的必然要求。建國初期，我們黨確定了“四個現(xiàn)代化”的奮斗目標，就提出要建設(shè)新農(nóng)村。那時的新農(nóng)村建設(shè)是在城鄉(xiāng)二元體制的格局下進行的，體現(xiàn)的是支持工業(yè)、農(nóng)村支持城市的理念，反映的是城鄉(xiāng)差別。50多年過去了，我國城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)生了根本性的變化。特別是進入新的世紀，現(xiàn)代化建設(shè)和農(nóng)村的發(fā)展改革進入了新的階段：一方面，從整個社會發(fā)展來看，最低收入的階層是農(nóng)民，最薄弱的產(chǎn)業(yè)是，發(fā)展滯后的農(nóng)村成了全面建設(shè)小康社會、加快現(xiàn)代化建設(shè)的難點和關(guān)鍵。因此，必須把解決好“三農(nóng)”問題作為全黨工作的重中之重。另一方面，我國工業(yè)化進入了中期階段，必須按照統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的要求，貫徹工業(yè)反哺、城市支持農(nóng)村的方針，逐步推進城鄉(xiāng)一體化。五中全會把“建設(shè)社會主義新農(nóng)村”作為重要的歷史任務(wù)，是在我國開始實行城鄉(xiāng)統(tǒng)籌戰(zhàn)略，逐步走向城鄉(xiāng)一體化的背景下提出來的。它反映了現(xiàn)代化建設(shè)和農(nóng)村全面發(fā)展的要求，順應(yīng)了經(jīng)濟社會發(fā)展的根本趨勢，同時體現(xiàn)了我們黨實事求是、與時俱進的思想原則，體現(xiàn)了我們黨的科學發(fā)展觀和建設(shè)和諧社會的理念。它標志著我國工業(yè)化、城市化、現(xiàn)代化建設(shè)進入了一個新的更高的階段，標志著我國農(nóng)村政策走向的根本轉(zhuǎn)變。

第二，建設(shè)社會主義新農(nóng)村是解決“三農(nóng)”問題的總抓手。從理論上說，、農(nóng)民的載體是農(nóng)村。將解決“三農(nóng)”問題統(tǒng)一到新農(nóng)村建設(shè)上來，是一個新的政策定位。中央關(guān)于新農(nóng)村建設(shè)的政策是系統(tǒng)性的、綜合性的。建設(shè)社會主義新農(nóng)村的目的，在于全方位推進農(nóng)村的物質(zhì)文明、精神文明、政治文明和生態(tài)文明建設(shè)，從根本上解決“三農(nóng)”問題。在未來的5到10年里，我們應(yīng)把新農(nóng)村建設(shè)作為解決“三農(nóng)”問題的一個總題目，作為統(tǒng)領(lǐng)農(nóng)村各項工作的總綱。

這說明，以建設(shè)社會主義現(xiàn)代化全局的眼光，從適應(yīng)我國經(jīng)濟社會發(fā)展新階段的必然要求出發(fā)，黨中央把農(nóng)村工作提到了一個新的高度。“三農(nóng)”問題一直是制約我國發(fā)展的根本性問題。沒有的穩(wěn)定，就沒有國民經(jīng)濟的穩(wěn)定；沒有農(nóng)村的發(fā)展，就沒有國家的真正發(fā)展；沒有農(nóng)民的富足，就沒有國家的持久繁榮。只有近八億農(nóng)民都加入到現(xiàn)代化的進程，才能盤活國民經(jīng)濟全局，實現(xiàn)長期持續(xù)的發(fā)展；只有廣大農(nóng)村明顯改變落后面貌，才能實現(xiàn)更大范圍、更高水平的小康。從這樣一個高度來認識解決“三農(nóng)”問題這個全黨工作的重中之重，來推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)，意義非常深遠。